想要重整旗鼓，那就先來一份總結(jié)吧！總結(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。
這就是我為篇一
我最喜歡畫畫，而且畫得很好，“徒弟”很多個，放假就約好他們一起去教室學(xué)，現(xiàn)在我的“得意門生”已經(jīng)把我的“家傳秘籍”練得“爐火純青”了，他們完全已經(jīng)“脫胎換骨”了!用“徒兒”們的話來贊揚(yáng)我就是一大堆好詞：筆走龍蛇、妙筆生花、端莊典雅、雕梁畫棟之類的詞，這是我的第一大優(yōu)點(diǎn)。
我也有一個缺點(diǎn)，就是心眼太小，以前你撞我一下，我也撞你一下;你不小心摔了我的東西，我也要摔你的東西，我現(xiàn)在正在改正，若以上事情再次發(fā)生我會對對方說“小心點(diǎn)?！?/p>
這就是我為篇二
大家好!我叫楊雨晨，今年已經(jīng)8歲了，是個女孩。我有一雙圓溜溜的大眼睛，總是一眨一眨的，可愛極了。小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，總是闖禍。
我平常都喜歡跳皮筋，看書，畫畫等等。我特別喜歡和伙伴們玩耍，還有小動物。如果你要問我最喜歡誰?那我會果斷的告訴你，我喜歡爸爸媽媽。我非常沒耐心，記得有一次，我在謝老師那畫素描，一開始，我先把形體打好，謝老師說我打的很好。然后就上調(diào)子，我把上的亂七八糟，謝老師就說我沒耐心。我還很馬虎，我總是把乘法看成除法。
這就是我為篇三
世界上沒有無血緣關(guān)系卻長得一樣的人，自然性格也就不一樣，我就是一個有個性的人。
我的這個“個性”，可少不了讓爸爸媽媽操心。爸爸媽媽說往東，我偏要往西。有一次，媽媽幫我加入了一個美術(shù)班，可我死活不肯去，媽媽氣憤地說：“你這也不學(xué)，那也不學(xué)，小心長大后變成白癡！”我恨鐵不成鋼的白了媽媽一眼，無奈的背上書包踏上了上課的路程，留下媽媽在那得逞的笑。真是的，我才不會變成什么白癡呢！我可是很聰明的，想到這里，我自戀的笑了笑。不過馬上又沉下了臉，媽媽硬要逼我去上美術(shù)班，我當(dāng)然不服！想著想著，就停了下來，“我干嘛要來上美術(shù)班啊，反正不上又不會怎么樣！”我一人自言自語，說完，我立刻向后轉(zhuǎn)，跑去玩了。直到下午我回去后，媽媽就大發(fā)雷霆，顯然是知道了我沒去上課的事。我裝作楚楚可憐的樣子，媽媽終于敗下陣來，沒有再追究這件事。
不過雖然經(jīng)常和父母頂嘴，但是還是很孝順的。爸爸媽媽在吃飯時(shí)總是往我的碗里夾菜，自己卻只吃一點(diǎn)點(diǎn)，最后，菜都夾完了，而我碗里的菜堆積如山，爸爸媽媽的`碗里卻沒有一點(diǎn)菜，我賭氣不吃了，一個人坐在書桌前。明明知道我是生氣了，媽媽來安慰我：“我們一直都是吃的這么少，你不用生氣了！”“我才沒生氣呢！我，我只是，只是怕吃得太胖了！”我別過臉去。媽媽微笑著沒說話。我是真的關(guān)心你們??！
我還是一個小馬虎，讀課文的時(shí)候，常常加字或減字，老師和父母也經(jīng)常提醒我，不能這么馬虎，可是，我是記在心了，卻改不過來，反而還增加了一個缺點(diǎn)：丟三落四。這不，為了糾正我這個缺點(diǎn)，媽媽還告訴了我馬虎的危險(xiǎn)性：如果你在為火箭設(shè)計(jì)程序，多了一個小數(shù)點(diǎn)或是少了一個小數(shù)點(diǎn)，可能就會導(dǎo)致整個火箭都不能再起飛。我聽了，嚇了一跳，一個小小的小數(shù)點(diǎn)，也能有這般大的作用！我一定要努力改掉馬虎的這個毛??！
我是一個活潑的女孩，喜歡聽音樂、跳拉丁舞和打羽毛球，還愛好寫作文，我的夢想就是當(dāng)一名作家！媽媽說，我的夢想很好！她會永遠(yuǎn)支持我！我還愛玩，不過，需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就一定會好好學(xué)習(xí)，讓老師不為我操心，也讓父母不再為我操心。
這就是我為篇四
