教案內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。教案的編寫要注意課堂教學(xué)的互動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小編為大家收集了一些教案的成功案例,供大家參考。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇一
1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情,體驗(yàn)各種動物的神奇之處。
2、樂意探究動物的神奇秘密,嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、保持教室與廁所通風(fēng),用消毒水定時擦洗。
2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手,要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺時,提醒幼兒睡覺的姿勢,不可趴著睡覺。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻:"我們的動物朋友"家長工作
1、幫助孩子收集動物的圖片,圖書,照片
2、帶孩子參觀動物園,做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的:
練習(xí)靈活的躲閃跑,及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲
老鷹頭飾一個,雞媽媽頭飾一個
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走,慢跑,
二、活動開始
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽,其余的小朋友做小雞
2.小雞在雞媽媽的后面,老鷹在雞媽媽的前面,
3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂,小雞躲在雞媽媽的后面,
目標(biāo);引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師;小朋友們,你們知道那些動物會飛嗎?
早操(8:40-9:00)內(nèi)容:世界真美好,十二生肖,天使,長江七號愛地球要求:
1.教師組織幼兒有序的入場、退場。
3.注意中間互動操節(jié),學(xué)會迅速拿器械。
盥洗活動(9:00-9:10)要求:
1.提醒幼兒排隊(duì)喝水,不擁擠,投放測量棒。
2.入廁,便后洗手,表揚(yáng)及時沖廁所的幼兒。
集體教學(xué)(一)(9.10-9.40)《我最喜歡的動物朋友》
活動目標(biāo):
收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物,保護(hù)動物的意識
活動準(zhǔn)備:
動物圖片,動物書記幼兒用書
活動過程:
二.給動物朋友分類師,出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類,你覺得可以怎么分呢?
師,讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師,出了這些分類方法,你覺得還可以怎樣分
三.猜猜是什么動物
活動目標(biāo):
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動過程:
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí),教師觀察個別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?"(幼兒交流討論)個別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行雙腳跳,并進(jìn)行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲"孩子們,你們的本領(lǐng)練的真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法:幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。游戲時袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
活動目標(biāo):
1.積累一定的語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護(hù)動物。
在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進(jìn)行一個概念上的提升。
孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識,另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動中增強(qiáng)了膽識,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識,能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個家的布置也存在著一定的不足,場所的特征應(yīng)更加的明顯些,這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動物,這樣孩子們才會對游戲更感興趣,才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動物是人類的好朋友,孩子們應(yīng)該保護(hù)它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。
在教學(xué)中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中做,達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學(xué)效果,使自己不斷地進(jìn)步、成長。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇二
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí),教師觀察個別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?"(幼兒交流討論)個別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行雙腳跳,并進(jìn)行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲"孩子們,你們的本領(lǐng)練的真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法:幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。游戲時袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護(hù)動物。
在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進(jìn)行一個概念上的提升。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇三
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)《我的動物朋友》微教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班幼兒對小動物非常感興趣,在生活中接觸到小貓小狗等小寵物時孩子們都會細(xì)細(xì)觀察,但孩子對動物的了解與認(rèn)識不足,而奇妙的大自然正是孩子們樂意主動探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的有利資源,通過本次活動幼兒會認(rèn)識幾種不常見的動物并嘗試探索這些動物的特性,從而感受大自然的奇妙和生活的美好,并學(xué)會探索世界、分析現(xiàn)象、了解世界。
1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識樹袋熊、猩猩、鼴鼠、蝙蝠四種動物,學(xué)習(xí)觀察了解他們獨(dú)特的手。
2、能力目標(biāo):能夠根據(jù)四種動物的特征說出他們的名字。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)動物的情感,培養(yǎng)樂意與人交往、善于探索發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。
