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教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇一
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
從xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間,我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步,教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對(duì)新的挑戰(zhàn),我不會(huì)畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng),因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,教育的需要,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我。現(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:
二、自我認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,讀書較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹立良好的教材觀,對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標(biāo)定位。
傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,堅(jiān)持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)。
第一年(20xx年)。
循序漸進(jìn),有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思,在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。
第四年(20xx年)。
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。3、積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)生活。4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅(jiān)持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、盡量多的參加公開課。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇二
每個(gè)人都希望自己的人生夠能按照自己的設(shè)定進(jìn)行下去,因而,在這個(gè)與社會(huì)交接的階段,就得先為自己的未來(lái)做一個(gè)設(shè)想,做一下規(guī)劃,讓自己有個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo),這樣才能找準(zhǔn)方向,繼續(xù)前進(jìn)。
一、自我盤點(diǎn)。
1.首先可以先為自己做一下自我鑒定。再就是個(gè)人興趣愛(ài)好盤點(diǎn):閱讀、籃球、游泳,吉他等等。
最喜歡的文學(xué)作品:《家》,《簡(jiǎn)·愛(ài)》,《老人與海》等。比較喜歡小說(shuō)類的作品,情節(jié)感人,有邏輯,更具有真實(shí)感。
最崇拜的人:魯迅、周恩來(lái)。
2.自己的優(yōu)勢(shì):根據(jù)本人的'個(gè)人鑒定總結(jié)來(lái)看,最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)生活充滿信心,一直積極樂(lè)觀的感受生活!最新鮮事物充滿好奇心,人際關(guān)系較好,熱情且大方,能夠很快地適應(yīng)新的環(huán)境。
3.自己的劣勢(shì):優(yōu)柔寡斷,猶豫不決,缺少主見,組織能力尚有待提高。
4.生活中的成功經(jīng)驗(yàn):對(duì)待那些看起來(lái)不像是會(huì)成功但自己又不忍放棄的事物要有信心,要給予支持,只有真正努力過(guò)后了才有資格真正地對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。不能輕易地下結(jié)論,更不能盲從,雖然眼見不一定為實(shí),但至少要自己體驗(yàn)。看問(wèn)題要多面化,絕對(duì)化只能給自己造成不必要的困擾。
5.生活中的失敗經(jīng)驗(yàn):走過(guò)二十個(gè)春秋,總結(jié)了自己一些失敗經(jīng)驗(yàn),這些失敗的最大原因其實(shí)是自己不夠自信,再就是膽量不夠大,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高。
二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):
多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng),更要自己組織一次,鍛煉自己。在開始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的工作計(jì)劃,并堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)完成任務(wù),增加自己的責(zé)任意識(shí)。
三、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1.社會(huì)一般環(huán)境:
雖然說(shuō)中國(guó)經(jīng)濟(jì)泡沫還比較多,但從表面看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng),社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。
2.財(cái)政專業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境:
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大,財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)此專業(yè)的人。因而,總的來(lái)說(shuō)社會(huì)還是需要此類人才的,雖然目前的我不是人才,也不敢夸口說(shuō)自己是人才,但看著就業(yè)情景,還是有一定的安慰感的。
對(duì)與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,我設(shè)想并做了以下設(shè)計(jì):
1.確定職業(yè)通路。
職業(yè)類型:政局公務(wù)員。
典型特征:經(jīng)濟(jì)類高層主管。
成功標(biāo)準(zhǔn)型:成為國(guó)家財(cái)政局或稅務(wù)部門中層以上干部,或者在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管。
主要職業(yè)領(lǐng)域:財(cái)政、稅收、會(huì)計(jì)。
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì):成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè),不斷積累經(jīng)驗(yàn),拓展人際關(guān)系,最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對(duì)未來(lái)五到十年做如下規(guī)劃:
—(22歲—28歲)。
—計(jì)劃所完成目標(biāo):畢業(yè)前獲大學(xué)本科文憑,獲計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,考取會(huì)計(jì)證,全力考研。畢業(yè)后找到一份合適的工作,在工作上好好努力表現(xiàn),處理好人際關(guān)系。
—2015結(jié)識(shí)一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)融方面的人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,不斷累積經(jīng)驗(yàn),為爭(zhēng)取做到公司中層做準(zhǔn)備,或爭(zhēng)取做到公司中層。
以后:
美好愿望:有個(gè)幸福家庭,事業(yè)順利(有個(gè)幸福的家庭才是根本)。
最終目標(biāo):成為優(yōu)秀的財(cái)政專業(yè)人才,優(yōu)秀會(huì)計(jì)師,法律于一體的高級(jí)人才。
五、總結(jié)語(yǔ)。
以上這些是我個(gè)人理想之一,也許未來(lái)會(huì)發(fā)生一些變動(dòng),誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知。因此過(guò)程可能會(huì)有些改變,但是,我不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境因素的影響而改變我的整個(gè)職業(yè)計(jì)劃,我相信只要有恒心,有決心,定會(huì)做好每一件事情!
雖然世界每天都在發(fā)生變化,比如當(dāng)前的金融風(fēng)暴,就業(yè)前景困難的條件下,我們都不要太過(guò)于擔(dān)心自己是否失業(yè),是否找工作難?而是要坦然面對(duì)一切,做好自己,時(shí)刻為自己充電,這樣才不會(huì)社會(huì)被淘汰掉!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇三
教師常常陷于職業(yè)生涯的迷茫與困惑中,反思和規(guī)劃教師職業(yè)生涯對(duì)教師的人生價(jià)值起著決定性作用;下面是有教師專業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎參閱。
教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對(duì)象是人,教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就要依據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素。
1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí),要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識(shí)是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮,也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。
2、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大,更艱苦,也更光榮。由此來(lái)看,教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。
二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素。
教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn),對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。
2、教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)指的是教育學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說(shuō)是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對(duì)從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。
3、教師職業(yè)道德滲透不足。
敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,才能是一個(gè)合格的人民教師。
一、指導(dǎo)思想。
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
從xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間,我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步,教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對(duì)新的挑戰(zhàn),我不會(huì)畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng),因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,教育的需要,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我?,F(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:
二、自我認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,讀書較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹立良好的教材觀,對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標(biāo)定位。
傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,堅(jiān)持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物,做好。
讀書筆記。
尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念緊跟時(shí)代步伐緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)。
第一年(20xx年)。
循序漸進(jìn),有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子。
教案。
上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思,在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。
第四年(20xx年)。
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。3、積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)生活。4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅(jiān)持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、盡量多的參加公開課。
步入教堂,作為一名人民教師,讓我擁有神圣而光榮的使命。在實(shí)際教學(xué)工作中我以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。在學(xué)習(xí)期間,我針對(duì)自己的發(fā)展水平,制定個(gè)人的兩年發(fā)展計(jì)劃,以便參考實(shí)行。
一、現(xiàn)狀分析。
我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。我在工作上嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
;不遲到,不早退,關(guān)心愛(ài)護(hù)和尊重每一個(gè)學(xué)生,做到為人師表,以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在日常教學(xué)工作上,做到“教學(xué)六認(rèn)真”,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,但自己的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。隨著課程改革的不斷深入,我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,注意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。
在實(shí)際工作中我還存在一些不足之處:
1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力還要加強(qiáng);。
2、課堂教學(xué)發(fā)展空間巨大,在教學(xué)方法手段上應(yīng)該再有新意些;。
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;。
4、雖然理論知識(shí)比較好,但對(duì)于文學(xué)知識(shí)積累有所欠缺,還要加強(qiáng)其他學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的融合。
二、自我規(guī)劃。
為進(jìn)一步熟悉語(yǔ)文教材,領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并付諸實(shí)踐,使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、師德目標(biāo):樹立“艱辛耕耘、以德育人、開拓進(jìn)取、求新務(wù)實(shí)”的精神,團(tuán)結(jié)同事,熱心教育。
2、教學(xué)方面的目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生,使其主動(dòng)參與,并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo):用“快樂(lè)學(xué)習(xí),愛(ài)滿班級(jí)”的管理理念來(lái)管理班級(jí)。
4、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo):在搞好教學(xué)工作的同時(shí),繼續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和研究,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)施辦法。
1、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研教材、新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、觀念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
3、精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到有教案,不遲到,不坐著講課,不提早霞客,不拖堂,不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生,以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
6、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
四、達(dá)成目標(biāo)。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):
1、積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平;。
2、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),與最新的信息接軌。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的。
心得體會(huì)。
4、多聽有經(jīng)驗(yàn)的教師講課,吸取經(jīng)驗(yàn)提升不足,并且及時(shí)的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和反思,進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。
在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。總之,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,有計(jì)劃、有目標(biāo)的去研究教學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng),做一名優(yōu)秀人民教師而努力奮斗。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇四
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎?趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的師范教師專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家分享。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能,主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。
了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,要清醒地認(rèn)識(shí)自己,這是追求教師人格力量的前提。
1、優(yōu)勢(shì)方面
忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。
2、不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲!?/p>
在授課過(guò)程中,對(duì)教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
1、總體目標(biāo)
教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時(shí)間,成為研究型教師。
2、具體目標(biāo)
a、教育理念:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
b、探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來(lái),成為學(xué)生施展才華的主陣地。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
c、樹立終身學(xué)習(xí)的.態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí),自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),多聽別的老師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足??芍^教學(xué)相長(zhǎng),就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),這樣才能成為學(xué)生的教師。
d、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。
時(shí)代在創(chuàng)新,對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇五
每個(gè)人都希望自己的人生夠能按照自己的設(shè)定進(jìn)行下去,因而,在這個(gè)與社會(huì)交接的階段,就得先為自己的未來(lái)做一個(gè)設(shè)想,做一下規(guī)劃,讓自己有個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo),這樣才能找準(zhǔn)方向,繼續(xù)前進(jìn)。
1.首先可以先為自己做一下自我鑒定。再就是個(gè)人興趣愛(ài)好盤點(diǎn):閱讀、籃球、游泳,吉他等等。
最喜歡的文學(xué)作品:《家》,《簡(jiǎn)·愛(ài)》,《老人與?!返取1容^喜歡小說(shuō)類的作品,情節(jié)感人,有邏輯,更具有真實(shí)感。
最崇拜的人:魯迅、周恩來(lái)
2.自己的優(yōu)勢(shì):根據(jù)本人的個(gè)人鑒定總結(jié)來(lái)看,最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)生活充滿信心,一直積極樂(lè)觀的感受生活!最新鮮事物充滿好奇心,人際關(guān)系較好,熱情且大方,能夠很快地適應(yīng)新的環(huán)境。
3.自己的劣勢(shì):優(yōu)柔寡斷,猶豫不決,缺少主見,組織能力尚有待提高。
4.生活中的成功經(jīng)驗(yàn):對(duì)待那些看起來(lái)不像是會(huì)成功但自己又不忍放棄的事物要有信心,要給予支持,只有真正努力過(guò)后了才有資格真正地對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。不能輕易地下結(jié)論,更不能盲從,雖然眼見不一定為實(shí),但至少要自己體驗(yàn)。看問(wèn)題要多面化,絕對(duì)化只能給自己造成不必要的困擾。
5.生活中的失敗經(jīng)驗(yàn):走過(guò)二十個(gè)春秋,總結(jié)了自己一些失敗經(jīng)驗(yàn),這些失敗的最大原因其實(shí)是自己不夠自信,再就是膽量不夠大,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高。
