對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
讀書活動總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們按縣文件精神開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚科學(xué)精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第x屆讀書節(jié)上，我們把閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活作為活動的主題，活動中，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸構(gòu)成經(jīng)過科普讀物的閱讀，讓學(xué)生的敏感心靈和獨創(chuàng)精神，與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。
我們經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣，經(jīng)過閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!
本屆讀書節(jié)對進一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧學(xué)校的建設(shè)和書香學(xué)校的營造，都起到了進取作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了學(xué)校讀書節(jié)活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時，讓學(xué)校的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。經(jīng)過強勢宣傳營造學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、在我校的第x屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從此刻做起。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書。
2、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節(jié)的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席月菊教師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學(xué)們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學(xué)生的心中，在知識的碰撞中，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起，要從此刻做起。
讀書活動總結(jié)篇二
20xx年4月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日早上結(jié)合好社團的成員，于9點到達xx公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。
1、做活動的做好充分的準(zhǔn)備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心，仔細，認真。當(dāng)我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準(zhǔn)，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準(zhǔn)備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽?，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。
讀書活動總結(jié)篇三
為了更好的貫徹落實市委市政府關(guān)于《“書香羊城”——全民閱讀系列活動方案》的通知精神，繼續(xù)推進“書香羊城”活動深入持久的開展，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活，度過一個快樂、充實的暑期生活，我校結(jié)合實際情況，積極組織隊員開展暑期萬人讀書活動。
1、5月28日，確定活動方案；
2、7月10日—8月31日，我校少先隊大隊部組織隊員開展暑期系列讀書活動。
1、參加讀書活動啟動儀式
引導(dǎo)隊員在少兒館網(wǎng)站下載競賽題，領(lǐng)取讀書知識競賽題，參加有獎知識競賽活動。
讓隊員在活動地點領(lǐng)取以及登陸少兒圖書館網(wǎng)站下載《閱讀調(diào)查報告表》，確定調(diào)查對象——小調(diào)查員身邊的親人、朋友和鄰居，通過填寫閱讀調(diào)查表，一方面讓隊員們走出學(xué)校、走出社區(qū)，增長見識；另一方面讓隊員們掌握科學(xué)的調(diào)查方法，進行合乎邏輯的分析，擴闊寫作思路，提高寫作能力。以個人或小組為單位設(shè)計閱讀調(diào)查，完成調(diào)查報告表。
為少年兒童提供更便捷、更暢通的讀書途徑，在家門口就可以閱讀到各類自己喜歡的圖書，并且通過圖書還能結(jié)識到更多趣味相投的好朋友，過一個充實的暑假。
我校少先隊大隊部組織隊員在xx區(qū)光塔街街道文化站，建立圖書交流點。發(fā)動同學(xué)捐贈一批書籍作為交流點的啟動圖書，帶自己閑置在家中的圖書（除工具書、教參書和過期期刊外），到光塔社區(qū)圖書交換點以書換書（圖書價錢相對等值）。暑期隊員們就近的圖書交流點通過以書換書的形式，將自己閑置在家里的圖書帶到圖書交換點進行圖書交換，既達到環(huán)保的目的，又能提高圖書的利用率，隊員們的閱讀量也會隨之增多，知識就像滾雪球一樣越滾越多暑期的讀書活動在全體隊員的支持下，順利完成任務(wù)，隊員們通過各種不同讀書的形式，提高閱讀能力，增長知識與才干，度過一個充實而有意義的暑假。
讀書活動總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們按市縣教育局文件精神開展了"奮發(fā)向上 崇德向善"系列讀書教育活動?？傮w來說，這次活動拓寬學(xué)生視野，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進學(xué)校和諧發(fā)展的形成?？偨Y(jié)如下：