認(rèn)識樹袋熊、鼴鼠、蝙蝠、猩猩四種動物,了解它們手的作用和特征。
一、導(dǎo)入部分。
認(rèn)識新朋友:動物王國里的小狐貍邀請小朋友們?nèi)フJ(rèn)識他的四位朋友。
(小朋友們大家好,我是動物王國里的小狐貍,在動物王國里有許多許多的動物朋友,我們一起去認(rèn)識一下吧。)
二、基本部分。
1、觀察樹袋熊、猩猩、鼴鼠、蝙蝠四種動物的.手,講述它
們手的特征。
2、根據(jù)四種動物手的特征,認(rèn)識動物并知道它們的名字。
3、小動物出現(xiàn)做自我介紹并為小朋友講解自己手的作用。
三、結(jié)束部分
小朋友們,讓我們和四個新的小動物朋友一起玩兒捉迷藏的游戲吧。
圖書區(qū):接受小狐貍的邀請一起去大海認(rèn)識海洋生物。
(小朋友們,在海洋里還有許多可愛的動物,讓我們一起去海洋里認(rèn)識更多的朋友吧?。?/p>
本次活動的設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們對神秘的動物朋友的活動內(nèi)容非常感興趣。在活動過程中,孩子們注意力集中,樂意去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),通過形象生動的動畫演示及動物形象的展示,孩子們認(rèn)識了樹袋熊、大猩猩、鼴鼠、蝙蝠這四種不常見的動物,了解了這四種動物的特征,并能根據(jù)了解到的動物特征進(jìn)行捉迷藏游戲,興趣濃厚。通過活動,孩子們感受到了大自然的奇妙和生活的美好,激發(fā)了熱愛動物、保護(hù)動物的情感,萌發(fā)了探索世界,分析現(xiàn)象,了解世界的意識。不足之處是在動畫制作時,部分圖片選取不夠典型且較少,孩子們在觀察的時候有疑問,活動目標(biāo)基本達(dá)到。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇四
生命只有一次。因此,每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥,也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,幫助幼兒了解動物的多樣性,認(rèn)識到人類和其他動物都是大自然的一部分,初步理解人與動物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物,我們的朋友"主題的用意所在。
1、在日常生活中,知道常見動物的多樣性,了解簡單的人與動物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動物的過程中,建立愛護(hù)動物的意識。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對事物的看法,樂意接納同伴不同的觀點(diǎn)。
4、樂于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)合作、成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
1、活動區(qū)環(huán)境:
(1)、紙板拼畫
(2)、鐘表店
玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
(3)快樂書吧
玩法:請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書,
(4)、動物回家
玩法:在小動物的背面寫上計算題,房子上寫上答案,根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
(5)陶吧
讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型,同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
(1)、海底世界:將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。
(2)、瓢蟲:讓幼兒目測徒手撕瓢蟲,將瓢蟲黏貼到畫紙上,并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
(3)、動物的分類:將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上,如:鳥類、昆蟲類等。
(4)、寵物大聚會:將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集:
收集各種動物圖片
培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。
請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等,準(zhǔn)備一本小冊子,并把圖片等按類分好貼上去,制作成動物畫冊。
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇五
活動目標(biāo):
1、了解野生動物們的生活狀態(tài),知道大自然才是它們真正的家園。
2、通過感受自然景觀和野生動物,初步萌生保護(hù)自然,愛護(hù)動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動目標(biāo):
1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容,樂意用自己的語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。
2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、活動室布置成森林場景:幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。
2、胸飾:小鳥、小松鼠若干。
3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾,配班老師扮成小熊,手持斧子。
活動過程:
1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠和小鳥。
2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。
3、學(xué)習(xí)兒歌
4、創(chuàng)遍表演兒歌
設(shè)計意圖:
動物是人類的朋友,地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號,這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)――獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮!在我們?yōu)槟切┎粫f話的動物落淚、心碎的同時,更提醒了我們該為動物們做些什么?我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感,他們喜歡親近動物,樂于了解動物。作為幼教工作者,我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動物與環(huán)境、動物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究,把其中思想感情的成份挖掘出來,結(jié)合幼兒實(shí)際,有針對性地確定教學(xué)目標(biāo),適時適度地通過情感教育,幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。出于這種思考,我設(shè)計了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動,以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識的同時,更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產(chǎn)生一種認(rèn)識和感受,達(dá)到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識奠定基礎(chǔ)!讓我們的孩子們更加熱愛自然、關(guān)愛動物。
1、教師知識準(zhǔn)備:丹頂鶴的相關(guān)資料
2、活動中所用材料:《一個真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,知道它是國家珍稀動物。
2、通過欣賞歌曲和故事,感受凄涼和悲傷,懂得動物是我們的朋友,要保護(hù)它們。
活動準(zhǔn)備:音樂《一個真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片
活動過程:
一、欣賞歌曲《一個真實(shí)的故事》
1、小朋友,今天請你們欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽,聽了這首歌有什么感覺?
