學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。針對(duì)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)方式，我們可以采用不同的方法來(lái)撰寫一篇完美的總結(jié)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代的信息過(guò)載和信息安全問(wèn)題是我們需要思考的問(wèn)題。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇一
在生活中，有許多東西帶給我們樂(lè)趣，其中讀書帶來(lái)的樂(lè)趣肯定讓我們印象深刻，久久不能忘記。下面小編為大家搜集整理有關(guān)讀書的樂(lè)趣六年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!
書，是一個(gè)陪伴我多年的朋友，也是一處能讓我盡請(qǐng)遨游的天地。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)的多好!
讀書的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，從我吖吖學(xué)語(yǔ)開始，書對(duì)我就像磁石一樣有吸引力，慢慢的，姐姐覺(jué)得我是該讀童話的時(shí)候了，就給我買了《安徒生童話》給我看。那時(shí)，我還認(rèn)不了那么多的字，就拼著拼音讀：“qiu……xiao……ya……”漸漸的，我變成了“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不能一日不讀”的人了，一有書，我就看的如醉如癡。
上三年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)帶了一本《小學(xué)生版福爾摩斯》，聽同學(xué)們說(shuō)，這本書非常的好看，是世界名著呢!
我借來(lái)看了，喲!真的很好看呀!福爾摩斯可真厲害呀!對(duì)于別人來(lái)說(shuō)比登天還難的案件，對(duì)于福爾摩斯來(lái)講可就不一樣了，在他手上，簡(jiǎn)直就是小菜一碟!
故事也是有令人黯然神傷的時(shí)候的，故事中也有破鏡重圓的時(shí)候的，那時(shí)，我會(huì)替他們高興。
回到家以后，那本書，還是使我牽腸掛肚，據(jù)說(shuō)，《小學(xué)生版福爾摩斯》還有好幾冊(cè)呢!我央求爸爸也給我買，爸爸一口就答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高!
爸爸立即就給我買了回來(lái)，我一口氣就看完了，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
四年級(jí)時(shí)，我會(huì)慢慢品味了，平時(shí)積累的好詞好句在寫作文時(shí)便派上了用場(chǎng)，平時(shí)的積累，使我的作文常常獲得全班之冠!
可以說(shuō)，書是我的朋友，讀書不僅能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，開闊眼界，使我獲得更多的智慧，而且能教我尋找快樂(lè)，消除我的煩惱，豐富我的生活。
讀書是樂(lè)趣無(wú)窮的，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分，書是我的精神食糧，精神支柱!
書籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。
我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書的樂(lè)趣。
我自幼酷愛(ài)讀書。至今為止，什么四大名著，
百家姓。
三字經(jīng)。
唐詩(shī)。
宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳動(dòng)的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!
讀書讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界?？偠灾?，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書的好，道不明讀書的樂(lè)。
我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。
反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書，甚至把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是為了讀書而讀書。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)!
享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書帶來(lái)的妙處;也許你只是把書丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書吧，讀書吧!享受讀書的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!
“書，是人類進(jìn)步的階梯?！边@是著名作家高爾基的一句。
名言。
是啊，書，可以使你走向成功它就像黑暗中的一線光明，帶我走進(jìn)了充滿無(wú)限樂(lè)趣的文學(xué)世界。
很小的時(shí)候，我就很愛(ài)聽媽媽講故事。那些奇妙的充滿幻想色彩的故事，都來(lái)自于各種各樣的小人書和畫報(bào)。有時(shí)候，一個(gè)故事我能聽?zhēng)资椋€要求媽媽繼續(xù)講。還有的時(shí)候，我會(huì)一本正經(jīng)地捧起那我根本就看不懂的漫畫書，“仔仔細(xì)細(xì)”地“閱讀”著，小小的我覺(jué)得書真是個(gè)十分奇妙的東西。
記得有一次，爸爸為我做了一盤我最愛(ài)吃的炸雞腿，可我當(dāng)時(shí)正十分入迷地看著一本書，爸爸喊了我?guī)状?，我都沒(méi)聽到。直到爸爸走近我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)?？纱藭r(shí)此刻，我哪有什么心思去對(duì)付雞腿呢?書比雞腿可重要一百倍呢!我不耐煩地向爸爸揮揮手：“去，去，別來(lái)煩我!”爸爸奇怪地看著我說(shuō)：“你這是怎么了?連雞腿都不吃了?”我在心里暗暗竊笑了一番，撩起眼皮看了一眼爸爸，說(shuō)：“嘻嘻，我肚子不餓，沒(méi)看見(jiàn)我正在啃書嗎?”爸爸搖搖頭，只丟下一句話：“真是個(gè)大書癡!”
