總結(jié)是對(duì)過(guò)去的記錄和總結(jié)，也是為未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。總結(jié)范文中的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒，讓我們一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇一
其實(shí)爸爸媽媽他們已經(jīng)給予自己足夠的疼愛(ài)了，可是可能就是說(shuō)說(shuō)邊環(huán)境的影響吧，看著別人都有那些異性朋友的疼愛(ài)，然后就覺(jué)得挺好的，可能就是從小就接受到的那些影視作品里面的那些內(nèi)容和影響，就覺(jué)得有一個(gè)異性朋友真正的疼愛(ài)你，那是一種特別幸福的事情，也只有那樣子人生才算完美，所以自己現(xiàn)在的話，雖然說(shuō)還是有人在疼愛(ài)著自己的，畢竟高中那一個(gè)最好的異性朋友，他已經(jīng)真正做到讓自己感受到那一種青春被疼愛(ài)的氣息了，只是多多少少讓自己覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)套路，多多少少讓自己感覺(jué)不到真心，所以自己才會(huì)思考了，思考才會(huì)那么的容易，才會(huì)那么的不確定吧。
自己不知道當(dāng)初被他疼愛(ài)的時(shí)候，就被情人疼愛(ài)的'時(shí)候，是不是就真的被疼愛(ài)了，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候自己不是一直在說(shuō)自己有被疼愛(ài)嗎，可是自己現(xiàn)在真正想來(lái)卻又覺(jué)得可能只是自己的一廂情愿，那個(gè)時(shí)候他可能根本就沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)自己，他只是平心而定，那只是他的行為習(xí)慣只是他下意識(shí)的一些習(xí)慣，可能對(duì)一個(gè)人好，只是他的那一種這樣的行為的表現(xiàn)，可是自己卻覺(jué)得自己是被唯一疼愛(ài)的那一個(gè)，自己卻覺(jué)得自己在他的生命里面是特殊的，真的就覺(jué)得，現(xiàn)在想來(lái)突然間覺(jué)得自己真的沒(méi)有被疼愛(ài)，就覺(jué)得挺心酸的，挺賽心的。
就很想要被疼愛(ài)，但是自己又覺(jué)得對(duì)于其他人的話自己根本就找不到，他們對(duì)自己疼愛(ài)的可能只有他，只有情人讓自己覺(jué)得應(yīng)該疼愛(ài)自己，有那么一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任心去疼愛(ài)自己，可是自己從小就失去了，所以就會(huì)讓自己覺(jué)得真的已經(jīng)沒(méi)有人可以疼愛(ài)自己了，因?yàn)槠渌说脑捤麄兌加行纳先耍麄兌加邢胍ケＷo(hù)的女孩子和曾經(jīng)自己是那一個(gè)人想要保護(hù)的女孩子，可是他都沒(méi)有去做到讓自己感受到他對(duì)自己的疼愛(ài)。挺難受的，你知道那一種感覺(jué)嗎？就感覺(jué)那一個(gè)唯一可能疼愛(ài)你的人也放棄你了，你就孤苦無(wú)助，你就覺(jué)得身邊的所有人都有他們疼愛(ài)的女孩子，唯獨(dú)自己是沒(méi)有的，身邊的女孩子都有人疼愛(ài)，唯獨(dú)自己沒(méi)有。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇二
我的語(yǔ)文老師，她眉清目秀，薄薄的嘴唇上總帶著盈盈笑意。在蕓蕓眾生中，她平凡得像一顆小小的沙子，但她的善良、她的樂(lè)觀早已深深烙印在我心中。她輕快的步履，她充滿朝氣的身影，常常如一顆耀眼奪目的明珠。難以忘記五載春秋細(xì)心的指導(dǎo)，更難以忘記那個(gè)黃昏，那番苦口婆心的教誨。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，淡淡的云彩在天邊漂浮著，好像有人把淡淡的水墨潑撒在天空中，恍如一個(gè)清淺的畫(huà)框鑲在天空中。我和同學(xué)董微因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角，年少輕狂的我們整個(gè)下午都形同陌路。下午放學(xué)時(shí)，不知是何處漏了風(fēng)聲，陳老師知道了整件事的經(jīng)過(guò)，便把我和董微都叫了過(guò)去。
講臺(tái)上，陳老師一如既往地溫和地注視著我們，充滿靈氣的臉上風(fēng)平浪靜，看不出一絲漣漪。
我還在思忖著，陳老師便緩緩開(kāi)口：“我記得你們一直挺要好的，怎么這么容易就翻臉了呢?”董微撇撇嘴，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓她罵我一輩子只能做個(gè)賣(mài)書(shū)的?！?/p>
陳老師聽(tīng)了，溫柔地笑道：“開(kāi)個(gè)書(shū)店賣(mài)書(shū)有什么不好，一直和書(shū)打交道，多幸福的事啊!要是我能一輩子賣(mài)書(shū)，我會(huì)很樂(lè)意的，要不你到時(shí)把書(shū)店轉(zhuǎn)讓給我!”聽(tīng)到陳老師幽默的話語(yǔ)，我撲哧笑了，善意地看看董薇，可是她依然一臉不理人的樣子。
陳老師抓住我們的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們這個(gè)年齡，總是愛(ài)斤斤計(jì)較，其實(shí)很多事一笑而過(guò)就行。千金易得，知音難求，一份純真的友誼不應(yīng)該在唇槍舌戰(zhàn)上消失殆盡。好好珍惜吧?！?/p>
我感覺(jué)，有一雙纖長(zhǎng)的雙手，輕撥著我的心弦，讓我心中波濤洶涌，也驚醒了我無(wú)知的夢(mèng)。我轉(zhuǎn)身，對(duì)董微鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起?！倍苯K于緩和了態(tài)度，勉強(qiáng)露出一絲微笑。我固執(zhí)地拉起她的.手，回到座位。
陳老師擔(dān)心董薇又鬧情緒，帶著我們到操場(chǎng)散心，又是安慰又是表情逗我們開(kāi)心，終于，董薇綻放了笑臉，陳老師對(duì)我擠擠眉，我們相視一笑，是那么美好。
