做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案?？偨Y(jié)的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。
生存訓(xùn)練第一天篇一
來到游泳館，我們下了車跑進(jìn)更衣室，換好衣服便向泳池跑去。游泳館可真大呀!在游泳池前有一個(gè)消毒池，我剛把腳伸進(jìn)去就凍得叫起來，我快速的跨過后來到泳池邊，游泳池里有一些紅、藍(lán)、黃相間的水道，在游泳池四角有四個(gè)梯子，我們可以從那里下水。
第一天，我們復(fù)習(xí)了一下蛙泳的動(dòng)作。第二天，我們男、女生pk了一場，每個(gè)班選出成績較好的8名同學(xué)參加最后一天的班級間比賽。第三天和第四天我們進(jìn)行了訓(xùn)練。終于到了最后一天，要進(jìn)行游泳接力比賽。女生的比賽開始了，我班的第一棒徐可菲像一枚出膛的魚雷嗖嗖向前游去。她腳一蹬，手一劃，一會兒就超上了四(1)班的選手。緊接著第二棒也沖了出去，她奮力劃水活像一只小青蛙。這局我們女生贏了。而我們男生也不錯(cuò)!所有的同學(xué)非常盡力的去游，我是最后第二個(gè)，當(dāng)輪到我時(shí)，我用力一蹬腿，手腳并用，用標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢奮力向前游去，我心中只想著快點(diǎn)到、快點(diǎn)到。最后我們又贏了，大家一起歡呼雀躍，沉浸在成功的喜悅氣氛中。
經(jīng)過五天的生存訓(xùn)練，讓我的游泳技能得到了提高，我感受到了游泳的快樂和一起游泳的樂趣!
生存訓(xùn)練第一天篇二
大家，如果你們認(rèn)為自己很倒霉，那就錯(cuò)了。因?yàn)?，我學(xué)了跆拳道差使真正的倒霉呢！（不過最終還是有甜頭的，工夫不負(fù)有心人嗎！）。
周日下午，我們要練腿法?？墒菫槭裁淳毻确ǖ姑鼓兀课覑劬毻确ㄑ?。今天學(xué)的是新課呀！那我應(yīng)該更高興呀！但學(xué)騰空腿法。這樣就要練跳躍！這可以說是我最不擅長的了。所以，今天，我栽了。
春輝5個(gè)腳把才跳過了第3個(gè)；審俊跳完了之后還踢到了教練手里拿著的腳把，在下，佩服，佩服……哈哈。
這節(jié)魔鬼訓(xùn)練課呀，真是讓我有喜又有憂。
生存訓(xùn)練第一天篇三
今天，我們懷著一顆怦怦亂跳的心，來到了生存基地――娃哈哈小學(xué)。
首先，我們下了水，雖然大家都嘗過游泳，但大家還是有點(diǎn)害怕：等待我們的是蛙泳還是自由泳？這時(shí)，老師宣布了第一項(xiàng)訓(xùn)練――漂。漂，顧名思義，就是手腳不動(dòng)地漂在水面上，這里，老師還讓我們蹬一下墻，并要求我們漂到5米。于是大家一個(gè)個(gè)開始蹬墻，又一次次失敗，最后，大家全部通過了考驗(yàn)。
在休息的誘惑下，大家順順利利地通過了訓(xùn)練，并開始了最后的比賽。
當(dāng)時(shí)，我的對手是王乙杭，說真話，只要他再瘦一點(diǎn)，他就能超過我了。我們一開始不相上下，“打”得天昏地暗，最后還是我贏了。我們班在與四班的交火中，慘敗。這下可好了，我們班一位叫陳思漢的同學(xué)因發(fā)過“如果一班游不過四班的，我就改姓為楊”的毒誓，而被人戲稱為楊思漢。
生存訓(xùn)練中的酸甜苦辣，將讓我終身難忘。
生存訓(xùn)練第一天篇四
上周黃老師跟我們說：“去娃哈哈小學(xué)上生存訓(xùn)練課，就是學(xué)游泳和教你怎么應(yīng)付我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┣笊寄?，學(xué)會保護(hù)自己”。這時(shí)，我們?nèi)鄽g呼起來，當(dāng)時(shí)我們的`心情非常激動(dòng)，很興奮。
很快到了周一，也就是9月9日。早上我們一來到學(xué)校就開始討論這個(gè)熱門的話題：你游泳鏡是什么顏色的？你游泳衣是什么樣子的？你帶了幾條毛巾等等這些聊不完的話題。時(shí)間過得很快，到了中午吃好午飯，公交車就開到校門口來接我們了。上車很快就到了目的地。我們一進(jìn)大門就驚嘆著說：“娃哈哈小學(xué)真大呀！”接著我們了來到了游泳館，換好衣服站在墊子上。教練先教我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，接著一個(gè)一個(gè)都下水去了。教練先教我們憋氣、放松、把身體浮在水面上，接著教我們學(xué)了自由泳，這樣來回游我慢慢的掌握到了竅門，覺得游泳并不是一件很難的事情。
時(shí)間過得飛快，我們的游泳課結(jié)束了，車來接我們了。今天雖然很累，但是我又掌握了一項(xiàng)新的生活技能。
生存訓(xùn)練第一天篇五
今天，我們四年級同學(xué)將開始一周的生存訓(xùn)練。
早上，我和同學(xué)們都帶著一顆好奇又興奮的心，一起乘上大巴。一路上，我們就在猜想，今天我們的目的地到底會是哪里呢？不一會兒，大巴車緩緩地駛進(jìn)了一所學(xué)校，我們下車一看，啊，原來是“娃哈哈小學(xué)”。早就聽說娃哈哈小學(xué)的游泳池很漂亮，沒想到我們這一周就在這里展開我們的生存訓(xùn)練了。
在老師們的帶領(lǐng)下，我們簡單參觀了校園，經(jīng)過了體育館，我們來到花壇，在老師的規(guī)定下，我們脫下鞋子和襪子，穿上拖鞋，來到了更衣室。在更衣室我們迅速換好泳裝，戴上泳帽，然后又迅速地來到泳池邊集合。等我們多有的同學(xué)都到齊之后，老師教我們做泳前熱身，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師“1，2，3，4，2，2，3，4……”的口號中認(rèn)認(rèn)真真地做著。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，我們戴上泳鏡，正式進(jìn)入泳池。教練先讓我們泳給他看看我們的基礎(chǔ)怎樣，我潛到水中，兩腿用力一蹬，迅速向前游去，教練看我游得又快又好，忍不住開始表揚(yáng)我了：“這位同學(xué)游的不錯(cuò)，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)！你已經(jīng)是高手了！”于是，他把我分到了高手區(qū)（高手區(qū)就是有游泳基礎(chǔ)，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，至少能游一口氣游完50米的孩子）其實(shí)，我學(xué)游泳已經(jīng)兩年了，不僅會蛙泳，還會自由泳，在這1。1米的淺水區(qū)里游泳，我覺得簡直太簡單了。
游完泳，我們換好衣服，又走進(jìn)教室上了安全技能課。老師說：學(xué)習(xí)一些技能，有時(shí)候在關(guān)鍵的時(shí)候還能派上用場呢。聽了他這么說，我們個(gè)個(gè)都聚精會神地聽課了，生怕漏了什么似的。
今年的課很快結(jié)束了，我們依依不舍地上了大巴，期待著時(shí)間能飛快地過去，明天我們繼續(xù)來上這有趣的生存訓(xùn)練課。
生存訓(xùn)練第一天篇六
我們學(xué)校為期一周的生存訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，同學(xué)們都希望這一天能過得慢一點(diǎn)。最后一天肯定要有個(gè)好的結(jié)局吧，所以老師們決定：以游泳比賽為結(jié)尾。比賽前，老師對我們班的四男四女的比賽者說：“不用緊張，這只是玩玩的。”
“就算是玩的，我們也不能輸給四(1)班?！蔽覀儼嗟囊恍┩瑢W(xué)說。話雖如此，可他們并不知道四(1)班的人可不能小看?！案魑煌瑢W(xué)，各位家長，我們的游泳比賽馬上就要開始了。
現(xiàn)在是男生組比賽?！惫芾韱T叔叔鄭重地說道：“三、二、一!”只聽“撲通”兩下，兩隊(duì)男生下了水。“加油，加油!不能輸。四(2)班加油!”
