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教學實驗報告篇一
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
二、儀器用具。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
三、實驗原理。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
四、實驗方法與步驟。
1)執(zhí)行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
五、實驗結果。
六、討論與結論。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關鍵。
教學實驗報告篇二
幾年來，正陽小學在上級黨政教育部門的正確領導下，把“著眼素質，培養(yǎng)能力，辦出特色”作為學校的辦學宗旨，加快了辦學條件的改善和辦學水平的提高。重視學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強實驗教學管理，現將工作情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
正陽小學始建于1986年，是區(qū)屬一所全日制小學，是長春市一類一級學?！，F有24個教學班，12名學生，112名教職工。學校設有標準的語音室，微機室，多功能電教室。校園電機臺、校園網站、多媒體教學交互系統(tǒng)，以及實驗室、衛(wèi)生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設備，而且各室有專人負責，新老三室多年投入使用。
二、如大投入，改善辦學條件。
58萬元在原有的新三室的基礎上建立了多媒體教學交互系統(tǒng)和校園電視臺，達到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學提拱有利保障，同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網站，全面實施與落實“校校通”工程，形成正陽小學“校園主頁”，加大學校宣傳力度，為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎。加強信息資源建設，不斷豐富教學資源，庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件，為教師教學查閱信息提供方便，同時增添常規(guī)的教學儀器和設備。滿足了課堂教學的需要。
96%，水電到位，有防火防盜設施，如今“老三室”都已達市一類一級標準，且專室專用，有專人管理。
1、領導重視。
學校十分重視實驗教學工作，實驗室和實驗教學工作有領導分管，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結，學校領導十分關注實驗教學工作，對實驗教學工作予以及時的檢查、督促與指導。
2、加強帳目檔案管理。
學校帳目管理有專人負責，做到檔案、帳目管理規(guī)范，有固定資產帳、臺帳、做到帳賬相符，賬物相符。
3、制度落實。
學校嚴格遵守規(guī)章制度，對于儀器設備入庫驗收，領用、外借賠償、整理盤點等都有記載，維護保養(yǎng)、維修制度健全并落到實處。
4、儀器保管存放合理。
進行衛(wèi)生打掃，從而使儀器完好率達95%以上，保證了實驗教學的正常進行。
學校有實驗教學布置和要求、教師有實驗教學計劃，有實驗備課記錄，有實驗教室，有實驗教學進度，分組演示開出率達100%，學生有實驗報告，并要求教師實驗報告批閱及時，了解學生實驗情況，另外，學校期末定期考查學生完成實驗情況，注重學生動手實踐能力培養(yǎng)。
幾年來，我們正陽小學一直把教學高質量，人才高素質做為教學工作出發(fā)點和歸宿，今后我們還要在實驗教學工作中不斷努力，開拓進取，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會需要的人才。
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教學實驗報告篇三
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級。
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專小學一級。
二、實驗室、儀器室達標情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學儀器配備品種、數量達標情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理。
規(guī)章制度。
建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度各功能室有相應的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
我校教師能按教學大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學校要求將實驗課列入教學計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領導非常重視實驗室的建設和管理，將實驗工作列入學校規(guī)劃和學期。