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，暖意洋洋的日子里，在你完成了學(xué)業(yè)的瑣事后，這是大腦最為疲倦的時(shí)刻。這時(shí)的我，會(huì)在那一方小小的凈土，拿出一本作文集，或是一本語(yǔ)文雜志，在那片安寧中，漸漸地進(jìn)入文中的情境。只聽到外面鳥兒的歡鳴，或是聞到桂花的.清香，只是看著那本作文集，泛著微微漣漪，蕩入故事的情節(jié)里。有時(shí)也許會(huì)看到些動(dòng)人的場(chǎng)面，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的清香，簌簌地，淚下了。有時(shí)也許會(huì)看到些令人歡欣的場(chǎng)面，夾雜著小鳥的鳴唱，緩緩地，笑洋溢在臉上。
天空如混了水的墨，渾濁昏暗，空氣窒息感布滿在周圍，或許在這樣一個(gè)令人不歡的日子里，你的內(nèi)心十分煩躁，這是大腦最為雜亂的時(shí)刻。這時(shí)的我，會(huì)找一片躲開陰暗的角落，小心翼翼地掏出一本詩(shī)歌集，也許會(huì)是一本《飛鳥集》，或是一本《繁星·春水》，在那片小小的角落里，安詳?shù)乜粗鴷?，漸漸地墜入詩(shī)境。那帶著暑意的風(fēng)，再也吹不亂你逐漸安寧的心;那令人窒息的空氣，再也擾不到你逐漸沉靜的大腦。也許會(huì)伴著那樸素淡雅的語(yǔ)言，你的笑意溢滿了你的心湖，安撫你的心靈，安撫你的大腦。
那些狂暴的烏云密布在那一方天空中，隨著幾聲雷鳴電閃，它們便虛偽地落下了淚，卻自以為是地譏諷著大地，和大地上的一切。也許大家都在狠狠地罵著這黑暗的烏云。這時(shí)的我，會(huì)愜意的斜躺在床上，翻出一本魯迅的散文集，讓那狂風(fēng)暴雨在窗外盡情地咆哮。也許會(huì)在那么幾刻，看著魯迅先生對(duì)舊社會(huì)批判的文字，心中也翻騰著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿情緒。在那陰暗的環(huán)境和氣息中，我感受到了那文字間的鏗鏘。
在生活的任意一刻，你都可以拿出一本書，靜靜地看，享受讀書的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇三
書是人類進(jìn)步的階梯，書是開拓視野的窗口，書是探索奧妙的金鑰匙，書是天才成長(zhǎng)的搖籃，書成就了輝煌。書萌發(fā)了智慧，我對(duì)此有切身體會(huì)。
“焚書坑儒”是一個(gè)歷史見(jiàn)證。秦始皇為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治做出了不可饒恕的錯(cuò)誤。書是多么重要?。侨祟惥裎拿鞯倪M(jìn)步結(jié)晶。
幼時(shí)，書的奧妙深化使我憧憬著，若是有個(gè)人是我那該多好；童年時(shí)，書的哲理使我期待著，若我是哲學(xué)家那該多好；少年時(shí)，書的詩(shī)詞使我渴望著，若我是那漂亮不凡的詩(shī)仙那該多好……讀書自順便成為了我生活中良好的習(xí)慣，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書嘛，當(dāng)然是讀好書了。讀一本書，就似品一杯茶，如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，細(xì)細(xì)體會(huì)，你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。讀一本書，有似喝一杯酒，如《魯迅文集》，才思良久，你的熱血便會(huì)沸騰。讀書有好象吃五味豆，如《大林和小林》，慢慢咀嚼，五味豆具全。如茶，如酒，如五味豆的書才是好書。正如冰心奶奶的《憶讀書》說(shuō)的：“那些堆砌了華麗辭藻的文章，一下從腦中抹去。”我讀文章，就是要讀帶有真情實(shí)感的文章，那寫風(fēng)花雪月的文章讓人看得撲朔迷離。
讀多了書，也要活學(xué)活用，若不如此便會(huì)成為“書呆子”。
讀書是擺脫貧窮的拐杖，是擺脫愚昧的良藥，是向往光明的指路燈！
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇四
在家里我愛(ài)看課外書，讀書不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我感受到了很多快樂(lè)，從中也懂得了很多道理。
有的童話看著入了神，就像自己是書里的人物一樣，有坎坷，有悲傷，也有快樂(lè)，讀書會(huì)讓我感覺(jué)到雖然有時(shí)會(huì)遇到一些不如意的事，但得到的是更多更多的知識(shí)和道理。
讓我們從書中尋找樂(lè)趣吧，他將是我們永遠(yuǎn)的朋友，它有我們學(xué)不完的知識(shí)，享不完的快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇五