一開始，傅淦榕似乎已經(jīng)超過了四(1)班第一位同學(xué)，可沒想到快到終點(diǎn)時(shí)，他被趕超了!哦，天啊!不知他們班的同學(xué)是不是吃了靈丹妙藥，一個(gè)比一個(gè)游得快，我們班拉在了后面。
第一場比賽我們輸了。第二場我們要爭回來!我們女生下定決心?！凹佑?，加油!”女生比賽開始了。
輪到我了，我是最后一棒。我反而一點(diǎn)也不緊張了。
因?yàn)樵谖仪懊娴倪x手都已拉下十幾米了，我能趕上最好;趕不上也沒關(guān)系吧，我盡力就是了。在這樣的心態(tài)下，我居然游得飛快。但最后還是比四(1)班差了幾米的距離。我們又輸了。
郁悶吧，不過，有什么關(guān)系?輸了，下次再來過!
生存訓(xùn)練第一天篇七
昨天，我們學(xué)校很榮幸的請到拓展公司的教練，為我們開展了一次生存訓(xùn)練。
開始第一項(xiàng)活動(dòng)了，我們很好奇，很興奮，教練先給我們分組,每個(gè)組自行取一個(gè)游戲隊(duì)名，大家議論紛紛，過了幾分鐘，經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們的游戲隊(duì)名是“龍王隊(duì)”。開始游戲了，教練喊到一班悟空隊(duì)蹲，一班喊到“悟空蹲完龍王蹲?！本褪俏覀冴?duì)蹲了，我們必須口號統(tǒng)一齊聲喊下個(gè)隊(duì)蹲，才算過關(guān)，可是我們有的`同學(xué)喊唐僧蹲，有的喊悟空蹲，有的喊如來蹲，說的亂七八糟，說明大家沒有齊心，也沒有統(tǒng)一指令，造就了我們輸?shù)亩ň?，大家唉聲嘆氣，邵老師安慰我們：“不要灰心，加油，還有下個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)呢！”老師的鼓勵(lì)給了我們極大的信心，我們斗志昂揚(yáng)，越玩興趣越濃。接下來教練還教我們被馬蜂和蛇咬了怎么處理等等很多生存方面的訓(xùn)練和知識。
下午，教練教我們搭帳篷，開始我們還不熟練，搭著搭著就順手多了，終于搭完了兩個(gè)帳篷，足足用了半個(gè)小時(shí)，但是很有成就感。晚上，我們王教練給我們講單車的故事。
這次的訓(xùn)練非常有意義，增加了班級同學(xué)之間的凝聚力，教會了我們怎樣搭帳篷、迷路了怎么辦等等，在以后成長的道路上都受益匪淺。
生存訓(xùn)練第一天篇八
“野外生存生活訓(xùn)練”是新拓展的高校體育課程內(nèi)容。它是以野外生存、生活訓(xùn)練為主要手段，增進(jìn)大學(xué)生身心健康的重要途徑。根據(jù)教育部8月頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》所制定的課程的總目標(biāo)，“野外生存生活訓(xùn)練”按照五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來確定教學(xué)的基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)?！耙巴馍嫔钣?xùn)練”是新拓展的高校體育課程內(nèi)容，其目的在于以野外生存、生活訓(xùn)練為主要手段，幫助學(xué)生建立正確的體育意識，提高對健康第一思想的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉能力，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康，提高社會適應(yīng)能力。該課程的具體目標(biāo)分為兩個(gè)層面五個(gè)領(lǐng)域:。
（1）基本目標(biāo):。
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)親近自然、挑戰(zhàn)自我的樂趣，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，基本形成終身體育的意識。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：掌握有關(guān)野外生存生活的基本知識、技能和能力，以及適應(yīng)自然和挑戰(zhàn)自然的'能力，掌握提高相關(guān)體能的方式方法。
身體健康目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)生的體能，改善身體各系統(tǒng)的機(jī)能，提高身體對外部環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防疾病的侵入，最終達(dá)到提高學(xué)生身體健康水平的目標(biāo)。
心理健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，磨煉意志，改善情緒狀態(tài)，確立良好的自我概念，培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人際交往的意識和技能，處理好合作與競爭的關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力。
（2）發(fā)展目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的體育鍛煉欲望，體驗(yàn)挑戰(zhàn)極限的樂趣，能自覺地參與、科學(xué)地指導(dǎo)體育鍛煉過程。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能參加具有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)和競賽，挖掘身體潛能，提高技能，具備自我和指導(dǎo)他人進(jìn)行科學(xué)鍛煉的能力。
身體健康目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，全面發(fā)展體能，達(dá)到較高的身體機(jī)能水平。
心理健康目標(biāo)：在挑戰(zhàn)性更強(qiáng)的野外生存生活訓(xùn)練中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
社會適應(yīng)目標(biāo)：能在艱苦、惡劣的環(huán)境中體現(xiàn)良好的行為習(xí)慣。
簡介高校開展野外生存生活訓(xùn)練課的總體設(shè)想與安排。
1、總體設(shè)想。
（1）整個(gè)教學(xué)過程一般分為兩部分，即常規(guī)教學(xué)和野外綜合實(shí)踐（或考核）。常規(guī)教學(xué)以理論課、實(shí)踐課的形式在教室、操場、以及學(xué)校附近可利用的自然環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)；野外綜合實(shí)踐既是提高學(xué)生野外生存生活能力的訓(xùn)練課，又是對學(xué)生野外生存生活能力的綜合考核，須在野外的環(huán)境中進(jìn)行。
