總結可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。3、在寫之前，我們需要明確總結的目的和主要內容。小編整理了一些總結的范文，供您參考，或許能夠為您的寫作提供一定的幫助。
青年節(jié)教師講話稿篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
五四青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。今天小編在這給大家整理了一些教師五四青年節(jié)講話稿800字，我們一起來看看吧!
同學們：
大家早上好!
今天，我們利用升旗儀式，紀念五四運動__周年，慶祝我們全體青年自己的節(jié)日——五四青年節(jié)。__年前的今天，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“寧肯玉碎，勿為瓦全”、”外爭主權，內除國賊“等口號。吹響了新民主主義革命的號角。
那個激情洋溢的時刻，開啟了中國新民主主義革命的大幕，在中國歷史發(fā)展進程中樹立了一座豐碑。五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。__年來，中國的青年在馬克思主義旗幟的指引下茁壯成長，中國共青團在中國共產(chǎn)黨的領導下，不斷壯大。不久前，面對云南旱情、玉樹震區(qū)、等一系列事件，我校廣大青年學子關心時事，踴躍捐款共計17000余元，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情、高度的社會責任感、崇高的奉獻精神。各類志愿者活動實踐也證明了我們的團員同學確實是值得信賴、堪當重任的!
適逢五四運動__周年紀念和表彰活動，下面，我代表校團委向大家提幾點要求：
第一、希望大家樹立遠大理想，弘揚五四精神，做一個有責任感的少年。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。青少年是社會中最富有朝氣的力量，是祖國和民族的未來。實現(xiàn)中華民族偉大復興，是五四運動以來一代又一代中國青年矢志不渝并頑強奮斗的宏偉理想。愛國主義是五四精神的核心內容，希望大家把個人理想融入全民族的共同理想之中，增強責任意識，去努力實現(xiàn)自己的人生價值。
第二、希望大家堅持“勤讀”，勇于“力耕”，做一個不斷進取的少年。
漢代劉向說：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明?！睂W習是成才的根基。同學們正處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發(fā)奮學習、刻苦鉆研，打好人生成長進步的根基。你們在學習時，既要刻苦鉆研課本知識，又要廣泛的涉獵課外知識;既要強健體魄，又要注重思維的運用;努力成為全面發(fā)展，敏而好學的新少年。
第三、希望大家不斷加強修養(yǎng)，立己達人，做一個有道德的少年。
“少年興則國家興，少年強則國家強?！币粋€國家的希望就寄托在青少年的身上。同學們正處在花季雨季，可塑性強，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關鍵時期。希望大家以德修身，帶頭倡導社會公德、家庭美德、個人品德，多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇為的好事，真正盡到新時代青少年的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成文明進步的良好社會風尚貢獻一份力量。
__年前，前人高舉愛國、進步、科學、民主的大旗引領我們;今天，我們更應該將“五四”精神發(fā)揚光大，正如下面這句話所說：“革命尚未成功，同志仍需努力!”更加美好的未來等待著每一位同學去建設，讓我們將“五四”精神薪火相傳，用自己的方式切實擔當起國家、民族賦予的重任，為祖國的繁榮昌盛努力讀書，積聚力量!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!首先感謝區(qū)教育局領導重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，在“五四”青年節(jié)這樣特殊的日子里組織本次交流活動。今天能夠作為青年教師代表在這里進行交流發(fā)言，我深感榮幸。研究生畢業(yè)后踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)四年了，四年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在濰坊四中這方沃土上，我收獲了成長的快樂，自身綜合素質也逐步提高。濰坊四中，一個融洽的大家庭，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在教學管理方面處處滲透著“信心教育”的理念，“像關愛自己的孩子一樣關愛每一位學生”成為了濰坊四中教師職業(yè)口碑中不脛而走的美譽。近年來，濰坊四中收獲了豐碩的果實。去年6月，我校學子們在高考中取得了可喜的成績，收到了來自清華大學、浙江大學、南京大學、南開大學，中國zd大學等的錄取通知書，1000多人被大學本科錄取。今年2月份我校高三美術聯(lián)考本科上線人數(shù)與去年相比有較大的提升，目標完成率居市區(qū)第一。4月份在我校召開的新高考改革全國性會議，也是對我校能力以及潛力的一個充分證明。
濰坊四中，作為青年教師成長的搖籃，她使我由懵懂走向成熟，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。其中，感受最深的就是學校的青年教師培養(yǎng)工程。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，學校積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，這一個又一個平臺讓我們青年教師迅速成長。在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，我們提高的不僅僅是業(yè)務水平，更有為人的氣度和胸襟。在此，有三點感想和體會想和青年教師們一起分享：
一、視生若子。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一名教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、時刻葆有價值追求。教學是一種生動的重復。作為一名教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應努力使這種價值化，認真地講好每一堂課。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)這種熱情，像激情燃燒的玫瑰，在教學中不斷追求自己的課堂價值。
三、不斷完善基本功。作為青年教師，對一批又一批的學生傳道、授業(yè)、解惑，更需要講究教學基本功。過去講要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，更得有活水，那就是，時時更新的知識。問渠那得清如許，為有源頭活水來。所以，要做一名稱職的教師，我們就必須要堅持學習，與時俱進。
作為青年教師，我們要在教學這個舞臺上盡情展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展;作為青年教師，我們要虛心向校內外的學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的熱情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
“十年樹木，百年樹人”，教育從事的是一項育人的事業(yè)，任重而道遠。教師的職責不僅是教書更要育人，育人比教書還重要。我校韓忠玉校長經(jīng)常說：坊子區(qū)政府對教育的投入一年比一年大，盡其所能地克服一切困難支持教育，發(fā)展教育，才有了坊子教育今天的繁榮。近幾年，坊子教育也在李夕勇局長的帶領下呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，各個學校抓教育質量的意識日漸濃厚，“聚人聚財聚寶地，上風上水上坊子”的氣場正在形成，回坊子上學，到坊子求學的學生越來越多。
今天，在這里，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們在座的各位青年教師都是坊子教育的希望，我們自身的發(fā)展與坊子教育將來的發(fā)展共贏。我，無悔于四年前的選擇，在三尺講臺上，在這片熱土上我將繼續(xù)放飛夢想、揮灑活力，也堅信今天的奉獻終將迎來碩果累累的未來!
各位老師、同學們：
大家早上好!
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
我的演講結束了，謝謝大家!
大家好!
在今天我們迎來了“五四”運動__周年紀念日。偉大的五四精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“五四”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的五四精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。
黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。將拳擊拳愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們的愿望，也將是對五四精神的弘揚。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。
每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
老師們、同學們：
昨天是星期一，恰巧是五四青年節(jié)，升旗的時候聽著主席臺學生對青春的演講，看著臺下一張張稚嫩的臉龐，回想起自己初中時，也與你們一樣自信，有希望但是也會自卑與迷茫。孩子們，我想對你們說，你們的未來掌握在自己的手中。
不要因為自己是市里的就覺得自己有優(yōu)越感，你們的父母不會陪你們一輩子，你們的老師也不可能攙扶你們一生，你們要快快成長起來，你們要自立，要拼搏努力起來，你們要在的年紀為自己未來努力，才不會辜負自己。不要因為一次考試的失敗，一次成績的起伏就否定自己，一蹶不振甚至做出過激的行為。
孩子，你們的未來需要你們的堅強。孩子們，你們知道前段時間衡水某高中一學生從教學樓一躍而下，當場死亡?？吹竭@個消息，對我的震動很大。一個人要有對自己多大的失望，對未來多大的恐懼才會選擇死亡。我不希望我的學生，我的孩子們出現(xiàn)這種情況，你們要知道失敗和痛苦終將過去，光明和希望才是你們未來人生路上的主旋律。你們是七八點鐘的太陽，未來是你們的，世界也是你們的，實現(xiàn)你們的夢想需要你們的堅強，要知道任何人的未來都不是一帆風順的。父母和老師都是你們堅實的后盾，遇到困難時，如果無法即使排解時，一定要即使溝通，不要把事情憋在自己心中。
孩子，你們的未來需要你們的努力。知識是成功的基礎，技能是實現(xiàn)成功的工具。當今社會競爭激烈，世界多極化，信息全球化，知識信息量以百倍速度遞增。社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，需要你們不斷地努力去獲取知識與技能。不管你的能力高還是低，不管你是否有背景，都要不斷的去努力。學如逆水行舟，不進則退?，F(xiàn)在這個社會每天都在飛速發(fā)展著，你們要努力去跟上時代歷史的步伐，努力學習科學文化知識，更好的完成自己的學業(yè)，這樣你們的未來，你們的夢想，才不會遙遠。
孩子，你們的未來需要你們的堅持?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成繡花針”，堅持是一個人對待事物的品格，是一個人最終成功的保證。堅持，說起來容易，做起來真的很難。拖延癥是現(xiàn)在每個學生都存在的壞習慣，遇到事情總是找到借口去回避，總是說一會做一會做，就這樣一直拖著。其實一個好習慣的養(yǎng)成只需要21天，堅持不下去的時候在堅持一下，就會變?yōu)槟闵钊牍茄牧晳T。只有堅持別人無法堅持的堅持，才能成就別人無法成就的成就。
你們是青春的擁有者，沒有理由不去為自己的未來去努力，沒有理由不讓自己的夢想綻放。孩子們，你們的未來在你們手中。從現(xiàn)在起，從此刻起，為你們的未來奮斗吧!
