總結是思考的過程，通過總結，我們可以更好地理清思路。寫一篇完美的總結要注意觀點的獨特性和見解的深入。推薦以下這幾篇總結范文，希望能夠幫助大家提高寫作水平。
征信培訓工作總結篇一
本人肖飛，20xx年6月參加工作，一直從事焊工工種。20xx年經美國abs船級社專門培訓，取得了美國船級社頒發(fā)的“焊接資質證書”，十多年來，本著對電焊工作無限熱愛之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名焊工培訓員，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過硬的焊接本領。在領導和同志們的悉心關懷和幫助下，焊接技能取得了長足的進步，現(xiàn)已成為浙江正和造船有限公司一名焊工培訓員，現(xiàn)將近年來的工作情況匯報如下：
作為一名公司員工，做好自己的本職工作，以“安全第一”為指導思想，嚴格遵守焊工崗位的安全操作規(guī)程，工作中積極上進，服從上級領導的分配，認真完成自己的計劃任務，及時解決臨時緊急任務，確保全年生產任務。
要想成為一名優(yōu)秀的電焊工，就要打破常規(guī)，要不斷地學習、消化和吸收先進的經驗，敢于在失敗中總結教訓，要有鍥而不舍的精神，才能不斷的提高技術水平。
由于歷史及社會發(fā)展的原因，今天的焊工隊伍正從傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的“傳幫帶”形式轉變?yōu)樯鐣魇谛问?，焊工的工作技能大多不再由師傅手把手傳授，而是由企業(yè)或培訓機構集中培訓。
作為一名有志從事焊接作業(yè)的焊工，在參加工作前就得到規(guī)范系統(tǒng)的培訓至關重要，在培訓過程中得到名師指點更是一筆終身受用的財富。每一位初學者都渴望有名師指點。所謂“名師”，不但要熟悉本工種的實際工作經驗和安全理論知識，更要有一技之長，對工作盡職盡責，還要具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、善于總結分析的能力，并能因材施教。對于不同的學員，除建立一套行之有效的培訓制度外，且應采取靈活、務實的方法使受訓者在最短的時間內掌握關鍵的技術和安全知識。教師素質的高低，將直接影響到一名焊工的成長，所以高水平的教師應能跟上時代發(fā)展的步伐，跟上焊接技術發(fā)展的趨勢，立足本地，放眼全國。這樣，教練不但需通過正規(guī)的培訓，而且需經常學習先進技術，掌握現(xiàn)代技術，并通過自己不斷總結，發(fā)揚光大。也只有這樣才能真正成為一位技術過硬高水平的合格教練，也只有這樣才能“名師出高徒”。因此必須首先提高教師和技能及安全理論水平。
一個焊工實際工作能力往往是衡量一個焊工技能水平的高低，從而忽略了焊接安全知識理論的重要性。其實，焊接理論和安全知識是一個焊工的基礎和必備條件，學好焊接理論和安全知識，就是打好工作基礎。在實際工作中，理論知識可以為焊工指明方向，使其少走彎路，更快掌握焊接技能。焊接安全知識可以幫助焊工避免在工作中產生事故隱患，確保安全生產，還能發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、解決問題，同時也會規(guī)范焊工的操作行為。由于部分焊工文化水平較低，理論知識幾乎一無所知，必須加強培訓工作。
制定系統(tǒng)的學習計劃，并嚴格按計劃實施。健全培訓制度，培養(yǎng)學員良好的學習態(tài)度，提高學員學習技能積極性，營造良好的學習氛圍，教會學員正確的操作方法和步驟，激發(fā)學員“學技術、懂安全”的工作態(tài)度。對學員每天模擬練習的工件逐一進行檢查、分析、講解，嚴格按照培訓質保體系要求，從聯(lián)系數(shù)量、熟練程度、提高、考試等各個環(huán)節(jié)把好關。
焊接培訓、考試，必須以考核標準為基礎，社會需求為方向。我們以公司制定的“焊工培訓、考試管理辦法”為標準，強調焊接質量和安全操作的重要性，增強學員的責任感。營造良好的學習氛圍，提高學員學習的積極性，激發(fā)學員在學的基礎上比技術，懂技術的基礎上比掌握安全理論知識的能力。使每一個學員在技能上不斷提高，在理論上加深認識，逐步提升“知、會”相結合的能力。
從學員入門開始，就嚴格遵守基本操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作行為準則，從焊前準備工作到焊后檢查，清理場地，每一個環(huán)節(jié)都不能遺漏。著重改變有的學員在以前的工作中所形成的不良習慣，如不隨地存放焊條，不亂扔焊條頭，及時清理焊渣，注意與易燃易爆物的防火距離，工作結束清理場地及火種，存放好焊割炬等。
要讓每一個學員充分認識到，焊接作為特種作業(yè)，焊工不但要提高技能，更要提高安全防范意識，時刻牢記安全警鐘，決不放松，要有安全為大家的道德觀念。同時要轉變觀念，防微杜漸。改變不按規(guī)定對口、焊條不放在保溫桶內、不隨取隨用，不顧環(huán)境因素、大電流、大規(guī)范、焊后不及時清理焊渣、焊縫外觀缺陷超標等不良工作作風。
提高焊接質量要有一流的教練、焊工，還必須有可靠的設備，合格的材料。對焊接設備應指定專人進行維護，保養(yǎng)，使焊接設備始終處于良好的狀態(tài)。
不僅做好自己的本職工作，而且做好傳幫帶的工作，充分發(fā)揮自己的才智，為企業(yè)多作貢獻，使企業(yè)的焊接水平得到進一步的提高。
提高培訓質量是從事安全技能教學學校的生命線，隨著舟山市開發(fā)建設高潮的來臨，船舶制造單位對用工需求越來越大，對質量要求也越來越高，尤其是隨著國家對安全生產的重視，不但對焊接質量管理、焊工技能水平不斷提升，同時對焊工的安全生產意識要求更高。只有不斷提高焊接培訓質量，才能適應市場的變化，為社會企業(yè)輸送合格的焊接人員。
總之，提高焊工綜合技能水平，必須建立有效的管理制度，嚴格按照質量保證體系要求，對焊工培訓、考試進行指導、規(guī)范，是提高焊工綜合技能水平的關鍵。是提高工程焊接質量，提高企業(yè)社會信譽和參與市場競爭力的前提。為設備安全、可靠運行提供有效的保證，也是培訓工作服務社會根本所在。
如果領導認為我現(xiàn)在的工作內容及質量還未能達到申報“舟山市技術能手”，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標邁進。也請領導放心，如果領導不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這是我的修養(yǎng)要求我應該做的。
征信培訓工作總結篇二
教師校本培訓是銜接培訓機構集中培訓與教師自學并整合一切教育培訓資源的培訓場。教師校本培訓既不同于培訓機構那種整齊劃一的集中培訓，也不等同教師的自學。小學教師校本培訓離不開培訓機構的指導與幫助，培訓機構也離不開與中小學合作的自我生存與發(fā)展的環(huán)境，教師自學是校本培訓一種重要形成，但自學并不等同于校本培訓，教師的自學反思只有當多種因素作用（如培訓教學活動、專家指導、課題研究、教學實踐、網上交流等）并得到情景（實踐）體驗時，其反思才會發(fā)生質的飛躍。因此，校本培訓的一個特殊功能，就是要銜接培訓機構的集中培訓與教師自學，并整合各種教育培訓資源，從而形成一個教師校本培訓場，這樣的校本培訓，才可達到最佳狀態(tài)。
教師校本培訓具有雙重目標。校本培訓應突出以教師為本，以教師群體和個體的發(fā)展為宗旨。教師校本培訓的目標，既要滿足教師的教育教學需要，解決教學實踐中現(xiàn)實問題和專業(yè)發(fā)展問題，又要滿足學校的發(fā)展目標和需求，著眼于隊伍整體素質的提高和未來發(fā)展目標的構建，其培訓內容和要求應該具有潛在性、先導性。二者相輔相成，密不可分。
我校校本培訓目標是教師與學生雙向成才，共性與個性相互融合。
1、教師與學生雙向成才：新的世紀，新的價值觀，決定著新的角色意識，教師不再是蠟燭，照亮別人卻燃燒自己；教師也不再是渡船，送起了一批又一批人才，自己卻老在原地逗留。教師應該是農夫，耕耘就是為了收獲；教師應該是科學家，研究就是為了出成果。教師的教育教學實踐，是為社會培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財富，不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓。
2、共性與個性相互融合：教師應該追求所有優(yōu)秀教師的共性優(yōu)良的師德、扎實的教學基本功（主要是五項基本功）、一定的科研能力。同時，更為重要的是，應該具有教師的個性博學、善思、勤教，尤其是要善于思考教育怎么了，我該怎么辦，在教學工作中，全力研究和指導學生的活動化學習，真正讓學在活動中學、主動地學、生動地學。
