文化的多樣性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解。看完以下總結(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。
有種快樂叫閱讀篇一
現(xiàn)在的'一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個(gè)網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬xx，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級(jí)”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時(shí)3個(gè)月，評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級(jí)”稱號(hào)。
班級(jí)博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個(gè)性，利用他們喜聞樂見的“建個(gè)人網(wǎng)頁、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個(gè)人才能，同時(shí)，以班級(jí)為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)博客，老師可以通過博客給學(xué)生推薦閱讀圖書，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級(jí)博客，一方面老師、家長和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時(shí)，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以班級(jí)為單位開展，可以通過老師的合理引導(dǎo)，營造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)家長參與進(jìn)來，促進(jìn)書香班級(jí)和書香家庭的建設(shè)。
班級(jí)博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級(jí)圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
有種快樂叫閱讀篇二
莎士比亞曾經(jīng)說過：實(shí)際是全世界的營養(yǎng)品。我覺得他說得對(duì)，因?yàn)?，書籍就像是營養(yǎng)品，不斷地補(bǔ)充著我的知識(shí)。
每天早晨，我都會(huì)捧起一本好書，舒適的坐在沙發(fā)上，慢慢地閱覽，有時(shí)，我會(huì)為主人公悲慘的遭遇而感到傷心，會(huì)為主人公的脫險(xiǎn)而感到開心。我就像是一條小魚，在書的海洋中自由地遨游，就像是一匹駿馬在書的草原上自由地奔馳，我就像是一只雄鷹在書的天空里自由地飛翔。
書也給我?guī)砹嗽S多快樂和樂趣，每當(dāng)我無聊的時(shí)候，都會(huì)拿起一本書津津有味地讀了起來。搞笑書籍中的一個(gè)個(gè)有趣的笑話常把我逗樂，有時(shí)都讓我笑得站都站不起來。
書也使我明白了許多道理，讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅(jiān)持就能成功?！盾娙谧印肥刮颐靼琢藙?dòng)物也是有尊嚴(yán)的，《十萬個(gè)為什么》也使我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于生活上的知識(shí)和有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
書籍也給我?guī)砹撕艽蟮膸椭淮慰荚嚨臅r(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過的一本書里的，前面的填空題也有幾道題的答案是我在書上看到過的，所以這次考試的成績我也比許多人好很多。因?yàn)榭磿o我增長了許多知識(shí)，所以老師上課提問的時(shí)候，我經(jīng)常都會(huì)舉手，老師為此還經(jīng)?？湮液苈斆髂?，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以我的成績經(jīng)常名列前茅，我每學(xué)期幾乎都可以拿到一張獎(jiǎng)狀。
因?yàn)樽x書使我明白了許多道理，給我?guī)砹藥椭?，所以讀書使我更加快樂。
有種快樂叫閱讀篇三
成長的方式有很多，但是在閱讀中快樂成長是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，而且使我的生活更充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，我并不喜歡看書，覺得看書很累，也很沒意思。讓我改變想法的是我上二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買的一本科普讀物——《十萬個(gè)為什么》，里面有豐富的知識(shí)：天上為什么會(huì)有星星，太陽為什么會(huì)發(fā)光，海洋為什么是藍(lán)色的寶庫……還告訴我們銀河是由許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的，人類居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它就像一位無聲的老師，帶給了我無窮的知識(shí)，讓幼稚的我知道了科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。從此，我對(duì)書的興趣逐漸濃厚起來，每天讀書是我最快樂的事。從此，我這個(gè)性格內(nèi)向，不善言語的小男孩，在小伙伴面前說起書中的科學(xué)道理時(shí)，可以是滔滔不絕的?？粗』锇閭兩荡舸舻芈犖抑v書中的故事時(shí)，我別提多滿足了。
后來在一次語文課上，藍(lán)老師問我們：“熱水瓶為什么能保溫？”教室里鴉雀無聲。我鼓足勇氣大聲回答：“是因?yàn)樗钠靠谧龅眯。乐篃崃柯┑?，夾縫是真空的，就不會(huì)有空氣來傳熱，里面熱瓶的內(nèi)壁和外壁都是有鍍層，可以反射內(nèi)壁的熱，不讓跑出來，瓶外面的熱也不能傳進(jìn)去，夾縫部分的兩壁都有鍍層，反射外面和來自內(nèi)壁的熱。”同學(xué)們向我投來羨慕的目光，藍(lán)老師也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。多虧讀書讓我在課堂中大顯身手，從那以后，我更喜歡讀書了。
