總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難?？偨Y(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來的發(fā)展方向。成功離不開堅持和努力，我們應(yīng)該相信自己的潛力，并為之奮斗不止。
節(jié)約用水的說課稿篇一
2.6噸水。這些水量，足可以給予一個人半年的生活所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應(yīng)該的。
水對地球和地球上的居民有著巨大的影響，無論是在家庭、工廠、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補充流汗和呼吸時失去的水分，以保持健康。一個人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的話：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟惖难蹨I！
同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚中華民族細(xì)水長流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧！
節(jié)約用水的說課稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，我今天說課的題目是青島版八年級信息技術(shù)下冊第二單元第4課《節(jié)約用水算水價》。主要從以下幾個方面進行：
《節(jié)約用水算水價》是八年級下冊第二單元第4課內(nèi)容。是前三節(jié)的延伸與深化，也是vb接觸的第一個語句if語句，在本單元中十分重要。if語句的分支結(jié)構(gòu)對學(xué)生來說，并不難理解，語句基本就是英語語意本身，它能根據(jù)條件的成立與否，做出不同的選擇，實現(xiàn)智能化處理。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材要求，我確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1、知識目標(biāo)：
（1）了解流程圖的使用方法，并了解一般編程過程。
（2）了解變量、數(shù)據(jù)類型，能定義實型變量和整形變量。
（3）學(xué)會對變量進行賦值。
2、技能目標(biāo)：
（1）學(xué)會使用if條件選擇語句，解決簡單的問題。
（2）學(xué)會使用算術(shù)運算符進行四則運算代碼設(shè)計。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過對代碼編寫的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成程序的能力。
1、重點：“計算”按鈕的代碼設(shè)計。
2、難點：靈活運用if語句解決一些實際問題。
剛開始學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性會很高；但程序設(shè)計本身枯燥、難懂。很多學(xué)生中途就打退堂鼓、甚至想放棄學(xué)習(xí)，有畏難的情緒。
遇到問題張嘴就是具體語句，不知道先分析解決問題的步驟；
程序?qū)W習(xí)喜歡背具體的程序，比較機械，不能融會貫通、舉一反三。
因為信息技術(shù)是一門培養(yǎng)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力的重要學(xué)科之一，因此，我在教學(xué)中，不僅使學(xué)生“知其然”，而且要使學(xué)生“知其所以然”。通過創(chuàng)設(shè)問題，分析問題，解決問題，自主學(xué)習(xí)等部分，讓學(xué)生在實際的操作中體會、思考，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主探究。并特別留意他們的點滴進步，鼓勵學(xué)生大膽實踐，積極探究。同時，教師適時地通過大屏幕對典型的操作過程進行演示和指導(dǎo)，對常見的錯誤做出糾正，及時反饋和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
其次，針對學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)水平的差異，我用“分組教學(xué)”的方法，“一個差的老師只會奉獻，而好的老師則教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理?！边@也是我一直以來的教學(xué)習(xí)慣。讓處于不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)組成小組，使小組內(nèi)和小組間的同學(xué)共同參與討論和思考，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互競爭、相互促進和提高。通過這種形式培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、競爭意識以及尊重他人、欣賞他人的素質(zhì)。
教學(xué)中我還采用了“啟發(fā)式”、“探究式”等教學(xué)方法。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教給方法比教給知識更重要?！睂W(xué)法根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知習(xí)慣引導(dǎo)，適時選擇合適的方法。
古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把?！?/p>
1、新課的引入。
以生活（社會）中的例子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出課題。
2、新課的教學(xué)。
讓學(xué)生意識到現(xiàn)實生活中蘊藏著豐富的程序設(shè)計的例子，從而體現(xiàn)“小課堂，大社會”的教育觀。
蘇霍姆林斯基曾說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！?/p>
很多老師都認(rèn)為vb教學(xué)枯燥乏味，但我認(rèn)為只要跟實際問題相聯(lián)系，學(xué)生就愿意學(xué)，而且是在不知不覺中學(xué)會了。因為新知識的出現(xiàn)不是突然的，無端的，所創(chuàng)設(shè)的問題是與生活密切相關(guān)的，縮短了知識與應(yīng)用之間的距離，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來了，他們自主參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)（具有學(xué)習(xí)的動力）、主動學(xué)習(xí)（成為學(xué)習(xí)的主人），并且通過與同伴、教師的合作與交流，通過不斷地反思，自然而然地養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。