2、幼兒傾聽
3、提問:有什么感覺?你聽到這首歌講了什么嗎?
二、欣賞故事,了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。
1、原來這首歌里唱了一個故事,這是一個真實(shí)的故事。(教師有感情的講述前半段)
2、故事里有誰?(出示丹頂鶴的圖片)
3、丹頂鶴長什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)
4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段)
三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物
1、提問:小女孩為什么再也回不來了?你喜歡她嗎?為什么?
2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù),將會怎樣?
3、教師小結(jié):丹頂鶴是珍貴動物,是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),不去傷害它們,讓我們的大自然越來越美好。
活動目標(biāo):
1、通過喂食活動,探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。
2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系,懂得關(guān)愛小鳥。
活動準(zhǔn)備:與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么,并請他們回家準(zhǔn)備。
活動流程:準(zhǔn)備食物放在陽臺上喂小鳥――觀察幾天并做好記錄――總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些――鳥媽媽感謝小朋友。
活動延伸:
1、與家長聯(lián)系,在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”,繼續(xù)觀察。
2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩,請小鳥來安家。
活動目標(biāo):
1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開展討論,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、大森林與城市的背景圖。
2、插入教具一套。
活動流程:創(chuàng)設(shè)情境,引出課題――講述故事,啟發(fā)設(shè)問,討論――完整欣賞故事――遷移相關(guān)游戲:
1、體育游戲:搭救丹頂鶴
2、謎語:動物謎語
3、音樂游戲:王
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇六
活動目標(biāo):
1、了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
2、初步具有愛鳥的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書。
2、師幼共同布置活動室環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn):
教育幼兒要愛護(hù)鳥、關(guān)心鳥。
活動過程:
一、以參觀的形式引起幼兒興趣。
1、這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。
2、請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。
3、誰來告訴大家,你看見的.是什么鳥?是什么樣子的。
二、了解鳥的異同點(diǎn)。
1、小朋友認(rèn)識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細(xì)去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。
提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)。
2、小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)。
三、了解小鳥的本領(lǐng)。
1、小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。
2、一起學(xué)學(xué)做做動作。
3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。
五、活動結(jié)束。
今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇七
幼兒園新建了沙池,我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩,小朋友們玩得都很開心。忽然,我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當(dāng)做小船,在水面上劃來劃去,有的小朋友拿水潑在自己的手臂上,說“好涼快”,還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水,倒來倒去??吹胶⒆觽兡敲聪矚g水,加上天氣漸漸的熱了,我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。
1,初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
2,激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3,鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。
1,在生活中尋找節(jié)約用水的方法,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
2,和孩子一起做有關(guān)水的小試驗(yàn)和小游戲,發(fā)展孩子動手動腦的.能力。
活動一兒歌《水》。
1,激發(fā)幼兒對水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。
2,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的圖片。
1,完整的欣賞兒歌《水》。
小小的水是淚水,大大的水是海水,
跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,
渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,
甜甜的水西瓜水,噴涌的水自來水。
2,觀察圖片并討論,圖片上有什么?他們是什么樣的?
3,看圖幫助幼兒理解兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。
4,學(xué)習(xí)編兒歌,并引發(fā)幼兒思考,你還看到什么樣的水?他們是什么水?
