smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(熱門(mén)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 05:02:12
smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(熱門(mén)13篇)
時(shí)間:2023-12-14 05:02:12     小編:書(shū)香墨

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,進(jìn)一步提高自己的能力和水平??偨Y(jié)要圍繞學(xué)習(xí)、工作等方面的主要內(nèi)容展開(kāi)。這些總結(jié)范文從不同角度和維度對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了分析和總結(jié),具備一定的專(zhuān)業(yè)性和可讀性。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠(chéng):你能夠偽裝自我的面孔,但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不明白老板怎樣樣,就應(yīng)去怎樣做,要去感激什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后,之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

第二是活力與耐心:活力與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不一樣的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動(dòng)出擊:當(dāng)你能夠選取的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自我手中,在實(shí)習(xí)旗艦,我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作,主動(dòng)的做些力所能及的事,并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,透過(guò)這些我就同事們走的很近,在實(shí)習(xí)中,他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà),使我覺(jué)得花的了很多收獲并且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離:在學(xué)校,僅有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,移提高自我的潛力。記得教師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是學(xué)學(xué)搞笑,學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份,而走進(jìn)企業(yè),接觸各個(gè)的客戶(hù),同事,上司等等,關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù),有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自我成為一名合格,對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)??傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到時(shí)間,菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,他是我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入青洋山學(xué)校實(shí)習(xí)!

這是一所非常有名的學(xué)校,進(jìn)入學(xué)校的第一印象,便是“學(xué)校很重視細(xì)節(jié)”。無(wú)論是在廁所、食堂、走廊還是寢室,都貼有各種標(biāo)語(yǔ)。比如說(shuō),在每一層的樓梯口都貼有各類(lèi)名人的成功實(shí)例,從這些實(shí)例中,同學(xué)們可以學(xué)到什么,以及如何將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的一部分,并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。這些看似不起眼的地方,其實(shí)是反映了一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育有多重視。教育學(xué)生凡事從小做起,從我做起,并在一個(gè)良好的環(huán)境中受到熏陶,起著潛移默化的作用。

第二印象,便是“學(xué)校的管理非常嚴(yán)格”。進(jìn)出校門(mén)必須佩戴校牌,這其實(shí)是在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。校牌是一種集體身份的象征,如此嚴(yán)格的管理可讓學(xué)生從小就擁有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,即“你沒(méi)戴校牌,影響的不僅僅是你個(gè)人,而是整個(gè)班級(jí)。班級(jí)的名譽(yù)會(huì)因?yàn)槟愕膫€(gè)人行為而受到損害”。再者,也可幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。校牌雖小,但要記得戴卻不是每個(gè)學(xué)生都能做得到的。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,最重要的就是學(xué)習(xí)。如何利用這短短的兩個(gè)月中,迅速改善自己的不足,汲取精華是非常重要!聽(tīng)課是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。在聽(tīng)課的過(guò)程中,確實(shí)有許多地方讓我感觸頗深。首先,是這里的教學(xué)模式,這里倡導(dǎo)一種高效學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,老師只是從旁指導(dǎo)啟發(fā)。這種模式的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的體制分不開(kāi)。因?yàn)閷W(xué)校有配套的獎(jiǎng)懲制度存在,才使得老師可大膽地使用這一模式。班級(jí)實(shí)行小組合作,給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這展示不僅僅是對(duì)那些精英,對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生更是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。課堂的氣氛很活躍,但在這活躍的背后,卻并不是每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),有些可能在講話(huà),有些在傳紙條,有些可能人在心不在,早就神游太虛了雖然存在許多的問(wèn)題,但老師們卻非常的敬業(yè),盡自己的所能做到最好。可以說(shuō),萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師是我見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè)的老師了。

雖然這種教學(xué)模式很好,但畢竟處在摸索階段,如何能發(fā)揮它最大的優(yōu)勢(shì),還需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于某些學(xué)科,這種模式可能并不適合,傳統(tǒng)模式其實(shí)有它的優(yōu)點(diǎn),雖然傳統(tǒng)模式只有老師一味的灌輸,學(xué)生強(qiáng)迫記憶,但對(duì)于某些知識(shí),我認(rèn)為就必須由老師來(lái)講。因?yàn)楸仨毥o學(xué)生構(gòu)建一個(gè)正確的知識(shí)體系,在這一框架下,學(xué)生能學(xué)到多少東西,就要看老師和學(xué)生的共同努力。我們看中的是教學(xué)后的效果,而不僅僅是一種形式。形式上感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都參與了,但該掌握的重點(diǎn)沒(méi)掌握,該學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到,剩下的就只有“活躍”這張外皮了。

在班主任工作這一塊,我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)班主任的責(zé)任和義務(wù)。班主任有非常多的事情要做,有些甚至還非常的枯燥,非常的雜。如何能從枯燥中體會(huì)到樂(lè)趣,這就要看看你有多熱愛(ài)這份職業(yè),有多愛(ài)你的學(xué)生。萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子其實(shí)都很乖,但是再乖的孩子也有讓人生氣的時(shí)候。有些孩子體會(huì)不到老師的苦心,隨意出口頂撞,全然不顧老師在全班同學(xué)面前的威信;有些孩子會(huì)將老師的一句口誤作為自己不掃地,不做作業(yè)的借口,原因很簡(jiǎn)單,那就是犯了錯(cuò)就要付出代價(jià),讓人覺(jué)得很心寒當(dāng)然每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性,如何引導(dǎo)他們的個(gè)性以正確的發(fā)展,是每個(gè)老師需要考慮的事情。該嚴(yán)的時(shí)候就得嚴(yán),該開(kāi)玩笑的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)玩笑,這樣才能讓學(xué)生在尊敬的同時(shí)又多一份喜愛(ài)!

以上就是我在這兩個(gè)月中的心得體會(huì)。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)期間,除了淺層次地學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)技能外,我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是xxxxx人的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)團(tuán)體中,你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái),你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái),而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真,再認(rèn)真一些,再努力一點(diǎn)。也許,這就是一個(gè)團(tuán)體的凝聚力,這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的`“特殊文化”!