（2）野外綜合實(shí)踐可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程設(shè)計(jì)成初級、中級、高級等不同難度?；顒?dòng)形式可分為基地式、穿越式、混合式。時(shí)間可利用雙休日、節(jié)日長假、寒暑假等。
（3）每學(xué)期可安排36—72學(xué)時(shí)（含野外綜合訓(xùn)練的學(xué)時(shí)）。其中理論課、實(shí)踐課、野外綜合實(shí)踐課的學(xué)時(shí)數(shù)比例以1：2：3為宜。
（4）可運(yùn)用學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)等方法（可采用百分制評分+評語的方式），從五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2．野外綜合訓(xùn)練實(shí)踐。
（1）基地型：基地型野外綜合訓(xùn)練是以大本營為活動(dòng)基地，利用周圍地形環(huán)境制定活動(dòng)內(nèi)容。該案例的活動(dòng)時(shí)間為3天、難度較低。
第一天：從學(xué)校出發(fā)，中午到達(dá)目的地，建立基地，自做午餐。
下午13：30野外定向訓(xùn)練。下午17：30返回基地，野炊，晚21：30休息。
第二天：早晨5：30早餐，7：00出發(fā)，進(jìn)行野外特殊路段行走訓(xùn)練。中午吃干糧。下午1:30進(jìn)行叢林、碎石坡穿越訓(xùn)練。下午16：30前返回營地，做飯。18：30篝火晚會，同學(xué)談體會交流。
第三天：早晨5：30做飯，7：30開始野外覓食，野外創(chuàng)傷處理，自救、互救、緊急求救等方法的訓(xùn)練。中午吃干糧。下午13：00整理行裝、拔營返程。
野外拓展訓(xùn)練是借鑒先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)理論，由傳統(tǒng)外展訓(xùn)練發(fā)展而來的。它利用大自然的各種條件，通過設(shè)定具體的任務(wù)與規(guī)則，結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險(xiǎn)阻、艱辛、挫折等困難來提升個(gè)人意志力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等為目的的挑戰(zhàn)式拓展訓(xùn)練，從而達(dá)到激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。
野外拓展的魅力來自于：
自然之美：海上日出、原始森林、鳥語花香、天然氧吧、浩闊星空。
挑戰(zhàn)之美：叢林穿越、徒手攀巖、懸崖速降、扎筏泅渡、野外定向。
心靈之美：團(tuán)隊(duì)合作、相互信任、真誠交流、放飛夢想、高峰體驗(yàn)。
參訓(xùn)個(gè)人將會有如下收益：
1、體驗(yàn)野外探險(xiǎn)樂趣自然、領(lǐng)略大自然中各種各樣的挑戰(zhàn)與刺激。
2、學(xué)習(xí)到基本的野外探險(xiǎn)技術(shù)和生存技巧。
3、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自身信心。
4、克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。
5、調(diào)適身心狀態(tài)，樂觀面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
6、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心。
7、改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)心和更融洽地與他人合作。
訓(xùn)練一般由兩個(gè)部分組成：
1、基地訓(xùn)練：
野外生活技能：建設(shè)宿營地、野外用火必備知識和野外自我防護(hù)。
素質(zhì)拓展技能：了解裝備、掌握常用繩結(jié)、練習(xí)攀巖等相關(guān)技能。
團(tuán)隊(duì)初步建設(shè)：利用場地課目與團(tuán)隊(duì)拓展游戲初步建立團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的信任度、溝通力、決策力，為下一步的野外項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。例如：求生墻、空中飛人等各種團(tuán)體項(xiàng)目。
2、野外訓(xùn)練：
這是訓(xùn)練的主體。下面針對各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行介紹，每個(gè)項(xiàng)目分為課程簡介與訓(xùn)練目標(biāo)。
天然攀巖。
課程簡介：這是一個(gè)野外素質(zhì)拓展的經(jīng)典項(xiàng)目。學(xué)員在經(jīng)過基本攀巖技巧訓(xùn)練之后，穿戴護(hù)具，在攀巖繩的保護(hù)下，獨(dú)立攀爬天然巖壁，登上巖頂。其間攀巖者面臨的問題是線路選擇，支撐點(diǎn)確定和技巧與力量的恰當(dāng)運(yùn)用。
訓(xùn)練目標(biāo)：項(xiàng)目本身具有高挑戰(zhàn)性，能夠給參加者帶來成就感。同時(shí)激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志、取勝的信念，與磨練意志力，培養(yǎng)沉著冷靜的心理素質(zhì)。
巖降。
課程簡介：這個(gè)項(xiàng)目往往和攀巖相組合，成為攀巖的下一個(gè)環(huán)節(jié)。在項(xiàng)目中，參訓(xùn)者借助專業(yè)繩索器械，利用單繩技術(shù)，自己給自己放繩，背朝地面，如同飛虎隊(duì)從巖頂降落到地面。
訓(xùn)練目標(biāo)：本課目屬于高心理挑戰(zhàn)的科目。挑戰(zhàn)心理恐懼，體驗(yàn)與自己抗?fàn)幰约俺晒Φ臉啡ぁＷ寣W(xué)員重新認(rèn)識自己，從而增強(qiáng)學(xué)員自信心。
溯溪。
課程簡介：參訓(xùn)者沿著溪流進(jìn)入向高處行進(jìn)。沿途要穿越天然障礙：灌木草叢、攀爬巖石、趟水浮游等。在溯溪過程中，團(tuán)隊(duì)成員透過相互幫助，克服挑戰(zhàn)項(xiàng)目：水上滑索、繩橋過潭、沿途尋寶等。
訓(xùn)練目標(biāo)：這是一項(xiàng)健康且富有挑戰(zhàn)性與趣味性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。它能讓團(tuán)隊(duì)切身感受到在團(tuán)隊(duì)成員中的相互幫助，共渡難關(guān)中體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)拓展個(gè)人與團(tuán)隊(duì)面對困難，面對體力、智力與心理三重壓力的素質(zhì)。特別體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
