總結(jié)讓我們更加理清思路和提高效率。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要清晰地表達自己對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作的理解和感悟。感謝以下作者分享的總結(jié)范文，它們?yōu)槲覀兲峁┝撕芎玫膶懽鲄⒖肌?/p>
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
二、規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學(xué)生自我管理。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強,大家逐漸成長起來，班級也就進入了一個正常的軌道。
三、利用各種方法充分做好思想工作。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。
1.作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
2.做好個別同學(xué)的思想工作。
關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
四、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以趁機開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
六、存在問題：
在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動心靈，在付出中感受幸福”。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇二
下半年我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，拓展思路，求真務(wù)實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統(tǒng)籌，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確內(nèi)容、時限和需要達到的目標(biāo)，加強部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項工作有機地結(jié)合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風(fēng)。
在實習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己另一個問題——工作方式顯得比較稚嫩青澀，甚至還帶有點“慢條斯理”，不夠魄力和自信。悄悄觀察了一下身邊人的工作方式，各有特色，很多同事工作方式、處理事情的方法、態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的榜樣，實習(xí)是我步入社會的第一課，它教會了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。
另外不得不提的是公司的企業(yè)文化，真的是讓我感觸頗深，從開始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我領(lǐng)悟的僅僅是一點點皮毛，但每次想起來就覺得能給我力量，非常贊同張總說的：一個文化精神健全的公司會生生不息。每次去感受公司文化時，都會帶給我不一樣的感覺，也許，這就是我們所說的溫故而知新吧！所以，我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)我們公司博大精深的企業(yè)文化。
雖然在短短的兩個多月里學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的，我會繼續(xù)努力，在老師知道的基礎(chǔ)上加上自己的總結(jié)，這次實習(xí)還告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
20xx年6月至8月兩個月期間，我在濟南領(lǐng)先數(shù)控有限公司車間操作崗位實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著工作質(zhì)量責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。五個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇三
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼20xx-20xx年度小學(xué)畢業(yè)班的工作又結(jié)束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發(fā)展?；仡欉^去我們做到了以下這些方面：
全體教師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，同時增強德育工作的針對性和實效性。開展心理健康教育，關(guān)心愛護學(xué)生。抓好養(yǎng)成教育，掌握學(xué)生思想的新變化。通過各種形式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。做好家訪工作，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學(xué)生在校表現(xiàn)。一學(xué)期召開一次家長會。
2、具體抓好教學(xué)六認真工作。
(1)備課：
(2)上課：
課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，對學(xué)生的各方面負責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導(dǎo)更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學(xué)生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
(3)作業(yè)：
提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。
能夠規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，任課教師根據(jù)學(xué)科的特點，教學(xué)內(nèi)容的重難點，精心設(shè)計題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置合理、科學(xué)，不是滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)及時批改，及時分析，及時訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。抓好作文教學(xué)。
(4)質(zhì)量檢測。
語文、數(shù)學(xué)、英語開展了各種單項競賽，如數(shù)學(xué)計算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進行分析研究，找出不足的地方。期末進行一次調(diào)研測試。
3、發(fā)揮備課組的作用，加強教學(xué)研究。
小學(xué)部經(jīng)常組織召開六年級任課教師會議，與教師一起解決教學(xué)中的實際問題，努力把工作做實、做細。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇四
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記"學(xué)高為師，身正為范"這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。
1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進步最大的學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。
3、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
4、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺--這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇五
“桃李滿天下”是我們畢生的追求，“讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓學(xué)校發(fā)展”是我們太中的精神。精神品質(zhì)的可貴之處就在于堅持、發(fā)展和壯大。我們深知質(zhì)量是發(fā)展壯大之本，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是學(xué)校工作的中心。而畢業(yè)班工作更是當(dāng)務(wù)之急的重中之重。目前，我校正處在發(fā)展中的一個關(guān)鍵時期，一些不好的苗頭讓人擔(dān)憂，形勢不容樂觀，這讓我們看到了前進中的問題，一直保持著清醒的頭腦，防微杜漸，居安思危。因此我們?yōu)橹耙蜃饑佬燎诟牛瑯潇`魂桃李紛芳，讓生命綻放光芒”的理念，全體同仁孜孜以求，努力耕耘，奉獻著青春年華。
初三畢業(yè)班12級在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我校全體畢業(yè)班教師的共同努力下，中考又創(chuàng)佳績。今年我校畢業(yè)班中考工作準(zhǔn)備充分、措施得力、安全落實、順利成功、成績喜人!49人參考，35人上高中線，a等級23人，a1尖子生6人進入全縣同類學(xué)校前100名。在全縣同類學(xué)校中，我校參考人數(shù)、a等級、a1人數(shù)均為最多。
一分辛勞，一分收獲?；仡欁哌^的路，我們認為，本屆初三畢業(yè)班能取得不錯的成績，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮、教導(dǎo)處的措施得力、管理落實分不開、更與全體初三教師的辛勤努力、團結(jié)務(wù)實與積極進取分不開?？偨Y(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)才能有百尺竿頭更進一步的發(fā)展。現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面的一些有益的探索和做法總結(jié)如下:。
一、學(xué)校高度重視，以領(lǐng)導(dǎo)班子會研究措施、宏觀調(diào)控，形成決策力。
初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作開展得如何，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。而從我校12級在初一、初二的情況來看，處于學(xué)區(qū)中下游水平，形勢險峻，岌岌可危。最為擔(dān)心的是，部分畢業(yè)班的教師也憂心忡忡，信心不足?？芍^是兵馬未行，怯意已生，出師不利啊!為此，學(xué)校緊急動員，雷厲風(fēng)行，快馬加鞭，在開學(xué)初就進入戰(zhàn)備狀態(tài)，及時展開工作。
1、成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，群龍有首!
