總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉，使其更有價值和意義。完美的總結(jié)需要結(jié)合實際情況進行分析和概括。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學習。
介紹東方明珠篇一
各位游客朋友，大家下午好，現(xiàn)在我們?nèi)サ牡胤绞菛|方明珠景區(qū)。
東方明珠景區(qū)位于浦東新區(qū)的陸家嘴地區(qū)，東起浦東南路，南沿東昌路，隔黃浦江與外灘建筑相望。主要景點有：東方明珠廣播電視塔、金茂大廈、上海環(huán)球金融中心、上海國際會議中心、上海證券大廈、上海海洋水族館、上海大自然野生昆蟲館、陸家嘴中心綠地、濱江大道，它周邊的景點也豐富多彩，有上海科技館、世紀公園、東方藝術(shù)中心、東方體育中心、世紀大道、原上海世博園區(qū)等。
1990年4月18日，開發(fā)開放浦東，二十多年來，浦東這塊大地上發(fā)生了史無前例的變化，以日新月異的面貌展現(xiàn)在世界面前?！敦敻弧冯s志評出的世界500家最大公司中大約有200多家已在新區(qū)內(nèi)落戶，并建立起了陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)、張江高科技園區(qū)、外高橋保稅區(qū)、金橋出口加工區(qū)和孫橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)為代表的五大功能區(qū)。
上海人喜歡把黃浦江彎進去的地塊叫“灣”，突出來的地塊叫“嘴”，從高處看陸家嘴地區(qū)更像鵝鼻嘴，加上過去這一帶最有姓陸的人家居住，人們后來稱之為陸家嘴。
陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)是我國改革開放以來唯一一個以金融貿(mào)易命名的開發(fā)區(qū)，東方明珠游覽區(qū)就坐落區(qū)中，在陸家嘴的核心地帶。
景區(qū)內(nèi)屹立著200多棟高樓，有人稱譽它為浦東新的萬國建筑博覽。摩天覽勝成為“新滬上八景”之一。
介紹東方明珠篇二
大年初一，我和爸爸媽媽坐火車去上海東方明珠游玩。一路上我歡呼雀躍，異常興奮。因為這是我第一次去上海。
經(jīng)過了一個多小時的顛簸，我們終于到了上海虹橋火車站。然后再乘坐了40分鐘的地鐵2號線，到了陸家嘴，出了地鐵站往右拐，高大雄偉的東方明珠一下子映入眼簾。
爸爸買好票，我們就乘坐觀光電梯上了263米高的主觀光廳，從觀光廳往遠處眺望，整個上海的景色盡收眼底。汽車像一只只甲殼蟲在綢帶上爬行，地上的游人像一群群小螞蟻在蠕動。高樓大廈變得十分矮小。參觀完主觀光廳，我們又來到259米高的懸空觀光走廊。懸空觀光走廊四周都是玻璃，能清楚地看到腳下的建筑物，令人毛骨悚然。我卻勇敢地站在上面擺出不同的pose，爸爸趕緊用相機拍下了這驚險的一刻。最后，我們?nèi)チ?8米高的娛樂球，在那里我們坐了世界上最高的室內(nèi)過山車，非?？植馈４碳?。我的心都快要跳出嗓子眼了。
出了東方明珠，已經(jīng)天黑了。我抬頭望去，東方明珠外觀金碧輝煌，燈光閃爍，華燈高照，漂亮極了!周圍五光十色，燈火通明。
上海東方明珠真是我們中國人的驕傲!
