我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
課文心得體會篇一
在這個美麗的圣誕節(jié)里，富商們在溫暖舒適的家里歡度節(jié)日，有的坐在火爐旁，享受著溫暖;有的在裝飾著圣誕樹，在上面掛上一個個小飾品;有的在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜;有的依偎在父母的懷里，幸?？鞓返慕舆^爸爸媽媽的禮物。在這燈火通宵，幸?？鞓返墓?jié)日里，有誰會冒著大雪走出家門去賣火柴呢?可那窮苦的小女孩，卻在這么寒冷的大雪天里，赤著腳，穿著單薄破舊的衣服，在這又黑又冷的大街上，賣著幾根火柴。
難道她就不像有溫暖的火爐，噴香的烤鵝，親人對她的愛嗎?不，她希望，她太像了，可是她做不到。她的命運太悲慘了，最終只能跟著奶奶去那美麗、幸福的地方生活了。
想想自己，我們比小女孩幸福多了，我們現(xiàn)在生活在愛的世界里，有父母的疼愛，有暖和漂亮的衣服穿，吃的都是山珍海味，住的都是溫暖舒適的房屋，每天還可以背著書包去明亮的教室里上學，我們的生活多么幸福啊!小女孩卻只能住在破舊的屋子里，穿的都是破舊衣服，而且還要在大雪天了賣火柴，她面對的只有家庭對她的冷漠，社會對她的冷酷，她生活在冷酷無情之中。家庭也對她十分冷漠，如果她的爸爸真的疼愛她，小女孩就不會出來賣火柴了，也許她會活得開心點。一根火柴，也許對我們來說微不足道，但它的亮光卻能溫暖一個小女孩的夢想!我們與小女孩的生活差距那么大，所以，我們不能辜負我們的社會，為將來把我們的祖國變得更加快樂美好，更加溫暖!
課文心得體會篇二
近幾天，我參加了一次寫課文的訓練，深感收獲頗多，也有了不少心得體會。以下就是我在這次訓練中體會到的五點感悟：
一、放松心態(tài)，不拘泥于語言，關(guān)注表達思想
在寫課文的時候，我們需要放松自己的心態(tài)，不要過度注重語言的表達，而是應該關(guān)注表達思想的準確性和邏輯性，以及行文的連貫性和結(jié)構(gòu)的合理性。縱觀古今文運世代，眾多的篇章被后人欽定為經(jīng)典，其最重要的因素是思想精深、表達流暢，而不是語言的華麗或者形式的瑰麗。我們應該從這些經(jīng)典文章中吸取啟示，努力做到簡明扼要，語言質(zhì)樸，重點突出，全文連貫。
二、注重思維，不斷思考，提高寫作思路
在寫作過程中，思維能力的發(fā)揮至關(guān)重要。我們需要有深度和廣度的思考能力，確定自己所要表達的思想，然后再用字詞將其表達出來。同時，我們需要注重豐富自己的思維能力，通過最近的新聞、歷史、文化等興趣廣泛的閱讀，豐富自己的生活經(jīng)驗和知識儲備。這樣，才能使我們的思維和表達水平不斷提高，寫作也會更加生動有趣。
三、靈活運用好詞好句，讓文章更加準確和生動
雖然說在寫作中，表達思想的能力和思維的準確度更加重要，但好的詞好句仍然可以讓文章更加準確和生動。在課文寫作中，我們可以靈活運用好詞好句，使文章富有個性和特色，并且達到更好的表達效果。當然，正確把握詞句的使用和合適的語境也非常重要。
四、準確理解題目，確定文體，使答題結(jié)構(gòu)更加合理
寫課文的時候，一定要先準確理解題目，確定文章的文體、文種以及結(jié)構(gòu)，這樣我們在寫作過程中才會更加有針對性。同時，這也可以讓我們的寫作更加合理和有條理。缺乏文體和結(jié)構(gòu)意識，寫出的文章會缺乏條理性，無法便于讀者理解，因此，我們一定要在寫課文時，把握好文體和結(jié)構(gòu)，從而更好地達到表達的目的。
五、嚴格把控時間，保證文稿完成質(zhì)量
寫作不僅要有精神上的準備，還要有時間的準備。我們應該充分利用時間，盡可能縮短寫作的時間，同時保證質(zhì)量。在寫作中，我們可以卡時間，讓自己能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成文稿。這既有利于提高我們寫作的效率，也有利于保證我們完成的文稿質(zhì)量。
在這次課文寫作的訓練中，我深刻地認識到，寫作是需要多方面的準備和練習。從思路到結(jié)構(gòu)、從詞句到語言，我們需要在各個方面下功夫。只有這樣，才能更好的寫出優(yōu)秀的課文，表達出我們想要傳達的思想。
課文心得體會篇三
，現(xiàn)任**縣中醫(yī)醫(yī)院大內(nèi)科主任，**省中醫(yī)學術(shù)技術(shù)帶頭人。從醫(yī)三十載，牢記大醫(yī)精誠古訓，秉承杏林遺風;牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，秉承現(xiàn)代中醫(yī)人的醫(yī)德醫(yī)風。嚴于律己、勤于奉獻，廉潔行醫(yī)，對醫(yī)技精益求精，對患者一腔熱情，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