2、制定了抓好畢業(yè)班工作的五項基本措施，有章可循。
(1)、召開畢業(yè)班工作專題研討會，分析目前畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)及各方面的狀況，及時指出當(dāng)前工作重心和要注意的工作方法。
(2)、召開畢業(yè)班家長座談會，加強家校聯(lián)系，給家長傳授一些如何針對畢業(yè)班學(xué)生進行家庭教育的科學(xué)方法，家校聯(lián)動，提高復(fù)習(xí)效率，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。
(4).強化班主任工作，班主任必須按時到崗，跟班到位，加強對班主任的考核力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(5)、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，分管領(lǐng)導(dǎo)每周要聽1-2節(jié)隨堂課，了解教師的教學(xué)情況。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勇挑重擔(dān)，身先士卒，有樣可效。兩位分管領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，以其樂觀進取的作風(fēng)、愛崗敬業(yè)的精神和踏實認真的態(tài)度影響著畢業(yè)班的師生們。在他們親自指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，班主任與科任教師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進了教育教學(xué)工作的深入開展。
4、經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，關(guān)注畢業(yè)班的發(fā)展，研究畢業(yè)班相關(guān)工作，解決實際問題，對癥下藥。
二、教師精誠團結(jié)，以畢業(yè)班教師會認清形勢、統(tǒng)一思想、增強信心，形成凝聚力和向心力。
1、加強教師隊伍建設(shè)。調(diào)整精干力量充實畢業(yè)班，建立了一支素質(zhì)高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。在12級的任課教師中，老、中、青三代都有，學(xué)校推出"以老帶新"，落實到各個班級上，由老教師帶動、幫扶新教師，組成"師徒"關(guān)系，互相聽課、評課，讓青年教師盡快地成長起來，也促進了老教師教學(xué)水平精益求精，達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過中考，充分說明了我校畢業(yè)班教師隊伍是一支經(jīng)得考驗、打得硬仗、卓有成效的堅強而又有力的集體，是令人尊重和信賴的寶貴財富。
2、重視工作研討。在初三的每期開學(xué)初和期中都定期召開兩次畢業(yè)班工作研討會。在會上由教導(dǎo)處認真召開畢業(yè)班的現(xiàn)狀，讓畢業(yè)班的教師們看成績，找問題，查不足，同認識;吸取以往畢業(yè)班工作經(jīng)驗，并針對本屆畢業(yè)班的特點，調(diào)整制定出適應(yīng)本屆的工作計劃。找準(zhǔn)方向，樹立信心!
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。以增強質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理為工作方向，堅決樹立質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量擺在重中之重的位臵上，堅定不移地面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都切實掌握基本知識和基本技能，積極組織和開展教學(xué)教研活動，推動學(xué)校教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、加強備課組活動。畢業(yè)班12級教師分文科、理科和外語三組，堅持每周星期三進行集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。事實上，不少的老師也經(jīng)常在辦公室內(nèi)進行業(yè)務(wù)交流。共同學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、探討問題、分析學(xué)生情況、設(shè)計教案、編排練習(xí)、交流教學(xué)心得…，從而使整個級段各班級之間教學(xué)進度統(tǒng)一，教師教學(xué)目標(biāo)明確，易于把握教學(xué)重點、解決教學(xué)難點，對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況也能很好地掌握。教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
(2)、加強學(xué)習(xí)交流。為了不閉關(guān)自守、不夜郎自大，堅持做到"走出去，請進來"，給教師們提供了一個良好的交流與學(xué)習(xí)的機會。學(xué)校組織教師到三星中學(xué)去獻課，力求提高;到樂至外國語學(xué)校聽課觀摩，虛心取經(jīng);經(jīng)常參加各種培訓(xùn)，了解有關(guān)中考的信息，把握中考新動向，也邀請兄弟學(xué)校的老師來我校傳經(jīng)送寶，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。
(3)落實“六認真工作”。教導(dǎo)處經(jīng)常深入班級聽課，檢查畢業(yè)班教學(xué)情況，指導(dǎo)教學(xué)。對畢業(yè)班教師的“六認真工作”有檢查、有記錄、有評比，有督促，也有交流，力求教學(xué)工作的落實。召開畢業(yè)班教師會議通報情況，調(diào)整對策，以便更好地提高學(xué)習(xí)成績和加強復(fù)習(xí)效果，使考前準(zhǔn)備工作充分有實效。。
4、加強輔導(dǎo)工作。教學(xué)的生命在課堂，而功夫在課外輔導(dǎo)。因此學(xué)校重視輔導(dǎo)工作的落實，教導(dǎo)處提出了指導(dǎo)方向“差而良，良而優(yōu)，優(yōu)而尖”。特別強調(diào)教師對中等生抓實抓準(zhǔn)，因為這部分學(xué)生既能作為學(xué)困生的學(xué)習(xí)榜樣形成動力，又能夠?qū)?yōu)秀學(xué)生形成壓力促進他們的發(fā)展進步。每次月考后，教導(dǎo)處及時召開學(xué)生會、優(yōu)生會，組織教師對各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行分析，找準(zhǔn)各檔次的學(xué)生名單。對成績有波動的學(xué)生作好思想工作，對于成績有偏科的學(xué)生，每位教師都要做到心中有數(shù)，硬是要使出渾身解數(shù)以提高中等生的成績，利用中午、晚上、甚至是晚自習(xí)后還要用一個小時對這類學(xué)生進行無償?shù)恼n外輔導(dǎo)，確實提高了這些學(xué)生的成績。因此，中考時能讓許多中等生能得以順利考取高中，多人達到了a等級。實際上我校中考時，這些中等生發(fā)揮得出了水平，可以說是超出了老師們的預(yù)想之外。對于優(yōu)生的培養(yǎng)和提高，則由班主任和副班主任負責(zé)，并落實到人頭，經(jīng)常關(guān)注思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)習(xí)，耐心輔導(dǎo)或心理疏導(dǎo)。所以這次中考時優(yōu)生的穩(wěn)定發(fā)揮也讓老師們感到滿意。
5、實行德育導(dǎo)師制。讓科任教師協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，每人承擔(dān)起2至3個學(xué)生的德育教育工作，同時也在一定程度上減輕了班主任對班級工作的管理、相對地緩解了班主任工作的壓力，使學(xué)生的思想工作更加落實，以確保班主任目的明確地狠抓教學(xué)。正因為如此，學(xué)生與老師建立起了深厚的友誼和感情，臨近畢業(yè)時仍對學(xué)校和老師留戀難忘，依依不舍。本來學(xué)校已同意部分同學(xué)可以提前離校，但就是不走。令老師們哭笑不得，因為這影響著及格率、優(yōu)生率等的評估啊，這使得我校中考時還有49人之多，為我校的鞏固率立下了大功。現(xiàn)在想來也是好事!