救援行動(dòng)。
課程簡介：這是一個(gè)尋人的團(tuán)隊(duì)競賽項(xiàng)目。在項(xiàng)目進(jìn)行中，每個(gè)隊(duì)伍中的若干隊(duì)員被教練帶到野外（例如：洞穴）隱藏起來。假定這些隊(duì)員與團(tuán)隊(duì)失散并且受傷不能行動(dòng)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在山間搜索尋找隊(duì)員，時(shí)間短的團(tuán)隊(duì)為勝。在項(xiàng)目進(jìn)行中，失散隊(duì)員與大隊(duì)伍唯一的聯(lián)絡(luò)方式是一部對講機(jī)。項(xiàng)目難度在于溝通的有效性、決策的準(zhǔn)確性與行動(dòng)的快速性。
訓(xùn)練目標(biāo)：本課目有效地培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力、信息處理能力與決策力。也是對團(tuán)隊(duì)危機(jī)處理能力的一次考驗(yàn)。在項(xiàng)目中，參訓(xùn)者能夠強(qiáng)烈體驗(yàn)有效溝通、有效團(tuán)隊(duì)工作的重要性，進(jìn)而能充分注重實(shí)際工作中的溝通，避免溝通障礙、提升團(tuán)隊(duì)工作績效。特別適用于部門工作團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與項(xiàng)目小組的專項(xiàng)訓(xùn)練。
a、挑戰(zhàn)自我，超越極限，重新認(rèn)識自我，樹立積極心態(tài)，激發(fā)個(gè)人潛質(zhì)；
b、砥礪意志，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)；
c、拓展心胸，關(guān)愛他人，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；
d、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；
e、強(qiáng)健體魄；
f、掌握基本的野外生存技能；
g、回歸自然，親近自然，關(guān)愛自然。
四、簡介高校開展野外生存生活訓(xùn)練課的必備條件。
（1）野外基本生活條件的獲取。
（2）野外基本技能學(xué)習(xí)。
（3）簡單生活用具的制作。
（4）野外基本設(shè)備的使用。
（5）基本體能訓(xùn)練。
（6）特殊技能訓(xùn)練。
（7）心理訓(xùn)練。
（8）野外綜合訓(xùn)練。
（9）野外險(xiǎn)情的處置。
（10）野外傷病的自救與互救。
（11）野外應(yīng)急措施。
（12）野外求救信號的發(fā)放與接收。
生存訓(xùn)練第一天篇九
星期五，天空下著毛毛細(xì)雨，我們乘車來到娃哈哈小學(xué)，開始最后一天的生存訓(xùn)練。
生存課下課，大家便迫不及待地沖進(jìn)游泳館，換上泳褲，戴好泳帽，爭先恐后地跳入泳池。教練首先讓大家熱身，在泳池里游幾個(gè)來回，然后大家上岸休息。接著游泳測試開始了，這次測試是檢驗(yàn)我們這幾天的訓(xùn)練成果，大家都認(rèn)真對待這次測試，希望自己有突出表現(xiàn)。測試完后就是接力比賽，我是接力賽一員游第一棒，隨著一聲哨響，比賽開始了，我和對手你追我趕，互不相讓，以領(lǐng)先對手十米的優(yōu)勢率先游完全程，為我隊(duì)開了個(gè)好頭，然后游第二棒和第三棒同學(xué)奮力拼搏，但因?qū)κ謱?shí)力太強(qiáng)，被反超了幾十米，游第四棒的同學(xué)是我隊(duì)一號種子選手，他爆發(fā)力強(qiáng)、速度快，看見對手領(lǐng)先，心里非常著急，使出渾身解數(shù)奮力追趕，最終還是輸?shù)袅吮荣悺?/p>
雖然輸?shù)袅吮荣悾谴蠹夷樕弦廊谎笠缰⑿?，然后我們乘車返回了學(xué)校，結(jié)束了一周的生存訓(xùn)練。
生存訓(xùn)練第一天篇十
今天，是我們生存訓(xùn)練的最后一天，也是最緊張·最興奮的一天！因?yàn)榍懊鎺滋斓呐τ袥]有白費(fèi)，就在今天決定了！
首先是三個(gè)班的50米接力比賽，先是男孩子比賽，只見我們班的男孩子們，一個(gè)個(gè)游得那么賣力·那么快！好像在腳上加了一個(gè)助推器似的。男孩子游完了，就要女孩子游了，沒想到女孩子也那么厲害，也得了第一名！
50米的同學(xué)游完了就該我們游了，而我們只要游15米就行了，但是得不到“優(yōu)”，只能得“良”?？墒?，如果你游不到15米，只能在5米以上就只能得到“合格”了你。游不到5米的同學(xué)就只能抱“不合格”了！
除了游泳考試，還有綜合實(shí)踐考試，第一項(xiàng)是滅火器的用法，而第二項(xiàng)是打繩，有半結(jié)·八字結(jié)·漁人結(jié)·雙平結(jié)以及卷結(jié)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都打的非常順利！第三項(xiàng)是心肺復(fù)蘇術(shù)和掙脫術(shù)，大家都很認(rèn)真的在做，嚴(yán)肅極了！
最后一天結(jié)束了！
生存訓(xùn)練第一天篇十一
為期五天的生存訓(xùn)練今天結(jié)束了，在這次生存訓(xùn)練中我感受頗多。第一天的游泳訓(xùn)練對我來說有很大的挑戰(zhàn)，看見同學(xué)們像一條條歡快的魚兒在水中暢游，我四肢不聽使喚地游起狗刨式泳姿，頂著同學(xué)對我的嘲笑，我給自己打氣，給自己加油，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，通過四天的努力，我用標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢，終于在今天的游泳測試中獲得了優(yōu)秀。看著紅色卡片上寫著“榮譽(yù)證書”四個(gè)燙金大字，我心里喜滋滋的，這幾天的努力沒有白費(fèi)。
今天的綜合測試我們同學(xué)們同心協(xié)力在各個(gè)項(xiàng)目上都取得了不錯(cuò)的成績，獲得了總分第一。
這次的生存訓(xùn)練課既讓我掌握了應(yīng)急自救能力，又使我懂得了在困難面前不要退縮，要挑戰(zhàn)自我的道理，受益匪淺啊！
生存訓(xùn)練第一天篇十二