介紹東方明珠篇三
嘿！大家好，我們又見面了。接下來我向大家介紹在東方明珠底層的陳列館。
走進陳列館，我們首先看見的是窮苦人住的房子。
全是用樹桿和稻草搭成的，而里面的那個人卻在黑暗的光下仔細的讀書?？吹竭@里，我想：“我們現(xiàn)在有了好的條件，更要好好學習，不能讓時間從身邊悄悄溜走。
這樣才能把祖國建設(shè)的更加繁榮和富強。”我們接著往里走，咦！怎么有這么多小房子，仔細一看，原來是中外名人的別墅??！突然，從旁邊傳來“嘣、嘣、嘣”的聲音，走進一看，原來是戰(zhàn)爭爆發(fā)了，一艘帆船正在因失火而沉沒，旁邊還停著壯觀的軍艦。后來我們還看見了老式織布機、酒店、豆腐店、日用百貨店，和以前最繁華的“大世界”。里面是看戲的，不過現(xiàn)在已經(jīng)倒閉了。
不一會兒，我們就邊走邊看的出來了。
走在回家的路上，我想：“既玩了，又學了，才是真正的快樂?！苯裉觳痪褪莻€例子。
介紹東方明珠篇四
寒假里，我、媽媽和一起去了上海。
第一天，我們就去了東方明珠塔。我拍了一張的照片，是我的手里“拿”著東方明珠塔！去東方明珠塔的'時候，我們還做了一次游輪呢！在東方明珠塔里，我不僅玩了個夠，還買了一個紀念品。
晚上，天上有霧，我們出去的時候，看到東方明珠塔“高不見頂”。
介紹東方明珠篇五
此次出游的第四站是上海。我們?nèi)チ嗽趤喼夼诺谝弧⑹澜绲谌膹V播電視塔------上海東方明珠塔。她猶如從天而降的明珠灑落在黃浦江岸。
塔體由兩顆晶瑩奪目的巨大圓球和一顆小巧玲瓏的小圓球組成，東方明珠是建于1994年10月1日。整座塔高468米，僅次于加拿大多倫多和俄羅斯莫斯科市的電視塔。上球體有設(shè)在267米的.旋轉(zhuǎn)餐廳和鋼琴酒吧，還有設(shè)在271米的20間ktv包房。空中旅館設(shè)在5個小球中，有20套客房。塔下還有商場。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米。東方明珠塔的電梯每秒可達6米，所以只要40秒便可達到高263米的觀光層觀看上海景色，在電梯里我們的耳朵難免會有些難受不過一會兒就好了。站在觀光層上看著上海，原來的高樓大廈現(xiàn)在都顯得矮小了許多，蜿蜒的黃浦江上，巨輪穿梭，連綿入海。黃浦江對岸是美麗的新外灘，外灘百年來都一直作為上海的象征，那里有著被稱為“萬國建筑博覽”的建筑群。夜晚的上海更是金碧輝煌，東方明珠上的球體閃閃發(fā)亮，黃浦江上游船來回暢游，令人流漣往返。到了晚上再到東方明珠上去看夜景也有著獨特的風味，對面所有高樓大廈都亮起了燈光，看到外灘上人山人海別有一番景象。
美麗的上海令人流漣往返，不過我要走了“再見了，上海！”
介紹東方明珠篇六
寒假里，我、媽媽和姐姐一起去了上海。
第一天，我們就去了東方明珠塔。我拍了一張有趣的照片，是我的手里“拿”著東方明珠塔！去東方明珠塔的時候，我們還做了一次游輪呢！在東方明珠塔里，我不僅玩了個夠，還買了一個紀念品。
晚上，天上有霧，我們出去的時候，看到東方明珠塔“高不見頂”。
介紹東方明珠篇七
上海東方明珠塔一直是我最向往的地方。在這個暑假里，我懷著激動的心情與爺爺、奶奶乘上動車組“和諧號”來到上海游玩東方明珠塔。
我們冒著酷暑來到了宏偉的東方明珠電視塔廣場。我本想大家可能都去世博游玩了，可是廣場上人山人海，排隊的人絕不亞于世博園。走近塔座，正前方東方明珠四個金光閃閃的大字耀眼奪目，抬頭仰望，啊！東方明珠塔真高??！看著東方明珠電視塔，我的心情十分激動：我終于來到了我夢寐以求的東方明珠電視塔。
我迫不及待地來到東方明珠電視塔里，坐上電位上塔需要48秒鐘，呆在電梯里耳朵會有點點脹，當我們來到東方明珠塔的259米高時，從這上面往下看汽車變得跟玩具車一樣，人簡直就像小小的螞蟻一樣，樓房一望無際挨挨擠擠地像許多火柴盒，黃浦江上的游船像是一條條小玩具船，在江上行駛，真是美不勝收。不一會兒就來到了第三顆球體上，在上球體我放眼向外看，只見宏偉的金貿(mào)大廈、奔騰不息的黃浦江等上海標志性建筑物，座落有致。更讓我覺得興奮地是竟然還能看到了世博會的中國國家館、日本館呢！在那兒，還有世界各國高塔的介紹，在上球體的玻璃窗上還有著塔與各個重要城市的距離，真是豐富了我的知識面。
轉(zhuǎn)眼到了中午，我們來到旋轉(zhuǎn)餐廳，聽爺爺說這個餐廳旋轉(zhuǎn)一次需要2小時呢！旋轉(zhuǎn)餐廳里有各種各樣好吃的，如對蝦、羊肉串、水果、飲料等等……吃飽后我走上懸空玻璃感覺真是有點害怕，之后又去了塔里游樂園及__年前大上海博物館。
這次的上海之游，開闊了我的眼界，讓我學到了不少知識，也讓我的暑假變得更有意義，真是受益匪淺！
介紹東方明珠篇八
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1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.、學會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
識字、寫字、朗讀、背誦。
課件。
復習舊知，導入新課。
1、出示詞語，檢查認讀。
一座廣播電視塔一個美麗的名字一個巨人。
黃浦江腳踩大地塔上五光十色。
2.出示生字，檢查認讀。
明浦塔踩地顆方了。
3.檢查課文朗讀情況。
現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機正音。