謝謝您，陳老師!謝謝您的體貼入微，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記夕陽(yáng)下您的那抹微笑。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇三
新學(xué)期伊始，我換了一位新的語(yǔ)文老師。
她，梳著一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾，干凈利落;一副眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地架在鼻梁上;眼鏡下，是一雙小而有神的眼睛，充滿溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺(jué)得，她這個(gè)人——不簡(jiǎn)單。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我便領(lǐng)略到了她的“功夫”。
那是一堂語(yǔ)文自習(xí)課，她到教室給我們布置好了任務(wù)，叫我們獨(dú)自完成，待會(huì)兒她檢查。布置完任務(wù)后，她便匆匆的離開(kāi)了教室。
在她腳剛邁出教室門(mén)口的那一剎那，我心想：“切，肯定是老師臨時(shí)有事，過(guò)來(lái)先給我們布置好任務(wù)，說(shuō)不定等她回來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)下課了呢……”
我暗暗為自己的小聰明得意，于是就胡亂通的把書(shū)看了一通，草草地完成了老師布置的任務(wù)。
為了不浪費(fèi)這“大好時(shí)光”，我便肆無(wú)忌憚的說(shuō)起話來(lái)，先跟同桌說(shuō)，又跟前后桌說(shuō)，最后覺(jué)得還不過(guò)癮，又跟鄰桌說(shuō)起話來(lái)，越說(shuō)越歡。寂靜的教室里，充滿了我們的“歡聲笑語(yǔ)”，聲音似乎掩蓋了門(mén)外那雙盯著我們很久的眼睛。
突然間，教室一下子安靜下來(lái)，我抬頭一看：老師過(guò)來(lái)了。老師走到我的跟前，對(duì)我說(shuō)：“你，站起來(lái)。”我極不情愿，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)。誰(shuí)知，這一站就是一節(jié)課，站的我腿都麻了。
此后，我見(jiàn)到語(yǔ)文老師我就繞道走，我心想：“我惹不起你，我還躲不起你呀!”
第二天，語(yǔ)文老師把我叫到了她的辦公室。
她和藹的對(duì)我說(shuō)：“我看你是好學(xué)生，好學(xué)生就應(yīng)該有好學(xué)生的樣子，你覺(jué)得你在自習(xí)課上說(shuō)話對(duì)嗎?”
她的話，如春風(fēng)貫耳，我羞愧的低下了頭。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇四
只要笑一笑沒(méi)什么事情大不了，失敗是每個(gè)人生命中的必經(jīng)之路，我們沒(méi)理由去畏懼它，反而還要微笑的面對(duì)它，因?yàn)槭〉哪ゾ殨?huì)使我們更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
劉翔，在20xx年因傷退賽，而在20xx年他重生了，在我們面前又一次展翅飛翔了，我很佩服他，運(yùn)動(dòng)員最怕的就是受傷了，而他卻能夠淡定的面對(duì)外界的種種猜測(cè)，微微一笑，在兩年的時(shí)間里，戰(zhàn)勝挫折，克服困難，重回賽場(chǎng)，臉上依舊不改，還是那抹令人安心的笑容，生活對(duì)他并不公平，而他卻以自己的樂(lè)觀態(tài)度，面對(duì)生活中的失敗，用勇氣與微笑戰(zhàn)勝一切，生活告訴我，要有勇氣，要微笑。
這個(gè)夏天，如火如荼的快男比賽中，一位年僅18歲，所有的快男中年齡最小的吳俊余，在最后的10進(jìn)8的比賽中被淘汰了，他的眼淚最終還是沒(méi)忍住，掉了下來(lái)。但他是微笑的'落淚的，他說(shuō)：“其實(shí)并沒(méi)有什么可以遺憾的，我在比賽中收獲了哥哥們的關(guān)愛(ài)，我們一起走過(guò)，一起面對(duì)艱苦的訓(xùn)練，收獲了友誼，這次淘汰就意味著我新的開(kāi)始，失敗并不代表什么，請(qǐng)祝福我?！痹谫惡螅浿稍L了他和他的好兄弟武藝，武藝說(shuō)：“我們也許不是唱得最好的，但我們是最有潛力的，失敗只會(huì)磨練我們，讓我們變得更強(qiáng)，請(qǐng)微笑面對(duì)生活中的每一次失敗，要有勇氣去戰(zhàn)勝失敗”難道不是嗎？微笑比什么都重要。生活告訴我要有勇氣，要微笑?！?/p>
直到有一天，我在陽(yáng)臺(tái)做作業(yè)，看見(jiàn)了一只蝸牛，背著重重的殼緩緩地爬著，想爬上墻壁，但是光滑的墻壁使它一次又一次失敗，我只覺(jué)得它想要爬上去是不可能的，就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，直到寫(xiě)完后，我才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)到達(dá)了最高點(diǎn)，看著看著我哭了，我知道這是感動(dòng)的淚水。突然想起《蝸?！愤@首歌：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢(mèng)想，有一天我有屬于我的天。
連蝸牛都有面對(duì)失敗的勇氣，我想它那時(shí)是微笑的。要有勇氣，要微笑面對(duì)失敗，我們會(huì)在挫折中長(zhǎng)得更快，只要笑一笑沒(méi)什么事情大不了，給我一個(gè)你最美的微笑，讓我看到你的勇氣，讓失敗畏懼你的存在。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇五
隨著時(shí)代的變遷，氣場(chǎng)這個(gè)詞早已不僅僅只有它原本的含義，新一代的人們已賦予了氣場(chǎng)更符合時(shí)代的意義。氣場(chǎng)指的是氣質(zhì)、學(xué)識(shí)，修養(yǎng)等形成的超凡魅力。氣場(chǎng)強(qiáng)大的人在這個(gè)時(shí)代會(huì)更有吸引力和影響力。因此，我們每個(gè)人都需要有強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
強(qiáng)大的氣場(chǎng)，能引領(lǐng)我們走向無(wú)限光明的前途。
