讀后感是一種個(gè)人對(duì)作品觀點(diǎn)和主題的解讀和關(guān)聯(lián)。寫(xiě)一篇完美的讀后感，首先我們要在閱讀過(guò)程中保持專(zhuān)注，全神貫注地去感受和理解作者想要傳達(dá)的思想和情感。要多與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，用自己的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)去解讀和參與。讀后感應(yīng)該是個(gè)人真實(shí)的情感和思考的體現(xiàn)，不要過(guò)于刻意和做作，保持真誠(chéng)和自然是最重要的。是時(shí)候?qū)懸黄x后感了，首先我們要先回顧一下讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的感受和思考，然后再整理出一份清晰的結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)。寫(xiě)讀后感不是簡(jiǎn)單的陳述和總結(jié)，它應(yīng)該具備一定的觀點(diǎn)和思考深度，要能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟迪。寫(xiě)一篇完美的讀后感需要細(xì)膩的感受力和深入的思考，盡量去理解和還原作者的意圖和思想。讀書(shū)是一個(gè)相互交流的過(guò)程，寫(xiě)讀后感也是如此，我們要試著去和其他讀者分享我們的意見(jiàn)和感受，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)。為了寫(xiě)一篇完美的讀后感，我們可以參考其他人的讀后感，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，但要注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以嘗試從不同角度和維度去剖析書(shū)中的主題和意義，用更多元的視角去解讀和評(píng)價(jià)。以下是一些書(shū)評(píng)網(wǎng)站上的讀后感總結(jié)，可以幫助大家更好地選擇讀書(shū)的方向和方式。
貝殼的讀后感篇一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的席慕容貝殼讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟凶猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?/p>
在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍?。?/p>
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。 ?/p>
讀過(guò)這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動(dòng)著：作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的'東西來(lái)，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛(ài)美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過(guò)大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過(guò)寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過(guò)生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼的讀后感篇二
一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的貝殼引起了作者的.深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來(lái)說(shuō)，無(wú)論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
貝殼的讀后感篇三
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。所以我不能獨(dú)自來(lái)分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽(yáng)一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛(ài)的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。
“比起貝殼的生命來(lái)，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些玩味，有價(jià)值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊!”這句話開(kāi)始我沒(méi)有深刻的明白，后來(lái)知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來(lái)到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說(shuō)：“今年有各種考生因感到自己沒(méi)考好，跳樓自殺。雖然我沒(méi)參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西?！?/p>
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。
貝殼的讀后感篇四
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來(lái)對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因?yàn)閻?ài)美，所以她加倍珍惜生命;正是因?yàn)闊釔?ài)生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的'貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來(lái)說(shuō)，無(wú)論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
看完了這篇文章，我變得更加熱愛(ài)生命，更加熱愛(ài)那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命!
貝殼的讀后感篇五
我們應(yīng)該怎樣理解作者在結(jié)尾處所說(shuō)的“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊”?(同桌交流討論)。
明確：“固執(zhí)”，在這里是個(gè)貶義詞，在這里理解為執(zhí)著，表現(xiàn)的是作者由貝殼的普通而卑微的生命聯(lián)想到應(yīng)豐富自己的生命的堅(jiān)定信念。
“簡(jiǎn)單”，表現(xiàn)了作者并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她只想像貝殼一樣塑造一種美麗的形象，渴望一種感動(dòng)。
貝殼的讀后感篇六
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來(lái)對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？是??！正是因?yàn)閻?ài)美，所以她加倍珍惜生命；正是因?yàn)闊釔?ài)生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛(ài)生命，更加熱愛(ài)那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命！
貝殼的讀后感篇七
(明確：堅(jiān)硬、精致、回旋的花紋、色澤或深或淺的小點(diǎn)、復(fù)雜圖樣)。
2、這么美的一枚貝殼里，曾經(jīng)又居住著什么樣的生命呢?這讓席慕蓉不禁加深了思考，請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗讀第三自然段，并思考這個(gè)問(wèn)題。
(明確：就是這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，卻有著如此美好的居所，讓這個(gè)生命變得不一樣。)。
3、請(qǐng)全體男生一起朗讀第4到6自然段。
席慕蓉在感嘆貝殼生命短暫卻美好的同時(shí)，她想到了自己，比貝殼有著更長(zhǎng)時(shí)間和更多空間。
那么在她看來(lái)，又應(yīng)當(dāng)怎做呢?
