作文是學(xué)習(xí)語文的一種重要方式，可以鍛煉自己的思維能力。如何擁有積極的心態(tài)，影響著我們的情緒和行動。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來一些啟示。
聲音的世界高分篇一
“嘩啦啦，嘩啦啦”這是溪水流淌的聲音。它從山里走來，一路歡歌。那清脆、悅耳的聲音，就仿佛一支樂團動情的在演奏。
“滴答，滴答”這是下雨的聲音。水珠從空中落下來，落在了樹葉上，屋頂上、池塘里、甲蟲的背上……就像一只靈巧無比的手，在大地上彈奏著一首美妙的樂曲。在一個安靜的地方，聽聽那雨聲，讓美好的回憶再次浮現(xiàn)。
“沙沙，沙沙沙”這是風(fēng)吹過樹林的聲音。獨坐在一棵參天的大樹下，閉上眼，傾聽微風(fēng)用手拂過每一片樹葉發(fā)出的聲音。那輕柔的、獨特的聲音如同上帝降下來的福音，縈繞在你的耳旁。不知不覺中，你會感覺自然的浩瀚，自己的渺小。
“嘰喳，嘰嘰喳喳”那是鳥群的音樂家——百靈鳥的歌聲。它們的演奏功底絕對是不容置疑。瞧，晴日當(dāng)空，百靈鳥站立在枝頭，引吭高歌。那婉轉(zhuǎn)動聽的曲調(diào)，不知道有多歡快，直聽得人們的心里直癢癢，似乎也想亮開嗓子與鳥兒們合唱一曲。
聲音的世界高分篇二
一提到聲音，我就想到了小狗＂汪汪＂的叫聲，想到了浪花的＂嘩嘩＂聲。今天，我們要一起走進奇妙的聲音世界。
我靜靜的趴在課桌上，用耳朵來收集遠處的聲音。所聽到的是一輛公交車從車站駛過時留下的＂轟?。⒙?，聽到小鳥＂吱吱＂的啼叫聲。這些聲音太小了，小的難以讓人聽清楚。
現(xiàn)在，我們要感受一下節(jié)奏之聲。老師一聲令下：＂一、二、三開始?。ⅲ⑴榕榕榕榕椋。⒃脚脑娇?，越拍越用力，我的手都拍紅了。
接著，我們的教室仿佛變成了寵物店，充滿了動物的`叫聲，我們要感受動物之聲。＂一組學(xué)狗叫，二組學(xué)貓叫，三組學(xué)鳥叫，四組學(xué)牛叫。＂這時，老師開始安排怎么叫了。＂汪汪，汪。汪汪，汪喵，喵嘰嘰喳喳，吱吱哞，哞哞＂我不停地＂汪汪＂叫，叫的口干舌燥，差點咬傷了舌頭。
我們來到了瘋狂之聲世界，在這個世界里，我們可以大喊大叫，叫的聲音越大越好。開始喊叫了，我放開聲音地喊到：＂巴斯光年，飛向宇宙，浩瀚無垠＂。
進入無聲世界，我用雙手捂住了耳朵，頓時，周圍一片寂靜。能聽到的只有心跳聲。沒有聲音真不好，我喜歡聲音，喜歡充滿聲音的世界。
聲音的世界高分篇三
“啾啾啾……”一陣悅耳的鳥鳴聲喚醒了沉睡中的我。終于放假了，我們一家要去聆聽大自然的聲音了！
大街上車水馬龍。摩托小子“轟轟轟”，威風(fēng)地嚷著：“快點閃開！不然，我就要撞到你們了！”自行車?yán)蠣敔敗岸．?dāng)當(dāng)”：“哎，讓一讓，俺老人家要去市場買菜了！”“我的主人有急事，請讓一讓！”汽車紳士“嘟嘟嘟”地喊著。所有車子的聲音交匯在一起，形成了一首美妙的“進行曲”。
“轟”的一聲，飛機從我的頭頂飛過。高鐵也不甘示弱，從軌道上“嗖”地呼嘯而過。
突然，天氣驟變，刮起了狂風(fēng)，下起了大雨?？耧L(fēng)欲同大雨比試，看誰更會發(fā)威?？耧L(fēng)把樹木吹得東倒西歪，仿佛在說：“我們要不比一比，看看誰的力氣更大！”“咔嚓！”樹木在狂風(fēng)的威懾下折斷了腰?！芭?！”誰家的花盆被風(fēng)從陽臺上“推”了下去，摔碎了！“砰！”哪戶人家的門沒關(guān)，被風(fēng)兒用力地甩來甩去。最后，狂風(fēng)想證明比大雨更厲害，都把雨簾吹得變形了?？耧L(fēng)獲勝了！
我們趕緊躲回家中?！皣W”的響聲從廚房傳了出來，原來，是奶奶把菜放入油鍋的聲音?！岸＿硕＿恕?，勺子和碗碰撞在了一起，仿佛打擊樂器發(fā)出的變奏。
今天，我聽到了許許多多的聲音，有清脆的，有悅耳的，有渾厚的，有低沉的……在聲音的世界中翱翔，為自己插上了一雙翅膀。
聲音的世界高分篇四
清晨“叮鈴叮鈴”的鈴聲把還在做美夢的我吵醒了，我迷迷糊糊的想關(guān)了它，可是只聽“哎喲”一聲慘叫，我從床上掉了下來疼得直打滾。再一看那可惡的鬧鐘，頓時驚呆了：“我的天??！怎么都要遲到了呢？”我忍著痛，“呼哧呼哧”地穿好衣服，挎上籃子沖出了家門。
外面正“嘩啦嘩啦”地下著大雨呢！大雨打得玻璃“啪噠啪噠”直響，打得樹葉“沙沙”作響，馬路上汽車的喇叭“嘀嘀”聲，摩托車的發(fā)動機“突突”聲，自行車發(fā)出的悅耳的“叮叮”聲。人群中發(fā)出“讓開，讓開，別擋住我的路了。”我被人流擠呀擠，終于走到了十字路口，我一邊“撲通撲通”地踩著水花一邊等著綠燈。