6、加強教師間的協(xié)調(diào)。特別是加強班主任與任課教師之間的協(xié)調(diào)。要求班主任積極主動地與任課教師之間常常溝通，共同商討對班級的管理。并且撥出一定的費用供班級使用，促進教師之間的溝通。讓每個教師都能把班級管理當(dāng)作自己份內(nèi)的工作，與班主任齊抓共管。
7、加強家校聯(lián)系。現(xiàn)在的留守兒童多，給我們的工作帶來了很多的實際困難。而且我們學(xué)校處在“三交界”的特殊位臵，情況復(fù)雜。因此我們特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，除了要求老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)系外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，及時地向?qū)W生家長宣傳學(xué)校制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，從而取得了學(xué)生家長對年段工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對學(xué)校教育教學(xué)工作計劃起了不可估量的作用。
8、開展課余活動。初三教學(xué)任務(wù)重，教師們平時多是學(xué)校和家庭"兩點一線"，工作辛苦，生活單調(diào)。為了讓教師們勞逸結(jié)合，利用周末時間，組織大家聚會、旅游、等，一張一弛，松弛有度，勞逸結(jié)合以緩解大家的工作壓力。。使教師們更好地投入到工作中。
三、學(xué)生扎實進取，以畢業(yè)班學(xué)生會落實知識、明確方向、樹立目標(biāo)、滿懷信心，形成動力。
1、開展專題講座。。在本年度，教導(dǎo)處組織進行了《做一個會學(xué)習(xí)的中學(xué)生》、《合理利用時間，提高復(fù)習(xí)效率》、《考場技巧的九大策略》、《堅持就是勝利!》、《中考動員講話》等專題講話，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、探討學(xué)習(xí)方法和考試策略，鼓勵學(xué)生樹立信心，積極向上。
2、召開學(xué)生會。每在學(xué)月檢測和畢業(yè)班摸底檢測之后，都深入實際，胸有成竹地全面掌握學(xué)生情況，及時鼓勵學(xué)生，樹立信心，以利于后期工作。并及時召開了學(xué)生會，全面細致地分析了當(dāng)前形勢，讓師生統(tǒng)一并穩(wěn)定了思想，清醒認識，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，這為畢業(yè)班工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮榜樣的作用。以優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我校畢業(yè)班能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。12級2班有一學(xué)生從外地轉(zhuǎn)來，英語基礎(chǔ)特差，聽老師說只相當(dāng)于初一水平，但該生經(jīng)常進辦公室請教老師，長期堅持不懈，取得了進步，在中考時達到了樂至中學(xué)的錄取線。再如一名叫榮強的學(xué)生一直名列前茅，參加數(shù)學(xué)競賽獲得了全國一等獎，也曾是學(xué)區(qū)第一，該生品學(xué)兼優(yōu)，但在學(xué)習(xí)中仍然虛心好學(xué)，在課堂上認真聽講，從不驕傲自滿。4、創(chuàng)造條件，為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。晚自習(xí)后增加一小時讓他們學(xué)習(xí)，在時間上得到保障;加餐加菜，在生活上給予關(guān)心;問寒問暖，在精神上受到呵護;學(xué)生生病了，老師親自送去就診;學(xué)生生病在家或住院，班主任電話問候安慰。比如，就在中考前10天，名列學(xué)校前三名的優(yōu)生譚椿意外受傷導(dǎo)致右手小臂骨裂，班主任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系并親自送進醫(yī)院，學(xué)生代表也自發(fā)去醫(yī)院看望。該生為了中考提前出院后，校長還親自去保險公司辦理相關(guān)手續(xù)和費用，為學(xué)生減少了后顧之憂。雖然該生因傷影響了發(fā)揮，令人遺憾地考了a2,但學(xué)校師生無微不至的關(guān)愛，讓學(xué)生及家長感激不盡。
以上是20xx屆初三畢業(yè)班在教育教學(xué)管理中所做的一些有益措施，總之，有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有教師們團結(jié)務(wù)實、積極進取的精神，教育教學(xué)一定能取得優(yōu)異的成績。當(dāng)然在工作中仍然還存在許多不足之處，如這次中考中c等級過多沒有被高中錄取，我們認真反思工作失誤的原因，主要是平時教學(xué)中的教研氛圍不濃，抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度不夠大，藝體生抓得不夠?qū)崳锌紙竺驹傅奶顚戇€有問題等等，今后的教育教學(xué)中要極力克服這些缺點，避免這樣無謂的損失。我們還將進一步努力，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)各位兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，形成一套適合我校發(fā)展的新路子，爭取更好的成績。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(8)班的班主任工作.這是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉.
一,幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.
二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.
在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的力.
三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.
2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).
3,讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識"會學(xué)"的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.
4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶".
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三(8)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇七
深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩(wěn)步提升，力求突破”為目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創(chuàng)佳績。
二、學(xué)生整體情況。
本屆畢業(yè)班學(xué)生總數(shù)為306人，其中內(nèi)宿班學(xué)生有171人，外宿班學(xué)生有135人，預(yù)計參加2011年中考的學(xué)生約有190--200人。
從初二下學(xué)期第1次月考后，本屆學(xué)生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學(xué)生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學(xué)生中是很少見的。
從初二下學(xué)期期考的成績來看，能進城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二上學(xué)期期考、初二下學(xué)期4次考試、初三上學(xué)期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。
形勢頭小尾大的現(xiàn)狀，對教學(xué)及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。
三、工作措施及重點。
1、各學(xué)科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學(xué)科的中考備考工作計劃，明確好教學(xué)進程、中考目標(biāo)。
2、各學(xué)科應(yīng)該在2011年2月完成所有的新課教學(xué)，從3月份開始轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段，強化考前的訓(xùn)練。
3、各學(xué)科教師必須精誠合作，緊密團結(jié)，把握好學(xué)科特點和中考趨勢，全面進行總復(fù)習(xí)。抓好基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復(fù)習(xí)效率。
4、完善月考制度，做好每一次月考的總結(jié)工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每次月考過后要及時召開年級總結(jié)會。
5、各學(xué)科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，并及時調(diào)整好自己的教學(xué)進度和教學(xué)狀態(tài)。必要時要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。
7、每次月考后的總結(jié)會，要注意分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)風(fēng)紀(jì)律，并加以解決。
8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務(wù)。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導(dǎo)1—2次，并做好記錄，定期檢查。
9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學(xué)習(xí)的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強他們的自信心；每學(xué)期召開2次家長會，向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學(xué)生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學(xué)工作、學(xué)生動態(tài)等問題進行研討。
10、班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標(biāo)和重點，幫助學(xué)生樹立正確的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證良好的備考秩序。任課教師要協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評定工作。
四、具體工作安排九月份：
1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。
2、召開一次內(nèi)宿班學(xué)生思想工作會議。
3、進一步做好九（1）班學(xué)生的調(diào)整工作。
1、制定2011年中考備考工作計劃。
2、召開1班科任教師會議。
3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。
4、召開內(nèi)宿班家長會（擬定10月12日）。
5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。
2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。
6、做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置。
7、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次。
1、做好段考工作。內(nèi)宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、張榜表彰優(yōu)秀學(xué)生。
4、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次，并開展階段備考研討活動。
5、召開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作小組會議。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
7、段考過后，內(nèi)宿班學(xué)生開始集中進行體育訓(xùn)練。