多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng),更要自己組織一次,鍛煉自己。在開始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的工作計(jì)劃,并堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)完成任務(wù),增加自己的責(zé)任意識(shí)。
雖然說(shuō)中國(guó)經(jīng)濟(jì)泡沫還比較多,但從表面看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng),社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大,財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)此專業(yè)的人。因而,總的來(lái)說(shuō)社會(huì)還是需要此類人才的,雖然目前的我不是人才,也不敢夸口說(shuō)自己是人才,但看著就業(yè)情景,還是有一定的.安慰感的。
對(duì)與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,我設(shè)想并做了以下設(shè)計(jì):
職業(yè)類型:政局公務(wù)員
典型特征:經(jīng)濟(jì)類高層主管
成功標(biāo)準(zhǔn)型:成為國(guó)家財(cái)政局或稅務(wù)部門中層以上干部,或者在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管。
主要職業(yè)領(lǐng)域:財(cái)政、稅收、會(huì)計(jì)
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì):成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè),不斷積累經(jīng)驗(yàn),拓展人際關(guān)系,最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對(duì)未來(lái)五到十年做如下規(guī)劃:
2009年—2015年(22歲—28歲)
09年—2010年計(jì)劃所完成目標(biāo):畢業(yè)前獲大學(xué)本科文憑,獲計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,考取會(huì)計(jì)證,全力考研。畢業(yè)后找到一份合適的工作,在工作上好好努力表現(xiàn),處理好人際關(guān)系。
2011年—2015結(jié)識(shí)一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)融方面的人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,不斷累積經(jīng)驗(yàn),為爭(zhēng)取做到公司中層做準(zhǔn)備,或爭(zhēng)取做到公司中層。
2016年以后:
美好愿望:有個(gè)幸福家庭,事業(yè)順利(有個(gè)幸福的家庭才是根本)
最終目標(biāo):成為優(yōu)秀的財(cái)政專業(yè)人才,優(yōu)秀會(huì)計(jì)師,法律于一體的高級(jí)人才。
以上這些是我個(gè)人理想之一,也許未來(lái)會(huì)發(fā)生一些變動(dòng),誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知。因此過(guò)程可能會(huì)有些改變,但是,我不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境因素的影響而改變我的整個(gè)職業(yè)計(jì)劃,我相信只要有恒心,有決心,定會(huì)做好每一件事情!
雖然世界每天都在發(fā)生變化,比如當(dāng)前的金融風(fēng)暴,就業(yè)前景困難的條件下,我們都不要太過(guò)于擔(dān)心自己是否失業(yè),是否找工作難?而是要坦然面對(duì)一切,做好自己,時(shí)刻為自己充電,這樣才不會(huì)社會(huì)被淘汰掉!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇六
“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里?!逼鋵?shí)又何須二百年?人生如白駒過(guò)隙,只要我們能夠在短暫的生活旅途中掌握好方向,一樣可以激越生命的騰飛!可以這樣說(shuō):人生是一種態(tài)度,是一種理想。曾幾何時(shí),我們不再懵懂無(wú)知,我們從空有理想到為理想而奮斗,對(duì)人生已經(jīng)開始有了一個(gè)定位。我想起了策劃,我要為自己做一個(gè)規(guī)劃,那么,首先從我的職業(yè)生涯規(guī)劃書做起。
優(yōu)點(diǎn):本人品行端正,謙虛謹(jǐn)慎,吃苦耐勞的素質(zhì)較好,交際溝通能力較強(qiáng),擁有創(chuàng)新思維,有團(tuán)隊(duì)精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),求知欲強(qiáng),愛(ài)好看書。有很強(qiáng)的自信心。
性格開朗,愛(ài)笑,待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣,具有一定的隱忍性,會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人,對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。
我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì)有無(wú)話可說(shuō)的情況發(fā)生。我愛(ài)交朋友,喜歡見到各種各樣的陌生人,不是為了和他們交朋友,只是喜歡觀察陌生人。
喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化;認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”,并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。
(1)行業(yè)分析機(jī)電一體化技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與機(jī)械技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物,也是機(jī)械設(shè)備向自動(dòng)化方向發(fā)展的必然趨勢(shì)。機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)融入了生產(chǎn)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。與國(guó)外相比,國(guó)內(nèi)的機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展仍只是起步階段,中國(guó)是機(jī)械設(shè)備的使用、制造大國(guó),但不是制造強(qiáng)國(guó),要振興中國(guó)的裝備制造業(yè),必須加強(qiáng)機(jī)電一體化技能的培訓(xùn)。3)地域分析(唐山) 唐山,位于歐亞大陸東岸,太平洋西岸,是中國(guó)北方的一個(gè)重要沿海港口城市,河北省域中心城市,是中國(guó)北方重要的的對(duì)外門戶;也是東北亞重要的國(guó)際航運(yùn)中心、環(huán)渤海新型工業(yè)化基地、首都經(jīng)濟(jì)圈的重要支點(diǎn)。十大支柱產(chǎn)業(yè):精品鋼鐵、裝備制造、綜合化工、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)、旅游休閑、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、電力行業(yè)、新型建材、高效農(nóng)業(yè)。都與機(jī)電技術(shù)相關(guān) 。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
(一)、20xx年到20xx完成大學(xué)本科學(xué)業(yè),并取得相應(yīng)的學(xué)位證書,順利通過(guò)與未來(lái)自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書,并于20xx年考研。
(二)、20xx到20xx年兩年完成研究生學(xué)歷。
(三)、20xx年利用一年的時(shí)間熟悉并適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)工作,學(xué)會(huì)處理各種各樣的事情,并通過(guò)全國(guó)三級(jí)心理咨詢師考試,獲得證書。
(四)、20xx年到20xx從事心理咨詢師或教師工作。從事心理行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場(chǎng)所,有自己的咨詢室,在此期間繼續(xù)考取全國(guó)二級(jí)甚至一級(jí)心理咨詢師證書。
時(shí)光飛逝,在我寫自己人生規(guī)劃書的時(shí)候,我的大二生活也過(guò)一大半了,英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)和教師資格證中的教育學(xué)和心理學(xué)也順利通過(guò)。在此,我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在20xx年6月通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí),在大三考取英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)三級(jí)證書。
(二)在校期間多做一些志愿活動(dòng),盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人,爭(zhēng)取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開始準(zhǔn)備考研,同時(shí)為英語(yǔ)口語(yǔ)考試、計(jì)算機(jī)三級(jí)考試做好準(zhǔn)備,刻苦學(xué)習(xí),為目標(biāo)而奮斗。
(四)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),取得在畢業(yè)的時(shí)候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書。
(五)多跑圖書館,多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料,擴(kuò)展視野;多參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);積極參加集體和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。
(六)多看關(guān)于心理學(xué)方面的書籍,為畢業(yè)后考二級(jí)心理咨詢師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);多注意老師的上課技巧,思考假如自己是一名教師會(huì)以什么樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,為以后更好的為人師表做鋪墊。
以上是我對(duì)未來(lái)15年的職業(yè)規(guī)劃,有目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力;有信念,才會(huì)堅(jiān)定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃,才會(huì)讓自己的人生少走彎路,我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng),我只要給自己找到一個(gè)適合自己,能夠充分展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會(huì)隨時(shí)間的推移有太大的變化,但是會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會(huì)一成不變,很多時(shí)候,計(jì)劃趕不上變化,我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,并每半年做一次自我評(píng)估,按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路,那么我會(huì)拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅(jiān)定不移地為之拼搏奮斗。