到了樓里，我按了一下電梯，只聽“叮”的一聲電梯門開了，我急忙沖進去，按了下四樓，電梯門一開，我急忙“咚咚咚”地跑進樓道，看了一下時間，喘了口氣：“還好，還好，還有幾分鐘，不會遲到了?！庇谑牵易哌M畫室手忙腳亂地準(zhǔn)備了一下東西開始上課。
聲音的世界高分篇五
今天早上，我被叮鈴鈴的鬧鐘聲叫醒了，我立即起床到樓下跳繩鍛煉身體。我剛開始跳，就聽到一陣噼里啪啦的鞭炮聲，可能是哪家有喜事了，汽車也跟著鞭炮聲歡呼起來，小貓被這巨大的聲音嚇得瞄瞄直叫，一下子躲到了樹叢中。吃過早飯，媽媽送我上學(xué)，為了趕時間，她把車子開得飛快。不好！前面有情況！媽媽立刻來了個急剎車，吱一陣刺耳的聲音傳到我的耳里。我對媽媽說：當(dāng)心！不能開得太快！我的話剛說完，又聽到滴滴滴滴的聲音，一輛救護車飛馳而過。我又說：看到救護車了嗎？說不定是誰生病了，說不定是出了交通事故呢！媽媽聽了我的`話，減慢了速度。我們來到十字路口，停下來等紅燈，忽然身后傳來嘟嘟嘟的喇叭聲，原來是后面一輛車子要轉(zhuǎn)彎，我們趕緊讓開。到了學(xué)校，叮鈴鈴，上課鈴響了，教室里傳來朗朗的讀書聲。下課了，教室了里頓時吵鬧起來，咚咚咚，有人在敲桌子；哈哈哈，有人在高聲談笑；啊，一聲尖叫，原來是調(diào)皮鬼在欺負女同學(xué)&&每天，我都會聽到許多聲音，我的生活也因此而豐富多彩！
聲音的世界高分篇六
世界如果沒有了聲音，那么人們將會喜憂參半。
世界如果沒有了聲音，當(dāng)你走進圖書館時，周圍一片寂靜，連翻書的“嘩嘩”聲都沒有了。這種環(huán)境是多么適合學(xué)習(xí)?。≡囅胍幌?，你從書架上拿出一本書，靜悄悄地走到座位上，慢慢閱讀，細細品味，沒有人會打擾你，也沒有人能打擾你，全身心地融入書中的情節(jié)。這是多少愛看書的人的畢生心愿，可是現(xiàn)在卻能輕松完成，世界如果沒有了聲音，那該有多好??！
世界如果沒有了聲音，當(dāng)你走進醫(yī)院住院部，里面沒有一絲聲音，連按鈴的聲音也沒有了。病人在醫(yī)院里能靜心休養(yǎng)，徹底的放下心來，配合醫(yī)生的治療，安心養(yǎng)病，病人會恢復(fù)的更快。世界如果沒有了聲音，那該有多好??！
如今，我們暫且不說世界如果沒有了聲音是好是壞，至少目前世界上是充斥著各種聲音的，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的，好好聆聽時間的聲音吧！
聲音的世界高分篇七
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，窗外的鳥兒用它那變化多端的歌聲，喚醒了在熟睡的我。
來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風(fēng)吹掉在地的沙沙聲，風(fēng)兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發(fā)上，想起早已過世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來。任憑鳥兒們演奏的美妙、清脆的歌聲；姑娘們悅耳、動聽的歌聲；也喚不回我內(nèi)心的失望。
“咚咚，咚咚……”，聽著強有力而急促的腳步聲，我知道又是張媽來了。她上氣不接下氣的告訴我，父親發(fā)病住院了。我十萬火急沖出大門，騎上馬兒——茱迪，盼望能早點到醫(yī)院。一路上，聽著風(fēng)的“安慰聲”，我來到了醫(yī)院。剛下馬，就聽見茱迪“于于……”的慘叫聲，我的心繃的更緊了。都怪我，心里只想到看父親，一路飛馳；它由于過度勞累，快死了。在這節(jié)骨眼上，我不知是該去看父親，還是留在茱迪身邊。我咬咬牙，還是毅然離開了茱迪，聽著它奄奄一息的聲音到了病房。此時的我，早已哭成了淚人，心里有百萬個、千萬個對茱迪的抱歉。
病床上的父親，臉色蒼白?！皢鑶琛赣H您怎么啦？！
怎么會病發(fā)呢？”“孩子，父親老了不中用了，我快死了，你往后要好好過呀！
不然我怎對得起你早已過世的母親！
”“不，父親，你不會死，你一定會長命百歲的！
”“孩子，我的命我怎會不知道呢？你一定要……”“不！
父親，你不要離開我，我一定會聽您的話：好好讀書的。您看，父親你看看，我得了學(xué)校的‘三好學(xué)生勛章’了！