1、交尺子：
就是制定培訓目標（如上所述的兩句話），使之，成為全體教師自覺的奮斗目標，克服職業(yè)倦怠，不斷地超越自我，而不至于流于平庸，成為無所事事的教書匠。
2、指路子：
就是指明具體的培訓內容和途徑。教學基本功是基本內容，研讀較為系統(tǒng)的教育理論專著是重要內容，及時吸收最新的教育教學改革信息是必要內容，研究實際問題、采取得力措施、提高教學質量是最終目的。
3、想點子：
就是不斷地改進適應新情況、新對象的培訓辦法。
這些辦法應該具有三個特點：
規(guī)范性：樹立一個觀念，養(yǎng)成一個習慣。一個觀念常規(guī)工作就是校本培訓。教師從早到晚做的那些瑣碎的教育教學工作，應該說都是校本培訓，而且是最具體、最實在的培訓。如果能這樣認識，那些工作在心理上就不再是負擔，而是提高能力的機會；在工作過程中，就不再是完成任務了事，而是會自覺地努力提高工作水平；工作結果也不再是單純地促進學生成才，而是使自己得到了成長。一個習慣凡公開場合的發(fā)言或談話，都經過認真準備，并形成書面材料。如：圖旗下講話、教師工作總結、備課組中心發(fā)言、教研組說課、教師會述職等等，都要求寫成書面材料。這對小學教師來說，便于他們對工作中的問題深入思考、斟酌語言、提高水平。我們相信，這樣堅持下去，教師的教學業(yè)務、理論水平都會在一定時候出現(xiàn)飛躍。
實效性：就是在深入調查研究的基礎上，制定培訓計劃，并適時調整。本學期，我校開展的新課改研討、專題講座、專家引領、撰寫教學反思等活動，都是在研究實際的基礎上，有針對性地開展的活動，如語文上我校聘請張七中老師隔周來校指導老師的語文課，英語上聘請市英語教研員胡澄宜以及區(qū)教研員兩位老師全程參與我校英語教研組的系列研修活動，力求對教師的教育教學實踐起到立竿見影的指導作用。我們還要求每位教師每月根據自己上課中的得與失寫出一份有質量的教學反思，本學期全體教師共撰寫教學反思50余篇。
多樣性：一是師資多層次，校外的專家教授可以請來做學術講座，校長和兄弟學校的老師可以做輔導報告，一般教師可以現(xiàn)身說法講心得體會，各有用處，各有側重，這就很好地解決了校本培訓的師資問題，而且在一定程度上更接近于教師的工作實際。如3月和5月繼續(xù)邀請知名畫家季全保先生作了《三亞落日》和《神奇的黃山》兩個講座；4月和6月邀請區(qū)教研室李國平主任作了《從中國傳統(tǒng)文化談教師德性》和《博學產生睿智》兩個系列講座，這樣的整合有效地提升了校本教研的品位和厚實了它的質地，促進了教師的專業(yè)成長；二是教材多渠道，公開出版的著作、本地專家的著述、本校同事的論文都可以作為培訓的材料，各教研組利用隔周的集體備課日互相合作探究學習，交流經驗，共同促進。
4、搭臺子：
教師的成長需要有鍛煉的機會、表演的舞臺。那么，學校的重要任務就是為他們搭好臺子。我校主要采取了以下措施：
一是開展師徒結對活動，即中年教師與青年教師結對子，明確任務，固定時間，規(guī)定內容，互相促進，共同進步。
二是五課活動，即合格課、研討課、比賽課、練兵課、隨堂課，不同層次的教師獻出不同性質的課，相互切磋，共同提高。
本學期，我們鼓勵青年教師大膽參加區(qū)基本功競賽，給他們創(chuàng)造條件和機會，云霞老師在區(qū)比賽的練習設計中獲得二等獎，陳麗萍老師在區(qū)所課比賽中也獲得了二等獎的好成績。
5、給面子：
學生需要成功教育，教師也需要成功管理。只有不斷地取得成功，才會不斷地獲得動力，向著既定的目標靠近。我校每年要評選德育工作先進個人、課改先進個人，優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、嘉獎等，年度根據教師的工作表現(xiàn)評出年度考核優(yōu)秀的教師，這使得校本培訓工作始終處于一種積極的狀態(tài)下。
6、出票子：
就是在教育經費上給予保證，適當?shù)匮a助和獎勵，如報刊費、論文參評費、得獎費、外出培訓聽課的差旅費等，使積極參加培訓的教師在經濟上也得到一些實惠。本學期我校教師的多篇論文在省、市、區(qū)獲獎或發(fā)表：陸婷老師的《優(yōu)化操作活動激發(fā)智慧火花》發(fā)表于《常州教師教育》、《探索學生問題意識培養(yǎng)的若干體會》獲江蘇省教育學會評選的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎、《為孩子創(chuàng)設一個美好的班級家園》在《教師報》舉辦的第八屆全國教師教育教學論文大賽中獲一等獎；楊婷鈺老師的《培養(yǎng)學生口語能力，讓小學英語煥發(fā)光彩》發(fā)表于《times教學研究月刊》20xx年第3期、《激活教材，在英語課堂中開發(fā)學生潛能》發(fā)表于《中國當代教育思想寶庫》20xx.3《中國教師報》；錢文清老師的《用語言促進數(shù)學思維能力》獲20xx年區(qū)教海探航論文評獲三等獎；徐敏老師的論文《引導學生快樂學習》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第10期，論文《小學數(shù)學中的快樂教學》發(fā)表于《課程與教學》20xx年第1期；云霞老師的論文發(fā)表于《江蘇教育》20xx年1月b版。以上成績的取得不僅代表個人，也反映了我校教師培訓工作邁上了一個新的臺階。
征信培訓工作總結篇三
大力發(fā)展綠色金融，是深入踐行綠色發(fā)展理念、促進經濟社會發(fā)展全面綠色低碳轉型的重要舉措。近年來，我國綠色金融體系快速發(fā)展，綠色金融政策和制度不斷完善，綠色金融市場發(fā)展迅速，區(qū)域綠色金融改革成效顯著，我國已成為全球綠色金融的重要倡導者和引領者。
其一，貨幣政策與審慎管理在支持綠色低碳發(fā)展方面仍大有可為。目前，xx銀行正在著手修訂《綠色債券支持項目目錄》，將傳統(tǒng)化石能源的生產、消費類項目移出支持范圍，增加氣候友好型項目。同時，貨幣政策工具和審慎管理框架在強化對低碳投融資的引導和激勵方面仍有較大的政策空間。
其二，地方綠色金融改革創(chuàng)新的深度和廣度有待拓展。從全國范圍來看，xx等非試點地區(qū)分別在綠色資產交易、地方金融立法、制定電線電纜行業(yè)和環(huán)保裝備制造業(yè)行業(yè)綠色標準等方面也開展了卓有成效的探索和實踐。各地開展綠色金融改革創(chuàng)新的熱情很高，綠色金融改革試驗區(qū)增量擴面亟待進一步提速。
其三，碳市場在資源配置中的作用尚未充分發(fā)揮。值得注意的是，目前國內碳市場金融化程度總體偏低，雖有金融機構陸續(xù)開發(fā)了跨境碳資產回購、碳排放權抵質押融資、碳債券、碳基金等產品，但多為示范性質。
首先是以服務綠色低碳發(fā)展為宗旨，進一步完善綠色金融政策體系。創(chuàng)設碳減排支持工具，如支持綠色低碳項目的再貸款項目等。采取市場化和可持續(xù)的方式向符合條件的金融機構提供低成本資金。
其次是以點帶面，全面深化綠色金融改革。深化綠色金融改革試驗區(qū)建設。鼓勵有條件的地區(qū)率先出臺地方性綠色金融法規(guī)，促進金融支持綠色轉型和低碳發(fā)展。鼓勵有條件、有意愿的地區(qū)率先提出碳中和目標。
再次是創(chuàng)新綠色金融產品和服務，構建多層次綠色金融市場體系。擴大綠色債券發(fā)行量，探索推進綠色證券化產品、綠色資管產品等發(fā)展，鼓勵境外機構發(fā)行綠色熊貓債，吸引更多養(yǎng)老基金等機構投資者投資綠色產品，不斷壯大綠色金融市場的參與主體。
第四是充分發(fā)揮市場機制作用，大力推進碳市場建設。開展碳核算。合理控制碳排放權配額發(fā)放總量，在風險可控的原則下，研究開發(fā)與碳排放權相關的金融產品和服務。支持金融機構有序參與碳市場交易，適時增加符合條件的機構投資者和個人投資者參與碳排放權交易。
第五是完善氣候和環(huán)境信息披露框架，建立強制性、市場化、法制化的信息披露制度。進一步明確包括披露主體、披露內容、監(jiān)督管理等一系列信息披露要求。建立完善上市公司和發(fā)債主體的氣候和環(huán)境信息強制性披露制度;強化金融機構氣候和環(huán)境信息披露的強制性要求。優(yōu)化氣候和環(huán)境信息披露激勵約束機制，視披露質量引入追責處罰或財稅獎勵等措施，并探索構建氣候和環(huán)境信息披露成本分擔機制。
征信培訓工作總結篇四
20xx年，中國亞太公司按照一院的統(tǒng)一部署和要求，開展了職工教育培訓工作，現(xiàn)將20xx年開展培訓情況總結匯報如下：
