總結(jié)應(yīng)該是全面、客觀、具體和有針對性的，以便更好地指導(dǎo)自己今后的行動和發(fā)展。另外，要概括和提煉總結(jié)的要點，突出重點和亮點，使總結(jié)更具有可讀性和吸引力。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨看看以下范文，或許能夠給你一些啟發(fā)和想法。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇一
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。
一、在工作中。
能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如某某等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。
二、在教學(xué)工作中。
做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫某某。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“某某”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇二
xx月xx日，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合（英語、音體美、綜合）教研組長及個別教師對綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：
教案、教學(xué)反思、作業(yè)。
1、教案。
綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案，全部教案書寫美觀、認真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細，都能做到提前備課。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計（從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點、難點、關(guān)鍵點的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計），滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，操作性強。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
2、反思。
每位教師的教學(xué)反思都達到3篇以上，反思及時、詳細、深入，能根據(jù)實際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學(xué)感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此迹處熢诳偨Y(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、作業(yè)布置和批改。
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時，認真，細致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書寫較美觀。
1、個別教師的教案較簡單，缺乏實用性，教案中反映出重知識，輕教法、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個別教案沒有教法、學(xué)法選擇，沒有教具準(zhǔn)備，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒有從自己的教學(xué)、課堂、評價、反饋等方面反思，既沒有指出自己的優(yōu)、缺點，更沒有提出今后改進的措施和方法。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。個別教師作業(yè)只是用符號標(biāo)注了錯誤，但沒有做到“有錯必糾，一糾到底”。
1.認真學(xué)習(xí)并重視《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。
2、每節(jié)課后除認真反思、總結(jié)，寫好教后反思，還應(yīng)對教案中設(shè)計不合理的或可改進的地方進行修改，進一步完善教學(xué)設(shè)計。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進行及時歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點要小而實，切不可大而空。
3、對于作業(yè)要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時組織學(xué)生訂正，批改。并針對作業(yè)中普遍存在的問題，再講，再練，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。
做好教學(xué)常規(guī)工作是開展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化育人管理，為學(xué)校長足長展奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇三
在3月22日，我校召開了第一次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)會，對1至4周的業(yè)務(wù)檢查進行總結(jié)，主要針對學(xué)生的作業(yè)、老師的備課、教案和聽課、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的檢查。檢查中,認真負責(zé)地檢查，準(zhǔn)確細致地描述，客觀公正地評定，值得所有教師學(xué)習(xí)、反思。
一、教案
1、 好的方面：
大部分老師備課認真，教案設(shè)計完整規(guī)范，重難點突出，基本能根據(jù)我校學(xué)生實際情況和我校對教案的要求進行備課，大部分老師的教案過程完整沒有缺項。從面上看，比較好的有孫波、張淑英、吳威、楊秀梅老師。主要表現(xiàn)在：
（1）、教案非常認真，確實下了很大功夫，同時能根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，進行有效教學(xué)。
（2）、教案數(shù)量充足、環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容精細、一絲不茍，這種精神值得發(fā)揚。
（3）、突出了教法和體現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色且富有創(chuàng)造性。
（4）、每課時后的教學(xué)反思都能結(jié)合具體情況進行有效思考。
2、需要改進的方面：
（1）、個別教師教案書寫潦草。
（2）、個別教師缺少自己的思考，形式主義。
（3）、部分教師的備課教案，寫的過于簡單，敷衍了事。
二、作業(yè)：
優(yōu)點：作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)批改有批語，詳批細改，作業(yè)內(nèi)容科學(xué)、作業(yè)量適中。較好的有：孫波、張淑英。其中孫波老師的作業(yè)批改非常詳細，評價到位，作業(yè)量布置適中，批改認真，鼓勵性批語較多。
不足：部分學(xué)生書寫潦草。
三、聽課記錄：
各位教師的聽課記錄能夠達到學(xué)校要求，有聽課評析、反饋意見，評析有針對性，注重新課程理念的融入。
四、學(xué)習(xí)筆記：
通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師們普遍認識到教育教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。因此，老師們學(xué)習(xí)的積極性很高，通過學(xué)習(xí)記錄就能看出。
五、輔導(dǎo)學(xué)生：
各位老師都有培優(yōu)提中輔差計劃、記錄，都能有針對性的開展活動，并且效果很好。
總之，此次檢查工作總結(jié)確實看出教師很重視自身素養(yǎng)的提高，并且能根據(jù)課改精神關(guān)注人的發(fā)展，認真完成本職工作，而且高效率，不推脫，踏踏實實以求更好的提高和進步。存在不足我們將竭力改善以更好推進下一步工作。
