通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自身的亮點(diǎn)和改進(jìn)方向。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
xxxx年xx月xx日的教師培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。而這次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
在將近一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我感觸很深，如果說在培訓(xùn)期間我能有一些進(jìn)步和收獲的話，那要?dú)w功于培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)班主任老師以及各位授課老師對(duì)我們的諄諄教誨。
在這里我對(duì)你們?yōu)槲姨峁┻@次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示衷心的感謝！向所有付出辛勤汗水的培訓(xùn)班老師表示誠(chéng)摯的謝意！通過培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高?；仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過程，感觸比較多。
教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能，它是教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式，是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實(shí)踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實(shí)施，對(duì)于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強(qiáng)自己的教學(xué)能力有著十分重要的意義。
通過學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)技能的特點(diǎn)，教學(xué)技能有以下3個(gè)明顯特點(diǎn)：
1、教學(xué)技能獲利的情境性：教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動(dòng)參與等方式才有效。
2、教學(xué)技能表現(xiàn)的默會(huì)性：著名英國(guó)科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識(shí)分為“顯性知識(shí)”和“默會(huì)知識(shí)”。除了那些能用符號(hào)明確表述的“顯性知識(shí)”外，教師擁有一種獨(dú)特的知識(shí)，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗(yàn)里的、只可意會(huì)面而難以言傳的“默會(huì)知識(shí)”。美國(guó)學(xué)者舍恩稱之為“行動(dòng)中的知識(shí)”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實(shí)踐性知識(shí)”。教學(xué)技能是教師實(shí)踐取向的“默會(huì)知識(shí)”中最主要的組成部分，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識(shí)沒有成“焦點(diǎn)意識(shí)”的情況下，按照“教育實(shí)踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。
3、教學(xué)技能構(gòu)成的復(fù)合性：教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動(dòng)的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過教師教學(xué)技能的特點(diǎn)和教學(xué)技能的分類，使我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)是一種用以開發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識(shí)技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識(shí)技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器，是對(duì)學(xué)習(xí)行為的支持。
做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動(dòng)時(shí)一體的，并在教學(xué)活動(dòng)中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書、多媒體課件、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能：同時(shí)它又是借助于教師語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動(dòng)方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個(gè)教師邊寫的教學(xué)教導(dǎo)，是由教師單個(gè)人行動(dòng)完成的，只憑老師自己的操作就可實(shí)現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對(duì)來說是封閉式的教學(xué)技能。
做為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時(shí)間活動(dòng)中自覺的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)質(zhì)不斷地得到發(fā)展。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
實(shí)地考察就是到指定的地方去做研究。指為明白一個(gè)事物的真相，勢(shì)態(tài)發(fā)展流程，而去實(shí)地進(jìn)行直觀的，局部進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。下面是實(shí)地考察。
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××年××月××日至××日，×總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴××進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
××日，我們到達(dá)××后，對(duì)××進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)××的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與××班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
××的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神?！痢恋陌嘟M管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的。
座右銘。
讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
××每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，××的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
××的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向××學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們?cè)凇痢恋臈蚝汀痢翉V場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了××，××日我們登上了××。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“××××”的××，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的××明天更加輝煌!
當(dāng)前，××市××正處于大轉(zhuǎn)型大發(fā)展時(shí)期，未來面臨的任務(wù)是建設(shè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)和××南部新城。俗話說，取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下。這次區(qū)委、區(qū)政府組織黨政代表團(tuán)赴××、××、××和××考察學(xué)習(xí)，目的很明確，就是要開拓眼界、開拓視野、開拓思路，在考察中學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將海州未來發(fā)展的主基調(diào)定位好，對(duì)于今后高標(biāo)準(zhǔn)開展工作，是非常有意義的。
這次我們考察的××、××、××都是××發(fā)達(dá)地區(qū)，也是我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化的示范區(qū)，可以說是××乃至全國(guó)開放高地、創(chuàng)新高地、人才集聚高地。所見所聞，都使我們耳目一新，如沐春風(fēng)，感悟很多。我歸納起來，主要有五個(gè)方面的感受。
首先，感受到的是撲面而來的現(xiàn)代氣息。我們所到之處都能勇立時(shí)代潮頭，敢于先闖、先試、先干，現(xiàn)在他們發(fā)展的都是包括物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字地球、云計(jì)算、感知中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園、微納產(chǎn)業(yè)園等在內(nèi)的高端產(chǎn)業(yè)，可以說走在了時(shí)代的前列。大家之前可能聽過這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是了解較淺，知其然不知其所以然，這次參觀讓大家對(duì)其有了直觀深入的了解。目前，許多高端產(chǎn)業(yè)僅僅是起步階段，許多技術(shù)還存在于構(gòu)想階段，但是參觀的幾個(gè)城市敏銳洞察了這些高端產(chǎn)業(yè)的廣闊市場(chǎng)，敢想敢做，敢為人先?！痢廖磥斫ㄔO(shè)高新區(qū)，就必須要有這樣的思維和眼界。去年以來，區(qū)委、區(qū)政府積極推進(jìn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)園，一些干部懷疑，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)離我們很遠(yuǎn)，××沒有能力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，困難多、阻力大。這次出去考察，我們發(fā)現(xiàn)××發(fā)達(dá)地區(qū)都在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，很多比我們起步還晚，規(guī)模還沒有我們大，這一點(diǎn)大大增強(qiáng)了我們的發(fā)展信心，也更加堅(jiān)定了既有的發(fā)展思路，即以高端產(chǎn)業(yè)集聚人才，以人才帶動(dòng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展。好的人才集聚需要好的政策扶持，高端產(chǎn)業(yè)并不是遙不可及，未來高新區(qū)的發(fā)展要緊握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，高起點(diǎn)建設(shè)高新區(qū)。
其次，感受到了敢為人先的創(chuàng)新勇氣。參觀的幾個(gè)城市，都是發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的先行者。沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，摸著石頭過河?，F(xiàn)在大家看到的是現(xiàn)實(shí)成果，而創(chuàng)業(yè)之初的艱辛，建設(shè)中遇到的困難，都是可想而知的。如今他們的一整套創(chuàng)新機(jī)制，包括投融資創(chuàng)新、人才集聚創(chuàng)新、科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等等，凝聚了很多智慧，走了很多彎路創(chuàng)造出來的。沒有敢為人先的精神，是不可能取得這樣的成就的。這次參觀，我們不僅僅是看了幾個(gè)產(chǎn)業(yè)園，更具意義的是可以學(xué)習(xí)到很多的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于××發(fā)展是無比珍貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)借鑒不代表照搬照套，××有自己的實(shí)際情況，但是要學(xué)習(xí)別人敢為人先、勇于創(chuàng)新的精神，不怕走彎路，找到適合海州發(fā)展的思路和方法。