書是智慧的鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。書還是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。渺小的我，要在書的海洋里，快樂遨游。
有種快樂叫閱讀篇四
以前，讀過一本書。叫做《草房子》，是曹文軒寫的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細(xì)馬等人在油麻地小學(xué)發(fā)生的很多事。
桑桑，這個(gè)孩子我印象不是很深，好像他是一個(gè)貫穿于整個(gè)書的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時(shí)候，桑桑穿著冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個(gè)古怪的想法把當(dāng)時(shí)的我逗樂了。這個(gè)奇怪的人的風(fēng)頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當(dāng)時(shí)就生氣了。我覺得，這不應(yīng)該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應(yīng)該這么損害身體。其次，風(fēng)頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因?yàn)橄忍煨匀毕?，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開始，他把禿頭作為樂趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來是正常的。我覺得很好，不要把缺陷看重，應(yīng)該巧用缺陷以此帶來樂趣。后來，陸鶴開始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺得這是錯(cuò)的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因?yàn)樗亩d頭，后來，他在比賽上奪回了面子。我覺得，這不對(duì)，雖然可以報(bào)復(fù)其他人，但卻會(huì)影響到別人的成績，私下談我認(rèn)為是最好的解決方法。
細(xì)馬，我印象最深的人。他是別人家借過來的孩子，又因?yàn)榭谝舨灰粯?，老被人取笑。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個(gè)孝順的小孩的障礙。在養(yǎng)父死了，養(yǎng)母丟了的情況下，他找回了養(yǎng)母，獨(dú)自承擔(dān)起當(dāng)家的重任。買羊：他精打細(xì)算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專心放羊。賣羊：精挑細(xì)選，留下精，賣去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細(xì)馬一樣的人不多，同時(shí)孝順又機(jī)智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優(yōu)點(diǎn)。一定要把優(yōu)點(diǎn)學(xué)到，缺點(diǎn)改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
有種快樂叫閱讀篇五
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。寇蒂斯也曾說過：書籍乃世人累積智慧之長明燈。我國唐代偉大詩人杜甫認(rèn)為：讀書破萬卷，便可下筆如有神，清初學(xué)者顧炎武也認(rèn)為：讀萬卷書，行萬里路。由此可見讀書對(duì)我們是有多么的重要。
無論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，都讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，使我領(lǐng)略了世界的遼闊，知識(shí)的力量。但對(duì)我影響最深的還是海倫凱勒的《假如我有三天光明》。
海倫是不幸的，在她19個(gè)月大時(shí)，一場大病讓她失去了視覺和聽覺，這個(gè)幼小的生命不知道該怎樣排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，于是她變得古怪、粗暴無禮。直到她的老師莎莉文走進(jìn)她的世界，交她認(rèn)字，教她與人溝通。海倫漸漸意識(shí)到，只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的路。在海倫理解了水這個(gè)字后，她開始對(duì)知識(shí)、對(duì)世界、對(duì)生活有了強(qiáng)烈的渴求。開始了如饑似渴的認(rèn)字、閱讀。
海倫忍受著常人無法忍受的痛苦，用她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了學(xué)習(xí)路上的一切艱難險(xiǎn)阻。堅(jiān)持終會(huì)有奇跡，最終海倫學(xué)會(huì)了德語、法語、拉丁語等多國語言。她把學(xué)習(xí)看成攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再站起來，繼續(xù)向上爬，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就得到一份鼓舞，逐漸看到廣闊的世界，一直爬到璀璨的云端，山的頂峰！在知識(shí)的藍(lán)天下，海倫張開翅膀自由翱翔。
海倫說過，我努力求取知識(shí)的目的在于想為社會(huì)，為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。那么。作為一個(gè)健全的人，我們又該為這個(gè)社會(huì)做些什么呢？知識(shí)的力量是多么強(qiáng)大啊，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類有益于社會(huì)的偉大人物。假如我們每個(gè)人都能趁年少年時(shí)期好好學(xué)習(xí)，多讀書，掌握知識(shí)，繼而運(yùn)用這些知識(shí)去造福社會(huì)，造福全人類。像海倫那樣，每天都懷著愛，懷著友善的心去生活，我們將會(huì)多么幸福，這個(gè)社會(huì)將會(huì)是多么的和諧美好?。?/p>