氣場(chǎng)的力量是無(wú)限的，強(qiáng)大的氣場(chǎng)能彰顯我們過(guò)人的自信、學(xué)識(shí)與修養(yǎng)，它能引領(lǐng)我們走向無(wú)限光明的前途。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，他身為黑人，在與白人競(jìng)選的過(guò)程中，一路殺兵斬將而贏得這一職位，憑什么？全憑他那超凡的自信，過(guò)人的膽識(shí)和魅力。他那強(qiáng)大的氣場(chǎng)，助他贏得了這一切，讓他成為世人矚目的焦點(diǎn)。這不覺(jué)讓我想起了春秋時(shí)期鄭國(guó)那個(gè)夜縋而出的老者燭之武，僅憑自己的三寸不亂之舌說(shuō)退秦師，這難道不是他的氣場(chǎng)給帶來(lái)的嗎？如果我們能擁有像燭之武那樣的外交才能，還怕沒(méi)人識(shí)我們、重用我們嗎？所以，要想取得成功，我們需要有一定的'氣場(chǎng)給我們作鋪墊。
強(qiáng)大的氣場(chǎng)，能使你更加有魅力。
如果你有超乎常人的魅力，你必定能脫穎而出，所以我們必須先擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)。商朝時(shí)的姜子牙，在周文王求賢若渴、四處尋求高人謀士之時(shí)，憑借他那超人的治國(guó)興邦的才略，贏得了周文王的信賴，被封為太公，這就是他的氣場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的諸葛亮，令劉備三顧茅廬，而后出山，贏得蜀國(guó)乃至后世人眼中忠臣楷模、智慧化身的美譽(yù)，這也是他的氣場(chǎng)。
姜子牙、諸葛亮等憑借他們的才華，贏得了無(wú)人能及的超凡魅力，留名千古，這都是他們被眾人認(rèn)可后擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)帶來(lái)的。如今的我們，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有地位，沒(méi)有權(quán)利，但是我們?nèi)巳硕紦碛幸桓睆?qiáng)壯的身板，擁有一顆能夠融化世界的心靈，我們不妨學(xué)學(xué)德蘭修女張開(kāi)雙臂擁抱病患；我們不妨學(xué)學(xué)郭明義挽起衣袖獻(xiàn)血助人；我們不妨學(xué)學(xué)陳賢妹伸出雙手抱起路邊呻吟的小悅悅。這些雖都是舉手之勞，我們也完全能做得到，但是無(wú)形之中卻能為我們贏得強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，因此，想要贏得一定的氣場(chǎng)，我們必須要從身邊小事做起，只有這樣，我們才會(huì)擁有足夠的氣場(chǎng)，前途才會(huì)更加光明，生活著才會(huì)更加有魅力。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇六
一只小羊靜靜地坐在河邊，望著河水流向遠(yuǎn)方。這只小羊名叫樂(lè)樂(lè)，看著大家在干凈的河水中玩耍，樂(lè)樂(lè)想起了一年前的那一幕。
那天樂(lè)樂(lè)一家和梅花鹿一家一起到森林鎮(zhèn)邊上的一條小河邊，準(zhǔn)備坐小船到對(duì)岸深山鎮(zhèn)的深山商場(chǎng)買(mǎi)生活用具和食物。上了小船后，鴨子船夫給了大家每人一只口罩，讓大家戴上，鴨子船夫自己也戴上了口罩，樂(lè)樂(lè)心中很疑惑，就問(wèn)鴨子船夫：“鴨子伯伯，我們?yōu)槭裁匆獛Э谡职。俊兵喿硬畤@了一口氣，沒(méi)有回答，只是說(shuō)：“到了河中央你就會(huì)明白了?！毙〈瑒?dòng)了，樂(lè)樂(lè)見(jiàn)河邊有許多零散的垃圾：水果核、塑料袋、破玩具……小船劃到了河中央時(shí)，垃圾簡(jiǎn)直漂滿了河面，“這就是‘垃圾聚會(huì)'?。 睒?lè)樂(lè)心想，他就算戴著口罩還能聞到一股氣味。
樂(lè)樂(lè)回到家后心情久久不能平靜，樂(lè)樂(lè)決定給大象國(guó)王寫(xiě)信，讓大家珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，信中樂(lè)樂(lè)還提出了自己的建議。半個(gè)月后，大象國(guó)王回信，表態(tài)十分同意樂(lè)樂(lè)，并照著樂(lè)樂(lè)的建議做，讓全國(guó)動(dòng)物展開(kāi)五水共治的活動(dòng)，五水共治分別指：治污水、排澇水、防洪水、保供水、抓節(jié)水。
樂(lè)樂(lè)和伙伴們一起在森林鎮(zhèn)宣傳珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，有些居民受感染，學(xué)著樂(lè)樂(lè)他們到更遠(yuǎn)的地方宣傳；大象國(guó)王這邊派了許多自愿者去清理河道，還舉行了一場(chǎng)標(biāo)題是《珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的演講，許多動(dòng)物也明白了珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是在保護(hù)自己、保護(hù)自己的后代，也不亂扔垃圾了，就這樣……一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
一年后也就是今天，許多臭水河、垃圾河都在大家的努力下消失了。今天，樂(lè)樂(lè)一家又到去年的那條河邊，這次可不是去坐小船，而去游泳，小羊樂(lè)樂(lè)和小梅花鹿小佳手牽手哼著自編的歌走到河邊，許多小動(dòng)物在比賽游泳，樂(lè)樂(lè)和小佳也去參加了。羊夫婦和梅花鹿夫婦看到孩子們玩得這么開(kāi)心不約而同地笑了，羊爸爸和梅花鹿爸爸也想老頑童一樣投入到孩子們的行列中去了，河里盛滿了歡笑！
成長(zhǎng)路上需要微笑篇七
又是一個(gè)雷雨天，又是堵車(chē)高峰時(shí)，望著窗戶上滑落的雨滴，我不禁又想起了那個(gè)同樣是烏云密布的雷雨天。我閉上了眼。
那是在暑假的時(shí)候，也是這樣一個(gè)雷雨天，我隨手訂了一個(gè)外賣(mài)，準(zhǔn)備在家里就這樣湊合著吃。
一分鐘，五分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)......咦，怎么還沒(méi)有來(lái)？我望著窗外，絲毫沒(méi)有外賣(mài)小哥的身影，哼，怎么這么久都沒(méi)來(lái)？可惡！我快要餓死了！我生氣的點(diǎn)開(kāi)手機(jī)準(zhǔn)備取消并差評(píng)，“叮咚”一陣敲門(mén)聲阻止了我將要取消訂單的手。我打開(kāi)門(mén)，呀！門(mén)外站著氣喘呼呼的外賣(mài)小哥。