中國亞太20xx年的整體培訓學時為1301小時，共計37人/次。其中，領導干部培訓學時為872小時，共計4人次；管理人員培訓學時為167小時，共27人/次；科技人員培訓學時為262小時，共6人/次。
1、領導重視、機構健全、責任明確。
中國亞太公司領導班子歷來對職工教育培訓工作非常重視，嚴格深刻并制定了《二oxx年教育培訓計劃》，在培訓計劃的制定上，圍繞增強員工專業(yè)知識水平，提升工作質量，按照“分級計劃、層層分解落實”的原則，對公司培訓工作的總體安排，提出具體目標和要求。各部門根據總體培訓計劃結合實際制定部門培訓計劃，并指導部門制定更加具體和細化的培訓計劃。具體的培訓計劃的制定，保障了各級員工對自身工作的具體認識，讓每個員工都明白自己要接受的培訓內容，確保了培訓工作的落實。
2、加強干部知識培訓、提高干部綜合素質。
20xx年公司結合實際工作，組織高層領導班子成員參加企業(yè)管理方面的重慶大學mba的長期培訓課程。同時，公司也積極組織高管人員參加院級組織的相關的培訓課程。以保障企業(yè)的管理人員能不斷順應時代發(fā)展的要求，將企業(yè)管理的能效發(fā)揮到最好。
3、抓好崗位培訓工作，加強管理人員和專業(yè)技術人員培訓中層管理人員在企業(yè)中是承上啟下的紐帶，搞好管理人員的培訓，是確保企業(yè)政令暢通的關鍵。對管理人員和專業(yè)技術人員的培訓公司重點采取“送出去、請進來”的辦法。20xx年，公司推選中層管理人員進行mba管理課程的學習，共計2人/次；通過參加各種形式的管理培訓班及到兄弟單位參觀學習的方式，對行政、財務、人力資源管理人員進行了相關專業(yè)培訓，共計25人/次。通過培訓，管理人員及專業(yè)技術人員理論水平得到了較大的提高，一定程度上提升了公司的整體管理水平。
對專業(yè)科技人員的培訓是做公司工作的關鍵。中國亞太公司作為航天下屬企業(yè)，專業(yè)的項目管理水平直接體現(xiàn)企業(yè)的經營水平，結合重點崗位的具體要求，公司安排項目管理崗位的人員按計劃進行項目管理師（pmp）的課程培訓，共計4人/次，把員工的學習情況作為考核的重要內容，把理論學習的考核結果作為選拔任用的重要依據，形成良好的用人導向，提升員工學習的動力，形成良性循環(huán)，推動各項工作的不斷進步。4、為加強教育經費管理，確保職工教育經費的足額提取與合理使用，教育經費專款專用，合理使用、不擠占、不浪費，有詳細經費賬目。公司教育經費的開支主要用于各類培訓班、講座；專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓；外出培訓的培訓費、資料費；各種在崗資格證書的年審費用；課酬等。
我公司在開展員工教育培訓方面雖然取得了一定成績，但存在一些不容忽視的問題和困難，主要表現(xiàn)在：
1、根據企業(yè)經營項目的需求，企業(yè)迫切需要更多更加切合實際工作內容的專業(yè)培訓，尋求此類培訓課程資源的難度較大。
2、公司設立用以提升企業(yè)文化的內訓課程較少，需要進一步加強此類型的工作。
征信培訓工作總結篇五
本學期開學之后，我很幸運地被學校推薦參加了江蘇省辦的網絡班主任培訓。這對于我——一個教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來說，無疑是雪中送炭。成為老師以來最大的感受，就是恨自己學識太少，雖然在師范大學里也學過很多班級管理的專業(yè)知識，但是一旦運用到實踐，碰到千變萬化、實實在在的問題時，才意識到那實在是杯水車薪。所以一直期盼有機會能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓很少，實在是可遇不可求。這次班主任培訓開辦讓我感覺非常高興，所以我非常珍惜這次機會。
在這個網絡的世界里，會聚了全國知名的學者和專家，為我們提供了寶貴的經驗，指引著我們在今后的工作中以更加飽滿的熱情，全身心的投入，以更加創(chuàng)新的方法，在基層崗位中，盡心盡責，開拓創(chuàng)新，爭取更大的發(fā)展舞臺?，F(xiàn)把近期所學所感總結如下：
本次培訓是一種嶄新的學習方式—網絡培訓，這解決了因空間、時間帶來的一些問題，使得老師們無需出遠門，就可以享受到高質量的教育。培訓的老師們當中有很有威望的專家學者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經驗豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了江蘇的教育事業(yè)，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏。而通過網絡培訓，給我們充分的時間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間。再比如專家在線交流，提前通知我們專家在線時間，讓我們可以有足夠的時間和精力去整理困擾自己的問題，然后在與專家的交流中豁然開朗，在先進的理念引領下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。
世界的主流就是交流，因為在交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓中深有感觸，比如每個模塊的題目，剛拿到手的時候都很盲目，不過在課程討論區(qū)，通過學習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。各位老師的回答可以說是見仁見智，從他們自己的角度進行了獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對各個話題有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺。
通過這次的培訓，最大的感受就是要關注學生的心理健康，走進學生的心靈世界。教育要實現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，就必須研究學生，只有用心走進學生的心靈，講究育人方法，尊重學生人格，民主平等對待全體學生，關心他們的學習、生活，聽取他們的意見，耐心細致解答學生提出的問題，，以關心、耐心、誠心、精心喚醒學生，才能使學生更好的發(fā)展，成為合格的，對社會有“實用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師，我認為開展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我認為為了學生的心理健康，教師要做到以下幾方面：
1、教師要尊重學生。“該生是否尊重師長”是班主任評定一個學生品行的首要條件，而作為班主任是否問過自己“我尊重學生了嗎？”尊重學生包括尊重學生的人格，尊重學生的勞動，尊重學生的成績，尊重學生的隱私。
2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學生要公平、公正，不能感情用事。成績好的學生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為某某學生成績好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。
4、寓心理健康教育于各學科教學中，是開展小學心理健康教育的根本。每一位教師在上課時都應該時刻記得幫助學生保持良好的情緒。對學生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾；減輕學生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造生動活潑的教育教學情境，使學生樂于學習；發(fā)現(xiàn)并表揚學生的優(yōu)點，尤其是"弱視群體"，更應及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進取。
5、建立師生之間，生生之間良好的人際關系，是開展小學心理健康教育的重要保證。教師應該引導學生建立良好的人際關系，保持心理相容。一個學生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產生安全感，歸屬感和自信心。
