總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗，為未來的發(fā)展提供借鑒。總結(jié)要突出重點，不必過于詳細，但要確保信息的準確性和完整性。如果不知道怎么寫總結(jié)，可以看看以下小編為大家準備的總結(jié)范文。
教育單位教學工作總結(jié)版篇一
在社會進步的同時，幼兒教育引起了社會的極大關(guān)注，與此同時3歲以前的嬰幼兒教育也漸漸升溫。這無疑對幼教界提出了新的挑戰(zhàn)，也引起了我們老師對他進行認識、研究的興趣。
我作為二幼親子班的一線教師，二年多的工作使我對嬰幼兒教育工作的嘗試、實踐有一些感觸。
萬事開頭難，起初接觸親子教育時可以說是一竅不通。0-3歲的孩子說話，走路都不靈活，你跟他說話，他根本就不理你。當時從課程的制定上基本是無從下手。只有從兒歌入手，從一些游戲里選出比較簡單的來組織活動。然而，孩子們只是看我一個人在前面表現(xiàn)。完全不參與活動，而我已大汗淋漓，嗓子沙啞，比上了一周的班還累。看到了精心準備的活動不成功，我們都很著急。于是我們大家在一起進行反思、分析。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)孩子的年齡特點，他們是不愿意坐著學習的，只有在游戲中他們才能體驗快樂，發(fā)現(xiàn)學習。于是，我們把每一個活動都設(shè)計的兒童化，游戲化。同時，教師還要用飽滿的情緒、生動的語言去吸引孩子。
課程經(jīng)過了一次次的實踐-修改-再實踐-再修改。課程在不斷的走近孩子，在游戲中，孩子們情緒上好多了，注意力也得到了培養(yǎng)，玩得也開心。但是新的問題又出現(xiàn)了。孩子們在活動室內(nèi)跑啊，跳啊。當你想進行下一個活動時，無論怎樣喊啊，叫啊，他們根本聽不進去。完全不管你那一套，上完一節(jié)課，我坐在地墊上累的不想動，這是怎么回事？游戲中的孩子為什么叫不回來。
在研討會上我們針對這個問題進行了分析，經(jīng)過討論，大家認為關(guān)鍵在過渡的環(huán)節(jié)。應(yīng)該用一些小道具、小技巧去吸引幼兒。于是我們選擇了能發(fā)出聲音的鈴鼓，在鼓面上畫上可愛的卡通圖案。并且配上短小的兒歌去吸引幼兒，每一個活動開始前教師都會手搖小鈴鼓。大聲的說"小寶寶，乖又乖，圍個半圓坐下來"制定好后，我們又進行了嘗試。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶寶都被這個可愛的小鈴鼓吸引了，都跑過來搶老師手中的鈴鼓?；顒佑窒萑肓艘黄靵y中，經(jīng)過了一段時間的觀察，反思。我們發(fā)現(xiàn)忽略了一個重要的角色-家長。每次上課時家長都在一旁看看，任憑孩子在活動室東游西走。看著老師一個人忙來忙去，不加以制止和協(xié)助。慢慢地我們在活動中整合了家庭的有效教育資源，活動前教師會告訴家長活動的目的和要求，以及如何教孩子的方法。活動中發(fā)現(xiàn)問題急時糾正，活動后進行評價和小結(jié)。這樣家長的積極性被調(diào)動起來了，有位家長開玩笑的說："每周日，我都和兒子一起來接受培訓"。家長已經(jīng)認識到了自己在親子活動中的位置，漸漸地感受到教育孩子不光是老師的事情，家長也占據(jù)著舉足輕重的地位。通過長時間的嘗試，實踐。孩子們喜歡到親子園來活動了，家長對孩子的教育也參與的多了。但是當孩子們3歲進入幼兒園后，留給我們的仍是一個空籃子，沒有給自己留下任何資料。使我們的教師像一個教書匠送走了一批孩子，自己卻沒什么進步。通過探討，我們覺得教師應(yīng)做一個善于思考的教學工作者。于是，我們開展了追蹤和建立幼兒個案等工作，并成立了早期教育研究中心，并有北師大的研究生與我們共同組成了較為龐大固定的教研小組，加強了外出參觀，學習的工作，充實自己，擺脫了教書匠的影子。
當然，我在工作中仍能反映出我的稚嫩，比如說，對幼兒的年齡特點抓的不夠準確。在很多書中都有對0-3歲幼兒年齡特點的介紹。但都說的比較廣泛，不太見體。在運用到活動中還是有拿捏不準確的地方。比如歲半的寶寶會模仿成人簡單的動作。那么應(yīng)該怎樣做才能適應(yīng)這個年齡段的孩子。究竟應(yīng)該簡單到什么程度，還是要經(jīng)過多次的實踐才能總結(jié)出來。所以理論的知識是一個方向。我們教師應(yīng)從勞作型，苦干型，逐步走入反思型，研究型中去。
早期教育是一個新的課題，我們在不斷的實踐中還會出現(xiàn)不同的新問題。我相信只要我們堅持不懈的努力，一定會在這個事業(yè)中成長壯大。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教育單位教學工作總結(jié)版篇二
為進一步深化教育體制改革，深入貫徹黨的十七大，，加強教育，將十七大精神落到實處，切實加快我鄉(xiāng)教育發(fā)展的步伐。在縣教育局及鄉(xiāng)黨委、政府的正確下，全鄉(xiāng)教職工奮進，開拓積極緊張而有序地完成“兩基”任務(wù)。為更好地統(tǒng)一，開創(chuàng)教育新局面，再次擂響“普九”攻堅沖刺戰(zhàn)鼓工作中的得失，確保我鄉(xiāng)教育再上新臺階。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：現(xiàn)有教職工218人，其中代課9人，公辦教師209人。共有在校生5462人，其中1299人，4033人，學前班130人。使適齡入學率達99.1%，適齡少年入學率達95.3%。中心本著一切從實際出發(fā)，從群眾中來到群眾中去的指導思想。針對各村的具體,認真研究，組織實施具體工作。在工作中中心學校領(lǐng)導班子成員在劉校長的帶領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，堅決杜絕只說空話、套話、大話的做法，為人民辦實事，為提高全鄉(xiāng)民族素質(zhì)，搞活全鄉(xiāng)讓人民真正到科技興鄉(xiāng)的重要性、緊迫感，同時團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，改善辦學條件，狠抓教育質(zhì)量，為基本普及九年義務(wù)教育打下堅實的基礎(chǔ)。主要抓了以下幾方面的工作：
政治思想工作是教師教育的指導線是否正確的直接因素，在教育工作中貫穿整個教育始終。
1、學校高度重視全鄉(xiāng)教職工的政治思想工作的，把政治思想工作貫穿于整個工作中，并付諸，實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)。
2、加強師德師風教育活動，把思想政治工作與工作緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)變教師工作，樹立教書育人，為人師表、誨人不倦的教育者形象，增強教育者的感和使命感。
3、實施“云嶺先鋒”工程，積極參加保持共產(chǎn)性教育活動，亮出黨員身份，以身作則，譜寫碗廠教育新篇章，結(jié)合實際認真分析，寫出心得和分析，時時處處提醒自己一切為了人民，為了人民一切，俯首甘為孺子牛。
4、通過民主評，，各教師嚴于律己，提高自身的素質(zhì)，以身作則，為樹立楷模。
5、以八榮八恥為行動準則，牢固樹立社會主義榮辱觀，全心全意為人民服務(wù)。
6、教師嚴格以《省八條禁令》、《昭通市教師十不準》規(guī)范自己的言行，樹立社會楷模。
7、積極開展“、深化改革、擴大開放、科學發(fā)展”大活動。
常規(guī)管理是教育教學有序、穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是教育改革的前提，為進一步加強教育常規(guī)管理，本我們主要作了以下幾方面工作：
1、強化教育目標管理，層層落實《目標管理責任書》的各項指標要求，層層分解指標，確保教育工作穩(wěn)步上升，教育責任意識明顯加強。
2、召開教職工代表大會，完善各項規(guī)章制度和制度，促使教育管理制度化、規(guī)范化。完善了我鄉(xiāng)《教師活工資分配》、《考勤制度》、《教學指標分配辦法》、《教學質(zhì)量獎懲辦法》等一系列管理制度，建立了《普九工作責任制》，制定了《普九工作實施方案》，具體落實“兩基”責任，把“兩基”工作安排得有條不紊，各項工作正常開展。
3、加強“兩基”工作的各個環(huán)節(jié)的檢查和督促，狠抓入學鞏固、控輟保學工作，確?！八膫€”到位(教師到位、學生到位、科書到位、管理到位)，“四個”提高(提高教育教學質(zhì)量、提高教職工服務(wù)意識、提高思想平、提高入學鞏固率)。
4、嚴格考勤制度。結(jié)合各村實際，認真研究制定上課時表，嚴格教師考勤制度，抑制教師散亂現(xiàn)象，無特殊情況教師一律不準離開工作，樹立以校為家的責任意識。
5、末嚴格對照學校工作，再次全面檢查學校工作，同時各村上交學校工作總結(jié)和下期學校工作計劃，通過全鄉(xiāng)教師的不懈努力，各方面工作成績顯著，收獲喜人，全面完成了預期目標。
一、普及九年義務(wù)教育。
為實現(xiàn)“普九”目標我鄉(xiāng)不懈地抓好“普六”鞏固工作，狠抓入學鞏固，強勢推進“普九”攻堅，打好“普九”攻堅決戰(zhàn)，確保“普九”目標實現(xiàn)。
1、廣泛宣傳，利用、、板報、演出、手機、村規(guī)民約等形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》，做到家喻戶曉，老幼皆知。把“普九”當作當務(wù)之急，抓牢、抓實、抓細，納入學校年度考核。
2、狠抓學生入學鞏固，與教師活工資掛鉤，千方百計控輟保學，使適兒入學率達99.1%，適齡少年入學率達95.3%以上。
3、嚴格收費標準，如實兌現(xiàn)“兩免一補”，嚴格控輟保學。