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”“讀書吧，就像一個(gè)饑餓的人擁向面包。”這兩句名言讓我對(duì)讀書有了興趣。
如果一個(gè)人沒(méi)有讀過(guò)書那他的世界一定是一片荒漠。書就像一名導(dǎo)游帶我們?nèi)バ蕾p廣闊的海洋，去游覽祖國(guó)的大好河山，奇山異石。所以說(shuō)書是人們不可缺少的東西。沒(méi)有書我們也不會(huì)看到直插云霄的雪峰，鄉(xiāng)村人們的習(xí)俗和風(fēng)情，各種各樣的文章。書是一片知識(shí)的海洋，書是打開智慧的鑰匙，書是一位博大精深的老人，他帶我們領(lǐng)悟人世間的.真情。
書就是這么神奇，就是這么使人猜不透的東西！同學(xué)們，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們一起遨游吧！
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇六
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我愛(ài)讀書，讀書使我快樂(lè)。
記得我上三年級(jí)時(shí)，書就悄悄地進(jìn)入了我生活。在書店里，我會(huì)看一些連環(huán)畫之類的書本，常常在書店里呆上一兩個(gè)小時(shí)，《七色花》、《白雪公主》、《灰姑娘》等，使我印象深刻。我每天都讀一兩本書，每當(dāng)媽媽給我買書時(shí)，我會(huì)高興好幾天。
有一次，我去書店看書，挑了幾本我最喜歡的書，在書柜旁埋頭功讀。我一讀就是兩個(gè)小時(shí)，我喜滋滋地看著，我像一個(gè)餓了幾天的小孩，貪婪地讀著。直到晚上7點(diǎn)的時(shí)候，老媽氣沖沖地跑來(lái)，憤怒地對(duì)我大喊：“你看看幾點(diǎn)了，該吃晚飯了你知道嗎?餓壞肚子你怎么辦?”接著從我手中把書奪過(guò)去，粗魯?shù)厝釉诘厣?，拉著我的手走出書店，我戀戀不舍地走出書店，不時(shí)回過(guò)頭看看書店的牌子，“看什么看!快回去!”“哦?！?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)有許多的書，一本本地堆在房間里?？戳撕芏鄷谖兑沧兞?，像《愛(ài)的教育》，《簡(jiǎn).愛(ài)》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話》之類的書。如今，我的知識(shí)和想象力也逐漸豐富。書成了我童時(shí)的伙伴;書，成了我的良師益友。書，是我的“長(zhǎng)生果”，書，使我快樂(lè)。
我常常在書中的海洋中遨游，在書的天空中飛翔。
將來(lái)，我要閱讀一些古籍，去探索世界上的不解之謎，要刻苦鉆研，去認(rèn)識(shí)祖國(guó)歷史的博大精深，以求掌握更多的知識(shí)，去為祖國(guó)效勞。
我愛(ài)讀書，它使我快樂(lè)，因?yàn)榭梢云肺稌械臉?lè)趣，了解主人公的喜怒哀樂(lè)。書，是我最好的朋友。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇七
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就是在和高尚的人談話?！备郀柣苍?jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這些名言都充分說(shuō)明了讀書的好處，都告訴我們要多讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)，才能明白書給我們帶來(lái)的`樂(lè)趣。
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”。這就是圣地亞哥的信念。同時(shí)也是我看完這本書的感想，這句話我一直都不會(huì)忘記，因?yàn)樗殉蔀槲业囊环N生活信念。
書就如一位老師，無(wú)聲地教給我知識(shí);書就是知識(shí)大海中的一座燈塔，指引我們向前進(jìn);書如同十字路口的路標(biāo)，引導(dǎo)我走正確的方向。
走進(jìn)書的世界，你可以和主人公一起冒險(xiǎn)、破案，你會(huì)在書的世界里開心或者煩惱，沉思或激動(dòng)，正如有一句話說(shuō)的那樣：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，所以讀書能讓我們的生命更充實(shí)，鮮活動(dòng)。
有人說(shuō)：“快樂(lè)就是有許多錢”。也有人說(shuō)：“快樂(lè)就是整天無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有負(fù)擔(dān)”……可是我認(rèn)為快樂(lè)就是讀書，所以我們要讀書，感受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇八