好書是偉大心靈之寶貴血脈。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，多多讀書，在閱讀中快樂成長！
有種快樂叫閱讀篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，我愛閱讀，因?yàn)樗軒Ыo我無盡的快樂。
秋天，湖邊的梧桐樹葉開始變得金黃。當(dāng)秋風(fēng)輕撫過它們的臉龐時(shí)，它們會(huì)發(fā)出銀鈴般的笑聲，那甜蜜，那歡樂，在人們的心中一層一層地蕩漾開來。
我靜靜地坐在湖邊，手里捧著一本《繁星·春水》，津津有味地讀著，憑借著一盞小燈，也憑借著自己的信念去探求，去發(fā)現(xiàn)。
閱讀帶給我的快樂是無可替代的，我喜歡接受知識(shí)的洗禮。有時(shí)，我多么希望自己能變成雄鷹，在廣闊的知識(shí)天地里自由飛翔；有時(shí)，我又多么希望自己能變成小魚，在無垠的知識(shí)海洋里無憂無慮地暢游；有時(shí)，我又希望自己能變成幼苗，這樣，我就能大口地吮吸知識(shí)的甘霖。
文章里每一個(gè)優(yōu)美的詞句，書本中每一絲淡淡的清香，閱讀時(shí)每一點(diǎn)的意外收獲，都讓我感到無限快樂。我享受閱讀，我從不認(rèn)為讀書是在消耗我的時(shí)間，讀書只會(huì)讓我變得快樂。每當(dāng)我的心失去了方向，我就會(huì)去讀書，因?yàn)闀鴷?huì)幫我選擇該正確的道路。
讀書讓我快樂，讀書讓我的每一個(gè)細(xì)胞都興奮。我愛閱讀，閱讀帶給了我無盡的樂趣。
有種快樂叫閱讀篇七
從幼兒時(shí)期的圖畫書、拼音注釋書，再到學(xué)齡時(shí)期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個(gè)人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學(xué)校退學(xué)來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)引導(dǎo)下，她從一個(gè)在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個(gè)人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，在書中無時(shí)無處不體現(xiàn)著小豆豆對(duì)校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長過程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師??！讓我也不由想象，如果我也在巴學(xué)園中，現(xiàn)在的我又會(huì)是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學(xué)生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準(zhǔn)備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個(gè)五顏六色的花圃，不僅受到老師的表揚(yáng)，還引得同學(xué)們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調(diào)，學(xué)生們?cè)跊]有任何心理準(zhǔn)備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學(xué)生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學(xué)生們?cè)谛ｉL的帶領(lǐng)下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會(huì)到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個(gè)個(gè)精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長！
有種快樂叫閱讀篇八
我非常喜歡讀書，書和我是親密無間的好朋友。每當(dāng)我得到一本新書，我就會(huì)馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來，同學(xué)們送我外號(hào)“書呆子”。正如高爾基說的“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古至今，無數(shù)人因讀書而受益，我便是其中之一。
幼兒園時(shí)期的《分享閱讀》開始了我閱讀的啟萌教育，書中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過閱讀《分享閱讀》一書，我結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)好朋友，了解了一些淺顯的科學(xué)知識(shí)，最重要的是我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字。
到了一年級(jí)，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛科學(xué)》。《紅松鼠》里面的每個(gè)故事都很動(dòng)人，故事講述的哲理讓我深受啟發(fā)，我經(jīng)常被故事吸引，浮想聯(lián)翩。從《我們愛科學(xué)》中我懂得了許多科學(xué)知識(shí)和生活中的小常識(shí)。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買水果味糖，這時(shí)我就站出來說：“不能買，因?yàn)樗短抢镏缓辛宋⒘康乃煞?，但是大部分是凝膠，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對(duì)我們小孩子不好的東西。”舅媽聽了，眼睛里投出了驚訝的目光，直夸我懂得知識(shí)多，我知道這都是我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)。