為了更好的加強學(xué)校管理，規(guī)范教師的從教行為，提升我校教育教學(xué)水平，1月17日，教導(dǎo)處在期末成立檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用兩天時間，對全校教師業(yè)務(wù)情況進行了檢查。本次檢查根據(jù)《白山中心校期末業(yè)務(wù)檢查提綱》，以公平、公正、公開的原則，對計劃執(zhí)行情況，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)檢查情況、教研開展情況、全體教師聽、評課情況、作業(yè)設(shè)置與批改等進行了認真的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：
一、學(xué)校教研開展
學(xué)校工作在教育，教育工作在教學(xué)，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。為全面提高教師的科學(xué)素養(yǎng)，不斷更新科學(xué)教師的教育思想觀念，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和小學(xué)教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型科學(xué)教師隊伍。教師們都應(yīng)遵從教學(xué)規(guī)律，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作。從檢查情況來看，數(shù)學(xué)教研組每次教研活動都有一個明確的主題，每次活動都有記錄，學(xué)習(xí)交流。
二、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
強教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。從檢查來看都能經(jīng)常組織參加聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，不斷的閱讀教育教學(xué)著作，文學(xué)作品。
三、論文撰寫
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教師都能積極學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文，參加縣教育局論文評選。
四、聽、評課
分是“花朵”，意見和建議沒有提及，更別說指出不足之處了，聽課不組織座談會。
五、作業(yè)設(shè)置于批改
從檢查看，絕大多數(shù)教師能貫徹新課標(biāo)，針對每節(jié)課的重難點，精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計具有針對性、層次性、多樣性、典型性。既有基礎(chǔ)題，又有綜合題。多樣性主要表現(xiàn)在形式上。如有填空、判斷、選擇、綜合等題型。這能大大提高學(xué)生做作業(yè)的興趣和解決問題的能力。能根據(jù)本學(xué)科特點，科學(xué)的布置作業(yè)，作業(yè)布置適量，批改及時認真，基礎(chǔ)練習(xí)冊大部分做到全批全改，并對作業(yè)進行恰當(dāng)?shù)脑u價，有等級、有日期、有評語、激勵小評語等。注意糾錯，教師注重再批改。
在作業(yè)檢查中也存在某些不足：
1、個別教師批改作業(yè)極不認真，一目十行，幾道題籠統(tǒng)用一個對號，甚至一面就一個對號；學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯誤沒能發(fā)現(xiàn)。
2、有的教師對學(xué)生做錯的題目沒有要求訂正，重做的作業(yè)沒有補批，作文中寫錯的字下次批閱時沒有封口。
3、個別教師布置作業(yè)的數(shù)量兩極分化，有的特少，有的`偏多；
4、部分教師作文批閱千篇一律，評語生硬，沒有感染力，缺乏激勵性，評價單調(diào)，沒有針對性。如：“內(nèi)容寫得還可以，但是抄寫不夠認真”，“書信格式符合要求”“語句較通順”“書寫工整認真”
“你想說什么”。一個學(xué)校的五年級語文老師在批閱作文時，甚至只有等級和月號。
六、教學(xué)設(shè)計
從這次檢查看廣大教師能圍繞新課標(biāo)，結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”專題真正做到科學(xué)備課、生本備課、有序備課，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，制定出切實可行的教學(xué)方案，真正做到了教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確，學(xué)法得當(dāng)，體現(xiàn)了新課改的精神，突出了學(xué)生的主體地位，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。大家的教學(xué)設(shè)計項目齊全，書寫工整，備課超前，為有效地傳授知識做好了準(zhǔn)備。教后，大部分教師注重及時回憶，認真反思，通過剖析，總結(jié)出了教學(xué)中的得與失，談出了深刻的體會，這有為今后教法的改進做好了鋪墊。突出的教師有：石家駒、彭功長、王永發(fā)、李建群、夏新生等。
當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：個別教師教學(xué)過程設(shè)計較簡，書寫不夠工整；有的教師跟不上進度，缺備較多；有的教師對課后反思重視不夠，記錄空白，反思不能正常書寫，有點即使寫了也是敷衍了事，應(yīng)付檢查，沒有實效。
校將繼續(xù)堅定“以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存”的信念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理責(zé)任，揚長避短、務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新，扎實推進各項工作的開展，為馬安教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
胡莊小學(xué)教導(dǎo)處
二0一七年一月十八日
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇四
為了切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強對全體任課教師（包括聘任教師）的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，全面了解全校教學(xué)運行情況，認真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學(xué)中存在的問題與不足，從而加強對我校教學(xué)秩序、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
根據(jù)此次檢查情況，結(jié)合各系部上報的總結(jié)材料，我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）教學(xué)秩序基本正常。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級教學(xué)管理部門的管理職能，努力調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，通過校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式，形成了一個教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開學(xué)至今，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故，教師能提前到位，按時下課；絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴整，狀態(tài)良好。
（二）課堂教學(xué)情況良好，教學(xué)水平有所提高。