我上上下下打量了他一下，臉滑落的不知是雨水還是汗水，頭發(fā)上是一顆顆晶瑩的雨滴，衣服濕的能擰出水，可是......即使這樣，他還一直把我的飯抱在懷里。我的氣頓時(shí)消了，望著他那雙充滿歉意與笑意的眼睛，我笑了。我是發(fā)自內(nèi)心的笑，為了安慰、為了高興。我接過(guò)那盒還溫?zé)岬娘?，眼眶濕?rùn)了，我向外賣(mài)小哥深深鞠了躬，輕輕地道了聲“謝謝”，就這樣默默看著那背影漸行漸遠(yuǎn)。
我發(fā)現(xiàn)我變了，以前我和同桌為了一把尺子都能吵得不可開(kāi)交，為了道歉而互不相讓?？山裉?，我竟然包容了一個(gè)陌生人，并對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意！人生中，我第一次感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
風(fēng)吹過(guò)，我睜開(kāi)了眼睛，深吸口氣。我欣幸，我成長(zhǎng)了，我長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)，需要微笑。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇八
我們不管做什么事，都是離不開(kāi)微笑的，當(dāng)春光爛漫的時(shí)候，心里卻絲絲憂郁，但我們不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)，我們要勇敢一些，微笑面對(duì)世界。
一些固有格局被打破了，有些時(shí)候我們面對(duì)的是陌生的局面，心里很慌張，我們真想回到從前，但我們知道，時(shí)間不可能倒退。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，也只有自己對(duì)這鏡子沉思，從現(xiàn)在的一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信，自愛(ài)，自尊從外向內(nèi)，從心里面凝結(jié)為坦然。
現(xiàn)在我們將會(huì)越到更多的變故，更多的失落，也會(huì)有更多的疑惑，更多的煩惱，更多的挫折;但是當(dāng)我們面對(duì)這些困難的時(shí)候，我們帶著心里的微笑，就可能改變這些困難，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，迎向幸福的彼岸。
我們知道地球上的生靈中，只有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)筑和平，有時(shí)他人的一個(gè)微笑，會(huì)吧你從困難中解救出來(lái)，讓你得到心靈上的安慰。
我們不可以忘記微笑，微笑可以讓我們的微笑充滿陽(yáng)光。一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢(qián);但是他的內(nèi)心不會(huì)是寧?kù)o的，更不會(huì)是幸福的，而在他的生命中將永遠(yuǎn)藏有遺憾。
我們往往因成功而高興不已，往往因挫折而痛不欲生，當(dāng)然，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。然而我們千萬(wàn)不能忘記微笑，我們知道只有微笑才能讓我們享受到生命的可貴，超越悲觀，讓我們的人生更加美好。
她人的微笑，也有真假難辨，但是技術(shù)i虛偽的微笑，也不必怒目相視，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有一時(shí)的快樂(lè)，即使是好笑，也不能妨礙真實(shí)的微笑。微笑可以使人進(jìn)步，微笑是不可戰(zhàn)勝的，微笑是給與對(duì)手飽含憐憫的批判，相信!我們只要微笑面對(duì)所遇到的困難和挫折，我們將一定會(huì)成功。
微笑不需要學(xué)習(xí)，是每個(gè)人出生就有的。然而微笑的能力卻又可能退化，如果一個(gè)人完全喪失了微笑的心情，我們應(yīng)該馬上把心里的自惜，自信絲絲縷縷的找回來(lái)。從一個(gè)微笑開(kāi)始，再次拓寬我們的胸臆，使他人絕處逢生。
相信!只要我們積極的面對(duì)，從一個(gè)微笑開(kāi)始，可以讓我們的生活更加美好，我們離成功的腳步越來(lái)越近，我們離幸福的彼岸已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇九
微笑，是一縷和煦的陽(yáng)光，一捧甘甜的清泉;是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，一句親切的問(wèn)候。它讓我們的生活到處充滿了明亮和溫暖。每個(gè)人的一生都離不開(kāi)微笑，我們要學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中常常微笑。
成長(zhǎng)中的微笑是幸福的。從擁有溫暖笑容的那天起，我就一直覺(jué)得：自己是個(gè)很幸福的人。望著湛藍(lán)的天空，朵朵白云自由自在地或卷或舒，我欣然;看著美麗的鳥(niǎo)兒上下翻飛，嘰嘰喳喳地雀躍，我開(kāi)懷;聽(tīng)著一首首悠揚(yáng)輕快的曲子，我陶醉;而回憶我生命歷程中所有的美好，幸福更是爬滿了我的臉頰……珍惜生命中的每一天，用微笑擁抱過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)——我將擁有永遠(yuǎn)的幸福。
成長(zhǎng)中的微笑是令人感動(dòng)的。小學(xué)畢業(yè)了，想起多年共處的同窗好友就要各奔東西，我依依不舍;想起我們共同奮斗的美好日子，我含著淚花，欣然微笑?；氐郊遥匆?jiàn)父母為自己操勞的背影，想到成長(zhǎng)的背后凝聚著他們辛勤的付出和溫暖的祝福，我不禁莞爾，心懷感激。還有電視里那一個(gè)個(gè)平凡的人，在平凡的生活中做了許多不平凡的事，他們臉上的微笑讓我感動(dòng)——我也要做一個(gè)善良的人。
當(dāng)然，成長(zhǎng)中的微笑還帶著一絲苦澀?？荚嚦煽?jī)不理想，一個(gè)聊以自慰的微笑含著不為人知的傷心、悔恨;學(xué)騎自行車(chē)，踉蹌跌倒后又毅然爬起;朋友之間有過(guò)矛盾、誤會(huì)，最后冰釋前嫌，和好如初……這些成長(zhǎng)中的片段伴隨著微笑，這微笑是面對(duì)困難、挫折不氣餒的美好態(tài)度。是啊，失敗與挫折并不可怕，重要的是要有一顆積極樂(lè)觀的心!
