計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)或完成某項任務(wù)而制定的一系列步驟和時間安排。編寫計劃前，我們需要先明確自己的目標(biāo)和期望。想要提高健身效果嗎？以下是一些訓(xùn)練計劃的范例，希望能對你有所啟發(fā)。
托幼托育工作計劃篇一
本年度，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上年度工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整我園辦園目標(biāo)，實行科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、個性化的辦園特色不斷開創(chuàng)幼兒園各項工作的新局面。
（一）保育工作。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識教育。
（二）教育教學(xué)。
1、重視幼兒的品德教育。
（1）以愛國主義教育為主要內(nèi)容，從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評比欄，及時表揚好人好事，每學(xué)期末評選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎勵。
（2）加強革命傳統(tǒng)教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園掃墓。結(jié)合“我的家鄉(xiāng)”活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質(zhì)教育。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。
（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高幼兒素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《學(xué)前教育管理機制》精神，將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思。
4、進(jìn)一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強化班級管理意識，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。
5、加強教師隊伍建設(shè)，注重學(xué)習(xí)、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。
6、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動物角、種植角、認(rèn)知角。
7、組織親子活動，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
8、指導(dǎo)幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
9、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學(xué)。
（三）衛(wèi)生保健。
1、保健教師應(yīng)堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次，經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識的科學(xué)宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強傳染病的預(yù)防工作，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每周認(rèn)真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論、科研知識。
2、有目的、有計劃地組織部分教師前往縣級示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)，擴大視野，增長見識。
本學(xué)年每位教師應(yīng)參加一個教研課題（可幾位教師合作）學(xué)年初擬訂計劃，計劃要有詳細(xì)的活動安排，并交幼兒園備案，統(tǒng)籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結(jié)和總結(jié)報告。
1、認(rèn)真做好家委會委員的選舉工作，每班2名以上家長參加，并張榜公布。每學(xué)年召開家委會兩次，協(xié)調(diào)家長與幼兒園的關(guān)系，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進(jìn)理解。各盡其能，帶領(lǐng)家長積極參與幼兒園管理。
2、本學(xué)年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學(xué)校上課兩次。
3、本學(xué)年要求對幼兒進(jìn)行普訪二次以上（要求親自到幼兒家中家訪），并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
4、利用家園傳欄積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認(rèn)識，形成家園教育的一致性，每月出家園專欄一期。
1、園長應(yīng)親自抓好幼兒園的財務(wù)工作。要求財務(wù)人員嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，按規(guī)定收費，及時存入銀行。做到公私分明，專款專用，賬目清楚，每月月底及時結(jié)賬、報賬，要求做到伙食午點收支情況每月及時向家長公布，自覺接受上級部門的檢查。
2、園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，每月至少要有一次，并有記錄。
3、園長要經(jīng)常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學(xué)設(shè)備和廚房設(shè)備。
5、堅持管理規(guī)范化，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛(wèi)生制度、考勤制度、獎勵制度等。
6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護(hù)環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護(hù)花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明幼兒園。
7、值班教師要準(zhǔn)時上班，認(rèn)真負(fù)責(zé)填寫好各種記錄，接待來訪的來賓和領(lǐng)導(dǎo)。
8、加強膳食的管理，做好廚房周邊環(huán)境的衛(wèi)生，嚴(yán)格把好購買食品關(guān)，購買的物品必須新鮮，預(yù)防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細(xì)糧。葷素食。干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養(yǎng)量，每日供應(yīng)幼兒足夠的礦泉水，并教育幼兒節(jié)約用水。
