人才工作方案x（模板18篇）

方案可以幫助我們組織和安排各種資源，以確保我們的目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。方案的成功需要有明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，并進(jìn)行定期的評估和匯報(bào)。方案的質(zhì)量直接關(guān)系到問題的解決效果，下面是一些經(jīng)典案例供大家參考。

人才工作方案x篇一

該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃“方案”，也就是說，案例之前獲得的方法和案例之前呈現(xiàn)的方法是“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

近日，人社部印發(fā)《技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)施方案（2018—2020年）》（人社部發(fā)〔2018〕65號）。習(xí)近平總書記指出：“工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工的大國，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍?！薄耙獦淞⒄_人才觀，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。”

實(shí)施方案描繪了2018—2020年技能人才隊(duì)伍建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，共分目標(biāo)任務(wù)、基本原則、重點(diǎn)舉措和組織保障四大部分。其中，重點(diǎn)舉措是核心內(nèi)容，涵蓋加強(qiáng)技能人才激勵保障、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)、大力發(fā)展技工教育、深化技能人才評價(jià)制度改革、推動職業(yè)技能競賽發(fā)展和加大技能扶貧工作力度等六大方面的25條舉措。

定方向。

以做大做強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)、評價(jià)、選拔、使用、激勵等工作，借機(jī)借勢借力推動技能人才工作取得新的突破、再上新臺階。

定思路。

二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向。進(jìn)一步做好制度和體系“四梁八柱”的頂層設(shè)計(jì)，提出科學(xué)解決實(shí)際問題的應(yīng)對之策和政策措施。

三是整合有效資源。立足人社部門特點(diǎn)聚集政策，整合、細(xì)化和升級人社部門促進(jìn)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施。

四是聚焦重點(diǎn)工作。以貫徹落實(shí)提高技術(shù)工人待遇和推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度為重點(diǎn)，研究提出技能人才工作的階段性目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。

為落實(shí)實(shí)施方案，技能人才隊(duì)伍建設(shè)有以下幾點(diǎn)重點(diǎn)任務(wù)安排。

1、大政策供給，打好政策組合拳。

制定出臺關(guān)于支持職業(yè)教育發(fā)展和加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)、全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動、深入推進(jìn)技工院校與國有企業(yè)開展校企合作、推進(jìn)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作、改革完善技能人才評價(jià)制度等方面多個政策文件。

2、聚焦重點(diǎn)工作，組織開展重要活動。

組織召開高技能人才表彰大會；開展國家級技能大師工作室?guī)ь^人研修活動、全國技工院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；籌辦第46屆世界技能大賽；舉辦“一帶一路”國際技能大賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽、中國技能大賽國家級一類、二類大賽、技能中國行活動等等。

3、實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動全局發(fā)展。

組織實(shí)施高技能人才振興計(jì)劃；建設(shè)國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級技能大師工作室；組織實(shí)施公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；組織實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項(xiàng)目；督促地方組織實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育提升計(jì)劃。

優(yōu)秀的員工是我們公司最寶貴的資源。沈總在2018新春寄語中強(qiáng)調(diào)，在新時代，我們的技能人員隊(duì)伍要有工匠精神和戰(zhàn)斗力。合資以來，作為三支隊(duì)伍中人數(shù)最多的技能人員隊(duì)伍，公司足夠重視和持續(xù)投入培養(yǎng)，“樹標(biāo)桿，搭平臺”，經(jīng)過多年建設(shè)，高技能人才比例大幅度提升，公司涌現(xiàn)出越來越多的技能大師、工匠和全國技術(shù)能手。隨著國家層面越來越重視技能隊(duì)伍建設(shè)，各地配套的支持政策會越來越全面，公司今后在技能隊(duì)伍建設(shè)上勢必還會投入更多資源，營造崇尚勞模精神和工匠精神的氛圍，多渠道多平臺提升廣大員工的職業(yè)技能水平，鼓勵員工不斷提升技能水平，支持員工在各級大賽中大顯身手，在公司轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)新三大戰(zhàn)略中不斷實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

根據(jù)財(cái)政部和xx市財(cái)政局印發(fā)的會計(jì)行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大xx高端會計(jì)人才培養(yǎng)力度，破解高端會計(jì)人才緊缺難題，特制定本實(shí)施方案。

認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)xx會計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級會計(jì)師、總會計(jì)師為重點(diǎn)，以培養(yǎng)注冊會計(jì)師和會計(jì)師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進(jìn)銜接的會計(jì)人才隊(duì)伍，全面提升我市會計(jì)人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、富民興渝提供人才保障。

按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量要求，到xxxx年分類培養(yǎng)：精通會計(jì)業(yè)務(wù)、精于財(cái)務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作能力很強(qiáng)的xx會計(jì)領(lǐng)軍人才xxx人(其中：力爭入選全國會計(jì)領(lǐng)軍人才xx人，具有國際資格的注冊會計(jì)師xx人);會計(jì)業(yè)務(wù)嫻熟，善于財(cái)務(wù)管理，職業(yè)判斷能力強(qiáng)，操作能力強(qiáng)的xx青年英才xxx人;具有國內(nèi)先進(jìn)水平的高級會計(jì)人才及總會計(jì)師xxxx人;加大高級會計(jì)師、注冊會計(jì)師和會計(jì)師培養(yǎng)，屆時占會計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先。

(一)會計(jì)領(lǐng)軍人才。取得高級會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級會計(jì)師資格考試)，或者取得注冊會計(jì)師資格執(zhí)業(yè)x年以上，或者副教授以上職稱(含會計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作x年);年齡原則上不超過xx歲;具有本科學(xué)歷，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫;財(cái)務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干。本人申報(bào)、單位審查推薦;由市財(cái)政局組織對財(cái)會、英語和綜合知識進(jìn)行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。

(二)會計(jì)青年英才。取得會計(jì)師、注冊會計(jì)師、講師等專業(yè)技術(shù)資格x年;年齡原則上不超過xx歲;具有本科學(xué)歷，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會計(jì)師考試金銀榜的考生，條件可適當(dāng)放寬。人選確定方法同會計(jì)領(lǐng)軍人才。

(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計(jì)人才。選擇企事業(yè)財(cái)務(wù)部(科)長以上、高級會計(jì)師，年齡xx歲以內(nèi)，由本人報(bào)名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

(四)總會計(jì)師。按照國務(wù)院《總會計(jì)師條例》，設(shè)置和任命的總會計(jì)師，年齡xx歲以內(nèi)，具有會計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報(bào)、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

(五)注冊會計(jì)師和會計(jì)師。符合財(cái)政部規(guī)定報(bào)考條件的會計(jì)人員。

(一)報(bào)考全國會計(jì)領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計(jì)師，原則上在xx會計(jì)領(lǐng)軍人才中篩選，并適當(dāng)開展考前培訓(xùn)。對獲得全國會計(jì)領(lǐng)軍人才的，除享受xx會計(jì)領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予表彰。

(二)會計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)x年，會計(jì)青年英才培養(yǎng)x年。實(shí)施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計(jì)專業(yè)碩士項(xiàng)目(mpacc)有效對接。培養(yǎng)期間實(shí)行量化考試和淘汰機(jī)制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得xx會計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作學(xué)者;優(yōu)先安排會計(jì)財(cái)務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計(jì)師考評。

(三)完善正高級會計(jì)師考試評審方法、內(nèi)容，適時增加正高級會計(jì)師評審數(shù)量，提升正高級會計(jì)師質(zhì)量。

(四)加大高級會計(jì)人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化管理、理論、綜合能力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書;優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門推薦使用。

(五)按照國務(wù)院《總會計(jì)師條例》，逐步實(shí)行總會計(jì)師資格認(rèn)證，完善全市大中型企事業(yè)總會計(jì)師設(shè)置，開展總會計(jì)師職能、專業(yè)、綜合知識強(qiáng)化培養(yǎng)。

(六)結(jié)合會計(jì)師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財(cái)會工作年限等，修訂完善報(bào)考評審高級會計(jì)師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計(jì)師專業(yè)知識考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動參加全國高級會計(jì)師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計(jì)師評審辦法，強(qiáng)化專業(yè)技能、綜合知識和實(shí)際工作能力等全面考察，增加高級會計(jì)師數(shù)量，提高質(zhì)量;強(qiáng)化高級會計(jì)師綜合能力再提升，結(jié)合高級會計(jì)師年度繼續(xù)教育，完善培訓(xùn)方法和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。

(七)實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊會計(jì)師協(xié)會制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵、選送注冊會計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊會計(jì)師的激勵政策規(guī)定。

(八)鼓勵我市符合條件的廣大會計(jì)人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動參加全國會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計(jì)人員選擇學(xué)習(xí);對參加全國會計(jì)師考試獲得金銀榜的會計(jì)人員給予表彰。

(九)由會計(jì)主管部門(市財(cái)政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于會計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會計(jì)人才、總會計(jì)師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項(xiàng)開支。單位承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。

(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實(shí)推薦優(yōu)秀會計(jì)人才，主動支持其參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座和調(diào)研活動，從充電時刻、經(jīng)費(fèi)方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計(jì)人才培養(yǎng)、激勵和使用政策辦法。

(一)由市委組織部、市財(cái)政局、市人力社保局組成xx市高端會計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究決定全市高端會計(jì)人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)xx市高端會計(jì)人才的培養(yǎng)。

(二)高端會計(jì)人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財(cái)政局，負(fù)責(zé)制定xx市高端會計(jì)人才培養(yǎng)具體實(shí)施辦法，組織開展xx市高端會計(jì)人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、實(shí)施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)全市會計(jì)人才培養(yǎng)工作。

(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財(cái)政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計(jì)、培養(yǎng)教學(xué)、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理，全面落實(shí)xx市高端會計(jì)人才綜合能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)情況報(bào)告等工作。

(四)各區(qū)縣組織、財(cái)政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計(jì)人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認(rèn)真做好優(yōu)秀會計(jì)人才推薦上報(bào)工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

2020年我局人才工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅(jiān)持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實(shí)施巴陵人才工程，深化人才人事體制機(jī)制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)湖南發(fā)展新增長極、建設(shè)區(qū)域性中心城市、大城市提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

成立市人力資源和社會保障局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

市人社局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。

（一）強(qiáng)化理論式裝。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述，用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。切實(shí)提高政治站位，在學(xué)懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，下稱各成員單位）。

（二）加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃。加強(qiáng)調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務(wù)新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）。

（三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革舉措經(jīng)驗(yàn)成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術(shù)工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）。

（四）持續(xù)推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評價(jià)體系，完善細(xì)分人才分類評價(jià)指標(biāo)。貫徹落實(shí)人社部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領(lǐng)域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進(jìn)一步推進(jìn)職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實(shí)施向縣市區(qū)下放中小學(xué)教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵我市三甲醫(yī)院申報(bào)衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會，調(diào)整發(fā)布職稱申報(bào)專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實(shí)施職業(yè)資格目錄動態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴(yán)厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認(rèn)定制度和專項(xiàng)能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價(jià)體系。進(jìn)一步暢通技術(shù)工人成長成才通道，落實(shí)工程系列技能人才申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務(wù)中心）。

（五）積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實(shí)事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)事業(yè)單位人才統(tǒng)計(jì)工作。（事管科）。

（六）創(chuàng)新人才流動機(jī)制。制定落實(shí)促進(jìn)勞動力和人才社會性流動體制機(jī)制改革意見的責(zé)任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動態(tài)分析發(fā)布機(jī)制，完善市場管理服務(wù)信息平臺。統(tǒng)籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計(jì)劃，完善基層成長計(jì)劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定。（就業(yè)中心、流動科、社保中心、人力資源服務(wù)中心）。

（七）完善人才激勵機(jī)制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機(jī)制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實(shí)高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵激勵機(jī)制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實(shí)調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進(jìn)國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實(shí)《湖南省評比達(dá)標(biāo)表彰活動管理實(shí)施細(xì)則》，按規(guī)定做好各項(xiàng)評比達(dá)標(biāo)表彰工作。（工資福利科、勞動關(guān)系科、表彰獎勵科）。

（八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關(guān)懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時調(diào)查核實(shí)，加大容錯糾錯和澄清保護(hù)力度。對疫情防控一線的醫(yī)護(hù)、科研等領(lǐng)域?qū)＜既瞬艑?shí)施職稱評聘優(yōu)先、人才項(xiàng)目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標(biāo)單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實(shí)到位。（專技科、工資福利科、表彰獎勵科）。

（九）繼續(xù)實(shí)施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項(xiàng)目。繼續(xù)抓好2020年引進(jìn)100個科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強(qiáng)高層次專家服務(wù)，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動。（專技科）。

（十）加大留學(xué)回國人員引進(jìn)支持力度。啟動留學(xué)人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項(xiàng)目，加大對留學(xué)人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學(xué)人員回國服務(wù)體系。（專技科、就業(yè)中心）。

（十一）推動博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)博士后青年創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴(kuò)大博士后創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)推薦申報(bào)，根據(jù)省廳相關(guān)規(guī)定，申報(bào)參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項(xiàng)目。（專技科）。

（十二）強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作。深入實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅(jiān)等重要主題資助申報(bào)專業(yè)技術(shù)人員高級研修培訓(xùn)項(xiàng)目。開展市級繼續(xù)教育基地新設(shè)立工作。（專技科）。

（十三）加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。貫徹落實(shí)《湖南省關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動實(shí)施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)建設(shè)技工強(qiáng)市實(shí)施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設(shè)一批高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室。（職建科、勞關(guān)科、鑒定中心）。

（十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)。深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動，建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施體系，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。開展就業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)縣評選，評選認(rèn)定家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）。

（十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設(shè)置，建立全市技工院校辦學(xué)水平評估制度。繼續(xù)推動產(chǎn)教融合、校企合作。推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革，推行訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）。

（十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計(jì)劃和裁判員培訓(xùn)計(jì)劃。組織實(shí)施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓(xùn)，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽推動技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）。

（十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實(shí)施《人力資源市場暫行條例》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、機(jī)構(gòu)星級評定等管理工作。（流動科、人力資源服務(wù)中心）。

（十八）加大人力資源服務(wù)力度。充分發(fā)揮市場作用，促進(jìn)人才規(guī)范有序流動。大力實(shí)施人力資源管理能力提升計(jì)劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報(bào)告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動科、人力資源服務(wù)中心）。

（十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。深入實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃、大力開展見習(xí)基地工作，落實(shí)支持幫扶政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)基層發(fā)展和人才成長的融合互動。（就業(yè)科、流動科、就業(yè)中心、人力資源服務(wù)中心）。

（二十）落實(shí)事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實(shí)基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進(jìn)一步拓寬艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補(bǔ)充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進(jìn)縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實(shí)施工作。配合相關(guān)部門加快推進(jìn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵。（事管科）。

（二十一）實(shí)施更加傾斜的職稱評審政策。落實(shí)在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域推行“定向評價(jià)、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會工作者、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨(dú)劃定合格標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)工作。（專技科、考試中心）。

（二十二）大力推進(jìn)技能扶貧工作。扎實(shí)推進(jìn)技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對貧困家庭勞動力、子女開展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)和技工教育。加強(qiáng)貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，著力提升技能扶貧的精準(zhǔn)性實(shí)效性。（職建科、就業(yè)中心）。

（二十三）引導(dǎo)各類人才助力脫貧攻堅(jiān)。舉辦人才人事助力脫貧攻堅(jiān)系列專題研修班。開展專家服務(wù)基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)深入貧困地區(qū)服務(wù)等項(xiàng)目，激勵引導(dǎo)高層次專家服務(wù)貧困地區(qū)。貫徹落實(shí)《高校畢業(yè)生基層成長計(jì)劃實(shí)施方案》，持續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，引導(dǎo)人才向基層一線流動。（專技科、流動科、人力資源服務(wù)中心）。

2020年我局人才工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅(jiān)持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰(zhàn)略部署，深入實(shí)施巴陵人才工程，深化人才人事體制機(jī)制改革，加快打造具有區(qū)域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)湖南發(fā)展新增長極、建設(shè)區(qū)域性中心城市、大城市提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

成立市人力資源和社會保障局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

市人社局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。

（一）強(qiáng)化理論式裝。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述，用新時代人才工作新精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。切實(shí)提高政治站位，在學(xué)懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。（局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，下稱各成員單位）。

（二）加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃。加強(qiáng)調(diào)查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務(wù)新情況開展專題調(diào)研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規(guī)劃編制工作。（各成員單位）。

（三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門戶網(wǎng)站、岳陽人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時宣傳人才工作新政策、總結(jié)推廣全市人社系統(tǒng)推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革舉措經(jīng)驗(yàn)成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專業(yè)技術(shù)工作中表現(xiàn)突出的專技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調(diào)室、專技科、信息中心、其他成員單位）。

（四）持續(xù)推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革。健全以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評價(jià)體系，完善細(xì)分人才分類評價(jià)指標(biāo)。貫徹落實(shí)人社部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好民營企業(yè)職稱工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng)新民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開展非公有制領(lǐng)域特別優(yōu)秀人才高級職稱評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開展民營企業(yè)職稱專場評審。進(jìn)一步推進(jìn)職能管理轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步實(shí)施向縣市區(qū)下放中小學(xué)教師系列高級職稱評審權(quán)，鼓勵我市三甲醫(yī)院申報(bào)衛(wèi)生系列高級職稱自主評審權(quán)。清理公布全市中初級職稱評審委員會，調(diào)整發(fā)布職稱申報(bào)專業(yè)目錄。根據(jù)省人社廳統(tǒng)一部署實(shí)施職業(yè)資格目錄動態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴(yán)厲查處“掛證”“助考”等違法違規(guī)行為。完善職業(yè)技能等級認(rèn)定制度和專項(xiàng)能力考核制度，構(gòu)建多元技能人才評價(jià)體系。進(jìn)一步暢通技術(shù)工人成長成才通道，落實(shí)工程系列技能人才申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評審政策。（專技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務(wù)中心）。

（五）積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實(shí)事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)規(guī)定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統(tǒng)，持續(xù)推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)事業(yè)單位人才統(tǒng)計(jì)工作。（事管科）。

（六）創(chuàng)新人才流動機(jī)制。制定落實(shí)促進(jìn)勞動力和人才社會性流動體制機(jī)制改革意見的責(zé)任分工方案。規(guī)范人力資源市場秩序，健全人力資源市場動態(tài)分析發(fā)布機(jī)制，完善市場管理服務(wù)信息平臺。統(tǒng)籌做好流動人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續(xù)做好基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。組織實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長計(jì)劃，完善基層成長計(jì)劃后備人才遴選培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定。（就業(yè)中心、流動科、社保中心、人力資源服務(wù)中心）。

（七）完善人才激勵機(jī)制。完善事業(yè)單位績效工資調(diào)整機(jī)制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實(shí)高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵激勵機(jī)制，根據(jù)上級部署推開公立醫(yī)院薪酬制度改革，落實(shí)調(diào)整衛(wèi)生防疫津貼標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全力推進(jìn)國企工資改革落地，在全市推開企業(yè)薪酬調(diào)查，做好信息發(fā)布工作，抓好監(jiān)督檢查。貫徹落實(shí)《湖南省評比達(dá)標(biāo)表彰活動管理實(shí)施細(xì)則》，按規(guī)定做好各項(xiàng)評比達(dá)標(biāo)表彰工作。（工資福利科、勞動關(guān)系科、表彰獎勵科）。

（八）突出對新冠肺炎疫情防控一線人員的關(guān)懷激勵。鼓勵廣大專技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線專技人才撐腰鼓勁，對其在專業(yè)探索過程中出現(xiàn)的失誤和誤解，及時調(diào)查核實(shí)，加大容錯糾錯和澄清保護(hù)力度。對疫情防控一線的醫(yī)護(hù)、科研等領(lǐng)域?qū)＜既瞬艑?shí)施職稱評聘優(yōu)先、人才項(xiàng)目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標(biāo)單列、考核表彰傾斜、績效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實(shí)到位。（專技科、工資福利科、表彰獎勵科）。

（九）繼續(xù)實(shí)施高層次科技創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)工程項(xiàng)目。繼續(xù)抓好2020年引進(jìn)100個科技創(chuàng)新人才。配合做好各類人才工程人選、政府津貼專家選拔推薦工作。加強(qiáng)高層次專家服務(wù)，組織開展專家體檢休假走訪聯(lián)誼等活動。（專技科）。

（十）加大留學(xué)回國人員引進(jìn)支持力度。啟動留學(xué)人員來（回）岳創(chuàng)業(yè)支持培育項(xiàng)目，加大對留學(xué)人員來（回）岳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度。健全完善留學(xué)人員回國服務(wù)體系。（專技科、就業(yè)中心）。

