讀后感是對自身成長和人生體驗的反思和總結(jié)。讀后感應(yīng)該具備一定的邏輯性和連貫性，要有明確的主題和觀點，并通過事實、細節(jié)和論證來支持。歡迎大家一起來閱讀以下讀后感，相互啟發(fā)，相互學(xué)習。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇一
暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。
葵花，從小沒了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。
青銅，一場大火使他失去了語言。
他們一個在城市，一個在鄉(xiāng)下。一個在大麥地，一個在干校。
當葵花進入青銅的家里，她就成了這個家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時，因為家里掙錢又不容易，所以她就沒有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問她為什么不照，她謊稱自己不愛照相，其實她也想照，愛美是每個女孩子的天性，但她知道家里窮。一個多么懂事的女孩呀！
曹文軒寫的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒有燈，只能去同學(xué)家寫作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個是最最有愛心的燈，閃耀著愛的光環(huán)。還有其中的《冰項鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項鏈借給她，讓她演文藝節(jié)目，她的女同學(xué)說她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項鏈，讓她戴著，那條冰項鏈是美麗的、純潔的、是神秘而華貴的，閃爍著最美麗的光。
今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著最現(xiàn)代的電子大屏幕，可以在書的海洋里遨游，過著無憂無慮的生活，衣食無憂，盡情享受著生命的快樂。我們可以說與痛苦無緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的對比，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習，實現(xiàn)自己的夢想。
我們應(yīng)當重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展人類偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛與歡樂與痛苦的人，便是不愛歡樂，而不愛痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價值和離開人生的甜蜜。
每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對待痛苦的風度，長大了才可能成為一個強者。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇二
這本書主要講述的是：葵花是孤兒，從小就失去了父母，是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良，將葵花當作親人般地呵護。青銅是在一場疾病中成為了啞巴。幾年過去了，青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡，由于家里窮，青銅將上學(xué)的機會讓給了葵花?？ǖ膶W(xué)校組織照相，大家都非常的開心?？墒强紤]到家里沒有錢而放棄了照相。這件事被青銅知道后，他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋，為了多賺一點錢，他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣了，最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。
奶奶不讓別人動小木盒里的錢，那是她給葵花準備的學(xué)費。奶奶年紀大了，身體也不好，可她為了多賺些錢改善家里的條件，到很遠的村里幫人摘棉花，不幸病倒了。葵花為了給奶奶治病，在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠的江南去采摘銀杏賣錢。每個寒冷的夜晚，青銅都來到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來。
葵花的學(xué)習成績很好，可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦，她就故意在期末考試中考砸，這樣就可以不再上學(xué)了。
這本書中最讓我感動的幾點：
二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團結(jié)一致和生活中的苦難抗爭。
看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習環(huán)境，我們沒有理由不好好學(xué)習。即使在生活、學(xué)習中遇到了一些困難，我們也應(yīng)該去努力克服。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇三
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認真閱讀。
讀書是生活的最高境界。閱讀名著可以呵護我們的心靈，滋養(yǎng)我們的精神，
這本書的主人公是祥子。全書以祥子買車三起三落的情節(jié)發(fā)展為中心線索，表現(xiàn)了舊社會人力車夫的苦難生活。