缺點(diǎn):偶爾傷感,偶爾放松自己,對(duì)于不喜歡的事情,雖然會(huì)認(rèn)真的去做好自己的本分,但是沒(méi)有想過(guò)要培養(yǎng)自己對(duì)不喜歡事物的興趣。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇七
glinow(19xx)認(rèn)為員工在組織內(nèi)的生涯發(fā)展可分為四個(gè)主要階段:建立、發(fā)展、維持與退出。
第一,首先在建立的階段:
新人必需確定比較重要的工作與努力方向,自我挑戰(zhàn),塑造勝利的方針,了解組織的獎(jiǎng)賞報(bào)酬系統(tǒng)。
第二,在發(fā)展階段:
所遭遇的情況包括:特定的任務(wù)、輪調(diào)、晉升,讓員工有機(jī)會(huì)成為某方面的專家。
第三,在維持階段:
個(gè)人開始面臨個(gè)人的期望與實(shí)際實(shí)際差別的挑戰(zhàn),因而造成快樂(lè)、穩(wěn)定、挫折感與不安的感覺(jué),或個(gè)人適應(yīng)的問(wèn)題。在本階段,個(gè)人的發(fā)展的發(fā)展情形是因人而異,基本上可分為:繼續(xù)晉升、維持現(xiàn)況與下降的情勢(shì);因而對(duì)工作的改進(jìn),工作動(dòng)機(jī)的提升持續(xù)進(jìn)行以促進(jìn)個(gè)人工作生涯發(fā)展。
第四,在退出階段:
由于員工多數(shù)已達(dá)屆退階段,因此在方式上可以針對(duì)退休前能夠協(xié)助組織的部份以和退休后個(gè)人生涯的規(guī)劃進(jìn)行預(yù)備的動(dòng)作。
生涯目標(biāo)的訂定可以協(xié)助個(gè)人勾繪未來(lái)的遠(yuǎn)景或藍(lán)圖。
一個(gè)人若入缺乏長(zhǎng)期目標(biāo)的指引,往往不易集中努力的方向;相反的,個(gè)人假如只有長(zhǎng)期的目標(biāo)而缺乏短期的具體行動(dòng),則長(zhǎng)期目標(biāo)往往顯的遙不可和,不易達(dá)成。
因此,擬定生涯目標(biāo)必需遠(yuǎn)期、近期兼?zhèn)洌蝗绱瞬鸥稍谀繕?biāo)的引導(dǎo)下,踏實(shí)的逐步進(jìn)行。以下就將訂定長(zhǎng)期、短期的生涯目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的因素說(shuō)明如后:(laabs,19xx)。
一、長(zhǎng)期目標(biāo)。
長(zhǎng)期的生涯目標(biāo)可以協(xié)助個(gè)人集中意志與潛力替未來(lái)作準(zhǔn)備。長(zhǎng)期目標(biāo)提供一個(gè)簡(jiǎn)單但具連貫性的方向。配合自身的價(jià)值觀,信念與直覺(jué),將可能性與意志力合而為一,以激發(fā)后續(xù)的一連串行動(dòng)。由于長(zhǎng)期目標(biāo)一般都具未確定性;因此,在厘定長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí),應(yīng)掌握下列三個(gè)原則,以免流于空幻或不切實(shí)際(蔡美玲,民84)。
(一)明確的假想。
為了使長(zhǎng)期生涯目標(biāo)不致于空泛,對(duì)未來(lái)的規(guī)劃或假想應(yīng)切合實(shí)際。
所謂實(shí)際性是指長(zhǎng)期目標(biāo)與現(xiàn)在所處的工作或生活環(huán)境有太大的距離或差別。例如,未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)與目前個(gè)人的能力,興趣相近或可以經(jīng)由學(xué)習(xí)而達(dá)到專精的程度。
(二)詳細(xì)的擬議。
長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)是清晰可見,以確保努力的方向正確無(wú)誤。因此,應(yīng)將先前假定進(jìn)一步厘清,使目標(biāo)能發(fā)生激勵(lì)作用,并能以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待進(jìn)行的過(guò)程。一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)可以用下列七項(xiàng)規(guī)范來(lái)驗(yàn)證其可行性:
1.是經(jīng)由個(gè)人自身的選擇;
2.是從幾個(gè)可能選擇中挑選出來(lái)的目標(biāo);
3.每選擇都經(jīng)過(guò)評(píng)估;
4.對(duì)自身的選擇很滿意、感覺(jué)很適當(dāng);
5.愿意將自身的選擇告訴他人;
6.強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)與意愿來(lái)完程目標(biāo);
7.目標(biāo)適合個(gè)人的生涯模式;
(三)堅(jiān)定的信念。
長(zhǎng)期的目標(biāo)需要不時(shí)的努力與適應(yīng)的犧牲來(lái)?yè)Q取目標(biāo)的達(dá)成,因此需要堅(jiān)定的意志力與毅力來(lái)策勵(lì),并使遠(yuǎn)景成真。
長(zhǎng)期目標(biāo)可以用十年為范圍來(lái)規(guī)劃,要對(duì)自身有信心,要不時(shí)接受新的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí),以真誠(chéng)來(lái)待人處事,用心體驗(yàn)努力的過(guò)程,堅(jiān)持健康適時(shí)放松,以上所列的信念對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)都有協(xié)助。
具體而言,一個(gè)周密的長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)符合下列的要素:
1.久遠(yuǎn)的眼光;
2.符合市場(chǎng)的需要;
3.考慮冒險(xiǎn)的成分;
4.詳細(xì)的研擬;
5.令人振奮的遠(yuǎn)景;
6.能禁得起考驗(yàn)與挫折;
很多企業(yè)或行政組織以和組織內(nèi)的成員往往缺乏生涯的發(fā)展或規(guī)劃的觀念,不太確定自身要干什么,于是只能作一天算一天。由于缺乏長(zhǎng)期的目標(biāo)指引,因此無(wú)法集中力量來(lái)增強(qiáng)自身的能力與經(jīng)驗(yàn)。
因此為了使個(gè)人與組織的工作有意義,把眼光放遠(yuǎn),擬定全盤的方向,久遠(yuǎn)的計(jì)劃,才干建立或從事有意義或自身喜歡的工作。
就組織而言,有計(jì)劃的規(guī)劃人力訓(xùn)練與升遷管道,盡量從內(nèi)部培值人才,協(xié)商員工個(gè)人發(fā)展,使員工能為公司的遠(yuǎn)景來(lái)付出,盡一分力。使新進(jìn)員工知道,只要肯努力,空虛知能,參與訓(xùn)練與講習(xí),就有發(fā)展的機(jī)會(huì)。如此一來(lái),不但員工離職率降低,也能增加工作的效率與成績(jī)感(范麗娟,民80)。
任何組織都應(yīng)讓成員了解,只要表示優(yōu)異,就有機(jī)會(huì)升遷,自身的能力與見識(shí)更精進(jìn),公司或組織同樣受益。
長(zhǎng)期目標(biāo)提供生涯發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì),這是促使個(gè)人生長(zhǎng)的主因,也是造成組織發(fā)展的動(dòng)力。
二、短期目標(biāo)。
在厘清工作或事業(yè)生涯的長(zhǎng)期目標(biāo)之后、接下去的工作就是訂定明確而清析的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)應(yīng)具體而切合實(shí)際,如此才容易有效的`執(zhí)行。
短期目標(biāo)代表目前工作上面所面臨的問(wèn)題或是為達(dá)長(zhǎng)期目標(biāo)而擬定的具體行動(dòng)?;旧?,短期目標(biāo)可用三個(gè)指針來(lái)分類:重要性、目標(biāo)的類型與迫切性(gaertener,1988)。
在訂定短期目標(biāo)時(shí),有幾項(xiàng)原則可以用來(lái)作為參考,分別說(shuō)明如后:(李光偉,民85;lock%26amp;latham,1990)階段性、挑戰(zhàn)性、明確與具體、用評(píng)量表來(lái)激勵(lì)自我。
1.目標(biāo)要有階段性。
在長(zhǎng)期目標(biāo)之下,要區(qū)分階段性的目標(biāo)。在制訂與完成階段性的目標(biāo)時(shí),對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)要加以確認(rèn),使階段目標(biāo)與整體目標(biāo)相配合。
2.目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性。
目標(biāo)不能太容易達(dá)成,否則不能激發(fā)個(gè)人的潛能。相反的,目標(biāo)也不能太難達(dá)成,以免造成失去了動(dòng)機(jī)而不知從何著手。
3.目標(biāo)應(yīng)明確而具體。
前面曾提到,短期目標(biāo)應(yīng)求具體,并就如何達(dá)成目標(biāo)來(lái)努力。
目標(biāo)一般可分為兩類:
“產(chǎn)出目標(biāo)”指可以用數(shù)據(jù)或指針來(lái)界定完成程度的目標(biāo);“能力目標(biāo)”是指為了達(dá)成所定訂的目標(biāo)而應(yīng)具備的能力、知識(shí)或技能。
4.用評(píng)量表來(lái)激勵(lì)自我。
為了有效的達(dá)成目標(biāo),可以設(shè)計(jì)評(píng)量表來(lái)協(xié)助丈量目標(biāo)達(dá)成的程度。
有了鑒定勝利的規(guī)范,就可用來(lái)策勵(lì)與自我監(jiān)督。有圖表來(lái)顯示目標(biāo)進(jìn)展的程度,便可以以客觀的評(píng)斷努力的效果。
短期目標(biāo)一般是以一年為期限,在考慮擬定短期目標(biāo)時(shí),以下所列的十項(xiàng)要素就可以作為參考:(francis,1985)。
1.目標(biāo)應(yīng)求明確與清晰。
2.短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)相互配合。
3.明確的評(píng)鑒目標(biāo)完成進(jìn)度。
4.目標(biāo)應(yīng)切合實(shí)際而非空想。
5.目標(biāo)應(yīng)有意義與價(jià)值。
6.每項(xiàng)目標(biāo)定訂完成期限。
7.培養(yǎng)達(dá)成木要所應(yīng)具備的能力。
8.了解實(shí)際環(huán)境以協(xié)助目標(biāo)的推展。
9.辨識(shí)目標(biāo)的重要性以制定先后順序。
10.目標(biāo)應(yīng)力求簡(jiǎn)要,數(shù)目不可太多。
貳、認(rèn)識(shí)自我。
所謂認(rèn)識(shí)自我意思是指自我分析,也就是個(gè)人對(duì)自身能力的了解,其中亦包括明白自身的限制。經(jīng)由自我分析,可以認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),進(jìn)而找出自身的風(fēng)格與限制;因此經(jīng)由認(rèn)識(shí)自我,可以建立自信,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。
認(rèn)識(shí)自我有其建設(shè)性與破壞性。在建設(shè)性方面,它可以用來(lái)改正缺點(diǎn),修正發(fā)展的阻礙,決定個(gè)人的風(fēng)格與限制。在破壞性方面,因?yàn)橹雷陨淼娜秉c(diǎn)而造成不求改變的個(gè)性,認(rèn)為江山易改本性難移,而造故意理障礙,則是必需設(shè)法消除的。
一般而言,要做好生涯規(guī)劃,必需先從了解自我開始;必需自問(wèn):
——希望成為怎樣的人?
——需要的是甚么?有何專長(zhǎng)?
——個(gè)人價(jià)值觀為何?
——能做甚么貢獻(xiàn)?
上述問(wèn)題可以引導(dǎo)個(gè)人來(lái)進(jìn)尋行生涯規(guī)劃,以設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。
弗朗西斯(francis,19xx)認(rèn)為一般人的能力可以歸納為七大類,分別是:自我表達(dá)、協(xié)商、操作實(shí)務(wù)、科技應(yīng)用、管理與執(zhí)行、體能和影響力(說(shuō)服力)。這些分類法將有助于每個(gè)人去考慮自身具備哪方面的能力與傾向。