短短兩天的野外拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，而內(nèi)心依然為之澎湃，激情依然因其延續(xù)。訓(xùn)練場上“黑豹突擊隊(duì)”和“亮劍隊(duì)”的角逐、組內(nèi)的競爭與合作、全體參訓(xùn)隊(duì)員的通力合作、個(gè)人的自我挑戰(zhàn)等等，都上演了“成功”與“失敗”;明陽天下拓展公司的教練在協(xié)助我們每個(gè)隊(duì)員完成集訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)又交給我們思考和行動(dòng)的方向。“項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束、思考永不停步”，訓(xùn)練的完結(jié)，不是思考的停滯，將是思考的延續(xù)。
二戰(zhàn)時(shí)期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊(duì)的炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。這時(shí)有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設(shè)施，船員們只有靠自身的力量越過4米高的船身才能獲救。
那是20xx年9月5日，雙環(huán)公司員工在明陽天下拓展基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)接受到的一個(gè)任務(wù)。天公不作美，全天下著雨，整個(gè)基地都籠罩在濃霧之中，可這絲毫不影響隊(duì)員們的激情。教練一聲令下，在隊(duì)伍中立刻組成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，幾位有經(jīng)驗(yàn)的同事就開始策劃安排翻越的順序，細(xì)化到每一個(gè)人，以及最后一個(gè)人的翻越方案，緊接著出現(xiàn)了肩踩肩、人壘人，齊心協(xié)力、攻堅(jiān)破難的激烈壯觀場面。這場面讓每一個(gè)深入其中的人感慨萬千，久久難忘。
面對4米高的畢業(yè)墻，絞盡腦汁都想不出一個(gè)人如何爬過這個(gè)墻，但是集體的力量卻很大，在教練的指導(dǎo)下，我們39人終于越過了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見集體的力量之大。每個(gè)人從出生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長，上學(xué)是，工作也是。通過這次野外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓我對團(tuán)隊(duì)的意識和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。
短短兩天的野外生存訓(xùn)練很快就結(jié)束了，這是自我上學(xué)以來第一次以團(tuán)隊(duì)形式的外出，也是我第一次在野外體驗(yàn)生活。在這次野外生存訓(xùn)練中，我感受頗多。尤其在死亡電網(wǎng)、感恩之路、深山露宿和穿越叢林中，讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量，對我的一生有著深遠(yuǎn)意義。
第一天的第一項(xiàng)就是高空訓(xùn)練，這對我來說有著很大的挑戰(zhàn)。而我也成了大家的探路者。站在前面，兩名教官拿著繩索和安全帶等在我身上做著演示和講解，講解結(jié)束后，我就第一個(gè)爬上了欄桿，站在斷橋的一頭，看似穩(wěn)固的鐵架輕輕的晃動(dòng)起來，我的腿開始發(fā)抖，“眼前的斷橋，我能過去嗎?”一大堆的雜念涌上心頭。我真有點(diǎn)害怕! 教官在喊“準(zhǔn)備好了嗎?”大家在喊“加油?”。而我，腿好似已不聽使喚。但也不能返回，只好慢慢地走到斷橋邊，眼睛里的地面已變的與我如此遙遠(yuǎn)，腿還在發(fā)抖，大家的加油聲再次在我耳邊響起，我不由自主的縱身一躍，竟順利到達(dá)斷橋另一邊。教官喊我回來，我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身跳回原地，接著又跳了過去。等我從高空下來，大家都問感受如何，“很爽”，我回答道。這項(xiàng)訓(xùn)練確實(shí)很有挑戰(zhàn)，重要的是為了鍛煉我們的心理素質(zhì)，因?yàn)槲覀冎豢吹窖矍暗奈ｋU(xiǎn)，沒想到身后繩索的結(jié)實(shí)和教官的責(zé)任。
死亡電網(wǎng)，我們用了好長的時(shí)間，最終還不是很成功的通過。我只想說說我的看法和感受。以我之見，不能很快穿越的原因主要有：
1，沒有絕對的領(lǐng)導(dǎo)與指揮;大家各抒已見，你爭我搶，好似都是領(lǐng)導(dǎo)者與指揮者。
2，沒有良好地團(tuán)隊(duì)合作精神;前面總是出力的，后面還有出界的。
3，沒有明確的任務(wù)與分工;在抬著接送人員時(shí)，誰想上手就上手，混亂的場面導(dǎo)致不必要的失誤時(shí)常發(fā)生。大家一次次的返回，增加了不必要的時(shí)間及人力損失。
4，有些隊(duì)員自以為是，自行過網(wǎng)不成，導(dǎo)致全盤皆輸。從死亡電網(wǎng)中我深深的感受到，團(tuán)隊(duì)合作是極其的重要，一意孤行可能導(dǎo)致大家的血汗與辛苦白白浪費(fèi)。絕對的領(lǐng)導(dǎo)更為重要，這也讓我知道了老師在出行前的要求，在野外我們要絕對服從他的領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵所在。
感恩的路，一個(gè)看似尋常的游戲，但體現(xiàn)出了不尋常的含義。聾啞人拉著盲人，走在坎坷不平的道路上，這是一種極大地挑戰(zhàn)。因?yàn)橛龅秸系K物，爬梯下臺，沒有語言傳達(dá)信息，全靠肢體的相互交流，怎么才能讓盲人安全無事，正是我們這個(gè)游戲的關(guān)鍵所在。當(dāng)我們走完所有的路程，回過頭去，才知道自己經(jīng)過了好多險(xiǎn)境。我們的每一步，若沒有聾啞人的幫助，可以想象我們將面臨的困難與遭到的結(jié)局。這也正體現(xiàn)出，在人生的旅程中，一些自己難能面對的困難和險(xiǎn)境，我們將要怎么去面對，有誰能為我們護(hù)航啟程?因此，我們應(yīng)該感謝平日里幫過我們的人，并心存感激去幫助需要幫助的人。因?yàn)樯咸鞗]有造就全能之人。
穿越叢林，重要是對我們的體能訓(xùn)練。從有路到無路，從走過到爬過，我們經(jīng)歷了重重險(xiǎn)阻與困難，但最終還是到達(dá)了頂峰。沒一人被落下，這也正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。如果是幾個(gè)人閑游的人，可能他們難能到達(dá)山頂，重重地險(xiǎn)阻將會折殺他們的爬山斗志，他們將無力再去山頂。而我們的生活中，有些事情往往也就是差著那么一半步，但就是沒有取得成功，這也正是因?yàn)槲覀儾辉溉ッ半U(xiǎn)，我們不愿去征服。往日平淡的生活造就了我們平淡的人生，沒有自己大膽的冒險(xiǎn)，哪有今后的成功!