全書主要內(nèi)容是：來自農(nóng)村的祥子在拉租來的洋車時，立志要買上一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了他夢寐以求的一輛洋車。但是沒過多久，軍閥亂兵搶走了他的車，而孫偵探騙走了他僅有的積蓄。面對這一個又一個的打擊，祥子做過反抗，仍然幻想用努力實現(xiàn)夢想，但是一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又賣掉料理虎妞的喪事。
而小福子的離世讓祥子心中最后一朵火花被吹滅，喪失了對生活的信心，從上進好強淪落為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子已經(jīng)被生活的磨盤碾得粉碎。
作者在刻畫人物形象時，運用了各種手法對人物進行細致的描寫。而作者運用了大量的心理描寫補充祥子不善言語所留下的空白。通過細膩而又生動的心理，準確地傳達出祥子對車異常喜愛以及買到車后捺不住的興奮心情，讓我們看到祥子曾經(jīng)是一個對理想有強烈渴望追求的人。
名著是人類歷史上最美麗的花朵之一。閱讀好書可以讓我們感受美好而又人道的世界，激發(fā)我們的善良、友好的心靈，詩化我們的人生。讓我們共同領(lǐng)略這片自由而又美好的閱讀天地吧!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇四
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認真閱讀。
今天我讀了一本讓我“回味無窮”的書，名字叫《狼妻》。開始講的是關(guān)于國家保護動物金絲猴發(fā)生的事情，名字叫血染的皇冠，聽著這個名字，我相信你一定會疑問的想，這關(guān)于皇冠和流血什么事情，這本書不是寫動物的嗎?怎么和這些東西有關(guān)系呀?想到這些，一定會引起你的好奇心，忍不住的想去看一看。像我，看到這個名字，我就二話不說，立即翻開了這本書，一開始就看到了關(guān)于老猴王和年輕猴王抱在一起在水潭中向下溺水的情景句子，這更加增加了我的好奇心，我看著這些文章，心里感受到了老猴王和年輕女猴子的真情，那些讓我感動了。
看了這個故事，我心里久久不能平靜，覺得動物之間有時真的也像人類一樣，有愛，有痛，也有生活中的酸甜苦辣。但是我們的苦它們不能體會到，它們的苦我們也體會不到，但是可以確定的是，它們的苦是將會有生命的付出和生命的代價的，只要有一次沒有認真的對付，那一生也可能就沒了。但我同時也感受到了雌猴對老猴王的依依不舍和對老猴王的熱愛。
在生活中我們不能像它們那樣，遇到一些事情就要打鬧，知道達到自己的目的或者致對方為死地，這樣才算行，我們要學(xué)會把別人的失敗做成自己的失敗，要從中吸取教訓(xùn)，比起別人來，應(yīng)該少走一些冤路，要對人以善為本，以惡為敵，多幫助人，這樣你的心里也會很高興，別人也會很高興，這就是一舉兩得，只是這不是為了利益，而是為了別人。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇五
《青銅葵花》是“曹文軒純美小說系列”最好看的一本。這本書我以前就看過了，但這個暑假我又重溫了一遍。
這是一個鄉(xiāng)村男孩與一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，是一個不會說話但勤勞善良的人;女孩叫葵花，是一個天真單純而又乖巧懂事的人。
因為貧窮，青銅與葵花只能有一個人去上學(xué)，雖然他們互相推讓，可心中都希望能背上書包上學(xué)校。后來，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學(xué)的機會。在他們身上我看到了讀書學(xué)習的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學(xué)開心，而且平時不愛學(xué)習，貪玩，認為學(xué)習就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學(xué)校的日子葵花將學(xué)到的知識教給哥哥青銅，而有責任心的青銅則每天護送葵花上學(xué)，不讓“壞小子”嘎魚欺負葵花。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇六
在小學(xué)六年中，我讀過許多課外，也有許多自己喜歡的書，不過一直以來我只買過一本書——《青銅葵花》。
在小學(xué)五年級時，我就看到了這本書。后來，我家搬到了東山，也許是巧合，老師說，要我們買《青銅葵花》進行閱讀、賞析。于是我有了第一本自己的課外書。
這本書的作者是曹文軒，他的《紅瓦》、《草房子》、《根鳥》以及一些短篇小說被譯成幾種文字。他的作品還獲得過國內(nèi)外許多獎項。我注意了一下，我們的《第二語文》就是由他主編的。這本書是作者在2017年的最新力作。
讀了這本書，我真是感慨萬千，心理好象有許多話要說，卻又不知該從何說起。其實女孩葵花是不幸的，在她三歲時，媽媽因病去逝了，而兩年后，她的爸爸也因為一場意外去逝，但她又是幸運的，正因為這場意外，才使她來到了青銅家中。她雖然沒有了親生父母，但她又有了哥哥、奶奶、媽媽、爸爸以及許多好心人。讀完了這本書我也在祈禱：幸福早點來到葵花身邊吧!在享樂主義泛濫的今天，這本書無疑另一種聲音，但也只有這種聲音才能給人帶來震撼。
我們應(yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這位是妹妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類展開偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇七
那是一份純粹圣潔的感情，那是觸動心底的感覺，無言的交流，真摯的眼神，無一不撥動人心，命運卻總是捉弄人，他們之間的純真牽動人心，無法忘懷!