看，你的女兒為您爭氣了！
“我哽咽了，眼淚像雨一樣“嘩啦啦”地往下流。來到醫(yī)院大門口，看著因過度勞累而流血過多的死去的茱迪，我感覺一下掉到了低谷，失落極了。
來到森林，小狗“汪汪”叫；小貓“喵喵”叫；小雞“喔喔”叫……。把我送進了夢鄉(xiāng)，我甚至發(fā)聲大笑起來；夢醒來，我正在背著書包上學(xué)呢！
五彩繽紛的世界，加上奇妙聲音的世界，變得更加多姿多彩！
聲音的世界高分篇八
很快地，我投身到蘇聯(lián)歌曲的海洋里去了?！犊η锷泛汀段覀兊淖鎳嗝催|闊廣大》打頭，一首接一首明朗、充實、理想、執(zhí)著的蘇聯(lián)歌曲掀起了我心頭的波浪，點燃了我青青的火焰，插上了我奮飛的雙翅。蘇聯(lián)歌曲成了我生命的一部分，我生活的一部分，我命運的一部分。不管蘇聯(lián)的歷史將會怎么樣書寫，我永遠愛這些歌曲，包括歌頌斯大林的歌，它們意味著與其說是蘇聯(lián)的政治和歷史，不如說是我自己的青春和生命。音樂畢竟不是公文，當(dāng)公文失效了的時候，（盡管與一個時期的公文有關(guān)的）音樂卻會留存下來，脫離開一個時期的政治社會歷史規(guī)定，脫離開那時的作曲家與聽眾給聲音附加上去的種種具體目的和具體限制，成為永遠的紀(jì)念和見證，成為永遠可以溫習(xí)的感情貯藏。這樣說，藝術(shù)又是屬于強者的了，藝術(shù)的名字是“堅強”，是恒久，正像一首蘇聯(lián)歌曲所唱的那樣，它是“在火里不會燃燒，在水里不會下沉”的。
說老實話，我的音樂知識和音樂水準(zhǔn)并不怎么樣。我不會演奏任何一樣樂器，不會拿起五線譜視唱，不知道許多音樂家的姓名與代表作。但我確實喜歡音樂，能夠沉浸在我所能夠欣賞的聲音世界中，并從中有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，有所超越、排解、升華、了悟。進入了聲音的世界，我的身心如魚得水。莫扎特使我覺得左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯基給我一種深沉、憂郁而又翩翩瀟灑的美。貝多芬則以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大、豐贍使我五體投地得喘不過氣來。肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮，如月花，如鮮花燦爛，如水銀瀉地，聽了他的作品我會覺得自己更年輕，更聰明，更自信。所有他們的作品都給我一種神圣，一種清明，一種靈魂沐浴的通暢爽潔，一種對于人生價值包括人生的一切困擾和痛苦的代價的理解和肯定。聽他們的作品，是我能夠健康地活著、繼續(xù)健康地活下去、戰(zhàn)勝一切邪惡和干擾、工作下去、寫作下去的保證和力量的源泉。
1.對“‘我’永遠愛那些蘇聯(lián)歌曲”說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?/p>
a.這一首明朗、充實、理想、執(zhí)著的蘇聯(lián)歌曲掀起了“我”心頭的波浪，點燃了“我”青春的火焰，插上了“我”奮飛的雙翅。
b.這些歌曲成了“我”生命的一部分，“我”生活的一部分，“我”命運的一部分。
c.這些歌曲意味著“我”自己的青春和生命。
d.音樂不是公文，永遠不會失效。
2.與“藝術(shù)又是屬于強者的了”一句相呼應(yīng)的是（?。?。
a.我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西。
b.風(fēng)聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。
c.莫非，藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的？
d.強刺激的河北梆子。這不就是我們自己土生土長的“滾石樂”嗎？
3.“這樣說，藝術(shù)又是屬于強者的了”一句中的“這樣”指代的是什么？
4.作者從音樂中獲得了哪些體驗？
5.對下邊一句話的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?/p>
聽他們的作品，是我能夠健康地活著、繼續(xù)健康地活下去、戰(zhàn)勝一切邪惡和干擾、工作下去、寫作下去的保證和力量的源泉。
