圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經(jīng)驗。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
年度個人總結高中英語老師篇一
時間真是快，進入xx小學快三年了。這三年來，不管我接任怎樣的班級，面對怎樣的學生，我都一如既往地做好各項工作，不斷彌補自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。
有人說，工作時間越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有的時候總怨天尤人，也會埋怨有太多的事要干。家務事、小孩，有時真有點力不從心。也正因為思想上不夠重視，我覺得自己對備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很容易，又節(jié)省時間。但一段時間下來，雖然有些教案下載的時候看看不錯，但在實際的操作過程中并不實用。因此，我逼著自己在瀏覽教案的同時，根據(jù)本班學生的實際，有針對性地備課，特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過自己的一番思考，是比較有用的教案，在上課的時候更有導向性。另外，在語文書上，我總會把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫，對于一些重點、難點的題目在書上有所標注，在課堂上得意落實。但是，我個人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。
我個人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力，這也是一件遺憾的事，也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭上好常態(tài)課。這學期，我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并進行適當?shù)男薷?。我發(fā)現(xiàn)，使用課件之后，節(jié)省了一些時間，如詞語的認讀，而且比抄在黑板上學生更干興趣。再者，四年級的學生還是以形象思維為主，他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上，我盡量調(diào)動學生的積極性，發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結合起來，學生的進步是明顯的。對于一些上課開小差的學生來說，我實行獎勵與懲罰相結合的方法，效果還是挺明顯的，學生的課堂氛圍比以前好多了。正因為上課專心聽的學生多了，作業(yè)的時間也保證了，作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學生說：“你們是否配合老師，決定著你們休息的時間。如果因為個別學生開小差而停下來，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時間就少了，那只能課后做了?！敝卸蔚膶W生比較好騙，因此上課效率也在提高。學校也給了我較多的外出聽課的機會，每次聽課回來，我都能及時地寫好反思。外出聽課，不僅讓我聆聽到了精彩的課例，更讓我了解了語文課的教學方向，更好地服務于自己的教學工作。
四年級的有些學生還沒有自覺作業(yè)的意識，有些學生邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點。為了提高作業(yè)的正確率，我基本上在課堂上留有一定的時間給學生做作業(yè)，以保證更高的正確率。學生在做作業(yè)的時候，我隨時指導一些中下生，進行面批，讓他們及時知道自己的錯誤，有針對性地進行輔導。其他同學的作業(yè)我能及時批改，及時訂正，錯誤的進行當面講解。我非常重視作文的批改，激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評，我會在好的句子旁邊寫上鼓勵性的批注，如：“精彩極了！”