青年節(jié)教師講話稿篇二
各位領導、各位老師：
大家好！
剛才大家暢所欲言，有的談了自己對教育的理解，有的交流了在學習工作生活上的真實感受，有的說出了自己面對的困惑，有的匯報了自己的收獲，有的還向我們提出了一些好的建議。我聽了之后很是感動。
在一系列的迎新春活動中，我們把青年教師座談會放在第一個，體現(xiàn)了教科局對青年教師的期望和關注，大家是閬中教育的朋天和希望。今天是臘月初八，我們把座談會安排在這樣一個時間節(jié)點，因為從今天開始，年味將越來越濃，新春的腳步將越來越近，這預示著青年教師將沐浴著和煦的春風成長的越來越快。
下面我從五個方面同大家作一些交流。
一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。帕斯卡爾說：“人的全部生命就在于思想?！币粋€有思想的生命，會讓我們擁有一個豐富而美好的精神世界，會給我們的心靈以溫暖而溫馨的慰籍，會給平淡的日子以清新而明麗的感動。
與外界隔絕，一名好教師一定是對外部世界、時代脈搏保持著敏感的人。只有與外部世界和時代脈搏主動保持著血肉聯(lián)系的教師，他才會產(chǎn)生思想，與時俱進，終身發(fā)展，然而不少教師卻兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書；長期的忙碌，心亡為“忙”，忙得不可開交，忙得暈頭轉向，到頭來，還不知道為什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌，而是品嘗不到忙碌的成果，體驗不到忙碌的意義，感受不到忙碌的價值；機械地重復，教育沒有創(chuàng)新，自己也沒有超越，只是年復一年地行走在教案，作業(yè)，試題、教室這條路上,只是日復一日地重復著昨天的故事；應試的磨折，為了分數(shù)，為了成績，教師同學生一同被捆在應試的戰(zhàn)車上，在硝煙彌漫的應試戰(zhàn)場上被殺得血肉橫飛；一成不變的要求，統(tǒng)一教案，集體備課，模式化課堂，教師不再有自己的思想和主張，自己的“大腦成了別人思想的跑馬場”。
我始終認為，一名優(yōu)秀的教師應當是一個有思想的人。只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。有思想的教師才會教出有思想的學生?？床坏降牟灰欢ú淮嬖?，那是因為你站的高度還不夠。有思想的高度，才會有思維的廣度和厚度，才會有教育的深度和寬度，也才會有生命的長度和韌度。
教師的思想從哪里來？
教師的思想來源于不停地實踐?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實踐出真知，實踐出思想。全身心地投入到教學之中，投入到課堂之中，投入到學生之中，踏踏實實地做好每一件日常工作，認認真真地備好每節(jié)課，認認真真地上好每堂課，認認真真地改好每本作業(yè)，認認真真地做好每次家訪，認認真真地轉變好每個差生。把每一個學生當作研究對象，把每一堂課都當成示范課上，把每一個難題都當作課題研究，以研究的心態(tài)對待日常教育教學工作。
教師的思想來源于不停地閱讀。思想之源在閱讀，一個人如果沒有過上一種真正意義上的閱讀生活，是不可能積淀自己的思想。永遠屬于你的只有自己的頭腦，沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠，就像沒有芯片的電腦。怎樣讓你的大腦充滿思想呢？最好的辦法就是閱讀，讓閱讀成為生活的需要，生存的必須，生命的狀態(tài)。費爾巴哈說：人就是他所吃的東西。我以為，這里所說的吃的東西并不是指的物質食物，不是說人吃什么物質，他就成為什么人，而是針對的是書本、精神世界，也就是精神食物。一個人的精神境界、一個人的內心世界、一個人的品位、一個人的思想完全取決于他讀不讀書，讀了多少書，讀了什么書。
教師的思想來源于不停地寫作。寫作，既是教師總結提煉自己教育智慧教育藝術的過程，也是教師為將來留下溫馨的教育記憶的過程，更是生成和積淀自己教育思想的過程。你不一定是教語文的，但也要有寫作的習慣。寫的不好不要緊，關鍵是要寫，并慢慢養(yǎng)成習慣。寫什么呢？寫教育故事，寫課堂實錄，寫教育微博，寫隨時隨地產(chǎn)生的教育感悟等等。一天哪怕寫一百多字，一周就有一千字，一年也是五萬多字，到時候你自己都會為自己驚訝。
教師的思想來源于不停地思考。有一個詞叫且行且思。教育本身就是最具創(chuàng)造性的精神活動，教育的行動和對教育的思考，應該貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)和整個過程。世界上雖然沒有相同的兩位教師，但肯定會有這樣兩類教師：一類是充滿思想的，一類是成為思想的奴隸的。我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。
我們說，教育是愛的教育，教育的藝術就是愛的藝術。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熑绻诮逃袥]有注入真情，那么學生感到的是無邊的荒漠與無盡的煎熬。教育沒有了愛與關懷，教師的理想、信念、智慧和真情就缺少了最動人最有力的表達方式。
絕對大多數(shù)教師都有著愛的情懷，都有著真誠的教育情感，他們發(fā)自內心地熱愛孩子，熱愛自己的職業(yè)，但作為一項事業(yè)，教育僅僅有愛是不夠的，至少是不完美的。愛，是教育的基礎，但遠不是教育的全部。由愛而升華為責任――對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們不能僅僅向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華，不能僅僅因學生的成長和成功而喜悅，我們還應該在向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華的同時，提升自己的事業(yè)境界和人生品位；在學生成長和成功的同時，我們自己也應該不斷成長并走向成功。這不僅僅是讓我們可以從中體驗到成長的快樂，成功的喜悅，生命的精彩，人生的幸福，而是讓我們能夠更有信心更有能力對孩子的一生負責。
教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。從這個意義上說，教育不應該只是一個奉獻的崗位，也應該是一個獲取的職業(yè)；教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的朝陽。
教師應做一個好學者，讓學習成為一種習慣，教師只有承認自己需要學習，才可能有真正的學習，教師只有比學生更善學，才可能會教，教師只有知道如何去學，學生才有可能跟隨他學習。
教師應做一個質疑者，讓反思成為一種生活，沒有反思，就沒有改變，就沒有成長。作為教師，反思是成長的一種力量，也是任何一個教師走向成功必不可少的精神素養(yǎng)和職業(yè)品質。反思可以讓我們避免"只埋頭拉車，不抬頭看路"，避免在同一個地方連續(xù)摔跤，反思可以讓我們在困境中找到方向和力量。一些老師雖執(zhí)著地行走在教育的路上，最終要么不知道為什么要出發(fā)，要么不知道要到哪兒去，甚至還可能南轅北轍，歸根到底缺乏反思。很多教師都扮演著教書匠的角色，其實由教書匠到教育家的華麗轉身并不難，關鍵在于我們去不去反思。
教師應做一個先行者，讓自身成為一柄燭光。面對教育的新常態(tài)，我們提出必須具備新常態(tài)思維。新常態(tài)思維要由“成人立場”轉化為“兒童立場”，由“成人意志”轉化為“孩子需要”，由知識教學轉化為素養(yǎng)提升，由短視功利轉化為對教育規(guī)律的把握。面對當下教育的亂象叢生，我們提出了學校的內涵發(fā)展。學校的內涵發(fā)展應該是一種相對于粗放發(fā)展的精細發(fā)展，是一種相對于傳統(tǒng)模式發(fā)展的新常態(tài)發(fā)展，是一種相對于只顧眼前發(fā)展的可持續(xù)長足發(fā)展，是一種相對于同質發(fā)展的特色化發(fā)展，是一種相對于僅追求片面質量發(fā)展的全面質量發(fā)展，是一種相對于忽視人的發(fā)展而立足于人的發(fā)展。讓學校得到內涵發(fā)展，讓學校里的每一個人都有尊嚴且更加幸福，讓教育生活更像生活，這既是我們每一個教育人的良知，也是我們每一個教育人的責任和使命。雖然我們離學校的內涵發(fā)展有可能還相距甚遠，但我以為方向對了，就不怕路途的遙遠。只要我們永遠在路上，離目的地就會越來越近。那么作為年輕教師，就必須首先革故鼎新，樹立新常態(tài)思維，就必須率先垂范，為學校的內涵發(fā)展盡力助力。
教師應做一個創(chuàng)造者，讓教育成為一種享受，教師要有詩人的情懷，要有專家的深刻，要有大師的高度。我特別希望我們的年輕教師要有教育家精神，教育家精神其實并不是要求我們一定都要成為教育家，但是我們必須要有教育家的情懷、教育家的品質、教育家的智慧，還要有教育家的行動和教育家的追求，這就要求我們要樹立正確的教育價值觀，要熱愛教育，要熟悉教育，要創(chuàng)新教育，要致力于改變教育。
教師這個職業(yè)，一方面以其繁雜、單調、清苦、艱辛、重復很容易產(chǎn)生職業(yè)倦??；另一方面，殘酷的應試教育現(xiàn)實也很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，朱永新老師說：“應試教育把成長中的孩童和引領他們的教師，一起趕入了斗獸場中，全然聽不見他們心靈痛苦的哀鳴。這種對競爭的病態(tài)強調，導致了師生之間、同事之間、親子之間、知識與生命之間乃至于自我的分離。進一步也導致了師生陷入'囚徒困境'而不能自拔，使教師一天天地被格式化，喪失了對真理的不懈追求以及對生命意義的永恒探詢。職業(yè)倦怠成為我們普遍遭遇的一場精神危機。”
與此同時，教師這個職業(yè)還是一個容易受傷害的職業(yè)，特別是中小學教師這個職業(yè)總會伴隨著一些傷害，因為我們面對的是不懂事的孩子，你要讓孩子從不懂事到懂事，這個過程肯定會遭到一些傷害；因為家長望子成龍心切，家長所有的夢，你不可能讓美夢都能成真，家長的不理解肯定會讓你受到傷害；因為一考定終身的評價體系，逼著你只能盯著分數(shù)，然而教育者的良知讓你戴著鐐銬也要跳舞，稍有不慎，社會的壓力與指責也會讓你受到傷害。除此之外，我覺得更要命的原因是，很多人把教師這個職業(yè)視作為謀取生路、養(yǎng)家糊口的一個途徑，于是成天淪陷于瑣碎的事務中，浸淫在灰暗的情緒里，圍繞著他們的，除了消極，就是悲觀，除了失意，就是絕望，除了應付，就是奔波。
然而面對同樣的職業(yè)，面對都有可能出現(xiàn)的職業(yè)倦怠，面對備課、上課、聽課、改作業(yè)、評試卷、管學生、搞家訪這些每個教師都可能遇到的瑣碎，有的人牢騷滿腹，怨聲載道，怨天尤人，有的人卻津津樂道，樂此不疲，具有宗教般的情懷，這固然與每個人對工作的認同感、接受度和喜愛值有關，更重要的是，與每個人對職業(yè)意義和工作價值的理解有關。
人生既有對發(fā)展的夢想，更有對意義的探索。要突出重圍，當務之急就是是要努力尋找工作的意義，盡量發(fā)現(xiàn)自身的價值。美國作家丹尼爾·平克在他的《驅動力》中寫道，要想讓自己的員工具備工作上的創(chuàng)造力，必須為員工提供以下幾點：發(fā)揮的空間、工作的意義、對工作的掌控。
其實，教師這個職業(yè)是最清純的職業(yè)，其他職業(yè)要考慮復雜的人際關系，而教師這個職業(yè)可以在自己的地盤上、自己的世界里，放飛夢想，耕耘人生；教師這個職業(yè)是最具有創(chuàng)造性的職業(yè)，雖然教師講授的知識是他人創(chuàng)造的成果，但教師的教育活動絕不僅是簡單、機械地照本宣科，而是對教材文本進行創(chuàng)造性解讀。再加之教師面對的是性格各異、思想日新、活潑可愛的孩子，在教學設計上，在課堂里，在班主任工作中，時時處處都充滿了創(chuàng)造的`沖動和契機；教師這個職業(yè)也是精神最豐盈的職業(yè)，教師職業(yè)雖然不能給我們帶來榮華富貴，但是教書育人，能使我們獲得奮斗的動力，超越的滿足，跋涉的快樂，進取的幸福，能夠讓我們在塑造學生精神生命的同時，使我們的精神得到成長，能夠在挑戰(zhàn)自己能力極限的同時，享受創(chuàng)造性智慧帶來的精神愉悅；教師這個職業(yè)更是能夠實現(xiàn)自身價值的職業(yè)，其他的職業(yè)，差不多是機械地執(zhí)行，被動地接受，而教師職業(yè)，有更多的時間可供自己支配，能夠獨立的不受任何權勢的影響進行創(chuàng)造性地工作，能夠有機會在自己的＂地盤＂上酣暢淋漓地揮灑自己的真性情，能夠為自己最純粹的真善美尋求最詩性最現(xiàn)實的表達，能夠為國家與民族真正地做點事，能夠自由自在地實現(xiàn)人生價值，能夠最大限度地享受人生。在這一方面，沒有什么職業(yè)能超過教師。
著名學校管理咨詢專家、教師培訓專家鄭杰說：“教師實在是一個很好的職業(yè)，因為你面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到這些美，那你就辜負了造化的賜予。”