a.對人生價值包括人生的一切困擾和痛苦的代價的理解和肯定，使“我”獲得了力量的源泉。
b.藝術(shù)是屬于強者的了。
d.熱愛是做好一件事的首要保證，人生因為音樂而變得美好。
參考答案。
聲音的世界高分篇九
聲音是神奇的，大自然中的聲音也神奇的，讓我們一起走進聲音的世界吧！
田野里，農(nóng)民伯伯們“嘿呦嘿呦”地喊著口號，用長長的鋤頭挖開了一條條深深的小坑。連在一旁觀察的小鳥也在為農(nóng)民伯伯鼓勁：“嘰，嘰嘰，嘰?！?/p>
中午，空氣漸漸地悶熱起來，就連天空也變得黑壓壓地一片。
“轟隆隆”一聲悶雷一下子劃破了云際，連一旁的樹也顫抖起來，“滴滴答答”天空落下了幾滴透明雨滴。
“轟隆隆”又一條白如玉的絲帶，劃破天邊，把整個世界照得白花花的一片。幾只小鳥嚇得叫出了聲“嘰嘰，嘰。”
雨過天晴，只剩下了雨水“滴答滴答”的回音在樹枝間游蕩。碧空如洗的天空上顯現(xiàn)出了一道美麗的彩虹?！斑诉诉?，咚咚咚……”是誰的聲音？仔細一看，原來是啄木鳥醫(yī)生啊！他雙腳摳在樹枝上，正一絲不茍地工作著：“咚咚咚，咚咚咚咚……”流淌在一旁的小溪用她那甜美的嗓門唱出了悅耳的歌聲“叮鈴鈴叮鈴鈴……”。就連那美麗的鮮花聽了也害羞地露出了自己最美麗的一面。
正當(dāng)我沉浸在音響的世界里時，只聽見鳥兒“啾啾，啾啾”的歌聲從遠處傳來，穿過無邊的野草，闖進了我的腦海里。
大自然的世界是豐富多彩的，大自然的音響也是美妙的，讓我們一起熱愛我們的大自然！
聲音的世界高分篇十
教學(xué)目的：
1、朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
2、理解一些意義深刻的句子。
3、教會學(xué)生享受音樂。
教學(xué)重點：
目標(biāo)1目標(biāo)2。
教學(xué)難點?：
目標(biāo)2。
課前預(yù)習(xí)。
閱讀課文，思考自讀提示和課后練習(xí)。
教學(xué)過程?。
一、課前口頭作文（課外閱讀讀后感）。
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入??新課。
放一段《梁?！返囊魳罚埻瑢W(xué)們閉上眼靜睛靜地聽，聽后說說感受。今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章便是當(dāng)代作家王蒙在音樂世界中的感悟。
二、正課。
1、個別、自由朗讀課文，概括文章的內(nèi)容。
第一段：（第1、2、3節(jié)）寫從孩提的笛聲、雨聲慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西。
第二段：（第《、5節(jié)）寫我學(xué)唱歌，感到所有的動人的歌曲似乎都帶。
有一點感傷。
第三段：（第6節(jié)）寫我對地方曲子的欣賞。
第四段：（第7節(jié)）寫我對西洋音樂的欣賞。
第五段：（第8節(jié)）寫我對蘇聯(lián)音樂的欣賞。
第六段：（第9節(jié)）寫我對世界音樂大師作品的欣賞。
第七段：（第10節(jié)）寫我對流行歌曲、通俗歌曲的欣賞。
第八段：（第11節(jié)）寫音樂使作者體會到人生的美好和生命的神圣。
2.提問：我孩提時聽到的算命瞎子吹奏的笛聲是怎樣的？
討論并歸納：寒冷的冬夜，蕭瑟的生活，一聲無依無靠的笛子，嗚咽。
抖顫，如泣如訴，表達著人生的艱難困苦、孤獨凄清，輕回低轉(zhuǎn)，聽之淚。
下。
3.提問：我聽到的風(fēng)雨聲是怎樣的？
小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平，而又纏綿、彌漫無盡。
中雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤，似乎這聲音能帶來某些新的轉(zhuǎn)。
機，新的希望。
大雨聲使我壯懷激烈、威嚴(yán)和恐懼呼喊著豪情。
突然的風(fēng)聲能使的心一下子抽緊在一起。
風(fēng)聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。
4.提問：為什么小雨聲會給我這樣的感覺？
因為小雨細細的、密密的、下得長久，潤物細無聲。
5、提問：為什么中雨聲會給我這樣的感覺？