、“妙！”、“描寫真細膩，老師感受到了！”等。在分數(shù)上，我采用了基本分和附加分結合的方式，附加分滿分是十分。這樣的打分方法學生很喜歡。每次作文本發(fā)下來，他們都會迫不及待地看自己的分數(shù)，并和同學比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法，使我班的作文水平在原有基礎上有了一定的提高。雖然，中下生的作文水平還沒有很快地提升，但我相信，只要堅持，肯定會有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會說：“劃曲線的是寫得好的句子，加小圓點的是用的好的詞語，劃橫線打問號的.是寫得不對的句子?！钡矣X得這樣做是值得的?？吹揭黄实奈恼?，看到學生作文的進步，就是一種喜悅。
我班落后面較大，因此除了在課堂上關注他們外，利用中午、放學后進行輔導，不僅僅是對作業(yè)的輔導，更重要的是和他們進行心靈的溝通，和他們談心，了解他們的思想動態(tài)，端正他們的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。后20%學生克服了惰性，回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績也在原有基礎上有了一些進步。我不僅對后20%的學生進行輔導，考慮到我班a、b等人數(shù)偏少，我也加強了這方面的輔導。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣，主動地看課外書。此外，讓他們確立競爭的對象，敢于競爭，并進行鼓勵，效果還是可以的。
對于每個單元的檢測，我都認真對待，要學生從思想上意識這是檢測自己一個單元的學習狀況，也告訴學生：把每一次作業(yè)當成考試，把每一次考試當成作業(yè)，那你就學會學習了?？墒牵哪昙壍膶W生并不是很自覺，就連好學生也是這樣。想像這次期中考試，我明確告訴學生，老師不會給你們復習的，全靠你們自覺，想靠好一點就回家認真復習?？山Y果呢？雖然平均分還可以，但a等率實在太少，一些好學生都掉下去了。雖然每次檢測完畢，我總對好的學生、進步的學生進行獎勵，但也許獎勵的力度不是很厲害，或者是一些學生對獎勵沒有多大的興趣，一些學生的成績?nèi)云鸱欢?。對于學生錯的題目，我還是集體講解，個別分析太少，一些學生還是沒掌握得很扎實。
認真工作是一項常規(guī)工作，需要我們教師的耐心、細心、責任心，我將努力把它做細、做實。
年度個人總結高中英語老師篇二
1、放松表情，輕輕松松備考，可以多跟教員交流，包括知識和心理問題。
2、地輿知識點落實到書本，落其實地圖上，重在根蒂根基知識點的掌握與提升。并做到知識點的遷移，觸類旁通。
3、得當?shù)挠柧?，每做一套操練，應有肯定是收獲，不要盲目增長做題數(shù)量，而輕忽做題質(zhì)量和成效。
構建知識網(wǎng)絡，重點專練
經(jīng)過前幾輪的溫習，學生對英語考綱中的知識點、語法點有了初步的記憶、認知，從而形成了基本的網(wǎng)狀***，在最后的沖刺中，要突破重點、不容易解決的地方，熟悉熱門，做到有目的的操練，從操練中，發(fā)現(xiàn)本身單薄的環(huán)節(jié)，不斷解決、不斷總結，方能取得較大的進步。
提高應試技能，力爭高分
英語聽力、單癬完形、閱覽、改錯和文字表達抒發(fā)這六大板塊訓練，必不可少，學生必須認真看待，認真完成教員布置的每一天的作業(yè)，對教員的評講課、專題講解課，必須仔細地領會、記憶，暢通貫通貫通。之后再運用到現(xiàn)實的習題操練中，解題能力就會逐步提高。
路程經(jīng)過過程平時的定時作業(yè)、周考、月考等情勢，學會科學地分配本身的考試時間，堅持先易后難的原則，不拋卻任何得分的有可能性。
后期溫習關鍵要顧“頭”重“尾”
顧“頭”，即重看和聽力，因為高考的聽力題，其難度往往小于平時訓練的難度，所以學生對平時的分數(shù)，不要太在乎，更不克不及懷疑本身的聽力能力，從而拋卻，堅持天天聽，在高考中，你肯定是會有收獲的。
