作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
秋天的色彩教案篇一
人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的還是。
我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪哦，原來(lái)秋天是金黃的！我頓時(shí)沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看，秋風(fēng)吹過(guò)，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看呢，朵朵一串紅開(kāi)在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞。看著看著，眼前便出現(xiàn)六？一節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開(kāi)滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒(méi)有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒(méi)有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病哦，秋天也許是白色的！
下雨了，沒(méi)有打雷也沒(méi)有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诔颗芘?，秋天?yīng)該是藍(lán)色的！
秋天的色彩教案篇二
家鄉(xiāng)的秋是我一直眷戀的美麗，它雖然沒(méi)有“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的火紅絢爛，但是家鄉(xiāng)的秋有著繽紛的色彩，是任何地方的秋景所望而不及的。
我家鄉(xiāng)在南方一個(gè)小村落里。村口橫跨著一條沒(méi)膝深的小河，河里游魚(yú)細(xì)石直視無(wú)礙。那一年十月我回到家鄉(xiāng)，走過(guò)那條石拱橋時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)：整個(gè)河面倒映著湛藍(lán)的天空，仿佛河水也被染藍(lán)了，灰色的小魚(yú)在河里竄來(lái)竄去，乍看，魚(yú)兒似乎在藍(lán)天白云間暢游，快活無(wú)比！我高興極了，催著爸爸往河里看，爸爸卻拉著我加快了步伐。
我和爸爸走在田間的小路上，兩旁是金黃的稻田，那些橙黃飽滿的稻穗壓彎了粗壯的禾桿，偶爾一兩根綠草扎成的稻草人站在稻田里，風(fēng)一吹，他手上破爛發(fā)黑的蒲扇輕輕地?fù)u了搖。周?chē)?稻禾隨著風(fēng)向點(diǎn)著它那沉甸甸的頭，禾桿也壓彎了腰。突然飛來(lái)幾只褚色的麻雀，才剛想停留，卻被稻草人嚇跑了。我快樂(lè)地看著這一切，不知不覺(jué)到了果園前。聽(tīng)爸爸說(shuō)，果園里的樹(shù)都是爺爺親手栽種的。這里有碧綠的芭蕉樹(shù)、芒果樹(shù)、龍眼樹(shù)等等，可現(xiàn)在只有渾圓飽滿的柿子掛在樹(shù)上，黃澄澄的，實(shí)在逗人喜歡。偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)黑黑的小腦袋在樹(shù)葉間探出，看見(jiàn)我們便躥下樹(shù)，逃也似的跑回家。
好不容易到了家，門(mén)前那棵高大的栗子樹(shù)還在，樹(shù)上掛滿了綠色的栗子球。鄰家說(shuō)著笑著走出來(lái)了，手里都拿著農(nóng)具，他們高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“大豐收！大豐收??！”臉上泛著紅光，快樂(lè)得像喝醉了酒一般。幾個(gè)唇紅齒白的小孩也挎著籃子向田里走去：他們撿稻穗去了！偶爾在田間的人們還會(huì)對(duì)歌，你一句我一句地唱著，黑里透紅的臉上寫(xiě)滿了喜悅。悠揚(yáng)的山歌在群山之間回蕩，在山歌的熏陶下，青山似乎更加綠了，天空也變得湛藍(lán)無(wú)比！
那年我無(wú)意中看到了這副五彩繽紛的秋景圖：藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的河，青綠的山，金色的稻田……這一切都讓我快活無(wú)比。但愿家鄉(xiāng)的秋天永遠(yuǎn)五彩繽紛，永遠(yuǎn)如此美麗。
秋天的色彩教案篇三
冬天悄悄地離我們遠(yuǎn)去，秋天悄悄地像我們靠近。秋天，桃樹(shù)上滿了大個(gè)大個(gè)的桃子，桃子紅彤彤的`，順手摘一個(gè)，洗洗干凈，咬一口嘗嘗，別提有多甜了。
秋天，稻谷也變成了金黃色，稻秸上有一顆顆的胖乎乎稻粒。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻谷左右搖擺這身子，要是有人站在它們面前，總會(huì)覺(jué)得它們?cè)谙蚰憔瞎?，表示歡迎。秋天，清晨涼風(fēng)習(xí)習(xí)，迎面吹來(lái)的風(fēng)很柔，像一位慈祥的媽媽輕撫著自己兒女的臉龐一樣，輕輕的撫摸著我們的面頰一樣。
秋天，樹(shù)上的葉子慢慢的變成了金黃色，然后井然有序地從樹(shù)上飄落下來(lái)，他們的姿態(tài)像一只只披著金色衣裳的蝴蝶，它們跳著優(yōu)美的舞姿降落。秋天，蔬菜地里的蔬菜全都成熟了，你看，玉米已經(jīng)成熟了，它們穿著金色的衣裳，梳著金色的辮子，鼓著胖胖的肚子，別提有多可愛(ài)。
秋天，舒展著豪放的性格，帶給大地從容的色彩。如果用一種顏色來(lái)描繪美麗的秋天，那就是金色，美麗的金色。
秋天的色彩教案篇四
秋天是個(gè)果實(shí)累累、鮮花朵朵、芬芳撲鼻，農(nóng)民們豐收的季節(jié)。
秋天，它是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。蘋(píng)果笑紅了臉頰;梨子漲大了自己黃黃的肚皮;菠蘿個(gè)個(gè)都是黃黃的;橘子你擠我碰，都變成紅色，掛在枝頭上。它們都已經(jīng)成熟了。
秋天，是一個(gè)鮮花朵朵的季節(jié)。菊花綻開(kāi)了笑臉，有橘色、白色、黃色、紅色、紫色……五顏六色，好像在比誰(shuí)最美呢!