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花兒是泥土的微笑?！泵恳欢螘r(shí)光，每一個(gè)感悟，甚至每一次痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，都值得我用微笑去迎接，用微笑去珍藏。
愿成長(zhǎng)中的你我臉上，都留有一片不落的燦爛笑。
這時(shí)，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶，灑了過(guò)來(lái)，映在她的臉上，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“下次不要再這樣了，希望你努力……”
那一刻，我豁然成長(zhǎng)，我仿佛明白：“我們?cè)谧龊米约旱呢?zé)任的同時(shí)，就是對(duì)他人的尊重?！?/p>
我邁著輕快的步伐走出了辦公室，我的心情一下子變得開(kāi)朗，充滿了積極向上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在夕陽(yáng)下那個(gè)閃耀著的微笑，它引導(dǎo)著我，大步向前!
在余暉下的金色斑點(diǎn)，灑進(jìn)了我的心田。在成長(zhǎng)中，它將會(huì)化作生命的光點(diǎn)，照耀我前行。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十
談起勇氣，最使我難以忘懷的是小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事情，此刻想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)千。
在我讀小學(xué)三年級(jí)之前，在班級(jí)中，我還是一個(gè)膽小如鼠的人。無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是班級(jí)開(kāi)展什么活動(dòng)，更不用說(shuō)是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。教師一聲令下：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”“誰(shuí)要參加比賽?”我就如老鼠見(jiàn)了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。
記得是上三年級(jí)的上學(xué)期，在我們班進(jìn)行一次公開(kāi)課，教師在公開(kāi)課上，提了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不得擁到教師的鼻梁根上。大家你爭(zhēng)我?jiàn)Z，喊著“我來(lái)，我來(lái)!”而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎僅有我一個(gè)沒(méi)舉手。我不停扭動(dòng)著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒(méi)有舉手。
課后教師叫我到他辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小峰，你看，今日有那么多同學(xué)都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，你應(yīng)拿出勇氣，教師相信你!”
第二天，我來(lái)到學(xué)校，不知不覺(jué)“叮叮叮”上課了，來(lái)時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大家一窩蜂地把手舉起來(lái)，好想回答問(wèn)題就有錢(qián)領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來(lái)但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無(wú)法動(dòng)彈。
教師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。教師銷(xiāo)量“接下來(lái)請(qǐng)小峰來(lái)回答”我倏地站了起來(lái)“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得十分好，大家掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來(lái)了，我的眼睛紅了濕了。
讓我真正懂得勇氣的含義，她將伴隨我越過(guò)人生一個(gè)又一個(gè)的困難。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十一
如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的'人。
有位作家說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
在古時(shí)候，如果屈原再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)有比《離騷》，更好的作品出現(xiàn)。而有個(gè)人和屈原恰恰相反，那就是司馬遷，忍受著宮刑的屈辱，在昏暗無(wú)光的牢獄里，寫(xiě)出了萬(wàn)古流傳的大著作《史記》，這就是堅(jiān)強(qiáng)，在牢獄里忍受著漫長(zhǎng)的昏暗無(wú)光的日子。
在有一次我從全校前20名的成績(jī)下降到40多名，得到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我猶如掉進(jìn)了無(wú)盡的黑淵，我很想哭，但我并沒(méi)有哭，因?yàn)闇I水只會(huì)讓我更看不清眼前的路，我又努力的從黑淵站起來(lái)，努力奮斗。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十二
小樹(shù)微笑著蓬勃向上，鮮花微笑著競(jìng)相開(kāi)放，雛鷹微笑著展翅飛翔……我微笑著長(zhǎng)大。豐富多彩的校園，溫馨和諧的家庭，欣欣向榮的祖國(guó)，我沐浴在陽(yáng)光下，微笑著成長(zhǎng)。
微笑、童年、快樂(lè)。
當(dāng)我們“哇哇”啼哭剛剛降臨時(shí)，護(hù)士給予了我們第一個(gè)微笑，我們伴隨著微笑長(zhǎng)大。剛剛學(xué)走步時(shí)，跌倒了，母親把我們輕輕扶起，輕聲安慰，我們微笑著;呀呀學(xué)語(yǔ)，我們會(huì)喊爸爸媽媽，我也哭，媽媽送給我微笑;與伙伴嬉戲，盡享游戲之樂(lè)，我們微笑著，在童年的春天里，快樂(lè)喚醒了微笑成長(zhǎng)之路。
微笑、青春、堅(jiān)強(qiáng)。
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符躍動(dòng)著希望。青春的路上也有困難，他們是成長(zhǎng)的絆腳石，微笑著將會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，苦惱著將會(huì)變的墮落。
青春路也是友誼易碎而又美好的時(shí)期，與朋友交往，時(shí)時(shí)別忘了增以微笑，她是精神的動(dòng)力，友誼的交點(diǎn)。
青春是人生的必經(jīng)之路，是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們承載著歡樂(lè)、痛苦、緊張、輕松，但你要記住，無(wú)論怎樣，都要報(bào)以微笑。用夏天陽(yáng)光的奔放和熱情，潑灑傲視一切的自信和堅(jiān)強(qiáng)，微笑地對(duì)著成長(zhǎng)之青春夢(mèng)。
微笑、未來(lái)、憧憬。
成長(zhǎng)的未來(lái)，是讓沒(méi)個(gè)人憧憬的，我們不要夢(mèng)想，更要面對(duì)。用微笑憧憬未來(lái)，相信我們成長(zhǎng)的終點(diǎn)用美好!
英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活是一面鏡子，你笑，他也笑;你哭，他也哭?！倍覅s要說(shuō)：“成長(zhǎng)之路需要你的微笑，他的微笑，共同的微笑。”
痛苦挫折是成功的前奏，是前進(jìn)的力量，因此更需要力量。成長(zhǎng)需要微笑，成長(zhǎng)更需要微笑的你，勇敢經(jīng)受成長(zhǎng)路上風(fēng)雨的洗禮，帶著微笑的心靈向前進(jìn)!去迎接明天——那一輪成長(zhǎng)的紅日!