9、繼續(xù)積極創(chuàng)造條件，擬定申報“貴州省民辦幼兒園授牌基本標(biāo)準(zhǔn)”評估。
托幼托育工作計劃篇二
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《^v^該法》及《傳染病報告制度》等其相關(guān)法規(guī)，以及衛(wèi)生行政部門和疾病預(yù)防控制中心制定的有關(guān)該工作的要求和規(guī)定。
2、根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)和條例，建立和健全醫(yī)院疫情管理和報告制度，組織制定各項疾病預(yù)防工作計劃，并組織實施。
1、做好傳染病疫情管理和報告工作，做好全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作。
2、傳染病病例報告：責(zé)任報告人在首次發(fā)現(xiàn)或診斷法定傳染病人、疑似病人及病原攜帶者時，應(yīng)立即認(rèn)真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規(guī)定的時限和程序上報。
1、通過各種形式廣泛宣傳該知識，利用院內(nèi)外宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳該知識，根據(jù)傳染病特點和季節(jié)性普及該知識，提高人民群眾的防病知識和能力。
2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理工作，提供及時、科學(xué)的防治決策信息，有效預(yù)防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，保障公眾身體健康與生命安全。
3、認(rèn)真做好上級衛(wèi)生行政部門對醫(yī)院的疫情管理和報告的檢查工作，配合疾病預(yù)防控制中心搞好疫情調(diào)查工作。
完善該工作獎懲制度，定期開展傳染病的漏報檢查，進(jìn)一步加強傳染病報告時限的落實工作，必須做到各負(fù)其責(zé)，抓好各個環(huán)節(jié)，確保全年該工作做到無漏報。
工作的技術(shù)指導(dǎo)，督促健全各項管理制度，規(guī)范門診日志記錄，提高疫情信息報告質(zhì)量。報告及時率和傳染病報告卡填寫完整率、準(zhǔn)確率必須達(dá)100%。
托幼托育工作計劃篇三
李宇峰小朋友：你是個性格內(nèi)向的孩子。你在各方面表現(xiàn)并不比別人差，只因你老是不說話，這樣失掉不少和小朋友交流的機會。在下學(xué)期，老師希望你能大膽些、主動些，相信你自己是最棒的！老師相信你一定會進(jìn)步的，你說對嗎？！
董志恒小朋友：你是個聰明可愛的小男孩，每天早上都能看到你的笑容，就像小太陽一樣溫暖，頑皮的.你總是那么討人喜歡。這半個學(xué)期，你在各方面都有了很大進(jìn)步。老師希望你還是在進(jìn)餐時能有更大的進(jìn)步，這樣會有更多人喜歡你的！
程梓起小朋友：在這短短半個學(xué)期里，你從剛進(jìn)園的頑皮倔強轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在聽話乖巧的好孩子，老師不會忘記你的進(jìn)步。看到你長大了，懂事了，老師真的感到非常高興和欣慰。希望下學(xué)期，你能表現(xiàn)的更棒，加油吧！
黃楊帆小朋友：在這學(xué)期你的表現(xiàn)讓老師非常滿意，學(xué)習(xí)字寶寶時你是那么認(rèn)真，聽故事時你是那么好奇。你從那是的不懂事，到現(xiàn)在的所有的轉(zhuǎn)變說明你是個非常聰明的小女孩。啥都好就是你的脾氣不好！那倔強的脾氣何時能改掉呢？老師拭目以待！
陳惟楊小朋友：在老師印象中你是個聰明機靈的小男孩，樣樣都挺棒！凡事都反應(yīng)很快；不管對錯都能積極發(fā)言；新知識也一學(xué)就會。但怎么一到家就變樣啦？在下學(xué)期，老師希望你在家里能表現(xiàn)的比在幼兒園更棒！加油吧！
托幼托育工作計劃篇四
**公司托幼服務(wù)中心是青一色的娘子軍，現(xiàn)有職工182人，管理著中心區(qū)及**地區(qū)7個托幼園所，千余名2-6歲嬰幼兒的保育、教育和安全工作。幾年來，她們以超凡的毅力承載著諸多難題的考驗，用善良的情懷傾注母親般的厚愛，幼兒教育本該是“社會公益事業(yè)”但由于歷史原因卻成了企業(yè)的一個沉重的包袱，教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺，師資隊伍嚴(yán)重老化，經(jīng)營形勢十分艱難……真難為她們了，她們沒有抱怨，沒有退卻，而是用摯愛，用慈善的母愛一同托起明天的希望。
一、面對新形勢，找準(zhǔn)新起點，打造高素質(zhì)隊伍。
多年來，不管形勢發(fā)生如何變革，她們遇到什么樣的艱難困境，但她們始終信奉一條宗旨，那就是“用母愛為幼兒服務(wù)，用親情為家長服務(wù)，用愛心為社區(qū)服務(wù)”，她們遵循嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的幼兒園管理運營模式，以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益的管理，使幼兒的身心得到自主、和諧的發(fā)展。隨著托幼服務(wù)市場的變化，面對社區(qū)生源現(xiàn)狀，她們在辦園方向上，大膽探索開門辦學(xué)之路，堅持品牌引路，拓展了**托幼的服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)建了幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。為社區(qū)0―6歲嬰幼兒提供一流的安全、教育、保育服務(wù)。多年來，她們保教人員積極參加了各級組織的教育教學(xué)活動及社會活動，均取得了優(yōu)異的成績，并以良好的保教服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理水平贏得了社區(qū)家長的信賴及社會各界人士的肯定。曾先后連續(xù)四年被評為公司級安全紅旗單位；總公司級消防安全先進(jìn)單位、區(qū)級綠色環(huán)保幼兒園、參加**市交通安全兒歌大賽獲得三等獎；連續(xù)四年的教師教育觀摩課被總公司小幼科評為優(yōu)秀示范課，并獲得市級二、三等獎；多名教師被授予公司、總公司公司、**市崗位服務(wù)明星、標(biāo)兵、優(yōu)秀教師榮譽稱號；多名教師撰寫的'論文分獲總公司級、市級一、二、三等獎；輔導(dǎo)多名幼兒參與的幼兒卡拉ok比賽、幼兒講故事比賽分獲一、二等獎、參與的全國少兒書畫大賽分獲金、銀、銅獎和最佳組織單位獎。
