讀后感是讀者在閱讀一本書后所產(chǎn)生的一種感受和思考，它可以幫助我們更加深入地理解和吸收書中的內(nèi)容，我想我需要寫一篇讀后感了吧。寫一篇較為完美的讀后感需要抓住作品的主題和講述方式，生動(dòng)展現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)。以下是小編為大家精選的讀后感范文，請(qǐng)大家參考。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇一
假期里我讀了一本郁雨君姐姐寫的《你不知道將來(lái)有多好》。讀后讓我知道了很多，感觸也很多?！赌悴恢缹?lái)有多好》剛開(kāi)始寫的衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。看到這里，我也被里面的主人公衛(wèi)嘉勉深深吸引住了，迫不及待的想繼續(xù)看下去。接著寫衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試因?yàn)樘脛俣R虎進(jìn)入鉛筆頭學(xué)校。我在為她感到難過(guò)的同時(shí)也知道了馬虎的可怕，衛(wèi)嘉勉也為自己的馬虎付出了代價(jià)。
從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，更遇到“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng)。給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)。舉辦削蘋果拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉感到倒霉透頂。到后來(lái)她才明白，半人類校長(zhǎng)是學(xué)生的守護(hù)神和幸運(yùn)神。因?yàn)閴|板四人組，愛(ài)逃課男孩。八卦小哥。超笨的墊板妹妹和帳篷小姐，他們的理想都是半人類校長(zhǎng)給他們的鼓勵(lì)而實(shí)現(xiàn)。這里讓我明白再渺小的理想也是理想，還有那一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道將來(lái)有多好！
我們現(xiàn)在就像大海里的小船，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)候會(huì)遇到大風(fēng)和兇猛澎湃的海浪，并不是一帆風(fēng)順的。無(wú)論我們現(xiàn)在是什樣的不需要擔(dān)心，我們只需要改變一下我們的心態(tài)以樂(lè)觀自信向上的心態(tài)，超前走吧，我們每個(gè)人都是有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇二
看了這本《一百條裙子》，我有很多心得體會(huì)。
本書的主人公名叫旺達(dá)·佩特羅斯基，她天天穿著一條藍(lán)色的、洗的發(fā)白的、晾得走形的裙子來(lái)上學(xué)，安靜地坐在教室的角落里。沒(méi)有人關(guān)心她。不過(guò)，有很多女孩子在嘲笑她。為什么呢？因?yàn)樗粌H有一個(gè)很奇怪的名字，而且天天穿一樣的裙子。有一次，班中的一個(gè)同學(xué)佩奇當(dāng)著所有在場(chǎng)女孩的面問(wèn)旺達(dá)有多少條裙子，而旺達(dá)的“我有一百條裙子”的回答讓周圍的女孩笑的前俯后仰。這些嘲笑聲讓旺達(dá)覺(jué)得受不了，因此她只能默默地轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)后，欺負(fù)她的佩奇和瑪?shù)儆X(jué)得很愧疚，因此主動(dòng)寫了一封友誼之信給旺達(dá)，告訴了旺達(dá)關(guān)于她的喜事兒，希望能借此得到旺達(dá)的原諒。之后，佩奇已經(jīng)漸漸忘記了這事，但是瑪?shù)龠€記得：她會(huì)夢(mèng)見(jiàn)旺達(dá)再次被別人欺負(fù)時(shí)，自己會(huì)仗義執(zhí)言。
本以為事情就這樣結(jié)束了。但是在圣誕結(jié)束后，老師說(shuō)有個(gè)意外的驚喜要送給大家——一封旺達(dá)寄來(lái)的信。信中，旺達(dá)把兩幅畫送給佩奇和瑪?shù)?，她們倆很開(kāi)心。
我很喜歡故事中的主人公，因?yàn)樗m然被嘲笑、歧視、冷落，但她一直默默地忍耐、包容著，她的心中留有希望；轉(zhuǎn)學(xué)之后，她也能原諒?fù)瑢W(xué)的過(guò)錯(cuò)，她的善良讓我感動(dòng)。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇三
生活中到處都是美?？墒?，我覺(jué)得人心是最美的。美就是那暗暗撿起垃圾的身影，美就是那扶老人過(guò)馬路，美就是那不小心撞到人的一聲對(duì)不起。