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十三
微笑，是成長(zhǎng)中的一付良藥,微笑是成長(zhǎng)的必須品,是生命的必須品,成長(zhǎng)離不開(kāi)微笑。
“微笑，是盛開(kāi)的牡丹，朝著春天的清晨”我默默地念著，回憶著……那是在一片花園之中，我和母親把一株花苗埋進(jìn)土里,澆水。時(shí)值春天，花園中飄蕩著生命的香氣,花苗上的幾顆水珠晶瑩剔透。我呆呆地望著，仿佛看見(jiàn)花朵正緩緩開(kāi)放，微笑著展示自己美麗的姿態(tài)。我恍惚到：花苗的成長(zhǎng)需要美麗的花朵，花朵是春天最美麗的微笑。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十四
阻力，物理學(xué)上的一個(gè)很常見(jiàn)的單位名詞，它在計(jì)算中可給我們添了麻煩，可是生活中若是沒(méi)有了它，生活就會(huì)糟成一團(tuán)亂麻。成長(zhǎng)也是如此。
曾記得，幼時(shí)的我是膽大包天，什么都敢做什么也都樂(lè)意摻合。那次，我去找一個(gè)小伙伴去玩，路過(guò)她家門(mén)前的一條河。當(dāng)時(shí)已是冬天，河面上已經(jīng)有了幾層薄冰，還有一根圓滾滾的浮木，我就玩心大發(fā)的沿起了那根木頭。正當(dāng)我為自己的平衡力而得意洋洋時(shí)，腳底突然一滑，“撲通”一聲，我掉進(jìn)了河里。九寒天啊，冰冷的河水刺的我不敢睜眼，我憑著本能摸索到那根木頭，緊緊的抱著不敢有一點(diǎn)松懈，然后朝她家的方向大聲呼救。她跑出來(lái)，看見(jiàn)我這樣子完全嚇壞了，立刻一手拉著楊樹(shù)，一手拉著我，那一天，身體一向瘦弱的她爆發(fā)出強(qiáng)悍的力量，竟然把比她重十幾斤的`我一下子就拉上來(lái)了。因?yàn)榕麓笕肆R，就偷偷的和她一起回我家換衣服，然后不動(dòng)聲色的裝了幾天乖寶寶。誰(shuí)呢你說(shuō)這不是我成長(zhǎng)路上的阻力么？若沒(méi)有這件事減了我的天性，若沒(méi)有她的舍生相救，我現(xiàn)在也不會(huì)能坐在這陽(yáng)光明媚的地方寫(xiě)這篇作文了。
如果說(shuō)，那件事給我的是身體上的“阻力”，那么這件事一定是我精神上的“阻力”了。
成長(zhǎng)需要阻力，它能教會(huì)你收斂心性，辨別是非，他能教會(huì)你，固守心臺(tái)，做好自己。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十五
在余暉下,你的微笑閃著光點(diǎn)。光點(diǎn)灑進(jìn)了我的心里,讓我頓然成長(zhǎng)。
新學(xué)期伊始,我換了一位新的語(yǔ)文老師。
她,梳著一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾,干凈利落;一副眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地架在鼻梁上;眼鏡下,是一雙小而有神的眼睛,充滿溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺(jué)得,她這個(gè)人——不簡(jiǎn)單。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我便領(lǐng)略到了她的“功夫”。
那是一堂語(yǔ)文自習(xí)課,她到教室給我們布置好了任務(wù),叫我們獨(dú)自完成,待會(huì)兒她檢查。布置完任務(wù)后,她便匆匆的離開(kāi)了教室。
在她腳剛邁出教室門(mén)口的那一剎那,我心想:“切,肯定是老師臨時(shí)有事,過(guò)來(lái)先給我們布置好任務(wù),說(shuō)不定等她回來(lái)的時(shí)候,都已經(jīng)下課了呢……”
我暗暗為自己的小聰明得意,于是就胡亂通的把書(shū)看了一通,草草地完成了老師布置的任務(wù)。
為了不浪費(fèi)這“大好時(shí)光”,我便肆無(wú)忌憚的'說(shuō)起話來(lái),先跟同桌說(shuō),又跟前后桌說(shuō),最后覺(jué)得還不過(guò)癮,又跟鄰桌說(shuō)起話來(lái),越說(shuō)越歡。寂靜的教室里,充滿了我們的“歡聲笑語(yǔ)”,聲音似乎掩蓋了門(mén)外那雙盯著我們很久的眼睛。
突然間,教室一下子安靜下來(lái),我抬頭一看:老師過(guò)來(lái)了。老師走到我的跟前,對(duì)我說(shuō):“你,站起來(lái)?！蔽覙O不情愿,但又無(wú)可奈何地站起來(lái)。誰(shuí)知,這一站就是一節(jié)課,站的我腿都麻了。
此后,我見(jiàn)到語(yǔ)文老師我就繞道走,我心想:“我惹不起你,我還躲不起你呀!”
第二天,語(yǔ)文老師把我叫到了她的辦公室。
她和藹的對(duì)我說(shuō):“我看你是好學(xué)生,好學(xué)生就應(yīng)該有好學(xué)生的樣子,你覺(jué)得你在自習(xí)課上說(shuō)話對(duì)嗎?”
她的話,如春風(fēng)貫耳,我羞愧的低下了頭。
這時(shí),夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶,灑了過(guò)來(lái),映在她的臉上,她微笑著對(duì)我說(shuō):“下次不要再這樣了,希望你努力……”
那一刻,我豁然成長(zhǎng),我仿佛明白:“我們?cè)谧龊米约旱呢?zé)任的同時(shí),就是對(duì)他人的尊重?！?/p>
我邁著輕快的步伐走出了辦公室,我的心情一下子變得開(kāi)朗,充滿了積極向上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在夕陽(yáng)下那個(gè)閃耀著的微笑,它引導(dǎo)著我,大步向前!