根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的"奮發(fā)向上 崇德向善"讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（一）啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上，徐文俊校長圍繞"奮發(fā)向上 崇德向善"這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少年。
1、學(xué)生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準(zhǔn)，在xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責(zé)，在班級內(nèi)進行初賽，選出3-5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過比賽，學(xué)校共評選出7份優(yōu)秀征文，并按時上報區(qū)教育科。
2、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級比賽的選拔。
3、主題教育活動見成效。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學(xué)校少先隊利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行宣傳。
4、社會實踐活動。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實踐活動，如清掃xx鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場、家鄉(xiāng)河，到xx鄉(xiāng)敬老院慰問孤寡老人等，從活動中，孩子們體會到了一種責(zé)任，也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。
為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。
讀書活動總結(jié)篇五
媽媽一天沒去上學(xué)，根本不會讀書。然而，當(dāng)她建議人們閱讀時，她非常優(yōu)雅?！白x書比一座大山值錢，不耕不種也有收獲。白天不怕人借，晚上不怕賊偷。很好記。一聽就明白了。除了“大丘”之外，沒必要解釋。沒有說大話，沒有空話，沒有套話，都是白話，和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙，只是文采迥異。你不是說“無字之言不遠”嗎？“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽略了，但這樣的詩句還是在不識字的老人中流傳。
網(wǎng)上搜的時候很震驚。這首詩是東坡老師寫的。這首詩叫《讀書歌》。全文如下：
讀書比大山頭多，不用培養(yǎng)，自然收藏。
主人有酒主醉，人無處不在。
我不怕白天人借，晚上賊偷。
蟲和蝗蟲在水旱災(zāi)害中沒有傷害，它們快樂地老去。
媽媽只是截取了勸人讀書的精華，改了幾個字，用家鄉(xiāng)話讀，更朗朗上口。
可惜這首詩在東坡老師的詩集里找不到，不想再找了。感覺應(yīng)該是東坡老師做的。老師是個豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：放手，放手。能看透的時候才能放下，能看透的時候才能放下。讀書。為什么？什么使國王成為圣人，什么幫助人民，什么是浮云，讀書只是為了那杯酒，為了那份自由，為了那份幸福。在寺廟的高處，建造“蘇堤”“射天狼”；當(dāng)你遠離江湖，你會煮“東坡肉”，炒“東坡糕”，畫“赤壁游”。
讀書活動總結(jié)篇六
舉辦一次成功的閱讀活動，一定會帶動更多的人加入閱讀的行列。以下是63班舉行的讀書交流會總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
班級是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀的道路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進入“書香”。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個方面入手：一是利用好黑板報這一有效的宣傳窗口。用心看每一期黑板報。其次，要做好班級欄目建設(shè)，給學(xué)生更好的展示空間，讓他們的學(xué)習(xí)生活生動有趣。
在營造良好課堂氛圍的同時，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動。如：美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動、體驗流通活動、主題演講等。通過這些不同形式活動的開展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。
通過活動競賽和氛圍營造，可以引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。
1.讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。
告訴小學(xué)生讀書，那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書？
于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
讀書活動總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)瞬之間，又是一年！
在即將過去的一年里，三堂九小在三堂鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來，我們?nèi)w教師踏踏實實上好每一節(jié)課，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本年度，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德師風(fēng)教育。年終學(xué)校進行師德師風(fēng)考評，要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。
本年度，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。有好多快要退休的老年教師，他們?nèi)匀粓允卦诮虒W(xué)第一線，認認真真、勤勤懇懇地做好本職工作，像劉學(xué)清、趙和成王子峰等老教師，許多老教師由于年老眼花，在備課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生方面下了很大的功夫，投入了極大的精力，及時處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要推遲下班四五十分鐘。中青年年教師，像解少輝、趙磊、吳鎧、解洪章、解文經(jīng)等，為了春天，甘做小草，為了學(xué)生甘做人梯，不分晝夜的拼搏在教育第一線。