《與美同行》中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著人生的真理，總是讓人難以忘懷。每一個(gè)故事似百靈鳥在用心歌唱，似美妙的歌曲，又似一朵朵綻放的花多，芬芳撲鼻。讓我們用美的心靈播下美的種子——誠(chéng)實(shí)守信的種子，愛(ài)學(xué)善思的種子，友善助人的種子踏實(shí)創(chuàng)新的種子。一顆顆美的種子將綻放出美的生命，追逐夢(mèng)想的成真?！杜c美同行》中每個(gè)故事中都有一個(gè)人生哲理，就像誠(chéng)實(shí)的孔子告訴我們，誠(chéng)實(shí)是天地之大道，追求誠(chéng)實(shí)，是做人的根本原則。信守約定的卓怒告訴我們，人如果不誠(chéng)信，不知道他還有什么事可以做好。宋濂還書告訴我們，答應(yīng)給人家的物品，哪怕值再多的錢也不能食言。一句話既已出口，就不得反悔，哪怕四匹馬拉的快馬也無(wú)法追回?！杜c美同行》一共有四章，第一章是讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，第2章是讓我們做一個(gè)感恩向善的人，第三章是讓我們做一個(gè)愛(ài)學(xué)善思的人，第四章是讓我們做一個(gè)踏實(shí)能干的人。
《與美同行》中描寫的每一個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇四
讀完《寶貴的一分鐘》這篇文章，我懂得了一分鐘的價(jià)值：時(shí)間就是財(cái)富。
以前，我對(duì)時(shí)間根本不在乎。媽媽曾經(jīng)對(duì)我講過(guò)一分鐘的故事，可我總是說(shuō)：“短短的一分鐘，做不了什么事，有什么可貴的?”我做作業(yè)可“忙”了，一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那，嘴里還哼著歌。小伙伴來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)影了。玩夠了才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)。現(xiàn)在，我讀了《寶貴的一分鐘》，知道了時(shí)間的寶貴，改正了缺點(diǎn)。每天放學(xué)，回家先作業(yè)。小伙伴來(lái)找我玩，我對(duì)他們說(shuō)，我必須做完作業(yè)才玩呢!晚上吃完飯，還要看會(huì)兒課外書。不論做什么事，我都能合理安排，不讓一分鐘溜走。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽野堰@句。
名言。
作為我的。
座右銘。
深深的銘刻在我的心中。
這篇，是一篇語(yǔ)言流暢、自然。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇五
假期里我讀了王一梅阿姨的溫馨童話—《鼴鼠的月亮河》。
在月亮河里我認(rèn)識(shí)了鼴鼠米先生一家：米先生、米太太和他們的九個(gè)小鼴鼠。米先生是月亮河一帶有名的挖掘?qū)＜?，一天到晚基本上都很忙，所以他最小的兒子米加出生的時(shí)候，他還在地底下忙著呢！還有米先生的鄰居：刺猬先生和新搬來(lái)的鼴鼠尼先生一家。以及米加的朋友們：尼先生的小女兒—尼里、魔法師咕哩咕、烏鴉紅辣椒和黑炭。在他們之間發(fā)生了許多故事，讓我久久不能忘懷。尤其是米加的一次奇遇，更是讓我神往。米加為了給尼里做一個(gè)洗衣機(jī)去城里買零件。在那兒他遇見(jiàn)一個(gè)奇怪的魔法師—咕哩咕，米加想跟咕哩咕學(xué)魔法，咕哩咕答應(yīng)了，從此米加就和咕哩咕生活在森林里……可是在一次魔術(shù)表演時(shí)，由于咕哩咕的失誤把米加給變走了，他后悔極了。于是決定去黑森林里找女巫借古老的魔法書，經(jīng)過(guò)一番努力終于把米加變回了鼴鼠。魔法生效了，米加依依不舍地告別了紅辣椒和黑炭回到了月亮河完成了送給尼里的洗衣機(jī)。
讀完了這本書，讓我長(zhǎng)大了不少。米加的幽默可愛(ài)，故事的生動(dòng)、有趣，讓我懂得了在面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，只有勇敢面對(duì)，不懈努力才能取得成功。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇六
讀了《窗邊的小豆豆》這本書我才明白小豆豆原來(lái)就是作者黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，在原來(lái)的學(xué)校里小豆豆十分淘氣所以被退了學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。學(xué)校的門是二棵活樹(shù)搭成的，而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車?yán)?，淘氣小豆豆在小林宗作校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書中我認(rèn)為最有趣、生動(dòng)的幾個(gè)故事：健康樹(shù)皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是：“只是鬧著玩”，故事中講述了小豆豆放學(xué)回來(lái)后吃飯和洛基（一只小狗）玩“狼游戲”時(shí)洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評(píng)它，因?yàn)樗掳职謰寢寢屢簧鷼鈺?huì)把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最傷心的事?？梢?jiàn)小豆豆和洛基的感情非常深厚。
