心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園親子課心得體會總結篇一
幼兒園親子育兒是家庭教育和園所教育相結合的一種教育模式，通過親子活動和家園共育課程等方式，提高家長的育兒素養(yǎng)和幼兒園的教育質量，不僅促進了家庭教育和幼兒園教育的有機結合，更重要的是增強了家長的育兒信心和責任心，使我們更加關注孩子的成長和健康發(fā)展。
第二段：親子活動的體驗
在幼兒園親子育兒過程中，我最有感觸的就是各種親子活動。比如，和孩子一起制作手工、參加春游、觀察昆蟲、學習科學知識等等。這些活動讓我們不僅了解到孩子的口味、興趣和性格特點，更能增加親子間的感情互動，促進了孩子的生活習慣和社交能力的培養(yǎng)。
第三段：家園共育的收獲
通過參加家園共育課程，我了解到了很多育兒知識，更有針對性地去解決孩子的一些問題。比如，我曾經為孩子不喜歡畫畫而煩惱，通過老師的指導，我發(fā)現原來孩子不喜歡是因為我沒有給她提供足夠的條件和支持，于是我從孩子的角度出發(fā)，改進了自己的畫畫方式，讓孩子開心地畫畫。
第四段：與家長交流的重要性
家長之間的交流也是十分重要的。通過聚餐、互相接送孩子等形式，我們建立了僅屬于我們的小家庭，共同分享養(yǎng)育孩子的經驗和可能會遇到的問題，并互相鼓勵、支持和幫助。這讓我更有信心面對孩子成長過程中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結語
總之，幼兒園親子育兒是我們和孩子成長路上的重要一站。通過參加親子活動、家園共育課程以及家長之間的交流，我們可以更好地了解孩子、引導孩子，更好地參與孩子的成長過程。最重要的是，我們可以更好地實現家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)化和有機銜接，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
幼兒園親子課心得體會總結篇二
第一段：介紹親子課的背景和相關情況（200字）
親子課是現代幼兒園教育中的一種重要形式，旨在加強家庭與幼兒園之間的合作，提高幼兒教育的質量。作為一名幼兒園老師，我有幸參與了多次親子課活動，并在其中收獲了豐富的經驗和感悟。在親子課中，家庭和幼兒園可以共同探討幼兒教育的重要議題，加深相互之間的理解與溝通。而我作為一名幼兒園老師，通過親子課的參與，不僅提升了教育水平，也加深了與家長之間的聯系。
第二段：親子課對于家庭教育的重要性（300字）
在親子課中，許多家長都表達了對家庭教育的重視和希望能夠學到更多的育兒知識。親子課不僅讓家長們了解了幼兒園教育的理念和方法，更重要的是讓他們認識到家庭教育與學校教育的相輔相成。在這次親子課中，我們共同探討了如何培養(yǎng)孩子的好習慣、如何溝通和傾聽孩子的心聲等議題。通過與家長的交流，我深切感受到，只有家庭與學校的緊密合作，才能夠為孩子提供更全面的教育。
第三段：親子課對于幼兒園教師的啟發(fā)（300字）
親子課不僅讓家長們受益匪淺，對于幼兒園教師也有重要的啟發(fā)與裨益。在親子課中，我發(fā)現幼兒園教師需要具備更廣闊的視野和教育理念。我們應該摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在與家長的互動中，我們可以借鑒他們的育兒經驗，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：親子課對幼兒園的改進和發(fā)展（200字）
親子課作為幼兒園教育的一種形式，不僅可以提高家長的育兒能力，也能夠促進幼兒園的改進和發(fā)展。通過家長的反饋和建議，我們可以及時調整和完善幼兒教育的內容和方式。親子課還可以加強家園之間的聯系和溝通，建立良好的教育合作關系，形成以家長為依托的完整教育體系。
第五段：結語（200字）
總之，親子課對于家庭教育和幼兒園教師的發(fā)展都具有重要意義。家長可以通過親子課獲得更多的育兒知識和教育經驗，為孩子提供更全面的教育資源。而幼兒園教師也可以通過親子課的參與，不斷提高自身的專業(yè)水平，并推動園本教育的發(fā)展。我們應該珍惜親子課的機會，充分發(fā)揮家庭和學校的教育功能，為每個孩子的成長奠定堅實的基礎。
幼兒園親子課心得體會總結篇三
各位家長：
為進一步密切家園聯系，增進親子情感，增強幼兒體質，更好地促進幼兒的健康發(fā)展。我園定于4月30日(星期四)上午舉辦“春季親子運動會”，邀請廣大家長一起參與。希望各位家長能提前安排好工作，到時與孩子一起參加運動會比賽。(如果30日天下雨的話活動改期，另行通知)
相信您的參與將給孩子們帶來最大的鼓勵和快樂!