工作計劃。
校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議認真執(zhí)行《廣西中小學實驗教學基本規(guī)范》，以《廣西中小學實驗教學普及檢查驗收標準》為指導，加大投入，逐步實現教學實驗管理制度化、規(guī)范化1999年-2019年學校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設備、各功能室和電腦室的安全設施建設，建立勞動基地，使學校的實驗工作上了一個臺階。
教學實驗報告篇四
棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計算機室兩個，校外實習基地四處，現有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學歷的有20人，?？苮x人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。學?，F在開設的專業(yè)有計算機信息技術、淡水養(yǎng)殖、小學教育。
該校遵循中等職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)律，根據社會主義市場經濟需求確定教學目標，培養(yǎng)實用性人才，學生就業(yè)和對口升學兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：
為了讓學生學到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論，該校實行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習28節(jié)，開設的文化課有語文、數學、英語、法律基礎知識等；專業(yè)課有計算機、化學基礎、生物基礎等。
為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學工作落到實處，學校制定了完備的考勤制度。學?？记谥贫纫?guī)定：請假必須做到調好課，不能空堂無人上課；如出現請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領導查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元。考勤記載每月一公示。
1.制定備課標準，備課分等次。對于教師的備課，學校除作出了課時規(guī)定外，還對備課要求、備課具體標準作了具體規(guī)定。備課必須有教學重點、教學難點、教學目的及要求、詳盡的教學過程等。教學過程能體現教學互動，作業(yè)布置安排恰當等項要求。檢查備課，根據備課的各項要求，把教師的備課分為a、b、c三等。
2.作業(yè)批改。
對各學科每周的作業(yè)次數學校作了規(guī)定，完不成任務者，每缺一次，扣款10元。
3.講課。
在每學期開展的“課內比教學”的活動中，學校把教師分為文科組、理科組進行講課評比，每次講課后進行評課，根據教師講課情況，評出a、b、c三等，并給予一定的經濟獎勵。
4.聽課。
為了扎實開展“課內比教學”活動，學校根據不同的學科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學科教師必講，各組每次講課必聽，并認真做好聽課筆記。
5考試。
學校通過每次考試檢查教師的教學質量，并對學生進行摸底，把。
有專業(yè)發(fā)展前途和有升學能力的學生摸清楚，分分類，根據學生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學做好準備。
6高考。
對于畢業(yè)班，學校挑選業(yè)務強、責任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學提出要求，根據上線率給予獎勵。
7.教學研究。
為了提高教師的教學水平，學校提倡對教學工作進行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據不同的等次給予不同的經濟獎勵。
8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)源動力。
目前，招生是我校一大難點，為了招生學校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責任，也是避免多組重復跑路；分小組是各小組都有任務，完成了招生任務進行獎勵，完不成招生任務進行經濟處罰。
學以致用。學習的目的是為了實踐。為了讓學生把學到的理論知識轉化為技能，學校十分重視學生的實習操作活動。學生學習完一定書本知識，學校就安排他們實習。例如，計算機信息專業(yè)的學生，每次學完一節(jié)課的內容后就在計算機室進行實踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學前教育專業(yè)的學生都不斷地在實踐基地實習。由于學生在學校就有了動手的實踐能力，所以學生畢業(yè)后很受社會的歡迎。