在這次學習活動中，我自認為是合格的，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高，后來有些松懈，未能始終如一。對照培訓各專題的內容，覺得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方；對學生的心理健康方面關注過少，與學生的單獨交流不夠；心理上或語言上還未徹底改變，使學生對自己還有畏懼感，交流時不夠平等，師生間還有隔膜；班級活動開展較少，豐富學生的校園生活做的很不足；家訪工作做的比較少，與家長交流溝通的時間不多。
綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經歷一定會發(fā)揮出它的效力。我會繼續(xù)在實踐中去總結去反思，不斷提高自己的能力，爭做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！
征信培訓工作總結篇六
20xx年是中國取得四川抗震救災勝利的一年，是北京奧運會取得成功的一年，是嫦娥奔月的一年，也是世界發(fā)生經濟危機的一年。面對一系列困難與挑戰(zhàn)，我們的黨和帶領全中國人民以中國人所特有的團結一心，社會主義的信念和效率取得了一個又一個驕世的偉大勝利。
回首20xx年，我校也面臨著一系列困難，教育經費緊張，中考生員質量數(shù)量銳減，在校領導的正確領導下，廣大教師以十中人所特有的一種犧牲奉獻精神，克服了經濟、經費的困難，勝利完成招生任務和高考任務，為上級學校培養(yǎng)了一大批合格人才。學校的校本培訓工作，優(yōu)質人力資源開發(fā)活動不但沒有因此受到影響，反而開展的更加生氣勃勃，蒸蒸日上。學校的學習風氣更加濃厚而強烈。下面具體匯報總結一下我校的優(yōu)質人力資源開發(fā)校本培訓研修工作。
1．
我們站在學校生存發(fā)展的高度看待教師的繼續(xù)教育工作，制定了一系列教師繼續(xù)教育培訓的規(guī)章制度，積極參加教師專業(yè)發(fā)展型學校的評估，大力促進教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高。營造良好的適合優(yōu)質教育資源生成開發(fā)的環(huán)境氛圍。
把教師的繼續(xù)教育和學校的優(yōu)質人力資源開發(fā)結合起來。視每一位教師都具有生成開發(fā)優(yōu)質教育資源的潛能，充分地利用廣大教師的聰明才智，調動廣大教師學習提高的積極性，無論老中青教師，職位高低，只要你有一技之長，都可以像專家學者一樣被請上培訓的講臺。使我校的培訓講臺成為眾多有進取心的教師的獲得榮譽展示才能的圣壇。我們試圖利用對教師的高起點、高期望，積極開展打造名師名校工程。
專家學者與我校教師相結合
教育理論與教育實踐相結合
經驗教訓與展望未來相結合
信息交流與活動競賽相結合
領導骨干與普通教師相結合
經濟實用、效率與便捷相結合
培訓安排
培訓模塊
培訓者或組織單位
培訓對象培訓方式培訓內容時間地點
德育培訓
校長 陳金鎖
全員
講座
政治思想職業(yè)道德培訓
08.3.23
校長 陳金鎖
全員
講座
學校常規(guī)制度培訓
08.12.
主任 何會術
全員
經驗交流
怎樣幫助學困生
08.5
老教師 婁泓真
全員
講座
怎樣開家長會
08.6
青年教師 王薇等
全員
經驗交流
后進生的轉化工作
08.7
校長 孫靖
班主任
講座
班級團隊管理制度
08.3
主任 樊偉東
班主任
講話
怎樣開好主題班會
08.4
校長 徐永田
全員
講座
教學培訓
08.3
骨干 李桂娟
教師
講話
單元訓練
08.5
主任 李亞洲
教師
講話
考試常規(guī)
08.6
專家 王嘉偉
全員
講座
教師心理健康
08.11
主任 柏輝
教師
講座
教師博客檔案的建立
08.6
校長辦公室教研室
全員
學習交流
省市骨干培訓的輻射傳導
08.9
校長辦公室教研室
全員
研討交流
08.10
校長辦公室教研室
青年教師
自修
教師手冊、
校長辦公室
部分教師
業(yè)余
4名讀研，一名讀博
10年
教師讀書活動
科研室
全員
自學
利用博客交流心得體會
08.5
教導處
科研室
青年教師匯報課
實踐
反思
教學操作技能
08．10
教學設計大賽
教師
做中學
發(fā)
征信培訓工作總結篇七
在教體局的統(tǒng)一組織下，于20xx年3月22日——3月24日，我有幸到省東方中學參加了“全國中小學校務管理專題培訓”，由于20xx年3月25日——4月2日，到北京參加了可口可樂希望小學校長培訓，我只聽了程紅兵教授的報告，通過學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習開拓了我的視野，加深了我對現(xiàn)代教育的了解，提高了自身的能力，下面我就程紅兵教授的報告學到的匯報如下：程教授雖然是中學特級教師，一直從事高中語文教學，但他的講座還是非常貼近我們小學教師的日常教學工作的，一些具有啟發(fā)性的案例信手拈來;對我們小學基層普通教師還是極具教育啟發(fā)性的。聽了程教授的報告，我對他的一些論述甚感受益匪淺。
一、一堂好課的標準：五個“實”，即扎實的課(有意義的課)、充實的課(有效率的課)、豐實的課(有生成性的課)、平實的課(常態(tài)下的課)、真實的課(有缺憾的課或有待充實的課)。如果我們的課能夠真正做到有意義、有效率、有生成、有常態(tài)、有遺憾，那么這樣的課才是有血有肉的，才是真實可信的，才是效果長遠的。對比自己的課，距離甚遠，心中倍感慚愧。
二、教師備課時必須做到的幾個“有”：即腦中有綱(課程標準)、胸中有本(教材)、目中有人(學生)、心中有數(shù)(差異)、手中有法(方法)。這幾個“有”很好地概括了作為一個教師在備課時所要遵循的原則以及需要達到的要求。對照這些要求我覺得自己還需加倍努力，逐步完善自我。
三、課堂“三聲”。即“掌聲”：教師深刻與精辟的講解，使學生豁然開朗、頓悟;“笑聲”：教師教學語言生動幽默，學生學習興趣才會濃厚;“辯論聲”亦即學生自主與探究的積極參與，教學效率最高時是師生辯論時。我們課堂上的笑聲倒是不時出現(xiàn)，辯論聲也時有發(fā)生，但真正發(fā)自學生自覺的掌聲，那真是太難了。我們知道，只有由衷地打動學生、和學生產生共鳴、并語言思辨精到，才有可能做到，這樣的掌聲、笑聲和辯論聲自我感覺實在是難以達到這種境界。
四、教學內容處理。學生已經懂的我們只需檢查就行;學生不懂但他們自己看教材可以懂的教師只需引導學生加以概括與提煉即可;學生不懂、看教材也不懂的教師可以組織學生合作學習，通過討論與交流來弄懂;如果討論與交流還弄不懂的話，那老師就必須進行講授與闡明。這需要我們在備課時充分考慮學生實際，結合本班情況處理好教學內容。使教學效率最大化。
五、教師語言三境界：第一、想得清楚，說得明白，使學生聽得懂，說得出;第二、聲情并茂，傳神動聽，使學生身臨其境，如聞其聲;第三、話語有限，其意無窮，使學生充分想象，思也無涯。教師語言做到如此境界并非易事，特別是第三境界，我們農村小學的學生思維敏捷的學生為數(shù)甚少，如果教師的語言能讓他們思而無涯，那真是到了出神入化的地步了。
六、教學方式主要有三，即傳授、訓練、研究。這要求我們教師根據學科特點和具體教學內容進行有選擇地使用，有的教學內容該選用講授進行知識的傳授，有的教學內容需進行操練，有的教學內容則需創(chuàng)建學習環(huán)境，利于知識的構建。這些教學技能都絕非冰凍三尺，非一日之寒即可唾手可得的。我們要在不斷的學習與探討中不斷自我完善。
七、測試后的講評。測試之后，教師要面向全體學生，針對每個問題。既要講答案，又要講問題;既要講問題，又要講原因;既要講原因，又要講規(guī)律;既要講規(guī)律，又要講方法;既要講大家，又要講個別;還要講清楚以后如何改進。
八、評語“三忌”。即一忌公式化，德智體美，優(yōu)點缺點希望;二忌臉譜化，千人一面，沒有個性;三忌公文化，語言冷漠，“該生如何”?！叭恕奔匆灰嗣鎸W生，如同促膝談心;二宜有針對性，寫入內心;三宜語言活潑，激勵感染。如果每次評語都做到這“三忌”“三宜”那每個學生的學習成績幾個方面將會達到他個人的頂峰。在報告中，程教授還主張把課堂適當?shù)剡€給學生，以學生為主體，但該講的還必須講，該還的必須還。課堂就是要求聽、說、講、做，到什么環(huán)節(jié)都要充分給予時間進行活動。
報告中，程教授提到過中國著名語文特級教師于漪在82歲高齡時說的一句話：“我當了一輩子的教師，我一輩子學做教師;我上了一輩子的課，我上了一輩于令人遺憾的課。”這話讓我感同身受，也讓我切實體會到名師名家的風范，同時也時刻提醒著我：不管是哪方面的知識與技能，我要永遠做到“活到老，學到老”。
在知識更新?lián)Q代周期越來越短的現(xiàn)代，我們唯有不斷地學習，不斷地提高，不斷地反思，不斷地總結，才能在自我發(fā)展的道路上不斷前進，才能適應現(xiàn)代社會生活，不至于被拋在最末尾。
