對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要采取一種全新的角度進(jìn)行思考。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見?？磩e人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地組織思路和結(jié)構(gòu)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
這天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了xxx市第二小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有開，所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅想明白孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)此刻的狀況。能夠這么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步，我作為班主任感到十分欣慰。
這天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的資料：
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本狀況；
二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)；
三、語(yǔ)文教學(xué)方面；
四、安全工作；
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們能夠透過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（張恩陽(yáng)同學(xué)的拉丁舞；靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板；徐成宇同學(xué)的滑旱冰）；這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。
在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班群眾；中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人；學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。
學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的；參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操，都是我自我編排；緊之后又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。能夠說(shuō)這一段時(shí)間我感覺很累很累，能夠一跟孩子們到一齊，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂(lè)，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。
從寒假開學(xué)到此刻，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)配合教育。大家能夠針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自我的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)此刻心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自我的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)必須要讓自我的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，持續(xù)衣服的整潔。
各位家長(zhǎng)都明白四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原先廣泛了。
低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自我的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)必須要先讀三遍以上才能對(duì)文章資料和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面必須讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。
孩子們手中都有同步作文，檢查自我的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總———分———總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫。不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書寫？很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫完作業(yè)了沒(méi)有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。
我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)務(wù)必給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自我認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自我的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。
1、交通方面。
一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊狀況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面。
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬(wàn)別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長(zhǎng)必須不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不必須會(huì)告訴你。別的班里前幾天一向有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不一樣意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自我心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可之后想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說(shuō)不定什么時(shí)候有群眾活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。
這次活動(dòng)上的人比較多，我期望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自我，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲多謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)明白累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：多謝！
結(jié)束語(yǔ)：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，期望這天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇二
問(wèn)題2：(家長(zhǎng)看故事內(nèi)容2分鐘)。
師：你看了這本書你學(xué)到了什么或者得到了什么啟示?
家：動(dòng)詞跳，飛，游，走的運(yùn)用，如：鳥會(huì)飛(游戲：飛飛跳跳運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累)。
家：感受紅袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒變化，(讓幼兒也做一回故事主人公進(jìn)行角色扮演，這就要靠孩子豐富的面部表情和內(nèi)心變化使自己完全進(jìn)入角色中)。
師：引導(dǎo)孩子觀察主要人物“紅袋鼠”的表情變化，形容詞的運(yùn)用：開心，迷惑，期望，失望，難過(guò)，驚喜的變化過(guò)程。
環(huán)節(jié)二、與家長(zhǎng)一起閱讀《我喜歡跳》。
1、教師引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)習(xí)圖畫閱讀(激起孩子的興趣，聽音樂(lè)學(xué)小兔跳，誰(shuí)還會(huì)跳，----今天我給大家?guī)?lái)了一本關(guān)于小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一只小袋鼠覺得自己太無(wú)聊了就想去找個(gè)朋友，它想找一個(gè)和它一樣會(huì)跳的朋友……)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友們：
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班級(jí)工作的支持和配合！孩子們開學(xué)表現(xiàn)都很好，各項(xiàng)活動(dòng)順利開展、各項(xiàng)步入正規(guī)。請(qǐng)給位家長(zhǎng)放心！
全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂(lè)宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔(dān)任英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)。曉童老師擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。馬老師擔(dān)任語(yǔ)言和美術(shù)。
1．暑期讀書活動(dòng)：表?yè)P(yáng)李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽(yáng)、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長(zhǎng)；特別表?yè)P(yáng)陳樂(lè)瑤、孫哲、谷若晗的家長(zhǎng)，感謝對(duì)活動(dòng)的積極參與和支持！（讀陳樂(lè)瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）。
2.家長(zhǎng)工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學(xué)期會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別家訪，把家長(zhǎng)工作做扎實(shí)。
1.本學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)放在幼兒社會(huì)性發(fā)展（人際交往、合作、為他人服務(wù)等）和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面。