重“尾”，即在最后的沖刺階段，著意文字表達抒發(fā)的提高，采納的體式格局可所以：1、對每種文體的范文熟記一篇；2、堅持操練，對習作可請教員、優(yōu)秀的同學批閱；3、記住底下的要訣并運用：“人稱時態(tài)不克不及錯，分段筆跡來配合；內(nèi)容抒發(fā)需完整，語言銜接求精確”。
肖良彪：開縣實驗中學一級西席，縣優(yōu)秀西席
從目前學生的進修情況來說，很多學生處于高原反映階段。隨著進修的深切，學生前腦里的知識聚集到了肯定是程度，這個時候就變得比較繁雜，從事多年汗青講授活動的肖教員建議學生適當放松，給本身減減壓，相信本身知識點的掌握量，目前應以理清頭緒為主。對于根蒂根基相對于單薄的環(huán)節(jié)，肖教員建議不要盲從，而應該按照考試綱領對汗青主干知識進行須要的鞏固記憶，加強對根蒂根基知識點的印象，同時適看做一些有針對性的訓練。
汗青學科的溫習特別注重回歸書本，盡有可能加強對汗青根蒂根基知識的系統(tǒng)化掌握和理解（即建構汗青知識系統(tǒng)），同時，整理過去卷子中的錯題，共進行須要的文綜訓練（兩三天一套習題便可，切忌題海戰(zhàn)術），連結須要的做題覺得，路程經(jīng)過過程習題網(wǎng)絡知識點，同時做好試題類型及相干解題要領的歸納。建議學生要連結良好的心態(tài)，復雜思維簡單化，不要想太多，而應該背城借一簡單備考。
對于選擇題來說，要按照汗青學四要素，即時間、主體內(nèi)容、條件限制、考察焦點進行審題。解答材料解析題要駕馭三個原則：首先周全審題，搞清每小題中有幾問，分值各是多少；其次精確閱覽，即攜帶問題周全閱覽歷史資料，找準歷史資料反映的時間、人物（主體對象）、首要內(nèi)容和來由四要素；三是科學作答，即要簡明扼要，直奔正題，看分賦點。此外，答題時要注重規(guī)范，每一問之間都要分段作答，筆跡工致。
與根蒂根基知識經(jīng)常“見見面”
高考語文卷子分為四大板塊。從語文考試綱領分析來看，語言根蒂根基和語言運用（占全卷的30%擺布）；現(xiàn)代文閱覽（30%擺布）；古詩文閱覽（30%擺布）；作文（60分）目前學生一二輪溫習業(yè)已經(jīng)結束，高考到了最后沖刺階段，在良好的心態(tài)的支撐下，一方面學生要相信本身的教員，打緊跟教員擺設的溫習進程項度走；另外一方面，因為小我私家知識水平紛歧樣，還需有本身的溫習節(jié)奏。
在語言根蒂根基類，學生要收集整理并認真看：之前所做過的卷子上的相干內(nèi)容，溫習書上的相干內(nèi)容，語文課本后面的相干附錄，課文底下的注釋。最晴天天見面，做到眼過心了然，消耗時間未幾成效較好。
語言運用要多做操練
學生每天力爭做肯定是量的相干試題，以小卷為主。做到各類題型的解題步驟爛熟心里。別的，語言運用這一塊是高考鼎新測試田，常規(guī)訓練外還要特別上心新題。對古詩文的閱覽要回歸課本。高考要求考的9篇古文和28篇古詩要記死，高考中不克不及有失身份。
文學常識以看溫習書上的相干附錄和課本每篇課后“注釋一”為主。一至六冊課本中的古文要通讀，特別是節(jié)選的《二十四史》上的內(nèi)容和《屈原列傳》要字字落實，句式要掌握。要加強答題的規(guī)范訓練，做到要端清晰，不克不及要端不夠字來湊。涉及到文本內(nèi)里的內(nèi)容肯定是要用本身的語言解讀，不克不及完全照搬。
作文要練，訓練本身拿手的文體
我建議學生每周至少寫一篇作文。要有意訓練本身的獨門絕技，即本身最拿手的文體。要適度瀏覽某一時期最新的的材料，特別是xx年至xx年的社會形態(tài)大事以及反映社情民意的流行語。多相識近期國內(nèi)外大事，多看圖書報刊。
同時對積年來的高考作文也要適度有選擇的去相識和閱覽，從其中進修領會。
布滿自傲，樹立良好的心態(tài)
高中算術是高考的重要學科，是高中生進修花消耗時間間至多的一科。算術好與差對高中生整個進修影響大，高考算術分數(shù)的凹凸，很大程度上決定著考生高考的成敗。是以，考生及家長都非常關注高考算術溫習及高考算術成績。
學生首先要布滿決定信念布滿自傲。考生經(jīng)過了高三周全溫習，一份耕耘，一份收獲，要相信本身已經(jīng)周全掌握了高中算術知識，在算術思維、進修要領、解題能力上都有了很大提高，解題中的一次次失敗已經(jīng)改變成了一次次成功。面臨后期的操練題和將來的高考題時做到：題易人易，我不大易；題難人難，我不畏難。成竹在胸，布滿決定信念，迎迓高考。千萬不克不及因為一道難題就把本該做得來的題也做砸了。