書是人類進(jìn)步的階梯，是精神的糧食，也是人類的靈魂。多看書能陶冶人們的情操，能開啟你的智慧，能讓你產(chǎn)生一種動(dòng)力，去攀登知識(shí)的高峰。在書的海洋中，我感受到了讀書的樂(lè)趣。
一本書，就是一個(gè)作家的靈魂，它以自身的魅力震撼了一個(gè)個(gè)心靈。作家把生活過(guò)度到用文字譜寫成書，譜寫了作家一生的故事與經(jīng)歷，從而讓人知道生活是一本書，是一本博大精深的書，是你的良師益友。你可能會(huì)問(wèn)：為什么要我看書，我們直接從生活中實(shí)踐不就得了嗎？讓我來(lái)告訴你，書是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，而高于現(xiàn)實(shí)的。我們可以在書中學(xué)到很多知識(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，這些不僅僅只是在實(shí)踐中就能學(xué)到的。讀書還可以提高人們的寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以陶冶人們的性情。讀書存在著不少的樂(lè)趣。有一次我讀了一本關(guān)于一個(gè)作家的童年的書，這本書內(nèi)容生動(dòng)豐富，讀著這本書，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿幻想的孩子童年的內(nèi)心世界，和作家一起重溫她的童年的幼稚往事、冒險(xiǎn)經(jīng)歷以及在學(xué)校犯錯(cuò)誤的情景。總之，它就像一個(gè)五味瓶，甜酸苦辣，五味俱全，讓人回味無(wú)窮。這些難道不是讀書的樂(lè)趣嗎？最重要的一點(diǎn)是，讀書能為我們的'將來(lái)打下牢固的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，為我們美好的未來(lái)鋪好一條黃金大道，也讓我們能不斷地邁出人生精彩的每一步，可正是這一步，就為我們書寫人生的“書”創(chuàng)造了一個(gè)很好的開始。
書是知識(shí)的源泉初中，涌入了我們的心扉；書是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。讓我們?cè)跁耐鯂?guó)中健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造那美好的未來(lái)。這就是讀書的樂(lè)趣呀！
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇九
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，就像一件奇世珍寶，令我們愛(ài)不釋手。我是一個(gè)對(duì)閱讀如饑似渴的女孩兒，書對(duì)我的功用更是不言而喻。
記得我6歲那年，我和媽媽去市場(chǎng)上買東西。突然，我的眼前一亮，我看到了一家書店!書店里的書真是令我眼花繚亂。我停住了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些五顏六色的書。我拉了拉媽媽的手：“媽媽，我們進(jìn)去看看吧!”媽媽見(jiàn)我竟然這么小便對(duì)書如此感興趣，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽著我走向書店。推開書店那沉重的大門，踏進(jìn)那令我向往的書店。哇!好多書呀!我驚訝得張大了嘴，眼珠子都快從眼眶里掉出來(lái)了。我站在那一排排高大的書架面前，突然感到自己變得格外渺小。我聚精會(huì)神地在那些堆積如山的書海里尋覓。突然，我看到了一本名叫《父與子》的書，封面滑稽搞笑，我一下子愛(ài)上了這本書。我抬起頭，睜著水汪汪的大眼睛，懇求道：“媽媽，給我買這本書好嗎?”媽媽看了看我手里的那本書，點(diǎn)頭同意了。她拿起書，向售貨員付了錢，便把書遞給我，笑著說(shuō)：“我們回家吧?！蔽覑?ài)不釋手地捧著書“飛”回了家，脫下鞋，蹦上床，津津有味地看了起來(lái)，直到肚子“咕咕”叫了，我才回過(guò)神來(lái)。
就這樣，我愛(ài)上了你——閱讀。不知不覺(jué)間，放學(xué)便直奔書店，已成了我的習(xí)慣。
書是一扇窗，只有打開了，才能看到外面精彩的.世界;書是一道門檻，只要努力跨過(guò)去了，就能感受里面的色彩;書是人世間最大的財(cái)富，正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！弊x書是我的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書!
