在忙碌的生活中，制定計(jì)劃可以讓我們更好地管理時(shí)間和資源。如何制定一個(gè)合理、可行的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，確定想要實(shí)現(xiàn)的事情。然后，需要分析現(xiàn)狀，了解當(dāng)前的情況和資源，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和障礙。接下來，制定具體的步驟和時(shí)間安排，確保每個(gè)階段都能有明確的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。最后，需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的變動(dòng)。只有合理制定計(jì)劃，才能更好地引導(dǎo)我們的行動(dòng)。計(jì)劃是我們規(guī)劃未來，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具。在生活中，計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高效率。我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。在制定計(jì)劃之前，我們需要對(duì)自己的目標(biāo)和需求進(jìn)行明確和具體的規(guī)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些示范計(jì)劃，供大家借鑒和參考，希望能幫助到你們。
語音朗讀工作計(jì)劃篇一
一、活動(dòng)目的：
通過英語朗誦活動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營造人人說英語的良好校園英語文化氛圍。
二、活動(dòng)意義：
1.營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)don’tbe’mthebest.“敢用英語，能用英語”。
2.積極參與，體驗(yàn)成功的快樂。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀，朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和語調(diào)。
4.鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。
5.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。
6.增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、活動(dòng)組織：
高二級(jí)英語備課組四、活動(dòng)對(duì)象：
高二級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
以英語必修五課文為主、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。
六、活動(dòng)形式：
1.各班任課教師選出本周英語學(xué)習(xí)之星，每次每班選2名英語學(xué)習(xí)之星代表本班參加，每次選派學(xué)生不得重復(fù)。
2.每名學(xué)生脫稿朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。七、活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)：
單周1-8班星期三課外活動(dòng)。
雙周9--16班星期三課外活動(dòng)。
前院或2號(hào)樓401室八、活動(dòng)要求：
1、語音準(zhǔn)確地道。（3分）。
2、語調(diào)規(guī)范自然。（3分）。
3、節(jié)奏感強(qiáng)，語流順暢。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。
總分為10分。
九、獎(jiǎng)勵(lì)措施：
朗誦活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生所代表的班級(jí)在本周年級(jí)考核中獎(jiǎng)勵(lì)3分。
高二英語備課組。
語音朗讀工作計(jì)劃篇二
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，為了全面貫徹學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施方案,為了更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,營造文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，特此組織“朗誦社團(tuán)”。
朗誦是一門藝術(shù)、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據(jù)社團(tuán)學(xué)員年齡特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃：
1．通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、發(fā)揮學(xué)生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到“認(rèn)知、體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化”。
2.通過此項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣；培養(yǎng)社團(tuán)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
3．通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，形成團(tuán)隊(duì)精神。