陜西師范大學附中語文教師楊林柯曾這樣談到，如果把人生比作一條河的話，其實我們教師置身在生命之河的上游，而上游的水總是最清澈的。教師和孩子打交道，是和一個人生命中最寶貴的時光打交道，其實暢飲的是生命上游的水，是接受美好生命的潤澤，就此而言，教師的教育行為對教師不僅是一種責任，更是一種福利。
一個教師，如果不能在日常工作里，發(fā)現(xiàn)工作本身的意義和價值，就容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，就很難有快樂和幸福的體驗。而一旦認識到了工作的意義和職業(yè)的價值，黯淡的日子都會煥發(fā)光芒，平常的教育生活都會賦予詩意。
我給大家提一個問題，馬和駱駝一輩子誰走的遠？大家覺得一定是馬，那就錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開始走，如果不讓它停，它是不會停的。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ乃赖缴厦婵赡芤粋€月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。
跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的只要跑，爬得慢的只要爬，早晚會達到你所向往的終點，只要不停地去追求。所以，一個聰明的人一輩子所創(chuàng)造的成就不一定比一個笨的人所創(chuàng)造的多，因為笨的人每天都在創(chuàng)造，而聰明的人可能創(chuàng)造一段時間會停下。
我一直認為我就是駱駝，我跑得慢，但是必須不停地跑，我也一直認為我是一只蝸牛，我爬得慢，但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端，但是只要堅持在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。所以我直到今天應該沒有一天懶惰過，也沒有一天懈怠過，我現(xiàn)在每天除了正常的上班時間充分利用外，每天的業(yè)余時間，還有節(jié)假日我也堅持盡可能不讓它浪費，因為我深知，一個人的差距是在業(yè)余時間的利用上，臺灣著名企業(yè)家王永慶說，人與人的差距在于每晚八點鐘以后時間的利用。因為我還深知，跑得快不如跑得久，笨鳥必須先飛。因為我更深知，有夢想就有希望，有付出就有收獲，有堅持必有奇跡。
我非常欣賞關于未來的一句話——未來不是一個我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方；通向它的道路不是人們找到的，而是人走出來的。一位哲人說過：太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。只要心中有夢，一切皆有可能。一個人的世界有多大，取決于他行動的力量有多大。永遠不要用你的現(xiàn)狀去判斷你的未來，只要付出，你就一定能獲得意想不到的東西，只要行動，你的夢想就一定能夠成真，只要堅持，你的未來人生就一定與眾不同！
我很喜歡美國詩人希爾弗斯坦的《總得有人去擦星星》這首小詩：總得有人去擦星星/它們看起來灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。我以為，改變教育，不需要抱怨，而需要行動，讓我們用自己的行動去擦亮教育的星空！
前不久讀了吳曉波的《把生命浪費在美好的事物上》。“生命就應該浪費在美好的事物上”，是臺灣黑松汽水的一句廣告詞，作者由此生發(fā)開來，通過寫女兒的人生選擇，告訴人們原來生命從頭到尾都是一場浪費，需要判斷的僅在于，這次浪費是否是“美好”的。如果是美好的，那就去做吧，從這里出發(fā)，去抵抗命運，去盡情地享受生活。
哪些事物是美好的呢？我以為在于結交優(yōu)秀人、閱讀有用書、享受真生活。
結交優(yōu)秀人。一個人的品位的高低，是由他周圍的朋友決定的。有一句話說得好，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。一根稻草，扔在街上，就是垃圾，與臭豆腐捆在一起，就是臭豆腐的價，如果與大閘蟹綁在一起就是大閘蟹的價格。人生的奧妙之處就在于與人相處，攜手同行?，F(xiàn)實生活中，我們與誰捆綁在一起，這的確很重要，可以體現(xiàn)你的人生價值，改變你的人生軌跡，決定你的人生成敗?？梢赃@樣說，和什么樣的人在一起，你就會擁有一個什么樣的人生格局。和聰明的人在一起，你會變得聰明；和勤奮的人在一起，你會變得勤奮，和積極的人在一起，你會變得積極，和陽光的人在一起，你會變得陽光，和優(yōu)秀的人在一起，你會變得優(yōu)秀。
閱讀有用書。讓生命成為會聚偉大事物的中心，也就是讓生命與最美好的東西相遇，然后發(fā)現(xiàn)自己，成就自己，而閱讀便是最美好的東西。與閱讀相遇，在書海中遨游，與古今先哲交流，與志士人仁對話，與各路大師零距離接觸，上下五千年，天文政史地，可以無所不覽，無所不涉及。細細品味那書中的情節(jié)、書中的意境、書中的哲趣、書中的思想，多自然、多深邃、多愜意、多美好。
閱讀，能夠讓每個平凡而普通的日子變得鮮亮而有意義；閱讀，能夠讓每個人的內心變得通透高雅而又寧靜超然；閱讀，能夠讓每個人的生命變得堅挺豐盈而又情趣盎然；閱讀，能夠讓每個人的人生變得詩情畫意和空靈美麗；閱讀，能夠讓這個世界因為擁有共同的基因，共同的密碼變得溫馨和諧而又美好。
閱讀的人是善良的，包容的，也是美好的，美麗的，有閱讀的生活是陽光的，充實的，也是燦爛的，迷人的，有閱讀的人生是清醒的，高遠的，也是別有洞天的，與眾不同的，有閱讀的收獲，可以解嘲，可以排毒，可以養(yǎng)顏，可以糾錯，可以打開精神的天窗，可以尋求靈魂的慰籍，可以遭遇偉大的人物和高尚的事物。
美好的閱讀不僅是對教師自己的改變，而且最終帶來的是對教育的改變。面對當下教育的喧囂與浮躁，短視與功利，還有淺薄與虛妄，更多的人期盼教育的改變。怎樣才能改變呢？我以為最捷的路徑應是閱讀。教育的改變從閱讀開始。因為只有通過閱讀，我們的校園才能溫馨起來，我們的我們對教育的理解才能深刻起來，師生的教育生活才能真正地幸福起來。教師讀書應該是最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習慣，最發(fā)自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。
一個教師不讀書，不能真正成為教師，一個真正的教師，一定是讀書愛好者，一個優(yōu)秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。
享受真生活。教師不是苦行僧，教育幸福，教師必須先幸福起來，沒有教師的幸福，就不可能有學生的幸福。教師不能把所有的時間都給了學校、都給了學生。教師應該有自己的時間，應該有自己的志趣。我們提倡教師很認真地工作，我們也要求教師能夠很講效率地教書，就是希望我們的教師能夠贏得更多的屬于自己的時間，屬于自己的生活，有更多的屬于自己志趣愛好。
在這樣一個喧囂浮躁、過于功利的社會，不少人眼睛迷戀的是功名利祿，心中裝滿的是個人得失，又特別是面對日益猖獗的應試教育，不少老師盯的只是分數(shù)、成績、升學率，成天不是考，就是練，再也挪不出一絲閑情去呼吸江上的清風，去分享山間的明月，再也騰不出一點時間去欣賞小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，去感受小草在蓬松的土地里悄聲囈語，再也沒有心思陪著孩子一起蹲在地上去看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，去看童年的風箏究竟可以飛上哪朵云彩，或許傾其一切，得到了那些求之若渴的東西，但有可能失去的是更多有價值的東西。
病了，學會休息，困了，好好調節(jié)，累了，懂得放松。休憩之后的奔流更有力量，調整之后的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率。
隨著年齡的增長，大家會擺脫幼稚，逐漸走向成熟。其實，留份童心給生活，留點童真給自己，不僅會讓自己在生活中多份輕松，也會讓自己在工作中少份壓力。
擁有童心童真的教師，他會真正知道什么是教育，真正明白教師應該做什么。他不會把學生當作獲取個人名利的工具，更不會在孩子的心靈里制造恐懼，他留給學生的是一生難忘的東西——幸福、尊敬、感恩與想念，他帶給學生的是一生有用的東西——自信、獨立、善良與上進。
別總站在道德的制高點太苛刻自己，作為一名教師，教師不是我們的全部本質，除了教師這個角色，我們還有其他的身份，我們的本質是一個人，一個普普通通的人，一個有血有肉的人。我們有時完全可以退去教師這個角色，去做一個爸爸或媽媽，去做一個丈夫或妻子，去做一個哥哥或姐姐，去做一個同事或朋友……那時我們會發(fā)現(xiàn)，我們生活得也許更輕松、更真實、更快樂。
太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我們做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。
這些希望能給青年教師們帶去一些感受和啟發(fā)，更希望看到大家在認真思考后，能夠有所行動，有所改變。最后向大家并通過你們向全市青年教師致以新春的問候，祝愿大家新的一年，一切都好。
青年節(jié)教師講話稿篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，小編在這里給大家?guī)?021年紀念五四青年節(jié)教師講話稿范例5篇，希望大家喜歡!
各位領導、各位老師、同學們：
當我們步入五月的花海，當我們高歌美好的青春和火熱的時代，我們永遠忘記不了1919年發(fā)生在中華大地上的悲壯而又雄偉一幕。五四運動，最先喊出了“外爭國權、內懲國賊”的口號，最先吹響了戰(zhàn)斗的號角，最先把先進文化的旗幟在中華大地上舉起!
歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，歷經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞，正與時俱進地在新世紀的大道上闊步向前。
我們知道，今天的大好形勢來之不易，是先輩們拋頭顱、灑熱血換來的。也深深知道，在今天祖國建設的征程中，有的人正在用自己的青春守衛(wèi)著祖國的大門;有的人正在大漠深處、草原邊疆、基層一線默默地奉獻;有的人正在科技的前沿勇攀高峰，為國家的建設做出了不尋常的業(yè)績;還有的人在服務社會、奉獻愛心中贏得了黨和人民群眾的高度贊揚。他們都集中體現(xiàn)了當代青年積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌，尤其是表現(xiàn)在關心社會、好學肯鉆、報效祖國的實際行動上，具有鮮明的時代特征，為我們今后的學習進取和確立人生目標奠定了基礎，指明了方向。
青春因奮斗而美麗。為了適應時代的要求，接受祖國的考驗和挑選，我代表在場的所有共青團員和廣大青年決心堅持做到：
一是要堅定理想信念。崇高的理想和堅定的信念，是我們實現(xiàn)人生價值的基石，是前進的燈塔，是奮斗不息的動力。要始終堅定黨的正確領導，堅信社會主義事業(yè)，在大風大浪中旗幟鮮明、立場堅定，始終堅持聽黨的話、跟黨走。
二是要做知識的富有者。堅持刻苦學習，不斷提升自身素質，既是實現(xiàn)自我目標的需要，也是黨的事業(yè)的現(xiàn)實要求。要珍惜時間，不懈進齲要端正學習態(tài)度，講究學習方法，學會學習，掌握先進的科學知識，勝任未來工作崗位的需要。要善于思考，加強修養(yǎng)，努力鍛煉自己，矢志成才。
三是要追求真理、要求進步。關心社會、造福人類，是每一個共青團員和廣大青年的共同心聲。五四運動的愛國主義傳統(tǒng)和精神，不僅深深扎根在歷史的土壤中，而且與我們的價值觀、人生觀、世界觀有機地融合在一起。遵章守紀、服從領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛勞動，以天下為己任，甘愿在國家、民族面臨生死危亡的緊要關頭，義無反顧、挺身而出，這是我們始終必須具備的優(yōu)良品質和精神風貌四是要堅持奉獻為本。繼承和發(fā)揚五四精神不是一句簡單的口號。
人生的價值在于奉獻。只有在奉獻自己的青春、熱血和智慧的過程中，才能得到社會的認可。奉獻意味著奮斗，不奮斗就不會成長、不奮斗就不會前進，不奮斗就不能體現(xiàn)自我的價值所在。惟有奮斗和奉獻，才能使我們真正成為新時代的主人。
21世紀，當代中國面臨的挑戰(zhàn)正是中國青年面臨的挑戰(zhàn)。新的形勢和任務正等待著我們去描繪、去實現(xiàn)。我們只有堅定理想信念，堅持認真學習，刻苦磨礪，加強鍛煉，不斷改造，才能真正無愧于這個偉大的時代。
大家好!
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
大家好!