針對真實情況，選擇重點有效溫習
從積年來我市高考算術的題型***、考試內(nèi)容等分析、難易度比例已經(jīng)趨于穩(wěn)定、正常，不會出現(xiàn)偏題、怪題現(xiàn)象，所以大部門考生應安身中低檔題，力爭高水平，合圍高難題。中檔題得分是制勝的關鍵。對算術卷子的第16至19四個大題的三角學、幾率、立幾、導數(shù)應用作重點訓練、反復操練，在50分鐘內(nèi)部決定時完成。對于算術成績好，爭取拿高分的同學，要重點訓練卷子中的后三道大題，對導數(shù)應用、解幾綜合、數(shù)據(jù)排列不等式綜合題在40分鐘內(nèi)部決定時完成。全體考生在解題時力爭做蒞會而對、對而全、全而優(yōu)。
科場上沉著沉著，答卷上書寫規(guī)范
算術卷子的判定勝負是按步驟給分的，解答大題時要步驟嚴密，條理清晰，書寫規(guī)范，所用到的重要性子，重點公式可奪目寫出來，以示閱卷人。分組會商的題，最后要有總結步驟。對關鍵變式要多查抄一遍。例如解幾中，直線方程代入二次方程后獲得的一元二次含參的方程，要認真查抄，確保完全不錯后才往下演算，可避免徒勞無功。在求快求準不克不及兼得時，必須舍快而求對，在有效時間內(nèi)做到簡單大題書寫詳細化，復雜大題書寫可脈絡化，只管即便削減過失性失分，提高得分點。
科場上，能掙一分是一分，千萬不克不及把到手的分數(shù)拱手相送。
在二診考試結束后，從學生的答題情況看，發(fā)現(xiàn)很多學生知識點都掌握得不少，但沒注重歸納處理，引起答題時把本身所學的知識都往謎底里堆，短缺整理歸納和條理性。對此，鄭教員建議學生在接下來的二輪三輪溫習，甚至是最后的沖刺階段，都要注重知識的整理歸納，對政治、經(jīng)濟以及哲學這三方面要理清知識重點，并學會貫報信識以及點線面的結合。
在現(xiàn)階段，學生的知識要先板塊化，之后才氣形成完整的知識系統(tǒng)，構建本身的知識網(wǎng)絡和知識***。在此根蒂根基上同時進行須要的規(guī)范化訓練，提升能力。做題也要講究技巧，應該著意做一些代表性大的題型。重視每一次模擬考試，從其中找出本身的單薄環(huán)節(jié)，對癥下藥。尤其是考試中的錯題，要搞清錯在哪兒。
對于高考應試技巧，鄭教員談到，做題要認真揣摩尺度謎底是如何進行語言組織的，避免無從動手或者漫無邊岸地作答。在答題的時候肯定是要審清題旨題意，看清問題。就拿此次二診考試中，政治部家世39題第7小問來說，標題問題要求只回答材猜中體現(xiàn)出的1個唯物辯證法的不雅點，很多學小時候起就有答出了多個不雅點，沒注重這個“1個”，要么沒答到重要端上去，要么就是多枝多葉反倒不須要。這就是因為沒認真審題，麻痹大意了。學生答題要條理化，書寫肯定是要規(guī)范，因為高考主不雅題是掃描到計算機后行閱卷的，所以答題肯定是要限制在答題紙指定范圍。
樹立決定信念打好決戰(zhàn)
物理課說好學也好學，說不好學也不好學，尤其在高三現(xiàn)在熬頭輪溫習結束，二診剛考。不管考得怎樣，都要布滿決定信念，的不要認為重本在望而自喜，考差者也不要認為前途盡失而悲不雅，其實一輪注重章節(jié)溫習，二輪注重板塊溫習提升，練題針對性更強、重點凸起，可范性大，做好了可以事半功倍，是以二輪至高考的四十幾天是高考決戰(zhàn)的起頭。
注重系統(tǒng)、查漏補缺
二輪溫習要注重力、電、光、熱、原子及原子核各大板塊分析，肯定是要將系統(tǒng)成竹于胸，實時瀏覽課本。其中光熱及原子物理通常是選擇題，考點廣而不深，須識記的較多，難度較小，失之惋惜，肯定是要抓穩(wěn)抓牢。重點為力學、電學。而電學中，電嘗磁場及電磁感應中粒子的加速、偏轉直曲運動及電場力，安培力做功等，無一不與力學聯(lián)系，是以兩部門彼此依存，高考的計算及壓軸題一般集中于此，要多花時間，鞏固訓練。
對力電計算，要明確研究對象（1個物體或幾個物體的系統(tǒng)），情景分析（是平行面，豎直照舊斜坡面，將現(xiàn)實問題轉為物理模子），受力及歷程分析，隱含條件及臨界條件分析，之后用力學大不雅（動力學、動量、能+量）建式求解。
在思慮時適當注重兩點，其一，適度將力學題演變成電學題；其二，板塊間的歸納類比等。