在自己的工作崗位上，愛崗敬業(yè)癡奉獻，以院為家勤患者，帶著感情轉(zhuǎn)病房，想著患者開處方。全年365天，除開會和學習外，堅持每天查房和臨床工作，堅持每天到得最早，走得最晚。他深知一名醫(yī)務人員最基本的職業(yè)道德和操守，深知一名共產(chǎn)黨員最基本的要求，他更知道病人的需要就是無聲的召喚，只要病人有需要，無論刮風下雨，嚴寒酷暑，他總是以最快的時間趕到病人身旁，趕到醫(yī)院需要的崗位上。即使是非典期間或者禽流感時期，他都是白天看門診，下班轉(zhuǎn)科室，幾乎每夜都工作到深夜才回家。一人年門診量24000人次，平均每天80人次以上，年收治住院病人達1500余人。就是他的這樣一種精神和責任感，受到廣大患者、家屬和全院職工的廣泛贊揚，也得到了上級領(lǐng)導的充分肯定，于**年獲**縣名醫(yī)和**縣勞動模范稱號稱號，**年獲**市名中醫(yī)稱號，**年被醫(yī)院評為服務標兵，**年、**年、**年、**年被中醫(yī)醫(yī)院評為先進個人，**年、**年、**年、**年、**年被醫(yī)院評為行風先進個人，**年**年、**年被縣衛(wèi)生局評為優(yōu)秀衛(wèi)生人才**年至**年被評為醫(yī)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和衛(wèi)生局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被評為**省中醫(yī)學術(shù)技術(shù)帶頭人，**年作為**省中醫(yī)學術(shù)技術(shù)帶頭人在全縣衛(wèi)生工作大會上發(fā)言。
作為一名醫(yī)生，他不但要求自己要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要具有醫(yī)德為先的高尚情操。作為大內(nèi)科主任，他帶領(lǐng)全科醫(yī)務工作者認真學習醫(yī)務人員道德規(guī)范、醫(yī)務工作人員9不準，群眾路線教育實踐活動相關(guān)精神等提高自身修養(yǎng)。他不但嚴格要求自己，也要求科室全體醫(yī)務人員面對利益不動心，面對病人要熱情。在他的帶領(lǐng)下，他和科室人員拒絕了無數(shù)的紅包、宴請等，科室全體人員立足本職，熱忱為患者服務，使內(nèi)科業(yè)務迅猛發(fā)展，由一個病區(qū)和門(急)診發(fā)展到四個病區(qū)，科室人員由不足20人增加到近80人，門診量由年1.8萬人次增加到近10萬人次，住院病人由每天20人增加到300余人。沒有鮮花和掌聲，有時迎來的還有患者的少許誤解，但他選擇了就無怨無悔。不僅如此，面對經(jīng)濟困難的患者，他們不但不厭棄不排斥，還開展慈濟服務，開展關(guān)愛生命愛心行動，給予捐款扶助等幫助群眾解決實際困難，使病人的生命得以暫時延續(xù)。他用實際行動印證了白衣天使的光榮稱號。
多年來，他在抓好科室管理的同時，一直從事內(nèi)科臨床研究工作，開展了三項科研項目，獲**縣科技進步三等獎2項;在省級及省級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文10篇。
三十載辛勤耕耘，三十載無私奉獻，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記醫(yī)務工作者最基本的操守，以一名普通醫(yī)務工作者的無私情懷，在平凡的崗位上邁出了不平凡的路程。
課文心得體會篇四
課文是我們學習語文的重要內(nèi)容，通過抄寫課文，我們能夠更好地理解課文的內(nèi)涵，挖掘出更深層次的意義。在抄寫課文的過程中，我深感課文中的每個字每個詞都蘊含著寶貴的知識財富，更加明白了“抄書法，讀文章”的道理。
第二段：內(nèi)化課文
抄寫課文的同時，我們也在進行著對課文的深度理解和消化。通過仔細揣摩每個字的用意，我們能夠更加理解課文的內(nèi)涵。比如在抄寫《論語》中的名篇“學而時習之，不亦悅乎”時，我明白到學習不僅需要刻苦努力，更需要不斷地溫習，才能真正體會到學習的樂趣和悅?cè)酥帯?/p>
第三段：培養(yǎng)細致觀察力
在抄寫課文的過程中，我們需要認真仔細地觀察每個字、每個詞語的用筆結(jié)構(gòu)和組合方式。通過觀察，我們能夠培養(yǎng)自己的細致觀察力，提高我們對字形的敏感度。如在抄寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，我特別注意到詩中的每個字的神奇排列組合，體會到了作者對于詩歌藝術(shù)的巧妙運用。
第四段：提高專注力
抄課文需要我們保持高度的專注和耐心，因為每一個字的錯漏都可能導致整個意義的偏離。通過不斷的練習和堅持，我的專注力得到了極大的提升。在抄寫《岳陽樓記》時，我能夠?qū)⒆约和耆两谖淖种?，忘記時間的流逝，真切感受到了文字的魅力和抄寫的樂趣。
第五段：思考與感悟