5.把朗誦與文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美情趣，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
6．健全組織，積極開展朗誦活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好此項(xiàng)活動(dòng)。
7.深化素質(zhì)教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1.任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3.組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
5.在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6.將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
7.請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。
每周三下午。
第一周：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。
第三——五周：朗誦引導(dǎo)教你怎么去朗誦。
第六周：怎樣選擇朗誦材料。
第七——九周：朗誦技巧及訓(xùn)練。
第十——十一周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第十二——十三周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第十四——十五周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第十六周：朗誦的基本表達(dá)手段。
第十七周：朗誦的基本表達(dá)手段。
第十八周：舉辦古詩文朗誦比賽。（社員全體成員）。
第十九周:總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
語音朗讀工作計(jì)劃篇三
語音室是學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)和英語校本課程培訓(xùn)的主陣地，為保障教學(xué)工作的順利開展，現(xiàn)將本學(xué)年的語音室工作計(jì)劃如下：
語音室是學(xué)校日常教學(xué)使用率最高的場所，其衛(wèi)生情況的好壞真接關(guān)系到教師與學(xué)生的切身利益。本學(xué)期更注重對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，使學(xué)生能自動(dòng)維護(hù)好語音室的衛(wèi)生。
學(xué)校語音室的運(yùn)行情況一直是比較好的，這學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生的'聽力的學(xué)習(xí)，提高每堂課的效率，使學(xué)生能最大限度地使用語音設(shè)備。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好環(huán)，直接關(guān)系到語音設(shè)備的利用率，也能決定語音設(shè)備的維護(hù)工作的復(fù)雜與否，這個(gè)學(xué)期，與科任教師一道，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，減少語音設(shè)備故障的產(chǎn)生。
本學(xué)年要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有寬帶網(wǎng)絡(luò)資源，下載足夠的mp3格式的英語聽力資料。利用mp3播放器與語音設(shè)備聯(lián)機(jī)，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的、前衛(wèi)的聽力資源。
語音朗讀工作計(jì)劃篇四
一、活動(dòng)目的：
朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書，更愛學(xué)習(xí)，特舉行本次比賽。
二、活動(dòng)口號(hào)：我愛朗讀。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月17日，下午14：30至17：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。
五、參賽選手：一至六年級(jí)每班1-3人、七至九年級(jí)每班3-5人，六、活動(dòng)程序。
1、主持人致開場白。
2、校長致辭并宣布開幕。
3、節(jié)目開始，按順序依次進(jìn)行。
4、頒獎(jiǎng)。
5、主持人致結(jié)束語。
6、結(jié)束退場。
七、比賽方式：
每班派三位選手進(jìn)行個(gè)人參賽，也可以組成小組參加，（個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，小組參加獲獎(jiǎng)?wù)咧话l(fā)獎(jiǎng)狀），各語文老師從即日起利用早讀課、語文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，提高整體朗讀水平，并在班級(jí)開展預(yù)選賽，選拔參加個(gè)人比賽的選手，努力使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中都得到提高。
八、比賽要求：
1、朗誦必須有背景音樂，由班主任自行配備，2、朗讀比賽內(nèi)容由由參賽選手自選，（詩歌除外）。
3、參賽文章不得低于500字，（一二年級(jí)除外）。
4、個(gè)人朗讀，也可小組朗讀（2人）。
5、各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過期不侯。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)分按照10分制進(jìn)行評(píng)分，保留兩位小數(shù)，評(píng)分教師必須公平公正對(duì)待每一名參賽選手，合理評(píng)分。