vb知識學(xué)無止境，由于課堂時間所限，我還給學(xué)生特提供了一些vb入門學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，讓學(xué)生課外參考練習(xí)。
節(jié)約用水的說課稿篇三
活動背景：
當(dāng)前，世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，環(huán)境保護愈來愈受到人們的重視。但在我們的周圍，還存在許多浪費水資源、破壞水資源的現(xiàn)象。
活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生了解我國水資源缺乏的狀況，及一些與水有關(guān)的知識。
2、懂得自來水的來之不易，以及節(jié)約用水的緊迫性、重要性。
3、掌握一些節(jié)水小竅門，并能在生活中宣傳、運用。
4、通過活動，提高學(xué)生的調(diào)查實踐能力和搜集、處理信息的能力。
5、積累一些與節(jié)水有關(guān)的成語和公益廣告語，并能創(chuàng)編幾條公益廣告語，提高語文素養(yǎng)。
活動年級：五年級。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、（出示在太空拍攝的地球照片）師：從太空中看地球，地球表面呈現(xiàn)出迷人的蔚藍色，這是地球上水的展示。地球上有水，是地球區(qū)別于太陽系其他行星的重要特征之一。
2、地球上的水是取之不盡、用之不竭的嗎？（出示有關(guān)圖片及文字資料）。
3、我們國家人口眾多，水的人均占有量就更少了，約為世界人均占有量的四分之一，只有2300立方米左右。在我國660多個城市中，有400多個供水不足,110座城市嚴(yán)重缺水。（出示圖表）。
4、看了這些資料，你想說些什么？
二、“節(jié)水”小調(diào)查。
1、可是，在我國，水資源浪費嚴(yán)重,利用效率較低。同學(xué)們請看：
（1）全國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量91立方米，是發(fā)達國家的10倍以上。
（2）家庭只要注意改掉不良的用水習(xí)慣（如洗臉或刷牙時，一直讓水流著等），就能節(jié)水70%左右。
2、看著這些資料，你有什么想法？
（生：原來，水竟然這樣被我們白白地浪費了。）。
3、是呀，怎樣才能提高水的利用率，減少水的浪費呢？就讓我們先到生活中去作一次調(diào)查研究吧。
4、（出示）：
任選一個項目進行調(diào)查研究，并將結(jié)果用文字或圖表等形式反映出來。
樣才能提高水的利用率，減少水的浪費呢？可以訪問有經(jīng)驗的農(nóng)民或水利技術(shù)人員。
（3）自己設(shè)計一個有關(guān)節(jié)水的調(diào)查研究方案。
5、學(xué)生自由組合調(diào)查研究小組，并選擇、確定一個調(diào)查項目。
6、各組討論、設(shè)計調(diào)查研究方案。（師巡視指點）。
7、各組交流、完善調(diào)查研究方案。（集體評議）。
8、課后，分組調(diào)查研究。
三、“節(jié)水”大家談。
（一）我的“節(jié)水”調(diào)查。
1、“家庭用水”調(diào)查組。
生1：我們一組有10位同學(xué)，根據(jù)調(diào)查方案，我們每人調(diào)查了10戶家庭，共收集、整理了100戶家庭的用水情況。最后，制作了一張統(tǒng)計圖。（出示）。
生2：從這張圖上，我們能很清楚地發(fā)現(xiàn)，在家庭中，有哪些浪費水的不良習(xí)慣，以及它們分別所占的比例。
師：你們是怎么想到用這樣的條形統(tǒng)計圖來展示研究成果的？
生3：我們請教了數(shù)學(xué)老師，是他告訴我們的。
師：看來，很多時候，語文學(xué)習(xí)還要與數(shù)學(xué)等其它學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合。
生4：我們還寫了活動日記。（生讀）。
師：活動中，如果能像這位同學(xué)一樣，用日記及時地記錄活動過程與感受、想法，就能留下我們最真實而詳細(xì)的活動軌跡。正如這位同學(xué)所說，我們所用的自來水并非“自來”，而是“來之不易”！有的取自幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米外的某條江河、某座水庫，還要經(jīng)過水廠的凈化、沉淀、殺菌……其間需要多少道工序，多少人的辛勤勞動??！
師：你知道我們這兒所用的自來水來自哪兒？
生：太湖。
生：節(jié)余用水、保護水資源，已經(jīng)迫在眉睫。
師：是的，我們要牢記古訓(xùn)——（出示成語：滴水成河積水成淵細(xì)水長流飲水思源）。
生：（讀這些成語）。
2、“農(nóng)業(yè)用水”調(diào)查組。
生1：我們一組在訪問中發(fā)現(xiàn)，其實，有很多方法都可以減少水的浪費。（相機出示各種“節(jié)水”的農(nóng)田灌溉圖，邊出示邊介紹：這是在農(nóng)田中通上水管和噴水的水龍頭，定期在給農(nóng)作物澆水；這是利用管道直接把水澆到甘蔗的根部，這樣，只要用少量的水，就能維持甘蔗的正常生長……）。
師：你們這些圖片是從哪兒來的？
生2：這些圖有的是在采訪中實地拍攝到的，有的是從網(wǎng)上下載的。
師：很好，用照片，能直觀形象地展示方法。
生3：我們?yōu)榱巳媪私廪r(nóng)田灌溉的方法，還專門寫了一封信，向我們錫北鎮(zhèn)水利農(nóng)機站的技術(shù)員請教。（出示信）并且，還收到了他們的回信。（讀回信）。
師：真有你們的！寫信，雖說顯得落伍了，但能用語言文字詳細(xì)說明情況，表達感情。我相信，一定是你們強烈的研究熱情，打動了水利技術(shù)員的心。
3、“學(xué)校用水”調(diào)查組。
生1：我們一組利用課余時間，在校內(nèi)進行了用水調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校的用水情況較好，但也存在著一些浪費水的現(xiàn)象。我們還把情況制作成了一張表格——（出示）。
八士實驗小學(xué)不良用水習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計表。
各不良習(xí)慣。
占調(diào)查。
50%10%20%10%10%。
師：通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：一個小小的水龍頭，竟然有許多人不注意。多可惜呀！