（十一）推動博士后事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)博士后青年創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)，支持高校、企業(yè)擴(kuò)大博士后創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)規(guī)模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)推薦申報(bào)，根據(jù)省廳相關(guān)規(guī)定，申報(bào)參加博士后留（來）岳就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持培養(yǎng)項(xiàng)目。（專技科）。

（十二）強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作。深入實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，健全分類分層的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛(wèi)生事件處置、脫貧攻堅(jiān)等重要主題資助申報(bào)專業(yè)技術(shù)人員高級研修培訓(xùn)項(xiàng)目。開展市級繼續(xù)教育基地新設(shè)立工作。（專技科）。

（十三）加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。貫徹落實(shí)《湖南省關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見》《湖南省職業(yè)技能提升行動實(shí)施方案（2019-2021年）》《岳陽市加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)建設(shè)技工強(qiáng)市實(shí)施方案》等政策，著力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設(shè)一批高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室。（職建科、勞關(guān)科、鑒定中心）。

（十四）大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)。深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動，建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施體系，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。開展就業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)縣評選，評選認(rèn)定家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地，著力提升各類群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）。

（十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門優(yōu)化全市技工院校專業(yè)設(shè)置，建立全市技工院校辦學(xué)水平評估制度。繼續(xù)推動產(chǎn)教融合、校企合作。推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革，推行訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)等培養(yǎng)模式。繼續(xù)完善技工院校統(tǒng)一招生平臺，抓好招生工作，穩(wěn)定招生規(guī)模。（職建科、鑒定中心）。

（十六）積極開展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計(jì)劃和裁判員培訓(xùn)計(jì)劃。組織實(shí)施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓(xùn)，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽推動技能人才培養(yǎng)的新格局。（職建科、鑒定中心）。

（十七）健全人力資源市場體系。深入宣傳貫徹實(shí)施《人力資源市場暫行條例》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范人力資源市場秩序的意見》，持續(xù)建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場體系，開展市場秩序治理，優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。開展市場誠信創(chuàng)建、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、機(jī)構(gòu)星級評定等管理工作。（流動科、人力資源服務(wù)中心）。

（十八）加大人力資源服務(wù)力度。充分發(fā)揮市場作用，促進(jìn)人才規(guī)范有序流動。大力實(shí)施人力資源管理能力提升計(jì)劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報(bào)告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動科、人力資源服務(wù)中心）。

（十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。深入實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃、大力開展見習(xí)基地工作，落實(shí)支持幫扶政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)基層發(fā)展和人才成長的融合互動。（就業(yè)科、流動科、就業(yè)中心、人力資源服務(wù)中心）。

（二十）落實(shí)事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續(xù)落實(shí)基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進(jìn)一步拓寬艱苦邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)事業(yè)單位工作人員補(bǔ)充渠道。根據(jù)國家和省里統(tǒng)一部署，推進(jìn)縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實(shí)施工作。配合相關(guān)部門加快推進(jìn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)全科醫(yī)生特設(shè)崗位全覆蓋。組織開展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵。（事管科）。

（二十一）實(shí)施更加傾斜的職稱評審政策。落實(shí)在衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域推行“定向評價(jià)、定向使用”的基層職稱制度。繼續(xù)做好護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)藥師、社會工作者、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等職業(yè)資格考試在武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)和國家級貧困縣等深度貧困地區(qū)單獨(dú)劃定合格標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)工作。（專技科、考試中心）。

（二十二）大力推進(jìn)技能扶貧工作。扎實(shí)推進(jìn)技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對貧困家庭勞動力、子女開展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)和技工教育。加強(qiáng)貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，著力提升技能扶貧的精準(zhǔn)性實(shí)效性。（職建科、就業(yè)中心）。

（二十三）引導(dǎo)各類人才助力脫貧攻堅(jiān)。舉辦人才人事助力脫貧攻堅(jiān)系列專題研修班。開展專家服務(wù)基層、博士后助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)深入貧困地區(qū)服務(wù)等項(xiàng)目，激勵引導(dǎo)高層次專家服務(wù)貧困地區(qū)。貫徹落實(shí)《高校畢業(yè)生基層成長計(jì)劃實(shí)施方案》，持續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，引導(dǎo)人才向基層一線流動。（專技科、流動科、人力資源服務(wù)中心）。

根據(jù)《貴陽市高級人才引進(jìn)辦法》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)貴陽市委組織部、市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，決定公開審查引進(jìn)高級人才。為確保人才引進(jìn)工作順利進(jìn)行，特制定如下方案。

高層次人才引進(jìn)工作嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀的原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進(jìn)行。學(xué)院成立高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此次人才引進(jìn)工作。

計(jì)劃公開審查引進(jìn)相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷人員10人。

(食品科學(xué)和工程(重點(diǎn)引進(jìn):食品科學(xué)、糧食、油脂和植物蛋白工程、農(nóng)產(chǎn)品加工和貯藏、食品營養(yǎng)和衛(wèi)生等，園藝、果樹學(xué)專業(yè)從事園藝產(chǎn)品加工、貯藏領(lǐng)域研究)、藥學(xué)(藥物化學(xué)、藥物分析、微生物和生化藥學(xué)等)。

1.具有博士學(xué)位；

2.支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人，熱愛祖國，遵守憲法、法律和法規(guī)。

3.遵守紀(jì)律，品行端正，具有良好的職業(yè)道德。

4、具有正常履行崗位職責(zé)的身體條件；

5.年齡要求:45歲以下，個別專業(yè)年齡不足可適當(dāng)放寬。

(一)注冊。

1.注冊時間:無限期，隨時注冊。

2、報(bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名或現(xiàn)場報(bào)名的方式進(jìn)行。在線注冊:將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書(應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應(yīng)聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描件發(fā)送貴陽學(xué)院組織部郵箱。食品和制藥工程學(xué)院招聘郵箱:。

3.聯(lián)系方式:。

聯(lián)系方式:李老師，王老師。

(二)資格審查。

根據(jù)應(yīng)聘情況，組織、人事部門與相關(guān)職能部門和教育院(部)審查應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘者所需的資格條件，資格審查合格者進(jìn)入審查。

(三)審查。

主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行審查，審查內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔(dān)高中教育。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團(tuán)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(四)醫(yī)院黨委研究討論。

審查合格者提交醫(yī)院黨委研究是否引進(jìn)。

(五)體檢和調(diào)查。

1.體檢:體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按國家、省招聘公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。體檢由主要醫(yī)生審查體檢結(jié)果，制定合格或不合格結(jié)論并簽字，蓋醫(yī)療機(jī)構(gòu)的印章。體檢費(fèi)用由考生自立，體檢時間另行通知。如果第一次體檢被確認(rèn)不合格，本人可以申請，經(jīng)學(xué)校高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意再審。

2.考察:體檢合格后進(jìn)入考察。考察工作由組織部、人事部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

考察內(nèi)容主要包括引進(jìn)對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵守法律、廉潔自律。

是否需要回避等方面的情況。

考察組由兩人以上組成，考察中應(yīng)當(dāng)廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據(jù)實(shí)寫出考察材料。

（六）公示、審批與備案。

1.公示：根據(jù)考核、考察和體檢結(jié)果，對擬引進(jìn)對象進(jìn)行公示，公示期為7天。

2.審批：經(jīng)公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室報(bào)送請示，并附擬引進(jìn)對象考核、考察、體檢和公示等有關(guān)材料，同時提供學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書原件及復(fù)印件，學(xué)術(shù)證明材料及相關(guān)資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)小組審定同意的，附引進(jìn)批復(fù)。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批復(fù)辦理引進(jìn)聘用手續(xù)。

3.備案：引進(jìn)聘用工作結(jié)束后十個工作日內(nèi)將有關(guān)材料報(bào)貴陽市人力資源和社會保障局備案。

（3）校內(nèi)享受副教授待遇（從試用期滿起至應(yīng)正常晉升副教授時止）；

（4）每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800元（連續(xù)5年）；

（5）住房、家屬問題面議；

（6）學(xué)術(shù)帶頭人、科研業(yè)績突出者待遇面議。

引進(jìn)高層次人才到貴陽學(xué)院工作全過程自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門的監(jiān)督。對違反聘用紀(jì)律的有關(guān)人員和引進(jìn)對象，按事業(yè)單位公開招聘工作人員相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

根據(jù)《貴陽市高級人才引進(jìn)辦法》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)貴陽市委組織部、市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，決定公開審查引進(jìn)高級人才。為確保人才引進(jìn)工作順利進(jìn)行，特制定如下方案。

高層次人才引進(jìn)工作嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀的原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進(jìn)行。學(xué)院成立高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此次人才引進(jìn)工作。

計(jì)劃公開審查引進(jìn)相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷人員10人。

(食品科學(xué)和工程(重點(diǎn)引進(jìn):食品科學(xué)、糧食、油脂和植物蛋白工程、農(nóng)產(chǎn)品加工和貯藏、食品營養(yǎng)和衛(wèi)生等，園藝、果樹學(xué)專業(yè)從事園藝產(chǎn)品加工、貯藏領(lǐng)域研究)、藥學(xué)(藥物化學(xué)、藥物分析、微生物和生化藥學(xué)等)。

1.具有博士學(xué)位；

2.支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人，熱愛祖國，遵守憲法、法律和法規(guī)。

3.遵守紀(jì)律，品行端正，具有良好的職業(yè)道德。

4、具有正常履行崗位職責(zé)的身體條件；

5.年齡要求:45歲以下，個別專業(yè)年齡不足可適當(dāng)放寬。

(一)注冊。

1.注冊時間:無限期，隨時注冊。

2、報(bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名或現(xiàn)場報(bào)名的方式進(jìn)行。在線注冊:將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書(應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應(yīng)聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描件發(fā)送貴陽學(xué)院組織部郵箱。食品和制藥工程學(xué)院招聘郵箱:。

3.聯(lián)系方式:。

聯(lián)系方式:李老師，王老師。

(二)資格審查。

根據(jù)應(yīng)聘情況，組織、人事部門與相關(guān)職能部門和教育院(部)審查應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘者所需的資格條件，資格審查合格者進(jìn)入審查。

(三)審查。

主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行審查，審查內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔(dān)高中教育。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團(tuán)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(四)醫(yī)院黨委研究討論。

審查合格者提交醫(yī)院黨委研究是否引進(jìn)。

(五)體檢和調(diào)查。

1.體檢:體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按國家、省招聘公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。體檢由主要醫(yī)生審查體檢結(jié)果，制定合格或不合格結(jié)論并簽字，蓋醫(yī)療機(jī)構(gòu)的印章。體檢費(fèi)用由考生自立，體檢時間另行通知。如果第一次體檢被確認(rèn)不合格，本人可以申請，經(jīng)學(xué)校高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意再審。

2.考察:體檢合格后進(jìn)入考察?？疾旃ぷ饔山M織部、人事部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

考察內(nèi)容主要包括引進(jìn)對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵守法律、廉潔自律。

是否需要回避等方面的情況。

考察組由兩人以上組成，考察中應(yīng)當(dāng)廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，并據(jù)實(shí)寫出考察材料。

（六）公示、審批與備案。

1.公示：根據(jù)考核、考察和體檢結(jié)果，對擬引進(jìn)對象進(jìn)行公示，公示期為7天。

2.審批：經(jīng)公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室報(bào)送請示，并附擬引進(jìn)對象考核、考察、體檢和公示等有關(guān)材料，同時提供學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書原件及復(fù)印件，學(xué)術(shù)證明材料及相關(guān)資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)小組審定同意的，附引進(jìn)批復(fù)。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批復(fù)辦理引進(jìn)聘用手續(xù)。

3.備案：引進(jìn)聘用工作結(jié)束后十個工作日內(nèi)將有關(guān)材料報(bào)貴陽市人力資源和社會保障局備案。

（3）校內(nèi)享受副教授待遇（從試用期滿起至應(yīng)正常晉升副教授時止）；

（4）每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800元（連續(xù)5年）；

（5）住房、家屬問題面議；

（6）學(xué)術(shù)帶頭人、科研業(yè)績突出者待遇面議。

引進(jìn)高層次人才到貴陽學(xué)院工作全過程自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門的監(jiān)督。對違反聘用紀(jì)律的有關(guān)人員和引進(jìn)對象，按事業(yè)單位公開招聘工作人員相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

為進(jìn)一步強(qiáng)化公司人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做好2015年人才引進(jìn)工作，根據(jù)xxx集團(tuán)公司人力資源部《關(guān)于2015年人才引進(jìn)有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略及2015年經(jīng)營規(guī)劃，現(xiàn)制定公司2015年人才引進(jìn)方案。

截止2012年8月底，公司現(xiàn)有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數(shù)的10.63%，科技人員72人，占員工總數(shù)的25.52%，技能人員180人，占員工總數(shù)的63.825；具有本科以上學(xué)歷的人員60人，占員工總數(shù)的21.27%，其中，碩士研究生3人；具有高級工技術(shù)職稱以上的技能人員61人，占員工總數(shù)的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。

從現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)上看，要適應(yīng)公司2015年經(jīng)營規(guī)模需要及實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊(duì)伍急需加強(qiáng)。

1、成立公司人才引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責(zé)：負(fù)責(zé)人才引進(jìn)計(jì)劃的審批，人才引進(jìn)的最終審定，人才引進(jìn)相關(guān)福利待遇的確定等。

2、成立公司人才引進(jìn)工作小組：由公司人力資源任組長，

成員由各單位行政正職組成。其主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對人才需求的提出和審議，負(fù)責(zé)對引進(jìn)人才的面試及考試、面談，負(fù)責(zé)向人才引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組提供相關(guān)需引進(jìn)人才素材等。

1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)需求為導(dǎo)向，拓展人才引進(jìn)渠道，創(chuàng)新人才引進(jìn)方式。2015年重點(diǎn)引進(jìn)成熟人才、急需專業(yè)人才，逐步配齊適應(yīng)公司發(fā)展的各類專業(yè)人才，確保引進(jìn)人才質(zhì)量，注重引進(jìn)人才素質(zhì)，提高引進(jìn)人才效益。

2、根據(jù)公司發(fā)展需要，2015年需引進(jìn)專業(yè)領(lǐng)軍人才物和專業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進(jìn)成熟技術(shù)人才6名（主要專業(yè)方向：液壓、模具、機(jī)電一體化、專用車等），高校畢業(yè)生4名（主要專業(yè)方向：車輛工程、焊接專業(yè)等），成熟一線操作技術(shù)工人10人（主要專業(yè)方向：焊接、鈑金、機(jī)加等），充實(shí)一線技能崗位的大專畢業(yè)生10名（采取先實(shí)習(xí)，再擇優(yōu)錄用的方式進(jìn)行）。

3、根據(jù)公司發(fā)展需要，適時進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)外包，推進(jìn)社會技術(shù)研發(fā)資源利用平臺的搭建，充分利用社會或四川航天內(nèi)部研發(fā)資源，形成公司兼職設(shè)計(jì)人員聘用及設(shè)計(jì)外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應(yīng)效率提供保障。

招聘信息；三是與當(dāng)?shù)厝瞬胖行穆?lián)系溝通，組織參加當(dāng)?shù)鼐哂嗅槍π缘拇笮⌒腿瞬耪衅笗?；四是到高校參加校園招聘會；五是在當(dāng)?shù)鼐哂邢嗤瑢I(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。

1、建立和完善一系列人才引進(jìn)措施。對人才引進(jìn)要根據(jù)不同的學(xué)歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業(yè)性、側(cè)重性的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、加強(qiáng)企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽(yù)形象和影響力，為引進(jìn)人才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛護(hù)人才，為引進(jìn)人才解決后顧之憂。

1、對所引進(jìn)人才統(tǒng)一實(shí)行3—6個月試用期，特別對引進(jìn)的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規(guī)進(jìn)行辭退或在福利待遇方面進(jìn)行體現(xiàn)。

2、在引進(jìn)人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應(yīng)屆畢業(yè)生嚴(yán)格執(zhí)行“師帶徒”制度，盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉專業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，學(xué)校研究決定公開審查引進(jìn)高層次人才。為確保人才引進(jìn)工作順利進(jìn)行，特制定如下方案。

高層次人才引進(jìn)工作嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀的原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進(jìn)行。學(xué)院成立高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此次人才引進(jìn)工作。

計(jì)劃公開引進(jìn)4至10名高級人才。

1.符合我校人才引進(jìn)分類的五種高層次人才。

2.熱愛祖國，支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨和國家的法律法規(guī)和紀(jì)律規(guī)定。

4.綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

5.具有正常履行職務(wù)的身體條件。

6.原則上引進(jìn)人才年齡不超過45周歲。

(一)注冊。

1.注冊時間:2020年全年。

2.注冊資料:。

(一)填寫《貴陽學(xué)院引進(jìn)高層次人才申請表》。

(2)個人簡歷和身份證；

(4)近5年的教育、科研成果、獲獎情況等證明書。

3.注冊方式:在線或現(xiàn)場注冊。

郵箱:。

現(xiàn)場申請地址:。

(二)資格審查。

根據(jù)應(yīng)聘情況，組織、人事部門與教育院(部)和相關(guān)職能部門審查應(yīng)聘者是否符合職場所需的資格條件，資格審查貫穿引才的全過程，在任何階段發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者不符合職場需求的情況下，取消應(yīng)聘資格。

(三)審查。

評價(jià)由高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行審查，內(nèi)容包括應(yīng)聘者對專業(yè)知識的把握情況、實(shí)際操作能力、語言表達(dá)能力、反應(yīng)與應(yīng)變能力、工作態(tài)度、求職動機(jī)等，審查結(jié)果由高層次人才引進(jìn)工作指導(dǎo)組審議后，在貴陽學(xué)院引進(jìn)高層次人才應(yīng)聘表、貴陽學(xué)院引進(jìn)教師聽課情況表上簽署意見，根據(jù)綜合成績優(yōu)秀錄用。

(四)學(xué)校黨委研究討論。

審查合格者在引才集團(tuán)辦公室總結(jié)審查后，委托學(xué)校黨委討論是否引進(jìn)研究。

(五)體檢和調(diào)查。

1.體檢:根據(jù)國家、省招聘公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)，在市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。體檢結(jié)果由主檢醫(yī)生審查，制定合格或不合格的結(jié)論并簽字，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)的印鑒。體檢費(fèi)用由申請人自立。如果第一次體檢被確認(rèn)不合格，本人可以申請，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組同意后再審查。

(六)公示、審查和備案。

1.公示:綜合評價(jià)、考察和體檢結(jié)果，學(xué)校黨委研究確定引進(jìn)對象，進(jìn)行公示，公示期為5個工作日。

2.審查批準(zhǔn):公示無異議的，向貴陽市人才提交請示，附有引進(jìn)對象的基本情況、學(xué)歷學(xué)位證明書、最高學(xué)歷認(rèn)證證明書、職務(wù)證明書、審查、考察、體檢和公示結(jié)果等相關(guān)資料。經(jīng)中共貴陽市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定同意，附引進(jìn)批準(zhǔn)，報(bào)市編制和市人力資源和社會保障局。市編制和市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批準(zhǔn)等資料進(jìn)行招聘手續(xù)。

3.備案:招聘工作結(jié)束后10個工作日內(nèi)向貴陽市人力資源和社會保障局報(bào)告相關(guān)資料。

為進(jìn)一步激發(fā)人才工作創(chuàng)新活力，全面提高我局人才工作服務(wù)水平，打造專業(yè)化的環(huán)保人才隊(duì)伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，制定20xx年人才工作實(shí)施方案。

以十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨管人才原則，全面落實(shí)人才發(fā)展新政策，深入實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)抓好人才引進(jìn)、培養(yǎng)和服務(wù)，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊(duì)伍。

到2016年底，切實(shí)培養(yǎng)出一批能為實(shí)際工作所用的人才，讓人才能夠進(jìn)得來、干得好、留得住，讓人才結(jié)構(gòu)布局更為合理，基本形成重點(diǎn)人才培養(yǎng)體系，人才業(yè)務(wù)素質(zhì)能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障。

（一）抓好人才培養(yǎng)，提高環(huán)保隊(duì)伍專業(yè)文化水平。

1、持續(xù)推進(jìn)市級優(yōu)秀人才培養(yǎng)。通過專項(xiàng)資金資助、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)加強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)工作，在市內(nèi)培養(yǎng)1—2名有權(quán)威、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、有一定影響力的專業(yè)技術(shù)拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。