十、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委裁定。
5、全體語文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場，遵守會(huì)場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場或中途走動(dòng)。
十一、工作人員安排。
評(píng)委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）。
主持：肖清碧、唐德義照相：姚建紅，陳順國音響：姚建紅。
獎(jiǎng)品發(fā)放：陳順國、汪厚江、郎方賽、姚建紅。
獎(jiǎng)狀打印：郎方賽、陳明鈺、唐德義。
語音朗讀工作計(jì)劃篇五
校本教研（社團(tuán)活動(dòng)）。
建安“朗誦吧”活動(dòng)方案。
為了營造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目的：
1．通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團(tuán)開展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，展開朗讀比賽；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
語音朗讀工作計(jì)劃篇六
為迎接“五四青年節(jié)”和中國_建黨90周年，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和普通話水平，形成說普通話的校園風(fēng)氣，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校工作計(jì)劃安排，定于2011年4月1日舉行學(xué)生愛國主義教育活動(dòng)朗讀比賽。為保證活動(dòng)有效開展，特制定活動(dòng)方案。
一、成立組織：
1、比賽組委會(huì)：主任：陳秀花副主任：白厚啟。
2、評(píng)委會(huì)：主任：白厚啟。
成員：劉璐蔣艷梅沈亞華羅國強(qiáng)王亞南高智慧付慧蓮。
3、收分、總分：張磊陳傳見。
4、照相：孔波。
5、主持人：孫玉紅。
二、參賽對(duì)象：
七、八年級(jí)每班各一名學(xué)生。
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：2011年4月1日星期五下午4:00---5:30比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室。
四、演講內(nèi)容：
以“祖國好_好”為主題，由學(xué)校圍繞愛國主義教育讀本確定演講內(nèi)容，抒發(fā)學(xué)生的愛國情感。
五、相關(guān)要求：
1、班主任要認(rèn)真對(duì)待，在比賽之前先舉行一次班級(jí)選拔賽，在班級(jí)初賽選拔的基礎(chǔ)上，各班級(jí)再擇優(yōu)推薦1名參賽選手參加校級(jí)比賽。
2、各班除選手外再選派5名優(yōu)秀學(xué)生作為觀眾。請(qǐng)各班班主任對(duì)這5名學(xué)生進(jìn)行文明紀(jì)律教育，要求觀眾學(xué)生按時(shí)到場，4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，遲到批評(píng)，不到者下星期一廣播批評(píng)，并扣除所在班級(jí)紀(jì)律分每人次5分。
3、每位參賽選手的演講時(shí)間應(yīng)控制在3——5分鐘，不得超過5分鐘。
4、參賽選手比賽時(shí)統(tǒng)一穿校服、佩戴?；?。
5、現(xiàn)場抽臨時(shí)演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。
6、下周一學(xué)校向全校通報(bào)演講賽結(jié)果，望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
六、比賽規(guī)則：
1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。
2、現(xiàn)場抽臨時(shí)演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。
3、評(píng)委打完分后當(dāng)場報(bào)分。
4、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，按小數(shù)點(diǎn)后兩位取選手的平均分。
5、下一位演講完，宣布上一位選手成績。
6、演講結(jié)束，主持人宣布獎(jiǎng)勵(lì)等第。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢：5分。
2、儀態(tài)、儀表：1分。
3、感情豐富、感染力強(qiáng)：2分。
4、肢體語言使用恰當(dāng)：1分。
5、精神飽滿、表情自然：1分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以年級(jí)為單位，各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名。
2、獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。
九、備注：
下周一學(xué)校將向全校通報(bào)演講比賽結(jié)果，并出光榮榜。望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
睢縣第二中學(xué)校委會(huì)、教導(dǎo)處、語文組。
2011年3月29日。
語音朗讀工作計(jì)劃篇七
貴陽鐵路工程學(xué)校廣播站伴隨著學(xué)校的成長不斷成長，至今為止貴鐵校園廣播站各項(xiàng)制度日趨完善，播音員隊(duì)伍也日漸成熟，發(fā)展成為十幾人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校文體活動(dòng)輸送了大量優(yōu)秀的主持人才。