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。高粱紅得像一個(gè)火把，稻谷多得像一片片金色的海洋。風(fēng)一吹，“波浪”一浪推一浪，好像在說(shuō):“趕快來(lái)呀!趕快來(lái)呀!不來(lái)，麻雀就先來(lái)了呀!”
秋天，是蝴蝶“樂(lè)園”。它們?cè)诨▍仓型嫠＃奶庯w舞，好像仙女在散花，翩翩起舞。秋天，也是蜜蜂的“天地”。小蜜蜂在花叢中辛勤地采花粉，釀出香甜可口的蜂蜜。這一切都是那么美好，那么生機(jī)勃勃啊!
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。我愛(ài)秋天!
秋天的色彩教案篇五
生機(jī)勃勃的春天是綠色的，驕陽(yáng)似火的夏天是紅色的，大雪紛飛的冬天是白色的，但在我眼里五彩繽紛的秋天是最美的。
秋天有一盒五彩繽紛的顏料，你看！它把金色給了稻谷，黃黃的稻谷像一片金色的海洋，微風(fēng)一吹，金黃的稻谷像一層層波浪；它把黃色給了梨子，黃色的梨子像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，風(fēng)一吹，又像一個(gè)個(gè)小娃娃在蕩秋千；它又把黃色給了落葉，它們輕輕地飄落下來(lái)，就像一只只小蝴蝶在空中隨風(fēng)飛舞著；她還把黃色給了桂花，當(dāng)你還沒(méi)走到它身旁，就聞到了淡淡清香，就像一個(gè)個(gè)散發(fā)著誘人香味的小香袋。
它把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的.蘋(píng)果藏在樹(shù)葉后面，好像在和我們捉迷藏；它把紅色又給了楓樹(shù)，楓葉從遠(yuǎn)處看像一團(tuán)火把，近處看像一枚枚紅色的郵票；它還把紅色給了山楂樹(shù)，山楂果穿上紅寶石一樣的紅衣裳，正等著給人去摘呢！
秋天把橙色給了橘子，橘子像一個(gè)橘色的燈籠，把大地照的亮堂堂。菊花仙女得到的顏色就更多了，藍(lán)如天、紅如霞、白如雪……菊花在這五彩繽紛的秋天里頻頻點(diǎn)頭。
秋天真是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，我愛(ài)秋天！我愛(ài)這美麗的秋天！
秋天的色彩教案篇六
秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們一直忙個(gè)不停從早忙到晚為秋天增添了許多色彩。
秋天是紅色的春天種下的種子經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的不懈努力到了現(xiàn)在豐收了農(nóng)民伯伯們的歡笑聲編寫(xiě)成秋天的紅。
秋天是黃色的'樹(shù)上的片片葉子都紛紛變黃掉落。葉子們的哭泣聲編寫(xiě)了秋天的黃。
秋天是藍(lán)色的秋天很早天黑人們觀望著深藍(lán)的天空不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾顆流星從天上墜落人們的驚訝編寫(xiě)成秋天的藍(lán)。
秋天是橙色的太陽(yáng)照耀在大地上動(dòng)物們出現(xiàn)了往日的生機(jī)動(dòng)物們追逐著編寫(xiě)成秋天的橙。
秋天是銀色的人們拿著銀色鐮刀用力地切割著豐收的麥穗揮舞的鐮刀編寫(xiě)成了秋天的銀。
秋天是綠色的豐收的糧食堆滿了倉(cāng)庫(kù)一倉(cāng)倉(cāng)的糧食編寫(xiě)了秋天的綠。
秋天是五彩繽紛的人們?cè)诓煌５貫槭澜鐒?chuàng)造更多的色彩。
秋天的色彩教案篇七
秋姑娘是個(gè)調(diào)皮的小畫(huà)家，她走到哪兒，哪兒就被她涂得五彩繽紛。這不，秋天來(lái)了，秋姑娘又出來(lái)散步了，讓我們順著她的足跡去尋找秋天的色彩吧！
來(lái)到田野里，瞧，秋姑娘已經(jīng)給莊稼們涂上了黃色涂料呢！那一大片田野里稻子金光閃閃，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。遠(yuǎn)處一看，不知是誰(shuí)撒下一地的金幣！
繼續(xù)漫步到小河邊，哇！楓樹(shù)上火紅的樹(shù)葉又是秋姑娘的杰作，樹(shù)葉從樹(shù)上飄了下來(lái)，就像一只只美麗的紅蝴蝶，輕盈地飛舞著，落到小河里，成群的螞蟻們乘著楓葉到達(dá)對(duì)岸，楓葉又成了河中的游船！
我抬頭一望，天是那么藍(lán)，如藍(lán)水晶般……
你們可能會(huì)問(wèn)：秋天的色彩到底是什么呀？秋天的色彩也是多種多樣的，并不是單一的顏色，我愛(ài)秋天！
秋天的色彩教案篇八