奉獻是五四傳統(tǒng)的話題，正是因為前輩們的無私奉獻，今天的我們才能夠幸運地站在x行業(yè)崗位上，發(fā)揮自己的才干。我們理所應當接過前輩們以激情和鮮血凝聚成精神的火炬，繼承五四的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)無私的奉獻。
在享受和諧、安寧的幸福生活之時，我想到了今天的幸福生活來之不易，想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們。他們，在國家危亡、民族危亡的時刻挺身而出，以無私的犧牲換來民族的解放國家的主權。中國的歷史是華夏兒女在不息的奮斗中用汗與血書寫的，當我們還是學生時就對李大釗、劉胡蘭等英雄滿懷崇敬。如今，我們已經(jīng)離開了校園，遠離了朗朗的讀書聲，不再靜聽風聲、雨聲;曾經(jīng)對家事、國事、天下事的關心，已經(jīng)成為現(xiàn)在我們報效祖國、奉獻社會的動力。
奉獻，不能停留在口頭上，我們是x行業(yè)將來的主人，優(yōu)秀的x行業(yè)青年當用實際行動來表達我們的愛國之情。知識就是力量，作為窗口服務人員，我們當努力鉆研業(yè)務知識，提高業(yè)務素養(yǎng)，不斷學習新知識，更好地為x行業(yè)做出貢獻。此外，我們更要樹立服務意識，為x行業(yè)貢獻就是為人民服務，為人民服務就得為人民著想。如果我們時時以用戶為中心，處處把用戶的憂患放在第一位，經(jīng)常設身處地替他們著想，真心實意地為他們辦事，那么我們就能及時糾正工作中的失誤，有效地化解與用戶的矛盾，最終真正地構建起與用戶和諧、融洽的關系。
職責，要求我們每時每刻必須有憂患意識、危機意識。企業(yè)如人，只有居安思危，才能遇險不驚，應變自如;否則就束手無策，最終難逃被淘汰的命運。面對我們的服務水平、服務質量與服務能力;面對我們應對劇烈的市場競爭手段、措施與市場競爭力，我們應該認真反思一下。通過反思，可以看出我們的內在素質和能力在哪些方面還需要提高，還有多少差距。具體到每個x行業(yè)青年員工來說，這就是危機意識。與企業(yè)同生死共命運，當成為我們青年人的自覺意識。企業(yè)的危機來臨時，為了使企業(yè)渡過難關，我們當甘愿做出種種犧牲，并欣然接受這些犧牲。企業(yè)是我們施展才能的舞臺，多一點危機意識，是對企業(yè)和我們個人的負責，更是改革中的x行業(yè)所需要的向心力與凝聚力的一種體現(xiàn)。今日的無私奉獻，才能換來明日的富足與安逸。
生命只有一次，青春不會再來。讓我們用我們短暫的青春擔負起歷史的使命，讓我們的青春潑灑在x行業(yè)事業(yè)上，讓祖國的明天更加美好。
我們將與身邊的兄弟姐妹團結協(xié)作，我們將與全局的x行業(yè)員工并肩戰(zhàn)斗，我們將共同打造心中的x行業(yè)，美好的未來。
老師們、同學們：
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，用生命點燃未來。‘五四’的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來?！鼻啻合顸S金一樣閃爍著光芒，是那么的耀眼，那么的絢爛。神采飛揚的青春，是生命中一首激情澎湃的頌歌。
青春是人生中最燦爛的季節(jié)，我們應該刻苦鉆研，用知識來武裝自己。但是，我有些青年，認為他們的人生不夠“燦爛”，像追求他們所謂的“燦爛”，那就是追求外表的華麗，表面的榮耀，整天穿得花枝招展，梳著亂七八糟的發(fā)型，同學之間攀比時尚……是的，他們擁有了“燦爛”的外表，但是他們的心靈是枯萎的。真正燦爛的人生，是通過刻苦的鉆研后，而獲得的成功，而成功，是要經(jīng)過長期的努力才會得到的。
一些青年任那寶貴的時間從手上流逝而毫不可惜，只把時間花在容貌上，任由時間從漂亮的衣服中劃過。每當回想起昨天，卻也不知后悔。記得一位偉人說過：“你熱愛生命嗎?那么就別浪費時間?！笔堑?，朋友們，時間造就一切美好，所以如果你渴望生活美好，請珍惜時間，珍惜我們美好的青春。
青春似火。青春就像一把把熊熊燃燒的烈火。所以我們應該有一個堅實奮斗目標，不讓這把烈火漫無目的的燃燒。我們擁有了青春，所以我們站在人生最輝煌的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)，我們盡情的放飛夢想，并努力的追求明天。許許多多的成功都要以此作為起點，所以，我們不能再虛度年華，任情懶惰。
記得我讀過這樣的一段：“青春，是生命的春天;青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻?！笔堑莫q如春暖花開的季節(jié)，鳥兒的歡歌送來了生命的絢麗。是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了!青春就象黃金，只要你使勁的磨礪，總有一天你的人生總散發(fā)璀璨的光彩的。請珍惜青春!
“去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”青春應該留下火紅的印記，耀眼的光芒。
老師們、同學們：
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”青年節(jié)。
彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興繼續(xù)譜寫光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀吧。
青年節(jié)教師講話稿篇四
各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天陽光和煦，春光融融，校園綠草茵茵、生機盎然，我們全體師生聚集在一起，隆重舉行紀念“五四”青年節(jié)暨先進表彰大會。在這里，我謹代表學校，向全校青年學子致以節(jié)日的問候！向所有從事學生工作的同仁表示親切的慰問！向受表彰的先進集體和三好學生、班團干部表示熱烈的祝賀！
同學們，五四精神是一種不畏艱難、頑強斗爭的精神，是一種追求進步、砥礪人格的精神。此次大會，我們以五四精神為勉勵，期許能進一步引導和激勵所有青年學子積聚正能量，繼承和弘揚“ ”的二中精神，期許能進一步打造優(yōu)異人品人格，深化教育教學改革，鑄就堅強的理想和信念。
從開學到現(xiàn)在我們清楚地看到，很多同學能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人，文明禮儀之風處處盛開；而且在你們中間涌現(xiàn)出了一批學習刻苦、勤奮努力、成績突出的優(yōu)秀學生，他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績，也贏得了大家的認可和贊譽，在這里我號召全體同學向他們學習，學習他們作為青年人的精神和意志，同時我想向所有同學提出以下希望：
非學無以廣才，非志無以成學。理想信念，是人生的精神支柱和行動先導。它就象大海中的羅盤，沙漠中的綠洲，黑暗中的燈塔，對人生的旅途至關重要。我們青年學子只有自覺樹立遠大理想，努力學習各種知識，才能在新的發(fā)展中實現(xiàn)自己的理想。
學習不僅是青年提高素質、成長進步的基本途徑，也是國家和民族保持生機、煥發(fā)活力的力量源泉。青少年時期是人生中學習的最好時光，是成長成才的關鍵時期。同學們要勤于學習、敏于求知，要樹立正確的學習觀念，把學習當成一種責任、一種習慣、一種樂趣，作為第一位的任務和畢生的追求，以只爭朝夕的精神、水滴石穿的毅力、永不滿足的態(tài)度，抓緊學習，不斷提升。
生命，因向上而崇高；青春，因砥礪而精彩。優(yōu)良品德的養(yǎng)成，對人的一生至關重要，青少年時期可塑性強，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關鍵時期，所以我們不僅要有廣博的知識、過硬的本領，還要有良好的品德、高尚的情操。希望廣大同學要不斷錘煉意志品德，提高思想修養(yǎng)，完善人格品質，努力成為德才兼?zhèn)?、拼搏進取的優(yōu)秀人才，同時要進一步增強社會責任感，堅持從我做起，從小事做起，在一點一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)，打牢自身道德修養(yǎng)的基礎。
“青年者，國家之魂”，同學們，你們朝氣蓬勃，正處興旺時期，你們最大的財富就是擁有令人羨慕的美好青春，我希望你們努力學習，奮力拼搏，全力超越，不辜負家長、老師、社會所給予的厚望，用你們的人格，用你們的成績?yōu)榧议L、為老師、為社會交出滿意的答卷。
同學們，新的機遇時不我待，新的使命催人奮進。我相信，你們的前途是光明的，你們的未來是美好的，更相信你們會帶著理想揚帆遠航！ 謝謝大家！
青年節(jié)教師講話稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
值此光輝的“五四”青年節(jié)和紀念五四運動90周年之際，我代表新庵中心學校，向全校青年朋友們表示節(jié)日的祝賀！向共青團干部和青年工作者致以節(jié)日的問候！今天，我們以飽滿的熱情歡聚一堂，共慶中國共產(chǎn)主義青年團86周年，我們以高度的政治熱情迎來了此次盛會，在此，我謹代表共青團新庵中學團總支部對前來參加本次大會的各位領導表示熱烈的歡迎并致于崇高的敬意。對熱心支持本次活動的各級領導及為本次大會付出辛勤汗水的老師們、同志們表示衷心的感謝，并對新加入共青團組織的 32位青年朋友表示熱烈的祝賀。
朋友們！不知你們想過沒有，為什么我們總要贊美5月的燦爛？歌唱5月的輝煌？為什么關于5月的詩、5月的歌是那么多？那是5月的鮮花特別芬芳，5月的陽光分外明媚。那是因為有我們五四的精神，現(xiàn)在，我才真正領悟到：人們如此深情地贊美和歌唱5月，那是歌唱我們的成果，贊美我們青年一代所創(chuàng)造的幸福和神圣。
帶著渴望，帶著一份期盼；懷著激情，懷著敬意，讓我們重新回到90年前的今天，21世紀是個偉大的世紀。這個世紀的序幕剛剛拉開，開創(chuàng)新紀元的歷史事件接踵而來。1911年的辛亥革命，1917年的俄國十月革命，是1919年五四運動的重要背景。五四運動不僅凝聚起近代中國思想變革的風云，而且醞釀著更大跨度的歷史變革，是民主主義革命史上的里程碑。
五四運動是一場偉大的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。它所提出的“外爭國權，內懲國-賊”的口號，它所進行的反對帝國主義、反對封建主義的斗爭，是中華民族的一次大覺醒；五四運動提倡新文化，反對舊文化，提倡科學民主，反對迷信專制，對于馬克思主義在中國的傳播，對于中國共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動作用。隨著時間的推移，五四運動對于中國歷史進程的影響，日久彌大。紀念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中，使之發(fā)揚光大，具有重要意義。弘揚五四傳統(tǒng)，就是要更高地舉起愛國和進步的旗幟。實現(xiàn)國家富強，擺脫愚昧貧窮，使中華民族自立于世界民族之林，是幾代中國人前赴后繼為之奮斗的理想。中國人民從來沒有像今天這樣揚眉吐氣，這樣對于未來和前途充滿信心。這是中國人民在新的歷史條件下書寫的最壯麗的愛國主義篇章。我們今天講愛國，講進步，就是要奮發(fā)圖強，艱苦奮斗。由此看來，我們將肩負著歷史所賦于我們的神圣使命。近年來，我們并沒有辜負上級領導對我們的殷切希望，進一步加強了團的自身建設，積極開展素質教育，在五四期間，舉行了演講比賽，班際籃球賽，乒乓球比賽，上午的歌詠比賽，下午的撥河比賽，出版了一系列的板報宣傳“五四”精神。使我校的青年朋友們增強了人生觀、世界觀、價值觀的認識，充分發(fā)揮團員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開展“舉團旗、學團章、唱團歌、戴團徽、過團日、交團費”等有教育的活動。在學習生活中做出了可喜可賀的成績，促進了共青團事業(yè)的新發(fā)展，也涌現(xiàn)出了一批像龔玉泉、藍淑明、陳東梅、賴思敏等先進的集體與個人， 發(fā)揮了共青團組織的優(yōu)勢，開避多種途徑，推動在校的青年優(yōu)秀人才向更廣闊領域施展才華，幫助他們樹立崇高理想和堅定信念。
今年是“五四”運動89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、濟南等地，青年學生點燃的反帝愛國火焰，迅速燃遍全中國。為了驅逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。
歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅們所倡導的“愛國、進步、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。
89年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進的精神。
在美麗的傳承中，我們要樹立堅定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。
在美麗的傳承中，我們要努力學習，用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己，為今后的奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。
在美麗的傳承中，我們要學會用知識創(chuàng)造幸福的生活，用文明構建和諧的社會，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激昂的樂章。
同學們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，這是歷史賦予你們的責任，也是人民對你們的'殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢想奮斗的關鍵時刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點燃五四火炬，傳承“五四”精神！ 用理想導航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒！
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中!