晨曦幼兒園
幼兒園親子課心得體會總結篇四
第一段：引言（百字左右）
幼兒園親子關系是指幼兒園與家長之間的緊密聯系和合作。作為家長，我們既要尊重幼兒園教師的專業(yè)知識和管理方法，也要積極參與到孩子教育的過程中。經過一段時間的親身體驗和思考，我深刻體會到了幼兒園親子關系的重要性，并對它給予了新的認識。
第二段：共同教育意識（三百字左右）
幼兒園親子關系的核心是共同教育意識的建立。作為家長，我們應該理解幼兒園教師的教育理念和教學方法，并尊重他們的專業(yè)知識。在與教師交流中，我們要積極傾聽和接受他們的建議，與他們共同探討孩子的成長和教育問題。同時，我們也要將家庭教育與幼兒園教育相結合，建立起一個共同育人的教育環(huán)境。
第三段：積極參與教育活動（三百字左右）
在幼兒園親子關系中，我們還要積極參與各種教育活動。通過參加家長會和親子活動，我們可以更好地了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，加深與教師之間的溝通和交流。此外，我們還可以參與學校的志愿者活動，為孩子和其他孩子的成長提供支持和幫助。通過這些親身參與，我們可以更好地了解幼兒園教育的優(yōu)勢和特點，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持。
第四段：家校合作的重要性（三百字左右）
幼兒園親子關系的建立還需要家校合作的支持。家長應該與教師建立起良好的合作關系，共同關注孩子的學習和發(fā)展問題。在家庭教育中，我們要認真履行家庭教育的責任，與幼兒園教育形成有機的銜接。同時，家長還應該積極了解和支持學校的教育政策和教學改革，為孩子的教育提供更好的家庭環(huán)境。
第五段：結語（一百字左右）
總而言之，幼兒園親子關系是家庭教育和幼兒園教育的有機結合體，它對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。作為家長，我們要積極參與到幼兒園親子關系中，理解教師的教育理念，與其共同育人；積極參與教育活動，深入了解孩子在幼兒園的情況；與教師建立起良好的合作關系，共同關注孩子的學習和發(fā)展問題。通過這樣的努力，我們可以為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
幼兒園親子課心得體會總結篇五
幼兒園是孩子們在生命初期的第一步，與老師、家長、同學一起度過的快樂時光。對于家長來說，能夠參與到幼兒園活動中，既可以更好地了解孩子學習與成長的情況，也可以增強親子關系，提高家長的育兒經驗。近日，筆者參加了幼兒園的一項親子接力活動，此次活動讓筆者有了更深的感悟，以下是我的心得體會。
第二段：感受
此次活動是一場親子接力比賽，要求家長和孩子參賽。本以為只是一件簡單的事情，可是在比賽時，發(fā)現團隊合作、溝通、協調等能力十分重要。孩子的動作還算得上敏捷靈活，但是我的運動天賦卻是一個很大的短板，需要孩子在場邊為我加油鼓勁。比賽中的艱難與痛苦，讓我更加感受到了孩子與我之間的情感交流。
第三段：收獲
在這次活動中，我們收獲了很多，不僅是比賽中的快樂與愉悅，更是因為親子接力活動所帶來的積極能量。在比賽中，孩子向我們展示了自己的才能、勇氣與自信，同時我們也了解到了孩子在身體方面的表現。作為家長，我們懂得了更好地支持和鼓勵孩子，不僅在生活中，更在孩子的學習上，讓孩子掌握正確的學習方法，追求卓越的學生成就，以及幫助孩子養(yǎng)成學習的良好規(guī)劃和時間管理能力。
第四段：反思
此次活動不僅讓我找到了自己運動的短板，也讓我意識到了培養(yǎng)孩子的過程中的一些壞習慣：對孩子的過度保護、缺乏與孩子進行溝通和交流、忽略孩子的興趣和特長等。經過這次活動，我將更關注孩子的情感需要，鼓勵孩子參與各種實踐活動，并積極指導孩子，更多地了解孩子的興趣和特點，提升孩子的自信、自立、自重和自強的意識。
第五段：總結
通過親子接力活動，我們獲得了更多的成長與收獲，不只是親子情感的增進，更是對孩子成長的更深一層理解。家長的力量不可忽視，這一切讓我更加感慨，唯有不斷為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子有機會展現自己的才能，盡可能地把有用的資源讓給孩子，讓孩子在成長過程中健康快樂地成長，是每位家長的責任。在今后的成長中，鼓勵孩子參加各種有益的活動，積極引導孩子建立正確的人生觀和價值觀。
