為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
世界糧食日活動總結(jié)小學(xué)世界糧食日活動方案總結(jié)篇一
本年10月16日是第x個國際糧食日，依照自治區(qū)糧食局等4部分關(guān)于印發(fā)20xx年全區(qū)國際糧食日和愛糧節(jié)糧宣揚(yáng)周活動作業(yè)計(jì)劃的告訴要求，我局協(xié)諧和合作市農(nóng)牧局、團(tuán)委、婦聯(lián)等部分環(huán)繞“節(jié)省一粒糧，咱們在舉動”的活動主題，安排展開了“家庭在舉動”、“青少年在舉動”、“企業(yè)在舉動”等節(jié)糧系列活動，共規(guī)劃制作愛糧節(jié)糧圖片展板40余塊，發(fā)放各種節(jié)糧手冊x余份，印制節(jié)糧宣揚(yáng)袋x個，收集節(jié)糧小竅門20條，安排70余名學(xué)生參加x愛糧節(jié)糧教育社會實(shí)踐基地敞開日活動，搜集愛糧節(jié)糧征文數(shù)量x余篇，評選20名大學(xué)生“光盤標(biāo)兵”，參加節(jié)糧宣揚(yáng)作業(yè)人員x多人次，獲益人群達(dá)2萬余人，發(fā)放精品小包裝糧油3千多份。愛糧節(jié)糧活動的展開，為宣揚(yáng)節(jié)糧與健康常識，培育科學(xué)糧食認(rèn)識，發(fā)動全社會力氣一起參加削減糧食損失和糟蹋起到了活躍效果。
為搞好這次宣揚(yáng)周活動，我局仔細(xì)擬定活動計(jì)劃，對活動周內(nèi)容、方式、時刻都做出了統(tǒng)一安排。一起在人員、經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。及時規(guī)劃制作愛糧節(jié)糧圖片展板，編印宣揚(yáng)袋和宣揚(yáng)材料，預(yù)備小包裝糧油，有力確保了這次宣揚(yáng)周活動的順利展開。
我局活躍主動與市農(nóng)牧局、團(tuán)委、婦聯(lián)洽談，周密安排布置，一方面從各部分抽調(diào)人員聯(lián)合展開國際糧食日廣場宣揚(yáng)活動，聯(lián)合去校園、社區(qū)發(fā)放宣揚(yáng)材料;另一方面各部分結(jié)合各自作業(yè)實(shí)踐，在校園、企業(yè)、婦聯(lián)展開節(jié)糧宣揚(yáng)活動。
宣揚(yáng)周期間，咱們經(jīng)過多種方式展開愛糧節(jié)糧宣揚(yáng)。
世界糧食日活動總結(jié)小學(xué)世界糧食日活動方案總結(jié)篇二
10月16日是“國際糧食日”，為了讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)省糧食的夸姣道德，拜泉縣幼教中心展開了五光十色、賦有教育價值的主題活動。
中一班幼兒經(jīng)過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，感知農(nóng)人伯伯種糧食的辛苦，讓孩子們懂得節(jié)省糧食，對立糟蹋。
中二班讓小朋友們懂得“盤中粒粒皆辛苦”的道理，要愛惜糧食;
大一班幼兒經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛惜糧食》兒歌，感知糧食來之不易，不要糟蹋糧食。
大二班教師經(jīng)過形象生動的課件，鼓舞幼兒爭做“節(jié)糧小衛(wèi)兵”愛惜每一粒糧食。
此次活動使幼兒感觸到了勞作的艱苦，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的愛糧節(jié)糧的認(rèn)識，有助于培育他們愛惜糧食的杰出質(zhì)量。
世界糧食日活動總結(jié)小學(xué)世界糧食日活動方案總結(jié)篇三
2016年世界糧食日的主題是：“氣候在變化，糧食和農(nóng)業(yè)也在變化”;2016年愛糧節(jié)糧宣傳周的主題是：“積極應(yīng)對氣候變化，促進(jìn)糧食減損增效”。
1.糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。各地糧食部門要組織機(jī)關(guān)工作人員，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國家糧食生產(chǎn)、收購政策，調(diào)研秋糧收獲收購工作開展情況;講解糧食種植、收獲、儲藏科技、節(jié)糧減損知識;普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲藏的影響以及未來氣候變化趨勢;向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、宣傳品。
2.糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。各地糧食部門會同教育部門面向?qū)W生宣傳講解糧食安全形勢、糧食供給狀況、氣候變化對糧食安全的影響等科普知識，提升學(xué)生愛糧節(jié)糧意識和糧食減損增效知識。
聯(lián)合國糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品)。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。
3.糧食減損增效進(jìn)家庭。各地糧食部門要積極組織開展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動交流、主題倡議等活動，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營養(yǎng)健康，以及氣候變化對糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識;發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、愛糧節(jié)糧主題宣傳品。
1.準(zhǔn)備階段。各縣、區(qū)糧食局要制定本地世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動實(shí)施方案，于10月10日前報(bào)市發(fā)改委備案。同時，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準(zhǔn)備。
2.實(shí)施階段。從10月16日～22日，各地要結(jié)合本地實(shí)際情況，組織開展糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動。
3.總結(jié)階段。10月25日前，各地糧食部門將宣傳活動開展情況(含活動總結(jié)、圖片、視頻材料等)報(bào)送市發(fā)改委。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動是興糧惠農(nóng)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與有關(guān)部門密切配合，確保各項(xiàng)活動順利進(jìn)行，并形成規(guī)模聲勢，切實(shí)把本次活動抓實(shí)抓好，取得實(shí)效。
2.加強(qiáng)宣傳工作?；顒悠陂g，各地要加大宣傳報(bào)道力度，通過張掛宣傳標(biāo)語和條幅、利用單位電子屏幕、報(bào)紙電視，以及政府網(wǎng)站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧活動的重要意義，大力營造輿論氛圍，增強(qiáng)宣傳效果。
3.改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真執(zhí)行中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約、輕車簡從，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場和形式主義，堅(jiān)持勤儉節(jié)儉辦活動。同時，要做好安全防護(hù)，落實(shí)有關(guān)安全保障措施，確?；顒影踩樌_展。
世界糧食日活動總結(jié)小學(xué)世界糧食日活動方案總結(jié)篇四
選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)行制作，在制作過程中有序的進(jìn)行拼貼。
作品的新奇、生動、富于美感。
五谷雜糧粘貼畫多幅、課件。
各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、kt板、膠水、雙面膠等。
從自己做起，從現(xiàn)在做起
10月16日是第36個世界糧食日，糧食作為人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)在當(dāng)今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題，饑餓在世界很多地方時有發(fā)生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發(fā)生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視，從自己做起，從現(xiàn)在做起。
為了從小培養(yǎng)幼兒珍惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節(jié)約一粒米”的主題，開展愛糧、惜糧綠色教育實(shí)踐活動。
1、讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食品，明白這些食品是哪里來的，在討論中萌生節(jié)約意識。
2、明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛勞苦種出來的，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動的艱辛，培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
社會：愛惜糧食
社會：神奇的糧食
體育：小馬運(yùn)糧(送軍糧)
社會：糧食是我們的好朋友
附古詩《憫農(nóng)》
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛勞。
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農(nóng)民猶餓死。
《江上漁者》
范仲淹 宋
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出入風(fēng)波里。
綜合實(shí)踐：五谷雜糧畫“世界”
1、知識與技能：認(rèn)識了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀，了解種子貼畫的文化內(nèi)涵。
2、過程與方法：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀：提高環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
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