對社區(qū)居民的建議書實用(4篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對社區(qū)提出的建議居民對社區(qū)的建議意見篇一

同學(xué)

長江、黃河用它們那博大的胸懷孕育了五千年的華夏文明，它們灌溉了花的國土;它們推動了新的時代，它們是我們偉大的母親，祖國需要它們，大地需要它們，人類需要它們，它們是祖國心臟的動脈。

從古至今，面對著母親河壯麗的景色、悠久的歷史，許多人寫下了不朽的篇章，發(fā)出了由衷的歌唱。

1.在長江、黃河旁邊多種一些樹木，防止泥土松陷。

2.減少用水量。

3.少伐樹，減少環(huán)境污染。

4.對于水土流失做出措施。

讓我們一起努力吧，保護母親河就是保護我們自己。

(7)保護母親河

我們要保護母親河，那是我們的發(fā)源地啊!沒有他就沒有今天的繁榮，人們啊!咱們該醒醒了!

只要我們民族一條心，就能成功，我們應(yīng)該保護她呀

贊同

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對社區(qū)提出的建議居民對社區(qū)的建議意見篇二

廣大市民們：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2、節(jié)約水電，出門時不要忘記關(guān)燈，洗完手請立即關(guān)水龍頭。

3、要愛護樹木花草,不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!

5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米，這足以引發(fā)長江洪水泛濫!

以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對保護環(huán)境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好!行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓(xùn)練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧。

對社區(qū)提出的建議居民對社區(qū)的建議意見篇三

在日常生活中，大家一有合理化的建議，可以通過建議書把建議傳遞給想傳遞的人。下面是小編給大家?guī)淼奶岢鲆庖姷慕ㄗh書，歡迎大家閱讀參考，一起來看看吧!

尊敬的校長：

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學(xué)生的安全意識。2、加強對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學(xué)家》……這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會越陷越深。

以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

祝您工作順利!

小茵

201x年10月4日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名學(xué)生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學(xué)樓內(nèi)時不時會發(fā)生一些，浪費資源的現(xiàn)象，導(dǎo)致我們的校園達不到十全十美。

被浪費的通常是水資源，比如是在樓梯口的'飲水機。不要用飲水機里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學(xué)們灌好水后，有時忘了把按鈕關(guān)掉，許許多多的水在短時間內(nèi)源源不斷的往外流，水越來越少，一節(jié)課下來，水已經(jīng)流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經(jīng)不是一次兩次了。

其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣炎熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務(wù)著，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時，教室里空無一人，同學(xué)們在操場上，只有吊扇獨自一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

(一)我們可以把飲水機里的水適當?shù)臏p少一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什么沒水喝，接著就回去節(jié)約。

(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強節(jié)約意識。

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長開放半日活動”。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點和認知水平，設(shè)計了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動中教師有意識地給予每個孩子表現(xiàn)的機會，家長們都比較滿意。戶外活動時，我們舉行了跳繩練習(xí)，老師為孩子們輪繩，每個孩子都有均等的機會練習(xí)跳，家長們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因為有的孩子需要輪的快一點，有的則要慢一點，有的還需老師跟他們移動。

這次家長們對開放活動，家長的意見和建議總結(jié)有以下幾點：

1、對開放日活動很歡迎，也很滿意。大家一致認為通過開放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日?；顒忧闆r，希望幼兒園多舉行這樣的活動。

2、老師多設(shè)計一些認字、寫字，加減法的教學(xué)活動，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。

3、希望能讓孩子們提前對小學(xué)生生活有所了解。

1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動，其實我們歡迎家長隨時來班級觀摩，如果你有空，你想來，我們歡迎，而且，像我們班級前一段時間舉行的故事大賽，讓家長家長朋友們也參加了，以后我們班級還會有這樣的活動。

2、對于認字、寫字，加減法的教學(xué)活動，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認為和孩子認字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認讀，而且我們班還有識字墻，把孩子們學(xué)過的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時認讀。但是，過早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機發(fā)育早于生理發(fā)育，認識事物的能力優(yōu)于動手能力。很有可能會影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會影響孩子一生的握筆、運筆方法和寫字姿勢的正確掌握。目前，很多中、小學(xué)生的寫字缺陷很可能是幼兒時期造成的。人教版一年級上學(xué)期要求學(xué)生會認400個字，會寫100個字，也是讓孩子多認少寫。

每個家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認字、寫字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個故事，明天來幼兒園告訴大家,或個畫個畫,或向家長敘述今天發(fā)生的一切，家長記錄等等。每天晚上必須要有半小時時間是屬于孩子，安靜地看書，畫畫等等。這也是作業(yè)呀。

3、我們在6月份會和孩子們通過參觀小學(xué)、通過一些教育活動，讓孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，萌發(fā)他們做一名小學(xué)生的愿望，為適應(yīng)小學(xué)生活做好一切準備。

謝謝家長朋友們參與我們的活動!