自從我校由普高改制為職高以來，學校一直沒有間斷地在進行對口升學。在對口升學這一塊，我校的成績十分突出，曾多年升學率一直保持在90%以上，特別是在2003年到20xx年的幾年里本科升學人數都在10人左右，2005年，升入本科的人數竟然達到17人之多，在襄陽市的職高對口升學榜中名列前茅。只是近年來由于生源質量和數量下降，對口升學率才有些下降。
1、招生難。
有些偏差，第一：有些學生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。
2、招來學生素質低。
每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學生，但招來的學生素質太差，學校教學管理難、教學難。管理難表現在學生的行為習慣太差，很難糾正他們的行為習慣；二是學習基礎差。學校招來的學生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學上難以出成績。
為了使中職學校生存下去，為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個方面解決問題。
1、加強中職學校的自身管理，打造中職學校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計劃，不讓學習困難的學生就讀普高。有困難的學生進入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學質量。學習有困難的學生到中職學習，畢竟中職學校以學習專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些?？s減普高招生計劃后，普高招到的學生相對來說質量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。
3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設備支持。希望上級有關部門給予該校資助和設備的支持。
教學實驗報告篇五
摘要:目的探討新疆醫(yī)科大學藥學院藥學專業(yè)物理化學設計性實驗教學具體實施方案、實施過程、評價方法及實施效果。
方法將藥學專業(yè)級學生作為實驗對象,開展設計性實驗。
結果學生對設計性實驗滿意度很高并認為設計性實驗更能調動提高學習的主動性、實驗積極性及解決問題等方面的綜合能力。
結論設計性實驗的實施對藥學專業(yè)學生自主學習、創(chuàng)新能力和科學思維能力的培養(yǎng)有積極作用,同時也為藥學其他專業(yè)課程設計性實驗實施提供一定借鑒。
關鍵詞:設計性實驗;物理化學;實踐教學改革。
對于高等醫(yī)藥院校藥學、藥物制劑、工程制藥專業(yè)的學生來說,物理化學是藥學專業(yè)的重要專業(yè)基礎課程之一,無論是理論還是實驗都在整個醫(yī)學檢驗、藥學、藥劑、工程制藥等專業(yè)中起著承上啟下的作用。
教學實驗報告篇六
根據《xx省教育廳關于進一步加強實驗教學工作的意見》和新修訂的《xx省中小學實驗教學普及縣評估驗收辦法和評分細則》的要求，我校對實驗教學進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
東嶺鄉(xiāng)中心小學是一所全日制小學。學?，F設1—6年級7個教學班，共有306名學生。教師18人。其中大學本科學歷4人，?？茖W歷12人，中師學歷2人；黨員3人。所轄學校共6所，學生共583名，教師29人。我校從強化教師隊伍入手，弘揚愛崗敬業(yè)，造就了一支適應素質教育要求的師姿隊伍。教師隊伍中曾獲縣級優(yōu)秀教師3人，獲縣教育先進工作者2人，獲省級論文5篇，市級論文5篇，縣級論文8篇。優(yōu)秀的教師隊伍培養(yǎng)出許多高素質的拔尖人才。全校共有200余名同學分別參加了省、市、縣繪畫、書法、作文等比賽，都獲得好的名次。
為建造良好的教學環(huán)境，20xx年9月，學校爭取縣上的支持和王永慶先生的資助，投資90萬元新建了明德教學樓，20xx年縣上又投資28多萬元，新建了教師宿辦樓，20xx-20xx年學校又投資購置了4臺微機，實現了電化教學?，F在，學校正在著手爭取縣上投資新建起一座700平方米的實驗、師生餐飲綜合樓。屆時，學校的音樂室、美術室、圖書閱覽室、勞技室、多媒體室一應俱全，將為孩子提供更為廣闊的活動空間。
學校以現有的教學基礎，狠抓正規(guī)的教學管理，以提高教學質量，提高學生綜合素質為目的，首先對師資進行了合理的安排，使每位教師都能最大極限地發(fā)揮自己的潛能，為充分調動教師的工作積極性，學校還制定了一系列的教師考核細則，使在職教師工作有目標，學習有榜樣，形成了競爭向上的良好局面。學校非常重視實驗教學，在沒有標準的科學實驗室和儀器室的情況下，學校因陋就簡，利用現有的設施、設備，在確保安全和課程標準要求的基礎上，上好各類實驗課，完善了各種制度并上墻。儀器室內儀器擺放整齊，標簽張貼規(guī)范。能夠滿足各種教學需要。
幾年來，我校先后投資2萬元構置了科學、數學、音樂、美術、體育、勞技等各類儀器358件，圖書6143本。雖然我校每年都投資數一定資金購置各種實驗儀器，但由于我校辦學資金緊張，還有少部分儀器達不國家一級標準。具體如下：
1、實驗用房。我校的實驗室、儀器室、音美器材室、音樂教室、體育器材室、圖書室（閱覽室）均按相關要求并結合實際進行了配備，目前尚不能達到國家要求標準。
2、實驗室設施。我?，F計劃購置實驗桌凳24套。儀器廚3個，滿足了教學需求。圖書櫥架6個。
3、儀器設備。