初次見我，可能沒有什么太大的印象。普通學(xué)生一名，個子比較高，坐在班級后排，長相也不是很出眾。有時(shí)上課戴個黑框眼鏡，屬于見過一眼可以湮沒在腦海中那樣。但是，如果繼續(xù)與我接觸久了，就會慢慢發(fā)現(xiàn)，我的性格并不如外表一樣平凡。我的內(nèi)心懷揣著許多奇思妙想，喜歡一個人默默天馬行空。我很熱情，同學(xué)有困難我會幫上一把，給他加油;但我有時(shí)又不是那么熱情，我不喜歡被委以重任，或者是被托付什么，因?yàn)槲沂且粋€無比討厭麻煩的人。但有事情未完成時(shí)心事重重的感覺，就讓我如坐針氈，難以釋懷。
我挺喜歡交朋友，只要與我互相寒暄打個照面，或者微笑著同我說幾句話，我認(rèn)為都可以算做朋友，畢竟朋友不嫌多嘛。我希望做一個被大家都欣賞的人，如果/我是一盞燈，我一定會閃爍自己，為他人照亮黑暗。
我和大多數(shù)男同學(xué)很不一樣。他們喜歡運(yùn)動鍛煉得酣暢淋漓，喜歡熱鬧似火地馳騁賽場，我卻獨(dú)對午后黃金的燦爛陽光，空中拂過的和煦微風(fēng)這樣的寧靜格外青睞，讀一會兒書，或者聽一會兒音樂是我覺得再愜意不過的了。我不喜歡鬧，所以在有些喧囂嘈雜的熱鬧場面，我會有些格格不入。當(dāng)然，在一些特定場合，我也會切換另一種人格，把自己放開。
其實(shí)連我自己都不是很能總結(jié)出我是怎樣的人，但我知道，自己就是最獨(dú)一無二的，不用模仿任何人，也不可能被任何人模仿，每一顆星星都能發(fā)出最耀眼的光芒。
這就是我為篇五
哎，哎，別別別，別，我錯了。不要掐我，我錯了”小趙可憐巴巴地望著我?！跋麓卧龠@樣，我還來收拾你!讓你給我起外號!”我假裝自己很生氣，并伸出了“九陰白骨爪”來嚇唬他。呵呵，我可是非?！翱膳隆钡呐?不過啊，我是千面天使，相信你聽完我的介紹一定會喜歡我的。
一、男生的克星。
“呦，膽子挺大呀!敢給我取外號，看我不收拾你!”我邊說邊將自己的“魔爪”朝那個故意挑釁我的男生胳膊上掐去。然后，許多人都聽到了一聲聲慘叫：“oh，no!”我只是輕輕把手放在他胳膊上，他就極其夸張地喊了一聲，結(jié)果呢，我“撲哧”一聲笑了，好吧，放他一馬。當(dāng)有調(diào)皮的男生給其他女生起外號時(shí)，我還會用“機(jī)關(guān)槍”朝他“掃射”“你難道不知道給別人起外號很沒有禮貌嗎?特別是給我起外號，怎么，吃了雄心豹子膽啦?膽子這么大，是不是不想在這個班里呆啦?要不你去給老師起個外號，再給全班同學(xué)起個外號?大家都不理你你就開心啦?”嗯，一氣呵成，沒有絲毫停頓，達(dá)到了我的理想效果男生意識到了自己的錯誤，主動認(rèn)錯，班級一片和諧。
二、女生的朋友。
三、班里的“學(xué)神”
“哇，學(xué)神，幫我講解一下這道數(shù)學(xué)題吧!”“學(xué)神，過來教我們這道英語閱讀理解唄”沒錯，從小到大，我一直是學(xué)神般的存在，成績永遠(yuǎn)穩(wěn)居第一。一次語文課上，老師讓我起來用三個成語造句，結(jié)果我輕松就把十五個成語用上了。老師和同學(xué)們個個目瞪口呆，紛紛向我伸出大拇指。不過，我很謙虛，而且助人為樂是我的個性，大家一起進(jìn)步才是最好的。
這就是我為篇六
升起心中的太陽，需要面對未來的盛夏。有人曾說，那些念念不忘的人和事就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。正如有些事，總會漸漸忘記，有些人，總會漸漸遠(yuǎn)去，沒有必要過多的留戀，太小的年紀(jì)，太單純的思想，懷念過去從來就不是我們該做的事，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道，下一秒，世界會給我們帶來多大的驚喜。與其消沉地緬懷過去，不如微笑地面對明天。要懂得，能夠站在陽光下笑，就一定不要躲在角落里哭。
升起心中的太陽，需要放開自己的手。以后的路無論是多了誰的腳印抑或許是少了誰的腳印我們都需要走下去不是么？時(shí)過境遷才領(lǐng)悟，任何一個人都不會永遠(yuǎn)的陪著你。如果可以，我寧愿他們安靜的我忘記我，甚至不再想起我，而這空白的閱歷也成了逃避的最好理由。就像十字開頭的年紀(jì)，總是瘋狂的，沒有任何過多的解釋，就這樣隨心所欲的去做。月亮再彎，亮著就好。
升起心中的太陽，需要做最美的自己。有時(shí)候會傻傻的想，如果可以像魚一樣只有七秒鐘的記憶該多好，七秒一過，就意味著又一次經(jīng)歷的開始，意味著它可以忘記曾經(jīng)，不管是開心的還是不開心的，通通丟掉。雖然我們沒有這樣的本領(lǐng)，卻可以找個理由放任一下自己，但不要忘了最初的美。正如朝陽變?yōu)橄﹃杻H僅需要十二小時(shí)，不要因?yàn)橐恍r(shí)的憂傷而荒廢了十一小時(shí)的快樂，這不值得。要銘記，青春荒唐我不負(fù)自己。
涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊柟獠诺靡詤R成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇骊柟獠诺靡钥每贸闪?；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟獠诺靡宰缮健?/p>
也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷。但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)趕黑暗，驅(qū)散寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。
剛開學(xué)的第一個禮拜、進(jìn)入初三、我覺得好累好累、我覺得好苦好苦、每天都是忙碌的、或許我是不適應(yīng)、不適應(yīng)這樣畢業(yè)班的辛苦、可是可是，我不能夠喊累吶、我不能比別人更弱、我要一步步一步步努力的走上我理想的轉(zhuǎn)折。我必須要加油堅(jiān)持、其實(shí)這都沒什么的、一切都會過去的嘛、我不能在原地、不然等我轉(zhuǎn)身、我卻發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)就我在原地打轉(zhuǎn)、我怎能這樣哦、我可是一個有目標(biāo)、有追求的人。我要笑到最后、你們?yōu)槲壹佑桶?、我一定行的?/p>
既然到畢業(yè)班了、最后一年了、我要把心思都放在學(xué)習(xí)上、我除了努力、還是努力、一定還是努力再努力、加油再加油！
我只是一個平凡的我、但總是有不平凡的一面！
如果看了我的這些話的話、如果你很累、很累的話、你別怕、你就想吧、一切都會過去的、只要咬咬牙！而且告訴你們一句話、“自己沒用、就別怪現(xiàn)實(shí)太現(xiàn)實(shí)！”我希望我們一起努力！
我通常自己給自己鼓勵！知道為什么嗎？
我會告訴你，不為別的、為自己！
這就是我為篇七
我喜歡我的手，他非?？蓯?，靈巧，指尖圓圓的，手指很高很細(xì)，長得秀氣可愛，手的顏色是白里透紅……這就是我可愛的手。
一次美術(shù)課上，老師讓我沒捏橡皮泥捏自己喜歡的東西，我做的是花，我先取出粉色的橡皮泥，把它在手掌里壓成小餅狀去除多余的部分。向上微微翻起一個漂亮的花瓣就這樣誕生了，接著我又做了幾個，下一步做花蕊我先拿出黃色橡皮泥，想外婆揉面團(tuán)一樣用力的揉了起來，在花中見拿紅筆點(diǎn)上幾個小紅點(diǎn)，這樣一個花蕊就做好了。接下來該做花桿了，我想變魔術(shù)般的拿出綠色橡皮泥，把手?jǐn)[平，橡皮泥放在兩手中間，上下揉搓，搓成魔術(shù)棒般的樣子細(xì)細(xì)的長長的，這樣一根花桿做好了。接著做葉子，我靈巧的雙手將淡綠色的橡皮泥壓扁，再把它剪成橢圓形再拿尺子在上面刻出葉筋這樣就做好了，最后把它們按循序粘在一起終于一個完美的玫瑰花在我靈巧，可愛的小手里完成了。
我喜歡我的手，沒有了你我只能空想不能去做;沒有了你連吃飯這點(diǎn)小事都做不成;沒有了你我無法想象自己的生活是什么樣子的，你是我最忠心的朋友，我愛你——我的手。
這就是我為篇八
“沙沙沙”那是陣陣溫馴的清風(fēng)驚擾了我的枝椏;“刷刷刷”那是精靈的水滴在將我的手臂搖得吱呀;“啪啪啪”那是亮晶晶的春雨在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，流淌在我的腳邊。我在這里，期盼著那“晴天”的來臨。
我，是一棵樹，一棵立在城市飛塵里的行道樹。
處在這片喧囂地，那段與伙伴們呆在原始森林的快樂時(shí)光，時(shí)常能在我的眼前閃現(xiàn)。那時(shí)，頑皮的清風(fēng)穿梭在我的發(fā)間，嬌嫩的花兒常伴我左右，細(xì)密的小草在我耳邊低語，講著只屬于我們的情話。有時(shí)還能聽見“昆蟲音樂家”那以天為幕，以地為臺的即興和鳴。噢，那是多么美妙的景象啊!