本學(xué)期是我校全面實施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段，要想切實提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。開學(xué)以來，我校加強了對課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來看，我校大部分教師上課認真負責(zé)，內(nèi)容新穎充實，教學(xué)方法得當(dāng)，注意與學(xué)生互動，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高，受到了專家、同行和學(xué)生的一致好評。
（三）其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實基本到位。
備、教、改、輔是教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，除了上課，我們還對其他教學(xué)環(huán)節(jié)進行了檢查，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業(yè)、細致進行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分，都有詳細的教案，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出；政教部在集體備課時，對各門課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點、難點問題進行了討論，達到了很好的效果；基礎(chǔ)課部語文教研室和外語教研室堅持集體備課，教案書寫認真規(guī)范；警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新；偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美；法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋。
（四）對課程考核提出了改革方案。
著力抓好課程考試改革，是我校全面加強學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》，基礎(chǔ)課部的《司法文書》，偵查系的《現(xiàn)場勘察》、《司法會計》、《刑事偵查學(xué)》，公管系的《基礎(chǔ)寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學(xué)》，計算機系的《計算機應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務(wù)處將組織專家進行論證并安排實施。
（五）踴躍參加多媒體課件比賽。
為有效推動教學(xué)手段的改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。
（六）系部教學(xué)管理職能得到加強。
在系部教務(wù)秘書配備齊全、《xx公安高等?？茖W(xué)校校系兩級教學(xué)管理實施辦法》出臺的形勢下，本學(xué)期我校進一步落實了校系兩級教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強，更好地調(diào)動和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動性，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關(guān)系，提高了管理效率。
（七）教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
教研活動的開展，對教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識”為主題的教研活動，并請所有兼職老師參與，戴寧副校長也親自參加，老師們發(fā)言踴躍，效果突出；刑技系積極開展教研活動，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容，第9周組織全系教師聽取了中國刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進行“痕跡勘察”專題講座，實用性很強；治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動，老師們交流了各自的心得體會，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。
（八）進一步暢通了信息交流渠道。
為了進一步加強教學(xué)管理，交流教學(xué)信息，繼xx月xx日教務(wù)處組織召開全校學(xué)生信息員會議后，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開了師生座談會，進一步有針對性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況，聽取學(xué)生對教學(xué)管理和其他管理工作的意見和建議，對學(xué)生反映的問題進行調(diào)查核實，并制定出了具體詳細的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對學(xué)生提出的問題能解答的當(dāng)場解答，不能解答的則及時反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門，對于學(xué)生反饋上來關(guān)于本系部任課教師的情況及時在本部門通報，有問題的都提出了明確的整改措施。
（一）教學(xué)秩序觀念有待加強。
這學(xué)期總體來說教學(xué)秩序基本穩(wěn)定，但任課教師調(diào)（代）課現(xiàn)象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(diào)（代）課達408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強，教學(xué)秩序觀念有待進一步強化。另外，駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團活動的舉行，由于并未及時與教務(wù)處進行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低，對教學(xué)秩序的正常運行造成了一定的影響。
（二）教學(xué)環(huán)節(jié)的落實有待加強。
從檢查情況來看，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動的組織雖較以前有所加強，但仍有欠缺，有的系部教研活動的記錄較少，對教師、特別是聘請教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設(shè)計，有的教案未能體現(xiàn)重點、難點、課時分布。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況，由于受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑，而有針對性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對課堂紀律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。
（三）系部管理職能有待加強。
從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來看，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落實情況較好，有檢查，有詳細記載，有匯總，并能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正常”、“好”、“較好”，根本不能反映教學(xué)中存在的問題。
（四）硬件設(shè)施需要更新。
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未及時維修或更換，導(dǎo)致上課未能達到理想的效果。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點的達400余課時。頻繁調(diào)整上課地點，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負面影響。
（五）聘請教師管理有待加強。