秋天不僅有美妙的聲音，還有豐富的色彩。
你看，它把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把黃色給了銀杏葉，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱。它把橙色當(dāng)然要獻(xiàn)給果實(shí)啦。黃澄澄的柿子你擠我，我碰你，爭(zhēng)先恐后地想讓勤勞的果農(nóng)去采摘它們。
它把青色獻(xiàn)給了小小的青棗，摘下一個(gè)吃起來(lái)脆生生的真美。它把紫色給了葡萄，那一串串紫色的葡萄像水靈靈的珍珠，散發(fā)著紫色的光芒讓人們有一種賞心悅目的感覺(jué)，它把金黃色給了田野。田野中的玉米在秋風(fēng)的吹拂下，蕩起了一層層的波浪吹起了秋天到來(lái)的贊歌。綠色原來(lái)是要獻(xiàn)給一望無(wú)際的草原的，可現(xiàn)在卻被松樹(shù)奪去了，松樹(shù)披著綠色的軍裝，挺立在我們的校園當(dāng)中，守護(hù)著我們那美麗的校園。
秋天把顏色毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了大自然中的'一切事物，我想：這就是秋天的魅力所在吧。
秋天的色彩教案篇九
星期天吃完飯，媽媽神秘的說(shuō):“我們?nèi)バ^(qū)里找秋天的色彩?！薄扒锾煸趺磿?huì)有色彩呢？”我不解地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“秋天當(dāng)然有色彩了，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?！?/p>
我們先經(jīng)過(guò)一片草坪，小草們大多數(shù)還是綠油油的，有一些都已經(jīng)變黃了，好像鍍了一層金邊。草坪的邊上有幾棵楓樹(shù)，許多葉子紛紛落到了地上，好像給大地鋪上了一層地毯。我忍不住撿起來(lái)。楓樹(shù)的葉子真美??！像一個(gè)個(gè)小巴掌，有的大、有的??；有的紅、有的綠、有的黃，還有的是灰色的。我特別喜歡一個(gè)邊緣綠，中間紅的葉子，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)好像人的血管。
走過(guò)草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)幾棵柿子樹(shù)，樹(shù)上的柿子紅彤彤的，好像朋友"小朋友的紅臉蛋害羞的藏在黃綠色的葉子間。媽媽告訴我現(xiàn)在柿子應(yīng)沒(méi)完全成熟，等到“霜降”一過(guò)那就全變成“霜葉紅于二月花了”我迫不及想看到那樣的景色啊！
我拍著收說(shuō)：“我知道啦！秋天的色彩是黃色的，還有紅色的！”媽媽笑著說(shuō)：“你答對(duì)了，可是你知道葉子為什么會(huì)變黃呢？”
我回家查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了答案：原來(lái)葉子里有葉綠素，葉黃素和頁(yè)紅素這幾種元素。當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，溫度降低，葉綠素最怕冷所以分解了，只有葉黃素和葉紅素留了下來(lái)。所以秋天的葉子是黃色或者紅色的。
我今天真開(kāi)心，我不但知道了秋天的色彩，而且還明白了紅葉形成的原因。我把一片葉子當(dāng)成了書(shū)簽，放進(jìn)了我的日記本里。
秋天的色彩教案篇十
教材分析：
綱要中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。兒童散文詩(shī)就是一種介于詩(shī)歌和散文之間的兒童文學(xué)。它具有詩(shī)的意境和散文詩(shī)的形式，它注重自然地節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，還具有想象豐富，感情真摯，語(yǔ)言天真，意境優(yōu)美，音調(diào)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)?！肚锾斓纳省钒丫栈?、楓葉、松樹(shù)、大地?cái)M人化，講述了在它們眼中秋天的顏色。黃、紅、綠都是生活中最為常見(jiàn)的顏色，且孩子們都喜歡鮮艷明快的色彩。中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處于關(guān)鍵期，由詞轉(zhuǎn)向短句。想象情感特征會(huì)充分展現(xiàn)，并從運(yùn)用中獲得自由表現(xiàn)的愉快體驗(yàn)。所以把本次活動(dòng)定在中班開(kāi)展。
