總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。學(xué)習(xí)一門新技能，需要耐心和恒心，同時(shí)也要尋找正確的方法。以下總結(jié)范文僅供參考，希望能給您提供一些啟發(fā)和思路。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇一
中國(guó)文化博大精深，尤其是中國(guó)的漢字，中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是中國(guó)人，我愛漢字。
它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字；讀書學(xué)習(xí)，靠的是漢字；文化傳承，離不開漢字……我們不是時(shí)時(shí)刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來，就與漢字成了一生離不開的朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關(guān)于美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關(guān)于世界奇觀、科學(xué)發(fā)展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇美麗的佳作。我愛你，漢字！
我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛你！
每當(dāng)我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì)馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播文明，蓋世無雙；連綴成句，頓挫抑揚(yáng)；書法字體，各具特長(zhǎng)。
中國(guó)話現(xiàn)在流行于全世界，說實(shí)話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛你！
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇二
知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)本課的6個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)二類生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程和方法：通過朗讀課文，理解課文中出現(xiàn)的一些新詞，并學(xué)會(huì)積累這些詞語(yǔ)。通過尋找有趣的漢字文化，來體會(huì)中國(guó)漢字的奇特魅力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的無比熱愛之情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。
感悟課文大意，有感情地朗讀課文，體會(huì)中國(guó)漢字的奇特魅力。
一些有代表性的文字卡片詞語(yǔ)卡片。
3課時(shí)。
1、初讀課文，整體感悟課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀生字。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，從我們懂事時(shí)，就開始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字，它們有不同的形狀，表示不同的含義。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，無時(shí)無刻都要與漢字打交道，早就和這些字交上了朋友。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《我愛你，中國(guó)的漢字》。齊讀課題。
二、整體感悟課文。
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自由練習(xí)讀課文，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字或詞。
3、分小組讀課文。
4、指名讀課文。
5、再讀課文，畫出文中的生字。
三、學(xué)習(xí)一類生字。
四、練習(xí)鞏固生字，同桌讀字組詞。
五、認(rèn)讀生字。
六、作業(yè)：書寫生字。
熟練、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)課文中表達(dá)的情感。
一、讀課文，整體把握文章內(nèi)容。
1、指名讀課文。找三名同學(xué)分別讀課文的三個(gè)自然段。
2、自由讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么？
二、分析理解課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
1、學(xué)習(xí)課文的第一自然段。
（1）齊讀課文的第一段。
（2）找出這段中的比喻句，你能讀一讀嗎？
（3）從這段中你體會(huì)到了什么？]。
（4）知道朗讀。
（5）指名讀。
2、學(xué)習(xí)第二段。
（1）自由讀這一段，畫出自己不懂的詞語(yǔ)或句子。
（2）提出自己畫的詞語(yǔ)和句子，師生共同解決。
（1）讀這段中的最后一句話，你能不能換一種說法。（換成肯定句，老師滲透這叫反問句，表示肯定的意思。）。
（2）指導(dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)最后一段。
（1）齊讀這個(gè)自然段。
（2）說說第一句話的含義。
4、再練習(xí)讀課文，要讀出感情。
5、指名讀課文。
三、作業(yè)：將文中喜歡的詞語(yǔ)積累起來。
復(fù)習(xí)鞏固，完成課后練習(xí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、指名讀課文。
2、聽寫生字。
二、完成書后練習(xí)。
1、讀一讀。
（1）找同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
（2）選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。
2、練習(xí)2已經(jīng)在課堂上完成了。
3、讀一讀，想一想，畫一畫。
（1）找出具有獨(dú)特性格的漢字。
（2）畫一畫。
4、朗讀、體會(huì)、積累。
（1）自由練讀。
（2）說說這段話寫了什么？
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇三
傳說古時(shí)候，人類沒有字，人們都不會(huì)說話，只能用行動(dòng)來表達(dá)語(yǔ)言，發(fā)生的任何大事都只是在繩子上系個(gè)結(jié)。后來有個(gè)人覺得這樣記事不清楚，于是他便發(fā)明了漢字，這便是傳說中的倉(cāng)頡造字，這也是歷史上最早的文字。
