通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，為進一步提升做好準備。在總結(jié)中，要注意語言的簡潔明了，結(jié)構(gòu)的合理有序。歡迎大家閱讀以下總結(jié)案例，結(jié)合自己的情況進行參考。
看圖寫話評語篇一
星期天，陽光明媚，萬里無云。我的心情就像放飛的風箏一樣自由、開心，因為我準備乘車去姑姑家里玩。
我在車站等了一會兒，就來了一輛公交車。我剛一上車，就找到了一個座位坐下來。這時，一位高個子叔叔上了車，他可真高呀!他的頭都碰到天花板啦!他還背著一個沉甸甸的包，累得滿頭大汗，我看他很辛苦，急忙站起來親切地說：“叔叔，您請坐，我站著!”叔叔客氣地說：“謝謝你!不用了，我站著就行!”我靈機一動，悄悄地說：“您坐在座位上，我坐在您腿上，行嗎?”叔叔高興地答應了。
坐在前面的一位老爺爺夸獎我：“你真是一個聰明又懂事的好孩子啊!”得到表揚，我心里美滋滋的，別提多開心了!
看圖寫話評語篇二
有一天，陽光明媚、風和日麗，小明準備坐公交出去玩。
在去公園的路上，公交車上來了一位高個子叔叔，他背著一個沉甸甸的包，累得滿頭大汗，剛上來還把頭碰了一下。小明連忙站起來，對這個叔叔說：“叔叔，請坐這里吧!”叔叔很感激的說：“不用了，謝謝小朋友!”小明靈機一動想出了個妙招，并告訴了叔叔，只聽見叔叔說;“好啊!”于是，叔叔坐在了小明的座位上，小明坐在了叔叔的懷里。
前面的老爺爺看見了，回過頭來說“小朋友，你真是既聰明又懂禮貌的好孩子?！?/p>
看圖寫話評語篇三
一天下午，陽光明媚。小紅放學了，她坐著公交車回家去。
不一會兒，有一位老奶奶上車了，她拎著菜籃，拄著拐杖。小紅見了，心想：要不我給老奶奶讓座吧。小紅連忙站起來，又坐下來想：我給老奶奶讓座，我自己坐哪呀？這時，小紅突然想起媽媽說的一句話，每個人都要尊重老人，每一位老人都像自己的爺爺奶奶一樣。小紅立刻起身走到老奶奶面前說：老奶奶，您到我的座位上去坐吧！老奶奶說：謝謝你小朋友，奶奶不要坐，你自己坐。我馬上就要到家了，您去坐吧！說完，就將老奶奶扶到自己的座位上。老奶奶直夸她是個好孩子，這時，車上的叔叔阿姨都給小紅鼓起了掌。大家都夸小紅是個尊重老人的好孩子，小紅聽了害羞地笑了。
回到家后，小紅把這件事告訴了媽媽，媽媽夸獎了小紅，還說小紅是個大人了。
看圖寫話評語篇四
春天到了,一個陽光明媚的早上,柳綠花紅、鷹歌燕舞。爸爸帶我去公園玩，公園里真美啊!