生2：是的，針對這些問題，我們還寫了倡議書，向各班發(fā)放。（出示倡議書）。
生3：我們還向?qū)W?？倓?wù)部門提出建議，請他們調(diào)整廁所用水，并且嚴(yán)格監(jiān)督、管理食堂用水。
師：你們的活動很有實效，發(fā)現(xiàn)問題，能馬上解決。
小結(jié)：剛才，你們匯報了前階段的調(diào)查情況，看得出，大家都在活動中得到了許多收獲。那就讓我們走進“知識搶答”。
（二）“節(jié)水”知識搶答。（逐一出示題目，學(xué)生搶答。）。
1、人體內(nèi)的水分，大約占到體重的。
a、45%b、60%c、85%。
2、結(jié)合世界水日，我國把每年的所在的那一周定為“中國水周”，每年有特定的宣傳主題。
a、3月22日b、5月22日c、7月22日。
3、在很多地方，實行用水包費制，即不管幾口人，也不管用了多少水，每戶都繳同樣多的水費。這樣的收費制度。
四、我為“節(jié)水”出份力。
師：那我們又能為節(jié)約用水做些什么呢？
生1：我們從自身做起，平時，在生活中要時時注意節(jié)約用水。
師：對，如果人人都能從自身做起，世界將變得更加美好。
生2：我們還要向其他人宣傳節(jié)約用水的緊迫性。
（一）我的“節(jié)水”小竅門。
2、你在生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎？
3、生交流：
生1：許多人習(xí)慣用流動水洗臉，認(rèn)為那樣省事又衛(wèi)生，其實，只要定期清潔臉盆，還是提倡用臉盆洗臉的。刷牙也是，許多人習(xí)慣邊放自來水邊刷牙，這樣不間斷地放水30秒，用水量約六升，如果讓水龍頭開著五分鐘，則要浪費六十升。
生4：……。
（二）我的“節(jié)水”公益廣告。
1、視頻播放幾條公益廣告：
（1）水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。
（2）要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。
（3）假如人類不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。
2、學(xué)生朗讀這幾條公益廣告。
3、你能試著編幾條這樣的公益廣告嗎？（學(xué)生編寫）。
4、交流：
生1：保護水資源，生命真永遠。
生3：現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
生4：愛惜生命之源，“關(guān)”住點點滴滴。
……。
五、課后實踐。
水是生命之源，人類的生存和發(fā)展離不開水。課后，請大家把這些“節(jié)水”小竅門和公益廣告向你的爸爸媽媽、親戚朋友等介紹、宣傳，讓更多的人懂得節(jié)約用水。讓我們的地球永遠擁有生命之水！
活動評價與反思：
這一活動，學(xué)生通過調(diào)查、研究、交流，真切地體會到水資源的珍貴，以及節(jié)約用水的緊迫性，了解到了一些節(jié)約用水的小竅門。同時，在活動中，學(xué)生綜合運用語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實踐等課程的知識、能力，來展開調(diào)查、研究，搜集、處理信息的能力得到了提高，聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)得到了全面提升。
節(jié)約用水的說課稿篇四
水對我們的生命起著重要的作用,它是生命的源泉，是人類賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。人的生命一刻也離不開水，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。
占人體體重68%的是水，人的血液中83%也是水。假如人體每天失去10％的水份就會生?。皇?0％的水份就會有生命危險，由此看來，水是在人生活中起大作用的東西?。∪欢裉?，幾乎所有的生命都被包裹在嚴(yán)重污染的水源、環(huán)境之中，令人憧憬的碧水藍天似乎離我們越來越遠。
無數(shù)次當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間溝渠，眼見那澄清的溝水逐漸被五顏六色的生活污水取代；無數(shù)次我游蕩山野，與鮮花溪流嬉戲，卻不知道何時起，溪流渾濁，鮮花不再！無數(shù)次我來到海邊，眼見那昔年湛藍的純凈如一面玻璃的海水逐漸因人類生產(chǎn)開發(fā)而變得泛黃、發(fā)黑、發(fā)臭！
雖然我還小，但我知道，繼續(xù)這樣下去，終會有大災(zāi)難降臨的！
我國是一個貧水國家，全國一半的城市存在缺水問題，在我國西部地區(qū)，水資源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生時第一次，結(jié)婚時第二次，死后第三次。他們飲用水也非常寶貴，所以有“滴水貴如油”之說。我國有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會有多少人從中受益！
聯(lián)合國將每年的3月22日定為“世界水日”就是為了加強水資源保護，增強公眾對開發(fā)和保護水資源的意識，從而解決日益嚴(yán)峻的缺水問題。
如果人人節(jié)約用水，個個珍惜和保護水資源，我們必定會擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香、海水清清、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境！
最后愿大家都能行動起來，節(jié)約用水，做一個節(jié)水的好公民！用我們的行動保護我們的生命之源！
節(jié)約用水的說課稿篇五
1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機。
（活動前教師關(guān)掉水閘）。
一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）。
二、說一說，聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）。
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”
提問：
（1）為什么沒有水了？
（2）這盆水是從哪來的？
（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？
（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）。
三、做一做，試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
2、討論：
（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子。
