總結(jié)是一種思辨和反思的過程，可以幫助我們深入思考問題的本質(zhì)和解決方法。積極用專業(yè)術(shù)語語言，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專業(yè)度。過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
尊敬慈愛的老師篇一
我們很幸運(yùn)，擁有一位慈愛的老師。下面我們來看看慈愛的老師作文，歡迎閱讀借鑒。
我低段語文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來沒有出現(xiàn)過一副邵老師發(fā)火的場(chǎng)景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時(shí)，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進(jìn)了我食指邊的這塊肉中。當(dāng)時(shí)我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩(wěn)住了情緒，跑上講臺(tái)和正在*u盤的邵老師說了這件事的經(jīng)過。
于是，邵老師把我領(lǐng)到門口，將我手中戳進(jìn)的鉛芯擠了出來，同時(shí)擠出了一些血。她說：“現(xiàn)在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以后可能會(huì)造成鉛中毒。所以一定要擠出來?！蔽衣犃瞬唤行┙辜?，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當(dāng)時(shí)的我，聽了這話，心中頓時(shí)充滿了對(duì)邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。
到了四年級(jí)重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個(gè)新班級(jí)。在四年級(jí)那兩個(gè)學(xué)期里，我?guī)缀趺總€(gè)星期五都要去邵老師那搞衛(wèi)生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中政等幾個(gè)男生也去幫忙，但到后來都借口說作業(yè)太多或有事不去了。
雖然邵老師帶的班從沒獲過什么大獎(jiǎng)，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對(duì)學(xué)生的愛與溫柔。
由于快遲到了，我就沒和他計(jì)較，倉(cāng)倉(cāng)瑯瑯地下子從弟弟旁竄了過去，經(jīng)歷了許多“游戲”障礙，似乎在玩障礙游戲。但我也顧不了那么多了，拿了衣服直徑跑向洗手間穿衣服、洗臉。
一切做好后，我來到了學(xué)校。我祈禱：希望沒有遲到！
我正爬樓梯，后面忽然有一個(gè)人推了我一下，害我差點(diǎn)摔倒。我站穩(wěn)了之后那人也無影無蹤了。
下課后，我又走向樓梯。一個(gè)人忙沖過來，我嚇了一跳，差點(diǎn)摔了下去。我又看見那個(gè)人撞了下一個(gè)老師，一下子逃走了。我很生氣，我是為老師而生氣，一個(gè)學(xué)生竟這樣對(duì)老師！
放學(xué)后，我又走向樓梯。我知道，那個(gè)人肯定又會(huì)出來撞人了。我正走著，不出我料，果然又沖了出來。我要撞我時(shí)，我一下子機(jī)靈地躲了開?？赡侨诉€會(huì)撞其他人??！我就跑到他后面，一下子鉤住他的腳，他一下子摔到了地上，臉上露出難受的樣子。看來摔得滿疼。
老師真是太好了！猶如一位慈愛的母親一樣，愛著每個(gè)同學(xué)。
還記得老師那會(huì)心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!
劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對(duì)很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的那張嘴。人們都說薄嘴唇能說會(huì)道，這可真不假，她說起話來滔滔不絕，把你說的口服心服。但老師的最大特征并不是說，而是笑。
也許你要問誰不會(huì)笑?但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴(yán)來嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。
那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河?，那天玩兒得真開心，頭一次見到老師這么快樂，所以我們就更加調(diào)皮起來，有個(gè)同學(xué)大膽問老師為什么不會(huì)微笑，劉老師不承認(rèn)，同學(xué)們要她微笑一下來*，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時(shí)候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對(duì)我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長(zhǎng)得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛，眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問題，讓我們回答。問題很簡(jiǎn)單，我琢磨了一下，想出了*，環(huán)顧四周，班級(jí)里悄然無聲，連一根繡花針掉在地上都能聽見，我的心里不免膽怯了，要是回答錯(cuò)了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢？正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們。
過了一會(huì)兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布*之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來，說出了心里的*，“答得很好，請(qǐng)坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎(jiǎng)似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來，久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會(huì)來個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)：時(shí)而看“四大名著”的電視劇；時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂給我們聽；時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì)有“無作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正后，徐老師就爽朗一笑，很開心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙炖蠋?，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛慈愛、公正、獎(jiǎng)罰分明的您！
我們很幸運(yùn)，擁有一位慈祥的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)待同學(xué)總是十分和善。
老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，一閃一閃的，有點(diǎn)像天上的星星。她高挺的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對(duì)我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺有一縷陽光照在我的心田。
四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午，第一節(jié)課上課時(shí)，由于受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來。我跟著書中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢(mèng)中驚醒，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！
可是，老師只是微笑著說：“以后不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學(xué)知識(shí)的，不是來玩的呀！”從那次談話以后，我就再也沒有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進(jìn)步了，我和老師的關(guān)系更親近了。
后來，我想，老師當(dāng)時(shí)這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒有那么簡(jiǎn)單。老師不在班里批評(píng)我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評(píng)我，是怕我難堪吧！不過，我以后再也不會(huì)在課堂上做其它事了！
這是我的數(shù)學(xué)老師，她慈祥，她愛微笑，她關(guān)愛我們。她，就是我們的萬明*老師。
尊敬慈愛的老師篇二
我低段語文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來沒有出現(xiàn)過一副邵老師發(fā)火的場(chǎng)景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時(shí)，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進(jìn)了我食指邊的這塊肉中。當(dāng)時(shí)我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩(wěn)住了情緒，跑上講臺(tái)和正在插u盤的邵老師說了這件事的經(jīng)過。
于是，邵老師把我領(lǐng)到門口，將我手中戳進(jìn)的鉛芯擠了出來，同時(shí)擠出了一些血。她說：“現(xiàn)在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以后可能會(huì)造成鉛中毒。所以一定要擠出來。”我聽了不禁有些焦急，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當(dāng)時(shí)的我，聽了這話，心中頓時(shí)充滿了對(duì)邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。
到了四年級(jí)重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個(gè)新班級(jí)。在四年級(jí)那兩個(gè)學(xué)期里，我?guī)缀趺總€(gè)星期五都要去邵老師那搞衛(wèi)生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中政等幾個(gè)男生也去幫忙，但到后來都借口說作業(yè)太多或有事不去了。
雖然邵老師帶的班從沒獲過什么大獎(jiǎng)，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對(duì)學(xué)生的愛與溫柔。
尊敬慈愛的老師篇三
我有一位和藹可親的老師，她姓董，是我四年級(jí)的班主任。
她是一位關(guān)愛同學(xué)的好老師。有一次我們練習(xí)跳大繩時(shí)，有一位同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間搖繩，手的虎口流出了鮮紅的血。老師趕緊跑出了校門，在商店里買了創(chuàng)可貼，用最快的速度跑了回來。急忙為那位同學(xué)貼上了創(chuàng)可貼，讓她回教室休息。
她也是一位掛著笑容的好老師。她每一節(jié)課上都會(huì)發(fā)卷子，在我們寫卷子的同時(shí)，老師總會(huì)笑，她的笑容給予了我們成長(zhǎng)的鼓勵(lì)；給予了我們生活的快樂。老師笑的時(shí)候，從來不發(fā)出聲音。她只要發(fā)現(xiàn)我們表現(xiàn)好時(shí)，她就會(huì)瞇著眼睛偷偷的笑。我問董老師：“老師您為什么老是偷著笑呢？”董老師掛著慈愛的微笑說：“因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)時(shí)的樣子很可愛呀！”
董老師很少罵人，打人。有一次，我們班的一位同學(xué)連續(xù)三天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。老師火冒三丈，把那一位同學(xué)狠狠地訓(xùn)一了頓。我們頓時(shí)不敢再說話了，嘴巴張得特別大，因?yàn)檫@是我們第一次看見老師這么嚴(yán)厲。老師還把那位同學(xué)的家長(zhǎng)叫來了學(xué)校。
看，這就是我的那位可愛的董老師！
尊敬慈愛的老師篇四
我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
秦老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上永遠(yuǎn)帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費(fèi)時(shí)間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。秦老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了秦老師的用意，是我更加佩服秦老師了。
從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作文都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表揚(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀！
秦老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。
秦老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。
尊敬慈愛的老師篇五
在我心里，薛老師一直是一位教育有方的好老師!