有芬芳撲鼻的小花，有碧綠碧綠的小草，還有在空中擺動著優(yōu)美身姿的小鳥。忽然，一個年邁的老爺爺撐著拐棍搖搖晃晃地走了過來，我趕忙站起來給老爺爺讓座，老爺爺慢慢地坐下，說：“小朋友，你真乖,這么小年紀就知道孝敬老人,長大后肯定是個有出息的人”。聽了這句話，我心里感到前所未有的喜悅。
看圖寫話評語篇五
一個陽光明媚的下午，飛飛要乘公交車到西溪植物園玩。他一上公交車，就找到了一個空位，他高興得一蹦三尺高，趕緊坐下來。突然，來了一位叔叔，身上還背了一個很重的包裹，飛飛決定給叔叔讓座。于是，他站起來對叔叔說：“叔叔，你來坐我的位子吧！”叔叔擺擺手對飛飛說：“叔叔很強壯不怕累，你們這些小朋友應該坐下來，就不怕剎車時摔倒。”飛飛靈機一動，想了個好辦法，就悄悄對叔叔將：“要不，你坐我位子上，我坐你腿上?！薄昂醚剑 笔迨遄聛?，一把抱住飛飛。售票員阿姨見了，夸飛飛是個愛動腦筋的好孩子！
點評：孩子，你不僅將冒號引號用準了，還用上了恰當?shù)奶崾菊Z，使人物形象更加豐滿了，真棒！
周六，小明在家沒事做，心想：我乘公交車去公園玩吧。小明到了車站的時候，正好也有人下車。小明心里樂了花，他一上車就看見門口有一個位子。小明心想：我的運氣真好！可沒過多久，有一位叔叔上車了，站在小明的背后，身上背了個那么大的包，應該很重吧！小明想到這兒，就說：“叔叔，這個位子您坐吧?！笔迨鍖ξ覔u搖手說：“不用了，萬一有急剎車，小孩子是很容易摔倒的?！毙∶饕姶遂`機一動，想了一個辦法，對叔叔說：“叔叔，您先坐到位子上。我再坐在你腿上，不就行了嗎？”他們就這樣坐了。售票員阿姨看到了，夸獎道：“這真是一個聰明的好孩子呀！”
點評：小家伙，你真厲害！敘述的前因后果明了，語句通順，流暢！進步真大！
今天，我坐公交車去公園玩，車上擠滿了人，我好不容易才找到了一個座位，坐下來。正在這時，我看到一位叔叔背著一個重重的包站在我身后，我想：叔叔不知要站多久，身上還背著重重的包……想到這兒，我站起來說：“叔叔，您坐我這兒吧！”叔叔擺擺手說：“不用了，我不累，你坐吧。”就在這時，我想到了一個好辦法，悄悄地說：“叔叔，你坐在位子上，我坐在你腿上，不就好了嗎？”叔叔聽了說：“好呀！”車上的阿姨見了，開心地說：“你真有禮貌，小朋友?！蔽衣犃碎_心地笑了。
老師點評：語言豐富，前后也很連貫，就是標點有些丟三落四，希注意喲！
一天，我乘公交車去外婆家看外婆。我上車之后，找了一個座位坐了下來。就在這時，有位背著很重的包的叔叔站在我身后，我連忙下了座位，對叔叔說：“叔叔，您背了這么重的包，這座位您坐吧！”叔叔一邊對我擺手，一邊說：“我力氣很大的，小朋友你坐。”我想了個辦法，對叔叔說：“叔叔，您先坐，我坐在您腿上，可以嗎？”這次叔叔同意了。就這樣我和叔叔合坐一個座位，別人對我豎起大拇指，說：“這個小孩真有禮貌！”
點評：從“連忙”一詞就可以看出小作者時一個熱心人！
星期六，我坐公交車去外婆家玩。我一上車就找了一個位子，坐了下來。一會兒后，一位叔叔上了車，我看見那位叔叔背著重重的包，我就站了起來，想把我的位子讓給那位叔叔坐。可那位叔叔搖搖頭，說：“小朋友，我不累。”咦？有了，我想了一個好辦法，于是悄悄地對叔叔說：“叔叔您先坐下來，然后我坐在您腿上，這樣不就行了嗎？”車上的叔叔阿姨聽了豎起大拇指，說：“真是個有愛心的學生！”我聽了，臉都紅了。
點評：前后連貫，敘述有條理，很不錯！
星期六早上，我把作業(yè)做完，想去外婆家玩一次，然后我下樓坐公交車。我一上公交車，看見見公交車的座位坐滿了，我等了一會兒終于有位子了，可剛坐一分鐘，就看見后面站著一位叔叔，背著一個重包，我見了，連忙說：“叔叔，您坐吧！”叔叔搖搖手，說：“不用，我不累，還是你坐吧?！蔽蚁肓艘幌拢瑢κ迨逭f了一句悄悄話：“叔叔，你坐我的位子，然后我坐在你的腿上。”叔叔同意了，他坐下來，并把我抱到他腿上。旁邊的叔叔阿姨都夸我是個懂事的好孩子，我太開心了！