短期的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了不少東西,自己呢,也有一些不成熟的話(huà)想說(shuō)。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),“物流”算是一個(gè)比較年輕的詞吧。目前,物流運(yùn)輸仿佛處在“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”,足能夠用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。其實(shí),打價(jià)格戰(zhàn)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)使物流業(yè)成為一個(gè)微利行業(yè)了。也就是說(shuō),中國(guó)物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的??墒牵腴L(zhǎng)久的留住客戶(hù),絕對(duì)不是靠壓低價(jià)格,還要靠品牌和實(shí)力,服務(wù)和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強(qiáng)實(shí)力的途徑?。「?jìng)爭(zhēng)如激烈,我們靠什么勝出?最簡(jiǎn)單的道理就是企業(yè)要跟隨市場(chǎng)的發(fā)展,市場(chǎng)需要什么,企業(yè)就要供給什么,我們必須供給給客戶(hù)1+100個(gè)的服務(wù)!

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講,我覺(jué)得公司應(yīng)當(dāng)在海運(yùn)方面做實(shí)體運(yùn)輸,也就是不僅僅作無(wú)船承運(yùn)人,我們應(yīng)當(dāng)盡可能的克服困難,讓公司擁有運(yùn)輸工具,有自我的實(shí)體,發(fā)展的空間才可能無(wú)限地拓寬。

其次,還有幾個(gè)小問(wèn)題,我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)注意一下。第一,大家要盡量做到書(shū)寫(xiě)字跡清楚,不能太草,應(yīng)當(dāng)讓客戶(hù)比較容易辨認(rèn)。第二,其實(shí)公司有必要在必要的場(chǎng)合、必要的時(shí)候,要求員工穿工裝,比如召開(kāi)大型的會(huì)議,比如在招聘新員工的時(shí)候等等。

當(dāng)然,以上僅僅代表我個(gè)人的想法,是“井底之蛙”之見(jiàn),如有冒犯之處,實(shí)屬無(wú)心,請(qǐng)多包涵。

在和公司結(jié)緣之后,我一直在為自己“估價(jià)”,也一直在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言,我只能說(shuō),在以后的日子里,我會(huì)盡200%的努力,盡200%的熱情去工作,我希望公司能知人善任,同時(shí)也期盼著自己能夠很好的從最低點(diǎn)做起,一步一步扎扎實(shí)實(shí)地往前走,全心全意為成為一個(gè)合格,再到優(yōu)秀,直至出色的xxxxx人而努力!

首先,感激xxxxx給我這樣的機(jī)會(huì),讓我為她而工作;同時(shí)也為給公司帶來(lái)的諸多不便,深感不安。

其次,我要深深感激妥善安排并確保我的實(shí)習(xí)順利實(shí)施的管理部;我還要感激海運(yùn)部的各位師傅們給我的指導(dǎo),多謝!我也要對(duì)經(jīng)理及各位主管說(shuō)一聲多謝,感激他們對(duì)我的栽培!

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

兩個(gè)月的高中教師實(shí)習(xí),讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間頗有成就,也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的。這次總結(jié),我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹摹_@些體會(huì)也許不如那些豐富的教師們的真知灼見(jiàn),卻也是一筆難得的財(cái)富。

我教的是高三x班,這個(gè)班是全校的示范班,他們的語(yǔ)文教師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,所以頗受關(guān)注。加上使用的是新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢,我一臉的茫然。

作為一名跨專(zhuān)業(yè)半路出家的漢語(yǔ)言文字學(xué)的研究生,我深知自我有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實(shí)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)等。所以,我對(duì)教學(xué)工作要求十分嚴(yán)格,不敢有任何怠慢,認(rèn)真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實(shí)用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終僅有經(jīng)過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。所以,在這兩個(gè)月中我經(jīng)過(guò)各種小比賽和一些評(píng)比活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如學(xué)習(xí)詩(shī)歌單元就開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽;學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞就開(kāi)展了“唐詩(shī)大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”活動(dòng);學(xué)習(xí)古文單元就舉行了“聯(lián)合對(duì)抗”活動(dòng),等等。這些活動(dòng)進(jìn)一步幫忙學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生基本能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解,所以,在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì),能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對(duì)課本范文的掌握度較高。再在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專(zhuān)題練習(xí),如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等,有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。

高中階段,異常是理科班,語(yǔ)禮貌顯處于弱勢(shì)的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動(dòng)。僅有解決好這個(gè)問(wèn)題,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。所以,在平時(shí)的教學(xué)中,我盡量保證每個(gè)星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課,購(gòu)買(mǎi)了些《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書(shū)在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué),經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿(mǎn)分作文,還把一些學(xué)生寫(xiě)得好的作文作為范文朗讀。經(jīng)過(guò)這些途徑,學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

要想學(xué)生們具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。所以,我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與本事。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦本事;開(kāi)展演講活動(dòng),閱讀《演講與口才》,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事;讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

這次實(shí)習(xí),我還聽(tīng)了十幾位其他教師的課,從他們不一樣的授課方式中,吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都會(huì)有各自不一樣的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這次實(shí)習(xí),給我感觸最深的是我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來(lái)越明顯、清晰。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科,是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的不一樣、學(xué)生的不一樣塑造并堅(jiān)持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到自我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。在今后的研究生學(xué)習(xí)中,應(yīng)努力補(bǔ)充自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬自我的知識(shí)面,不斷地完善自我,豐富自我,提高自身的整體素質(zhì),在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),出色的完成任務(wù)。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年12月初,我和同事小徐、小方一道,被安排到常州郵政局進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉。選擇常州郵政局作為我們崗前實(shí)習(xí)的最后一站,體現(xiàn)了省公司領(lǐng)導(dǎo)的一片良苦用心——盡管常州在全省十三個(gè)地市中所轄面積最小,但常州郵政局的業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)模和水平卻絲毫不遜于其他地區(qū),尤其是函件和物流業(yè)務(wù),在省內(nèi)乃至全國(guó)都聞名遐邇。其先進(jìn)的管理理念、創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)思路和務(wù)實(shí)的工作方法,不僅為常州郵政局帶來(lái)了豐厚的業(yè)務(wù)收入,也在一定程度上為省內(nèi)其他地區(qū)的郵政管理團(tuán)隊(duì)做出了表率。這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)即將正式步入職業(yè)生涯的我們將大有裨益。

抵達(dá)常州郵政局的第一天下午,市局領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)座談會(huì),熱情地迎接我們的到來(lái)。劉福林局長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)要介紹了常州郵政局的基本情況,包括其各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)模、業(yè)務(wù)收入、職工結(jié)構(gòu)和數(shù)量等,使我們對(duì)常州郵政局的總體發(fā)展?fàn)顩r有了大致的了解。劉局長(zhǎng)還提出了對(duì)我們的殷切希望:盡管我們?nèi)嗽诔V萼]政局的實(shí)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)月,但希望我們能和這里的員工們?nèi)跒橐惑w,把常州郵政局當(dāng)作自己的“家”。陳局長(zhǎng)、徐局長(zhǎng)、王局長(zhǎng)和鄭局長(zhǎng)以及經(jīng)營(yíng)服務(wù)部的潘主任也向我們表示了熱忱地歡迎。