4、堅持“硬件從實，軟件從嚴”的指導思想，規(guī)范“兩基”檔案管理，嚴查表間關(guān)系，做到冊冊相符、冊表相符、冊實相符，按時上交“兩基”檔案，認真做好年“兩基”審復查工作，充實和完善“普九”檔案，為如期實現(xiàn)“普九”目標而奮斗。
1、掃盲在教育局和黨委、政府的領(lǐng)導下，繼續(xù)實行“雙線”責任制，層層落實責任。大力開辦掃盲班和鞏固提高班，使在家有學習能力的文盲、半文盲全部入班學習，完成掃盲任務(wù)51人，鞏固提高2500人次。
3、積極動員教師參加和成人等職后教育，提高教職工技術(shù)水平。
4、繼續(xù)完善掃盲檔案，順利通過縣自查，做到“軟見不軟”。
(四)、教師隊伍建設(shè)。
1、努力建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊伍。教職工調(diào)動頻繁在崗職工情緒極不穩(wěn)定。總有個別教師不安心工作，想調(diào)動工作，中心學校抓住了教師的這一心理，深入各校，進行了思想教育工作，穩(wěn)定教師情緒，傾聽教師心聲，教職工解決實際困難，從思想上留住教師。
2、加強教師職后教育，組織教師參加培訓、自學、函授等學習，不斷提高教職工水平和專業(yè)技術(shù)知識。建設(shè)一支強有力的教師隊伍，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，保證我鄉(xiāng)人口素質(zhì)不斷提高，為建設(shè)“和諧”、“平安校園”而努力，為提高教育質(zhì)量而奮斗。
3、增長教師的見識，提高教學能力，學習其它學校好的教學和管理方法，提高學校的總體工作能力。
(五)、依法治校。
1、認真貫徹十七大精神，實行依法執(zhí)教，把教育管理和辦學活動納入法制教育的軌道，是深化教育改革，推動教育發(fā)展的重要保證。
2、充分認識推進依法治校工作的重要性和必要性，是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展，有利于教育行政部門進一步轉(zhuǎn)化職能，依法辦事，有利于推進素質(zhì)教育，提高民族團結(jié)，有利于保障各方合法權(quán)益，有利于用法律手段規(guī)范教育改革中出現(xiàn)的新問題。
3、明確推進依法治校的指導思想和工作目標，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，通過對教師進行法律知識培訓，學校建立依法決策、民主參與，管理，通過培訓各校負責人，教育者的法律意識明顯提高，形成良好的學校育人。
4、維護教師和學生的合法權(quán)益。用法律武器保護自己，勇于同破壞教育教學秩序的行為作斗爭，保證學校教育教學秩序，讓學生學法、知法、守法，并能利用法律手段保護自己的合法權(quán)益，規(guī)范教師言行，通過學習無論教師還是學生，其法律意識增強不少，維護了教育秩序，保證了學生的。
(六)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件，讓學生從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，本年度在以往的基礎(chǔ)上，查缺補漏，存在隱患的地方該修的修該補的補，該撤消的撤消。并為全鄉(xiāng)各校點增添了桌凳，保證學校工作的正常開展。積極開展災后排查，修繕受災校舍，完成簡易教室修建，組織碗廠村麻沙小學、慶壩村新興小學的教學樓建設(shè)。為各校增添了圖書和電教設(shè)備，一方面補充了教育教學設(shè)備使“普九”硬件設(shè)施逐步達到驗收標準，一方面使我鄉(xiāng)教育走向教育現(xiàn)代化，加快了素質(zhì)教育步伐。
(七)、黨風廉政建設(shè)加強黨風廉正建設(shè)，樹立教育形象。通過民主評議活動，要求各教師認真作好，總結(jié)自己的得失，真正做到全心全意為人民服務(wù)。努力學習十七大精神，提高教師的敬業(yè)精神，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。以“三創(chuàng)四高五增強”為活動準則，建設(shè)服務(wù)型，并以“三結(jié)合”認真做好教職工計劃工作，做好一年兩次的孕檢。在經(jīng)費上統(tǒng)收統(tǒng)支，堅決實行收支兩條線，嚴格把關(guān)，嚴格經(jīng)費的使用和管理。嚴格教職工考勤，積極工作，從不拖欠業(yè)務(wù)，并配合各部門干好相關(guān)工作。
(八)、安全工作牢固樹立安全第一、責任重于泰山思想，特別重視安全自我防護教育。實行安全工作一票否決制度，嚴格要求各校各班每周至少上好一節(jié)安全教育課。做好防火、防水、防盜、防疾病傳染、防煤氣中毒、防打架斗毆等事件的發(fā)生，注重校園安全管理，協(xié)調(diào)校園周邊關(guān)系;注重樓道的暢通，確保學生的安全，加強交通知識的學習，嚴防交通事故發(fā)生。痕跡管理與注重實效相結(jié)合，衛(wèi)生保障與疾病防治相結(jié)合，注重督察與良好行為養(yǎng)成相結(jié)合，即重視治標更重視治本，即實施檢查制度和考評制度又訂時或不訂時深入學校檢查，使安全工作常抓不懈，確保不出安全事故。
(九)、電化教育電化教育是實現(xiàn)資源共享，吸收先進教育的窗口，在教育局的指導下，我鄉(xiāng)電化教育有計劃右步驟地開展，目前為止我想共有遠教設(shè)備9臺，各校設(shè)備正常開展，中心學校定時或不定時對各校進行檢查，并將此項工作納入學?？己?。
教育單位教學工作總結(jié)版篇三
加強教育教學管理，站在教育改革的前沿，以教學質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉(xiāng)中小學的教育教學水平。
1、要求每學期初各學校制定各種計劃制度，安排本期教學工作，并層層落實，期末寫出總結(jié)，檢查驗收落實情況，查找不足，限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。
3、認真組織小學畢業(yè)班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉(xiāng)教學質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、實驗課評選的教師搭平臺、開綠燈，創(chuàng)造一切有利條件，給他們以展示才華的機會。一年來，我鄉(xiāng)共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級獲獎?wù)撐?5篇，縣級獲獎?wù)撐?23篇?？蒲辛㈨検屑壱陨瞎?2項，為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎(chǔ)。
5、認真組織每學期期中、期末的調(diào)研考試及中學聯(lián)考和聯(lián)賽。根據(jù)鄉(xiāng)實際，制定切實可行的方案，認真監(jiān)督考試過程，并且都進行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識。
6、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現(xiàn)出的先進個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。
8、每學期對各中小學進行教學常規(guī)大檢查，內(nèi)容包括作業(yè)、教案、聽課記錄、教研記錄等，對檢查結(jié)果評比總結(jié)，通報全鄉(xiāng)，以此督促各校把教學工作抓緊、抓細。
9、制定xx中心校20xx-20xx學年中小學教學優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學年定為xx中心校教學質(zhì)量提高年，制定了對教師、學校的考評方案。對全鄉(xiāng)教師施行量化考核，公開、公正地對每位教師的工作進行綜合評價，表揚先進，鞭策后進。
10、關(guān)注中小學畢業(yè)班的教學質(zhì)量，制訂中小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量評估方案，并多次深入各校聽課和評課，對于存在的問題及時作出指導。由于大家的.共同努力和付出的艱辛勞動，使我鄉(xiāng)中小學的教學質(zhì)量在全縣名列前茅。2005年小學畢業(yè)成績我鄉(xiāng)居全縣第三名，一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名，中心校綜合成績第四名，我中心校被評為教學質(zhì)量評估先進單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數(shù)多達60人，創(chuàng)歷史新高。
安全工作是構(gòu)建和諧校園的根本問題，xx中心校對學校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領(lǐng)導小組，出臺了《xx中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學簽訂了《安全目標工作責任書》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規(guī)定》等下發(fā)給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產(chǎn)安全的設(shè)施。