2、加環(huán)境監(jiān)察環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，定期選派業(yè)務(wù)骨干到省環(huán)保廳、省監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境管理經(jīng)驗(yàn)，更新全系統(tǒng)干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務(wù)骨干的業(yè)務(wù)能力、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創(chuàng)新意識的環(huán)保隊(duì)伍。二是圍繞環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、法律、行政管理、信息技術(shù)、外語和政治經(jīng)濟(jì)形勢等內(nèi)容，以專題講座、培訓(xùn)班等多種形式開展業(yè)務(wù)知識與技能培訓(xùn)，保證每位工作人員每年參加各類培訓(xùn)不少于12天。三是建立學(xué)習(xí)效果驗(yàn)收制度和學(xué)員登記制度，將參加培訓(xùn)的情況作為考核和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學(xué)、超的學(xué)習(xí)氛圍。

3、抓好全員環(huán)保專業(yè)技能培訓(xùn)。鼓勵全體職員通過自學(xué)考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統(tǒng)的專科、本科、研究生等高學(xué)歷的脫產(chǎn)、函授學(xué)習(xí)，切實(shí)提高隊(duì)伍的學(xué)歷層次。將學(xué)歷教育工作做為專項(xiàng)工作抓嚴(yán)、抓落實(shí)，建立專項(xiàng)教育資金，健全獎勵制度，為學(xué)歷教育提供經(jīng)濟(jì)保障。加大人才培養(yǎng)力度，積極探索有效的人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點(diǎn)帶面，最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)工作水平的目的。

（二）抓好人才能力建設(shè)，提高環(huán)保隊(duì)伍服務(wù)能力。

結(jié)合“兩學(xué)一做”活動加大人才理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，重點(diǎn)提高干部職工解決突出環(huán)保問題、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)執(zhí)法和溝通協(xié)調(diào)等實(shí)際工作能力，進(jìn)一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責(zé)清單、業(yè)務(wù)流程清單、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)清單，進(jìn)一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務(wù)質(zhì)量與水平。采取政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)與深入基層調(diào)查研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高我局環(huán)保專業(yè)人才的`服務(wù)能力。

（三）抓好企業(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平。

環(huán)保工作的開展不僅需要政府環(huán)保部門的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門的共同努力。一是通過發(fā)放環(huán)保知識明白卡，向企業(yè)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識宣傳；二是深入企業(yè)調(diào)查，由實(shí)施部門、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和工作人員有針對性的進(jìn)行專題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識，幫助企業(yè)改進(jìn)環(huán)保技術(shù)；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員進(jìn)行宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質(zhì)，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關(guān)科室和各二級單位主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)、檢查人才工作執(zhí)行情況。

（二）加強(qiáng)制度創(chuàng)新。制定管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位的限額和職責(zé)，為考核和聘用人員打好基礎(chǔ)。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學(xué)規(guī)范的用人機(jī)制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價(jià)的新機(jī)制。

（三）加強(qiáng)服務(wù)保障。做好人才服務(wù)工作，建立健全人才培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)保障機(jī)制、獎勵機(jī)制和選拔任用機(jī)制。在工作、生活上主動關(guān)心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng)造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當(dāng)待遇留人，團(tuán)結(jié)凝聚干部隊(duì)伍提升環(huán)保人才隊(duì)伍福利待遇，讓人才真正能夠進(jìn)的來、干的好、留得住。

貴陽學(xué)院2020年高級人才引進(jìn)方案》為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過學(xué)院研究決定公開審查引進(jìn)高級人才。為了確保人才引進(jìn)的順利進(jìn)行，制定了以下方案。

　高層次人才引進(jìn)嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、選擇優(yōu)秀原則，按照公告、申請、資格審查、審查、體檢、政審、公示、錄用審查的程序進(jìn)行。學(xué)院成立高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次人才引進(jìn)工作。

(一)報(bào)名。1.注冊時間。x，年，5，月，30。2.注冊方式:在線注冊或現(xiàn)場注冊。在線注冊:精品文章將個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書(應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應(yīng)聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)掃描發(fā)送貴陽學(xué)院組織部郵箱。郵箱?，F(xiàn)場申請:持有個人簡歷、身份證、畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書原件和復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表)和其他應(yīng)聘資料(包括教育、科研成果和獲獎情況等)。申請地點(diǎn):貴陽學(xué)院組織部人才科(九思樓907室)(假日不進(jìn)行現(xiàn)場申請)。3.注冊聯(lián)系電話:聯(lián)系人:宋老師。

(二)資格審查根據(jù)應(yīng)聘情況，組織、人事部門與相關(guān)職能部門和教育院。(部)審查應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘者所需的資格條件，資格審查合格者進(jìn)入審查。

(3)評價(jià)主要采用試教與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容是專業(yè)知識、授課能力、能否承擔(dān)高中教育工作。根據(jù)綜合成績選擇優(yōu)秀的錄用。由引才集團(tuán)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(四)院黨委研究討論合格者，提交院黨委研究是否引進(jìn)。

(5)體檢和考察1.體檢。體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按國家、省招聘公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢由市級事業(yè)單位管理部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行。體檢由主要檢查精品文章醫(yī)生審查體檢結(jié)果，合格或不合格結(jié)論簽字，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)公章。體檢費(fèi)用由考生自立，體檢時間另行通知。第一次體檢確認(rèn)不合格的，本人可以申請，在學(xué)校高層次人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后再審查。2.調(diào)查。通過體檢后進(jìn)入考察。考察工作由組織部、人事部負(fù)責(zé)組織實(shí)施?？疾靸?nèi)容主要包括引進(jìn)對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵守紀(jì)律、廉潔自律、是否需要回避等情況?？疾旖M由兩人以上構(gòu)成，考察應(yīng)廣泛聽取意見，全面、客觀、公正，實(shí)際寫考察資料。

(六)公示、審查和備案1.公示。根據(jù)審查、考察和體檢結(jié)果，學(xué)校黨委的研究確定引進(jìn)對象，公示期為7天。2.批準(zhǔn)。公示無異議的，向市人才工作協(xié)調(diào)組辦公室提交請示，引進(jìn)對象審查、考察、體檢和公示等相關(guān)資料，同時提供學(xué)歷學(xué)位證書、職務(wù)證書原件和復(fù)印件、學(xué)術(shù)證書資料和相關(guān)資料。經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)組審定同意的，附引進(jìn)批準(zhǔn)。市人力資源和社會保障局根據(jù)請示、批準(zhǔn)辦理招聘手續(xù)。3.備案。招聘工作結(jié)束后10個工作日內(nèi)向貴陽市人力資源和社會保障局報(bào)告相關(guān)資料。

(3)校內(nèi)享受副教授待遇(試用期滿后應(yīng)正常升級副教授時)。

(4)每月享受貴陽市現(xiàn)行人才津貼800美元(5年)。

(五)住宅面議；

人才工作方案x篇二

學(xué)院將于今年底迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估。這是我院迎來的一次難得的發(fā)展機(jī)遇，但更是面臨的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，它關(guān)系著廣大師生的前途和命運(yùn)。為了確保專家與學(xué)生深度訪談工作順利進(jìn)行，特制定本方案，請各部門遵照實(shí)施，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。強(qiáng)化學(xué)生“院興我榮、院衰我恥”的主人翁意識，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)院評估、人人有責(zé)”的責(zé)任感，營造“我為評估做貢獻(xiàn)”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，開創(chuàng)文明建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面，為學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估順利“通過”總目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。使我院學(xué)生以良好精神面貌迎接評估，為學(xué)院實(shí)現(xiàn)評估目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)，杜絕影響評估的事情發(fā)生。

二、深度訪談工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立深度訪談工作組，負(fù)責(zé)研究深度訪談工作的相關(guān)事項(xiàng)，組織、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)深度訪談工作的開展。

三、深度訪談的涵義

訪談法是指調(diào)查者依據(jù)調(diào)查提綱與調(diào)查對象直接交談，收集信息的方法，是一種口頭交流式的調(diào)查方法，調(diào)查者通過追問的技巧來掌握其需要了解的信息。

教師、行政人員、學(xué)生等作為被訪談對象,對被訪談對象作啟發(fā)式的交談與詢問，了解問題的實(shí)質(zhì)，掌握學(xué)校人才培養(yǎng)工作的實(shí)際情況，以達(dá)到開闊思路、啟迪思維、探究成因及解決問題的目的。深度訪談的結(jié)果將對評估產(chǎn)生直接而重要的影響。

容。雖然不能預(yù)先了解訪談的題目,但只要充分做好準(zhǔn)備工作，就可以在評估過程中更好、更準(zhǔn)確地回答專家的問題。

四、深度訪談的目的

1．了解高等職業(yè)教育的思想與高等職業(yè)教育的規(guī)律是否

在全院教職員工中得到了充分的理解與執(zhí)行。即對教育部

[2015]16號文件（以下簡稱16號文）學(xué)習(xí)理解得怎樣?執(zhí)行得怎樣?

2．通過深度訪談與學(xué)校進(jìn)行平等交流，了解問題原因，

共同探討解決辦法，即通過深度訪談對學(xué)校進(jìn)行“診斷”和“開方”。

3．引導(dǎo)高職院校把注意力集中在內(nèi)涵建設(shè)上，建立起自

我約束、自我監(jiān)控、自我激勵的長效機(jī)制，從而推動高職院校人才培養(yǎng)工作和管理模式的改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平、管理水平，實(shí)現(xiàn)高職教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高技能人才需求的目標(biāo)。

五、深度訪談的特點(diǎn)

1.平等、開放。即雙方在平等的地位上，進(jìn)行充分的交流和深度的分析。

2.基本教育思想與基本管理方式與所有人談；純專業(yè)問題與對口人員談。

六、深度訪談的人員范圍

所有教職員工和學(xué)生，重點(diǎn)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、專業(yè)帶頭人、教師、管理人員、學(xué)生干部。

七、深度訪談的方法

新評估方案的評估方法是：平臺+考察。平臺是指“數(shù)據(jù)采集平臺”，考察是現(xiàn)場考察?，F(xiàn)場考察以深度訪談為主，視實(shí)際情況輔以專業(yè)剖析、說課、查閱資料等方法。

1．對每一次訪談專家有明確、清晰的目的。

2．對每一次訪談的對象，專家都是經(jīng)過認(rèn)真的選擇，即能夠準(zhǔn)確、公正地提供想要了解的信息。

3．對于特別關(guān)注的方面，專家可能從多個角度采集信息。

4．訪談是在寬松、平等的氣氛中進(jìn)行的。

5．發(fā)現(xiàn)未了解透徹或有較大出入的問題，專家可能對訪談對象進(jìn)行再次訪談。

6．訪談一般在訪談對象的工作場所進(jìn)行，以建立寬松的氛圍，也便于隨時查閱有關(guān)資料。

7．專家訪談過程中，可隨時叫被訪談?wù)咛峁┳C明材料。

八、深度訪談準(zhǔn)備工作總體上要注意的問題

1．要了解專家深度訪談的問題范圍（訪談的側(cè)重點(diǎn)）,要認(rèn)真學(xué)習(xí)評估新方案、16號文以及江西省評估細(xì)則，掌握其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，并溶入到日常的人才培養(yǎng)工作中去。要注意評估方案指標(biāo)體系中各關(guān)鍵評估要素的說明，從中了解在人才培養(yǎng)工作中對各關(guān)鍵評估要素的要求。

一。）和與自己工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度及其執(zhí)行情況兩部分，前者是所有教師學(xué)生都應(yīng)該掌握的內(nèi)容，后者是每一部門從自己實(shí)際出發(fā)需要熟悉、掌握的內(nèi)容。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、教師、學(xué)生干部是訪談重點(diǎn)對象，要熟練掌握有關(guān)知識。

3．深入了解本部門、本崗位的職責(zé)，對本職工作內(nèi)的事情要熟知。

4．為了能回答專家從側(cè)面想了解證實(shí)的問題，對非本職工作但與本職工作相關(guān)的情況、制度等內(nèi)容應(yīng)有所了解。

5．要顧全大局，注意維護(hù)學(xué)校的形象，不要把個人情緒帶到訪談中去。如果不是很清晰知道的非本職工作的或與自身無關(guān)的事情，可以如實(shí)回答說不了解，切忌回答出與實(shí)際不符或個人主觀猜測的內(nèi)容。

九、學(xué)院深度訪談工作安排

1、各部門及全體教職工要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)16號文、新評

估方案和江西省評估細(xì)則，領(lǐng)會精神。學(xué)習(xí)的過程重在貫徹、落實(shí)16號文，要在建設(shè)中學(xué)、在研究中學(xué)、在教學(xué)中學(xué)，在比較中學(xué)、在評估中學(xué)、在學(xué)習(xí)中建設(shè)。學(xué)院將對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查。

2、各部門及全體教職工要充分做好深度訪談準(zhǔn)備工作學(xué)院將對深度訪談準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。

在專家組進(jìn)校評估前安排一次深度訪談，訪談主要對象：中層干部。

附件一：深度訪談問題的范圍（供參考）

附件二：評估工作中專家深度訪談內(nèi)容（問題）的側(cè)重點(diǎn)（供參考）

人才工作方案x篇三

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，既有社會工作理念又具備社會法律實(shí)務(wù)技能，不僅能為社區(qū)提供法律服務(wù)，也能在企業(yè)、行政事業(yè)單位、社會組織與公益團(tuán)體提供相關(guān)服務(wù)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會工作、法律實(shí)務(wù)等方面的基本理論和專業(yè)知識，系統(tǒng)接受社會統(tǒng)計(jì)、社會調(diào)查研究方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決與社會工作及法律相關(guān)問題的基本能力。熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和高尚的職業(yè)道德，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：

1. 掌握社會工作方法、社會調(diào)查研究、社會統(tǒng)計(jì)的分析方法；

2.了解法律基本知識，掌握婚姻家庭法、勞動社會保障法等專業(yè)法律知識；

3.掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，具有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和實(shí)際操作能力；

4.熟悉國內(nèi)外與社會工作相關(guān)的政策、法律、法規(guī)和國際社會工作者資格認(rèn)證規(guī)定；

6.考取調(diào)解員資格，處理微觀社會矛盾的能力；

8.具有較好的語言和文字表達(dá)、人際溝通、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力；

9.具有一定的崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力；

10.具有良好的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和健康的體魄。

三、學(xué)制與修業(yè)年限

學(xué)制：三年；修業(yè)年限：三年。

四、畢業(yè)

本專業(yè)學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，且成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，核發(fā)畢業(yè)證書。

五、課程設(shè)置及時間分配

本專業(yè)主要課程設(shè)置：

行政法與行政訴訟法 民事和刑事訴訟法 勞動與社會保障法 婚姻家庭法 人民調(diào)解法

時間分配見下表。

注：執(zhí)行周五工作制。

六、主要專業(yè)課程介紹

1. 社會學(xué)概論：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述社會學(xué)的基本知識和原則。其基本內(nèi)容包括：社會運(yùn)行的宏觀方面和社會與人的微觀關(guān)系；有社會學(xué)研究對象與學(xué)科性質(zhì)；社會學(xué)的思想名家；社會的含義；社會類型；文化；人的社會化；角色；社會互動；社會群體；家庭；社會組織；社會流動；社會分層；社區(qū)；社會制度；社會控制；社會問題社會變遷；社會工作和社會保障等。

2. 民法：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述民法的調(diào)整對象和調(diào)整規(guī)則。其基本內(nèi)容包括：民法基本原則；民事法律關(guān)系；民事權(quán)利、民事義務(wù)與民事責(zé)任；自然人；法人；非法人組織；民事權(quán)；民事法律行為。

3. 民事和刑事訴訟法：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述刑事訴訟法、民事訴訟法。其基本內(nèi)容包括：民事和刑事訴訟法的基本原則；訴訟主體；審判程序；執(zhí)行措施。

4. 行政法與行政訴訟法：本課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述行政實(shí)體法和行政程序法。其基本內(nèi)容包括：行政法的基本原理；行政法主體；行政行為的概念及分類；基本原則；法律效果及救濟(jì)途徑；違反行政法規(guī)的處罰；國家賠償法；行政許可法；行政訴訟程序等。

5. 社會統(tǒng)計(jì)學(xué)：本課程是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述統(tǒng)計(jì)方法在社會研究中的應(yīng)用。其基本內(nèi)容包括：社會統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論；單變量描述統(tǒng)計(jì)；雙變量統(tǒng)計(jì)描述；隨機(jī)現(xiàn)象與概率分布；二項(xiàng)分布及其他離散性隨機(jī)變量的分布；正態(tài)分布、常用統(tǒng)計(jì)分布和極限定理；推論性統(tǒng)計(jì)——參數(shù)估計(jì)；推論性統(tǒng)計(jì)——假設(shè)檢驗(yàn)；線性回歸分析；方差分析；非參數(shù)檢驗(yàn)；多元統(tǒng)計(jì)分析簡介。

6. 社會工作：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述社會工作的基本理論和發(fā)展變遷。其基本內(nèi)容包括：社會工作的學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)；社會工作的對象與范圍；社會工作的功能；社會工作的發(fā)展歷史；社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與價(jià)值體系；社會工作的知識基礎(chǔ)；人的成長與社會環(huán)境；社會失調(diào)、社會問題與社會進(jìn)步；社會工作的功能與社會工作者角色；社會工作方法；社會工作教育與訓(xùn)練。

育；社區(qū)組織；國內(nèi)的社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)。

8. 社會調(diào)查研究方法：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述各個層次的社會調(diào)查研究方法。其基本內(nèi)容包括：社會調(diào)查的概念、特點(diǎn)、任務(wù)和功能；社會調(diào)查方法體系的內(nèi)容、原則和基本程序；社會調(diào)查的設(shè)計(jì)與組織；社會調(diào)查總體方案的設(shè)計(jì)；社會測量的概念、特征、層次、信度和效度；社會調(diào)查的三種基本類型；訪談法的特點(diǎn)、程序和種類；觀察法；文獻(xiàn)法；問卷法；調(diào)查資料的整理；統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的制作；調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析；調(diào)查報(bào)告的撰寫。

9. 人民調(diào)解法：本課程是社會工作專業(yè)的核心專業(yè)課，以理論教學(xué)為主,結(jié)合基層人民調(diào)解工作的實(shí)際狀況,輔助以實(shí)踐教學(xué)的基本方法,融課堂教學(xué)的基本理論于基層人民調(diào)解工作的實(shí)際需要，主要講授人民調(diào)解工作的基本原則、工作制度、工作程序，基本調(diào)解方法和調(diào)解技巧。

10.國際法：本課程是社會工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述英文版的法律文件和法院判決。其基本內(nèi)容包括：國際法的歷史發(fā)展與國內(nèi)法的區(qū)別；國際法的基本原則；國際法的主體；國際法上的國家；領(lǐng)土法；國際法上的個人；國家責(zé)任法。

11. 邏輯學(xué)：本課程是社會工作專業(yè)的崗位能力拓展課，主要講述邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識。其基本內(nèi)容包括：概念；命題邏輯；詞項(xiàng)邏輯；謂詞邏輯；邏輯基本規(guī)律；模態(tài)邏輯；歸納邏輯；證明和反駁；謬誤；簡單判斷；復(fù)合判斷；演繹推理；歸納推理；普通邏輯基本規(guī)律；論證。

七、教學(xué)進(jìn)程表

見附表。

八、成績考核

課程考核分為考試、考查兩種。考試采用筆試或口試、開卷或閉卷方式進(jìn)行。畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐由指導(dǎo)教師評定成績，軍事訓(xùn)練采用個人總結(jié)、教官評定的方式考核。

九、必要說明

(一)軍事理論、軍事訓(xùn)練

在新生入校正式上課前，集中軍事訓(xùn)練2周，軍事理論課在第一學(xué)期開設(shè)，每周3學(xué)時，由學(xué)校統(tǒng)一安排。

(二)形勢與政策

該課程以專題講座和觀摩課等教學(xué)形式，從學(xué)生入校至畢業(yè)連續(xù)開設(shè)。該課程實(shí)行學(xué)年考核制，各學(xué)年考核成績綜合為該課程總成績，一次記入學(xué)生成績單。

(三)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

績單。

(四)社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

1.社會實(shí)踐。各專業(yè)學(xué)生在寒、暑假期間要結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行為期4周以上的社會實(shí)踐活動，并寫出社會實(shí)踐總結(jié)。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)。第六學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。要求結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)期間收集有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。各專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)論文不少于3000字。論文完成后，由系（部）組織論文評審小組進(jìn)行論文答辯，評定成績。時間為4周。