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十
我們都知道許多關(guān)于讀書的名言警句，如“一日無(wú)書，百事荒蕪，讀書的樂(lè)趣作文?！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！钡鹊?。
去年夏天，媽媽從廈門千里迢迢的給我?guī)Щ亓艘槐緯?，這本書就是《挖掘孩子潛能的`101個(gè)勤學(xué)故事》，讀了這本書，我才懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，還真正明白了什么叫“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶侨祟愂来纳??！边@兩句話。
正如美國(guó)作家狄金森所寫的《神奇的書》一文所說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書很小很小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”
·古人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！焙苄蜗蟮恼f(shuō)明了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，更需要毅力；毅力并不是堅(jiān)持一兩天就可以的，而是需要長(zhǎng)久的保持，小學(xué)一年級(jí)作文《讀書的樂(lè)趣作文》。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。
我們現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，平常嬌生慣養(yǎng)，都是家里的“公主皇帝”，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)委屈，來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己，就難免有很多不習(xí)慣。有的同學(xué)害怕困難，不愿意努力學(xué)習(xí)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！背煽?jī)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦，克服了困難，成績(jī)很快就趕上來(lái)了。
·讀書宛如品味一道菜肴，宛如朋友交談，與親人見(jiàn)面，會(huì)令人回味無(wú)窮。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書也會(huì)像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害。
如果我要尋求一種足以我如意的樂(lè)趣，那樂(lè)趣便是讀書的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十一
讀書是一種樂(lè)趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。以下是本站小編搜羅的讀書的樂(lè)趣。
演講稿。
內(nèi)容，歡迎參考和借鑒!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是6年1班的diyifanwen。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！彼?，今天我演講的題目是：“我愛(ài)讀書!”
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí)：我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化;知道了我們中國(guó)的強(qiáng)大。我們中國(guó)有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事?！蔽艺侨绱?。因?yàn)槲疫€小，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，我都了如指掌。這是為什么，就因?yàn)槲覑?ài)讀書。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天……問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國(guó)而不惜忍受牢獄之苦;、、等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱，灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人不讀書就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧!為中華之崛起而讀書吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。
一本好書，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁氖澜缰绣塾魏惋w翔。
讀書不需要規(guī)定。書與人之間是有緣分的。假如這是一本好書，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書給我們帶來(lái)的。
享受書的樂(lè)趣的人，是幸福的人，而且，他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們，享受讀書吧，我們都會(huì)很幸福的。
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家好!
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。。。。。。既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書館看書，我一進(jìn)去就被一本有趣的。
謎語(yǔ)。
書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō):“橘子，一定是橘子?！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書店的謎語(yǔ)書上學(xué)到的?！卑职中Σ[瞇地說(shuō):“別賣關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃?！薄安粚?duì)，今天都沒(méi)吃?！卑职帚读艘幌?，說(shuō):“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢?“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊詈笤诎职值奶崾鞠?，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂(lè)趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓?lè)地飛翔吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十二
我是個(gè)挺愛(ài)讀書的小學(xué)生，我的生活中幾乎少不了書。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，性格十分膽小，不愛(ài)與別人說(shuō)話，但是，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《我要當(dāng)好孩子》的書，卻改變了這一切!級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《我要當(dāng)好孩子》的書。卻改變了這一切。