由于學(xué)生的增多及課程開設(shè)門類日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責(zé)，受到學(xué)生的好評。但也有一些聘請老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問題比較突出的教師有：區(qū)隊任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚。
第一、請各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問卷調(diào)查表及師生座談會信。
息匯總、各系部上報的整改意見等，一一督查落實有關(guān)問題。
第二、各系部要真正貫徹落實《湖南公安高等?？茖W(xué)校校系兩級教學(xué)管理實施辦法》文件精神，加強系部教學(xué)管理職能，嚴格教學(xué)巡查制度，將檢查情況按制度及時報至教務(wù)處。特別是要加強對室外課、實驗課、大課等的檢查。
第三、進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請各系部再次組織全體教師（包括聘請教師）認真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課，應(yīng)嚴謹治學(xué)，精心施教，加強對課堂紀律和出勤率的管理；教師應(yīng)調(diào)整好休息時間，以飽滿的精神狀態(tài)面對教學(xué)工作，不得坐著授課。
第四、加強各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實。一是加強集體備課。嚴格按照《優(yōu)秀教案評選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫教案，各系部對已發(fā)現(xiàn)的問題要限期整改；二是督促落實作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。
第五、加強聘請教師管理力度。對聘請老師的任用要嚴格進行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請老師的課堂聽課，多進行面對面的指導(dǎo)交流，以促進聘請老師教學(xué)水平的提高。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇五
檢查內(nèi)容：
教師備課、作業(yè)批改、教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊、班務(wù)工作。 檢查人：周 軍
檢查目的：
全面了解教師業(yè)務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)不足，改進缺點，為以后業(yè)務(wù)工作奠定基礎(chǔ)；逐步規(guī)范業(yè)務(wù)管理，提高教師素質(zhì)，進而提高教學(xué)質(zhì)量。 具體檢查總結(jié)如下：
一、教師備課：
所有教師備課均能做到超前備課，且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)流程思路清晰，能夠按照學(xué)校要求備課。
常識課備課均已結(jié)束，備的是簡案。
不足之處：個別教師的教學(xué)進度有點偏快，新課結(jié)束較早；個別教師的備課環(huán)節(jié)不夠齊全，缺少板書設(shè)計及教學(xué)反思或反思不夠準(zhǔn)確。針對教案中存在的問題我校將在下周例會上針對每個人存在問題有針對性地總結(jié)，為下學(xué)期的教案設(shè)計做好準(zhǔn)備！
二、作業(yè)批改：
作業(yè)中存在的問題主要是學(xué)生的書寫不夠工整，說明教師在布置學(xué)生作業(yè)時沒能嚴格要求，學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
整改，并杜絕類似事件的再次發(fā)生。
三、教師考評報告冊：
截止檢查為止絕大部分教師五月份的報告冊已經(jīng)書寫完畢，且能按要求填寫，符合要求，只有少數(shù)教師的教學(xué)反思欄沒有及時填寫。
四、班務(wù)工作：
所有班主任能夠按照班務(wù)工作計劃認真落實各項活動，且記錄詳細，說明班務(wù)工作開展的比較扎實有效。
以上是榴園小學(xué)五月份業(yè)務(wù)工作檢查情況，針對本次檢查中存在的問題，我校將結(jié)合本次檢查中的問題要求全體教師進行全面整改，嚴格按照學(xué)校要求進行備課、作業(yè)批改、認真填寫教師考評報告冊等，嚴抓教師業(yè)務(wù)，實行規(guī)范化、科學(xué)化管理，使榴園小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作全面上升到一個新的臺階。
榴園小學(xué)
2012-5-28
為了進一布提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)工作正常有序的開展，跟據(jù)烈山區(qū)教育局、烈山中心校安排，結(jié)合我校的實際情況，我校于5月二十四日開展了業(yè)務(wù)檢查活動?，F(xiàn)將這次檢查情況作如下總結(jié)。
一、備課計劃制定落實情況
1、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組制定的計劃較認真全面，包含目標(biāo)要求、方法措施、教學(xué)進度表等。老師在備課方面均能做到超前，大部分教師書寫較規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的較為齊全合理，教學(xué)過程比較詳實，教師們寫的教學(xué)反思較以前也有所進步，有部分教師的教學(xué)反思體現(xiàn)了教師對教材處理的方法，能側(cè)重對自己的教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，但是絕大部分教師不能對自己不得法的教學(xué)手段方式、方法進行深刻地解剖。
2、這次檢查大部分教師作業(yè)設(shè)置適度、量適，能及時批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的'錯題能及時改正，教師對于改正后的作業(yè)能進行第二次批改，大部分學(xué)生書寫比較認真，格式較為規(guī)范。
3、班主任能根據(jù)各班的實際情況結(jié)合節(jié)日特點制定活動計劃，部分班主任認真地開展活動，并記錄好活動的開展情況，落實的較好。
思。
2、部分教師對于作業(yè)中學(xué)生所出現(xiàn)的錯誤沒有要求及時訂正，而對于學(xué)生訂正后的作業(yè)沒有進行第二次、第三次批改。在所批改的作業(yè)后面沒有評價性的語言。
3、各班級學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量參差不齊，都存在寫字不夠規(guī)范的現(xiàn)象，有的還比較嚴重，老師在上課是應(yīng)該加以強調(diào)。
4、極少部分教師考評報告冊填寫的不夠認真，有漏填現(xiàn)象。
5、極少數(shù)教師沒有能夠做到超前備課，只是做到備課與授課同步。
三、采取的措施
1、備課要有針對性，不僅內(nèi)容要具體，而且要切實、可行，不能照搬照抄別人的備課。
2、作業(yè)批改不準(zhǔn)出現(xiàn)大的批號，做到精批細改。 3、所制定的計劃必須認真落實。 4、沒周分別開展一次語文、數(shù)學(xué)觀課議課活動，要有針對性的提出在觀課活動中存在的問題。
總之，通過這次業(yè)務(wù)檢查徹底掌握了全校教師教育教學(xué)情況，從而發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，將會進一步促進我們的教學(xué)工作，使我校的工作邁向一個新臺階。
榴園小學(xué)
2017年5月26日
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇六
檢查目的：根據(jù)學(xué)校的工作部署和教導(dǎo)處的計劃，為全面了解教師業(yè)務(wù)開展情況，真實掌握教師教育教學(xué)工作，從而有針對性的指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量，特開展本月檢查工作。
檢查時間：20xx年3月28日
檢查項目：教案、聽課筆記、基本功材料（鋼楷、教學(xué)設(shè)計） 檢查部門：教導(dǎo)處