2011年期末之際，為了展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，為熱愛播音主持的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
于2011年11。
選拔大賽。
一、大賽目的：
1、通過本次全校性的選拔，向全校師生宣傳并展示貴鐵技校學(xué)員的風(fēng)采，讓更多老師了解我們的多才多藝，榮的晨光。
2、通過選拔產(chǎn)生一批新的、充滿自信與活力的好聲音，為校園注入新的“血液”
二、宣傳媒介：
1、海報(bào)：制作大賽宣傳海報(bào)并張貼在醒目宣傳欄處。
2、班級(jí)通知：晚自習(xí)到各班級(jí)進(jìn)行通知。
3、宣傳內(nèi)容：
a、“魅力貴鐵。
c、擔(dān)任校廣播站播音員的機(jī)會(huì)；
d、獲得校方榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
5、宣傳時(shí)間段：
暫定11月中旬。
6、宣傳標(biāo)語：
我的聲音最動(dòng)聽！
三、賽程安排：
比賽時(shí)間：11月下旬（待定）。
【初賽】。
初賽期間利用下午放學(xué)時(shí)間對(duì)所有參賽選手的普通話進(jìn)行甄選，考察參賽選手的普通話標(biāo)準(zhǔn)，初步篩選出一批普通話較好，較熟練、基本素質(zhì)良好的選手進(jìn)入復(fù)賽。
比賽內(nèi)容：
1、自我介紹。讓評(píng)委更了解選手，同時(shí)也是考驗(yàn)選手的語言組織能力。
2、自備稿件朗讀（可參考普通話測試材料）的運(yùn)用。
3、評(píng)委提問。通過評(píng)委與選手的對(duì)話，進(jìn)一步了解選手的說話習(xí)慣，語音、語法是否恰當(dāng)。
4、給過關(guān)選手發(fā)。
【復(fù)賽】。
本環(huán)節(jié)將使用多媒體教室試音。在復(fù)賽期間將從初賽的人選中選出普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳，應(yīng)變能力優(yōu)秀，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的選手參加最后的總決賽。
復(fù)賽比賽內(nèi)容：
1、自我介紹。
2、朗讀指定稿件（稿件由廣播站準(zhǔn)備，選手抽簽決定稿件內(nèi)容）。評(píng)委再次考核選手的普通話運(yùn)用能力，選出普通話達(dá)標(biāo)的優(yōu)秀者。
3、命題說話或邏輯思維考驗(yàn)?？疾爝x手的反應(yīng)，應(yīng)變能力。
4、才藝展示?？疾爝x手的才藝。
5、評(píng)委通過打分或投票的形式?jīng)Q定最后進(jìn)入決賽的選手名單。材料準(zhǔn)備：指定稿件，命題說話題目，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分表，選手聯(lián)系方式登記表，多媒體教室，話筒等。（廣播站負(fù)責(zé)）。
【總決賽】。
賽前由文體部組織復(fù)賽勝出選手進(jìn)行抽簽決定出場順序。
本次比賽將角逐出最佳人氣獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳形象獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)（各獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)看現(xiàn)場投票及選手平時(shí)表現(xiàn)為準(zhǔn)）。
決賽流程：
1、選手亮相。先自我介紹，再等候評(píng)委指示。
2、指定稿件朗讀。本次大賽旨在選出優(yōu)秀播音員，則本環(huán)節(jié)必須為考驗(yàn)選手朗讀及播音能力。選手現(xiàn)場抽取所朗讀的文章，現(xiàn)場朗讀。
3、搭檔主持。本環(huán)節(jié)考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和配合能力，溝通協(xié)調(diào)能力。選手通過現(xiàn)場抽簽，兩人為一組，對(duì)指定的題目進(jìn)行搭檔主持。
4、評(píng)委現(xiàn)場提問、點(diǎn)評(píng)。本環(huán)節(jié)考驗(yàn)選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力，同時(shí)也能讓觀眾參與其中。提問點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)在選手朗讀完指定稿件以后。（每位觀眾只能提問一個(gè)，提問和回答限時(shí)5分鐘）。
【頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)】。
由陳校長、黃校長、李主席等頒獎(jiǎng)。（待定）。
語音朗讀工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我們將以構(gòu)建和諧校園文化為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校目標(biāo)程序化管理為中心，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以^v^目標(biāo)管理爭先創(chuàng)優(yōu)，科研強(qiáng)師促進(jìn)成長^v^為工作理念，全面提高素質(zhì)教育和^v^雙高普九^v^工作質(zhì)效，全面提高辦學(xué)品位。
1、抓好^v^兩操一課^v^保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。
4、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。
5、繼續(xù)進(jìn)行音體美活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
6、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，配合學(xué)校工作，多做實(shí)事。