抄課文不僅是對文字的模仿，更是對文字的思考和領(lǐng)悟。通過仔細思考每個字詞的含義，我對文本中的意境和人物情感有了更深入的理解。如在抄寫《老人與海》中，我思考了海洋與老人的關(guān)系，從中感悟到了人與自然的相互關(guān)聯(lián)和力量的交融。
總結(jié)
抄課文不僅是對知識的學習，更是對心靈的培養(yǎng)。通過抄寫，我不僅增加了漢字的認知和運用能力，還培養(yǎng)了觀察力、專注力、思考力和領(lǐng)悟力。抄課文不僅幫助我們更好地理解和消化課文，更能讓我們領(lǐng)悟到其中蘊含的智慧和力量。因此，我相信通過不斷地抄寫課文，我會在語文學習中取得更大的進步。
課文心得體會篇五
春是生機勃勃的季節(jié)，萬物復蘇，人們心情愉悅。而在學校里，春天也是一年中最重要的季節(jié)之一。春季的課程既包括各種豐富多彩的活動，也包括了各個學科的教學內(nèi)容。在這個學期里，我收獲了很多，也更深刻地體會到了學習的重要性。
第二段：語文課的心得體會
在春季的語文課上，老師帶領(lǐng)我們閱讀了《紅樓夢》這一經(jīng)典名著。通過閱讀這部作品，我不僅感受到了它豐富的情節(jié)和復雜的人物形象，更意識到了人性的復雜性和社會的世態(tài)炎涼。我深深被書中的形象印象所打動，像寶玉那樣情緒起伏、才情出眾的人物，仿佛置身于現(xiàn)實生活中。而通過學習《紅樓夢》，我也學到了推廣文化傳統(tǒng)的重要性，這樣的名著使我們更能了解中國古代文化的精髓。
第三段：數(shù)學課的心得體會
數(shù)學課程一直是我最感興趣的學科之一。在春季的數(shù)學課上，老師教給了我們一些新的知識和解題方法。通過學習這些新知識，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的解決不僅需要運用邏輯推理，還需要創(chuàng)新思維。通過在數(shù)學課上的講解和練習，我懂得了解題時要靈活運用已有知識，還要勇于嘗試新的方法。而且，在解答問題的過程中，我注意到了數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系，這使得學習數(shù)學變得更加有趣。
第四段：英語課的心得體會
英語課程一直是我學習壓力較大的學科之一。在春季的英語課上，老師教給了我們很多實用的英語表達方式。通過課堂上的聽說讀寫訓練，我不僅提高了英語水平，還學到了跨文化交流的技巧。在課堂上，我開始敢于表達自己的觀點，并且學會了主動參與小組討論。通過這些交流，我認識到英語不僅是一門語言，還是一種溝通的工具，只有通過實際運用，才能更好地掌握它。
第五段：總結(jié)
在春季的課堂上，我不僅學到了知識，還明白了學習的意義。無論是文學、數(shù)學還是英語，每門學科都有它的獨特之處。在這個季節(jié)里，我體會到了知識的力量，它既能拓寬視野，又能提高思維能力。充實的春季課程讓我更加熱愛學習，更有動力去追求知識。在未來的學習中，我會更加努力，積極參與各種活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總而言之，春季的課程給了我很多啟發(fā)和收獲，讓我從多個學科中學到了不同的知識和技能。同時，我也更加明白了學習的重要性和意義。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，追求更高的目標，并且把知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
課文心得體會篇六
1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?/p>
2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！
3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。
6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴。
7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。
11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。
12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。
13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。
15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學習了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學習了《牧場之國》，荷蘭的.景色真讓人著迷啊!
