計劃是為了達成特定目標而經過思考和安排的一系列行動步驟。基于過去的經驗和教訓，我們可以總結出一些制定計劃的有效方法和技巧。如果你還不知道如何制定一個好的計劃，不妨參考以下范文，或許會對你有所啟發(fā)。
學校應急演練計劃總結篇一
井龍小學地震應急疏散演習總結為了加強全體師生的安全意識，增強全校師生應對緊急事件的能力。保證在發(fā)生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區(qū)，最大限度地減少事故帶來的損害，切實保障師生的安全。學校按照上級主管部門的安排，于3月13日大課間時間進行了二次防震樓內撤離安全應急演練，現(xiàn)將應急演練情況總結如下：
1、學校成立了應急演練領導小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負責本次應急演練工作。
2、政教處制定樓內安全撤離應急預案，下發(fā)到全體教師。
3、學校召開全體教師會議，全面部署樓內安全撤離應急演練活動。
生一點緊急情況，各位老師立即將學生疏散到操場上的安全地帶！”“不要驚慌，不要擁擠，按照秩序有序疏散！”。一時間，整個學校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序。“疏散時按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”??根據(jù)緊急事件應急預案，樓內疏散撤離緊張有序地進行。在學校的精心組織下，第一次演練用時2分41秒，第二次演練用時2分37秒。全校6個教學班（幼兒班除外）及全體教職員工14人安全疏散撤離到學校操場、教學樓兩側及前面的空闊地帶。
1、全體同學在班主任有序、負責的組織下，服從命令，聽從指揮，行動統(tǒng)一，步調一致，圓滿完成了地震應急疏散演練任務。
2、在本次演練中，盡管撤離迅速，時間較短，但全校師生安全到達指定地點，無一人出現(xiàn)意外，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負責任的意識和全校師生具有高度的安全意識。
3、本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與，維護學生安全，作現(xiàn)場撤離指導，他們就好比學生的定心丸，在“緊急關頭”給學生以及時的幫助。
4、周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動政教處首先下發(fā)了應急演練活動通知與預案，作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了教師會議，保證了活動的順利進行。
5、全體師生在本次演練活動中學到了地震及其它緊急情況下從樓內撤離的技巧、知識和自我保護的措施，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內疏散。
1、一些同學對此項活動的意義認識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場緊張感。
2、還有些同學可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了5、12大地震的嚴重后果，應該知道安全疏散的重要性。
通過本次緊急事件應急疏散撤離演練，有效增強了廣大師生的安全意識，我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機事件有充分的認識和必要的自救能力，今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進一步的指導，加強應對緊急情況的意識及訓練。
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。......
（精選5篇）總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要......
學校應急演練計劃總結篇二
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由徐大良校長任組長，相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，校領導要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
總指揮通過廣播通知演練開始，參演人員先在教室內找到厚書本、書包等護頭具保護頭部，3分鐘后在疏導員的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地，馬上清點人數(shù)，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。這次活動全校1007人參加，參演人員從辦公室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！锻话l(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。
學校應急演練計劃總結篇三
內容：
(一)火情報警(聽嗚笛)
(二)兩幢教學樓遇到火災時的逃生
(三)火場救護
(四)消防滅火演示
(五)器材裝備演練
(六)消防特勤領導作消防安全講座
(七)學校領導講話
組長：趙美艷
副組長：消防特勤中隊領導趙德禮、白明玉、周琦、孔亮
成員：陶家偉、陳廣德、張大兵、王成遠、陳亮、周永貴、姜國菲消防人員
(一)現(xiàn)場總指揮：趙美艷
(二)副總指揮：消防特勤領導：周琦
(三)總協(xié)調：陶家偉
(四)報警組：陳廣德
(五)疏散組：各年段長、各班主任
(六)樓層定點引導疏散組：
北樓1～3樓定點人員：
韓文武(一樓東邊樓梯)張軍婕(一樓西邊樓梯)
孫景琦(二樓東邊樓梯)穆晶(二樓西邊樓梯)
關麗(三樓東邊樓梯)李英梅(三樓西邊樓梯)
南樓1～3樓定點人員：
王素梅(一樓東邊樓梯)吳玉娟(一樓西邊樓梯)
崔秀玲(二樓東邊樓梯)趙麗雄(二樓西邊樓梯)
沙連榮(三樓東邊樓梯)李冬梅(三樓西邊樓梯)
學校應急演練計劃總結篇四
為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、班會、課間操進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發(fā)事件的能力。
為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班班長馬上清點人數(shù)，報告主任。然后各班在操場集合，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結：此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災害發(fā)生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的`自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
學校應急演練計劃總結篇五
為進一步學校安全工作深入開展，增強學生的安全意識，提高學生自我防護能力，幫助學生掌握安全自救的常識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，使全校師生人人有安全意識，人人學會自救自護。我校根據(jù)縣局文件要求于20__年5月11日開展地震應急演練活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任家惠任組長，副校長葛恒如、朱愛國、孫利、中心園園長魏玲等任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。演練現(xiàn)場由政教主任李林擔任總指揮。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
我校在演練前制定好詳細完備的活動方案，在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。在準備會上又對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，領導小組進一步明確了疏散集合的地點、疏散順序和注意事項。并在教學樓的重要位置安排教干維持秩序。要求班主任教育學生，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