重點實破，注重實驗
實驗考分在高考中比例大，而大部分考變通性實驗，是以要集中做專題訓練，學生首先要對所有的學生實驗的道理、步驟、誤差分析、節(jié)制變量等成竹于胸，再在此根蒂根基上進行發(fā)散、變通。分析考題的起航點、道理，之后據(jù)實驗的四個原則（可行性、安全性、精確性、節(jié)約性原則）逐步判定。
同時要鞏固訓練，提能增效，學生在訓練時價得注重的幾點：一是認真審題（抓網(wǎng)站關鍵詞解讀臨界條件，隱含條件）；二是歸范化訓練，1、須要的書契敘述（對象歷程，所引入的非已經(jīng)知量字母的敘述，建式的依據(jù)及響應圖示）。2、方程式的成立（要方程式而不要公式，要原始式而不是變情勢，方程要完整而不漏失，最好少用遞等式）。3、成果的計算處理（合理性分析，負號的意義，矢量性標的目的的敘述，最后成果一般保留一、二倍小數(shù)而非根式或分數(shù)）。
回歸教材，抓落實
第二輪溫習中要當令“回歸教材”，這樣學生有利于進一步夯實根蒂根基，系統(tǒng)掌握化學知識?；貧w教材時，要重點放在教材中的重要化學方程式、常見事物及性子、圖表、注釋、數(shù)值及演習、學生實驗等內(nèi)容上。
要抓好主干知識的溫習，近幾年重慶理綜化學試題，考察的重點都是學科主干知識。第二輪溫習中，抓好主干知識的專項溫習，會收到事半功倍的成效。做到主干知識成系統(tǒng)（對主干知識和內(nèi)容網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化、立體化）；典型考點成專題（路程經(jīng)過過程專項訓練），造就學生化學思維能力，提高應用能力。
查漏補缺，重溫紕繆
俗語說，失敗是成功之母。學生在后期溫習中，如能認真收集、整理操練和考試中出現(xiàn)的紕繆，并加以分析、總結，找墮落誤的原因，共進行響應的針對性訓練，可以避免在高考中出現(xiàn)近似紕繆。而且有利于系統(tǒng)掌握知識。
增強規(guī)范化意識，削減過失性失分也很重要，從一診、二診考試著看看，相當多的考生答題不規(guī)范，過失性失分現(xiàn)象嚴重。只要考生增強規(guī)范意識，在平時操練和考試中嚴格要求，認真書寫，完全可以將過失性失分削減到最低程度。
重視實驗題做好有機框圖題
化學實驗是每一年高考必考的一道大題。也是學生失分較多的題。后期溫習肯定是要重視。要抓好課本中的演習實驗和學生實驗，鞏固基本操作、道理、實驗裝配；對課本中的實驗進行拓展，提高實驗探索追究、預設、評價的能力；重視對實驗題的書契抒發(fā)能力的造就。
每一年高考化學試題都有一道有機合成框圖題，完成的好壞直接瓜葛到化學得分凹凸”洪教員告誡學生，在后期溫習中要構建好有機合成主線，路程經(jīng)過過程適當訓練，提升解答有機信息題的能力。
理綜綜合是由三科組合而成，考生在時間分配上科學”洪教員建議考生：單薄環(huán)節(jié)放最后；做題時先易后難；學會拋卻難題和一些耗時太多的題。
年度個人總結高中英語老師篇三
轉眼間，在復興度過了一年的時間，期間的各種心情都有，各種體會頗多。回首來時路，感慨萬千，一年來的所有現(xiàn)在總結如下：
九月，身為老師的我如同剛踏入復興的學子一般，心境是極為慌亂的。面臨的是新的學生，新的同事，新的領導及新的學校管理體制。這樣新的環(huán)境需要適應。自己的教學之路從高中到小學的兩個教學階段，又要進入新的初中階段教學，面對這些可能是更為慌亂。縱然，在教學的幾年里，已有的教學經(jīng)驗，也許會使自己輕松些，但老的教學經(jīng)驗也使自己固守一隅。在新的教學改革理念下，難以跟的上學校的新的教學理念。與自己的“填鴨式”“滿堂灌”的教學方式更為沖突。
教學理念的變革，造成了自己的慌亂不知所措，該從什么地方入手進行語文教育，值得思考，是固守原狀，還是接受新的理念?；艁y中，只能利用最安全的方式，所以我選擇了固守。結果在學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中，在平時的教學中，顯然是足襟見肘，未能得到自己理想的成績。所以，自己陷入了常有些痛的思考。在慌亂中尋找出路，尋找教學上的新的突破口。作為教師的我，心境的慌亂。自然造成學生的“慌亂”。掌握知識的不牢固，以至于五六班的成績不是很理想。在落寞中，讓自己的心境平靜下來，也許是最好的方法。