受檢科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思品、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、信息、心理發(fā)展、安全教育。
檢查情況反饋：
本次業(yè)務(wù)檢查是本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查重要組成部分。學(xué)校高度重視，檢查較為全面，涵蓋的人員和涉及的科目全。重點檢查了教案和聽課筆記，基本功訓(xùn)練情況。從以下幾方面對本次檢查做反饋：
一、優(yōu)點：主科教師的備課情況較為理想，大部分教師都能做到提前備課，教案環(huán)節(jié)較全，特別是孔德英和張洪影的教案工整、規(guī)范、清晰，環(huán)節(jié)齊全，有課后反思和課堂亮點、改進措施等。
二、存在的問題：
研，沒有有效的問題設(shè)計意識和思路。教案內(nèi)容不深刻，問題沒有圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點難點來設(shè)計，沒有層次性和梯度，教案內(nèi)容空洞，實用價值不高。
2、課后反思不詳細，不能全面反映本節(jié)課的得與失，不能起到一個真正在反思中提升的作用。
3、大部分教師教案沒有體現(xiàn)授課日期，沒有環(huán)節(jié)時間分配。
4、兼課的教師沒有所兼科目的教案。
5、教師互相聽課節(jié)數(shù)沒有達到要求，由于長期達不到聽課節(jié)數(shù)，導(dǎo)致教師聽課筆記不規(guī)范，點評不能評到關(guān)鍵處，聽課評課能力下降。
三、改進措施
1、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教研業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)力度，通過全面定期的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師備課能力。
2、加強業(yè)務(wù)檢查的規(guī)范程度，檢查工作要認真、詳實。實行領(lǐng)導(dǎo)閱談制和問責(zé)制，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，對反復(fù)出現(xiàn)的問題要高度重視，完善獎懲制度。
3、開展業(yè)務(wù)技能大賽，促進教師比、學(xué)、幫、超意識。
杜拉爾中心校
20xx年3月31日
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇七
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的.小學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了督促教學(xué)業(yè)務(wù)各項工作，加強我校教學(xué)常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量，我校于20xx年11月10日在業(yè)務(wù)校長xx的帶領(lǐng)下，各教研組長對教師的備課和聽課進行常規(guī)檢查。
語文組教案格式規(guī)范，重點、難點突出，教學(xué)內(nèi)容充實，條理性強，能夠按照教學(xué)改革的思路組織教學(xué)，教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全。
數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，易錯點明晰！
英語組每節(jié)課根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念！
藝術(shù)組備課圖文并茂，通案儼然一幅幅藝術(shù)佳作！
1、絕大部分教師能及時備好課、達到了規(guī)定的課時量，備課認真，扎扎實實，并有創(chuàng)新之處。
2、各位教師二次備課有實用性，能體現(xiàn)教師在教學(xué)中針對性的教學(xué)，體現(xiàn)出了學(xué)科特點，課后反思及時、詳細、深入，值得推廣。
3、各位教師都能運用多種教學(xué)方法，體現(xiàn)了新課程理念，做到課內(nèi)外聯(lián)系，注重知識的拓展和延伸！
每位教師對自己所聽的每一節(jié)課進行詳細的記錄，做到課上有跟蹤，課下有探討。議課過程中抓住三個一，“一個優(yōu)點一個不足一個建議”，每位教師暢所欲言，教師們通過教研活動不斷成長，聽課筆記體現(xiàn)了xx小學(xué)集體教研活動的成果。
本次業(yè)務(wù)檢查，使學(xué)校工作有章可循，在認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程、開足課時的同時，我校教學(xué)常規(guī)工作抓得比較扎實，所有教師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的態(tài)度上是良好的，能按照教學(xué)常規(guī)的要求開展日常教學(xué)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作有序的進行，體現(xiàn)了老師們較強的責(zé)任心。今后我校將加大常規(guī)檢查力度，抓好教學(xué)策略應(yīng)用，以檢查促進步，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇八
近兩年半的集體生活，使三年級寄宿班這群特殊的孩子們學(xué)會了許多，各方面都有進步：喜愛老師同學(xué)，關(guān)心集體，自立自律，積極向上，我們的相處是和諧融洽、自然親密的。他們的每個進步都是來之不易的，每一點成績都凝結(jié)著汗水?，F(xiàn)總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高各項工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
1.在本學(xué)期中，我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想保持一致，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，做好教育教學(xué)工作。
2.積極學(xué)習(xí)新頒布的《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，參加課改活動。
3.從本班寄宿學(xué)生的特點出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使教學(xué)充滿樂趣，學(xué)生學(xué)得扎實。
4.本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做好到班并檢查班級的各項工作，只有這樣才能抓好班風(fēng)。
5.在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾學(xué)具、清潔衛(wèi)生、早朝讀晚自習(xí)、排隊等常規(guī)規(guī)范養(yǎng)成。
二、德育為首，抓安全重常規(guī)。
良好的常規(guī)可以使學(xué)生的生活具有合理的節(jié)奏，既能保障學(xué)習(xí)，又能促進學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個不足，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：
6.讓學(xué)生系統(tǒng)了解必要的交通、消防、校內(nèi)外活動等安全常識及應(yīng)注意事項，掌握一般安全事故中的應(yīng)急、自救和救護等知識。
三、聯(lián)系實際，搞好語文教學(xué)。
三年級是轉(zhuǎn)型爬坡階段，從知識量、知識難度上都有所加大、加深，針對班級中出現(xiàn)的新問題我努力做出調(diào)整，整改教學(xué)措施，從學(xué)生思想上下功夫，以此轉(zhuǎn)變學(xué)生言行，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，達到教書育人的目的`。
（一）學(xué)生問題。