為了能夠充分、有效地利用一個(gè)月時(shí)間,我們和人教處的褚主任共同商議出了一份實(shí)習(xí)計(jì)劃表:以周為單位,我們將分別前往經(jīng)營(yíng)服務(wù)部、函件局、物流局和速遞局等幾個(gè)較大的專(zhuān)業(yè)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在常州郵政局實(shí)習(xí)的第一周,我們來(lái)到了經(jīng)營(yíng)服務(wù)部下設(shè)的大客戶(hù)服務(wù)中心,跟隨大客戶(hù)部經(jīng)理走訪(fǎng)了其分管的分局和支局(據(jù)了解,常州郵政局采取支局上設(shè)分局的管理結(jié)構(gòu),這在省內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的)。帶我的夏怡經(jīng)理分管城南分局,這是距離常州市中心最遠(yuǎn)的一個(gè)分局,距無(wú)錫僅有十來(lái)公里。我們駕車(chē)來(lái)到了位于武進(jìn)區(qū)雪堰鎮(zhèn)的雪堰支局。支局長(zhǎng)朱國(guó)棟擁有十年的郵政工作經(jīng)驗(yàn),從投遞員到支局長(zhǎng),他一直踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇,工作表現(xiàn)十分出色。因?yàn)樵卩]政一線(xiàn)工作過(guò)的關(guān)系,他對(duì)于基層營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他說(shuō),做投遞員的時(shí)候,很多人擔(dān)心協(xié)儲(chǔ)任務(wù)完不成,可他從來(lái)不發(fā)愁,因?yàn)樗目蛻?hù)總能心甘情愿地將存款交給他?!斑@是因?yàn)橛H切和信任。對(duì)客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo),不能只是在有了任務(wù)和指標(biāo)的時(shí)候,更多的努力要放在平時(shí)。其實(shí),每一個(gè)和客戶(hù)接觸的機(jī)會(huì),都是營(yíng)銷(xiāo)的好時(shí)機(jī)。投遞員是和客戶(hù)接觸最頻繁的一群人,他們服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量的好壞,直接影響到客戶(hù)對(duì)郵政企業(yè)的印象。如果我們能在這方面多下一點(diǎn)功夫、多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,有時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。我以前做投遞員的時(shí)候,就總在思考怎樣拉近和老百姓之間的關(guān)系。有時(shí)天太熱了,我會(huì)主動(dòng)說(shuō)一句:‘大媽?zhuān)芙o我一杯水喝嗎?’從來(lái)不會(huì)有人拒絕我,因?yàn)橥哆f員是人,老百姓也是人,從情感上打動(dòng)他們,比單純地推銷(xiāo)產(chǎn)品有用得多?!甭?tīng)了這番話(huà),我感觸很深。我想,朱局長(zhǎng)不一定學(xué)過(guò)什么高深的營(yíng)銷(xiāo)理論,但他已經(jīng)從實(shí)際行動(dòng)中,恰如其分地使用了“終端營(yíng)銷(xiāo)”和“情感營(yíng)銷(xiāo)”這兩個(gè)絕佳的營(yíng)銷(xiāo)工具。而這,也正是我作為一名剛剛?cè)刖值拇髮W(xué)生所要學(xué)習(xí)和效仿的——將理論更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

在市函件局實(shí)習(xí)的一周,可以算得上最有趣的一周,因?yàn)槲覀內(nèi)吮话才咆?fù)責(zé)常州市少兒書(shū)信大賽的初審工作。在審稿的過(guò)程中,小朋友們稚嫩的話(huà)語(yǔ)常惹得我們捧腹大笑。

此次少兒大賽的主題是“小伙伴,我想對(duì)你說(shuō)”,目的是鼓勵(lì)小朋友通過(guò)書(shū)信的方式,向小伙伴們說(shuō)出心中想說(shuō)而又未說(shuō)的話(huà)。有的小朋友向遠(yuǎn)方的好友傾吐思念之情,有的小朋友向身邊的同學(xué)道以誠(chéng)摯的歉意,還有的小朋友向素未謀面的殘疾兒童、山區(qū)兒童表示關(guān)心和慰問(wèn)。無(wú)論內(nèi)容如何,書(shū)信比賽都讓小朋友們了解和熟悉了書(shū)信這樣一種傳統(tǒng)的溝通方式,使他們學(xué)會(huì)了通過(guò)寫(xiě)信來(lái)交流情感、交換心得。從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度,我十分贊成這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式,它不僅能為郵政帶來(lái)一定的業(yè)務(wù)收入,還具有較高的公益性和社會(huì)價(jià)值。更重要的是,它能為我們提供許許多多的潛在客戶(hù)。對(duì)于郵政企業(yè)來(lái)說(shuō),青少年是一群不可小覷的消費(fèi)群體,讓他們從小就建立使用郵政服務(wù)的意識(shí),有利于培養(yǎng)其以后的品牌忠誠(chéng)。中國(guó)移動(dòng)在若干年前推出“動(dòng)感地帶”這個(gè)子品牌,主打青少年學(xué)生市場(chǎng),也正是出于此方面的考慮:做市場(chǎng)要趁早。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō),誰(shuí)最早進(jìn)入他的心智,誰(shuí)就最有可能占據(jù)有利位置。營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中的“第一”法則告訴我們,百分之百的人們都會(huì)記得“第一名”,卻很少有人記得“第二名”。中國(guó)郵政要想改變消費(fèi)者心目中傳統(tǒng)、守舊的固有形象,樹(shù)立品牌好感,不能只將眼光局限在現(xiàn)有的客戶(hù)上,還要培養(yǎng)潛在的目標(biāo)客戶(hù)。所以,少兒書(shū)信大賽無(wú)疑是一個(gè)良好的開(kāi)端。我們要以此為契機(jī),深入開(kāi)展多種形式的營(yíng)銷(xiāo)和宣傳,為郵政企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