加強學校食堂衛(wèi)生工作，保障學生飲食安全，為了保障學生的飲食衛(wèi)生和安全，我們認真貫徹執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例，同各校簽訂學校飲食安全工作目標責任書，對從業(yè)人員進行認真考核，并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證，對食品的來源采用定點采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全。
強化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體宣傳報道作用，通過校會、班會等進行安全主題講座，開展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。
每學期開學初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉(xiāng)各中小學的安全工作又進行了拉網(wǎng)式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。
由于我鄉(xiāng)安全工作措施實施得力，師生安全得到了保證。
教育單位教學工作總結(jié)版篇四
時間飛逝，一個學期很快就要過去了，本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持全天在校上班，不遲到，不早退，不請假延誤上課，以學校工作為重，按時參加學校組織的各種活動。
2、遵守師德師風，熱愛學生，關(guān)愛學生，充分尊重學生。把教育教學中產(chǎn)生的種種問題都歸結(jié)于教師自己，做到敢于承擔責任和壓力，不發(fā)泄在學生身上。從某種意義上說，真的是“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。因為學生在學習中出現(xiàn)的種種問題，與教師是息息相關(guān)的，學生因為會犯錯誤，不太懂也不怎么會，所以才到學校接受教育和學習。而教師幫助學生改錯、糾正問題，正是教師的職責所在。所以教師對學生的教育管理，要講智慧和策略，做到不但教書更要育人，不可簡單粗暴，體罰學生，這有失教師的風度，成效也是很小的，而對學生的傷害卻是很大的。不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料等。
3、愛崗敬業(yè)，認真做好本職工作：每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，依據(jù)四步主體教學模式備課、并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，精心設(shè)計各層次作業(yè)并及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作。圓滿完成了二年級數(shù)學教學任務(wù)，取得良好教學效果，學生綜合素養(yǎng)得到提高。
1、結(jié)合新課程理論，學習四步主體教學模式。探討四步主體教學內(nèi)涵，在平時教學中，有意識的進行四步主體教學的嘗試，并上了一堂課改教研公開課。明白了上課不是重在形式，更重要的是實效。把握四步主體的精髓，靈活運用四步主體教學。
2、在預習反饋、自學交流、練習遷移等環(huán)節(jié)上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生好學，善學、樂學，培養(yǎng)學生自主學習，探究性學習的精神。
3、開展有效的小組合作，教師要做好充分的鋪墊，幫助引導學生取得合作的成果，并上臺展示匯報，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識。
4、在自學交流和精心點撥環(huán)節(jié)，教師的講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，把盡量多的時間給學生動口動手動腦，促進學生熟練掌握，深刻理解。
5、實施分層教學法，在教學活動中，體現(xiàn)分層教學的思想，如小組合作的分層，教學環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，分層次的引導和問題設(shè)計，練習題的分層設(shè)計，課后的分層輔導等。教師因才施教，充分發(fā)揮學生自身的潛力，促使他們努力達成更高的目標，提高綜合素養(yǎng)，體驗成功的快樂。
6、實施激勵性評價，營造民主和諧的氛圍，保障教學活動持續(xù)推進。培養(yǎng)積極向上、互相信賴、互相尊重的情感，肯定學生的正性行為，并賦予集體榮譽稱號進行表彰，鞏固強化好的行為習慣，形成積極向上的學風。對問題學生要控制自己的情緒，不可實施懲罰和打擊，挫傷學生學習情感，要分析根源，采取學生能接受的民主化策略教育轉(zhuǎn)化。
1、多數(shù)學生個性強，自我意識強，學習很不積極主動，很好玩，懶于動手動腦，不夠遵守紀律。增加教師教育教學的難度，教師付出的努力是艱辛的、長期的、巨大的。
2、克服自身細心、耐心不夠的毛病，控制不良情緒的發(fā)泄，始終保持教師良好的修養(yǎng)和風度，同時實施民主、情感、智慧的有效教學方法和管理方法。切忌急于求成，急功近利，簡單粗暴的專制施壓。
學校各項工作開展有序、規(guī)范、高效，對教師尊重關(guān)愛，知人善用，充分體現(xiàn)了以人為本、民主科學的辦學管理理念。
希望在以后的工作中本人能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學工作更上一層樓。
教育單位教學工作總結(jié)版篇五
一學年的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學校既定的工作思路與工作重點，在xx區(qū)教育局領(lǐng)導下，緊緊依靠全體教職工，積極積極、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，進一步強化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，為創(chuàng)省示范性美術(shù)學校而努力奮斗”為工作中心，以“面向全體，全面提高”為辦學思想，進一步強化了學校內(nèi)部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。
在過去的一年中，結(jié)合學校的實際，堅持以現(xiàn)代化為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教育教學質(zhì)量為根本，構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學校美術(shù)教育教學體系，為創(chuàng)一流美術(shù)學校打下了扎實基礎(chǔ)。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周前會、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。
深化開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展中小學安全教育周、安全教育日活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作，進一步完善教師值班制度和校園安全聯(lián)防制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩(wěn)定。
一年來，我們始終把學生的全面發(fā)展，面向全體學生，使學生主動生動發(fā)展，作為學校教育工作進一步推進的著力點，這也是我們扎實推進素質(zhì)教育基本表現(xiàn)。我們的德育工作根據(jù)學校的德育工作計劃，充分發(fā)揮少先隊在教育、培養(yǎng)學生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因?qū)W校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學生進行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，初步形成了合力。
為了進一步發(fā)展學生的個性，一年來我們在抓課堂教學的同時，大力支持各種活動，學校組織進行了校園文化藝術(shù)節(jié)，全體學生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽，在活動中學生充分展示體育、美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學生蘊含著無窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。
我校一貫重視教師的業(yè)務(wù)進修，盡管學校辦學經(jīng)費十分緊張，但我們還是給予參加進修學歷合格的教師鼓勵。學校派優(yōu)秀教師外出學習通過組織中青年教師進行課題研究及現(xiàn)代化美術(shù)教育技術(shù)培訓等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上市級美術(shù)公開課。我們不僅重視教師的業(yè)務(wù)成長，更重視我們的教師師德建設(shè)。強化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的，建設(shè)一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