如果我能在巴學(xué)園上課學(xué)習(xí)那該有多好呀！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇七
寒假里我讀了很多有意思的書，其中我印象最深的是《先別急著吃棉花糖》。
這本書的作者是美國(guó)的喬辛.迪.波沙達(dá)。主要講的是主人公詹妮弗一開(kāi)始是個(gè)不懂事不遵守約定的孩子，在她心中，晚幾分鐘不算什么，她也不喜歡學(xué)習(xí)，有一次她為了看一場(chǎng)電視而放棄溫習(xí)功課。詹妮弗的家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓詹妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變的更自信.更快樂(lè).更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書后，我明白了很多道理。首先我們要遵守約定，說(shuō)到做到。做每件事要先想好在做，要有計(jì)劃。想要做好一件事，就得努力，只有努力才會(huì)成功，世上沒(méi)有不勞而獲的事。要從小學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，只有從小學(xué)會(huì)很多東西，長(zhǎng)大才能做更多的事情，而且做得會(huì)比別人優(yōu)秀。最后，要學(xué)會(huì)忍耐，不要急于求成，做任何事情都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真。
這本書寫的很精彩，也很有教育意義，讓我受益匪淺。我會(huì)把這些道理牢記在心，也會(huì)用到以后的學(xué)習(xí)生活中去。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇八
暑假里，我讀過(guò)《裝在口袋里的爸爸》、《小英雄雨來(lái)》、《窗邊上的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》、《列那狐傳奇》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《昆蟲記》從中我最喜歡《西游記》這本書，每當(dāng)我打開(kāi)這本書時(shí)，就好像走進(jìn)了一座精美絕倫的異想宮殿的大門，在這里面有一心向佛的唐僧，法力高強(qiáng)，聰明的孫悟空、春光燦爛的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙悟凈，還有形形色色的神仙，無(wú)惡不作的妖魔鬼怪，有趣極了。
《西游記》這本書講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈，在西天的取經(jīng)路上，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的故事。
這本書我才讀了一半，就知道了里面的不少答案，比如孫悟空的第一個(gè)師父是菩提祖師，大鬧天宮后被壓在五行山下，受苦五百年后歸依佛門，唐僧為他取名行者。豬八戒又叫豬悟能，原為管理水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為嬌，后經(jīng)觀音薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)。沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為嬌，后保唐僧取經(jīng)。白龍馬原是西海龍王敖閏的三太子，因違逆父命被囚鷹愁澗，臺(tái)化作白龍馬保護(hù)唐僧取經(jīng)。
讀完這本書我知道了孫悟空果真是那么地神通廣大，它一路保唐僧取經(jīng)，碰到妖魔鬼怪總是臨危不亂，拿起金箍棒打得它們落花流水，倉(cāng)惶而逃，真不愧為“齊天大圣”哪！
從中我懂得了做事只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，就一定能成功。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇九
特別的女生薩哈拉這本書的作者是美國(guó)愛(ài)斯米，科得爾。我在書的最后一頁(yè)看到了作者簡(jiǎn)介，上面是這樣寫的：由于有些不重要的，所以我只寫重點(diǎn)。
愛(ài)斯米曾經(jīng)做過(guò)老師啊、圖書管理員、小說(shuō)家。她像薩哈拉一樣，狂愛(ài)收集閃亮貼紙，還有，她是一個(gè)滑旱冰的好手。愛(ài)斯米現(xiàn)在和她的兒子丈夫住在芝加哥。
再講講我們的女主人公薩哈拉吧。