另外，學(xué)校為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情來做，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，大家都充分認識到：路雖近不行不至，事雖小不做不成，外界評價我校，稱為“九小一家人”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本年度，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本年度，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。關(guān)愛留守兒童，由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。經(jīng)常與留守兒童談心，想方設(shè)法給他們送去溫暖。讓他們感覺到集體生活的快樂，體會到集體生活給他們帶來的溫暖和幸福。
由于措施得力，我校在本年度的學(xué)科檢測中，總評取得全鎮(zhèn)第四的好成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，群眾的認可。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
3.利用班會、晨會，國旗下的講話等，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了活動方案，并踏實做好“讀書工程”的指導(dǎo)工作，為今后進一步做好讀書工程工作打下良好的基礎(chǔ)。
2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，“五一聯(lián)歡”、“六一”活動各班都出了黑板報，“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。這些活動，極大的拓寬了學(xué)生的視野，增強的學(xué)生的興趣，凝聚教師的戰(zhàn)斗力，改變了校園環(huán)境。
。維修教室、辦公室房頂，傾斜的圍墻。又借“三項工程”之東風(fēng)，大力推動校園文化建設(shè)，掀起我校讀書熱潮，在人才隊伍建設(shè)方面，，充分利用老年教師帶動一批中青年教師，形成“人人想專業(yè)成長，人人肯專業(yè)成長”的風(fēng)氣。運用中心校的雛燕計劃，培養(yǎng)趙磊同志為鎮(zhèn)學(xué)科名師，推舉縣級市級名師，運用中心校春雨計劃，培養(yǎng)解文經(jīng)同志為優(yōu)秀班主任，運用礪耕計劃，培養(yǎng)趙磊、解少輝等一批骨干教師，運用群星計劃，培養(yǎng)吳鎧、解洪章、趙桂忠等同志能管理，善教學(xué)的教師。
我們學(xué)校是我鎮(zhèn)最偏遠、最薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下幾方面：
1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是三堂鎮(zhèn)最偏僻農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件十分落后，三室建設(shè)幾乎為零，“三項工程”有待于完善。特別是信息工程。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，文缺理余，小三門沒有勝任的專職教師。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、經(jīng)費不足，存在透支現(xiàn)象。
4、幼教管理思想負擔(dān)重，工作壓力大。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快“三項工程”建設(shè)，推動標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。
5.幼教實行公辦民營，減少工作壓力把管理重點放在義務(wù)教育方面。
一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體師生的團結(jié)拼搏，我校的明天會更燦爛輝煌！
讀書活動總結(jié)篇八
作為教師要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
作為教師，您不經(jīng)意的一個眼神、一個微笑、一句鼓勵、一個手勢也許能改變孩子的一生。每個人都希望被肯定，被表揚，這就是他前進的動力。在學(xué)生做得好時，千萬別忘了給予孩子以肯定，以表揚;在他們做不好時，也不要總是批評，鼓勵、幫他們分析好問題會比批評更有效。他們的自信心在被你一點一點地增強。
愛對我們的教育，是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。
對于學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生老師只嘴上說一視同仁，要真正的付諸行動，給予他們更多的愛。但愛并不等于縱容，愛也講究方式，最重要的是要讓他們感受得到，受到愛的滋潤，他們干涸的心田就會春意盎然，他們也想綻放出絢麗的花朵。走進學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，他們會把自身的價值實現(xiàn)得更好“腹有詩書氣自華”，讀書不僅能積累語言，豐富知識，而且還能陶冶情操，受益終生。
我一定會把這項活動持續(xù)有效地堅持下去。
初中生怎樣才能做好語文閱讀理解題
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。其問題設(shè)置大致分三個層次：直接源于原文，間接源于原文，超越原文。對第一層問題，需要認真感知原文，并稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題，需要反復(fù)強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，并積極分析，深刻思考，高度概括即可；對第三層問題，需要高度領(lǐng)悟文意，并在此基礎(chǔ)上積極運行延伸思維、發(fā)散思維、逆向思維等思維活動，才可形成答案。
現(xiàn)在的中學(xué)生在做閱讀理解題時往往急于求成，做題過程急促浮躁，問題答案偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地做好題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我有以下幾點經(jīng)驗可供參考：
一、熟讀。