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們晚上好：
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表xx青年教師，向始終關心我們成長、指導我們進步的校領導致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的xx為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會我們學習，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在xx，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在xx，我們以自己的青春和熱血構建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。
當然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽，更是責任。我們倍珍這份榮譽，更會肩負起責任。盡管任重而道遠，我們依然會把教育質量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻之歌，我們會做無須揚鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫xx教育的新篇章!
五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們,讓我們用自信和熱情揚起生活的風帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮xx希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就xx輝煌的未來！
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。 我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
青年節(jié)教師講話稿篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
很高興能代表xx年參加工作的青年教師在此發(fā)言，心中甚是忐忑啊！為什么忐忑??？因為總覺得自己還做得不夠好，總覺得在座的各位老師都比在下做得好，總覺得前面的路還很長。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，是?。±辖處熆倓駥覀?，你們的事業(yè)才剛開始，我們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住寂寞，守得住清貧?！凹拍?、清貧”這兩個詞在當初我們選擇了這份職業(yè)時就已經(jīng)伴隨著它了，所以我們無力避開，我們注定與此為伴，與此相依相隨。
“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”，少年更不識寂寞的滋味。當我踏入大學，在那里我才感受到了什么是真正的寂寞？百無聊賴，手頭根本找不到值得去做的事情。我失去了充實的生活，甚至產(chǎn)生了退學的想法。時光荏苒，如今我從事著我夢寐以求的職業(yè)，我充實，我驕傲！每當我走在學?？油莸拇蟮郎蠒r，常會想：人生之路不正像這坑洼之路嗎？有起有伏才精彩；每當我手拿籃球，望著如同月球表面的球場時，我都會想如果真在月球上多好，可以擺脫地球引力，自由扣籃了；每當我獨守教學樓，聽著風吟雨瀟，可以任思緒飛翔；每當夜深人靜，而我手持紅筆，批閱作業(yè)，縱橫其間，此時此刻，談何寂寞？我對自己說，既然選擇了教師，那就做一只快樂的陀螺吧！
“窮則生變”，中國民族何嘗不是在貧窮落后中崛起的，那么這注定我們要不安于現(xiàn)狀，要迫使我們努力進取，這又何嘗不好呢？既然我們還年輕，我們就有資本去搏殺，就有機會去爭取更好的生活，但我們必須努力，必須奮斗，必須在寂寞中唱歌，在清貧中完成自我富足。
自我富足，不是指物質生活上的自我滿足，而是指精神上的富有。不要求你學富五車，不要求你才高八斗，只要求你在閑暇之余少打麻將少打牌，少擺酒席多讀書。俗話說：“活到老，學到老”，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。以書為友，以書為侶，這才是完成自我富足的有效途徑。
寂寞、清貧將繼續(xù)與我們?yōu)榘椋覀兛梢耘c書為伴，在寂寞中歌唱，在清貧中完成自我富足。我的發(fā)言僅代表本人，如有雷同，概不負責，如有講的不到之處，敬請指點！謝謝！
青年節(jié)教師講話稿篇七
各位領導、各位老師：
大家好！
首先請允許我代表學校教務處、教研處并以個人的名義，祝大家節(jié)日快樂，工作進步，家庭和睦，身體健康。
青年教師座談會，該和年輕教師們講點什么呢？今天上午我坐在辦公室里，我一邊處理幾件事情一邊思考，講生活閱歷，沒有借鑒處；講教書育人，沒有獨到之言；講人生奮斗，沒有成功之處。我確實想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中學xx年的工作歷程，從幼稚到成熟，從沖動到理智，從任性到穩(wěn)重，從消極到積極。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久難以平靜。
下面我就把自己的一些思考和大家作一個交流，如有不當之處，敬請批評指正。
有了豁達開闊的胸懷，就能正確處理“不足”與“知足”的關系，付出了不一定會收到相應的回報，自然也能坦然接受。
有了豁達開闊的胸懷，即使在工作中聽到一些牢騷話、怨氣話，只要有利于工作、有利于教學、有利于教師情緒的穩(wěn)定，自然也能坦然面對。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是機遇，更是緣分，相互之間不但是工作時的同志，更是生活中的朋友。
于是，同志有困難，便能竭盡全力；朋友有煩惱，便能想盡辦法；
于是，同志家里有急事，教務處要求代上一節(jié)課便能樂于接受；
朋友小孩生病了，打個電話問候一下更顯情真意切。
當老師，就要提高教學水平；
搞行政，就要提高管理水平；
少打牌，少上網(wǎng)，多讀書，多寫作，多總結，多反思，看著自己的一篇論文、一篇報道紛紛變成鉛字，內心充滿了喜悅，這樣一來，我雖然終日忙碌，但仍覺得生活有滋有味！
最后，我以四句話作為今天的總結，和大家一起共勉。
常懷感恩回報之心，努力干好本職工作；
常有豁達開闊之胸，正確面對榮譽得失；
常念同志朋友之情，真誠無私幫助他人；
常做有益身心之事，享受幸?？鞓啡松?/p>
我的大侄兒喻科嘉xx年從通海路中學畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了市一中?；仡櫽骺萍蔚某砷L之路，我頗多感慨，慶幸有余：他七年級一期在泰格林紙就讀時成績優(yōu)異，非常出色。后來他爸爸調懷化，媽媽調長沙工作，七年級二期我大哥不顧我的勸告將他轉入市區(qū)某名校就讀，三個月下來成績一落千丈，我也非常著急，經(jīng)過一天一晚耐心細致的交談，終于找到了他失敗的原因：從佼佼者一下變成平庸者，無人關注，缺少重視，以致提不起學習興趣。找到原因后，我痛下決心，將其轉入我校就讀，班主任老師、科任老師給予了很多鼓勵，他的學習積極性也得到了較大提高，一個半月下來，期末考試居然以年級二十名考進了實驗班。
從此以后，他一次考試一個小進步，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在xx年中考中以全校第八名的優(yōu)異成績考上了市一中。兩年時間進步之快，超乎了我的想象。
xx年我的二侄女喻妍一語數(shù)外三小科330分的總分、超市一中錄取線18分的優(yōu)異成績從我校畢業(yè)，進入岳化一中實驗班就讀，享受三年學費全免的待遇。
我的小孩現(xiàn)在東城小學六年級就讀，即將進入初中，小學時他有去岳陽樓、東方紅、朝陽、南湖小學就讀的機會，初中他同樣有趣九中、十二中的機會，但我都毫不猶豫地予以放棄。我的想法很簡單，就讓他們在不斷享受成功的快樂中自由成長吧！
通海路中學現(xiàn)有教職工113人，其中專職教師90人，88人獲本科學歷，有高級教師22人，中學一級教師67人，省市級骨干班主任5人、省市級骨干教師18人，平均年齡只有38歲左右，專業(yè)水平、業(yè)務能力很強，決不比別的學校差！
我們老師的敬業(yè)精神到底有多強，我無需多說，隨便舉一個事例：老師家住青年路廣場附近，教兩個實驗班英語，每周2個晚自習、4個早自習、12節(jié)課，還不算每天的第八節(jié)課，星期六為學生進行的義務輔導。早上7:00之前到校、晚上10:00之后離校，對于她來說是家常便飯；以至于她的小孩經(jīng)常一連幾天看不到媽媽！像這樣的老師我們還有很多，家長們，我們的老師敬業(yè)到了如此程度，還有哪些工作做不好！還有哪些學生教不好！
當前社會發(fā)展迅速，社會充滿了物質的誘惑、精神的腐蝕，要現(xiàn)在的孩子像我們過去那樣自覺學習、刻苦學習，確實有一定的難處！唯有家長重視、學校重視、學?；ù罅饨y(tǒng)一安排、嚴格要求才能讓學生刻苦努力。
家長們，以上我所講的是我個人教學經(jīng)驗、社會閱歷、親身體驗之后的一些總結反思，道理簡單易懂，過程清楚明白、結果真實可信，供大家做參考，至于你的子弟到底何去何從，還請仔細考慮，慎重決定！
1、熱烈歡迎貴子弟到我校就讀；
2、鄭重承諾貴子弟優(yōu)先進入我校實驗班就讀，下半年入學考試進入年級前50名；
3、凡開發(fā)區(qū)生源逾期未報到者一律作自動轉學處理，放棄到通海路中學就讀資格，中途再要求轉入者一律不予接受！這也是開發(fā)區(qū)教文局的規(guī)定。
最后我衷心祝愿貴子弟學習不斷進步，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，選擇一個自己滿意的學校就讀。
謝謝！
青年節(jié)教師講話稿篇八
尊敬的各位領導，同事：
大家好!
踏著春天的節(jié)拍，我們走進絢爛的五月，激情五月，青春四射，今天我們迎來青春的節(jié)日—五四青年節(jié)!這個節(jié)日是為紀念偉大的五四運動設立的，今年正好是紀念五四運動xx周年及共青團建團xx周年的日子，回眸歷史，穿越歲月峰頭，中國共產(chǎn)主義青年團走過了xx年的風雨征程。
五四運動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻，正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌，追逐著一代代愛國赤字的中國夢!
xx年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻，盡管在知識經(jīng)濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。因為新時代下我們有著我們新的“中國夢”，中國夢的實現(xiàn)需要我們的勵精圖治，需要我們每一位中國人貢獻自己的力量，因為“中國夢”是我們十三億國民共同的夢!
我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構件。這樣一艘巨艦，他的風帆，他的旗幟，他乘風破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正匯集了無數(shù)人的智慧與勇氣的巨艦，他與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。
少年強則國強!青年是社會建設發(fā)展的主推力量，青年是最富有激情與創(chuàng)意的年華，xx年前的愛國學生是我們最好的榜樣，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承“五四”薪火，弘揚“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設一個更好的現(xiàn)代社會，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春，為實現(xiàn)我們的中國夢想獻計獻策!