在這美麗而神奇的土地上，慈母大地予我養(yǎng)分，陽光雨露助我成長。噢，那時(shí)的我是無憂無慮，快樂幸福啊!
可是，當(dāng)我滿懷憧憬來到這個有“世界加工廠”美譽(yù)的城市時(shí)，我驚呆了：工廠林立，高樓鱗次櫛比，商品琳瑯滿目;這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們生活富裕?？墒窃谶@“繁華”的外表下面，掩藏著令人觸目驚心的人類“壯舉”。
你看那天空，被蒙上了一層層薄紗——霧霾，朦朧不清;充滿著塵埃的空氣，快讓我窒息了。大團(tuán)大團(tuán)的煙霧從無數(shù)個工廠車間上的煙囪里，向已經(jīng)不再蔚藍(lán)的天空飄去，一點(diǎn)一點(diǎn)地將天空染成灰黑的顏色。
你看那座山，挖土機(jī)的轟隆聲，鋪天蓋地;汽車的馬達(dá)聲，聲聲入耳。人們推山倒樹，大興土木;人們開礦投資，亂砍濫伐。成片成座的山，頃刻間便銷聲匿跡了。
……。
這一切的一切，我看在眼里，痛在心里。我噙著眼淚，仰望蒼穹：這就是我深深熱愛著的家園嗎?!
最令我心痛的是，摯愛旅行的鳥兒時(shí)不時(shí)給我?guī)Щ剡h(yuǎn)方的“新鮮”見聞，在他們的傾訴中，我感覺到祖國西北邊陲是多么“荒蕪”。那里的大地早已褪盡了鮮綠的外衣，裸露出荒漠的胸膛，上面有一排排車輪的印記……顆顆細(xì)小的沙礫在地母的懷中描繪著那滄海桑田的傷痕，傾聽著地母胸膛里發(fā)出的那撕心裂肺的呻吟，它們仰望著，哀默著，祈禱著，想念著那博愛的天地賜下一場淋漓的甘露，刷洗盡這一切都是人類無端的“罪行”啊!
我想，人類的社會發(fā)展難道不應(yīng)當(dāng)與生態(tài)自然相輔相成嗎?這兩者就好似唇齒相依的關(guān)系。若唇亡矣，則齒乎?恐亦離滅不遠(yuǎn)矣!我真誠地祈禱：人類啊，看著這一片狼藉不堪的大自然，你們是否為自己對她的傷害而感到懊悔，并更加堅(jiān)定了自己保護(hù)自然的強(qiáng)烈決心呢?我親愛的人類朋友，尊崇自然，敬畏生命;贊化天地，道法自然。請珍愛自然，保護(hù)環(huán)境吧!還我們一個美麗的綠色家園吧!
作者：初三（5）班李和璇。
公眾號：湖景語文。
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這就是我為篇九
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學(xué)后讓奶奶早點(diǎn)來接我，因?yàn)檫@樣我就可以早點(diǎn)回家玩了。
而晚了呢，同學(xué)們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實(shí)的，當(dāng)冬風(fēng)刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)楹ε?，也因?yàn)楹洹?/p>
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因?yàn)槔L畫能畫出那些無法用語言表達(dá)的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因?yàn)樗麄儾幌矚g繪畫?？晌艺J(rèn)為繪畫是一種樂趣、享受，因?yàn)槲蚁矚g繪畫。我認(rèn)為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時(shí)候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時(shí)候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時(shí)候聽上一首，感受生活的快樂。
我經(jīng)常沉迷于繪畫，時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河?xùn)|獅吼來臨時(shí)，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費(fèi)，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚(yáng)，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因?yàn)樗鼛臀耀@得了很多榮譽(yù)，很多贊美，而是因?yàn)?，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當(dāng)一個出色的服裝設(shè)計(jì)師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發(fā)光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實(shí)現(xiàn)。服裝設(shè)計(jì)師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠(yuǎn)的，所以，我要努力讓這個夢想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲抑?，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發(fā)光，并不是所有夢想都會開花結(jié)果，一切，皆要看自己的付出。
小結(jié)。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲沂且粋€帶著夢想迎接未來的女孩！
這就是我為篇十
記憶就像一個五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！
我六七歲時(shí)剛上小學(xué)一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經(jīng)常讀別字，于是媽媽送我一個外號“別字小姐”！“課”字我會讀成“果”，“件”字我會讀成“?！保叶贾粫x一半，經(jīng)常惹人發(fā)笑！
我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！
下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不??！我一會兒看看這里，一會兒看看那里，對什么都充滿了好奇！
我突然看到一個牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學(xué)者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應(yīng)該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個字，嘴里還嘟囔著：“不應(yīng)該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯了！那個字有一個馬字，一定念馬！”
媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！
媽媽說：“以后不準(zhǔn)再讀錯別字了！你如果不會，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個壞毛??！知道了嗎？”我說：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”
每當(dāng)想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時(shí)的我太天真，幼稚了！
我真是一個傻瓜！
這就是我為篇十一
我從遼化三小畢業(yè)升到中學(xué)，就讀在遼化二中七年七班。開學(xué)分班了，我遇到新的老師，新的同學(xué)，這讓我感覺到煥然一新，同時(shí)又有一種陌生的不悅。一個班級里的同學(xué)，老師都互不認(rèn)識，弄得我有些拘謹(jǐn)。
第一次班會上老師讓我們自我介紹，按著升學(xué)考試成績排名順序進(jìn)行，老師第一個就點(diǎn)到了我的名字。