常州物流局擁有一。

個(gè)十分年輕的團(tuán)隊(duì),但論起物流業(yè)務(wù)的運(yùn)作與管理,團(tuán)隊(duì)的成員們個(gè)個(gè)都堪稱(chēng)高手。蔣燕子局長(zhǎng)就是典型代表。這位思維敏捷、行動(dòng)干練的女局長(zhǎng),自常州物流局成立以來(lái),投入了巨大的心血,付出了許多艱辛,終于將常州物流局打造為全省乃至全國(guó)最具知名度和影響力的專(zhuān)業(yè)局之一。新科電子、亞邦藥業(yè)、中國(guó)移動(dòng)這些大客戶(hù)的項(xiàng)目組就設(shè)在常州。除此之外,常州物流局還擔(dān)負(fù)著雅芳、玫琳凱等大客戶(hù)的相關(guān)物流工作。在物流局實(shí)習(xí)期間,我們跟隨項(xiàng)目組成員分別前往了新科、亞邦,了解那里的工作流程和運(yùn)作機(jī)制。作為一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè),郵政物流從誕生伊始就秉承著一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)的運(yùn)作理念,操作規(guī)范而又勇于創(chuàng)新。盡管目前郵政物流專(zhuān)業(yè)總體上還未能實(shí)現(xiàn)扭虧為盈,但我們相信,郵政物流業(yè)的發(fā)展前景是非常光明的,因?yàn)槲覀兛梢愿纳坪桶l(fā)揮的空間還十分巨大。

在常州郵政局實(shí)習(xí)的最后一周,我們來(lái)到了位于火車(chē)站附近的郵政速遞公司。速遞公司的曹經(jīng)理向我們介紹了常州郵政速遞業(yè)務(wù)發(fā)展的主要情況:07年常州速遞公司制定了6200萬(wàn)的年度總目標(biāo),在“一超兩確?!彼枷氲闹笇?dǎo)下,目前城區(qū)已經(jīng)提前一個(gè)月完成了任務(wù)。這是可喜的一面。但與此同時(shí),速遞專(zhuān)業(yè)也存在一些難以解決的問(wèn)題,其中最主要的就是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入不足,導(dǎo)致投遞時(shí)限難以保證。例如,常州有很多出口國(guó)際市場(chǎng)的紡織企業(yè),它們對(duì)于速遞業(yè)務(wù)的需求量很大,這本是ems的一大發(fā)展商機(jī)。但進(jìn)口國(guó)對(duì)于紡織品運(yùn)輸時(shí)限的要求往往也很高,尤其像日本一類(lèi)的國(guó)家。近年來(lái),常州郵政速遞公司不斷加快東京次日遞、大阪次日遞等路線(xiàn)的運(yùn)輸時(shí)限,但還是不能保證百分之百的有效率?!翱蛻?hù)一旦流失掉,就很難再回頭。我們希望郵政企業(yè)今后能夠加大運(yùn)能,以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)留住我們的客戶(hù)。”曹經(jīng)理如是說(shuō)到。

在投遞方面,常州郵政速遞公司實(shí)施攬投結(jié)合制度,一方面加大對(duì)于投遞員的素質(zhì)要求和提高ems的服務(wù)質(zhì)量,另一方面鼓勵(lì)投遞員多勞多得,創(chuàng)新收入結(jié)構(gòu)。為了能夠更真切地體會(huì)到郵政速遞的專(zhuān)業(yè)服務(wù),我們坐進(jìn)了郵車(chē),跟著駕駛員一起遞送和攬收起了郵件。下午三點(diǎn)半,投遞員們將各自段道上的郵件整理和排列好后,堆上郵車(chē)便開(kāi)始了馬不停蹄的投遞工作。用“馬不停蹄”這個(gè)詞來(lái)形容他們一點(diǎn)也不為過(guò),因?yàn)槌碎_(kāi)車(chē)以外,他們幾乎都是跑步前進(jìn)的。就是這樣緊湊的節(jié)奏,也差不多要一直忙活到晚上7點(diǎn)左右。這一切,都是為了最大限度地保證ems的投遞時(shí)限。因?yàn)閷?duì)于ems來(lái)說(shuō),時(shí)間就是生命,誰(shuí)最快,誰(shuí)就最能贏得客戶(hù)。

一個(gè)月時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間我們又回到了南京,回到了我們真正的工作崗位上。5個(gè)月的實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是畢生難忘的。感謝省公司領(lǐng)導(dǎo)給予了我如此珍貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),感謝曾經(jīng)指導(dǎo)我、幫助我的各位同事、同仁們,感謝一直陪伴在我身邊的四位好伙伴。因?yàn)槟銈儯覍?duì)江蘇郵政的前景充滿(mǎn)信心。在今后的工作道路上,愿我們攜手共進(jìn),為江蘇郵政一同創(chuàng)造更加和諧、美好的未來(lái)!

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

20xx年2月21日到6月21日,進(jìn)行了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)。這期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助,而我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用,在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí),也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒(méi)有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí),我對(duì)公司也有了更深刻的了解,也初步熟悉了銷(xiāo)售員的實(shí)際操作步驟。更重要的是,這是我踏入社會(huì)的第一步,雖然只有四個(gè)月的時(shí)間,但是也讓我看到了自己的很多欠缺,讓我深知出身社會(huì),還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。

首先簡(jiǎn)單介紹一下我的實(shí)習(xí)單位:本公司位于武漢市洪山區(qū),是一家以?xún)和缃虨橹鞯墓?。雖然它的規(guī)模不算太大,但它卻是顧客值得信賴(lài)的公司,一直以來(lái)在社會(huì)上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執(zhí)行顧客的滿(mǎn)意是我們永恒的追求為方針。公司一直堅(jiān)持以人為本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)原則,注重基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),以加強(qiáng)責(zé)任管理,提高品牌意識(shí)為宗旨對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)員工的有效激勵(lì)來(lái)充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,以最大限度地挖掘員工的潛能,來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的契合。公司主營(yíng):兒童早教;托管;游泳;嬰兒洗澡等。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù),本公司已建擁有大批顧客.