點評：前因后果敘述清晰，如果將標點用得再準確點會更棒！
星期二早上，我一個人上學。到了十字路口的時候，綠燈剛好亮了。我趕緊走了過去，到達那邊的時候，我回頭一看，怎么剛才和我站成一排的老爺爺還在那里呢？于是，我跑了過去，正好遇到了同學，我跟他悄悄地說道：“我們來幫這位老爺爺過馬路吧？”他們一起說：“好?。 蔽覀冞B忙走過去說：“老爺爺，讓我們來幫你吧！”老爺爺說：“好吧。”于是我們拉著老爺爺?shù)氖?，帶著老爺爺走了過去，這一幕正好被老師看見了。老師對我們稱贊道：“你們真懂事啊！”點評：用自己的心理活動來銜接，內(nèi)容更加完整，敘述更加合理！
點評：用自己的心理活動來銜接，內(nèi)容更加完整，敘述更加合理！
上一篇：看圖寫話：幫老爺爺過馬路。
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看圖寫話評語篇六
一個雙休日的上午，陽光明媚，晴空萬里，小蘇乘公交車去公園玩。
公交車里人很多，小蘇好不容易找到一個座位坐了下來。不一會兒，汽車靠站，車門開了，一位老奶奶拄著拐杖、步履艱難地上來了，只見她白發(fā)蒼蒼，背都駝了。
小蘇想：“車上已經(jīng)沒有座位了，老奶奶年紀大了，行動又不方便，怎么能讓她站著呢!我是一名少先隊員，應該主動地給老人家讓座?！毕氲竭@里，小蘇連忙站起來，指著身邊的座位，熱情地說：“老奶奶，這里有座位，您坐吧!”說著就走過去把老奶奶攙扶了過來。老奶奶開心地坐了下來，笑瞇瞇地說：“小姑娘，謝謝你!”旁邊的叔叔阿姨看到了這一幕，異口同聲地說：“這孩子真是一個尊敬老人、樂于助人的好孩子!”小蘇非常高興，心里比吃了蜜還甜。
這就是幫助了別人，快樂了自己！
看圖寫話評語篇七
一天，陽光明媚，丁丁坐公共汽車去看望奶奶。
中途一位高個子叔叔提著一個沉甸甸的行李上了車。叔叔剛一抬頭，只聽見“咚”的一聲，他的頭碰到了車頂上。丁丁連忙從座位上站起來說：“叔叔，您請坐吧!”叔叔擺擺手說：“小朋友，你自己坐吧。”丁丁神秘地一笑，踮起腳尖，趴到叔叔的耳邊小聲說：“叔叔，你要不坐又該碰頭了?！笔迨宀缓靡馑嫉男α诵φf：“謝謝你，好孩子。咱倆一起坐。”于是，丁丁高興地坐在了叔叔腿上。
這時，前排一位老爺爺回過頭高興地連連稱贊說：“你真是個又懂事又聰明的好孩子?！?/p>
丁丁開心的笑了。
看圖寫話評語篇八
星期天，我要自己坐公共汽車去爺爺家。
一上車，我看見車上坐滿了人，我仔細一看，靠近車門的地方剩下了唯一一個空位子，我趕緊跑過去坐下。到了下一站，上來了一位個子很高的叔叔，他背了一個沉甸甸的大包。因為個子太高了站在那里顯得很辛苦。我站了起來，讓出了座位，對叔叔說：“叔叔，您做這里吧!”，叔叔對我擺了擺手說：“不了，不了，小朋友還是你坐吧!”，我靈機一動想出了一個辦法，就對叔叔說：“叔叔您坐在座位上，我坐在您的腿上，您看這個辦法行嗎?”，叔叔說：“你這個辦法不錯，就這么辦吧!”。
坐在前面的老爺爺扭過頭來，笑著對我們說：“這個小朋友真是個聰明的好孩子?！蔽衣犃耍睦飫e提有多高興了。
看圖寫話評語篇九
清晨，紅通通的太陽從東方的地平線上升起，像一個大大的紅氣球。一群可愛的大雁在藍湛湛的天空中展翅飛翔。遠處，連綿起伏的高山一座挨著一座，像一幅美麗的風景畫。清澈見底的小河在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。河面上有一條漁船，勤勞的漁民一邊唱著歡樂的歌，一邊打漁。聰明的小魚東躲西藏，和漁民玩起了捉迷藏的游戲。河對岸有一片茂密的樹林，樹林里有各種各樣的樹，有蘋果樹，有梨樹，還有桃樹……它們一個比一個高大挺拔，像一個個士兵守護著這片樹林。樹林中間的空地上有一座假山，假山上有很多奇形怪狀的石頭。
這里的景色使人心曠神怡，流連忘返。
看圖寫話評語篇十