第一聲警報響起時，各班班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。到達目的地(操場)后，各班在操場集中排隊，各班班長協(xié)助班主任師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給現(xiàn)場總指揮。
活動結束后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。特別是針對疏散時部分同學靠近墻根行走現(xiàn)象，老師指出了要害，教給了正確的疏散逃生方法。這次活動全校共有1500余名師生參加，學生從教室全部撤離到操場只用了3分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
學校應急演練計劃總結篇六
人的生命是最為寶貴的，安全是人生存的基礎和保障。學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學生特別是小學生來說尤為重要。為了確保橋下一小在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，，在20__年月日，全體師生在學校地震模擬演習領導小組的指揮下，進行了預防地震等突發(fā)事件演練活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、領導重視。
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉登杰任總指揮，主任張振文為副指揮，班子其他成員為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過鈴聲下達命令，”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向副指揮長張振文匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布四號小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有136名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，使全校師生真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
學校應急演練計劃總結篇七
為了提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人學會緊急應對突發(fā)事件。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散，使安全事故損失降到最低范圍。
1.學校成立了應急演練領導小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負責本次應急演練工作。
3.演練過程:快到當天下午的第二節(jié)課上課時間，我校全體師生突然聽到學校的電鈴響起了警示音。一時間，整個學校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序。“疏散時按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”根據(jù)緊急事件應急預案，樓內疏散撤離緊張有序地進行。在學校的精心組織下，全校學生及全體教職員工安全疏散撤離到學校操場的空闊地帶。
返回教室后發(fā)出“地震警報”，上課教師立即停止了授課，轉而成為教室演練負責人，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。全校學生及全體教職員工都能遇事不慌，服從安排。
1.全體同學在班主任有序、負責的組織下，服從命令，聽從指揮，行動統(tǒng)一，步調一致，圓滿完成了地震應急疏散演練任務。
2.在本次演練中，盡管撤離迅速，時間較短，但全校師生安全到達指定地點，無一人出現(xiàn)意外，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負責任的意識和全校師生具有高度的安全意識。
3.本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與，維護學生安全，作現(xiàn)場撤離指導，他們就好比學生的定心丸，在“緊急關頭”給學生以及時的幫助。
4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動首先下發(fā)了應急演練活動通知與預案，作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了組織領導小組會議，保證了活動的順利進行。
5.全體師生在本次演練活動中學到了地震及其它緊急情況下從樓內撤離的技巧、知識和自我保護的措施，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內疏散。
1.一些同學對此項活動的意義認識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場緊張感。
2.還有些同學可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴重后果，應該知道安全疏散的重要性。
通過本次緊急事件應急疏散撤離演練，有效增強了廣大師生的安全意識，我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機事件有充分的認識和必要的自救能力，今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進一步的指導，加強應對緊急情況的意識及訓練。
學校應急演練計劃總結篇八
今天下午學校演練總指揮通過廣播鳴響警報。全體教師及時到位，指導學生有秩序地迅速撤離。僅用1分40秒分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。
（1）一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠迅速，導至疏散時間較長。
（2）在疏散的過程中，學生的嘈雜聲太大，影響指揮。
（3）班主任沒有及時清點人數(shù)，面對新的環(huán)境還有點束手無策。
（4）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。
同學們，老師們，安全是生命攸關的大事，是關系到千家萬戶平安的大事，所以，我倡議，大家要更加牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在2分鐘以內。班主任要在本班作演練小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。
這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事應急預案》的一次檢驗，也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標，下一步爭取越做越好，真正提高全校師生的避險能力。
學校應急演練計劃總結篇九
我校根據(jù)縣教育局安全工作會議精神，xx年5月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
針對這次防火演習，李付安校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性。并注意安全演練所注意的事項。
5月10日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
學校應急演練計劃總結篇十
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，保證地震應急工作高效有序地進行，提高應急反應能力，根據(jù)我校的特點，特制定地震應急演練方案。
一、指導思想和目的。
堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時我校地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、組織機構和職責。
（一）應急演練領導、指揮組織機構。
組長：李興仁。
副組長：楊剛生。