7、組織好體育教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的測評(píng)工作，抓好課堂的常規(guī)管理。
8、利用課余活動(dòng)開展各種體育藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)抓好師生的體育藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
2、積極開展^v^備、上、說、評(píng)、寫^v^為形式的^v^常規(guī)教研^v^活動(dòng)，把新理念帶進(jìn)課堂，開展經(jīng)驗(yàn)交流。
3、發(fā)揚(yáng)相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補(bǔ)短，并要求本組教師互相聽課，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)科學(xué)的教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長的教師成立各種藝術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的第二課堂。
5、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)課中學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時(shí)處置，并向?qū)W校有關(guān)部門匯報(bào)做好善后工作。
1、統(tǒng)一思想，相互尊重、相互關(guān)心、相互提高，齊心協(xié)力把我校音樂、體育、美術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作做的更好。
2、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多做學(xué)生思想工作，決不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。
4、做好學(xué)生的安全教育工作;特別是體育課，始終要把安全教育貫穿于課堂教學(xué)之中。
5、管理好相關(guān)部室的教學(xué)器材，減少損失，提高場地器材的使用率。盡力做好每一件工作，力爭成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本組計(jì)劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定各科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
5、成立組建興趣小組。
1、了解興趣小組活動(dòng)情況。
2、了解各科課程進(jìn)展和學(xué)生情況。
3、組內(nèi)教法交流。
4、教案檢查。
1、籌備大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
2、組內(nèi)互相聽課。
3、期中工作小結(jié)。
4、關(guān)于藝術(shù)課程的教研，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
1、科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。
2、撰寫學(xué)科論文。
3、慶祝元旦舉行大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
1、學(xué)期常規(guī)工作考評(píng)。
2、學(xué)期工作總結(jié)。
3、上交各種表冊(cè)。
語音朗讀工作計(jì)劃篇九
大家好！今天，我們隆重舉行巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)慶國慶詩歌朗誦比賽，經(jīng)過16名選手激烈競爭，終于評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，共7人獲獎(jiǎng)。在此，我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)說一聲，你們也是最棒的。也對(duì)在本次活動(dòng)中輔導(dǎo)的各位老師們表示感謝。
1、詩歌內(nèi)容積極向上，歌頌了偉大祖國走過了不平凡的65年，中國人民在中國^v^領(lǐng)導(dǎo)下走向繁榮富強(qiáng)。你們的`詩歌是對(duì)偉大祖國母親生日最好的贊歌。當(dāng)然，這也是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育的良好機(jī)會(huì)。
2、選手的臺(tái)風(fēng)好。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，大方得體，鎮(zhèn)定自若，聲音洪亮，不怯場，朗誦熟練、抒情，全部脫稿。很好地向全體師生展示了當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌——熱情、活潑、可愛。
3、各位同學(xué)朗誦時(shí)吐字清楚，普通話較準(zhǔn)確，節(jié)奏把握良好，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力。
本次活動(dòng)特別成功，既豐富了校園文化生活，也陶冶了我們的愛國情操，讓我們師生共同努力，營造一個(gè)詩情畫意的二小，共同來迎接未來的挑戰(zhàn)。
在這里我預(yù)祝大家過一個(gè)愉快的國慶假期！
語音朗讀工作計(jì)劃篇十
語音朗讀技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使得計(jì)算機(jī)向我們傳達(dá)信息更加便捷和自然化。該技術(shù)在最近的幾年中已經(jīng)變得越來越普及，許多人都選用了語音朗讀來幫助日常解決讀寫難題。在我的實(shí)踐中，我更加深入地了解和掌握了這一技術(shù)，同時(shí)也聽到了很多不同的使用體驗(yàn)，我認(rèn)為這是值得探討的一個(gè)話題。
