通過總結(jié),可以對過去的成功和失敗進行分析,從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。在總結(jié)中,要注意事實準確、觀點明確、邏輯嚴謹,避免空泛和主觀臆斷。以下是小編整理的一些典型總結(jié)范文,供大家參考梳理寫作思路。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇一
1.通過讀書會,總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足,計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè),使每個同學(xué)都發(fā)揚主人翁的精神,共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級奮斗。
2.教育和引導(dǎo)同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習(xí)上,形成熱愛學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),全面學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
3.將班集體建設(shè)成為一個具有集體主義、團結(jié)協(xié)作意識的先進文明班級。
4.幫助同學(xué)樹立自覺學(xué)習(xí),誠信學(xué)習(xí)的觀念,杜絕考試作弊,作業(yè)抄襲,無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、講話、睡覺、看課外書等行為。
5.促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,形成良好精神面貌。有利于培養(yǎng)和提高實踐和創(chuàng)新能力,爭取得到優(yōu)良成績。
“共讀一本好書”——讀一本好書,就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界,書中那一抹陽光,為生活增添些許純凈。圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題,遵循“厚德、高能、求實、創(chuàng)新”校訓(xùn),在班級內(nèi)讓每一位同學(xué)推薦一本好書,共讀一本好書,在豐富自身見識,開闊自我視野的同時,又可在班級內(nèi)營造濃厚的讀書氛圍,弘揚廣科良好學(xué)風(fēng)。
提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班集體。
20xx年3月15日—20xx年4月5日
各班自行申請課室
1.班主任宣布讀書會開始并致辭,簡單說明本次活動開展的重要性和目的,以便增強同學(xué)們對活動的了解和推動活動的順利進行。
2.激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)。播放勵志視頻短片,組織班級進行自由討論,同學(xué)們可以相互交流,借鑒,補充,討論結(jié)束后,主持人請同學(xué)發(fā)表觀后感。
3.知識競賽——每班同學(xué)根據(jù)推薦書單選擇閱讀一本書,各班班委在讀書會之前根據(jù)推薦書單每本書出一定的數(shù)量的題目作為競賽題。以平時的學(xué)習(xí)小組為單位,展開各小組間的知識競賽。以答對最多的小組為勝,對獲勝小組予以獎勵。
5.班主任對班里同學(xué)學(xué)習(xí)的建議及對此次讀書會作出總結(jié),最后宣告活動到此結(jié)束。
6.以班為單位,每位同學(xué)寫一個本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),由班委整合后以電子版形式發(fā)送到郵箱@。
1.班會時間控制在45分鐘左右。建議交流討論環(huán)節(jié)時間控制在15分鐘左右,知識競賽時間控制在25分鐘左右。
2.各班要寫一份關(guān)于開展讀書會的策劃書。
3.活動內(nèi)容必須緊扣主題且應(yīng)具備嚴肅性。
4.班會具體時間和地點由各班自行安排,課室由各班申請,決定后于3月19日之前將時間和地點發(fā)送到手機xxx/。
5.要求各班在班會結(jié)束后上交5-10張班會照片到郵箱@。
6.建議申請多媒體教室。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇二
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓他喜歡讀書,和書成為好朋友,童年時時與好書相伴!
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野,提高閱讀能力!
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長!
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格!
5、通過親子共讀,增進父母與兒子間的情感交流!
閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程,是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間,閱讀地點可隨意,沙發(fā)上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化:可誦讀,可默讀,也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀,采用指讀法給孩子講解閱讀文本內(nèi)容,結(jié)合插圖讓孩子理解故事內(nèi)容。
3、汲取豐富營養(yǎng),引導(dǎo)孩子學(xué)會積累,更重要的是活學(xué)活用!通過故事的講解讓孩子學(xué)會一些為人處事的道理。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演;
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎勵(如新書一本),幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇三