1、做好月考工作。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、由教務(wù)處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學(xué)生上進。
4、召開內(nèi)宿班家長會。
5、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2011年一月份。
1、復(fù)習(xí)、期考。
2、期考前要集中進行一次期末體育測試。
3、召開1次1班科任教師會議。
4、做好期末的各項總結(jié)、評定工作。
5、各教師檢查實際的備考進程，及時調(diào)整備考工作。
1、寒假期間內(nèi)宿班學(xué)生集中文化輔導(dǎo)10天左右。
2、各學(xué)科一定要在本月完成新課的授課任務(wù)。
3、召開年級教師會。各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結(jié)本學(xué)期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學(xué)期的備考工作做充分的準(zhǔn)備。
4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。
1、召開2011年中考動員大會。
2、進入復(fù)習(xí)的第一階段，分知識點、分單元進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，此階段主要以講練結(jié)合為主。
3、組織一次全面規(guī)范的體育測試。
4、進行月考。
5、召開九（1）班科任教師會。
6、全面強化體育應(yīng)考訓(xùn)練，力爭提高成績。
7、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。
8、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、多渠道收集和學(xué)習(xí)研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學(xué)科進入考前專題復(fù)習(xí)階段。
2、加強理化實驗操作考試的考前訓(xùn)練。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。
3、認真研究2011年中考說明，及時調(diào)整工作方向。
4、進行第一次中考模擬考試。
5、組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。
6、召開內(nèi)宿班家長會，反饋學(xué)生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。
7、召開九（1）班科任教師會。
8、召開尖子生（前30名）會議。
9、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。1010、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、召開尖子生（前20名）會議。
4、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。
5、組織學(xué)生參加體育中考、理化實驗考試。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學(xué)科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、進行第四次中考模擬考試。
2、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
3、各學(xué)科轉(zhuǎn)入考前強化等基礎(chǔ)的階段，做好查漏補缺工作及考前應(yīng)試疏導(dǎo)工作。
4、召開九（1）班科任教師會。
5、召開尖子生（前10名）會議。
6、召開參加中考的全體學(xué)生會議，強調(diào)注意事項。
7、認真組織學(xué)生參加中考，確保安全、順利地進行。
1、指導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)報名等工作。
2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結(jié)。
2010年10月1日。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
二月22號，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家一行蒞臨我校調(diào)研初三畢業(yè)班工作，令我校一班人精神振奮，信心百倍，受益匪淺。我校在23號就對領(lǐng)導(dǎo)們和專家們的指導(dǎo)意見立即進行了梳理，并及時傳達給了全體師生，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”指明了方向，明確了目標(biāo)。我們也深深地知道了本屆畢業(yè)班從初一開始就“底子薄”的現(xiàn)狀，深感本屆畢業(yè)班的責(zé)任、壓力和困難都很大。我們?yōu)榇藨n慮、彷徨和不安，但我們絕不退縮！為了成功中考，我們的口號是：出實招、重過程、要結(jié)果。為此我們在重點做兩件事：一是服務(wù)好初三學(xué)生，二是配合、引導(dǎo)好初三教師。
一、服務(wù)好初三學(xué)生，為成功中考做好充分準(zhǔn)備。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三教師對目標(biāo)生實行承包制。如將初三的目標(biāo)生和準(zhǔn)目標(biāo)生全部承包給初三教師和校級干部，各承包人要對承保對象的學(xué)習(xí)、思想、生活以及心理壓力等方面全程跟蹤，并且要有詳細的幫扶計劃措施和幫扶后最終所能達到的升學(xué)目標(biāo)。各承包人必須堅持每周至少和聯(lián)系學(xué)生進行一次思想上的一對一交流，并在每周五下午放學(xué)前將聯(lián)系情況交教導(dǎo)處匯總，教導(dǎo)處再將每周匯總后的情況向三位校級干部匯報，以便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確掌握師生的工作和學(xué)習(xí)狀況，并及時給與指導(dǎo)和調(diào)控。
2、對學(xué)生進行有效激勵，主要從兩個方面進行。
對每次月考進入前50名的學(xué)生進行張紅榜表揚，并打電話告知家長。其中前20名還要獎勵筆記本，后30名中，只要名次比上次考試上升了1名的，就獎勵筆記本，并在學(xué)生集會時發(fā)。意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（2）讓目標(biāo)生身臨其境的感受并宣誓。
3月底，我們將帶帶目標(biāo)生到自貢二中、理工學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)校參觀并高聲喊出成功中考的誓言。同時給他們介紹中國的名牌大學(xué)、重點大學(xué)更加優(yōu)美的校園設(shè)施、校園樂趣、就業(yè)前景以及畢業(yè)后的美好前程等等，讓學(xué)生們從心里感受到“學(xué)習(xí)”不再是負擔(dān)，而是自己美好的前程！從而變“要我讀書”為“我要拼命讀書”。
3、讓學(xué)生分析試卷、分析考點。
（2）分析試卷上的知識點和考點，即每個題命題人到底在考你什么知識，涉及到了什么知識點。將分析的結(jié)果與老師分析的結(jié)果進行對比。
4、加大對學(xué)生培訓(xùn)。
我們深知：“船上人不努力，哪怕你坎上人掙斷腰”的道理，因此，我們重點對學(xué)生進行了以下五個方面的培訓(xùn)。
第一，五種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一是預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因為預(yù)習(xí)有四大好處：好處一，預(yù)習(xí)可培養(yǎng)自學(xué)能力的獨立思維能力。因為預(yù)習(xí)是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強的邏輯思維能力。好處二，預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞。通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識可彌補漏洞，使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。好處三，預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。好處四，預(yù)習(xí)可提高記筆記的水平。老師講的內(nèi)容大部分在書上都有，由于做過預(yù)習(xí)，知道哪些內(nèi)容書上有、哪些沒有，就可有選擇地做筆記。
五是考試習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生書寫工整，不慌不忙，思維嚴密，由易到難，要達到減少過失分的目的。
第二是勞逸結(jié)合、科學(xué)安排膳食的教育。中考總復(fù)習(xí)與應(yīng)試持續(xù)的時間較長，沒有強健的體格非但不能保持旺盛的精力，良好的功效，而且回影響健康，所以堅持體育鍛煉、注意勞逸結(jié)合、科學(xué)安排膳食是十分必要的。最好每天安排20—30分鐘的體育鍛煉，課間10分鐘必須出教室休息、放眼遠眺，調(diào)節(jié)視野，課間操、眼保健操必須認真做，總之要舒緩一下緊張的精神，讓大腦消除疲勞，以便保證持續(xù)的高效率工作。膳食在注意增加寫高蛋白的同時，更要作到多樣化的主副適結(jié)構(gòu)，促進食欲，還要多吃些清淡的蔬菜水果用于補充體內(nèi)的水分與營養(yǎng)，還能消食降火。
四階段10天，這一階段重點任務(wù)保持精力、調(diào)節(jié)情緒，每天只作少量的練習(xí)，強度以不感到疲勞為宜，主要是維持記憶，對重點問題進行有選擇的溫習(xí)，以瀏覽知識結(jié)構(gòu)一覽表、回憶為主，遇到回憶不出的問題再查書，經(jīng)過回憶在自己頭腦中形成清晰的更簡捷邏輯框架，使在應(yīng)試中能保持良好的回憶和再認識狀態(tài)，同時還要把精力重點集中于能迅速提高成績的科目和內(nèi)容上，要注意放松休養(yǎng)，還要有充足的睡眠。
第四是應(yīng)試心里素質(zhì)的培養(yǎng)教育。在考前的模擬考試中，要求學(xué)生克服厭煩心里，避免急躁情緒，不能因偶爾的失誤而喪失信心，到中考臨場時，應(yīng)該信心十足，精力充沛，頭腦清醒，達到作家的競技狀態(tài)。在考場上，心態(tài)更要平穩(wěn)，如果解題比較順利，感覺題目均會做，這時要沉著細致，爭取不出錯無誤，如果感覺有些題目難度較大，要這樣想：我做起難，別人一樣難，千萬不要因題難而亂了方寸，甚至胡思亂想發(fā)生慌亂而造成一些過失分。
二、配合、引導(dǎo)、激勵好初三教師，為學(xué)生成功中考提供保障。
1、三個校級領(lǐng)導(dǎo)承包初三教師。
親自參與指導(dǎo)學(xué)月檢測命題工作，把握試題難易程度和質(zhì)量，從而提高檢測質(zhì)量；
堅持深入初三課堂聽課，每周每人聽課至少4節(jié)，要及時的發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、解決問題。
2、對教師進行激勵。
（1）加大對中考的獎勵力度。每考上一個蜀光，在去年獎勵的基礎(chǔ)上，增加了200元。
二是班級間全體教師，只有完成了班級升蜀光目標(biāo)，該班級全體教師才可享受此獎。
3、召開好初三教師成績分析會。
二是要分析出學(xué)生存在問題的知識點以及補救措施；
三是要結(jié)合學(xué)生對教師的信息反饋，提出整改措施；
四是要提出下次考試時各個目標(biāo)生將要達到的目標(biāo)。
4、在“試題”方面對教師的幾點要求。
二是要注意研究題，這個，我們將發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，集體命模擬題；
三是要求各學(xué)科教師要注意搜集目標(biāo)生的錯題，在自己的心中要有一本優(yōu)生的錯題集。
5、我們將采取“走出去”和“請進來”的形式，豐富我校初三教師的實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高我校初三教師的實戰(zhàn)能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，本屆畢業(yè)班，我們面臨著困難多、壓力大、期望重等壓力。但是我們相信，有教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)和支持，有教研室的精心指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗和互動，加之我們自身有進步的信心和決心，有務(wù)實的措施和行動，不失進取拼搏的“仙中人”定會在今年的中考中取得輝煌的成績！
以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評，同仁指正。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇九
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.