在中國(guó)幾千年社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，漢字對(duì)團(tuán)結(jié)整個(gè)中華民族，發(fā)展全民族的經(jīng)濟(jì)文化、鞏固國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)一，對(duì)傳播中華文化等都起到了極大地作用。河南也對(duì)我國(guó)的漢字做出過不少貢獻(xiàn)，像近代著名的甲骨學(xué)家董作賓，他和羅振玉、王國(guó)維、郭沫若并稱為“甲骨四堂”
古代的李斯、許慎等人也為中華漢字文化作出了巨大的貢獻(xiàn)。
漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。中國(guó)是地域廣闊、方言復(fù)雜的國(guó)家。在古代不可能做到語(yǔ)言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國(guó)通行的書面語(yǔ)言交際工具。語(yǔ)言不同，以筆代口寫出字來，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的有理性。文字是一種符號(hào)體系，它可分為有理性文字和無理性文字兩大類。所謂無理性，是指純表音文字，如假借字、音節(jié)文字、字母文字等，這種文字純系一種符號(hào)，與要表達(dá)的事物沒有直接聯(lián)系。所謂有理性文字如漢字，它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標(biāo)志。如"水"字，是從象形文字水的形狀演變而來的。它有表形和表音兩個(gè)作用。再如"汪"、"洋"兩字，用"水"表示類屬，用"王"、"羊"表示讀音，叫做形聲字，是漢字的主體，這種形聲兼顧的特點(diǎn)，便于識(shí)別和記憶。
我們寫的各種現(xiàn)代漢字都是從古代的漢字演變而來的，它們博大精深，甚至有不少外國(guó)朋友也在專心的練習(xí)毛筆字，有的比中國(guó)人寫得還好。而在中國(guó)，卻有許多學(xué)生把我們這最獨(dú)特的文明不當(dāng)做一回事，他們把漢字寫的歪歪扭扭，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，卻還是有人不以為然。
外國(guó)朋友都這樣重視對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，那我們中國(guó)人有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？就讓我們共同攜手，一起傳承并弘揚(yáng)博大精深的漢字文化吧！
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇四
在古代，教育不普及，只有少數(shù)人能夠使用漢字，而且統(tǒng)治者的漢字觀偏于保守。民間流傳的大量簡(jiǎn)俗字被貶為訛字，不登大雅之堂。19世紀(jì)末葉，西方列強(qiáng)用堅(jiān)甲利兵打開了國(guó)門，中華民族面臨著深重危機(jī)，普及教育、開通民智成為社會(huì)的共識(shí)。為了普及教育，降低漢字學(xué)習(xí)的難度，要求采用俗體字的呼聲日漸高漲。在這樣的條件下，我國(guó)開始了近百年的漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)。新中國(guó)成立后，國(guó)家推出《漢字簡(jiǎn)化方案》，漢字簡(jiǎn)化才取得實(shí)質(zhì)性的突破。
可見，簡(jiǎn)化漢字具有必然性，不是哪個(gè)組織或哪個(gè)個(gè)人隨意提出來的。簡(jiǎn)化漢字的實(shí)質(zhì)是減少漢字的多余信息，并不改變漢字的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，因而也不構(gòu)成對(duì)華夏文明內(nèi)涵的損害與消減。
改革開放以來，中國(guó)社會(huì)進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們渴求知識(shí)和文化。另一方面，生活節(jié)奏加快，工作繁忙，需要學(xué)習(xí)和處理的事情增多，人們希望用較少的時(shí)間和精力就能掌握漢字。同時(shí)，電腦進(jìn)入社會(huì)生活各個(gè)方面，簡(jiǎn)化字提高了屏幕顯示的清晰度，節(jié)省了目力，受到歡迎。
正是因?yàn)楹?jiǎn)化字適應(yīng)了時(shí)代的需求，它在民眾中很快扎下了根。據(jù)2004年發(fā)布的中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查數(shù)據(jù)，平時(shí)主要用簡(jiǎn)化字的占被調(diào)查人口的95.25%，而使用繁體字的只占0.92%。近年來，社會(huì)上不斷有人提出恢復(fù)繁體字，這種想法得不到廣大民眾的支持，簡(jiǎn)化字在廣大民眾中異常穩(wěn)固。
從傳承文明上看，無論是簡(jiǎn)化字還是繁體字，都是記錄漢語(yǔ)、傳承文明的適用工具。簡(jiǎn)化字的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”和繁體字的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦説乎”表達(dá)的意思完全一樣，只不過簡(jiǎn)化字文本易學(xué)易寫清晰度高，比繁體字優(yōu)越。
從結(jié)構(gòu)上看，漢字的字形與它記錄的語(yǔ)素在讀音和意義方面有著密切的聯(lián)系，表現(xiàn)為漢字具有較高的理?yè)?jù)性。
我們十分重視漢字這個(gè)特點(diǎn)。這里說的漢字既指簡(jiǎn)化字又指繁體字。例如繁體字“塵”，表示鹿奔跑時(shí)掀起灰土，而簡(jiǎn)化字“塵”改為小土，塵是細(xì)小的土粒。繁體字“竈”是從穴、鼀省聲的形聲字，而簡(jiǎn)化字“灶”改為從土從火的會(huì)意字。說“塵、竈”反映了華夏文化，而“塵、灶”就不反映華夏文化，是沒有根據(jù)的。這反映了漢字理?yè)?jù)性的多樣性和復(fù)雜性，本質(zhì)上都和華夏文化有聯(lián)系。從整體上看，繁體字的理?yè)?jù)性似乎略優(yōu)于簡(jiǎn)化字，但簡(jiǎn)化字減少了筆畫，提高了閱讀清晰度，更能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的需要。
有人舉出一些結(jié)構(gòu)似乎不合理的例子來否定簡(jiǎn)化字，這樣分析漢字是極不嚴(yán)肅的，也是非科學(xué)、非理性的，只能模糊漢字的本質(zhì)，不能說明任何問題。
有人說，繁體字文本顯得高雅，簡(jiǎn)化字文本顯得俚俗。這是長(zhǎng)期使用某種字形形成的閱讀心理，是可以改變的。在大陸，多么高雅莊重的文本都可以用簡(jiǎn)化字來書寫排印，大陸民眾早已形成閱讀簡(jiǎn)化字的強(qiáng)勢(shì)心理。
