教案的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，能夠清晰地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教案的編寫應(yīng)該靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)手段，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家精心挑選的一些教案范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒使用。
我是媽媽的小幫手教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動(dòng)過程：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個(gè)是少數(shù)民族的游戲，我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動(dòng)：上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。
（活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場(chǎng)示范）跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
握竿者可采用語言提示法，如分分、合合的口令，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動(dòng)花竿，使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。
5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結(jié)伴游戲時(shí)，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲，增添活動(dòng)的氣氛。
我是媽媽的小幫手教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠(yuǎn)）。
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，樂于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒼蠅壓膜圖片。
2、繩子。
3、手榴彈。
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
隊(duì)列練習(xí)。
音樂《大兵操》。
2、情景引入。
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅。
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了。
蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過高線。
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)。
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達(dá)拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)。
聽音樂放松，調(diào)整呼吸。
活動(dòng)反思：
本課教學(xué)，我分三步來進(jìn)行：第一步，讓幼兒認(rèn)識(shí)蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長(zhǎng)環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，但教學(xué)時(shí)間在冬天，沒能及時(shí)找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內(nèi)容，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會(huì)更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個(gè)齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個(gè)時(shí)期。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右，但其繁殖力很強(qiáng)。蒼蠅的食性非常復(fù)雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì)。
我是媽媽的小幫手教案篇三
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們?cè)趺磫柊职帜?請(qǐng)大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)。
(4)請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)。
我是媽媽的小幫手教案篇四
體育游戲，也稱運(yùn)動(dòng)游戲，由基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作組成、具有特定的情節(jié)，是一項(xiàng)古老而仍充滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動(dòng)，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對(duì)體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動(dòng)作，而體育活動(dòng)都是由基本動(dòng)作復(fù)合而成的，要想使他們學(xué)習(xí)好體育，就必須使他們掌握體育的基本動(dòng)作。體育游戲里包含的基本動(dòng)作比較多，而且比較明顯。教學(xué)體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動(dòng)作，為學(xué)習(xí)大型的體育動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。所以，幼兒園的體育教學(xué)，應(yīng)該以體育游戲?yàn)橹鳌?/p>
體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合所教小朋友的實(shí)際情況，為完成一定的體育教學(xué)目的，而做的教學(xué)設(shè)想。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的成功與否，影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學(xué)設(shè)計(jì)，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中，怎樣才能夠提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量呢？下面我從教學(xué)的各個(gè)方面談一點(diǎn)自己的做法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成――或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
6、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
我是媽媽的小幫手教案篇五
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動(dòng)作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們?cè)趺磫柊职帜兀空?qǐng)大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來看看我的'寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們?cè)僖?！?/p>
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）。
（4）請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請(qǐng)配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
教學(xué)反思：
知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
我是媽媽的小幫手教案篇六
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，增加幼兒的'興趣，設(shè)計(jì)摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動(dòng)過程。
1、音樂《小飛機(jī)》。
開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。
我是媽媽的小幫手教案篇七
活動(dòng)目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動(dòng)過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評(píng)價(jià)。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
活動(dòng)反思：
通過此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉(cāng)西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
我是媽媽的小幫手教案篇八
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會(huì)聽指令向指定方向走等動(dòng)作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗(yàn)送信的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紙箱做的信箱4個(gè)，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動(dòng)物圖案，代表收信人），做獎(jiǎng)品用的小粘貼若干。