我想了想就對大家說：“同學(xué)們，大家好。我叫“崔芷境”，我的名字是爺爺起的，寓意是我在一個充滿芳香的環(huán)境中快樂成長。然而，我不這樣理解我的名字，我認(rèn)為，“芷境”與“學(xué)無止境”中的“止境同音，意思是我要在學(xué)海無涯中無止境地奮斗下去。在小學(xué)時(shí)，有的同學(xué)聽到我的名字以為我學(xué)習(xí)會很差，躺在優(yōu)越的好環(huán)境里不上進(jìn)?？墒鞘聦?shí)上我學(xué)習(xí)還不錯，在小學(xué)的時(shí)候一直是前幾名，爺爺給我起名的目的是激勵我不要在好境遇變成紈绔子弟。我記得爺爺對我說過：‘自古才從寒門出，紈绔子弟少偉男?，F(xiàn)在遼化的生活條件很好，孩子從小就在父母的溺愛中成長，求學(xué)時(shí)代不能忘記刻苦?！癄敔?shù)囊幌捵屛覐男【豌懣讨皩W(xué)海無涯苦作舟”的道理。我暗下決心，在沒有盡頭的學(xué)習(xí)道路上，我要堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定地一直走下去。我的長相沒有什么特點(diǎn)，老師和同學(xué)們都看到了，就不用說了。我的.性格即外向又內(nèi)向，因?yàn)槲腋吧艘痪湓捯膊徽f，跟熟悉的人說的那是滔滔不絕，因此在小學(xué)經(jīng)常被老師批評過。我還很要強(qiáng)，考試考不過別人我心里就會很難受。我熱愛運(yùn)動，籃球、乒乓球我都會打，尤其是乒乓球，還獲得遼陽市少年錦標(biāo)賽的獎杯呢！在繪畫藝術(shù)上美術(shù)老師說我是個很有潛力的人才，國畫、素描、書法的規(guī)范功法我全都把握，大家別笑，別不信，我從小就拜師學(xué)過的。我的父母都在遼化上班，他們都后悔小時(shí)候沒有努力讀書，沒有念上大學(xué)，只讀個遼化中專技校。父母告訴我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個報(bào)效祖國的英才。
同學(xué)們，這就是我，正在成長的我，正在奮斗的我，正在學(xué)習(xí)的我，正在求學(xué)道路上努力踐行的我！
這就是我為篇十二
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個大石頭，對著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當(dāng)時(shí)我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對我報(bào)復(fù)似的，那時(shí)我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我?guī)滋於疾桓页鲩T了。
不過，我也有很多優(yōu)點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是：做什么事都堅(jiān)持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時(shí)剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅(jiān)持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個膽大而做事堅(jiān)持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？
這就是我為篇十三
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
3.在各種情境中，學(xué)會調(diào)適自己的角色，包括言語舉止，學(xué)習(xí)在各種社會活動情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。
4.鍛煉學(xué)生的口語交際能力和寫作能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。
教學(xué)難點(diǎn)：?提高口語交際能力和文字表達(dá)能力。
課時(shí)安排：??一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價(jià)值在哪里？”
2、準(zhǔn)備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。
教學(xué)過程：
一.?創(chuàng)設(shè)情境 。
讓學(xué)生齊讀《童年》，教師導(dǎo)入：“同學(xué)們，在每個人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，大家走進(jìn)了新的集體，渴望新的同學(xué)認(rèn)識你，你也希望交上新的朋友?，F(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風(fēng)景線，讓新同學(xué)認(rèn)識自己吧！”
1、以學(xué)習(xí)小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對其他同學(xué)。）。
2、選出代表上臺向全班作自我介紹，展示自我風(fēng)采?？梢哉f說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內(nèi)容，由學(xué)生自己定。（可帶實(shí)物：小玩具、小照片、個人作品；也可用power—point課件。）。
要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。
3、快樂在線，請為我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜歡的歌。
（2）介紹貝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配樂朗誦自創(chuàng)詩歌。
（5）學(xué)電臺播音員，播報(bào)時(shí)事新聞。
（6）打拳。
（7）即席揮毫：愛拼才會贏。
（本活動的目的在于讓同學(xué)們盡快認(rèn)識自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個性特點(diǎn)。綜合性活動是學(xué)生的一次自主性活動，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。）。
4、老師評議：“不看不知道，你們比老師強(qiáng)多了。知道嗎，當(dāng)你們在臺上揮灑自己風(fēng)采的時(shí)候，你們已經(jīng)進(jìn)入了一段嶄新的成長歷程——向成熟邁進(jìn)。無論是思想、個性、知識，還是風(fēng)度，都有了一個飛躍。祝賀你們，你們長大了！”
三、深入了解，記者采訪：
1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時(shí)5分鐘。
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學(xué)主動參與活動的意識）。
2、全班分成四人學(xué)習(xí)小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時(shí)候？”）。
3、請兩位同學(xué)到前臺“答記者問”，學(xué)生簡評。（要注意文明得體的應(yīng)答）。
四、自我推薦：如果讓我當(dāng)小記者、文學(xué)社社員……進(jìn)行自我推薦，競爭上崗。
1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學(xué)根據(jù)自己個性特點(diǎn)、興趣愛好、能力水平有針對性的發(fā)言。）。
2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。
五、來自心海的消息（欣賞別人）。