二.精讀感悟，理解課文。
（一）學習第一段。
a（什么地方）有（什么）。
b（什么）在（什么地方）。
學生根據(jù)句式，結(jié)合第一句內(nèi)容進行填空。
2.創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。
1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)。
2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）。
3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導朗讀，注意學生朗讀時情感是否充分。
3.把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結(jié)：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。
（二）學習第二段。
1.學生自讀第二自然段，數(shù)數(shù)一共有幾句？
2.學習第一句。
（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個巨人？說明理由。（明確巨人應該是非常高大的人）。
（2）東方明珠像一個巨人嗎？怎么體會到的？（找到詞語：頭頂藍天，腳踩大地。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。）。
（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍天的雄偉風姿。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標志性的建筑和旅游熱點之一。
（4）指導朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人？示范讀。
3.學習第二句。
（2（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）。
（3）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。
4.再讀課文，深化感受。
（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。
（2）這樣吧，你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。
（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細細欣賞。讓我們共同欣賞美景吧。看課件，共同朗讀第二段。
（三）學習第三段。
東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對“真是”的指導）。
三、總結(jié)全文。
介紹東方明珠篇九
寒假里，我和爸爸媽媽去參觀了塔，領(lǐng)略了她的雄偉和壯觀，讓我大開眼界啊！
我望著塔，先從遠處看，塔有三個大球，最下面的一顆大球支撐著上面的重量，第二顆大球，第三顆球比第一顆大球小一點，雖然形狀不是說很特別，但明珠塔的高度還真是驚人。從近看，我走到塔下邊抬頭望望，我覺得我顯得這么渺小，塔顯得這么高大，原來明珠塔有468米，為亞洲第一，世界第三。
我們走進明珠塔，里面人山人海，人挨著人，腳對著腳，排隊的隊伍長得像一條龍，彎彎曲曲，連綿不斷。等待了半小時，我們走進了電梯，解說員講解著我們要去的地方，263米主觀光層，是圓形的漫步在觀光層，往下看看，可以看到上海個個角落，底下的人像螞蟻成千上萬只排著隊前進，汽車像甲殼蟲慢慢地行駛?？吹絹喼薜谝坏母邩恰Ｎ衣刈咧?，玻璃上貼著中國各地城市，那個方位就是通往那個城市的方向，參觀完觀光層我們?nèi)チ?59米高的懸空觀光廊。
我們又乘著電梯去了懸空觀光廊，觀光廊可以讓我們通過一個嶄新的全方位視角，俯瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實體驗一次在繁華都市上空漫步云間的奇妙意境。
參觀完上面的景象后，我們參觀了4。2米的迎賓大廳，大廳中間有張柏芝、周立波、李冰冰的蠟像，還有世界各地的名勝，中國長城，巴黎埃菲爾鐵塔……還有許多讓我大開眼界的東西。
游完塔后，我了解了知識，又看到了上海城的輝煌成就。
介紹東方明珠篇十
（第一課時）。
教學目標?備注。
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。?。
教學過程?。
一、激趣導入? 。
1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。
2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國地圖，并指出有關(guān)城市。?。ɡッ鳌√K州 濟南 廣州 香港）。
3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知。
（一）教師范讀課文、學生了解課文大意。
1、學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？
2、學生回答剛才老師提出的問題。