漸漸地，我九歲了，我的書架上擺滿了各式各樣的書，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著，有《中華古代成語故事》，也有《作文點(diǎn)撥》……閱讀中外名著讓我開闊了視野，了解了各地的民俗風(fēng)情，學(xué)習(xí)《中華古代成語故事》增加了我的詞匯量，學(xué)習(xí)《作文點(diǎn)撥》讓我的作文出類拔萃。我從書中得到的，不僅有知識(shí)，還有快樂，我置身書的海洋中，用心去感受書中的故事，我會(huì)為書中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會(huì)因?yàn)闀械挠哪跛缘嘏醺勾笮Α?/p>
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我喜愛讀書，書是我的良師益友，讀書讓我充實(shí)，也帶給我無窮的快樂！
有種快樂叫閱讀篇九
我熱愛閱讀！它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。也正是通過閱讀，放飛了我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位舞蹈家，所以我閱讀了許多與楊麗萍阿姨相關(guān)的書籍，楊麗萍阿姨經(jīng)歷了種種困難，刻苦努力，最后才成為了一位著名的舞蹈家。那一刻我堅(jiān)定了我跳舞的夢(mèng)想。這正如我國先哲孟子說的：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，每當(dāng)遇到困難，傷心失望時(shí)；每當(dāng)遭受挫折，垂頭喪氣時(shí)；每當(dāng)遭遇失敗，想要放棄時(shí)，我都會(huì)拿起書本，好好地讀一讀楊阿姨的經(jīng)歷，從中她的事跡里汲取信心、勇氣和力量。相信終有一天它們會(huì)變成墊腳石！因此每當(dāng)我上完一節(jié)跳舞課時(shí)，我便會(huì)一心一意的回顧老師上課的內(nèi)容，動(dòng)作。有錯(cuò)了，重新來過；跌倒了，爬起來繼續(xù)……就這樣，日積月累，漸漸地，我去參加比賽總是可以獲獎(jiǎng)。正如一棵棵樹，只有當(dāng)它蓄了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實(shí)。閱讀讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也正是閱讀讓夢(mèng)想的翅膀越發(fā)強(qiáng)?。?/p>
所有的夢(mèng)想，不付出努力，到頭來都是空話。對(duì)于我來說，要想成為一個(gè)舞蹈家，首先就要有扎實(shí)的基本功，要多練習(xí)。善于從平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)技巧。也許現(xiàn)在我的動(dòng)作不到位，舞姿缺少美感。但是為了那個(gè)閃閃發(fā)光的舞蹈夢(mèng)，我會(huì)努力，會(huì)奮斗！不辭勞累，不怕辛苦！我時(shí)時(shí)刻刻用楊麗萍阿姨的故事來激勵(lì)自己，爭取將來做一位像她那樣的舞蹈家。
我熱愛閱讀！是它，讓我了解了楊麗萍阿姨是怎樣一步步走向成功的；是它，讓我哪怕面對(duì)重重困難也要刻苦練習(xí)舞蹈；是它，放飛了我的夢(mèng)想！
有種快樂叫閱讀篇十
打從我在媽咪肚子中時(shí)，媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽，我會(huì)興奮的拳打腳踢，忍不住在里面跳起舞來，於是媽咪認(rèn)為我是“可造之才”，就這樣開始了我的閱讀生活。
出生后，媽咪天天抱著我念書，一邊念，一邊指，我常樂得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛讀書的孩子，也認(rèn)為她的聲音很有魔力，其實(shí)我只是覺得很有趣。
進(jìn)了幼兒園，雖然大字還不識(shí)半個(gè)，我也喜歡自己看書了，只是看的都是繪本?；ɑňG綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時(shí)也會(huì)自言自語，其中“安東尼。布朗”的大猩猩最讓我著迷。記得有一次，我把全家人叫來客廳坐好聽我念故事，故事開始了，我很認(rèn)真的把“朱家故事”念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見哥哥從頭笑到尾，我覺得很得意，也認(rèn)為自己很棒?？墒歉绺鐓s過來拿起我的書大聲說:“你這個(gè)小傻蛋，書拿反了還可以說故事”喔哦！原來我創(chuàng)造力這麼強(qiáng)，難怪爸比說我是個(gè)“小魔女”。
幼稚園到小一階段是我的“黃金歲月”，我天天賴著哥哥念書給我聽，也天天自己“看書”，充分享受閱讀的樂趣。但是阿姨對(duì)我只看圖的閱讀方式很不滿意，於是我被迫長大，只好每天念一本書給她聽。剛開始，念得結(jié)結(jié)巴巴，一抬頭就看到阿姨銳利的目光，真的好緊張哦！念完一本書，手上的汗也弄濕一條手帕了。沒想到念了一段時(shí)間，竟然越念越順，越念越好，認(rèn)得的字也越來越多，我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時(shí)我還發(fā)現(xiàn):原來每一本書寫得都不一樣，每一個(gè)故事都可以帶我去旅行，而每一頁都是一種冒險(xiǎn)。最大的好處是:我的書再也不會(huì)拿反了。閱讀，真的很棒吧！
有種快樂叫閱讀篇十一
當(dāng)我把時(shí)光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個(gè)地道的快樂崇拜者，然而最近我才發(fā)現(xiàn)自己一直輕描淡寫了快樂。原來，沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂閱讀帶來的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂吧。