三是感受到了爭(zhēng)創(chuàng)一流的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。我們考察的幾個(gè)地方，大到城市建設(shè)、園區(qū)建設(shè)，小到道路綠化、規(guī)劃文本，都做到高標(biāo)準(zhǔn)。參觀的幾個(gè)園區(qū)，都戴著國(guó)際性、國(guó)家級(jí)、區(qū)域性的帽子，起點(diǎn)定位很高，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)貫穿建設(shè)的始終。以綠化造林工作為例，以前我們一直說今年自己的綠化標(biāo)準(zhǔn)高，但是與××的綠化比起來，還是有很大差距。××從高速沿線綠化到城市綠化，標(biāo)準(zhǔn)都非常的高?！痢燎岸螘r(shí)間也在推進(jìn)綠化造林工作，與人家相比，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)明顯不足。在今后各項(xiàng)工作中，要認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
四是感受到了辦成大事的宏大氣魄?！痢恋摹痢列聟^(qū)94平方公里，是在一片灘涂地上建設(shè)起來的?！痢列罗r(nóng)居集中了80多個(gè)自然村的人口，可以容納5萬人居住。××區(qū)去年的拆遷量是140萬平方米，今年的拆遷目標(biāo)依然是100多萬平米，大手筆、大氣魄建設(shè)，給我們留下了很深刻的印象。××未來發(fā)展，不再是以前的城鄉(xiāng)結(jié)合部邊緣地區(qū)的定位，而是國(guó)家級(jí)高新區(qū)，全國(guó)開放城市的南部新城，這在××歷史上是不曾有過的發(fā)展機(jī)遇，所以廣大干部群眾必須有辦大事的宏偉氣魄。
五是感受到了言出必行的務(wù)實(shí)作風(fēng)。泰山不是堆的，火車不是推的。做任何工作都要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，政策不貫徹等于沒政策，政策落實(shí)歸根到底是干部的執(zhí)行力問題，執(zhí)行力是衡量干部能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。光耍嘴皮子一點(diǎn)用沒有。我們要學(xué)習(xí)人家腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把發(fā)展的壓力轉(zhuǎn)化成干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)××的跨越式發(fā)展。
這一路下來，大家是一路看一路議，討論很多，有的人認(rèn)為我們所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、參觀的地方與現(xiàn)在的××很相似，有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^來就能用，但有的同志認(rèn)為人家是發(fā)達(dá)地區(qū)，我們是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，可望而不可及。經(jīng)過思考分析，我們究竟應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)考察成果。
首先是能夠?qū)W習(xí)?！痢恋慕?jīng)驗(yàn)并不是不可及的，許多都是切合××發(fā)展實(shí)際的。一些干部考察結(jié)束后發(fā)現(xiàn)差距大，泄了氣慌了神，這種態(tài)度看待考察過程，就會(huì)適得其反。要意識(shí)到，他們比我們?cè)绨l(fā)展了20年，20年前的××、××區(qū)比我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)差太多。以××區(qū)為例，××區(qū)建設(shè)初期的情形和現(xiàn)在的××極其相似，區(qū)劃調(diào)整使××失去了城區(qū)的5個(gè)街道，3個(gè)劃入白下區(qū)，2個(gè)劃入鼓樓區(qū)，但是他們?cè)凇痢粱氖復(fù)恋厣详J出了一片天地?！痢羺^(qū)也是如此，在建設(shè)初期占大部分財(cái)稅收入的老城區(qū)劃入××區(qū)，自己只保留了幾個(gè)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。經(jīng)過幾年發(fā)展，××的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過××。所以××的干部要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要因?yàn)橛辛死щy就泄氣，敢于拋掉包袱在一張白紙上建設(shè)最新最美的園區(qū)。盡管發(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)總量不同，但是我們有基礎(chǔ)有能力向這些先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，并不是高不可攀，未來會(huì)更美好。
其次是值得學(xué)習(xí)。這次所考察的幾個(gè)典型有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是層次高，都是被實(shí)踐證明的，經(jīng)過長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐形成的成功經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)的地區(qū)和行業(yè)中也是最先進(jìn)的，大都是全省、全國(guó)一流的，有的是世界一流的，是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流的。二是門類全，有城市建設(shè)的，有新農(nóng)村建設(shè)的，有產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，有社會(huì)事業(yè)的，有工業(yè)產(chǎn)業(yè)的，有現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的，有實(shí)體方面的，有體制方面的，涉及到許多領(lǐng)域。三是挨得上，新區(qū)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)的結(jié)合，這些都非常符合××現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際，都是我們要所思、所想、所求的，想學(xué)的，是我們下步發(fā)展的珍貴財(cái)富。
第三是急需學(xué)習(xí)。四個(gè)街道劃出之后，我們面臨的是建設(shè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)，南部新城要求在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)崛起，責(zé)任重大、形勢(shì)逼人。我們必須以創(chuàng)新的思維，密集的工作強(qiáng)度來推進(jìn)各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為重要。如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚，如何設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，如何招引高端人才，坐在辦公室不一定能想出行之有效的方法，而別人的經(jīng)驗(yàn)完全可以為我所用，少走很多的彎路。
第四是深化學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)考察時(shí)間緊、行程滿，很多經(jīng)驗(yàn)還要深入地研究討論。各個(gè)條線的同志在會(huì)后要找到自己工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面學(xué)習(xí)請(qǐng)教。比如國(guó)際商務(wù)中心建設(shè)和城市建設(shè)，××的同志要到××區(qū)的××新區(qū)再學(xué)學(xué);農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)、工業(yè)區(qū)土地整理，相關(guān)部門要到鎮(zhèn)江平昌新區(qū)再學(xué)學(xué);高新區(qū)的組織架構(gòu)、產(chǎn)業(yè)選擇，要到無錫新區(qū)再學(xué)學(xué);綠化美化、拆遷工作要到鹽城的亭湖再學(xué)學(xué)。把一些政策性文件收集起來深入研究，深入交流經(jīng)驗(yàn)，不能浮于表面，要深入學(xué)習(xí)，將考察內(nèi)容成果化。
外出考察學(xué)習(xí)是有成本的，不能轟轟烈烈、熱熱鬧鬧走一遭就算了，一定要找準(zhǔn)外地經(jīng)驗(yàn)和××發(fā)展實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)與高新區(qū)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)與新城建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，取得考察效益的最大化。
其次，規(guī)劃建設(shè)。規(guī)劃引領(lǐng)這句話耳熟能詳，大家都懂，而先策劃后規(guī)劃的做法我們以前做的不多，我看不錯(cuò)。要學(xué)習(xí)人家先策劃后規(guī)劃的思路，找專業(yè)的策劃單位為××制定一套科學(xué)有效的開發(fā)策略，提升××的發(fā)展檔次，為未來發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，完成策劃之后再開始總體規(guī)劃。發(fā)展要以規(guī)劃引領(lǐng)的，我們下一步規(guī)劃要多學(xué)習(xí)別人的規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)劃工作。
三是產(chǎn)業(yè)選擇?！痢列聟^(qū)主要以5大產(chǎn)業(yè)為支柱，但是以××產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！痢潦菍⑸⒙湓趨^(qū)內(nèi)各處的環(huán)保產(chǎn)業(yè)集中起來，建設(shè)了環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，形成集群抱團(tuán)效應(yīng)，取得了很好效果。這些好的經(jīng)驗(yàn)都值得××學(xué)習(xí)，以××為例，××電力輔機(jī)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，未來是否考慮建設(shè)專門的電力輔機(jī)產(chǎn)業(yè)園，將現(xiàn)有的40多家中小企業(yè)引導(dǎo)集中起來，突破發(fā)展瓶頸，不斷做大做強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)的選擇要有地方特色，才能形成集聚。
四是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。目前，我們××的90%面積在農(nóng)村，90%以上的人口在農(nóng)村，農(nóng)村是我們很大的一個(gè)特色，無論是建設(shè)高新區(qū)，還是南部新城，都必須重視“三農(nóng)”，重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。才能打出品牌，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。要學(xué)習(xí)四個(gè)城市的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作，特別是××鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)。要做好與××新區(qū)的對(duì)接溝通工作，學(xué)習(xí)他們的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完善新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)機(jī)制，走市場(chǎng)化運(yùn)作模式。