薩哈拉？呵呵，這不是地名，是人名。這個(gè)女孩心中的秘密也有撒哈拉那么大，那么寬。在學(xué)校，在老師同學(xué)眼中，她是個(gè)需要'特別的需要'的笨學(xué)生，她是"特別的薩哈拉'，她不寫作業(yè)、不開(kāi)口讀書、不學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷的藏在圖書管里，希望有一天有人能看到自己的作品。說(shuō)到這，我真是驚訝不已，薩哈拉居然寫了一本屬于自己的書，還藏在圖書館里，我真是好佩服薩哈拉。
讀完了這本書，我覺(jué)得薩哈拉真的是一個(gè)特別的孩子，雖然在別人看來(lái)她是一個(gè)笨學(xué)生，但是薩哈拉其實(shí)在家里幾乎整天寫作，甚至寫了一本書，所以大家不要小看她，她可很厲害喲。
薩哈拉值得大家學(xué)習(xí)，這本書更值得大家看。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十
《夏洛的網(wǎng)》是一本非常好看的好書。
這本書講了一個(gè)感人的故事。故事的主人公是一只落腳小豬威伯爾和會(huì)織網(wǎng)的夏洛。威伯爾一出身就被主人抱出豬欄把它殺了，因?yàn)槟肛i沒(méi)有能力養(yǎng)活這只小豬，這時(shí)主人的女兒看見(jiàn)了，一把把小豬抱到自己的懷里，并說(shuō)：“自己可以養(yǎng)活這只小豬?！睆拇?，這只小豬就一直待在主人的家里。直到有一天，主人提出小豬威伯爾已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再養(yǎng)在家里，要把這只小豬殺了，這時(shí)女主人提出可一樣在朱克曼的谷倉(cāng)里，這樣威伯爾就離開(kāi)了他主人家。但是，他原來(lái)主人的女兒仍然天天去那里看威伯爾，不讓威伯爾覺(jué)得孤獨(dú)。在那里的一天清晨，小豬威伯爾認(rèn)識(shí)了夏洛。在威伯爾的危難之際，夏洛用他的蜘蛛絲在蜘蛛網(wǎng)上寫了幾個(gè)字為威伯爾解決了這個(gè)困難。
希望大家也去看一看這本書！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十一
今天，我讀了 《小學(xué)生之友》這本書，覺(jué)得里面的小故事寫的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當(dāng)，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè)數(shù)字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲子”寫的是啄木鳥阿姨每天捉蟲子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀?！渡盍秩?qǐng)?bào)》的記者畫眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè)的榜樣，應(yīng)該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲子吃的？”啄木鳥阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲子，正好分完?！?/p>
畫眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲子好像分不完吧？”
啄木鳥阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一定有蟲子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫眉小姐你聰明，一下就算對(duì)了！”
小朋友，請(qǐng)你算一算，最少跑了幾只蟲子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲子；超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力，如“森林音樂(lè)會(huì)”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內(nèi)容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十二
在假期里，媽媽的同事閻欣華阿姨借給我一本書看。媽媽每天晚上都給我講一到兩個(gè)故事，我們終于把它讀完了。
書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這是一個(gè)名叫黑柳徹子的寫的書。黑柳徹子上小學(xué)的時(shí)候，別人都管她叫“小豆豆”。為什么要這么叫她呢？那是因?yàn)楹诹鴱刈有r(shí)候很淘氣，別人都管她叫“小淘淘”，她卻聽(tīng)成了“小豆豆”，所以才會(huì)這樣。書里面講述的各個(gè)故事都是真實(shí)的，“巴學(xué)園”也是真實(shí)的。這本書寫的是黑柳徹子在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。我從書里還了解到了日本打仗的時(shí)候他們是怎么生活的。他們整天吃不好，睡不好。有的人還會(huì)吃一些樹(shù)根、皮帶之類的東西。