活動(dòng)建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動(dòng)物送信。請(qǐng)每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動(dòng)物的信，開始送信。到每個(gè)小動(dòng)物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎(jiǎng)勵(lì)。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動(dòng)物送信。
（二）必須嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信，走錯(cuò)的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務(wù)者才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），信箱在“獨(dú)木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨(dú)木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨(dú)木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
（一）可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動(dòng)。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。
我是媽媽的小幫手教案篇九
搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
一、曲線走目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放。
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。
2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過。
一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、
活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶（三只熊、海西翹翹板、月光曲）。
【幼兒園ppt課件制作】。
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)pvc管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。2.輸入油管（pvc管。
游戲規(guī)則：用粉筆畫一個(gè)正方形場(chǎng)地，部分幼兒站在方形內(nèi)當(dāng)做青蛙，另外一部分幼兒站在四邊外做捉蛙人。青蛙設(shè)法保護(hù)自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青蛙跑出去。
我是媽媽的小幫手教案篇十
教學(xué)目標(biāo):。
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應(yīng)該關(guān)系父母，學(xué)會(huì)基本的生活。知道自己是家庭的一員，應(yīng)當(dāng)為家庭多做一些力所能及的事。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。
2、具有自我保護(hù)意識(shí)和能力，能機(jī)智地處理生活中遇到的難題。
3、通過學(xué)習(xí)，熟記報(bào)警，火警等幾個(gè)重要的電話號(hào)碼。懂得簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
具有自我保護(hù)意識(shí)和能力，懂得簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服、書包、課件、頭飾。教學(xué)過程：
一：視頻引入，揭示課題。
師：老師今天給你們帶來一個(gè)能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個(gè)怎樣的孩子。（播放視頻）。
活動(dòng)一：家務(wù)活我分擔(dān)為什么要幫爸爸媽媽做事？
1、小組交流。
家務(wù)真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）。
“露一手”比賽做家務(wù)：a要求：
1、比賽時(shí)間3分鐘。
2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進(jìn)書包里。
3、書包里的物品應(yīng)擺放科學(xué)，整齊。評(píng)價(jià)整理情況（評(píng)出家務(wù)能手）b要求：
1、比賽時(shí)間1分鐘。
2、衣服必須疊的整齊。評(píng)價(jià)整理情況。
活動(dòng)二：自己的事情自己做。
1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會(huì)做什么。
2、開展“露一手”比賽，把自己認(rèn)為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領(lǐng)強(qiáng)。
活動(dòng)四。
小辯論“她該不該開門”
1、情景引入：由學(xué)生表演課本劇《她該不該開門？》。
2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進(jìn)行辯論。
3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。
4、熟記幾個(gè)重要的電話號(hào)碼?；顒?dòng)六。
一周“小幫手”記錄。
本活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生就自己一周來做小幫手的情況進(jìn)行記錄并請(qǐng)爸爸媽媽寫出評(píng)語，反饋給老師，使小幫手活動(dòng)真正落到實(shí)處，提高學(xué)生自我實(shí)踐、自我教育的能力。
四、活動(dòng)實(shí)施建議。
1、本課教學(xué)要注意加強(qiáng)針對(duì)性。現(xiàn)在比較多的學(xué)生不愿干家務(wù)活，也不會(huì)做家務(wù)活。因此，教師在課前可以了解一下學(xué)生在家勞動(dòng)的情況，在教學(xué)過程中，有意識(shí)的表演一些家務(wù)勞動(dòng)做的比較好的學(xué)生，并請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)作一些示范，在課堂上讓學(xué)生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時(shí)，還可以舉出一些不愿做家務(wù)活的事例，讓學(xué)生討論，通過討論使學(xué)生明確，在家庭中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分力所能及的勞動(dòng)，這不僅是對(duì)父母的體貼，而且是自己應(yīng)盡的義務(wù)。
2、教師在引導(dǎo)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題時(shí)，要注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，要特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)遇到緊急的情況時(shí)，作為小學(xué)生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結(jié)合“活動(dòng)”，讓學(xué)生記錄一周來干家務(wù)活的情況，并由家長(zhǎng)寫出評(píng)語。這樣，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的行動(dòng)就能落到實(shí)處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實(shí)效。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、能說出愿意為家人分擔(dān)家務(wù)的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、有簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，有保護(hù)自己的意識(shí)。
我是媽媽的小幫手教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的`行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動(dòng)成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習(xí)中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)是光榮的。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;。
2、圖片準(zhǔn)備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時(shí)的圖片;。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
活動(dòng)過程：
1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭;我有一雙小小手，會(huì)洗臉來會(huì)梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手?！?/p>
提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由闡述)。
2、提問：“每個(gè)小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會(huì)做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會(huì)幫媽媽洗衣服，我會(huì)幫媽媽洗碗，我會(huì)自己穿衣服，我會(huì)自己吃飯……。
3、出示圖片提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生?！?/p>
老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會(huì)亂仍垃圾嗎?”