在余暉下的金色斑點(diǎn),灑進(jìn)了我的心田。在成長(zhǎng)中,它將會(huì)化作生命的光點(diǎn),照耀我前行。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十六
這個(gè)世界的不完美，需要你去改變；這個(gè)世界的美好，需要你去維護(hù)。
——題記。
這世界并不完美——。
還有差距和落后存在。那些大山深處、那些革命老區(qū)、那些西部村寨的孩童，他們?cè)谄坡涞慕淌?，伏在?jiǎn)陋的書(shū)桌，翻卷有限的書(shū)本，他們有人翻越十幾里山路，自帶干糧，面臨著缺少老師……他們需要作為知識(shí)擁有者、財(cái)富富有者、愛(ài)心攜帶者的你的關(guān)注和援助，任何一個(gè)人的愛(ài)心付出，都可以改變他們的人生走向，朝著希望的方向。這世界的差距和落后，需要你去做些改變。
還有不平和不公發(fā)生。那些家園遭遇強(qiáng)拆、那些勞動(dòng)權(quán)益遭受踐踏、那些生活遭到不公的弱勢(shì)群體，他們生活在社會(huì)的底層，每日為生計(jì)勞碌奔波，面容滄桑，沉默寡言，仍難免遭遇不平和不公……他們需要作為權(quán)力執(zhí)掌者、法律掌握者、媒體從業(yè)者的你的援救和伸冤昭雪，一句詢問(wèn)、一個(gè)特別關(guān)注、一篇報(bào)道，對(duì)于你僅僅舉手之勞，都可以幫助他們渡過(guò)生活的難口，重燃生活的信心。這世界的不平和不公，需要你的鳴不平和反轉(zhuǎn)。
還有疼痛和不幸產(chǎn)生。那些因意外遭遇身體傷殘和生命不幸的人，那些因天災(zāi)地害痛失親人和家園的人，那些因生活不如意悲觀失望乃至走上極端的人，遭遇了生命的劫難，痛不欲生，萬(wàn)念俱灰……他們需要作為醫(yī)術(shù)掌握者、心靈塑造者的你的救助和教化，你精湛的醫(yī)術(shù)和足夠的耐心，你俯下身來(lái)一番暖言細(xì)語(yǔ)，都可以消除和撫平他們身心的痛苦，走出人生的陰霾。這世界的疼痛和不幸，需要你的救治和普度。
還有污染和破壞加劇。我們的社會(huì)中，是有這樣一些地方政府和一些人的，追逐利益，不惜環(huán)境，我們的家園在建設(shè)的同時(shí)不斷遭受破壞：污水傾倒河流，濁氣排入天空，垃圾四散零落，濫采濫伐，草木被毀，土地沙化，耕地萎縮……這些問(wèn)題的克服需要不論從事任何職業(yè)、不論身居城市或鄉(xiāng)村的你的參與和身體力行，每一個(gè)人的點(diǎn)滴踐行、小事做起和舉手之勞，都可以減少和杜絕破壞的程度，讓我們的家園更美麗。這世界遭遇的污染和破壞，需要你的關(guān)注和敢于斗爭(zhēng)。
我們所處的社會(huì)，發(fā)展與矛盾并存，痛并快樂(lè)，但始終處于上升之中。制度日趨完善，法律漸趨完備，措施更到位，環(huán)境更透明，監(jiān)督更有力，話語(yǔ)權(quán)松綁，意見(jiàn)表達(dá)渠道趨于多元，生活的環(huán)境不斷得到優(yōu)化……這方方面面的實(shí)現(xiàn)和取得，令我們置身幸福之中切實(shí)受益；同時(shí)也需要我們每一個(gè)社會(huì)成員珍惜、維護(hù)來(lái)之不易的成果和幸福，與不法不端的行為勇于斗爭(zhēng)，讓這個(gè)世界因?yàn)槟阄业拇嬖诟篮谩?/p>
你來(lái)到這個(gè)世界，這個(gè)世界的美好與不美好，都與你息息相關(guān)了。說(shuō)得更徹底一些，你與這個(gè)世界，變得彼此需要。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xxx，我給大家?guī)?lái)的演講題目是“高三，拼搏!”
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校的生活已經(jīng)變化了太多，還算的上“安逸”的高中生活，對(duì)我們這些步入高三的學(xué)生們，也將結(jié)束!同學(xué)們，相信在你們之中，大部分的人已經(jīng)了解了我們現(xiàn)在的處境!沒(méi)錯(cuò)!盡管我們現(xiàn)在才站在高三學(xué)年的起點(diǎn)，但是高考的挑戰(zhàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)其實(shí)早已來(lái)臨!
近來(lái)的這些日子里，老師不斷的為我們加強(qiáng)教學(xué)，為我們爭(zhēng)下每一分、每一秒!而我們的生活，也漸漸的沒(méi)試卷和問(wèn)題填滿。雖然我們不可能要求所有的同學(xué)都露出從容或是開(kāi)心的表情，但是!我們也不應(yīng)該露出難過(guò)或是厭倦的情緒啊!
在這里，我希望大家能回想一下我們過(guò)去的學(xué)習(xí)。不僅僅是前兩年，是我們過(guò)去的，曾經(jīng)努力過(guò)去的前十一年!我們走過(guò)了十一年!前進(jìn)了十一年!我們走了這么久，在風(fēng)雨中拼搏了這么久難道還不清楚是為了什么嗎?沒(méi)錯(cuò)!我們?cè)谶@里讀書(shū)，在xx中學(xué)的教室中學(xué)習(xí)，就是為了立在我們面前的高考!他現(xiàn)在，就在我們的面前!就在我們不遠(yuǎn)的前方!但是我們有很多的同學(xué)，卻忘了自己是來(lái)找他，是來(lái)挑戰(zhàn)他的!