我們十分重視漢字文化的研究，也十分重視保護(hù)漢字傳承的華夏文化，但是我們更加重視簡(jiǎn)化字的推廣和使用，維護(hù)好包括簡(jiǎn)化字在內(nèi)的規(guī)范漢字。簡(jiǎn)體字不能傳承華夏文明的看法，不符合事實(shí)，傳布這種觀點(diǎn)對(duì)漢字的規(guī)范和應(yīng)用沒有好處。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇五
漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。漢字是中國(guó)人民的語(yǔ)言，也是中國(guó)文化的象征。漢字具有豐富的內(nèi)涵，可以表達(dá)深刻的思想和情感。正是因?yàn)闈h字承載著這樣的特性和意義，我們要認(rèn)識(shí)漢字的重要性。只有理解和掌握漢字，才能真正了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，喚起中華民族的自豪感和文化認(rèn)同。
二、從漢字中感受博大精深的文化遺產(chǎn)。
漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，涵蓋了古代中國(guó)人民對(duì)世界和人類的認(rèn)知。從漢字的形態(tài)和演變中，我們可以感受到古代中國(guó)的智慧和深刻的文化內(nèi)涵。例如，漢字「家」由「宀」和「豕」組成，宀表達(dá)的是「屋宇」的意思，而「豕」寫出了「豬」的形態(tài)。「家」的字形蘊(yùn)含著中國(guó)古代人民對(duì)于家庭和家的美好愿景，傳達(dá)著對(duì)家庭的美好祝福。這樣的例子不勝枚舉，漢字中蘊(yùn)含的文化遺產(chǎn)豐富而深刻，讓人嘆為觀止。
三、通過學(xué)習(xí)漢字增進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
在傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的過程中，學(xué)習(xí)漢字是至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過學(xué)習(xí)漢字，才能更好地領(lǐng)悟和傳揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)習(xí)漢字可以讓我們了解和理解古人的智慧和思想，更好地從中汲取力量。通過學(xué)習(xí)漢字，我們可以深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展，感受到中華民族的偉大和豐富多彩的文化底蘊(yùn)。只有當(dāng)我們深入學(xué)習(xí)并理解漢字，才能真正增進(jìn)我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
四、漢字的美學(xué)價(jià)值體現(xiàn)出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美觀念。
漢字不僅僅是一種記錄和表達(dá)語(yǔ)言的工具，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美觀念的體現(xiàn)。漢字的字形和結(jié)構(gòu)，蘊(yùn)含著中國(guó)古代對(duì)美的追求和表達(dá)。漢字的筆畫、線條和結(jié)構(gòu)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感和審美觀念。例如，漢字「云」的字形如同一朵飄逸的云彩，給人以輕盈、自由和悠遠(yuǎn)的感覺。這樣的例子還有很多，這些字形之美體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美觀念和對(duì)美的追求。
五、漢字的傳承和發(fā)展需要我們共同努力。
作為中華民族的瑰寶，漢字的傳承和發(fā)展需要我們共同努力。我們應(yīng)該從小就開始著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于漢字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，喚起他們對(duì)漢字的興趣和熱愛。同時(shí)，在教育和社會(huì)中，我們應(yīng)該加大對(duì)漢字的宣傳和講解，讓更多的人了解漢字的歷史和文化內(nèi)涵。只有通過全社會(huì)的共同努力，才能將漢字傳承下去，讓漢字繼續(xù)為中華民族的文化瑰寶。
綜上所述，漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)漢字我們可以感受到博大精深的文化遺產(chǎn)，增進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。漢字的美學(xué)價(jià)值體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美觀念，而漢字的傳承和發(fā)展需要全社會(huì)的共同努力。因此，我們應(yīng)該重視和認(rèn)識(shí)漢字的重要性，努力學(xué)習(xí)和傳承漢字這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓漢字繼續(xù)閃耀著中國(guó)傳統(tǒng)文化的光芒。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇六
手機(jī)，電腦，地鐵和公交車上的“低頭族”，“手機(jī)控”、“網(wǎng)游”已成為網(wǎng)絡(luò)上的“熱詞”。而每當(dāng)我看到那些用雙手在電腦鍵盤上“疾馳”的“網(wǎng)游”族時(shí)，我想，已經(jīng)有許多人不太在乎那古老的漢字文化了。
許多人已被手機(jī)等電子設(shè)備所迷惑，禁錮，無時(shí)無刻不拿著一部手機(jī)，一本筆記本電腦；在一個(gè)地鐵車廂里同時(shí)響起“ipone”的經(jīng)典提示音的場(chǎng)面都已經(jīng)見怪不怪。所以，人們已經(jīng)無法去理會(huì)那埋葬在自己心中的漢字文化了。
其實(shí)，大多數(shù)的人都認(rèn)為漢字文化很枯燥，乏味。有些同學(xué)一聽到是語(yǔ)文課就倒頭大睡，提不起一點(diǎn)兒興趣。然而，真正地去了解漢字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其中的美麗。
漢字的字形本身就是藝術(shù)。每一個(gè)漢字，方方正正，筋骨扎實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但又不失自己的個(gè)性。然而更令人稱道的是，不僅僅是它的精巧的構(gòu)圖與恰當(dāng)?shù)谋壤?，而是每個(gè)漢字所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵及意義。一個(gè)小小的漢字，當(dāng)你真正讀懂它時(shí)，它會(huì)給你一股無窮的力量，讓你人生變得與眾不同?？梢姡袊?guó)漢字不但是很有意思的語(yǔ)言符號(hào)，它還是中國(guó)人民幾千年文化的智慧結(jié)晶。