為發(fā)展我院學(xué)術(shù)研究,對各同學(xué)的讀書后研究總結(jié),現(xiàn)舉辦哲學(xué)院讀書會和頒獎會,使同學(xué)們可以在交流中學(xué)到更多地知識,了解到更多地不同的學(xué)術(shù)觀點,得到更大進步。
給上屆讀書會中學(xué)術(shù)研究表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒獎,并讓其對其學(xué)術(shù)研究做介紹,最后由老師點評。
20xx年10月下旬
哲學(xué)院一樓教室
研一全體學(xué)生,研二部分學(xué)生
此次讀書會主要分為頒獎部分和介紹點評部分,主要以學(xué)術(shù)研討會的形式舉行。
1.由老師講話,向研一的同學(xué)對讀書會做大致的介紹
2.對研二讀書會讀后感論文獲獎?wù)哳C獎
3.由研二獲獎?wù)呦虼蠹液喴v解其讀后感論文,期間研一可以提出問題可以
4.由老師點評
5.由老師作結(jié)束語
6.活動結(jié)束
1.學(xué)習(xí)部負責(zé)活動策劃及安排
2.生活部負責(zé)會場安排
3.秘書部負責(zé)安排主持人
4.主席團負責(zé)準備獎品
5.各班學(xué)習(xí)委員負責(zé)各班簽到
6.宣傳部負責(zé)寫新聞稿宣傳
1.注意會議時間,盡量不超過2小時
2.研一需全員到齊
3.參加會議的同學(xué)需提前十分鐘到場
策劃書里讀書會的總結(jié)篇四
有益的書。
;待定。
;待定。
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。
讀書會的背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書,在充實自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢,那么你的人生會一塌糊涂。
際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間,給過去的自己彌補,給現(xiàn)在的自己充電,給未來的我們蓄勢。
a.宣傳:利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)。
b.活動:舉行讀書交流展。
c.制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展,活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品,帶動讀書氛圍。
略
1.維持現(xiàn)場秩序。
2.保持現(xiàn)場整潔。
3.注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇五
2、繪本一:你藏哪了,跟屁熊:跟屁熊藏在灌木叢中,他喊道:“你找不到我啦!”媽媽回答說:“哦,我能找到!”跟屁熊非常喜歡捉迷藏的游戲,無論他藏在哪兒,媽媽總能找到他。一天,跟屁熊想到一個超級棒的藏身處,在樹林的深處,那兒真是太好了……一個溫馨可愛又有些小擔(dān)憂的小故事,這是愛的捉迷藏,讓孩子安心的享受愛,相信愛。母愛是他相信世界的最初的力量。
愛的箴言:不過你藏到哪兒,媽媽都會找到你,永遠永遠永遠……
3、繪本二、猜猜我有多愛你:這是一本太經(jīng)典的繪本,可昕從三歲讀到六歲,是一首愛的散文詩。當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候,也許,你會想把這種感覺描述出來。可是,就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣;愛,實在不是一件容易衡量的東西。
愛的箴言:寶貝,你慢慢會發(fā)現(xiàn),媽媽的愛總會比你的愛或者比你感受的愛多那么一點點。
4、繪本三:永遠永遠愛你:。
媽媽與阿力的對話是書中最精彩的部分(千萬要配合著畫面一起讀喲)。我們看到,即使是像阿力這樣的好孩子,也會時常犯淘。媽媽在這里表現(xiàn)得近乎完美,她不厭其煩地向孩子保證“永遠愛你”,同時又不忘補充,“不過你”要對自己的行為負責(zé)。這是有原則的母愛,而非無原則的溺愛,非常令人贊賞??墒沁@種“保留”讓阿力膽怯了,他只敢小聲地說出真相。碗被打破了,無法再復(fù)原,它象征著一個無法彌補的錯誤!媽媽走進廚房,如阿力擔(dān)心的那樣驚呼起來,這說明在此之前她多少有點兒心不在焉??僧?dāng)她發(fā)現(xiàn)真相后,仍然抱著阿力說“我永遠愛你”,此時阿力才獲得了最終的保證。這種毫無保留的愛激發(fā)了他的創(chuàng)意,他用一個藝術(shù)創(chuàng)舉回報了媽媽。
愛的啟示:愛是需要原則的,但有時卻要毫無保留??墒侨绾握莆粘叨扰c分寸呢?這個功課還得留給家長們來做。
5、繪本四:魔奇魔奇樹:豆太是個非常膽小的孩子,他最怕黑漆漆的夜晚,因為,他和爺爺住的小屋旁邊,有一棵可怕的“魔奇魔奇樹”??墒?,這一天晚上,爺爺病了,為了下山幫爺爺請醫(yī)生,豆太終于鼓起了勇氣……當(dāng)欣賞到那棵閃著亮光的神奇的魔奇摩奇樹時,我心中有一種溫馨的喜悅或感動,讓我的眼眶含著淚水,我也感受到了孩子們心中的感動。作品里有閃閃發(fā)光的閃光之處,很像魔奇魔奇樹上的火光。這個感人的日本兒童故事里創(chuàng)造了很奇怪的魔奇魔奇樹,在一個特定的時刻,滿樹光輝,只有一個勇敢的孩子能夠看見。
愛的箴言:只要心中有愛,就有無限的力量。
6、小游戲:找媽媽:小朋友蒙著眼睛摸手,能摸出媽媽的手嗎?好像只有李芳亦和周小涵摸出來,不過,這是一個很溫馨的游戲,孩子們認真的尋找,雖然布蒙住了眼睛,但那股深情,還是透過布傳遞了過來。
7、小手工:徐亦寧教孩子折疊心,并把感謝或祝福的話寫在心上,送給他最親的人。
可昕的這些小禮物我一般會收好,珍藏在一個盒子里,偶爾拿出來看看她的畫,她折得紙,總是很溫暖。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇六
一、活動背景:隨著經(jīng)濟全球化和信息全球化時代的到來,21世紀將是一個
學(xué)習(xí)
型社會,學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型組織,而學(xué)習(xí)型組織的主要特點就是把不斷提高組織成員的素質(zhì)作為組織發(fā)展的關(guān)鍵,由個人學(xué)習(xí)帶動組織學(xué)習(xí),又由組織學(xué)習(xí)帶動個人學(xué)習(xí)。而作為時代新主人的我們,更應(yīng)該通過多看書、多閱讀來汲取知識,豐富個人內(nèi)涵、提升個人修養(yǎng)。二、活動主題:書籍點亮人生