經(jīng)歷了慌亂期，能進入平靜期，是偶然間的讀到《回到教育的原點》，而備受啟發(fā)，這與田校長、白主任等領導的教師發(fā)展理念是不謀而合的，能夠在閱讀一本書中找到自己心情的平衡點。去欣然的接受自身存在的不足，打破自己發(fā)展的瓶頸，這是我最大的感悟。
能夠平靜下來，認真地備好每一節(jié)課。寫好每一課的教案打磨每一節(jié)課教學重難點，寫好每一節(jié)課的教學反思。課堂上，把時間真正的交給學生。這些都是自己在平靜的心境中，得以在行動上落實。與學校的教學理念自然默契。心不在漂泊，終會楊帆。
七年級下學期，經(jīng)過寒假的修正反思。在極為平靜的心境中，自己的教學水平有所提高。我在諸多方面進一步思考，如;進一步自己學習，認真觀看學校推薦的優(yōu)質(zhì)課教學視頻。做好學生的'作業(yè)的檢查督查，小組討論教學方法要常規(guī)化，注重夯實基礎，注重學生作文教學等等。使五、六班成績有所提升。
最大的發(fā)展，莫過于對自己教學能力提高的渴望。研讀書籍。聽白主任的諄諄教誨，積極參與學校組織的各項教學工作評比。積極做好學校安排教學工作，常規(guī)工作等，把工作計劃落到實處，并會預想新的工作來發(fā)展自己。
即將進入另一個教學階段，八年級的教學，任重而道遠。放完暑假，借來八年級的語文，發(fā)現(xiàn)結構變化，前四個單元均為現(xiàn)代文部分，后兩個單元為古詩文部分新的課程是知識更為深化的課程，暑假時間是我好好地研究本課程的大好時機，繼續(xù)以務實的精神的，以新教學理念指導教學，發(fā)揮學生的主體作用，走好每一步，以飽滿的熱情，迎接新的學期的到來。
展望自己在復興的第二個年度，希望自己能夠徹底改掉自己身上的不足之處，壞習慣。安安靜靜地踏實工作，讓心不在漂泊，讓自己的帆揚的更高，行的更遠。
年度個人總結高中英語老師篇四
一、取得的收獲1.思想方面。端正思想，提高思想覺悟，樹立共青團員起模范帶頭作用意識，嚴于律己，求實創(chuàng)新、與時俱進，努力為創(chuàng)造班級和諧學習、生活氛圍，樹立為班級服務，為同學服務思想。
2.學習方面。學習是最難的事情，自從升到初中階段，遇到前所未有的阻力，經(jīng)過老師和同學們的幫助，學習成績雖沒有明顯進步，但初步掌握適當?shù)膶W習方法，在學校和家里能花費一定時間進行學習，對學習產(chǎn)生一定的興趣，用家長的話說應該值得欣慰。
3.工作方面。作為團員，作為團支部書記，努力成為老師的有力助手，參加團委會議，組強全班同學完成團委交辦的任務;召開主題團會，組織團員進行學習，開展有意義的支部活動，參與社會實踐，認真吸取失敗的教訓，總結團支部工作經(jīng)驗，探討工作對學習的促進作用。
二、存在不足
1.作為團員，由于加入團組織的時間不長，對團的責任的義務認識不清，還有待于進一步學習和實踐。作為團支部書記，思想上還有事不關已和退縮的思想，有時對工作帶來負面效應，對其它團員和同學產(chǎn)生不利于學習和進步的影響，造成被動局面，思想不堅定。
2.最害怕的是開家長會兒，雖然家長已不再是一慣地煩躁和嘮叨，但自己的學習成績實在是不能讓他們滿意，連自己都不滿意，可每次學習又一樣的退縮和怕苦怕累，沒有學習勁頭兒，這也是老師和家長最擔心的，我也不知道今后會怎樣，總在下決心和總在抵毀諾言。
3.不是很清楚如何策略地開展各項工作，總是把工作放到不得不做的時候才進行，沒有的請教和借鑒，工作感覺力不從心，重要的工作和不重要的工作有時也分不清楚，不太明了應該先做什么后做什么，也沒有什么計劃性，不知道把工作做到什么程度算是好的標準，只是一味地聽號令，看別人、別的班怎么做。
4.有時上課不能專心聽講，不能勤于思考、積極參加討論、勇于發(fā)表見解，有時甚至不能按時到校;學習上不能認真預習、復習，不能主動學習，有時甚至不能按時完成作業(yè);不能積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，不能積極參加學校組織的其他活動;有時不能正確對待困難和挫折，自卑、偏激，甚至嫉妒。
5.有時生活不夠節(jié)儉，不能很好地料理個人生活，生活不是很有規(guī)律，不能合理安排課余生活。