5,小結(jié),結(jié)束。
幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌,并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中,還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如:“甜甜的水是蘋果水,苦苦的水是藥水,香香的水是香水,我擦的水是寶寶金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕醫(yī)生吊鹽水?!?/p>
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇八
1、喜歡玩磁鐵,對磁現(xiàn)象感興趣2、在觀察和操作中知道磁鐵能將鐵制品吸住3、樂意參加科學(xué)探索活動準(zhǔn)備:。
1、教具:自制動物磁鐵玩具和"神奇手套";學(xué)具:幼兒每人一份操作材料:硬幣、木質(zhì)積木、紙片、塑料玩具等。
2、幼兒在生活中認(rèn)識以上物品并能說出這些物品的名稱。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
一、情景導(dǎo)入,引起興趣思考:為什么畫上的小動物會動呢?
二、認(rèn)識磁鐵,幼兒自由探索。
1、認(rèn)識磁鐵:這是誰呢?它是什么顏色的?摸一摸什么感覺?
你覺得誰會是磁鐵娃娃的好朋友?
學(xué)說"xx和磁鐵娃娃是好朋友"。
3、交待任務(wù),再次游戲磁鐵娃娃可以吸住所有東西嗎?
為什么木頭玩具、塑料玩具不是磁鐵娃娃的好朋友?
整個活動是靠游戲來完成的,它擺脫了枯燥、無味,充滿了童趣,因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個教學(xué)活動中的氣氛還是比較活躍的,孩子的'積極性都很高,只是在活動的設(shè)計上還得多動腦筋,就是在活動的過程中,教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇九
幼兒園新建了沙池,我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩,小朋友們玩得都很開心。忽然,我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當(dāng)做小船,在水面上劃來劃去,有的小朋友拿水潑在自己的手臂上,說“好涼快”,還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水,倒來倒去??吹胶⒆觽兡敲聪矚g水,加上天氣漸漸的熱了,我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。
1,初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
2,激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3,鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。
1,在生活中尋找節(jié)約用水的方法,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
2,和孩子一起做有關(guān)水的小試驗(yàn)和小游戲,發(fā)展孩子動手動腦的能力。
繪畫我看到的水廠。
1,引導(dǎo)幼兒將自己參觀到的景象畫下來。
2,鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫。
繪畫紙蠟筆參觀活動的照片。
一,談話:我們到水廠和水庫去參觀,你們看到了什么有趣的`事情?引導(dǎo)幼兒描述自己感興趣的事情。
二,鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助,繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫,不能趴在桌子上畫。
三,幼兒繪畫結(jié)束后,教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。
1.認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。
2.在各班盥洗室里貼上節(jié)水標(biāo)志,提醒幼兒注意節(jié)約用水。
3.教師和幼兒一起討論,你的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的?那些行為是浪費(fèi)水的?
4.引導(dǎo)幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片,感受缺水帶來的干旱景象。
6.鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將自己的節(jié)水行動運(yùn)用到實(shí)際中去。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十
1、在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)念兒歌。
2、愿意與同伴共同玩耍,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
自制ppt。
一、回憶交流――說說我的.好朋友。
你和朋友在一起做過什么開心的事?
小結(jié):和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的東西,還能夠互相幫忙,真開心,有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容。
過渡:我們都有好朋友,那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎?
1、觀看課件,講講議議。
提問:
小鳥和好朋友在一起做什么?小魚呢?
小朋友和好朋友在一起做什么?
鼓勵幼兒用動作來表演。
小結(jié):小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真開心。
2、師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌。
過渡:接下來,我們一起來做一個游戲吧!
1、介紹玩法。
5—6個幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向后退一步,一起大聲念兒歌,說到最后一句時用動作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。
2、幼兒游戲。
根據(jù)實(shí)際情況,幼兒反復(fù)游戲??梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌,并注意要邊游戲邊念兒歌。
與朋友一起游戲真開心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦!