三、活動目的及意義
中國自古就有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!?、“讀萬卷書,行萬里路?!弊x書不但能增長學(xué)問,開闊眼界,而且能涵詠性情,修持道德,有利于我們增強思想文化素質(zhì),促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展;舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學(xué),相互討論,相互激發(fā),跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點,而且還能促進團隊的凝聚、融合與共同進步。
四、活動對象:團總支全體成員
五、活動時間:待定
六、活動地點:待定
七、活動內(nèi)容(流程)
1、主持人宣布讀書會開始并致辭,簡單說明本次活動開展目的及開展流程,以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行。
2、佳片有約?,F(xiàn)今越來越多的文學(xué)作品被搬上大熒幕,經(jīng)典名著、小說等都被翻拍成電影或電視劇。播放幾個翻拍較為成功的影視作品片段。
3、我讀我分享。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書并且闡明理由,同時要對此書作相應(yīng)的簡單的介紹,朗讀一段自己喜歡的段落語句。
4、交流討論環(huán)節(jié)。大家互相交流、發(fā)表自己的看法、感想。最后由主持人做出總結(jié)?;顒咏Y(jié)束。
八、工作安排
1、會場布置:
2、主持人:
3、拍照:
4、通訊稿:
隨著新學(xué)期的到來,我們也開始了新的旅程。新的學(xué)期,新的開始。我們學(xué)習(xí)部迎來的.首個活動則是讀書討論會。為了更好地提高
同學(xué)
們的讀書興趣,培養(yǎng)讀書氛圍。一、活動目的:為了豐富我系
校園
活動,增強我系的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織。我系以讀書為載體,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增添學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。通過與書為伴,與經(jīng)典為友,來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野,進一步提高學(xué)生整體素質(zhì)和文化素質(zhì)。二、活動時間:xx
三、活動人員:大一成員
四、活動地點:教學(xué)樓409教室
五、主辦單位:團總支學(xué)習(xí)部
六、具體事項:
1、由每班選1——2名閱歷較為豐富的同學(xué)做代表
2、有各自下來提前準備材料,更方面的資料書籍都可以。
七、活動過程:
1、首先,播放有關(guān)讀書方面的視頻故事
2、其次,隨機抽幾位同學(xué)發(fā)言談?wù)撟x書的目的和好處
3、再次,請到場人員談?wù)撟约赫J為最有價值、印象最為深刻的一本書。
4、為活躍氣氛做有關(guān)的一些活動,游戲。(可有關(guān)書籍風(fēng)趣的笑話等)
5、各自準備好的優(yōu)秀文章進行朗讀并進行討論,談各自感受。
6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞
7、插帶點搞笑色彩的視頻(以緩解氣氛)
8、各同學(xué)結(jié)合自身實際,結(jié)合自己所見、所聽的有關(guān)書籍實際的故事與大家交流。
9、談?wù)摃鴮ξ覀兒锰?,?yīng)該讀
什么
書。10、最后各自下來寫一篇感受
八、前期準備:
學(xué)習(xí)部成員提前布置會場,水、購買好各獎品,各位可自帶一本書進行推薦。
水30瓶:60元
小吃:30元
獎品:
一等獎一名:鋼筆一支30元
二等獎一名:鋼筆一支20元
三等獎一名:鋼筆一支15元
九、注意事項:
1、注意前期宣傳,盡量選出各班的博學(xué)分子。
2、堅持以書為本,做到一切討論有根有據(jù)
3、活動不可太隨意,也不可太死板,應(yīng)給人一種輕松、愉快的感覺。
3群英小學(xué)圖書會交流活動策劃書
1、活動名稱:以書會友,東財圖管會攜手群英小學(xué)圖書交流活動
2、活動承辦單位:東北財經(jīng)大學(xué)圖書管理委員會
活動贊助單位:東北財經(jīng)大學(xué)、大連慈善總會
交流小學(xué):沙河口區(qū)劉家橋小學(xué)
3、活動目的
(1)增強兩校小學(xué)生的溝通交流
(3)增進大學(xué)生與小學(xué)生的聯(lián)系與交流
(4)增強大學(xué)生組織活動的能力,給大學(xué)生一個社會實踐的機會
4、活動流程
(1)11月19日,7:40升旗儀式,圖書交流啟動儀式,由東財?shù)闹驹刚邔⒕璧臅c劉家橋小學(xué)的書給與學(xué)校,并收集學(xué)生的圖書帶回東北財經(jīng)大學(xué)。
(2)11月19—28日,學(xué)生閱讀交換來的圖書并在卡片另半面寫上讀書感想,學(xué)校,
班級
,姓名,聯(lián)系方式(自愿)。(2)活動后期利用展板做照片展
(3)11月28日,學(xué)校統(tǒng)一將書收起,由學(xué)校保管
(4)11月29日,在六年級二班進行一節(jié)主題班會,包括讀書建議,與學(xué)生讀書交流,并與孩子們做游戲。
5、參與圖書交流學(xué)生人數(shù):五六年級大約200人。
6、志愿者的人數(shù):一個班3到5個志愿者(志愿者都是東北財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生,并且是經(jīng)過圖管會的選拔)
7、活動中應(yīng)當(dāng)注意的事情:
(1)書本的損壞會由東北財經(jīng)大學(xué)圖管會直接負責(zé)
(2)學(xué)校要負責(zé)組織好小學(xué)生統(tǒng)一收書