(五)職業(yè)技能測試

職業(yè)技能測試應(yīng)在第五學(xué)期末進(jìn)行。

（六）綜合素質(zhì)模塊課程

綜合素質(zhì)模塊課程在第三學(xué)期至第五學(xué)期開設(shè)，原則上要求每位學(xué)生至少選擇4門課程。在每學(xué)期第4周至第13周課余時間授課，每周2個課時，共20個課時。

人才工作方案x篇四

1月9日上午，梧州學(xué)院黨委書記唐耀華在明理樓第一會議室主持召開梧州學(xué)院20第一次人才工作會議，聽取各二級學(xué)院對20人才引進(jìn)工作情況匯報(bào)和年工作設(shè)想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳愛民、林基明、邱房貴參加會議。

會上，各二級學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)分別就本學(xué)院年人才引進(jìn)、培養(yǎng)工作作了具體的匯報(bào)，同時分析了工作中遇到的困難和問題，闡述了2017年工作設(shè)想。

聽取匯報(bào)后，唐耀華對人才工作提出要求。首先，學(xué)校的發(fā)展要以人才為支撐。要統(tǒng)一思想，高度重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作，工作要落到實(shí)處，特別是青年人才。第二，要營造重視人才、使用人才的良好氛圍，對學(xué)校自己培養(yǎng)的人才和引進(jìn)的人才在軟環(huán)境下一視同仁。第三，人才問題可以采用一事一議的辦法解決，要注重團(tuán)隊(duì)引進(jìn)，各二級學(xué)院碰到問題和困難要逐級上報(bào)解決。第四，人才工作要過細(xì)過細(xì)再過細(xì)，多做多做再多做，總會有效果。

唐耀華還強(qiáng)調(diào)，今年的中心工作是專碩點(diǎn)的建設(shè)，各單位各部門要相互配合、全力以赴做好此項(xiàng)工作，特別是有專碩點(diǎn)建設(shè)任務(wù)的二級學(xué)院，要舉全院之力，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法完成任務(wù)。

各二級學(xué)院黨委書記、院長，學(xué)校黨委(校長)辦公室、黨委組織部、人事處、教務(wù)處、科研處、財(cái)務(wù)處等單位負(fù)責(zé)人參加會議。

人才工作方案x篇五

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標(biāo)而對學(xué)生在校期間的教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等活動進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施的規(guī)劃；是學(xué)校組織教學(xué)、實(shí)施教學(xué)管理、培養(yǎng)適應(yīng)社會實(shí)際需要人才的重要依據(jù)；是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià)的基礎(chǔ)文件。為貫徹《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：

一、主要任務(wù)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，科學(xué)構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

（一）進(jìn)一步明確專業(yè)定位與辦學(xué)方向，改革教學(xué)模式，增強(qiáng)專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）整合教學(xué)資源，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系。

（三）進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實(shí)用和切實(shí)可行，各教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

要堅(jiān)持育人為本，德育為先，要把社會主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時，要重視學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展需要。

（二）堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。 要跟蹤市場需求變化，主動適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)定位。

要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分解，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系。

（三）突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（四）積極推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅(jiān)持能力評價(jià)社會化。

要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導(dǎo)課程開發(fā)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力做到“五個引入”。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

要更新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引入社會和用人單位評價(jià)機(jī)制，將過程控制和目標(biāo)控制有機(jī)結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實(shí)際情況，要求學(xué)生參加相應(yīng)的技術(shù)技能等級考核、職業(yè)資格認(rèn)證，落實(shí)“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。

（五）堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實(shí)施分類指導(dǎo)。

負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究國家、行業(yè)、部門和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，同時，各專業(yè)根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面可以具有一定的靈活性和機(jī)動性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯位發(fā)展優(yōu)勢。

三、具體要求

參見附件（宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見）

四、人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：夏莉

副組長：趙素華、宋斌

五、人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)度安排

（一）第一階段：調(diào)研階段（7月1日-7月20日）

（二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（7月21日-8月11日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，拿出初步修訂的方案。

（三）第三階段：征求意見與論證階段（8月12日-8月22日）

1、教務(wù)處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。

2、各教學(xué)單位組織召開由學(xué)生、教師、學(xué)術(shù)帶頭人、社會用人單位等不同層面的座談會，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進(jìn)行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處。

（四）第四階段：完善階段（8月23日-8月28）

教務(wù)處組織校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學(xué)單位再次組織修訂。

（五）第五階段：審核與實(shí)施（8月29—9月1日）

修訂的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處初審，提交學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會終審，審議通過后由院長簽字批準(zhǔn)實(shí)施。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各教學(xué)單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學(xué)秘書、教師代表、學(xué)生代表組成，明確分工，責(zé)任到人。

2、推進(jìn)改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，各教學(xué)系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個或多個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。

3、各教學(xué)單位要高度重視，嚴(yán)格遵守各階段修訂工作進(jìn)度安排，加強(qiáng)修訂過程中的指導(dǎo)與監(jiān)督，積極動員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。

4、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學(xué)系部應(yīng)由專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會審議，院長批準(zhǔn)后調(diào)整實(shí)施。

5、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價(jià)的方式進(jìn)行考核，對按要求、高質(zhì)量的《人才培養(yǎng)方案》給予1000元的物質(zhì)獎勵。前期調(diào)研費(fèi)用由系部經(jīng)費(fèi)支出。

二〇一五年六月十日

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是圍繞一定人才培養(yǎng)目標(biāo)而對學(xué)生在校期間的教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等活動進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施的規(guī)劃；是學(xué)校組織教學(xué)、實(shí)施教學(xué)管理、培養(yǎng)適應(yīng)社會實(shí)際需要人才的重要依據(jù)；是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià)的基礎(chǔ)文件。為貫徹《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（皖政[2015]81號），深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，現(xiàn)就2015年人才培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：

一、主要任務(wù)

（一）深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程體系。

（二）準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)，鞏固教學(xué)模式，增強(qiáng)專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）以就業(yè)為導(dǎo)向，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)，凸顯辦學(xué)特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。

（四）規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，使培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格表述更加具體、明確、實(shí)用和切實(shí)可行，各教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，尤其是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

要堅(jiān)持育人為本，德育為先，要把社會主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。同時，要重視學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展需要。

（二）堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。 要跟蹤市場需求變化，主動適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)定位。

要從職業(yè)崗位分析入手，對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分解，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，明確一般職業(yè)能力和核心職業(yè)能力，并圍繞核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系。

（三）突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（四）積極推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系。

要積極邀請和聘請行業(yè)一線專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂和論證，指導(dǎo)課程開發(fā)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。定向培養(yǎng)的專業(yè)要與行業(yè)企業(yè)一起制訂人才培養(yǎng)方案。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

要更新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引入社會和用人單位評價(jià)機(jī)制，將過程控制和目標(biāo)控制有機(jī)結(jié)合起來。要根據(jù)行業(yè)實(shí)際情況，要求學(xué)生參加相應(yīng)的技術(shù)技能等級考核、職業(yè)資格認(rèn)證，落實(shí)“雙證書”（即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書或畢業(yè)證書與技能等級證書）制度。

（五）堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，實(shí)施分類指導(dǎo)。

負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂的同志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究國家、行業(yè)、部門和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，同時，各專業(yè)根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面可以具有一定的靈活性和機(jī)動性，以便發(fā)揮特長，形成特色，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的錯位發(fā)展優(yōu)勢。

三、需要修訂的人才培養(yǎng)方案的專業(yè)

系部根據(jù)近幾年招生情況，確定需要修訂的專業(yè)。

四、課程體系設(shè)計(jì)

課程體系的構(gòu)建應(yīng)以技術(shù)能力形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)解決問題的能力和必要的相關(guān)技能是課程內(nèi)容的重心所在。修訂的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程體系由公共課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)核心課程、職業(yè)拓展課程和綜合實(shí)踐五大模塊構(gòu)成。

1、公共課程：由通識課和公共選修課組成，其中通識課占總學(xué)時的20%，公共選修課占總學(xué)時的.3%。

（1）通識課程：開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48課時第一學(xué)期開設(shè)）、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64課時第二學(xué)期開設(shè)）、形勢與政策(32課時，分四學(xué)期講座形式開設(shè))、就業(yè)指導(dǎo)（共36課時，第四或第五學(xué)期開設(shè)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（64 課時，第一學(xué)期開設(shè)）、體育（108課時,開設(shè)學(xué)期為第一、二、三學(xué)期）、心理健康教育（32課時,開設(shè)學(xué)期為第一學(xué)期，其它學(xué)期以講座形式進(jìn)行），軍事課（32課時,開設(shè)學(xué)期為第一學(xué)期，以新生軍訓(xùn)形式進(jìn)行）。

（2）選修課程：選修課分為專業(yè)選修課和公共選修課，專業(yè)選修課應(yīng)以專業(yè)群或以系部為基礎(chǔ)開設(shè)；課程由系部確定，建議開設(shè)2-3門；公共選修課面向全院學(xué)生開設(shè)，主要以講座形式進(jìn)行，課程建議為：應(yīng)用文寫作、溝通技巧、演講與口才、文學(xué)欣賞、普通話、詩詞欣賞等。具體課程選擇由系部確定1-2門。

2、四大模塊的課程由各系根據(jù)所屬專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)：

（1）職業(yè)基礎(chǔ)課程：是指職業(yè)所需掌握的基本知識和基本技術(shù)能力方面的課程。占總課時的15%。

（2）職業(yè)核心課程：是指符合生產(chǎn)實(shí)際要求的專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)能力方面的課程。要求實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的綜合化和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)例化，占總課時的25%。

（3）職業(yè)拓展課程：是指為學(xué)生就業(yè)后可持續(xù)發(fā)展或拓展就業(yè)職業(yè)提升專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)能力方面課程。建議以專業(yè)選修課形式體現(xiàn)。占總課時的7%。

（4）綜合實(shí)踐：是指如頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替等綜合集中實(shí)踐課程。占總課時的約30%。

3、以“必須、夠用”為度，進(jìn)行課程整合，去除與職業(yè)能力關(guān)系不大的教學(xué)內(nèi)容，避免內(nèi)容的交叉和重復(fù)，從課程名稱上體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)。

這次修訂的重點(diǎn)是要求改變觀念，整合優(yōu)化課程，凸顯與崗位典型工作任務(wù)緊密和有指導(dǎo)意義的應(yīng)用知識與技能培養(yǎng)課程，將系統(tǒng)的理論性的知識課程精化、整合于應(yīng)用知識與技能課程之中，有些理論性過強(qiáng)的課程可以壓縮甚至精減。核心觀念是圍繞崗位典型工作任務(wù)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程。如果該專業(yè)為校企合作辦學(xué)專業(yè)應(yīng)把企業(yè)文化和企業(yè)合作開發(fā)課程納入教學(xué)計(jì)劃。

五、課時總數(shù)及課時安排

2、課程體系中課程總量控制在30門左右。

一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學(xué)制、招生對象 專業(yè)名稱： 專業(yè)代碼： 學(xué)制：3年

總 時 間 分 配 表

（二）教學(xué)進(jìn)度表

七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（表） 八、教學(xué)條件配置與要求

九、畢業(yè)條件 十、其它說明

七、人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：夏莉

副組長：趙素華、宋斌

人才培養(yǎng)方案工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室 主任：趙素華

（一）第一階段：調(diào)研階段（7月20日-7月30日）

（二）第二階段：起草人才培養(yǎng)方案（第一稿）階段（8月1日-8月10日） 各系部對投入招生的所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，拿出初步修訂的方案。

（三）第三階段：征求意見與論證階段（8月11日-8月20日）

1、教務(wù)處將人才培養(yǎng)方案（初稿）上傳至校園網(wǎng)，廣泛征求廣大師生意見。 2、各教學(xué)單位組織召開由學(xué)生、教師、學(xué)術(shù)帶頭人、社會用人單位等不同層面的座談會，廣泛征求意見，深入論證初稿，做好論證修改階段會議記錄存檔工作，根據(jù)論證意見對初稿進(jìn)行修改和調(diào)整，將論證修改后的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處。

（四）第四階段：完善階段（8月21日-8月25）

教務(wù)處組織校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專家對各專業(yè)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審閱和完善，并將修改意見反饋給各教學(xué)單位再次組織修訂。

（五）第五階段：審核與實(shí)施（8月26—9月1日）

修訂的人才培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處初審，提交學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會終審，審議通過后由院長簽字批準(zhǔn)實(shí)施。

九、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各教學(xué)單位需成立修訂人才培養(yǎng)方案的工作小組，由主任、副主任、專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學(xué)秘書、教師代表、學(xué)生代表組成，明確分工，責(zé)任到人。

2、推進(jìn)改革創(chuàng)新。各專業(yè)要組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，各教學(xué)系部要根據(jù)專業(yè)類型組建1個或多個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。

3、人才培養(yǎng)方案修訂過程中努力做到“五個引入”。引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)修訂完善人才培養(yǎng)方案，引入企業(yè)核心技術(shù)修訂完善核心課程標(biāo)準(zhǔn)，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展專業(yè)資格認(rèn)證，引入行業(yè)企業(yè)專家組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引入行業(yè)企業(yè)積極參與人才培養(yǎng)工作。

4、各教學(xué)單位要高度重視，嚴(yán)格遵守各階段修訂工作進(jìn)度安排，加強(qiáng)修訂過程中的指導(dǎo)與監(jiān)督，積極動員全體師生廣泛參與，深入討論，確保高質(zhì)量完成修訂工作。

5、要樹立專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)威性。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）完成后，要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，不得隨意調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整，各教學(xué)系部應(yīng)由專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會討論后提出調(diào)整理由和審核意見，報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會審議，院長批準(zhǔn)后調(diào)整實(shí)施。

6、本次人才培養(yǎng)方案修訂工作采取績效評價(jià)的方式進(jìn)行考核，學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會評選出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，按照一等獎1000元、二等獎800元、三等獎500元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵，前期調(diào)研費(fèi)用由系部經(jīng)費(fèi)支出。

二〇一五年六月十日

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校辦學(xué)理念和教育思想的集中體現(xiàn)，是進(jìn)行教育教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，它對學(xué)院辦學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對于規(guī)范教學(xué)過程起著重要的保障作用。為了切實(shí)做好我院2012級人才培養(yǎng)方案修訂工作，特制定本方案。

一、遵循的基本原則

以09年修訂的《人才培養(yǎng)方案》為藍(lán)本進(jìn)行較為全面的修改，形成2012級《人才培養(yǎng)方案》。人才培養(yǎng)方案中貫穿面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和支柱行業(yè)、企業(yè)，面向行業(yè)企業(yè)人才需求和工藝技術(shù)，面向?qū)W生未來就業(yè)崗位，專業(yè)跟著支柱企業(yè)走，課程跟著崗位能力走，教學(xué)過程跟著生產(chǎn)過程走，教材跟著任務(wù)項(xiàng)目走的高職辦學(xué)理念。

二、明確分工，責(zé)任到人

各系成立以系主任為組長，教學(xué)副主任為副組長，各系專業(yè)教研室主任、專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)骨干教師以及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的專家為成員的修訂工作小組，確保修訂工作順利進(jìn)行。

三、工作措施

3. 《人才培養(yǎng)方案》修訂意見原則按照棗科職院字〔2015〕19號文件規(guī)定進(jìn)行。但其模板允許各系根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。教務(wù)科研處組織各系討論修改。

4. 教務(wù)科研處定期調(diào)度反饋各系各專業(yè)工作進(jìn)度和完成情況。

5. 修訂工作結(jié)束后，教務(wù)科研處及時對《人才培養(yǎng)方案》修訂工作做出總結(jié)。

6. 各系人才培養(yǎng)方案的完成情況，記入年度工作考核。

四、工作完成進(jìn)度表

二〇一二年三月三十日

附件：

xx系《人才培養(yǎng)方案》修訂工作組報(bào)表

___________系

（簽字蓋章）

年 月 日

人才工作方案x篇六

11月15日，在江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校三十八周年之際，學(xué)院召開人才人事工作會，推進(jìn)人事人才工作改革，營造尊重人才、激勵人才、服務(wù)人才的良好環(huán)境，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記武來成出席大會并作重要講話。

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長歐陽冬梅主持，學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)李堅(jiān)利、劉華、陳少華、歐陽志廣、徐厚民、劉波、李偉光、袁勛龍出席大會。

武來成書記在講話中指出，這個會議，是新一屆黨委經(jīng)過慎重研究決定的，是事關(guān)學(xué)院改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)每一位師生的切身利益的重要會議，會議部署了當(dāng)前和今后一個時期人才人事工作的具體任務(wù)，是一次為了拓通道，搭平臺，提效益，增強(qiáng)教師歸屬感、認(rèn)同感、幸福感的重要會議。概括起來是三大內(nèi)容：一是加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“集聚”效應(yīng);二是加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“鋒芒”效應(yīng);三是打通人才上升通道，實(shí)現(xiàn)“遞進(jìn)”效應(yīng)。

武來成書記代表學(xué)院黨委，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)人事人才工作，提出三點(diǎn)意見：

一、深刻把握教育發(fā)展規(guī)律，明確人才人事工作的地位、作用和原則。

一是要尊重人才。牢固樹立人才資源是第一資源的意識，堅(jiān)持想問題，辦事情都從人才工作的角度出發(fā)，把尊重人才真正落到實(shí)處，進(jìn)一步體現(xiàn)到每一個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)之中，真正樹立起尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)造的發(fā)展意識，就能創(chuàng)造出吸引人才，留住人才，用好人才的良好氛圍。

二是要激勵人才。要建立以能力和貢獻(xiàn)取酬機(jī)制，不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，最大限度地調(diào)動每一位教職工的積極性主動性;要破除論資排輩、求全責(zé)備觀念，積極為優(yōu)秀年青人才成長創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件，最大限度地激發(fā)每個人的潛能、價(jià)值和創(chuàng)造活力。

三是要服務(wù)人才。要明確人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為核心戰(zhàn)略，科學(xué)制定人才工作規(guī)劃;要堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)、支持等多措并舉，不斷提升師資隊(duì)伍整體水平;要深化人事制度改革，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制。

武來成書記強(qiáng)調(diào)，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。學(xué)院正處在加快改革發(fā)展，推進(jìn)“二次創(chuàng)業(yè)”的關(guān)鍵階段，我們比歷史上任何時期都更需要廣開進(jìn)賢之路、廣納天下英才。要實(shí)行更加開放的人才政策，不唯地域引進(jìn)人才，不求所有開發(fā)人才，不拘一格用好人才。只要全校上下不忘初心，砥礪前行，尊重知識，尊重人才，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，人事人才工作一定會再上一個新臺階，建設(shè)特色鮮明、全國一流高職名校的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

李偉光副院長作了《十二五期間學(xué)院人才人事工作回顧及人才人事工作思路》的報(bào)告。組織人事處處長李咸浩對新下發(fā)的《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施辦法》、《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘用教師聘任與管理暫行辦法》和《關(guān)于加快學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(征求意見稿)》作了解讀。設(shè)計(jì)學(xué)院院長劉彥就設(shè)計(jì)學(xué)院人才人事工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，教務(wù)處副處長周學(xué)軍分享了師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，建筑工程學(xué)院青年教師張麗花對新出臺的文件談了感受。

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層干部、非中層副科，副教授教師代表和行政人員代表參加了大會。

人才工作方案x篇七

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才開發(fā)上,立足區(qū)實(shí)際,堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重、選拔與使用結(jié)合的原則,著眼于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)特色人才總量、提升農(nóng)業(yè)特色人才素質(zhì)、優(yōu)化農(nóng)業(yè)特色人才結(jié)構(gòu)、發(fā)揮農(nóng)業(yè)特色人才作用，培育造就一大批技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的特色農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，培養(yǎng)一大批懂業(yè)務(wù)、有技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村特色實(shí)用人才，通過組織實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才開發(fā)計(jì)劃，努力構(gòu)筑農(nóng)業(yè)人才優(yōu)勢,發(fā)展壯大區(qū)特色農(nóng)業(yè)，努力把區(qū)建設(shè)成全省的農(nóng)業(yè)大區(qū)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)區(qū)和全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范區(qū)。

（一）重點(diǎn)內(nèi)容。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才開發(fā)，根據(jù)區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞區(qū)柑桔、茶葉、畜牧三大特色支柱產(chǎn)業(yè)和糧油基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)四大特色板塊科技人才隊(duì)伍；根據(jù)農(nóng)業(yè)人才需求，重點(diǎn)培養(yǎng)三種類型人才：科技推廣型人才、農(nóng)村實(shí)用型人才、經(jīng)營管理型人才。