二、啟動全員培訓(xùn)，提高全員綜合素質(zhì)，打造一流的師資隊伍。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是抓好幼兒園教育的關(guān)鍵，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。她們提出：努力將每一位教師打造成為熱愛本職專業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，勇于探索創(chuàng)新；尊重幼兒，因人施教的人才。在工作中，提倡“優(yōu)秀園風(fēng)建設(shè)示范園”活動，實行目標(biāo)管理，教職工建設(shè)目標(biāo)是敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、一專多能，德才兼?zhèn)?。遵循教育理念：童年只有一次，成長不能重來。提倡：快捷、互動、親情式服務(wù)。充分發(fā)揮黨政工團(tuán)齊抓共管的作用，開展多維度、多層次的形勢任務(wù)教育，著力培養(yǎng)一支健康向上務(wù)實高效的教師隊伍。托幼中心由專人負(fù)責(zé)采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使教師的整體素質(zhì)明顯提高。
首先加強對幼兒園長的培訓(xùn)，提高其管理與指導(dǎo)教育教學(xué)工作的能力，努力造就優(yōu)秀的管理干部。引導(dǎo)她們加強學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型園長，使她們及時了解國內(nèi)外教育和學(xué)前教育前沿的發(fā)展動態(tài)，始終保持與時俱進(jìn)的教育理念、知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)，切實擔(dān)起骨干帶頭重任。
托幼托育工作計劃篇五
本園現(xiàn)有班級10個，托班2個、小班4個、中班2個、大班2個。大班現(xiàn)有人數(shù)55人，滿員人數(shù)70人；中班現(xiàn)有人數(shù)58人，滿員人數(shù)60；小班每班現(xiàn)有人數(shù)93人，滿員人數(shù)100人；托班現(xiàn)有人數(shù)39人，滿員人數(shù)40人。
大班計劃招生15人，中班計劃招生2人，小班計劃招生7，托班計劃招生1人。
方式一：小區(qū)設(shè)置招生點。
利用周六、日到幼兒園周邊小區(qū)、商場設(shè)置招生咨詢點，與家長進(jìn)行面對面的交流，并登記相關(guān)信息。在小區(qū)張貼海報以便達(dá)到長期的宣傳效果。
資料準(zhǔn)備：入園須知、宣傳海報、咨詢登記表、橫幅。
具體措施：
1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢點的設(shè)置。
2、商議在小區(qū)的宣傳欄張貼海報事宜。
3、紅幅的懸掛。
方式二：懸掛橫幅。
物資準(zhǔn)備：紅幅。
具體措施：
1、到相關(guān)政府單位申請在路兩旁懸掛；
2、印刷紅幅。
托幼托育工作計劃篇六
《關(guān)于幼托一體化的思考》指出托幼一體化實際上包含托幼管理一體化和托幼教育一體化兩個方面，盡管有關(guān)托幼一體化的提法已逐步為學(xué)前教育領(lǐng)域的人士接受，但簡單地把托兒所、幼兒園兩種教養(yǎng)機構(gòu)聯(lián)結(jié)起來，認(rèn)為他們實行統(tǒng)一管理就是托幼一體化，這是一種片面的理解。從現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢的推測中可以發(fā)現(xiàn)，兩種機構(gòu)的疊加并不能解決一體化的問題。一體化的真正實現(xiàn)必須建立在教育一體化的基礎(chǔ)上，托幼管理一體化是托幼教育一體化的條件，教育一體化是管理體制改革的必然趨勢，以托幼一體化核心。
從本市目前兩種教養(yǎng)機構(gòu)的現(xiàn)狀來看，隨著出生人口數(shù)量減少，生源自然下降，教養(yǎng)人員的教養(yǎng)水平不斷得到提高，目前在職教師總體上訓(xùn)練有素，所以無論是幼兒園辦托班，還是托兒所招收中大班，已具備基本條件，這似乎給人一種錯覺：托幼一體化完全可以解決了。但是事實上，無論是托兒所教養(yǎng)的改革，還是幼兒園的托班教育，都面臨困惑，這些困惑都沒有隨著托和幼的聯(lián)結(jié)自然消失。因此，實現(xiàn)教育一體化才是主要的，現(xiàn)實中的問題和困難是我們研究托幼教育一體化的依據(jù)和價值。
在討論托幼教育一體化的時候，已出現(xiàn)把托幼教育一體化與托幼銜接聯(lián)系起來的現(xiàn)象。到底目前在進(jìn)行實踐中的研究是托幼教育一體化還是托幼銜接？筆者認(rèn)為，托幼一體中教育一體化的問題，不是銜接的問題，是整合各類教育的優(yōu)勢，形成教育合力，對0“6歲兒童發(fā)展實施推動和影響。認(rèn)識這一問題，必須基于以下三點：
所謂“托”、“幼”都處于兒童發(fā)展的同一階段。托和幼的年齡劃分是人為的，相對于整個學(xué)齡前，兩個方面都處在學(xué)齡前期的階段，無論世界各國的入學(xué)年齡的心理依據(jù)是什么，托和幼所處的年齡段都在兒童發(fā)展直覺行為思維階段。
盡管處于時期不同，托和幼階段的兒童所面臨的任務(wù)是一致的，即是以生活準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，這一點又與學(xué)齡期的學(xué)習(xí)為主導(dǎo)任務(wù)截然不同。所以在托幼銜接中解決問題，是由兩種階段主導(dǎo)活動不同要求造成的，但在托幼兩個時期主導(dǎo)任務(wù)是一致的。
隨著人們認(rèn)識水平提高，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，托幼兩個時期的教育并不能涵蓋整個0”6歲教育。
因此，就比較全面的描述來說，托幼銜接的提法不太妥當(dāng)，托幼教育一體化是比較適當(dāng)?shù)摹ＵJ(rèn)識這個問題，也確立了教育一體化的實質(zhì)，主要有兩個方面，其一是面對0“6歲的所有幼兒，第二是0”6歲幼兒的整體性的教育。
在教育一體化的實現(xiàn)過程中，目前關(guān)鍵的問題是教育實施的問題。教育的實現(xiàn)是把教育目標(biāo)通過適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩较蚪逃龑ο髮嵤?，其間必須經(jīng)過教育實施這一過程，見下圖：
教育目標(biāo)與教育對象關(guān)系示意圖。
教育目標(biāo)、內(nèi)容、方向、途徑――――――0―6歲兒童發(fā)展。
家庭――教育實施――教育機構(gòu)（托兒所、幼兒園）。
家庭――教育實施――教育機構(gòu)（托兒所、幼兒園）。
社會性教育機構(gòu)。
（圖書、媒介、教育娛樂場所等）。
從上述示意圖中可見：
教育目標(biāo)必須通過教育實施，建立在兒童的發(fā)展基礎(chǔ)上才能促進(jìn)兒童發(fā)展，兒童發(fā)展必須在接受教育（實施）以后才能夠根據(jù)既定目標(biāo)進(jìn)行發(fā)展，因此在教育目標(biāo)和兒童發(fā)展之間，必須經(jīng)過教育實施這一過程。
教育實施的過程是一種相對獨立的系統(tǒng)，包括以適當(dāng)?shù)姆绞絺魇诤线m的內(nèi)容等方面。在0“6歲階段，教育實施的主體并不是唯一的，主要由三方面組成：家庭、社會教育機構(gòu)和教育機構(gòu)，后者主要是托兒所和幼兒園。這是因為與義務(wù)教育不同，學(xué)齡前的兒童處于生命最為稚弱的時期，他們的情感需要細(xì)心的呵護(hù)，需要成人的關(guān)注，同時他們又處于自我的世界里，需要通過豐富的刺激與運動來滿足他們神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉骨胳發(fā)展的需要。