說(shuō)目標(biāo)：
欣賞散文詩(shī)除了理解散文詩(shī)的內(nèi)容之外，我們還應(yīng)感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)言，這其中需要幼兒積極參與，樂(lè)意欣賞，能創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言并發(fā)揮藝術(shù)想象力。為了達(dá)到此目的，制定了一下目標(biāo)：
目標(biāo)：
1、欣賞，理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。
2、能根據(jù)散文詩(shī)的形式仿編，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
中班幼兒已具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了一定的.基礎(chǔ)。所以把本此活動(dòng)的重點(diǎn)定為：
重點(diǎn)：欣賞，理解散文詩(shī)。
仿編對(duì)于中班幼兒而言，缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以把本次活動(dòng)難點(diǎn)定位：
難點(diǎn)：仿編散文詩(shī)。
說(shuō)準(zhǔn)備：
為了更好地服務(wù)于活動(dòng)，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，我做了一下準(zhǔn)備。
1、菊花、楓葉、松樹(shù)、大地、柏樹(shù)、梅花、雪娃娃、小朋友等實(shí)物圖
2、字卡片：秋天
3、顏色：黃、紅、綠、白
4、輕音樂(lè)圖文結(jié)合的教學(xué)手段，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于更好的理解散文詩(shī)。
說(shuō)過(guò)程：
一、談話引題師：小朋友，你覺(jué)得秋天是什么顏色的？為什么？
（直接提問(wèn)，能集中幼兒注意力，以幼兒為主體開(kāi)展活動(dòng)）
二、理解散文詩(shī)
1、分段理解師：菊花也想來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的，它說(shuō)秋天是黃顏色的。
提問(wèn)：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的呢？
楓葉說(shuō)秋天是什么顏色的？
那你來(lái)猜猜看，松樹(shù)又會(huì)怎么說(shuō)呢？（采用不同的提問(wèn)方法，讓幼兒知道在菊花、楓葉、松樹(shù)眼里，秋天的顏色是和自己身上的顏色一樣的。同時(shí)，也了解到秋天的特點(diǎn)，有菊花開(kāi)了，楓葉紅了等。）師：聽(tīng)了它們的話，大地媽媽也有話說(shuō)了。想一想，大地媽媽會(huì)說(shuō)什么？它覺(jué)得秋天是什么顏色的，為什么？（主要是理解大地媽媽為什么會(huì)說(shuō)多彩，多彩這一詞的意思是什么。知道菊花、楓葉、松樹(shù)都生長(zhǎng)在大地媽媽的懷抱里。）
2、配樂(lè)完整欣賞
（1）聽(tīng)教師有感情的朗讀。
（2）幼兒跟念一遍（完整欣賞散文詩(shī)，使幼兒感受散文詩(shī)的意境美，語(yǔ)言美。）三、仿編散文詩(shī)師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天會(huì)有什么，會(huì)開(kāi)什么花？那冬天又是什么顏色的呢，請(qǐng)小朋友看老師手上的圖片，我們一起來(lái)編一編。（語(yǔ)言是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的，將所學(xué)知識(shí)通過(guò)仿編的形式，進(jìn)一步小結(jié)，提升，運(yùn)用，體驗(yàn)了仿編帶來(lái)的樂(lè)趣。）
說(shuō)亮點(diǎn)：
1、采用了圖文結(jié)合的教學(xué)手段，深入淺出的教學(xué)方法。讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。
2、抓住季節(jié)特征，對(duì)冬天的色彩進(jìn)行了仿編。貼近幼兒的生活取材，潛移默化地激發(fā)幼兒欣賞散文詩(shī)的興趣。
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