記得有一次，作業(yè)太多了，我忘了默寫古詩(shī)，到教室的時(shí)候才想起來。我害怕極了，一直不敢抬頭看老師那微笑的臉龐。薛老師好像一下子就看穿了我的心思，沒多說什么，只是讓我下課后去趟辦公室。一路上，我緊張得不得了，心里撲通撲直跳。
“古詩(shī)沒默寫，是吧?是不是昨天的作業(yè)太多了，不小心忘記了?”老師那溫柔的話語傳入了我的耳朵里，老師沒有批評(píng)我!我不好意思地低聲說了聲“是的”。
“以后可不能這樣了，知道嗎?你是老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，老師相信你能做到!”薛老師撫摸著我的頭親切地說道。
我抬起頭，看到老師那鼓勵(lì)的眼神，心里舒服極了!走出辦公室，我的呼吸都順暢了許多，小鳥在枝頭歡快地歌唱!
這次的教誨我深深記在腦海里，從此以后，我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。謝謝您，薛老師!
尊敬慈愛的老師篇六
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對(duì)我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長(zhǎng)得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛，眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問題，讓我們回答。問題很簡(jiǎn)單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級(jí)里悄然無聲，連一根繡花針掉在地上都能聽見，我的心里不免膽怯了，要是回答錯(cuò)了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢？正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要回答了，就是好的.！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們。
過了一會(huì)兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布答案之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來，說出了心里的答案，“答得很好，請(qǐng)坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎(jiǎng)似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來，久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會(huì)來個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)：時(shí)而看“四大名著”的電視??；時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂給我們聽；時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì)有“無作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”徐老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛慈愛、公正、獎(jiǎng)罰分明的您！
尊敬慈愛的老師篇七
六年的小學(xué)生活是我們童年中不可或缺的經(jīng)歷，明亮的教室，朗朗的讀書聲，慈愛嚴(yán)厲的老師，活力四射的操場(chǎng)這一串串記憶讓人難忘，其中讓我最難忘的就是那慈愛的老師。
那天，我高高興興拉著朋友去掃清潔區(qū)?？次夷腔鸺愕乃俣龋鍧崊^(qū)的1/3被我掃的一干二凈。就在這時(shí)，我一不小心手里扎了一根小刺，朋友嘗試著幫我拔出來，可是因?yàn)榇滔葸M(jìn)去太深“無法自拔”。我去求助老師，剛進(jìn)辦公室，看到老師在吃早點(diǎn)，我并不想去打擾老師?？赏瑢W(xué)硬生生把我推到老師面前，老師看到我立馬放下筷子溫柔的說：“怎么了”？我憨憨地說：“老師我剛掃清潔區(qū)時(shí)，一不小心手指里扎了一根刺”。
老師看了看我的手，拿出了一根針說：“陷得太深，我用針給你挑出來”。我害怕的點(diǎn)點(diǎn)頭，那根針已經(jīng)扎進(jìn)了手指中，老師還不斷地安慰我：“沒事兒，一會(huì)兒就好，再堅(jiān)持一會(huì)兒”。就是這句話的鼓勵(lì)讓我一直忍著疼痛不作聲，我看看老師因?yàn)槲叶⌒囊硪淼臉幼?，一股暖流涌上心頭，有種想哭的感覺。
至今想起那日老師帶給我的溫暖都依然難忘，老師是世界上唯一跟我們沒有血緣關(guān)系，卻愿意關(guān)心我們，給我們溫暖的人，這樣可愛的、慈愛的老師，是值得我們一生去尊重。
尊敬慈愛的老師篇八
今天我非常緊張，你們肯定猜不到吧！因?yàn)榻裉煳乙獏⒓訁墙呐懿奖荣?，這是我生平第一次參加這么大的比賽。
我?guī)еo張的心情來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，這里已經(jīng)是人山人海。我換上了比賽專用服，穿上了前腳掌有六個(gè)釘子的釘鞋，在一旁熱身?！帮簣颍靵韴?bào)到，比賽馬上開始了！”徐老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招了招手。我心里頓時(shí)一陣慌張，走到檢錄處，被安排在第四小組的第四跑道。徐老師在一旁叮囑我：“你反應(yīng)一定要快，槍聲一響，立刻沖刺。”