我最喜歡的一個(gè)字便是“努”了。“努”便是努力的意思。努力二字中有奴字，就是說努力的過程，它的最高境界應(yīng)該是自己約束自己，在約束下不斷地一力再力。
而我最喜歡書寫漢字的方法是毛筆書。就表面來說，當(dāng)漂亮有曲線的毛筆一支支地掛在筆架上是就是一道美麗的風(fēng)景線，濃濃的水墨味兒是那樣的討人喜歡。那一撇一捺總是散發(fā)出無與倫比的美麗，讓人不禁贊嘆。
外公是一名優(yōu)秀的書法家，小時(shí)候的我每天都會(huì)趴在高高的書桌上看外公寫書法，天真的眼神里透出對(duì)外公的敬佩與崇拜。還記得那寬敞的書桌上總是有一本本精美中夾帶著陳舊的字帖，一翻開才發(fā)現(xiàn)里面的紙張都已經(jīng)發(fā)黃，年幼的我不禁奇怪地問道：“外公這書都已經(jīng)這么舊了，真的還能用得上嗎？”外公聽了哈哈大笑，摸著我的頭親切地說：“小傻瓜，中國(guó)的漢字文化博大精深，歷史悠久，無論過了多少年，它對(duì)人們來說都是具有重大的意義的。”
作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，漢字文化是中國(guó)古代文化流傳下來的不可多得的一份-§藝術(shù)遺產(chǎn)，作為漢字文化發(fā)展過程的一部分，我們更應(yīng)該了解漢字，把漢字真正當(dāng)作中華民族的'瑰寶來繼承，為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇七
漢字作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著悠久的歷史。從最早的象形文字到后來的簡(jiǎn)化字，漢字經(jīng)過數(shù)千年的演變，逐漸形成了獨(dú)特的書寫體系。漢字不僅僅是一種文字，更是一種文化載體。每個(gè)字的構(gòu)造和組合都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，反映了中國(guó)人的思維方式和價(jià)值觀念。漢字的學(xué)習(xí)不僅能增加我們的文字認(rèn)知能力，還能讓我們更好地領(lǐng)悟和傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
二、漢字的字形與形象。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其字形與形象密不可分。例如，“山”字的筆畫勾勒出高聳入云的山巒，使人感受到山的雄偉和宏大；“水”字則刻畫了水流的涓涓細(xì)流，讓人聯(lián)想到清澈的河水。漢字結(jié)合形與意，通過形象化的表達(dá)方式，深化了文字的記憶和理解。在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我深深感受到字形與形象的奇妙聯(lián)系，這種聯(lián)系不僅豐富了文字的藝術(shù)性，還能幫助我更好地記憶和理解文字的意義。
三、漢字的演變與文化傳承。
漢字作為中國(guó)文化的重要組成部分，承載了豐富的文化記憶。每一個(gè)字都有著深厚的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，“人”字代表著人類，強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系和互助精神；“禮”字則是中國(guó)傳統(tǒng)文化中講究的一種精神追求，體現(xiàn)著尊重他人和客觀規(guī)范的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)漢字，我了解到字的演變是中國(guó)文化的歷史演進(jìn)的縮影，更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
四、漢字的藝術(shù)魅力。
漢字不僅具有獨(dú)特的形象和文化內(nèi)涵，還具備極高的藝術(shù)魅力。漢字的書寫要求筆勢(shì)工整、結(jié)構(gòu)和諧，給人一種美的享受。在中國(guó)文人墨客的筆墨之間，漢字已經(jīng)演變成了一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。毛筆的描摹和書法的堆疊，使?jié)h字的藝術(shù)表現(xiàn)更加豐富多樣。學(xué)習(xí)漢字，我發(fā)現(xiàn)漢字的藝術(shù)魅力是獨(dú)一無二的，它不僅是一種表達(dá)工具，還是一門藝術(shù)的探索和修養(yǎng)。
五、漢字的傳承與創(chuàng)新。
中國(guó)漢字是世界上保存下來并仍在使用的最古老的文字之一。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，漢字的傳承和創(chuàng)新是我們的責(zé)任和使命。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的漢字書寫方式正在逐漸被電子文字所代替。然而，我們?nèi)匀恍枰湎Ш蛡鞒袧h字這一獨(dú)特的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，創(chuàng)新也是漢字發(fā)展的必然要求。我們需要在傳承中創(chuàng)新，讓漢字與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。只有傳承和創(chuàng)新并重，漢字才能繼續(xù)發(fā)揮其在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)中的獨(dú)特作用。
總之，漢字是中華民族的瑰寶，承載了中華文明的思想和智慧。學(xué)習(xí)漢字不僅是為了傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更是一種追求和修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)漢字，我深刻體會(huì)到漢字的演變與文化傳承、字形與形象的美妙聯(lián)系、漢字的藝術(shù)魅力以及傳承與創(chuàng)新的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地理解和傳承漢字這一寶貴的文化瑰寶。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇八
手機(jī)，電腦，地鐵和公交車上的“低頭族”，“手機(jī)控”、“網(wǎng)游”已成為網(wǎng)絡(luò)上的“熱詞”。而每當(dāng)我看到那些用雙手在電腦鍵盤上“疾馳”的“網(wǎng)游”族時(shí)，我想，已經(jīng)有許多人不太在乎那古老的漢字文化了。
許多人已被手機(jī)等電子設(shè)備所迷惑，禁錮，無時(shí)無刻不拿著一部手機(jī)，一本筆記本電腦；在一個(gè)地鐵車廂里同時(shí)響起“ipone”的經(jīng)典提示音的場(chǎng)面都已經(jīng)見怪不怪。所以，人們已經(jīng)無法去理會(huì)那埋葬在自己心中的漢字文化了。