在每學(xué)期開端，生源變動較大，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生人數(shù)常是原班級的三分之一，且大部分轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很弱，沒有行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)被動、拖拉、懶散。常常簡單易行的作業(yè)拖拖拉拉、馬虎應(yīng)付；能做會做的作業(yè)只要老師不在堂（不上語文或數(shù)學(xué)晚自習(xí)），就拖到明天。問題苗頭一出現(xiàn)，老師每一次都不放松，時時刻刻和這些學(xué)習(xí)沒責(zé)任感的同學(xué)作“斗爭”，抽時間請學(xué)生補作業(yè)、補習(xí)、談話激勵、批評教育、課堂上密切關(guān)注、座位上靠前監(jiān)督、結(jié)成“優(yōu)幫差”互助對子，利用個人休息時間給學(xué)生補基礎(chǔ)……如此這般，在此次期中考試成績中，班級人平82分，與年級中最高班級人平85相隔3分。成績雖不是最優(yōu)秀，但我個人認為這成績真實，符合班級實際水平，也更凸顯班內(nèi)兩極分化的特點，優(yōu)劣鮮明。
（二）教學(xué)措施。
1.上課時，我做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，吸引住所有學(xué)生。讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。
2每天一句名人名言，從思想上給學(xué)生樹立榜樣。
3.在課外，我盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。
4.鼓勵學(xué)生們多讀課外書，開展講故事活動，只有積累了豐富的閱讀，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
5.語文是語言，需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。我堅持到班上了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
6.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
7.另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦、改錯等方式，提高他們的能力。
8.在轉(zhuǎn)化差生方面，我把他們分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這三組同學(xué)采取不同的措施，讓他們的學(xué)習(xí)成績得到不同程度的提高。
四、密切聯(lián)系，增進家?；?。
為了更好的做好家校合力教育，我利用每天下午放學(xué)時間，特別是周五“家長接待日”，及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校里的各種表現(xiàn)；對個別學(xué)生出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解學(xué)生情況，及早掌握學(xué)生情況的第一手資料；我還給一些學(xué)生的家長寫信、寫便條交流。這些教師關(guān)心和愛護學(xué)生的一些新舉措，家長們也表示認可。對于一些學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長鼓勵孩子，使該學(xué)生能繼續(xù)進步。
時間在學(xué)生的成長中過去了，寄宿學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上，多方面都取得了不同的進步。這是可喜的，但我的工作中也存在著一些不足之處。如：自身方面，因有孕在身，精神精力大不如前，面臨學(xué)生的諸多問題雖竭盡全力，但心有余力不足；在工作中，解決家長育子疑難時自身理論不足。在今后工作中，我將繼續(xù)本著踏踏實實做事的精神，在學(xué)習(xí)上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生，為我學(xué)校添姿加彩！
20**年1月15日。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇九
社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進行了兩次活動后我們的活動因為學(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進行了進一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求(如自信心的提升、人際交往能力的提升等)。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。
社工小信箱是我們點的傳統(tǒng)服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花整整兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。
這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。
第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的。
工作計劃。
有一段時間內(nèi)我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期我們點的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點我們也把這個問題放映給了他在督導(dǎo)老師的溝通交流下我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行商討最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。
怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計以及引導(dǎo)詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里?聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的。
于11月2日——11月5日四天時間對所有教師的。
教案。
作業(yè)表冊記錄筆記五大項二十一小項進行了較系統(tǒng)的檢查，總體情況完成較好。除分層作業(yè)外其余二十項項項不落，且內(nèi)容詳細，規(guī)范。具體情況如下：
扉頁上的教學(xué)進度填寫完整，備注還有說明，授課日期、序號都有且及時。二次備課能結(jié)合實際情況進行刪改、調(diào)適，從目標(biāo)到環(huán)節(jié)，再到總結(jié)板書，有的是在原有基礎(chǔ)上細化，有的是刪除原稿增加新內(nèi)容，大變動，小調(diào)整更新重組使教學(xué)設(shè)計更貼近于學(xué)生實際，凸顯出合理性、趣味性、實效性。體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念。
課后反思人人都有內(nèi)容詳略有些差異，基本上從教學(xué)內(nèi)容入手，根據(jù)內(nèi)容和重難點，采用什么方法進行教學(xué)，再到教學(xué)效果如何，再如何改進的思路進行反思，起到了提高自身素質(zhì)的作用。
此項共涵蓋六小項，完成較好的項目有：課內(nèi)作業(yè)，練習(xí)冊，積累，
日記。
以上四項內(nèi)容不落，全批全改并有鼓勵性、指導(dǎo)性評價，大家的工作確實做得比較細預(yù)習(xí)作業(yè)也都有，且內(nèi)容全面但失去其實效性，(多數(shù)同學(xué)是抄寫一本通)分層作業(yè)基本是空白以上兩大項十二小項內(nèi)容李銀麗完成比較突出(二次備課、教學(xué)反思完成詳細日記完成12次，全批全改生完成較好，課內(nèi)。
作文。
上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指導(dǎo)性評價，算草上9次，批9次全批全改。練習(xí)冊四本均完成，并批閱。積累完成11次，并批閱。)。
以上工作的圓滿完成取決于同志們兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和勤勤懇懇的工作態(tài)度，是大家共同努力的結(jié)果。