在這個(gè)日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著生活帶來的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉淀，于我，幸運(yùn)地在閱讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識(shí)別一本書，書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的沖動(dòng)。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭朝夕；在我這個(gè)年紀(jì)，還沒有很充裕地踏足這個(gè)世界，對(duì)外面土地的所有向往，對(duì)不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動(dòng)蕩、堅(jiān)強(qiáng)以及幽默。每當(dāng)自己迷茫而不知所措的時(shí)候，我異常執(zhí)著地喜歡靜靜地待在一個(gè)小角落看書，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學(xué)，我對(duì)用那樣一種幽默的方式去淺化復(fù)雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨(dú)鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發(fā)更多的思考人生的表達(dá)。我們總會(huì)笑過、哭過、彷徨過，一輩子的時(shí)光里，能在帶淚中重現(xiàn)笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。
生命無法彩排，也無法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺，回首時(shí)需帶著理解，原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數(shù)人很容易放大了哀愁，放低了快樂。其實(shí)快樂并不難，樂由心生。心境開闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書，也正是在閱讀自己，你帶著愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。
幸運(yùn)地遇見了閱讀，被溫暖了一下。雖說繁華總有拜盡時(shí)，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。
有種快樂叫閱讀篇十二
你們知道我推薦的這本書是什么嗎？哈哈，你們肯定不知道哦，我告訴你吧！我推薦的書是《灰姑娘》，你們知道我為什么要推薦《灰姑娘》嗎？因?yàn)槲冶换夜媚锏木裆钌畹卮騽?dòng)了。
在《灰姑娘》里面，她一直在為兩個(gè)姐姐穿衣服，洗腳、做家務(wù)之類的費(fèi)力氣的活，她一直在為她的兩個(gè)姐姐賣命，而且還要受到姐姐們的嘲笑和侮辱。但是，奇跡出現(xiàn)啦，生了病以后的灰姑娘，突然，有一個(gè)帥氣的王子來到了她的身邊，親了她一下，一瞬間她就蘇醒了過來。書里王子說：“誰要是能穿上這雙水晶鞋，我就取誰當(dāng)老婆?！庇谑腔夜媚锏膬蓚€(gè)姐姐聽說了這個(gè)好消息也去了，但是他們連五個(gè)腳指頭都穿不進(jìn)去，而灰姑娘卻一穿就穿進(jìn)去了，真是“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”呀！
希望同學(xué)們都能看看《灰姑娘》這本書哦，我相信你們也會(huì)和我一樣深深地愛上這本書的！
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有種快樂叫閱讀篇十三
書帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，開啟知識(shí)的大門，駛向成功的彼岸；書是人類的好朋友，也是人類的好老師?？匆槐竞脮腿缤鸵晃粚W(xué)者談話，看一萬本好書，就如同和一萬個(gè)學(xué)者談話，這多劃算??！
其實(shí)我以前并不喜歡讀書，因?yàn)槲矣X得讀書很無聊，沒意思。即便那樣，我每天還是在同學(xué)面前裝出酷愛讀書的樣子。人們總說“：真實(shí)的人不無聊，偽裝的人才無聊”。有一天，媽媽不知從哪弄來一本又大又厚的《西游記》，非得讓我看，我就偷偷地把書藏到床底下，哈哈，到底還是被媽媽找到了，還說這是一本故事書，里面的`故事非常有趣，保我看了愛不釋手。于是我愁眉苦臉、咬牙切齒讀了起來，讀著讀著，我果然愛上了這本書，越讀越有味，里面的孫悟空法力高強(qiáng)，一路斬除妖魔。豬八戒好吃懶做，顯出人間百態(tài)。沙和尚冷靜樂觀，虔誠護(hù)主，終修正果。唐僧不怕困難，心地善良，為取真經(jīng)寧死不屈，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次，我坐在沙發(fā)上，捧著書讀《西游記》讀得入了迷，媽媽告訴我一會(huì)兒把煮的白菜抬下來，我吞吞吐吐的說：“是”又開始津津有味地讀起來，時(shí)間一分一秒的過去了，鍋里的白菜沸騰得像火山一般，我聞到一股奇怪的味道，才猛然想起鍋里的白菜，這時(shí)菜已經(jīng)燒焦了。哎！原來生活和閱讀一樣重要。
從那以后，書成了我生活中必不可少的伙伴，我開始博覽群書，和千千萬萬個(gè)學(xué)者談話。我堅(jiān)信，將讓我有更多的收獲。
有種快樂叫閱讀篇十四
古人云，讀書破萬卷，下筆如有神，書讀百篇，出口成章，相信這句話誰也不陌生。不可否認(rèn)，閱讀相對(duì)于寫作文章的重要性。那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^閱讀，通過在閱讀中的積累來提高自己的寫作水平呢？筆者在這里發(fā)表一下自己理解的觀點(diǎn)，希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。
葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！笨梢婇喿x與寫作之間的密切關(guān)系。換句話說，寫作技能的展現(xiàn)和發(fā)揮離不開知識(shí)積累，而閱讀正是獲得語言靈感和文字積累的主要途徑，如果脫離了閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)，只靠個(gè)人憑空想象，那么寫作就會(huì)成了無源之水。
一個(gè)人自身有思想，有潛力，有寫作的天賦固然是寫出好作品的必要條件，但后天的學(xué)習(xí)更為重要，而對(duì)于優(yōu)秀作品的閱讀正是學(xué)習(xí)和攝取知識(shí)的重要方式。由此可見，閱讀是寫作由量變到質(zhì)變的重要催化劑。