（二）計(jì)劃目標(biāo)。

培養(yǎng)一批科技推廣型人才。從20xx年至20xx年，重點(diǎn)培養(yǎng)300名業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、積極投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)技推廣骨干人才，培養(yǎng)50名農(nóng)業(yè)學(xué)科帶頭人。

培養(yǎng)一批農(nóng)村實(shí)用型人才。從20xx年至20xx年，選拔培養(yǎng)扶持3000名在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線、具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模和良好發(fā)展基礎(chǔ)、示范帶動能力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)科技帶頭人，確保全區(qū)15萬農(nóng)戶每戶有一名科技明白人。

培養(yǎng)一批經(jīng)營管理型人才。從20xx年至20xx年，選拔扶持200名農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人。選拔培養(yǎng)扶持1000名農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人。造就一支熟悉農(nóng)產(chǎn)品流通政策、經(jīng)營管理素質(zhì)較高、經(jīng)紀(jì)行為規(guī)范的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，促進(jìn)產(chǎn)銷銜接，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

（一）加大教育培訓(xùn)力度。

一是抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才培養(yǎng)。通過項(xiàng)目引導(dǎo)和政策扶持，以學(xué)習(xí)研修、學(xué)術(shù)交流和觀摩培訓(xùn)等方式，加快推進(jìn)基層農(nóng)技人員知識更新工程，對基層農(nóng)技人員進(jìn)行輪訓(xùn)，顯著提升科技水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐能力。同時加大人才引進(jìn)力度，爭取政策支持，通過人才引進(jìn)和實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，培養(yǎng)一批進(jìn)得來、用得上、留得住的基層農(nóng)技人員，使他們成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣骨干人才的后備力量，不斷改善基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

二是扎實(shí)開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。結(jié)合陽光工程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，組織開展特點(diǎn)鮮明、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)工作，組織各種類型的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì)，有針對性地為農(nóng)民開展實(shí)用技術(shù)講座，提供全程式技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)咨詢服務(wù)等科技智力支農(nóng)活動。建立柑桔、茶葉、畜牧、糧油等產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)科技示范戶。著力培養(yǎng)專業(yè)生產(chǎn)大戶，著力培養(yǎng)一批植保機(jī)防手、沼氣工、農(nóng)機(jī)手、畜禽、水產(chǎn)防疫員等適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的技能型人才。提高農(nóng)村生產(chǎn)能手帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的能力，并積極探索農(nóng)村生產(chǎn)能手培訓(xùn)模式和工作機(jī)制。

三是推動經(jīng)營管理型人才培訓(xùn)。大力支持開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)，培養(yǎng)造就一支了解農(nóng)業(yè)政策、精通經(jīng)營管理、富有社會責(zé)任、掌握服務(wù)農(nóng)戶技能的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人隊(duì)伍，示范帶動農(nóng)戶比例由目前的40%提高到60%以上。

（二）構(gòu)建人才開發(fā)機(jī)制。

一是搭建人才成長平臺。拓展渠道，加大面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)科技人才引進(jìn)力度，拓展人才引進(jìn)渠道，消除人才流動壁壘，健全完善人才使用評價(jià)機(jī)制。采取切實(shí)措施留住現(xiàn)有人才和吸引外來人才，在住房、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)上給予政策支持和項(xiàng)目支撐，優(yōu)先改善農(nóng)業(yè)科技人才的工作和生活條件，通過多種途徑穩(wěn)定農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍。

二是健全人才激勵約束機(jī)制。制定和完善人才獎勵辦法，形成以業(yè)績、品德、知識、能力和效益等要素構(gòu)成的人才績效評價(jià)體系，實(shí)行人才評價(jià)動態(tài)考核制度。

三是拓展開發(fā)途徑。一方面以高等教育和職業(yè)技術(shù)教育為農(nóng)業(yè)科技推廣型、實(shí)用型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，加快探索人才開發(fā)新途徑。以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高等院校為培養(yǎng)基地，開展校企合作、校地合作，聯(lián)合科技攻關(guān)、共享服務(wù)咨詢和合作培訓(xùn)人才，加大信息和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化力度，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系柑桔、茶葉綜合試驗(yàn)站的崗位科學(xué)家為依托，幫助解決農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)開展新技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品研發(fā)和新工藝推廣中的難題，加快產(chǎn)學(xué)研一體化步伐，提升農(nóng)業(yè)人才的開發(fā)效能，鼓勵農(nóng)業(yè)特色人才接受繼續(xù)教育，不斷提升他們的工作能力。一方面是農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)與國外先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技企業(yè)合作，引進(jìn)國外科技資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技對外銜接，做到跟蹤發(fā)展，信息共享。

四是加大宣傳，形成社會合力。以報(bào)紙、農(nóng)業(yè)專題電視片、廣播電臺，網(wǎng)絡(luò)和短信服務(wù)等多種媒體，把適用于農(nóng)業(yè)發(fā)展的知識和信息及時傳到農(nóng)民手中，廣泛動員社會力量共同參與現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)人才的開發(fā)。

（三）加強(qiáng)人才隊(duì)伍管理。

一是不斷充實(shí)改造農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)隊(duì)伍。通過人才引進(jìn)和交流，充實(shí)力量，改善結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)有推廣服務(wù)隊(duì)伍突出抓好素質(zhì)提升，對新進(jìn)人員突出抓好能力培養(yǎng)。

二是要完善各類人才管理機(jī)制。加強(qiáng)農(nóng)技推廣型人才、農(nóng)村實(shí)用型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才的開發(fā)和管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)不唯身份、不唯學(xué)歷、不唯資歷的方針，在農(nóng)村營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，對農(nóng)村各類人才實(shí)行分層次、分類、分級統(tǒng)一管理，建立農(nóng)技推廣骨干人才和學(xué)科帶頭人檔案，建立農(nóng)村實(shí)用型人才、農(nóng)村經(jīng)營型人才和科技致富帶頭人檔案，實(shí)行動態(tài)管理，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色人才管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

三是營造干事興業(yè)的良好氛圍。鼓勵和支持各類人才創(chuàng)業(yè)、興業(yè)，鼓勵和支持各類人才開發(fā)項(xiàng)目、科技攻關(guān)和研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

人才工作方案x篇八

2015年4月7日-10日，自治區(qū)教育廳受教育部委托組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家組對我校進(jìn)行了為期四天的考察評估并進(jìn)行了及時反饋。對于評估專家組對我校提出的反饋意見，學(xué)校黨委高度重視，立即行動，通過召開黨委會、校長辦公會及在全校教職工中進(jìn)行了充分的討論等形式，認(rèn)真總結(jié)評建工作、梳理反饋意見，針對專家組提出的我校發(fā)展中存在的問題，確定整改思路和措施。最終經(jīng)學(xué)校黨委認(rèn)真研究，形成了我校人才培養(yǎng)工作評估整改方案，并進(jìn)行了有效實(shí)施，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、全校動員，整改為先

整改方案一經(jīng)形成，學(xué)校專門召開了全校性整改工作動員大會，從整改的指導(dǎo)思想、措施和步驟等方面進(jìn)行的一一分析，提出具體要求。強(qiáng)調(diào)全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，并要求依據(jù)整改方案，按照層層落實(shí)、逐級負(fù)責(zé)的原則，以整改方案實(shí)施為目標(biāo)，圍繞教學(xué)中心，結(jié)合本職工作，全力以赴保證整改工作的落實(shí)，確保整改工作取得成效。

二、逐步推進(jìn)，破解問題

我校的評估整改工作通過半年來對整改方案的實(shí)施，在所涉及的主要問題上都有了明顯改觀，整體整改工作取得了階段性的成果，現(xiàn)逐一匯報(bào)：

專家組意見一：師資隊(duì)伍的整體實(shí)力較弱，師資隊(duì)伍的數(shù)量、

2

結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，亟待提高；

整改情況：

3

校級教學(xué)名師10人。

2.增加了專任教師數(shù)量

（1）實(shí)施了專任教師聘任“雙軌制”。由于新進(jìn)學(xué)校的教師受編制等限制，實(shí)行編制內(nèi)、編制外（學(xué)校代理）的人事制度“雙軌制”，3年一個聘期，考核合格者繼續(xù)聘任，每個學(xué)期考核一次，不合格者隨時予以解聘。通過“雙軌制”的實(shí)施，新增專任教師8人。

（2）通過各學(xué)院的挖掘和引進(jìn)，從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)技術(shù)能手和能工巧匠不斷更替、充實(shí)專任教師隊(duì)伍。

3.提高現(xiàn)有教師學(xué)歷層次

專門召開全體教學(xué)人員大會，重申學(xué)校鼓勵教師攻讀碩士學(xué)位的政策，保證《新疆職業(yè)大學(xué)教職工攻讀學(xué)位及參加培訓(xùn)進(jìn)修的暫行規(guī)定》的落實(shí)。

根據(jù)自治區(qū)高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中關(guān)于1970年1月1日以后出生的人員，須具有碩士學(xué)位方能晉升副教授的規(guī)定，我校專任教師自2015年起，3年內(nèi)必須取得碩士學(xué)位，否則學(xué)校將不在教師崗位聘任；重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)的教師須具備與碩士學(xué)位相當(dāng)?shù)膰腋呒壜殬I(yè)資質(zhì)。學(xué)校努力創(chuàng)造條件支持教師攻讀碩士學(xué)位。今后學(xué)校新進(jìn)的教師必須具有碩士以上的學(xué)位。

4.逐漸改善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)

（1）努力提高教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次。不具備高校系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，自2015年起，三年內(nèi)（至2012年底）需轉(zhuǎn)評為高校教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，否則學(xué)校將不在高職教師系列聘任。確因工作需要的，經(jīng)過學(xué)校研究可以高職低聘。學(xué)校積極主動支持這些教師轉(zhuǎn)評專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作。

4

（2）著力改善校內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)分布不合理的狀況。目前學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員較少，針對加大對重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，學(xué)校已出臺了相應(yīng)的具體措施，一是可采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式，提高擬申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的外語水平；二是實(shí)行學(xué)術(shù)休假制度，給予一定的時間專門進(jìn)行科研工作等。在學(xué)校的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中優(yōu)先推薦重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

5.制定了有利于引進(jìn)人才的政策措施，引進(jìn)人才。采取各種方式，每年有計(jì)劃地從企業(yè)或有關(guān)單位引進(jìn)高技能專業(yè)人才；引進(jìn)高職稱及高學(xué)歷人才。學(xué)校制定了有關(guān)人才引進(jìn)的相關(guān)制度。

6.建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師專家?guī)?。健全了外聘兼職教師?duì)伍。

7.進(jìn)一步提高了教師實(shí)踐技能。針對教師應(yīng)下企業(yè)、基層進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和鍛煉，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《新疆職業(yè)大學(xué)專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》，要求助教晉升講師必須有一年以上的專業(yè)對口的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。職稱晉升或任教5年內(nèi)必須有累積一年以上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

8.加強(qiáng)了兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了兼職教師資源庫。聘請了140名生產(chǎn)一線的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠作為學(xué)校兼職教師，分院部、分專業(yè)建立兼職教師團(tuán)隊(duì)資源庫。提高了“雙師”教師結(jié)構(gòu)比例。

5

劃至十二五中期，每個專業(yè)有一名專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，骨干教師的比例達(dá)到學(xué)校專任教師的20%。

專家組意見二：工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式以及課程改革還有待深入;

1.根據(jù)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變以及高職教育自身發(fā)展的特點(diǎn)，按照“有所為，有所不為”以及“發(fā)展重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，對學(xué)校目前開辦專業(yè)進(jìn)行歸類整合。重點(diǎn)建設(shè)寶玉石鑒定與加工、烹飪工藝與營養(yǎng)等特色專業(yè)，保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢；加大投入，實(shí)現(xiàn)空中乘務(wù)、物流管理、初等教育等專業(yè)的快速發(fā)展；根據(jù)資源優(yōu)勢以及航空、旅游、寶玉石等行業(yè)發(fā)展趨勢，穩(wěn)步構(gòu)建現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群，在專業(yè)立校上實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展；凍結(jié)了個別與市場需求不相適應(yīng)的專業(yè)，如微電子技術(shù)、證券投資與管理專業(yè)。

2.進(jìn)一步深化校企合作辦學(xué)體制。以“寶玉石鑒定與加工”專業(yè)教學(xué)工廠辦學(xué)模式為引領(lǐng)，深入探索校企合作體制的創(chuàng)新，不僅引企入校，而且努力把專業(yè)引到企業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，雙方互利共贏。

3.深化對教育部教高16號文件的學(xué)習(xí)，深入研究高職教育理論和已有的實(shí)踐研究成果，要求個專業(yè)學(xué)習(xí)借鑒高等職業(yè)教育發(fā)展的最新成果及最新的經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，加快推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革和課程建設(shè)的進(jìn)程。

6

結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量管理等人才培養(yǎng)的核心要素進(jìn)行構(gòu)建重組，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)各專業(yè)才培養(yǎng)方案夯實(shí)了基礎(chǔ)。

5.進(jìn)一步深化了課程改革。首先對能力本位的課程體系進(jìn)行了改革，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中分設(shè)了知識和實(shí)踐兩大子系統(tǒng)，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程；制定了學(xué)生素質(zhì)教育與提升建設(shè)方案。以真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)和產(chǎn)品為載體進(jìn)行課程開發(fā)及系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。

6.建立了扶持精品課程、重點(diǎn)課程、專業(yè)核心課程的長效機(jī)制。集中優(yōu)勢力量、集中優(yōu)質(zhì)資源，相關(guān)部門聯(lián)合推動，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起關(guān)鍵作用、學(xué)生受益大、有特色的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了課程資源建設(shè)， 4門自治區(qū)級精品課程，21門以上的校級精品課程，以點(diǎn)帶面，全面提升課程建設(shè)的質(zhì)量。

7.深化了課程內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革。將專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程緊密結(jié)合起來，積極探索、推廣行動導(dǎo)向教學(xué)，強(qiáng)化廣大教師開展行動導(dǎo)向教學(xué)的意識和能力，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力、信息收集處理能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案所設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

8.實(shí)施了課程質(zhì)量檢查與評估，加大了對課程建設(shè)的支持力度與教師獲得成果的獎勵力度，充分調(diào)動了教師進(jìn)行課程建設(shè)的積極性；努力搞好校本特色教材建設(shè)，以優(yōu)秀的教材支撐教學(xué)改革，有利于形成有特色、有創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)改革成果。

1. 關(guān)于教育教學(xué)研究的水平

(1）成立了高等職業(yè)教育研究中心

一是在科研處設(shè)立了高等職業(yè)教育研究中心，中心設(shè)專職研究人員1人，兼職研究人員8-10人，其職責(zé)：遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，了解高職教育的新進(jìn)展、新成果，充實(shí)從事高職教育工作所需要的基礎(chǔ)知識和先進(jìn)理念，大力實(shí)施教師高職素質(zhì)教育提高工程，從而推動全校高職教育教學(xué)研究的發(fā)展。

二是劃撥一定的研究經(jīng)費(fèi)，提供必要的辦公設(shè)備，確定年度工作任務(wù)，以保證各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

（2）強(qiáng)化了教育教學(xué)研究意識

一是通過請進(jìn)來、走出去的方式，以“如何開展高職教育教學(xué)研究”為主題，聘請疆內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域研究專家，半年來舉辦了兩次專題報(bào)告會，通過學(xué)習(xí)與交流，轉(zhuǎn)變和提高教師的職業(yè)教育理念和教學(xué)研究意識，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作打下思想基礎(chǔ)。

二是組織了學(xué)科帶頭人、骨干教師分批次赴區(qū)內(nèi)外如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三亞旅游航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川烹飪?？茖W(xué)校、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?？疾旖逃虒W(xué)研究現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)其先進(jìn)辦學(xué)理念，借鑒、吸收好的做好與成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好我校的教育教學(xué)研究工作。

（3）進(jìn)一步完善了科研獎懲機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化

一是將“特色專業(yè)”、“精品課程”、“專業(yè)教材”等納入了學(xué)校科研獎勵范疇，加大獎勵力度，如：申報(bào)自治區(qū)級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵500科研課時；申報(bào)校級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵300科研課時；申報(bào)院級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵150科研課時等。

二是為鼓勵和支持教師投入學(xué)校教育教學(xué)研究的積極性，校內(nèi)課題研究范圍向職業(yè)教育教學(xué)方面傾斜，在校內(nèi)課題申報(bào)、學(xué)報(bào)文章發(fā)表上給予一定的優(yōu)先政策。

三是完善懲罰制度。對于連續(xù)三年未完成科研任務(wù)的教師，將予以高職低聘；對未完成科研工作量的教師按每課時10元補(bǔ)償費(fèi)予以扣除。

2.關(guān)于社會服務(wù)能力

（1）學(xué)校出臺了鼓勵院部開展社會服務(wù)的相關(guān)政策，鼓勵特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)要在開展社會服務(wù)上有所作為。充分發(fā)揮國家第一、第八職業(yè)技能鑒定所的功能，積極為院部開展職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定考核等工作牽線搭橋；各院部多渠道、多形式籌措資金，改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件，加大了專業(yè)及課程建設(shè)力度，嚴(yán)格落實(shí)了專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，為更好開展職業(yè)技能培訓(xùn)及其它社會服務(wù)工作提供人力、物力和財(cái)力保障。半年來各類培訓(xùn)總計(jì)2015人。

術(shù)創(chuàng)新、申請專利和橫向課題研究。

（3）制定了社會服務(wù)能力建設(shè)方案。提出了提高社會服務(wù)能力的目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的資源優(yōu)勢、社會需求和可持續(xù)發(fā)展能力，在職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù)和對口幫扶等方面發(fā)揮社會服務(wù)和輻射功能。積極開展高技能、新知識、新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)；開展下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；為新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)的企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、產(chǎn)品升級等方面開展技術(shù)服務(wù)，努力把我校建成為本地區(qū)重要的職業(yè)技能培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中心。

三、鞏固成果，以改促建

通過半年的整改實(shí)踐，學(xué)校不僅在解決存在的突出問題上成效一是辦學(xué)定位更加準(zhǔn)確。以“立足新疆，面向全國，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類專業(yè)為主體，其他專業(yè)相匹配，堅(jiān)持專業(yè)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校；以全日制高職教育為主，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，形成學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相銜接、就業(yè)教育與職業(yè)資格認(rèn)證相融通的多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)格局”為辦學(xué)定位。

顯著，對學(xué)校以教學(xué)為中心的全面建設(shè)和發(fā)展上都有促進(jìn)和提高。

模式改革為切入點(diǎn)，改革相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，凸顯辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，力爭通過 “十二五”的不懈努力，把學(xué)校建設(shè)成為自治區(qū)示范性高職院校， 努力爭創(chuàng)國家骨干高等職業(yè)院校。

三是辦學(xué)能力和辦學(xué)水平有所提升。制定了專業(yè)及專業(yè)群、數(shù)字化校園、質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理能力等建設(shè)方案。

四是校園軟環(huán)境有較大改變。全體教職工精神面貌煥發(fā)了新彩，工作熱情日益高漲，為人才培養(yǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過此次評估整改工作，對實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，起到了極大地推動作用。今后我們將繼續(xù)鞏固成果，深化改革，堅(jiān)持發(fā)展目標(biāo)不動搖，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，為全面建設(shè)示范性高職院校而努力。

二〇一〇年十一月八日

一、加強(qiáng)高等職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)國家關(guān)于高職教育的有關(guān)政策和規(guī)定，布置教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教高【2015】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。

多多借鑒相關(guān)專業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的了解了他們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與管理經(jīng)驗(yàn)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等情況，學(xué)習(xí)兄弟院校相關(guān)系部的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，加強(qiáng)與兄弟院校相關(guān)系部之間的.交流與合作，開辟教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的新途徑，提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、完善人才培養(yǎng)合作辦學(xué)機(jī)制。按照評估整改意見中提出的“進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學(xué)單位進(jìn)一步完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與伊春光明股份公司合作的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及市場需求，合理制定招生標(biāo)準(zhǔn)及招生規(guī)模，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研，研究修訂實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，建設(shè)較為穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，提高專業(yè)技能訓(xùn)練水平，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、對學(xué)生上課情況及時反饋給相關(guān)班級，當(dāng)場整改，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術(shù)系學(xué)生曠課情況較少，教師能夠在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有相關(guān)教學(xué)規(guī)定，無違紀(jì)行為。