第二段：技術(shù)的優(yōu)劣。
語音朗讀技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于可以為那些有閱讀困難的人帶來便利。當(dāng)那些需要處理大量文字的人使用語音朗讀軟件時(shí)，技術(shù)可以防止人的眼部疲勞和讀錯(cuò)字的錯(cuò)誤，而它所使用的自然語音合成技術(shù)也可以幫助提高發(fā)音質(zhì)量和真實(shí)度。另一方面，需要提出的一個(gè)缺點(diǎn)是，語音朗讀還沒有完全達(dá)到像人類語音這樣的完美性，雖然隨著科技的不斷發(fā)展我們肯定會(huì)逐步提高語音朗讀技術(shù)的質(zhì)量和完美度。
第三段：使用體驗(yàn)。
我使用聲控輸入，通過語音耳機(jī)使用語音朗讀軟件，閱讀了許多長篇文章。這種技術(shù)使我更加便利地聆聽和閱讀文字，免去了人工閱讀中的疲勞和錯(cuò)誤，但也有一些與之相比的弱點(diǎn)。例如，語音朗讀在進(jìn)行大量數(shù)字和專業(yè)術(shù)語的朗讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難，需要完全正確地發(fā)音和重讀，此時(shí)的技術(shù)還并不完美。總的來說，使用體驗(yàn)是具體但個(gè)人化的，它取決于使用者的偏好和需求。
第四段：商業(yè)應(yīng)用。
與像我這樣的個(gè)人用戶不同，商業(yè)用戶對(duì)語音朗讀和自然語音合成技術(shù)的需求更加廣泛和精確，尤其是在如人工客服、語音機(jī)器人和在線學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，這些技術(shù)將逐漸成為機(jī)器人和自動(dòng)化領(lǐng)域不可或缺的部分。除此之外，語音朗讀技術(shù)還可以為視障人士帶來幫助，使其更加方便和自由地閱讀。
第五段：未來發(fā)展。
語音朗讀技術(shù)正不斷發(fā)展和改進(jìn)，未來科技界將推出更加智能、自然和人性化的語音合成技術(shù)。然而，這一技術(shù)也面臨一些挑戰(zhàn)，如識(shí)別語言和發(fā)音的難度。不過，如同計(jì)算機(jī)視覺和自然語言處理技術(shù)，隨著科技的不斷進(jìn)步，語音朗讀技術(shù)有望成為人工智能的重要核心之一。
結(jié)論。
在總結(jié)中，我們可以看到，語音朗讀技術(shù)在很多方面提供了便利和優(yōu)勢，而且在不斷發(fā)展和壯大。雖然它不是萬能的，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)障礙的人或有閱讀和視覺障礙的人來說，這項(xiàng)技術(shù)可以極大地改善他們的生活質(zhì)量。未來，我們期待更加完美、智能、自然的語音朗讀技術(shù)的呈現(xiàn)。
語音朗讀工作計(jì)劃篇十一
1）在作文紙的第一行寫上班級(jí)、姓名、欄目、周次。
2）稿件要寫題目。
3）稿子可以用鋼筆、圓珠筆、低年級(jí)用鉛筆抄寫在作文紙上、字跡端正，也可打印出來。
4）稿件內(nèi)容包括：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等，重點(diǎn)提倡宣揚(yáng)校園、班級(jí)好人好事，弘揚(yáng)真善美，提升正能量。稿子不宜過長，頁數(shù)在一頁左右。
5）稿子可以直接交到紅領(lǐng)巾廣播站投入信箱。
6）被播出的稿件由欄目主持人登記在廣播站的值日表上。
7）此項(xiàng)工作將納入文明班評(píng)比細(xì)則中。
8）學(xué)校將按照周次來安排班級(jí)投稿，能按要求完成投搞任務(wù)的班級(jí)每周每次加2分，不能按要求完成投搞任務(wù)的班級(jí)每周每次扣2分。（班主任負(fù)責(zé)督促）。
語音朗讀工作計(jì)劃篇十二
1、以大課堂、小小組等形式，通過講座、朗誦等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自信、勇敢的潛能，要求認(rèn)真讀好每一個(gè)閱讀材料，提高普通話水平。
2、把朗誦、演講、舞臺(tái)表演等各種方式整合起來，培養(yǎng)“聲音塑造形象”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生用心誦讀，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的“廣播主持人”。
3、健全組織（設(shè)社長一人，副社長兩人，小組長七人），在輔導(dǎo)老師的組織下，有計(jì)劃、有目的地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中成長。
時(shí)間：周五下午第三節(jié)課。
地點(diǎn)：階梯教室。
第一階段（前期籌備階段）：
2、宣傳納新，招聘社團(tuán)成員；
3、社團(tuán)成員培訓(xùn)（學(xué)習(xí)社團(tuán)計(jì)劃，選舉社長副社長，分組，明確崗位職責(zé)）。
第二階段（誦讀正音、學(xué)習(xí)以情傳聲階段）：
1、學(xué)會(huì)正確的發(fā)音方法，了解科學(xué)的保護(hù)嗓子的注意事項(xiàng)；
2、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事、新聞等；
3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天自我訓(xùn)練十分鐘；
4、進(jìn)行一次美文誦讀比賽。
第三階段（演講練習(xí)階段）：
1、了解演講的基本方法，學(xué)會(huì)寫演講稿；
2、觀摩電視臺(tái)主持人的演講；
3、給定話題，練習(xí)演講。
4、進(jìn)行一次即興演講的比賽。
第四階段（總結(jié)交流階段）：
1、交流自己參加社團(tuán)的心得；
2、寫好自己的活動(dòng)總結(jié)。
社團(tuán)成員必須在社團(tuán)活動(dòng)中起模范帶頭作用，樂于為班級(jí)或?qū)W校的活動(dòng)演出貢獻(xiàn)自己的才能。