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇八
羅曼羅蘭說：“生命建立在痛苦之上，整個生活貫穿著痛苦?！辈芪能幑P下的《青銅葵花》以浪漫細膩的文筆勾勒出一幅唯美感人的生活畫卷，一些栩栩如生的悲情人物。堅韌懂事的青銅，樸實善良的奶奶，溫婉聰慧的葵花……在那大麥地里有著獨特的故事。
文革背景下的大麥地，失去父親的葵花被條件極其艱苦的青銅一家收養(yǎng)。這一大家子是風雨中的破舊馬車，在坎坷不平的馬路上十分吃力的挪動。無論是突發(fā)的洪水還是持續(xù)的蟲災(zāi)，對于他們都是致命的打擊。然而一家人相互扶持，互相體諒關(guān)心。這輛馬車雖然慢，但前方也有目標，沿途皆是風景。
《青銅葵花》是一股清風拂過，被塵世蒙雜的雙眸，喚醒畏怯退避的心。它詮釋了苦難與傷痛，甜蜜和希冀?？嚯y何曾避免？戰(zhàn)火紛飛中，孩子們含淚闊別，災(zāi)難降臨之時，頃刻埋葬歡笑，獨有一片蒼涼的寂寞，解不開機緣的結(jié)。
遙望夢想前方，伸手觸及希望。不畏雨雪風霜，何懼世事無常。在奮斗的路上，鎖定目標不張望，奔向勇敢者的天堂。人生之路，道阻且長，在挫折磨礪中，揚帆起航！
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下“相信未來”。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運的前程，那請在凄苦風雨中傾聽o@的呢喃：熱愛生命。
窗外雨漸停。微風中帶著清潤，仿佛大麥地濃濃馥郁的芳香噴涌而出……。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇九
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德;一本壞書能使人們思想墜落，品德敗壞，誤入歧途。可見一本好書有多么重要!我的《青銅葵花》一直被我視為書架上的明珠，它的作者是我最崇拜的人之一——曹文軒。
《青銅葵花》敘述了城市女孩葵花與鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅在大麥地發(fā)生的故事，有歡，又有悲，他們盡情歡暢，無憂無慮。雖然這輛破舊的馬車載上了葵花之后，明顯更加沉重了但葵花懂得要幫忙，要節(jié)約，她常常取的大家的歡心。一場大火，一次洪水，還有那我請的三月之蝗，一幕幕觸目驚心的場景時常浮現(xiàn)在我的眼前。青銅與葵花的感情又有誰能相比?這份濃情使得葵花離別之后，青銅會說話了!
這本書中的感人事跡星羅棋布，但葵花選擇寄養(yǎng)的人家的那一幕最令我刻骨銘心。那時，有兩戶人家想要領(lǐng)養(yǎng)葵花，一家是榮華富貴的嘎魚家，另一家則是貧窮而充滿快樂的青銅家，我暗暗猜想他一定會選擇嘎魚家，誰不向往金錢呢?但下面的事情的發(fā)生使我的嘴巴張得快要吞下一口鍋了——她選擇了青銅家!我讀著讀著才知道，她不是貪圖錢財虛榮，而是希望過清貧，但有著生活樂趣的日子，這樣的生活才是人們所心馳神往，也是最富有的!也只有這樣才能無憂無慮的仔細品味人生!
看完這本書，我思緒萬千!