我一開始讀這本書的時(shí)候，就十分喜歡里面的小主角---金玲。她是一個(gè)剛升六年級(jí)的小學(xué)生，雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑，有許多好朋友，我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí)，都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí)，當(dāng)她遇到困難時(shí)，身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。
這與我剛好相反，因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話，所以交不到這么要好的朋友。因此，我想從現(xiàn)在開始，多與別人說(shuō)話，使自己的膽子變得更大一些，試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。
在讀《我要當(dāng)好孩子》的日子里，同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇，一個(gè)個(gè)的都問(wèn)我“你這幾天怎么變的這么熱情，性格也變得這么開朗?”之后，我就向大家推薦了這本書，和大家一起分享書中有趣、精彩的內(nèi)容。
書改變了我的性格，把我從一個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書寫的特別真實(shí)，讓我也融入到了整個(gè)故事中，使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。
書就像一種神奇的“藥物”，它可以使一個(gè)內(nèi)向，不善于表達(dá)的人成為一個(gè)陽(yáng)光、開朗的“社會(huì)成員”。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十三
在生活中，我喜歡做小制作，喜歡看課外書，喜歡養(yǎng)寵物——但是，我更喜歡釣魚，因?yàn)槊看吾烎~都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
暑假里的一天早晨，爸爸說(shuō)帶我去釣魚，我興高采烈地和爸爸帶著漁俱，坐汽車來(lái)到了山門水庫(kù)。
我首先坐在凳子上，然后把魚食拴在魚釣上，把魚餌拋到水里，等待著魚上釣。心里還暗暗地想：這回我要大顯身手，與爸爸決一雌雄?？墒?，事與愿違，坐了一會(huì)覺(jué)得天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)像剛喝完酒的醉漢，漲紅了臉，光線直射在我身上，汗水從臉上滴滴答答地落在草地上，可惡的蚊子乘人之危，不時(shí)地向我發(fā)起進(jìn)攻。
我實(shí)在忍不住了，開始手舞足蹈起來(lái)。爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“釣魚一定要耐心，不然只能一事無(wú)成”。爸爸的話提醒了，我使我想起小貓釣魚的故事，絕不能像小貓那樣做。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然魚沒(méi)有上釣，我卻毫不恢心，一直堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)左右，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。突然，魚漂向下沉了幾下，我抓起魚桿，向上提了一下，可怎么也拉不動(dòng)，這條魚仿佛在跟我較勁，我只好等它掙扎得筋疲力盡為止，才終于征服了這條魚，把它拽上岸放到水桶里，這時(shí)心里充滿成功的喜悅。
釣魚給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，它豐富了我的業(yè)余生活，更重要的是，使懂得了一個(gè)深刻的道理：“功夫不負(fù)有心人”。
做飯的樂(lè)趣。
今天不知怎么了，心情超級(jí)的棒，好像有些好事在等著我。
過(guò)了好久，一條從記者班林老師發(fā)過(guò)來(lái)的新信息隆隆地叫了一下。我被嚇到了，拿著手機(jī)看著信息。“耶，耶，耶!家常菜啊家常菜!”我高興地大吼起來(lái)。
媽媽聽到了，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵!正煮飯呢!再吵飯就不好吃了!”話音剛落，我急忙跑進(jìn)廚房，跟爸爸說(shuō)這件驚喜，爸爸是很喜歡，所以讓我從明天開始就讓我學(xué)習(xí)煮飯做菜。
時(shí)間像沙漏一樣艱澀的流動(dòng)過(guò)去，終于到了第二天晚上。那時(shí)正好4：30左右，我來(lái)到廚房，心里不停地想著今晚要吃什么，我到櫥柜里東找西找，害我在奶奶眼里是個(gè)小偷。突然，我看到了媽媽買回了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)榨菜和雞蛋。我靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一眨，心里面又想著：榨菜炒蛋、炒花菜、西紅柿炒蛋……呀!對(duì)了，還有稀飯啊!
我將奶奶已弄好的一切東西都放在了爐灶邊上。我把火弄成小的，然后倒進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)油，等待放雞蛋。過(guò)了一會(huì)兒，油好了，我就不知道要干嘛了，我想起了我看媽媽的做飯情景，“先把雞蛋放進(jìn)去……”
啊，懂啦!我拿起雞蛋敲了兩下，放進(jìn)鍋中。我再用鏟子給雞蛋翻來(lái)翻去，不一會(huì)兒，雞蛋漸漸變色，我看好了，就放進(jìn)了榨菜，我又再炒，不料，焦了?！鞍?”我大叫起來(lái)，奶奶跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小心點(diǎn)，我來(lái)煮!”哎呀，這次就這樣浪費(fèi)了。
雖然煮的不怎么樣，但是最重要的我懂了基本的要領(lǐng)，體驗(yàn)到了做飯的樂(lè)趣，我會(huì)努力的!
享受畫畫的樂(lè)趣。
繪畫，是一種藝術(shù)，是一種精美的藝術(shù)，是一種無(wú)可挑剔的藝術(shù)，這就是藝術(shù)之美。感受著繪畫的樂(lè)趣。
我是最討厭繪畫也是最喜歡繪畫的人。
我在一年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫技術(shù)很差，畫一個(gè)蘋果都不好，別說(shuō)畫一個(gè)圓圈了，就連一個(gè)車輪都畫不好，一直到二、三、四、五、六、七年級(jí)，還對(duì)繪畫這一門藝術(shù)一點(diǎn)也不行，畫什么都不像樣，之后我就對(duì)繪畫反感了，產(chǎn)生了厭卷，在也不繪畫了，真是氣死我了。
呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師去。
老師說(shuō)：“他們是有一種堅(jiān)持不懈的精神，一種力量，這些是和有沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞是沒(méi)有關(guān)。
系的。他們哪里畫得不對(duì)，就立即修改過(guò)來(lái)，不過(guò)還要一種全神貫注的精神，只要堅(jiān)持就會(huì)勝利，失敗了不要緊，可以重新在來(lái)。失敗乃是成功之母。記住哦!