所謂的能力是內(nèi)在固有的力量或能力,而這些能力可以經(jīng)由教育與訓(xùn)練而加以發(fā)展。雖然有研究顯示,一般的基天性力在學(xué)齡前已成型;但是,在生涯發(fā)展的過(guò)程中,經(jīng)由學(xué)習(xí),仍然可以獲得許多新的能力或觀念的改變(蔡美玲,民84)。以下就從上述七個(gè)類型來(lái)說(shuō)明:
一、自我表達(dá)。
具有自我表達(dá)能力的人多半在藝術(shù)、創(chuàng)新、音樂(lè)、舞蹈、演講方面有突出的表示。
他(她)們善于人文、寫作等文化方面的活動(dòng);并可以用不同方的方式將個(gè)人的感覺(jué)與訊息傳送給他人或是與他人分享個(gè)人的感受與經(jīng)驗(yàn)。
二、協(xié)商與照顧。
凡是具有協(xié)商與照顧特質(zhì)的大多數(shù)人大多具有服務(wù)他人的特質(zhì)。
他(她)對(duì)協(xié)助他人改善生活或工作質(zhì)量,建立良好的人際與小區(qū)關(guān)系,替眾人盡心盡力等活動(dòng)皆樂(lè)于參與。諸如社會(huì)工作、教育、醫(yī)護(hù)、宗教、輔導(dǎo)與諮商、幼兒保育等行業(yè)都屬于具備協(xié)商與照顧者所從事的領(lǐng)域。
該類型的人也可能具有權(quán)力的欲望,然而他(她)們也非所謂的「乖乖牌」;他(她)們對(duì)環(huán)境、自然、動(dòng)物亦具相當(dāng)?shù)年P(guān)懷。
操作實(shí)務(wù)。
具有操作實(shí)務(wù)能力者比較實(shí)際且喜歡動(dòng)手實(shí)際探索與操作。
設(shè)計(jì)者、發(fā)明家、維修人員、工藝家、制造人員等專業(yè)人員皆具備這類型的能力特征。他(她)們擅善于運(yùn)用技術(shù)上的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工作上的問(wèn)題。
這類型的人喜歡動(dòng)手去嘗試或執(zhí)行某種實(shí)務(wù)的工作,并藉由實(shí)際的成品、制品或服務(wù)來(lái)表示個(gè)人的特質(zhì)。
四、應(yīng)用科學(xué)。
應(yīng)用科學(xué)大多與物理、工程、、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域有關(guān)。
具備應(yīng)用科學(xué)能力的人可以使一套確實(shí)的知識(shí)或方法來(lái)解決不同類型或領(lǐng)域的問(wèn)題。
他(她)們可以運(yùn)用科技的專業(yè)能力來(lái)解決復(fù)雜或龐大的問(wèn)題。他(她)們是工程師、科學(xué)家、技術(shù)開發(fā)專家。
五、管理與執(zhí)行。
這類型的人可以組織或協(xié)調(diào)各種資源以達(dá)成某一特定的目的。
具有管理與執(zhí)行能力的人多半經(jīng)由設(shè)定目標(biāo)、溝通、監(jiān)督、籌劃與協(xié)調(diào)來(lái)表示其執(zhí)行工作或任務(wù)的能力。
一般企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理、行政、顧問(wèn)、政治等領(lǐng)域中皆可見到這一類型專家的表示。
他(她)們擅善于識(shí)別、任用、開發(fā)人力,另外對(duì)人與設(shè)備的規(guī)劃與整合亦能有效的推展。
六、體能。
這類型的人在體力、耐力、速度等方面都擅長(zhǎng)發(fā)揮其潛能。
凡是需要應(yīng)用到大量的體力、荷重、運(yùn)動(dòng)、搬運(yùn)、冒險(xiǎn)等方面的職業(yè)都是具有體力者可以展現(xiàn)其技巧的地方。
七、影響力(說(shuō)服力)。
具有影響力或說(shuō)服力的人具有使他人接納其看法或其產(chǎn)品的能力。
他(她)們所從事的職業(yè)角色包括:公共關(guān)系、營(yíng)銷、游說(shuō)、市場(chǎng)推廣與籌劃。
這種類型的人擅長(zhǎng)使用解說(shuō)、勸誘、爭(zhēng)辯、迷惑等方式來(lái)支配他人的想法和感覺(jué)或是獲得他人的信任與支持。
以上所介紹的七種能力并非完全獨(dú)立的特質(zhì),這些能力皆可能相互搭配而形成另一種能力。
其次,每一種能力的形成皆受到個(gè)人的特質(zhì)、環(huán)境與學(xué)習(xí)的影響。因此,若想確認(rèn)自身較易于發(fā)展的能力則可經(jīng)由交談、自我檢定來(lái)界定自身的能力傾向。
叁、自我發(fā)展。
所謂自我發(fā)展,可以包括兩個(gè)層面,自我分析與自我啟發(fā)。
自我分析強(qiáng)調(diào)自我發(fā)現(xiàn),了解自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),也就是所謂的自知之明。自我認(rèn)識(shí)亦包括了解自身的能力,知道自身的實(shí)力,進(jìn)而學(xué)習(xí)需要的能力。自我啟發(fā)則是經(jīng)由考慮與學(xué)習(xí)以獲得的技能,建立自信,了解他人和他人對(duì)自身的看法。分別說(shuō)明如后:
一、自我分析。
自我認(rèn)識(shí)主要是衡量自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),并從改正缺點(diǎn)這個(gè)方向去努力。一個(gè)人若能明白自身的限制,才干了解自身的能力,以和須要努力的方向。
有些學(xué)者主張經(jīng)由自我分析來(lái)認(rèn)識(shí)自我,但往往易受到科學(xué)或心理學(xué)理論的限制或傷害,因此無(wú)法真正的解決問(wèn)題(李約翰,民83)。因此在本章節(jié)中將從認(rèn)識(shí)自身的能力這個(gè)方向來(lái)發(fā)展自我。
(一)能力的種類與獲得。
管理顧問(wèn)弗朗西斯(davefrancis)認(rèn)為,所謂能力就是是適當(dāng)?shù)谋硎緜€(gè)人的本領(lǐng)與水平的舉動(dòng),能力是一種發(fā)揮出來(lái)的潛能(蔡美玲,民84)。弗朗西斯認(rèn)為能力可概分為五種成份,分述如下:
1.技巧:能將困難或復(fù)雜的技術(shù)正確的出現(xiàn)。
2.知識(shí):具備相關(guān)、以整合的信息并能適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。
3.態(tài)度:表示出積極傾向與風(fēng)度。
4.自我肯定:對(duì)自身的表示有信心。
5.敏銳的理解力:能注意并做好與工作有關(guān)的事情。
上述五種能力是相互作用且互相關(guān)聯(lián)的。任何人為了有效的完成工作就必需具備相當(dāng)?shù)哪芰ΑR话阍谑聵I(yè)上有成績(jī)的人都能具備工作上所需要的能力,并且迅速的學(xué)會(huì)新的能力。
能力分析是一種非常實(shí)際而有效的工具,來(lái)協(xié)助員工界定個(gè)人是否具備新職位所需要的能力。一般人可經(jīng)由研究目前勝利扮演工作角色的人所具備的能力,并探索自身缺乏那些能力,再經(jīng)由相當(dāng)?shù)呐εc學(xué)習(xí),就有機(jī)會(huì)成為杰出的工作者。
能力的獲得可以協(xié)助個(gè)人塑造未來(lái)的發(fā)展,以適應(yīng)實(shí)際的需要。沒(méi)有任何一種能力可以完全適用于任何一種職業(yè),因此人力資源的專業(yè)人員必需區(qū)分自身所必需具備的能力。
任何職位的變化或晉升,對(duì)當(dāng)事人而言,都意謂著新能力獲得的必要性。例如,一位勝利的推銷員雖然具備說(shuō)服能力、充分的體力、善于交際等能力,但假如他想晉升為經(jīng)理,則必需在協(xié)調(diào)、團(tuán)體溝通、決策能力等方面下功夫。
能力分析的關(guān)鍵在針對(duì)勝利的工作者分析其工作能力,并使用傾聽與觀察來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
(二)能力的分類。
保守的社會(huì)完全以智能作為衡量個(gè)人能力的規(guī)范,是一項(xiàng)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。哈佛大學(xué)賈德爾(howardgarder)教授認(rèn)為智能有七種類型,歸納如下:(吳美珍,民80)。
1.分析能力:以智力檢驗(yàn)與考試來(lái)衡量的智能。
2.模式能力:看出事物的模式和發(fā)明模式的能力。例如教學(xué)家、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家。
3.人際關(guān)系能力:和他人和睦相處的能力,和他人共事或經(jīng)由他人辦事的能力。
4.應(yīng)用能力:可以將機(jī)器或用具拆開后再組合的能力。
5.體會(huì)能力:能夠和自身或他人的感覺(jué)發(fā)生共鳴。
6.音樂(lè)能力:音感十足,善于分析音樂(lè)的能力。
7.體能:各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)選手都有十分優(yōu)秀的體能。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇八
教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對(duì)象是人,教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就要依據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素。
1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí),要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識(shí)是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮,也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。
2、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大,更艱苦,也更光榮。由此來(lái)看,教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。
二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素。
1、教師專業(yè)技能的發(fā)展不足。
教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn),對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。
2、教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)指的是教育學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說(shuō)是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對(duì)從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。
3、教師職業(yè)道德滲透不足。
敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,才能是一個(gè)合格的人民教師。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇九
1、職業(yè)選擇:化學(xué)教師我所學(xué)的是化學(xué)師范專業(yè)。我之所以會(huì)選擇這個(gè)專業(yè),是因?yàn)槲覠釔?ài)“舞臺(tái)”,我將講臺(tái)看作是舞臺(tái)。歌手喜歡歌迷的吶喊,而我喜歡學(xué)習(xí)關(guān)注的眼神,所以我選擇做一名人民教師。在大學(xué)的前兩年一直都在進(jìn)行義務(wù)支教,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中和學(xué)生接觸很多,學(xué)生渴望知識(shí)的眼神更加堅(jiān)定了我的決心,我不僅要做一名教師,而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內(nèi)容:教育型:所從事的主要內(nèi)容包括:向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)的講解,對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,學(xué)生思想道德教育,對(duì)于教育教學(xué)的研究,當(dāng)然還可以對(duì)特殊家庭提供個(gè)性化教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù),就業(yè)范圍可以遍布整個(gè)教育領(lǐng)域。研究型:以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為理論基礎(chǔ),參與調(diào)研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。質(zhì)檢型:工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗(yàn)工作,負(fù)責(zé)質(zhì)檢部門日常管理工作,根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量表追編制和修訂有關(guān)的檢驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行審定。