身發(fā)展。因此，教師要轉變角色，以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。這次培訓，我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助。
征信培訓工作總結篇八
進入20年度以來。在礦領導的大力支持下，在各科室、組隊的緊密配合下，圓滿完成了本年二季度的各項培訓工作任務，促進了全體職工安全教育培訓工作朝著健康向上的軌道發(fā)展，取得了較好的成績。為了進一步總結安全教育培訓工作，不斷的積累安全教育培訓經驗，查找自身存在的問題和不足，把今后的安全教育培訓工作做得更加扎實、更富成效。現(xiàn)對第二季度安全教育培訓工作開展情況總結如下：
認真貫徹落實上級關于煤礦從業(yè)人員安全教育培訓的文件精神，不斷完善培訓措施，創(chuàng)新機制，優(yōu)化管理，真抓實干，注重實效，使我礦的職工素質和業(yè)務水平有了質的提高。二季度培訓各類人員總8287人次，4月份總計培訓2970次，其中：采煤基礎知識、487人次，機電運輸基礎知識、668人次，法律法規(guī)基礎知識、323人次，一通三防、667人次，安全基礎知識、325人次，企業(yè)文化知識、333人次。5月份總計培訓2772人次，其中：掘進基礎知識、308人次，法律法規(guī)基礎知識、470人次，一通三防知識、598人次，監(jiān)測-基礎知識、313人次，機電運輸基礎知識、462人次，地測防治水基礎知識、311人次，企業(yè)文化知識、310人次。6月份總計培訓2608人次，其中：采煤基礎知識、652人次，地測防治水基礎知識、489人次，一通三防基礎知識、815人次，法律法規(guī)基礎知識、326人次，機電運輸基礎知識、160人次，監(jiān)測-基礎知識、166人次。全員日常培訓重點以一通三防知識、每日一題及培訓計劃內容相關安全培訓教育為主，充分利用倒班休班時間，有針對-的進行了“人人都是通風員”、“雨季三防”、“履職、履責”，大力開展了“安全生產月”各項相關活動，營造了全員注重安全、注重培訓的濃厚氛圍。
(一)-抓煤礦全員培訓全面提升從業(yè)人員素質，我礦堅持把煤礦安全教育培訓作為一項硬指標，對培訓任務進行嚴格考核實行獎罰。學習上級關于煤礦安全生產的相關文件及精神要求，進行煤礦安全知識，各-技術技能普及與提高;-抓了職工安全教育培訓工作，充分利用班前班后時間，組織職工進行日常教育培訓，逐步推行并開展“一通三防三防大會戰(zhàn)”的實施，樹立“通風無小事，以人人為抓手”的思想。通過培訓學習，有力地提升了全員煤礦安全意識，提高了職工業(yè)務素質。
(二)-抓礦管理人員培訓，全面提升安全管理水平雷打不動的開展了每周一由礦長主持召開的辦公例會，積極協(xié)調和解決工作中存在的隱患和問題，更新管理理念、提高安全意識，弘揚企業(yè)文化，強化管理水平，使各級管理人員的管理水平和安全意識有了很大的提高，通過專題專項會議，逐一分解疑難雜癥，為我礦安全生產各項工作的正常運行指明了方向，夯實了基礎。
部分-人才資源匱乏，技術人才不足和從業(yè)人員素質普遍偏低;人員流動-大，工學矛盾比較突出。
工作計劃將緊緊圍繞年度安全教育培訓工作計劃及煤礦安全生產的相關文件及精神，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產教育培訓，進一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的安全素質，推動煤礦安全管理，有效預防和減少各類事故的發(fā)生，促進安全生產。
征信培訓工作總結篇九
盼望著，7月15日，迎來了暑期遠程研修，早上7點多鐘，就早早到校，打開電腦，登錄站，輸入學習帳號和密碼，進入學習的平臺，首先瀏覽了山東省教師教育網首頁，觀看了幾期今日快報，下載了學員手冊，看了張廳長的兩篇研修漫話教育文章……，然后進入初中物理學習模塊，開始了第一模塊的視頻學習、課程文本閱讀、瀏覽學員們的作業(yè)，隨時關注qq群中指導老師的學習動向，同科教師集中研討，發(fā)表自己的看法評論，并整理作業(yè)思路，沉浸在學習和研討之中，一天中有了許多感悟之處：
一是研修起步"早"，在瀏覽省網首頁和《今日快報》時，可以感覺到很多學員起步較早，寫了很多研修前的心得，尤其提到對于本次研修的許多期待和計劃，并早早做足技術、宣傳等方面的準備，已將研修前期工作做足、做好，這將為研修工作的順利開展提供了保證。
二是研修工作"實"，今年的研修與以往有所不同，首先在考核學員上明確了數(shù)量上的目標，并對作業(yè)和評論的質量提出了要求，不再盲目的追求量，而是提高質，讓老師們有更多的時間去多讀、多看、多反思。真正出精品，講實效，將研修工作落到"實"處，真正通過研修切實的提高老師們的業(yè)務素質，解決教學一線上的困惑。
三是研修工作"熱"，研修進入初中第四個年頭，從前幾次的學員懵懵懂懂，不懂操作流程，到現(xiàn)在的熟悉應用網絡交流平臺，更加在學科教學方面表現(xiàn)很"熱"，熱在評論的斟酌，熱在作業(yè)的反復推敲，熱在教學實際案例與理論的結合上，熱在真正的業(yè)務水平提高上。
四是研修時間"精"，本次研修時間比往年短，由原來的"十天"改為"六天"，讓學習過程更加精短，非常符合學習規(guī)律，適合教師在這段時間里，投入精力較集中，學習勁頭足，將高效的完成研修任務。
相信通過本次研修，老師們將更加靜下心來扎扎實實研修，俯下身來認認真真學習，切實通過遠程研修的機會，借助平臺的交流力量，提高自身的業(yè)務素質，期待六天的學習結出滿意的碩果！
征信培訓工作總結篇十
第一條為進一步規(guī)范公司員工外出培訓管理工作，增強外出培訓人員培訓的針對性和實用性，保證外出培訓質量，提升公司員工的業(yè)務素質與工作能力，以滿足公司現(xiàn)實業(yè)務和未來發(fā)展需要，結合公司實際，特制定本制度。
第二條本辦法適用于因工作需要，經公司統(tǒng)一派遣，離開原工作地區(qū)到其他地區(qū)參加培訓的員工且培訓期不少于1個月。
第三條員工外出培訓學習地點由公司統(tǒng)一安排。
第四條員工外出培訓期間，薪酬按照《浙江分公司薪酬管理辦法》進行定薪與發(fā)放，福利按照《浙江分公司員工福利管理辦法》執(zhí)行。
第五條為減輕員工生活負擔，公司統(tǒng)一為員工發(fā)放津貼1500元/月，憑住宿費、交通費、通訊費等發(fā)票報銷。公司內部能提供住宿的調派員工，享受500元/月津貼，可憑交通費、通訊費等發(fā)票報銷。
第六條員工外出培訓期間必須認真聽講，做好記錄，收集培訓相關資料，嚴格遵守學習紀律，不得缺課、不得有任何有損公司形象的行為，以保證完成規(guī)定的培訓任務，達到預期的培訓效果。
第七條因公外出培訓如屬上班時間，視為公出；若培訓期間無故曠課的人員按曠工論處，嚴重者解除勞動關系，且培訓期間所產生的費用均由個人自行承擔。
第八條凡參加過外出培訓的員工，有責任和義務將培訓內容傳授給相關部門員工，不得借故推諉。
第九條受訓人員應于每兩周匯寫一篇《培訓總結報告》，并于培訓結束后十日內將《培訓總結報告》、培訓資料統(tǒng)一提交至后援管理部人事專員處存檔?！杜嘤柨偨Y報告》等相關資料逾期未交者，除一年內不得外出受訓外。
第十條本辦法自二〇一五年六月一日起實施。第十一條本辦法由中心支公司后援管理部負責解釋。
第十二條有特殊情況，經中心支公司總經理室討論決定，以書面形式予以補充。
征信培訓工作總結篇十一
xx年6月22日到6月25日，為期4天的培訓，根據縣委、縣政府的統(tǒng)一布置，縣委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣xx年第一期的領導干部培訓班。在這四天的時間里，認真學習了《共公經濟學》、《計生知識》《中華人民共和國物權法》、《保密知識》等資料。現(xiàn)談談自已的一點體會：
經過《公共經濟學》的這個課題的學習，了解了公共關系學的含義及研究的問題，及構成發(fā)展與相關的學科、在生活中的地位。主要理論、啟示?！队嬌R》的理論，意義及《決定》的有關資料，及如何抓好我縣人口和計劃生育工作。
經過聽取廣西政法管理干部子女學院陳家新教授的《物權法》的講座，了解了《物權法》的含義、種類、原則、立法情景、特點、物權法中涉農方面的主要規(guī)定，團體征收制度；征收現(xiàn)狀，加大耕地的保護；嚴格征收條件；提高補償和加大社會保障；嚴格土地補償費的管理。進一步明晰農村團體財產權的主體和資料。團體財產權的范圍；擴大村民的權利；團體成員的決策權、知情權、訴訟權、經營權，明確了土地承包以營權的物權屬性，時間長、且可續(xù)包、可轉讓、任何組織和個人不得強迫或者阻止承包方轉讓。承包期間不得調整、不得收回，沒有強制要求登記。承包方在土地被征收征用時可獲得的補償，“五荒地”等承包方可入股、抵押等。