8、活動預(yù)期效果:希望兩個學(xué)校的孩子們真正通過圖書的互換達到交流,并與東財圖管會的哥哥姐姐們交流溝通。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇七
萬般皆下品、惟有讀書高,讀書不獨變?nèi)藲赓|(zhì),且能養(yǎng)人精神。學(xué)而書社自成立以來堅持每月開展一次讀書會,為各位書友提供了一個良好的思想交流的平臺,大家都表示受益良多。過去的三月,我們組織了小寨梨花園戶外活動,大家在梨花美景中燒烤、娛樂、讀書,既玩得開心又有所收獲。轉(zhuǎn)眼間四月即將結(jié)束,都說最美不過四月天,四月的讀書會注定會是一次難忘的體驗。本次讀書會我們承接上次讀書會討論的主題,繼續(xù)探索社會學(xué)領(lǐng)域,從馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》中認識新教倫理和資本主義,相信大家會有不一樣的收獲。
主題:讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》。
時間:xxxx年4月29日(星期六)
地址:昭陽區(qū)魯?shù)槁纺铣缴羡?棟3單元1201室。
有意參加者需提前報名,請向?qū)W而書社的孔令霞報名參與,一個電話或者微信即可參加一場文化盛宴。
報名方式:電話 、微信(同電話號碼)。
(一)19:30,開始讀書會;
(二)19:30——19:35,由馬麗婭朗誦詩歌;
(四)20:15——20:45,各位書友針對主講人的分享及專題內(nèi)容展開討論;
(五)20:45——21:20,各位書友暢所欲言,主題不限;
(六)21:20——21:30,主持人總結(jié),讀書會結(jié)束。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇八
人文學(xué)院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動,在這個與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多,走得更遠。作為人文學(xué)子,書應(yīng)該是我們的摯友;作為未來的老師,書應(yīng)該是我們寶貝,讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分。 要做教書人,肯定要先當(dāng)好讀書人,以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
要做教書人,先做讀書人
弘雷樓601
室內(nèi)活動
14中本2團支部全體成員
1、這次團日活動,旨在營造本支部書香氛圍,提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團活動,旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn),做好做老師的準備。
3、這次團活動,旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),為能成為一名人文學(xué)子而自豪。
4、這次團活動,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,豐富支部成員的精神世界。
1、主持人致團活動開幕詞,介紹嘉賓
2、全體齊唱團歌
“我們是五月的花海,用青春擁抱時代。我們是初升的太陽,用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲,拉開本支部團組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節(jié):為什么讀書
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬,激勵著千千萬萬的學(xué)子,幾代人競相模仿。如今,我們?yōu)榱耸裁炊x書?觀看視頻《為什么要讀書》,領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環(huán)節(jié):怎樣讀書
理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路,我們迫不及待地想:我們應(yīng)該怎樣讀書呢?有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢?在這個環(huán)節(jié)中,我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場,然后和我們一起研究《活著》這本書,就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。
5、讀書成果展
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),我們與很多很多的書打過交道,我們也從中收獲很多,在這個環(huán)節(jié)中,我們將以多個形式分享我們的碩果。
a、一句話推薦好書
身為人文學(xué)子,我們都熱衷于文學(xué),可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙,收獲更多好的文學(xué)作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書,然后以宿舍為單位,每個宿舍做成一個ppt,然后整個支部匯集,主持人分兩次推薦給我們。
b、課后文學(xué)作品研究成果展示
學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個人的學(xué)習(xí),也應(yīng)該體現(xiàn)團體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》,在活動現(xiàn)場,他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。
c、名著知識競答
我們究竟學(xué)到了多少?有什么是我們?nèi)鄙俚??這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎?你知道這個作家寫有那些作品嗎?知道就說出來吧!多多獎品等著我們。
d、詩歌要唱出來
詩歌一定要朗誦的嗎?不,在這里,你將聆聽到最悅耳的聲音,我們要把詩歌唱出來,文學(xué)作品不但是看的,讀的,也可以唱的!