教育界目標(biāo)的實現(xiàn)必須進(jìn)行整體的構(gòu)想。從教育實踐過程來看，為實現(xiàn)0”6歲兒童發(fā)展的目標(biāo)，必須進(jìn)行家庭、社會性教育機構(gòu)和教育機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。從0“6歲整個階段來看，0”3歲的教育及其研究具有較大空間，這也提示目前0-3歲教育實踐及其研究莛展開的原因。把教育的實施作為教育一體化實現(xiàn)的突破口，這樣的觀點并沒有新意，但是問題在于，在實際工作中，有意無意地出現(xiàn)幾種傾向：如把托兒班設(shè)在幼兒園里，對托兒實施類似中大班的教育方法，又如把小班的教學(xué)內(nèi)容放到托兒班去。凡此種種，已經(jīng)在實踐中出現(xiàn)了問題。
另一方面，在0“6歲整個階段中，3”6歲階段教育研究的時間持續(xù)得較久，教育方案或課程比較成熟，但在0“3歲，盡管已形成托兒所教材和小兒養(yǎng)育的衛(wèi)生保健教育，但教育研究的方案或課程的適切仍是一個亟需重視的問題。適切低幼兒童發(fā)展的教育目標(biāo)，不同教學(xué)策略的組織及其應(yīng)用以及教育管理的策略，都是為了更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。如果只重視前者，忽視后者是很不夠的。以筆者近期的觀察所見，低齡幼兒的教學(xué)策略有效性仍待提高。如一所幼兒園的2.5”3歲班幼兒，教師是以常規(guī)的教學(xué)的模式進(jìn)行教育，造成托兒班變成幼兒班的小型化、低齡化的模式。
在上述認(rèn)識的基礎(chǔ)上，筆者以為教育一體化實現(xiàn)在0“3歲階段，目前必須著手關(guān)于目標(biāo)與觀念、機構(gòu)多樣化與內(nèi)容方法適切性以及人員培訓(xùn)等方面的工作?，F(xiàn)分述如下：
對0”6歲兒童教育的整體性思考以及教育規(guī)劃，這是觀念轉(zhuǎn)變的依據(jù)和工作的立足點。
教育一體化的觀念是把0”6歲兒童作為一個整體進(jìn)行考慮，既注意3“6歲階段兒童處于正式學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，也考慮到0”3歲兒童個體在身體發(fā)育過程中各方面發(fā)展的優(yōu)勢和能力；0“6歲都以兒童為未來的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，因此在教育目標(biāo)的設(shè)立中，既不能把3”6歲和0“3歲兩個階段截然分開，也不應(yīng)把0”3歲自身的目標(biāo)和要求混合到3“6歲里去，即3”6歲的目標(biāo)只要用降低放慢的“稀釋”辦法來達(dá)到。另一方面考慮到0“3歲教育中家庭、社區(qū)的因素，以教育機構(gòu)的目標(biāo)一統(tǒng)其他兩者的目標(biāo)也是不合宜的。只有從兒童自身特點出發(fā)，連續(xù)有效的教育目標(biāo)才能使教育一體化的目標(biāo)真正實現(xiàn)。
教育目標(biāo)的實施必須經(jīng)由各類不同的機構(gòu)綜合地發(fā)揮作用，因此機構(gòu)多樣化是解決0”6歲教育一體化有效措施。
托幼管理體制的改革出現(xiàn)多種的辦園模式，在0“3歲階段，由于教育對象身心發(fā)展的特點決定了必須綜合發(fā)揮各類機構(gòu)作用的有效性。家庭從社會機構(gòu)和教育機構(gòu)實施的兩個方面來看，三種機構(gòu)各有特點，通過有目的的組織，發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢作用。家庭是人生的港灣，也是幼兒出生以后進(jìn)入的第一個環(huán)境，家庭教育的作用此處不復(fù)言。教育機構(gòu)是有目的實施正規(guī)教育的場所，對于幼兒的交往、社會性情感和認(rèn)知發(fā)展起著積極的.作用。社會教育機構(gòu)的類型多樣，對0”6歲兒童而言，博物館、藝術(shù)館、影劇院、公園等都具有娛樂和教育的雙重功能，是促進(jìn)兒童發(fā)展的良好場所。
教養(yǎng)機構(gòu)不是教育一體化的唯一機構(gòu)，這一點在0“3歲年齡分階段尤為突出。這一觀點基于以下的考慮：
0”3歲兒童的年齡特點決定了集體教學(xué)為主的班級授課制，不是合適他們的最好形式和唯一形式。
小年齡兒童身心發(fā)展的特點決定他們需要進(jìn)行更多的保育，這里家長尤其是母親是兒童保育的最適合的人員。
理想的教育是融機構(gòu)、社會與家庭為一體，它能夠提供給兒童發(fā)展的空間和活動，也給予他們身心的娛樂，同時也可以通過家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)。
可以預(yù)見，教育一體化真正實現(xiàn)的標(biāo)志，是出現(xiàn)多種類型的教養(yǎng)機構(gòu)，適應(yīng)家長的不同需求。
內(nèi)容適切是指在0“6歲的教育中，必須按照知識發(fā)展的順序循序漸進(jìn)，同時兼顧幼兒發(fā)展的特點。在0”3歲階段，生活的教育、行為的養(yǎng)成、感知覺發(fā)展以及運動能力的發(fā)展都是重點的內(nèi)容。觀察發(fā)現(xiàn)，有些幼兒園托班中，吃飯時用手抓著飯菜吃等人數(shù)占全班1/2以上，反映出這一階段教養(yǎng)的要求。同樣是生活的教育，其中也包含生活的方式、生活的態(tài)度等社會意識的傳授。
最后，提高從事教育一體化人員的素質(zhì)是目前的當(dāng)務(wù)之急。從目前的機構(gòu)教育人員的狀況來看，專業(yè)人員素質(zhì)得到很大提高，但是根據(jù)托幼一體化的發(fā)展及其趨勢，目前的人員素質(zhì)仍難以滿足要求?？梢栽O(shè)想，未來從業(yè)人員主要由教師（直接面對兒童）、保育人員（兒童護(hù)理和養(yǎng)育）以及管理人員組成，他們可能因崗位不同，但都需進(jìn)行三方面的培訓(xùn)和實踐?？梢酝ㄟ^在全市范圍內(nèi)設(shè)立考核機構(gòu)，采取持證上崗的培訓(xùn)的辦法，最終實現(xiàn)各機構(gòu)從業(yè)人員規(guī)范化。
托幼托育工作計劃篇七
一、招生前期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。
1、統(tǒng)一各院校所招聘教師與負(fù)責(zé)人，分配不同的`工作點，并分組進(jìn)行實地調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容分包括教學(xué)點所在地有哪些學(xué)校(主要為中、小學(xué))，各學(xué)校放假時間，附近還有哪些培訓(xùn)機構(gòu)及其培訓(xùn)內(nèi)容與動態(tài)。
2、調(diào)研結(jié)果匯總，在了解其他培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)及招生情況的基礎(chǔ)上，選定我們需要進(jìn)行重點宣傳的學(xué)校，確定我們進(jìn)行招生所用的形式(具體見招生中期)，招生目標(biāo)，開設(shè)課程及優(yōu)惠政策等。
4、材料準(zhǔn)備部要制定廣告標(biāo)語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內(nèi)容及其數(shù)量，派發(fā)小禮品(印有學(xué)校標(biāo)識字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等)，去年培訓(xùn)課及優(yōu)秀學(xué)員的照片記錄、上課所要向?qū)W員發(fā)放的資料等。