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十一
1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,知道它是國家珍稀動物。
2、通過欣賞歌曲和故事,感受凄涼和悲傷,懂得動物是我們的朋友,要保護(hù)它們。
活動準(zhǔn)備:音樂《一個真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片。
一、欣賞歌曲《一個真實(shí)的故事》。
1、小朋友,今天請你們欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽,聽了這首歌有什么感覺?
2、幼兒傾聽。
3、提問:有什么感覺?你聽到這首歌講了什么嗎?
二、欣賞故事,了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。
1、原來這首歌里唱了一個故事,這是一個真實(shí)的故事。(教師有感情的講述前半段)。
2、故事里有誰?(出示丹頂鶴的'圖片)。
3、丹頂鶴長什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)。
4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段)。
三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物。
1、提問:小女孩為什么再也回不來了?你喜歡她嗎?為什么?
2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù),將會怎樣?
3、教師小結(jié):丹頂鶴是珍貴動物,是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),不去傷害它們,讓我們的大自然越來越美好。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
初步認(rèn)識水的基本特性:無色、無味和無嗅。學(xué)會用各種感官觀察事物。
準(zhǔn)備:
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
活動與指導(dǎo):
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請幼兒來聞一聞,判斷哪個瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗,說說哪個瓶子里裝的是清水。
3、教師對幼兒說:“今天我們來玩一個游戲,請小朋友們仔細(xì)來觀察?!?/p>
(1)教師拿出兩個玻璃杯,在一個玻璃杯中倒入清水,另一個玻璃杯中倒入牛奶。
(3)教師總結(jié),水是沒有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見。
幼兒園喂養(yǎng)了許多小動物,幼兒紛紛從家里帶來食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚、肉骨頭等等??粗∨笥褞淼倪@些食物,教師又高興又著急。高興的是孩子們愿意把自己愛吃的食物帶給小動物吃,體現(xiàn)了孩子們對小動物的關(guān)愛之心;但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實(shí)踐出真知,本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃,通過小動物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區(qū)別。
活動目標(biāo)。
1.知道不同動物有不同食性。
2.有探索小動物食性的興趣。
活動準(zhǔn)備。
各種實(shí)物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。
教具:小動物圖片,食物圖片。
過程建議。
1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形、動作,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作,模仿幾種動物的叫聲。
2.小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。
4.交流:我喂小動物吃了什么食物。
5.匯報:將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下:小雞愛吃玉米面和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉。
延伸提示。
日常生活中,根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。
更多有關(guān)“自然角”精彩內(nèi)容,請關(guān)注教師網(wǎng)專題——。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十三
材料分析:
在日常生活中瓶子是到處看得見,是寶寶們最容易接觸、最熟悉的,寶寶非常喜歡各種不同的瓶子,瓶子丟掉很可惜,于是把漂亮的圖片貼在瓶子讓孩子們玩。根據(jù)寶寶們的年齡特點(diǎn),設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、通過游戲,嘗試找出相關(guān)的瓶子和瓶蓋,把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。
2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、鍛煉幼兒的動手操作能力。
重點(diǎn):鍛煉幼兒的動手操作能力,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
難點(diǎn):通過游戲,嘗試找出相關(guān)的瓶子和瓶蓋,把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的瓶子若干個。
2、瓶身和瓶蓋上貼有各種相關(guān)的圖案(大樹和樹葉、筆和紙、蝴蝶和花等)。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、“寶寶們,看看桌子上有什么呀?”(幼:瓶子)。
2、“寶寶們,你們發(fā)現(xiàn)瓶子上有什么呀?”(幼:蝴蝶、桌子、小碗、大樹??????)。
3、“瓶子寶寶身上有蝴蝶、桌子、小碗、大樹、小貓、小兔等各種各樣的圖片,你們有沒有發(fā)現(xiàn)瓶蓋上也有什么呀?”(幼:花、椅子、勺子、樹葉???????)。
4、“哦,瓶蓋寶寶身上也有各種各樣的圖片,現(xiàn)在老師這里瓶子寶寶和瓶蓋子寶寶到處都是,怎么辦呢?”