在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,不能適應(yīng)激烈的工作要求,像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。在思想行動(dòng)上,努力做到想實(shí)習(xí),會(huì)實(shí)習(xí),實(shí)好習(xí),把培養(yǎng)工作能力,提高自身素質(zhì)作為己任,圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位,積極承擔(dān)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。

愛(ài)崗才能敬業(yè),熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí),積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對(duì)崗位技能知識(shí)做到懂,會(huì),做。

一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

從2月23號(hào)來(lái)到我的母校xx縣一中開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,現(xiàn)在實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲,回首這四個(gè)多月的教師生涯,我成長(zhǎng)了不少,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2月23號(hào)那天我提著行囊來(lái)到母校的回憶還歷歷在目,剛剛來(lái)到這里時(shí),英氣勃發(fā),覺(jué)得自己能為母校做點(diǎn)貢獻(xiàn)特別得了不起,帶著我的熱情和激情投入到實(shí)習(xí)的生活中。剛來(lái)到這里,因?yàn)閷?duì)這里比較熟悉,我馬上轉(zhuǎn)變了自己的角色,成為了一名人民教師。為了了解一下我要教的這倆個(gè)班的學(xué)生,我馬上就投入到聽(tīng)課狀態(tài),這兩個(gè)班的學(xué)生,五班屬于很活潑課堂很活躍的班級(jí),六班屬于比較安靜,踏實(shí)的班級(jí),兩個(gè)迥然不同的班級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn),但卻激起了我的很大的斗志。

但是第一次上課,我的這種滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心就被打消的片甲不留了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了我的第一次上課,講受精作用,我自認(rèn)為這節(jié)課比較簡(jiǎn)單,而且我也做好了充分的準(zhǔn)備,躍躍欲試。但是第一節(jié)課過(guò)的相當(dāng)艱難,我知道第一節(jié)課很重要,但是我的指導(dǎo)老師給了我講課任務(wù),所以我只是做了一個(gè)很短暫的自我介紹,從我的外在來(lái)看,我的確不像是一位人民教師,站在他們中間幾乎顯不出來(lái)我,所以學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了很懷疑的態(tài)度。第一節(jié)課,幾乎和學(xué)生零互動(dòng),零交流,零討論。所以我開(kāi)始懷疑我自己的能力了,我一直都很自信,因?yàn)槲业某煽?jī)一直很優(yōu)秀,沒(méi)想到教書(shū)和學(xué)習(xí)之間有這么大的差別,第一節(jié)課給了我很大的打擊,很大的壓力,同時(shí)也給了我很大的動(dòng)力,于是我暗暗下了決心我要證明我自己能行。

第二天我就給自己先設(shè)置了一個(gè)短期的計(jì)劃,無(wú)論講什么課,我都要先聽(tīng)至少兩位老師得課,再來(lái)設(shè)計(jì)自己的課。剛開(kāi)始去聽(tīng)課,真的是什么都不懂,也不知道怎么聽(tīng)課,于是我找到指導(dǎo)老師,向他詢(xún)問(wèn)怎么聽(tīng)課,他對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo),我自己總結(jié)了一下怎么去聽(tīng)課。對(duì)于我這樣的新老師來(lái)說(shuō),去聽(tīng)課,主要就是去聽(tīng)這個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,所以在記聽(tīng)課錄時(shí),應(yīng)該盡量的將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容記錄下來(lái),再通過(guò)對(duì)比整理出自己的講課思路。通過(guò)這樣一步步地改變和努力,我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,和學(xué)生的互動(dòng)也越來(lái)越多,實(shí)習(xí)中期以后我就開(kāi)始放手,將上課的學(xué)習(xí)任務(wù)分配給各個(gè)小組,并與小組展示每節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

這樣的一點(diǎn)一點(diǎn)的努力讓我越來(lái)越受我的學(xué)生的喜歡,我也開(kāi)始和學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流,課下找一些同學(xué)談?wù)勑?,說(shuō)說(shuō)他們的現(xiàn)狀,同時(shí)也接受他們給我的意見(jiàn)和建議。我的教師素養(yǎng)在這實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月有很大的提升,就源于當(dāng)初學(xué)生對(duì)于我的不信任激起了我很大的斗志。

由于五班比較活潑,上課的時(shí)候也就比較亂,所以平時(shí)和他們的溝通交流比較多,而六班比較安靜,上課狀態(tài)比較不錯(cuò),所以我忽視了和他們的交流,其實(shí)六班對(duì)我的認(rèn)可程度并不像我想的那么的高。這種直接的效果就在期中考試的時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)了,我所教的倆個(gè)班在六個(gè)普班中,五班排第二,六班排第四。在平均份上也有一定的差距,我的教課狀態(tài)一直都是在六班要比五班好,因?yàn)榱啾容^安靜,但是結(jié)果很讓我意外,我分析了一下原因,主要在于我和六班的溝通太少,不了解他們的狀態(tài),也沒(méi)有得到他們的建議,可見(jiàn),教師能夠走進(jìn)學(xué)生是多么重要。

期中考試的結(jié)果給讓我增添了不少信心,同時(shí)我也在發(fā)現(xiàn)自己的不足,希望在接下來(lái)的日子里不斷的改善自己的缺點(diǎn),使自己變得更加優(yōu)秀。

實(shí)習(xí)的最后階段,我并沒(méi)有松懈,而是更加希望自己能夠在僅有的這倆個(gè)月個(gè)進(jìn)一步提升自己的教師技能。在后半個(gè)實(shí)習(xí)階段,我經(jīng)常將自己的常態(tài)課錄成視頻,自己反復(fù)觀看來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找出提升自己的方式方法,這個(gè)效果也不錯(cuò),只有自己再看自己的真實(shí)講課狀態(tài)時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己是和自己想象中不一樣,有所差距的,只有自己不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),才是自己真正的成長(zhǎng)。

隨著和我的學(xué)生們?cè)絹?lái)越熟悉,他們更加喜歡我的同時(shí),一個(gè)更大的問(wèn)題出現(xiàn)了,他們?cè)谖业淖粤?xí)課上更加的隨意,更加的肆意妄為,完完全全失去了我的威懾力,因此,自習(xí)課的時(shí)候也就亂了起來(lái),這個(gè)成了我后期很頭疼的問(wèn)題,我和班主任和指導(dǎo)老師交流,他們告訴我,實(shí)習(xí)的老師情況都差不多也沒(méi)有什么好的方法。我有些失落,決定自己探索出一條新路。我首先選擇的是和其他老師一樣,“發(fā)脾氣,以示警告”,但那經(jīng)過(guò)我的實(shí)驗(yàn),證明這是最最不明智的選擇。我還選擇了“殺一儆百”的方式,意思就是挑出一個(gè)典型,把他單獨(dú)叫出去,進(jìn)行批評(píng)教育,并給予他們自己想出的懲罰方式,效果還不錯(cuò)。第三個(gè)方法,就是和他們“斗智斗勇”,我看自習(xí)的時(shí)候選擇一種游戲的方式叫“看誰(shuí)忍得住”,意思是誰(shuí)要是忍不住和別人說(shuō)話(huà),倆個(gè)人同時(shí)受懲罰,給大家表現(xiàn)節(jié)目,他們最害怕表現(xiàn)節(jié)目了,所以一般都可以忍著,不說(shuō)話(huà),效果很好。