終于輪到我們第四小組比賽了，我用了經(jīng)常不用的蹲踞式起跑，雙手大拇指的虎口壓住白線，左腳離白線一尺，右腿跪在左腳后方。此時(shí)，我的心竟然不再加速，心情逐漸平靜下來，但帶著一絲絲小興奮。只聽裁判員說：“各就各位，預(yù)備……”我的屁股高高抬起，腿部肌肉縮緊，眼睛盯著前方的終點(diǎn)線。話音剛落，槍聲就“啪”的一聲像打雷一樣響起。我右腳猛地一蹬，身體像離弦的箭一樣向前方?jīng)_去。但是起跑不適應(yīng)，慢了一點(diǎn)。我用余光看到了一名競(jìng)爭(zhēng)者跑到了我的'前面，我就加快頻率，步伐加大，手臂擺快?？斓浇K點(diǎn)了，只聽到耳邊的呼呼風(fēng)聲，還剩最后一步的時(shí)候，我用盡全力往前一蹬，沖過了終點(diǎn)線。
比賽結(jié)束后，我緊張的心情終于完全平復(fù)了。我跑了9秒68，得了小組第二名，差了0.01秒，與決賽擦肩而過，無可奈何地嘆了一口氣。但是這次比賽超越了自我，比我的最高記錄快了0.05秒，這就是最大的收獲和進(jìn)步。
尊敬慈愛的老師篇九
7月8日，我有幸同其他19位小記者在晚報(bào)社參觀了解了報(bào)紙的出報(bào)流程。
報(bào)社陳老師先給我們大家簡(jiǎn)單介紹了一下報(bào)紙的制作流程：由采訪、寫稿到校對(duì)、印刷，再插頁，最后在發(fā)行站派發(fā)報(bào)紙。我滿腦子的疑問：不就一份不起眼的報(bào)紙么，用得著這么復(fù)雜嗎?帶著疑問跟好奇，我們跟著陳老師先來到七樓的采編大廳，一排排整齊擺放的電腦映入我的眼簾，這時(shí)老師告訴我們，采編大廳是記者們采訪完之后在這里編寫他們稿件的地方。接著，我們來都照排中心，“這里是編輯叔叔阿姨工作的地方，主要的工作是將各類稿件進(jìn)行編輯排版”,陳老師說。然后，我們又來到了校對(duì)部，這里是查看訂正錯(cuò)誤的地方。最后，我們來到印刷廠，一樓專門是機(jī)器切割新聞紙的，這里將切好的紙?jiān)偎偷蕉堑挠∷⒉坑∷?，?jīng)過這一系列的流程之后，一份份報(bào)紙就展現(xiàn)在我們眼前了，接下來插頁結(jié)束，這些還帶著油墨香味的報(bào)紙就被送到一個(gè)個(gè)發(fā)行站去了。
參觀結(jié)束了，我深有感慨：沒想到一份小小的報(bào)紙集聚了這么多部門這么多叔叔阿姨的配合，他們真的好辛苦，這一份報(bào)紙就是一份心血啊，我以后一定要認(rèn)真做事，不能馬虎!
尊敬慈愛的老師篇十
我有慈母般的老師，就是我們的副班主任老師左老師。
我的左老師30來歲，中等個(gè)兒，和藹可親。她的臉上十分憔悴，大概是為我們所累的吧。左老師的兩鬢已經(jīng)添上了銀絲。我的左老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。常常有部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，我的左老師就耐心地教育那些同學(xué)。
有一次，我到處亂扔垃圾，左老師知道后，沒有生氣，是慢慢地給我講道理，讓我立下做一個(gè)有文化修養(yǎng)的人的志向，以后才有出息。
還有一次，我和同學(xué)們?nèi)コ浴袄称贰?，也是被左老師看見了，她立馬將那幾包“垃圾食品”扔進(jìn)了垃圾箱里，沒有人敢吭聲……我的左老師哺育了我，讓我明白了做人的道理，讓我茁壯成長(zhǎng)。
左老師是辛勤的園丁，哺育著新一代的'幼苗。左老師是慈祥的母親，哺育著新一代的棟梁。
左老師是勤勞的農(nóng)民，播下辛勤的種子。
尊敬慈愛的老師篇十一
爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，德智體全面發(fā)展是我成長(zhǎng)的座標(biāo)。我在此申請(qǐng)爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何矣凶銐虻哪芰梢詤⒓尤脤W(xué)生的評(píng)選工作！去年我同時(shí)也獲得了三好學(xué)生這一稱號(hào)，我感謝同學(xué)和老師們對(duì)我的信任和支持。
我熱愛生活，講道德，遵守校規(guī)校紀(jì)。我熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常積極、認(rèn)真地為班級(jí)出板報(bào)；并每年都會(huì)獲得學(xué)校的“禮儀之星、衛(wèi)生之星、愛護(hù)公物標(biāo)兵”。我踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，幫助那些需要幫助的同學(xué)，幫助嚴(yán)新語，成嫻霜，王向陽……我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jī)。海淀區(qū)葉圣陶杯和繪畫比賽榮獲一二等獎(jiǎng)。
我熱愛學(xué)習(xí)，除體育外成績(jī)都達(dá)到優(yōu)，體育達(dá)到良好。上課時(shí)，我積極思考老師提出的問題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。
我喜愛閱讀課外書，書籍陶冶我的情操，培養(yǎng)我有一個(gè)好的性格。我勤于動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面，還充實(shí)了我的課余生活，因此成了我的強(qiáng)項(xiàng)。
我熱愛體育，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，我已掌握四種溜冰姿勢(shì)，并有較快的速度，乒乓球是我的愛好。通過鍛煉我獲得了強(qiáng)健的體魄。