4、提問：“請(qǐng)小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂仍垃圾。)。
5、讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)際操作性勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
我是媽媽的小幫手教案篇十二
吃飯大家都會(huì)，可是做飯大家會(huì)嗎？實(shí)話說我也不會(huì)，但是，不會(huì)就要學(xué)，你總不能一輩子不會(huì)吧，今天中午，我就來當(dāng)一次“廚房小助手”，配合爸爸媽媽一起來做“土豆絲”、“芹菜炒肉”和“黃瓜拌豬頭肉”這三道菜。當(dāng)然了主要是想來“學(xué)藝”的。
我先從冰箱里拿出一小塊肉，用菜刀把它切成薄薄的肉片，第一次拿菜刀切東西，心里有點(diǎn)沒底，媽媽在一旁看得膽戰(zhàn)心驚的，生怕我不小心切了自己的手，她想要接過刀自己來切，但是，我堅(jiān)持要我來，凡事都有第一次嘛，我小心翼翼的把肉切成片，再把片切成條，對(duì)！你沒有看錯(cuò)是條，因?yàn)榈谝淮吻新?，肉片切得太厚，只能切成條了……接著又把兩個(gè)土豆切成片，然后再豎著切成絲，接下來再把它們放到水里，給它們“洗個(gè)澡”，為的是洗去土豆里的淀粉，最后切好蔥段和姜絲，準(zhǔn)備工作就完成了。
接下來就該炒菜了，我在“大廚”老爸的指導(dǎo)下打開燃?xì)庠畹拈_關(guān)——把開關(guān)一按一扭，隨著聲響，一團(tuán)藍(lán)色的火焰跳了出來，我把鍋放在火上，老爸拿出花生油往鍋里倒了一點(diǎn)油，又把鍋拿起來晃一晃，使油沾滿整個(gè)鍋，我用木鏟把蔥姜和肉放進(jìn)鍋里，鍋里頓時(shí)就像漲潮的大海一樣，發(fā)出“茲、茲”的響聲，把我嚇得往回退了一步，當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚的走到鍋前時(shí)發(fā)現(xiàn)蔥都變色了，我急忙拿鏟子把它們翻炒幾下，放上一點(diǎn)兒醬油，再炒幾下，緊接著把泡在水里的土豆絲撈出來，倒入鍋中，再進(jìn)行翻炒，在翻炒的過程中，在一旁的老爸往鍋里加了一點(diǎn)點(diǎn)水，他告訴我“為了防止鍋內(nèi)的土豆絲粘在鍋上，就要放一點(diǎn)水，這樣才不粘”。最后，土豆絲快熟的時(shí)候再放上一小勺鹽，再翻炒一下在土豆絲均勻入味，不一會(huì)兒，土豆絲就出鍋了。
該做芹菜炒肉了，在我炒土豆絲的時(shí)候，媽媽就把芹菜準(zhǔn)備好了，并把它們切成一段一段的，肉和蔥姜葉都切好了，就等我動(dòng)手來炒了。這次我沒有像上次那樣手忙腳亂的，也是在“大廚”老爸的指導(dǎo)下完成了這道我最喜歡吃的炒芹菜。
該做最后一道菜了——“黃瓜拌豬頭肉”。黃瓜和豬頭肉都準(zhǔn)備好了，我和媽媽一起把大蒜剝好放進(jìn)蒜臼里，把它們搗成蒜泥，加上醋一起倒進(jìn)切好的黃瓜和豬頭肉里，然后再放入一點(diǎn)味極鮮和香油進(jìn)行攪拌，最后一道菜也上桌了。
我品嘗了一下自己的“勞動(dòng)成果”，感覺味道還是不錯(cuò)的。通過這次做飯，我有所感悟，凡事都有第一次，只要用心去學(xué)和做就一定會(huì)有收獲。
我是媽媽的小幫手教案篇十三
正文：
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進(jìn)超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮啊！媽媽去拿牛奶了，我一個(gè)人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當(dāng)我拿著它跑過去問媽媽這個(gè)需要多少錢時(shí)，媽媽說：“這個(gè)要二十二元?！蔽乙宦犨@么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)節(jié)約了，真是個(gè)好孩子。我們買了許多東西，當(dāng)媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個(gè)袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“寶寶，跑慢點(diǎn)等等媽媽?！?/p>
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
指導(dǎo)老師：王婷婷。
我是媽媽的小幫手教案篇十四
“筠筠，過來幫媽媽洗碗”媽媽說道。我擺著一副不情愿的樣子，說：“好好好……”
我放下手機(jī)，慢慢悠悠的走到廚房，看到那一大堆碗，我對(duì)媽媽說：“咋這么多碗??？”“哎呀，哪多啦？平時(shí)都是這么多好嗎，快快快，不要像個(gè)老太太，走起……”媽媽接著說。好吧，這能這樣咯！
先將碗盤中的剩湯或殘菜倒入垃圾桶，用刷子和水沖將碗盤清理一下，倒一點(diǎn)洗潔精在洗碗布上，刷洗水槽四周內(nèi)側(cè)水槽油，刷洗碗盤，將洗碗布上的清潔劑沖洗干凈，用洗碗布上的海綿搓洗碗盤后沖水，再放入開水中燙一遍或置消毒柜中消毒。
看見一個(gè)個(gè)干干靜靜的碗筷在我面前，心里覺得很滿足。
“洗完碗了嗎，洗完之后，把陽臺(tái)那一桶衣服給洗了。”又有新任務(wù)，累死。不過沒事，把衣服放洗衣機(jī)里就行啦，但是媽媽竟然要讓我手洗！