要求：留心觀察身邊的一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他（她）身上不易被人發(fā)覺的閃光點(diǎn)，真誠地加以贊揚(yáng)。
目的：懂得欣賞自己，學(xué)會欣賞別人，團(tuán)結(jié)互助，營造班級和諧、友愛的氛圍。
同學(xué)們紛紛上臺，熱情贊揚(yáng)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)。都是一些平時(shí)不易被察覺的細(xì)小之處，贊揚(yáng)的同學(xué)為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，被贊揚(yáng)的同學(xué)會不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動和興奮。相信，無論是發(fā)言的同學(xué)還是被贊揚(yáng)的同學(xué)，他們對這一堂課的印象會特別深，而且同樣的優(yōu)點(diǎn)將會在他們兩個人的身上閃光。
六、趣味游戲：猜猜我是誰？
寫一個自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點(diǎn)，但不能透露姓名、學(xué)號、在班級擔(dān)任的職務(wù)（如班長、組長等）。然后由組長統(tǒng)一上交講臺。
老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學(xué)猜猜作者是誰，如猜對則該組+10分。
（目的在于提高學(xué)生的趣味性，學(xué)會抓住重點(diǎn)描寫的方法，同時(shí)提高學(xué)生的文字表達(dá)能力）。
附：板書設(shè)計(jì)。
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
自我展示?????????????????快樂在線??。
了解采訪??????????????????????????自我推薦。
學(xué)會欣賞???????????????趣味游戲。
這就是我為篇十四
說起我，爸爸的頭都大了：進(jìn)入初中才一學(xué)期，老師請家長已不下10次。“我真是無地自容?！彼f，“你究竟知不知道羞恥！”
的確，我是一個很調(diào)皮的學(xué)生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動癥，坐在自己的位置上總是動個不停，老師提醒了，只管得了一會兒，過一會兒，我又動起來了。我也許就是個神經(jīng)病患者，有時(shí)竟在課堂上無緣無故地與張程同學(xué)相視而笑。更讓人不可理解的是，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真完成才受到老師的批評，老師才花了一節(jié)課的時(shí)間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學(xué)自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡單的錯誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠(yuǎn)不止這些。有天音樂課下課，我和幾個同學(xué)在操場上瘋打，不小心撞著秦齊同學(xué)了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認(rèn)自己有錯，死口咬定他先動手，氣得老師沒法了，只好把家長請來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學(xué)的鼻子會不會有事，我說不會，他本來就是個痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個時(shí)候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個固執(zhí)己見的人。對的堅(jiān)持，錯的也堅(jiān)持。一個星期天，我和張程都沒完成政治作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)，我開始補(bǔ)，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉(zhuǎn)過頭去說話的時(shí)間，把他的作業(yè)本拿來抄，結(jié)果還未抄，就被張程一把奪過去?！懊魈煳夷萌ソ?，你不能說?！彼f。黃俁其說完話轉(zhuǎn)過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個同學(xué)不小心拿錯了黃俁其的本子，請還回來。”我們不懂老師是在給我們臺階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結(jié)果在張程的桌子里找著了。證據(jù)確鑿，可我們還是不承認(rèn)?！半y道他會長腳。”老師說，于是就把家長請來協(xié)助教育。經(jīng)過政治老師、班主任和家長一個多小時(shí)的攻心戰(zhàn)和事實(shí)分析，我覺得再堅(jiān)持也是無用的了，于是就承認(rèn)了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個讓老師和家長頭疼的家伙。
這就是我為篇十五
1.正確認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
3.在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點(diǎn)新意。
二、活動指導(dǎo)與建議。
1.可以把全班同學(xué)先分成若干個活動小組，讓同學(xué)們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹。“模擬面試”，可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官，并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。
2.本單元的三項(xiàng)活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W(xué)盡快地認(rèn)識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點(diǎn)?；顒佣?，是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作自我介紹，所以要重點(diǎn)突出，就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢做集中闡述。活動三，是讓學(xué)生在假設(shè)的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強(qiáng)，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體的應(yīng)答。
3.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學(xué)階段的第一次，教師可以多一些指導(dǎo)。
4.無論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽眾提問的時(shí)間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習(xí)的基礎(chǔ)上，再布置寫作練習(xí)。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己等。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內(nèi)完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(shí)(2課時(shí)口語交際，2課時(shí)作文及講評)。