成員：秦順洪、何火森、張雄堅、彭真、肖金宇、武利平及各班班主任。
（二）應急演練領導、指揮組職責。
1、負責制定、落實防震抗震宣傳教育方案和計劃。
2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。
4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調及各項工作的檢查、指導。
5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。
6、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。
（三）應急演練領導、指揮組分工。
1、總指揮：楊剛生。
全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。
2、宣傳、教育、協(xié)調聯(lián)絡組組長：秦順紅、彭真。
對教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向總指揮報告演練準備和進行情況，協(xié)調演練中的各項事宜。
3、職工工作組組長：何火森。
參照學校《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
4、學生工作組組長（兼計時員）：彭真。
參照《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
5、安置協(xié)調工作組組長：肖金宇。
在地震演練開始前，規(guī)劃好安全避險區(qū)，并在演練過程中與幾位體育老師一起負責學生達到預定安全區(qū)域后以班級為單位的集合組織。
三、安全避險區(qū)（疏散到達區(qū)域）。
籃球場a區(qū)：部分班級撤離疏散至2號籃球場。
籃球場b區(qū)：部分班級撤離疏散至3號籃球場。
足球場c區(qū)：部分班級撤離疏散至足球場。
四、疏散路線：
教學樓共分6個樓梯口，
3樓：12計算機1班由3號樓梯口逃生；12計算機2班由2號樓梯口逃生；12會計3班、4班由5號樓梯口逃生；12會計1班、12會計2班由6號樓梯口逃生。
4樓：12學前教育1班、2班由6號樓梯口逃生；12學前教育3班、4班由5號樓梯口逃生；12電子1班、2班與12數(shù)控2班由5號樓梯口逃生；12市場營銷班、12數(shù)控1班由4號樓梯口逃生；12汽修1班、2班由4號樓梯口逃生；12汽修3班、4班由3號樓梯口逃生；12模具班由2號樓梯口逃生。
5樓：12綜合辦由1號樓梯口逃生；12服裝1班、2班由2號樓梯口逃生。
疏散結束后，各避險區(qū)域的教職工和學生應盡快集中到a、b、c號避險區(qū)域（安全區(qū)）。
（三）疏散注意事項：
疏散時要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從六個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。
（一）演練地點、時間與范圍。
時間：5月31下午2:30分。
地點：教學樓。
范圍與內容：上課期間在教學樓區(qū)域全校師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。
（二）演練程序。
1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘）。
4、約1分鐘后，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準備。
5、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號（第三聲警報）后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。
6、教職工和學生進入臨時避險區(qū)域，學生以班為單位集中、教職工以教研組為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數(shù)，并及時報告總指揮。
7、確定無異常后，總指揮向學校地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。
8、總指揮按照領導組組長指示發(fā)布演練結束指令，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。
（三）演練步驟。
以班為單位的教育與預演練，設立計時員在模擬地震警報拉響后開始計時，各班級迅速按照既定的逃生路線有序地離開教室，以快速集結，安全有序為標準。
（四）、演練準備。
1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個學生都能夠熟練掌握。
2、班主任要向全體學生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的'、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程序、時間和紀律要求。
（五）、演練要求及注意事項。
1、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。
2、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不走過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應敏捷、動作迅速。
3、領導組、各班主任要向教職工、學生認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區(qū)域。
4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場，清除一切雜物，保證暢通與安全。
5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關閉。
6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、樹木和圍墻等。
7、疏散結束后，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區(qū)域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統(tǒng)計工作。
8、以最后一名學生到達安全區(qū)域為止，計時結束，各班班主任向組長匯報本班集合人數(shù)，對在演練過程中能夠有序、安全與快速集結的班級給予表揚，對在演練過程中出現(xiàn)追逐打鬧、秩序混亂情況的班級給予批評。
學生處。
二0一三年五月三十一日。
學校應急演練計劃總結篇十一
為高效完成本次應急演練，2月2日下午我校疫情防控指揮部召開了應急演練工作部署會議，會上葉卉校長強調，本次演練要全員高度重視、每個環(huán)節(jié)不折不扣的進行落實，通過演練來檢驗和完善我校應急預案、熟悉應急處置流程、提升應急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時對演練過程中各項流程、細節(jié)進行了詳細的梳理，制定了《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》。應急演練當天，陳鵬副校長召開了相關人員的演練動員會，要求參加人員積極、認真參加防控演練，并要高度重視，強調了演練方案的人員職責，責任落實到人。會議上大家認真傾聽，會議后大家認真閱讀方案，對演練工作了然于胸，為應急演練工作做好充足的準備。
模擬場景一。
演練人員提前到達指定位置，做好各項防護，安保人員組織學生有序入校。體溫檢測正常的學生，按照指導路線進入教室。預設發(fā)熱學生體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，檢測人員告知疏散人員將其帶到臨時隔離室，交醫(yī)護人員進行體溫復測檢查，按照防疫程序進行上報、篩查、指導就醫(yī)、后勤組消毒等工作。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等后續(xù)相關工作。
模擬場景二。