聽了老師這一番話后，我立即努力。在這幾天假日里，我一直在努力。在家里練習(xí)繪畫。我相信我一定會(huì)成功的。在這些努力當(dāng)中，我享受到了繪畫的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十四
我看的書很雜：作文書、漫畫書，小說(shuō)，還有地理、動(dòng)物方面的書，可謂五花八門。在我看來(lái)，生活中的樂(lè)趣大都是在書上得到的。書就像一扇扇窗戶，讓我看到外面的世界。打開每一扇，都讓我為此而著迷。
有一次，爸爸和媽媽有事情要出去，留我自己在家中。剛開始，我極不情愿，但也沒(méi)有辦法。她們走了，我感到十分的寂寞，但我只能在家中孤獨(dú)地等待。那時(shí)的我就像掉隊(duì)的的小羊，在充滿絕望的黑夜里哀叫。突然，我在桌子上看到一本書，便順手拿起來(lái)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。這是一本介紹極地的書，我越看越覺(jué)得有趣，竟然著迷起來(lái)。讀到有疑問(wèn)的地方，我就會(huì)皺起眉頭進(jìn)行思索；讀到幽默的句子，我就會(huì)露出笑臉。這本書好有趣??！
時(shí)間過(guò)得真快。突然燈一下子亮起來(lái)，啊，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。還埋怨我天都這么黑了，看書也不開燈。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，哦，一本書伴我度過(guò)了漫長(zhǎng)而又無(wú)趣的整個(gè)下午。
書，可以陶冶性情，開闊我們的視野；書，伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。我從讀書中真正體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十五
我喜歡在傍晚讀書，因?yàn)榘淼梦翌^腦最不靈光。可是當(dāng)我開始閱讀后，原本呆呆的腦袋瓜又忽然靈光了起來(lái)。
我最愛(ài)看小說(shuō)，每當(dāng)小說(shuō)帶我進(jìn)入了文字的城堡時(shí)，我也會(huì)想和讓我進(jìn)入城堡精靈分享上一次文字帶了我去了哪里，也想和故事里的文字說(shuō)聲謝謝你們帶我去了許多地方。
當(dāng)看到漫畫時(shí)，我會(huì)想瀏覽一番，但是我會(huì)突然想起有一次我把整套的多啦a夢(mèng)看完后只得到了空虛的感覺(jué)，什么都沒(méi)有，就像一只狗被人丟棄了，只能孤獨(dú)的流浪。
而當(dāng)我讀到好看的書，就會(huì)感覺(jué)被上長(zhǎng)了翅膀，準(zhǔn)備飛到天堂，讀到無(wú)聊的書，我則會(huì)覺(jué)得閻羅王把我拉到地獄十八層。
一本書就可以讓我把喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)出來(lái)，書就像上帝一樣，生氣時(shí)就讓我看無(wú)聊的書，高興時(shí)就讓我看好玩的書。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十六
愉快的暑假就要結(jié)束了，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了幫媽媽做飯。
放假的時(shí)候我和媽媽說(shuō)假期我們有一項(xiàng)作業(yè)是學(xué)做家務(wù)，我學(xué)什么呢?收拾茶幾?很早就會(huì)了！疊衣服?也會(huì)了！飯后收拾碗筷?這在一年級(jí)我就開始做了！拖地?在學(xué)校做值日有這項(xiàng)！那我學(xué)什么呢?我絞盡腦汁地想著。
有一天下午媽媽把全自動(dòng)電飯鍋的使用說(shuō)明書遞給我讓我仔細(xì)看，我當(dāng)時(shí)很納悶，但我的求知欲促使我還是很認(rèn)真看了起來(lái)，媽媽說(shuō)得認(rèn)真看兩遍，看完后我恍然大悟，媽媽是在讓我學(xué)怎么燜米飯和煮粥！“媽媽今天我燜米飯啊?”我興致勃勃地說(shuō)，媽媽臉上露出笑容：“好啊！”
我到廚房，按著說(shuō)明書的要求拿起電飯鍋專用塑料米碗問(wèn)：“媽媽我們?nèi)谝淮螤F多少米的米飯啊?”“一碗半。”媽媽回答，這下好了，我在米袋里舀了一碗半大米放到電飯鍋內(nèi)膽里，在水龍頭下接水，學(xué)著媽媽以前做飯的樣子用筷子攪攪，然后把水倒出去，再接水，這樣一共洗了三次米，最后用塑料米碗接了兩碗水放到電飯鍋內(nèi)膽里，用一條小毛巾把電飯鍋內(nèi)膽外面的水擦干凈放好，把電飯鍋蓋好，按著說(shuō)明書的要求按了下邊右第一個(gè)按鈕，果然和說(shuō)明書上說(shuō)的一模一樣，右邊第二個(gè)閃亮著的紅燈不閃了，一直亮了起來(lái)，我得意地大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“完事！”媽媽一直在一旁一聲不響地監(jiān)督，“不錯(cuò)！做法、程序完全正確！”媽媽贊許的說(shuō)。大約過(guò)了45分鐘，電飯鍋?lái)戔徃嬷垹F好了，我和媽媽說(shuō)：“再燜5到10分鐘就能開飯了！”因?yàn)槲业膫€(gè)子不夠高，開飯的時(shí)候媽媽不讓我開電飯鍋，怕熱氣虛著我。我看著自己燜得香噴噴的米飯，心里那個(gè)樂(lè)?。?/p>