22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！
23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。
25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。
28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。
課文心得體會篇七
孩子上了小學，接下來就要面臨一個新的挑戰(zhàn)：學習一門外語。很多家長為此感到困惑，不知道應該如何幫助孩子更好地適應、掌握新的學習內(nèi)容。在這個背景下，橋課文成為家長們的首選。我最近在給孩子上橋課文，深受啟發(fā)與感悟，我想分享一下我的心得體會。
首先，橋課文以啟發(fā)孩子學習興趣為出發(fā)點。在橋課文中，教材中使用了豐富多樣的題材和故事情節(jié)。它們涵蓋了生活、科學、文化等方方面面，讓孩子可以從中學到知識，增長見識。這些內(nèi)容既有趣味性，又有一定的難度，能夠激發(fā)孩子的學習興趣，激發(fā)他們對外語學習的熱情。有一次，我的孩子在課上學到了一個關(guān)于太空探索的故事?；氐郊液?，他興奮地告訴我他學到了許多關(guān)于宇宙的知識，還設(shè)計了一個自己的火箭模型。這樣的學習方式可以引導孩子主動探索、拓展思維，讓學習成為一種樂趣。
其次，橋課文強調(diào)了語言運用的實際性。在橋課文中，孩子們通過閱讀、聽力等方式，接觸到的是真實的語言材料。這些材料生動、簡單，與孩子們的生活經(jīng)驗息息相關(guān)，能夠幫助孩子更好地理解和運用語言。比如，教材中常常會出現(xiàn)一些日常生活對話，引導孩子們學習如何用外語與人交流。孩子們通過模仿對話中的詞語和句子，積累了豐富的詞匯和表達，增強了他們的語言表達能力。我注意到，我的孩子在練習過程中逐漸形成了一種用外語思考的習慣，他變得更加自信和流利。
此外，橋課文注重培養(yǎng)孩子的語言能力。在橋課文中，不僅僅局限于教授孩子基本的詞匯和語法知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合語言能力。教材中設(shè)置了聽、說、讀、寫、翻譯等多種不同的訓練環(huán)節(jié)，讓孩子能夠全面提高自己的語言能力。課堂上，我的孩子經(jīng)常會有小組合作的練習，通過與同伴們一起交流和討論，激發(fā)了他的口語表達能力和團隊合作意識。同時，教材中也鼓勵孩子們進行積極的互動，豐富了他們的學習方式。
最后，橋課文著力于提高孩子的跨文化交際能力。橋課文中介紹了不同國家和地區(qū)的風俗、文化和習慣等內(nèi)容，讓孩子們可以更好地理解他人和他國的思維方式和行為習慣。通過學習不同的文化，孩子們能夠更好地拓展眼界，加強與各國友人的交流和合作。事實上，我的孩子在橋課文的鼓勵下，主動選了一項與外校學生進行合作的項目，他通過這次合作，結(jié)識了來自不同國家的朋友，擴大了自己的友誼圈子。
總之，橋課文的學習給孩子帶來了很多的益處。它既培養(yǎng)了孩子的學習興趣，又培養(yǎng)了孩子的語言能力和跨文化交際能力。在我看來，橋課文是一種開放式的、多元化的教學方法。它不僅可以使孩子們開闊視野，還能讓他們在快樂學習的同時，感受到外語學習的美好與意義。因此，我堅信橋課文是幫助孩子們掌握外語的一大利器。
課文心得體會篇八
《詩經(jīng)·氓》是先秦時期的一篇詩歌，通過描繪氓的形象，反映了當時社會的不公平現(xiàn)象。在讀完《氓》這篇課文后，我深受觸動，對社會不公的問題有了更加深刻的認識。下面我將分享我的一些體會和感受。
第二段：對氓形象的理解
第三段：反思社會的不公