演練人員提前到達預設班級，做好準備工作。課上班主任發(fā)現(xiàn)有一名學生身體不適情況，根據(jù)《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》，班主任對發(fā)熱學生進行體溫檢測、聯(lián)系醫(yī)護人員、教室內開窗通風、帶領學生教室外等候、安撫班內其他學生。醫(yī)護人員根據(jù)指定路線將發(fā)熱學生帶到臨時隔離室，進行體溫復測、排查記錄、上報等規(guī)定流程。疏散人員組織所在班級其他學生按照規(guī)定路線進行疏散，后勤人員對所在的區(qū)域進行消毒處理。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等后續(xù)相關工作。
各項演練進行中有講解、有督導，保證了演練流程的清晰化和規(guī)范化，各項演練結束后有點評、有總結，強化了應急處理操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應注意的問題。此次疫情防控應急演練準備充分，堅持“快”、“細”、“嚴”、“實”的工作原則，突出演練的實戰(zhàn)性、壓實“四方責任”，操作程序科學規(guī)范、流暢，所有參演人員干練認真，掌握了疫情防控的工作要領和實施標準，達到了預期的目的。
演練結束后，陳鵬副校長對這次應急演練進行總結，通過此次新冠疫情應急演練，全面檢驗了學校應對突發(fā)事件的全過程、全流程處置工作，確保出現(xiàn)突發(fā)事件能得到及時、有效的處理，從而保障學校教育教學工作的有序開展，保護廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學校傳染病的應急反應能力。在演練的過程中要及時反思總結，做好學校各項防疫工作：一是要進一步規(guī)范流程，嚴格按照上級的相關要求執(zhí)行，體現(xiàn)可操作性，一定要充分考慮細節(jié)，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)的無縫銜接；二是要按戰(zhàn)時迎戰(zhàn)狀態(tài)準備，要考慮一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，提前準備好應對對策；三是各專項組要履行好各自職責，做好全員學習和培訓，熟練掌握應急處置流程，讓每位師生都做到應知盡知、應會盡會、應做盡做，并做好后續(xù)學生心理疏導及線上教學工作，切實保障學校師生的健康與安全。
學校應急演練計劃總結篇十二
(九)后勤保障：鄭麗紅、何廷順。
(十)攝影：姚福強。
(十一)報道：韓文武。
(十二)年段協(xié)調指揮：各年段長。
(十三)現(xiàn)場解說組：消防特勤中隊。
四、演練的具體操作程序。
(一)現(xiàn)場總指揮宣布：“老師們、同學們，前進小學消防逃生自救演練現(xiàn)在開始。各組教師各就各位，統(tǒng)一行動，按原計劃進行演練!”
(二)全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作，由報警組人員陳廣德打開煙霧產生器(假設教學樓三樓電腦室起火)。
(三)報警。
1、待煙霧擴散后，報警組周琦拔打“119”報警，并迅速向校領導報告失火情況。
2、報警組周琦到主要路口迎候消防車。
3、校領導當機立斷立即啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在新教學樓五樓電腦房發(fā)生火災，請老師們馬上組織學生按計劃、按要求、按路線有秩序的撤離，到操場按升旗儀式隊伍集合。”
(五)火場逃生。
1、(校領導現(xiàn)場通過廣播指揮，直到消防隊和救護車趕到)。校領導通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”;“滅火組切斷電源，其他人用滅火器在外圍滅火，疏散組和救護組展開行動”;“同學們要在教師的引導下自動排成一行，前后輕拽衣角，用手絹捂住鼻口，低頭躬腰，從相應的出口有秩序、有組織地右行下樓”。
2、定點引導疏散組在樓道內疏散各班學生。
3、2名學生被消防隊員利用緩降器，從三樓滑下。1名被困學生被消防隊員用兩節(jié)拉梯從二樓救出，1名學生被消防隊員用九米拉梯從三樓救出。(掛保險繩)。
4、學校清點人數(shù)(班主任負責)，消防隊開始滅火。
消防一車：出一支水槍沿樓梯進入三樓滅火，(從三樓窗口向外射水)。消防二車(泡沫車)：用水炮向教學樓墻壁射水。
5、滅火結束，消防隊收起器材。
6、現(xiàn)場總指揮宣布：三明市實驗小學消防逃生演練結束。接下來請消防特勤中隊領導作消防安全講座和現(xiàn)場消防滅火演示。
(五)消防領導作消防安全講座。
學生按照升旗儀式隊伍站好。
(六)現(xiàn)場消防滅火演示。
消防官兵示范，讓兩名老師和學生分別使用滅火器。
要求：
1、班主任通知每位學生帶一塊小毛巾，沾濕，事先讓學生知道在進行消防逃生演習。一切聽從指揮。
2、下樓梯按照學校規(guī)定的上下樓梯路線走，班級之間距離保持2米左右，班主任在前帶隊，要求小跑下樓，學生用毛巾捂住鼻子到操場集中，按照升旗隊伍站好。
3、演習結束，各班主任要向年段長匯報人數(shù)，然后由年段長向現(xiàn)場總指揮匯報人數(shù)。
一、指導思想。
為了落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本校發(fā)生地震、火災演練計劃。
二、應急領導小組。
總指揮：劉順。
副總指揮：孫志明、侯立昌邵立峰。
三、演練安排。
1、內容(1)應急避震演練(2)消防及緊急疏散演練。
2、對象：全體師生。
3、時間：20xx年4月22日(應急避震演練)9月22日(消防及緊急疏散演練)。
四、演練要求。
1、演練成立演練領導小組，明確責任。
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(操場)。
3、地震、火災災害發(fā)生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。
4、師生聽到演練信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關閉。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教室。
5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各年組負責領導的指揮，動作迅速而又不慌不亂，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。
6、地震時疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷?；馂臅r用手絹捂口鼻，貓腰前進。
7、各年級負責指揮的老師領導疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：操場各班指定區(qū)域。各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。班主任在隊伍前面，副班主任在隊伍后面。班主任和副班主任迅速清點人數(shù)，報告分管年級領導，分管年級的領導統(tǒng)計完本年級各班人數(shù)及教師人數(shù)后，報告校長或主管校長。
四、演練程序。
啟動程序。
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，八面學校安全演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
第一項教室內應急避震演練。
信號員發(fā)出地震報警信號。
班主任立即告知學生地震來了，并指揮學生迅速包頭閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包抱住頭部，演練時間為1分鐘。
一分鐘后信號員發(fā)出解除地震報警信號。老師讓學生睜眼抬頭，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
地震、火災時室內、外避險聽到地震警報后，處于上課的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。
第二項消防演練。
1、模擬撥打“119”火警電話，教會學生報火警電話，要求說清學校位置和失火位置以及火情火種，帶對方詢問完放下電話后在掛機。這里是八面鄉(xiāng)八面學校，我校在鄉(xiāng)政府所在地正街西側，發(fā)生火災的是教學用房，現(xiàn)被困師生有###人，我們已經派2名教師在門口迎接消防隊，報警者###，聯(lián)系電話453、13904366223.