3、職業(yè)勝任條件:
a、專業(yè)要求:要從事教師工作的修過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)等教育類選修課,并且應(yīng)具有教師資格證,較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力,基本的實(shí)驗(yàn)操作技能;從事質(zhì)檢工作的要掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)科亨的基本理論,基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,并應(yīng)具有化學(xué)檢驗(yàn)員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和之間一起,了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。
b、非專業(yè)要求:達(dá)到英語(yǔ)公共四級(jí)水平;能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的office等辦公軟件,并獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、普通話二級(jí)乙等的水平,獲得師范技能合格證書(兩筆:鋼筆、粉筆)。
4、就業(yè)和發(fā)展前景:
a、就業(yè)方向:化學(xué)師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
b、就業(yè)前景:我比較喜歡有機(jī)化學(xué)所以就簡(jiǎn)要分析一下有機(jī)化學(xué)的就業(yè)前景。有機(jī)化學(xué)是化學(xué)的新興學(xué)科,也是化學(xué)最有活力的方向。它的應(yīng)用極廣:高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。
從就業(yè)上講,崗位也比較多但要求很高,要具備一定的能力和素質(zhì),同時(shí)工作很辛苦,同時(shí)也是高薪行業(yè)。有機(jī)化學(xué)涉及比較多,主要是有機(jī)合成,應(yīng)用在材料,醫(yī)藥等方面,這個(gè)研究可是很搞錢的.制藥,化妝品,保健品,生化的本質(zhì)都是有機(jī)化學(xué),人活著必然要追求長(zhǎng)壽,健康和青春---保健品,藥品和化妝品永遠(yuǎn)是不會(huì)衰落的行業(yè),而他們的基礎(chǔ)就是有機(jī)化學(xué)。
三、自我分析。
我一直都沒(méi)有覺(jué)得自己是一個(gè)很優(yōu)秀的人,可是我一直覺(jué)得自己是一個(gè)最樂(lè)觀的人。我的長(zhǎng)處是喜歡觀察,我總是對(duì)周圍的一切都充滿好奇心,喜歡新鮮的事物。我是一個(gè)樂(lè)觀,開朗的女孩,雖然不擅長(zhǎng)際交往,但身邊還是有不少真心的朋友,另外,我是一個(gè)喜歡向別人學(xué)習(xí)的人,我覺(jué)得向別人學(xué)習(xí)是一種很好的自我提升方法,有些事情我們不能一一嘗試,所以,這時(shí)候我們就可以向那些嘗試過(guò)的人虛心學(xué)習(xí),以一個(gè)旁觀者的身份對(duì)它們的行為,做出評(píng)價(jià),從而學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)他們的缺點(diǎn),達(dá)到自我提升的目的。另一方面,我也有著許多缺點(diǎn),我經(jīng)常是一個(gè)三分鐘熱度的人,干事情缺少恒心,同時(shí),我的記憶能力,表達(dá)能力和溝通能力都有待提高,我是一個(gè)怯于表現(xiàn)自己的人,有時(shí)候過(guò)于低調(diào),導(dǎo)致很多時(shí)候都會(huì)被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關(guān)食物安全的知識(shí),給周邊的親人,朋友講授我們周邊的食品安全問(wèn)題,例如方便面的壞處,餅干的壞處之類的家庭食物的問(wèn)題。我覺(jué)得每個(gè)人都擁有無(wú)限的能力,沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)比別人差,能力都是鍛煉出來(lái)的,只要我們肯去花心思,鍛煉自己,我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
四、自身的現(xiàn)狀與職業(yè)目標(biāo)之間的差距。
1、理論知識(shí)方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力,但是在思想的嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實(shí)驗(yàn)操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基礎(chǔ)的操作技能,但是與實(shí)際應(yīng)用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問(wèn)題的能力。
3、所設(shè)計(jì)的專業(yè)領(lǐng)域過(guò)窄,對(duì)化學(xué)專業(yè)方面的應(yīng)用英語(yǔ)知之甚少,應(yīng)該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻(xiàn)的能力,以便更廣更深層次的拓展自己;知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應(yīng)該對(duì)相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵,特別是與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點(diǎn)的學(xué)科。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
優(yōu)勢(shì):
1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作,對(duì)教師工作充滿熱情,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好,能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的.適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念??紤]問(wèn)題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
4、喜歡和孩子打交道,切實(shí)關(guān)心學(xué)生,能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢(shì):
1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。
2、作為新教師,缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請(qǐng)教。
6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
2、短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)三年目標(biāo)。
大一:目前處于大一下學(xué)期準(zhǔn)備完了,努力把各學(xué)科考試考過(guò),甚至考得優(yōu)秀。
大二:爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí),拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng),競(jìng)選班干,彌補(bǔ)大一沒(méi)能擔(dān)任班干的遺憾,從而鍛煉自己的膽量。還有就是爭(zhēng)取被評(píng)選成為入黨積極分子,爭(zhēng)取入黨。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取把各學(xué)科考試考好。培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備,希望自己能通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí),擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授。
大三:大三也就是實(shí)習(xí)時(shí)期,爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),多多積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí),把自己學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ),接觸了解藥品流通程序。積極工作,努力表現(xiàn)自己,希望能夠得到實(shí)習(xí)醫(yī)院的好評(píng),以后找工作更加容易。
(升本待定,有可能啟動(dòng)備選方案。關(guān)于備選方案,我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是??飘厴I(yè)就從事工作。眾所周知,當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈,??粕缺冉允?,盡管有些專科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗(yàn)。雖然升本的機(jī)會(huì)不是很大,但是我還是希望能夠升本的,我會(huì)努力爭(zhēng)取的。)。
3、中長(zhǎng)期目標(biāo)。
中期目標(biāo):如果升本失敗,那就進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,預(yù)計(jì)時(shí)間為六年,希望進(jìn)入任意醫(yī)院工作積累工作經(jīng)驗(yàn),并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí),在努力工作的同時(shí),還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,和同事院長(zhǎng)搞好關(guān)系,并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間,還要努力掙錢,為自己的婚姻問(wèn)題及出外深造積累資金。還應(yīng)該利用關(guān)系及資金為自己謀取更好的工作崗位。
長(zhǎng)期目標(biāo):事業(yè)成熟期,奮斗目標(biāo)——縣或市級(jí)人民醫(yī)院工作。這必須利用關(guān)系及資金為自己謀取,當(dāng)然,好的表現(xiàn)也是必須的,那時(shí)自己可以以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件,在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,擁有一個(gè)完美的家庭。我還想擁有自己的藥店,用自己扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熱情的服務(wù)去造福社會(huì)。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
1.優(yōu)勢(shì)(strength)。
我國(guó)醫(yī)院臨床藥學(xué)工作自80年開民以來(lái),得到衛(wèi)生部的重視和支持,并將其工作作為評(píng)定醫(yī)院等級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好,在崗位方面,畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體?,F(xiàn)在學(xué)醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會(huì)對(duì)醫(yī)療,保健方面的需求會(huì)大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!