二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.
在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的力.
三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.
2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).
3,讓學(xué)生學(xué)會_會學(xué)_._未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人_,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識_會學(xué)_的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.
4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開_小灶_.
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三(8)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十
20__年我懷揣著無數(shù)的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔(dān)任班主任的通知。對于這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔(dān)憂：以我現(xiàn)在的經(jīng)驗我能勝任嗎?但是最終我?guī)е环萜诖邮至诉@份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉(zhuǎn)眼便到了最為關(guān)鍵的一年我和一班的同學(xué)共同迎來了他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點：中考。面對這次中考，經(jīng)驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學(xué)們共同努力著，進步著。現(xiàn)將三月份的班級工作做如下匯報：
一、安全方面。
官店是一個地勢較為特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩條大河連接著整個官店鎮(zhèn)，這道亮麗的風(fēng)景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學(xué)生進行安全教育，禁止學(xué)生私自下河以及對其他的中學(xué)生須掌握的安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。
二抓好班級常規(guī)管理，制定班紀(jì)文明公約。
我一直認為：教學(xué)生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學(xué)期期開學(xué)我便以學(xué)生的“三個習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點，對學(xué)生的品行進行指導(dǎo)。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等。希望在往后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。
三加強班級的衛(wèi)生管理。
本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，組定下來之后，由每組值日一周，讓同學(xué)相互監(jiān)督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。
四積極聯(lián)系各科教師，及時掌握學(xué)生信息。
以保證教學(xué)進度和復(fù)習(xí)進度，本月底本班的課程基本結(jié)束。但是學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進生，鞭策落后生，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
積極的，學(xué)生家長互通信息。及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。
六、完成中考報名和體育測試工作，為學(xué)生的升學(xué)率和就讀中職學(xué)校打好基礎(chǔ)。為此我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，以便更好的完成中職任務(wù)。
以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十一
驀然回首，我已在任職近三十年，這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我于二一一年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)斧正。
（一）快速熟悉班級情況，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。在接手班級管理時，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個學(xué)生，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。比如我們班的勞動委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級，但有時考慮問題過于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問題時，也積極進行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來引導(dǎo)他。多年來的工作經(jīng)驗告訴我，在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。
（二）制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼，有時甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為，課堂紀(jì)律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以一直以來我是多次強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
為進一步加強學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個具體的目標(biāo)。以前也制定過類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定管理條例的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都對此有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進步。
（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因為這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以在這個學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，把這項工作在班中全面鋪開,平時做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。除此以外，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會計劃，并多次召開主題班會利用先進的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長的一致好評。（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。
我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時，時刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中也學(xué)會了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。
“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
（六）積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排開展家訪活動，督促雙差生努力學(xué)習(xí)學(xué)校的教育需要社會的配合，班主任的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑。本學(xué)期根據(jù)上級有關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題。據(jù)了解，在我們班級中有部分學(xué)生家長是自由職業(yè)（即個體戶）平時在市區(qū)里或是外地經(jīng)營著小生意，比較忙，孩子在家時缺乏有效的監(jiān)管，有時候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”或是“作業(yè)做完了沒有？”在家訪過程中，我每次都提前與家長預(yù)約家訪的具體時間但很多家長都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行，更有個別家長暗示希望老師不要來家里，因為不方便。班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒辦法，渴望老師能多給予幫助；當(dāng)然通過家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒，這類孩子在班級中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對這一點我及時和這些孩子溝通、談心，鼓勵他們通過努力學(xué)習(xí)來改變自己的命運，也號召班級同學(xué)多多幫助他們一起進步。
有一次與雙差生家長的溝通，對我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭。為找到教育的突破口，我對他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期期末考試。通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。經(jīng)統(tǒng)計，本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落，說不完道不盡。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。雖然我已年過半百，但面對學(xué)生，我問心無愧！若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改進不足之處，力爭把工作做得更好！