青年節(jié)教師講話稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
值此光輝的“五四”青年節(jié)和紀念五四運動90周年之際，我代表xx中心學校，向全校青年朋友們表示節(jié)日的祝賀！向共青團干部和青年工作者致以節(jié)日的問候！今天，我們以飽滿的熱情歡聚一堂，共慶中國共產(chǎn)主義青年團86周年，我們以高度的政治熱情迎來了此次盛會，在此，我謹代表共青團xx中學團總支部對前來參加本次大會的各位領導表示熱烈的歡迎并致于崇高的敬意。對熱心支持本次活動的各級領導及為本次大會付出辛勤汗水的老師們、同志們表示衷心的感謝，并對新加入共青團組織的 32位青年朋友表示熱烈的祝賀。
朋友們！不知你們想過沒有，為什么我們總要贊美5月的燦爛？歌唱5月的輝煌？為什么關于5月的詩、5月的歌是那么多？那是5月的鮮花特別芬芳，5月的陽光分外明媚。那是因為有我們五四的精神，現(xiàn)在，我才真正領悟到：人們如此深情地贊美和歌唱5月，那是歌唱我們的成果，贊美我們青年一代所創(chuàng)造的幸福和神圣。
帶著渴望，帶著一份期盼；懷著激情，懷著敬意，讓我們重新回到90年前的今天，21世紀是個偉大的世紀。這個世紀的序幕剛剛拉開，開創(chuàng)新紀元的歷史事件接踵而來。1911年的辛亥革命，1917年的俄國十月革命，是1919年五四運動的重要背景。五四運動不僅凝聚起近代中國思想變革的風云，而且醞釀著更大跨度的歷史變革，是民主主義革命史上的里程碑。
五四運動是一場偉大的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。它所提出的“外爭國權，內懲國-賊”的口號，它所進行的反對帝國主義、反對封建主義的斗爭，是中華民族的一次大覺醒；五四運動提倡新文化，反對舊文化，提倡科學民主，反對迷信專制，對于馬克思主義在中國的傳播，對于中國共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動作用。隨著時間的推移，五四運動對于中國歷史進程的影響，日久彌大。紀念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中，使之發(fā)揚光大，具有重要意義。弘揚五四傳統(tǒng)，就是要更高地舉起愛國和進步的旗幟。實現(xiàn)國家富強，擺脫愚昧貧窮，使中華民族自立于世界民族之林，是幾代中國人前赴后繼為之奮斗的理想。中國人民從來沒有像今天這樣揚眉吐氣，這樣對于未來和前途充滿信心。這是中國人民在新的歷史條件下書寫的最壯麗的愛國主義篇章。我們今天講愛國，講進步，就是要奮發(fā)圖強，艱苦奮斗。由此看來，我們將肩負著歷史所賦于我們的神圣使命。近年來，我們并沒有辜負上級領導對我們的殷切希望，進一步加強了團的自身建設，積極開展素質教育，在五四期間，舉行了演講比賽，班際籃球賽，乒乓球比賽，上午的歌詠比賽，下午的撥河比賽，出版了一系列的板報宣傳“五四”精神。使我校的青年朋友們增強了人生觀、世界觀、價值觀的認識，充分發(fā)揮團員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開展“舉團旗、學團章、唱團歌、戴團徽、過團日、交團費”等有教育的活動。在學習生活中做出了可喜可賀的成績，促進了共青團事業(yè)的新發(fā)展，也涌現(xiàn)出了一批像龔玉泉、藍淑明、陳東梅、賴思敏等先進的集體與個人， 發(fā)揮了共青團組織的優(yōu)勢，開避多種途徑，推動在校的青年優(yōu)秀人才向更廣闊領域施展才華，幫助他們樹立崇高理想和堅定信念。
青年朋友們，90年過去了，我們進入了一個新的世紀。由五四運動開啟的“振興中華”的偉大事業(yè)，已經(jīng)匯成波瀾壯闊的滾滾洪流，沒有任何力量和困難可以阻擋我們前進的步伐。讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，緊密地團結在上級領導周圍， 為把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀而努力奮斗！整整90個春秋過去了，但我們依然不能不頻頻回首，因為當時那場震驚中外的五四運動，匯合了一代青年、一個民族的思索，一個民族的吶喊和人們的激情。我們將在以后的學習生活中，充分利用有利時機，抓住新機遇，研究新情況，創(chuàng)造新載體，廣泛開展同學們喜愛的、生動活潑、健康有益的文化活動，以豐富多彩的文化活動陶冶青年情操，提高同學們的精神境界。
同學們，我們面臨著社會主義物質文明和精神文明建設新的歷史時期，面臨著率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代，面臨著2008年奧運會在北京舉辦，因此，擺在我們面前的任務是艱巨的，回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠，站在這充滿希望和令人向往的新世紀的起跑線上的我們：有許多光榮而又艱巨的任務等待著我們去創(chuàng)造，去奮斗?！拔逅摹钡臍v史經(jīng)驗告訴我們：只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華；“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設美好的新生活！我們將在鎮(zhèn)政府和學校領導，團組織的共同帶領下，以新的姿態(tài)，新的行動，為我校推行素質教育做出無愧于時代，無愧于青春，無愧于人民的貢獻，我衷心祝愿：我們將與全體同學一道，緊密團結，并肩協(xié)作，為我校樹起一面鮮艷的旗幟建功立業(yè)，再創(chuàng)輝煌。
最后，祝各位領導身體健康，家庭幸福，青年朋友們學習進步，節(jié)日快樂、快樂成長。我的講話完畢，謝謝大家。
今年是“五四”運動89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、濟南等地，青年學生點燃的反帝愛國火焰，迅速燃遍全中國。為了驅逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。
歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅們所倡導的“愛國、進步、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。
89年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進的精神。
在美麗的傳承中，我們要樹立堅定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。
在美麗的傳承中，我們要努力學習，用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己，為今后的.奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。
在美麗的傳承中，我們要學會用知識創(chuàng)造幸福的生活，用文明構建和諧的社會，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激昂的樂章。
同學們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，這是歷史賦予你們的責任，也是人民對你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢想奮斗的關鍵時刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點燃五四火炬，傳承“五四”精神！ 用理想導航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒！
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫谈赜谘詡?。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中!
青年節(jié)教師講話稿篇十
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
伴隨著五月的春風，我們迎來了“五四”運動103周年紀念日。103年前的今天，一群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了一場轟轟烈烈的愛國運動!正是這場反帝反封建的偉大愛國運動，揭開了中國新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下，在此后中華民族崛起的道路上，中國青年一代代前仆后繼，為國家和民族做出了無愧于歷史的貢獻。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是青年人對國家和民族前途命運熾熱的愛，是青年人勇敢地挑起責任和使命的莊嚴?！拔逅摹本袷冀K激勵著我們一代又一代的中國青年，在火紅團旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發(fā)揚光大。
“五四”精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激昂的。因此，弘揚“五四精神”不僅僅是口號，更要體現(xiàn)在實際行動上。
作為青年教師，我們應該不斷的完善科學文化素質和思想道德素質，不斷的提高教育水準和師德修養(yǎng)。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性，形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要，也是做好教育工作的需要。我們會用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的情感，將愛心化作春雨，最終滿園花果四海飄香。
要刻苦努力，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志!
常言道：只有輪回的四季，沒有輪回的人生。
讓我們師生共同努力，無怨無悔對昨天，踏實自信過今天，滿懷希望奔明天!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
青年節(jié)教師講話稿篇十一
尊敬的各位領導：
大家好！
在“五四”青年節(jié)到來之際，我代表市委、市政府向在xx地區(qū)工作、學習和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀，向九十六年來為中華民族的偉大復興而獻身的仁人志士和革命先驅致以崇高的敬意!
五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前赴后繼，勇立潮頭。無論是革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設時期，廣大青年始終高揚愛國旗幟，站在革命和建設的最前列，為國家振興和民族富強作出了重要貢獻。
九十一年來，我們的祖國發(fā)生著翻天覆地的巨大變化，古都也煥發(fā)出青春的光彩。當前，經(jīng)濟社會處在快速發(fā)展的階段，全市人民在市委、市政府的堅強領導下，努力建設“國際化、市場化、人文化、生態(tài)化”的西部經(jīng)濟強市。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。建強創(chuàng)佳，全面建設小康社會，更需要廣大青年進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在市委、市政府的領導下，在各級團組織的帶領下，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，以自己的實際行動為發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。青年要爭做學習型青年。學習者生存，學習者發(fā)展。
廣大青年要在新時期社會縱橫交錯的坐標圖上找到自己的位置，就必須敏于求知、勤于學習、刻苦鉆研，始終保持與時代同步的知識結構，與社會現(xiàn)代化要求相吻合的能力結構，不斷增強服務社會和應對競爭與挑戰(zhàn)的能力。要全面廣泛的學習，既要認真學習政治理論，以“三個代表”重要思想武裝自己，也要學習與自己本職工作緊密相關的專業(yè)知識，學習科學、歷史、法律等各方面知識，豐富自己的知識儲備。要從實踐中學習，堅持學習書本知識與投身實踐的統(tǒng)一，在實踐中思考，在實踐中總結，在實踐中創(chuàng)新，自覺到改革開放和現(xiàn)代化建設的第一線去，把自己鍛煉成為學有所長，業(yè)有所精的有用人才。
要養(yǎng)成終身學習的習慣，始終保持高漲的熱情和旺盛的求知欲望，做建設學習型城市的先鋒。
青年要爭做文明青年。廣大青年要在建設和發(fā)展的事業(yè)中擔當重任，不僅要有豐富的知識，過硬的本領，而且要有高尚的情操、頑強的意志，要努力成為有德有才，全面發(fā)展的人。要大力發(fā)揚青年開風氣之先的光榮傳統(tǒng)，站在開創(chuàng)社會文明新風的前列，傳承傳統(tǒng)美德、實踐新的道德規(guī)范、倡導新型的人際關系和良好的社會風尚，不斷加強自身修養(yǎng)，規(guī)范自身行為，自警自省、自立自強，努力養(yǎng)成良好的道德習慣，展現(xiàn)與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的新風貌。
要自覺投身群眾性精神文明創(chuàng)建活動，在共青團組織開展的青年志愿者行動、保護母親河行動、希望工程等活動和社會扶貧幫困、環(huán)境保護、公益服務活動中修養(yǎng)品德，要敢于與社會不文明行為做斗爭，做全面提高道德修養(yǎng)和社會文明化程度的先行者。
青年要爭做誠信青年。“人無信不立”，誠實守信是立身之本和做人之道。誠信是全面建設小康社會的基本要求和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的基本要素。廣大青年要充分認識在“誠信”促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，在建設誠信社會過程中有所作為，努力成為建設誠信社會，誠信經(jīng)濟的生力軍。講誠信，就是要以誠待人，言行一致，守信于己，取信于人，樹立高尚的精神追求，養(yǎng)成真誠守信的良好作風;講誠信，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，忠實履行公民義務，以誠信為行為準則，做一個合格的建設者;講誠信，就是要在誠信與利益沖突中始終堅持誠信為本的道德準則，自覺遵守社會道德行為規(guī)范。青年是接受良好教育的優(yōu)秀群體，是先進文化的繼承者和代表者，也應該在誠信建設中起到表率作用。
青年節(jié)教師講話稿篇十二
青年朋友們:。
今天，我們在這里隆重集會，紀念“五四”運動九十周年，表彰一批在公司經(jīng)營生產(chǎn)活動中涌現(xiàn)出來的集體和個人，在此，我代表公司黨政領導班子，向一支關心和支持中冶東方、中冶包院共青團、青年工作發(fā)展的各級領導表示衷心的感謝。向獲得先進榮譽稱號的集體和個人表示熱烈的祝賀，向廣大團員青年致以誠摯問候和良好祝愿!