（1）數學：數學儀器共有80件，基本按國家一類標準配備齊全。
（2）自然方面：共有儀器260件，通用、專用和玻璃儀器配備不齊全，標本、模型和工具箱達不到國家一類標準。共投資20xx元。
（3）美術方面：學校配有學生必備的美術設備，有一半儀器達不到國家相關標準。
（4）音樂方面：共有10件，共投資4千元，達不到國家一類標準。
（5）體育方面：投資3000元，共有體育儀器46件。
（6）圖書方面：投資4萬元，共有圖書6143冊。
3、實驗人員。
（1）學校成立了由校長曹興軍為組長，教導主任劉民堂為副組長，王毅剛、馬章民、李景民等為組員的實驗教學領導小組，專門負責督導實驗教學的情況。定時召開會議，并多次組織教師聽課。并寫有聽課紀錄。
（2）實驗教師3人，由于各方面原因，都是兼職，學歷都達到了標準要求。
（1）每學期學校都嚴格制定學期教學計劃，年終有總結。
（2）每次實驗教師都認真填寫實驗通知單，學生、教師都認真做好實驗紀錄，使演示實驗、分組實驗開出率均達到95%以上。
5、實驗室管理。
實驗室有完善的管理制度，規(guī)則、職責健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時維修保養(yǎng)，室內環(huán)境清潔、美觀、科學。
1、領導重視。我校成立了以曹興軍校長為主的實驗領導小組，由劉民堂主任主要分管具體業(yè)務。領導小組定期召開實驗教學會議，定期檢查實驗開展情況。
2、資金到位。為了使實驗教學緊跟時代步伐，校長多方籌措，擠出資金辦教育。為建造良好的教學環(huán)境，20xx年9月，學校爭取縣上的支持和王永慶先生的資助，投資90萬元新建了明德教學樓，20xx年縣上又投資28多萬元，新建了教師宿辦樓，20xx-20xx年學校又投資購置了4臺微機，依托現代遠程教育工程，增添了電視、vcd等設備，實現了電化教學。現在，學校正在著手爭取縣上投資新建起一座700平方米的實驗、師生餐飲綜合樓。學校計劃投資5萬元購置30臺微機建成計算機教室。一年內，音樂室、美術室、圖書閱覽室、勞技室、多媒體室一應俱全，為孩子提供更為廣闊的活動空間。3、全面參與。制定了詳細的實驗計劃，隨時總結，定期查找存在問題。并按要求開齊各種實驗，演示實驗和學生實驗的開出率都能達到98%以上。實驗通知單和實驗記錄齊全。
4、取得成績。在我校教師的共同努力下，我們的實驗教學也取得了一定成績，先后有多位教師的論文和優(yōu)質課獲獎。通過以上自查，我校基本符合《xx省中小學實驗教學普及縣評估驗收辦法和評分細則》，但工作中還存在很多不足，還需要我們在今后的工作中繼續(xù)完善。
認真自查整改，迎接省、市級驗收按照“普實”要求及工作進度，認真對照驗收標準條件，利用現有條件加快“普實”的硬件建設和軟件的準備工作，同時加快綜合樓工程建設進度，力爭按期完成。認真制定實現“普實”迎檢工作方案，進行自查整改，逐項整改，如期通過省、市級的驗收。
在實驗教學工作中，我校雖然取得了一些成績，但是還存在著一些問題。如：（1）實驗教師研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強。（2）學校由于用房緊張，尚不具備按國家標準開展“普實”工作。盡管這樣，我們決心進一步強化管理，提高實教師和儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，為培養(yǎng)更多更好的新世紀人才而努力奮斗。
教學實驗報告篇七
為普及實驗教學，推進素質教育的健康發(fā)展，切實貫徹落實黨的教育方針，深化基礎教育的改革，全面提高教育教學質量，我校高度重視“普實”工作的開展。按質按量完成上級下達的普實任務，特將自查情況匯報入下：
實驗教學是學校全面實施素質教肓的一個重要方面。搞好實驗教學既有利于提高學生綜合素質又有利于學生個性特長的培養(yǎng)，長期以來，我校高度重視實驗教學的開展，立足實際狠抓自然實驗室建設，列入規(guī)劃，加強領導，強化管理，完善規(guī)章，積極實施實驗教學，力爭使我校達到云南實驗教學合格學校。
2、實驗室內部設施（8分）按二類儀器配備實驗桌橙配備儀器柜56套，教學儀器均已入柜；室內設有簡易演示臺；實驗室供電到室且有窗簾；儀器、藥品保管安全；實驗室周圍無易然易爆物品，供電線路安裝科學。缺實驗桌橙扣2分。
3、教學儀器設備（15分）自然教學儀器設備達二類標準。
4、實驗人員（14分）學校有中專、高中或大專學歷，均具有小教一級或高級職稱、能熟悉實驗管理業(yè)務且相對穩(wěn)定的兼職教師5人，但未參加過實驗6套及滅火器，教師培訓，扣除1分。
5、實驗室管理（16.5分）學校將實驗室管理列入工作計劃，有以校長為組長,教導主任為副組長,三位自然課教師為組員的”普實”工作領導小組.領導、教師職責明確,每學期研究實驗工作作達一次以上.學校領導經常深入實驗室指導工作并聽實驗課及時找出存在問題,幫助解決具體困難.實驗室有健全的規(guī)章制度張貼,師生共同遵守.帳物管理上,建有教學儀器設備總帳,教學儀器進出明細帳;教學儀器驗收單;報廢報損單和教學儀器檔案卡;定期查對實驗儀器藥品帳目,使之帳帳相符,帳物相符.
在儀器保管方面,有儀器使用、借用、破損賠償制度、儀器保管做到排列整齊,合理得當,存取方便,儀器柜有編號,柜目標簽、儀器說明書裝訂成冊.每學期至少清理儀器一次,保證儀器整潔,藥品符合保管規(guī)定,有防塵、防潮、避光等措施,標簽無霉變腐蝕.堅持定期保養(yǎng)儀器,保持教學儀器的完好.