通過對《氓》的深入思考，我認識到社會的不公很大程度上是由于社會結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的不完善導致的。無論是一個國家還是一個社會團體，都需要一個公正合理的制度來保障每個人的利益。然而，在現(xiàn)實生活中，我們卻常?？吹揭恍┤擞捎谧陨淼臋?quán)勢和地位，而能夠獲得更多的資源和機會，而另一些人卻被邊緣化和忽視。這種不公的現(xiàn)象不僅影響著個人的發(fā)展，也挫傷了社會的進步和和諧。
第四段：擔當責任的意義
社會的不公并非個別人的問題，而是每個人都應該關(guān)注、思考和解決的問題。作為一個學生，我們應該不僅關(guān)注自己的學習和成長，更要關(guān)注身邊的社會問題。我們應該勇于承擔責任，為社會的進步和公正貢獻自己的力量。通過讀《氓》，我對自己的擔當責任有了更加清晰的認識，我將積極參與社會公益活動，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，為社會的發(fā)展貢獻力量。
第五段：呼喚更多的正義和公正
《氓》這篇課文深入人心地描摹了一個社會中的弱勢群體。通過讀這篇課文，我認識到社會的不公，需要我們每一個人的共同努力來改善和解決。我希望社會能夠更加關(guān)注弱勢群體，為他們提供更多的機會與資源，讓他們能夠獲得應有的尊重和回報。我也希望自己能夠影響更多的人，讓更多的人加入到推動社會公正的行列中來，為社會的和諧與進步貢獻自己的智慧和力量。
總結(jié)：
通過對《氓》這篇課文的閱讀和思考，我對社會的不公問題有了更加深入的認識。我明白了要改變社會的不公，需要每個人積極擔當責任，為社會的進步和公正貢獻自己的力量。我也呼吁更多的人關(guān)注和解決社會不公問題，讓我們的社會更加公平和和諧。
課文心得體會篇九
教研室推薦的讀物《從教課文到教語文》這本書，從理論的高度，從實踐的角度，向我們詮釋了怎樣才是“教語文”，也為我們的教學實踐指明了一條可行的路。這本書指出言意兼得，就是語言文字和課文思想內(nèi)容都要讓學生有所收獲，這才是理想的語文課。通過研討，我們發(fā)現(xiàn)課堂的“言”、“意”兼得應從詞語品味中、段落結(jié)構(gòu)間、詞語推敲時、思維記憶里去追尋。教師在課堂中要注重引領(lǐng)學生在閱讀中自覺地關(guān)注言語本身，在語言的比較揣摩中感悟語言的表達方法。讓學生在領(lǐng)悟“意象、意境、意蘊”的同時，關(guān)注語言表達本身所具有的魅力，從而領(lǐng)略到文本中融合的言和意。
課文心得體會篇十
橋課是指學生在進入高中階段前完成的一門課程，其目的是幫助學生過渡到高中的學習生活。在這門課中，我們閱讀了各類文學作品，深入思考并寫下自己的心得體會。下面我將從五個方面來談談我的橋課心得體會。
在橋課中，我首先感受到了文學的力量。通過閱讀經(jīng)典文學作品，我進一步了解了人性的復雜性和社會的多樣性。例如，我深深感受到了《紅樓夢》中人物之間錯綜復雜的關(guān)系和世態(tài)炎涼的描繪。這些作品反映了人類社會的各個層面，也啟示了我對人性的思考。文學作品中的人物形象感人肺腑，他們的遭遇和生活經(jīng)歷引起了我對社會問題的深思。通過橋課，我意識到文學不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是傳遞情感和思想的媒介。
其次，橋課讓我學會了批判性思考。在閱讀和討論文學作品的過程中，我開始質(zhì)疑和思考作品背后的意義和作者的用意。這也讓我懂得了如何分析和解讀文學作品。通過批判性思考，我可以更好地理解作家表達的觀點，并對其進行思考和評價。這種思考的能力對于高中和大學階段的學習都非常重要，因為它培養(yǎng)了我們的邏輯思維和批判性思維能力，為我們面對復雜問題提供了更好的解決方案。
橋課還讓我明白了寫作的重要性。通過橋課，我了解到寫作是思考的重要方式之一。在閱讀文學作品后，我們被要求寫下自己的心得體會，這幫助我更好地組織自己的思路并且表達出來。寫作能夠讓我們更深入地思考，并將我們的觀點和想法清晰地傳達給他人。這門課程使我成為一個更好的寫作者，更重要的是，它讓我明白了寫作在高中和大學階段的重要性。