這就是我第一次做飯的過(guò)程，不錯(cuò)吧?！千萬(wàn)不要模仿，米碗不一樣大，放的水可不是一樣的呦！
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十七
“換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過(guò)上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對(duì)他的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對(duì)這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄，因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見(jiàn)，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步，在一個(gè)花園中停了下來(lái)，因?yàn)榛▓@中的花兒太美了，使人不得不停下來(lái)欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對(duì)這些花兒贊嘆不絕時(shí)，一個(gè)小女孩卻站了出來(lái)：“這些花兒不美?！比藗儐?wèn)她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來(lái)這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的一句有名的詩(shī)句。意思是說(shuō)：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩(shī)也告訴了我們對(duì)事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。
通過(guò)讀《普羅米修斯》，我懂得了換個(gè)角度看事物，也真正學(xué)會(huì)了如何去換個(gè)角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
小學(xué)六年級(jí)讀書的樂(lè)趣篇十八
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾讀書。不錯(cuò)古人也曾說(shuō)過(guò)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
但在我小時(shí)侯，我對(duì)書卻沒(méi)有什么興趣。直到上了初中，在老師的說(shuō)服下，我才開始讀起書來(lái)，也是在這時(shí)我才享受到讀書帶給我的樂(lè)趣。
當(dāng)初在老師的勸說(shuō)下，我正兒八經(jīng)的讀起了我的第一本書《海底兩萬(wàn)里》，這是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部，兩外兩本分別是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》和《神秘島》。這兩本書在以后的生活中我也一定會(huì)去閱讀的?！逗５變扇f(wàn)里》描繪了尼摩和和船員們駕駛著諾第留斯號(hào)帶著“我們”在大海里的種.種驚險(xiǎn)奇遇。美麗壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了我們?nèi)祟惪释咸烊氲?、自由翱翔的?mèng)想。這本小說(shuō)激起了我對(duì)讀書的興趣，也正是因?yàn)檫@本小說(shuō)我才開始了我的讀書之旅。
而我做喜歡的是《魯濱遜漂流記》，這本書總是讓我記憶猶新，每當(dāng)我讀到一本小說(shuō)，我都會(huì)想到這本書，記起書中的故事?！遏敒I遜漂流記》英國(guó)著名小說(shuō)家丹尼爾·福迪的代表作。講述了主人公魯濱遜運(yùn)用人類的智慧，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)和不斷的探索創(chuàng)造，在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自頑強(qiáng)度過(guò)了漫長(zhǎng)而又艱難的歲月的故事。故事中充滿驚險(xiǎn)和傳奇，主人公勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓以及巨大的創(chuàng)造力。這些都深深的印在了我的心里。
小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)完美生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……讀書成了我每一天的必修課。讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，那里的世界很精彩!
讀書的確是苦的累的。但作為學(xué)生，不僅僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀超多中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
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