2、加強(qiáng)晚自習(xí)檢查力度。對學(xué)生的晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格管理，并對各班晚自習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學(xué)生作品展，如：每年一次的學(xué)生技能大賽大賽、藝術(shù)節(jié)大型綜合美術(shù)類比賽。通過比賽，吸引學(xué)生投入到專業(yè)技能的訓(xùn)練中去，提高學(xué)生的職業(yè)能力。

4、每學(xué)期堅(jiān)持舉行教師互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)活動，讓學(xué)生知道自己的不足，教師清楚自己應(yīng)該努力的方向，促進(jìn)了師生的融合。

向，教學(xué)與實(shí)踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)服務(wù)。

五，按需培養(yǎng)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設(shè)。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)優(yōu)化課程，明確課程定位。基礎(chǔ)課依據(jù)學(xué)院有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)置，著力培養(yǎng)高職學(xué)生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設(shè)置在實(shí)踐專家訪談法基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關(guān)系，以專業(yè)為起點(diǎn)，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關(guān)課程，并加大實(shí)踐教學(xué)體系下的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)力度。

接下來的一年，我系將在學(xué)院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準(zhǔn)確把握高職教育教學(xué)規(guī)律和發(fā)展趨勢，進(jìn)一步加強(qiáng)系部管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍；進(jìn)一步加強(qiáng)系部的教學(xué)與管理工作，全面提升我系的辦學(xué)水平；進(jìn)一步加快教學(xué)建設(shè)與改革的步伐，適應(yīng)高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學(xué)院共同發(fā)展。

人才工作方案x篇九

大會由縣長尚德龍同志主持，會議內(nèi)容如下：

參照市人才工作協(xié)調(diào)小組的任務(wù)分工，我縣人才工作會議的材料分工如下：

1、蔡洪生書記的講話，由縣委組織部、人事局提供素材，由縣委辦公室主要負(fù)責(zé)起草完成。

2、尚德龍縣長的主持用語、王煩紅副書記的命名表彰決定、萬寶昌部長的總結(jié)講話，由縣委組織部、縣政府辦公室共同負(fù)責(zé)完成。

3、《全縣人才規(guī)劃》的調(diào)研、編制工作，由縣委組織部牽頭，與縣委政研室、人事局等縣直部門共同完成。

4、人才工作運(yùn)行機(jī)制相關(guān)制度的研究制定，由縣委組織部、縣人事局、勞動和社會保障局共同完成。

5、黨政人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的`探索、制度的制定等，由縣委組織部牽頭，與縣人事局共同完成。

6、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣經(jīng)委牽頭，與縣發(fā)改委、縣商務(wù)局、統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)共同完成。

7、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣人事局牽頭，與縣科信局、教育局、衛(wèi)生局共同完成。

8、高技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣勞動和保障局牽頭，與縣經(jīng)委、工會共同完成。

9、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣農(nóng)委牽頭，與縣人事局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同完成。

10、社會工作人才隊(duì)伍的培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)等政策的研究、工程的設(shè)計(jì)、渠道的探索、制度的制定等，由縣民政局牽頭，與縣勞動和社會保障局、團(tuán)縣委、科協(xié)、社區(qū)指導(dǎo)辦共同完成。

11、我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才的開發(fā)計(jì)劃，由縣人事局協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同完成。

12、加大政府對人才發(fā)展的投入力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人才投入經(jīng)費(fèi)的使用和管理，建立我縣人才發(fā)展資金，制定資金管理使用辦法，由縣財(cái)政局牽頭，與縣委組織部、縣委宣傳部、縣人事局、科信局、教育局、經(jīng)委、農(nóng)委、民政局等部門共同完成。

13、大會發(fā)言和書面交流的典型材料，由縣委組織部牽頭，與縣直有關(guān)部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）共同完成。

14、貫徹落實(shí)全省10項(xiàng)重大人才政策，結(jié)合我縣實(shí)際制定相關(guān)政策。

（1）實(shí)施促進(jìn)人才投資優(yōu)先保證的財(cái)稅金融政策。由縣財(cái)政局牽頭，與縣發(fā)改委共同完成。

（2）實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策，由縣科信局牽頭，與縣教育局、人事局、財(cái)政局共同完成。

（3）實(shí)施引導(dǎo)人才向農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)流動政策，由縣人事局牽頭，與縣委組織部、財(cái)政局、教育局、民政局、科信局、團(tuán)縣委共同完成。

（4）實(shí)施人才創(chuàng)業(yè)扶持政策，由縣財(cái)政局牽頭，與縣發(fā)改委、科信局、勞動和社會保障局共同完成。

（5）實(shí)施有利于科技人員潛心研究和創(chuàng)新政策，由縣科信局牽頭，與縣人事局、教育局、財(cái)政局、建設(shè)局共同完成。

（6）實(shí)施推進(jìn)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才合理流動政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、經(jīng)委共同完成。

（7）實(shí)施更加開放的人才政策，由縣委組織部牽頭，與縣人事局、科信局、教育局、公安局、財(cái)政局共同完成。

（8）實(shí)施鼓勵非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織人才發(fā)展政策，由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，與縣工商聯(lián)、民政局、經(jīng)委共同完成。

（9）實(shí)施促進(jìn)人才發(fā)展的公共服務(wù)政策，由縣人事局牽頭，與縣婦聯(lián)、總工會、教育局、農(nóng)委、衛(wèi)生局共同完成。

（10）實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策，由縣科信局牽頭，與縣文體局、廣播局共同完成。

16、落實(shí)全省12項(xiàng)重大人才工程，創(chuàng)造設(shè)計(jì)符合我縣實(shí)際的重大人才工程，具體任務(wù)分工：

為確保全縣人才工作會議如期召開，我們對會議籌備的總體進(jìn)度做出了具體安排（見附件1：全縣人才工作會議籌備工作進(jìn)度表），請各部門嚴(yán)格按進(jìn)度表的要求推進(jìn)各項(xiàng)籌備工作。

人才工作方案x篇十

12月29日，蘭州文理學(xué)院召開人才工作會議。校領(lǐng)導(dǎo)出席會議，機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人,正高職稱教師，教職工代表150余人參加了會議。

會議的主題是深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，積極謀劃人才建設(shè)新思路，統(tǒng)一思想，凝聚力量，努力開創(chuàng)人才工作新局面。主要任務(wù)是以學(xué)校第一次會議精神為指導(dǎo)，系統(tǒng)總結(jié)“十二五”期間學(xué)校人才工作所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題和面臨的新形勢，研究確定“十三五”時期學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，努力打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化人才隊(duì)伍，為建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

當(dāng)天上午，在第一次會議上，該校黨委書記史百戰(zhàn)發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持解放思想，重視人才;要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌懺烊瞬?要聚焦發(fā)展，用好人才;要堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任，保障人才。副校長鄭偉強(qiáng)代表學(xué)校作了題為《統(tǒng)一思想、凝聚力量，努力開創(chuàng)人才工作新局面》人才工作報(bào)告。會議出臺了《博士培養(yǎng)資助辦法》、《教師實(shí)踐能力提升計(jì)劃》、《蘭州文理學(xué)院關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《雁苑學(xué)者計(jì)劃》、《雁苑名師計(jì)劃》、《雁苑之星計(jì)劃》、《責(zé)任教授計(jì)劃》、《雁苑師資培訓(xùn)計(jì)劃》和《雁苑人才引進(jìn)計(jì)劃》等9個文件的征求意見稿，廣泛征求意見。

會議分8個小組對史百戰(zhàn)的講話、學(xué)校工作報(bào)告和9個文件的征求意見稿進(jìn)行了廣泛深入的研討。大家認(rèn)為學(xué)校對人才工作高度重視，學(xué)校工作報(bào)告總結(jié)了該校人才工作的經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的不足，提出了人才工作的奮斗目標(biāo)和工作思路，貼近學(xué)校實(shí)際。

人才工作方案x篇十一

根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》精神，以及《xx省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于20xx年年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評估。為了切實(shí)做好迎評促建工作，推動學(xué)院又快又好發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進(jìn)一步梳理和細(xì)化學(xué)院發(fā)展思路和辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)xx人才培養(yǎng)模式及運(yùn)行機(jī)制的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步適應(yīng)xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國際旅游島建設(shè)對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動學(xué)院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字評估方針為指導(dǎo)，要讓其核心要求“評建結(jié)合，重在建設(shè)”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層及全體師生員工中形成共識并落到實(shí)處，保證評估工作健康發(fā)展；要貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，切實(shí)按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針開展人才培養(yǎng)工作，切實(shí)把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。

總體目標(biāo)：通過迎評促建，使學(xué)院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實(shí)，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為在“十二五”期間將我院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明，優(yōu)勢明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）通過迎評促建，進(jìn)一步明確學(xué)院辦學(xué)定位的頂層設(shè)計(jì)，推動“校企合作，工學(xué)結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學(xué)院辦學(xué)特色和專業(yè)特色，大幅度提升學(xué)院核心競爭力。

（二）根據(jù)評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行全面整改建設(shè)。通過一年半的迎評建設(shè)，務(wù)必實(shí)現(xiàn)全部7項(xiàng)主要評估指標(biāo)、16項(xiàng)以上的關(guān)鍵評估要素以及7項(xiàng)以上的核心評估要素達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)院順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，以“校企合作，工學(xué)結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點(diǎn)，整合資源，加大對教學(xué)基本建設(shè)的投入和推進(jìn)力度，全面改善辦學(xué)條件，加快內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度。確保在接受正式評估之前，學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目取得突破性進(jìn)展，基本達(dá)到或接近評估要求。

（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，充實(shí)院系（部）兩級教學(xué)管理隊(duì)伍、教輔隊(duì)伍和督學(xué)隊(duì)伍，建立完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和長效機(jī)制；通過評建，促進(jìn)全院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、校園文化等方面的建設(shè)邁上新臺階。

1、要處理好建設(shè)與評估的關(guān)系。按照“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的核心要求，把主要精力和工作重點(diǎn)放在扎扎實(shí)實(shí)地促改進(jìn)、促建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量的提高上，求真務(wù)實(shí)，力建內(nèi)涵。

2、要處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的關(guān)系。既要切實(shí)加強(qiáng)完善基本辦學(xué)條件，更要重視學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新xx人才培養(yǎng)模式。

3、處理好重點(diǎn)建設(shè)與全面改進(jìn)的關(guān)系。在自評建設(shè)中，既要突出重點(diǎn)，對“關(guān)鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設(shè)，加強(qiáng)對重點(diǎn)考察項(xiàng)目的整改力度，也要著眼于整體改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、要處理好領(lǐng)導(dǎo)重視和群眾參與的關(guān)系。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動評建方案落實(shí)到位；同時要廣泛動員，組織全員參與，確保學(xué)院人人了解評估指標(biāo)，人人參與評建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責(zé)。

5、建立“組織到位，責(zé)任到人，時限明確，工作到位”的評估指標(biāo)（任務(wù)）責(zé)任人制度。各項(xiàng)目小組和各系（部）、處（室）要堅(jiān)決服從學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，不折不扣地接受學(xué)院布置的任務(wù)，按時、按量、按要求完成預(yù)定的建設(shè)項(xiàng)目，不拖學(xué)院評建工作后腿，不影響學(xué)院評建工作大局。

6、建立院領(lǐng)導(dǎo)督辦和評建工作例會制度。院領(lǐng)導(dǎo)分工督辦項(xiàng)目小組及各系（部）、處（室）的評建工作；學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會每月召開一次，評建辦工作例會每兩周召開一次，各項(xiàng)目小組和各系（部）、處（室）也要建立評建工作例會制度。

7、實(shí)行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任，造成重大不良后果的單位或個人，將取消年終評優(yōu)資格；對評建工作優(yōu)秀單位和個人，學(xué)院將給予表彰獎勵。

8、在今明兩年學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算中編列內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)資金和評建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。把當(dāng)前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)兩大瓶頸作為建設(shè)的重中之重，以“校企合作”平臺建設(shè)作為全面開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)的重要突破口，成立學(xué)院“校企合作”領(lǐng)導(dǎo)小組，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，加強(qiáng)政策導(dǎo)向，落實(shí)資源保障。

根據(jù)我院實(shí)際情況，擬按以下五個階段實(shí)施評建工作：

（一）學(xué)習(xí)動員及前期準(zhǔn)備工作階段—20xx年3月至4月。

本階段主要任務(wù)是組織全院教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）、xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[20xx]130號）等重要評估文件，深刻領(lǐng)會教育部新一輪xx院校人才培養(yǎng)工作評估的精神實(shí)質(zhì)和二十字評建方針，準(zhǔn)確理解新評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認(rèn)識，樹立正確的評估觀念；建立評建工作機(jī)構(gòu)，分解下達(dá)評建任務(wù)。主要工作包括：

1、學(xué)院成立評建領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，各系（部）成立評建工作小組（3月下旬前完成）。

2、3月20日，召開全院迎評促建動員大會。

3、制定學(xué)院評建工作實(shí)施方案和考核獎懲辦法，根據(jù)指標(biāo)體系將評建任務(wù)分解到各項(xiàng)目工作小組和各系、部、處、室（3月下旬前完成征求意見稿）。

4、建立學(xué)院評建信息網(wǎng)，設(shè)立評建工作宣傳欄，編發(fā)評建簡報(bào)（3月下旬前完成）。

5、邀請省內(nèi)外評估專家來我院做輔導(dǎo)報(bào)告，到兄弟院校學(xué)習(xí)考察（4月上中旬）。

6、數(shù)據(jù)平臺工作人員培訓(xùn)（4月上旬）。

7、編發(fā)《xx人才培養(yǎng)工作評估學(xué)習(xí)手冊》和評估學(xué)習(xí)資料參考目錄（4月上旬前完成）。

8、組織全院師生員工進(jìn)行xx人才培養(yǎng)工作主要文件和評估知識的學(xué)習(xí)討論（3月下旬至4月中旬），4月下旬組織考試。

（二）自查自評，全面整改建設(shè)階段—20xx年5月至20xx年4月。

本階段歷時一年，是決定我院評建工作成功與否的關(guān)鍵階段。其工作任務(wù)是在全面自查，摸清學(xué)院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎(chǔ)上，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行整改建設(shè)，確保各項(xiàng)評建任務(wù)在本階段基本完成，預(yù)定確保的評估指標(biāo)達(dá)到合格或合格以上標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)院內(nèi)部驗(yàn)收。

1、各項(xiàng)目工作小組和各系（部）根據(jù)評建任務(wù)分解表，分別召開研討會，對照評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺信息，聯(lián)系實(shí)際，對各項(xiàng)指標(biāo)項(xiàng)目及其對應(yīng)的“說明”和“重點(diǎn)考察內(nèi)容”進(jìn)行自查自評，總結(jié)成績，查找差距和問題，在此基礎(chǔ)上，形成本項(xiàng)目工作小組或本系（部）整改建設(shè)方案（時間跨度為20xx年5月至20xx年4月），并于20xx年5月25日（周五）前報(bào)送學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各系（部）應(yīng)制定本單位的評建任務(wù)分解表，將任務(wù)詳細(xì)分解，責(zé)任落實(shí)到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實(shí)、完善自20xx年3月以來的各級各類文件、課程教學(xué)基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學(xué)院評建辦將于20xx年6月中旬停課前組織檢查評比。

3、學(xué)院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及其他重大項(xiàng)目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性的文件，是組織實(shí)施整改建設(shè)的重要依據(jù)，必須在20xx年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：

（1）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

（2）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

（3）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

4、教務(wù)管理部門根據(jù)評建要求和專業(yè)、課程建設(shè)的實(shí)際需要重新組織修訂《xx工商職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》、《xx工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案》；制定出臺xx工商職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等重要教學(xué)管理文件，為20xx年度試行開展學(xué)院全員評教提供工作標(biāo)準(zhǔn)。上述工作應(yīng)于20xx年11月底前完成。

5、5月上旬前，學(xué)院確定內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，并實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，抓落實(shí)，抓質(zhì)量。

6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)步伐。5月上旬前學(xué)院出臺專任教師“雙師素質(zhì)”達(dá)標(biāo)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、管理骨干、能工巧匠到學(xué)院兼職的相關(guān)政策，制定每個學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，安排掛職鍛煉指標(biāo)。

各系于5月中旬前制定20xx—20xx學(xué)年度本系師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，并報(bào)送人事處和評建辦；各系（部）、各相關(guān)管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進(jìn)和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭通過一年半的建設(shè)，使全院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到50%以上，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務(wù)、管理骨干承擔(dān)，實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的40%以上由企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠承擔(dān)。

7、各系整改建設(shè)方案應(yīng)包括突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考核鑒定的基本要求和程序，科學(xué)合理地制定各專業(yè)、各年級參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)要求的計(jì)劃，將課程設(shè)置和課程教學(xué)與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴(kuò)充產(chǎn)學(xué)合作的范圍和深度，力爭在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實(shí)效。

8、加大對特色專業(yè)（重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）和精品課程（重點(diǎn)建設(shè)課程）建設(shè)工作的指導(dǎo)和扶持力度，按照評估要求的“就業(yè)導(dǎo)向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置，突出實(shí)踐性；加快特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)配套的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)軟硬件和校外實(shí)踐基地建設(shè)。

9、20xx年10月前，完成20xx年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的數(shù)據(jù)填寫、審核和報(bào)送；各項(xiàng)目小組和各系（部）負(fù)責(zé)人必須熟悉和分析更新后的平臺數(shù)據(jù)，有針對性地改進(jìn)和加強(qiáng)整改建設(shè)工作。

10、20xx年12月下旬，進(jìn)行全院整改建設(shè)工作中期檢查評比，結(jié)合20xx年年度工作考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收，重點(diǎn)整改、完善深化階段—20xx年5至8月。

20xx年5月上旬，各項(xiàng)目小組和各系（部）、處（室）向評建辦報(bào)送“整改建設(shè)階段工作情況總結(jié)報(bào)告”（項(xiàng)目小組還須提交項(xiàng)目自評報(bào)告初稿），學(xué)院組織檢查驗(yàn)收，分析評估前階段工作進(jìn)展及確保建設(shè)項(xiàng)目完成情況，提出進(jìn)一步整改的意見。評建辦根據(jù)專家組意見提出有針對性的整改要求，并下達(dá)《整改任務(wù)書》。

20xx年5月中旬，各項(xiàng)目小組和各系（部）處、室向評建辦報(bào)送“重點(diǎn)整改，完善深化階段工作方案”并組織實(shí)施。

20xx年6月，評建辦組織編寫學(xué)院自評報(bào)告和分項(xiàng)目自評報(bào)告，6月底完成初稿呈學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組審改。

20xx年8月前，學(xué)院自評報(bào)告、分項(xiàng)自評報(bào)告、學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃定稿付?。蛔栽u報(bào)告、支撐材料完成最后的補(bǔ)充完善及歸檔建檔工作。

20xx年8月，在接受正式評估前3個月，接受省教育廳對我院進(jìn)行的評估基本條件檢查。

20xx年8月下旬，評建辦組織檢查相關(guān)責(zé)任單位準(zhǔn)備“專家現(xiàn)場考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設(shè)匯報(bào)”、“說（聽）課”、“深度訪談”、“教師（學(xué)生）座談會”等準(zhǔn)備工作情況，8月底前全面完成自評建設(shè)工作。

（四）預(yù)評估及鞏固、提高階段—20xx年9月。

組織好專家對我院人才培養(yǎng)工作的預(yù)評估，并根據(jù)專家組模擬評估的意見和建議，組織討論研究并進(jìn)行最后整改，以鞏固提高前面兩個階段自評建設(shè)的成果，同時對薄弱項(xiàng)目和前段遺留的問題作為“重中之重”，傾注全力攻堅(jiān)克難，務(wù)求突破。

高質(zhì)量地完成20xx年度數(shù)據(jù)平臺信息填報(bào)工作。

按評建規(guī)程要求，在專家組進(jìn)校前30天將自評報(bào)告、數(shù)據(jù)采集平臺最新信息及相關(guān)材料及時提交省教育廳和評估專家，并通過校園網(wǎng)向社會公布。

（五）接受專家組進(jìn)校評估階段—20xx年10月至11月。

全院動員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對我院進(jìn)行現(xiàn)場考察評估的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

迎接專家組進(jìn)駐我院進(jìn)行正式評估。

評估后整改階段—20xx年上半年或全年。

按照教育部和省教育廳評估文件的要求，xx院校在接受正式評估后，不論評估結(jié)論是“通過”還是“暫緩?fù)ㄟ^”，都必須繼續(xù)實(shí)施半年至一年的整改。