e、圖書漂流
你有一個思想,我有一個思想,交換了,就有兩種思想;你有一本好書,我有一本好書,交換了,就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書,再在活動現(xiàn)場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中,讓他們在團活動結(jié)束后閱讀,然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點評
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結(jié)束。
7、合影留念
這個活動永遠值得我們?nèi)涯?,讓我們記下這一刻,日后慢慢斟酌回憶,這是一筆豐富的財富。
1、通過觀看視頻《為什么要讀書》,本支部成員將會堅定自己讀書的信念,更加勤奮地讀書。
2、通過和專業(yè)老師的文學(xué)交流,本支部成員將會更加了解《活著》的文學(xué)意義,也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié),本支部成員將得到提煉書意的鍛煉,也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究,本支部成員將會加深友誼,也提高自學(xué)的能力。
5、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié),本支部成員將會檢測到自己的能力所在,從而加深讀書的欲望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié),本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式,不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動,本支部成員將會又擁有了一本書的知識,并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。
班主任:張令吾教授
特邀嘉賓:張德明博士
組織部干部及其他團支部的團支書
1、策劃:蔡玉明
2、申請教室:黃玉兒
3、會場布置:全體班干
4、資料收集:馮小頌、李彩華、湛舒舒
5、攝影:林思雨
6、主持:李敏霞、陳思慧
策劃書里讀書會的總結(jié)篇九
為了推動學(xué)習(xí)組織和諧建設(shè),豐富公司員工的業(yè)余生活,加強同事間的交流與聯(lián)系,增進彼此的理解與友誼,相互探討想、學(xué)習(xí),同時加深對工作生活的思考,營造企業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,特舉辦本次“讀書會”活動。具體事項如下:
引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng),共享讀書樂
xxx年xx月xx日
二樓會議室
各部門讀書會成員及其他有意向者,請自帶書本。
(1)、前期準備:
1、由總經(jīng)辦做好活動前期宣傳、動員工作,統(tǒng)計參加人員名單。
2、由總經(jīng)辦準備好本次讀書會所需的素材資料。
(2)、后期工作:
1、由總經(jīng)辦做好開展活動總結(jié)、報道宣傳工作。
2、編輯部成員對本次讀書會優(yōu)秀分享感悟進行整理、編寫,并刊登在企業(yè)報刊中。
1、主持人宣布讀書會開始并致辭,簡單說明本次活動開展目的及開展流程,以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行。
2、交流討論環(huán)節(jié)。播放勵志視頻短片《鷹的重生》,組織員工進行自由討論,員工之間可以相互交流,借鑒,補充,討論。結(jié)束后,主持人請員工發(fā)表觀后感。
3、讀書分享。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得,闡述收獲感悟。待全部分享完畢,由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的分享獎” “最具啟發(fā)性分享獎”各1名。
4、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由。
5、發(fā)表對此次讀書會做出總結(jié),最后宣告活動到此結(jié)束。
獎品:300元水果200元
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十
一、指導(dǎo)思想:
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、活動目標(biāo):
1、閱讀教育名著,促進專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動要求:
1、所有教師全員參與,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得,以讀書筆記的方式完成,于20__年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為20__年x月x日(星期五)下午4:30分,地點:各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會議室。主持人:各年級組長、藝體、綜合組長。
3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得,于20__年x月x日之前上傳至“五河縣實驗小學(xué)校園網(wǎng),網(wǎng)址:__”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi),開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評比。屆時將評出獎次若干名。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十一
一、活動宗旨:
為提升團員青年的綜合素質(zhì),營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,推動企業(yè)文化建設(shè),團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養(yǎng)團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,拓展知識面,提高內(nèi)在修養(yǎng),豐富精神世界;并經(jīng)過本次活動,促進團員青年相互之間的交流。
二、活動主題:我讀書,我收獲。
三、活動流程:
1、階段一:暢所欲言。
時間:2012年10月22日(周一)至2012年11月16日(周五)。
資料:暢讀莫言作品或其他名著,寫寫您的讀書心得,或談?wù)勀鷮δ垣@得諾貝爾獎的感想;并將文章發(fā)送至[emailprotected]。
2、階段二:舉辦讀書交流會。
時間:2012年11月18日(周日)。
地點:聯(lián)合檢測中心二樓會議室。
資料:在簡便的環(huán)境中每位團員青年介紹自我看過的新書、好書,交流在讀書活動中的心得體會,構(gòu)成良好的讀書氛圍。
3、階段三:讀書專欄。
時間:2012年11月26日(周一)至2012年12月7日(周五)。
資料:在公告欄開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法,張貼團員青年的心得體會或書中趣味的片斷等。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十二
活動主題:
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍學(xué)校文化,促進學(xué)生的個性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并進取配合學(xué)校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。
活動目的:
1、經(jīng)過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動,豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事,大力促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動,推進書香班級、書香學(xué)校建設(shè),在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動要求:
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會做人、處事、交往,從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也能夠采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計劃,并請教師家長負責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
活動宣傳口號:
1、我讀書,我歡樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
活動成果展示:
1、舉行讀書征文比賽:征文形式能夠是書評,能夠是讀后感,也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
書是人類的朋友,書是人類提高的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,經(jīng)過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立夢想!