教育工作是一項系統(tǒng)、復(fù)雜、而又長期的工程，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度還有待于培養(yǎng)和提高，希望大家再接再勵，力爭在期末取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇十
優(yōu)點：
1、批改較認真，全批全改，作業(yè)的量、次都比較適中。
2、作業(yè)中注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是字、詞句的訓(xùn)練，比較到位。
3、老師在批改中鼓勵性的語言用的比較多。
4、作文批改較認真，功能用批改符號，批語下的較準(zhǔn)確、詳細，特別是四丶一班老師作文批改時，能隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點進行表揚。
5、大部分班級的作業(yè)書寫整齊、認真。
6、作業(yè)中的錯題，能及時進行改正，特別是張鐵梅老師的作業(yè)，
每次都有錯題糾正，并能認真的批改。
7、三丶二班老師在作業(yè)批改時，能對學(xué)生進步了的同學(xué)進行鼓勵。
發(fā)現(xiàn)的問題：
1、有很一部分班級的作業(yè)沒有錯題糾正，有時學(xué)生做了更正，但老師沒有改。
2、語文作業(yè)中整體都注意基礎(chǔ)訓(xùn)練，課外知識涉及的少，閱讀訓(xùn)練的題型少。
3、作業(yè)和作文中的錯別字批改不到位，很多錯別字沒有改出來，有的錯別字老師代替學(xué)生改正。
4、學(xué)生書寫格式普遍不正確，部分班級作業(yè)封面不整潔，說明老師平時要求不嚴格。
5、部分年級的作文評語寫的簡單，一兩句話，批改也較粗略，沒有改出錯別字和病句。
6、作文批語老化，革新意識不強（語句通順，字跡工整）。
7、有一個年級作文中的錯字，全都沒有修改的痕跡。
8、作文批語，字跡潦草，我想學(xué)生不一定能認得。
9、低年級作業(yè)要強調(diào)學(xué)生正確占格，老師批改符號不能過大，要規(guī)范。
三、綜合作業(yè)。
優(yōu)點：
1、英語作業(yè)題型多，訓(xùn)練到位。
2、其他作業(yè)也都全批全改，大部分批改的較認真。
3、社、科作業(yè)老師在批改中，也能把錯別字、漏寫的字給指出。存在的問題：
1、英語作業(yè)中學(xué)生寫錯的單詞老師沒有指出來。
2、批改符號寫的不規(guī)范，太大，占了四、五格。
3、英語作業(yè)學(xué)生占格不標(biāo)準(zhǔn)，老師對差生的作業(yè)批改不認真。
4、社、科作業(yè)批改上都比較粗略，大對號現(xiàn)象普遍存在（一頁一對號填空）。
5、社、科作業(yè)大部分不注意書寫格式。
四、通過本次檢查，發(fā)現(xiàn)以下老師的作業(yè)批改認真、仔細，學(xué)生書寫的也較規(guī)范。
如：張鐵梅，馮曉琳，魯向霞，王青麗，李青梅，胡志梅，宋娟娟，張偉，郭華，王利榮，張飛飛，劉忠亞，樊春燕，蔡國麗，謝小青，喬志麗，張娟娟，李生洲，周永香，汪潔，劉生梅。
五、今后要求。
1、每位老師的作業(yè)要標(biāo)明次數(shù)，次數(shù)要準(zhǔn)確。
2、批改規(guī)范，不要用大對號。
3、作業(yè)中抄題時，要強調(diào)格式。
4、作文、作業(yè)批改時要改出錯別字。
5、語文作業(yè)要多布置閱讀作業(yè)。
6、作業(yè)中不能用涂改液和膠帶，錯的可畫方框。
7、要強調(diào)學(xué)生規(guī)范書寫。如：數(shù)學(xué)中的字母、數(shù)字，語文上的占格等。
8、作業(yè)要統(tǒng)一用筆。（一、二年級用鉛筆，三至六年級除作圖外，不能用鉛筆寫，要用鋼筆或水性筆）。
9、檢查作業(yè)時，作業(yè)封面的學(xué)號要統(tǒng)一書寫。
10、錯題一定要讓學(xué)生自己更正，老師不到代替學(xué)生改正。
11、鼓勵性的語言要規(guī)范書寫。
12、差生的作業(yè)也要認真批閱。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇十一
按教導(dǎo)處要求，3月17日我校教務(wù)處人員對全校各位老師的任課教案、聽課記錄及錯題集進行了一次較細致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、 取得的成績
1、 教案方面。
大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材特點及所在班級實際情況精心設(shè)計個案，具有內(nèi)容詳細、項目填寫齊全規(guī)范、教學(xué)重難點突出。有的教師（例如：梁從林、殷潔、葛曉濤、嚴雙險等）教后記寫的非常好，有針對性、啟發(fā)性。幾位老師的備課數(shù)量多，質(zhì)量高，個案設(shè)計巧妙，值得大家學(xué)習(xí)。
2、 作業(yè)方面。
大部分教師能認真及時地批改作業(yè)，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，個別的采用小紅花、笑臉、五角星等獎勵形式，收效顯著。學(xué)生（例如：一年級馬志雄、梁思嘉、三年級葛昊然、四年級嚴名揚、五年級戚海令、張香格、六年級王子偉、馬新怡等到）作業(yè)格式正確，作業(yè)整潔美觀，數(shù)量適中，次數(shù)合理。很值得學(xué)習(xí)、推廣。
二、 不足之處
1、個案。缺少綜合實踐、環(huán)保、安全、傳統(tǒng)的個案設(shè)計；有的教師個案書寫馬虎，個案設(shè)計不夠巧妙；有的沒有單元教學(xué)目標(biāo)；教后記書寫不全面，有的教后記不及時。
2、 作業(yè)。語文作業(yè)：（1）、個別教師的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)沒跟上進度（每周只有三次），批改符號不夠規(guī)范。有的對號太長或太小，不美觀。（2）、兩篇作文，全批全改，大部分寫了兩篇作文，批閱2篇，有的還沒有全批。邊批比較少，批改比較簡單，參差不齊。學(xué)生批閱的簡單，沒有體現(xiàn)教師的指導(dǎo)及復(fù)批，有的個別錯別字學(xué)生沒改，沒有及時的堵上。數(shù)學(xué)作業(yè)：有的個別教師錯題沒訂正，（3）、作業(yè)激勵性評語明顯不足，有的無等級評價。
三、今后工作方向：
1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
2、抓好教學(xué)策略應(yīng)用，使備課不在只為應(yīng)付檢查所用。
3、抓好學(xué)生的書寫與作業(yè)簿本的保護。
4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學(xué)生的不同作業(yè)特點。
希望今后再接再厲，再創(chuàng)佳績。其余的老師能夠向他們學(xué)習(xí)，自查自糾，針對自身存在的原因， 進行整改，爭取在下一次業(yè)務(wù)檢查中獲得優(yōu)秀。
青伊湖中心小學(xué)教導(dǎo)處
二0一0年三月十七日
我校在上級有關(guān)部門及中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障我校學(xué)生安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力
為進一步做好學(xué)校安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)對此事特別重視。
二、制度保證 措施到位
1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、齊抓共管 群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全防范工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好“學(xué)校交通安全宣傳教育月”工作。學(xué)校交通安全宣傳教育月以“珍愛生命力、安全第一"為主題，在安全教育月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)外易發(fā)交通事故類型及容易發(fā)生事故的路段進行安全布控，教育學(xué)生安全意識與安全技能等方面知識，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、中隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展各種安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的各類安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的.安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過安全告家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查。開展學(xué)校安全隱患排查和整改。學(xué)校文明勸導(dǎo)員配合安全組，做好每天安全巡查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。每周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全組到教室、圖書室、電腦室等學(xué)生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場解決，對被損的電源開關(guān)、燈頭及時更換。牢固樹立“安全第—”的思想。確保學(xué)生的安全。