三、活動評價(jià)。
教師可根據(jù)口語交際和寫作練習(xí)的具體情況，給出分?jǐn)?shù)。
1.口語交際可以從兩個方面進(jìn)行評價(jià)：一、參與意識；二、說話的內(nèi)容和方式。
2.本次作文可以從兩點(diǎn)評價(jià)：一、語言表達(dá)是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點(diǎn)可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學(xué)生建立寫作檔案，以便如實(shí)、全面了解學(xué)生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關(guān)資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語言還是文字之事，所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準(zhǔn)確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應(yīng)當(dāng)糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應(yīng)當(dāng)避免。進(jìn)一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復(fù)，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學(xué)：旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準(zhǔn)確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學(xué)活動。通過說話教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說話是運(yùn)用有聲語言通過口耳進(jìn)行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴(yán)密句少；并常運(yùn)用語音的音高、音長、音強(qiáng)、音色來表情達(dá)意。進(jìn)行說話教學(xué)，必須充分注意說話本身的本質(zhì)特點(diǎn)。說話教學(xué)的具體目標(biāo)是：發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，語調(diào)受聽；說話有實(shí)在的內(nèi)容和明確的觀點(diǎn)，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，先想再說，敏于表達(dá)，不講粗話。說話教學(xué)可以分為獨(dú)白體說話教學(xué)和會話體說話教學(xué)。獨(dú)白體說話教學(xué)可以采用指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學(xué)方式；會話體說話教學(xué)的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學(xué)還可以與讀文教學(xué)、寫作教學(xué)和課外語文活動相結(jié)合，隨機(jī)進(jìn)行。
(《中國中學(xué)教學(xué)百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學(xué)生習(xí)作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴(yán)格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當(dāng)我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時(shí)，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復(fù)了好孩子的面孔。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長起來。我的體內(nèi)時(shí)時(shí)涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊(duì)中也時(shí)不時(shí)閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時(shí)，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學(xué)院，將來說不準(zhǔn)弄成個小明星當(dāng)當(dāng)。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。可我的兩面角色卻始終沒變。兩時(shí)、兩地都沒有什么人強(qiáng)迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑?！皨?，我回學(xué)校復(fù)習(xí)去了?！蔽肄D(zhuǎn)過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學(xué)，我們一起走著。我們時(shí)而高談闊論，海吹神侃，時(shí)而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔?，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉(zhuǎn)過身。“準(zhǔn)挨訓(xùn)?！蔽倚睦锵耄馗趮尩暮筮?。果不出所料，一進(jìn)門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時(shí)，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點(diǎn)事了，我長大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室。“你是長大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)王東)。
這就是我為篇十六
鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點(diǎn)，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的`眉毛本來很美，可惜又淡了點(diǎn)，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個大孩子。”
在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚(yáng)。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進(jìn)去跟著評論，發(fā)表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉(xiāng)親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家?！倍乙槐菊?jīng)地走到父母面前，一個“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊(duì)禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰?！比缓蟠舐暢稹俺；丶铱纯础畹臒?，向媽媽說說，工作的事惰給爸爸談?wù)??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘??！星期天一起回家?！蔽胰缭敢詢?。