6、實驗教學(20分)實驗教學有學期教學計劃表,有實驗教學情況統(tǒng)計表.做到開展演示實驗有演示記錄,實驗開出率達成100%,分組實驗有學生分組實驗記錄,開出率達90%.建有學生實驗考核制度和實驗教學檢查評估辦法。.但是無試題及成績單扣3分；沒有發(fā)揮實驗室的作用、無記錄、無自制教具扣1分。綜上所述情況,我?！捌諏崱苯浶Ｗ栽u組按省實驗教學考核評分標準,嚴格、認真量化,自評分為7分。
普及實驗教學是以培養(yǎng)學生有良好的心態(tài)，樂于探究，熱愛生活為目標的活動。普及實驗教學是遵循學生的認識規(guī)律。普及實驗教學面向學生的整個生活世界，重視地方、學校、教師和學生的創(chuàng)造性。普及實驗教學，對學生有擴展知識的意義，在興趣中輕松地獲取知識，并且從課堂中擴展到庭、社會及其學生的其他生活空間，普及實驗教學能豐富多彩的體驗和個性的創(chuàng)意與表現。實驗教學，能呈現形態(tài)主要是學生直觀與啟發(fā)主題活動，操作和其他實踐活動，并能在教師指導下的各種教學來實現。
操作活動是教和學共同的中介，教師的主要作用是指導學生的操作，而非只講教科書，學生更多地是通過實際參與活動、動手、動腦、而非僅僅靠聽講來學習。學生的實踐來源于他們生活的體驗、認識和感悟，只有源于學生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內心而非表面的體驗情感，真實的而非虛假的體驗和認知。實驗教學作為連接結師生的媒體，在實際教學活動中起作重要的作用。實驗教學能調動學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生通過看書的觀察、體驗、探究、討論等感受生活，學習動手、動腦、自立做人，是教師的主要任務。
因此，實驗教學活動應更多是讓學生自己思考，自我感悟的空間。讓師生共同在實驗的過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在新的教育觀念指導下，不斷創(chuàng)造新的教育形式和方法。
存在的問題：我村的實驗儀式器不太齊全，教學中需要的儀器跟不上教學的需要，所以造成教學方法老化。在推進素質教育教學的發(fā)展過程中，有的教師把沒有儀器的教學變成了注入式的教學，一堂課老師是整個過程的'中心，單向交流，以講授為主，造成學生依賴性強，被動學習。
改進措施：在教學過程中應全面地把握實驗教學的目標，全面地、整體地實現普及實驗教學。教師要由單純的知識傳授變?yōu)閷W生的指導者、支持者和合作者，努力創(chuàng)造適宜的實踐活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用實驗教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)學生的動手、動腦習慣。保護學生的好奇心，引發(fā)學生探索欲望，讓他們能夠生動活潑、主動地學習?？傊?規(guī)范完善實驗室管理,充分發(fā)揮實驗助教作用,全面提高教學法效益是我們?yōu)橹畩^斗的目標。
教學實驗報告篇八
近年來，教育領域不斷提倡實踐教學的方式，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。教學實驗報告作為一種有效的教學實踐方式，受到越來越多的關注和應用。在進行教學實驗報告時，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認識和心得體會。
首先，教學實驗報告能夠培養(yǎng)學生的動手能力與實踐能力。教育的本質在于“知行合一”，而教學實驗報告恰恰提供了一個很好的平臺，讓學生通過實踐動手實驗的方式，將所學理論知識應用于實際操作中。在具體操作的過程中，學生不僅能夠鞏固理論知識，更能夠提升動手實踐的能力，培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)新的意識。
其次，教學實驗報告能夠促進學生的團隊合作精神。在進行教學實驗報告時，學生需要合作完成任務。每個人在實驗過程中有不同的責任和分工，需要相互協作。只有充分發(fā)揚團隊合作的精神，才能夠使實驗過程更加順利和高效。通過合作實踐，學生能夠增強集體意識，培養(yǎng)團隊合作的能力，同時也能夠學習傾聽、溝通和合作的重要性。
再次，教學實驗報告能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。實驗報告要求學生進行一定的理論分析，并根據實驗數據得出結論，這對學生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實驗過程中，學生需要積極思考，尋找問題的解決方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這種實驗實踐培養(yǎng)了學生解決問題的能力，讓學生在實踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學實驗報告能夠提高學生的學科素養(yǎng)。在教學實驗報告中，學生需要將學到的理論知識和實踐操作相結合，并進行歸納總結。這個過程不僅能夠讓學生更深入地理解和掌握所學知識，還能夠培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過實踐操作和報告撰寫，學生能夠形成全面的學科素養(yǎng)，有效提高學生對學科的理解和掌握，促進學科內涵的拓展。
最后，教學實驗報告也讓我意識到自身的不足和不斷進步的重要性。在進行教學實驗報告時，我發(fā)現了自己在動手能力、實踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學習和努力實踐的過程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進取，才能夠實現自我價值的最大發(fā)揮。
總之，教學實驗報告作為一種有效的教學實踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，促進學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的學科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學生在實踐中不斷反思和進步。相信在不久的將來，教學實驗報告這種實踐教學方式將得到更廣泛的應用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻。
教學實驗報告篇九
鄉(xiāng)轄6個村委會，設有5個村完小，共12個教學點；有62個教學班，有學生1910人；有4個幼兒學前班，在校幼兒121人；全鄉(xiāng)有教職工120人。
實驗儀器按一類標準配備的有1個村完?。ㄑ蚪郑悩藴逝鋫涞挠?個村完?。ㄥ伒住文?、垤霞），三類標準配備的有1個村完?。ɡ手В?。
幾年來，在各級黨委、政府及主管部門的大力支持下，我鄉(xiāng)學校發(fā)展突飛猛進，教育教學綜合能力增強，教學設施、軟硬件建設、辦學條件明顯改善，實驗儀器和實驗室以及儀器柜架從無到有，實驗教學水平逐漸提高，教學質量穩(wěn)中有升。