2.各月活動(dòng)安排：
九月：親子動(dòng)手活動(dòng)——水果拼盤制作；十月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——“我與全運(yùn)同行”。
十一月：讀書月（家長(zhǎng)讀書沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學(xué)活動(dòng)展示匯報(bào)；一月：元旦聯(lián)歡活動(dòng)。外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況再定。
1.班級(jí)讀書活動(dòng)：每人按要求買一本圖畫書，每周五定為本班的圖書借閱時(shí)間。
2.每人準(zhǔn)備一套白色運(yùn)動(dòng)服，用于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
3.教育問(wèn)題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問(wèn)題的核心。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和理解。有問(wèn)題找老師、班長(zhǎng)、幼兒園，逐級(jí)反映。我們會(huì)努力做到最好。
4.甲型流感問(wèn)題：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀給家長(zhǎng)的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來(lái)園，為其他幼兒負(fù)責(zé)、為自己的孩子負(fù)責(zé)，做好請(qǐng)假工作，保證本班各項(xiàng)工作的順利開展。
5.教育教學(xué)：幼兒園被評(píng)為省十佳幼兒園，各方面都有所調(diào)整，園領(lǐng)導(dǎo)正式各種工作的開展，給老師們壓擔(dān)子、發(fā)任務(wù)，增添活動(dòng)內(nèi)容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發(fā)展。（1）語(yǔ)言老師擔(dān)任快樂(lè)閱讀，數(shù)學(xué)老師擔(dān)任快樂(lè)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師每周進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，只買教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。
6.成長(zhǎng)檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動(dòng)光盤。
最后，相信中二班的工作會(huì)做的越來(lái)越好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今天，我們的發(fā)言稿主題是新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。新學(xué)期，我們學(xué)生要上課認(rèn)真聽講，把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。要按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備。同時(shí)，自己準(zhǔn)備每天的學(xué)習(xí)用具。下面是小編為大家收集有關(guān)于新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師，希望你喜歡。
各位家長(zhǎng)：晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求：
作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;。
二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：
開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天在這里召開我們3班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的。
我想告訴家長(zhǎng)們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。
再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進(jìn)步情況。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的)，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作。
1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2.孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。)。
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)。
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說(shuō)。
傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
在座的沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币淮问〔⒉豢膳?，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。我自信，我成功!”
第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。
第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：
1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
2、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
3、讀書寫字，端正姿勢(shì)。
第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是5班數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。
我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師，我們用愛來(lái)呵護(hù)孩子，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿了期待，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。每一天，我們會(huì)把香噴噴的營(yíng)養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問(wèn)題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話爭(zhēng)論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為。
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
督促他們?cè)缢缙穑幸?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導(dǎo)工作。
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)!
謝謝!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，我們要用積極的姿態(tài)投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。
同學(xué)們，新學(xué)期，你們準(zhǔn)備好了嗎？在這里，在新學(xué)年向全體同學(xué)提出以下倡議：
第一、勤奮學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期里，勤于學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦，樂(lè)于動(dòng)手，以自主為快樂(lè)，以創(chuàng)新為光榮，以創(chuàng)造為自豪，積累豐富的知識(shí)，培養(yǎng)求異的精神，鍛煉實(shí)踐的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望同學(xué)們理論課上認(rèn)真筆記，實(shí)訓(xùn)課上謹(jǐn)慎小心。沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們學(xué)習(xí)生涯中的收獲。
第二、健康生活。學(xué)校是我們”溫馨的家園，成才的搖籃"，我們?cè)谶@里，要愛學(xué)習(xí)，刻苦發(fā)奮；愛同學(xué)，寬容合作；愛父母，體貼孝順；愛生活，樂(lè)觀開朗；愛自己，積極上進(jìn)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不抽煙，喝酒，打架斗毆，著裝相貌得體，同學(xué)之間合理交往，寢室個(gè)人衛(wèi)生處理好，不使用違規(guī)電器，要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
第三、全面發(fā)展。我們不但要學(xué)好文化知識(shí)，還要積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，在絢麗多彩的活動(dòng)中展示自己，展示我院優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。
同學(xué)們新的學(xué)期，新的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的狀態(tài)，一個(gè)新的目標(biāo)，也會(huì)有新的收獲。我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們的心和著時(shí)代的脈搏跳動(dòng)，我們將捧出一張張優(yōu)秀的答卷：新學(xué)期，我們準(zhǔn)備好了！新學(xué)期，我們能行！
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新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇六
環(huán)節(jié)一、提問(wèn)(每位家長(zhǎng)一本《分享閱讀之我喜歡跳》)。
問(wèn)題1、你覺得這本書有什么特別之處?(分享閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“大書閱讀”，)。
師：讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閱讀一本書。
它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來(lái)吸引孩子，再配以簡(jiǎn)單的文字襯托閱讀，(圖畫閱讀而不是文字閱讀)家長(zhǎng)或許在想：這么簡(jiǎn)單、字這么少、只有這么幾頁(yè)，這書一點(diǎn)也不好，其實(shí)不然，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。(3課時(shí))。
問(wèn)題1：師：拿到這本書后你先會(huì)干什么?