6.不能經(jīng)常與父母交流生活、學習、思想等情況，不能很好地體貼幫助父母長輩，不能主動承擔力所能及的家務勞動，對家長有意見不能每次有禮貌地提出，有時甚至不講道理、任性、耍脾氣。
三、改進想法
1.樹立必勝信念，加強思想修養(yǎng)，培養(yǎng)堅強意志。
2.勤于思考，學會學習，主動請教，和同學共同探討進步。3.提高組織能力，學會工作方法，善于總結，勇敢面對。
年度個人總結高中英語老師篇五
xx-xx學年任教高三(5)(8)兩個班歷史課，現(xiàn)將這一學年的教學工作結合高考試題及評卷中(后)的所想總結如下：
一、加強學生對基礎知識的掌握?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?，做任何事都得從最基礎做起，踏踏實實做好每一步，高三的復習與學習也是這樣。在今年的高考(歷史)試題中，選擇題部分基本上以考查基礎知識為主，包括一些最基本的歷史概念，如第12題的“宗法制”、13題的“均田制”、15題的“理學”等等。主觀題的第38題第(1)問中，關于“中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的特征是什么?”;第38題第(3)問中，關于“他們的認識差異反映了當時怎樣的國際格局”等這一類的問題，問得很直白、很基礎?？v觀近幾年的廣東高考(歷史)試題，雖然每一年都有一些變化，但始終都“萬變不離其宗”。因此，加強學生對歷史基礎知識的掌握是高考備考及其取得好成績的“重中之重”。
二、重點把握“主干”知識，凸現(xiàn)“高頻考點”。在加強學生基礎知識的基礎上，應重點把握“主干”知識與“高頻考點”。在近今年的廣東高考(歷史)試題中，試題的命制呈現(xiàn)出“主干知識”及“高頻考點”的這一特點。在今年的試題中，考查的主干知識有：宗法制、均田制、古代中央官制、理學、辛亥革命、*思想、建國初的外交、羅馬法、馬克思主義、近代西方代議制、小農(nóng)經(jīng)濟、近代中國經(jīng)濟結構的變動、兩極格局、新航路開辟、1929-1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機、蘇俄(聯(lián))的建設、戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢、改革開放等。而“高頻考點”的有五年五考的“理學”、“辛亥革命及三民主義”、“近代西方代議制”、“改革開放”等;五年四考的“馬克思主義”、“新航路的開辟”、“工業(yè)革命”、“蘇俄(聯(lián))的建設”、“兩極格局”、“戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢”等;五年三考的“宗法制”、“經(jīng)濟大危機”等。因此，在高考的復習備考中把握“主干”與“高頻考點”是現(xiàn)實成績飛躍的關鍵所在。
三、科學備考，加強對學生的解題能力的指導。高考備考，不僅要備課組學科的科學備考，還要充分掌握學情，科學地對學生進行備考。(這里重點說說對學生的科學備考)改卷中發(fā)現(xiàn)學生在答卷上的很多問題(主要體現(xiàn)在主觀題中)，比如審題不清、審題錯誤、關鍵詞錯誤、未根據(jù)題目要求作答、獲取材料信息能力較差、照抄材料、歷史時間概念混淆、史實錯誤、史實不清、有概無述、籠統(tǒng)作答、生搬硬套，缺乏學科思維能力等等。針對學生在試卷作答過程中存在的以上問題，備課組老師在備考過程中應積極思考，找到解決問題的對策與措施，這會為提高高考備考效率與提高學生高考學科成績錦上添花。
四、規(guī)范學生答題、從嚴、從細、從早抓。規(guī)范答題，包括書寫的規(guī)范、答題模式的規(guī)范等。在評卷過程中，不少學生的答卷書寫潦草、東倒西歪、模糊不清，答案不分點、不分段，更有甚者有答案與題號搭錯的現(xiàn)象等。因此，在平時的教學中，對學生要從“早”抓答題規(guī)范，并且要“嚴”要求，做好每一個“細節(jié)”中，落實在平常練習及月考中，“打好有準備的仗”，才能在高考中取得好的成績。
總結不會停止，備考定有規(guī)律，只有不斷的思考，相信一定會有提高!