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)的生活就要結(jié)束了,自己在這段時(shí)間真的是收獲很多,我為我當(dāng)時(shí)選擇頂崗實(shí)習(xí)剛到很高興,正是因?yàn)閾碛羞@樣的一段經(jīng)歷,讓我在真正畢業(yè)之前,得到了一次這樣的鍛煉,無(wú)論是教師技能,還是教師素養(yǎng),這些東西是單純靠理論知識(shí)不能填充出來(lái)的。實(shí)習(xí)的生活很精彩,也很豐富,現(xiàn)在要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào),真的很不舍,感謝那么可愛(ài)的高中生伴我度過(guò)這一個(gè)學(xué)期,實(shí)習(xí)的這一段經(jīng)驗(yàn)會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心間。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

站在世紀(jì)尖端,透視過(guò)去一年,工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),我從一名產(chǎn)線(xiàn)qc升為一車(chē)間ipqc;感謝領(lǐng)導(dǎo)及其同事們對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)懷,回顧過(guò)去一年,我自己有很多的感想和體會(huì),由于自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平離工作的實(shí)際要求還有很大差距。但我能夠克服困難,努力學(xué)習(xí),端正態(tài)度,積極的向其他同仁請(qǐng)教學(xué)習(xí),能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真地做好本職工作,以下是我對(duì)09年工作的一個(gè)總結(jié):

08年下半年至今,我主要負(fù)責(zé)smt貼片,_。

x,_。

x,_。

x,_。

x,地?zé)舨寮?,波峰焊制程檢驗(yàn)工作,從對(duì)產(chǎn)品的一知半解到熟悉整個(gè)作業(yè)流程和客戶(hù)要求,這期間讓我學(xué)習(xí)到了不少知識(shí);同時(shí)也感受到伴隨而來(lái)的壓力“有壓力才有動(dòng)力”這句話(huà),我早已聽(tīng)過(guò),但真正的把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力這期間要付出一定的努力才能換來(lái),比如smt貼片,剛開(kāi)始接觸貼片_。

x時(shí)老出錯(cuò),c2、c6、c3、c4和08gfcic3、c6混料,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己慢慢摸索,近幾月沒(méi)有出錯(cuò),剛生產(chǎn)_。

x貼片,密密的電阻元件一個(gè)一個(gè)對(duì),有的看不見(jiàn)還需要放大鏡;但經(jīng)過(guò)自己總結(jié),現(xiàn)在不管_。

x、_。

x、_。

x‘_。

x拿過(guò)來(lái)我馬上就能分出元器件用哪一產(chǎn)品上使用。

回顧三月,我感慨萬(wàn)千,由于_。

x、_。

x試產(chǎn)上市,由于本人執(zhí)行力度不夠,學(xué)習(xí)能力差導(dǎo)致大量不良品流入補(bǔ)焊組,如led燈焊盤(pán)翹起占12%,導(dǎo)電片漏裝占0.3%;r2電阻面型破皮占23%;觸點(diǎn)高占23%;c180由于江膠過(guò)期導(dǎo)致m7掉占0.43%;c4掉占6%;(由于夾具問(wèn)題),但經(jīng)過(guò)我耐心跟蹤驗(yàn)證,近幾月不良率逐步降低,led燈焊盤(pán)翹起現(xiàn)已為‘0’。

四月,由于公司節(jié)約成本,由原先巡檢六人減為四人,雖然有一種心有余力而不足的感覺(jué),但經(jīng)過(guò)我查閱各種關(guān)于smt貼片資料又利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電子方面知識(shí),此時(shí)我已經(jīng)漸漸熟悉整個(gè)插件流程貼片標(biāo)準(zhǔn),雖然當(dāng)時(shí)質(zhì)量問(wèn)題層出不窮,總受到上道工序的投訴,但經(jīng)過(guò)我的努力及產(chǎn)線(xiàn)組長(zhǎng)作業(yè)員的配合,平時(shí)工作中出現(xiàn)的不良品表清楚的知道補(bǔ)焊合格率同原先95%是升到98.80%;已致于現(xiàn)在99.80%,補(bǔ)焊組合格率的上升是對(duì)我工作的肯定。

5—7月,由于受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響當(dāng)當(dāng),公司不是很忙,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我找一些學(xué)習(xí)資料來(lái)提升自我,如:1、如何做到管理零缺陷,講到“三道標(biāo)準(zhǔn)”“四道檢驗(yàn)”從中我學(xué)到了怎樣做一名合格的品質(zhì)人員,2、現(xiàn)場(chǎng)成本問(wèn)題分析與解決能力,從中我又學(xué)到怎樣降低成本提高生產(chǎn)效率管控品質(zhì)。

擺放以及上線(xiàn)、收線(xiàn)、換線(xiàn)、轉(zhuǎn)線(xiàn)時(shí)我們應(yīng)該注意什么,人員應(yīng)該怎么安排才不會(huì)堆積,流水線(xiàn)才比較暢通等問(wèn)題。

11—12月,此時(shí)公司真正地到了旺季,每天我一樓smt,三樓插件來(lái)回穿梭,晚上還要和產(chǎn)線(xiàn)加班加點(diǎn)趕產(chǎn)量,但想想很充實(shí),因?yàn)槲医K于把我這幾個(gè)月學(xué)習(xí)到的東西用上了,這兩個(gè)月由于_。

x產(chǎn)品比較多,隨著一批新員工到來(lái)及來(lái)料回用;_。

x線(xiàn)圈架高翹;_。

x靜觸頭2偏移,波峰焊原先調(diào)機(jī)員自動(dòng)離職,輸入端輸出端來(lái)料時(shí)間過(guò)長(zhǎng),可焊性極差,_。

x漏插線(xiàn),保險(xiǎn)絲高翹,_。

x掉貼片,五金件不上錫等等問(wèn)題。我們作為品質(zhì)人員一刻不能放松,多巡線(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)找qe分析,找解決措施,已來(lái)滿(mǎn)足生產(chǎn)需要。