五是資本運(yùn)作?！痢列鲁堑慕ㄔO(shè)就是將土地策劃之后包裝，向省農(nóng)商行申請(qǐng)了20億元的貸款，利用這批資金啟動(dòng)了可以容納8萬人的新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)?！痢列聟^(qū)的以房權(quán)換股權(quán)，也是很好的資本運(yùn)作模式，減少時(shí)間和成本，這些都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一方面，我們進(jìn)一步集中力量做大區(qū)級(jí)海發(fā)集團(tuán)和××集團(tuán)等大平臺(tái)，擴(kuò)大資產(chǎn)規(guī)模，資本運(yùn)作的路子走的更寬、更活。同時(shí)，我考慮，我們的每個(gè)鎮(zhèn)街都要成立自己的融資平臺(tái)，目前××已經(jīng)開始做了，運(yùn)作的還不錯(cuò)，××、××也要探索著搞起來。加大資本運(yùn)作力度，為發(fā)展提供資金支持。
六是綠化造林。搞好綠化造林，既是生態(tài)建設(shè)需要，也是美化城市環(huán)境的需要。我們這次參觀所到處，非常羨慕人家的綠化狀況和環(huán)境，我們條線的同志還要好好的研究一下，如何提升農(nóng)村、城市、道路、河道等綠化的檔次，我多次講，綠化要密植、大苗，做到一次成林，喬、灌搭配增加美感?！痢恋木G化造林工作要學(xué)習(xí)××的經(jīng)驗(yàn)，高標(biāo)準(zhǔn)高投入，才會(huì)高產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)既美化環(huán)境，又產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
七是土地整理?！痢恋貐^(qū)的建設(shè)用地指標(biāo)相當(dāng)一部分是通過土地整理之后，以增減掛鉤、萬頃良田的形式騰出土地指標(biāo)用于建設(shè)。土地整理就牽扯到拆遷，未來高新區(qū)會(huì)面臨大量的拆遷任務(wù)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為迫切。每個(gè)鎮(zhèn)街今年都要開始啟動(dòng)一千畝的集中居住區(qū)建設(shè)，為下一步土地整理、萬頃良田工程，省下空間，擴(kuò)大回旋余地。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
根據(jù)組織安排，本人于20__年月日至月日在市委組織部研究室跟班學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)撰寫文字材料和組工信息。通過3個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人在思想、作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)等方面均有很大的提高。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
在市委組織部研究室這樣綜合性的科室學(xué)習(xí)，需要理論性強(qiáng)、熟悉各科室業(yè)務(wù)工作。因此，本人不論在生活中，還是在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，精研細(xì)讀十八大精神、十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神。通過學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，有效提升了理論水平，增強(qiáng)了自己的思想政治覺悟和黨性修養(yǎng)。
二、堅(jiān)持“五多”標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)踐促成長(zhǎng)。
志對(duì)當(dāng)前撰寫的每篇文件、文稿的寫作背景、寫作思路、遣詞造句、寫作技巧等的講解;三是多問怎么寫。面對(duì)每篇需要起草的文稿、信息，除了收集相關(guān)的資料外，多向老同志問應(yīng)該從哪個(gè)方向入手、如何確定文稿結(jié)構(gòu)、需要注意哪些事項(xiàng)等，逐步掌握寫作的技巧;四是多思考所學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)到的各類知識(shí)，尤其是撰寫文稿、信息方面的知識(shí)和技能，多思考，細(xì)細(xì)品味，做到每天所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天消化吸收;五是多動(dòng)手實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)有所用，積極協(xié)助研究室起草各類文稿，把所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，先后協(xié)助研究室起草7篇文稿、5篇信息約稿，用實(shí)踐檢驗(yàn)了所學(xué)的知識(shí)和寫作技巧，也在實(shí)踐中鍛煉提升了自己的寫作能力?！吧倌晷量嘟K身事，莫向光陰惰寸功”，文字工種雖然枯燥，但經(jīng)過這3個(gè)月的學(xué)習(xí)，也學(xué)到了文稿撰寫的一些要領(lǐng)。
三、嚴(yán)格律己，認(rèn)真做事、老實(shí)做人。
作為一名組工干部，堅(jiān)持以“講黨性、重品行、作表率”為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻保持一顆平常心，嚴(yán)格要求自己，在工作、生活中做到不該問的不問、不該說的不說、不該看的不看、不該聽的不聽，做到經(jīng)常性的“自律、自省、自知”。學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成維穩(wěn)值班等各項(xiàng)工作任務(wù)。
長(zhǎng)。市委組織部機(jī)關(guān)干部以優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深的影響了我，他們的言行無處不在體現(xiàn)著“公道正派、甘為人梯”的事業(yè)格言。今后，本人將努力彌補(bǔ)自己的不足和差距，繼續(xù)全身心的投入到學(xué)習(xí)、工作中，加強(qiáng)自我管理、自我約束、自我教育，以市委組織部機(jī)關(guān)的每名干部為標(biāo)桿，認(rèn)真做好組工工作。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
x月底，我去公司計(jì)劃處統(tǒng)計(jì)分析科。通過近兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，我了解了計(jì)劃處的工作流程，現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資料，掌握了foxpro常用語(yǔ)句的應(yīng)用，并學(xué)習(xí)了寫分析一般的結(jié)構(gòu)、思路與分析方法，和作生產(chǎn)預(yù)測(cè)的方法。就學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、每周總隊(duì)、天津、內(nèi)蒙把根據(jù)任務(wù)書匯入的數(shù)據(jù)傳于計(jì)統(tǒng)科，月末由張秉濤負(fù)責(zé)用總局rsp系統(tǒng)匯入累計(jì)庫(kù)，根據(jù)飛機(jī)的歸屬重新分配，再發(fā)送給總隊(duì)、天津、內(nèi)蒙。rsp系統(tǒng)可以直接作出分航線、分機(jī)型的匯總表，但指標(biāo)分類不明確?，F(xiàn)每月報(bào)客運(yùn)部的航線生產(chǎn)報(bào)表是由張秉濤用foxpro指令根據(jù)我們提供所需指標(biāo)從累計(jì)庫(kù)調(diào)出數(shù)據(jù)制成。月初(5日前)因上月底任務(wù)書未輸入，所以為快報(bào)數(shù)據(jù)，根據(jù)星期替換來模擬實(shí)際數(shù)據(jù)，5日后重新匯總為實(shí)際數(shù)據(jù)。
2、隔月10日前由統(tǒng)計(jì)科根據(jù)財(cái)務(wù)快報(bào)、運(yùn)輸生產(chǎn)報(bào)表(本月與去年同期比較、與去年同期累計(jì)比較、與上月比較)寫月生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況分析，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)。
3、每年年底、季度末，根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，運(yùn)力投入情況作第二年或下季度的生產(chǎn)預(yù)測(cè)，下發(fā)公司有關(guān)部門。
4、每月向北京市統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局上報(bào)有關(guān)報(bào)表。
5、從網(wǎng)上下載民航總局月生產(chǎn)數(shù)據(jù)等。
1、rsp數(shù)據(jù)庫(kù)：包括原始庫(kù)，累計(jì)庫(kù)，指標(biāo)定義庫(kù)。其中原始庫(kù)與累計(jì)庫(kù)中又分飛機(jī)利用率、專業(yè)飛行率、運(yùn)輸生產(chǎn)三部分?jǐn)?shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)每周更新，月末匯總整理。
2、總局報(bào)表：包括運(yùn)輸郵電部門主要生產(chǎn)量報(bào)表、航空運(yùn)輸和通用航空生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表、全民航運(yùn)輸生產(chǎn)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)、各航空公司運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量、運(yùn)輸生產(chǎn)完成情況統(tǒng)計(jì)表、貨郵運(yùn)輸量、飛機(jī)日利用率、“三率”報(bào)表。總局?jǐn)?shù)據(jù)每月從網(wǎng)上下載更新。
3、駐外辦事處始發(fā)旅客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)來源于累計(jì)庫(kù)。其中包括各辦事處分機(jī)型、班次、旅客人數(shù)三個(gè)指標(biāo)及三艙利用情況的統(tǒng)計(jì)。
1、分析：在我學(xué)習(xí)的兩個(gè)月中有一個(gè)月是由計(jì)劃處負(fù)責(zé)寫分析報(bào)告，分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)由以下幾個(gè)部分組成：
包括經(jīng)濟(jì)效益和運(yùn)輸生產(chǎn)兩部分。
分析導(dǎo)致收入增減的部門及原因，分客運(yùn)，貨運(yùn)兩部分。并分。
析成本、費(fèi)用的增減變化及原因。
分析數(shù)據(jù)來源于累計(jì)庫(kù)和財(cái)務(wù)報(bào)表。分生產(chǎn)、收入指標(biāo)與去年同期對(duì)比，累計(jì)對(duì)比及與上月的對(duì)比三部分。
分析方法主要采用因素分析法和貢獻(xiàn)率法。
其中我覺得成本、費(fèi)用以及運(yùn)輸生產(chǎn)增長(zhǎng)速度的分析是可以借鑒的。在成本的分析中，比較了主營(yíng)業(yè)務(wù)收入與主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的增減比例，進(jìn)行了造成成本增減的因素分析。比較直觀的反映了公司的生產(chǎn)效益情況。具體到客運(yùn)部的生產(chǎn)分析，我想，如果能作出地區(qū)、甚至每條航線的客運(yùn)成本分析，就會(huì)更直接反映航線的生產(chǎn)效益，更快的反映出航線經(jīng)營(yíng)的弊端與問題，以便能及時(shí)調(diào)整、解決。同時(shí)，我認(rèn)為也可試作航線的盈虧平衡點(diǎn)，會(huì)對(duì)航線經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)決策有非常重要的促進(jìn)作用。
1、生產(chǎn)預(yù)測(cè)：
統(tǒng)計(jì)科每年年底、季度末都會(huì)制定第二年，或下季度的計(jì)劃與預(yù)測(cè)指標(biāo)。結(jié)構(gòu)如下：
(一)本年度運(yùn)輸生產(chǎn)情況總結(jié)，生產(chǎn)指標(biāo)為年度計(jì)劃的比例及同比增長(zhǎng)比例。
(二)第二年的運(yùn)力狀況，生產(chǎn)形式和市場(chǎng)環(huán)境的有利因素、不利因素的分析，從客運(yùn)和貨運(yùn)兩方面分析。
(三)制定的主要指標(biāo)。包括總周轉(zhuǎn)量、貨郵運(yùn)輸量、旅客人數(shù)、飛行小時(shí)等。
主要用的預(yù)測(cè)方法是投入產(chǎn)出法。
投入指標(biāo)：航班計(jì)劃的最大客公里、最大噸公里。
產(chǎn)出指標(biāo)：總周轉(zhuǎn)量、旅客周轉(zhuǎn)量、貨郵周轉(zhuǎn)量等。
效益指標(biāo)：客座率、載運(yùn)率。