一年來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研為先導，在今年下學期，學校教科室認真組織我們?nèi)w教師進行了教研的校本全員培訓，指導全體教師進行教研的全過程演練，以點帶面，提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研，初見成效。這年中，學校大力支持全校教師參加美術(shù)教育科研培訓，支持我們的教師開展美術(shù)課程改革研究。也安排了一部分教師外出進修培訓。
在強化教育科研，加大校本教研和培訓力度，扎實推進新課改的實施，立足課堂抓質(zhì)量的同時。搞好學校內(nèi)部教育教學評估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導檢查。對教師的教學工作，通過聽課、教學研討，合理布置安排正確評定教師的成績、名次、等級，做到公開、公正、透明。對在校教師，進行教學成績考核，各項工作記分，合理調(diào)整教師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導向，形成“有為有位，末位淘汰制”。
強化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來，我?？朔速Y金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對全校的桌椅板凳進行維修，為學生營造了良好的學習環(huán)境。x月份學校加大辦學力度，在原來的基礎(chǔ)上又擴了200平方米，對學生所學專業(yè)進行了擴充。增設(shè)了四個國畫班。
在今年參加全國比賽共7次，我校多次獲得學校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導老師金獎。我校學生共有120人次獲嘉獎。x月組織參加了兩次中國美術(shù)學院社會美術(shù)水平考級，參考人員共計300人，都取得了優(yōu)異的成績。
總之，一年來，我校各項工得到上級領(lǐng)導的肯定和表揚，學校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。
教育單位教學工作總結(jié)版篇六
一學期的教學工作，是忙碌的；也是充滿艱辛的；更是收獲喜悅的．本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上不斷學習和提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.服從領(lǐng)導安排。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，把握好每課時的知識要點，歸納成集，做到心中有數(shù)。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，，情感化，生動化，做到思路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，抓好重點，突破難點，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在我班大部分學生對數(shù)學課都有所喜愛。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能的培養(yǎng)，學習過程和方法的探討，情感態(tài)度與價值觀的樹立，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我平常把學生對知識的掌握點不好和不牢的地方記下，利用復習的時間有意識的加強訓練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。有一位學生給我寫信說：老師，您辛苦啦，我知道自己上課不聽課，成績不好，下次我一定要改，祝您健康、快樂！還有一位學生說：老師，您教給了我們很多知識，您辛苦啦，謝謝您，我們想和您快快樂樂的在一起！有了孩子們的這些話語，這也就有了我的收獲和快樂。這會激勵著我在以后的工作中將一如既往地用心去教誨學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。也希望自己在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷總結(jié)和學習，努力做好反思，使教學工作更上一層樓。
教育單位教學工作總結(jié)版篇七
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，使學生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。
本學期，本人能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育學習計劃，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感。
時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習。
1、加強專業(yè)能力的造就，促進知識結(jié)構(gòu)進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、認真學習，提高思想認識和教學水平。學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展各種活動，以此提高教研能力。
三、不斷在教學中學習、反思。
認真教學，堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
四、多讀書，讀好書。
認真閱讀訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識。
學校成立了以校長為組長，副校長，教導主任，總務(wù)主任，教研組長成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導小組。再按學科教學結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、職業(yè)道德教育：
利用每周的政治學習時間，認真學習教育法律法規(guī)，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
2、信息技術(shù)培訓。
為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術(shù)培訓達標計劃，采取分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓的方式，把信息技術(shù)的培訓與學科教學的培訓充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質(zhì)量的提高。使全體教師皆能基本普及計算機基礎(chǔ)知識和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。
3、學科教學業(yè)務(wù)技能培訓。
進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結(jié)合教育教學任務(wù)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。
緊緊抓住市、區(qū)教育局教學能手、教學骨干、學科帶頭人等系列評比機制，結(jié)合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學科的骨干教師和學科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加市、區(qū)級有關(guān)培訓，提高培訓者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
三、保證時間，落實經(jīng)費。
學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，對教師參加省、市、區(qū)各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導下，認真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育，并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。
教育單位教學工作總結(jié)版篇八
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
一、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
教育單位教學工作總結(jié)版篇九
教育科研是學校發(fā)展的生命線，抓住了教育科研就抓住了學校發(fā)展。所以，學校的教育科研工作一直是我校的工作重點，我校非常重視對教育科研的管理，保證教師進行教育科研的經(jīng)費。學校成立以校長為領(lǐng)導的教科研指導小組，每學期搞好教育科學研究課題的論證、立項、申報和實施研究、結(jié)題、成果推廣等工作，進行教育科學研究指導，開展教育科學研究活動，協(xié)助和輔導全校教育科學研究工作。教導處以解決教育發(fā)展與改革中的實際問題、架設(shè)教育理論與教育實踐之間的橋梁為工作原則，在實踐中，力求將工作體現(xiàn)在“三個服務(wù)”上：
1、為學校制訂前瞻性的發(fā)展規(guī)劃服務(wù)，提供理論依據(jù)和可資借鑒的實踐經(jīng)驗。
2、為推進素質(zhì)教育服務(wù)，規(guī)范實施素質(zhì)教育的操作點。