（一）實驗室建設：標準分31分，自評分25.5分。
1、實驗用房間數：各村完小有實驗室一間，保管室準備室并用一間，符合要求。（6.7分）。
2、實驗用房面積：（1）實驗室；一類，羊街小學35㎡；二類，壩木小學30㎡；鍋底小學20㎡；垤霞小學45㎡；朗支小學15㎡。（2）、儀器保管室：羊街小學22㎡；壩木小學20㎡；鍋底小學20㎡；垤霞小學18㎡；朗支小學15㎡。符合要求。（1.8分）。
3、儀器配備：我鄉(xiāng)有5個村完小。其中，羊街村完小按一類標準配備的；壩木、鍋底、垤霞3個村完??；按二類標準配備的；朗支村完小按三類標準配備的。按省規(guī)定基本配備目錄自然部分，已達到配備標準。（4分）。
4、儀器柜：羊街小學20個；壩木、鍋底、垤霞3個村完小各12個，朗支村完小8個，符合要求。（1.8分）。
5、實驗室設施：各村完小的實驗室，儀器保管室都已供水、電到室，且每窗均有窗簾，符合要求。（1.4分）。
6、實驗桌凳：各村完小都有按要求已配備了實驗桌凳，符合要求。（2分）。
7、專職實驗員數量：各村完小都配有一名兼職實驗教師，符合要求。（2.6分）。
8、專職實驗員素質：各村完小的實驗人員相對穩(wěn)定，具有中專及以上學歷，初職及以上職稱，對實驗管理業(yè)務基本熟悉，參加過長短期實驗教師培訓，符合要求。（5.2分）。
（二）、實驗室管理：標準分26分，自評分22.4分。
9、組織領導：鄉(xiāng)中心小學配有分管實驗教學工作的領導，各村完小由村校長具體負責。領導、教師、實驗教師職責明確，實驗室工作已列入學校計劃，每學期研究實驗工作1至2次，實驗經費落實，領導深入實驗室，定期聽實驗課，幫助解決具體問題，按照規(guī)定解決實驗人員待遇。符合要求。（4分）。
10、賬物管理：各村完小有教學儀器總帳，分類明細賬，教學儀器驗收單，報廢、報損單和教學儀器檔案卡，做到儀器進出、損壞、報廢及時記賬、下賬，定期查對實驗儀器，藥品賬目。做到賬賬相符，賬物相符，符合要求。（5.2分）。
11、安全管理：羊街小學的學生宿舍和教學樓都裝有消防裝置，其他4個村完小都配有沙包；各村完小的儀器、藥品保管室有防盜欄，實驗室周圍無易燃易爆物品；有供水電設施，實驗室、保管室設有水、電總閘，電路安裝科學規(guī)范，符合要求。（2.2分）。
12、儀器保管：各村完小按要求對儀器進行保管，制訂出儀器使用、借用、破損賠償制；儀器保管排列整齊，合理得當，存取方便，柜櫥有編號，儀器有標簽，并把說明書裝訂成冊；每學期清理儀器一次以上，儀器整潔，藥品符合保管規(guī)定，有防塵、防潮、避光等措施，標簽無霉腐蝕；做到儀器定期保養(yǎng)，及時維修，有維修工具和記錄，最高限度地保持教學儀器的完好，符合要求。（11.2分）。
（三）、實驗教學管理及效益：標準分43分，自評分34.7分。
13、教學管理：各村完小有學期實驗教學計劃表及實驗教學情況統(tǒng)計表，規(guī)章制度齊全，并嚴格執(zhí)行，符合要求。（4.4分）。
14、演示實驗：各村完小根據自己的實際，有演示實驗記錄表，平均開出率達95%以上，符合要求。（9.2分）。
15、分組實驗：各村完小根據不同類別和不同要求，有學生分組實驗記錄表，教師簽字，學生實驗操作基本規(guī)范，分組實驗平均開出率達90%以上，符合要求。（此項得分15.8分）。
16、自制教具：由于各方面條件的限制，各村校各位教師雖然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不夠規(guī)范，更談不上科學或推廣使用。（此項得分1.3分）。
17、實驗教學研究：各村完小根據自己的條件和教學實際，開展了一些教研活動，實驗教師也進行一些相互聽課的活動，但活動記錄和聽課記錄等方面做得不夠完善；積極鼓勵教師撰寫論文，如：20xx年6月楊茹英老師撰寫的《自然課堂探究教學模式的研究》一篇獲市教科所、市教育學會叁等獎。（此項得分4分）在各級領導及我鄉(xiāng)全體師生員工的共同努力下，通過自查，我鄉(xiāng)各村完小的實驗教學工作基本達到云南省實驗教學普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價表的要求，各項總分為100分，自評分達82.6分。但由于我們的工作經驗不足，在自查和完善實驗室的工作中還存在著不少的困難和問題。
我鄉(xiāng)的實驗教學工作雖然取得了前所未有的成績，但按照云南省實驗教學普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價表涉及的內容三大項目17條標準要求，相差甚遠，還存在不少困難和問題，主要表現在以下幾個方面：
1、由于管理水平還比較低，教學儀器和有關柜架的擺放還不夠規(guī)范，制約了儀器使用效益的發(fā)揮。
2、各村校的配套用房嚴重不足，直接影響著管理和實驗教學的質量。
3、部分教師對實驗教學的重要性認識不足，其內涵的理解還模糊；自制教具方面幾乎空白，對實驗教學的研究還處于削弱環(huán)節(jié)，思想觀念轉變緩慢，輕視實際操作能力的培養(yǎng)。
4、新一輪課程改革后的小學自然課將向以探究為中心的科學課過度，因此在實驗時所需的儀器藥品就有所欠缺，同時各種藥品儀器自然損耗后也需要添置。
為使實驗教學工作真正改變“重書本、輕實踐，輕學生動手能力培養(yǎng)”的舊觀念，為新農村建設培養(yǎng)新型農民，培養(yǎng)面向未來的一代新人，還需努力工作，改善條件，爭取實驗教學卓越有突效，出成果，達到目的。首先要進一步認真學習貫徹有關實驗教學工作的文件和材料，理解其目的，意義和內涵。其次，提高思想認識，轉變教育思想，加強實踐教學，逐漸取締那種“黑板上講實驗”的“評書”式實驗教學模式。第三，要加強管理，要以省“實驗教學普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價內容”為目標，扎扎實實地做好實驗教學的各項工作，講實作、重實效，“建、管、用”并重，做到工作嚴謹，各種表冊資料完整，儀器擺放科學規(guī)范，提高實驗開出率。使實驗教學真正為提高學生的動手能力和實踐能力、培養(yǎng)學生的各科素質發(fā)展其特有的功能。
教學實驗報告篇十
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級。
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專小學一級。
二、實驗室、儀器室達標情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學儀器配備品種、數量達標情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規(guī)章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