（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>
節(jié)約用水的說課稿篇六
主持人合：尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家早上好！三（2）班“節(jié)約用水”中隊活動現(xiàn)在開始！
女：這可難不倒我，水的用途可多了，水能喝、能洗菜、做飯、水能洗頭、刷牙、澆花養(yǎng)魚、水能發(fā)電、灌溉農(nóng)田，哎，總之生活需要它、工業(yè)需要它時時處處都離不開它。
男：那你知道誰資源是有限的嗎？
男：世界上水資源是有限的，大家都知道我們喝的水是淡水，地球上的水總量達到。
138.6億立方米，但是只有2.5%是淡水，而且這其中還有近69%凍在地球的兩極地帶，30%存在地下含水層。也就是人類可以利用的地表淡水量僅有100萬立方米，其中可供人類直接使用的淡水少的可憐。
女：真的嗎？原來水這么緊缺呀？
男：對呀，即使水這么寶貴我們身邊浪費水的現(xiàn)象也是屢禁不止。下面大家請看一個小片段。
情景?。?/p>
甲：上完體育課真熱，我去接點水喝，（還剩半杯，隨手倒掉）。
乙：你怎么這么浪費水啊。
丙：你怎么這樣說話呀，本來就是你做的不對，水這么寶貴你怎么能這么做呢，咱班同學(xué)搬上來一桶水費多大力氣呀（學(xué)生紛紛上來指責(zé)甲）。
甲：一群管閑事的家伙，（說完回到座位準(zhǔn)備上課去了）。
（過了幾天，課間操回來，甲拿著空水杯去飲水機接水）。
乙：干嘛呀？
甲：我口渴了，咱班沒水了。
乙：憑什么借給你呀，這是我的水，我還要喝呢？
（甲走到另一同學(xué)的座位旁）。
甲：**你水杯里有水嗎，我太渴了，借我點喝喝好嗎？丁：你不是說你的事不用我們管嗎？口渴了自己想辦法去。
（甲灰溜溜的走回座位，趴下開始哭,這是乙拿著他的水杯走到甲的座位旁，往甲的水杯里到了半杯水）。
乙：**給你，快喝了吧。
（甲抬起頭，用感激的眼神看看了乙便迫不及待的喝了起來）。
甲：我不應(yīng)該將沒喝完的水倒掉。
乙：能認(rèn)識到自己的錯誤就好，剛才看你渴成那樣其實我很想給你水喝，但是一想到那天你浪費水我就生氣，想讓你嘗嘗口渴喝不到水的滋味，讓你認(rèn)識自己的錯誤。還有水是咱們大家的，我們都是一家人，你以后可不能那樣對咱班同學(xué)說話了。（甲走上講臺）。
甲：同學(xué)們，大家安靜一下，我想跟大家道歉，那天浪費水是我不對，大家勸阻我時我還發(fā)脾氣，以后我再也不會犯這樣的錯誤了，希望大家原諒我，我們都是一家人，為了彌補我的過錯，每天咱們搬水算我一份，我想為大家出點力。（教室里掌聲一片）。
主持人女：真是個不錯的同學(xué)，認(rèn)識到自己的錯誤能即使改正。
男：**你知道嗎？現(xiàn)在全球有80個國家水源不足，20億人的飲水得不到保證，我國就屬于缺水國，而且已經(jīng)被列為13個貧水國家之一。專家們警告：“20年后中國將找不到可飲用的水資源”。中國有很多城市都缺水，但最缺水的是甘肅省定西縣，也是中國最貧窮的地方。全年降雨量只有250毫米左右,而蒸發(fā)量卻高達2500毫米以上。至于缺水缺到什么程度？一輩子洗三次澡，出生結(jié)婚和死亡，當(dāng)然這都不希罕。希罕的是流淚都要張嘴喝點。人們喝水都要走很遠的路去挑水。
女：這么恐怖呀？那我們必須得節(jié)約用水呀！
男：說得對，下面讓我們的小記者走進同學(xué)們中采訪一下應(yīng)該怎樣節(jié)約用水吧！（小記者采訪）。
記者：這位同學(xué)你知道應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎？
說得真不錯。
主持人：
男：清清流水別糟蹋，節(jié)約用水靠大家；女：用水之時擰開匣，洗完手后關(guān)緊它；男：洗滌瓜果用盆裝，洗好衣服擦門窗；女：洗完臉后洗鞋襪，淘完米后再澆花；男：關(guān)掉龍頭擦香皂，節(jié)約用水來洗澡；女：龍頭損壞及時換，嚴(yán)格預(yù)防清水冒；男：人人節(jié)約一滴水，積少成多也是寶。
合：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，一起節(jié)約用水吧！
3.2班中隊活動到此結(jié)束，謝謝大家！
節(jié)約用水的說課稿篇七
隨著社會的快速發(fā)展，資源問題也越來越受到人們的關(guān)注，水資源更是人們熱議的話題。
隨著社會的進步，工業(yè)的發(fā)展，人們不斷向大氣中排放二氧化碳，使得全球溫度不斷上升，南北極的淡水資源不斷融化融入海洋中，再加上人們對淡水湖泊、河流的污染，以及濕地逐步退化等原因，造成了淡水資源的缺乏，但眾所周知，淡水資源卻是動植物最寶貴的能源之一。節(jié)約用水，護衛(wèi)我們的家園。
水是我們生活的必須品，身邊很多節(jié)約用水的事例也數(shù)見不鮮，例如，在我們宿舍，幾個人共用一盆洗腳水，早上起床洗臉，大家都用盆裝小半盆水，當(dāng)我們能夠節(jié)約一滴水時，絕不能浪費。但是，對于我們來說，很多時候還是做得不足，比如我們可以將洗腳、洗衣服的水用來沖廁所。當(dāng)然還有很多需要改進的地方，這都需要我們從小事做起，從身邊做起。在大多數(shù)的校園內(nèi)或某些公共的有水龍頭的地方，都能看到貼著有節(jié)約用水圖標(biāo)的公益廣告，這些都能體現(xiàn)大家節(jié)約用水的意識，俗話說“不積小流，無已成江河”，只有我們能夠用心去呵護一滴水，才能使河流源源不斷。
我最近在一本雜志上看到幾篇報道，我國的很多濕地逐漸干涸，就連以前被稱為“母親河”的塔里木河，也大面積的干涸，在一幅圖片上顯示，在塔里木河河底裂開了很大的縫隙，裂縫上面躺著一條條死魚?？吹竭@樣的圖片我們怎么不辛酸呢？在雜志上還顯示了其它濕地干涸的現(xiàn)象，突然讓我對水資源和環(huán)境產(chǎn)生了一種前所未有的危機感，青山綠水，鳥語花香，是我們期望的場景，但不斷的工業(yè)污染又不得不給我們敲一個警鐘。水是生命之源，是我們在賴以生存的環(huán)境中的依靠。節(jié)約每一滴水，就是為我們創(chuàng)造了更多的生存空間，節(jié)約每一滴水，就是更好的滿足我們?nèi)找孀分鸬奈镔|(zhì)生活。
當(dāng)我們口渴的時候，是否會想到一滴水的寶貴，只有當(dāng)我們好好珍惜，愛護水資源，才能夠在饑渴難忍時，得到一杯水的滿足，只有當(dāng)我們節(jié)約了每一滴水，才能保護好整條河流，才能讓濕地恢復(fù)原狀，才能讓魚兒回歸家園。為了我們就能捍衛(wèi)我們的家園，捍衛(wèi)我們的地球，甚至捍衛(wèi)所有的生命，節(jié)約每一滴水吧。
節(jié)約用水的說課稿篇八
能溶解于水，所以魚兒才能從水中得到氧氣。
了眼淚……啊，還是不要往下想的好！
4.你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。
能活一周左右。
公斤水，水稻竟高達1000公斤水。一籽下地，萬粒歸倉，農(nóng)業(yè)的大豐收，水立下了不小的功勞哩!