1、經(jīng)過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、經(jīng)過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。
3、經(jīng)過活動,促進學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實踐本事的提高。
4、經(jīng)過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
1、我讀書,我歡樂!
2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”,按語文課程標(biāo)準要求和學(xué)生的實際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。
“閱報”,閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每一天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計劃書:
(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自我喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的資料、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情景,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會:
3、出讀書小報:
(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫:
(1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站:
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自我的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動:
讀書活動中,班級要進取組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果:
(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強中小學(xué)校園文化的人文底蘊,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,決定在我校開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動。
本屆讀書節(jié)以“禮儀南京綠色青奧”為主題,按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。
2021年4月—10月。
禮儀南京綠色青奧。
第一階段:活動策劃組織(4月)。
1.制訂讀書節(jié)總體活動方案,向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節(jié)橫幅,做好相關(guān)宣傳展示牌。
3.發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動,動員各班學(xué)生投稿,并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5.全體家長發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長一封信”,引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。
7.征求語文教研組,圖書館的意見,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報。
第二階段:開展實施(5月至9月)。
1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2.各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4.開展“好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。
5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會,讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。
6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段:總結(jié)表彰(6月至10月份階段進行)。
1.“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽,在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經(jīng)驗征文選編。
2.以班為單位驗收評比(評比標(biāo)準參考:各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。
1、提高認識,強化宣傳。學(xué)校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的認識,要發(fā)揮主陣地作用,通過班會、團隊會、校會、晨會等,利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式,對全體教職工、學(xué)生和家長進行宣傳教育,積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現(xiàn)主體,率先垂范。要始終堅持以學(xué)生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點,堅持重在平時、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵志、啟智,促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個環(huán)節(jié),使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動中來,通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導(dǎo),分層推進。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律,組織開展有針對性的活動。初一年級要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,拓展學(xué)生的閱讀范圍,指導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學(xué)生的獨立閱讀能力,拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)外相結(jié)合,普及和提高相結(jié)合,讀與學(xué)相結(jié)合,教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境,增強學(xué)生閱讀情趣,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。
4、整合資源,深入開展。要充分調(diào)動和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用,積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境,圖書由學(xué)校圖書館提供,或號召老師、學(xué)生和家長自愿去新華書店購買,有條件的學(xué)??梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細的布置和安排。要及時總結(jié),不斷積累新經(jīng)驗,要明確專人負責(zé),作好工作分工,責(zé)任到人,措施到位,確保本次閱讀節(jié)活動既轟轟烈烈,又扎實有效。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十三
為扎實推進“文化”建設(shè)提供強有力的思想保證和精神動力,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢牢把握社會主義先進文化的前進方向,圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè),以“閱讀·精進·和諧”為主題,將全民閱讀活動、精神文明創(chuàng)建和公共文化服務(wù)體系構(gòu)建結(jié)合起來,創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容,提高活動覆蓋面,在全社會形成“好讀書、讀好書、善讀書”的文明風(fēng)尚,大力提升公民綜合素質(zhì),為建設(shè)“文化xx”提供強大的精神文化力量。
(一)開展好書薦讀活動。組織在校學(xué)生、企業(yè)、村(居)等不同讀者群體,開展“大眾喜愛的圖書”、“影響我最大的一本書”、“優(yōu)秀青少年圖書(報刊)”、“優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動定期向社會推薦優(yōu)秀圖書。
(二)開展主題讀書活動。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨的”、“建設(shè)社會主義核心價值體系”、“實現(xiàn)偉大中國夢、“弘揚雷鋒精神”、“感恩、奮進”“愛黨、愛國、愛家”等主題,開展豐富多彩的`活動,形成良好的讀書氛圍。