九十年前爆發(fā)的“五四”運動，是在國家和民族生死存亡的歷史關頭，一批滿懷激情的熱血青年，在中國掀起了一場反帝反封建的愛國運動，開啟了中國青年運動的新紀元。90年來，五四運動所孕育的愛國、進步、民主、科學的精神，所表現(xiàn)出的民族憂患意識和求創(chuàng)新、圖發(fā)展的不懈追求，代代相傳，生生不息，歷久彌新。
包院的歷史，也是青年奮斗的不朽篇章。五十年來，艱苦創(chuàng)業(yè)，扎根邊陲半世紀的包頭院，前輩們始終把建設草原鋼城作為使命，在這片熱土上無私奉獻。今天，茁壯成長的中冶東方青年依然高舉著“五四”精神的火炬，沿著包院老一輩建設者們的足跡，以昂揚向上的精神、求真務實的作風、敢為人先的氣魄，積極投身到公司創(chuàng)新發(fā)展的偉大事業(yè)中去，不斷開創(chuàng)美好未來。這對于緬懷“五四”先驅們的豐功偉績，大力弘揚包院幾代建設者不畏艱難、頑強拼搏的精神，具有特別重要的意義。
今天受到表彰的“優(yōu)秀青年團員”和“優(yōu)秀共青團干部”就是在近年來，公司經(jīng)營生產(chǎn)工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀青年群體的杰出代表。實踐證明，公司團員青年始終是一支朝氣蓬勃、充滿生機和活力的力量，始終是一支思想領先、與時俱進，大有希望的隊伍。
眼下，中冶東方正處在科學發(fā)展的關鍵時期，特別是在金融危機影響下，我們面臨前所未有的困難與挑戰(zhàn)，這既為廣大團員青年提出了新的更高要求，也提供了施展才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺。廣大團員青年要按照指示，認真貫徹團xx大精神，以這次紀念活動為動力，努力成長為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為公司又好又快發(fā)展貢獻青春和力量。
今天，我代表公司黨委，向青年朋友們提三點希望:。
一要胸懷全局、志存高遠，在堅定理想信念中提升新境界。理想信念是推動社會進步的重要動力，也是廣大青年知難而進、走向成功的精神支柱。廣大團員青年無論身在何處，無論在什么崗位，都要堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要把個人的成長融入公司改革發(fā)展實踐之中，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在促進公司又好又快發(fā)展中實現(xiàn)人生價值，努力做到與時代同步伐、與東方同發(fā)展。
二要刻苦學習、勇于創(chuàng)新，在學習實踐鍛煉中增長新才干。青年時期是一個人學習的黃金時期，也是最需要知識武裝的時期，不學習就會落伍，就會被競爭激烈的時代所淘汰。當前，公司正在加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型企業(yè)，迫切需要不斷地學習積累，不斷地創(chuàng)新創(chuàng)造。希望廣大團員青年把學習作為一種責任來對待、作為一種品格來堅持、作為一種境界來追求、作為一種習慣來培養(yǎng)，以時不我待的責任感，以只爭朝夕的緊迫感，如饑似渴地學習科學文化和專業(yè)知識，刻苦鉆研和掌握崗位技能，全面提高自身素養(yǎng)，努力成為不斷推進自主創(chuàng)新的中堅力量。要把學習書本知識與投身工作實踐緊密結合，及時把學到的新知識、新理論運用到實際工作中，開拓新思路，探索新方法，不斷有所創(chuàng)造、有所突破、有所建樹。要解放思想、實事求是、與時俱進，努力培育創(chuàng)新意識，著眼于貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于提高公司自主創(chuàng)新能力，著眼于新技術、新產(chǎn)品開發(fā)應用，大膽推進技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，大力開展技術革新、科技攻關、發(fā)明創(chuàng)造，爭當改革創(chuàng)新的排頭兵，努力把自己打造成一名適應公司改革發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
三要加強修養(yǎng)、鍛煉品行，在促進企業(yè)和諧中展示新形象。修身是立業(yè)之本、成才之基。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的今天，在各種思想文化激蕩的新形勢下，廣大青年不僅要做物質文明的創(chuàng)造者，也要做精神文明的先行者。要按照建設社會主義核心價值體系的要求，把自身價值的實現(xiàn)，緊密地與國家、企業(yè)的發(fā)展結合起來，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，把滿腔的愛國熱情轉化為做好工作、推動發(fā)展、促進和諧的實際行動。要以健康文明的生活方式，培養(yǎng)高尚的道德情操，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的侵蝕和影響，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉樸素的優(yōu)良作風。要在實踐中磨煉頑強意志，受得了辛苦，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，要保持謙虛謹慎的作風，務實干事，低調做人，把高昂的熱情和科學的方法結合起來，在和諧中奮進，在和諧中成長。
青年是祖國的未來，是事業(yè)的希望。中冶東方的未來屬于青年，未來的中冶東方更需要青年去創(chuàng)造。公司黨委對青年工作非常重視，配備了精干的隊伍，健全了組織機構，各黨支部、行政部門，要從企業(yè)的長遠發(fā)展、事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的戰(zhàn)略高度，重視和加強對青年一代的教育培養(yǎng)，一如既往地關心青年、愛護青年，為青年的健康成長搭建舞臺、創(chuàng)造環(huán)境，切實把青年的積極性引導好、保護好、實現(xiàn)好、發(fā)揮好。要大膽使用青年人才，讓他們各顯其能，競展才華。公司團委、各級黨支部要以改革創(chuàng)新精神加強共青團自身建設，多做抓基層、打基礎、管長遠的工作，始終保持蓬勃生機和旺盛活力，永不自滿、永不停滯，不斷超越、追求卓越，努力開創(chuàng)公司共青團工作新局面。
同志們，青年朋友們，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，用生命點燃未來”。當這首熟悉而激昂的旋律在耳邊響起的時候，每個人都會感到無比振奮。讓我們牢記使命，乘勢而上，銳意進取，在推進公司又好又快發(fā)展中創(chuàng)造輝煌業(yè)績，譜寫更加壯麗的青春之歌!謝謝大家!施行。
同志們、青年朋友們:。
在“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)即將來臨之際，校黨委責成校機關黨委牽頭，辦公室、組人部、教務部協(xié)辦，召開部分青年教師、干部座談會。參加這次座談會的人員，是近三年來在教學、科研和其他本職工作中獲得各種獎勵的年齡在35歲以下的優(yōu)秀青年。在座的青年教師、干部中，有的是省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師，有的是市專業(yè)技術拔尖人才，有的是市五一勞動獎章獲得者，有的是全省黨校系統(tǒng)、市社科和校科研評獎中一等獎獲得者，有的是連續(xù)兩年以上考核優(yōu)秀等次獲得者，有的是校教學競賽三等獎以上獲得者。借此機會，我代表校黨委和各位校長，對諸位在教學、科研和各項工作中做出的成績表示熱烈的祝賀!向你們并通過你們向全校青年教師、青年干部和青年職工表示節(jié)日的祝賀!
下面，我就青年教職員工健康成長問題談兩點意見:。
一、要充分認識青年工作的重要性，為青年人健康成長脫穎而出營造良好氛圍。
青年教職員工不僅代表著市委黨校的未來，也代表著濟南的未來、山東的未來和祖國的未來。我校的青年人總體而言是一支勤奮好學、思想敏銳、扎實能干、富有潛質的好隊伍，在學校的教學、科研和各項工作中發(fā)揮了生力軍的作用，不少優(yōu)秀青年開始脫穎而出，嶄露頭角，成為能挑大梁的骨干。黨委對青年人健康成長十分重視，希望各部門、各處室都要從黨校的長遠發(fā)展出發(fā)，進一步重視青年工作，采取多種有力措施，為青年人的思想進步、業(yè)務提高創(chuàng)造良好的條件和氛圍。不重視青年的黨校不是一所有持久發(fā)展?jié)摿Φ狞h校，不重視青年的黨委不是一個有遠見的黨委，不重視青年的領導不是一個高明和聰明的領導。要讓青年人中想干事業(yè)的有舞臺，能干事業(yè)的有機會，干成事業(yè)的有榮譽。
二、青年人要珍惜當前的良好環(huán)境，嚴格要求自己，做各方面的模范。
1.以德治學，德學雙馨。古人說過，修身齊家治國平天下。毛澤東在與抗大學員講話中，提出要把堅定正確的政治方向放在第一位。青年人要健康成長、事業(yè)有成、業(yè)務拔尖，首先應該重視道德修養(yǎng)，注重世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，開闊胸襟，提升品位，真誠待人，公道處事;要扼止私欲膨脹，反對學術腐敗，不急功近利，不搞沽名釣譽，把業(yè)務的長進、成果的產(chǎn)生、榮譽的獲得建立在自身業(yè)務素質提高的厚實基礎上;同事之間要互相學習，取長補短，摒棄門戶之見，不嫉妒他人，不文人相輕，不搬弄事非;誰獲得成績都應感到高興，誰獲得榮譽都應表示祝賀，不要有獨占天下風流的狹隘思想，不要過分計較個人的私利。要識大體、顧大局、樹正氣;教師要尊重管理干部和后勤職工，要對管理勞動和后勤服務的復雜度或辛勞度有更多的了解。要愛崗敬業(yè)，把精力放到工作上，放到鉆研業(yè)務上，放到長遠發(fā)展上?！兑捉?jīng)》坤卦中有“地勢坤、君子厚德載物”一語，比喻君子有如土地之厚大，能容納萬物。這后來成為清華大學的校訓，我希望這也能成為濟南市委黨校教職工特別青年人追求的一種人生境界。從長遠看，缺少“厚德載物”的精神，業(yè)務上也是很難拔尖的，要想做好學問，先要學會做人。學高為師，身正為范，要做教書育人、為人師表的楷模。真正的大學問家都有強烈的社會責任感和社會良知，不關心社會，不關愛他人，很難有大的成就。
2.潛心鉆研，淡泊明志。青年人在提高品德修養(yǎng)的同時，要潛心鉆研業(yè)務，提高自己的教學和科研水平，提高管理和服務水平。做學問是一件艱苦的事情，要耐得住寂寞，吃得了苦。三、四十年代清華大學的校長梅貽琦教授有句。
名言。
:“所謂大學者，非謂大樓之謂也，有大師之謂也”。他還說“師資為大學第一要素”。黨校也是大學，也應該出大學者、出名師。毛澤東同志也說過，辦好一所學校，不僅要有好的校長，還要有一批好的教師。校黨委較早地認識到這一點，采取多種措施培養(yǎng)青年教師，青年教師要立志當名師而不要整天想升官。要力戒浮躁之風，扎扎實實做學問;要立志干大事，不要好高騖遠。當一個好教師不容易，要想使學員有一碗水，自己必須有一桶水。希望大家在落實黨委關于“做研究型的教師，講研究型的課”的辦學思路，開展研究式教學的過程中，要解放思想，勇于探索，刻苦鉆研，增強教學與科研的原創(chuàng)力，創(chuàng)造行之有效的好做法、好教法、好經(jīng)驗，為提高課堂教學質量和干訓質量作出應有的貢獻。
3.不驕不躁，再創(chuàng)佳績。諸位在過去三年的教學、科研及管理工作中取得了好的成績，得到了一些榮譽和獎勵，但離黨的要求和學員的期望還很遠，不能因為在一次競賽中得了一次獎，或者發(fā)了一些論文就自滿、自足起來，一定不能躺在已有的成績上過日子。要根據(jù)當名師、辦名校的要求，制訂新的目標，自我加壓，奮起追擊。思想要更進步，業(yè)務要更過硬，學習要抓得更緊，對社會實踐要有更多的了解，在理論與實際的結合上要更加緊密，對理論前沿的把握要更超前，對改革開放、經(jīng)濟發(fā)展和黨的建設中的新課題要有更多的真知灼見。希望諸位能具備政治家的遠見卓識，新聞記者的敏銳目光，學者治學的嚴謹態(tài)度，做一名領導型的學者，學者型、研究型的教師。
同志們，黨校的未來是你們的，校黨委對你們及全體青年教職工寄于厚望。相信你們一定能和全校青年人一起，發(fā)揚“五·四”光榮傳統(tǒng)，勇于開風氣之先，在為黨校美好的明天的奮斗中使自己的青春年華放射出燦爛的光輝!
同志們、青年朋友們:。
今天，我們在這里隆重聚會，舉行我校20xx-20xx學年“五四”表彰暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作頒獎典禮。我謹代表校黨委，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向長期以來始終關心和支持團學工作的學校各級領導、老師表示衷心的感謝!
回顧20xx年，我校共青團組織以“堅持內涵發(fā)展，建設特色鮮明的財經(jīng)大學”為總體目標，以培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才為主線，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以素質教育為核心，通過深入細致的開啟組織建設、校園文化、科技創(chuàng)新、社會實踐等工作為團員青年提供了成長成才的廣闊舞臺，為學校的建設和發(fā)展做出了積極貢獻。
國學。
三部曲、女生節(jié)等校園文化活動，為廣大學生搭建展示風采、發(fā)揮才能的舞臺;通過組織開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、青年志愿者聯(lián)合會的專項服務等志愿活動，進一步提高學生的社會責任感和實踐能力。每個工作方面都要涉及在此，我謹代表校黨委感謝各級團組織、團干部和全體團員的辛勤努力，感謝你們?yōu)閷W校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定和各項建設做出的貢獻!