2、如果能夠脫離火場的機會，教師要組織學生選擇正確的逃生路線，用濕毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火場，如不能逃脫則要封堵火源等待救援。校長就火災發(fā)生后全校師生應該怎么樣做等方面進行教育。
3、發(fā)生火災時人員逃生非常重要，生命安全受到嚴重威脅，尤其是火場在底層，疏散有困難時更是如此，安全脫險要做到“三要三不要?！?/p>
一要鎮(zhèn)靜分析，明確自己所在的位置，要按照安全出口指示標志行走，不要盲目亂跑，這樣有可能造成不應用的傷亡。
二要分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，可先用手摸房門，如果很熱千萬不要開門，不然會助長火焰或者引火入室。
三要選擇好逃生辦法，不要驚慌失措，如果必須從煙火中沖出教室，要用濕毛巾、衣服等抱住頭臉，尤其是口鼻處，低勢行走，以免窒息。如走廊雖然有火，但是火勢不大，就從走廊沖出去;如果火勢太猛可以利用窗戶滑下。
第三項緊急疏散演練。
1、信號員發(fā)出緊急疏散信號。
2、每班靠前門的學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成2路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從走廊撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定地點整隊，到達集中地點后師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
等到災害結束后，為了防止較大的災害發(fā)生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避災害。如家長來校接孩子，準許家長到各班班主任處簽字接走學生。要有順序地疏散,班主任領隊，各班學生排隊右撤通行，副班主任跟在隊伍后面，分班級按上下課出場的指定路線方案撤散，東側年級走東門，西側年級走西門。要求依次快速、安全撤出，不能搶擠，如高年級低年級相遇則高年級避讓低年級，正副班主任要嚴格管理學生紀律，教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。留出位置給搶救隊通行。不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。
五、崗位安排。
1、總指揮：劉順。
副總指揮：孫志明、邵立峰、
2、一、二年級疏散指揮員：孫明軍沈明遠。
三、四年級疏散指揮員：高峰姚軍。
五、六年級疏散指揮員：孫長虹、王德臣。
七、八、九年級疏散指揮員：劉輝、韓興軍、張春哲。
學校操場秩序指揮員：孫大力、習福、
4、活動攝影：張守峰。
5、各年級組長：自己年級的師生。
6、各班班主任和副班主任：自己班級的學生。
7、搶救隊成員：田輝、吳曉鵬、杜偉軍、王光大、秦中利、趙琦、華偉超、戰(zhàn)中民。
學校應急演練計劃總結篇十三
為提高全縣校園應急演練的計劃性和針對性，進一步檢驗預案、鍛煉隊伍、完善準備、磨合機制，增強師生應急意識，提高校園應對突發(fā)事件的能力，維護正常的教育教學秩序，特制定《20__年全縣校園應急預案演練計劃》如下：
春季演練。結合3月31日“全國中小學安全教育日”(主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”)、5月12日“全國防災減災日”，分別組織開展一次防外來侵害演練、防震疏散演練活動。
夏季演練。結合夏季汛期特點，完善校園防汛、防臺風應急預案，組織開展校園防汛應急疏散演練，提高校園應對暴雨天氣處置能力。
秋季演練。結合9月上旬新學期開學后，組織開展防空襲疏散演練，使新生熟悉疏散路徑和疏散位置，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
冬季演練。結合11.9“消防宣傳日”，針對冬季氣候特點，組織開展校園防火逃生和校車事故自救演練。
日常演練。各學校根據(jù)自身特點，編制完善各類專項應急預案，利用課間操、升旗、放學等時機，組織開展專題疏散演練，逐步實現(xiàn)疏散演練的經?；鸵?guī)范化。
二、強化演練管理。
預案制定科學化。各學校要根據(jù)實際，制定校園年度應急預案演練計劃，每學年至少組織開展兩次全面的應急預案演練活動。要針對季節(jié)特點、教學及學習環(huán)境變化等情況適時開展演練。
注重演練過程管理。各學校已經制訂的專項預案要有計劃地開展實戰(zhàn)演練，防止成為“紙上預案”。開展演練活動前，要制定實施方案和保障措施，檢查預案的可操作性和科學性，參加演練的教師要職責明確、到崗到位，對疏散路線和集結地點要實地查看，確保疏散路線暢通和集結地點安全，確保整個演練活動安全有序，防止發(fā)生擁擠踩踏事故。有條件的學?？善刚埾嚓P部門的專家現(xiàn)場對演練活動進行指導。
強化演練常規(guī)管理。堅持將演練與學生的日常生活、學習結合起來，充分利用課間操、升旗、集體活動、放學等時間，強化師生應急意識，養(yǎng)成良好心理素質，提高突發(fā)事件應對能力，實現(xiàn)校園應急工作的常規(guī)化。
突出演練的針對性。根據(jù)消防、防震、防汛、防外來侵害等應急演練的不同特點，制定針對性強、可操作的應急預案，通過演練使師生掌握不同的逃生自救知識、技巧和能力。使用校車的學校，可以定期組織乘車學生開展校車事故應急處理演練;寄宿制學校可組織學生進行宿舍應急疏散演練。
加強預案動態(tài)管理。演練結束后，都要認真總結實戰(zhàn)經驗，查找演練過程中存在的問題和不足，檢驗預案的可行性和實用性，針對存在的問題，進一步修訂完善預案，逐步提高演練的實效性和科學性。
建立演練報告制度。學校開展應急預案演練，要將演練時間、地點、組織單位、參與人數(shù)、演練科目、演練過程、演練效果及演練中存在的問題和改進措施及時上報教育行政主管部門。