2014年我們隨著新的希望與挑戰(zhàn)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè);如何在以后的工作中取得更好的成績(jī)是我2014年的目標(biāo),也是我考慮已久的問(wèn)題,在新的一年里我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)計(jì)劃:1、培訓(xùn)。加強(qiáng)與產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)員,組長(zhǎng),物料員之間的溝通,建立每個(gè)員工應(yīng)有的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)作業(yè)員工作必須的技能,作業(yè)員認(rèn)識(shí)多種產(chǎn)品物料以來(lái)保證工作中不出錯(cuò),將錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài),如:作業(yè)員養(yǎng)成指套、手套、防靜電一坐在座位上就戴習(xí)慣。

2、執(zhí)行力。堅(jiān)持本人工作原則,凡是早會(huì)上宣導(dǎo)過(guò)的東西,就一定執(zhí)行下去,并在任務(wù)完成后去檢查,因?yàn)槲蚁嘈艈T工都會(huì)做好要檢查的事情。

3、找個(gè)時(shí)間。每月最少一次,給插件線(xiàn)新老員工進(jìn)行“電阻色環(huán)識(shí)別”元件極性及各產(chǎn)品共用電阻培訓(xùn),紀(jì)律鞏固培訓(xùn)各產(chǎn)品易用錯(cuò)元件培訓(xùn)。

4、嚴(yán)格控制波峰焊點(diǎn)檢,防靜電點(diǎn)檢工作,嚴(yán)格要求物料員填寫(xiě)質(zhì)量跟單批次號(hào),一周最少一次去倉(cāng)庫(kù)合對(duì)物料員提供的批次號(hào)已便追溯。

最后,愿_。

x明天更加美好,輝煌!!

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

20xx年x月x日至12月x日,我在福建省福州第十六中學(xué)初二9班進(jìn)行了為期近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)部分。在指導(dǎo)老師的悉心幫助下,我較好地完成了既定的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

在教學(xué)工作上,我堅(jiān)持每天到初一和初二年級(jí)的各個(gè)教室聽(tīng)取不同教師的授課,并認(rèn)真做好每一節(jié)課的聽(tīng)課記錄,以便課后反復(fù)鉆研,取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)九月份一個(gè)月的觀摩學(xué)習(xí),我在國(guó)慶節(jié)之后開(kāi)始上課,到實(shí)習(xí)結(jié)束為止共計(jì)上了12節(jié)課,其中有閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型??傮w來(lái)說(shuō),我的備課態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),所設(shè)計(jì)的教案較為規(guī)范準(zhǔn)確,教學(xué)重點(diǎn)突出明確,課堂教學(xué)效果理想,教學(xué)內(nèi)容能為大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂消化吸收,能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。

此外,我在課外輔導(dǎo)中耐心細(xì)致,批改作業(yè)和試卷一絲不茍,空余時(shí)間經(jīng)常和指導(dǎo)老師探討自己在授課環(huán)節(jié)中所暴露的缺陷和不足,并不斷嘗試改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我深切地體會(huì)到,上好一堂看似簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課并不容易,每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲琢磨,而這些都需要在課前的準(zhǔn)備工作上下足功夫,正可謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。除此之外,讓我感受最為深刻的是,教師除了要在課堂上做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力,還必須根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生靈活地運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法,因材施教,才能確保課堂教學(xué)的成功。

在班主任工作上,我首先和指導(dǎo)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,初步了解了該班級(jí)的基本情況,獲悉由于在新學(xué)年更換了班主任,導(dǎo)致在紀(jì)律規(guī)范上青黃不接,班級(jí)建設(shè)也群龍無(wú)首。在聽(tīng)取了指導(dǎo)老師的意見(jiàn)之后,我在第二周的班會(huì)課組織了新一屆班干部成員的換屆選舉,確定了領(lǐng)導(dǎo)核心之后將重心放在在紀(jì)律管理和活動(dòng)組織兩個(gè)方面。紀(jì)律管理主要包括:每天的課前早讀到場(chǎng)巡查學(xué)生的精神面貌和朗讀情況,早讀結(jié)束之后督促學(xué)習(xí)委員對(duì)各學(xué)科作業(yè)的收繳情況做好登記,每周一的升旗儀式以及每周二、周四的課間操到場(chǎng)維護(hù)隊(duì)列秩序,每天放學(xué)監(jiān)督值日生工作和檢查班級(jí)衛(wèi)生狀況等。

活動(dòng)組織主要包括:策劃“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì),開(kāi)展班級(jí)英語(yǔ)興趣小組,校運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣創(chuàng)意設(shè)計(jì)及隊(duì)列訓(xùn)練等。在試做班主任過(guò)程中,我逐漸體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中班主任,很多時(shí)候面臨的都是瑣碎、繁雜的小事,需要一件件耐心地處理。此外,由于初中生的心智還不夠成熟,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方方面面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)叮囑,因此,班主任除了要教好自己的那門(mén)功課以外,還必須承受很多其它方面的壓力和重?fù)?dān)。

這段時(shí)間,我收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),收獲了寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)懷和教誨,也收獲了學(xué)生們對(duì)我的喜愛(ài)和贊譽(yù)。對(duì)于一名初出茅廬的師范生來(lái)說(shuō),這讓我邁出了教師生涯堅(jiān)實(shí)的第一步,同時(shí)也讓我感受到了作為一名人民教師的酸甜苦辣。

在從教的道路上,今后要走的路還有很長(zhǎng),我想說(shuō):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我會(huì)不斷努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng),爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

今天已經(jīng)是第四周了,下周再上兩天我們的暑期實(shí)踐就要結(jié)束了,可是一想到剛來(lái)公司工作的情景總感覺(jué)還是昨天似的。從剛來(lái)公司的陌生都慢慢的熟悉習(xí)慣,我們都在不停的收獲不停的進(jìn)步。從每天要六點(diǎn)早起擠公交車(chē),和每次“難民”似的蜂擁排隊(duì)吃飯等等,想著想著都感覺(jué)特別的有趣。