總之，在每一個(gè)人的旅程中，處處都充滿著險(xiǎn)惡與決斗，這就看我們怎么去面對。不能單打，必須借助更多的力量去戰(zhàn)勝，因此我們需要更廣的人脈，我們需要團(tuán)隊(duì)合作精神。這也正如國學(xué)大師翟鴻燊所說，“人脈就是錢脈，關(guān)系就是實(shí)力，朋友是最大的生產(chǎn)力”。不是我們戰(zhàn)不勝困難，不是我們沒能力去面對險(xiǎn)境，而是我們?nèi)嗣}不夠廣，朋友不夠大。這也將成為今后我們要去創(chuàng)造的第一大突破。
最后，我要感謝陳老師能給我這次野外生存的機(jī)會，讓我在此次出行中感受頗多。也感謝我們的團(tuán)隊(duì)的每一位成員，正是因?yàn)槟銈兊募尤牒头e極配合，才有了大家的這次成功外出。我也真誠的希望陳老師能把這門課越開越好，為自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶去更多的精彩。
春天的五月，處處春意盎然，鶯飛草長。為了 我們的未來更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競爭力，能夠更好地適應(yīng)無限變化的社會環(huán)境，組織了野外生存。通過此次訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在長時(shí)間的不步行中，汗水與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅(jiān)不可催。這次活動(dòng)給我?guī)淼母杏|頗深：
雖然只有短短的兩天半時(shí)間，野外生存所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何處、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。從跋涉、相互攙扶、生火做飯、下陡坡、爬高山中，我們看出，為了走到最后，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了，一個(gè)有競爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好，以便達(dá)到勝利的彼岸。
在這兩天中，給我印象最深的就是下山時(shí)候的艱險(xiǎn)。我們面對腳下的山崖，開始，大家也你一言我一語的有些膽顫，比如要拿個(gè)竹篙撐著什么的，最后大家都放棄了手中的竹篙選擇相信自己的隊(duì)友，左邊和右邊各站一人，我們手遞著手，每個(gè)人心中都暗暗鼓勵(lì)自己要勇敢，踩上隊(duì)員肩膀的時(shí)候，身后有幾雙大而有力的.手頂住背部及臀部，一股力量在支持我們向上攀越，一種從未有過的安全感油然而生，也充滿了勇氣。人的潛能是需要挖掘的，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找機(jī)會，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會感悟到、體驗(yàn)到它是一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，從新認(rèn)識自己、認(rèn)識生命的活動(dòng)，你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認(rèn)識自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊行動(dòng)的前提下，方可順利完成目標(biāo)。
這次拓展訓(xùn)練給我留下的很深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：
1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。
3、應(yīng)學(xué)會遇到問題換位思考。在分工中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在分工中，各同學(xué)之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
5、作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。這是我從老師的講解里領(lǐng)會的一種精神。
6、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。野外生存就是開發(fā)出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運(yùn)用的力量。野外生存的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認(rèn)識了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。也努力在以后的工作中，把團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。
生存訓(xùn)練第一天篇十三
“大家排成縱隊(duì)做熱身運(yùn)動(dòng)！”教練邊吹口哨邊給我們示范動(dòng)作：壓腿、擴(kuò)胸、頭部運(yùn)動(dòng)。我們也跟著教練認(rèn)真地做起來，同學(xué)們穿著泳裝，帶著泳帽，像一個(gè)個(gè)游泳健將。
熱身完畢后，我們排著隊(duì)，小心翼翼地順著梯子爬下游泳池。池里的水溫溫的舒服極了，我們很快適應(yīng)了水的環(huán)境，便開始在教練的指揮下進(jìn)行接力賽，同學(xué)們興奮地叫起來，個(gè)個(gè)摩拳擦掌等待接力。規(guī)則是：在游的人必須要碰到浮標(biāo)才可以返回。我打沖鋒，“撲通”一聲鉆進(jìn)水里，心想：我要快點(diǎn)，快點(diǎn)，糟糕！我使勁用雙臂劃水，卻怎么也快不起來，四肢仿佛不聽使喚，糊里糊涂沒有碰到浮標(biāo)就返回了。哎，太慢了！在組員的強(qiáng)烈要求下，只好乖乖站到最后面去了。對于我這種沒有接受過正規(guī)游泳訓(xùn)練的人，我無語了，心想：在接下來的幾天，我一定要認(rèn)真練習(xí)，不能讓同學(xué)小瞧我！
2014年11月3日。