幼兒園親子課心得體會總結篇六
閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。所以我覺得學校和老師布置的“親子閱讀活動”真的`是非常有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的`一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。通過此次活動，我有以下一些感悟：
在思宇很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
思宇現在最喜歡的就是奧特曼，所有關于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉念一想，為何不能因勢利導，索性利用他的這個興趣去發(fā)展某些方面的能力呢，于是利用給他將奧特曼故事的時候，教他學會了不少常見字，并且也學會了準確地使用連接詞，比如“因為…所以”、“而且，并且”、“或者我們可以這樣呢”等等。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。適時的對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
聽孩子回來說，他對于在全班同學面前說故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經歷，所以在這方面我會多注意讓他多一些鍛煉的機會，相信他不久會有這份自信與同學們分享他的故事的。我也會堅持陪他繼續(xù)這場意義非凡的親子活動。
幼兒園親子課心得體會總結篇七
幼兒園親子接力活動是近年來越來越受到家長們關注的一項教育活動。這不僅是因為這項活動能夠促進幼兒與家長之間的感情溝通，更重要的是這項活動可以幫助家長更好地了解他們的孩子，從而更好地輔助孩子的成長。我和我的孩子參加了幼兒園的親子接力活動，這讓我們收獲頗豐。在接下來的文章中，我想分享一下我們在這次活動中的所見所得和心得體會。
第二段：活動內容
親子接力活動是由多個項目組成的，其中包括跑步、跳繩、接力棒等多個內容。我和我的孩子選擇了跑步項目，因為我們在家常常一起慢跑，跑步這個項目對我們來說最為熟悉。整個活動的氛圍很好，許多父母與孩子們都穿著統(tǒng)一的隊服，活動現場也有專門的裁判員去監(jiān)督比賽過程，并給予孩子們及時的鼓勵和幫助。至于勝負，其實并不是最重要的，能夠參與到這次活動中，能夠和孩子們一起體驗運動的樂趣，是最為重要的收獲。
第三段：家長與孩子互動
在家長與孩子互動方面，親子接力活動非常成功。在跑步項目中，我們需要把接力棒交給下一位隊員，這時候父母需要與孩子們協調好接力點和交接技巧。這個過程中，我與孩子之間需要默契配合，在無言的溝通中，我們不僅僅是完成了一個個接力點，更是讓我們彼此間的感情得到了進一步的增強。
第四段：孩子的成長
將孩子們置身于運動的場地中，最重要的是希望他們能從中獲得成長和收獲。這次親子接力活動，讓我的孩子學到了很多東西。首先是比賽的緊張感和因運動而產生的自信感，其次是因加入了運動隊而帶來的歸屬感和榮譽感。還有就是運動對于健康和心理方面的影響，這些都是平時的課堂不會涉及到的內容?？傊?，這樣的運動活動可以讓孩子們在成長的道路上更加堅定，更加自信，而家長也應該時刻給予支持和鼓勵。
第五段：總結
通過參加幼兒園親子接力活動，我和我的孩子有機會感受到了運動的熱情和樂趣。同時，在這個過程中，我們的溝通也變得更加暢順，孩子的自信和歸屬感也得到了增強。總之，這次活動是一次很好的經驗，希望這樣的活動能夠越辦越好，讓更多的孩子和家長都能參加到其中，去感受運動的力量，去了解彼此，達到積極的成長。
幼兒園親子課心得體會總結篇八
孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的_、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我經常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。
不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧!