我特別喜歡這本書，也特別喜歡小豆豆，因?yàn)樾《苟箤懙墓适露己芎寐?tīng)。每天晚上我都特別期待媽媽給我講小豆豆的故事。
我喜歡小豆豆還有一個(gè)原因，那就是小豆豆很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀、很熱心、很善良。我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、熱心和善良。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十三
今天，由于沙塵暴，我沒(méi)有出去玩。在家里看書，我最喜歡的故事叫《魯班學(xué)藝》，魯班12歲的時(shí)候就拜師學(xué)藝，師傅給他一個(gè)箱子，讓他把里面的工具全部修好。魯班用了七天七夜把工具都修好了；魯班用了十二天把門前的大樹(shù)砍倒；接著用了十二天的時(shí)間把大樹(shù)刨光滑；最后，他又用了十二天的時(shí)間在樹(shù)干上鑿了兩千四百個(gè)眼兒。師父見(jiàn)魯班這么能吃苦，把所有的手藝都傳給了他。
我看了這個(gè)故事，學(xué)到了：不要怕吃苦，還要有耐心和恒心，才能學(xué)到真本領(lǐng)！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十四
今天我和媽媽讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這本書。書中的大兔子很愛(ài)小兔子，小兔子也很愛(ài)大兔子，他們想了很多種辦法來(lái)描述愛(ài)有多少。
最后發(fā)現(xiàn)大兔子更愛(ài)小兔子，愛(ài)的多少是永遠(yuǎn)都形容不出來(lái)的.那么多，就像媽媽、爸爸愛(ài)我一樣。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十五
我記得英國(guó)莎士比亞說(shuō)過(guò)一句格言，是這樣說(shuō)的"拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他“。所以，我不想拋棄時(shí)間，也不想讓時(shí)間拋棄我。時(shí)間一旦過(guò)去，永遠(yuǎn)不能返回了，無(wú)論你花多少錢都買不回來(lái)，所以我想珍惜時(shí)間的每一分每一秒。
在學(xué)校里功課做完了，我還要抽出更多時(shí)間去學(xué)習(xí)各種課外知識(shí)，學(xué)的越多，知識(shí)就越多，時(shí)間就被拋到后面去了，這樣，就代表我贏了。假如我一直和時(shí)間賽跑，就可以成功。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十六
放學(xué)了，一回到家我就拿著遙控器津津有味的看起了電視，連作業(yè)也不寫。這一看就看到了6點(diǎn)，想到父親快回來(lái)了，我連忙關(guān)掉電視，把作業(yè)擺出來(lái)裝成一副寫作業(yè)的樣子。這時(shí)門開(kāi)了，父親回來(lái)了，我拿著筆隨手寫了兩道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，父親見(jiàn)我在認(rèn)真的寫作業(yè)，就沒(méi)有再管我了。真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!我的心從半空中平穩(wěn)的落了下來(lái)。
第二天，我還像往常一樣回到家里津津有味的看電視。突然，父親回來(lái)了，他見(jiàn)我在看電視，把我抓了個(gè)現(xiàn)行。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你每天早早的放學(xué)都不寫作業(yè)，還在看電視。一個(gè)星期下來(lái)你得浪費(fèi)多少時(shí)間呀!如果你放學(xué)早早的把作業(yè)寫完，其他時(shí)間還可以看書和干別的事情，這樣多好，你又何必看電視呢!”聽(tīng)了父親的話我立刻拎著書包到房間里埋頭苦干。
下午放學(xué)回家，正準(zhǔn)備打開(kāi)電視，忽然想起了父親說(shuō)的話，于是我到書房認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，沒(méi)想的7點(diǎn)半就把所有的作業(yè)寫完了。
從此以后我開(kāi)始珍惜每一刻時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻跟時(shí)間賽跑。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十七
大家好！我是水南小學(xué)三六班的學(xué)生，叫鄭鑄航。看到帥氣的我了嗎,曾經(jīng)在各種t臺(tái)走秀,可以說(shuō)是個(gè)小明星哦。我喜愛(ài)讀書、運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好廣泛，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為真正的明星。