以近三年的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，計(jì)算平均增長(zhǎng)速度。結(jié)合航班計(jì)劃的運(yùn)力投入測(cè)算第二年的產(chǎn)出指標(biāo)。
在學(xué)習(xí)中我體會(huì)最大的是計(jì)劃處對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理、運(yùn)用操作簡(jiǎn)單，減少了許多手工操作和不必要的重復(fù)勞動(dòng)。雖然我們的數(shù)據(jù)來源比計(jì)劃處范圍要大，但我想也可以采用建立數(shù)據(jù)庫(kù)或介入程序來管理原始數(shù)據(jù)。這樣既減少了工作量，也減少了數(shù)據(jù)錄入時(shí)人為造成的誤差，很大程度上規(guī)范了對(duì)外數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性并提高了我們的工作質(zhì)量。
生產(chǎn)數(shù)據(jù)方面張秉濤說現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫(kù)只支持一個(gè)用戶，正在改進(jìn)，以后我們可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)每月從計(jì)劃處刷新數(shù)據(jù)，進(jìn)行有關(guān)客運(yùn)方面的整理，運(yùn)用起來就會(huì)變的方便、簡(jiǎn)捷。
另一方面，我想應(yīng)該利用民航總局的月生產(chǎn)數(shù)據(jù)，能了解公司在全民航甚至運(yùn)輸行業(yè)的的排位情況，有利于我們的生產(chǎn)分析。
這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，在今后的工作中，我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，更好的改進(jìn)、完成我的工作。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
當(dāng)前，××市××正處于大轉(zhuǎn)型大發(fā)展時(shí)期，未來面臨的任務(wù)是建設(shè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)和××南部新城。俗話說，取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。這次區(qū)委、區(qū)政府組織黨政代表團(tuán)赴××、××、××和××考察學(xué)習(xí)，目的很明確，就是要開拓眼界、開拓視野、開拓思路，在考察中學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將海州未來發(fā)展的主基調(diào)定位好，對(duì)于今后高標(biāo)準(zhǔn)開展工作，是非常有意義的。
第一，通過考察我們感受到了什么？
這次我們考察的××、××、××都是××發(fā)達(dá)地區(qū)，也是我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化的示范區(qū)，可以說是××乃至全國(guó)開放高地、創(chuàng)新高地、人才集聚高地。所見所聞，都使我們耳目一新，如沐春風(fēng)，感悟很多。我歸納起來，主要有五個(gè)方面的感受。
首先，感受到的是撲面而來的現(xiàn)代氣息。我們所到之處都能勇立時(shí)代潮頭，敢于先闖、先試、先干，現(xiàn)在他們發(fā)展的都是包括物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字地球、云計(jì)算、感知中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園、微納產(chǎn)業(yè)園等在內(nèi)的高端產(chǎn)業(yè)，可以說走在了時(shí)代的前列。大家之前可能聽過這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是了解較淺，知其然不知其所以然，這次參觀讓大家對(duì)其有了直觀深入的了解。目前，許多高端產(chǎn)業(yè)僅僅是起步階段，許多技術(shù)還存在于構(gòu)想階段，但是參觀的幾個(gè)城市敏銳洞察了這些高端產(chǎn)業(yè)的廣闊市場(chǎng)，敢想敢做，敢為人先。××未來建設(shè)高新區(qū)，就必須要有這樣的思維和眼界。去年以來，區(qū)委、區(qū)政府積極推進(jìn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)園，一些干部懷疑，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)離我們很遠(yuǎn)，××沒有能力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，困難多、阻力大。這次出去考察，我們發(fā)現(xiàn)××發(fā)達(dá)地區(qū)都在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，很多比我們起步還晚，規(guī)模還沒有我們大，這一點(diǎn)大大增強(qiáng)了我們的發(fā)展信心，也更加堅(jiān)定了既有的發(fā)展思路，即以高端產(chǎn)業(yè)集聚人才，以人才帶動(dòng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展。好的人才集聚需要好的政策扶持，高端產(chǎn)業(yè)并不是遙不可及，未來高新區(qū)的發(fā)展要緊握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，高起點(diǎn)建設(shè)高新區(qū)。
其次，感受到了敢為人先的創(chuàng)新勇氣。參觀的幾個(gè)城市，都是發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的先行者。沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，摸著石頭過河。現(xiàn)在大家看到的是現(xiàn)實(shí)成果，而創(chuàng)業(yè)之初的艱辛，建設(shè)中遇到的困難，都是可想而知的。如今他們的一整套創(chuàng)新機(jī)制，包括投融資創(chuàng)新、人才集聚創(chuàng)新、科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等等，凝聚了很多智慧，走了很多彎路創(chuàng)造出來的。沒有敢為人先的精神，是不可能取得這樣的成就的。這次參觀，我們不僅僅是看了幾個(gè)產(chǎn)業(yè)園，更具意義的是可以學(xué)習(xí)到很多的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于××發(fā)展是無比珍貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)借鑒不代表照搬照套，××有自己的實(shí)際情況，但是要學(xué)習(xí)別人敢為人先、勇于創(chuàng)新的精神，不怕走彎路，找到適合海州發(fā)展的思路和方法。
三是感受到了爭(zhēng)創(chuàng)一流的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。我們考察的幾個(gè)地方，大到城市建設(shè)、園區(qū)建設(shè)，小到道路綠化、規(guī)劃文本，都做到高標(biāo)準(zhǔn)。參觀的幾個(gè)園區(qū)，都戴著國(guó)際性、國(guó)家級(jí)、區(qū)域性的帽子，起點(diǎn)定位很高，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)貫穿建設(shè)的始終。以綠化造林工作為例，以前我們一直說今年自己的綠化標(biāo)準(zhǔn)高，但是與××的綠化比起來，還是有很大差距?！痢翉母咚傺鼐€綠化到城市綠化，標(biāo)準(zhǔn)都非常的高?！痢燎岸螘r(shí)間也在推進(jìn)綠化造林工作，與人家相比，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)明顯不足。在今后各項(xiàng)工作中，要認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
四是感受到了辦成大事的宏大氣魄?！痢恋摹痢列聟^(qū)94平方公里，是在一片灘涂地上建設(shè)起來的?！痢列罗r(nóng)居集中了80多個(gè)自然村的人口，可以容納5萬人居住?！痢羺^(qū)去年的拆遷量是140萬平方米，今年的拆遷目標(biāo)依然是100多萬平米，大手筆、大氣魄建設(shè)，給我們留下了很深刻的印象。××未來發(fā)展，不再是以前的城鄉(xiāng)結(jié)合部邊緣地區(qū)的定位，而是國(guó)家級(jí)高新區(qū)，全國(guó)開放城市的南部新城，這在××歷史上是不曾有過的發(fā)展機(jī)遇，所以廣大干部群眾必須有辦大事的宏偉氣魄。
五是感受到了言出必行的務(wù)實(shí)作風(fēng)。泰山不是堆的，火車不是推的。做任何工作都要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，政策不貫徹等于沒政策，政策落實(shí)歸根到底是干部的執(zhí)行力問題，執(zhí)行力是衡量干部能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。光耍嘴皮子一點(diǎn)用沒有。我們要學(xué)習(xí)人家腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把發(fā)展的壓力轉(zhuǎn)化成干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)××的跨越式發(fā)展。
第二，我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來對(duì)待考察成果？
這一路下來，大家是一路看一路議，討論很多，有的人認(rèn)為我們所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、參觀的地方與現(xiàn)在的××很相似，有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^來就能用，但有的同志認(rèn)為人家是發(fā)達(dá)地區(qū)，我們是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，可望而不可及。經(jīng)過思考分析，我們究竟應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)考察成果。
首先是能夠?qū)W習(xí)?！痢恋慕?jīng)驗(yàn)并不是不可及的，許多都是切合××發(fā)展實(shí)際的。一些干部考察結(jié)束后發(fā)現(xiàn)差距大，泄了氣慌了神，這種態(tài)度看待考察過程，就會(huì)適得其反。要意識(shí)到，他們比我們?cè)绨l(fā)展了20年，20年前的××、××區(qū)比我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)差太多。以××區(qū)為例，××區(qū)建設(shè)初期的情形和現(xiàn)在的××極其相似，區(qū)劃調(diào)整使××失去了城區(qū)的5個(gè)街道，3個(gè)劃入白下區(qū)，2個(gè)劃入鼓樓區(qū)，但是他們?cè)凇痢粱氖復(fù)恋厣详J出了一片天地?！痢羺^(qū)也是如此，在建設(shè)初期占大部分財(cái)稅收入的老城區(qū)劃入××區(qū)，自己只保留了幾個(gè)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。經(jīng)過幾年發(fā)展，××的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過××。所以××的干部要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要因?yàn)橛辛死щy就泄氣，敢于拋掉包袱在一張白紙上建設(shè)最新最美的園區(qū)。盡管發(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)總量不同，但是我們有基礎(chǔ)有能力向這些先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，并不是高不可攀，未來會(huì)更美好。