我熱愛藝術(shù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得大獎(jiǎng)。通過春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。
如果我能獲得“區(qū)三好生”這一光榮稱號(hào)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、同學(xué)、學(xué)校，更加積極地參與學(xué)校的各種活動(dòng)，同時(shí)為班集體和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，我會(huì)做好老師的小助手，同學(xué)的好榜樣，不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我的期待，繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌，在我的人生字典中寫下不能忘記的一頁。
如果我沒能獲得“三好學(xué)生”這一光榮稱號(hào)，我也會(huì)更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭(zhēng)取再次入選。
在此，我鄭重地提出申請(qǐng)，望能獲得批準(zhǔn)。
尊敬慈愛的老師篇十二
教過我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊，甚至已經(jīng)忘記。可使我終生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語文老師——陳老師。陳老師，高高的，瘦瘦的，就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹。老師就像一只變色龍，當(dāng)我們不聽話時(shí)，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕；當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，您笑得像一朵花似的。
我從小就認(rèn)為，老師比較偏愛優(yōu)異生，可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時(shí)，總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀，然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的，我們坐在下面為他們干著急，而老師卻耐心地教他們，并不斷的地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師，心想：他們又不會(huì)讀，老師真是白費(fèi)勁?？晌肄D(zhuǎn)念又想：老師這樣做，既可以讓差生膽大一些，又可以讓他們長(zhǎng)動(dòng)腦筋，這樣一舉兩得的好事，我哪里還有理由去埋怨老師呢？一學(xué)期下來，差生的成績(jī)大大提高。
一天，老師告訴我們，他不再當(dāng)我們的班主任，班里如死一般的寂靜，好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著，一陣哭泣聲打破了寂靜。老師，我恨你，恨你如此狠心，我們雖說很調(diào)皮，但我們也有可愛的一面，你怎么忍心不要我們呢？下課后，我才知道，您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們，而是因?yàn)槟墓ぷ魈?，忙不過來。
老師，雖然您已退休，但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我期待著教室里有您的身影！
尊敬慈愛的老師篇十三
老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛充滿智慧，熱情，催人奮進(jìn)。
老師的眼睛，是心靈的窗口，是愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向我們。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣的明亮，她的眼光向下面巡視，好像在告訴我們：|現(xiàn)在上課了，請(qǐng)大家集中精力，認(rèn)真聽講。當(dāng)同學(xué)們聽得認(rèn)真，學(xué)得起勁的時(shí)候，老師的眼里閃爍著光芒，那眼神使人更加努力了。有時(shí)同學(xué)們上課開小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里又放射著威嚴(yán)，使那些開小差的同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并馬上改正過來。
老師的眼睛是無聲的語言。每當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，老師的眼睛是那么美麗，那么歡樂，卻又提醒我們不要驕傲。每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候，老師的眼睛又是那樣深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢地從地上爬起來，去戰(zhàn)勝困難。
老師的眼睛，是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈。
老師，我忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19287741.html】