此外，在橋課中我也體會到了團隊合作的重要性。學習文學作品時，我們經(jīng)常會分成小組進行討論。在小組中，每個人都有自己獨特的想法和觀點。這促使我們互相交流和合作，讓我們從不同的角度來看待問題，并得出全面的結(jié)論。團隊合作不僅加深了我們對文學作品的理解，也培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊合作的能力。這將對我們將來的學習和工作都非常有幫助。
最后，橋課讓我認識到自己的人生價值和興趣。通過接觸不同類型的文學作品，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對某些主題和題材的熱情。這不僅幫助我更好地了解自己，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了方向。橋課幫助我認識到，追求自己的興趣和熱情是實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵所在。因此，我將繼續(xù)培養(yǎng)并追求自己的興趣，并希望將來能夠通過自己喜歡的事業(yè)為社會做出貢獻。
總的來說，橋課讓我收獲了很多。它不僅提高了我的文學素養(yǎng)和批判性思維能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和寫作能力。更重要的是，它讓我認識到自己的人生價值和興趣。橋課不僅僅是一門課程，更是讓我得到了對文學和人生的全新認識和體驗。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
課文心得體會篇十一
?故鄉(xiāng)》是大作家魯迅先生寫的，當時是1921年，魯迅先生四十一歲。在《故鄉(xiāng)》中，魯迅先生巧妙地通過人物描寫，來反映當時的社會，閏土就是人物之一。小說中寫了兩種不同的閏土形象。少年時，閏土有著紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，天真、熱情、善良、純樸、活潑。但時隔30年，閏土卻變成這樣：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
僅僅30年，閏土就從一個活潑勇敢的少年變成了木訥、瑟縮的農(nóng)民，變化的原因，文中也有交待：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！蓖ㄟ^閏土的人物描寫，揭露了當時社會的黑暗和農(nóng)民的悲慘生活狀態(tài)。
現(xiàn)在，我們國家取消了農(nóng)業(yè)稅，還給農(nóng)民發(fā)放各種補貼，鼓勵農(nóng)民多種田。農(nóng)民種田也用上了各種現(xiàn)代化的機械：播種機、收割機，減輕了農(nóng)民的體力勞動，以前要人干好幾天的活兒現(xiàn)在半天就能干完。農(nóng)民的命運再也不會象閏土那樣了。但是，還有一些地方，一些貪官把政府補貼給農(nóng)民的錢偷偷裝進自己的腰包，還有一些地方官向農(nóng)民亂攤派，用各種理由增加農(nóng)民的負擔。我希望國家政府部門管一管這些貪官污吏，再也不要出現(xiàn)魯迅筆下的閏土了。
課文心得體會篇十二
作為改革開放初期的文學作品，《氓》這篇課文一經(jīng)問世，立即引起了廣泛的討論和爭議。它首次以小人物的視角展現(xiàn)了改革時期農(nóng)民的生存狀況和內(nèi)心世界，具有鮮明的時代特征，詮釋了人與環(huán)境之間的矛盾，同時也向人們傳遞出了關(guān)于勞動和生活的思考。在閱讀這篇課文后，我深感其深刻和真實的描繪，進一步理解到了農(nóng)民的艱辛生活以及農(nóng)民所承受的壓力與痛苦。下面我將從五個方面來談一下我對《氓》的心得體會。