水量十分巨大，同時，也消耗部分水。食品廠的和面、蒸餾、煮沸、腌制、發(fā)酵都離不了水，醬油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水的化身。
地下水也排除在外了。水資源是人類調(diào)查了解得最清楚的資源，決不會像煤、鐵、石油等資源那樣有新的大發(fā)現(xiàn)而改變數(shù)量結(jié)構(gòu)和分布。其實，水資源還應(yīng)包括水所具有的發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、環(huán)境等方面的能力。
水泵加壓，才保證送到高層建筑或居民院里的千家萬戶。
可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。
漏掉了。菲律賓的馬尼拉市，自來水總管的漏水率達到58%。而管理較好的新加坡，水管漏水率僅8%。
滴嗒漏水，也不可小瞧。
二、節(jié)水的好經(jīng)驗。
1.節(jié)水型社會在水量不變的情況下，要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境，必須建立節(jié)水型社會。
使水危機的意識深入人心，養(yǎng)成人人愛護水，時時、處處節(jié)水的局面。
毫不會影響經(jīng)濟和生活質(zhì)量的水平。
題，至今已度過7屆世界水日。
動。從1991年起，我國還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。
5.大不相同的節(jié)水意識。
(1)自我中心者：我交了水費，用多少水是我自己的事，別人管不著。
(2)生活節(jié)儉者：用魚缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖廁所，但就是不愿意更換滴漏的水龍頭。
(3)生活品質(zhì)追求者：很擔(dān)心環(huán)境污染，最不能容忍停水，但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水。
(4)自我封閉者：水費多少錢一噸，不知道，反正很便宜。
(5)自我節(jié)制者：節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任，節(jié)約用水不會影響生活質(zhì)量。面對水資源日益緊缺，每一個用水者都會表現(xiàn)出一定的態(tài)度：
三、節(jié)水從我做起。
意節(jié)水。
頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。
龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應(yīng)和紅外線搖控)兩類。
一半。
5.洗衣節(jié)水小竅門。
浪費水。
(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。
(3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30—40升清水。
夠用。
水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
嚴(yán)，就不停流走水，進水管不停地進。
水。
(3)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。
(4)垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
8.一水多用。
(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
(2)家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
9.洗餐具節(jié)水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
10.不玩耗水的游戲玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好!
當(dāng)用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
容積被歷時除，即18.6/23.4=0.795/升秒。為可靠起見，測三次，取三次結(jié)果的平均數(shù)。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過水量，測流就更方便了。
化量。
能及為社會做的貢獻啊。
節(jié)約用水的說課稿篇九
節(jié)約用水，指通過行政、技術(shù)、經(jīng)濟等管理手段加強用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進用水，實行計劃用水，杜絕用水浪費，運用先進的科學(xué)技術(shù)建立科學(xué)的用水體系，有效地使用水資源，保護水資源，適應(yīng)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的需要。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！
2、洗餐具節(jié)水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
節(jié)水的好經(jīng)驗。
在水量不變的情況下，要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境，必須建立節(jié)水型社會。其中包括合理開發(fā)利用水資源，在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養(yǎng)成人人愛護水，時時、處處節(jié)水的局面。
不明白“節(jié)水”二字真正含義的人，總是錯誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術(shù)和辦法，農(nóng)業(yè)能減少10%-50%的需水，工業(yè)能減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經(jīng)濟和生活質(zhì)量的水平。
世界水日。
水危機已經(jīng)是全球性的事實。無數(shù)有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯(lián)合國就召開水會議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經(jīng)過去，把水當(dāng)成寶貴資源的時代已經(jīng)到來。1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認(rèn)識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過7廟世界水日。
1、節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。
4、節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責(zé)任。
5、開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）源，綜合利用。
6、國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。
7、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。
8、堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
9、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。
10、依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。
11、強化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護城市水資源。
12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟和節(jié)水型社會。
13、保護水資源，促進西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
14、節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、請珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。
20、水是不可替代的寶貴資源。
養(yǎng)成好習(xí)慣。
據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。
家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。
用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水?。?）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，能在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，能一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