三、工作要求。
高度重視。應急演練工作是檢驗預案、鍛煉隊伍、完善工作、磨合機制、增強師生應急意識、提高各類突發(fā)事件應對能力的重要手段，各單位要嚴密組織、精心籌劃，認真分析本部門、本學校應急工作面臨的新形勢，制定好相應的演練計劃和演練實施方案，確保應急預案演練的實用性和可操作性。
合理規(guī)劃。各單位在確定年度應急預案演練計劃的數(shù)量和種類時，要根據(jù)本單位的實際，既要突出重點，又要兼顧不同形式的應急預案演練，在確定的年度預案演練計劃中，綜合性預案演練項目不少于2個。本年度將防外來侵害演練作為規(guī)定演練，其他演練作為自選演練執(zhí)行。
加強督導。各單位要安排專人參加學校應急預案演練活動，現(xiàn)場指導觀摩，演練結束后，會同學校相關人員對演練活動進行分析總結，形成書面記錄，以備檢查。防外來侵害演練的預案制定、演練過程等要同學校所在地公安派出所密切聯(lián)系，并邀請公安部門派員參加和指導。
請各鎮(zhèn)、街道教育辦公室、各縣屬各學校于3月13日前，將20__年度應急預案演練計劃報縣教育局安全辦公室(紙質文稿蓋章)。
高青縣教育局。
學校應急演練計劃總結篇十四
1某校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。
2、作為學校主管領導，副校長某是防控新型冠狀病毒感染肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全疫情防控工作的管理制度，掌握學校疾病防控措施落實情況，提供必要的衛(wèi)生資源和設施。
3、學校建立各衛(wèi)生工作責任制，完善評價制度，明確各人的工作責任，指定班主任教師每天做早晨檢查工作，認真填寫學生早晨檢查中午檢查統(tǒng)計表，保證學校預防疾病控制工作順利開展。
4、成立學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。
1.制定方案，精心準備。認真學習上級文件精神，制定應對學院新型冠狀病毒感染肺炎感染的工作方案，認真執(zhí)行。組織校醫(yī)和負責學校衛(wèi)生工作的人參加了新型冠狀病毒感染的肺炎預防管理知識和技術訓練和訓練。做好疫情防控物資準備，確保疫情防控物資供應。
2.加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生對流感防控的正確認識和自我防護能力。及時向全校預防新型冠狀病毒感染肺炎、積極預防新型冠狀病毒感染肺炎，保證大眾生命健康等宣傳資料及時向全校發(fā)布。利用廣播和校內欄目對師生進行宣傳教育，要求師生實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早報，早隔離早治療，外防輸入，內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工進行學習和消毒，注意通風和空氣流通。
3.建立制度，完善措施。每天對在校學生和教職工進行晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。發(fā)現(xiàn)流感樣本癥狀的學生和教職員，應立即按照有關規(guī)定進一步診治，期間不得返校參加正常教育等活動。指定負責人每天負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪。學生教職工因病缺勤時，應及時了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)流感樣本疫情應在第一時間(2小時內)向當?shù)丶部貦C構和教育行政部門報告。
4.通過渠道，報告及時。一是建立零報表制度。建立健全校內相關部門和人員，完善信息采集提交渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門衛(wèi)生部門的信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情立即報告，收集當?shù)匦滦凸跔畈《靖腥镜姆窝装l(fā)生信息，立即準確警告。
學校應急演練計劃總結篇十五
為全面提高加油站員工的應急處理本事，提高整體素質和專業(yè)技能，特制定加油站本年度《應急預案演練計劃》。
一、1月初：預案演練目的意義的動員和宣傳。
1—12月份，每月進行一至二種應急預案的學習、演練。
元旦、春節(jié)、清明、端午、五一、十一等重大節(jié)日前進行防火、治安預案的學習演練。
1、春季：防火等預案演練。
2、夏季：防雷電、防臺風、防汛等預案演練。
3、秋季：防火、秋收等預案演練。
冬季：防火、防雪災等預案演練。
五、重大活動前預案演練：
六、半年度消防預案演練：6月、11月舉行半年消防預案演練。
人員、演練分工學習方式、負責人。
站長:負責整個演練過程的組織、協(xié)調、集中學習、現(xiàn)場演練、分組配合站長。
加油員:根據(jù)各自分工進行分批次學習、模擬集中學習、現(xiàn)場演練、分組配合作業(yè)班長。
聯(lián)防人員:根據(jù)油站反映情景，出動相應人員協(xié)防集中學習、現(xiàn)場演練、分組配合聯(lián)防人員。
備注：1、演練形式：(1)學習培訓(2)現(xiàn)場演練(3)逐項考核(4)分組現(xiàn)場演練。
2、培訓的師資及器材：站長；本著節(jié)儉的原則因地制宜，盡量使用舊的，需要購買新的器材，按程序申報審批。
學習地點：辦公室。
模擬演練地點：站內空地。
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學校應急演練計劃總結篇十六
井龍小學地震應急疏散演習總結為了加強全體師生的安全意識，增強全校師生應對緊急事件的能力。保證在發(fā)生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區(qū)，最大限度地減少事故帶來的損害，切實保障師生的安全。學校按照上級主管部門的安排，于3月13日大課間時間進行了二次防震樓內撤離安全應急演練，現(xiàn)將應急演練情況總結如下：