經過學習，增強了保密觀念，領悟了一些的基本知識和我國的保密制度，泄密的法律職責。
參加這次培訓班的學習，又增長了我的知識，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今后的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個合格的國家公務員。
征信培訓工作總結篇十二
按照志愿者工作要求，為進一步弘揚志愿精神，充分有效開發(fā)志愿者資源提高志愿者服務質量，更好的提供支援服務進一步推進支援服務工作的開展和落實指定培訓計劃對志愿者進行培訓，現(xiàn)將培訓情況匯報如下：
一：領導重視，培訓計劃落實。
我院領導高度重視志愿者培訓工作，專門成立了志愿者培訓工作小組，定期召開專門會議研究培訓工作。積極向市編辦申請編制增設社工科長崗位一個，具體負責志愿者工作。為進一步健全組織機構迅速壯大志愿者隊伍，不斷提高志愿者服務質量。使各項服務工作有序進行，開創(chuàng)福利院志愿服務新局面。按照福利院志愿者招募注冊的工作要求和培訓階段的安排，聘請專業(yè)人員對我院志愿者以及學生志愿者代表進行培訓。
我們按照志愿者工作要求，對我院志愿者進行統(tǒng)一培訓，進一步規(guī)范隊伍管理。
經院領導研究決定，志愿者培訓工作要每月開展一次，對我們的志愿者進行集中培訓。并且邀請專業(yè)人員，名師來為我們講座。做到“月月有講座，堂堂有名師”。
另外，我院各個部門各科室，加強合作，配合完成志愿者培。
訓的前期準備工作。確保培訓的順利進行。
三：精心組織，集中培訓。
4月26日晚，1689愛心團隊秘書長楊麗老師來我院開展了培訓活動?；顒又黝}是“提高志愿者水平讓愛心成為社會責任”，全院干部職工參加了培訓活動。
課堂上，楊麗老師給我院志愿者以及學生志愿者代表講解。
了什么叫做志愿者，怎樣成為一名優(yōu)秀的注冊志愿者。她用大量生動的事例生動的闡述了志愿者的權利義務和志愿者精神，讓大家對志愿者這個“光榮”的稱號有了深刻的理解，對志愿者服務活動這個光輝的事業(yè)有了理性的認識，明確了服務方向，增強了工作信心，提高了服務熱情。
活動結束后，大家紛紛表示，這次培訓活動讓大家開闊了眼界，拓寬了知識，為我們服務質量的提高打下了堅實的基礎，希望多開展此類培訓活動。
此次志愿者培訓活動雖然取得了成功，但是也存在著很多不足之處，我們在今后的工作中將其完善，不斷提高志愿者服務質量，將志愿者精神發(fā)揚光大。
鄭州市社會福利院。
征信培訓工作總結篇十三
為適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要，進一步鞏固和發(fā)展人民調解制度，貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳中辦發(fā)[xxxxx]23號文件，最高人民法院《關于審理涉及人民調解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》，司法部《人民調解工作若干規(guī)定》，充分發(fā)揮人民調解在解決社會矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定中的作用。根據縣局在年初作的詳細的安排部署，我鄉(xiāng)貫徹執(zhí)行新時期人民調解工作，對人民調解員進行一次業(yè)務培訓?，F(xiàn)將培訓工作情況總結如下：
我鄉(xiāng)黨委、政府對切實做好新時期人民調解工作高度重視：一是調整、充實、明確鄉(xiāng)、村(居)兩級人民調解組織和人員;二是落實培訓經費;三是各村統(tǒng)一按縣司法局擬定的標準制作鄉(xiāng)、村兩級人民調解委員會的印章。培訓內容為《人民調解工作若干規(guī)定》、最高人民法院《關于審理涉及人民調解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》和人民調解協(xié)議規(guī)范文書的制作。
為了做好全鄉(xiāng)人民調解員的培訓工作，經分管領導積極協(xié)調由鄉(xiāng)政府為調解員培訓工作提供經費、場所;我鄉(xiāng)組建了一支人民調解員業(yè)務培訓授課組。有精通法律業(yè)務的律師，又有在基層司法行政工作崗位多年、對人民調解工作有一定研究的綜治辦專職主任。通過他們的培訓講授，使人民調解員在有限的時間內，學到了工作中的基本知識。
人民調解組織的建設系關社會穩(wěn)定的大局，搞好上下齊抓共管，部門之間協(xié)作配合是新時期人民人民調解建設的客觀要求。培訓的內容為最高人民法院《關于審理涉及人民調解協(xié)議的案件的若干規(guī)定》、《關于民事訴訟證據的規(guī)定》，司法部《人民調解工作若干規(guī)定》。
在對人民調解員進行授課過程中，授課人員注重把生硬的法律法律條款同當?shù)匕l(fā)生的3余件典型案例有機結合起來講授，提高了對人民調解員的授課效果。引用人民法院判決支持的人民調解委員會作出的調解協(xié)議具有民事合同性質的法律效力的案例，極大地增強了廣大人民調解員的工作責任感和工作信心。
培訓授課人員根據我鄉(xiāng)管轄區(qū)民間糾紛的'狀況，總結了常見的5種類型20余個方面糾紛種類進行了深入淺出的講解，使人民調解員對民間糾紛的受理范圍、種類、以及不得受理的案件情形有了全面的了解，在實際的工作中更能有效把了握民間糾紛性質，在受理和調解工作中做到主動、準確、及時、合法。
為抓好培訓工作，鄉(xiāng)在本次培訓中共計投入510元，主要用于培訓資料印制、人民調解員參加培訓的吃住行及其他培訓費用。培訓村級人民調解員18人，鄉(xiāng)級人民調解員11人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導2人，共計培訓31人。在這次全鄉(xiāng)人民調解員培訓工作中，共印制了50份內容為《最高人民法院關于審理涉及人民調解協(xié)議的案件的若干規(guī)定》、司法部《人民調解工作若干規(guī)定》的資料。發(fā)放50冊的《普法法律知識讀本》到各級人民調解組織和人民調解員中。
此次培訓使全鄉(xiāng)5個行政村18名從事人民調解工作的調解員的業(yè)務素質得到了普遍的提高，為適應新時期人民調解工作的需要打下了堅實的基礎。
xxxxx鄉(xiāng)司法所
征信培訓工作總結篇十四
居家養(yǎng)老服務中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費培訓班，給我們培訓的是從北京總部專門負責培訓的老師，培訓了三天，參加培訓的人員大概有28人。
在短短三天的培訓中，我們都學到了很多以前沒接觸到的知識，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護士、廚師、保育員為一體的工作人員。并且家政服務員的心態(tài)是王牌，心態(tài)好，一切的工作就會很順利，人脈是金牌，有強大的人脈才會有用戶的消息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學歷是銅牌，不管你的學歷是什么，只要你的心態(tài)好，并且你的技能過關，就可以勝任這份工作。
為什么說當一名合格的月嫂是家政員，因為只有干好家政，才知道產婦的房間應該怎么打掃，產婦在月子期間，房間一定要干凈，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕松做到;月嫂又是一名護士，因為月嫂得照顧新生兒和產婦，在這期間，新生兒的護理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護理，寶寶發(fā)燒了用什么降溫，還要觀察產婦子宮的恢復情況等，所以月嫂是一名護士;月嫂又是廚師，這是因為，在月子里，產婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產前幾天應該以什么為主，中期又要吃些什么，什么湯下奶又營養(yǎng)，用鹽量的大小，這都是嚴格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什么說月嫂又是育兒嫂呢，因為新生兒的護理是需要很細心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經系統(tǒng)，吃奶時間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，并且在曬太陽的時候要吃維生素ad;水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發(fā)炎;空氣浴就是要經常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環(huán)境的變化，增強寶寶的觀察能力和適應能力。老師還給我們講了很多關于寶寶以后的飲食方面的注意事項，還有寶寶在成長時期，什么時候添加輔食，添加的輔食都應該添加什么，例如，在寶寶出生4-6個月的時候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿卜泥等，在6-12月份是換乳期，要喝配方奶，這時期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