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十二
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人滿意的成績，學(xué)生個人總分600分以上者達159人，遠遠超出其他所有學(xué)校(比第二名學(xué)校多一百人)，并囊括了全市個人總分的前四十二名，創(chuàng)下歷史之最(其中總分狀元為631分)，參加中考的七門科目均獲得全市第一，總平均分為594.5分，超出同類校達14.5昆分之多，在此基礎(chǔ)上，本校新高一的錄取分數(shù)線竟高出同類校十八分之多，而今年新加坡來廈選拔享受獎學(xué)金的留學(xué)生，所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績，社會各屆都引起了很大反響，用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績至今，全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會各屆人士都喜笑顏開，那心情就像是在過節(jié)一樣。
當(dāng)然成績的取得是與平時的努力分不開的，這里，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結(jié)。
首先，能有一個和諧、協(xié)作、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓(xùn)，“團結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個團體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年段注重這種和諧樂群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創(chuàng)造機會來營造溫馨和樂的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長昆會議，交流各自的工作方法并及時評議工作中的得失，集體研究討論年昆段、學(xué)科在各個階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認識、統(tǒng)一管理。同時年段積極創(chuàng)造機會，為教師提供了豐富多彩的課余活動，營造昆寬松和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互昆支持，共同進步。
另外，年段教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元昆進老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個老師共捐了1500元，盡表愛心，幫助小董渡過難受，昆感受到集體的溫暖。李君華老師樂于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導(dǎo)年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱昆的光榮感和責(zé)任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結(jié)又進一步感染、延伸昆到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都熱愛這個年段，樂意為之奉獻，昆達到校訓(xùn)所說的“敬業(yè)樂群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸?shù)木?。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級昆別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績更讓昆師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅定了，當(dāng)然，勝利的昆道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準(zhǔn)考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。功夫不負有心人，這次中考最讓全市中學(xué)摸不著頭腦的政昆治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點學(xué)校2.42分，走出政治老師當(dāng)段長才贏的怪圈，大長雙十的威風(fēng)。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學(xué)生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的是落實部分差生的復(fù)習(xí)，將自己寶貴休息時間留給了需要她的學(xué)生，多可貴的精神!而這無非為了她所說的一句話:“我們這年段，怎么能輸呢?”她言行確實感動了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實太多了，翁穎茵老師這富有進取心，不甘落于人后的數(shù)學(xué)備課組長，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學(xué)的專家了，以往編過的練習(xí)多得可隨手拿一份來抄或印，但她每一份練習(xí)、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學(xué)生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來沒有漏改過一份作業(yè)。在她的帶動下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，昆三年來年段學(xué)生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負眾望，超過第二名學(xué)校3.16分。
林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風(fēng)范，潛心鉆研，充滿自信，成為組員的表帥。
可見不服輸、與學(xué)校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十三
20xx屆全體畢業(yè)班教師表示；一定珍惜當(dāng)前我校連續(xù)三年中考取得優(yōu)異成績的良好發(fā)展態(tài)勢，繼續(xù)努力錦上添花。
1.大膽調(diào)整，階段性成績可喜。
開學(xué)初學(xué)校把畢業(yè)班重新進行了微調(diào)，在八個原班不動的基礎(chǔ)上，抽出一個全日制的“優(yōu)一”班和臨時性的“優(yōu)二”“優(yōu)三”班，并強化普通班級管理，增加學(xué)年整體的學(xué)習(xí)氛圍。堅持實施有效教學(xué)的策略和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。收到了顯著效果。9年9班的優(yōu)生比率比八年末有所提升，本屆畢業(yè)學(xué)年在全區(qū)期末調(diào)研測試中，所抽取30名全區(qū)統(tǒng)批學(xué)生的平均分全區(qū)排名：語文第2、、物理第6、化學(xué)第7。數(shù)學(xué)第8，外語第15。八年末是前80人1人，現(xiàn)在前50名1人；八年末是前400人9人，現(xiàn)在是前400名10人；八年末是前700名有18人，現(xiàn)在是前600名20人。雖然進步的幅度與我們的目標(biāo)還有很大差距，但上升的趨勢已經(jīng)顯現(xiàn)。
2.埋頭奉獻，力爭中考新突破。
11屆畢業(yè)班全體教師團結(jié)、和諧、進取。面對困難與壓力不氣餒。9位班主任全部早7：00之前到校，徐忠民、張士寶等每天來的更早，高舫離家遠，每天打車上班。他們在校工作長達12小時。姜玉苓、國實、崔旭芳等經(jīng)常深入課堂中，及時調(diào)整學(xué)生的聽課狀態(tài)，了解課任教師需求，全力配合解決各種問題。鄧宗偉班，本學(xué)期在任課教師的配合下，優(yōu)生數(shù)量質(zhì)量都有明顯提高。候士華班學(xué)生自我管理能力強，學(xué)風(fēng)班風(fēng)都非常好。王薔班學(xué)生單純熱情，窗明幾凈衛(wèi)生突出。目前八個普通班平穩(wěn)有序，整體成績逐步提高。晚上的兩個優(yōu)班班主任黃偉民和林紅跟班很緊，管理很嚴，有問題及時與家長溝通，還協(xié)助收繳、檢查各科作業(yè)，極為盡職盡責(zé)。總之，每個班都有不同的管理特色與方式，均實現(xiàn)了教育、教學(xué)的全面推進。為11屆中考目標(biāo)的實現(xiàn)做著全面的準(zhǔn)備工作。
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畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十四
充沛發(fā)揮班委會骨干作用。學(xué)期剛開始，由我來帶初中畢業(yè)班（2）班，我們重新選舉了班委會成員，鼓勵他們大膽開展工作，要求班委會成員分工詳細和緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負責(zé)，使這些同學(xué)倍感自豪。通過對班委會成員的合理使用，我班的集體榮譽感大大增強，全體同學(xué)目標(biāo)一致，班風(fēng)班貌有了很大的改觀。
一起的.奮斗目標(biāo)是前進的動力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助主題班會課，黑板報，中學(xué)生天地，家訪，家長會等途徑，和時開展細致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。
一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。利用親子樂平臺和時與家長溝通，有效促進學(xué)生健康生長。
總之，通過以上工作，我班在本學(xué)期的各項工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成果。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十五
本學(xué)年，我們團支部在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，開展各項團活動。并結(jié)合學(xué)校工作實際和團支部自身特點，圍繞學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，強化團員老師思想教育，積極開展豐富多彩的團內(nèi)活動，切實加強團支部自身建設(shè)，調(diào)動廣大團員教師的積極性與主動性，開展青年團員工作?，F(xiàn)把這一學(xué)期來的團支部工作總結(jié)如下：