幼兒園親子閱讀心得范文5
時間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里女兒學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現女兒在如何看書方面有了很大的進步。
看書現在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個時候我要是有空，好好就會拉著我跟她一起看書，我們便會坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨特的理解。
記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時候，突然漲紅了臉，著急的說：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會跟壞人一起走的,很危險的”，看著女兒那激動的臉孔,我感到很驚訝,我問女兒:“那乖寶寶應該怎么做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。
還有一個故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來了,女兒看到這里就趕緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應該自己去洗澡,洗的干干凈凈的,讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書本，一個小小的故事，勝過我們無數次的教導,這就是親子閱讀的好處,它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。
好好是個相對比較內向的孩子，平時我們如果不主動問她學校里的事情，她從來都不會主動告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關注她姐姐的時候更多一點。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”
自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動跟我們說起學校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情，跟我們的關系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時候，好好也興奮的學小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”。
看著女兒認真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。
幼兒園親子閱讀心得體會
幼兒園親子課心得體會總結篇九
環(huán)保已經成為了我們社會的主旋律，但是在幼兒園教育里如何啟發(fā)孩子們對環(huán)境的保護意識？筆者在某家幼兒園開展了親子活動，通過這次活動，家長和孩子們都有了很多的體會和思考，也更加深刻地認識到環(huán)保的重要性。
第二段：活動準備
在這次活動中，我們準備了手工制作環(huán)保袋的材料，同時邀請了環(huán)保專家，和幼兒園的老師們一起組成了一個親子小組。
第三段：活動過程
我們首先一起學習了環(huán)保知識，讓孩子們了解垃圾分類，再讓家長和孩子一起制作環(huán)保袋，途中，老師們也耐心地給孩子們指導，同時向他們傳遞環(huán)保的理念。整個活動環(huán)節(jié)中，孩子們充分地發(fā)揮了探究的精神，家長們也在引導下，表現得非常友善。
第四段：效果反饋
在參與活動的過程中，我們得到了很好的反饋。首先是孩子們對環(huán)保的認識有了更深刻的理解，他們知道如何將環(huán)保的理念運用到實際生活中。同時，在家長的引導下，他們也學會了如何制作環(huán)保袋，從而減少對環(huán)境的損害。家長們也表示，通過這樣的活動，他們和孩子們也從中受益，對環(huán)保的意識和重要性有了更加情感化的體會。
第五段：總結
通過這次親子環(huán)?；顒?，孩子們對環(huán)保的重要性有了了解，已經將環(huán)保的理念深深地印在腦海中。同時，家長們也認識到了自身的責任與義務，將環(huán)保的理念和行為落實到生活中。在我們的幼兒教育中，這樣的環(huán)保主題教育也必將在未來進一步發(fā)展。
幼兒園親子課心得體會總結篇十