其次是值得學(xué)習(xí)。這次所考察的幾個(gè)典型有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是層次高，都是被實(shí)踐證明的，經(jīng)過長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐形成的成功經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)的地區(qū)和行業(yè)中也是最先進(jìn)的，大都是全省、全國(guó)一流的，有的是世界一流的，是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流的。二是門類全，有城市建設(shè)的，有新農(nóng)村建設(shè)的，有產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，有社會(huì)事業(yè)的，有工業(yè)產(chǎn)業(yè)的，有現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的，有實(shí)體方面的，有體制方面的，涉及到許多領(lǐng)域。三是挨得上，新區(qū)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)的結(jié)合，這些都非常符合××現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際，都是我們要所思、所想、所求的，想學(xué)的，是我們下步發(fā)展的珍貴財(cái)富。
第三是急需學(xué)習(xí)。四個(gè)街道劃出之后，我們面臨的是建設(shè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)，南部新城要求在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)崛起，責(zé)任重大、形勢(shì)逼人。我們必須以創(chuàng)新的思維，密集的工作強(qiáng)度來推進(jìn)各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為重要。如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚，如何設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，如何招引高端人才，坐在辦公室不一定能想出行之有效的方法，而別人的經(jīng)驗(yàn)完全可以為我所用，少走很多的彎路。
第四是深化學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)考察時(shí)間緊、行程滿，很多經(jīng)驗(yàn)還要深入地研究討論。各個(gè)條線的同志在會(huì)后要找到自己工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面學(xué)習(xí)請(qǐng)教。比如國(guó)際商務(wù)中心建設(shè)和城市建設(shè)，××的同志要到××區(qū)的××新區(qū)再學(xué)學(xué)；農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)、工業(yè)區(qū)土地整理，相關(guān)部門要到鎮(zhèn)江平昌新區(qū)再學(xué)學(xué)；高新區(qū)的組織架構(gòu)、產(chǎn)業(yè)選擇，要到無錫新區(qū)再學(xué)學(xué)；綠化美化、拆遷工作要到鹽城的亭湖再學(xué)學(xué)。把一些政策性文件收集起來深入研究，深入交流經(jīng)驗(yàn)，不能浮于表面，要深入學(xué)習(xí)，將考察內(nèi)容成果化。
第三，如何把握考察成果與海州實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)？
外出考察學(xué)習(xí)是有成本的，不能轟轟烈烈、熱熱鬧鬧走一遭就算了，一定要找準(zhǔn)外地經(jīng)驗(yàn)和××發(fā)展實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)與高新區(qū)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)與新城建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，取得考察效益的.最大化。
其次，規(guī)劃建設(shè)。規(guī)劃引領(lǐng)這句話耳熟能詳，大家都懂，而先策劃后規(guī)劃的做法我們以前做的不多，我看不錯(cuò)。要學(xué)習(xí)人家先策劃后規(guī)劃的思路，找專業(yè)的策劃單位為××制定一套科學(xué)有效的開發(fā)策略，提升××的發(fā)展檔次，為未來發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，完成策劃之后再開始總體規(guī)劃。發(fā)展要以規(guī)劃引領(lǐng)的，我們下一步規(guī)劃要多學(xué)習(xí)別人的規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)劃工作。
三是產(chǎn)業(yè)選擇。××新區(qū)主要以5大產(chǎn)業(yè)為支柱，但是以××產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！痢潦菍⑸⒙湓趨^(qū)內(nèi)各處的環(huán)保產(chǎn)業(yè)集中起來，建設(shè)了環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，形成集群抱團(tuán)效應(yīng)，取得了很好效果。這些好的經(jīng)驗(yàn)都值得××學(xué)習(xí)，以××為例，××電力輔機(jī)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，未來是否考慮建設(shè)專門的電力輔機(jī)產(chǎn)業(yè)園，將現(xiàn)有的40多家中小企業(yè)引導(dǎo)集中起來，突破發(fā)展瓶頸，不斷做大做強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)的選擇要有地方特色，才能形成集聚。
四是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。目前，我們××的90%面積在農(nóng)村，90%以上的人口在農(nóng)村，農(nóng)村是我們很大的一個(gè)特色，無論是建設(shè)高新區(qū)，還是南部新城，都必須重視"三農(nóng)"，重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。才能打出品牌，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。要學(xué)習(xí)四個(gè)城市的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作，特別是××鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)。要做好與××新區(qū)的對(duì)接溝通工作，學(xué)習(xí)他們的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完善新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)機(jī)制，走市場(chǎng)化運(yùn)作模式。
五是資本運(yùn)作?！痢列鲁堑慕ㄔO(shè)就是將土地策劃之后包裝，向省農(nóng)商行申請(qǐng)了20億元的貸款，利用這批資金啟動(dòng)了可以容納8萬人的新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)?！痢列聟^(qū)的以房權(quán)換股權(quán)，也是很好的資本運(yùn)作模式，減少時(shí)間和成本，這些都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一方面，我們進(jìn)一步集中力量做大區(qū)級(jí)海發(fā)集團(tuán)和××集團(tuán)等大平臺(tái)，擴(kuò)大資產(chǎn)規(guī)模，資本運(yùn)作的路子走的更寬、更活。同時(shí)，我考慮，我們的每個(gè)鎮(zhèn)街都要成立自己的融資平臺(tái)，目前××已經(jīng)開始做了，運(yùn)作的還不錯(cuò)，××、××也要探索著搞起來。加大資本運(yùn)作力度，為發(fā)展提供資金支持。
六是綠化造林。搞好綠化造林，既是生態(tài)建設(shè)需要，也是美化城市環(huán)境的需要。我們這次參觀所到處，非常羨慕人家的綠化狀況和環(huán)境，我們條線的同志還要好好的研究一下，如何提升農(nóng)村、城市、道路、河道等綠化的檔次，我多次講，綠化要密植、大苗，做到一次成林，喬、灌搭配增加美感?！痢恋木G化造林工作要學(xué)習(xí)××的經(jīng)驗(yàn)，高標(biāo)準(zhǔn)高投入，才會(huì)高產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)既美化環(huán)境，又產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
七是土地整理。××地區(qū)的建設(shè)用地指標(biāo)相當(dāng)一部分是通過土地整理之后，以增減掛鉤、萬頃良田的形式騰出土地指標(biāo)用于建設(shè)。土地整理就牽扯到拆遷，未來高新區(qū)會(huì)面臨大量的拆遷任務(wù)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為迫切。每個(gè)鎮(zhèn)街今年都要開始啟動(dòng)一千畝的集中居住區(qū)建設(shè)，為下一步土地整理、萬頃良田工程，省下空間，擴(kuò)大回旋余地。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
20xx年6月，我參加了哈市阿城區(qū)小學(xué)教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)。我在期末復(fù)習(xí)緊張的情況下堅(jiān)持學(xué)完了通識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動(dòng)交流，我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?/p>
我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于研究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀?？偟恼f來感慨良多，心得和體會(huì)可概括為幾點(diǎn)：
一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國(guó)“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識(shí)變得直觀形象、有趣、生動(dòng)。一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長(zhǎng)的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。
五、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：
1、積極參與到遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。
2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。
4、與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
1.在跟班學(xué)習(xí)的過程中,首先與黃梅老師共同備課，把握課改理念，在備課時(shí)把握好教學(xué)環(huán)節(jié)，與跟班老師共同探討、分析重難點(diǎn)的突破點(diǎn)，在課堂上的呈現(xiàn)方式等等，共同提高教學(xué)的藝術(shù)，研究到底什么是一堂好課。
2.為了提高自己的漢語(yǔ)水平每天準(zhǔn)備一些作業(yè)，讀報(bào)紙糾正自己的發(fā)音。
3.每個(gè)月帶班老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，改好自己的字體，遇到難題跟吉銀花老師交流.
4.每月堅(jiān)持聽了4節(jié)課，聽課時(shí)認(rèn)真聽，認(rèn)真做了記錄。作為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平。勢(shì)在必行，因?yàn)闀r(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才能成為時(shí)代的主人，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)不斷地充實(shí)和提高自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
××年××月××日至××日，×總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴××進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
××日，我們到達(dá)××后，對(duì)××進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)××的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與××班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)。