家：看書的封面畫了什么?介紹封面封底)。
師：我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇七
喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽：
上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí);。
幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)：
動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動(dòng)：
對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反映快、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了：
原來(lái)的內(nèi)向、膽小變得越來(lái)越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了：
形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了：
二、課程介紹和制作個(gè)性名片。
我們這學(xué)期選用的是幼兒園課程指導(dǎo)第二版(分為小班、中班、大班三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段2本，)，這本書是集生命(生活中學(xué)習(xí)改善、提升經(jīng)驗(yàn))、實(shí)踐引導(dǎo)幼兒去感受、去操作、去探究、去體驗(yàn)知識(shí))、智慧(通過(guò)“做”來(lái)呈現(xiàn)智慧，而不是通過(guò)“說(shuō)”來(lái)表達(dá)智慧)與一體的主題式教材，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒的興趣，開展主題活動(dòng)，以主題《我自己》為例：孩子對(duì)“我自己”的認(rèn)識(shí)是朦朧的，我們就從身體外部特征和功能入手：臉上有什么、我看到了我自己、鼻子聞到了什么、眼睛看到了什么、我的小手、五個(gè)孩子撿黃豆、小被子、光腳板等等，通過(guò)兒歌、游戲、故事、歌曲，通過(guò)操作、制作表現(xiàn)和展示自己五官和手腳的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)自己的能力。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇八
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面小編為大家搜索整理了新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
歡迎各位的到來(lái)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的信任！下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師：我是小 （一） 班的班主任，這位是老師，這位是保育老師張老師，接下來(lái)我就關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
孩子上園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng)：沒(méi)有親人，只有陌生的和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)，有的孩子短，短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的'，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來(lái)卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸， 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來(lái)接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕龋⒋竽懙馗嬖V。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說(shuō)。也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng); 以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園，（要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟）睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張（動(dòng)畫或音樂(lè)）。
4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺得麻煩，我們也愿意代勞。
5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇九
發(fā)言稿。
范文，僅供大家參考學(xué)習(xí)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊。
其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí);千克、克、噸的知識(shí);年、月、日的知識(shí)。乘除法的知識(shí)是本冊(cè)書的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法(特別是使用豎式計(jì)算的方法)，并能正確計(jì)算。
在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)，在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí)，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題，這是很正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子在初步掌握計(jì)算方法后，還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過(guò)程。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來(lái)提高孩子的計(jì)算能力。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問(wèn)題，總結(jié)出適合自己的方法。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子，嚴(yán)格規(guī)范豎式書寫。在脫式計(jì)算、應(yīng)用題計(jì)算時(shí)，也會(huì)提醒他們?cè)谒闶脚赃吜谐鲐Q式。讓孩子們?cè)趯?shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò)，并且在專門的紙上抄題改錯(cuò)。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn)，一方面也為了使頁(yè)面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。