上周末幼兒園組織了親子活動，自愿參加，地點在邯鄲周邊的兒童樂園，啟樂小鎮(zhèn)。事前百度了一下，如下：
“啟樂小鎮(zhèn)是一個完全按照真實社會建造的微縮版兒童世界，專為3—15歲兒童提供社會職業(yè)體驗，擁有60個不同的場館，提供80余種職業(yè)體驗，涵蓋餐飲美食、交通運輸、科技探索、文化藝術、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng)。這里有醫(yī)生、警察、消防員、宇航員、飛行員、空姐、模特、報社記者、廚師等社會角色，通過體驗社會各行各業(yè)的成人角色和職業(yè)，了解真實世界?！?/p>
看上去很不錯的樣子，于是便報了名交了錢，跟兒子一起滿懷期待的等待活動。周六按時前往，場館挺不錯的，孩子見了非常開心。只是沒想到所謂的什么60個職業(yè)體驗館一個都沒能進，幼兒園只安排了三個項目，第一個是磨豆?jié){，幼兒園全部參加活動的學前、大、中、小班小朋友全都在一個場地里，三個小朋友一個小石磨，再加上陪同家長，擁擠又吵雜。第二個項目，木頭畫。小小班的小朋友連畫筆還不會握，亂畫了一會便說，媽媽我們去別的地方玩吧。第三個項目，掏鳥蛋，在場地外面的稀疏小樹林里，每個樹上放著一個稻草窩，里面放著鵪鶉蛋，還是幼兒園的所有小朋友同時進行，排在后面，一個鵪鶉蛋也沒有摸到。整個活動，從大人的角度上看真是沒什么意思，家長們也在抱怨安排的不合適，小朋友應該分班進行。
講了這么多，其實我真正想記錄的是自己心態(tài)的轉變。第一個項目，擁擠嘈雜，兒子與別的小朋友爭搶工具，心里很是煩躁，想為什么不吸取前車之鑒，上一次參加親子活動也是嘈雜，大人孩子都煩躁，想再也不要參加什么親子活動了，還不如自己玩。等待第二個項目的過程中，兒子跟小朋友坐在一起分享零食，很開心的樣子，我心里有所觸動，意識到，其實小孩子和大人看事物的角度，體驗是完全不一樣的。雖然沒力氣轉動石磨，只刷了幾下豆渣，但是這是他沒見過的東西，沒來過的地方，有好多新奇的東西，有好吃的小零食，這些都足以開心了。我的煩躁也突然消失了，調整了下心態(tài)和做法，到第二個項目，看著兒子不太感興趣，草草畫了下，便帶著他四處轉了轉，他在一個通往鎖著門的仿真飛機的樓梯上，爬上爬下，透過窗戶看機艙內部，不能進去，也覺得很開心。第三個項目，其實兒子也不太感興趣，根本不想掏鳥蛋，倒是看到小樹林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎、小木頭房子、秋千之類的開心的不行。于是便干脆不去理會大部隊，讓孩子在那邊玩了起來，在破舊的木頭上爬上爬下，蕩蕩秋千，開心的不行。
回來的車上，我問兒子，今天好玩嗎？玩得開心嗎？兒子大聲說到“開心，好玩！”回到家之后，我又把木頭畫重新涂色，玩得不亦樂乎，畫了兩幅新的畫，兒子愛不釋手，睡覺還一直抱著，說，我跟媽媽一起畫的畫真好看。
小孩子的世界跟大人是完全不一樣的，整個世界對他們來說都是未知的，充滿樂趣的，不能總是從大人的角度來看事情處理問題。孩子雖小，但是自我意識很強，如果總是把大人的意志強加給孩子，要么會限制了孩子的創(chuàng)造力和生命力，要么會讓孩子變得更為頑劣。
在陪伴孩子的時候，我現在都盡量的去站在他的角度上看待事情，說話，做事，游戲。今天晚上，一直在陪孩兒子玩，涂色，唱歌，講故事，明明困了，還不肯睡，我又困又累，他還說，再講一個故事。我說，媽媽累了，嗓子啞了，不能講了，我們睡覺吧。他死活不同意。從前，我會開始煩躁，要求他睡覺，但是根本沒用，他會開始哭鬧?，F在，我換了方式，摟著他說，媽媽累了，然后假裝哭泣。他會伸出胳膊摟著我說，媽媽你別哭啦，那好吧，我們睡覺吧。于是，閉上眼睛，乖乖醞釀睡去。
幼兒園親子課心得體會總結篇十一
xxxx年5月4日這天陽光明媚、風和日麗，長沙市二幼思佳學校為了增進家長、孩子、老師之間的溝通，隆重的舉行了一次親子教育活動。我很高興和兒子一起參加了這樣一個富有重要意義的活動，非常感謝學校的邀請。
活動還沒正式開始，操場上已滿是青春的色彩，悠揚的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，多彩的面具，這是我在五強幼兒園親子教育活動中感受到的濃厚藝術氛圍?；顒釉趯W校的精心安排和大家的積極參與下舉辦的非常成功，在轟轟烈烈的掌聲中順利結束了。但這藝術留給我的思考，卻是永久的存在于我的心中。
學校開展親子教育活動的核心價值在于促進親子間的感情交流，增進親子間的相互了解和感情，促進孩子身心健康，茁壯成長。