(三)開展全面閱讀“十進”活動。進一步推動全民閱讀活動進機關(guān)、進校園、進家庭、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進軍營、進工地、進網(wǎng)絡(luò)、進特殊人群活動,實現(xiàn)全民閱讀全覆蓋。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū)、示范人群和示范個人。
(一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視全民閱讀活動,把開展全民閱讀活動作為貫徹落實黨的、推進建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的文化強省的一項重要工作,加強領(lǐng)導(dǎo)、認真部署、精心組織、抓好落實。
(二)廣泛宣傳,營造氛圍。以“世界讀書日”為契機,利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動,激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情,擴大讀書活動的社會影響,形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍,對活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡,要大力宣揚推廣。
(三)突出重點,注重創(chuàng)新。要將讀書活動與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動結(jié)合,以推進基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點,充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場所的作用。
(四)認真總結(jié),積累經(jīng)驗。將活動中好的經(jīng)驗做法、讀書典型人物、典型事件等情況,以簡報、信息等形式匯報。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十四
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是五(一)班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍,把五(一)班打造成一個“書香班級”,引導(dǎo)學(xué)生們博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生們在閱讀中快樂成長。同時讓學(xué)生們心靈沐浴書香,讓濃濃的書香洋溢整個班級,洋溢在校園的每個角落。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生,營造“書香班級”氛圍,并注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。
4、促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
全班學(xué)生。
沐浴書香,快樂成長。
根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點和興趣愛好,本學(xué)期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標(biāo)書目和自選書目相結(jié)合的形式,讓學(xué)生讀經(jīng)典,讀整本的書。同時高年級學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生必背古詩詞70首,分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學(xué)生抄經(jīng)典,品經(jīng)典,寫讀書體會等,并開展與之相結(jié)合的活動,使讀書活動更豐富,更立體。
(一)、營造“書香班級”氛圍,自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。
1、讓學(xué)生人人參與,每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書到班上,創(chuàng)建“班級圖書庫”。
2、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說等書籍,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,增加科學(xué)知識,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
3、每天中午2:45——3:00定為自由閱讀時間。
4、學(xué)生自主創(chuàng)建、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員,共同商討圖書管理制度,形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規(guī)范的管理程序。
(二)、建立班級讀書小隊,開展“書香”評比活動。
1、在班級成立四個讀書小隊,負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,并制定相應(yīng)的獎懲分制度,定期評出班級“書香兒童”。
2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”,激發(fā)學(xué)生讀書的`積極性。并進行表揚獎勵。
(三)、推薦適宜學(xué)生讀物,豐富讀書生活。
《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)。
《格列佛游記》(斯威夫特)。
《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)。
《朝花夕拾》(魯迅)。
《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)。
《童年》(高爾基)……。
(四)、積極推進親子閱讀,共同分享讀書快樂。
1、通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(五)、開展讀書活動,提高閱讀效果。
1、做好讀書筆記簿。
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準備一本讀書筆記簿。
(2)每位學(xué)生結(jié)合個人的計劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織“讀書交流會”活動展示同學(xué)們的讀書筆記簿并做出相應(yīng)評價。
2、舉辦讀書交流會:
3、讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(六)、作品交流展示,享受成功喜悅。
1、建立讀書成長冊:
(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比。
每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,若達八本的,評為“讀書小碩士”。若達十本以上,評為“讀書小博士”。
3、發(fā)給證書,給予獎勵。
書是人類進步的階梯!我相信,隨著讀書節(jié)活動的不斷深入,我們五(一)班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來,而他們也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十五
“讀書破萬卷,下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時間看一些有益的書。
待定。
待定。
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。
當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書,在充實自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢,那么你的人生會一塌糊涂。
“書到用時方知少”,讀書能使我們大學(xué)生開拓視野,為人際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間,給過去的自己彌補,給現(xiàn)在的自己充電,給未來的我們蓄勢。
a、宣傳:利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)。
b、活動:舉行讀書交流展。
c、制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展,活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品,帶動讀書氛圍。
略
1、維持現(xiàn)場秩序。
2、保持現(xiàn)場整潔。
3、注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十六
人文學(xué)院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動,在這個與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多,走得更遠。作為人文學(xué)子,書應(yīng)該是我們的摯友;作為未來的老師,書應(yīng)該是我們寶貝,讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分。要做教書人,肯定要先當(dāng)好讀書人,以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
要做教書人,先做讀書人。
弘雷樓601。
室內(nèi)活動。
14中本2團支部全體成員。
1、這次團日活動,旨在營造本支部書香氛圍,提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團活動,旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn),做好做老師的準備。