3、為教師提高自身素質(zhì)服務(wù)，加固教育發(fā)展的“支撐點”。
教導處以課題研究為主深入開展教科研活動，同時抓好課題組自身的建設(shè)與管理，較好地發(fā)揮了學校教科研的整體實力和整體優(yōu)勢。教導處加強了對課題的過程管理，力求使課題研究對教育教學工作有良好的指導作用。教導處注意引導課題組將研究成果與課堂教學緊密結(jié)合起來，使教科研工作真正為教育教學服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
新課程改革伊始，我們就認為：教育科研也要與時俱進，當前教育科研的方向就是探索研究課題與課程改革的結(jié)合點與磨合區(qū)。新的課程改革已經(jīng)進行了一輪，立身其中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：我們所研究、實驗的教育科研課題的許多內(nèi)涵與理念和“新課標”是不謀而合的。有鑒與此，我們提出了教育思想的人文性、教學方式的開放性、教學手段的先進性、教學過程的真實性的教學總體思路，將教育科研納入了學校的工作考核，要求從課程的設(shè)置、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，都要面向全體學生、有利于學生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，形成健康的`情感、態(tài)度、價值觀，徹底改變教學中教師獨霸課堂的舊習，從關(guān)注老師的“教”變?yōu)殛P(guān)注學生的“學”，提倡師生互動、生生互動，師生角色的互換等。
為了從源頭上保證了“雙主”教學模式的研究和開展，我們對教師的備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)都進行審查、篩選，對教學過程進行適時監(jiān)控，為教師構(gòu)建了便于實驗的良好氛圍，為學生營造了自主學習的空間。為此，我校積極組織教師開展教科研活動，集體備課，教學競賽等活動，組織“人人爭上課改合格課”、“三十一中公開課教師”的評選、畢業(yè)班復習研討課等，計劃利用三年時間課改教師到杜郎口中學、洋思中學、永威中學考察學習，組織教師進行學習研討，運用在我校的課堂教學中，以提升了我校教師的授課水平和能力。
課題研究教師，能沖破了舊觀念的束縛，以創(chuàng)新教育為核心，根據(jù)課題研究的要求，結(jié)合教育教學的實踐，努力學習先進的教育教學理論，扎實推進課題研究，勤奮開展教學實驗，開發(fā)了優(yōu)秀的教學資源，形成具有一定理論價值和應(yīng)用價值的研究成果，在教育思想、教學方法、班級管理、學生心理研究等方面進行研究。為促進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師與學生的發(fā)展提供理論和實踐的支持。激發(fā)教師的科研意識和熱情，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，使教師能積極主動的將課改的經(jīng)驗上升為理論。教師們自覺地把教育研究與教育實踐緊密地結(jié)合起來，大大提高我校的教育教學質(zhì)量。
教育單位教學工作總結(jié)版篇十
局領(lǐng)導高度重視，將健康教育列入重要議事日程，成立了科技系統(tǒng)健康教育工作領(lǐng)導小組，設(shè)立了辦公室。領(lǐng)導小組定期召開專門會議，安排、部署、落實各項工作。局主要領(lǐng)導把健康教育做為日常重要工作來抓，經(jīng)常深入第一線，了解情況，督促工作，解決問題。各位分管領(lǐng)導也不辭辛勞，齊心協(xié)力，任勞任怨，為健康教育盡心盡力。由于全系統(tǒng)上下高度重視，精心組織安排，使各項健康教育得以順利進行。
根據(jù)市委、市政府的要求，我局對健康教育進行了認真的研究分析，制定了周密計劃，對各項目標進行層層分解，簽訂目標責任書，落實到人。為保證健康教育工作的順利開展，我們加強了檢查和督促，及時處理、解決工作中出現(xiàn)的各種問題，主要完成了以下工作：一是積極進行健康教育宣傳。在辦公區(qū)域高標準設(shè)置了健康教育專欄，每月定期更換一次，重點宣傳常見病、多發(fā)病預防知識和健康常識，堅持從教育入手，把加強對群眾的健康教育貫穿于創(chuàng)建活動的全過程，不斷提高大家的文明素質(zhì)，強化大家的城市意識、公德意識、健康意識、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)大家的文明衛(wèi)生習慣。二是積極開展無煙單位創(chuàng)建活動。單位領(lǐng)導班子十分重視控制吸煙工作，局領(lǐng)導帶頭不吸煙，認真落實控制吸煙的宣傳教育工作，每個科室都印發(fā)了《工作場所禁止吸煙規(guī)定》，1使員工都了解了吸煙有害健康的知識。制定了控制吸煙的制度，要求單位員工不吸煙，接待客人不敬煙，并勸阻到單位辦事的人不吸煙。
我們多次組織有關(guān)人員到機關(guān)各科室和局屬各單位進行專項檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改意見，從而提高了局系統(tǒng)廣大干部職工的.創(chuàng)衛(wèi)意識、健康意識、安全意識、衛(wèi)生意識和服務(wù)意識，樹立了科技部門良好的對外形象。
以上是我們在健康教育中所做的主要工作。在今后的工作中，我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，通過廣大干部職工的共同努力，為我市做出新的更大的貢獻!
教育單位教學工作總結(jié)版篇十一
我局領(lǐng)導高度重視信訪工作，將信訪工作列入重要議事日程，納入工作全局進行重點部署。教育局成立了信訪工作領(lǐng)導小組，形成了主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導負直接責任，其他領(lǐng)導“一崗雙責”，職能科室直接抓，相關(guān)部門配合抓的密切協(xié)作、齊抓共管的工作機制。對重大信訪事項實行領(lǐng)導首問責任制和領(lǐng)導包案制度。本著“分級負責、歸口管理”和“誰主管、誰負責”的原則，信訪問題發(fā)生在哪個地區(qū)，就由哪個地區(qū)處理，形成了一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實的信訪工作領(lǐng)導責任體系。
堅持領(lǐng)導接待群眾來信來訪制度。實行局長、校長接待日制度，方便群眾來訪，及時疏導和化解各類矛盾。設(shè)立信訪接待室、信訪舉報電話、信訪舉報箱和電子郵箱。教育局領(lǐng)導在下基層檢查工作中，處理信訪問題和案件。同時，傾聽群眾意見，了解群眾意愿，及時為群眾排憂解難。今年我們大興調(diào)研之風，調(diào)查研究，召開座談會，傾聽基層和群眾的呼聲，減輕學生家長的經(jīng)濟負擔，依法規(guī)范從政、從教行為，遵循教育規(guī)律辦事，增加群眾對教育的滿意度，減少了群眾來信、來電、來訪。通過征求意見和調(diào)查研究，調(diào)整了4項政策，既減輕了學生的課業(yè)負擔，也減輕了家長的經(jīng)濟負擔。
教育局和學校都建立健全信訪工作規(guī)章制度，確保信訪舉報工作的各個環(huán)節(jié)有章可循。建立了首問領(lǐng)導負責制、領(lǐng)導包案制度、崗位責任制、信訪接待制度、登記制度、限時辦結(jié)制、重大事項快速報告制，建立了社會矛盾和信訪隱患排查檔案，堅持定期和不定期深入學校、社區(qū)進行明查暗訪，及時排查不安定因素。教育系統(tǒng)力求從源頭上預防和治理腐`，減少引發(fā)投訴的各種因素。為此，我們注重加強自身建設(shè)：一是全面推行政務(wù)、校務(wù)公開制度;二是建立各種監(jiān)督制度;三是實行教育內(nèi)部審計制度;四是實行基建項目招投標制度。這些制度的建立和有效實施，對于從源頭上遏制腐`現(xiàn)象和減少投訴的發(fā)生都起到了積極的作用。
為了進一步宣傳《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強新時期教育信訪工作的幾點意見》等法律法規(guī)，我們通過板報、校報、電子音像等形式開展了《信訪條例》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強新時期信訪工作的意見》等文件的宣傳活動。同時，加強教育法律、法規(guī)的學習，提高信訪員隊伍及干部、教職員工、學生的法律意識，確保教育系統(tǒng)依法行政、依法執(zhí)教、依法開展信訪工作，努力構(gòu)建和諧健康的教育環(huán)境。
加強政務(wù)和校務(wù)公開，從源頭上預防和減少信訪問題。教育局和各級各類學校全面實行政務(wù)、校務(wù)公開。對學區(qū)劃分、教育收費、招生考試、評職晉級、評優(yōu)選先、經(jīng)費使用、干部任用等熱點、難點、敏感問題全面公開。大宗物品實行政府采購，提高資金使用透明度。今年，我局在新聞媒體上公布了4項教育社會服務(wù)承諾，公布了主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和具體工作人員聯(lián)系、監(jiān)督電話。
轉(zhuǎn)變干部工作作風，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。進一步完善局機關(guān)各項規(guī)章制度20余項，實行服務(wù)首問責任制，做到熱情周到服務(wù)。積極落實學習型、服務(wù)型、效能型、創(chuàng)新型、勤廉型“五型”機關(guān)創(chuàng)建，實行掛牌服務(wù)。對來辦事的群眾、教師、學生做到主動熱情、語言文明、受理認真、答疑耐心、服務(wù)周到。減少了信訪問題的發(fā)生。