這周我還是待在smt車(chē)間工作,照樣是負(fù)責(zé)刷膏的部分。不過(guò)這周的笑狀況有點(diǎn)多,因?yàn)橛捎谙奶焓怯秒姼叻迤?,所以公司也避免不了停電的情況。特別是第一天因?yàn)橥k姷脑颍瑱C(jī)器就歇工了,我們就幾乎沒(méi)怎么工作。但是我們也沒(méi)有閑著,一起幫那里的員工大少衛(wèi)生,清理機(jī)器和料架,還弄吸嘴。在星期三和星期四的時(shí)候有溫州市的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)公司參觀了解,幾乎所有的車(chē)間都進(jìn)行了大掃除,員工們都穿上了工作服,戴上防靜電手腕。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生所以我們就被暫時(shí)調(diào)到了外檢組,主要是把元器件的管腳弄好方便流水線(xiàn)的工作人員插件。在沒(méi)調(diào)到這里的時(shí)候,我還不知道有這么一環(huán)節(jié)。后來(lái)我們又調(diào)到了一車(chē)間插件,套螺帽,套皮管。最后一天我們又回到了smt車(chē)間,繼續(xù)干著負(fù)責(zé)著自己的工作,偶爾學(xué)習(xí)換料時(shí)注意的事項(xiàng)。

不過(guò)在這一期間也有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望我們,我們的院長(zhǎng)和公司的蔡總都來(lái)了解我們的工作情況還開(kāi)了簡(jiǎn)短的交談會(huì)。我們各自發(fā)表了自己的心得體會(huì),領(lǐng)導(dǎo)們鼓勵(lì)我們要對(duì)自己有信心,學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,要不懈努力,堅(jiān)持就是勝利。同時(shí)我們十分感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,那么的重視我們。

這一周同樣學(xué)到了新的知識(shí),知道了有些元器件的體積比較大所以對(duì)應(yīng)的鋼板位置需要膠布?jí)|高保證錫膏的量,也學(xué)會(huì)了如何換料等。在這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中我們都在不斷的進(jìn)步,朝好的方向發(fā)展。我也在不斷的完善中,修正自己就的不足,改善自己的缺點(diǎn)。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

自從來(lái)到大學(xué)之后,新鮮的事情總是一件接一件。如今,通過(guò)努力的學(xué)習(xí),我走出了大學(xué)的校園,但卻也看到了遠(yuǎn)比大學(xué)更加廣闊的平臺(tái)——社會(huì)。

在這次的社會(huì)之旅中,我感覺(jué)自己雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),但在社會(huì)中仍然是一個(gè)剛剛起步的“孩子”。雖然這樣的感覺(jué)多少讓我有些失落,但在社會(huì)的豐富體會(huì)中,我很快又沉浸到了對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中去了。

在社會(huì)的工作上,我深感工作的辛苦和壓力。雖然當(dāng)初成功考上了大學(xué),但在就業(yè)壓力如此巨大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,我們這些尚且沒(méi)有豐富經(jīng)驗(yàn)和能力的大學(xué)生們又談何放松呢?在實(shí)習(xí)的工作中,我感到自己過(guò)去在課堂所學(xué)的是多么的基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單。雖然這讓我很好的了解了-專(zhuān)業(yè),但對(duì)比其他同屆的同學(xué),這又有什么優(yōu)勢(shì)呢?為此,我充分意識(shí)到了學(xué)校不過(guò)只是固定的道路,誰(shuí)都走過(guò)來(lái)了。為此,我們必須靠自己更進(jìn)一步的努力!這份努力,才是我們的付出,也才是我們真正的收獲。

此外,在社會(huì)人際方面,我也通過(guò)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)了不少新朋友。他們有的是部門(mén)前輩或同為實(shí)習(xí)生的同事,有的卻又不過(guò)只是生活中的鄰居。通過(guò)和朋友們交流,我更加寬廣的認(rèn)識(shí)了社會(huì),收獲信息的來(lái)源也更加廣泛。借此,我不僅解決了工作上許多的煩惱和問(wèn)題,生活中的一些不了解,也都有了辦法。

而且,通過(guò)人際交流,我也從前輩身上學(xué)到了很多,并以他們的優(yōu)點(diǎn)作為榜樣,管理并激勵(lì)了自己的成長(zhǎng),讓自身能朝著積極的方向發(fā)展自我。

在生活方面,通過(guò)自身的獨(dú)立能力,加上朋友們的幫助,我過(guò)的還算不錯(cuò)。雖然實(shí)習(xí)的前期也有被突如其來(lái)的“自由”沖昏了頭腦,但很快就意識(shí)到了自己的問(wèn)題,并規(guī)劃好了自己的生活規(guī)律。通過(guò)生活的體會(huì)我更加認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜。工作雖然是自我發(fā)展塑造的道路,但生活始終才是目的。為此,我也從生活中學(xué)習(xí)了很多技巧,幫助自己構(gòu)建了適合自我的生活狀況。

如今,回味這次的實(shí)習(xí)體會(huì),雖然很多事情都完成的很粗糙,很辛苦。但每一次的新體會(huì)必然都會(huì)給我?guī)?lái)更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。很快,我就要正式走進(jìn)社會(huì),相信這些收獲都會(huì)成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn),幫助我更好的發(fā)展自己的人生!

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

喜迎新春,首先感謝稚啟各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,給我一次機(jī)會(huì)讓我得到鍛煉、成長(zhǎng),以下是我對(duì)_。

年的工作總結(jié):

一、smt工藝方面。

5、學(xué)習(xí)并掌握了修補(bǔ)pcb鍍金層的工藝能力;。

6、對(duì)試產(chǎn)的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤,收集生產(chǎn)異常并提出改善建議向客戶(hù)端進(jìn)行反饋,下批次生產(chǎn)時(shí)進(jìn)行追蹤、確認(rèn)。

二、smt設(shè)備方面。

3、增加了冷風(fēng)干燥機(jī),避免了真空里有水的現(xiàn)象;。

5、培訓(xùn)并指導(dǎo)印刷機(jī)、貼片機(jī)、aoi、x-ray的程序制作及異常報(bào)警處理,提高技術(shù)員及操作員的工作技能,并制作培訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)備份于系統(tǒng)。

三、工作問(wèn)題及不足。

4、smt車(chē)間及物料房之溫室度達(dá)不到要求,濕度較低環(huán)境干燥,易產(chǎn)生靜電損壞器件;。

8、x-ray不能正常穩(wěn)定工作,影響smt正常工藝檢測(cè)及分析;。

四、_。

年工作計(jì)劃。

1、進(jìn)一步提升smt工藝能力,完善及優(yōu)化工藝流程,讓作業(yè)更加快速、有效、簡(jiǎn)便;。

smt實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。本人班有幼兒20人,有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,本人們回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人能積極參加學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中本人深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,本人備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本人做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)本人工作的鼓勵(lì)。

2、積極的向家長(zhǎng)饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和本人園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行問(wèn),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中本人享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中本人應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,力求把日后的工作做得更好!

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