二、招生中期工作安排(20____年__月__日——20____年__月__日)。
1、普通發(fā)單。
派發(fā)對象：小學(xué)生到初中學(xué)生，發(fā)給學(xué)生家長。
派發(fā)地點：學(xué)校門口、大型超市附近、公園等學(xué)生家長常出沒的地方。
2、搭建咨詢臺：
在每所學(xué)校門口設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺，接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長，吸引家長前來主動咨詢。可放置宣傳欄，介紹我機構(gòu)的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學(xué)員的照片及培訓(xùn)情況的宣傳我機構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長前來咨詢，并為其贈送禮品。當(dāng)場報名者可優(yōu)惠。
設(shè)點時間：與在學(xué)校進(jìn)行宣傳的發(fā)單人員同時工作。
人數(shù)：2—3人。
認(rèn)真與熱情。
財務(wù)組：負(fù)責(zé)統(tǒng)計各項消費支出。
后勤組：加強與招生人員的聯(lián)系，為咨詢點提供水、宣傳單、彩印頁等的供應(yīng)。
【注】：
1、宣傳單頁要簡單明了。
很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完。
2、彩頁設(shè)計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點部分一定要醒目。
3、要確定好本機構(gòu)的標(biāo)語，如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”，引起家長情感上的共鳴，在家長中形成獨特的形象。
4、老師的專業(yè)水平(在以往的接待中，發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗等)。
5、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，或佩戴統(tǒng)一工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。
6、充分運用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語表達(dá)，耐心為學(xué)生、家長解決問題，與學(xué)生、家長之間保持朋友間的信任與好感，避免過度推銷。
7、全體人員都應(yīng)對工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項工作，提高工作的效率。
三、招生后期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。
1、此時學(xué)生已放假，保留小一部分宣傳人員，主要在下午一些休閑場所進(jìn)行招生宣傳工作。
2、對登記了但未報名的家長要加強聯(lián)系，關(guān)心其孩子動態(tài)，爭取最后的學(xué)員數(shù)量;。
關(guān)心問候已報名學(xué)員，及時通知各項事宜，爭取沒有退費人員。
3、整理學(xué)員資料，根據(jù)數(shù)量及所學(xué)課程準(zhǔn)備需要的材料等。
4、完善教學(xué)點的布置及教師教學(xué)任務(wù)的分配，根據(jù)招生情況及時做出相應(yīng)調(diào)整。
5、若無意外情況，__月__日開始正式授課。
托幼托育工作計劃篇八
活動目標(biāo):1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題學(xué)會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護(hù)意識了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:1.幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分工、互助協(xié)調(diào)布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物提供較為豐富安全的可操作材料。
活動過程:。
（一）談話引入講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考:什么是“性”內(nèi)。
（二）明確身體的隱私部位學(xué)會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸。
（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。
（四）教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己同時要尊重別人的身體。
活動分析。
通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，活動形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
[托幼機構(gòu)健康教育記錄]。
托幼托育工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析
本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。
三、本學(xué)期保教工作重點：
1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有重點實施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，做好開學(xué)“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動.
四、具體工作和措施：
（一）加強教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。
（2）抓教研隊伍建設(shè)。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
（3）落實教研管理制度，認(rèn)真落實教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
（4）量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有計劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等）完善。
新學(xué)期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很高興，新學(xué)期新目標(biāo)，新的計劃如下：
加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育。
以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學(xué)期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗!