××的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神?！痢恋陌嘟M管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)。
××每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，××的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說的"部隊(duì)正步走理論"，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境。
××的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向××學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們?cè)凇痢恋臈蚝汀痢翉V場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了××，××日我們登上了××。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有"××××"的××，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的××明天更加輝煌！
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
1、積極參加學(xué)校組織的《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)了自己職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。
2、積極參加學(xué)校組織的《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練（語(yǔ)文）》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，豐富了自己的教育思想，促進(jìn)了自己教育教學(xué)行為的提高。
3、積極參加20xx年9月至11月的北大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，進(jìn)一步提升了自己的理論與實(shí)踐水平。
1、提升了教育教學(xué)理論修養(yǎng)水平。
2、拓寬了教育視野，豐富了教育實(shí)踐的內(nèi)容。
3、提高了職業(yè)道德認(rèn)識(shí)與實(shí)踐水平。
1、學(xué)科素養(yǎng)還有待提升。
2、教育教學(xué)視野還需進(jìn)一步開闊，
1、提升學(xué)歷，以學(xué)促教。
2、放寬視野，多閱讀專著，多觀摩名家教學(xué)視頻。
3、進(jìn)一步解放思想，培養(yǎng)獨(dú)立人格，做一個(gè)思考型的教師。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
制度執(zhí)行外出學(xué)習(xí)任務(wù)，并能及時(shí)的進(jìn)行記錄和總結(jié)，掌握最新的教育教學(xué)形態(tài)，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:。
學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)是學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，而學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵在教師。學(xué)校要發(fā)展，學(xué)生要進(jìn)步，沒有一支堅(jiān)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，則是一句空話。在外出學(xué)習(xí)中，各位老師都充分的展示了自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真完成，認(rèn)真記錄，能夠做到返校后報(bào)教導(dǎo)處審閱，開展好課堂教學(xué)展示，總結(jié)自己的心得體會(huì)，及時(shí)反思自己的教學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是所學(xué)內(nèi)容真正的為課堂服務(wù)。其中表現(xiàn)較好的有：張偉芳老師的講座切實(shí)可行，認(rèn)識(shí)深刻，總結(jié)及時(shí)；楊光宇老師的備課能夠及時(shí)結(jié)合所學(xué)先進(jìn)教學(xué)理論，做到查漏補(bǔ)缺，盡善盡美。
1、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：
外出學(xué)習(xí)的教師如果有特殊情況不能按時(shí)參加應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整。
2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)。
在外出學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論我們覺得更應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，以先進(jìn)促奮進(jìn)全面提高教師業(yè)務(wù)道德綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師具有一流的的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。
在今后的教學(xué)中，希望各位老師努力做到：
總之，各位老師的外出學(xué)習(xí)，內(nèi)容充實(shí)、效果明顯，相信在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的正確引導(dǎo)下，我們一定會(huì)用學(xué)到的先進(jìn)的教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足本職，勤學(xué)習(xí)，多思考，好好工作，教好書育好人。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)對(duì)我們來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們?nèi)狈?chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)和資金匱乏。因此，許多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情在一剛開始就被種種困難和挫折澆滅。通過參加創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的培訓(xùn)，真切的感受到了一種力量，創(chuàng)業(yè)的難題也慢慢解開。由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷，在實(shí)際操作中會(huì)遇到許多困難。到我們要知道，創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的嘗試，不斷地在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，具體有以下幾點(diǎn):。
1.做人要學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)完善自己，樹立起終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。人的一生，從出生到死亡都是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能完善自己，才能不被時(shí)代所拋棄。
2.對(duì)待市場(chǎng)，永遠(yuǎn)要比別人快一步。對(duì)市場(chǎng)需求、市場(chǎng)盲點(diǎn)必須要有敏銳的洞察力和果斷的執(zhí)行力，才能抓住商機(jī)。
3.準(zhǔn)確的自我定位，發(fā)掘自身潛力。一個(gè)成功的人，除了有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)外，還要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而突出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找出自己身上的差異化。
創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生“村官”在農(nóng)村改變?nèi)罕娪^念、引領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學(xué)生“村官”鍛煉成長(zhǎng)與豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的最有效方式。創(chuàng)業(yè)，對(duì)我們村官來說，是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種自我提升。每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來遙不可及，但是通過自己不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。遠(yuǎn)程教育豐富的教源對(duì)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高有著極大的促進(jìn)作用。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：
充分利用遠(yuǎn)程教育資源集思廣益面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源教師感到非常的興奮、激動(dòng)但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題教師把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境喧染了課堂氣氛在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫通過圖文并茂、有聲有色的演示讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)又提高了學(xué)生的興趣。
更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源精益求精在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后教師感到不滿足了便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華從而更有效的組織利用資源制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節(jié)課：數(shù)學(xué)教材：時(shí)間教師在講這課時(shí)利用課件動(dòng)畫素材制作課件創(chuàng)設(shè)了情景把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊引起了孩子們極大的興趣大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。
遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?。我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。
遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)：遠(yuǎn)程教育對(duì)我來說，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí)，不過時(shí)代的發(fā)展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時(shí)間以后，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了，這對(duì)我來說，實(shí)在是開了一個(gè)不大不小的玩笑，我會(huì)好好利用這一資源的！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。在教育方面，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個(gè)新臺(tái)階，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托，綜合利用教育資源，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育體系，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。