(明確：用自己的能力來(lái)把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，最大限度的發(fā)揮自己的人生價(jià)值。)。
貝殼的讀后感篇八
寒假，我用天的時(shí)間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說(shuō)，作者是被稱為“生就的”兒童文學(xué)作家的程瑋阿姨?？吹綍?shū)名，我原以為是圍繞“白色的貝殼”這件事展開(kāi)描寫(xiě)的關(guān)于它一系列的故事，但打開(kāi)書(shū)來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，這本書(shū)是由篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來(lái)是散文集。
這篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂(lè)、快樂(lè)憂愁，形象地描述了孩子的語(yǔ)言、心理、動(dòng)作，倒不像是作家在寫(xiě)作，而像是孩子們?cè)谠V說(shuō)自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說(shuō)自己的故事，把心里話告訴大家，爭(zhēng)先恐后，讓人聽(tīng)了永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭。我想，一個(gè)作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費(fèi)了不少的心血；一定打開(kāi)了孩子們心靈的窗戶；走進(jìn)了孩子們的心靈世界。
其中，我最喜歡的就是第0頁(yè)的《原諒我，哥哥》。它講述了一個(gè)小女孩對(duì)新來(lái)的哥哥進(jìn)行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開(kāi)懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因?yàn)檫@時(shí)我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。我倒不是存心的，本來(lái)我準(zhǔn)備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰(shuí)讓她說(shuō)我的壞話了?！倍嗝纯蓯?ài)、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說(shuō)自己的壞話，不然就會(huì)受到如此懲罰，真厲害！當(dāng)然，作者不僅描寫(xiě)了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個(gè)小動(dòng)作，讓我覺(jué)得他會(huì)這樣想：“我做錯(cuò)什么了嗎？我正說(shuō)她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表?yè)P(yáng)，，真是個(gè)小公主、女霸王，不好相處??！我還是忍著點(diǎn)吧?！倍嗝纯蓯?ài)的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。
這篇文章里也有讓我感動(dòng)的語(yǔ)句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對(duì)你說(shuō)一句話：‘哥哥，讓我們從頭開(kāi)始，好嗎？’這又是個(gè)多么善良、有顆知錯(cuò)就改、知恩圖報(bào)的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動(dòng)作。她覺(jué)得對(duì)不起哥哥、不該對(duì)他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺(jué)得哥哥出走都是因?yàn)樗约?，是自己逼走了哥哥。又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫(huà)《月光下的憂傷女孩》。
我之所以這么喜歡這一篇，是因?yàn)槲闹械男∨⑴c我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會(huì)撒嬌、對(duì)別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當(dāng)?shù)弥约鹤鲥e(cuò)事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。
只有真正了解孩子，打開(kāi)她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與知識(shí)，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
貝殼的讀后感篇九
本文是作者席慕蓉借描寫(xiě)貝殼，想表達(dá)說(shuō)明了一個(gè)人應(yīng)該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認(rèn)認(rèn)真真、堅(jiān)持不懈地去做，并能為后人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。這種寫(xiě)作手法我們叫做托物言志。
剛學(xué)習(xí)過(guò)的《紫藤蘿瀑布》也是運(yùn)用了這種寫(xiě)作手法。我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，作者是如何運(yùn)用托物言志的手法寫(xiě)作的。明確：由花兒由盛轉(zhuǎn)衰，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
這種寫(xiě)作手法常用于古代詩(shī)歌中，如于謙《石灰吟》。
貝殼的讀后感篇十
一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來(lái)說(shuō)，無(wú)論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
作文在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的......
貝殼的讀后感篇十一
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟凶猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?/p>
在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。 ?/p>
讀過(guò)這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動(dòng)著：作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來(lái)，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛(ài)美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過(guò)大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過(guò)寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過(guò)生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼的讀后感篇十二
比較《蟬》和《貝殼》有什么異同。(四人小組合作)。
短文兩篇《蟬》、《貝殼》，從不同方面寫(xiě)出了不同的有關(guān)生命的感悟，對(duì)比：
相同點(diǎn)：都是由小小的“物”引發(fā)出對(duì)生命的感悟。
不同點(diǎn)：《蟬》----先抑后揚(yáng);《貝殼》---直入主題。
《蟬》突出的是要好好地活著，認(rèn)真對(duì)待每一天;《貝殼》啟發(fā)我們要精致的活著。
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