那么如何正確的對(duì)待閱讀呢？目前我們這個(gè)時(shí)代閱讀一般有兩種方向，從網(wǎng)絡(luò)上閱讀電子書籍的占很大一部分，再有就是一部分傳統(tǒng)的閱讀者還始終堅(jiān)持紙媒體或各類書籍的閱讀；這兩種閱讀資源之中，閱讀的方式方法和精神是一樣的，除了選擇健康，有深度，有內(nèi)涵，有生活的優(yōu)秀作品外，還要使閱讀的作品達(dá)到一定的量，有量才能博，有博才有精;第二是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)選擇好閱讀的書籍或作品要讀的通透，了解它的精髓和寓意，掌握它的構(gòu)思，寫作出發(fā)點(diǎn)和寫作手法，忌諱走馬觀花，因?yàn)殚喿x的第一目標(biāo)就是理解。一本書讀完了問你這書的中心思想是什么，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴的說不上來，這樣下去，久而久之就養(yǎng)成不好的閱讀習(xí)慣了。
在閱讀中，就一件好的作品而言，有時(shí)候反復(fù)閱讀會(huì)收到奇效。因?yàn)槊總€(gè)人在每個(gè)階段對(duì)于同樣一段文字的理解會(huì)有所不同。而你每閱讀一次，理解就會(huì)加深一次，這樣你的心態(tài)也會(huì)相應(yīng)的變化，慢慢的會(huì)從閱讀的角度轉(zhuǎn)換成去欣賞，繼而會(huì)去借鑒文章中的某些精華亮點(diǎn)映射到自己的作品中。這樣你會(huì)從最初的閱讀，到理解，到欣賞，到學(xué)習(xí)，到模仿，最終你會(huì)在模仿與借鑒中找到一條屬于自己的文學(xué)之路。
對(duì)于那些剛剛學(xué)習(xí)寫作的朋友，和已經(jīng)是優(yōu)秀寫手的朋友們，都必須要弄清楚閱讀對(duì)于寫作的影響力。一篇能讓自己，讓讀者滿意的佳作的問世，就如同一個(gè)孕婦，懷胎十月一樣，其創(chuàng)作和脫產(chǎn)過程中的辛苦可想而知。而善于閱讀的人，通過平常閱讀而積累的文字和靈感會(huì)在此時(shí)讓你本來的辛苦變成一種享受。此時(shí)在你腦中存儲(chǔ)積累的那些讓人陶醉，激情飛揚(yáng)的文字和寫作的理念，就會(huì)在你的筆下似行云流水，信手拈來。
有種快樂叫閱讀篇十五
有人會(huì)問，夢(mèng)想是什么？是當(dāng)一名醫(yī)生，還是當(dāng)一名軍人，有人還會(huì)問，如果你一直堅(jiān)持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)像雄鷹一樣，飛翔在天？“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句人人皆知的哲言，曾給予了多少為了夢(mèng)想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過挫折的人而感到希望與依靠。
雙耳失聰?shù)呢惗喾依舷壬?，他是我的偶像，因?yàn)椤麍?jiān)持著自己的夢(mèng)想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂的道路。因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和自己的信心，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那柔和的鋼琴旋聲仔細(xì)的摩擦著這曲子的曲調(diào)，那令人沉迷的真摯感情，使每個(gè)路人停下繁忙的腳步，對(duì)其刮目相看，使每個(gè)行人為之感動(dòng)。他的雙耳失聰了，但他的信念告訴自己，他不能屈服，因?yàn)椤晒?。因?yàn)樽分饓?mèng)想的腳步和過程，讓他沉迷，讓他感到無限的快樂和滿足。如果你閱讀中國四大名著，又怎能不知到《三國演義》里有一個(gè)人用自己的青春去展現(xiàn)自己，演繹智慧。他就是——諸葛亮，諸葛亮憑著自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚(yáng)的曹操以及天下的諸多好漢，不得不對(duì)其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無以為辯，你的膽識(shí)是你在行走天下時(shí)游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執(zhí)著追夢(mèng)是分不開的。追逐夢(mèng)想的不一定就是眾所周知的人，比如我吧，只是一個(gè)普通的小學(xué)學(xué)生，我喜歡寫作，但是文采不是非常出眾，引人注目。我有勇氣來寫，雖然有人諷刺我，說我連她都不如，怎么可能寫出好的文章呢，但是我想說：光在勇氣和行動(dòng)方面，我比你強(qiáng)，因?yàn)槲铱细冻鲇赂液秃顾腋倚袆?dòng)，我要證明自己有這個(gè)能力，我不怕失敗，因?yàn)椤乙晒?，我要放飛夢(mèng)想。
“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這句話看似輕而易解，實(shí)際卻讓你捉摸不透。面對(duì)夢(mèng)想，我們首先要有自信，面對(duì)閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對(duì)夢(mèng)想的方向更勝一籌。
有種快樂叫閱讀篇十六
伴我成長，這句的確是實(shí)話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西；書，是我生活中的一部分；書，帶給了我無窮的快樂。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng)，不僅得到了獎(jiǎng)，還得到了豐富的識(shí)知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會(huì)更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長大，我的知識(shí)面也不斷的增長，我也不斷領(lǐng)悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處。，伴著我們成長！讓我們行動(dòng)起來，向“寶書”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好，只要你是快樂的，就會(huì)書海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧！希望你的知識(shí)面越來越好！越來越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務(wù)必不能對(duì)自己無益的書千萬不要選！否則反而害了自己！
伴著我成長！讓我們一起來閱讀體會(huì)其中的最深刻的道理吧！
有種快樂叫閱讀篇十七