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十
(一)。
這部書是關(guān)于一個頑強的農(nóng)村小男孩與一個可愛的城市小女孩的感人故事，他們互相幫助對方，并快樂生活著。
青銅一家也很關(guān)心青銅：為了青銅葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里。
通過一件事讓兩個一起長大的孩子分別，但分別很不容易，這痛苦讓青銅變得近乎瘋狂，甚至讓啞巴青銅用盡所有力氣，吐字不清地大喊出了他的心聲：“葵——花!”。這樣的痛苦經(jīng)歷讓我們生活在父母懷抱里的“小公主、小皇帝們”是無法用心體會的，對于我們這些飯來張口，衣來伸手的孩子們與他們相比簡直是一個地上一個天上。
我是多么幸福啊!所以這本書教會了我做一個，堅強、樂觀的孩子!更加激勵我學(xué)會珍惜，學(xué)會面對生活中的點點滴滴，學(xué)會讓我體會父母對我的愛，我更加愛我的爸媽，更加熱愛生活，更加感恩。我很幸運的生活在爸媽、老師、同學(xué)等大家庭的關(guān)愛中，我更加要做一個愛自己、愛他人、學(xué)會感恩、懂得珍惜、努力每一天的好孩子。
(二)。
《青銅葵花》講述的是一個城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒。貧窮善良的青銅家認領(lǐng)了她。在粗茶淡飯的生活中，青銅一家為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思。而青銅更是在沉默地呵護著葵花。為了葵花上學(xué)，青銅都放棄了自己的上學(xué)。
文章中有許多令我感動的片段：為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上;為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在怎么長的時間里，青銅全家同心協(xié)力，艱辛卻又快樂地生活著，從容的應(yīng)對著生活中的一切苦難考驗。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”!喊聲震動了所有人的心靈，一陣陣酸楚涌入我的心底。
青銅一家是大麥地最貧窮的一家，卻又是最幸福善良的一家。雖然貧窮給他們帶來了很多的苦難，但對于這些，他們總是一家人共同去面對。因為他們相信一切苦難都會過去，風雨過后就是燦爛的彩虹。
《青銅葵花》就是一本愛的故事。這本書表現(xiàn)了我們孩子和朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛。故事讀之后，我哭了，但是我也感到了快樂，生活磨練了青銅的正直和善良的品質(zhì)和。從書中我了解了生活中沒有挫折，人就會變得懦弱。只有經(jīng)歷過挫折，面對現(xiàn)實不退縮，你才會變得堅強。讓我們學(xué)會付出。尊敬和感恩。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十一
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
有一本了奇跡的書，為說它了奇跡呢?它記載了昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、生育和死亡，而且它于十八至十九世紀之間，在那個時期，昆蟲學(xué)家的“田野實驗”是不被認可的，昆蟲學(xué)家們只是將昆蟲做成標本，睜大眼睛觀察，卻不考慮真正的昆蟲的習性與本能，這本書的作者敢于沖破傳統(tǒng)思想的昆蟲學(xué)家——法布爾。
初看這本書的題目，還以為是一本科普讀物或是觀察記錄的，并在意，只是漫不經(jīng)心的去閱讀它，可當我讀了才一半的時候，我便被它深深的吸引了。于是，昆蟲的顏色是從哪里的?蝗蟲也有值得學(xué)習的地方?……問題久久縈繞在腦海里，使我不如饑似渴的讀完了它。這本書使我受到了無數(shù)的啟發(fā)。
蟬，這位大自然的歌唱家，在炎炎夏日為帶來了高昂的歌聲，可人們似乎并不喜歡它。法布爾拋開世人對蟬的看法，開始了他對蟬的。很快，他便蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予極高榮譽的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問題時光依據(jù)別人對待此事的看法，而要去尋覓真正的答案，并且要從不同的角度去，鉆研。
寄生蟲，似乎被世界上所有人所唾棄的昆蟲很快也成了法布爾的。在人們看來，它們天生懶惰，靠奪取別人的勞動來維持的生存。但法布爾在妥協(xié)此看法的也發(fā)出了不一樣的聲音。他從本質(zhì)說寄生享受，而是行獵。表面上是坐享其成，但實質(zhì)上寄生蟲付出了勞動。他還舉了幾個例子來證明了觀點。為寄生蟲家族洗去了千古罪名。法布爾求真精神使我大受感動，他昆蟲們曾經(jīng)作了，只從的實驗里去真正的。
法布爾的這部書，咋看起來是非?？菰餆o味的，可當你去它，你便會，法布爾是一位昆蟲學(xué)家，一位作家!“螢火蟲的光是白色的，非常柔和而且幽靜，一點兒刺激，就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓懷疑天上的星星原本無數(shù)螢火蟲在那里睡眠?！比绱艘欢蝺?yōu)美的文字正是出自法布爾之手。，人們贊譽法布爾“擁有哲學(xué)家的思，美術(shù)家的看，文學(xué)家的感受與書寫”。
總而言之，《昆蟲記》這部書給了我無數(shù)的樂趣與無數(shù)的啟發(fā)，我這是一部值得一生閱讀的好書。我想，是誰，只要的閱讀一下《昆蟲記》，讀出體會和感想，會知道的更多。
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初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十二
《青銅葵花》這本書令我十分感動。這本書向我們述說的是一個在城女孩的葵花和一個鄉(xiāng)村男孩的故事。
葵花和她的爸爸來到了大麥地，一次意外她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養(yǎng)在青銅家里。青銅一家人都很善良對葵花很好，青銅更是十分愛護她。為了能讓葵花上學(xué)青銅放棄了讓自己上學(xué)的機會，為了能讓葵花照相青銅茂冒著大雪去賣路花鞋，為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年命運又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十三
作者深刻的理解了著作中人物所擁有的精神，文章語言簡潔洗練，讓讀者輕易地被筆下的人物所感動。帶給大家，希望大家喜歡。
《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過?？赐旰螅艺f不出什么感覺，但又實實在在地體會到純潔的美和一股淡淡的哀傷。
通讀全文，的卻很值得流淚。當讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次珍貴的照相機會，當讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個小時，當讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時，我忍善良不住要流淚只為這純美的文筆，這是一般動人的情!