在這次培訓中，老師還給我們講了怎么保養(yǎng)電器，像冰箱和墻面要隔離多遠才行，用小蘇打能除霉，洗衣機怎么放，電飯鍋做粥不能隔夜放，空調的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助于寶寶的早期教育。
老師講解的很細心，參加培訓的人員也聽的津津有味，認真做好了筆記。并且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護理產婦的時候，什么地方打掃，什么地方不打掃，都洗什么衣服等等問題。老師和學員也進行互動，讓學員自己動手增強記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經驗告訴學員，讓學員了解從事家政工作的重要性和注意事項。
通過這次培訓，大家都看到了自己的不足，也都會運用自己所學到的知識和經驗來彌補自身的不足。保姆、月嫂、小時工都是朝陽工種，是社會家庭離不開的，通過這次培訓，使工作人員更好的增強自己工作的技術性，認識到自己的重要性，調整好自己的心態(tài)，更好的為用戶提供優(yōu)質滿意的服務。
征信培訓工作總結篇十五
自xx年年導入精益生產以來，堅持貫徹落實建設精益生產型企業(yè)、組織學習型企業(yè)、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每周一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業(yè)務素質和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術人員70多人。下設兩個事業(yè)部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學習等外部培訓xx0多人次，組織到杭州浙江大學在職研修１人。通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續(xù)教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執(zhí)行率xx0%、員工參培率xx0%的工作目標。
精益生產確切的說就是日本豐田式生產方式，自公司導入精益生產以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產理論與實踐的培訓，有效推進企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學習型組織的理論是美國管理大師彼得圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產型企業(yè)、建設學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開展精益生產，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產特點的技術體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創(chuàng)新學習型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規(guī)劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產需要轉化成員工的自覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。
公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執(zhí)行力促進發(fā)展力。通過采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓，著力培養(yǎng)和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實效性。
征信培訓工作總結篇十六
很榮幸今年參加了省里組織的電工培訓，此次培訓我受益匪淺?，F(xiàn)將體會總結如下：
此次培訓是由漢斯賽德爾基金會提供，通過開班儀式上袁東升主任的講話，我們了解了德國的職業(yè)教育模式。德國教育模式分為自由模式、學校模式、雙元制模式和混合模式，其中雙元制教學模式最靈活，也最適應學生的發(fā)展。雙元制教育模式確實有利于學生的發(fā)展，它以學生為主體，學生在充分挖掘自己能力的基礎上，可以靈活的選擇適合自己的教育道路，學校更是將企業(yè)的需求與學生的培養(yǎng)目標緊密結合在一起。當然，每個國家都有著自己的教育模式，在學習的過程中，要學習先進的思想，再結合自己的教育工作，挖掘出適合自己學生的教育方法。
此次培訓共分三大模塊：plc指令及其應用、變頻器操作和觸摸屏的使用。plc的學習中，冀老師從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復雜的編程，，講解的同時配以實例進行練習，讓老師們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，冀老師的講課模式給我以深刻的啟發(fā)，在今后的教學中，可以加以應用，既可以提高學生的興趣，又可以激發(fā)學生主動思考問題的積極性，學生在自己動手操作出現(xiàn)錯誤的時候可以自己解決問題，既提高了學生的學習能力，又加深了學生的印象、鞏固了知識。在第二階段變頻器的學習中，老師邊以最常用的三菱變頻器為例子，邊講解三菱變頻器的操作方法邊進行練習，在反復練習應用中加強了對變頻器的了解。講解的過程中，冀老師總是會講起他教學過程中遇到的問題，和大家一起共享，在無形中加強了老師的能力。第三階段觸摸屏的學習更加形象化，觸摸屏其實就是人機對話界面，顧名思義，就是可以通過觸摸屏輸入，達到控制其他機器的目的，主要練習了觸摸屏、變頻器與plc的通訊。
冀老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發(fā)展的前沿；遇到我們不會的問題時，他總是耐心的一遍又一遍的`講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
通過這次培訓不僅讓我了解了德國的雙元制教學模式以及較前沿的教學理念，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現(xiàn)在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學態(tài)度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創(chuàng)新。
培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我希望還能參加。
征信培訓工作總結篇十七
20xx年的x，我加入進了x公司，成為了x公司里的一名前臺禮儀。雖然前臺的工作比較簡單，但是為了培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，為了讓我們能夠更好的了解公司，也為了減少我們工作中的失誤，所以x公司的主管親自給我們上了一節(jié)崗前培訓課。