在這里，我再次呼吁大家，作為一名學(xué)生，作為一名高三的學(xué)生，我們面臨的，不僅僅是一次考試。我們的面前，是我們累積了十二年才走到的山巔!登上去，我們能證明自己，失敗了，我們也能看清自己。只有默默無(wú)為不敢去拼搏的人，才會(huì)被恥笑!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十八
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了人們迷亂的心靈;似霧，籠著神秘羞怯，遮掩了你我縹緲的遐思;似那炫目驕陽(yáng)，盡管并不強(qiáng)烈卻蓄著十分的熱力;似那含蓄的鉤月，雖然看似脆弱卻透著隱隱的韌性。
微笑也是世界上一種最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，你可記得每天出門(mén)時(shí)倚門(mén)而立的母親嗎?她的臉上便掛著一個(gè)天底下最美的微笑，那笑是充滿關(guān)切與希望。你可曾看到過(guò)孩子們扶老人、盲人過(guò)馬路的身影嗎?他們的臉上是笑的，掛著世界上最天真的笑，那笑是滿懷快樂(lè)和愉快。還有那水晶般的心。早上起來(lái)，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。把每次失敗，都?xì)w結(jié)為一次嘗試，把每一次成功，想象成一種幸運(yùn)。不取自傲，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，從一個(gè)微笑開(kāi)始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了。
留一個(gè)微笑給傷痛，它們會(huì)悄悄溜走。因?yàn)槲覀冃闹袥](méi)有太陽(yáng)照不到的地方讓他們駐足;留一個(gè)微笑給自己，去用心感受生活的真諦，去用心發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的感悟。把微笑帶給自己，把微笑帶給別人，一切都將是美的。
給自己微笑，它像寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光，炎熱時(shí)的一絲清涼，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖……在人們需要它的時(shí)候總是翩翩降臨。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇十九
清晨，一束陽(yáng)光從黑夜中射出，打破了黑夜的寧?kù)o。那束光好似一把利刃，將天空從中間劈開(kāi)，太陽(yáng)露出了半邊臉，風(fēng)兒跑過(guò)，夜晚最后的顏色被帶走了。
校園中響起下課鈴，同學(xué)們圍在一起談?wù)撝^(guò)去的事。
我坐在其中，卻望著窗外。樹(shù)葉在風(fēng)中哆嗦著，陽(yáng)光灑在樹(shù)上，樹(shù)木直起腰，挺立在風(fēng)中。
突然，我被人拍了一下，隨之而來(lái)的還有一個(gè)問(wèn)題，“老師有沒(méi)有什么讓你記憶深刻的地方?”我摸了摸下巴，想張口，卻又縮了回去。風(fēng)兒不再刮了，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢唱著歌。
金黃的樹(shù)葉如一只枯老的蝴蝶，在風(fēng)中緩緩地飛著。湖中的魚(yú)兒游向了水草里，漸漸消失在深處，柳枝在風(fēng)中跳著舞。
同學(xué)們坐在教室中，筆在紙上辛勤的工作著。
黑板上出現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們看看這道題都很迷茫，抓耳撓腮。
我的手停在了半空中，我在猶豫著，“萬(wàn)一說(shuō)不好怎么辦呀，會(huì)不會(huì)……”這時(shí)，一個(gè)聲音打破了班中安靜的氛圍，老師點(diǎn)了我的名字，我站了起來(lái)。窗外刮起了風(fēng)，樹(shù)葉都飛向了天空，如同一只猛獸在進(jìn)食。
我結(jié)巴地說(shuō)：“這道題……應(yīng)該……這樣……”我說(shuō)不出了，同學(xué)們都注視著我，我全部都忘了。風(fēng)敲打著窗戶，似乎在嘲笑著我：“你真膽小，你不會(huì)了，你是膽小鬼……”我低下了頭。
“加油!”我看向身邊，老師臉上掛著一個(gè)溫暖的笑，眼中充滿了對(duì)我的肯定，他對(duì)我點(diǎn)著頭，那微笑如暖流進(jìn)入我的心中。
鳥(niǎo)兒的歌聲將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，他們看著我，我嘴角上揚(yáng)，說(shuō)給他們聽(tīng)了。
那笑臉留在我心中，成為了那條路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上需要微笑篇二十
一個(gè)甜蜜的微笑，給人以快樂(lè);一個(gè)甜蜜的微笑，給人以幸福;一個(gè)甜蜜的微笑，給人以希望......
——題記。
微笑是人世間最美麗的表情，它是以自信架起的希望燈塔;是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光;是乞食者心中的一塊甜美的奶酪;是冷淡者融化冰山的熊熊烈火......
曾經(jīng)我看到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人哭泣，也看到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人微笑，他們的每一個(gè)表情都承載著一種內(nèi)心最真實(shí)的情感：或傷心，或感動(dòng)，或喜悅，或激動(dòng)......我都記憶猶新。而其中又有一種表情讓我迷惘過(guò)，又深思過(guò)，至今才明白了它的真正含義!
深冬的早晨，天剛放晴，我從睡夢(mèng)中被叫醒，我睜開(kāi)那一雙沉睡的眼睛，一看是爸爸，待我穿好衣服，梳洗過(guò)后。爸爸讓我來(lái)到他身旁。他許久都不說(shuō)一句話，只是呆呆地望著我，臉上呈現(xiàn)出一種或喜或悲的表情。我有些郁悶，就開(kāi)口對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你怎么了?找我來(lái)有什么事嗎?”爸爸還只是沉默，只是注視著我。
我更加迷惑，以為是爸爸的傷口又痛了，或者是哪里不舒服......正當(dāng)我想要問(wèn)他的時(shí)候，爸爸開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)不小了，也該懂事了，以后要好好孝順?gòu)寢專灰屗秊槟銚?dān)心了，要照顧好自己。弟弟現(xiàn)在還小，有些事你要讓著他，好好。
教育。
他，不要讓他再那么淘氣了。以后，在學(xué)習(xí)中如果遇到什么困難，不要害怕，多想一想背后支持你的佳人和朋友，要勇于戰(zhàn)勝困難......”
后來(lái)，爸爸對(duì)我微微一笑，我發(fā)現(xiàn)，在他那充滿笑容的臉上，有含著幾滴欲滴的淚水。就這樣，爸爸走了，在他那含著淚水的微笑中離去......我明白，爸爸的微笑是表示著對(duì)我的期望和祝福，他的淚水則表示著對(duì)我們的不舍與無(wú)奈......他的那個(gè)含淚的微笑永遠(yuǎn)都留在了我的心中。
從此以后，我無(wú)論是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽(yáng)光雨露;無(wú)論是攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，父親那個(gè)含淚的微笑都能感化我潮濕的心情，抹去不悅的色彩!
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