但在學(xué)校里，我的性格又表現(xiàn)為內(nèi)向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的同學(xué)?？粗麄冇赂业乇硌?，我真羨慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場來個一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現(xiàn)，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會勇敢地參與進(jìn)去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進(jìn)步會變得一發(fā)而不可收拾?！?/p>
這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！
這就是我為篇十七
看，對面走來一個小男孩。他個子不高不矮，身材不胖不瘦，一雙濃眉，兩只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張能說會道的小嘴?？傊粋€字就是“帥”。那么他是誰呢？哈哈，那就是我！
我今年九歲，是一名三年級的小學(xué)生。我活潑開朗，興趣廣泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等都是我喜歡的，但我最感興趣的還是科普知識。小時(shí)候，就愛看中央十的科學(xué)探索頻道，現(xiàn)在愛看科普知識的叢書。從中我知道了很多的課外知識，比如：宇宙星空、海洋生物、考古歷史、地理奇觀等等。正因如此，我經(jīng)常能回答出別的同學(xué)不知道的科學(xué)方面的問題，還會受到老師的表揚(yáng)。有一次老師問：“誰知道世界上最深的海溝是哪個？”全班同學(xué)沒有一個人知道，這時(shí)我舉起手說：“是瑪里亞那大海省溝。”“你真像個小博士”老師夸獎道。但是我也有不少的缺點(diǎn)，經(jīng)常寫錯字，做題不認(rèn)真，這些是我需要改正的。
這就是我，你喜歡這樣的我嗎？想和我成為好朋友嗎？請?jiān)凇百悹柼枴奔游覟楹糜寻?我的賽爾名是“l(fā)eiyi”。
這就是我為篇十八
1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構(gòu)成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，在小學(xué)里學(xué)習(xí)也保持在前5名，上課也認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學(xué)習(xí)也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦啊！
他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應(yīng)該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽??！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經(jīng)潰不成軍。當(dāng)然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點(diǎn)可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風(fēng)。真是“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高”??！
他有很多榮譽(yù)證書：學(xué)期末，他評上了學(xué)習(xí)小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發(fā)區(qū)寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學(xué)是他就經(jīng)常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業(yè)，三天以后收上來，他才發(fā)覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業(yè)，，被老師批評了一頓。
這就是我為篇十九
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
孩童時(shí)候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實(shí)的“嬌小姐”。現(xiàn)在的我變了，變得更爭強(qiáng)好勝，自尊心和虛榮心更強(qiáng)了。雖然我還保留那種獨(dú)特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭又開始了；忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步?，F(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店......出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時(shí)，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭奇斗艷的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時(shí)光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運(yùn)”同時(shí)又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準(zhǔn)看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠(yuǎn)大而崇高的理想，把這里當(dāng)作起點(diǎn)向上，再向上，考上重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠(yuǎn)，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
這就是我為篇二十
哈嘍，大家好！我叫小穎，今年10歲了，小學(xué)三年級5班，身高1.4米，體重30千克。我有一雙明亮的眼睛，一個高高的鼻子，一頭烏黑的頭發(fā)。
我的愛好是唱歌。記得有一次，學(xué)校舉行音樂大賽，每年級都要派出一人代表。張老師是三年級每班的音樂老師，張老師先從每班挑選，1班選到了小紅，2班選到了樂樂，3班選到了小英，4班選到了洋洋，我們班選到了我。張老師說：“每個人都唱一首歌給我聽?！蔽覀兌汲?，張老師說：“這次音樂大賽我選小穎去，小穎留下來，其他的可以回家了?！睆埨蠋煂ξ艺f：“小穎，你明天就唱這首歌，不過要唱大點(diǎn)聲；記得回家要練習(xí)哦！好了，你可以回家了?！蔽艺f:"知道了老師，老師再見。"在回家的路上我非常的開心，回到家里我告訴了媽媽，媽媽也很開心。我寫完了作業(yè)，吃了晚飯，就打開電腦進(jìn)行練習(xí)，21：00該睡覺了，我把電腦關(guān)了就上床睡覺了。
新的一天要來臨了，我早早地起床洗臉?biāo)⒀莱栽绮?。我來到學(xué)校，去辦公室找張老師，張老師幫我化好了妝，就叫我唱《青蘋果樂園》給在座的老師們。我唱完了，響起了熱烈的掌聲，老師們異口同聲地說：“唱得真好?！北荣愰_始了，參賽者們都唱好了，主任說：“第一名是三年級5班小穎，第二名一年級1班可青，第三名四年級5班百草。請三名同學(xué)上臺領(lǐng)獎?！鳖I(lǐng)完了獎，我回到了教室老師和同學(xué)們異口同聲地說：“恭喜你小穎，得了第一名！”
你們想和我交朋友嗎？
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