1、學校成立了應急演練領導小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負責本次應急演練工作。
2、政教處制定樓內安全撤離應急預案，下發(fā)到全體教師。
3、學校召開全體教師會議，全面部署樓內安全撤離應急演練活動。
4、演練過程：快到當天上午的大課間時間，我校全體師生突然聽到學校的電鈴響起了警示音，接著廣播內不斷傳來：“學校發(fā)生一點緊急情況，各位老師立即將學生疏散到操場上的安全地帶！”“不要驚慌，不要擁擠，按照秩序有序疏散！”。一時間，整個學校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序。“疏散時按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”??根據(jù)緊急事件應急預案，樓內疏散撤離緊張有序地進行。在學校的精心組織下，第一次演練用時2分41秒，第二次演練用時2分37秒。全校6個教學班（幼兒班除外）及全體教職員工14人安全疏散撤離到學校操場、教學樓兩側及前面的空闊地帶。
1、全體同學在班主任有序、負責的組織下，服從命令，聽從指揮，行動統(tǒng)一，步調一致，圓滿完成了地震應急疏散演練任務。
2、在本次演練中，盡管撤離迅速，時間較短，但全校師生安全到達指定地點，無一人出現(xiàn)意外，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負責任的意識和全校師生具有高度的安全意識。
3、本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與，維護學生安全，作現(xiàn)場撤離指導，他們就好比學生的定心丸，在“緊急關頭”給學生以及時的幫助。
4、周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動政教處首先下發(fā)了應急演練活動通知與預案，作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了教師會議，保證了活動的順利進行。
5、全體師生在本次演練活動中學到了地震及其它緊急情況下從樓內撤離的技巧、知識和自我保護的措施，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內疏散。
1、一些同學對此項活動的意義認識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場緊張感。
2、還有些同學可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了5、12大地震的嚴重后果，應該知道安全疏散的重要性。
通過本次緊急事件應急疏散撤離演練，有效增強了廣大師生的安全意識，我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機事件有充分的認識和必要的自救能力，今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進一步的指導，加強應對緊急情況的意識及訓練。
學校應急演練計劃總結篇十七
在地震局專家的指導下，根據(jù)建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
學校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”，同時向全校學生發(fā)放關于“防震減災知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。
使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任對學生進行動員，熟悉應急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。
學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行，和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日?；顒又?，學校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。
按照《中小學校地震應急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應急機構安排，在這次演練中學校成立了演練領導小組，領導小組下設應急疏散組、搶險救災組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個組都有明確的職責。
為確保演練工作安全順利的進行，班主任對本班學生進行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領學生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進行，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。
學校先組織全體師生進行了預演，并認真總結和分析預演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調整，及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。
在此次的“地震逃生應急演練”活動中，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離教學樓，全部到達指定的“安全地帶”，演練達到了預期效果。演練使全校師生掌握應急避震的正確方法，進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。