其實(shí)，大多數(shù)的人都認(rèn)為漢字文化很枯燥，乏味。有些同學(xué)一聽到是語(yǔ)文課就倒頭大睡，提不起一點(diǎn)兒興趣。然而，真正地去了解漢字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其中的美麗。
漢字的字形本身就是藝術(shù)。每一個(gè)漢字，方方正正，筋骨扎實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但又不失自己的個(gè)性。然而更令人稱道的是，不僅僅是它的精巧的構(gòu)圖與恰當(dāng)?shù)谋壤?，而是每個(gè)漢字所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵及意義。一個(gè)小小的漢字，當(dāng)你真正讀懂它時(shí)，它會(huì)給你一股無窮的力量，讓你人生變得與眾不同?？梢姡袊?guó)漢字不但是很有意思的語(yǔ)言符號(hào)，它還是中國(guó)人民幾千年文化的智慧結(jié)晶。
我最喜歡的一個(gè)字便是“努”了?！芭北闶桥Φ囊馑?。努力二字中有奴字，就是說努力的過程，它的最高境界應(yīng)該是自己約束自己，在約束下不斷地一力再力。
而我最喜歡書寫漢字的方法是毛筆書。就表面來說，當(dāng)漂亮有曲線的毛筆一支支地掛在筆架上是就是一道美麗的風(fēng)景線，濃濃的水墨味兒是那樣的討人喜歡。那一撇一捺總是散發(fā)出無與倫比的美麗，讓人不禁贊嘆。
外公是一名優(yōu)秀的書法家，小時(shí)候的我每天都會(huì)趴在高高的書桌上看外公寫書法，天真的眼神里透出對(duì)外公的敬佩與崇拜。還記得那寬敞的書桌上總是有一本本精美中夾帶著陳舊的字帖，一翻開才發(fā)現(xiàn)里面的紙張都已經(jīng)發(fā)黃，年幼的我不禁奇怪地問道：“外公這書都已經(jīng)這么舊了，真的還能用得上嗎？”外公聽了哈哈大笑，摸著我的頭親切地說：“小傻瓜，中國(guó)的漢字文化博大精深，歷史悠久，無論過了多少年，它對(duì)人們來說都是具有重大的意義的?！?/p>
作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，漢字文化是中國(guó)古代文化流傳下來的不可多得的一份藝術(shù)遺產(chǎn)，作為漢字文化發(fā)展過程的一部分，我們更應(yīng)該了解漢字，把漢字真正當(dāng)作中華民族的瑰寶來繼承，為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇九
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。中國(guó)漢字博大精深，奧妙無窮。談起漢字，感悟頗多。
漢字本身形象如畫，形、音、意融合。漢字可以從形體上把握符號(hào)所標(biāo)志的概念，使之以形見意。她能誘發(fā)刺激人的思維，產(chǎn)生意念，更能激發(fā)人的情趣，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維；加之有形可征，有意可尋，易于形成人類認(rèn)識(shí)過程的符號(hào)集群，給人提供完整認(rèn)識(shí)事物、辨別事物以及認(rèn)識(shí)客觀世界的建構(gòu)模式。
漢字中有單音多意的現(xiàn)象。如：“深”，讀音shen，就有4個(gè)意思，一：表示從上到下或從外到內(nèi)的距離大，如；萬丈深淵、深宅大院；二：表示顏色濃，如：深紅色、深綠色；三：表示經(jīng)歷時(shí)間久，如：夜深人靜、年深日久；四：表示程度高的，如：深入淺出、深信不疑等。
由此可知，每一個(gè)漢字的構(gòu)成都蘊(yùn)含著樸素的藝術(shù)哲學(xué)，大自然中所有需要傳遞的信息，都可以由漢字這種藝術(shù)符號(hào)作為載體來顯示。而作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么？更直接明了地說：”我愛漢語(yǔ)?！?/p>
漢字很美，不是嗎？看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫組成了一個(gè)個(gè)美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎？它們飛進(jìn)你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進(jìn)了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。
總之中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓；當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你漢字！”
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十
漢字，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無旁貸。它們是中華民族的代表，是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲！
漢字使我們?nèi)祟惖奈幕玫窖永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展，它們各有獨(dú)自的魅力。每個(gè)字都有自己的特點(diǎn)，當(dāng)你寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。他們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕于鴻毛時(shí)而重于泰山，時(shí)而飄若游絲時(shí)而嬌若驚鴻。
漢字和別的國(guó)家的文字比起來?yè)碛休^為悠久的歷史，從甲骨文到金文從隸書到楷書。
現(xiàn)在大多數(shù)人都在學(xué)英語(yǔ)，可那二十六個(gè)字母并不具有漢字所具有的感情。
漢字直接已經(jīng)有4000年的歷史，是世界上使用人口最多的漢字，別看它只是一個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成為一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事?？粗@些字就像一顆顆星星在紙上閃爍。
漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國(guó)涌現(xiàn)出許多著名書法家王羲之，柳工權(quán)，顏真卿，等等這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下更能發(fā)出無窮的魅力！呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻，各種各樣的書法字體有著不同的特點(diǎn)。
中國(guó)漢字是我們?nèi)A夏民族幾千年的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。天地萬物，只有語(yǔ)言文字是永遠(yuǎn)存在的，我們的漢字集形體聲音和辭義三者于一體，它的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變，也是無可替代的。