在質(zhì)量單位千克、克、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，比如：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來(lái)正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。
在年、月、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)平年閏年的知識(shí)，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。結(jié)合這部分知識(shí)，我們年級(jí)會(huì)開展特色實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí)，自己動(dòng)手制作20xx年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。
第二大版塊空間和圖形，是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們?cè)谝酝鶎W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面、正面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象能力。周長(zhǎng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，我會(huì)讓通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，讓孩子了解周長(zhǎng)的概念并探索掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。不過(guò)這個(gè)計(jì)算，并不是簡(jiǎn)單的給出公式(家長(zhǎng)可以看到書上是沒(méi)有給出有關(guān)公式的)，而是讓孩子嘗試多種方法，在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣，選擇有效的方法。
第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì)。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí)。
另外本冊(cè)還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括：
“搭配中的學(xué)問(wèn)”——讓孩子門在配菜、配衣服的過(guò)程中，培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識(shí)。
“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長(zhǎng)、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
“時(shí)間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。
所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃，其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過(guò)了本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。
在上課認(rèn)真聽講，積極思考;書寫工整、漂亮;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)站了解。
家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的，都可以通過(guò)作業(yè)本、自主管理手冊(cè)、網(wǎng)站、電話等方式進(jìn)行。
衷心感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持和理解，謝謝你們給我的無(wú)限動(dòng)。
謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十
新的學(xué)期新的起點(diǎn)，今年很榮幸我擔(dān)任咱們孩子的班主任工作，為了讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高，人際交往和諧友好，我們特地在新學(xué)期開始召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)我很高興，我明白，凡是參會(huì)的家長(zhǎng)都是重視孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，希望在家長(zhǎng)會(huì)期間大家講電話調(diào)至震動(dòng)，不接打電話，不隨意離開，有疑問(wèn)和困惑在會(huì)后我們單獨(dú)交談，謝謝你的配合。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面展開（一、開學(xué)初老師的工作，二、需要家長(zhǎng)配合老師的工作，三、各科學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)）希望大家認(rèn)真聽，需要記錄的記下來(lái)，今天我們一起配合教育好孩子。
1、崗位分工。
在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每一個(gè)成員都是主人，只有把自己真正的當(dāng)做主人，積極參與到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，孩子的積極性和成就感才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是成功的團(tuán)隊(duì)。因此，把班上的每一個(gè)孩子培養(yǎng)成小主人，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)使我們四二班工作開展的準(zhǔn)則。
因此，我們班制定了“人人有事做，事事有人做”的崗位分工。我首先明確班級(jí)一共有哪些崗位，并說(shuō)明了這些崗位的職責(zé)是什么，然后讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗。（念分工）其實(shí)，班級(jí)這些工作不多，但是都必不可少，希望我們家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子進(jìn)行支持和鼓勵(lì)。孩子沒(méi)有一個(gè)人提意見說(shuō)工作不好，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)可孩子的選擇，不能拖孩子后腿，要積極對(duì)孩子進(jìn)行肯定。