因為中雨較大，有一定的水量，有一定的聲音。它能滋潤田野，給農(nóng)作物帶來生機和希望。也給人帶來新的希望。
6.提問：為什么大雨聲會給我這樣的感覺？
大雨氣勢磅礴，使人有壯懷激烈的感覺。大雨橫掃大。
地，那種震撼人心的巨響使人恐怖，給人威嚴(yán)。
7、為什么說："莫非，藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的？"。
討論并歸納：因為，我學(xué)唱歌，所有的動人的歌曲似乎都帶有一點。
感傷，而那些在人生道路上一路暢通的人是不怎么會唱歌的。所以作者。
這樣認為。
8.提問；我對地方曲子是怎么理解的？
聽單弦牌子曲《風(fēng)雨歸舟》，覺得它似乎用閑適并帶幾。
分粗護的聲音吐出了心中的塊壘。
聽梅花大鼓《寶玉探晴霎》繞來繞去的腔調(diào)十分含蓄，十分委婉。
聽河南墜子，富有一種幽默感，好像聽一位熱心的、大嗓門的、率真。
本色中流露著嬌憨的大小姐的白話。
聽河北梆子，蒼涼高亢，嘶喊哭號，大吵大鬧，如醉如癡。
9.提問：為什么說"我的燕趙故鄉(xiāng)，你太壓抑又太奔放，你太古老。
又太孩子氣了"？你對這句話怎么理解的？
因為燕趙歷代是封建統(tǒng)治的中心，人民在封建壓迫和。
殘酷剝削下長期過著壓抑的生活。燕趙人的性格，熱情奔放，豪爽樸直，
肝膽相照，生死與共。燕趙又是古老的王國，有著悠久的歷史。而燕趙。
人又是憨直率真的、有著赤子之心。
10.提問；我對西洋音樂怎么理解的？
所有的西洋歌曲都澎湃著情潮，都擁有一種健康的欲望，哪怕這種欲望派生出許多悲傷和煩惱，哪怕是痛苦也痛苦得那樣強勁。
11.提問：我對蘇聯(lián)歌曲怎樣理解的？
蘇聯(lián)歌曲明朗、充實、理想、執(zhí)著。掀起了我心頭的波。
浪，點燃了我青春的火焰，插上了我奮飛的雙翅，成了我生命的一部分，
我生活的一部分，我命運的一部分。
12、提問：為什么作者在前面說"莫非，藝術(shù)是屬于弱者、失敗者"。
這里又說"藝術(shù)是屬于強者的了，藝術(shù)的名字是堅強"？前后有沒有矛。
盾？
沒有矛盾。因為，音樂可以脫離一個時期的政治社會。
歷史規(guī)定，脫離開那時的作曲家與聽眾給聲音附加上去的種種具體目。
的和具體限制，成為永遠的紀(jì)念和見證，成為永遠可以溫習(xí)的感情貯。
藏。"藝術(shù)是屬于弱者、失敗者"是從歌曲的感傷味道來講，"藝術(shù)又是屬。
于強者"是從藝術(shù)的生存價值來講。前后并不矛盾。
13.提問：我是怎樣理解音樂大師的作品的？
莫扎特使我左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯。
基給我以深沉、憂郁而又翩翩瀟灑的美。貝多芬以它的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博。
大、豐贍使我五體投地的喘不過氣來。肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮，如月華，如鮮花燦爛，如水銀泄地。聽了他的作品我會覺得自己更年輕，更聰明，更自信。所有他們的作品都給我一種神圣，一種清明，一種靈魂沐浴的通暢爽潔，一種對于人生價值包括人生的一切困擾和痛苦的代價的理解和肯定。
14.提問：為什么說"聽他們的作品，使我能夠健康的活著、繼續(xù)健。
康的活下去，戰(zhàn)勝一切邪惡和干擾、工作下去、寫作下去的保證和力量的源泉"？
這是作者對音樂的一種理解和感悟,作者在音樂中體會到人生的美好和生命的神圣，音樂是他產(chǎn)生了生活的動力和前進的力量。
15.提問：作者怎樣看待流行音樂、通俗歌曲的？
流行歌曲、通俗歌曲也自有它的勉力。
16.提問：作者為什么喜歡音樂？結(jié)合課文最后一段話，說說你對音樂的認識和體會。
作者認為，人生因音樂而變得更美好、更難被哈污、更值得了。作者從音樂中體會到人生的美好和生命的神圣。
（以上環(huán)節(jié)由教師投影出示問題，學(xué)生思考，交流回答。）。
四、學(xué)生說說對音樂感受。
五、小結(jié)。
這篇文章寫作者從孩提時代的笛聲、雨聲中，走進了聲音的世界。
音樂伴隨著他成長，讓他體會到人生美好和生命的神圣。
六、布置作業(yè)?。
a.完成課后練習(xí)一。
b.你認為流行音樂、通俗歌曲會給你什么樣的感受？
c、你最欣賞的一首歌，把感受最深的地方寫一段二三百字的文章。