作品內(nèi)容。
我在暑假里讀了《格列佛游記》，作者是英國(guó)的喬納森.斯威夫特，主人公是格列佛，講述了格列佛在航海時(shí)發(fā)生了一些事。格列佛去了四個(gè)不同的國(guó)家，分別是小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧s國(guó)。在經(jīng)過(guò)不同的四個(gè)島中，也發(fā)生了許多不可思議的事，比如說(shuō)，在小人國(guó)，格列佛成了高大無(wú)比的巨人。在巨人國(guó)，格列佛成了小不點(diǎn)。在飛島國(guó)，格列佛發(fā)現(xiàn)島會(huì)飛。在慧s國(guó)，他成了別人眼里的野胡。
在四個(gè)國(guó)中，給我印象最深的事小人國(guó)，因?yàn)楦窳蟹鹈髅骺梢源蛩滥切┬∪耍麉s很友好地向小人問(wèn)好，因?yàn)楦窳蟹鸷苌屏?，所以不?huì)去殺小人。昨天我看見(jiàn)妹妹捉了一條魚，把魚從水里撈出來(lái)，我妹妹意圖想把魚玩死，我突然想起格列佛的善良，所以，看著我妹妹在折磨魚時(shí)，我趕緊向前阻止把魚放回河里。
讀完《格列佛游記》從格列佛身上學(xué)到了善良和勇敢，還有就是有些人總是遇到困難就會(huì)放棄，可格列佛卻不同，他遇到困難時(shí)會(huì)勇敢面對(duì)，所以我覺(jué)得《格列佛游記》是一本很好的書，非常值得我們學(xué)習(xí)。
讀《格列佛游記》有感。
水南小學(xué)三（6）班周丁磊。
大家好！我是縉云縣水南小學(xué)三（6）班的學(xué)生，學(xué)號(hào)20號(hào)，周丁磊。
作品內(nèi)容。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽疫@個(gè)“小書蟲”看了非常多的書：三國(guó)演義、寶葫蘆的秘密、愛(ài)的教育……其中我最喜歡的是《格列佛游記》近天我都愛(ài)不釋手的捧著讀這本書。
《格列佛游記》主人公是格列佛，格列佛去了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧因國(guó)四個(gè)島嶼。在小人國(guó)中他是個(gè)巨人，有趣的是只要跳繩跳的高就可以升官；而在巨人國(guó)中格列佛是個(gè)螞蟻經(jīng)常被小鳥、老鼠等動(dòng)物欺負(fù)；格列佛有去了一座浮在空中的.飛島；之后他在慧因國(guó)又受到了一群馬的教誨。
我非常喜歡格列佛，他讓我感受到因?yàn)樗軐捜?、勇敢、善良、?ài)冒險(xiǎn)的精神，讓我們值得學(xué)習(xí)。
在生活中我們寬容一點(diǎn)，不怕挫折，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)、敢做、敢講、敢寫、敢自我，在學(xué)校是一名好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子。
最后，讓我把這本《格列佛游記》名書給大家交流分享，然后翻開(kāi)這本書和格列佛去奇異的國(guó)度吧！
讀《格列佛游記》有感。
我是水南小學(xué)三(6)班的周子涵。我陽(yáng)光、向上，喜歡向日葵那樣的微笑，我也要和向日葵那樣一直朝著自己向往的方向，努力成長(zhǎng)。
作品內(nèi)容。
陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，我又靜靜地坐在窗臺(tái)邊，捧著我心愛(ài)的《格列佛游記》慢慢閱讀著。
這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家，如小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧s國(guó)、給我印象最深的就是在小人國(guó)發(fā)生的故事。當(dāng)格列弗在海難中幸免，醒來(lái)的那一刻，全身都被繩索捆綁著，固定在沙地上，不能動(dòng)彈。他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)神奇的國(guó)家，驚訝之下開(kāi)始掙扎，卻受到了小人們的攻擊。格列弗最終用自己的善良和智慧和他們成為了好朋友。
這其實(shí)是這本書封面的內(nèi)容，也正是這個(gè)內(nèi)容吸引了我，讓我情不自禁往下看，從而沉醉在一段段奇異的旅途中，更被格列弗這個(gè)人物深深吸引。
格列佛身上有著我們所沒(méi)有的，但又十分重要的東西，面對(duì)意外時(shí)的勇敢，面對(duì)敵人時(shí)的寬容，面對(duì)困難時(shí)的冷靜，還有敢于冒險(xiǎn)的精神，都值得我好好學(xué)習(xí)，希望自己以后碰到困難也能像他一樣，勇敢面對(duì)。
不做溫室里的小花。
――讀《格列佛游記》有感。
水南小學(xué)三（6）班朱釗正。