3、這次團活動,旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),為能成為一名人文學(xué)子而自豪。
4、這次團活動,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,豐富支部成員的精神世界。
1、主持人致團活動開幕詞,介紹嘉賓。
2、全體齊唱團歌。
“我們是五月的花海,用青春擁抱時代。我們是初升的太陽,用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲,拉開本支部團組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節(jié):為什么讀書。
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬,激勵著千千萬萬的學(xué)子,幾代人競相模仿。如今,我們?yōu)榱耸裁炊x書?觀看視頻《為什么要讀書》,領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環(huán)節(jié):怎樣讀書。
理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路,我們迫不及待地想:我們應(yīng)該怎樣讀書呢?有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢?在這個環(huán)節(jié)中,我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場,然后和我們一起研究《活著》這本書,就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。
5、讀書成果展。
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),我們與很多很多的書打過交道,我們也從中收獲很多,在這個環(huán)節(jié)中,我們將以多個形式分享我們的碩果。
a、一句話推薦好書。
身為人文學(xué)子,我們都熱衷于文學(xué),可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙,收獲更多好的文學(xué)作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書,然后以宿舍為單位,每個宿舍做成一個ppt,然后整個支部匯集,主持人分兩次推薦給我們。
b、課后文學(xué)作品研究成果展示。
學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個人的學(xué)習(xí),也應(yīng)該體現(xiàn)團體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》,在活動現(xiàn)場,他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。
c、名著知識競答。
我們究竟學(xué)到了多少?有什么是我們?nèi)鄙俚??這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎?你知道這個作家寫有那些作品嗎?知道就說出來吧!多多獎品等著我們。
d、詩歌要唱出來。
詩歌一定要朗誦的嗎?不,在這里,你將聆聽到最悅耳的聲音,我們要把詩歌唱出來,文學(xué)作品不但是看的,讀的,也可以唱的!
e、圖書漂流。
你有一個思想,我有一個思想,交換了,就有兩種思想;你有一本好書,我有一本好書,交換了,就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書,再在活動現(xiàn)場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中,讓他們在團活動結(jié)束后閱讀,然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點評。
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結(jié)束。
7、合影留念。
這個活動永遠值得我們?nèi)涯?,讓我們記下這一刻,日后慢慢斟酌回憶,這是一筆豐富的財富。
1、通過觀看視頻《為什么要讀書》,本支部成員將會堅定自己讀書的信念,更加勤奮地讀書。
2、通過和專業(yè)老師的文學(xué)交流,本支部成員將會更加了解《活著》的文學(xué)意義,也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié),本支部成員將得到提煉書意的鍛煉,也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究,本支部成員將會加深友誼,也提高自學(xué)的能力。
5、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié),本支部成員將會檢測到自己的能力所在,從而加深讀書的欲望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié),本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式,不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動,本支部成員將會又擁有了一本書的知識,并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。
班主任:張令吾教授。
特邀嘉賓:張德明博士。
組織部干部及其他團支部的團支書。
1、策劃:蔡xx。
2、申請教室:黃xx。
3、會場布置:全體班干。
4、資料收集:馮xx、李xx、湛xx。
5、攝影:林xx。
6、主持:李xx、陳xx。
策劃書里讀書會的總結(jié)篇十七
時間:每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。
地點:01b502。
聯(lián)系方式:飛信(不公布)。
讀書會qq群號:612x427(一群)793x772(二群)。
要求:
1、講普通話,口齒流利,吐字清晰,熟悉本周所要討論讀書的范圍,對討論。
內(nèi)容有自己獨立的見解。
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動,容許適量改變。
4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題,保存到下周活動前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點;第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言;如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正,雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。
1、單周時間:首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動;雙周時間:由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,自由爭取。(特別是讀書會新成員,如果第一輪發(fā)言沒有很好準備,本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。)。
3、討論環(huán)節(jié)::1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解,請舉手向主持人申請發(fā)言。2.a發(fā)言過后,由主持人詢問a同學(xué)是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話,請在三分鐘內(nèi)向主持人表達清楚,并如前繼續(xù)下去;沒有的話,宣布沒有。4.a、b同學(xué)討論結(jié)束后,有不同觀點的同學(xué)舉手示意進行補充、修正,之后老師進行問題的延伸,之后每位同學(xué)可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)。
4、第三輪:單周請老師解答討論后依然存在的疑問,雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍,原則上和老師進度保持一致。
第一輪發(fā)言注意事項:。
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,表達形式不限,一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話,咬字清晰,語速適中,報出姓名、系別,時間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學(xué)的觀點持不同見解,認為需要補充、修正,請記下a同學(xué)的名字、觀點,利用第一輪和第二輪的時間間隙,尋找素材,認真思考,組織語言,為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:。
1、普通話,咬字清晰,語速適中,時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限,一切以清晰表達觀點為目的。
單周活動開始時,老師解答完雙周遺留的問題;
第一輪發(fā)言時,某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進行適當(dāng)補充延伸;
第二輪發(fā)言時,當(dāng)主持人詢問全體意見時,具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題,并作活動總體上的補充。
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