六、說課精要：由于自讀課文的關(guān)系，只要設(shè)計雙關(guān)的問題，學(xué)生回答時要注意用自己的語言概括，加強口頭表達能力。
七、教學(xué)后記：
--#endeditable--。
聲音的世界高分篇十一
你聽見玉珠落入小水洼的聲音了嗎？一顆晶瑩剔透的雨珠縱深飛入水洼，使水平如鏡的小水洼泛起了層層漣漪?！暗未穑 币粚涌鞓返臐i漪在你的胸中層層回蕩，混合著溫暖的陽光，使你在雨珠演唱的歌聲中，體驗了大自然的奇妙。
你聽見風(fēng)拂過大地時的聲音了嗎？他像一個淘氣的孩子，偶爾飛到你耳邊，呼呼地說幾句悄悄話。風(fēng)有時“嗖”地一聲飛入春姑娘懷里撒嬌，有時和雷電一起轟轟玩耍；有時它呼呼地使勁兒吹著秋天的殘葉，有時和冬天的雪花們一塊兒翩翩起舞。風(fēng)既是淘氣的，也是多變的，風(fēng)的合奏曲使你感受了四季的芬芳。
你聽見萌芽出生的聲音了嗎？它是悄悄的是靜靜的，生怕有人聽見。你一定會疑惑：這會有聲音嗎？噓——你仔細聽。初芽綻綠時似乎聽不見任何聲音，但你總會聽見的—那是一種歡笑，生命怒放的笑。它隱隱約約在初芽的新綠中回蕩。這是一種歡笑在你耳邊若隱若現(xiàn)。閉上眼睛吧，隔絕世間的喧鬧，聆聽這微笑的歡笑，帶你去另一個世界領(lǐng)悟生命的真諦。
別急，你可以出門看看外面的世界。你聽，在人們熱火朝天的談話聲里，時間踏著小碎步從人們的言言語語中跑過，茂密的樹葉每沙沙一響，時間便迅速的從樹葉中飛過……你明白了：世間萬物所有的聲音都是時間的聲音！
你聽著小鳥的每一聲鳴叫，聽著下雨時那淅淅瀝瀝的聲音，聽著微風(fēng)拂過樹葉沙沙的聲音……你聽見了嗎？這是世界的聲音，是地球的聲音你安靜的享受著它們，傾聽著它們，傾聽著世界最美的聲音。
聲音的世界高分篇十二
你聽見玉珠落入小水洼的聲音了嗎？一顆晶瑩剔透的雨珠縱深飛入水洼，使水平如鏡的小水洼泛起了層層漣漪?！暗未穑 币粚涌鞓返臐i漪在你的胸中層層回蕩，混合著溫暖的陽光，使你在雨珠演唱的歌聲中，體驗了大自然的奇妙。
你聽見風(fēng)拂過大地時的聲音了嗎？他像一個淘氣的孩子，偶爾飛到你耳邊，呼呼地說幾句悄悄話。風(fēng)有時“嗖”地一聲飛入春姑娘懷里撒嬌，有時和雷電一起轟轟玩耍；有時它呼呼地使勁兒吹著秋天的殘葉，有時和冬天的雪花們一塊兒翩翩起舞。風(fēng)既是淘氣的，也是多變的，風(fēng)的合奏曲使你感受了四季的芬芳。
你聽見萌芽出生的聲音了嗎？它是悄悄的是靜靜的，生怕有人聽見。你一定會疑惑：這會有聲音嗎？噓——你仔細聽。初芽綻綠時似乎聽不見任何聲音，但你總會聽見的—那是一種歡笑，生命怒放的笑。它隱隱約約在初芽的新綠中回蕩。這是一種歡笑在你耳邊若隱若現(xiàn)。閉上眼睛吧，隔絕世間的喧鬧，聆聽這微笑的歡笑，帶你去另一個世界領(lǐng)悟生命的真諦。
別急，你可以出門看看外面的世界。你聽，在人們熱火朝天的談話聲里，時間踏著小碎步從人們的言言語語中跑過，茂密的樹葉每沙沙一響，時間便迅速的從樹葉中飛過……你明白了：世間萬物所有的聲音都是時間的聲音！
你聽著小鳥的每一聲鳴叫，聽著下雨時那淅淅瀝瀝的聲音，聽著微風(fēng)拂過樹葉沙沙的聲音……你聽見了嗎？這是，是地球的聲音你安靜的享受著它們，傾聽著它們，傾聽著世界最美的聲音。
聲音的世界高分篇十三
沉默似乎成了這個世界最好的美德。
在現(xiàn)代社會中，有種現(xiàn)象越發(fā)明顯：當(dāng)你處在一個群體中時，你本想說什么，但因為周圍的人都希望用保持緘默來解決問題，你不得已將本想說的話咽下去，不言。
這，是群體對個人的吞噬。這種吞噬，不單是對言語的，更是對思想、對人心的。冷漠、不公也由此而產(chǎn)生。所以，當(dāng)眾人面對與自己無關(guān)的不公而選擇冷眼旁觀時，這個世界，需要有人站出來，發(fā)出自己獨特的聲音，喚醒眾人麻木的心靈。站出來，讓世界傾聽你的聲音！
思及重慶公交墜江事件，當(dāng)時車上別的乘客的內(nèi)心一定有過阻止那個女子的念頭，但也許因為站出來會與那個女子發(fā)生爭執(zhí)，也許別人會覺得自己多管閑事，于是為了讓自己遠離爭端，沒有人愿意開口說一句話。網(wǎng)上有一個評論：你只錯過了一站，卻讓十三個人從此錯過了一生。我不禁想，或許就是因為他們選擇保全自身利益而不言，讓他們錯過了自己的一生??！當(dāng)遇到有人欲打破規(guī)則時，請站出來，讓世界傾聽你的聲音。