經(jīng)過三天的訓(xùn)練，我的游泳姿勢規(guī)范了，從第一天的“狗刨式”到現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳，我的信心也隨之增大，沒有同學(xué)再嘲笑我了?？粗境乩锏耐瑢W(xué)們有的在蛙泳，有的在仰泳，還有的在自由泳，像一條條歡快的魚兒在水中暢游，不時(shí)地濺起層層水花，你追我趕好不快活。雖然在速度上我比不過他們，但是現(xiàn)在兩百米游下來已經(jīng)不成問題了。學(xué)到了標(biāo)準(zhǔn)的泳姿，我游起來也感覺非常輕松。
希望通過明天的練習(xí)，我的速度能更上一層樓。
2004年11月5日。
“現(xiàn)在，我們要找一位同學(xué)來演示心肺復(fù)蘇術(shù)！”教室里立刻雅雀無聲，錢老師用銳利的目光掃視著整個(gè)教室。忽然他把目光鎖定在我身上，我心里像揣著幾只小兔子上躥下跳?！罢堖@一排最后一位同學(xué)來做我助手，一起演示心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸！”這一排的最后一個(gè)，不正是指著我嗎？沒辦法，我只好硬著頭皮走上去，心里七上八下的。只見錢老師一邊放幻燈片，一邊跟大家講解。我站在臺上緊張地冒汗，不知道老師會把我怎么樣，心中忐忑不安。這時(shí)，只見錢老師走到我的左側(cè)，用食指和中指沿著我的肋骨向上劃一直到胸口，邊劃邊說：“沿著傷者的肋骨向上劃到軟硬交界的地方，左側(cè)就是心窩了??????”哇！原來老師是拿我當(dāng)假人道具了。我長舒了一口氣，接著我的神經(jīng)又再次繃緊，書上說人工呼吸是要嘴對嘴的，老師不會來真的吧？錢老師把一只手橫在了我的額頭上，打斷了我胡思亂想的思緒，接著他用另一只手的食指和中指抵住了我的下巴，把我的整個(gè)頭抬了起來，用手捏住我的鼻子，示范給大家看??????我如釋負(fù)重地舒了一口氣，幸好他沒對著我的嘴吹氣，再看座位上的同學(xué)們都在笑呢，似乎在慶幸自己沒被請到。
今天的安全教育課雖然我上得有些緊張，但是讓我對緊急施救方法有了更深入的了解和認(rèn)識。
2014年11月6日。
為期五天的生存訓(xùn)練今天結(jié)束了，在這次生存訓(xùn)練中我感受頗多。第一天的游泳訓(xùn)練對我來說有很大的挑戰(zhàn)，看見同學(xué)們像一條條歡快的魚兒在水中暢游，我四肢不聽使喚地游起狗刨式泳姿，頂著同學(xué)對我的嘲笑，我給自己打氣，給自己加油，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，通過四天的努力，我用標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢，終于在今天的游泳測試中獲得了優(yōu)秀?？粗t色卡片上寫著“榮譽(yù)證書”四個(gè)燙金大字，我心里喜滋滋的，這幾天的努力沒有白費(fèi)。
安全教育課上，我學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)。了解了各種災(zāi)難，有海嘯、地震、雷電?????在緊急情況下如何逃生與求救。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要怎樣進(jìn)行正確的施救。我聽得津津有味。老師還請我做家假人道具，這讓我對緊急施救方法有了更深入的理解。技能課上我還學(xué)會了使用滅火器、拋繩、打救命繩結(jié)??????。
今天的綜合測試我們同學(xué)們同心協(xié)力在各個(gè)項(xiàng)目上都取得了不錯(cuò)的成績，獲得了總分第一。
這次的生存訓(xùn)練課既讓我掌握了應(yīng)急自救能力，又使我懂得了在困難面前不要退縮，要挑戰(zhàn)自我的道理，受益匪淺??！
生存訓(xùn)練第一天篇十四
又是一個(gè)快樂的日子，雖然天空陰沉沉的，但絲毫沒有影響我們的快樂心情。
在生存課上，我們又學(xué)習(xí)了打結(jié)。這次我還學(xué)了雙繩的打結(jié)法，有平結(jié)、雙8節(jié)、漁人結(jié)、雙人節(jié)，十分好玩。
游泳課上，我們男女生進(jìn)行了蛙泳接力賽。我再次上場做前鋒，并再戰(zhàn)宣辰。雖說宣辰的自由泳超快，但蛙泳并不見得好。一聲哨響，我迅速揮動(dòng)雙臂，雙腿用力蹬水，呼、吐、呼、吐……蹬、收、蹬、收……漸漸地，我已超過宣辰。正在這時(shí)，我的腿又抽筋了，可惡的宣辰又超過我了。
最后，教練總結(jié)了比賽，選出幾名游得比較快的同學(xué)再比賽一次，為了周五的年級大比拼選出選手。最后，我和曹清源、金易東、趙哲凱代表男生和4位女生為班級出力。
周五，讓年級看到四（3）班的8顆泳池明星！
生存訓(xùn)練第一天篇十五
“現(xiàn)在，我們要找一位同學(xué)來演示心肺復(fù)蘇術(shù)！”教室里立刻雅雀無聲，錢老師用銳利的目光掃視著整個(gè)教室。忽然他把目光鎖定在我身上，我心里像揣著幾只小兔子上躥下跳?！罢堖@一排最后一位同學(xué)來做我助手，一起演示心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸！”這一排的最后一個(gè)，不正是指著我嗎？沒辦法，我只好硬著頭皮走上去，心里七上八下的。只見錢老師一邊放幻燈片，一邊跟大家講解。
錢老師把一只手橫在了我的額頭上，打斷了我胡思亂想的思緒，接著他用另一只手的食指和中指抵住了我的下巴，把我的整個(gè)頭抬了起來，用手捏住我的鼻子，示范給大家看我如釋負(fù)重地舒了一口氣，幸好他沒對著我的嘴吹氣，再看座位上的同學(xué)們都在笑呢，似乎在慶幸自己沒被請到。
今天的安全教育課雖然我上得有些緊張，但是讓我對緊急施救方法有了更深入的了解和認(rèn)識。
生存訓(xùn)練第一天篇十六
今天真是刻骨銘心的一天，因?yàn)槲覀?01班全體同學(xué)去娃哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練。
準(zhǔn)備操做完，我和幾個(gè)小伙伴全部躍躍欲試，就像準(zhǔn)備出發(fā)的士兵，個(gè)個(gè)精神飽滿。下水了，一股冰涼的感覺立刻遍布全身，真想玩?zhèn)€夠呀！
第一個(gè)項(xiàng)目是接力賽，開始比賽了，我的心都快提到嗓子眼了，在心里不住地為伙伴們加油。輪到我了，我心里緊張得像十五個(gè)吊桶――七上八下，教練剛說了一聲“游”，我就像離弦的箭一樣沖了出去，我學(xué)著青蛙的樣子雙腳不停地蹬，生怕別人超過了我。一陣又一陣的波紋在我頭上拂過，一聲又一聲的響水聲在我耳邊響起……伙伴們的加油聲，聲聲激勵(lì)著我，帶著大家對我的信任和必勝的信念，我一會兒就游到了終點(diǎn)。
接下來的安全教育課上，我學(xué)到了打半結(jié)，雙平結(jié)……可有趣了！
生存訓(xùn)練課真是太令人難忘了!