首先，我被文中小英雄憨實善良的農(nóng)民形象所打動。作為一個出身農(nóng)村的人，我深知農(nóng)民的艱辛與勤勞。在《氓》這篇課文中，小英雄不計較個人得失，默默地為農(nóng)田付出著一切。他沒有一技之長，只有一腔熱血和對土地的感恩之情。小英雄的形象將農(nóng)民的精神品質(zhì)完整地展現(xiàn)了出來，他們辛勤勞動，無私奉獻，默默奮斗，是社會發(fā)展當中不可或缺的一部分。我深感身為城市居民的我，更應該感恩于他們的辛勤付出，珍惜來之不易的糧食和豐美的土地。
其次，我被小英雄的堅持精神所打動。小英雄與惡劣的環(huán)境不斷地斗爭，依然保持著一腔熱血和對未來的信心。他在嚴寒的冬天，甚至在被狂風惡雪吹打的情況下，仍然堅決地信守著義務，守護著田地。這種堅持精神是對生活的積極態(tài)度和對自身價值的追求，是不畏困難，奮發(fā)向前的精神力量。正是有了這樣的堅持不懈，我們的生活才會越來越好，社會才會不斷進步。
再次，小英雄的悲慘遭遇也讓我深感社會不公。小英雄的疾病導致他失去了自己的生命，也失去了對農(nóng)田的守護。而作為城市人的我，卻享受著相對舒適和穩(wěn)定的生活，這種不公一直在我們身邊發(fā)生著。在現(xiàn)代社會，資源和財富的分配不均是造成不公平的主要原因，我們應該反思社會的發(fā)展問題。只有每個人都能夠享受到公正的待遇，社會才能真正實現(xiàn)和諧與穩(wěn)定。
同樣重要的是，小英雄的離世觸發(fā)了我對生命的思考。生命是如此珍貴，它的價值無法用任何東西去衡量和替代。作為一個活在這個世上的人，我們更應該去珍惜生命，尊重它，順其自然地去無私奉獻，去付出和努力。農(nóng)民用他們的汗水為我們提供著豐富的糧食，而我們卻時常抱怨生活的各種不如意。與其埋怨，不如堅定信念，珍惜時光。面對生命的種種不公和困難，我們應該保持樂觀和積極向上的態(tài)度。
最后，小英雄的事跡讓我更加明白詩歌對人們情感的感染力?！睹ァ愤@篇課文采用了詩歌的形式，作者通過抒發(fā)情感，反映現(xiàn)實，表達生活的痛苦和不滿。他用簡短而有力的詞句，描繪出了小英雄在惡劣環(huán)境下的悲苦遭遇，同時也喚起了讀者對生活困境的思考。這種感染力使得詩歌能夠深入人心，引起共鳴，并引發(fā)讀者的思考和行動。
總之，在閱讀了《氓》這篇課文后，我對農(nóng)民的艱辛生活有了更深刻的認識，也對生命的價值有了更深入的思考。農(nóng)民是我們社會的中堅力量，在他們的默默付出與堅守下，我們的生產(chǎn)秩序才能正常進行。作為城市人，我們應該更加關(guān)注他們的生活狀況，珍惜青山綠水和豐美的土地。同時，我們也應該珍惜生命，堅定信念，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能實現(xiàn)共同的繁榮和和諧社會的構(gòu)建。
課文心得體會篇十三
1、媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑，爸爸坐在床前的椅子上一直手機握著，媽媽的手都扶在床沿邊睡著了。
2、媽媽睡在病床上，爸爸坐在床前的椅子上都負載床沿邊睡著了。
這兩段話寫的是同一個情景，但是表達效果卻有很大的區(qū)別，第一段話加上媽媽恬靜的微笑，這個細微的神態(tài)和爸爸緊握著媽媽的手這個細微的動作，咱們將這個平平淡淡的情景寫得不平凡，從而能活靈活現(xiàn)的描寫出爸爸媽媽之間深厚的情感，讓人對這個畫面留下更加深刻的印象，這樣的描寫我們稱之為細節(jié)描寫。
出示：細節(jié)描寫的對象是比較細小的，描寫手法是比較細膩的，但對刻畫人物形象，表現(xiàn)人物情感點燃環(huán)境氣氛發(fā)展故事情節(jié)，可以起到特殊而重要的作用。
前面圍繞著核心概念細節(jié)描寫的認識，精心設(shè)計了四步指導過程，先是通過兩段文字的比較認識細節(jié)描寫的表達效果，但是通過交流學生的認識體會，然后通過朗讀回到具體的語境中，深入體會細節(jié)描寫的表達作用，最后再進行總結(jié)，是細節(jié)描寫的定義及加深學生的印象，值得注意的是教師沒有簡單的要求學生畫出哪些是細節(jié)描寫，而是將細節(jié)描寫的認識與表達效果的體會結(jié)合在一起進行教學，較好地體現(xiàn)了言語兼得的關(guān)系。