同時(shí)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將根據(jù)社員參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，以及其在活動(dòng)期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，推薦到校廣播站。
語音朗讀工作計(jì)劃篇十三
包含：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報(bào)一周內(nèi)校園重要新聞，宣揚(yáng)校園、班級(jí)好人好事，弘揚(yáng)真善美，提升正能量。
2、《每周一歌》。
以歌頌祖國、歌唱黨、歌唱美好生活的歌曲為載體，活躍校園文化生活，豐富學(xué)生精神文化生活，創(chuàng)建健康、快樂的校園風(fēng)貌，讓歌聲走進(jìn)我們的校園生活，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。
3、《知識(shí)百寶箱》。
為大家介紹各方面的知識(shí)，增長學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來幫助。
4、《佳文賞析》。
選播中外優(yōu)秀的文章，有少兒類的、也有名著類的，體裁多樣。
語音朗讀工作計(jì)劃篇十四
20xx年4月1日下午四點(diǎn)半，由我班主辦的中外名篇詩歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩歌，展青春風(fēng)采”為活動(dòng)主題，以激發(fā)選手們對(duì)詩歌的熱愛，保護(hù)優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀眾的知識(shí)面為目的。比賽現(xiàn)場選手們才華橫溢的表演博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動(dòng)既豐富了大家的課余生活，又為詩歌朗誦愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
1、傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化，保護(hù)中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀文化的熱愛之情，提高大家學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文化的積極性。
2、豐富校園精神文化生活，寓教于樂，學(xué)習(xí)中娛樂，娛樂中學(xué)習(xí)，充實(shí)大家的課余生活。
３、提高大家的審美意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到美是無處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。
４、加強(qiáng)我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活動(dòng)中得到鍛煉。
此次詩歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開展，全班9組選手報(bào)名參賽。本次活動(dòng)包括兩個(gè)部分，第一部分是觀看視屏，內(nèi)容是有關(guān)如何朗誦詩歌的介紹，還有三個(gè)配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學(xué)們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評(píng)委和比賽要求及評(píng)分細(xì)則后比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評(píng)委打分，評(píng)出前三名，由主持人頒發(fā)獎(jiǎng)品。最后，主持人宣布比賽結(jié)束。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)詩歌朗誦都有了一些了解，也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時(shí)使我班班委的實(shí)踐能力和組織能力也得到了鍛煉?；钴S了我班學(xué)生的課余生活，提高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在組織工作方面，準(zhǔn)備工作做的較好，規(guī)則的制定和打印都很到位，詩歌朗誦視屏等也選得比較好，參賽者的出場次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評(píng)選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。
雖然此次比賽總的來說，還是比較成功的，但仍然有很多不足之處等待著我們進(jìn)一步完善。
1、與評(píng)委的聯(lián)系不及時(shí)，沒能讓評(píng)委在短時(shí)間內(nèi)理解評(píng)分規(guī)則。
2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學(xué)們真正理解到參加這次活動(dòng)的意義，因此全班僅有9人參加。
3、設(shè)備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點(diǎn)問題，因此原本穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因?yàn)闀r(shí)間緊迫沒能檢查好設(shè)備。
4、活動(dòng)前沒有進(jìn)行模擬，以至于現(xiàn)場有點(diǎn)混亂。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來懶散。
在以后的工作中，我們會(huì)借鑒本次活動(dòng)的成敗，希望做得更出色。
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