4、利用國旗下講話進行了一次安全知識教育的專題講座。做好交通安全、法制教育圖片展覽活動，安全組在3月13日舉行了一次安全疏散演練，在3月24日組織師生觀看安全教育光盤，還組織學(xué)生開展“平安校園”征文比賽,還通過懸掛橫幅標(biāo)語（強化安全管理，共建和諧校園）等形式，強化安全意識。
五、加強檢查，及時整改
開展學(xué)校安全隱患排查和整改。學(xué)校文明勸導(dǎo)員配合安全組，做好每天安全巡查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。每周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全組到教室、圖書室、電腦室等學(xué)生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場解決，對被損的電源開關(guān)、燈頭及時更換。牢固樹立“安全第—”的思想。確保學(xué)生的安全。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全防范方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全防范工作的難度越來越大，學(xué)校安全防范工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、學(xué)校路口暫時還缺少交通安全警示，及較醒目的安全警示牌。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視交通安全教育工作，及時解決交通安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平。
三月份安全工作總結(jié)
永固鎮(zhèn)新臺小學(xué)
2017年3月
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇十二
為了更好的督促教學(xué)業(yè)務(wù)各項工作，使學(xué)校各項教育教學(xué)工作步入軌道，10月12日，教導(dǎo)處對開學(xué)一個月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下：
絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質(zhì)按量完成，中老年教師備課認真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學(xué)習(xí)文章的'寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內(nèi)容以及對學(xué)生進行德育滲透等方面都值得發(fā)揚。在教學(xué)準(zhǔn)備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學(xué)手段，更好地突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學(xué)方法進行課堂教學(xué)，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導(dǎo)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。
存在的問題：
1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆。現(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應(yīng)合理分布于每個單元。
2、個別教師的備課不趕進度，特別是綜合實踐、地方課程，很多教師并未開始。
3、部分教師小科備課過程過于簡單。
3、教學(xué)策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。
4、作業(yè)激勵性評語明顯不足。
今后工作方向：
1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
2、抓好教學(xué)策略應(yīng)用，使備課不在只為應(yīng)付檢查所用。
3、抓好學(xué)生的書寫與作業(yè)簿本的保護。
4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學(xué)生的不同作業(yè)特點。
小學(xué)期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)篇十三
學(xué)校設(shè)置了教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)批改記錄、輔導(dǎo)記錄、家訪記錄、班主任手冊、聽課活動記錄等記錄，通過檢查，多數(shù)老師都能按質(zhì)量完成，記錄較為詳細。
存在問題：
1、少數(shù)教師存有消極思想，對常規(guī)工作馬虎應(yīng)付；
4、部分作文批改比較粗糙，缺乏針對性和實效性。
5、有的班級對讀書筆記不夠重視，要求不到位，讀書活動沒落到實處，質(zhì)量不高，次數(shù)不足，個別班級甚者把讀書筆記寫成日記。
6、從聽課記錄的檢查情況看，個別教師的評課不夠完善。
7、個別班級作業(yè)和教學(xué)進度不一致，有漏改、不按進度改、不認真批改現(xiàn)象，隨意性大。
8、個別老師為了應(yīng)付檢查，給學(xué)生布置的作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量。
9、部分教師的測試課的設(shè)計過于簡單，流行于形式。
10、錯批，漏批及套批現(xiàn)象有所減少，但仍然存在。
11、常識課有四位教師沒有填寫《學(xué)生成績登記表》（楊x、顧鎮(zhèn)、張雙全和王明麗），沈紅芹的教學(xué)進度表不完善。
整改措施：
1、個別需要端正工作態(tài)度，樹立正確的價值觀，明白是在為自己工作；
2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性管理，提高教學(xué)管理水平；
3、部分老師要加強課前準(zhǔn)備，真正向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教育教學(xué)效果。
4、讀書筆記由語文老師負責(zé)安排學(xué)生，給學(xué)生講清楚讀書筆記的寫法。
5、寫清楚每一次作業(yè)次數(shù)和時間；
6、不同學(xué)生的不同作業(yè)特點。
7、合理地使用及辨析，作文中學(xué)生的錯別字想象比較多，由于時間比較倉促，未來及糾正，作文首頁應(yīng)有目錄的設(shè)置，有兩名教師忽略了這點。
8、作文課要加強指導(dǎo)，盡量使用短句，避免使用長句。
9、測評課及講評課的設(shè)計要規(guī)范合理，并且實用。
10、語文應(yīng)是8課時（若本人不上公開課），數(shù)學(xué)應(yīng)是7課時（若本人不上公開課）。
通過此次檢查，希望各位老師對照自身，有則改之無則加勉，認真對待教學(xué)工作，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，及時、認真撰寫教案、批改作業(yè)，最終達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
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