活動中，一個個孩子臉上都掛著天真無邪開心的笑容，看著孩子表演，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。平時，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時更興奮，激動。一個個項目玩下來，大家仿佛都回到了童年時代，一起喊著加油，為孩子也為每個并不熟識的家長朋友，不知不覺中家長們好像都成了好朋友，一起團結的完成一個個比賽項目。最讓我覺得欣慰的是，我發(fā)覺每個老師都很愛孩子，有的孩子家長因為各種各樣的原因沒能到學校參加活動，老師為了照顧這些孩子的感受，充當起了那些孩子們的臨時家長，看到老師背起那些孩子在比曬項目中付出的努力，不由自主的和孩子們一起給老師喊著加油。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動是非常有意義的。通過這次活動我也想到了很多，平時工作忙，跟老師的溝通不夠，對孩子的關心和了解還是不夠?；顒与m然結束了，但是我們對孩子的愛是永遠不會結束的。為了孩子的美好未來，只有學校、老師、家長一起共同努力才能把我們的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一個孩子都有一個幸福的家庭，開心的生活，快樂的學習，也祝愿每一個愛著孩子們的老師有一個美好的人生。
隨后是家長帶幼兒比賽，這既鍛煉了家長與孩子之間的配合與協調，又放松了孩子們的身心。輪到上場的孩子和家長鼓足勁，全力爭取，沒上場的在一邊加油打氣，老師在場上組織指揮，場上場下歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們在老師的組織下自由而奔放，家長們仿佛回到了童年時代，與孩子們一起共同參與各項活動，忘記了年齡，時間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個愉快而難忘的日子，更是一個讓學校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會！
感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們的開心，我們也在這游戲和歌聲中重溫童年！兒子在一點點的長大，但做起事來還不夠大方，也不夠專心，這些都需要慢慢的培養(yǎng)。這次活動讓他也知道了很多，孩子與孩子之間需要團結合作，需要互相幫忙。也讓家長與家長之間有了更深的接確與了解，讓寶寶們成為了朋友，讓家長們也成為了朋友，也有了更好的交流！
很多家長們都會“望子成龍”“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂，這也是創(chuàng)造了一個家長和家長，家長和老師溝通交流的機會。在這里，感謝幼兒園的全體領導和老師對我們孩子的關心和教育，特別是我兒子所在的歡歡家的兩位老師，相信在你們的細心教育和悉心呵護下，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。最后，再次衷心感謝謝老師對孩子的培養(yǎng)和教育！讓孩子們留下童年美好而難忘的記憶。
不僅讓孩子們一起自如地做游戲，而且有他們心中感覺最親的人在一旁觀看或共同參與游戲，因此孩子的安全感、滿足感、自豪感都特別強。對家長而言，與自己的寶貝在一起活動，或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲，無論做什么，都干勁十足。其實，單單置身于這樣的環(huán)境，心中就自然洋溢起一股濃濃的'親情，溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次，找到了久違的童年的感覺；而且通過這次活動，也了解到孩子在幼兒園的更多生活以及在活動中表現出來的喜好與能力，在為孩子自豪的同時對孩子的了解也更多了。
這次親子活動，在游戲的間隙，在談笑之余，家長們不知不覺心理距離就拉近了，整個活動中都充滿了歡快、激烈的氣氛。
最后我想用一句話來結束我的感想：“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生永無限”來表示對精心策劃這次活動的老師們的感謝，你們辛苦了！同時也祝幼兒園的明天會更好！
讓歡樂洋溢，親情蔓延。也希望以后能夠經常舉辦這樣的活動，特別是一些帶有創(chuàng)造性、啟發(fā)性，能夠感受大自然的活動。
最后，我想說，老師，你們辛苦了！正是你們平日的辛苦工作；我們的孩子才能這樣天真爛漫的成長；正是你們平日的悉心教導，我們的孩子日后才能有更加豐富的人生！
我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。