一水多用。
（1）洗臉?biāo)煤竽芟茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全能保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
防止水管凍裂。
北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴(yán)重漏水，應(yīng)特別注意預(yù)防和檢查。比如，（1）雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。（2）屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設(shè)備（防凍栓、防凍木箱等）。（3）屋內(nèi)有結(jié)冰的地方，也應(yīng)當(dāng)裹破麻袋片、纏繞草繩。（4）有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內(nèi)保溫。（5）一旦水管凍結(jié)了，不要用火烤或開水燙（那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害），應(yīng)當(dāng)用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
你會測定自來水的流量嗎？
在水量不變的情況下，要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境，必須建立節(jié)水型社會。其中包括合理開發(fā)利用水資源，在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養(yǎng)成人人愛護水，時時、處處節(jié)水的局面。
不明白“節(jié)水”二字真正含義的人，總是錯誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術(shù)和辦法，農(nóng)業(yè)能減少10%-50%的需水，工業(yè)能減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經(jīng)濟和生活質(zhì)量的水平。
世界水日。
水危機已經(jīng)是全球性的事實。無數(shù)有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯(lián)合國就召開水會議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經(jīng)過去，把水當(dāng)成寶貴資源的時代已經(jīng)到來。1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認(rèn)識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過7廟世界水日。
當(dāng)你想到采用一種節(jié)水方法時，可以親自做個試驗，一定很有趣。比如，在廁所水箱里放磚頭，通過測流可以知道一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還可以看出一天、一月用水量的變化，可以大致估算出變化量。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水?。?）不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
不玩耗水的游戲。
玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！
你身上六成是水。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
無水難成美景。
斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。
（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）。
水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。
水，真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！
人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人將江河水或地下水引進工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害成分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人日夜辛勤勞動的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人的辛勤勞動?。?/p>
同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋?！暗嗡珊印?，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處?。?/p>
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節(jié)約用水的說課稿篇十
認(rèn)知目標(biāo)：知道水是寶貴而且有限的資源，我們一定要珍惜的道理。情感目標(biāo)：增強節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任感。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：有關(guān)水的課件。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入部分。
（生：聊城或東昌湖。）。
2、在這些畫面中，你看到最多的是什么？（水）。
3、（對）水，所以我們聊城又被稱為“江北水城”，水，它給我們畫出了一副“湖水相連，城湖相依。城在水中，水在城中”美麗畫面。下面讓我們一起來聊一聊和水有關(guān)的話題。
（水/教師板書）。
二、主體部分。
（一）生活中的水。
1、師：同學(xué)們，水是我們生活中最熟悉的東西，現(xiàn)在老師給同學(xué)們一些有關(guān)。
水的資料，請同學(xué)們結(jié)合資料分組討論一下，我們的生活中哪些地方需要水？請小組長整理并歸納一下。（教師分發(fā)資料并巡回指導(dǎo)）。
學(xué)生匯報：
家庭日常生活用水：吃飯、喝水、洗菜、洗衣服、洗澡、洗臉、洗手、刷牙、拖地等。
工廠用水：食品廠、鋼鐵廠、化工廠、造紙廠等。
單位用水：學(xué)校、機關(guān)、部隊、食堂等。
農(nóng)業(yè)用水：灌溉農(nóng)田。
另外還有飯店、旅館、浴池、洗車場、建筑等。
動物、植物也需大量用水。
……。
師：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，我們在天天用水。（畫面展示）。
2、那么我們一天到底要用多少水呢？課前老師請同學(xué)們用一次性紙杯調(diào)查自己。
一天最基本的用水量，同學(xué)們做到了嗎？
生：做到了。
師：真是一群聽話的好孩子。你每天要喝幾杯水？不喝水行嗎？
生：5-----7杯，人不喝水不行。
師：由此可見，我們的生活離不開水。
3、水是生命之源。正是因為有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。也正是因為有水，我們的校園才充滿了生機，我們的世界才變得生機勃勃。（畫面展示）。
（二）我國水資源現(xiàn)狀過渡：
師：水資源對人類這么重要，地球上的水資源到底如何呢？（畫面展示）。
其實，地球上的水雖然多，但能用的只有很少，而我國是一個水資源短缺的國家。人均水資源量僅相當(dāng)于世界人均量的1/4。在去年西南幾個省份發(fā)生的旱災(zāi)，嚴(yán)重的影響了人們的生產(chǎn)、生活。（畫面展示）。
生：水對我們有多重要??！
師：淡水資源是如此寶貴，在地球上又是有限的，分布還是不平衡的，因此我們應(yīng)當(dāng)對水資源更加珍惜。但是人類目前對水資源的利用還有很多不合理之處。
1、我們來看一些人們浪費水資源的畫面。（畫面展示）。
2、你還發(fā)現(xiàn)有哪些浪費水資源的現(xiàn)象。同學(xué)們在小組內(nèi)討論交流，然后請小組長說一說。（教師評價、總結(jié)）。
3、假如沒有水，我們的生活會變得怎樣？學(xué)生討論，交流。
1、師：在日常生活可以節(jié)約用水的地方很多，方法也很多。同學(xué)們，你的節(jié)水妙招有哪些呢？請大家結(jié)合自己的生活在小組內(nèi)交流、探討節(jié)約用水的方法，（請小組長整理歸納本組的節(jié)水方法。）教師分發(fā)給各小組卡片。
學(xué)生在小組內(nèi)交流搜集到的和自己想到的節(jié)約用水的方法。
現(xiàn)在請小組長說說你們組有哪些節(jié)約用水的好辦法。（對匯報的好的小組給予表揚。）。
師：同學(xué)們說的真好，大家說了很多節(jié)水金點子。老師明白了：節(jié)約用水要做到兩點，一是要少用水，不浪費；二是要做到一水多用，提高利用率。師：有一個叫小紅的同學(xué)學(xué)習(xí)了節(jié)約用水的知識，回家里不刷牙，也不洗腳，媽媽問她為什么，她說自己正在節(jié)約用水。同學(xué)們，小紅做的對不對？生:不對。
師：她錯在哪里?