二、教師示范。
1、“老師想到了辦法,你們看我找一個瓶子寶寶,上面圖片是什么呀?”(幼:大樹)。
2、“對了,瓶子寶寶身上的是大樹,那你們想想它的朋友是誰呀?”(教師提示幼兒在瓶蓋子寶寶身上找)。
3、“孩子們,你們看瓶蓋子寶寶身上哪個是大樹的朋友呀?是樹葉,那我們趕快幫幫它們吧!”
4、教師講解擰瓶蓋:手指握住小瓶嘴,大拇指食指伸出來,拾起瓶蓋子寶寶,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來,瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。
三、找朋友。
1、將大小不同有圖片的瓶蓋混放在一起,請寶寶們嘗試找出相關(guān)的瓶子尋找正確的蓋子擰上。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒。
小結(jié):
孩子們對擰瓶蓋的興趣很高,在擰瓶蓋個別孩子會擰錯瓶蓋找錯朋友,大部份孩子都找對朋友。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十四
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒按照輪廓線剪小魚,邊緣剪光滑。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小魚眼睛的鏤空。
3、讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、《網(wǎng)小魚》的音樂磁帶。
2、教師提供小魚樣稿、剪刀、膠水、垃圾桶等。
3、小河背景圖。
活動過程:
1、教師出示剪好的小魚,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
師:這里有一條小魚,你看它多孤單。怎么辦呢?
小朋友幫它一起找朋友好嗎?
2、在《網(wǎng)小魚》的音樂聲中,幼兒做小魚的動作進(jìn)教室。
3、教師示范剪紙:先沿輪廓線把小魚整個剪下來,剪的時候注意一定要沿著邊框剪,不要剪破、剪斷。把小魚剪下后,在進(jìn)行小魚眼睛的鏤空。
4、教師重點(diǎn)講解眼睛部分的鏤空方法:先把小魚對折,找到半圓形后剪。注意鏤空時不能把眼睛剪破。
5、請一位小朋友講講剪紙時的注意事項(xiàng)。
6、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。幼兒剪紙,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒獨(dú)立完成剪紙作品,幫助幼兒進(jìn)行眼睛部位的折疊。
7、展示幼兒剪紙。
1)幼兒自己把剪紙作品粘貼在小河的背景圖上。
2)啟發(fā)幼兒粘貼魚泡泡進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
師:還有誰和小魚是好朋友?(水草、泡泡等)。
教學(xué)反思。
1、能夠完成課前所定目標(biāo),幼兒能夠自己主動地進(jìn)行模仿對話,自主創(chuàng)編。
2、有禮貌的提出和回答問題。
3、擴(kuò)展幼兒的知識面,認(rèn)識了水母,貝殼,海星等動物。
4、利用多媒體激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的專注力。
5、教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)行對話,沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。
6、在情景表演時教師不應(yīng)固定幼兒思維,讓幼兒自由發(fā)揮。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十五
1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容,樂意用自己的`語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。
2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂。
1、活動室布置成森林場景:幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。
2、胸飾:小鳥、小松鼠若干。
3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾,配班老師扮成小熊,手持斧子。
1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠和小鳥。
2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
4、創(chuàng)遍表演兒歌。
小班科學(xué)教案我們的動物朋友篇十六
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解磁鐵,知道它能將鐵制品吸住。
2、愿意進(jìn)行探究活動,提高幼兒動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】。
餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入活動:
教師出示餅干盒,問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術(shù),老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會跟著老師的手慢慢地起來!”
1、請個別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的磁鐵。
二、認(rèn)識磁鐵。
1、請幼兒看ppt,各種磁鐵圖片,讓幼兒知道它們都是磁鐵。
2、請幼兒幫磁鐵找朋友,老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認(rèn)識,請大家說說它們誰愿意和磁鐵做好朋友。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19486495.html】