最后，再次衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)和教育！
幼兒園親子課心得體會總結篇十二
隨著社會的發(fā)展和環(huán)保理念的深入人心，越來越多的人開始關注環(huán)保問題。而在幼兒教育中，環(huán)保也成為了一個重要的教育內容和主題。作為一名幼兒園的家長，我和孩子參與了幼兒園的環(huán)?；顒?，并在其中體驗到了很多關于環(huán)保的心得和感悟。
第二段：親子環(huán)?；顒?/p>
幼兒園積極開展了各種環(huán)?；顒?，例如垃圾分類、廢紙回收和植樹造林等。而家長也積極參與其中，并與孩子們一起探究如何節(jié)約能源和水資源。通過這些活動，不僅增強了孩子們的環(huán)保意識，還加強了家長和孩子的親子關系。
第三段：環(huán)保主題教育
幼兒園也將環(huán)保融入到各種主題教育中，例如生態(tài)農場主題、海洋主題和地球日主題等。在這些教育中，孩子們通過親身經歷和參與，了解了環(huán)保的重要性和自己能做出的貢獻。家長也逐漸認識到，自己的生活方式和行為也會影響到孩子對環(huán)保的態(tài)度和行動。
第四段：環(huán)保的實踐行動
在幼兒園和家庭中，我們采取了很多環(huán)保措施，例如停止使用一次性餐具、減少用水和用電、種植植物和垃圾分類等。這些小小的舉動看似微不足道，但卻潛移默化地在孩子們心中播下了環(huán)保的種子，讓他們在以后的成長中也能時刻牢記環(huán)保的重要性。
第五段：總結和展望
通過參與幼兒園的環(huán)?；顒雍椭黝}教育，我和孩子們加深了對環(huán)保理念的認識，學會了如何行動和實踐。我們也希望，在以后的生活中，我們能更加積極地實踐環(huán)保措施，呼吁更多人一起行動起來，為建設美麗和諧的環(huán)境做出自己的努力。
幼兒園親子課心得體會總結篇十三
10月31日上午，我有幸參加了bobo所在幼兒園在繡球公園舉行的親子互動活動。
我一進繡球公園，就倍感老師、家長和孩子們的高漲熱情。家長里面既有年長的爺爺、奶奶，也有年輕的爸爸、媽媽，但不管是年長的還是年輕的，看得出來，大家都是興致勃勃地融入到活動當中。呵呵，都是為了家中的小寶寶哦。
整個活動，首先由老師介紹了舉行此次活動的意義，之后就由老師們引領著家長和孩子們參加各項比賽。這是我第一次參加親子活動，和bobo一起進行的每一個活動項目我都記憶猶新。一開始就是“大腳托小腳”，調皮的小家伙，剛一出發(fā)就把自己的小腳懸空翹了起來，像是開飛機一樣，可是我們卻有了犯規(guī)的嫌疑哦，謝謝老師，“大人不記小人過”，一樣發(fā)了獎品給我們啦！后面的活動更是越來越精彩，和孩子在一起忘記了時間、忘記了年齡。
作為bobo的媽媽，對他今天的表現我很滿意。以前很多事都認為他還小，做不了；家中就他一個孩子，一切以自己為中心，然而通過今天的活動，我對bobo有了新的認識，原來他還這么地能干、這么地會合作，嘿嘿，好開心的。
不過，今天bobo也有不盡如人意的地方??！在小朋友們一起表演寶寶操給我們欣賞的時候， 他一心念著去坐小船，根本沒有心思和大家一起做操。哎，這小家伙，一點也抵擋不了外界的誘惑，不能夠善始善終，o（︶︿︶）o唉，“集體主義”觀念太差哦。
今天開展的每項活動，都能體現老師的無私和其用心的良苦。在活動的設計安排上，達到了在活動與游戲中注意訓練孩子的表現能力以及孩子和家長的合作能力等。我想，這些都能為孩子們今后更加順利地在幼兒園各階段的學習奠定良好的基礎。
活動結束后，我最想感謝的就是老師。短短兩個月，你們就讓我們的孩子有了如此大的變化，忽然之間，我覺得他真的長大，給了我意外的驚喜。而我們家長就應該與時俱進地在教育孩子方面，多加強家、園溝通，積極參與幼兒園為孩子和家長開展的各項活動。
最后還想說的是，非常感謝孔老師、林教師和魏老師，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆铀冻龅男量鄤谧鳎兄x你們?yōu)榕囵B(yǎng)我們的孩子所花費的心血！
幼兒園親子課心得體會總結篇十四
近年來，越來越多的幼兒園開始舉辦親子陶泥活動，將幼兒的父母親們吸引到幼兒園與孩子共同體驗陶藝的樂趣。作為一位幼兒的家長，我最近也參加了這樣的親子陶泥活動。這次體驗讓我深刻地感受到了陶泥活動對于幼兒成長的重要性，并對幼兒園的教育理念與方法產生了更深入的了解。
第一段：觀察與學習