2.劣勢(shì)(weakness)。
由于我國(guó)具體的國(guó)情和兩階段培養(yǎng)的藥師,在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調(diào)劑工作和藥品采購(gòu)供應(yīng)以及從事于制劑生產(chǎn),他們?nèi)狈?jiān)實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)和相關(guān)臨床知識(shí),難以勝任臨床藥學(xué)工作,這與發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)的藥師,在專業(yè)相關(guān)臨床知識(shí)方面差距基大,當(dāng)前由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),許多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)心醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)利益,因此,難以支持將藥劑科人力、財(cái)力投向臨床藥學(xué),故影響了臨床藥學(xué)工作的廣泛深入發(fā)展,但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進(jìn)行,藥劑科應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念,積極推進(jìn)開展臨床藥學(xué),在一些有條件的醫(yī)院積極推進(jìn)藥學(xué)監(jiān)護(hù)。藥學(xué)監(jiān)護(hù)的對(duì)象是所在患者,其工作目標(biāo)和達(dá)到的結(jié)果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康,保證其用藥的安全和有效承擔(dān)責(zé)任,而臨床藥學(xué)的工作對(duì)象,大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和資料信息,這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者,此外,臨床藥學(xué)的工作目標(biāo)大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài),所以其工作范圍有一定局限性。因此實(shí)施藥學(xué)監(jiān)護(hù),必然要求藥師應(yīng)具有廣泛的知識(shí)能力,才能做好此項(xiàng)工作。
3.機(jī)遇(opportunity)。
在全國(guó)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下,藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫(yī)藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說(shuō),總體來(lái)看,藥科類畢業(yè)生供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負(fù)責(zé)人介紹,近幾年,這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,總體供需比達(dá)到1∶3~1∶4。沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說(shuō),該校的市場(chǎng)營(yíng)銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7,而藥物制劑、天然藥物化學(xué)等專業(yè)的研究生供需比甚至達(dá)到1∶10。目前從教學(xué)資源情況看,各學(xué)校都沒(méi)有擴(kuò)招計(jì)劃。對(duì)藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。
4.威脅(threat)。
醫(yī)藥市場(chǎng)沒(méi)有形成統(tǒng)一的規(guī)范?,F(xiàn)在假藥經(jīng)常出現(xiàn),藥品質(zhì)量得不到保障,導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來(lái)越多的人開始關(guān)注醫(yī)藥行業(yè),導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。一些公司或企業(yè)會(huì)定期發(fā)放感冒藥,也使很多商機(jī)流失。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
本人于9月考入廣西醫(yī)科大學(xué),將在6月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂(lè)于助人、嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),希望將來(lái)能成為一名稱職的醫(yī)生。
(1)優(yōu)勢(shì)。
待人誠(chéng)懇溫和,與人相處友好,人際關(guān)系不錯(cuò),樂(lè)于助人,體貼他人,習(xí)慣性地為他人著想,得到同學(xué)的擁護(hù)。
喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí),經(jīng)常提出問(wèn)題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅(jiān)持不懈,有始有終。
生活態(tài)度積極樂(lè)觀,遇到問(wèn)題,勇于面對(duì)并解決,碰到挫折,能較快調(diào)節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。
思維縝密,能較周全地考慮問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時(shí)作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(2)劣勢(shì)。
掌握知識(shí)和技能的速度比大多數(shù)同學(xué)稍慢,所掌握的知識(shí)和技能比其他同學(xué)會(huì)稍有一點(diǎn)點(diǎn)欠缺學(xué)習(xí)和聽課不夠?qū)P?,上課時(shí)會(huì)分心去想其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,有時(shí)候心情不好時(shí),看不進(jìn)書!
參加的集體活動(dòng)過(guò)少,不利于自己各方面能力的鍛煉,口頭表達(dá)能力低,話少多沉默,有時(shí)缺乏自信課外方面的事情少關(guān)注,社會(huì)上的事情知之甚少,生活閱歷少,人生經(jīng)歷不豐富,冒險(xiǎn)精神不夠。
家庭背景不好,父母親都是農(nóng)民,家庭所能給予的支持相對(duì)較少,將來(lái)畢業(yè)找工作也只能靠自己。
(1)機(jī)會(huì)。
新醫(yī)改的提出為我們當(dāng)今的醫(yī)學(xué)生提供了更廣闊的就業(yè)前景,社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)需要大量的`醫(yī)學(xué)人才在經(jīng)濟(jì)、科技全球化的今天,中國(guó)面臨的國(guó)際化形式給個(gè)人也提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì),可以在更廣闊的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
在學(xué)校還有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),身邊也有很多優(yōu)秀的朋友和同學(xué),可以向他們學(xué)習(xí),并建立構(gòu)造良好的人際關(guān)系隨著社會(huì)的進(jìn)步、人們生活水平的提高,更多的人關(guān)注自己的健康,因此醫(yī)藥行業(yè)備受關(guān)注,為我們以學(xué)生提供了有意就業(yè)機(jī)會(huì)。
(2)威脅。
社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)的醫(yī)務(wù)工作者待遇低,很多以學(xué)生寧可打工也不去那里工作,造成資源的浪費(fèi)國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),對(duì)個(gè)人技術(shù)和素質(zhì)的要求也就更高,我們勢(shì)必面臨著知識(shí)和能力方面的更大挑戰(zhàn)。
當(dāng)今優(yōu)秀的人才很多,而機(jī)會(huì)不一定是均等的,這是就不單單是知識(shí)的比拼,更是對(duì)個(gè)人的發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高,更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才,而對(duì)于即將畢業(yè)的我沒(méi)有任何的工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(1)so戰(zhàn)略。
抓住在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自己的理論和實(shí)踐能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
(2)wo戰(zhàn)略。
(3)st戰(zhàn)略。
(4)wt戰(zhàn)略。
9月--6月(大二學(xué)習(xí)階段)。
課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,課后復(fù)習(xí),牢固掌握好生理和生化這兩門課,爭(zhēng)取期考時(shí),這兩門課成績(jī)優(yōu)秀。其他課程也要學(xué)好,其掌握程度可不要求那么高。同時(shí)復(fù)習(xí)好上學(xué)期的解剖和組胚課,加深對(duì)其的掌握,另外過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。參加兩個(gè)星期的見習(xí),掌握基本器械識(shí)別。
9月--6月(大三學(xué)習(xí)階段)。
9月--6月(大四學(xué)習(xí)階段)。
9月--6月(大五學(xué)習(xí)階段)。
重視專業(yè)課的學(xué)習(xí),發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
9月--6月(大六大七實(shí)習(xí)階段)。
掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術(shù),熟悉各項(xiàng)操作流程,打好和醫(yī)生的關(guān)系。
9月--6月。
在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。
通過(guò)于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所。
20xx年。
購(gòu)置一套房子。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
師范大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃(xx年-20xx年)。
美好愿望:
工作順利,家庭幸福(有個(gè)幸福的家庭才是最根本的)!
職業(yè)方向:
注冊(cè)會(huì)計(jì)師,理財(cái)能手。
最終目標(biāo):
成為優(yōu)秀會(huì)計(jì)師、高級(jí)理財(cái)顧問(wèn),法律于一體的高端人才。
目前狀況:
已順利完成助理會(huì)計(jì)師的考試,五月份將報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
1.社會(huì)一般環(huán)境:
由于中國(guó)加入wto,商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化,國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌,在中國(guó)公司上市需經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)事務(wù)所的嚴(yán)格審核因此在近年來(lái)引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展。另外在中國(guó)境內(nèi)新興起的法務(wù)會(huì)計(jì)在中國(guó)得到發(fā)展而且前途勢(shì)不可擋。
2.形式分析:
現(xiàn)在在我國(guó),全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè),尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng),雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門專業(yè),但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高,且企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師,acca、aia等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。
面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,做好合理的規(guī)劃,真正走進(jìn)社會(huì)工作時(shí)才不會(huì)手慌腳亂,不知從何開始。
三.個(gè)人角色分析與建議。
1.角色分析:
父親:要不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)能力,不過(guò)分謙虛,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足;
母親:工作要努力、細(xì)心;
老師:善良、有上進(jìn)心、單純、靈巧,人際關(guān)系較好;
同學(xué):責(zé)任心強(qiáng),有組織能力,適合做領(lǐng)導(dǎo)型人物。
2.自我分析。
根據(jù)自身的了解和大家的評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活上是還存在問(wèn)題的,雖然能不斷更新自己的知識(shí),能很快接受新事物,但學(xué)習(xí)上思維不對(duì),導(dǎo)致效率不高,在決定事情時(shí)總是猶豫不決,拿不定主義,這在以后的工作中很是吃力的。
因此一定要在今后的學(xué)習(xí)及生活工作中不斷改善,提高自我要求。自己適應(yīng)能力還不錯(cuò),主要是自己性格較隨和、塌實(shí),且人際關(guān)系良好,這使自己在與人溝通上比較順暢,相信在工作中會(huì)很快打開局面。
第一階段:成長(zhǎng)階段,即在校學(xué)習(xí)階段;
大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的三年時(shí)間,掌握必須的專業(yè)知識(shí)和技能。在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中,還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合,為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。成功是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。
第二階段:探索階段,一般是畢業(yè)后的一到兩年,是對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段;
在這個(gè)階段,工作變動(dòng)比較頻繁,要根據(jù)自身的情況,把握時(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境,找到合適自己的工作。在接觸更多的環(huán)境時(shí)不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,真正做到學(xué)以致用。在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)在工作中的有差距的,要把自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作相融合,讓所學(xué)知識(shí)真正發(fā)揮用處。
第三階段:維持階段,工作相對(duì)較穩(wěn)定,職業(yè)變動(dòng)也較謹(jǐn)慎。
這個(gè)階段也是創(chuàng)新階段。通過(guò)幾年的實(shí)際工作,不斷增強(qiáng)工作能力、應(yīng)變能力及為人處世的能力。在工作中不斷累積經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng),認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。定期參加技能培訓(xùn),增加自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)自己的努力,不斷發(fā)展壯大公司,逐漸地達(dá)到自己事業(yè)的頂峰,力爭(zhēng)做ceo、cfo。
四.實(shí)施方案。
1.討論交流方法。
在校期間多和老師同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和對(duì)自己有益的人經(jīng)常進(jìn)行交流。在工作中積極與上司直接溝通,加深對(duì)公司及工作上的了解;多參加校友聯(lián)詣活動(dòng),并經(jīng)常聯(lián)系接觸、交流。