（二）學生自讀課文。
1、出示自讀要求。
（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
（2）標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況。
重點指導（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）。
指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導。
（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）。
三、教學生字字形。
1、開火車認讀。
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學生回答。
3、重點指導（傾、耀、焰）。
4、指導書寫，師范寫。
四、作業(yè)。
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、在《習字冊》上描紅、寫字?。
教學反思。
教學目標?備注。
1、理解課文中的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
教學過程?。
一、復習導入：
1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學習課文《東方之珠》。
齊讀課題：《東方之珠》。
3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風采。
二、學習第1節(jié)。
1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。
（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。
2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。
（生齊讀第1節(jié)）。
三、學習第2-5節(jié)。
1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經(jīng)過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了?。ū犻_眼睛）。
生自由朗讀課文。指名回答。
（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。
3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。
4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節(jié)）。
你最喜歡哪個景點？ 請你朗讀一遍（生說）。
第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。
（1）指名讀第2節(jié)。
（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。
（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服?。∽屑氁宦犨€能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀 齊讀）。
過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。
第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。
（1）指名讀第3節(jié)。
（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不時……開懷大笑）。
（4）齊讀第3節(jié)。
（5）小結(jié)：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。
第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。
（1）指名讀第4小節(jié)。
（2）重點理解：
a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。
b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。
小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。
c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。
d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。
小結(jié)：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。
（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。
第5節(jié)：美麗的夜景。