教育單位教學工作總結(jié)版篇十二
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設(shè)的效果。
（2）為學生提供了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學生提高調(diào)控情緒的能力。
（3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應(yīng)該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
（5）食品衛(wèi)生。學校食堂，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康提供了有力的保證。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。
（3）學生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。
（1）做好常見病的防治工作。
進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。
（2）加強學生視力保護工作。
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
（3）做好傳染病控制工作。
積極抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施。
當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質(zhì)明顯提高，促進了健康教育的開展。
教育單位教學工作總結(jié)版篇十三
本學年我擔任三（1）班的數(shù)學教學、三年級5個班的衛(wèi)生與保健及勞動技術(shù)的教學工作。
本人嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，盡力搞好自己的工作。積極參加政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。服從分工，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。關(guān)愛學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，經(jīng)常聯(lián)系家長，共同督促教育學生，以誠待人。把教師形象和學校利益放在首位，愛校如家，做一位學生喜歡，家長滿意的教師。
工作量比有的年輕教師還多，心里會有點想法，因為近年來自己的身體不如以前。但是由于自己肩負的責任，工作起來就不管病痛，全心全意的撲在工作上。無論是數(shù)學，還是衛(wèi)生與健康、勞動技術(shù)都認真去教。積極參加學校的業(yè)務(wù)培訓學習，聽課學習不限本地教師，也在網(wǎng)絡(luò)聽取外地的教師講課，全年共計聽課20節(jié)。平時教學中遇到什么困惑，跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生實際，設(shè)計教法。結(jié)合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思。學習使用班班通、電子白板和實物投影，把課件與教材有機整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學效率，使學生樂學。
滲透新的教學理念，抓住兒童的特點，面向每位學生。逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣、握筆方法及書寫鋼筆。使學生對數(shù)學有興趣，喜歡上數(shù)學課。及時批改作業(yè)。注重師德形象，把快樂帶進課堂，盡量把不良情緒扔在教室門外。三年級是一個過渡年級，科目增加，學習任務(wù)加重，又開始學寫鋼筆，事情變得很多，學生不適應(yīng)。老師適時進行心理指導，幫助學生平穩(wěn)過渡，盡快適應(yīng)新的學習節(jié)奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學習和生活。嚴格遵守學校的規(guī)章制度。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作，積極參加校本教研活動，做好班務(wù)工作，當好副班主任。本學年撰寫的專題是《數(shù)學課堂教學常用模式的初淺做法》〉和"1+1+n"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。
學年末參加統(tǒng)測：全班47人參考，最高分100分，最低分39。5分，優(yōu)秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲！遺憾的是有8個優(yōu)秀生沒有考出理想成績，感覺非常惋惜！
工作反思：1、本冊內(nèi)容多而難，難點多。
2、試卷里有1題應(yīng)用題難，還占6分。
3。學生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒有杜絕。
4、要針對教材和檢測改變教法，要使學生應(yīng)用所學知識靈活解決實際問題，活學活用。
5、布置作業(yè)要有針對性，中差生完成基礎(chǔ)題，中上生和優(yōu)秀生可以適當提高學習要求和難度。
6、分析學生存在問題并找到對策很重要。
7、沒有復習三年級上冊內(nèi)容是一種失誤，有些知識容易遺忘。
總之，在以后的工作中要改變教育教學策略，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，真正培養(yǎng)學生把數(shù)學知識與實際生活結(jié)合起來，否則一切都付諸東流！
教育單位教學工作總結(jié)版篇十四
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束?；叵雭淼奖贝蟾街械?這一年，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我更能適應(yīng)學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結(jié)。
我非常熱愛本職工作，能認真學習專業(yè)知識，積極參加學校組織的各項政治學習和參加科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂學與會學教育；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型教師。
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小朋友們進步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
悉心育人
本學期，我擔任學前班的數(shù)學、音樂、美術(shù)、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學成績有了很大的進步，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得非常好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關(guān)心她的學習，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學題目做，看來是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學數(shù)學組，為了提高自身素質(zhì)，積極參加數(shù)學組的每一次教研活動，認真參加聽課、評課，并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。
另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，靈活的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術(shù)等教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術(shù)課上孩子們認真繪畫《我是小學生》，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起，如今學前班的孩子即將升入小學一年級，他們對我非常依依不舍。
記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
教育單位教學工作總結(jié)版篇十五
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功培訓收獲。
1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學習網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。
2、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應(yīng)的成績。
3、本年度參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功.