大家好，我是水南小學(xué)三（6）班的“小書蟲”朱釗正，一捧起書來(lái)，我就會(huì)忘了一切，包括做作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)好幾次被老師教育。書有一種魔力，能讓我沉醉在其中，毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)我看一本書時(shí)，就會(huì)廢寢忘食，非把他看完不可，小書蟲舍我其誰(shuí)！
作品內(nèi)容。
暑假里，在老師的推薦下我開(kāi)始讀《格列佛游記》，這本書說(shuō)的是有一個(gè)人叫格列佛，他起初是一名醫(yī)生。后來(lái)他又喜歡上了航海，于是便學(xué)了一些關(guān)于航海的知識(shí)。因?yàn)樗浅Ｏ矚g航行，所以1699年5月4日這一天他出發(fā)了。他用了十六年零七個(gè)月，一共出海四次。回家的時(shí)候，只住幾個(gè)月，便又開(kāi)始下一次出海了。在這四次出海中，格列佛去了不同的國(guó)家，遇到了不一樣的危險(xiǎn)。他去了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧s國(guó)。在四個(gè)國(guó)家中，格列佛學(xué)到了不同的語(yǔ)言。
讀了這本書，我知道做人要勇敢，不能一遇到困難就逃避，要敢于挑戰(zhàn)自我，面對(duì)任何困難都不能退縮。如果你不勇敢，有逃避這個(gè)習(xí)慣就會(huì)影響一生。
長(zhǎng)在溫室內(nèi)的小花很柔弱，把它放到室外的時(shí)候經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很容易受傷。而長(zhǎng)在室外的小花憑著自己的努力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
我在家的時(shí)候有媽媽保護(hù)著，有困難時(shí)總是找媽媽，自己不會(huì)去思考?？戳诉@本書之后，我決定不做溫室里的小花，做室外堅(jiān)強(qiáng)的勝利者，不能依賴媽媽，做勇敢的自己。
跟格列佛一起去探險(xiǎn)。
――讀《格列佛游記》有感。
水南小學(xué)三（6）班胡欣悅。
我是水南小學(xué)三（6）班的小書蟲――胡欣悅。喜歡看的書有很多，如《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《格列佛游記》等。
作品內(nèi)容。
一個(gè)安靜的午后，我正津津有味地讀著《格列佛游記》，(本網(wǎng)網(wǎng))思維就被帶到了一個(gè)個(gè)奇幻的世界：袖珍的小人國(guó)、龐大的巨人國(guó)、會(huì)飛的飛島國(guó)、神奇的慧s國(guó)……一個(gè)個(gè)歷險(xiǎn)故事都是那么匪夷所思、奇幻無(wú)比。有誰(shuí)會(huì)想到世界上有巴掌大小的小人，有教堂一般的巨人，還有會(huì)飛翔的小島？鬼魂可以隨時(shí)召喚，馬也會(huì)有自己的語(yǔ)言呢……這些可都在這本書中一一出現(xiàn)了。閱讀這本書，就好像我和主人公格列佛一起歷險(xiǎn)一樣，書里的情節(jié)非常生動(dòng)，也非常有趣。而且這部小說(shuō)大大激發(fā)了我的想象力。
除了這些艱難的經(jīng)歷，當(dāng)然，讓我最佩服的還是書中的主人公格列佛。他是一個(gè)外科醫(yī)生，經(jīng)常隨船出航，但是海上航行充滿了種種危險(xiǎn)。不是遭到大風(fēng)暴，就是遇到大海盜。船經(jīng)常擱淺在荒島上，就這樣，格列佛經(jīng)常孤身一人來(lái)到某一處與世隔絕的海島，開(kāi)始一段段神奇的歷險(xiǎn)。
在小人國(guó)里，格列佛是一個(gè)高大威猛的巨人，給他做一頓飯需要三百位廚師，給他做一件衣服需要三百名裁縫。到了巨人國(guó)，卻與在小人國(guó)的情況恰恰相反：格列佛成了一只昆蟲一樣的小不點(diǎn)，一小塊面包屑就能把他絆倒，一只蒼蠅都敢欺負(fù)他。飛島國(guó)的天文學(xué)很發(fā)達(dá)，依靠一塊巨大的磁石能在天空中飛來(lái)飛去，這兒的飯菜都做成幾何圖形?；踫國(guó)的馬會(huì)說(shuō)話，跟人一樣的野胡反而成了家畜……這種想象力真是天馬行空??！每一段游記都情節(jié)曲折、玄妙又引人發(fā)笑，把格列佛的歷險(xiǎn)寫得栩栩如生，有趣極了。我在閱讀這本書時(shí)幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機(jī)智勇敢、聰明好學(xué)，他讀過(guò)很多書，精通很多門外語(yǔ)，每到一個(gè)國(guó)家都能很快掌握他們的語(yǔ)言，每到一個(gè)地方都能很快入鄉(xiāng)隨俗、保全自己，所以他總能化險(xiǎn)為夷，逆境求生，這也是他歷盡艱險(xiǎn)后總能平安回到家的主要原因。這種敢冒險(xiǎn)、不蠻干、勇敢機(jī)智的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十八
我讀了許多課外書，最吸引眼球的就是這本《格列佛教游記》了。它里面的內(nèi)容生動(dòng)、有趣、驚險(xiǎn)，我很喜歡這本書!