漢字文化博大精深，歇后語(yǔ)，字謎，繞口令，等等等等。繞口令里用了漢字的讀音來鍛煉舌頭的靈活度，所以我天天有事兒沒事兒就不由自主的說起繞口令來。
漢字的悠久歷史，每前進(jìn)一步都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華民族是龍的傳人凝聚的核心！
現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論什么字都能打出來，不用花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢子已經(jīng)落后，而我認(rèn)為漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把漢字擁有2000多年歷史，生命給扼殺掉。
所以，我們應(yīng)該讓漢字流傳下去，而不是讓漢字文化失傳。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十一
中國(guó)有著悠久的傳統(tǒng)文化，尤其是壺天的火龍燈會(huì)，下面就由我來說說它的特點(diǎn)吧。
又到了舉行火龍燈會(huì)的時(shí)候了，中午，大家紛紛拿出自家的針線，為火龍燈“封上肚皮”。這時(shí)，姨媽對(duì)我說：“這火龍燈一共60米，共24節(jié)，每一節(jié)要插一根蠟燭，晚上以火龍燈為主，還有花燈，排燈，火流星，火球呢！”姨媽笑瞇瞇的對(duì)我說?！罢娴膯?？”我開心極了，小小的心充滿了快樂。
晚上，大家為火龍燈插上了蠟燭，花燈、排燈也準(zhǔn)備就緒，于是，大家拿出樂器“嗒嗒嗒”的吹了起來，走了起來。“姨媽，為什么要舉辦火龍燈會(huì)呢？”這時(shí)，我好奇的問?！耙?yàn)榘?，我們壺天村以前總是失火。”“那失火跟火龍燈?huì)有什么關(guān)系呢？還有，為什么現(xiàn)在沒失火了呢？姨媽你快說呀！”我就像一個(gè)記者在對(duì)姨媽進(jìn)行采訪?！盀槭裁礇]失火了呢？因?yàn)榘?，一次，幾位道士他們路過壺天村，他們說，是因?yàn)樯蕉蠢镉幸粭l赤蛇，它修煉上千年，成了一條火龍，我們這里總失火就是它在放火，那怎么辦呢？于是，他們讓我們每年都來舉行一次火龍燈會(huì)。”“哦，后來呢？”我問。“自從舉辦火龍燈會(huì)后啊，壺天村就很少失火了。”姨媽笑著說?！芭丁！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
壺天火龍燈會(huì)的創(chuàng)造和流傳是壺天人光輝歷史的一部分，為我們壺天人所喜愛。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十二
那是情感的爆發(fā)，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩(shī)意的展現(xiàn)，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來源于它——漢字。
可是，你是否想到：當(dāng)你沉醉在唐詩(shī)宋詞中時(shí)，你可知它是怎樣傳承下來的。當(dāng)你欣賞著某位書法大師的作品時(shí)，你可曾想過是誰的功勞讓你看見這美的享受。當(dāng)你聽著孩子們朗朗的讀書聲點(diǎn)頭稱贊時(shí)，你是否體會(huì)到這心的滋養(yǎng)。就是這樣一個(gè)個(gè)小小的方塊字，讓你體會(huì)到詩(shī)的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢(shì)磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神秘好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無不透露著生活的靈動(dòng)，漢字的剛勁以及中華民族的魅力。
作家之所以可以寫出好文章，那是因?yàn)闈h字的多層含義。音樂之所以可以打動(dòng)人心，那是因?yàn)闈h字優(yōu)美的聲韻。詩(shī)歌之所以可以催人淚下，那是因?yàn)闈h字的柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團(tuán)結(jié)友愛的體現(xiàn)。漢字是我國(guó)古代勞動(dòng)人民用豐富的想象力創(chuàng)造出來的，每一個(gè)筆劃中都蘊(yùn)含著我們祖先的智慧和心血，每一個(gè)音節(jié)中都體現(xiàn)著我們國(guó)家的雄健和骨氣。所以讓我們離開手中鍵盤，拿起手中的筆，讓我們?yōu)槟軐懗鰸h字這樣美好又神圣的東西而驕傲吧！
如果在你面對(duì)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)字母時(shí)，你會(huì)想起漢字那一張張充滿生機(jī)的臉。如果在你聽到躁音時(shí)，你會(huì)渴望朗讀一篇優(yōu)美的文章。那么恭喜你，你已經(jīng)體會(huì)了漢字的美麗，你已經(jīng)感悟到了漢字的深層意義。從今往后，讓我們用漢字來體會(huì)高山巍峨，用音節(jié)來體會(huì)人民的大方，用筆劃來體會(huì)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)！
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十三
我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文化古國(guó)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，在我們的生活中處處可見，我們學(xué)習(xí)的。
唐詩(shī)。
宋詞。
四大名著；我們用的文房四寶，我們吃的中藥，喝的茶；還有我們拉的二胡，吹的笛子；我們穿的唐服，用的瓷器等等。我國(guó)的傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，隨處可見。
過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢；過清明節(jié)可以祭拜去世的親人；過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子；中秋節(jié)是全家團(tuán)圓吃月餅、賞月的日子；重陽(yáng)節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的還是端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當(dāng)晚投江而死。人們知道了這個(gè)消息時(shí)，紛紛趕到江邊，上了小船準(zhǔn)備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀(jì)念這位偉大的愛國(guó)詩(shī)人！