生存訓(xùn)練第一天篇十七
隨著高校體育課程改革的不斷推進(jìn)，對如何拓展體育課程，挖掘和有效利用課程資源，開發(fā)體育課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣，有效促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展；以及如何拓展體育課程的時(shí)間與空間，以滿足高校擴(kuò)大招生造成的體育課程資源嚴(yán)重匱乏的局面，已成為高校體育課程改革中急需解決的重要課題。
一、簡介高校開展野外生存生活訓(xùn)練課的意義。
野外生存生活訓(xùn)練將體育課程由課內(nèi)拓展到課外，由校內(nèi)拓展到校外，以及星期天、寒暑假、節(jié)假日，極大地拓展了體育課的時(shí)間與空間，緩解了因高校擴(kuò)大招生帶來的體育場地器材嚴(yán)重匱乏的問題，開闊了有效開發(fā)體育課程資源的思路。
“野外生存生活訓(xùn)練”是指在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的山區(qū)、叢林、荒漠、高原、孤島等野外環(huán)境中，在不完全依靠外部提供生存、生活的物質(zhì)條件下，依靠個(gè)人、集體的努力保存生命、維持健康生活能力的訓(xùn)練。它以自身的挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性、趣味性和實(shí)用性等特點(diǎn)而引起了人們廣泛的興趣，目前，它已作為一種嶄新的體育課程模式，引進(jìn)高校體育課程體系之中。
野外生存生活訓(xùn)練是一種全新的體育課內(nèi)容，把原有的僅限于學(xué)校體育課堂的、競技性很強(qiáng)的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本內(nèi)容，擴(kuò)展到社會和大自然中，不僅打破了體育課程長期以來形成的封閉格局，而且還將豐富和完善我國高校體育的課程體系，使學(xué)生在增長知識、鍛煉身體、陶冶情操之余，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展?！?/p>
作為高校體育課程的拓展，野外生存生活訓(xùn)練以“你可以做到，只是你從未體驗(yàn)過”為口號，以野外生存生活和實(shí)踐為主要手段，強(qiáng)調(diào)健身性、趣味性和實(shí)用性。
二、簡介高校開展野外生存生活訓(xùn)練課的要求及注意事項(xiàng)。
開展野外生存生活訓(xùn)練應(yīng)依據(jù)各校的實(shí)際情況選定以下內(nèi)容：心理訓(xùn)練，體能訓(xùn)練，意志品質(zhì)訓(xùn)練，野外定向訓(xùn)練，獨(dú)立獲取食物、飲用水訓(xùn)練，野外宿營、防寒、防潮、防毒技能訓(xùn)練和攀巖訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神培養(yǎng)，環(huán)境保護(hù)意識培養(yǎng)等方面。參加野外訓(xùn)練的大學(xué)生每天隨身攜帶自己的帳篷、睡袋、防潮墊、兩身換洗衣服、鞋、灶具、必要的食品和藥品等，男生將負(fù)重15至20公斤，女生將負(fù)重10至15公斤。為安全考慮，每個(gè)小組將隨行1名教師。
生存訓(xùn)練第一天篇十八
我們懷著興奮的心情走向游泳館。
蔡老師給我們上了安全知識課，告訴了我們遇到自然災(zāi)害該怎么避免。
之后，我們大步走向游泳池，我換完了泳衣，飛快地向游泳池奔去。
教練員把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是會游的，還有一隊(duì)是不會游的.。
我是會游的。
我激動(dòng)地跳下水。不會游泳的人非常緊張，一直站在岸上看著別人；會游泳的高興極了，擠著下水，在水里游來游去，向大家炫耀自己游泳的能力有多強(qiáng)。
老師讓我們一個(gè)一個(gè)游。輪到我了，我一蹬腳，輕松地浮在水中，在水中吐著泡泡，抬起頭，張大嘴巴，吸了一口氣，再往外使勁一劃手，趴到水中，用力蹬一下腿，飛快地向前進(jìn)，超過前面的人了！我無比地激動(dòng)，像是套上了逃命牌的衣服似的，更快地游向前，最后猛地一蹬腳，到頭了！我迅速一轉(zhuǎn)身。
“耿逸嘉加油！”在對岸，蔣云琦對我大叫，臉上充滿了急切的心情，我也游到對岸了，和蔣云琦擁抱了一下。
“哎，你好棒?。〖佑?！好快哦！”她對我說，像中了彩票大獎(jiǎng)一樣。
我也好快樂。
沖完了浴，我們拎著袋子回學(xué)校了。
生存訓(xùn)練第一天篇十九
今天是生存訓(xùn)練的開幕式，我們四年級組懷著激動(dòng)的心情來到娃哈哈小學(xué)。杜書記在開幕式上發(fā)表了簡短的講話，接著馬上開始了生存訓(xùn)練的活動(dòng)。
我們先去了多媒體教室，了解了一些關(guān)于地震的知識，并學(xué)習(xí)了救生和自救的知識，同學(xué)們聽得津津有味。
接下來就到了大家期待已久的游泳課程時(shí)間。老師將大家分為初學(xué)組、入門組和無敵組。我學(xué)游泳已有2年了，理所當(dāng)然地進(jìn)入無敵組。在無敵組里，我們男生和女生進(jìn)行了游泳接力比賽。同學(xué)們各自亮出自己的高招，有的用蛙泳，有的用自由泳，有的用蝶泳，還有的用狗刨式。我作為第一棒選手，站在泳池起點(diǎn)，心情非常激動(dòng)緊張。只聽得一聲哨響，我和對手如離弦之箭，以光一般的速度向前出發(fā)。我開足馬力，迅速揮動(dòng)雙臂，兩腿用力拍打水面?？纱笫虏缓?，我發(fā)現(xiàn)無論自己怎么也追不上對手，等游回來停下后，我才知道，剛才自己的腳抽筋了，怪不得腳那么疼。
臧政煒出發(fā)了，他的小宇宙爆發(fā)了，短短幾秒鐘，就把對手拉得很遠(yuǎn)了，他的兩腿比我有力多了，掀起了巨大的浪花。
同學(xué)們在游泳池爭先恐后，個(gè)個(gè)像浪里白條，不相上下，最后打成平手。
第一天的生存訓(xùn)練很快就結(jié)束了，我們真的不愿意離開游泳池。明天見，游泳池！
生存訓(xùn)練第一天篇二十
又是一個(gè)快樂的日子，雖然天空陰沉沉的，但絲毫沒有影響我們的快樂心情。
在生存課上，我們又學(xué)習(xí)了打結(jié)。這次我還學(xué)了雙繩的打結(jié)法，有平結(jié)、雙8節(jié)、漁人結(jié)、雙人節(jié)，十分好玩。
游泳課上，我們男女生進(jìn)行了蛙泳接力賽。我再次上場做前鋒，并再戰(zhàn)宣辰。雖說宣辰的自由泳超快，但蛙泳并不見得好。一聲哨響，我迅速揮動(dòng)雙臂，雙腿用力蹬水，呼、吐、呼、吐……蹬、收、蹬、收……漸漸地，我已超過宣辰。正在這時(shí)，我的腿又抽筋了，可惡的宣辰又超過我了。
最后，教練總結(jié)了比賽，選出幾名游得比較快的同學(xué)再比賽一次，為了周五的年級大比拼選出選手。最后，我和曹清源、金易東、趙哲凱代表男生和4位女生為班級出力。
周五，讓年級看到四（3）班的8顆泳池明星！
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