（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。
（板書：燈的海洋）。
（3）第5節(jié)用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？
（師引讀：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。
（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。
四、學習第6節(jié)。
1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。
2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。
3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略中國，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。
4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，中國五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，中國人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。
6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好?。?/p>
五、作業(yè)：
1、?????????????????背誦課文。
2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。
六、板書：???14、“東方之珠”
迷人的沙灘——淺水灣。
著名的公園——海洋公園。
繁華的街市——銅鑼灣。
美麗的夜景——燈的海洋?。
教學反思。
介紹東方明珠篇十一
星期六早上，雖然天空依然下著蒙蒙細雨，我們一家還是興奮地向著美麗而令人向往的塔出發(fā)了。
當我們乘坐高鐵，再轉(zhuǎn)地鐵后，驚奇地發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不再“哭泣”，但還陰沉著臉。我們買了門票，就興致勃勃地直奔高聳入云的塔跑去了。首先來到了大廳，大廳里人山人海，水泄不通，我們排了好久的隊才到了電梯前。這電梯酷似于一粒大大的“子彈頭”，“子彈頭”的兩端都是灰色的，其他都是透明的，看來可以欣賞美景了！于是，我們毫不猶豫地擠進了電梯，我激動極了，好像千萬只小兔在心里“怦怦”地亂跳。(原創(chuàng)投稿)。
一會兒工夫，我們就到了第一個球里。第一個球是娛樂球，里面的娛樂項目應有盡有，有游戲機、有室內(nèi)過山車、還有5d電影等等。我和爸爸媽媽體驗了幾個游戲，這里的游戲無論是哪一個，都讓我們十分好奇和刺激。
第二個球是觀光球，它有263米高呢！矣，怎么什么也看不見，我定睛一看，原來窗外一片白茫茫的大霧。我們失望地在球內(nèi)走著，突然一聲“快來看呀！”我們連忙跑過去，原來白茫茫的霧氣不時會變得稀薄，同時會有景物若隱若現(xiàn)，大家都好奇地跑到窗邊一瞧，真的耶！更讓我們新奇的是：下面馬路上行人變成了小黑點了，汽車變成甲殼蟲了，花傘成了小小花朵了，高樓大廈變成一個個迷你模型了……漸漸地，漸漸地，霧散了，被我們踩在腳下的“高樓”五顏六色的，形狀各異，讓我看得眼花繚亂，讓人大開眼界！
塔真是名不虛傳啊，真讓我大開眼界！
介紹東方明珠篇十二
前不久，我高興地收到了從上海寄來的照片。張張照片都留下了我和媽媽幸福的笑容，特別是一張以為背景的照片照得最好?？粗罴僦袐寢寧胰ド虾Ｌ接H，游覽“大上海”的情景，又呈現(xiàn)在眼前。
我們乘地鐵去上海浦東新區(qū)，去觀看那高468米、世界第三、亞洲第一的高塔—電視塔。我們來到這里，真讓我大開眼界，它以其大小不等、錯落有致的11個球體形成獨特的建筑風格，與相鄰的國際會議中心的一對巨大球體遙相呼應，讓所有慕名前來欣賞它的人都能領(lǐng)略到“大珠小珠落玉盤”的如夢意境。
我們乘電梯進入電視塔內(nèi)，在高350米的太空艙內(nèi)觀賞景色，只見黃浦江兩岸，高樓林立，大道縱橫，車水馬龍，一派欣欣向榮的都市風景。世貿(mào)中心、金茂大廈、南浦大橋、楊浦大橋······一一盡收眼底。看到這翻天覆地的變化，我感到興奮，更感到自豪。
在前的一塊草地上，舅爺爺說:“我給你們照張像吧!”我和媽媽在一塊大石頭上，臉上掛著甜蜜的微笑，“喀嚓”一聲，笑容被收進了照像機。
如今我拿起這張照片欣賞，心情依然非常激動。再看看我們蕪湖的變化，不也很大嗎?長江大橋、步行街、鴻茲廣場，鳳凰美食街……家鄉(xiāng)和祖國各地一樣建筑事業(yè)突飛猛進，國民經(jīng)濟不斷增長，人民生活越來越富裕。每當我看到這張照片，更感到作為一個中國人的驕傲。我會好好保存這張照片，記住那幸福美好的一刻。
介紹東方明珠篇十三
1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文的意思。
2、復習鞏固漢語拼音，學習生字。
3、學習“了、廣、方、東”
教學重點、難點及對策。
重點：1讀準字音，讀通句子。2寫字。