我校教師能按教學大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學校要求將實驗課列入教學計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領導非常重視實驗室的建設和管理，將實驗工作列入學校規(guī)劃和學期工作計劃。校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議。認真執(zhí)行《廣西中小學實驗教學基本規(guī)范》，以《廣西中小學實驗教學普及檢查驗收標準》為指導，加大投入，逐步實現教學實驗管理制度化、規(guī)范化。19-20xx年學校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設備、各功能室和電腦室的`安全設施建設，建立勞動基地，使學校的實驗工作上了一個臺階。
教學實驗報告篇十一
（一）建立帳套。實驗內容為：增加操作員；建立單位賬套；進行財務分工；備份/引入賬套數據。
（二）基礎信息設置。實驗內容：系統(tǒng)啟用設置；基礎檔案設置；數據權限設置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設置。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務處理工作做準備，主要包括設置系統(tǒng)參數、設置會計科目體系、錄入期初余額、設置憑證類別、設置結算方式等。
（四）日常業(yè)務處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。
（五）期末處理。實驗內容包括銀行對賬，自動轉賬，對賬，結賬。
（六）財務報表。主要學習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產負債表、利潤表、現金流量表。
（一）建立帳套。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應摸索用友的使用方法和技巧。
（二）基礎信息設置。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數據引入，包括部門職員檔案，開戶銀行等等，數據的設定，要關注的是人員權限的設置，設置了某個成員的角色，一些業(yè)務的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進入該業(yè)務指定的系統(tǒng)中。會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
（三）日常業(yè)務處理。在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題。當我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過老師我才知道，原來在最初設置會計科目時我沒有將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。
（四）期末處理。輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發(fā)現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。當我進行最后一步結賬時，系統(tǒng)提示無法結賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應收應付系統(tǒng)也結轉對賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現原來時有一張未記賬的憑證。
（五）財務報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的，沒有很規(guī)則的。
排列，經同學指點才知道在設置關鍵字的時候，我只設置了年，忘了設置月和日了。在生成金額的時候，發(fā)現資產合計和負債與所有者權益合計金額不平，找了很長時間，才發(fā)現是我馬虎，錄計算公式的時候寫錯行了。
本次實習是我們大學期間的第一次上機實訓，是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。
會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。16周的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！
教學實驗報告篇十二
實驗選課前需確認在教務選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學實驗實行網上選課。
2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）；
3.課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）；
4.設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設計和實驗方案設計；
5.沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。
每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分；
2.認真完成實驗操作和觀測；
3.所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋印），否則無效；
4.請遵守《電工實驗安全規(guī)則》。
1.請按實驗教材中的要求提交預習報告；
2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖，并自行粘貼在報告上；
3.沒有按要求提交報告者不給成績；
4.抄襲報告記0分。
1．實驗課的考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實驗任務滿分記良好，完成必做實驗任務和選做實驗任務滿分記優(yōu)秀。
2．實驗課考核成績確定：
平時實驗成績：預習20%+實際操作50%+實驗總結+實驗總結30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結束提交實驗心得體會。
教學實驗報告篇十三
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應、現象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學習，靈活運用所學的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經過無數的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠為你敞開。
11月28日。
教學實驗報告篇十四
1、準備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實驗報告的寫作對象是科學實驗的.客觀事實，內容科學，表述真實、質樸，判斷恰當。
實驗報告以客觀的科學研究的事實為寫作對象，它是對科學實驗的過程和結果的真實記錄，雖然也要表明對某些問的觀點和意見，但這些觀點和意見都是在客觀事實的基礎上提出的。