生：不夠，還應(yīng)該去做。
師：你能不能在生活中做到節(jié)約用水？
生：能。
師：那我們一起來節(jié)約用水好不好？
生：好。
2、那我們怎么樣才能做到節(jié)約用水呢？我們來一個小比賽好嗎？在小組內(nèi)，一個同學(xué)負(fù)責(zé)寫，把大家的想法寫在卡片上，然后每組派一人讀出來，看哪一組想到的方法最好。（準(zhǔn)備卡片）。
3、同學(xué)們想到了許多好方法，可以把你們的建議講給爸爸媽媽聽，還可以講給你的叔叔阿姨或者是鄰居小朋友們聽，讓大家一起來節(jié)約用水。
三、小結(jié)部分。
1、水是寶貴的有限的，我們一定要珍惜，讓我們一起行動起來，節(jié)約用水。
2、板書：
水生命之源。
珍惜。
節(jié)約用水的說課稿篇十一
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
2.萌發(fā)節(jié)約用水的環(huán)保意識，懂得節(jié)約用水要從我做起。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻、幼兒浪費水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰還需要它？你還在哪里看到過水。
2.了解水資源短缺的危害。你喜歡水嗎？如果沒有水，我們的生活會怎樣？
3.討論保護水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。聽一聽，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。
節(jié)約用水的說課稿篇十二
“有了你，我們的'世界才會有美麗的顏色。水是無法替代的寶貝，我們要珍惜它！”這是一篇關(guān)于珍惜水源的詩歌，他告訴我們一個重要的問題的答案：珍惜每一滴水。
20xx年3月22日是世界水日，這一天，人們需要珍惜這來之不易的水源。我們來做一個假想：如果我們1秒鐘浪費一滴水，那么一天就會浪費掉大約86400滴水！我相信聽到這個信息的你應(yīng)該很震驚！所以我們要。
如何可以？在淘米時余下的水可以沖馬桶，于是你省下了六升水；淘米水也可以澆花、洗碗，這樣你又省下了三升水，除了這些，你還可以在洗手時，關(guān)小水龍頭，或者在馬桶中放半塊磚頭……總而言之，生活中能的機會非常多。
為什么我們要呢？因為地球上只有3%是淡水，而這3%中，還有86%是沒有融化的冰川，有的同學(xué)可能會問為什么不用大海中無窮無盡的水呢？因為那些水并不是淡水，是不能飲用的，只有經(jīng)過淡化的海水才可以飲用，這會兒你可能又要問為什么不淡化海水呢？因為淡化海水需要很多人力和財力，目前一噸水大約用5元人民幣才能淡化，聽著很少，但一個人用一噸水只夠用五天！全國可是14億人口呢！所以我們要。
現(xiàn)在，人們也采取了許多應(yīng)對措施和警告。如“搬遷”河流、建設(shè)淡化海水站等等。雖然這些方法都不是很見效，但是也起到了一定的效果。真正的解決方法就是人類，不再隨意浪費水資源，地球才不會枯竭。
讓我們一起珍惜用水，珍惜水資源，珍惜地球資源吧！
節(jié)約用水的說課稿篇十三
一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升;水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏。
二、如果坐便器的水箱過大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時，進水閥失效，水會從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會造成坐便器長流水，且進水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要通過坐便器用水沖掉。
三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)?？ㄗ?，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導(dǎo)致漏水?？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞?xì)繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環(huán)，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
四、洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水;養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。廢水利用雖然說起來容易做起來麻煩，但節(jié)水效果明顯。據(jù)測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。
五、洗手、洗臉、刷牙時不要將龍頭始終打開，應(yīng)該間斷性放水。如：洗手、洗臉時應(yīng)在打肥皂時關(guān)閉龍頭，刷牙時，應(yīng)在杯子接滿水后，關(guān)閉龍頭。
六、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。
七、沐浴時，站立在一個收集容器中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長時間開啟噴頭，應(yīng)先打濕身體和頭發(fā)，然后關(guān)閉噴頭，并使用浴液和洗發(fā)水，最后一次清洗。
八、過于頻繁洗澡并不對皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節(jié)省水量達八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時不要怕麻煩,及時關(guān)閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時，掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水。洗澡要抓緊時間，頭腳淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。
水資源日益緊缺，水費持續(xù)上漲，這讓大家不得不在節(jié)水上多花點心思了。除了使用新型的節(jié)水龍頭等產(chǎn)品外，還有一些節(jié)水的小竅門也需要掌握。如此一來，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時也響應(yīng)了國家號召，可謂是一舉兩得。當(dāng)然，節(jié)水用具和方法其實都是次要的，關(guān)鍵還是意識，如果您真正有了節(jié)水意識，自然就能“開源節(jié)流”，并做到一人帶動全家。
節(jié)約用水的說課稿篇十四
和地球的生命、人類的未來息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會。
以前，我和姐姐沒有的意識。有時候，沖涼時我就把水開的很大，而且，洗頭時也不及時關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費??！不光我浪費水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開得很大，有時候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們家開展了珍愛生命之水的活動，我才明白：水比生命更寶貴！爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們的都難過地哭了。我這才知道是多么重要！每當(dāng)看到我的家人浪費水，我都會主動提醒他們：水很珍貴！