4、聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。
二、業(yè)務(wù)學習實踐。
1、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗，參加了學校主辦的新課程專題培訓。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù)。
4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了一定成效。在現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念。
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。
我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
三、通過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
四、通過學習教育學心理學知識，逐步明確了學生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。
過去只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高，主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結(jié)上，及教學效果上。
總之，通過繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅是學生的事，也是我們老師必須做的事!學習是永遠的主題!我相信，通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能。3.改進了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作。
1、加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立為學生和家長服務(wù)的觀念，增強了工作的責任心。
2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當前教學改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學活動。
3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結(jié)，及時反思。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。
4、積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結(jié)提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。
5、及時反思和總結(jié)教學上得失，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中，認真吸取教學得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學意識。
三、存在的不足。
在過去的一年里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學技能有待進一步提高。
四、今后的措施。
1、繼續(xù)加強政治理論的學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。
2、認真學習教育理論和業(yè)務(wù)知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學改革。
3、積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。
教育單位教學工作總結(jié)版篇十六
我校的教學工作，以教學質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場會為契機，深入開展新課程改革，加強校本培訓與校本教研、學習落實新課標，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學生質(zhì)量。
1、加強學習，銳意進取
本學期，我們組織教師進行業(yè)務(wù)學習，力求在學習中得到提高，工作中能有成效；其中，通過外出聽課學習，校內(nèi)組織教研活動等，不斷豐富教師的教學理念，提高教師的教學水平；再是，通過全員繼續(xù)教育培訓，進一步提高實施新課標的能力。
2、開展校本培訓，著力把課改工作落到實處。
本學期我們把深入課堂、研究教學、關(guān)注教學行為和學習狀態(tài)作為新課程實驗工作的重中之重。各位教師做好“一聽”、“二評”、“三實踐”的工作。平時繼續(xù)開展“小請客”活動，教師人人參與，校級教研課月月有，明確研究重點，反復研究，多次試上，集體備課，擴大教研工作的參與面，有利于增強教研活動的實效性，推進教學研究活動的進一步開展。
3、舉辦課改活動，提升學校品位
本學期，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會。來自全鎮(zhèn)5所小學的校長、教導主任和部分教師共40余人參加了本次活動，學校領(lǐng)導向全體與會者進行了課改的成果匯報和三節(jié)精彩的研究課，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報和學校的乒乓球特色表演，并參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師成長、教科研活動、校本課程開發(fā)等方面取得了不錯的成效，學生的素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的發(fā)展。
4、為青年教師搭建成長平臺，提升教師素質(zhì)。
針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點，首先讓他們外出聽課、上教學研究課，學校各項中心活動也首先讓青年教師參與、去組織，真正讓他們得到鍛煉和提高。本學期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎，周向華、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎。
1、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
每位教師嚴格執(zhí)行新課程標準，認真執(zhí)行教育部“減負”精神、課時節(jié)數(shù)不擠、不占、不讓，開足上齊，教好各門學科，認真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時間，嚴格按新課程計劃開設(shè)課程。
2、課堂教改，注重實效。
本學期教導處繼續(xù)規(guī)范“教學大認真”，抓好學校的各項教學常規(guī)工作檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學方法改革。本學期，對各同志的計劃、備課（即課前思考與調(diào)整，教后評價為重點）共檢查了兩次，優(yōu)秀率達95%以上，對學生的作業(yè)批改情況也進行調(diào)研，同時還查看了全體同志的聽課記錄及教師的教育摘記。我們還重抓中午練字，并在學期末進行寫字調(diào)研，通過調(diào)研總結(jié)，促進了學生寫字基本功的訓練。
3、加強各科競賽輔導，努力發(fā)展學生的特長。
我們認真抓好各興趣小組的輔導工作，重點抓好“金鑰匙競賽”、“乒乓球訓練”、“小語閱讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，有2人參加南通市語文知識競賽，在鎮(zhèn)組織“誠信”演講比賽、《規(guī)范》、《守則》的征文活動中，我校學生也獲得了多個獎項。
綜上所述，我們城北小學的全體教師在新課程教改的過程當中，有著積極進取、勇于探索、務(wù)實求新的精神，但離上級領(lǐng)導的要求還存在許多不足之處，我們將以中心小學為榜樣，在新課改的強勁東風下，揚鞭奮蹄，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，把城北小學的教學工作推上一個新的臺階。
教育單位教學工作總結(jié)版篇十七
“十二五”以來，我校積極開展教育科研工作，加強校本研訓，持續(xù)推進教師發(fā)展工程，在教育教學管理、課程建設(shè)和課堂教學創(chuàng)新等方面進行了廣泛而深刻的實踐，形成了豐富的經(jīng)驗和成果。
“十二五”以來，我校教職工完成積極參與各級各類教育教學課題研究。已經(jīng)完成的市級以上課題研究主要有：中國教育學會物理教學專業(yè)委員會課題1項(李進《中學物理演示實驗資源的開發(fā)利用研究》)，山東省教育科學規(guī)劃課題1項(張建新《成長寫作教學研究與實驗》)，山東省教研課題3項(劉慶亮《梁漱溟校本課程的開發(fā)與實施》，焦延生《高中生良好學習習慣輔導方式探究》，成建《優(yōu)生物理素養(yǎng)提升機制及其策略研究》)，山東省教學研究課題子課題1項(田鋒濤《高中生地圖能力素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》)，市高中課程實施研究項目2項(劉康武等《研究性學習課程開發(fā)與實施研究》，田慶華《建設(shè)學校民藝館，傳承民間藝術(shù)研究》)，市教育科學規(guī)劃課題1項(許東德《中學物理演示實驗資源的開發(fā)利用研究》)，市教研課題1項(王娟《調(diào)動學生學習積極性的策略研究》)。市級以上課題結(jié)題計10項。