讓我感興趣的是，一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來襯托真誠，用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個方面角色，卻將善良，真誠，純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。
在文中，青銅是個啞巴，但卻勇敢頑強，將上學(xué)的機會讓給妹妹，將妹妹的過失攬在自己的身上。這個苦命的孩子是大麥地人的寫照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。
我相信，我還能看懂美，聽懂美，讀懂美?！肚嚆~葵花》就是最好的證明!
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初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十四
在我們生活的這個世界，并不是到處都是美好的，其實還有很多痛苦。
曾經(jīng)有過這樣一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。
青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個故事中，時時有著一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至于當我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈。
有的人也許會說：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達，生活那么美好，不會再發(fā)生故事中所講述的事了。”那么就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有自己的痛苦，痛苦其實并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會有的。我們在小的時候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。
所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟惖臍v史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續(xù)延伸下去。
在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時，我們會發(fā)現(xiàn)自己正處于一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的能力進行反思。
我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現(xiàn)，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬?歡樂與痛苦不停地鍛煉人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜!
青銅和葵花這兩個陌生的詞組成的會是什么呢?青銅做的葵花還是兩個人名?里講的就是一個名叫葵花的城市女孩和叫青銅的大麥地男孩在成為異姓兄妹的感人故事。
葵花很小的時候就失去了媽媽，跟著爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因為家里沒人照顧，所以把她帶在了身邊?？墒呛镁安婚L，葵花的爸爸因為去看了一塊葵花田，出了一點事溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養(yǎng)她，最后，是青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。
雖然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因為青銅家的經(jīng)濟條件不好，所以靠賣些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣的很好。
葵花的成績在學(xué)校名列前茅，大麥地學(xué)校獲得獎項時總有她的一份。后來，城里人想把葵花接回去，否則對不起她的父親?？ㄖ懒?，死活不肯。在大家的一再勸說下，葵花眼含熱淚的離開了生活了幾年的家。
是呀，只有正視痛苦，尊敬痛苦!才能懂得人生的價值和離開人生是的甜蜜!
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十五
不久前，我讀了一本書：《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的是：生活在城市的葵花隨爸爸來到了大麥地?？墒撬职謪s不幸在大麥地的河中被淹死了。后來，葵花被青銅一家收養(yǎng)了，并于青銅成為了兄妹。他們經(jīng)歷了洪災(zāi)、蝗災(zāi)之后，仍有重建家園的信念，但青銅、葵花的奶奶和青銅家的牛卻不幸去世了。在葵花十二歲之時，命運又將她召回了城市，從此，青銅每天都坐在大草垛上遙望蘆葦蕩的盡頭。可是，有一天，青銅發(fā)現(xiàn)葵花回來了！青銅高興地摔了個跟頭，醒來后，他竟大喊了一聲“葵花”！