勒龐在《烏合之眾》中說道：“群體是個無名氏，因此不必承擔(dān)責(zé)任?！比说娜后w性思維模式讓人本能地選擇跟從群體而行動，站出來“讓世界傾聽你的聲音”也會迎來不解、質(zhì)疑甚至排斥。那么在本能的驅(qū)使下，人為了自身的利益，為了讓自己不被排斥在外，會選擇性的躲進人群中，什么也不說，群體的無意識造成不好的后果，也會因自己身在群體中而減少一些負罪感。
但若是人只知跟從本能而活，與動物何異？每一件事情，都需要我們理性的去面對。所以當(dāng)眾人聚在一起，打算用不理智的方式解決問題時，請站出來，讓他們聽到你獨特的聲音。
“你的雙唇如果不發(fā)出一點聲音，那么人們會把你和你的劊子手當(dāng)成是一對遛彎的好朋友。”誠如斯言。你選擇緘默，極有可能葬送自己的一生，甚至別人的前程。
“群體在智力上總是低于孤立的人，但從感情及激發(fā)的行動這個角度看，群體可比個人表現(xiàn)更好或更差?！毙滦凸跔畈《敬蟊l(fā)，大家接收到的暗示就是“封”，于是，一些農(nóng)村開始對其粗暴的執(zhí)行：用石頭堵路，把土堆得高高的，甚至將大路挖斷。封路是這樣封的嗎？財經(jīng)記者從洛陽市120急救指揮中心了解到，有不少救護車被堵在村口，遇到石頭和土堵路的，真的耽誤急救。
這個世界需要有人站出來吶喊，喚醒沉睡的人們，讓世界傾聽你的聲音吧！魯迅先生在放下手術(shù)刀拿起筆吶喊前，誰了解他？他何嘗不知封建禮教哪怕只剩殘軀也絕不是他一人所能抵擋的？但他還是毅然站出來，選擇吶喊。
因為他不想眼睜睜的看著自己的民族一步步走向滅亡。
當(dāng)然不可以！沒有原則不加思考的發(fā)聲，那是不負責(zé)任！
當(dāng)發(fā)則發(fā)，當(dāng)止即止！不盲從有主見，有擔(dān)當(dāng)敢負責(zé)。做一個有立場、有主見、有愛心、有責(zé)任、敢發(fā)聲的新時代青年，像魯迅先生那樣，該吶喊時就吶喊，絕不彷徨，讓世界聽到獨屬于我們充滿正能量的聲音！
聲音的世界高分篇十四
曾羨慕花開的燦爛，曾羨慕落葉的釋然，也曾羨慕躍馬政壇馳騁商海的萬丈豪情，羨慕古道西風(fēng)小橋流水的淡泊心境。但漸漸地，抬頭看著陽光那萬束燦爛，我知道，我也是萬種羨慕中的一粒，更應(yīng)用自己的聲音唱響屬于自己的世界。
日與時弛，日與歲逝，我們沒有足夠的韶光去欣賞紅了櫻桃，綠了芭蕉；也沒有額外的青春為未來投下無期的賭注。蕓蕓眾生之中，你就是最獨一無二的一個。喬布斯曾說過：“你的時間有限，不要浪費于重復(fù)別人的生活，不要讓別人的觀點淹沒了你內(nèi)心的聲音。”就在這不多的人生中，踩著別人的腳印去走自己的人生路，那么，自己的那片天空就永遠沒有自己翱翔的痕跡，自己的那條人生路就永遠不會有自己的悲與喜，苦與樂。浪費著自己最寶貴的光陰，重復(fù)著別人的生活，就像在被人遺棄的貝殼中重新拾撿閃光的一塊作為自己的安樂窩的寄生蟹，在被人帶走的記憶里重新欣賞別人走過的風(fēng)景，那么，你就永遠不會有最美的那一個聚焦。
人生本于一片嘩然聲中匆匆走過，要相信你自己的聲音本來就是最美的音符。人生本來就是一種獨行，用自己的聲音去編織一片屬于自己的經(jīng)緯，去書寫不同的點點滴滴，去描摹時事的陰晴圓缺，你會發(fā)現(xiàn)，別人的觀點不是你生命的代名詞，自己才是人生最好的證明。還世界以真實，還生命以自我，用自己的聲音唱響世界，交予生命一片自在美，這也許是對自己人生的最完美詮釋。
因此，我欣賞“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自我期許，擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的高度自信。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我不再于彷徨和孤獨中佇立，不再于洼地和深谷中仰望，因為我愿意用自己的腳步去尋找光輝的歲月，用自己的思想去探索人生的真諦，用自己的聲音去唱響世界的美好。你會發(fā)現(xiàn)你所聚焦的一頁也許就是最美的風(fēng)景。
我不再羨慕，有的只是欣賞，有的只是學(xué)習(xí)，以此來豐富自我，去完成最美好的人生。
用自己的聲音唱響世界，用自己的腳步描摹人生，站在生命卷末，會心一笑，燦爛輝煌……。
聲音的世界高分篇十五
當(dāng)云朵泛起一片一片的紅色，我醒了。