不斷更新知識(shí)，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識(shí)更新的步伐。由于知識(shí)所具有的兩大特性，即知識(shí)的時(shí)效性和無限增殖性，使人們一方面面對(duì)著快速增長(zhǎng)的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀(jì)的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn)，在遠(yuǎn)程開放教育模式下，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。
利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了。對(duì)教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動(dòng)的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題。學(xué)生上課更形象、具體、生動(dòng)，更直觀。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。
它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過貢獻(xiàn)智慧、分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。
在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。最后，教師的成長(zhǎng)除了通常所說的知識(shí)增長(zhǎng)、技能訓(xùn)練等條件外，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識(shí)和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認(rèn)識(shí)的提高離不開對(duì)教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對(duì)過去教育實(shí)踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對(duì)教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識(shí)，就不可能進(jìn)入教育研究的境界；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因?yàn)?，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國(guó)教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價(jià)值的，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的。以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓學(xué)生開闊了視野。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好！
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
回顧xx年一整年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫(kù)充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個(gè)平臺(tái)能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
工作總結(jié)
自xx年工作以來，我認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思考，個(gè)人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的xx作為公司的一個(gè)設(shè)計(jì)部門尤為重要。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個(gè)月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作。
回顧這段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會(huì)客戶的心理和行業(yè)的動(dòng)態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20xx年這一年是有意義的、有價(jià)值的'、有收獲的。回顧這一年的工作歷程，作為中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道企業(yè)的一名員工，我深深感到*****企業(yè)之蓬勃發(fā)展的熱氣，*****人之拼搏的精神。
1.工作取得成績(jī)：………………………………………………………
2.工作中存在的不足……………………………………………………
3.新一年的展望…………………………………………
時(shí)間一晃而過，彈指之間，xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)。
在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了xx年的工作。
回顧這半年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫(kù)充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個(gè)平臺(tái)能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年即將過去，xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個(gè)工作新局面。在xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 工作總結(jié)
自xx年工作以來，我認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思考，個(gè)人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的xx作為公司的一個(gè)設(shè)計(jì)部門尤為重要。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個(gè)月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作?；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會(huì)客戶的心理和行業(yè)的動(dòng)態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，xx年這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。回顧這一年的工作歷程，作為中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道企業(yè)的一名員工，我深深感到*****企業(yè)之蓬勃發(fā)展的熱氣，*****人之拼搏的精神。
過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.工作取得成績(jī)：………………………………………………………
2.工作中存在的不足……………………………………………………
3.新一年的展望…………………………………………
時(shí)間一晃而過，彈指之間，xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
自從我走進(jìn)xx附小，每一次的學(xué)習(xí)自己都會(huì)提高一個(gè)層次。
仔細(xì)想想:這一路走來，真的好不容易!
能參加國(guó)培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。
國(guó)培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)啊!我感覺到了:各基地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視。
我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說:“累，并快樂著。
”站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多:眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將離開xx附小之際，我想說:
道不盡的感激
感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。
回首這一個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。
培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)等，教育部和xx附小為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
自己在反思中提升
一段時(shí)間的'國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月!
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。
教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。
由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。
其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考--日常滲透的自覺研究;在案例中反思--基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究--探索問題解決的方案。
最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施:(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。
同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。
既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。
惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。
今后的目標(biāo)
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。
對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。
“國(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。
四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。
今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
關(guān)于編程，我好像一下子想不起自己到底收獲了什么。但無論收獲多少，我都希望自己去直面自己的業(yè)績(jī)。上半年還在公司實(shí)習(xí)，新項(xiàng)目開發(fā)的不多。更多的是維護(hù)老項(xiàng)目。但接手開發(fā)了消息平臺(tái)，這在我已經(jīng)具有的微信開發(fā)的基礎(chǔ)上運(yùn)用java來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目讓我對(duì)java、structs、hibernate有了初步的認(rèn)識(shí)。作為碼代碼以來的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我做到了。后來開發(fā)并實(shí)施了一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的小程序，這件事對(duì)我來說刻骨銘心。
回到學(xué)校之后就開始投入找工作的大流中。雖然在內(nèi)推中沒有成功，但我還是穩(wěn)住補(bǔ)充自己的基礎(chǔ)知識(shí)。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了linux、tcp/ip、設(shè)計(jì)模式等知識(shí)，刷了牛客網(wǎng)、leetcode等oj，算法的能力和思想有了一定的提高。10月份確定工作之后，我開啟了駕照的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我拿到駕照很開心，但細(xì)想起來11月、12月和1月我浪費(fèi)了大量的時(shí)間，這期間一邊搞課題，一邊學(xué)車，說實(shí)話心并沒有專注在課題上。這幾個(gè)月除了淺顯地了解一點(diǎn)課題其他都沒有做。所以等于在圖像處理方面有點(diǎn)進(jìn)步。