對策：隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導，確保寫字時間。
難點：讀通課文。
對策：借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導。
教?學準?備。
掛圖。
獎勵品。
教學設(shè)計。
一、談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
2.指名認讀，齊讀。
3.有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三、初讀課文。
1、學生自由讀課文，要求：目視雙行，讀準字音并標好自然段。
2、分自然段指讀，評議，讀準字音并相機認讀生字。
3、再讀課文，找出自己覺得比較難讀的句子，同桌交流。
4、展示讀，讀自己認為讀的好的段落。
5、小結(jié)朗讀情況。
6、指名讀全文。
7、小組讀——齊讀。
四、學寫生字。
1、出示生字，開火車讀準字音。
2、自學課后的書寫筆順。
3、學生交流漢字記憶的方法。
3、指導書寫“了、廣、方、東”，注意它們的筆順。
4、學生描紅，臨寫。?。
板書設(shè)計。
了?廣?方?東。
本課題教時數(shù)：3本教時為第2教時主備人許嫣。
1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3.繼續(xù)學寫剩余生字。
教學重點、難點及對策。
重點：正確美觀書寫生字，有感情地朗讀課文。
難點：讓學生感悟意境美和語言美，培養(yǎng)其朗讀語感。
對策：緊扣文中的詞句，引導學生邊讀邊想。從而來培養(yǎng)學生的朗讀語感，進而能有感情地朗讀課文。
教?學準?備。
掛圖或課件。
教學設(shè)計。
一、檢查復習生字。
形式：抽讀。
二、精讀課文。
（一）精讀第一小節(jié)。
1、自讀第一小節(jié)，讀了這一小節(jié)你知道了什么？
a指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指導說話。
b指名讀第二句話。這句話又告訴我們什么？
這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
2齊讀第一自然段。
（二）精讀第二小節(jié)。
1、自由讀課文，想想東方明珠塔給你留下了什么印象？
2、學生交流（塔很高、塔很漂亮）。
3、你是從課文的哪些句子中知道塔很高？
（1）出示第一句話。
（2）這句話中把塔說成了什么？
（3）怎樣的人才叫“巨人”？
（5）廣播電視塔像個頂天立地的巨人，真是罕見呀！你們準備怎樣來讀好這句話？（自由讀）。
（6）指導朗讀，評議。
4、東方明珠的高大形象讓我們禁不住贊嘆，而她美麗的夜景更會讓你著迷呢？
（1）看圖：夜晚，東方明珠塔是什么樣子？
（2）讀讀書上的句子。
（3）非常好看是什么意思？塔上的燈為什么會“非常好看”呢？（再看圖讀句子體會）。
（4）這句話中，哪個詞讓你知道了塔上的燈光色彩鮮艷，多種多樣？
（5）在生活中，你好見過哪些五光十色的東西？
（6）朗讀句子。
5、小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么贊嘆？
6、讀好句子，讀出贊美的語氣。
7、當小導游介紹東方明珠塔的美麗。
有感情朗讀課文。
三、學寫剩余生字。
1、認讀生字，交流識記方法。
2、指導書寫。
3、學生描紅，臨寫。
進行說話訓練。
巨人。
美?麗。
五光十色。
本課題教時數(shù)：3本教時為第3教時主備人：許嫣。
1、繼續(xù)復習鞏固本課生字，以及背誦課文。
2、進行相關(guān)鞏固練習。
教學重點、難點及對策。
重點：復習鞏固。
難點：正確完成相關(guān)鞏固練習。
對策：討論交流，教師適當引導。
教學準備。
投影。
教學設(shè)計。
一、復習生字。
進行去拼音打亂順序隨意抽讀。
二、指導背誦。
1指導背誦第一節(jié)。
方法：出示句式進行背誦。
2指導背誦第二節(jié)。
方法：看圖引背。
3指導背誦第三節(jié)。
方法：接背。
4連背。
5指名背，評議。
6進行“小擂主”賽。
三、鞏固練習。
口頭組詞。
大（?）水了（）。
太（?）木子（）。
四、抄寫詞語。
1學生完成《習字冊》上的詞語。（描紅、臨寫）。
2師巡視指導。
介紹東方明珠篇十四
去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！
聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了?？蛇h遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術(shù)品擺設(shè)在里面。
看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。
我們繼續(xù)參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經(jīng)看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環(huán)境中。
啊！真是一顆起立與世界的一顆璀璨的明珠！
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