2、為了讓班級(jí)所有孩子整體提高，我們實(shí)行小組制。
因?yàn)閷?duì)孩子所有的情況都不了解，只有孩子三年級(jí)期末考試的成績(jī)，所有開學(xué)初我讓孩子自由競(jìng)選組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)挑選組員，以后這種座位選擇方式將在我們班形成主流，所有，剛開始學(xué)生的作為可能有各種各樣的問(wèn)題，我也會(huì)在平時(shí)進(jìn)行微調(diào)，但保持總體不變，因?yàn)椋覀儾扇〉氖切〗M捆綁評(píng)價(jià)制度。
（1）小組內(nèi)組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，也就是每個(gè)小組學(xué)生都差不多，但是小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)程度卻并不一樣，同桌兩人有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，一個(gè)成績(jī)不是很理想的，這樣方便同桌兩人進(jìn)行幫扶。同時(shí)，上課紀(jì)律也是考慮同桌的因素之一。（念學(xué)號(hào)）。
(2)積分制度的制定。一個(gè)小組就是一個(gè)整體，小組整體進(jìn)步，積分高才能得到表?yè)P(yáng)，我們提倡的是整體進(jìn)步，而不是一枝獨(dú)秀。這就要求組內(nèi)每個(gè)人都要努力，同時(shí)互相提醒約束，以便共同進(jìn)步。我們采用5分制。被老師表?yè)P(yáng)一次，積極發(fā)言一次，握筆姿勢(shì)正確，坐姿端正，衛(wèi)生保持好，加5分，反之減5分。希望家長(zhǎng)也能客觀看待我們的積分，不要對(duì)孩子說(shuō)老師整天用積分騙孩子，現(xiàn)在，老師不允許打罵孩子，積分是我們能夠約束孩子行為的一個(gè)重要方法，希望能夠得到家長(zhǎng)的配合。
我們的積分按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行日結(jié)，周清，月評(píng)。每次評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀小組有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如免寫一天作業(yè)，直接加分，或者擁有一天特權(quán)，問(wèn)老師一個(gè)小秘密，做一天值日班主任或者課代表，和某一個(gè)小組調(diào)換座位等，希望家長(zhǎng)每周末也能問(wèn)問(wèn)孩子本周他們的積分情況，并及時(shí)對(duì)孩子提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹立孩子自信心。
1、對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)可，時(shí)刻和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線。不論在任何地方，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不利于老師和學(xué)校的語(yǔ)言。就把老師當(dāng)成孩子的男神女神，時(shí)刻維護(hù)好老師的尊嚴(yán)。
2、安全問(wèn)題。注意早晚開校門時(shí)間，不早到，不遲到。早上7:30，下午2:40必須坐到教室里面。放學(xué)時(shí)間和以前一樣，每天注意孩子到家時(shí)間，不再路途中逗留，注意安全。
3、請(qǐng)假制度。尤其是周一，提前給老師發(fā)短信。
4、加入微信群。加備注名稱改為孩子姓名加爸爸或者媽媽。家長(zhǎng)可以將午托部老師也拉進(jìn)微信群。注意在微信群里面文明用語(yǔ)，不說(shuō)不利于班集體團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言，不發(fā)小廣告，想了解自己孩子的情況可以和老師私聊。這樣你得到的將是孩子最全面的信息。
5、家長(zhǎng)委員會(huì)。積極參與班級(jí)管理工作，是對(duì)孩子榜樣的樹立。
6、校信通，每個(gè)人都必須要加入。
7、校服。安全校服，大概每套100元。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十一
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。、一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。、這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2、學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái)，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。
3、、認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任。
家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
切記要一步一步地來(lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
三、控制學(xué)生的零花錢。
家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái)，就給他們過(guò)多的零錢。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng)，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
四、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向。
因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒(méi)有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí)，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
五、多與老師交流。
我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝。
下面就請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十二
下午好！
我是一（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的'信任。下面，我把一（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多；活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
4。孩子必須讀的書《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫報(bào)》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音?。?！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十三