里面的主人公格列佛，在洶涌的波濤下，差點(diǎn)兒失去性命。在巨人國(guó)里，可惡的侏儒把他塞進(jìn)骨頭里，一只小老鼠和蜜蜂就可以讓他送命，他太可憐了。在冒險(xiǎn)的旅途中，他遇到了很多很多困難，可是他不怕，為了自己的理想還是要出海，每一次死里逃生后，又會(huì)踏上另一次冒險(xiǎn)的旅行。他很執(zhí)著，所以他最后來(lái)到了善良的馬的國(guó)家。在那里他覺(jué)得人身上有很多不光彩的一面，他要人們向那些善良的馬兒學(xué)習(xí)。
我們都應(yīng)該向格列佛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著和堅(jiān)持。這種執(zhí)著，會(huì)讓我們擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到一點(diǎn)困難就退縮，這可不是執(zhí)著。如果總想著去放棄一些東西，那么我們一生中也不會(huì)找到執(zhí)著的，我們一定要以格列佛為榜樣，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
我讀《格列佛游記》有感徐可昕。
這是一個(gè)離奇、荒誕而又滑稽的故事。在英國(guó)長(zhǎng)大的格列佛在“羚羊號(hào)”上擔(dān)任隨船醫(yī)生。有一次航海遭遇了風(fēng)暴，小艇被大浪打翻了，等風(fēng)暴停了，他就拼命地游，游到了小人國(guó)，淪為小人國(guó)俘虜，被當(dāng)成“巨人山”成為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具。又有一次，他去海岸邊找水卻成為了大人國(guó)的“搖錢樹(shù)”，四處展覽。后來(lái)，他又誤闖飛島國(guó)和勞格多島，聽(tīng)到了很多異想天開(kāi)的發(fā)明，經(jīng)歷了種.種磨難。
讀完這本名叫《格列佛游記》的書，我覺(jué)得有些人總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難時(shí)會(huì)沉著面對(duì)，真的非常值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇十九
一口氣讀完《我們是屬鼠班》，是因?yàn)檫@本書里每個(gè)故事都讓我難以舍下。
花田小學(xué)坐北朝南，教學(xué)樓東西分布，教師樓和體育館坐落在校門兩側(cè)。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，有水稻田和蔬菜園。春夏兩季，一片鳥語(yǔ)花香，果疏滿園。校園里有養(yǎng)魚池、養(yǎng)龜池和飼養(yǎng)屋，同學(xué)們不出校門就可以隨時(shí)接觸和了解小動(dòng)物。除體育館外，操場(chǎng)北面有滑梯、單杠、小沙坑，還有游泳池，同學(xué)們都玩不過(guò)來(lái)。
屬鼠班的同學(xué)，就是在如此優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，度過(guò)他們的童年的。
更讓我羨慕的是他們有一個(gè)總是在笑的老師，笑的那么甜，笑的那么可親可敬。面對(duì)屬鼠藍(lán)、屬鼠灰等頑皮同學(xué)，她總是有辦法讓他們信服，讓他們聽(tīng)話，讓他們?nèi)サ纛B皮，讓他們成長(zhǎng)向上。
還有在花田小學(xué)，校長(zhǎng)可以成為學(xué)生的足球教練，有要事遲到了還要被扣掉小紅花。我想，有這樣的教學(xué)環(huán)境，有師生如此融洽的氣氛，屬鼠班的同學(xué)一定能健康成長(zhǎng)，擁有美好的未來(lái)！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感時(shí)間是財(cái)富篇二十
昨天晚上，我和媽媽看了中央臺(tái)播的《開(kāi)學(xué)第一課》。主題就是：美在你身邊。
最先上臺(tái)的人是“神舟九號(hào)”的太空女宇航員劉洋。她告訴我們太空的環(huán)境很獨(dú)特，空間很大，沒(méi)有方向感，可以隨意活動(dòng)，那種美讓你無(wú)法想象。雖然太空很美，但是更想回到地球。地球有地球的美麗和可貴，萬(wàn)物生長(zhǎng)的美，動(dòng)物的美。聽(tīng)了這段話，我覺(jué)得我們更應(yīng)該保護(hù)地球了。
接著，世界游泳女冠軍葉詩(shī)文、焦劉洋上臺(tái)了。焦劉洋說(shuō)：“心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持到底。只要通過(guò)努力，最后才能成功。
然后，大屏幕上放映了鄧麗老師的故事。她是80后的年輕老師。放棄了優(yōu)越的城市生活，好的工作，來(lái)到內(nèi)蒙古偏遠(yuǎn)的山區(qū)教孩子們畫畫、音樂(lè)、跳舞。雖然她不是什么都懂，但孩子們不能不學(xué)。她告訴孩子們舞跳的`不好不要緊，只要跳了用心了，那就是美的。
不知不覺(jué)已到尾聲，看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了沒(méi)有一個(gè)人的優(yōu)秀，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?；ハ嗪献?、克服困難，堅(jiān)持到底就能成功。我也懂得了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美、發(fā)現(xiàn)自然之美、合作的美……美在你身邊。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它、感受它。
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