1、加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的`預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
6、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
7、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
8、加強校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。
9、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
10、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時制止或與上級聯(lián)系，打110報警。
11、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、堆放雜物，嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
（五）、其他工作
1、加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
2、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
3、積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
4、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。
五、各月工作及活動計劃安排
九月份：
1、期初安全工作會議
2、制訂幼兒園安全計劃
3、幼兒園開學(xué)安全工作大檢查的活動并作好記錄，寫好情況匯報，搞維修、排查隱患工作。
4、幼兒園食品衛(wèi)生專項檢查
5、園外接送車相關(guān)人員、廚師、保育員安全工作培訓(xùn)。
6、層層簽訂安全責(zé)任狀，做到安全工作有章可循。
十月份：
1、召開教職員工安全工作會議
2、開展幼兒日常安全教育活動，扎實幼兒常規(guī)教育。
3、組織幼兒秋游活動，做好活動前安全準(zhǔn)備工作。
4、園外接送車相關(guān)人員、廚師、保育員安全工作培訓(xùn)。
5、做好幼兒園環(huán)境檢查及安全隱患排查工作。
十一月份：
1、開展秋季防火、交通安全主題教育活動
2、加強幼兒安全知識教育，做好常規(guī)工作。
3、開展防震、防火逃生演練活動。
4、做好幼兒園環(huán)境檢查及安全隱患排查工作。
5、園外接送車相關(guān)人員、廚師、保育員安全工作培訓(xùn)。
十二月份：
1、開展幼兒園全面安全隱患排查工作
2、開展防火、防煙花爆竹、防食物中毒安全教育活動。
3、園外接送車相關(guān)人員、廚師、保育員安全工作培訓(xùn)。
一月份：
1、幼兒園安全工作例會，總結(jié)下半年幼兒園安全工作
2、幼兒園安全工作檔案整理，臺賬檢查。
3、開展寒假安全教育活動。
4、幼兒園校舍安全檢查。
5、假期值班工作安全。
1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。
2.加強師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。
4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力。
1.繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2.加強一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強教師的理論指導(dǎo)。
2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
1.合理制定班級學(xué)期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結(jié)合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
5.利用小學(xué)有效資源，通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。
2.采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。
1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學(xué)準(zhǔn)備。
2.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實際，傳達(dá)幼兒園工作計劃，各班制定學(xué)期教育計劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
1.學(xué)習(xí)各班新輕器械操，規(guī)范動作與要求。
2.交流各班家園互動活動方案。
3.組織全體教師的教學(xué)評比活動。
1.各班輕器械操評比活動。
2.組織各班外出踏青活動。
3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動。
1.開展大班幼小銜接工作。
2.進(jìn)行教師基本功展示活動。
3.“迎全運、慶六一”準(zhǔn)備工作
1.幼小銜接工作指導(dǎo)，大班畢業(yè)典禮。
2.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動。
3.集中進(jìn)行下學(xué)期招生工作。
托幼托育工作計劃篇十
20xx年以來全市各級工商部門共出動執(zhí)法人員萬余人次，立案查處各類食品安全違法案件1265件，案值金額496萬元，罰沒款386萬元，入庫307萬元，各項指標(biāo)與去年同期相比分別增長95%、244%、1%、106%。
今年以來全市各級工商部門共出動執(zhí)法人員萬余人次，立案查處各類食品安全違法案件件，案值金額萬元，罰沒款萬元，入庫萬元，各項指標(biāo)與去年同期相比分別增長。
1．繼續(xù)做好食品流通許可工作。據(jù)統(tǒng)計，截止12月6日，20xx年以來全市工商系統(tǒng)累計核發(fā)《食品流通許可證》13955份，其中企業(yè)3152戶、個體工商戶10798戶、農(nóng)民專業(yè)合作社5戶。三季度省工商局一體化平臺正式上線，市局食品處對新許可系統(tǒng)使用過程中的問題及時收集匯總，上報省局食品處及時處理，并做好跟蹤反饋工作。同時，市局食品處還完成了省局食品處下達(dá)的關(guān)于做好《福建省工商系統(tǒng)行政服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)（食品流通許可）》的有關(guān)任務(wù)。
2．強化食品安全日常巡查工作。進(jìn)一步健全落實基層工商所食品安全監(jiān)管“兩圖一書”、段長責(zé)任制等日常巡查要求和屬地監(jiān)管責(zé)任制度，做到任務(wù)到崗、責(zé)任到人，在食品市場巡查中真正做到總局要求的“十查十看”。同時按照省局下達(dá)的任務(wù)，嚴(yán)格落實工商所每周食品巡查量化考核指標(biāo)要求，20xx年以來，全市工商系統(tǒng)運用省局食品流通監(jiān)管系統(tǒng)巡查食品經(jīng)營戶9235戶、食品95421個批次。
針對食品流通環(huán)節(jié)中不同領(lǐng)域存在的不同問題，全市工商系統(tǒng)圍繞省局提出的食品安全“一季一重點”的工作要求，先后開展了節(jié)日食品市場、乳制品、酒類、食品添加劑、調(diào)味品、肉品及肉制品、水產(chǎn)品批發(fā)市場等多個專項整治行動，切實維護(hù)了食品市場秩序和消費者合法權(quán)益。
第一季度，我局以元旦春節(jié)兩節(jié)市場監(jiān)管為重點，開展了一次聲勢浩大的食品安全專項執(zhí)法大行動，廣拓案源，深挖案件，查處了一批大案、要案。行動期間全市工商系統(tǒng)立案查處食品安全違法案件450件，案值金額222萬元。
第二季度，我局以凍品市場清查整頓為重點，開展凍品經(jīng)營戶大排查、大整治，全面掌握凍品商戶底數(shù)，詳細(xì)建立凍品經(jīng)營戶主體臺賬，強化對凍品批發(fā)源頭監(jiān)管，著力規(guī)范經(jīng)營行為，開展多部門聯(lián)合檢查執(zhí)法。
第三季度，我局以中秋國慶兩節(jié)市場監(jiān)管為重點，繼續(xù)開展專項執(zhí)法大檢查，以月餅、乳制品、酒、肉品等節(jié)日性熱銷食品為重點檢查品種，立案查處各類食品安全違法案件112件，案值134萬元。
此外，在肉類及肉制品市場專項整治中，我市各級工商部門加強對轄區(qū)農(nóng)貿(mào)市場、生鮮超市、冷庫的巡查監(jiān)管力度，監(jiān)督市場業(yè)主切實履行《市場業(yè)主責(zé)任規(guī)定》，要求市場、超市等肉攤嚴(yán)格落實豬肉銷售“兩證兩章”制度。
在水產(chǎn)品市場聯(lián)合整治中，加強對海峽水產(chǎn)批發(fā)市場經(jīng)營戶的監(jiān)管力度，嚴(yán)格落實水產(chǎn)品索證索票制度，并根據(jù)海洋與漁業(yè)部門移送的檢測報告等線索，今年以來已立案查處13起銷售不合格水產(chǎn)品案件，案值萬元，罰沒金額萬元。
全市各級工商部門始終保持高度的敏感性，在獲得流通環(huán)節(jié)食品安全相關(guān)輿情時，能認(rèn)真調(diào)查了解、分析研判、主動處置，妥善處置、及時回應(yīng)、正確引導(dǎo)。對僅涉及轄區(qū)流通環(huán)節(jié)的食品安全輿情，各單位主動采取有效措施迅速處置，并及時報告上級工商部門，并舉一反三，開展針對性專項整治；對于涉及多個環(huán)節(jié)、多個部門、綜合性食品安全輿情，及時報告當(dāng)?shù)卣⑹嘲厕k及上級工商機關(guān)，并依法依職責(zé)采取有效處置措施，防止管理缺位、越權(quán)管理。