上午第三節(jié)課，剛剛講完動(dòng)態(tài)課的我，匆匆忙忙的走進(jìn)丁慧敏老師的語文課堂，再次去親近文學(xué)，感受林海音女士《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》的魅力。
一、課堂上，充分的給孩子們自由閱讀的時(shí)間——真好！
因?yàn)榕掠绊憚e人的學(xué)習(xí)，除了每天早上的20分鐘大閱讀時(shí)間，孩子們很少有機(jī)會(huì)大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始，就讓孩子們大聲的、自由的讀課文，從而理解并總結(jié)出作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段？效果很好。不但給了孩子們一個(gè)大聲朗讀的機(jī)會(huì)，還加深了孩子們對(duì)課文內(nèi)容的理解。
接著，是師生共同分析課文，總結(jié)出作者回憶童年生活的“學(xué)咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個(gè)片段，讓孩子們找出自己最喜歡的部分，并大聲的朗讀，又一次用閱讀的方式感受語言文字的魅力，真好！
二、師生一起，邊閱讀邊分析課文——真的很好！
整節(jié)課，丁老師一邊讓孩子們讀課文，一邊分析課文，共同走近作者的思想，感受作者對(duì)童年生活的懷念，給人一種“同甘苦，共患難”的感覺，一種與朋友分享思想的感覺，這種感覺真好！
其實(shí)，我一直都認(rèn)為，讀課文的最高境界就是走進(jìn)作者的思想，感受作者的喜怒哀樂，并試著讓自己在閱讀中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在進(jìn)步中閱讀！
能夠閱讀、能夠分享、能夠?qū)W習(xí)，真好！
不是為了考個(gè)高分，也不是為了得到老師的表揚(yáng)，就是因?yàn)槲覑?、我喜歡、我快樂，我才去閱讀、去學(xué)習(xí)！
看著洋溢在孩子們的臉上，我不禁感嘆：快樂閱讀，真好！
感謝丁老師的精彩分享！
有種快樂叫閱讀篇十八
有則寓言講，一位花天酒地的國王總是郁郁寡歡，便親自外出尋覓快樂。當(dāng)他看到一位窮苦的農(nóng)夫正放聲唱歌時(shí)，就問：你快樂嗎?農(nóng)夫回答：當(dāng)然快樂。國王頗感費(fèi)解：你這么窮，也能有快樂?農(nóng)夫回答：我也曾因?yàn)闆]有飯吃而苦惱而苦悶沮喪，等我遇到一個(gè)沒有手的人以后，才發(fā)現(xiàn)我比他快樂得多，我可以用雙手去播種、耕耘。
寓言雖短，但它告訴我們：快樂不過是一種感覺，而不快樂則是因?yàn)橥烁惺芑虿簧聘惺芸鞓?快樂并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，快樂就在我們的身邊，關(guān)鍵是你必須愛生活，必須會(huì)感受!
那么快樂是一種什么樣的感受呢?簡單地說，快樂就是一種積極的感受。從心理學(xué)的角度講，快樂是盼望的目的達(dá)到、緊張解除后繼之而來的情緒體驗(yàn)。它是人類最基本的情緒之一，一個(gè)人的需要得到滿足后，就會(huì)產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒?？鞓返那榫w是一種美好的感受?？鞓钒殡S著滿足感，使個(gè)體更易理解周圍讓人緊張和不滿意的問題，使個(gè)體處于寬容之中;快樂更易使人體驗(yàn)到人與事或人與人之間存在的鮮明關(guān)系，使個(gè)體處于和諧親切之中;快樂使人自信地享受生活的樂趣，可使人精神振奮，此時(shí)，人會(huì)覺得世界上的一切都是美好的，似乎鳥兒會(huì)向你唱歌，月兒在向你微笑;快樂使個(gè)體具有超越感和自由感，能減緩、抑制其他情緒，使個(gè)體在現(xiàn)實(shí)中感到輕松、活躍、主動(dòng)。
生理性快樂：生理上的需要得到滿足后產(chǎn)生的快樂，如大吃一頓，屬于解饞的快樂。
感覺性快樂：如聽到美妙的音樂后產(chǎn)生愉快感，或參與節(jié)奏性的運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)烈動(dòng)感所帶來的愉快感。
建設(shè)性快樂：辛勤勞動(dòng)、成果豐碩帶來的快樂，得到他人的承認(rèn)、幫助，和諧的人際關(guān)系等引發(fā)的快樂。這種快樂是持久的，同時(shí)也體現(xiàn)出快樂的真正含義。
人人渴望快樂，然而快樂不是不請(qǐng)自來的，需要我們培養(yǎng)和創(chuàng)造。記得林肯說過：一個(gè)人只要想快樂，就可以辦到。有位心理學(xué)家也曾說過：快樂純粹是內(nèi)在的，它不是由客體，而是由觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的?，F(xiàn)實(shí)生活中，沒有一個(gè)人能隨時(shí)感到百分之百的快樂。所以在人生的道路上，不論發(fā)生什么事，都不要逃避，而是要面對(duì)它們，以一種進(jìn)取和明智的方式同它們爭斗，養(yǎng)成勇往直前、積極對(duì)付艱難困苦的習(xí)慣。快樂屬于那些不怕艱難困苦的人，只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。
怎樣才能獲得快樂呢?首先，要認(rèn)識(shí)自己;其次，要善待他人;最后，要接納現(xiàn)實(shí)。下面是提供給您的幾條保持快樂的秘訣：
承認(rèn)弱點(diǎn)：人無完人，金無足赤，要承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，樂于接受別人的建議、忠告。
吸取教訓(xùn)：面對(duì)失敗和挫折應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，勇往直前。
能屈能伸：我們對(duì)待人生的態(tài)度都應(yīng)該是處之泰然，有錯(cuò)就改。
樂于助人：幫助別人，與別人關(guān)系融洽，自然就會(huì)受人尊敬。
寬恕之心：自己受到不公平的待遇時(shí)，必須寬恕和同情他人。
堅(jiān)守信念：當(dāng)你做任何事情時(shí)，都必須堅(jiān)守個(gè)人的信念。
希望您在生活中嘗試以上建議，讓快樂永存心間。
請(qǐng)從文中找出最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的一句話。
答：________________________________。
2.在本文作者看來，一個(gè)人快樂與否的關(guān)鍵在于什么?
