2023年數(shù)學教師大比武心得體會 教師比武大賽心得(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:16:05
2023年數(shù)學教師大比武心得體會 教師比武大賽心得(三篇)
時間:2023-06-06 15:16:05     小編:zdfb

學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學教師大比武心得體會教師比武大賽心得篇一

本學期十一月,學校響應的號召,開展了課堂教學大比武、大練兵活動。通過這樣一個平臺,我對教學的“有效性”有了進一步思考。

有效教學是一種理念,一種動態(tài)的過程,一種注重全面發(fā)展的結果。實際教學中,只要學生沒有取得“預期的應有的進步和發(fā)展”,就不能稱之為有效教學。

那么該如何實現(xiàn)課堂教學的有效性呢?

首先要有效備課。切實做到備教材,備學生,備教法。用心研讀課標要求,把握教學目標,精心研讀課文,熟悉教學內(nèi)容,精心撰寫教案。要全面地掌握學生的特點,從學生學習活動的角度來進行考慮如何創(chuàng)建與之相應的學習環(huán)境,選用恰當?shù)慕虒W方法,做到有的放矢。其次要備學生.要了解學生的認知水平,知識儲備,上課的積極性等。

要實現(xiàn)有效教學關鍵抓住有效教學的主陣地——課堂。要向課堂45分鐘要效率。教師要采用易于理解的方式即教學語言有自己的獨特性——讓學生聽清楚、聽明白,不妨借助一些技巧,如重復、深入淺出、抑揚頓挫等。提問是課堂教學中的一個重要環(huán)節(jié),在教學中有著重要的意義和作用。我深刻體會到課堂提問要集中,不能太散亂,指向性要明確,緊扣教材內(nèi)容,圍繞學習目標,化零為整,突出重點、攻克難點。另外,教師要重視課堂評價,認真傾聽學生的回答。對于回答出色的學生給予高度的評價的同時,對于因為膽小害怕而說話語無倫次的學生也應適時給予鼓勵,緩解他們的緊張情緒。在尊重學生回答的基礎上,運用各種教學機智調(diào)節(jié)好課堂教學。在這里,特別要強調(diào)的是教師需要激發(fā)學生的學習動機,教學是在學生“想學”的心理基礎上展開的。尊重學生的主體地位,調(diào)動學生學習的積極性,營造寬松和諧的課堂教學氛圍。

要不斷進行教學反思,努力提升自己。我們在教學工作中還要進行教學反思,只有在不斷反思中才能才能不斷調(diào)整教學設計,不斷積累經(jīng)驗,從而不斷提高自己的思想素質(zhì)、教學水平和教學效率。

相信只有按照新課程理念要求,從關注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結構,積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果,通過本次教學大比武使我們提高了授課水平和技能,同事之間互相切磋,提高了自己教學科研的能力,為辦人民滿意學校貢獻自己的力量.提高教材和學科知識的把握能力,在學生面前表現(xiàn)得更加自信、沉著和穩(wěn)重。

作為一名教師,給學生一碗水,自己就要有一桶水,只有吃透教材,才能更好的給學生講解和引導,在學生面前才不會出現(xiàn)尷尬的場面。

數(shù)學教師大比武心得體會教師比武大賽心得篇二

通過開展“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動,我認為要實現(xiàn)“六個一”目標:堅持依法辦學,一個學生都不能少;堅持收費公示制度,一分錢都不能亂收;面向?qū)W生終身發(fā)展,一個都不能放棄;“比教學,訪萬家”活動,一個教職工都不能例外;密切家校聯(lián)系,一個家庭都不能漏掉;加強師德師風建設,一個教師都不能參與收費家教。

課內(nèi)比教學課外訪萬家活動的開展,對于促進教師鉆研業(yè)務,苦練內(nèi)功,提高教師隊伍的整體素質(zhì),推進高效課堂建設有極大的促進。同時有利于搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁。

我們學校根據(jù)實際情況依據(jù)學科不同將教師分為五個競賽小組進行初賽與復賽。從方案公布之后,我們在年級組的教研活動中經(jīng)常圍繞課堂教學討論教法學法,積極研讀教材,真誠開展說課交流,進行同課研究。在全校進行聽課評課活動,特別注重給授課教師提出中肯的建議。每一位教師在說課與授課結束之后要求撰寫反思文章。我們在常態(tài)教學中成長,我們將常態(tài)課一步步努力轉(zhuǎn)化成優(yōu)質(zhì)課。教育是愛與責任同行的事業(yè)。我們有時真的感覺很累,但在累中感受了教育的幸福。這項活動是一個長期工程,我們已經(jīng)在路上,唯有踏實邁好每一步,才能迎來教育美好的明天。

“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動開展以來,參與率高,所有教職工全部參與,家訪,活動覆蓋全體學生家庭,比教學活動涉及全體教師,覆蓋所有學科。在以后的教育教學活動中,將以“愛心”為主旋律,定期進行家訪。在常規(guī)教學活動中,力爭做到“六心”:精心備課;全心上課;細心批改作業(yè);耐心輔導學生;用心組織考試;熱心教研。