圍繞群眾關(guān)切的食品消費安全熱點問題，開展了一系列食品安全知識與監(jiān)管執(zhí)法工作宣傳活動，讓百姓感受的到“食品監(jiān)管、紅盾有為?！苯衲?月份食品安全宣傳月期間，開展食品安全“進(jìn)機關(guān)”、“進(jìn)校園”、“進(jìn)村居”、“進(jìn)企業(yè)”活動，在機關(guān)單位門口宣傳食品安全宣傳橫幅34條，在各類活動中發(fā)放食品宣傳科普材料萬余份，張貼、懸掛宣傳標(biāo)語、橫幅169條，營造了食品安全社會共治的良好氛圍。同時召開經(jīng)營者培訓(xùn)會27場，指導(dǎo)食品經(jīng)營者自律經(jīng)營、誠信經(jīng)營。全市食品安全監(jiān)管工作先后被省、市各級主流新聞媒體播出刊載287條次，2月8日，福建電視臺綜合頻道《與法同行》播出《食品，以安為先——福州工商部門加強春節(jié)期間食品流通環(huán)節(jié)監(jiān)管》專題片。
充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用，認(rèn)真受理和依法處理消費者有關(guān)食品的申投訴舉報。同時設(shè)立舉報電話、設(shè)立獎勵基金，鼓勵群眾舉報監(jiān)督，對舉報情況屬實者給予適當(dāng)獎勵。羅源縣工商局今年出臺了《羅源縣流通環(huán)節(jié)食品安全有獎舉報實施細(xì)則》，將有獎舉報工作落實到實處。
提出“鞏固提升基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)再上臺階”的要求，繼續(xù)深化我市流通環(huán)節(jié)食品質(zhì)量可追溯監(jiān)管舉措，對已建成的省、市級示范點再次開展相關(guān)業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)13場，確保相關(guān)示范點有專人負(fù)責(zé)及時上傳有關(guān)票證信息，并落實工商聯(lián)絡(luò)員制度，每個示范點每個月巡查走訪不少于2次。同時，我局對以往建設(shè)較為成功的永輝、世紀(jì)聯(lián)華等超市的相關(guān)工作經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)提煉，聯(lián)系凱特電商對有關(guān)模塊進(jìn)行功能再升級。
托幼托育工作計劃篇十一
根據(jù)衛(wèi)生局《2014年公共衛(wèi)生服務(wù)工作要點》，在市疾控中心及院所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展全年的工作，為更好的開展下一年度的工作，特做工作計劃如下：
一、科室管理。
（一）精神文明建設(shè)。
在新的一年里要團(tuán)結(jié)科室同事，及時傳達(dá)會議精神，對科室新員工在生活上給予照顧，采用合理的排班和加班制度，在和諧的科室氛圍中開展各項工作，提高科室凝聚力；完成醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的考評工作。
（二）人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。
做好新員工的帶教工作，每日合理安排工作量，放手不放眼，讓新員工能慢慢適應(yīng)工作環(huán)境，掌握科室需要承擔(dān)的各項工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，提高解決問題的能力，很好的走向預(yù)防保健的基層工作。
二、業(yè)務(wù)工作。
（一）計劃免疫工作每周四開設(shè)計免門診，利用數(shù)字化門診加強對流動兒童的計劃免疫管理，對照〈蘇州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動兒童計免考核方案〉要求，繼續(xù)做好流動兒童的主動搜索、登記和接種工作，以減少流動兒童的免疫空白；加強預(yù)防接種的安全注射，一次性注射器毀形率達(dá)85%以上；9月份規(guī)范入托入學(xué)查驗證和疫苗補種工作，查驗率100%，10月份安排好學(xué)校、托幼機構(gòu)的免疫接種，查漏補種率95%以上。
計劃免疫疫苗接種率方面，通過來年的努力工作，使新生兒建卡率和四歲以下兒童建卡率在98%以上，流動兒童計免登記數(shù)比2013年增加5%；常住兒童“七苗”基礎(chǔ)免疫接種率達(dá)95%以上，加強免疫接種率達(dá)90%以上；流動兒童“七苗”基礎(chǔ)和加強免疫接種率90%以上；opv疫苗接種及時率在85%以上；無接種事故發(fā)生；完成計劃免疫副反應(yīng)上報。
成人乙肝的接種，根據(jù)市疾控的工作要求開展2014年度成人乙肝免費接種2600人，計劃從5月份開始。
（二）傳染病防治。
托幼托育工作計劃篇十二
班級概況：
本班幼兒共計xx人，男生x人，女生x人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離。
3、摸清幼兒特點進(jìn)行因材施教。
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域。
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和*作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做*，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域。
1、喜歡傾聽和參與*或同伴的交談。
2、樂意回答*的提問，也能向*提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在*幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽*讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極*。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領(lǐng)域。
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在*的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在*的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、*別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在*提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感*和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識并說出3-4種顏*、認(rèn)識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、**、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對**、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等*作。初步掌握安全使用剪*技能。
6、樂意在*的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特*教學(xué)。
1、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
4、不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
4、貫穿于幼兒一日活動中。
學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。
3、在幼兒體育活動時間進(jìn)行。
1、讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。
3、貫穿于平時的教學(xué)活動中。
保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保*幼兒不吃*冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
3、以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒*品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作。
1、嚴(yán)格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作。
知識反饋。
認(rèn)真做好每周周知識反饋，保*發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置。
主題布置。
結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。
區(qū)角布置。
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保*幼兒能有人手一份的*作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會三個老師都必須參加。
社會實踐工作。
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
托幼托育工作計劃篇十三
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計劃：
幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)。
1．激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識。
2．明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3．能在教師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)。
每月主題具體內(nèi)容。
三月“環(huán)?！币庾R的形成。