坐在窗前看著《莎士比亞的悲劇》，窗外吹來陰涼的風(fēng)，吹過窗戶發(fā)出凄慘的聲音，像是無數(shù)個女孩在天空哭泣，又像是無數(shù)個少女在街頭懊悔。在烏鴉叫聲下，無疑是雪上加霜。滿世界只有悲慘、哭泣。風(fēng)輕輕的撫摸我的臉，像一只蒼白的手，毫無聲色。風(fēng)開始猛烈了，小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那門窗，不住地在發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替風(fēng)聲吶喊助威！街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。風(fēng)吹著云，云開始陰沉，像是要一訴苦衷。在風(fēng)的指導(dǎo)下，下起傾盆大雨。
“沙沙”雨聲清脆得很好聽。落在傘上發(fā)出演唱會的邀請函；落在馬路上猶如百馬齊鳴，萬馬奔騰；落在房頂發(fā)出啪啪的聲響，像是有1000個小孩在房頂放鞭炮；落在我心里，我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
雨聲依然在響，像我真實的心跳，一直回味……。
名師點評：通過小作者的描寫，可見小作者在看《莎士比亞的悲劇》的時候，完全投入到了莎士比亞的世界中，體會著其中的點點滴滴，感受著其中的一切。
整篇文章一氣呵成，酣暢淋漓，文從字順，小作者的寫作功底不錯哦！小作者文筆極佳，筆下的事物栩栩如生，讓讀者感覺身臨其境。文章中好多句子都寫得很棒，比如：“窗外吹來陰涼的風(fēng)，吹過窗戶發(fā)出凄慘的聲音，像是無數(shù)個女孩在天空哭泣，又像是無數(shù)個少女在街頭懊悔?！?。希望小作者可以繼續(xù)努力，多看看書，不斷豐富自己的知識，不斷提高自己的寫作水平。
“風(fēng)輕輕的撫摸我的臉”應(yīng)改為“風(fēng)輕輕地撫摸我的臉”。
聲音的世界高分篇十六
—聲音的力量可以穿透靈魂。
花開之音。
母親酷愛養(yǎng)花，然而技藝卻不敢恭維。在她手下碩果僅存的是一盆仙客來，看起來十分嬌弱，卻能頑強的活下來，甚至打起了花骨朵，已是一個不小的奇跡。我想知道一盆不勝嬌羞的花開花全過程，便靜下細心來觀察、等待。
兩瓣骨朵之間似乎以然出現(xiàn)一條縫隙，然而卻始終沒有完全打開，里面的花只能繼續(xù)做著頑強的拼搏，別人無從知道里面的過程。就如像人一樣，為了爭奪陽光只能不斷拼搏進取，其中的辛酸無人知曉，大家看到的只是一個結(jié)果。正當(dāng)我在思考，忽然聽到嘩的一聲，紅色的花瓣破涌而出，盡管還有些稚嫩，他卻不顧自身的疲憊像個頑童一樣窺探那這個新奇的世界。原來花開如此不易。如果我只單純的欣賞花的嬌艷而忽略它追求生命的過程，那不知是對花的褻瀆還是人類自身的悲哀了。
呼喚之音。
我家周圍被一排平房所包圍。晚上回家就要穿過長長的巷子，漆黑的夜晚，遠處忽閃的燈光，再加上幾聲凄厲的貓狗叫總是讓人毛骨悚然了。每當(dāng)我不得不獨自走這條路時，我總是加快腳步，然而路卻似乎總也走不到盡頭。忽然傳來一個聲音叫著我的名字，多么熟悉而又親切的聲音啊，一個平日里我總是厭煩，認為磨叨無比的聲音此刻卻立刻使我的情緒平復(fù)下來，使我不再害怕。此后我不再害怕。不管是走夜路或者走在布滿荊棘的生活之路上，因為我知道母親的聲音能使我無所畏懼，一個充滿濃濃愛意的聲音是無堅不摧的。
無名之音。
那種聲音，我不知道要如何形容，似乎任何言語都顯得蒼白無力。
我家附近有一個特殊學(xué)校，從那路過經(jīng)?？吹揭恍┗旧倥壑新舆^的悲哀，生活如此的不公，讓他們天生就有缺陷，不能融入社會，只能在自己的小圈子里生活。我很同情他們，卻也無能為力。
一次看到一個聾啞人與一個正常人打起來，勝利后那個正常人揚長而去，那個聾啞人年紀(jì)不大，稚氣未脫，坐在路邊開始哭泣，喉間發(fā)出一種凄厲的哀嚎，那種聲音讓人心痛，是在控訴命運的不公還是社會的歧視。當(dāng)時圍觀的人很多，最后走出一位奶奶幫她擦眼淚。我很慚愧，其實我也可以站出來指責(zé)那個人，或者安慰殘疾人，可我沒有。我們對殘疾人不僅應(yīng)該是同情更需要實際的幫助。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19352539.html】