年度個人總結高中英語老師篇六
我擔任高一班班主任，工作至今，我認真按照學校和年級的要求，努力做好班級管理的各項工作。現(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結，以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。
擔任高一班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn)，接到這個任務時，我有些忐忑不安，因為剛剛參加工作，在教學上和班級管理上缺乏實踐經(jīng)驗，同時我深知高一對于學生來說是關鍵的一年，是高中三年的重要基礎。作為高一年級的班主任，肩上擔子的重量可想而知。慶幸的是，在工作過程中，我得到了在學校領導、老師的悉心指導和幫助，這讓我在班級管理中克服了阻力，班級工作比較順利地開展。
本學期工作至今，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術影響著班級建設，影響著學生成長。我認識到作為班主任，不但要有深厚的理論基礎，還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學的工作方法。
下面是我對近期工作的總結。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度，調(diào)動學生學習的積極性。當然，我更以自己的實際行動，以自己的學識、學養(yǎng)去感化他們。針對有些學生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài)，我注重培養(yǎng)學生的恒心和毅力，強調(diào)做任何事都貴在堅持，努力讓學生們都能團結友愛、勤奮學習。
要管好一個班級，班主任不可能事必躬親，許多工作需要班干部來做，因此，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔，我采取競選和民主投票的方式，最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上，我給予適時的指導，充分調(diào)動班干部工作的積極性和主動性。
除了公開的宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，了解學生的思想動態(tài)。同時，通過家訪或打電話等方式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達給學生。
“學高為師”作為班主任，不僅要教育指導學生，還要積累知識，更新觀念。工作至今我注重業(yè)務學習，努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如，我每天都看《中國教育報》《中國教師報》等報刊。
今后的工作計劃和安排：
一)繼續(xù)抓好學生的思想工作：
1、多了解關心學生，做好學生心理輔導;
2、利用空余時間進行電話家訪，及時與家長交流學生情況;
3、對一些要求上進的學生，充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階;
4、注意樹立榜樣，班主任要嚴于律已，以身作則，為人師表。
二)常規(guī)工作：
1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法，促進良好班風和學風的進一步形成;
2、適當調(diào)整班干部，召開班干部會議并做好記錄;
3、加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài);
4、注重教室文化建設，利用教室的墻壁，開展各項有益的文化展示，如班級照片展，公告欄等。
年度個人總結高中英語老師篇七
一學年的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《個人三年發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容以及年度計劃，本人本著總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結：
一、積極參加各項活動：
在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的活動。
1、積極參加了學校組織的信息技術教師專業(yè)知識培訓;
二、業(yè)務學習：
2、本學年讀了1本教育教學專著，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。從此書中深刻感悟到教育的意義，什么是真正的教育。
3、經(jīng)常上“中國基礎教育網(wǎng)”、“英語教師網(wǎng)”、“小學英語輔導網(wǎng)”等網(wǎng)瀏覽最新教育動態(tài)及相關的教學教育教學知識，提升了對新課改理念的認識。
4、撰寫讀書筆記，學習體會，論文，教學案例。
三、教育教學方面：
班級管理方面：
一學年中，本人一直對學生管理盡職盡責，并多學習別人先進的管理經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)等生的積極帶頭作用，讓學生能逐步養(yǎng)成良好的習慣。
教學方面：
1、教學工作中注重了善于積累，勤于思考，尤其自己教學中的不足及時反思，及時改進。
2、完成了計劃中的制定的教學案例book2 unit2 lesson1。
3、組織學生進行各種活動，多名學生獲得20--“希望之星”的獎項。本人獲優(yōu)秀輔導教師獎。
5、教學中把學困生的教育當做一項重要的工作，經(jīng)常利用課余時間單獨談話耐心補教，并征得了家長的配合，使學習有困難的學生沒有掉隊。學習逐漸提高。
6、主動學習信息技術知識，我的教學設計unit8 lesson1teachingplan 獲區(qū)電教學術作品評選三等獎。
總之通過一學年的學習努力，自己比較圓滿的完成了所定計劃，使自己教育教學水平逐漸提高。
年度個人總結高中英語老師篇八
中學教師年度考核個人總結
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就2009年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的`能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《小學教學設計》。
九、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
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年度個人總結高中英語老師篇九
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這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
年度個人總結高中英語老師篇十
20__—20__學年度第一學期即將結束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結合學生實際，現(xiàn)對本學期的 教學工作作如下小結。
一、落實教學計劃，靈活機動地安排教學內(nèi)容。按照教學計劃完成了必修(五)等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據(jù)所教學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內(nèi)容，使學生學有所成，學有所樂。
二、教學相長，加強師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學習，互相探討，取長補短，共同提高。
三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。
五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品，采取“先學后教”的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒體教學設備，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學習，通過配樂朗誦等手段，使學生受到一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧和 閱讀水平。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。
八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學過程中盡量通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。
總之，通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)展。。
年度個人總結高中英語老師篇十一
轉眼間，我在教師的.崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20—年度工作情況總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學年的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
我所帶的—級x班是我踏上教師，崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的'，我也堅決不做。
經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說—級x班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學年學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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