學(xué)院將根據(jù)專家組評估過程中提出的意見和建議，進(jìn)一步明確不足，確認(rèn)差距，擬訂整改方案，報(bào)省教育廳備案后實(shí)施整改建設(shè)，以鞏固評建成效，彌補(bǔ)工作弱項(xiàng)；繼續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

人才工作方案x篇十二

同志們：

這次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，主要是在深入貫徹落實(shí)省市人才工作會議精神基礎(chǔ)上，總結(jié)交流我縣今年以來的各項(xiàng)人才工作，研究部署明年的人才工作任務(wù)。剛才，各成員單位結(jié)合自己的實(shí)際交流了工作經(jīng)驗(yàn)，聽了很受啟發(fā)，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣人才工作以增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加快推進(jìn)人才高地建設(shè)為主線，堅(jiān)持黨管人才原則，著手抓好六支人才隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一是高層次人才引進(jìn)工作具有新突破。牽頭制定了《豐縣高層次人才引進(jìn)實(shí)施辦法》和《豐縣高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，緊緊圍繞全縣煤鹽化工、機(jī)械鑄造、果疏、畜牧業(yè)等七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，組織申報(bào)8家省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。通過省專家評審，實(shí)地考察，進(jìn)入省高層次創(chuàng)新人才社會公示階段，實(shí)現(xiàn)了我縣高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)工作零的突破。

二是高層次人才培養(yǎng)工作又有新進(jìn)展。做好了省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象增選工作，組織申報(bào)了12位同志作為省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育對象。11月份，組織了25家企業(yè)參加了省委組織部、省科技廳在徐州舉辦的“省333工程”科技成果轉(zhuǎn)化基地人才科技對接會，簽訂了28項(xiàng)意向協(xié)議，6項(xiàng)合作協(xié)議。

三是各類人才隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)。實(shí)施“技師素質(zhì)提升工程”和“創(chuàng)業(yè)能力提高工程”，加強(qiáng)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè);結(jié)合第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，開展了“百名農(nóng)技專家興村富民村村行”活動。建立完善了農(nóng)村實(shí)用人才信息庫，利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，重點(diǎn)對農(nóng)業(yè)實(shí)用人才、農(nóng)業(yè)科技人才以及返鄉(xiāng)開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn);在企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)方面，牽頭組建企業(yè)家協(xié)會，開辦企業(yè)家沙龍，重點(diǎn)開展企業(yè)經(jīng)營管理人才提升培訓(xùn)，推薦1名企業(yè)負(fù)責(zé)人參加“省企業(yè)家emba”南京大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)，推薦10名民營企業(yè)的中層人員參加徐師大“專升本”(emba預(yù)科)企業(yè)管理班學(xué)習(xí);在社會工作人才方面，研究制定了《豐縣加強(qiáng)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)意見》，開展“123”(10名拔尖人才、20名骨干人才、300名業(yè)務(wù)人才)社會工作人才選拔活動，設(shè)立社會工作人員工作站。同時，進(jìn)一步抓好教育、文化、衛(wèi)生等專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和青年、婦女和黨外人才隊(duì)伍建設(shè)，注重發(fā)揮離退休人才的作用，使我縣人才資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加協(xié)調(diào)。

四是人才工作機(jī)制不斷創(chuàng)新。在縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮“六大辦”作用，開展“比比看，比比干”活動，落實(shí)人員、職責(zé)、經(jīng)費(fèi)，實(shí)行督辦單制度，把人才工作列入各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子任期工作目標(biāo)，并把考核結(jié)果作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績和任免獎懲的重要依據(jù);充分利用電視臺、人才工作網(wǎng)、中國豐縣網(wǎng)、豐縣黨建網(wǎng)等媒體加大對人才政策的宣傳，建立人才工作信息報(bào)送制度，對本年度開展的人才工作動態(tài)及時跟蹤報(bào)道，對我縣涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才大力宣傳，努力營造穩(wěn)定人才、吸引人才、發(fā)揮人才作用的良好輿論環(huán)境。

最近，中組部部長李援朝在全國組織部長會議上指出，創(chuàng)新人才工作機(jī)制體制，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。，我縣將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的四中全會及全國組織部長會議精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，以高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持招商引資與招才引智并重，把人才工作擺到更加突出的位置，以“第一資源”支撐“第一要務(wù)”，突出抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)人才工作合力。各單位各部門一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識人才在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，進(jìn)一步提升人才工作的地位，人才領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要密切配合、相互支持，形成合力，強(qiáng)力助推我縣人才工作的提檔升級。

二、明確職責(zé)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。我縣人才工作開展存在不平衡現(xiàn)象，仍有一些單位或領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)不明確，工作不積極、敷衍了事。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，少說空話，多辦實(shí)事，力求實(shí)效。對人才隊(duì)伍建設(shè)中的一些重大問題、難點(diǎn)問題，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，一抓到底。要建立嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，分工明確，任務(wù)到人，強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)。

三、實(shí)施高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃。認(rèn)真貫徹市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，重點(diǎn)組織實(shí)施“1332”高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃，即牽頭制定1套我縣《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才表彰會為契機(jī)召開3次推介會，統(tǒng)籌編制全縣企事業(yè)人才需求目錄，深入高校及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)組織3次高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才招聘會，力爭引進(jìn)2名符合我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的'高層次人才。

四、加強(qiáng)高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。以縣開發(fā)區(qū)為龍頭,依托知名高校、企業(yè)、科研院所,爭取設(shè)立博士后科研工作站，不斷加強(qiáng)與高校的科技對接，引導(dǎo)人才的集聚，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化。同時加大對基地建設(shè)的政策配套和集成支持、構(gòu)筑吸引凝聚高層次人才、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的戰(zhàn)略高地。

五、統(tǒng)籌抓好各類人才隊(duì)伍建設(shè)。以增強(qiáng)職工隊(duì)伍的職業(yè)技術(shù)水平特別是就業(yè)、再就業(yè)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)各種技能人才培養(yǎng)，加大百行百業(yè)特色人才培養(yǎng);以提高農(nóng)民素質(zhì)和促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“農(nóng)技專家興村富民”活動;以各種創(chuàng)新活動為載體，加快培養(yǎng)社會工作等專門人才，促進(jìn)人才在城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和不同所有制組織中的合理分布。

六、加大培養(yǎng)高素質(zhì)人才的力度。要圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要和人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，以黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，建立人才動態(tài)培養(yǎng)機(jī)制，深入推進(jìn)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，著力提升干部人才素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)技術(shù)人才和技能型人才。

七、完善人盡其才、才盡其用的體制機(jī)制。深入調(diào)查研究人才培養(yǎng)、選拔、評價(jià)、流動、激勵、保障等方面存在的突出問題，積極推進(jìn)人才工作體制機(jī)制創(chuàng)新，努力營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤、公平公正的人才發(fā)展環(huán)境，激發(fā)各類人才的責(zé)任感、成就感和榮譽(yù)感，確保各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間，真正使豐縣成為人盡其才、才盡其用、人才輩出的高地。

同志們，新的一年即將到來，各部門、廣大干部，要進(jìn)一步認(rèn)清形勢，牢記使命，繼續(xù)保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高人才工作科學(xué)化水平，不斷開創(chuàng)我縣人才工作的新局面，為豐縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保證!

人才工作方案x篇十三

按照市人社局關(guān)于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒又贫ㄈ缦聦?shí)施方案：

一、活動目的：

宣傳國家關(guān)于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓(xùn)工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術(shù)人才的典型事跡，國家關(guān)于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠扶持措施，同時開展技能人才工作經(jīng)驗(yàn)交流活動，在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng) 造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農(nóng)村田間地頭。 提高廣大師生對技術(shù)、技能、及職業(yè)工種的認(rèn)識，為同學(xué)們的職業(yè)生 涯整體規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)及思想準(zhǔn)備。

二、活動時間

2015年4月1日----2015年4月30日

三、組織分工

組長：趙宏義

副組長：馮大勇 王宏軍

活動負(fù)責(zé)人：閆繼武 楊俊峰

版面：高慧強(qiáng) 趙德中

攝像：趙曉偉 趙建奎 黃朝

四、活動內(nèi)容

國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。

五、活動形式及主要措施

1、開展廣泛深入的宣傳活動。

在校門口、校園干道及各專業(yè)部報(bào)欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術(shù)工種實(shí)行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)是青年成功成才的.重要途徑。”等口號，利用我校4月份招生宣傳相關(guān)版面，持續(xù)開展宣傳活動。

3、舉行一次技能人才成果匯報(bào)會

邀請近些年本校優(yōu)秀畢業(yè)生就自己應(yīng)聘、工作的經(jīng)歷及當(dāng)前國內(nèi)用工形勢方面的所見所聞作一次報(bào)告，以現(xiàn)身說法讓同學(xué)們了解當(dāng)前國家技能人才工作的優(yōu)越性，技術(shù)工人就業(yè)形勢工作待遇等情況從而提高同學(xué)們求學(xué)努力提高自身專業(yè)技能的信心。

4、布置以“技能、就業(yè)、待遇”為主題的班會活動

與校團(tuán)委聯(lián)合開展以“技能、就業(yè)、待遇”及“青年人應(yīng)如何規(guī)劃人生”為主題的班會活動，活動中讓同學(xué)們暢談自己對職業(yè)及將來工作成才的規(guī)劃，尤其是就當(dāng)前年輕人應(yīng)該從事的職業(yè)談自己的見解?；顒又信湟园嗉壈鍒?bào)形式將有代表性的學(xué)生發(fā)言廣泛宣傳，優(yōu)秀發(fā)言稿件在周一升旗儀式上向全校師生播報(bào)，以便引起同學(xué)們的關(guān)注。

新鄭市中等專業(yè)學(xué)校國家職業(yè)技能鑒定所

2015年4月3日

******人才工作的總體方案是：以落實(shí)國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃為主線，堅(jiān)定不移地實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，積極倡導(dǎo)招商引資與招才引智并重的理念，以培養(yǎng)引進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才為重點(diǎn)，以創(chuàng)新人才發(fā)展政策、實(shí)施重點(diǎn)人才項(xiàng)目為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，積極開展人才工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

一、堅(jiān)持黨管人才原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

1、進(jìn)一步健全人才工作運(yùn)行機(jī)制。發(fā)揮人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，認(rèn)真落實(shí)人才工作聯(lián)席會議制度、人才工作聯(lián)絡(luò)員制度、人才信息交流制度、人才工作檢查通報(bào)制度和人才工作報(bào)告制度，健全人才工作決策、協(xié)調(diào)和落實(shí)機(jī)制。調(diào)整人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善人才工作運(yùn)行機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)，按照上級指示精神，充實(shí)人才辦力量，配強(qiáng)人才辦專職工作人員。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查。建立人才工作責(zé)任考核制度，細(xì)化責(zé)任，確保落實(shí)。加強(qiáng)對重點(diǎn)人才項(xiàng)目、人才工程的督促檢查，研究解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，總結(jié)推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升全縣人才工作水平。

二、加強(qiáng)人才工作宣傳，健全人才發(fā)展機(jī)制

3、宣傳和普及科學(xué)人才觀。圍繞貫徹落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃、開展人才工作主題宣傳活動，加強(qiáng)宣傳科學(xué)人才觀的新理念，使各級黨員干部準(zhǔn)確把握其基本內(nèi)涵，注重宣傳人才工作的創(chuàng)新做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營造“四個尊重”的良好環(huán)境。

4、進(jìn)一步完善全縣人才發(fā)展規(guī)劃體系，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督

查監(jiān)測和評估考核，突出引進(jìn)急需緊缺人才和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人才，積極鼓勵企事業(yè)單位建造“人才公寓”，強(qiáng)化各級“一把手”推進(jìn)工作責(zé)任。

三、抓好緊缺人才引進(jìn)，推動人才工作創(chuàng)新

5、抓好急需緊缺人才引進(jìn)工作。進(jìn)一步做好引進(jìn)人才認(rèn)定、優(yōu)惠扶持政策落實(shí)等相關(guān)工作。加大急需緊缺專業(yè)技能人才開發(fā)配置力度，做好光伏能源、生物藥業(yè)、精細(xì)化工、裝備制造等重點(diǎn)企業(yè)關(guān)鍵崗位人才的開發(fā)引進(jìn)工作，培養(yǎng)一批重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)。扎實(shí)開展組織協(xié)調(diào)重點(diǎn)企業(yè)參加高端人才引進(jìn)洽談活動，在國家級人才引進(jìn)平臺上進(jìn)行項(xiàng)目推介和人才對接。吸引高層次人才來宜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

6、抓好人才創(chuàng)新項(xiàng)目落實(shí)。申報(bào)人才工作重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目，按實(shí)施方案有序推進(jìn)。

7、建好實(shí)用人才實(shí)訓(xùn)示范基地。采取在企業(yè)（合作社）建實(shí)踐基地的方式，建好六個實(shí)踐基地，以“陽光工程”為載體，充分整合培訓(xùn)資源，堅(jiān)持靠前培訓(xùn)、位點(diǎn)前移，重點(diǎn)推行“就地培訓(xùn)、就近轉(zhuǎn)移”模式，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的種養(yǎng)、加工、服務(wù)為重點(diǎn)，完善農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)體系，著力培育一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。

四、實(shí)施人才分類管理，推動人才培養(yǎng)開發(fā)

8、高端人才力求突破。立足工業(yè)強(qiáng)縣，著眼支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過項(xiàng)目聚才，加快引進(jìn)高層次人才步伐，積極引導(dǎo)規(guī)模企業(yè)引進(jìn)職業(yè)經(jīng)理，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度。

強(qiáng)城縣規(guī)劃、文化藝術(shù)等行業(yè)專業(yè)人才的引進(jìn)培養(yǎng)，提高城縣品位，推進(jìn)文化建設(shè)。

10、基礎(chǔ)人才形成集群。加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合全縣支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合培訓(xùn)資源，在企業(yè)開展“訂單式”技術(shù)培訓(xùn)，并及時做好技術(shù)等級認(rèn)定服務(wù)，促進(jìn)技術(shù)工人在就業(yè)中力求實(shí)現(xiàn)“人崗相適”。深入實(shí)施“農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)計(jì)劃”，深化農(nóng)村“鄉(xiāng)土農(nóng)技推廣員”認(rèn)定工作，落實(shí)其年度津貼。

五、完善人才政策措施，推進(jìn)激勵機(jī)制建設(shè)

11、完善人才評價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。全面推行專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)資格制度，積極探索資格考試、考核和同行評議相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)方法。

12、完善人才流動配置機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)人才縣場的規(guī)范化管理，繼續(xù)組織舉辦大型人才交流會，鼓勵各類人才向農(nóng)村、企業(yè)流動，為基層提供有效服務(wù)的政策措施。

13、完善人才激勵保障機(jī)制。對于急需緊缺人才，出臺有吸引力的引才政策。針對各類人才的不同特點(diǎn)，建立與崗位和業(yè)績相聯(lián)系、知識、技術(shù)、資本等各類要素參與分配的激勵機(jī)制。做好新一輪拔尖人才換屆選拔工作，相應(yīng)提高縣管拔尖人才的待遇。繼續(xù)落實(shí)對各類高層次人才實(shí)施津貼制度。

14、完善人才開發(fā)投入機(jī)制。提高人才專項(xiàng)資金額度，落實(shí)人才發(fā)展專項(xiàng)資金不低于本級財(cái)政一般預(yù)算收入的2%的要求。加大科技創(chuàng)新平臺、專利和科技成果轉(zhuǎn)化的獎勵支持力度，配套完善******科技企業(yè)孵化器建設(shè)，為人才創(chuàng)業(yè)提供平臺。

六、加強(qiáng)人才基礎(chǔ)建設(shè)，提高隊(duì)伍整體水平

15、加強(qiáng)人才工作的信息調(diào)研和督查工作。建立健全人才信息調(diào)研工作機(jī)制，加大調(diào)研督查力度，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，對貫徹落實(shí)人才工作會議精神落實(shí)情況進(jìn)行集中調(diào)研督查。

16、完善人才隊(duì)伍建檔工作。對全縣人才隊(duì)伍基本信息分類建檔，摸清全縣人才結(jié)構(gòu)、分布和數(shù)量，強(qiáng)化對人才隊(duì)伍的動態(tài)化服務(wù)和管理。建設(shè)******人才信息交流平臺，為企業(yè)和人才提供雙向、互動信息服務(wù)。

17、加強(qiáng)人才工作隊(duì)伍建設(shè)。舉辦人才工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，組織人才工作者赴外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀考察，學(xué)習(xí)外地人才工作管理方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高人才工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。

人才工作方案x篇十四

浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。

公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個事業(yè)部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。

精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機(jī)制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長的人實(shí)行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠度、責(zé)任感和歸屬感。

廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過宣講，公司員工認(rèn)識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。

公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實(shí)效性。

根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開展了“主任、線長當(dāng)教練”活動。由主任、線長親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長效的約束機(jī)制才能引起他們對員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。

廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對2010年的努力方向是：

1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持開展“主任、線長當(dāng)教練”活動，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。

7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。

8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。

人才工作方案x篇十五

本專業(yè)是為了培養(yǎng)有社會主義覺悟的，擁有深厚寬廣的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)全面的民航運(yùn)輸管理專業(yè)知識、熱愛民航事業(yè)的航空商務(wù)和運(yùn)輸產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、航空運(yùn)輸產(chǎn)品營銷策劃師、航空運(yùn)輸生產(chǎn)運(yùn)行調(diào)度工程師,能在國家及省、市的民航運(yùn)輸管理部門、民航運(yùn)輸企事業(yè)單位等從事民航運(yùn)輸組織、生產(chǎn)、經(jīng)營、指揮、商務(wù)營運(yùn)、現(xiàn)場運(yùn)行管理與企業(yè)經(jīng)營管理的高級應(yīng)用型人才。

對于我們民航運(yùn)輸管理專業(yè)的人來說，更應(yīng)該意識到，由于我們專業(yè)未來可從事的行業(yè)很多，所以需要我們對自己的準(zhǔn)確定位，并通過自己的努力達(dá)到心中的“烏托邦”職業(yè)方向。二專業(yè)的就業(yè)對每個二專業(yè)同學(xué)的要求都很高，不僅需要我們對民航知識、民航系統(tǒng)有全面、系統(tǒng)的了解，還需要我們對此如數(shù)家珍，這樣才能在未來的就業(yè)中構(gòu)造自己的核心競爭力，讓自己能更快的找到適合自己的工作。注重語言能力，交際能力，以及和客戶打交道的能力。同時需要我們了解一定的心理學(xué)知識，更好的摸清客戶的心理。

1、民航運(yùn)輸：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代建設(shè)需要，掌握從事民航運(yùn)輸生產(chǎn)服務(wù)和管理的人才。就業(yè)方向一般在航空公司、機(jī)場、旅游行業(yè)等，從事經(jīng)營分析、航班計(jì)劃編制、艙位控制、運(yùn)力和航線網(wǎng)絡(luò)資源分配、機(jī)組排班和調(diào)度、不正常航班恢復(fù)、航空運(yùn)輸生產(chǎn)組織、市場開發(fā)及銷售等工作。如民航客運(yùn)營銷員、售票業(yè)務(wù)主管、民航地面服務(wù)人員。

2、物流管理：培養(yǎng)具有現(xiàn)代物流及航空貨運(yùn)相關(guān)知識，從事物流業(yè)務(wù)操作與管理，特別是航空物流業(yè)務(wù)管理所需的高素質(zhì)技能人才。就業(yè)方向一般在民航國際、國內(nèi)貨物運(yùn)輸管理與操作人員、民航貨運(yùn)艙位分配及控制人員、機(jī)配載人員及配載業(yè)務(wù)主管及物流企業(yè)一線操作與管理人員。

3、航空服務(wù)：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代化建設(shè)需要，服務(wù)于機(jī)場生產(chǎn)、運(yùn)營和管理的一線人才。就業(yè)方向一般是各大機(jī)場。

4、也可到民航業(yè)以外的企業(yè)公司從事管理銷售方面的工作或者在政府部門從事管理工作。

民航運(yùn)輸管理專業(yè)的優(yōu)勢：能夠培養(yǎng)我們?nèi)矫娴哪芰?；綜合實(shí)力較強(qiáng)；掌握專業(yè)知識，上升空間和潛力都很大；工作環(huán)境好。