每一位幼兒園新老師，也或多或少寫過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。發(fā)言稿中，我們可以這樣寫，召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，是想讓家長(zhǎng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。讓家長(zhǎng)知道需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。下面是小編為大家收集有關(guān)于新學(xué)期新老師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望你喜歡。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十四
（1）醫(yī)療保險(xiǎn)，意外傷害險(xiǎn)。
（2）學(xué)生伙食費(fèi)。
（3）藝校要有選擇的學(xué)習(xí)，學(xué)校配合家長(zhǎng)加強(qiáng)課程管理提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果。
另外為了給孩子們創(chuàng)造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門改造維修好后，保安及時(shí)上崗保障二至六年級(jí)上下學(xué)走西大門的安全，家長(zhǎng)像往常一樣做好配合接送工作。（聽通知）。
教育是面向心靈成長(zhǎng)的活動(dòng)，是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)精神生活的過(guò)程，在學(xué)校、家庭共同努力下促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
希望教導(dǎo)好小朋友讓各位家長(zhǎng)滿意。
早餐和中餐，
提供。
中午休息，并且日常飲用水都會(huì)準(zhǔn)備好。
小朋友年紀(jì)小，為了保證他們飲食健康，也為了他們有足夠的休息時(shí)間這些都必須準(zhǔn)備。但是也需要各位家長(zhǎng)同意，畢竟這關(guān)系到小朋友以后的發(fā)展，不管如何我們都會(huì)征求各位家長(zhǎng)的意見，我們也都是為了讓小朋友可以好好成長(zhǎng)，當(dāng)然如果各位家長(zhǎng)覺得有什么不周到的地方可以指出，我們幼兒園必定會(huì)認(rèn)真改正。
經(jīng)過(guò)多年的教育，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都有自己想法，他們也比較脆弱的。在教導(dǎo)過(guò)程中，希望家長(zhǎng)能多聽小朋友的意見，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，很多時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)太重，不見得對(duì)他們的成長(zhǎng)有利，適當(dāng)?shù)幕?dòng)，適當(dāng)?shù)年P(guān)心小朋友，與他們好好溝通，這樣能夠讓小朋友更加開朗。
很多家長(zhǎng)在工作期間，忽視了小朋友的成長(zhǎng)。而小朋友卻需要父母的鼓勵(lì)與支持，作為班主任我經(jīng)常和小朋友溝通，發(fā)現(xiàn)小朋友最希望的就是得到爸媽的關(guān)注，在日常生活中，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓他們有自信，這樣對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)有極大的促進(jìn)作用。一個(gè)自信的小朋友樂(lè)觀開朗，我們大家也喜歡，而內(nèi)向自卑的小朋友需要我們重新給他們樹立信心，讓他們改變過(guò)去的脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校決定在新學(xué)期內(nèi)舉行親子互動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能夠抽時(shí)間一同參與進(jìn)來(lái)，讓各位家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，是希望父母能夠與小朋友更多的交流，讓小朋友與父母相處更加融洽。我們不止要教導(dǎo)小朋友知識(shí)，也希望他們每天快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)。
在今后為了方便我們幼兒園要求每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群，希望各位家長(zhǎng)積極加入，這也方便聯(lián)系，比如小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)，考試成績(jī)等，都會(huì)通過(guò)班級(jí)群發(fā)送給各位家長(zhǎng)，同時(shí)也方面我們老師與給家長(zhǎng)交流，對(duì)新學(xué)期的教育工作還需要各位家長(zhǎng)多多支持。
謝謝大家！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十六
第1。
篇尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)。
總結(jié)。
又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以不光是你們家長(zhǎng)包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
一、學(xué)生情況介紹。
我是從x年級(jí)跟上來(lái)的，我們之間也很熟悉。但是升入x年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：xxx、xxx、xxx、xx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xx、xx……等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的＇學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
4、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會(huì)上、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。
二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分xx分，最低分xx分，平均分xx分。數(shù)學(xué)最高分xx分，最低分xx分，平均分xxx。英語(yǔ)最高分xxx分，最低分xx分，平均分xx分。大家都知道x年級(jí)的份量，知道x年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：xxx、xxx、xxx......