新時代呼喚新青年，青年朋友們應當與時俱進地理解五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，以自己的實際行動來詮釋五四精神新的時代意義，使五四精神能夠薪火傳遞、生生不息。為此，我代表學校黨政機關向各級團組織和廣大團員青年提以下幾點希望。
一、廣大團員青年要不斷利用先進思想武裝自己，發(fā)揮生力軍和模范帶頭作用。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定共產(chǎn)主義信念，牢固樹立社會主義榮辱觀、道德觀。認真學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，深刻理解其本質和內涵，把握靈魂，抓住精髓，用科學的理論指導自己的行動。廣大團員青年要面向未來，不斷樹立理想、勤于學習、加強修養(yǎng)、陶冶情操，積極做優(yōu)良傳統(tǒng)美德的傳承者，先進道德規(guī)范的實踐者，引領良好社會風尚的倡導者。要樹立高度的社會責任感、使命感，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，按照對青年提出的“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求，志存高遠，正己修德，爭做棟梁，為實現(xiàn)黨所確定的宏偉目標而努力奮斗。
二、各級團組織和團干部要充分發(fā)揮職能作用，真正成為黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶。牢記:“博學、明理、立誠、濟世”的校訓。在各自的崗位上開拓進取、創(chuàng)新實踐，在更多的方面踐行“社會主義榮辱觀”，宣傳構建“和諧校園”的時代思想，使學院構建優(yōu)良院風的工作邁上新的臺階。
三、繼承“五四”傳統(tǒng)，刻苦學習，增長才干，做當代青年的先鋒。作為大學生，我們要學好自然科學和人文科學知識，正如培根所說，“知識就是力量”。所以我們要堅持刻苦學習砥礪成才，不斷充實和提高自己，積極踐行社會主義核心價值體系，修身礪性，磨練意志，不斷提升個人修養(yǎng)和精神品格，全面提高自身素質。緊跟時代和社會前進的步伐，學以致用，知行合一，努力成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格接班人。
四、勇于創(chuàng)新，努力做社會主義事業(yè)的開創(chuàng)者和建設者?？茖W知識是生產(chǎn)力的核心因素，是社會歷史進步的決定性力量。社會的需求隨著時代的發(fā)展、科技的進步而日益顯現(xiàn)出多元化、全新化的特點。青年學生要繼承和發(fā)揚五四青年敢為人先、破舊立新的光榮傳統(tǒng)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，結合各自的專業(yè)，不斷用人類社會創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己，不斷攻克新的難關，攀登新的高峰。要勤于思考，勇于創(chuàng)新，爭做新知識、新科技的占有者和創(chuàng)造者，為實施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)揮更大的作用。要積極實踐，不斷提高自身的綜合素質，在實踐中成長成才，努力成為知識豐富、眼界開闊、富有開拓精神的社會主義事業(yè)的開創(chuàng)者和建設者。
同志們，青年朋友們!美好的藍圖需要我們去創(chuàng)造、去奉獻。我相信，廣大團員青年一定能夠肩負起時代賦予的光榮使命，一定會以昂揚的斗志和飽滿的熱情，奮發(fā)圖強，開拓進取，勇往直前，為更加美好燦爛的明天創(chuàng)造出無愧于青春、無愧于時代的嶄新業(yè)績!
最后，祝青年朋友們節(jié)日快樂，學習進步，身體健康，事業(yè)有成!
謝謝大家!
青年節(jié)教師講話稿篇十三
如果有人問你：什么是精彩？你會怎樣回答？戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，還有九十年代的出國熱？對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，輔導員就告訴我們，老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經(jīng)一去不復返了。九十年代宣揚的“讀書無用論”也早已被熱火朝天的“考研”、“考證”熱吹得無影無蹤。時代已經(jīng)將我們新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，我們要尋找屬于我們這一代人的精彩。
為了活得精彩，我們要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要明確一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋！傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯，但又確是一幅壯麗的畫面。因為奮斗拼搏的`過程無比精彩！
為了活得精彩，我們必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙灼熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說：“機遇留給有所準備的人”，那么，年輕的朋友們，讓我們早早準備。
為了活得精彩，我們還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，“不滿是向上的靈魂”。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展，沒什么鐵飯碗，沒什么保質期。無論什么時候，我們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我們只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
青年節(jié)教師講話稿篇十四
各位領導、各位老師：
大家好！
青春是一首歌，它時而充盈著小橋流水般的清新舒暢，時而包容著旭日東升般的激情飛揚，時而蘊藏著明月當空般的剛健粗獷，它是生機勃勃的代名詞，它是堅強不屈的精神力量，是迎難而上的另一種詮釋。
珍惜青春，就是學會放棄。當你在刺激的電子游戲中沉迷時，當你在寬闊的籃球場上一展風采時，當你在那精彩的電視劇前手舞足蹈時……青春的時光正在不經(jīng)意間悄然流逝。
此時，你不得不放下心愛的鼠標，走到那“卷帙浩繁”的書桌旁埋頭苦讀;你不得不拋開心愛的籃球，奔向那安靜的圖書館和書本作伴;你不得不放下心中的最愛，拿起筆，沖向“戰(zhàn)場”……就這樣，只有同那顆貪玩的心作無情的較量，在得失之間做著一次次的選擇和放棄時，你才真正懂得珍惜青春。
珍惜青春，就是懂得堅強。當你看到那一張張令你失望的試卷時，莫緊張，別彷徨，青春的旅途中就會有坎坷和荊棘，只要坦然面對，總會收獲明天的輝煌;當你在泥濘的道路上一次又一次跌倒時，別灰心，更不要失望，只要你在跌倒之時毅然爬起來，總會看到光明的明天，就會看到成功正向你揮手。
珍惜青春，就是懂得愛。我們都是在愛和幸福中長大的孩子，我們都懂得愛，也應該懂得愛。因怕犯錯誤，我們也許不敢去挑戰(zhàn)，因為看不到成功的曙光，我們也許害怕挑戰(zhàn)。
然而，當你在他人的關愛下去做很難辦到的事情而最終成功時，這足以證明愛的力量。愛是世界上最大的力量，它給你勇氣，讓你敢于迎接失敗并在失敗中重新站起。一個懂得愛的人，他對社會最大的回報便是愛。當一個人在一件很微小的、與自己無關的事上體現(xiàn)出對別人的體貼和關心時，無疑是最懂得愛的人。
珍惜青春，就要敢于奮斗。再好的條件、環(huán)境，如果你懶得去奮斗，就必定不會成功。我現(xiàn)在過著是衣來伸手，飯來張口的悠閑日子，又有著充足的精神糧食——書籍，倘若自己懶得去思考，不努力學習，即使條件再優(yōu)越也不會有任何收獲。因為“一分耕耘，一分收獲”，“天才來自勤奮”，只有用自己辛勤的汗水才能澆開成功之花。就如一片肥沃的土地，但農(nóng)人懶得去耕種，仍不會有任何成果。反之，只要你去奮斗，敢于實踐，不懶不怠，就必定會獲得成功。
所以，我們應該珍惜青春，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。青春走了，就再也不會回來了。如何讓我們的青春更有意義呢?那就要看你們的行動了。
青年節(jié)教師講話稿篇十五
各位領導、各位老師：
大家好！
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。
你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場上的鮮血里流淌，和平年代，它在開拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。
成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現(xiàn)自我價值的最大體現(xiàn)。
人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。
青年節(jié)教師講話稿篇十六
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
五月是青春的季節(jié)。再過幾天，我們將迎來迎來“五四”運動103周年。在這青年歡慶的日子到來之際，我代表區(qū)委、區(qū)政府向正孜孜求學和辛勤工作在各條戰(zhàn)線上的全區(qū)20多萬青年致以親切的問候！
103年前，一群青年學生和年輕的知識分子，為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國主義革命運動，用青春和熱血鑄就了驚天動地的輝煌業(yè)績，推動了現(xiàn)代中國的改革進程。103年來，盡管物換星移、時過境遷，五四運動所倡導的愛國、進步、民主、科學精神卻代代相傳，“五四”兩個字，已成為所有走在時代前列的青年胸前的徽章，始終激勵著廣大青年為中華民族的崛起和祖國的富強而不息奮斗。
歷史的大潮滾滾而過，五四精神與日常新！歷史已經(jīng)證明，青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實現(xiàn)人生的價值。當前，x正進入一個新的發(fā)展階段，區(qū)第九次黨代會的召開，為我們描繪了一幅現(xiàn)代化生態(tài)型山水城區(qū)的美好藍圖，為全區(qū)青年大顯身手提供了更廣闊的舞臺。弘揚五四精神，投身x建設，正是當代x青年肩負的神圣使命。區(qū)委殷切希望，廣大青年緊跟時代步伐，著眼于社會和自身發(fā)展的需要，把愛國熱情轉化為報效祖國、建設x的實際行動，把民主意識轉化為推進民主和法制建設的自覺行動，把科學精神轉化為投身科技創(chuàng)新、推動科技進步的巨大動力！
作為新時代的青年，要刻苦學習、勤奮工作，做素質全面的建設者；就要開拓創(chuàng)新、敢為人先，做改革開放的推動者；就要找準位置、務實進取，做發(fā)展經(jīng)濟的實干家；就要顧全大局、為國分憂，做社會穩(wěn)定的維護者；就要弘揚新風、服務群眾，做精神文明建設的排頭兵；就要在科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、教育強區(qū)、工業(yè)強區(qū)、維護經(jīng)濟和社會秩序等方面有所作為，創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻，促進我區(qū)物質文明、政治文明和精神文明全面發(fā)展。
青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們用行動來證明：時代將因青年而絢麗，未來的x將以你們?yōu)闃s！
青年節(jié)教師講話稿篇十七
五月的花海，濃情綻放。美好的青春，在絢麗的春光中飛揚。我們走進五月，也迎來了我們自己的節(jié)日----五四青年節(jié)。
猶記得195月4日，一群熱血青年爆發(fā)了他們壓抑已久的激情和為祖國的擔憂。翻開歷史的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安門前。翻開歷史的日歷，我們仿佛聽見那激越高昂的呼聲跨越九十七年的時光隧道，正清晰的響在耳畔：還我青島拒簽和約，內懲國賊、外爭國權，祖**親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐!當時的青年如今大概都已飄然逝去，而他們在中國大地上曾經(jīng)掀起的慷慨波濤，早已被定格在歷史長河中的輝煌畫卷。他們的愛國精神永遠激勵著我們，鼓舞著我們，讓我們以強大中國為使命，建設我們的國家。
經(jīng)過歲月的磨礪和成長，廣大青年團員們?yōu)獒t(yī)院發(fā)展建設貢獻出了寶貴的青春激情和熱血!今天，值此紀念“五四”運動97周年、喜迎“五四青年節(jié)”之際，醫(yī)院團總支向奮戰(zhàn)在醫(yī)院各條戰(zhàn)線上的廣大青年團員致以最熱烈的問候和最崇高的敬意!
全院廣大青年團員在醫(yī)院黨總支的正確領導下，勇于實踐“開拓、求實、團結、奉獻”的醫(yī)院精神和內涵，進一步樹立敢于攀登、勇于開拓的勇敢創(chuàng)新精神，為醫(yī)院實現(xiàn)快速健康穩(wěn)定的發(fā)展做出了突出的貢獻。尤其是在新一任領導班子帶領下，凝心聚力謀發(fā)展，團結一心鼓干勁，無怨無悔地為開創(chuàng)醫(yī)院新的輝煌揮灑自己的汗水和青春!
青春的號角已經(jīng)吹響，“為人民服務，保障大眾健康”的錚錚誓言猶在耳邊回蕩，讓我們再鼓干勁和熱血，充分發(fā)揮醫(yī)療技術優(yōu)勢，為了更美好的明天努力奮斗吧!
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