1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進(jìn)行內(nèi)容。
3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?/p>
四月收集廢舊物品。
1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。
2．教師幫助幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。
3．繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。
五月廢物變寶活動（一）。
1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月廢物變寶活動（二）。
1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
1．將幼兒的作品分類、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
托幼托育工作計劃篇十四
我校師生食堂由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體員工的努力；師生及家長的配合、支持下，本學(xué)期確保安全生產(chǎn)，正常運行，保障正常的教學(xué)工作。抓好后勤促前勤，辦好食堂服務(wù)師生，食堂工作要在不斷改革、創(chuàng)新中前進(jìn)的。
一、優(yōu)化服務(wù)，提高質(zhì)量。
1、加強食堂承包及工作人員的學(xué)習(xí)，樹立正確的觀點，增強服務(wù)意識，要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，把學(xué)校食堂當(dāng)作快餐店、小吃店、餐飲店來辦，把食堂的事當(dāng)作自己家里事來做來計劃，做好每一個環(huán)節(jié)，不依靠、不推諉。保證讓學(xué)生的早餐、飯菜質(zhì)量的前提下，要確保不克扣學(xué)生、不準(zhǔn)向?qū)W生出售餿飯、餿菜、變味食物、“三無食品”。
2、加強監(jiān)督職能，提升服務(wù)質(zhì)量。
學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督食堂的整個運作過程，包括定點訂菜記錄、收據(jù)，留樣24小時，煮飯菜必須要熟透等。由龐天涯老師為檢查小組組長，黃國光和潘綿盛老師為組員每星期不少于兩次深入到食堂檢查食堂衛(wèi)生管理情況，并不時向?qū)W生了解學(xué)生對食堂的反饋意見，及時匯報給校領(lǐng)導(dǎo)，要努力做到“三個基本滿意”（學(xué)校、家長、學(xué)生逐步探討“專業(yè)化”模式。）。
如果對承包人員有違反相關(guān)制度規(guī)定的，而又不及時整改的，學(xué)校將考慮更換承包人員，終止合同。
二、加強管理，完善制度。
1、建立了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：孫德。
副組長：羅智平唐德友。
成員：李福林鄧如強羅富益董玉平劉海軍。
張西歐王強楊文蒲猛保安。
各班班主任辦公室：劉海軍李福林。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度。
(1)學(xué)生打飯時必須要排隊進(jìn)行，保持良好的秩序，不得在食堂大聲喧嘩或插隊。
(2)在食堂就餐的同學(xué)要在星期一上午及時對飯卡充值。
(3)學(xué)生個人要保管好各自的飯卡，如有遺失，必須通過班主任核實才能帶學(xué)生到食堂處補搞飯卡，否則一律不允許補。
(4)食堂內(nèi)部管理人員要遵守相關(guān)的食堂管理規(guī)定。
(5)鍋爐房供應(yīng)開、熱水一律要憑票供水，一律要用開水瓶打開水，提桶、水桶一律不供。如發(fā)現(xiàn)管理人員不履行職責(zé)，不堅持原則，輕者提出批評直至扣工資。
(7)食堂工作人員必須保證大廳、周邊衛(wèi)生和水溝的衛(wèi)生及時打掃，每天做到“三掃”到位，有學(xué)生就餐的飯桌必須及時清理打掃。
三、抓安全，保平安，抓衛(wèi)生，保健康，抓質(zhì)量，保利潤，抓充值，促消費。
1、學(xué)校食堂工作員必須持有_門頒發(fā)的健康許可證，否則不能聘用。
2、確保飯菜質(zhì)量，保證師生的用餐安全。
3、學(xué)校食堂服務(wù)師生，微利經(jīng)營，服務(wù)師生。
4、職工必須持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗。
2013年2月20日。
托幼托育工作計劃篇十五
為確保學(xué)生身體健康，有效地預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)《^v^傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例》，現(xiàn)就我校20xx-20xx學(xué)年度加強學(xué)校衛(wèi)生及疾病預(yù)防控制工作意見制定了一些措施及計劃。
1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)采取的措施。
2、全面開展學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防控制工作，提高廣大師生的疾病預(yù)防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防控制工作的長效運行機制。
4、學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，成立結(jié)核病等傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對結(jié)核病等各類傳染病的預(yù)防措施落實到位，責(zé)任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
按照《傳染病防治法》，積極配合^v^門，及時對發(fā)現(xiàn)傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群），重點抓好傳染病預(yù)防和報告工作。
1、疫情報告。
一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當(dāng)?shù)亍?/p>
疾病預(yù)防控制中心（衛(wèi)生防疫站）。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：
（1）切實落實非常期間的晨檢制度；
（2）班主任每天進(jìn)行巡視；
（3）專人負(fù)責(zé)學(xué)校疫情報告；
（4）建立專門的傳染病登記本。
2、疫情控制。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作：
（1）協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標(biāo)本。
（2）做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療^v^門做好對傳染病患者進(jìn)行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理；開展對傳染病接觸者的醫(yī)學(xué)觀察。
（3）根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進(jìn)行預(yù)防性服藥或疫苗應(yīng)急接種。
（4）發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預(yù)防措施。
（1）把傳染病預(yù)防控制工作列入學(xué)校工作計劃，有專人負(fù)責(zé)，并列入工作考核。
（2）開展對學(xué)生常見病、傳染病的防病知識教育，開設(shè)健康教育課，使學(xué)生掌握有關(guān)預(yù)防傳染病的知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，
切實做好學(xué)校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
（4）根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預(yù)防接種程序，配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行疫苗接種。
4、結(jié)核病的預(yù)防控制措施。
（1）運用多形式、多渠道開展防控結(jié)核病教育。通過專題講座、播放多媒體教學(xué)片；通過課堂教育如在體育與健康教育等各學(xué)科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預(yù)防結(jié)核病健康教育工作做到經(jīng)常化、多樣化，并始終貫穿整個學(xué)校教育教學(xué)的全過程，反復(fù)強化，深入人心，確保遏止與防治結(jié)核病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
（2）利用年內(nèi)各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預(yù)防結(jié)核病的有益健康教育活動，寓教于樂。
（3）學(xué)校圖書館、閱覽室等應(yīng)備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學(xué)生閱讀。
（4）要將學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合，通過學(xué)生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預(yù)防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
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