民航運(yùn)輸管理專業(yè)的劣勢：可替代性較強(qiáng)，其他專業(yè)的人士有可能經(jīng)過培訓(xùn)與我們站上同一崗位；用人單位需要的素質(zhì)能力較苛刻，有些人很難達(dá)到。

l知識方面。

1、掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸學(xué)、航空理論、民航運(yùn)輸管理等基本理論。

2、掌握一般的最優(yōu)化方法和計(jì)算機(jī)在民航運(yùn)輸中應(yīng)用的基本技術(shù)。

3、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

4、熟練掌握航空運(yùn)輸規(guī)劃學(xué)、航空運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、航空運(yùn)輸管理學(xué)、航空運(yùn)輸市場學(xué)、航空客運(yùn)與貨運(yùn)、值機(jī)與配載等專業(yè)知識。

l素質(zhì)方面。

1、熱愛民航運(yùn)輸管理事業(yè)，對從事民航生產(chǎn)、組織、管理的實(shí)際工作有強(qiáng)烈的'事業(yè)心和責(zé)任感。

2、具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，較高的思想道德修養(yǎng)。

3、具有較強(qiáng)的工程意識和價(jià)值效益意識，能夠科學(xué)的思考和分析問題。

4、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，法制意識和革新意識。

l能力方面。

1、具有民航運(yùn)輸組織指揮、民航運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的基本能力。

2、了解民航工程設(shè)備及民航運(yùn)輸組織管理的發(fā)展動態(tài)。熟悉國際和國內(nèi)關(guān)于航空運(yùn)輸規(guī)劃與管理的方陣、政策和法規(guī)。

3、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，語言表達(dá)能力，熟悉各類常用的計(jì)算機(jī)軟件。

1、本專業(yè)的同學(xué)大多對專業(yè)的發(fā)展前途以及就業(yè)方向沒有太多的了解，大家仍然處于一個迷惘的狀態(tài)，沒有明確的奮斗目標(biāo)。

2、由于學(xué)院中存在的流言蜚語以及一些其他的原因，本專業(yè)的很多同學(xué)對專業(yè)的優(yōu)越性存在著疑問，都多多少少有著一些轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，這樣會使本專業(yè)人數(shù)銳減，消弱了競爭力。

3、11級的民航運(yùn)輸管理專業(yè)相較于10級、09級在成績上實(shí)力相對較為薄弱。

4、現(xiàn)在本專業(yè)仍有很大一部分同學(xué)性格比較內(nèi)向，在語言表達(dá)上存在著欠缺，而且不積極參加集體活動，這樣的性格如果繼續(xù)發(fā)展下去將不會適應(yīng)民航業(yè)的工作。

5、本專業(yè)的同學(xué)對于自己沒有一個明確的未來職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)椴⒉皇撬械耐瑢W(xué)都會留在民航系統(tǒng)工作，不同的人有不同的軌跡，那么我們需要從現(xiàn)在開始規(guī)劃好自己的未來，再根據(jù)自己的的規(guī)劃來明確目標(biāo)。

本專業(yè)相較于其他專業(yè)靈活性更大，以后更多的是與人交往，因此具備一個較好的語言表達(dá)能力和與人相處的能力是至關(guān)重要的。同時，我們需要了解專業(yè)特性，了解專業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)趨勢，做好自己的人生規(guī)劃。

1、成績是就業(yè)必不可少的敲門磚。同時，具備良好的專業(yè)知識才能提高自己的競爭力，在以后的發(fā)展過程中才能在自己的領(lǐng)域占有一席之地。因此，針對我們班成績較為薄弱的現(xiàn)象，我們會在大二大三期間提高大家的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到成績的重要性，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、英語是我們民航專業(yè)的重中之重，因此學(xué)好英語是我們的首要任務(wù)。我們會讓大家認(rèn)識到英語的重要性，建議大家養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。并實(shí)施組團(tuán)考證的措施，旨在提高英語學(xué)習(xí)氛圍，督促每個人對英語的學(xué)習(xí)。逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的分工，讓有相同目標(biāo)的同學(xué)在一起互相幫助，帶動其他同學(xué)。此外，鼓勵大家在學(xué)有余力的情況下學(xué)習(xí)小語種，既是興趣也是提高日后個人就業(yè)的競爭力。

3、民航業(yè)工作壓力大強(qiáng)度大，因此對每個人的身體素質(zhì)有很高的要求。除了學(xué)習(xí)，體育鍛煉也同樣重要。我們會多組織大家一起進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)班級凝聚力增進(jìn)友誼的同時也鍛煉了每個人的身體。鼓勵大家每天鍛煉一小時，養(yǎng)成習(xí)慣，提高身體素養(yǎng)。例如，每周幾天的時間去羽毛球館組團(tuán)鍛煉，或者組織班級間的籃球聯(lián)誼賽。

4、針對部分同學(xué)性格較為內(nèi)向的問題，我們會定期召開以提高語言表達(dá)能力為目的的班會，將表達(dá)的內(nèi)容弄的更加的多元化。例如，我的職業(yè)規(guī)劃，我對民航以后發(fā)展的看法等等。將班會的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)們都有能夠上臺的機(jī)會。我相信，只要有足夠的練習(xí)我們每一個人都能夠成為一個口齒伶俐的人。

5、由于各種原因，很多同學(xué)對本專業(yè)的發(fā)展保持著一種悲觀的態(tài)度。我們會在大二大三期間，陸續(xù)的為大家提供本專業(yè)畢業(yè)同學(xué)的就業(yè)趨勢，讓大家能夠了解自己以后出去能夠做什么，不再處于一個迷惘的狀態(tài)。同時，我們會爭取學(xué)院老師的支持，請為我們上課的老師為我們講解我們的就業(yè)方向，為我們解答疑惑，指點(diǎn)迷津。

6、再好的理論也需要實(shí)踐的支持，因此我們需要在以后的學(xué)習(xí)中多多給自己創(chuàng)造機(jī)會。例如，鼓勵大家在假期或者空閑時間尋找能夠鍛煉自己能力的兼職；多與自己的學(xué)長學(xué)姐包括已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐交流，向他們吸取經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充自己的不足；多去參與民航系統(tǒng)的講座，充實(shí)自己。

l建議：1）應(yīng)該具體調(diào)研航空公司需要怎樣的人才，并根據(jù)調(diào)研成果開設(shè)課程。

2）設(shè)置的課應(yīng)該更加人性化，適合學(xué)生全面發(fā)展的需要。

3）設(shè)置課程時應(yīng)該考慮學(xué)校的現(xiàn)有硬件，為學(xué)生提供最優(yōu)化的課程方案。

2誤區(qū):1）本科階段是全方面提高技能的階段，不能要求每門課程都學(xué)得很透徹.

2）對就業(yè)的方向明確后要主攻某一個課程，但不意味著其他的課程都放下，要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

我們希望通過我們的努力讓大家意識到自己的不足，然后重視起來。在現(xiàn)在還來得及的時候抓緊時間來彌補(bǔ)他，重視到現(xiàn)在所做的一切對未來就業(yè)的重要性。

人才工作方案x篇十六

為了培養(yǎng)造就一支政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師人才隊(duì)伍，充分調(diào)動廣大教師特別是中青年骨干教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)我校發(fā)展需要，特提出我校人才工作要點(diǎn)。

以鄧小平理論和“三個代表”和十八大重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國、全省和全市人才工作會議精神，牢固樹立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設(shè)成全國千所示范高中的發(fā)展目標(biāo)，抓住人才的培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，大力實(shí)施“人才興校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力營造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿生機(jī)與活力的.人才工作機(jī)制，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。未來5年我校人才發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學(xué)科業(yè)績突出、有較大影響力的市級學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的中青年骨干教師。

完善人才管理機(jī)制，全面實(shí)施全員聘任制，構(gòu)建人才合理梯隊(duì)，加大中青年骨干教師培養(yǎng)力度。

成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記、校長任正副組長，其他校級干部及各處(室)負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合、各司其職的人才工作新格局。

三、大力實(shí)施“名師工程”，做好高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用和服務(wù)工作。

今年，將繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，圍繞高層次人才的培養(yǎng)、吸引、使用，做好優(yōu)秀人才的推薦選拔工作，著力營造有利于優(yōu)秀人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好氛圍，鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)。

我校現(xiàn)有在崗特級教師3人，市管專家4人，正高職高級教師5人，省骨干教師2人，市級學(xué)科帶頭人22人。20xx年下半年，根據(jù)《學(xué)校骨干教師評聘管理辦法》，在校內(nèi)評選出112名骨干教師，校內(nèi)骨干教師實(shí)行浮動淘汰制，一年一評選，一年一考核。。

四是有計(jì)劃地對高層。

次人才和骨干教師派出進(jìn)修培訓(xùn);五是建立黨委成員與優(yōu)秀人才結(jié)對聯(lián)系制度，5位黨委成員每人聯(lián)系10-15名高層次人才和校內(nèi)骨干教師，全面關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活。

今年，將在評選校內(nèi)骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職教師等高層次人才的推薦選撥工作。

完善校內(nèi)分配制度改革，繼續(xù)實(shí)行《學(xué)校教職工津貼方案》，按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，收入分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。四、繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善中層干部全員競爭上崗根據(jù)《學(xué)校中層干部競爭上崗實(shí)施辦法》，繼續(xù)實(shí)行中層干部全員競爭上崗，通過自愿報(bào)名、資格審查、競崗演說、民主測評、專家考評、黨委綜合考核確定候任人選，經(jīng)校內(nèi)公示后由校長聘任，每屆任期三年，實(shí)行年度考核、民主評議。

今年，將結(jié)合加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，對中層以上干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高干部的政治理論水平和管理水平。

五、改革用人制度，全面實(shí)行教職工全員聘任制。

根據(jù)《學(xué)校教職工全員聘任制實(shí)施方案》，經(jīng)過充分調(diào)查研究和廣泛宣傳動員，科學(xué)核定工作崗位，按照平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)人事主管部門制定的規(guī)范合同文本條款，于20xx年1月在全校實(shí)行教職工全員聘任制，182名教職工分別簽訂了1-5年勞動合同。今年，將繼續(xù)完善此項(xiàng)工作，進(jìn)一步明確教師的權(quán)利和義務(wù)，最大限度地發(fā)揮在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用。

按照權(quán)利和義務(wù)均衡的原則，特級教師、正高職高級教師、市級學(xué)科帶頭人、引進(jìn)人才、選派出國進(jìn)修教師等優(yōu)秀人才均簽定5年以上勞動合同，實(shí)習(xí)期教師暫緩簽訂勞動合同，其他教師自愿簽訂1-5年勞動合同。

六、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，全面提升教師素質(zhì)。

以新課程培訓(xùn)為核心，以更新教師觀念、提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，落實(shí)《市20xx-20xx中小學(xué)校長培訓(xùn)、中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見》，以校為主開展校本培訓(xùn)，以市為主開展骨干培訓(xùn)，以省為主開展高級研修。

繼續(xù)鼓勵教師參加研究生學(xué)歷教育和研究生課程班學(xué)習(xí)，選送一批中青年骨干教師到全國知名高校參加高級研修。繼續(xù)加強(qiáng)與省內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)交流，加強(qiáng)與姊妹學(xué)校-澳大利亞安絲麗學(xué)院的交流，選派優(yōu)秀教師赴美、加、英、澳、新等發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)。

同時，繼續(xù)定期邀請知名教育專家來校講學(xué)，培訓(xùn)教師。七、充分發(fā)揮高層次人才師德模范、教學(xué)示范和科研帶頭作用市級學(xué)科帶頭人、特級教師、市管專家、正高職高級教師每月承擔(dān)5節(jié)課以上教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上示范課，每人指導(dǎo)1-2名青年教師，每人領(lǐng)導(dǎo)一個市級以上立項(xiàng)科研課題。對所指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

以上高層次人才要帶動本學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。

加強(qiáng)對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設(shè)，通過校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，在每年教師節(jié)期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

人才工作方案x篇十七

為大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，加強(qiáng)全市緊缺急需專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，擬面向全國一類本科院校及211類重點(diǎn)高校引進(jìn)一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到我市事業(yè)單位工作。具體方案如下：

為確保20xx年緊缺急需專業(yè)人才引進(jìn)工作的順利開展和圓滿完成，成立由、組織部長鄧玉華任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織部、市人力資源和社會保障局、編辦、市紀(jì)委、各招聘單位主管部門抽調(diào)有關(guān)人員，組成工作專班。具體工作由組織部、市人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)，專班具體人員由領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

根據(jù)《宜都市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（2015－2017）》，采用面談比選方式面向全國一類本科院校及 211類大學(xué)每年引進(jìn)20名左右的緊缺人才。根據(jù)各單位呈報(bào)，結(jié)合空編和現(xiàn)狀分析，初步擬定了引進(jìn)計(jì)劃33名（名單附后），共有9個部門。

1、熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，思想素質(zhì)好；

2、品行端正，作風(fēng)正派，具備良好的職業(yè)道德，無違法違紀(jì)情況；

5、錄用后在宜都市服務(wù)年限5年以上；

6、符合用人單位崗位要求，服從工作安排。

1、發(fā)布公告（4月上旬）。在宜都市門戶網(wǎng)站、宜昌市、省等相關(guān)媒體上發(fā)布公告，廣泛進(jìn)行宣傳。

2、召開宜都引進(jìn)人才推介會（4月中旬）。在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等武漢高校召開在漢重點(diǎn)高校大學(xué)生宜都推介會，宣傳宜都和本次引進(jìn)緊缺人才相關(guān)政策，發(fā)布相關(guān)信息，宣傳宜都、推介宜都，吸引各類人才參與本次活動。

3、報(bào)名登記、資格初審（4月中下旬）。采取網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場報(bào)名方式進(jìn)行，填寫《引進(jìn)緊缺人才基本情況登記表》，組織報(bào)名登記，進(jìn)行初次資格審查，適時發(fā)布面談時間和地點(diǎn)。

4、面談比選（5月上旬）。根據(jù)報(bào)名資格條件，充分考慮我市對人才的'專業(yè)需求，并依據(jù)報(bào)名人員的政治面貌、擔(dān)任學(xué)生干部或社會團(tuán)體職務(wù)情況、獲獎情況、學(xué)業(yè)成績及經(jīng)歷等情況，進(jìn)行綜合分析比選，差額確定參加面談人員名單。面談小組由用 人單位和考評小組組成，采用集體與報(bào)名人員個別面談的形式進(jìn)行。根據(jù)面談情況，集體研究確定初步人選。

5、組織考察（5月下旬）。用人單位采取現(xiàn)場查閱學(xué)籍檔 案、走訪座談等形式，對確定初步人選的政治立場、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合考察，同時進(jìn)行資格復(fù)審，不符合引進(jìn)條件的，取消資格，依次遞補(bǔ)。

6、簽訂協(xié)議（6月上旬）。對通過面談和考察的人員，與用人單位簽訂意向性就業(yè)協(xié)議書。

7、體檢（6月中旬）。由組織部組織擬聘用對象到指定醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，不合格的取消聘用資格，依次遞補(bǔ)。

8、公示（6月中旬）。體檢合格的面向社會公示，公示期按規(guī)定不少于5個工作日。 9、辦理手續(xù)正式到崗（7月上旬）。對擬聘用人員經(jīng)、政府研究同意后，辦理正式聘用手續(xù)。

1、引進(jìn)緊缺人才不參加進(jìn)編考試，直接進(jìn)編上崗。

2、對引進(jìn)的緊缺急需專業(yè)人才，由用人單位給予2萬元價(jià)值的居家用品和提供臨時過渡住房（臨時過渡住房具體標(biāo)準(zhǔn)與用人單位協(xié)商）。

3、對引進(jìn)的的碩士、博士研究生，分別每月發(fā)放200元、2000元高層次人才津貼。

4、引進(jìn)的人才不實(shí)行試用期，直接轉(zhuǎn)正定級。

5、由組織人事部門建立專門檔案，對引進(jìn)的緊缺人才進(jìn)行跟蹤考察培養(yǎng)。

整個招聘工作接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督，從事面談、考察等招聘工作的人員與報(bào)考者有回避關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行公務(wù)回避。如有違紀(jì)情況發(fā)生，對參考人員取消考試及聘用資格，對相關(guān)的工作人員給予組織處理。

人才工作方案x篇十八

我系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是省教育廳批準(zhǔn)于20xx年開始招生的。培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，掌握機(jī)電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、組裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修、技術(shù)改造和銷售等崗位工作，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。圍繞這一目標(biāo)，我們認(rèn)真實(shí)施了教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實(shí)、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年以來，我校開展了一系列教學(xué)評獎活動，如：我系朱建平（20xx年）、孫紅霞（20xx年），分別獲得東營科技職業(yè)學(xué)院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔(dān)任本專業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我們安排老教師擔(dān)任新進(jìn)和青年教師的授課導(dǎo)師，指導(dǎo)青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和準(zhǔn)確度。教材應(yīng)該溶傳統(tǒng)性、時代性、先進(jìn)性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。

博瑞制動有限公司、山東東營匯豐集團(tuán)、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機(jī)械有限公司、山東華簾集團(tuán)、企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，并把這些學(xué)校作為我系重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地的建立為我系教育實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了很多有利條件。

為了使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課時分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國家級規(guī)劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了12個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進(jìn)行課堂教學(xué)和從事科研教改活動。

課程設(shè)計(jì)最能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復(fù)論證以及不斷的實(shí)踐和摸索，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我系不斷完善機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時，把夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強(qiáng)課程的實(shí)用性和針對性，使課程設(shè)置更加符合國家專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。其二，注重專業(yè)知識的傳授和技能訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設(shè)新課和改造現(xiàn)有課程，重點(diǎn)摸索如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

同時，在確保專業(yè)技能訓(xùn)練課的前提下，加大選修課開設(shè)力度加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)知識教育。目前機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)時學(xué)分的分配上合理，符合機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才的要求，可行性強(qiáng)。機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學(xué)生的知識面、提高學(xué)習(xí)興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我系成立了畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。

2）挑選科研能力較強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學(xué)位的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文。

3）對學(xué)生論文寫作及教師指導(dǎo)工作進(jìn)行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認(rèn)真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。

4）認(rèn)真嚴(yán)格組織論文答辯工作。將學(xué)生分成多個小組進(jìn)行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)畢業(yè)證。

在繼續(xù)原有的院級精品課程《電氣控制與plc》的基礎(chǔ)上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報(bào)院級精品課程。各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)科、專業(yè)定位準(zhǔn)確，全系教師密切配合，專業(yè)學(xué)科建設(shè)正朝著健康有序的方向發(fā)展。

教研室是教學(xué)的基層單位，根據(jù)我系的教學(xué)需要和實(shí)際情況，我系現(xiàn)有機(jī)械和電氣自動化兩個教研室。每年各教研室都制定了教研室計(jì)劃，并按計(jì)劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學(xué)以教研室為單位開展，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學(xué)和教案檢查，開展以教學(xué)為中心的課外活動等等。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學(xué)術(shù)講座等活動，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，每年組織外語戲劇演出，這些活動有利于提高學(xué)生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進(jìn)。同時，我系不斷修改教學(xué)計(jì)劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時分配，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改進(jìn)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生在市場上的競爭力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。

總之，在過去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，全面完成了授課計(jì)劃，加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高了專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達(dá)到了專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足了市場對機(jī)電一體化畢業(yè)生的需求。

技能+學(xué)歷，完整汽車知識體系的學(xué)習(xí)，實(shí)用汽修項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，重點(diǎn)突出汽車檢測與診斷實(shí)用技術(shù)，提升包括職業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)的汽修高級人才的培養(yǎng)。

技能+學(xué)歷，汽車學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)，全過程職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，系統(tǒng)汽車知識學(xué)習(xí)，維修實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)，打造行業(yè)熟悉、技能精湛、運(yùn)營規(guī)范的綜合汽修人才。

在系統(tǒng)汽車知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)技能的訓(xùn)練，融合現(xiàn)代汽修企業(yè)管理知識，全面提高綜合業(yè)務(wù)技能。

純技能訓(xùn)練，全面了解汽車專業(yè)知識，熟練掌握汽車規(guī)范機(jī)電維修和保養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)現(xiàn)在轎車多種車系的電子診和檢測技術(shù)。

培養(yǎng)扎實(shí)的機(jī)電維修理論知識與機(jī)電維修技術(shù)功底的高級機(jī)電人才。

掌握汽車美容裝潢、車身改裝、保養(yǎng)、鈑噴、彩繪等。

總之，汽修專業(yè)分幾類，每個專業(yè)所學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不一樣，可以根據(jù)自身興趣和以后的就業(yè)規(guī)劃選擇適合自已的專業(yè)。

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