閱讀是理解的基礎(chǔ)。要產(chǎn)生深刻透徹的理解，就必須反復(fù)閱讀?！皶x百遍，其義自見”，文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿于文章之中的，因此只要反復(fù)閱讀、強化感知，才能深刻領(lǐng)悟和準(zhǔn)確把握。因此做題時不能急于求成，忽視對原文的閱讀，不能“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。否則只會對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。當(dāng)然，熟讀并不等于機械重復(fù)，在熟讀的同時應(yīng)給予思維一定的時間和空間。
二、深思。
只有深思，才有發(fā)現(xiàn)。所謂深思，就是讀者應(yīng)站在作者的高度，有機結(jié)合自身的文化素質(zhì)和主觀意識，積極、高效、縝密地進行思維，深刻發(fā)掘文章深層意蘊的心理過程。任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應(yīng)惰于思考，不應(yīng)淺嘗輒止，應(yīng)深化思考，惟其如此，問題的解決才如“庖丁解?！?，迎刃而解。
三、忌斷章取義。
文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯(lián)，渾然一體的。因此，我們不能忽視文章的整體性，不能斷章取義。正確的做法是應(yīng)從文章的整體出發(fā)，于文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深入，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
讀書活動總結(jié)篇九
按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求，我們班在20xx年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動。
在這次活動中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的心得體會。
在報名期間，老師認真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。
讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。
最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評選出6名 “優(yōu)秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。
20xx.03
讀書活動總結(jié)篇十
“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。 ”——莎翁借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個普通人應(yīng)該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性?，F(xiàn)將本學(xué)年我園讀書活動情況總結(jié)如下：
幼兒園制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，成立讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，閱讀各類教育類書籍、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定。將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入園本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與園本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。
很多人說過“要讓學(xué)生喜歡讀書，首先自己要喜歡讀書”這樣的話，不錯，教師讀書，從讀書的內(nèi)容到讀書這個行為本身都是相當(dāng)有益的。很難想象一個不喜歡讀書的老師怎樣拓展課堂的知識，怎樣用生動活潑的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生的心智。特別是我們幼兒園教師，作為教育的啟蒙者，更應(yīng)該多多閱讀。本學(xué)年，我們以教研活動為平臺開展讀書交流活動，鄭艷、潘翔、李建中、戴婷婷、陳嬋嬋、陳銀銀、王央央、李彩媚、呂彬彬、施曉捷等老師分別在教研活動中作了《好媽媽勝過好老師》《讀懂孩子的心》《好孩子的成長99%靠媽媽》《給孩子當(dāng)下的幸福》《捕捉孩子的敏感期》《教育的智慧與真情》《放慢指導(dǎo) 耐心傾聽》等等書籍的讀書經(jīng)驗交流?；顒又校蠋焸兘佑|到了一批新的書籍，身臨其境，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂，激發(fā)了老師們閱讀的興趣。
學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書活動一直我園教師提升自我的一個重要途徑。一學(xué)年來，我園每位教師精讀了一本教育教學(xué)專著，并每人撰寫了一篇讀書征文。老師們讀得書五花八門，有關(guān)注孩子的，也有指向老師的；有安全教育的，也有關(guān)注經(jīng)典的；更多的關(guān)注教師自我成長的。一個個字眼凝聚了老師的用心，一句句話語顯露了內(nèi)心的需求，一篇篇文章表達了老師愿望。《閱讀與經(jīng)典》豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，《教學(xué)需要勇氣》賦予了我們力量，《做最好的老師》《一條道走到黑》給我們指明了方向，《“慢”的力量》《孩子你慢慢來》跟讓我們明白，教育是一項慢工程。十年樹木，百年樹人，讓我們在讀書中遨游，吸取教育的真諦，提升自我，陶冶孩子。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。夏小珍、李建中、鄭艷、李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》《回歸生活，幸福童年》《解讀幼兒繪畫日記》《讓愛更明亮》分別獲縣一、二、三等獎。潘婷婷老師在永嘉縣學(xué)前教育“以閱讀促教師專業(yè)發(fā)展”專題培訓(xùn)活動中觀點報告《書香教研讓我們走向?qū)I(yè)化》，李建中老師在永嘉縣“書香幼教”閱讀分享活動中作《教育歷程，心靈相約》的好書分享。
讀書活動，喚起了我園老師的閱讀熱情，帶領(lǐng)老師們在知識的海洋中遨游，感受到教育大師的風(fēng)范，為構(gòu)建幼兒園書香文化起到了積極的推動作用。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
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