確證性是指實驗報告中記載的實驗結果能被任何人所重復和證實，也就是說，任何人按給定的條件去重復這頂實驗，無論何時何地，都能觀察到相同的科學現象，得到同樣的結果。
可讀性是指為使讀者了解復雜的實驗過程，實驗報告的寫作除了以文字敘述和說明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實驗的基本原理和各步驟之間的關系，解釋實驗結果等。
教學實驗報告篇十五
實驗目的觀察陽光下物體影子的變化。
實驗器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的'改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實驗人。
儀器管理員簽字。
教學實驗報告篇十六
以上各點都說明如何發(fā)揮德育評價的功能，構建學校德育管理與評價體系，是需要認真研究的重要問題。
二、實驗內容及過程。
(一)德育評價研究的基礎、目標及任務。
1．德育評價的基礎條件。
2．德育評價實驗的目標及任務。
實驗研究的任務主要是：
教學實驗報告篇十七
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
1．為什么同樣優(yōu)質，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
通過此次實驗，我發(fā)現了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。
教學實驗報告篇十八
在中國礦業(yè)大學（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據粒度、白度、水分以及吸油值等指標考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產提供依據。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關系幾家板材粉供應商已經開始批量生產經改性的板材用硅微粉，并經客戶反映該產品的性能優(yōu)于我公司生產的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產品吸油值，適應客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學（北京）的鄭水林教授是粉體加工領域的專家，尤其是在粉體表面改性技術方面具備豐富的經驗，先后參與或主持過數項與之相關的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結構復雜或無定型化，增強它與有機物的反應活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經改性的產品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產品是經過完全改性的，其試驗分析結果和客戶試用結果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉3小時32分，共生產板材粉8.9t，小時產量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結果如下：
1、產量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
教學實驗報告篇十九
三、實驗地點：動醫(yī)樓。
四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術刀、手術剪。
六、觀察內容。
1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側。
3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4.十二指腸：位于腹腔右側，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6.回腸：前接空腸，后接結直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7.結直腸：很短，前接回腸。
8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形。
9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側，是泄殖腔的一個盲囊。
12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13.肺：位于胸腔背側，扁平四方形。
14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內面，紅褐色。
16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部：產生蛋清的部位。
峽部：形成蛋殼膜。
子宮：形成蛋殼及其色素。
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質。
18.髂腓?。合喈斢谕喂啥^肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經：位于髂腓肌下面，體內最粗大的神經，白色，線狀。
七、體會：通過這次解剖實驗課，我對雞的一些組織和器官有了一。
定的了解，也掌握了相關的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂趣。
教學實驗報告篇二十
1.根據自己的意愿進行創(chuàng)作，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力。
2.拓展想象的空間，運用拼擺的技能進行創(chuàng)作。
1、各種石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼兒用書“小石子”
4、水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進行石頭的創(chuàng)意想象。
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1）教師出示一塊石頭，引導幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2）教師再出示一塊石頭，引導幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺。
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進行點評。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進行試驗，發(fā)現橡皮泥粘貼最方便。
4、運用橡皮泥進行石子粘貼并添畫，教師巡回指導。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
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