尊敬的校長：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;

3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點，咱們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使咱們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒!

__x

20__年月日

參加完今天的活動后，開心激動之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業(yè)了，真有點舍不得，舍不得離開你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。

祝凱琴幼兒園越辦越好!

通過感恩節(jié)主題活動，讓孩子自己用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母，無論對待老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

培養(yǎng)、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!

本次的感恩節(jié)開放日辦得很成功，內(nèi)容非常豐富，活動非常精彩，既能看到室內(nèi)靜態(tài)的課程，也能看到室外動態(tài)活潑的一面，奧爾夫音樂課很精彩，小朋友們都很開心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性娛樂強的課，讓小朋友有不同的體驗!

首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達，思維創(chuàng)新，動手能力等進步很大。

建議：增加社交能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

感謝各位老師安排如此好的活動!我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續(xù)努力!!!

家長和孩子一起參與活動，有效促進親子關(guān)系。感謝老師們的細心與愛心。因為你們的辛勤付出，孩子們才能健康成長與進步!在此再說一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與!

對社區(qū)提出的建議居民對社區(qū)的建議意見篇四

為

什么

其他

很多人都寫過

關(guān)于

那么為什么那些尋求建議的人仍然會拒絕好的建議呢?從我的經(jīng)驗看，出現(xiàn)這種情況更多的是因為提供建議的方式而不在于建議本身的質(zhì)量好壞。

如果提出建議的方式不好，很有可能會激起對方的抵觸心理，因此建議就不太可能被對方聽進去，更不要說采納了。因為對方的恥辱感是如此地激烈，因此你的好意也就完全被抹殺了。如果你希望對方能夠明白你的好意，認真考慮你的建議，而不是被你的建議激怒的話，下面的四條建議也許會對你有幫助。(但請記住，采納了這些建議，并不能確保你的建議就是好的。而且，我的建議給出，概不退還。)

兩種方式都很好，但是要記住主動提供的建議有時候未必會受歡迎，所以如果你對自己的建議太過堅持或者走得太遠，很可能會激起對方的反感。

如果是對方要求你給出建議，你就應(yīng)該在給出任何智慧的建議之前向?qū)Ψ奖磉_你的感激。畢竟被視為富有智慧并且有能力提供幫助的人是對方對你的肯定，甚至是奉承。我從來沒有遇見過不喜歡提供建議的人。事實上，這樣做是加深彼此關(guān)系的一種最好的方法，因為這是一種雙方彼此滿足的交互，充分體現(xiàn)了彼此的尊重，而且絲毫不讓人覺得諂媚。

再沒什么比詢問某個問題的建議(比如“我需要怎么做才能得到晉升呢”?)，卻得到了完全不相干的答案——比如關(guān)于你婚姻、度假計劃、或者如何拋出高爾夫球更好的.建議——更讓人惱火的了。專注于你要討論的

話題

對于一些人來說，這二者之間的區(qū)別是非常模糊的。但是扮演權(quán)威(如果一名律師認為你不了解自己的情況，就不太會讓你提供建議)和扮演獨裁者(運用你的權(quán)力強迫別人聽從你的意見，或者病態(tài)地堅持認為自己永遠是正確的)是兩回事。權(quán)威可以有著謙虛的態(tài)度，比如說，“我已經(jīng)見過很多這樣的情況了，我擔心如果你現(xiàn)在不著手處理這名有問題的執(zhí)行官的話，隨著時間的推移，問題會越來越嚴重。”。而獨裁者可能會用這樣的口吻給出同樣的建議，“看，你必須現(xiàn)在就干掉這個家伙，如果你不動手的話，我會幫你干掉他?！憋@然，后面一種表述方式讓人不快，也更少幫助性。

通常來說，最好的建議是雙方互動的情況下產(chǎn)生的，而不是由一方高高在上地提供給另外一方的。所以在你給出建議后，一定要記得問問對方認為你的建議是否有用，或者問問他們認為如果按照你的建議行動的話會有什么感覺。他們的反饋會幫助你改進你的建議，讓它變得更有意義。

詢問對方后續(xù)的情況不僅僅是表達你的關(guān)心，這種做法還表現(xiàn)出你對自己提供的建議負責任的態(tài)度。無論他們是否采納了你的建議，這種做法都會讓對方感覺非常舒服，并且會對你提出的建議更有信心。

我認為給出建議是人生中很大的一種快樂，特別是事后證明我給出的建議是正確的時候，就更是如此。我也對這些年別人給我的、所有好的建議心存感激。

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