在這次的培訓課上，主管很用心的為我們每人準備了一本前臺禮儀手冊，上面寫的都是關于前臺禮儀需要注意的工作事項。我覺得這個小冊子對我們這些新人來講是很有用的，因為作為一名新人，我們在自己的崗位上肯定會有很多不懂的地方，也會有很多出錯的時候，所以有了這本小冊子，我們就可以提前了解到在這個崗位上有哪些比較容易出錯的地方。唯一感到有一點不足的就是它上面沒有寫到遇到工作中的種.種困難該怎么去解決的問題。但是這個也沒有太多的關系，因為在培訓課上，x主管就為我們講到了這一點。我都把它們認真的記錄了下來。
另外就是關于禮儀方面的培訓，在培訓課上，x主管為我們做了很多禮儀方面的培訓，講了很多禮儀方面的知識。她親自給我們示范作為一名禮儀在工作中該有的坐姿和站姿，親自給我們示范接待客戶的禮儀，包括手勢，包括語言神態(tài)。并且她還讓我們自告奮勇的上臺演示，她會幫我們糾正錯誤。我不想錯過這次機會，所以我鼓起勇氣上了臺，但是我發(fā)現(xiàn)并沒有之前想的那么緊張，反而感覺到很輕松，可能還是因為x主管很親切的原因。x主管指出了我很多的錯誤，并幫我進行了糾正，所以我很感激她讓我知道了自己身上還有這么多的不足，我也會在以后的工作中做到改正。在經過了這次培訓后，我才知道作為了一名前臺需要注意這么多的禮儀技巧。但是也多多少少增加了我見識。
作為一名公司的前臺，除了形象好和氣質佳外，還有很重要的一點就是需要有一個良好的服務意識和服務態(tài)度。在培訓過程里，x主管告訴我們在工作崗位上要時刻保持著微笑，時刻保持著熱情的服務態(tài)度。接待客戶的時候，我們要做到牢記三要點：耐心，細心，貼心。
這次崗前培訓，讓我學到了很多東西，也讓我對前臺禮儀這個崗位有了重新的認識。感謝x主管為我們親自進行的培訓，我會帶著在這次的培訓課上所學到了知識和技巧來用心對待我今后的工作。
征信培訓工作總結篇十八
xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進一步夯實基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進行，通過培訓基礎管理工作有了明顯的改觀，員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次；主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進行培訓12次，參加人次20人次；主要培訓內容是：對保管員進行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養(yǎng)護的基本規(guī)則、庫房安全管理規(guī)定，保管員業(yè)務操作規(guī)程。物資管理制度、流程、操作規(guī)程的培訓。
對技術人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的正確填寫以及崗位職責培訓。進出檢驗的制度流程，各技術崗位職責的培訓。
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠檢查相關制度的培訓；崗位安全操作規(guī)程的培訓。修理標準，日常維護規(guī)程為主要內容以及進出廠廠檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠檢驗流程。司機入場的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
征信培訓工作總結篇十九
我很榮興的參加了7.4-7.9六天的時間ttt的培訓，也很感謝學校這么好的培訓機會，這次培訓使我收獲很大，也有許多需要總結的地方，這些對我以后的工作都會有很大幫助。
一、我的個人感覺
1、初進教室，巧妙的課堂布局、精心的分組引起了我的觀注，于是我?guī)е约阂獙W習的內容和學習熱情專心的投入了培訓。
2、似乎又回到了上學時，課堂上有同學們共同學習的氛圍、課下有師生共同研究的激情；白天緊張聽課，晚上還要體會白天學到的內容，也不得不為第二天的培訓作思想準備。這種感覺很好，很充實，很有趣。
3、培訓前天真的感覺自己也掌握著一些各方面知識，也有一點自己的智慧，但通過參加此次培訓真的感覺自己腦子里儲備的知識真是少得可憐，老師像個無事不通的“神”，班里組里的同學都足智多謀，聰穎過人。
4、三天的時間感覺好快，快到了我來不急回味，來不及徹底消化??，很希望再次參加這樣的培訓，我想一定會有更多收獲。
二、培訓的主要收獲：
1、營造良好的學習氛圍是好課堂的第一步
領悟真知；課堂上理論與游戲結合，使大家在學習中游戲著、團結著、快樂著。
2、課堂互動的重要
老師在整個課程中，大量地使用了互動式教學，如故事講解、小組討論、問題解答（咨詢）、案例分析、講評式教學等方法，使我們在親身參與，互相答疑、溝通中，真正體會感悟到了作為教師應掌握的知識技巧和正確方法，促使我們深沉的思考回味。
3、課程的合理安排—龍頭、豬肚、鳳尾
通過培訓我還意識到，原來一些課程的枯燥乏味的最根本原因，就是沒有合理安排課程，沒有體現(xiàn)課程的亮點及核心內容，從前到后都像在流水。
4、“編、導、演”技巧
一名優(yōu)秀的教師不僅要做好課件、還要合理構思串通，最重要的是如何“演”好你的課，讓學員因為喜歡聽你的課而來用心聽課。
5、明確師生的地位，理解演講者與教師的區(qū)別
教師是按照組織的要求，結合學員的需求，運用適當?shù)募记珊头椒ǘM行的課堂溝通。其目的是通過改變學生行為來提高課堂效率，所以學生是重點，側重考慮學生的感受；演講側重于自我展示。
三、通過培訓后開展工作的提升思路
必須知識豐滿，所以我要通過自己的學習和經驗積累不斷使教學內容豐盈實效。
2、盡量豐富教學形式，平時我們的許多教學都存在機械宣貫式的教學方式，往往是老師在臺上賣力地講，學生在臺下努力地聽，也不見得有多少能徹底聽懂的，就算有聽懂的也一會兒就忘，達不到教學的效果。
3、把學生放在第一位，多留心、關注學生的意向、動態(tài)、感受。我認為，今后不斷的自我完善是最重要的，它不僅僅是簡單地地完成了培訓任務，檢驗我們培訓的功底如何，重要的是，它能夠彌補不足，提升教學水平。教學工作任重而道遠，相信通過不斷完善一定會不斷進步，我會不斷提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
征信培訓工作總結篇二十
公司對全公司進行安全生產知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結如下：
一、領導重視，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證。
安全生產知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任，質量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案，質量安全部匯編了相關資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有_名員工參加，基本實現(xiàn)了安全培訓率達到98%。
二、培訓內容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及施工實際。
這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關安全方面的內容。同時質量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規(guī)，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明。
培訓過程中，質量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調查，收集意見。
在培訓過程中，質量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調查，共發(fā)放問卷調查表_份，收回_份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質量安全部對意見和建議進行了歸納總結。
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。
2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經理、職員及項目經理參與度不高，內容形式還有待充實。
3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
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