在親子陶泥活動中，我首先觀察到了孩子們的行為和表現。在陶泥活動過程中，孩子們會專注地揉捏、塑造陶泥，表情認真而專注。他們用雙手去感受泥的溫度和質地，用手指去捏出自己想要的形狀。同時，我也注意到，孩子們在制作陶藝品時，會與其他孩子交流合作，分享自己的想法和創(chuàng)意。這讓我意識到，陶泥活動不僅可以讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，充分展示他們的想象力，還有助于培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。
第二段：發(fā)展細致的觸覺和運動技能
陶泥活動對于幼兒的生理發(fā)展也有著積極的影響。在制作陶藝品的過程中，他們需要使用手指、手掌等各種手部肌肉，這不僅鍛煉了他們的手眼協調能力，還讓他們的手部肌肉得到了鍛煉并得以發(fā)展。在擺弄陶泥的過程中，孩子們通過觸摸和感覺泥的特性，進一步提高了自己的觸覺能力。這一系列的動作和感受，能夠促進幼兒的大腦發(fā)育和感官發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)耐心和集中力
制作陶藝需要不斷的揉捏和塑造，這個過程讓孩子們學會了耐心和持之以恒。當他們不斷地揉捏和塑造泥時，需要集中精神，專注地完成每一個步驟。于是，幼兒在陶泥活動中逐漸培養(yǎng)了自己的耐心和集中力。這些品質也會對他們在學習和生活中的其他領域有所幫助。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力
陶泥活動是一個富有創(chuàng)造性和想象力的活動。孩子們可以將自己的想法和創(chuàng)意通過塑造陶泥物品的過程表達出來。他們可以隨心所欲地塑造不同的形狀和結構，創(chuàng)造出自己獨特的作品。這樣的活動激發(fā)了幼兒們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了他們的藝術審美和創(chuàng)造性思維。
第五段：促進親子互動與情感溝通
通過親子陶泥活動，孩子們和父母親們可以共同體驗陶泥塑造的樂趣。他們可以一起揉捏、塑造，分享彼此的快樂和成果。這樣的互動不僅能夠增進親子之間的感情，也能夠增進孩子們對父母親在生活中的了解和建立更緊密的親子關系。同時，父母親的參與也讓孩子們感受到了家庭和學校的融合，增強了他們的歸屬感。
總結：
參加親子陶泥活動后，我對于陶泥活動對于幼兒成長的重要性有了更深刻的理解。這樣的活動可以促進幼兒的細致觸覺發(fā)展、運動技能的提高，培養(yǎng)耐心和集中力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，增進親子之間的情感溝通。我相信，通過不斷地參與這樣的活動，孩子們的全面發(fā)展和綜合能力也會得到更好的提升。
幼兒園親子課心得體會總結篇十五
這是一個充滿活力、陽光燦爛的早晨，xx幼兒園20xx冬季親子運動會開幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小朋友也加入運動會的行列，家長也以飽滿的熱情投入了運動會的親子項目。
為了能使運動會有條不紊地順利進行，幼兒園的領導和年級組的負責人，事先就積極組織我們老師為運動會做全方位的準備。從前期的向家長們宣傳運動會的比賽宗旨，項目競賽規(guī)則的制定、運動場地及競賽器物的準備、活動的組織程序，整個活動進行得井然有序。
我們托班組和嬰托班共五個班級進行了同類四個單項的角逐，有小雞運蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運動項目不僅富有童趣、參與性強，更多的是對參賽的選手，無論是家長、還是孩子和整個集體，都是一個相互之間配合程度的多重考驗。
隨著比賽宣布開始，大家在賽場上個個奮力拼搏、人人群策群力。整個親子運動會的賽場，家長和孩子都變成了積極的主體。我們有幸看到了：子默爸爸、媽媽多次承擔重要角色沖刺在前，一馬當先;宗澄爸爸短小精悍、奮力拼搏;大、小寶媽媽的機智勇敢、當機立斷;宸宸爸爸工程師的職業(yè)特長，也為我們在【疊疊高】建構游戲中贏得了榮譽……運動場上，孩子也不甘示弱，在家長和老師們的鼓勵下，他們帶著天真的笑臉，邁著他們稚嫩搖擺、學步蹣跚的步伐，一次次地沖過了跑道的終點，贏得了全場的喝彩。家長體力上的付出、孩子感情的依托、集體賽中每組選手的相互之間的支撐，交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其樂融融的樂章。
感謝這次運動會，讓我們感到了辛勤付出所收獲的喜悅，讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽而不斷拼搏的精神。
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