第一步，先用清水泡2分鐘，第二步，把衣服拿出，放入洗滌劑，攪勻，再放入衣物，使其充分與洗滌溶液接觸。
做完了所有的家務(wù)活，終于輕松了，通過這次，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)做家務(wù)也是一件非常有趣的事情！同時(shí)，也做了一次媽媽的好幫手！
我是媽媽的小幫手教案篇十五
語言領(lǐng)域的綱要中提出，語言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的.工具，培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的能力。
現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設(shè)計(jì)了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學(xué)會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)媽媽的好幫手，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對(duì)媽媽的感謝并力爭(zhēng)自己的事情自己做。
重點(diǎn)：教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點(diǎn)：主動(dòng)為父母做些力所能及的小事。
：教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機(jī)。
2、平時(shí)在家里，你會(huì)做哪些事情呢？你覺得做什么事情好呢？（通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力）。
3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣）。
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)？請(qǐng)大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
我是媽媽的小幫手教案篇十六
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進(jìn)超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮??！媽媽去拿牛奶了，我一個(gè)人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當(dāng)我拿著它跑過去問媽媽這個(gè)需要多少錢時(shí)，媽媽說：“這個(gè)要二十二元。”我一聽這么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)節(jié)約了，真是個(gè)好孩子。我們買了許多東西，當(dāng)媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個(gè)袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“婷婷，跑慢點(diǎn)，等等媽媽?！?/p>
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
（指導(dǎo)老師：春珠）。
我是媽媽的小幫手教案篇十七
快過年了，我開始幫媽媽做家務(wù)了。以前，我只是幫媽媽掃掃地和擦擦地的，可是現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在我都可以當(dāng)媽媽的好幫手了。
因?yàn)榭爝^年了，媽媽的工作很忙，所以我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后的家務(wù)活就交給我吧?！眿寢屔习嗪?，我開始洗衣服，雖然不會(huì)洗，但很認(rèn)真。
最值得我驕傲的是，我還做了一件“大事”。有一次，媽媽、爸爸、爺爺……要去串門，正當(dāng)他們愁沒人看家時(shí)，我自告奮勇地說：“我在家看家。”“一語驚人”，他們互相瞅了瞅，同意了。
他們一走，我就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片，當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，外面的雞“咯咯”地叫了起來，我忽然想起到點(diǎn)喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進(jìn)槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。
狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食。看著小狗搖著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！
太陽快落山了，媽媽他們回來了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務(wù)完成的不錯(cuò)，不，是相當(dāng)好！
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