2.實(shí)踐鍛煉方法。
鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作,有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、作息的生活習(xí)慣,每天保證睡眠6-8小時(shí),每天三餐按時(shí)進(jìn)餐,每周鍛煉三次以上。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
作為一名經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系物流管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)中,我又該扮演哪角色呢?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?一、只有付出,才能有收獲。
一位智者這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的.未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才有動(dòng)力。
1.自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)。
業(yè)余愛(ài)好:打籃球、散步、聽音樂(lè)、上網(wǎng);。
喜歡的歌曲:好聽的都愛(ài)聽;。
心中偶像:自己。
2.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):做事認(rèn)真踏實(shí),責(zé)任心強(qiáng),鍥而不舍,愛(ài)沉默思考,敢于有冒險(xiǎn)精神。
3.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn):情緒波動(dòng)較大,有計(jì)劃,但實(shí)施情況不好,常常打亂。
5.生活中失敗的教訓(xùn):高考失利打擊較大。
6.解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。積極爭(zhēng)取條件,參加兼職工作,以解決獨(dú)立生活問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái),對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè),而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā),提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力,因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場(chǎng),這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少,物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才,無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者,都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ),在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展,對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員,今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
wto使中國(guó)的大門逐步打開,中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn),但是又同樣面臨著良好的契機(jī)。如何發(fā)展有中國(guó)特色民族物流產(chǎn)業(yè)。最缺乏的是世界先進(jìn)的物流運(yùn)營(yíng)及管理經(jīng)驗(yàn),最適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的物流發(fā)展模式,以及專業(yè)的物流行業(yè)人才。所以,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),分析國(guó)內(nèi)物流業(yè)現(xiàn)狀,培養(yǎng)專業(yè)的物流行業(yè)人才,成為我國(guó)物流業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在校園期間,應(yīng)該向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
第一年度學(xué)業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí),工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),參加物流師資格認(rèn)證,不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù),并一次就通過(guò)考試。
第二年度學(xué)業(yè):努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,特別是商務(wù)英語(yǔ),爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)二級(jí)考試。積極參訓(xùn)考取與物流有關(guān)可從事的工作資格證書。
第三年度學(xué)業(yè):開始接觸社會(huì),熟悉工作環(huán)境,積累人際關(guān)系,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
一位智者這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才有動(dòng)力。
1.自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)
業(yè)余愛(ài)好:打籃球、散步、聽音樂(lè)、上網(wǎng);
喜歡的歌曲:好聽的都愛(ài)聽;
心中偶像:自己
2.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):做事認(rèn)真踏實(shí),責(zé)任心強(qiáng),鍥而不舍,愛(ài)沉默思考,敢于有冒險(xiǎn)精神。
3.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn):情緒波動(dòng)較大,有計(jì)劃,但實(shí)施情況不好,常常打亂。
5.生活中失敗的教訓(xùn):高考失利打擊較大。
6.解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。積極爭(zhēng)取條件,參加兼職工作,以解決獨(dú)立生活問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái),對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè),而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā),提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力,因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場(chǎng),這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少,物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才,無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者,都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ),在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展,對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員,今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
wto使中國(guó)的大門逐步打開,中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn),但是又同樣面臨著良好的契機(jī)。如何發(fā)展有中國(guó)特色民族物流產(chǎn)業(yè)。最缺乏的是世界先進(jìn)的物流運(yùn)營(yíng)及管理經(jīng)驗(yàn),最適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的物流發(fā)展模式,以及專業(yè)的物流行業(yè)人才。所以,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),分析國(guó)內(nèi)物流業(yè)現(xiàn)狀,培養(yǎng)專業(yè)的物流行業(yè)人才,成為我國(guó)物流業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在校園期間,應(yīng)該向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
第一年度學(xué)業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí),工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),參加物流師資格認(rèn)證,不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù),并一次就通過(guò)考試。
第二年度學(xué)業(yè):努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,特別是商務(wù)英語(yǔ),爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)二級(jí)考試。積極參訓(xùn)考取與物流有關(guān)可從事的工作資格證書。
第三年度學(xué)業(yè):開始接觸社會(huì),熟悉工作環(huán)境,積累人際關(guān)系,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
人生中的我一直堅(jiān)信機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人,而有準(zhǔn)備就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對(duì)我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,所包含的是我對(duì)未來(lái)的發(fā)展,也是促進(jìn)我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。進(jìn)行一份有效的規(guī)劃,不僅可以在時(shí)間上減少浪費(fèi),還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進(jìn)步伐。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向一片茫然,那么怎么才能被這個(gè)社會(huì)所接納呢怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己的未來(lái)進(jìn)行好好的規(guī)劃。
(1)性格方面
我是一名大二??粕?,熟悉的人會(huì)說(shuō)我比較開朗、活潑,有時(shí)還很搞笑,比較重感情,但在生疏的人面前我比較沉默,比較悲傷。其實(shí)我這個(gè)人傻傻的,很愛(ài)傻笑,看待事情很樂(lè)觀,即使有再困難的事,也會(huì)往好的方向看,不會(huì)讓低落的情緒困擾自己太久;對(duì)許多事都很能看得開,也正因?yàn)槿绱?,使得有時(shí)做事不會(huì)很積極持久地投入,出現(xiàn)事后后悔的現(xiàn)象;對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到,做事有時(shí)太好強(qiáng)。但我對(duì)人很坦誠(chéng),會(huì)將心比心,非常看重友誼,朋友在我心中占據(jù)了很大的位置,對(duì)朋友有絕對(duì)的信任。
(2)興趣方面
業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂(lè),外出散步,逛逛校園,聊天。喜歡唱歌,都不是很擅長(zhǎng),老是跑調(diào),但很想去學(xué)習(xí)。
(3)能力方面
掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能,邏輯思維、理性思維較強(qiáng);欠缺的地方:文字功底不太強(qiáng),寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,與人交流方面需加強(qiáng)。
wto使中國(guó)的大門逐步打開,跨國(guó)快遞巨頭們?cè)谥袊?guó)的人才需求也隨之劇增,而在物流行業(yè)的需求上,最缺乏的是中高級(jí)物流策劃管理與營(yíng)銷人才,最好是既懂營(yíng)銷管理又懂得策劃,還懂得如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然,許多大學(xué)生顯然在工作經(jīng)驗(yàn)上難以適應(yīng)這些崗位。不過(guò),經(jīng)驗(yàn)總是要積累才能有的,我們可以通過(guò)在操作崗位以及低級(jí)別管理崗位上的鍛煉來(lái)達(dá)到那個(gè)水平。職業(yè)通路:操作人員中層管理人員高級(jí)管理人才,在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展,對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在大學(xué)期間,應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
大一年度學(xué)業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí),工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),此外,多參加社會(huì)實(shí)踐,提高專業(yè)技能能力,積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
大二年度學(xué)業(yè):努力提高英語(yǔ)水平,特別是物流英語(yǔ),爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。參加物流師資格認(rèn)證,不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù),并一次性的通過(guò)考試。
大三年度學(xué)業(yè):開始接觸社會(huì),熟悉工作環(huán)境,積累人際關(guān)系,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
其實(shí),對(duì)我個(gè)人而言,大學(xué)畢業(yè)之后學(xué)到更多的是關(guān)于物流方面的知識(shí),對(duì)物流的了解肯定多于會(huì)計(jì)。并且,現(xiàn)在我國(guó)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、考會(huì)計(jì)證的人很多,這樣就業(yè)形勢(shì)必將不樂(lè)觀。因此,我更傾向于物流師這個(gè)職業(yè)。
1、20xx-20xx:在物流基礎(chǔ)崗位工作,積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間,充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
2、20xx-20xx:在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者,成功管理自己的下屬,加強(qiáng)與上級(jí)的溝通,充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈,重視同學(xué)交際,重視和每個(gè)人的交往。
3、20xx-20xx:到一家外資物流公司,學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念,豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標(biāo),學(xué)習(xí)好各種知識(shí),掌握好各種技術(shù),上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作,到時(shí)候我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化,都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。
計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。理想,信念,追求,成功,未來(lái),一切的一切都要靠自己去打拼!
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