我在想，20xx找到了滿意的工作，拿到了駕照，但同時(shí)也浪費(fèi)了一些時(shí)間。單不說取得的結(jié)果，就學(xué)習(xí)方面、課題方面確實(shí)沒太多進(jìn)步。但20xx已經(jīng)就這么過去了，但如果有遺憾也留在20xx吧。自己沒養(yǎng)成什么好習(xí)慣，說去跑步?jīng)]有去跑，說好好計(jì)劃1月份的安排，也沒完成。自己打臉。
唯一好的是自己還是收到了一點(diǎn)啟發(fā)。自己的心態(tài)還不錯(cuò)。學(xué)駕照的時(shí)候很憋屈，學(xué)的時(shí)候都不太想學(xué)。因?yàn)槭俏业诙螆?bào)名駕校，關(guān)鍵第一次學(xué)習(xí)的過程不是很愉快。我下定決心報(bào)名了。說實(shí)話教練算好了，但還是會(huì)發(fā)脾氣。特別是教練發(fā)脾氣，導(dǎo)師也發(fā)脾氣的時(shí)候。駕照第二次學(xué)的時(shí)候想要一氣呵成，老師那邊不理解工作找完了為什么不好好找工作。當(dāng)然我什么都沒說，這種委屈我要忍著，因?yàn)檫@是我的選擇?？伎颇慷臅r(shí)候前一天去模擬，模擬4把半。感覺還不錯(cuò)?？荚嚹翘煜掠?，我第一次坡道定點(diǎn)定的太不準(zhǔn)了，當(dāng)時(shí)就急了。于是乎起步?jīng)]松到接觸點(diǎn)，起步溜車大于30cm。我還是穩(wěn)住往下走，心想掛了就掛了先把流程走一下。結(jié)果坡道走完s線一出去就讓我回到起點(diǎn)。回到起點(diǎn)我想到了教練說的話，不能心急馬上開始第二次考試。我緩了大概2、3分鐘，才開始考試。第二次當(dāng)我過了坡道、走過s線我就在車上大吼：我成功了。其實(shí)說實(shí)話我第二次是抱著掛的心態(tài)考試的。所以接下來一氣呵成也算自己心態(tài)還不錯(cuò)?？颇咳谝淮尉毩?天，沒約成功。第二次約成功了，和教練一起練了4天。因?yàn)閷W(xué)?；旧弦殃懤m(xù)放假了，所以科目三是我一個(gè)人去考的，一個(gè)人練的。師傅之前說過：練車的學(xué)生如果愛聊天，有回應(yīng)（開朗的回應(yīng)）那么他不會(huì)開吼的。而我不是，我也會(huì)回應(yīng)，但是那種沒幽默或者半點(diǎn)戲謔的回應(yīng)，我通常會(huì)很認(rèn)真，不愛聊天也不愛開玩笑。所以師傅練科三的時(shí)候，那天我既沒系安全帶，也忘了調(diào)鏡子，燈光也經(jīng)常錯(cuò)，大聲吼我：你是不是沒有用心記？我練車很認(rèn)真的，這樣吼我我有點(diǎn)承受不了。但我確實(shí)只記過一次，所以回來我還得去面對(duì)，用心記第二天笑臉迎對(duì)教練。教練還是挺好的，起碼在我看來。大師兄也罵過我一次，那次是因?yàn)槲疫B續(xù)犯錯(cuò)。起初下坡踩了離合屬于空擋滑行，然后踩離合加油屬于燒離合片，然后換1檔換成3檔，直角拐彎屬于空擋滑行，大師兄當(dāng)時(shí)就怒了：下車！我當(dāng)時(shí)真的很沒面子，松開安全帶就要下車，但大師兄顯然只是生氣，臉色緩和說:還真下車??！在學(xué)車的過程中我有時(shí)候會(huì)故意犯錯(cuò)，教練批評(píng)我的我認(rèn)為我能夠進(jìn)步得更快。
說這兩件事，我覺得給我有點(diǎn)啟發(fā)。如果以前我會(huì)生氣，可能第二天根本就不想練車。當(dāng)然現(xiàn)在我還會(huì)生氣，但是回來我看秘籍，第二天我爭(zhēng)取表現(xiàn)的更好。大師兄那次罵完我之后，我很生氣。但我心里想的是我練完先不下車，如果我打開車門不回頭地走，這樣會(huì)另大師兄心里也不開心。這樣對(duì)我有什么好的？師傅也是，說我肯定是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好，表現(xiàn)好了不就不說了嗎？所以以前面對(duì)這些的時(shí)候我很生氣，生氣之后可能消極面對(duì)，但現(xiàn)在我不會(huì)了。我積極面對(duì)別人給予的批評(píng)。而這之前我因?yàn)樽约旱娜涡院臀医愠沉艘患?，因?yàn)槲也幌氪螂娫捊o我一個(gè)表姐告訴她我找到工作。因?yàn)槲也皇呛芟矚g她就不想給她打電話，這樣現(xiàn)在想想真的不對(duì)，棱角太鋒利了。不就是一個(gè)電話嘛，不就是一個(gè)不太喜歡的人嘛！這樣的解決方式是不對(duì)的。所以，任何事緩和些，別心急，也別任性，想想怎樣才是對(duì)自己好，怎樣處理才好。哪怕失去所謂的面子，甚至尊嚴(yán)，只要對(duì)自己好就準(zhǔn)沒錯(cuò)。
20xx結(jié)束了，20xx的1月也快過完了。我希望20xx我把課題研究好，寫一篇有水平的論文，順利畢業(yè)然后順利入職。本命年就這樣要過去了，一個(gè)人的心態(tài)、為人處事的方法真的很重要。加油！
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.,在小五學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn).
這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，
當(dāng)機(jī)遇來的`時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔，
不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來?！?/p>
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
我相信許多同學(xué)經(jīng)常因?yàn)闆]被完書而被罰抄，當(dāng)考到按課文內(nèi)容填空無從下手而束手無策，我以前也被這件事所煩惱。
后來我發(fā)現(xiàn)了有一種辦法可以制服“它”，你別急，聽我慢慢給你道來。
今天晚上，我像往常一樣在床上讀了幾遍要背的課文，不知不覺的睡著了，當(dāng)我起床時(shí)已經(jīng)到了6：40，我心想，糟了，我還沒背完課文呢!我趕快起床，又讀了幾遍，并試著背，可我即然奇跡般地背出來了。
可我平常都要花上很長(zhǎng)的時(shí)間，這次用的時(shí)間很短，而且聽寫還得了90多分。
因此，我總結(jié)出：在睡前讀幾篇書，然后早上起來再讀幾篇，基本就能背下來。
通過這次，我明白在學(xué)習(xí)中要不斷的掌握方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來克服在學(xué)習(xí)道路上的困難。
六年級(jí)——一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)之旅,而已經(jīng)被我踏完了四分之一,在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪.
為什么每次單元測(cè)試的`成績(jī)都不理想呢?主要原因只有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好.如;有一次測(cè)試的時(shí)候,一道應(yīng)用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時(shí)候,在做附加題的時(shí)候又把y移下來就移成了x.你說這都檢查不出來,平時(shí)還有什么好傲的?!
我以后一定不管是考試還是平時(shí)做題,我要細(xì)心認(rèn)真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚(yáng)面花.”
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退.”雖然我這一次考了滿分,但是我還要努力前進(jìn),否則別的同學(xué)就會(huì)趕上,我就會(huì)落后,我要做到虛心 、細(xì)心.
從新學(xué)期的開始到期中考試以及現(xiàn)在，我雖然生活得很快樂，像小鳥一樣自由自在地飛翔，但是有一些問題或一些雞毛蒜皮的小事一直嚴(yán)重的干擾著我，使我無法從中掙脫出來，那就是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)究竟怎么樣?然而，期中考試告訴了我，它說：“你這次考試實(shí)話說不怎么樣，雖然語(yǔ)文分比以前高了，可數(shù)學(xué)卻落后了，雖然上次期末考試和這次期中考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都是90多，但卻落后了4分。
落后!落后!這兩個(gè)對(duì)我非常討厭的字出現(xiàn)了!它出現(xiàn)在了我的腦海里，它出現(xiàn)了!
從現(xiàn)在開始，從此時(shí)此刻開始，我一定要加倍努力，考出一個(gè)好成績(jī)!堅(jiān)持就是勝利，天才在于勤奮……這些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言清晰地、清楚地印在我的腦海里!加油!只要努力一定會(huì)成功!!!
光影似箭，日月如梭。
一下子就從開學(xué)到了期末，就像一張紙，不一會(huì)兒就寫得密密麻麻。
隨著時(shí)間的穿梭我們的作文也寫到了最后一篇。
這個(gè)學(xué)期我從楊老師那里學(xué)到了神話、傳說的奧秘。
從余老師那里拿到了小數(shù)、方程的寶藏。
從朱老師那里取得了英語(yǔ)之門的鑰匙。
比起上學(xué)期我們的知識(shí)空間又達(dá)到了一個(gè)新的境界。
從作文說起。
我上學(xué)期一般只能得一兩個(gè)加，而現(xiàn)在能得三四個(gè)加了。
偶爾得了五個(gè)加，但是純屬是瞎貓碰上死耗子，所以我還要修煉修煉。
在發(fā)言和讀書上我有很大的進(jìn)步，我原本讀一點(diǎn)文字就像我要吃魚——難以咽下，結(jié)結(jié)巴巴似乎是走一步摔一跤的那種。
可現(xiàn)在，我變了，變得像進(jìn)化一樣，克服了這些困難。
oh，no!音樂課上又被罰站了，真是本性難移，大家都知道我五音不全，唱出來的歌讓人生不如死，而且還跟別的同學(xué)打鬧。
唉!孺子不可教也，朽木不可雕也。
學(xué)期要結(jié)束了，考試證一步一步逼近，大家都希望自己能考得好，想考的好?復(fù)習(xí)去。
去追逐自己的希望，考一個(gè)好成績(jī)?cè)?xxx年的一個(gè)學(xué)期的末尾畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧!
實(shí)地考察學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
寫總結(jié)，一般包括以下四個(gè)部分：
一、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過程和成績(jī)、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn);也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問題，一個(gè)一個(gè)地寫，每個(gè)問題既有做法，又有體會(huì);還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來介紹情況，談體會(huì)。
三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決;教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實(shí)可行。
寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。
寫總結(jié)還要根據(jù)實(shí)際情況，抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)。如果不分主次輕重，什么都寫，勢(shì)必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點(diǎn)，還得具體地說明重點(diǎn)，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。
例如，一位同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)時(shí)寫道：“‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’，這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談。經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)就不斷鞏固，進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個(gè)階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學(xué)習(xí)文言詞語(yǔ)，從課文中找出它們?cè)诓煌渥又械暮x，列舉實(shí)例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力?！边@樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠樱龅近c(diǎn)面結(jié)合。此外，舉一些數(shù)字，有時(shí)也很必要，特別是百分比和前后左右對(duì)比的數(shù)字更能說明問題。
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