組織全體青年教師開展學(xué)習(xí)，領(lǐng)會基礎(chǔ)教育工作會議精神。引導(dǎo)青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步激發(fā)青年教師熱愛黨，熱愛祖國，熱愛自己的教育事業(yè)。廣大團員青年都紛紛表示，要當(dāng)先進文化的傳播者，用高尚的人格感染學(xué)生，用正確的知識教育學(xué)生，用優(yōu)秀的精神文化食糧陶冶學(xué)生，確保“我們黨始終代表先進文化的前進方向”，培養(yǎng)新一代合格接班人。本學(xué)期為更好的開展團工作，團支部全體團員通過民主選舉，通過上級團委、學(xué)校黨支部批準(zhǔn)，青年教師顧xx加入到學(xué)校團支委中，使團支部工作更有成效。
為全面提高青年教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位青年教師在業(yè)務(wù)上加強磨練。
定期開展教研活動，研究教學(xué)問題。全面推進新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間互相學(xué)習(xí)交流，不同學(xué)科教師之間相到聽課交流。學(xué)校搭建舞臺，在青年教師基本功競賽活動，為青年教師展示自身教學(xué)才華和基本素質(zhì)提供了機會，也通過活動促進青年教師的教學(xué)成長速度。在工作之余，團支部更不忘提高教師自身基本功，每周每人要書寫粉筆字、鋼筆字、撰寫博客等，努力提高青年教師各方面的素質(zhì)。一學(xué)年以來，青年團員教師積極主動參加各級各類比賽，成績顯著。顧xx老師在xx區(qū)小學(xué)英語青年教師(五年教齡內(nèi))優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎;沈xx在xxxx區(qū)體育微課評比活動中獲得一等獎，在xx區(qū)小學(xué)體育與健康教師基本功比賽中榮獲二等獎;金玥在xx區(qū)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材青年教師優(yōu)秀課評比中獲二等獎;范雪偉在xx區(qū)小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎，在xx區(qū)第八屆班主任基本功競賽中獲得二等獎;曹xx在xx區(qū)綜合實踐活動課程青年教師教學(xué)基本功競賽中榮獲二等獎;郁影星在xx區(qū)體育微課評比活動中獲得二等獎;孫惠在xx區(qū)小學(xué)美術(shù)青年教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。另外，蔣志華被評為xxxx區(qū)優(yōu)秀德育工作者、xx區(qū)科學(xué)教學(xué)能手;xx在科技、繪畫比賽中輔導(dǎo)學(xué)生多人獲得一、二等獎。團員老師勤于筆耕積極撰寫論文，xx在各級各類刊物上發(fā)表。xx等12名青年團員共有二十多篇論文在評比中獲獎。撰寫的通訊報道屢屢在各級各類的報刊、網(wǎng)站上發(fā)表。
團支部注重培養(yǎng)每位教師的職業(yè)使命感，努力提高青年教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使青年老師真正達到學(xué)校的“一、三、五、七、十”個人發(fā)展規(guī)劃。為此，團支部充分挖掘?qū)W校的優(yōu)秀資源，通過邀請學(xué)校優(yōu)秀教師，定期開展“教學(xué)工作經(jīng)驗交流”“如何進行家訪”“信息技術(shù)培訓(xùn)”“注重溝通技巧”等專題講座，一系列的講座，增強和深化了青年教師的基本功素質(zhì)，為青年教師能充分開展教學(xué)活動提供了理論和實踐基礎(chǔ)，讓他們在工作中少走了許多彎路。為此，團支委在今后的工作中，將會繼續(xù)采取這種“請進來”培訓(xùn)活動，不僅要邀請本校的優(yōu)秀教師，還會積極聯(lián)系外校的專家、優(yōu)秀教師、一些經(jīng)驗的退休老教師，使更多的青年教師在培訓(xùn)中有所得、有所獲，真正達到學(xué)校的發(fā)展要求。本學(xué)期，青年教師的成長得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。
經(jīng)過幾年的鍛煉，青年教師多數(shù)已成為各學(xué)科的骨干教師，青年教師勇挑重擔(dān)，在工作中任勞任怨，并樂于接受和完成上級交給的任務(wù)。青年班主任關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，幫助學(xué)生的事跡層出不窮。另外青年教師勇于承擔(dān)學(xué)校里辛苦的工作，使學(xué)校文體活動蓬勃發(fā)展。為了配合學(xué)校更好的開展“校安工程”，學(xué)校組建了青年團員突擊隊，真正起到了青年教師先鋒作用。另外，青年團員積極參加社會公益活動，每年都有多名青年教師參加義務(wù)獻血活動，蔣志華、郁影星、曹周強、王維華、馮麗君、張露、韓心怡等老師積極參加，共獻血達20xx毫升。同時，積極參加志愿者活動是我校團支部的光榮傳統(tǒng)，如文明志愿者活動、平安志愿者活動、科普志愿者活動、愛心志愿者活動以及各種公益活動，為此，學(xué)校行政特別感謝門口護導(dǎo)青年老師，護導(dǎo)及時、認真負責(zé)，真正起到了青年突擊隊的作用，為小區(qū)的暢通行駛貢獻了我們的力量。
團支部作為一支學(xué)校的青年團隊，積極配合學(xué)校做好各種創(chuàng)建活動。本年度截止9月，團支部共參與學(xué)校創(chuàng)建五項。如省紅十字會創(chuàng)建;xx市少先隊工作示范學(xué)校;江蘇省a級食堂的創(chuàng)建;xx市文明單位;校平安校園等。這些創(chuàng)建活動，都是由蔣志華和郁影星兩名團支委完成臺賬資料的準(zhǔn)備。同時配合學(xué)校完成暑假校園“校安工程”的改造，特別是由團員組成青年突擊隊，起到了先鋒模范作用，得到了街道、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一支好評。由張皓、曹周強、王維華、郁影星四人參加的xx區(qū)紅歌活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的點名表揚，街道文教辦張蕓主任特別致電樓校，表揚四個小伙子準(zhǔn)時、認真、細致，唱出了獅小的風(fēng)采。
團支部積極開展各項文體活動，活躍氣氛，愉悅身心，陶冶情操，促進團結(jié)，形成強大的集體凝聚力。對團員進行理論學(xué)習(xí)同時，開展“植樹護綠環(huán)?；顒印薄俺筷乇虒W(xué)比武活動”“祭掃烈士陵園”“實訓(xùn)老師感悟主題演講活動”“五四青年慶?；顒印?，這些活動增強團員老師的組織意識，體現(xiàn)團員的先進性。
團支部的發(fā)展一直是團支委思考的目標(biāo)和方向。一學(xué)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下及廣大青年教師的'積極配合參與下，我校團支部在工作上取得了一些成果，但也有一些不足。比如我認真學(xué)習(xí)了一學(xué)年團員老師所取得的成績，發(fā)現(xiàn)青年老師的發(fā)展不均勻。特別是在論文撰寫方面成績不是特別理想，而且參與論文評比和獲獎人數(shù)不多。所以下一學(xué)年的工作重點，將會和教導(dǎo)處、教科室共同配合，定期指導(dǎo)青年教師閱讀一些教育教科研的雜志和書籍，將學(xué)習(xí)心得上傳至博客。同時，積極安排青年教師參加一些省市區(qū)級的論文評級，幫助青年老師將平時的教育故事、案例轉(zhuǎn)化一張張成績單。另外，團支部的文娛活動開展不夠全面，雖然以工會為載體，開展了一些文娛、健體多的活動，但缺乏青年教師青春活動的活動，接下來的工作中團支委會集思廣益，多詢問、多調(diào)查、多思考，會盡量開展一些適合團員青年的文娛活動。團支部下學(xué)年重點目標(biāo)，積極參加江蘇省“青年文明號”的評選。希望全體團員再接再厲，為團支部的發(fā)展出謀劃策。同時，也感謝各位團員老師幫助和理解、支持。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十六
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見之分曉，現(xiàn)在是總結(jié)，反思的時候了。
20-屆九年級畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末，我們進行了培優(yōu)，而且進行了輔差，還有對臨界生進行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議。即時把當(dāng)前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達給家長和老師，我們召開了多場學(xué)生動員會，進行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
紛繁的社會對學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長的苦心，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)，棄學(xué)，針對以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學(xué)生大會，針對當(dāng)前發(fā)生的問題，對學(xué)生進行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個班級要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的氛圍，首先要有好的紀(jì)律。所以，我們年段的段長，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時糾正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機等。對個別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭，配合家長進行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽課效率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
我認為段長，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對子，請科任老師輔導(dǎo)，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時間，請體育老師下班輔導(dǎo)，進行專項訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進行全年段動員，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo)，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始，就利用周末進行培優(yōu)，選出約-人，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時間進行補缺漏，防止等級學(xué)科拖后腿。另外，整個九年級學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個月進行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題，并定出下階段目標(biāo)，讓與會者對各班級各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20-屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得一定成績，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十七