三、
家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到xx點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有x個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
x年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們理解一件非常重要的事：長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部招取初中生是面對(duì)社會(huì)公開擇優(yōu)招取。而針對(duì)長(zhǎng)鴻學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生是總成績(jī)排名的百分之xx。這樣看來(lái)有百分之xx的孩子可能要打道回府。不過(guò)我很希望家長(zhǎng)朋友們要提高認(rèn)識(shí)并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會(huì)體現(xiàn)他的價(jià)值。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩.帶來(lái)憂愁.甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為小皇帝，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;。
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
建立良好的親子關(guān)系。
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到三明即文明、開明、聰明。
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
讓孩子感到快樂(lè);正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
給孩子留面子;做孩子的朋友。
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級(jí)的重要性：
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；
某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過(guò)目了，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
99分的有xxx；
98分的有xxx；
97分的有xxx；
96分的有xxx；
95分的有xxx；
家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手?。ê茫蹅兘o點(diǎn)掌聲謝謝?。?/p>
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著，震撼著，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼！
xxx同學(xué)在反思中說(shuō)：當(dāng)老師說(shuō)到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚；
當(dāng)老師說(shuō)我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績(jī)！
我想，這也離不開我的細(xì)心吧。上個(gè)學(xué)期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心。
這期中考試，我沒(méi)有再那么急于交卷了，而是細(xì)心地檢查，避免了粗心，好險(xiǎn)，終于保住了滿分。
其實(shí)，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面，不懂就問(wèn)才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過(guò)去了。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師。只有保持好不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，才能保證有好成績(jī)。
成績(jī)只屬于過(guò)去，我要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分！
xxx同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績(jī)并不代表未來(lái)，重要的是從考試中吸取教訓(xùn)，找出不足，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸！學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí)，總忘記復(fù)習(xí)，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤，這次期中考試，又能怪誰(shuí)，只能怪自己。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會(huì)做，唉！就讓自己白白地失去了8分！
xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心；
但這又能怪誰(shuí)呢？還是怪我自己，誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)讓我那么驕傲，到頭來(lái)還是自作自受??！我明白老師們的苦心，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué)，甚至找不到一份工作。每次，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上，看著那些流浪街頭，無(wú)家可歸的人，我就明白：這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就這么殘酷的。沒(méi)有文化，就會(huì)落后，難怪人們常說(shuō)：落后就要挨打。事實(shí)說(shuō)明，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可以過(guò)上幸福的生活。
為了明天，為了以后，為了未來(lái)，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生xxx在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。
您說(shuō)得對(duì)，我是一個(gè)沒(méi)有資格笑的人，在同學(xué)開心地笑的時(shí)候，我只能默默的看著，默默的希望，68分！68分！我對(duì)不起張老師，我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章，我只能對(duì)張老師您說(shuō)：張老師，請(qǐng)您打我一巴掌，讓我忘掉過(guò)去，重新開始，再做您心目中的好學(xué)生。“我只能默默地、安靜地反思，我之前的過(guò)錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心。
我還想對(duì)張老師說(shuō)一句話：“張老師，我對(duì)不起您，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真！”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的`認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問(wèn)了之。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)！我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥，讓孩子更正，直到最對(duì)了，孩子弄懂了，才簽一個(gè)字，作為證明。
鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；
贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；
認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；
分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。
“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的'牽掛?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖·希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。
因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類的共同家園——地球。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
新的學(xué)期是一個(gè)新的開始。
對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得如何都不要感覺失望，也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的'問(wèn)題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你的成長(zhǎng)也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺。
自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流?？嫉貌辉趺春玫囊治鲆幌伦约簩W(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽不懂?向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（2）48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著；我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自20xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，一切要以這個(gè)為中心，讓孩子成為快樂(lè)活潑，勇敢自信，安靜專注，愛勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生！學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開的，因此從開學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字，有的孩子至今寫不好名字，要不就是寫得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心，經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象，相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò)，但是效果不是很明顯，比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，不簽的大有人在，有的家長(zhǎng)是簽了，拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的，錯(cuò)的您在上面簽上字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的，您可以發(fā)短信或打電話問(wèn)問(wèn)我，對(duì)吧，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字，是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)，也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會(huì)是什么顏色，因此，請(qǐng)做好孩子的榜樣，當(dāng)好孩子家庭教師。
再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況，我們班一共48個(gè)孩子，每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日，前一段時(shí)間，家長(zhǎng)來(lái)幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長(zhǎng)想偷懶了，不來(lái)掃了，甚至來(lái)了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一（2）班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的，搞衛(wèi)生，除了掃教室，前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關(guān)，桌椅沒(méi)擺齊就跑了，對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作，希望家長(zhǎng)還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來(lái)了，那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題，作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了，因?qū)W校今年的人數(shù)比較多，所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘。可是有的家長(zhǎng)不遵守時(shí)間，有的孩子早晨8點(diǎn)才到校，晨讀時(shí)間是非常寶貴的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣，請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。
下面，我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流，大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，想出行之有效的辦法。
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