正在研究的立項課題還有：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃20xx年度課題1項(楊樹?！督逃倚徒處熜１緢F隊式成長行動研究》)，山東省教育科學規(guī)劃校本研究專項課題2項(楊樹?！兑孕楸镜慕逃覉F隊式成長行動研究》，劉朋《校本課程開發(fā)與學校特色發(fā)展研究》)，山東省教育科學規(guī)劃課題子課題1項(徐建瑋《基于核心素養(yǎng)的思想政治學科教學方法研究》)，還有鄒平縣教育科研課題5項(徐建瑋《學校聽評課教研方式研究》，潘筍《高中英語課外閱讀拓展教學策略研究》，滕海燕《高中音樂選修模塊歌唱教學策略研究》，張繼梅《高中物理微專題的開發(fā)利用》，褚健《高中歷史復習課擴展閱讀與閱讀能力提升》)。
20xx年9月，我校被確定為山東省校本研究教育家成長研究基地。我校加強校本研究教育家成長研究基地建設(shè)，深入開展省教育科學規(guī)劃課題《教育家型教師校本團隊式成長行動研究》課題研究，從中華傳統(tǒng)教育經(jīng)典《大學》《中庸》《學記》等入手，課題組每月一次集體學習，出版楊樹海專著《理想的教育是什么》，課題研究取得階段性成果。
去年，我校被山東省教育科學研究院確定為山東省基礎(chǔ)教育學校發(fā)展共同體學校，全省高中入選共34所。學校參與山東省教育科學研究院主持的省教育科學規(guī)劃委托課題《基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)教育課程與教學改革研究》活動，20xx年12月以徐建瑋為主持人的《基于核心素養(yǎng)的思想政治學科教學方法研究》立項為子課題。
根據(jù)《鄒平一中學術(shù)評比推薦規(guī)則》，強調(diào)學術(shù)評比推薦堅持公平、公正、公開的原則，既要推薦全校一流選手，保證學校學術(shù)競爭力，又要給更多的優(yōu)秀教師提供發(fā)展、歷練的機會，促進學術(shù)大面積豐收，全面壯大教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。明確規(guī)定，學術(shù)評比推薦以近期進行的校本研訓項目成績?yōu)榛疽罁?jù)，即分別按照學校課堂教學大賽、說課比賽、說題比賽等成績，推薦各級優(yōu)質(zhì)課、說課、說題等學術(shù)評比選手，堅決剔除假冒論文、證書，倡樹學術(shù)正氣。
“十二五”以來，我校骨干教師大量涌現(xiàn)。我校教師共有5人次獲得省級以上教學能手、優(yōu)秀訪問學者、優(yōu)秀教師，有90多人次獲得市教學能手、學科帶頭人、教壇新星、名師、名教師、名班主任。郭鳳廣、田慶華等2名教師完成濱州市首期“三名”工程教師培養(yǎng)，又有5名教師入選濱州市第二期“三名”工程培養(yǎng)人選，其中張鴿、張建新、石磊為“名師”人選，劉薇、李軍鵬為“名班主任”人選。張建新、郭鳳廣先后被評為濱州市青年學術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選。韓兆恩被評為山東省教育科學優(yōu)秀訪問學者。袁玲、王冬梅、李雙、周佳佳當選為濱州市第五屆教壇新星。
在各級各學科優(yōu)質(zhì)課、德育優(yōu)秀課例展評活動中取得豐碩成果?！笆濉币詠?，我校教師共有近20人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽(含學科德育優(yōu)秀課例展評)中獲獎，有70多人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽(含學科德育優(yōu)秀課例展評)中獲獎。20xx年，各學科德育優(yōu)秀課例展評活動中，我?？等胛墨@省一等獎，李寶江、馬德峰、郭鳳廣、王娟、周佳佳等5人獲省二等獎，吳雅芳等16人獲市一等獎，郝春林等4人獲市二等獎。石磊獲得山東省中小學實驗教學說課活動二等獎。
參加全市普通高中教學創(chuàng)新評選活動，韓國華、倪新新、朱佳麗、王媛、胡士功、張建新、李進、馬德峰、張凌蕓等9人被評為全市普通高中教學創(chuàng)新先進個人，《建設(shè)學校民藝館，傳承民間藝術(shù)研究》(所有人：田慶華、甄海林)等7項成果被評為優(yōu)秀成果，鄒平縣第一中學技術(shù)、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、體育等7個學科組被評為優(yōu)秀學科組。王善鋒、張建新、劉朋(語文)獲得濱州市第二十五次社會科學優(yōu)秀成果二等獎。
我校積極參加省市教育教學研究活動。我校張洪奎等27人被確定為濱州市第一屆普通高中學科發(fā)展中心組成員，入選人數(shù)位列全市各校前茅。我校歷史科劉慶亮、物理科成建被選為山東省基礎(chǔ)教育兼職教研員。“十二五”以來，我校教師在市教研會上，作典型發(fā)言114人次，發(fā)表論文百余篇。
近十幾年來，我校系統(tǒng)實施教師發(fā)展的“五個一工程”“碩士化工程”“青藍工程”等三大工程，開展了分層推進教師發(fā)展的一系列活動，不斷健全促進教師發(fā)展的保障機制，以青年教師為重點，促進教師全員全面發(fā)展，取得了一定成效。第一，系統(tǒng)實施“五個一工程”。學校通過組織“青年教師教育生涯第一年業(yè)務(wù)督導”“青年教師業(yè)務(wù)達標”“教壇新秀評比”“全員課堂教學大賽”“說課比賽”等系列活動，讓每位教師每學期至少有一次上全校公開課、接受評判和指導的機會。進行校本研訓考核計分，作為教師工作考核的一部分，以考核的剛性促進全體教師形成學習和研究習慣。第二，實施“碩士化工程”。我校鼓勵教師在職攻讀教育碩士學位，并對獲得碩士學位的給予資助和獎勵。經(jīng)過多年努力，全校教師具有碩士研究生學歷或碩士學位者達到60人。第三，實施“青藍工程”。20xx年以來，我校開始實施旨在培養(yǎng)青年骨干教師的青藍工程，以保證鄒平一中后繼有人。經(jīng)過雙向選擇，在學科組內(nèi)讓德高望重的老教師與學員建立師徒關(guān)系。各學科教研室以大學相關(guān)學科教材為基礎(chǔ)，設(shè)計和實施系統(tǒng)培訓課程，提高學員專業(yè)素養(yǎng)。采取師徒相互聽課座談等形式，提高學員課堂教學等日常工作水平。歷經(jīng)數(shù)年，經(jīng)過嚴格考核，已有三批學員結(jié)業(yè)，他們成長為學校新生的中堅力量。
在采取考試、考核等剛性措施的同時，學校廣泛動員社會力量參與辦學，先后與當?shù)刂髽I(yè)協(xié)議設(shè)立“開泰育才基金”“德利獎勵基金”“天地緣班主任備課組長獎勵基金”“聯(lián)華畢業(yè)班教師獎勵基金”，表彰獎勵“學生心目中的好老師”和教書育人貢獻突出的優(yōu)秀教師，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，不斷進取。
實行中層干部民主選聘改革，促進教學管理創(chuàng)新。我校有中層干部民主選聘的優(yōu)良傳統(tǒng)。20xx年7月14日，學校召開中層干部選聘大會，全體教職工參加，學校工會主席主持。分兩輪，現(xiàn)場公布校長辦公會從全校教職工中確定的選舉委員名單，各93人，先后組成中層正職、副職干部選舉委員會，以競聘者為候選人，選舉委員以無記名投票方式，分別選舉產(chǎn)生中層正職、副職干部人選，共56人。我校這種大規(guī)模民主選聘的基本特征是“自由競爭、群眾票決”，無論是競聘者，還是評判者，都具有廣泛的群眾性、較強的開放性。我校中層干部選聘堅持了民主集中制原則，突出貫徹了群眾路線。
以研究性學習為主陣地，大力開展科技創(chuàng)新教育，加強課程建設(shè)和實施。我校研究性學習教研室逐步加強科技創(chuàng)新教育，取得豐碩成果，學生獲國家實用新型以上專利授權(quán)1700余項，學生作品或活動設(shè)計在省、市青少年科技創(chuàng)新大賽等活動中獲獎80多項。20xx年以來，我校教師撰寫《科技創(chuàng)新教育的探索與成果》被評為市高中教學改革典型經(jīng)驗，《以科技創(chuàng)新教育，推動研究性學習》獲得濱州市教育局授予的濱州市教學(管理)方法創(chuàng)新獎，在《濱州教育》發(fā)表《科技創(chuàng)新教育的探索與成果》。
加強信息技術(shù)創(chuàng)新教育，提高學生創(chuàng)新能力。學校獲得“全國青少年信息學奧賽山東賽區(qū)優(yōu)秀參賽單位”“山東省中小電腦制作活動優(yōu)秀組織獎”“山東省中小學電腦制作活動最佳組織獎”。20xx年以來，學生在電腦作品制作方面，獲得省級以上獎項43個;在機器人競賽方面，有4人次獲得省一二等獎;在信息學奧賽方面，有6人次獲得全國二等獎，有9人次獲得省級獎項。郭鳳廣老師被評為“濱州市教育科研工作先進個人”“山東省信息學奧賽優(yōu)秀輔導教師”，被評選為全國教育碩士優(yōu)秀論文。
成批培養(yǎng)心理咨詢師，促進師生身心健康。截止目前，我校共有120名教師具有國家心理咨詢師資格證書。加強陣地建設(shè)，在心理教研室統(tǒng)領(lǐng)下，學?！靶恼Z室”每天向全校師生開放。
加強優(yōu)秀生培養(yǎng)研究，取得成熟經(jīng)驗和顯著成果。學校優(yōu)秀生培養(yǎng)團隊采取高一夯實基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在這一年中爭取把高中高考內(nèi)容全部學完。高二上學期把選修科目開全開足，保證涵蓋自主招生的所有內(nèi)容。高二下學期和高三上學期重點進行一輪復習和適當?shù)陌胃摺⑼貙?。高三上學期進行二輪復習和應(yīng)對各科競賽。在高三上學期末進行為期三個月的自主招生輔導，期間利用假期走出去學習自主招生知識。20xx年12月，王敏老師代表我校在全市普通高中教學工作會上做專題發(fā)言，題目為《培養(yǎng)習慣，提升境界，挖掘潛能，促進發(fā)展》。
“十二五”以來，我校先后獲得“全國青少年創(chuàng)新教育實驗學?！薄吧綎|省校本研究教育家成長研究基地”“山東省科普示范學校”“山東省青少年科技輔導員協(xié)會單位會員”“山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地”“山東省基礎(chǔ)教育學校發(fā)展共同體學校”“山東省心理健康教育先進集體”“山東省首批心理健康教育特色學?！薄吧綎|省心理健康教育實驗與研究基地”“濱州市首批特色學校”“濱州市首批心理健康教育示范學?！薄盀I州市中小學素質(zhì)教育成果評選優(yōu)秀組織獎”等稱號或獎勵。
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