課文心得體會篇十四
貓，作為人類最常見的寵物之一，一直以來都是人們喜愛的對象。在我們的生活中，貓給了我們許多快樂和溫暖。而作為一種動物，貓也有著獨特的性格和行為習慣。最近，我讀了一篇關(guān)于貓的課文，讓我對貓有了更深入的了解。以下是我對這篇課文的心得體會。
首先，貓是一個獨立而自主的動物。課文中提到，貓不像狗那樣需要人一直陪在身邊，它們可以自己找到娛樂和樂趣。貓喜歡獨自玩耍、追逐和觀察周圍的一切。這使我想起身邊的一只貓，它總是喜歡自己呆在角落里玩耍，不需要人的陪伴。這種獨立性使得貓成為了一個理想的寵物選擇，特別適合那些經(jīng)常忙碌的人。
其次，貓有著非常敏銳的感知力。就像課文中所說的那樣，貓可以在黑暗中看到物體，聽到細微的聲響，并且能夠通過尾巴的運動來表達自己的情緒。這種敏感度使得貓成為了一種出色的狩獵者，能夠在野外自己尋找食物。這也是為什么貓有時候會帶回一些小動物的原因。貓的這種感知能力令我驚訝，它們仿佛有一種超能力一般。
第三，貓對于清潔非常講究。無論自己的身體還是環(huán)境，貓都會保持干凈整潔。課文中提到了貓?zhí)蛎牧晳T，這是為了讓自己的毛發(fā)更加整齊，同時還能幫助它們排除體內(nèi)的寄生蟲。我曾經(jīng)看到過貓用舌頭舔自己的身體，每一下都非常仔細。這使我更加驚訝于貓對于衛(wèi)生的重視，也讓我理解了為什么貓一直都是那么干凈。
此外，貓有一種非常獨特的睡眠方式。課文中提到了貓的睡眠時間比較長，而且它們睡覺的時候總是會找一個舒適的位置。我觀察過貓睡覺的場景，它們總是蜷縮著身體，找到一個暖和而安全的地方，享受它們的美夢。貓的這種睡姿好像它們隨時都可以隨時準備起床一樣，似乎隨時都在準備撲向獵物。這說明了貓對自身安全的保護意識。
最后，貓作為一種寵物，也是我們?nèi)祟惿钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧o論是它們的獨立性、感知能力、衛(wèi)生習慣還是睡眠方式，貓都是一種非常特殊和可愛的動物。通過閱讀這篇課文，我對貓有了更多的了解，也更加喜歡它們了。同時，我也更加明白了如何更好地與貓相處、照顧它們。貓給我們帶來了溫馨和歡樂，它們是我們生活中的重要伙伴。
總的來說，通過閱讀這篇關(guān)于貓的課文，我對貓有了更深入的了解和認識。貓的獨立性、感知能力、衛(wèi)生習慣和睡眠方式都讓我感到驚訝和欽佩。貓是一種與我們?nèi)祟惿蠲芮邢喟榈膭游?，它們給我們帶來了無盡的快樂和陪伴。因此，我們應該更好地了解和尊重貓，與它們和諧相處。
課文心得體會篇十五
我們在生活中也要關(guān)注細節(jié)，并嘗試在作文中運用細節(jié)描寫這堂課，由于教學目標和重點非常明確，整個教學過程就是圍繞閱讀方法的教學設(shè)計的，因此師生的總結(jié)就很自然的圍繞著課文中學到抓住細節(jié)描寫進行閱讀的方法展開。
教學中，引導學生用心閱讀中發(fā)生的感人故事，從一句話、一個動作、一種神態(tài)…。。去找描寫特別感人的細節(jié)，并寫寫批注。學生通過獨立自主的研讀文本、學生之間的相互交流探討、教師的點撥引領(lǐng)，讀中感悟，讓學生逐步感受語言文字的分量，知道細節(jié)對于一篇文章的重要意義，真正感受到“愛如茉莉”。
當我們從文本解讀式的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉椒▽W習式的教學模式，也會感到知識的儲備和掌握情況。學然后知不足，教然后知困，為了能夠真正落實好“關(guān)注語用，言意兼得”，我會潛心研究這套理論體系，扎實推進自己的語文課堂中，并帶動我校更多的語文教師做好這方面的研究。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19509387.html】