故事的結(jié)尾出人意料，但整本書給我的感受也很深。
我認為曹文軒說得很對：“這是一種美麗的痛苦！”快樂固然值得贊頌，而痛苦又何嘗不值得贊頌！青銅家雖然很窮，但他們卻在痛苦的環(huán)境中尋找著歡樂的事情。我們也應(yīng)該像青銅、葵花一樣在發(fā)生一件令你痛苦的事情后盡量去想想令你歡樂的事情；在歡樂的氛圍中去感受痛苦的不幸。
我還聯(lián)想到了我的生活。在地震后的日子里，災(zāi)區(qū)的人們一定很痛苦，但他們卻振作了起來，用笑容去面對生活。我們在發(fā)生一件令我們痛苦的事情后，也應(yīng)該用微笑去淹沒痛苦。
讀完整本書后，我想到了一個小故事：主人公認為風箏只有迎風而上才能越飛越高，可他錯了，但當他的風箏迎風而上時，風箏卻穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)赝Ｔ诹丝罩小Ｈ撕帽饶秋L箏，當人們做事總是一帆風順時，終究會被痛苦擊垮，當我們沖破困難與痛苦時，就算有再大的痛苦也不怕了。
曹文軒寫苦——大苦難，將苦難寫道深刻之處，但也讓我們知道了痛苦也是值得尊敬的；寫美，大美，將美寫道極致，讓我們感受到了大麥地、葵花田和葵花的爸爸設(shè)計的“青銅葵花”的美；寫愛，至愛，將愛寫得充滿與情意，讓我從字里行間感受那到了濃濃的兄妹之情。
相信，這本書能濕潤每位讀者的眼睛，震撼每位讀者的心靈！
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十六
書中有兩個主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因為小時候在經(jīng)歷了一場大火之后，便完全失去了說話的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒有媽媽，可老天爺還覺得他不夠苦，在她7歲那年，因為一場事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個在農(nóng)村，一個在城市，一個是啞巴，一個沒有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運同樣的坎坷是無法改變的事實，也許正是這一點，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過了親兄妹。
曹文軒曾在書中說過兩句話，一句是：“每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才有可能是一個強者?！绷硪痪涫牵骸拔覀儜?yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”我認為這兩句話是有聯(lián)系的，其中都著重告訴了我們，曹文軒叔叔對痛苦的理解與看法，讓我體會到了它過去經(jīng)歷了多少痛苦的磨難事。從這兩句話中讓我感受到了舊時代的人們面對痛苦與困難越挫越勇的性格，而我們新時代的人遇到挫折只會自爆自棄，放棄生命。最近新聞里抱出一位初一的女孩，因為與同學(xué)關(guān)系不和、與父母親發(fā)生爭執(zhí)之后，便放棄了生命，跳樓自殺。這是一個令人心痛的事實，人們替她與她的父母難過與惋惜。
剛讀這本書時，我就喜歡上了青銅和葵花，我希望我也能成為一個像他們一樣敢于正視痛苦，尊敬痛苦的人。
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十七
在陽光中，我靜靜地讀完了這本書——《青銅葵花》。這本書的作者曾獲得了國際安徒生獎，在世界上享有盛譽，他就是曹文軒。
這是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起快樂地生活，一起快樂的長大!但在12歲那年，命運又將葵花召回城市。青銅，從來不會說話的他，在蘆葦蕩盡頭，遙望葵花所在的地方，朝著天空大聲的喊了一句：“葵——花!”
讀到這兒時，我的淚已悄然落下。作者曹文軒寫苦難——大苦難，將苦難寫到了深刻之處;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。他曾說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！?/p>
痛苦和苦難是難以、甚至是不能避免的，所以我們要正視痛苦，尊敬苦難。
與“享樂主義”不同，“樂觀主義”是一種深刻認識痛苦與苦難后的快樂，那才是一種真正的、有價值的快樂。
最后我送給大家羅曼。羅蘭的一句話，你若讀懂了它，你就會受益終生：“我們應(yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十八
《青銅葵花》是一本很感人的書，它講的是，一個城市里的小姑娘叫葵花，他與父親來到一個叫大麥田的地方，父親死后，是由青銅(一個男孩兒的名字)家養(yǎng)著她，他們家天天寵著她，愛護著她，特別是青銅。