通過地震應急演練實踐活動，進一步加強我校的安全教育工作，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達到增強防震減災意識、科學有效防震，切實加強我校防震減災科普教育。
學校應急演練計劃總結篇十八
6月3日下午05:30，穎林學校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠肺炎疫情期間可能會出現(xiàn)的各種情況，領導小組及全體班主任進一步討論確定了疫情防控應急演練方案，張翠仁校醫(yī)對全體參與的教干、班主任進行了集中培訓，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責等，郭金范校長統(tǒng)一了思想認識，明確了目標任務，嚴明了紀律要求。
學生入校時，在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1.5米以上，接著進入測溫區(qū)，由校門口防控員進行雙手消毒，測量體溫合格后方可進入學校。測溫處的教師提醒學生保持安全距離，發(fā)生學生體溫異常，由值班領導帶其至臨時觀察室，由值班領導及時通知家長和班主任，班主任做好學生病情追蹤工作。
課上有學生突然發(fā)燒，任課老師應立即帶學生離開教室，在室外為其檢測體溫，并告知隔離室管理人員，對其采取隔離措施，同時向疫情防控辦公室主任匯報，再帶其余的學生到備用教室，疫情防控辦公室主任組織人員對教室進行全面消毒。
中午放學后，在校就餐的學生到樓下分散列隊，由班主任點名后帶至餐廳，進入餐廳前先測量體溫并消毒，進入餐廳后，由食堂工作人員負責安排座次、分餐，保證分散間隔就餐，提醒學生摘下口罩并保存好。
為確保學校做好疫情防控工作，6月6日當天我校組織消殺公司的保潔人員利用噴灑器對校園操場、樓梯、走廊、廁所、辦公室、會議室、教室等區(qū)域再次進行了全方位消殺消毒。
6月8日上午，張槎醫(yī)院的醫(yī)生到我校進行疫情防控工作檢查，結合我校所做工作給予指導性意見，為疫情防控工作更好保駕護航。
通過本次疫情應急處置演練，讓教職工進一步熟知了解校園突發(fā)疫情防控各個環(huán)節(jié)中操作流程和防控重點，并且在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷查漏補缺，確保責任落實到個人，措施有效，面對疫情發(fā)生力求做到臨危不亂、及時應對有效、處置有序，全力保障好每一位衛(wèi)生和教職工的身體健康和生命安全。
學校應急演練計劃總結篇十九
工作隊在抗疫工作中充分發(fā)揚斗爭精神，展現(xiàn)出黨員干部盡職盡責、迎難而上的優(yōu)良作風。面對出現(xiàn)發(fā)燒癥狀的住戶，工作隊隊員不顧自身安危，冒著風險前往了解詢問、探測體溫;為配合做好早晚高峰時段門崗出入車輛人員的管控工作，工作隊主動向指揮部請示，將工作時間往后推延至晚高峰結束，于每天上午8:30-9:30和下午17:00-18:30兩個時段協(xié)助安保人員履行檢查登記、身份核實、體溫監(jiān)測等職責。在參與小區(qū)疫情防控過程中，工作隊深入群眾開展調研走訪，廣泛收集群眾關心關注的問題，了解群眾在疫情期間的心理狀況和切實需求，為推動疫情防控工作提供支撐。
工作隊聚焦當前統(tǒng)籌做好疫情防控和經濟社會發(fā)展工作，有序推動復工復產的要求，針對如何保障社區(qū)居民的民生需求，調查走訪了轄區(qū)內各類民生剛需行業(yè)相關商鋪，全面掌握商鋪經營狀態(tài)、營業(yè)情況、從業(yè)人員信息、經營場所環(huán)境衛(wèi)生、每日人流量、防疫措施落實情況、主要存在的困難等基本情況，嚴密做好商鋪人員摸排和重點區(qū)域消毒工作，通過加強對商鋪的精細化防疫監(jiān)管，協(xié)助商鋪安全有序復工復業(yè)，保障轄區(qū)居民生活必需品的安全有序供給。
工作隊采用集中討論與分工合作相結合的工作方法，分為四個小組，分別負責四個片區(qū)及四個出入口的防控工作，每天分時段分片區(qū)開展巡走，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和隱患;隨后集中開會進行頭腦風暴，將問題進行匯總討論，發(fā)揮集體智慧，針對小區(qū)人員摸排、公共衛(wèi)生、人文關懷等方面的工作提出了一系列建議，幫助小區(qū)及時發(fā)現(xiàn)和整改問題。
工作隊充分發(fā)揮思想引領的優(yōu)勢，宣傳中央防疫部署，解讀省市關于社區(qū)疫情防控相關文件規(guī)定和工作要求，協(xié)助社區(qū)做好政策宣傳和規(guī)范指引，科學指導社區(qū)居民提高自我防范意識能力，同時結合當前防疫形勢和最新政策要求，充分利用各種宣傳平臺和陣地，推送科學防疫知識、視頻、公益廣告等，傳遞疫情防控正能量，增強社區(qū)居民戰(zhàn)勝疫情的信心。
以社區(qū)物業(yè)管理部門為主導，全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施。社區(qū)物業(yè)管理部門、抗疫工作隊、公安民警組成“三人小組”，利用晚上和周末時間對暫未填報的住戶進行逐戶登門提醒和指導，對于不會操作、不方便自己登記的老年人、殘疾人等特殊群體，現(xiàn)場進行協(xié)助錄入。工作隊與公安民警全力配合社區(qū)開展排查走訪、防疫宣傳、健康關懷，全面掌握轄區(qū)各項基礎工作情況，拉起疫情管控“一面網”，建立人員信息“一張表”，布局聯(lián)防聯(lián)控“一盤棋”，動員、組織和凝聚多方力量，形成強大抗疫合力，筑起疫情防控的堅強堡壘。
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