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花姐姐看見我這么，也不好意思浪費水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣繼續(xù)浪費水了。我感受到：浪費一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點點心意，匯成江河，造福人間！水，你是生命中最寶貴的東西！
節(jié)約用水的說課稿篇十五
教學(xué)重點：
1、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，深刻認(rèn)識節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的道理，參與節(jié)約用水的社會活動。
2、學(xué)做社會調(diào)查，學(xué)寫公益廣告，提高語文素質(zhì)和實踐能力。
教學(xué)重難點：
在學(xué)與做的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合判斷能力、社會責(zé)任心和開放視野。
教學(xué)準(zhǔn)備：利用課外時間，在校外完成自主學(xué)習(xí)活動。
教學(xué)課時：兩課時。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：水在我們生活中是無處不在的，我們對水了解了多少呢？這水不是取之不盡、用之不竭的呢？那我們一起來了解水，研究水。
2、知道分組，了解水。
3、閱讀課文，理解“水荒”，明確研究內(nèi)容。
二、聯(lián)系實際，感受淡水對生活的重要性。
1、分小組討論，生活中那些地方需要水？
2、小組討論。
3、匯報。
4、相機教學(xué)：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。
5、聽你們這么一說呀，我覺得這水的用處可真大呀！看來我們的生活真的離不開水，因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色。（板書：美麗景色）。
6、可是如果我們不節(jié)約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們生活的環(huán)境又會變的怎樣呢？你們想一想，然后告訴老師。
8、我們?yōu)槭裁床荒苡煤Ｋ茨?、刷牙、洗衣服呢？（海水又咸又澀是不能被人類直接利用的）?/p>
三、小游戲—體驗淡水資源嚴(yán)重匱乏。
1、你們看，這是什么？（出示一個蘋果）今天我們不把它看成蘋果，看成是地球淡水資源的總量。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢？下面我們開始做游戲。（每個小組派組長上臺領(lǐng)一個蘋果，老師交待注意安全等問題）。
2、把蘋果切至十六分之一，再取一塊薄薄的蘋果皮。
師：同學(xué)們，實際上人類可以利用的淡水資源占全球淡水總量的0.3%也就是相當(dāng)于這個大蘋果上一張小小的薄薄的蘋果皮，而我們中國淡水資源占有率還不到世界平均值的一半（再切下蘋果皮的一半）看吧！這么一小片就相當(dāng)于13億中國人可以利用的淡水資源，由此可見，中國比任何一個國家都面臨嚴(yán)重的缺水問題。（把蘋果分給每一個學(xué)生，最后手中只剩下核，讓學(xué)生體會誰就如同蘋果一樣，你一點，我一點就會造成水資源的匱乏）。
3、同學(xué)們，看到這里你的心情怎樣呢？想說點什么嗎？
學(xué)生談自己的感受。
4、淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，同學(xué)們，你想不想說一說你自己或是你身邊的人有那些浪費用水的現(xiàn)象！
學(xué)生訴說。
四、總結(jié)節(jié)水好方法。
小組討論，制定節(jié)水金點子。
2、同學(xué)們想出了這么多節(jié)約用水的好辦法。
五、說說關(guān)于水的成語。
1、讓我們永遠記住古訓(xùn)，讀關(guān)于水的成語。
2、你還能說出一些關(guān)于水的成語嗎？
六、設(shè)計節(jié)水廣告標(biāo)語。
過渡：我們每個同學(xué)都想了那么多的好辦法來節(jié)約用水，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，所以我們就來設(shè)計一條節(jié)水廣告標(biāo)語來提醒大家。（直接用彩筆寫出一句話，花邊課后再畫，展示節(jié)水廣告標(biāo)語）。
七、完成書后搶答題。
八、總結(jié)。
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？
2、結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的生活變得更美好！”
節(jié)約用水的說課稿篇十六
“水是生命之源，我們要保護每一滴水?！边@句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會枯萎；如果沒有了水，我們?nèi)祟惥蜁豢仕?；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水。
水是我們不可缺少的東西，水同時是我們生命的支撐。水，它既普通，又珍貴。說它普通，家家都有，說它珍貴，人的生命離不開它。有些人不珍惜水，浪費水，還說水很多。你知道嗎，供我們喝的水只有三分之一呀！誰知道水的重要性呢？我國西部，已嚴(yán)重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，樹木枯萎。
水資源對我們真的非常重要，我們要珍惜水資源，。
首先，我們先從最簡單的做起。比如：洗手時把水籠頭擰小一點，用完后立刻關(guān)掉。還有幾個節(jié)水小竅門：如果用淘米的水可以洗菜，洗完后還可以沖廁所。洗完衣服后的洗衣粉水也可以倒在馬桶里沖廁所。
國家還把3月22日為“世界水日”，它告訴大家要珍惜水。水資源對我們真的非常重要，我們要，珍惜水資源。
水是我們生命中最重要的東西，請節(jié)約水資源。
節(jié)約用水的說課稿篇十七
1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學(xué)著看水費單的費用。
1、學(xué)看水費單：
提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊？
右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思？
歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。
水費單第二行記錄你家排水的量。
水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。
所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。
2、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大小：
孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。
4、看看幼兒園的水費單。
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