我最喜歡讀的是那一篇“蘆花鞋”大意是：又一次，劉瘸子(照相館的攝影師)要來葵花的學(xué)校給小學(xué)生們照相，是平常的半價。你們想一想那是在農(nóng)村啊，能照一次相是多不容易啊，有很多同學(xué)都回家要錢去照相了，但惟獨葵花沒有，因為家里面本身就窮，葵花也就不開口了，但她是多么的渴望能照相啊。我真希望那時我能拿著照相機，給她拍上十幾張，讓她開心。后來她的家人知道了照相這事，就想怎么才能讓孩子照上相呢?想來想去，青銅想到了編制蘆花鞋，蘆花鞋厚實還暖和，一定買的很快，于是就，青銅去摘蘆花，奶奶搓繩，爸爸、媽媽負責編鞋，總共編了一百零一雙最后那一雙是青銅的，青銅去賣鞋了，當時是冬天，青銅一天就差不多賣完了，還剩下幾雙，讓幾個大學(xué)生買走了，他們說這鞋還能當藝術(shù)品，就買走了，正當他高興要收攤兒時，又有一個人來買鞋，但青銅沒貨了，買鞋的人失落的要走時，青銅發(fā)現(xiàn)，自己腳上的鞋也是新的呀，他就把自己的買了，在雪地里，他的小腳丫都凍腫了，但他就為了能讓葵花照上相。
讀完這本書后，我的眼淚不由自主的留了下啦，因為它愛感人了，讀完我才明白，為家人做事，就要用心去做，有時會將生命置之度外。
《青銅葵花》這本書寫得十分感人，它是作家曹文軒的作品。我讀了之后不僅看到人間最美的真情，還懂得了許多做人的道理。
這本書的故事是這樣的：一個從鄉(xiāng)村長大的男孩叫青銅，一個從城市長大的女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，一起成長?？墒?2歲那年，命運改變了他們的生活，葵花加到了城里。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，盼望著葵花的到來。
這本書里感人的一章是《蘆薈鞋》。青銅家里非常窮，葵花又想去照相，于是青銅就去蘆蕩里采蘆花，編織成蘆花鞋去賣錢。他采集的蘆花是非常苛刻的。不管天氣再怎么惡劣，也不放棄，由此可見，青銅是一個非常認真非常能吃苦的人，他非常疼愛自己的妹妹，他可以為葵花犧牲一切，甚至是生命。
美麗的葵花為了給奶奶籌一筆看病的錢，竟然故意把成績考得一塌糊涂，要退學(xué)，奶奶硊在地上求校長，最后校長答應(yīng)了?？ㄕ娴暮芏拢芊艞壸约旱膶W(xué)業(yè)，放棄自己的未來，來幫奶奶治病，但我更希望葵花不要放棄學(xué)業(yè)，也許奶奶也會這么想，你能考一個好成績，對奶奶來說就是的幸福了。
作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
讀完這本書后，我明白了如果沒有風浪，就顯不出風帆的威力，我們在追求完美與快樂的同時，會遇到苦難、挫折，我們要學(xué)會接受它，把它當作人生一道亮麗的風景線，這樣我們的人生才會燦爛。
《青銅葵花》這本書，讀每一個章節(jié)都讓我感動著，被青銅葵花他們之間的兄妹之情感動著。青銅為了妹妹扛在肩上，而自己卻累癱了。為了給妹妹攢上學(xué)要用的學(xué)費，他在冰天雪地里，把自己腳上的蘆花鞋也拿去賣了，在寒冷刺骨的雪地里赤著腳從城里走回了家。為了給妹妹找一只又大又肥的野鴨，在暴雨下，拖著那被尖刺一般的蘆根幾乎扎穿了的腳，但卻沒有一絲退縮意向。
我也被青銅一家人感動著，青銅為了證明家人和自己的清白，頂著烈日，找到那只走丟的公鴨，送還給了嘎魚家。奶奶為了青銅葵花能過得更好，把跟隨了自己一生的兩只耳環(huán)賣了出去。葵花為了救奶奶，故意將考試考砸，讓自己無法正常升級。
這本書，帶給我的不止是眼淚和感動，更多的是讓我感受到了人與人之間的不同。患難見真情，這句話一點都沒錯。如果只有美，那這個故事是不充實的，沒有挫折和黑暗的襯托，就不會有那些讓人溫暖的故事。人生不可能是十全十美的，但青銅和葵花，他們倆提早就經(jīng)歷了這么多的挫折和磨難，這顯然就是不公平的。他們并沒有退縮，為了親情，這一份說起來輕如浮塵但實際重如泰山的詞，多少苦，多少難，昂首挺胸的活著。
這本書，帶給我們這些城市孩子領(lǐng)略到前所未有、甚至不可能想象出來的人生的真諦，真的，要我們，換做誰，都不可能做到!因為他們有信念，堅強不屈的活著!做人，就要這樣!
初中生暑假讀后感讀青銅葵花有感篇十九
青銅五歲時在一場高燒之后失去了語言交流能力，成了一個啞巴，相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動，還會受到別人的嘲笑歧視。寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。
他們跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，貧困的生活給青銅葵花一家?guī)砹嗽S多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂觀的面對種.種困難，相互關(guān)心、相互扶持、相互體貼。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習，把他們做為榜樣。
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