4.作者說：快樂就是一種積極的感受。說說看，其積極因素有哪些?
5.在作者對(duì)快樂的源泉的表述中，你最認(rèn)可的是哪一點(diǎn)?請(qǐng)說說你的理由。
參考答案：
1.只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。
2.快樂是一種感覺，一個(gè)人之所以快樂，是因?yàn)樗粌H沒有忘記感受快樂，還十分善于感受快樂，而一個(gè)人之所以不快樂，是因?yàn)樗粌H忘記了感受快樂，也不善于感受快樂。(允許有其他概括)。
3.首先是運(yùn)用一則寓言從是什么的角度引出了論題快樂是什么;接著運(yùn)用心理學(xué)的解釋從為什么的角度闡述了快樂的本質(zhì)和類別;最后從怎樣做的角度回答了怎樣才能獲得快樂的問題。(允許有其他概括)。
4.快樂會(huì)使人產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒，會(huì)使個(gè)體處于寬容、和諧、親切之中，會(huì)使人自信地享受生活的樂趣，并在現(xiàn)實(shí)中感到輕松、活躍、主動(dòng)，而這些情緒和感受都是具有積極意義的。(允許有不同說法)。
5.答案不唯一，可以全面地談，也可以抓住一兩點(diǎn)來談，此略。
有種快樂叫閱讀篇十九
樂的方式有很多。如散步時(shí)休閑的快樂；唱歌時(shí)悠閑的快樂；玩耍時(shí)自由的快樂。但對(duì)我來說，閱讀才是我最大的快樂。
自從進(jìn)入初中，我才感受到閱讀是快樂的。在上第一節(jié)閱讀課時(shí)，看見大家個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，像被什么吸引住了，下課鈴響了，同學(xué)們卻還都陶醉其中，而我卻總是東張西望，無所事事，閱讀課對(duì)我來說比什么課都難熬。每當(dāng)上課同學(xué)們津津有味的談?wù)摴糯⑿酆澜軙r(shí)，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”，我覺得也許書的海洋中有很多美好的東西，或許我也應(yīng)該去探尋其中的奧秘。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書籍。從此，我開始了遨游書的海洋，從中我學(xué)到了不少知識(shí)，大開了眼界，充實(shí)了生活。在無邊無際的書海中，我領(lǐng)略到了閱讀是快樂的。
書如朋也。
書對(duì)于現(xiàn)在的我來說是一位朋友。在閱讀的過程中就是在和一位朋友談話，是那樣的親切，那樣的溫柔。朋友，你是多么的善良，在人生的道路中你幫助我克服了不少困難，使我離失敗越來越遠(yuǎn)，離成功一步之遙。書，你是我最好的朋友，你能讓我快樂。
書如師也。
書對(duì)于現(xiàn)在的我來說是一位老師。你給我上了一節(jié)又一節(jié)富有豐富意義的課。老師，你是多么的高尚，你讓我知道了怎樣做人。老師你是多么的無私，你教給我那么多知識(shí)卻毫無怨言。書你是我最好的老師，你能讓我快樂。
書如醫(yī)也。
書對(duì)于現(xiàn)在的我來說是一位醫(yī)生。你治療了我身上很多的病，使我變得活潑而又健康。醫(yī)生，你是多么的高明，治好了我心中的煩惱；治好了我寫作上的缺陷；治好了我品德上的欠缺；治好我了言行上的不適當(dāng)，使我健康茁壯的成長起來。書你是我最好的醫(yī)生，你能讓我快樂。
書，您是善良的朋友；您是高尚的的老師；您是高明的醫(yī)生。和你們?cè)谝黄?，我無比的快樂。
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