20xx年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，下面我把自己從事的畢業(yè)班工作分為以下三個方面進行總結(jié)：
畢業(yè)生工作的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在對畢業(yè)生資料的搜集整理，對就業(yè)單位的歸類及安排上，必須保證畢業(yè)生的各種資料的完整性，以及對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作上。
首先生實習(xí)是學(xué)生踏出社會的第一步，也是學(xué)生接觸社會的第一步，在這個階段，最主要是學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，避免學(xué)生在實習(xí)的時候期望值過高或者對自己沒有信心。
這個階段，我主要做了以下幾件事情：
1、整理畢業(yè)生資料，并分門別類的將學(xué)生的實習(xí)單位名稱、地址、聯(lián)系電話等做好統(tǒng)計，以方便后期工作的開展。根據(jù)學(xué)生的具體情況對余下的學(xué)生進行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，讓他們樹立正確的就業(yè)觀念，不因為沒有工作而煩躁，同時，積極和用人單位保持良好的聯(lián)系，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，引導(dǎo)和鼓勵他們到基層就業(yè)、到非公有制單位就業(yè)、采取靈活就業(yè)形式就業(yè)。對已經(jīng)出去工作的.學(xué)生，做好實習(xí)工作的指導(dǎo)及跟蹤工作，要求學(xué)生必須保證通訊工具的暢通。
2、積極搜集各種就業(yè)信息，指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)。這個時候，已經(jīng)是春節(jié)前后，已經(jīng)找到實習(xí)單位的同學(xué)已經(jīng)在單位工作，沒有找到的同學(xué)思想上的波動也比較大，主要表現(xiàn)為：縣以下的地方不太想去、不了解自己想干什么、只想守在南寧、對實習(xí)單位還抱有一些高要求，如薪水、住宿等。對這些同學(xué)，除了幫助他們調(diào)整好擇業(yè)定位，開展個性化就業(yè)指導(dǎo)外，我還和專業(yè)老師商量，出謀劃策，充分利用校友資源，收集就業(yè)信息、利用各級畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及各類網(wǎng)站收集畢業(yè)生需求信息，確保信息及時準(zhǔn)確傳達給畢業(yè)生。
學(xué)生實習(xí)是為了就業(yè)，這是我們在進行畢業(yè)生推薦的時候所努力的方向，從兩方面來說，盡量使用人單位對我們的學(xué)生感到滿意，從而有意向留下學(xué)生，從我們本身來說，努力和學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)，避免學(xué)生出現(xiàn)不停跳槽的現(xiàn)象。在這個方面，主要是寫好“五字文章”，落實畢業(yè)班措施：
1、力求一個“早”字。畢業(yè)班工作必須及早分析研究，為了能未雨綢繆，我做到：工作思考早，目標(biāo)明確早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早，力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，努力克服08級畢業(yè)生工作的困難，實現(xiàn)“一步為先，步步為先”。
2、把握一個“準(zhǔn)”字，即依據(jù)學(xué)生的個人能力及專業(yè)能力，對準(zhǔn)用人單位的需求，努力做到面臨的情況問題分析準(zhǔn)，安排方向要認準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認真做到有的放矢。每個學(xué)生都有自己的個性和發(fā)展方向，有些我們覺得在某些方面不太好的學(xué)生，反而會有不同的表現(xiàn)。
3、抓住一個“實”字，即堅持就業(yè)推薦工作為中心，以學(xué)生的需要為出發(fā)點的要求來落實，學(xué)院安排的各項工作我都認真努力的完成，把招就辦和老師們提供的各項就業(yè)信息落實到實處，對部分沒有意向的學(xué)生實行跟蹤，一方面解決其思想問題，另一方面也努力為其提供合適的就業(yè)工作崗位。對手頭的每項數(shù)據(jù)都力求完善，保證其真實性，為學(xué)院及老師提供第一手資料。
4、突出一個“新”字。20xx屆畢業(yè)生面臨著很多新形勢，包括就業(yè)形勢的變化，市場的需求，畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)競爭壓力的擴大、市場的飽和度等等，種種外部的壓力，導(dǎo)致學(xué)生心理的壓力，因此，在整個就業(yè)工作進程中，我保證經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系，以掌握他們最新的動態(tài)，幫助他們解決心理問題，做他們的聆聽者，使他們能更好的在工作崗位上安心工作，從而掌握一套規(guī)律，探索新的方法。
5、體現(xiàn)一個“活”字。即：把思想政治工作做活，在進行畢業(yè)生工作的時候有機的結(jié)合在一起，工作方法措施要靈活，信息、資料、經(jīng)驗要用活，做到以變應(yīng)變。由于學(xué)生都在外實習(xí)，很多通知都必須一個一個通知，我除了打電話通知學(xué)生外，還利用網(wǎng)絡(luò)資源，將信息準(zhǔn)確快速的傳遞到學(xué)生手上，例如畢業(yè)補考、計算機、英語報名等等，避免有學(xué)生因為通知不到位而錯過機會，對電話不通的學(xué)生，我也千方百計的通過各種途徑，將信息傳遞到他手中。
在這一年的就業(yè)工作的開展中，我得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，更好的做好工作。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十八
在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。20xx年，我校畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我們黃莊小學(xué)語、數(shù)總積分排在辦事處前幾名。取得這樣的成績，對于先進學(xué)校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于城北辦的“村小”我認為是來之不易的。現(xiàn)在回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法:
教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評價一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校畢業(yè)班老師都是較年輕的教師擔(dān)任，他們年副力強，知識底子厚，但有2位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經(jīng)驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因為，作為城北辦的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復(fù)習(xí)流域計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標(biāo)點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在20xx年度抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班工作總結(jié)匯報篇十九
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就已經(jīng)臨近尾聲，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)斧正。
（一）針對畢業(yè)班學(xué)生心理情況，做好針對性疏導(dǎo)工作
自從擔(dān)任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。在班級管理時，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)九年級生活，快速進入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個學(xué)生，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。
在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試，才能努力向上前進。
（二）制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理 開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼，有時甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為，課堂紀(jì)律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以一直以來我是多次強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。在班級的管理中我每天上午堅持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促九（5）班在本學(xué)期有了較大的改變和進步。
（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中也學(xué)會了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。
（六）積極與家長取得聯(lián)系、溝通。使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生能更好的成長，進而成才。 這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改進不足之處，力爭把工作做得更好！
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