這是一篇寫景的文章，小作者對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫所蘊含的內(nèi)涵，表達了人與人之間應該互相幫助的美好愿望。文章立意淺顯而耐人尋味，是一篇成功的習作。
這是一篇描寫看夕陽的文章，文章語言優(yōu)美。比喻句“夕陽就像一位小姑娘羞紅了臉園園的臉蛋，連云也被傳染了，披上了一層薄薄的紅紗”形象的寫出了夕陽的美。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。
這是一篇看圖作文，小作者能夠?qū)D畫有生動的描述，能解讀出圖畫的所蘊含的內(nèi)涵，表達了人與人之間應該互相幫助的美好愿望。文章語言雖然不夠優(yōu)美，但真實樸素，入情入理。
這篇看圖些話，小作者由畫面展開了豐富的想象，描述了一只只形態(tài)各異的小猴子形象。文中對猴子的描寫細膩準確，尤其是“有兩只猴子靠在一起，似乎在說著悄悄話呢!”形象生動地體現(xiàn)了小猴子的可愛。
看圖寫話評語篇十一
有一天，兔媽媽和小白兔出去玩足球。它們走到森林里，看到很多小動物都在森林玩。小白兔對媽媽說；“這里有太多小動物了，還是去自己家門口玩呢，”媽媽說；“好，它們就回家了。它們一到家，就看見了爸爸已經(jīng)回來了?！毙“淄煤桶职终f；“我要和媽媽玩足球。”爸爸說；“你們?nèi)ネ姘伞！彼鼈兙统鋈ネ孀闱蛄耍娴臐M頭大汗可開心了！
看圖寫話評語篇十二
一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸了上?；疖嚹险荆魂囖Z隆隆的聲音，把嬰兒的爸爸和媽媽以及更多的逃難的人下(嚇)住了(加逗號)他們紛紛趕下火車，罪惡的子彈已經(jīng)“來”了。孩子傷心地哭了，他的眼前全是尸體，地面炸開了“花”，鐵路炸開了，房屋倒塌了，到處是破磚碎瓦……孩子仿佛在呼喚：“爸爸、媽媽，你們別走啊，我需要你們啊!”孩子卻沒有聽到父母的回答，也沒有聽見在場的那么多“叔叔”“阿姨”的回答，孩子久久地大聲地呼喊他的父母，他的父母卻永遠閉上眼睛離他而去了。
到了黃昏，孩子慢慢地閉眼睡著了，他夢見了自己在快樂成長?？鞓烦砷L在一個充滿溫暖、幸福歡樂的世界里。
看圖寫話評語篇十三
一個烈日炎炎的下午，小刺猬、小兔子、小烏龜和小松鼠一起開開心心地去圖書館看書。
圖書館里人山人海，大家都捧著自己喜歡看得圖書坐在板凳上津津有味地看了起來。這時，一只小刺猬手里拿著一本書走了過來，他看到小兔子旁邊有個空座位，就一屁股坐了下來。他剛剛坐下，小兔就跳了起來，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小烏龜和小松鼠都驚訝地看著他們，小刺猬連忙站起來，不好意思地對小兔子說：“對不起，你坐吧！”說著小刺猬轉(zhuǎn)身就走，小烏龜見了拉著小刺猬說：“你別走，咱倆一起坐，我有堅硬無比的龜殼，我不怕你的刺?！毙〈题袆拥卣f：“謝謝你！”小烏龜開心地說：“不客氣！”
最后，它們四個成為了好朋友，還約著下次再一起去圖書館看書呢！
看圖寫話評語篇十四
有一天，陽光明媚。小白兔、小烏龜和小刺猬約好一起去圖書館里看書，他們已經(jīng)出發(fā)了。
他們剛到圖書館里坐下時，小刺猬也來了，他看見小白兔旁邊還有一張椅子就坐了下來，這時小白兔叫了一聲，說：“小刺猬，我又沒有打擾你，你為什么要戳我呀！”小刺猬說：“對不起，小白兔，我不是故意戳你的。”小烏龜看見了，站起來說：“小白兔，你坐吧，小刺猬，咱倆一起坐吧！”小白兔和小烏龜調(diào)換了座位，四個小動物一直在認真看書，直到看到太陽落下，才依依不舍的回家了。
從此，四個小動物成了四個好朋友。
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