課外訪萬家是提高教育教學質(zhì)量的基礎,課內(nèi)比教學是提高教育教學質(zhì)量的主陣地?;顒娱_展以來,我堅持利用周末、節(jié)假日,翻山越嶺,走村串戶,目前已經(jīng)對我班絕大部分學生進行了家訪。通過家訪,在我與家長之間、我與學生之間架起了溝通的橋梁;通過家訪我走進了學生的家庭,走進了學生的生活,了解了學生背后的故事,從而,拉近了我與家長和學生之間的心靈距離。目前,我正在積極準備參加說課活動。

比教學訪萬家活動在學校廣泛開展以來,教師的教學熱情更高了、方法更好了,學生的學習興趣更濃了、效率更快了,師生的關系也更加和諧融洽了。

作為教師,我們應該提高認識,明確這次活動任務,把這項工作落到實處,不走過場,把這次活動作為促進我們專業(yè)成長的需要,當作幫助我們提高教學質(zhì)量、提高教育水*的內(nèi)在動力。

在荊楚大地數(shù)十萬中小學教師中開展的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動,是湖北省教育系統(tǒng)在20xx年的重要舉措,是貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平,努力辦讓人民滿意教育的一次大動作。是對全體教師錘煉教學基本功,促進專業(yè)成長,提高自身素質(zhì)的一次大動員?!罢n內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的開展,也必將在老師們心中產(chǎn)生強大的工作動力。

我將以此次活動為契機,努力學習,努力工作,用自己高尚的師德,扎實的基本功,用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。

數(shù)學教師大比武心得體會教師比武大賽心得篇三

10月,我有幸參加了新場鄉(xiāng)中心小學小學數(shù)學教師數(shù)學技能大賽賽。感謝區(qū)教研室為我們搭建了一個展示自我、相互觀摩、學習、切磋的平臺,調(diào)動了我們不斷學習、共同提高自身業(yè)務水平的積極性,切實促進了教師的專業(yè)化成長。也感謝學校領導給了我這次鍛煉的機會,并感謝劉老師、楊老師給予我無私的指導與幫助,讓我在這次鍛煉中得到了提高。

本次比賽,為時2天,可謂緊張而充實,考核非常全面。現(xiàn)在回想起來,我感覺所收獲的不僅是一紙證書,而在于準備和參與比賽的全過程。在這個過程中,有因為失誤深深的自責與沮喪,又有那柳暗花明的意外與驚喜,有賽前的忙碌緊張,又有賽后的反思與總結…,它讓我有了從未有過的經(jīng)歷,有了從未有過的體會。下面就把我最深的感受與大家分享。

本次比賽的內(nèi)容有:數(shù)學解題比賽,現(xiàn)場評課,粉筆字板書設計,即興演講,設計教學方案,制作教學課件,最后上一堂20分鐘的展示課。這么多內(nèi)容怎樣在短時間內(nèi)進行高效的復習呢? 于是我對自己進行了全面的分析:我執(zhí)教過2-6年級的數(shù)學,對小學階段的數(shù)學學科知識有一定的把握,但對中學的數(shù)學知識有所淡忘。其次,即興演講是自己從未接觸的項目,感覺無從下手,也無法準備。讓我感覺十分頭痛。

在復習準備的這段時間,我又重新翻開了小學奧數(shù)、中學代數(shù);也上網(wǎng)查了很多即興演講、評課的技巧,觀摩了很多即興演講的范例和視頻。甚至試著去猜題目,寫稿子。這樣的日子,雖然緊張、忙碌,但又十分充實。無論是數(shù)學解題,還是評課、演講,各方面都有了不少的提升。在收獲的同時我也看到了自己的不足:讀書學習過于功利,知識的積累應該是一個長期積淀的過程,而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時才進行突擊,往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師,有時也應靜下心來多看看書,積累知識,不僅僅是專業(yè)知識。

在本次比賽中,讓我印象最深刻的是即興演講:準備3分鐘,演講3-5分鐘。按理說我們教師每天都面對學生不停地講話,這應該不成問題,但實際并非易事。參賽的老師們,有的因為過于緊張,思緒混亂,語無倫次;有的人純粹答題,而忘了這是演講;當然也有人滔滔不絕,聲情并茂。看來即興演講考驗的不僅是你的知識貯備情況,理論功底,語言表達能力,也要考驗你是否擁有良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)是獲得好成績的重要條件之一。在比賽中一定要把握好自己的心態(tài),以平常心看待某一點的得與失。

曾在不同的場合聽不同的老師說過同一句話:每參加一次活動就經(jīng)歷了一次成長。的確,在與其他青年教師競爭的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀,卻收獲了一種積極的進取心。同時,通過大賽,自己的教學基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗和提高。從而讓我深深意識到要重新審視自身的學術水平和業(yè)務狀況,不斷學習,拓寬思路,走出平庸,學有專長,教有特色。

技能大賽,考察的是教師是否有扎實的基本功,因為它是教學的保障。但是,有了扎實的教學基本功,不一定會有高效的課堂,猶如有了上佳的陶泥,卻不一定能燒制出上乘的陶器一樣。因為塑形、彩繪以及火候的把握,除了需要縝密的心思、高超的技藝外,還要具備“視材而定”的隨機調(diào)控能力。而這樣的能力既需要學習,更需要實踐,還需要反思。所以,我會把這次大賽出現(xiàn)的問題當作自己提高的契機,在反思的過程中,尋找改進和提高的.有效良策。只有這樣,才會逐漸改進不足,不斷提高自己的課堂效率和教學水平,使自己能更快地專業(yè)成長。

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