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)與國(guó)不再是一個(gè)個(gè)分離的主體，彼此間的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，慢慢走向融合。而語(yǔ)言作為文化傳播的媒介與工具，也有了自身的改變，這種改變來源于人們不同的思維碰撞、不同行為方式的沖突。歸根結(jié)底，還是文化在其中起著潛移默化的'作用。《現(xiàn)漢》自1978年至今的五次改版便完美地詮釋了這點(diǎn)，雖然這種改變?cè)獾搅瞬糠秩说呐u(píng)，但不可否認(rèn)的是：當(dāng)今文化需要有包容性，與此同時(shí)，毫無疑問的，這種“包容”必將帶來巨大的益處。
漢字作為中華文化的特殊象征，具有極強(qiáng)的影響力，而《現(xiàn)漢》作為最權(quán)威的收錄現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞典，便相當(dāng)于中國(guó)的名片。它收錄“洋文”以一種無聲的方式表達(dá)著對(duì)異域文化的尊重和包容，所以，并不是《現(xiàn)漢》的身段“放低”了而是文化開始逐漸相互包容了。漢字只是眾多中國(guó)文化中的一小部分，從其他方面：衣、食、住、行也不難看出各種不同的文化在慢慢磨合、碰撞、融合。這種改變是順應(yīng)時(shí)代潮流的，是大勢(shì)所趨的，人不能始終生活在一成不變的小圈子里，這種改變帶給后輩的不僅是詞匯量的豐富，更是開闊眼界的機(jī)會(huì)，使認(rèn)知不再停留在“我國(guó)家的”，更多的停留在“世界的”。
更進(jìn)一步說，讓眼光注視于“國(guó)家”這一層面上，這種包容更代表著中國(guó)對(duì)自身文化的自信與對(duì)他國(guó)文化的認(rèn)同，這種“包容”不是狹隘的。面對(duì)他國(guó)文化的沖擊，中國(guó)“取其精華，去其糟粕”，使“他人的”變成“自己的”，在此過程中完善并提升自身文化，令國(guó)家在今后的發(fā)展中更加有利且迅速，如魚得水。可以說，中國(guó)利用對(duì)《現(xiàn)漢》改版這一方式向他國(guó)展現(xiàn)獨(dú)一無二的中華文化的風(fēng)采是十分睿智與自信的。
林則徐曾說：“海納百川，有容乃大?！敝袊?guó)在展現(xiàn)其自信力的同時(shí)，也獲得了他國(guó)的尊重。外國(guó)人也在逐漸接納與吸收我們的文化，而正是這種接納與尊重令中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，也正是這種接納與尊重令中國(guó)日益強(qiáng)大。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十五
中國(guó)上下五千年的文明文化中，最貼近生活的莫過于漢字文化。漢字文化就像一顆耀眼的彗星在文化的長(zhǎng)河中絢然劃過，留下平淡卻令人舒心的色彩。
漢字，從字面意思理解，自然就是漢族人使用的文字。漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉(cāng)頡造字，到殷商時(shí)期的甲骨文，到盛唐楷書，再到宋代的活字印刷，漢字從歷史文化的滾滾長(zhǎng)河中一路走過，留下許多錚錚中華魂。漢字是中華兒女奇特想象力的結(jié)晶，是歷代文豪抒發(fā)情感，立下鴻鵠之志的表達(dá)工具。漢字以獨(dú)特的方塊造型，組成一句句人生箴言，凝成一段段中華精魂。
漢字的音律是獨(dú)一無二的。漢字的每個(gè)音都有四種聲調(diào)，在古詩(shī)韻律中叫做“平、上、去、入”，這樣的獨(dú)特韻律便是漢字的一大特點(diǎn)，使?jié)h語(yǔ)讀起來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，猶如初春杜鵑的歌聲般清脆，朗朗上口。
漢字的書寫則更是令人眼前一亮，以漢字為根本發(fā)展的書法藝術(shù)可謂是中華物質(zhì)文化的瑰寶，是漢字書寫之美的最直接體現(xiàn)。不論是最早的篆書還真是最晚的行書，不論是最清秀的楷書還是最自由奔放的草書，是華夏兒女多彩想象與灑脫靈魂的體現(xiàn)更是華夏民族生生不息的體現(xiàn)。
漢字的一筆一劃就是筆尖上的戲劇，一撇，一捺，一豎提，一彎鉤，就像在低吟淺唱著華夏五千年的文明文化，一個(gè)轉(zhuǎn)筆之間就包含了“一花一世界，一樹一菩提”的禪意。漢字，中華文化的最大載體，它承載著成千上萬個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)，是中華文化的心臟，是華夏子孫的太陽(yáng)。
而如今，這樣詩(shī)情畫意的漢字卻漸漸被高科技產(chǎn)品取而代之。手機(jī)，電腦，傳真機(jī)這樣的機(jī)器竟讓我們忘了如何書寫漢字。在依賴高科技產(chǎn)品的今天，有語(yǔ)文老師無法將漢字書寫正確，有新聞報(bào)刊屢屢出現(xiàn)錯(cuò)字，有大型電視節(jié)目念錯(cuò)字音……這都是在警告我們漢字正在逐步被我們淡忘。
身為中華兒女，我們應(yīng)該做的是不忘根，不忘本。在發(fā)展科技的同時(shí)，也要將漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。
漢字文化是中華文化中一顆最耀眼的星星，也是一種蓬勃生命力的表現(xiàn)。我們應(yīng)細(xì)細(xì)品味，慢慢領(lǐng)會(huì)總能在極具魅力的漢字文化中感受到龍脈的跳動(dòng)。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十六
中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，數(shù)不勝數(shù)，如引人入勝的京劇、獨(dú)特的書法和激情澎湃的龍舟競(jìng)渡。這些都會(huì)讓很多中國(guó)孩子驕傲，想象，喚起他們美好的回憶。我癡迷于一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，——舞獅。
舞獅已經(jīng)流行了1000多年。相傳舞獅是西域的一種風(fēng)俗。獅子是文殊部落的坐騎。隨著佛教傳入中國(guó)，舞獅成為一種慶祝形式。當(dāng)然，我癡迷的是舞獅獨(dú)特的造型和表演形式。“黨黨，黨黨?！辫尮男欤粋€(gè)接一個(gè)。
這時(shí)候舞臺(tái)就很神秘了。三只雄壯的獅子走了出來，它們的眼睛似乎燃燒著火焰，試圖戰(zhàn)斗到死。我看到一只“獅子”搖著頭，流露出驕傲，給人一種傲慢自大的感覺。另一只“獅子”像猴子一樣跳躍，不時(shí)在其他“獅子”身后盤旋，試圖發(fā)起先發(fā)制人的攻擊。還有一只“獅子”，穿著緋紅色的盔甲，來回踱步，不時(shí)搖動(dòng)自己的長(zhǎng)發(fā)，仿佛在等待戰(zhàn)爭(zhēng)的來臨。
戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)，我看到“獅子”們熟練地先開始跨欄，以躲避敵人的攻擊。然后，他們開始了鉆火圈的危險(xiǎn)表演。精彩的'表演贏得了大家雷鳴般的掌聲。然后，“獅子”們展示了他們兇猛的一面，一起戰(zhàn)斗，就好像他們?cè)谧詈髸r(shí)刻捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土?？粗@一切，你仿佛置身于茫茫大草原?！谤i鵬”掌聲越來越熱烈！這場(chǎng)舞獅表演給我留下了深刻的印象。讓我們學(xué)習(xí)舞獅，盡自己的一份力量來繼承和發(fā)揚(yáng)這一美麗的。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十七
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有許多許多。在生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的。比如：十二生肖了、剪紙了、陶瓷了、國(guó)畫了、書法了······書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。
從書中了解到，中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國(guó)最引以為豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為：篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就非常喜歡書法，也特別想學(xué)它，可由于那時(shí)年齡小，老師把我拒之門外了?，F(xiàn)在上學(xué)了，又看到班主任唐老師寫了一手漂亮的毛筆字，我羨慕不已，我心里又開始癢癢了，也想像老師一樣寫出一手漂亮的毛筆字來。
我剛練毛筆字的時(shí)候，手中的毛筆總是不聽使喚，寫出來的字橫不是橫，豎不是豎，難看極了。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了非常大的提高，我寫的作品還在學(xué)校展覽呢!我自豪極了。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十八
中國(guó)歷史傳統(tǒng)文化，經(jīng)過五千年的時(shí)間長(zhǎng)河的積累沉淀，已經(jīng)是非常之多了。中國(guó)的傳統(tǒng)文化;傳統(tǒng)民間藝術(shù);傳統(tǒng)節(jié)日等，但是，我最喜歡的有兩樣，一是節(jié)日，二是道德。
節(jié)日，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們?nèi)A夏兒女來說非常熟悉，因?yàn)橐荒晁募径加性S多的節(jié)日、例如傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)樗强梢宰屗械挠H人團(tuán)聚，也是擁有重要意義的節(jié)日。春節(jié)俗稱過年。每年過年，每家每戶都會(huì)吃團(tuán)年飯，大街上都是人山人海，每個(gè)店鋪旁邊都掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄揚(yáng)，所有的小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們的臉上露出幸福的微笑，眼睛里包含著濃濃的關(guān)愛之意，這時(shí)，在廣場(chǎng)上每個(gè)人都會(huì)拿出許多的煙花、鞭炮來放。在晚上時(shí)，一起沖上深黑的天空，迸發(fā)出五顏六色的光彩，猶如彩虹般美麗。好看極了。
到了晚上8點(diǎn)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開始了，人們坐在電視前觀看。
春節(jié)剛過，迎來的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在每年的正月十五，這一天人們會(huì)、吃元宵，猜燈謎。還會(huì)到公園里觀禮。重陽(yáng)節(jié)，是農(nóng)歷九月九日，對(duì)于這個(gè)中國(guó)的古老傳統(tǒng)佳節(jié)，還讓我想到了一首詩(shī)，一首對(duì)他鄉(xiāng)兄弟思念的感情詩(shī)。那是唐朝時(shí)期王維的詩(shī)：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
每當(dāng)是重陽(yáng)節(jié)時(shí)，就會(huì)想起王維那種思念他鄉(xiāng)親人、兄弟的情景，讓我也不禁地感傷起來。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日何其之多，每一個(gè)都有故事，述說了節(jié)日的來源。每個(gè)節(jié)日都是我們中華民族的瑰寶，它闡述了中華民族古人的智慧結(jié)晶。但是，現(xiàn)代又有多少人能夠完整的記住這些節(jié)日了。
每個(gè)人都差不多都覺得中國(guó)的節(jié)日低俗、無趣，只知道盲目的追求外國(guó)的節(jié)日。例如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等，但是在他們心中是不是有想過，自己是不是中國(guó)人，是否能忘本?；蛟S在他們心中已經(jīng)沒有心里的那份堅(jiān)持，對(duì)于中國(guó)五千年文化歷史的堅(jiān)持，只知道一眛的效仿別人，反而舍棄了對(duì)于自己的民族來說重要的東西—文化。當(dāng)然，不是一定要抵制外國(guó)文化，只要我們能夠取其精華，棄其糟耙，為自己所用，這是可以的，能夠讓我們借鑒他人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)己身的不足，讓我們的傳統(tǒng)文化變得更加完美。
道德是一個(gè)底線，提醒我們做人的道理。我們?nèi)祟悶槭裁凑驹谑澄镦滍敹耍褪俏覀冃闹杏心欠莸赖隆?/p>
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師要禮貌。
同學(xué)之間相友愛，友誼小手鎖的牢。
愛護(hù)動(dòng)物放心上，樹立新風(fēng)我做到。
這是一首文明禮貌歌。
禮貌就是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一。它的意義是：人與人之間和睦相處意念和行為，是言談舉止對(duì)別人的尊重與友好的體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的各行各業(yè)之間都離不開禮貌這個(gè)詞語(yǔ)。它代表了一個(gè)人的涵養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，品性等。一個(gè)好的禮貌態(tài)度，留下的感覺是不一樣的。在小時(shí)候，父母總是說見到人一定要叫。小時(shí)候的我天真爛漫，很聽父母的話，一見到認(rèn)識(shí)的人就會(huì)叫個(gè)不停，什么叔叔阿姨啊，姑父姑母啊。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變得不愛叫人了。只有在父母的逼迫下才會(huì)開口叫人，一般的時(shí)候也就會(huì)見到熟人才叫一聲，這還是老媽一直在我耳邊嘮叨的緣故，這是禮貌問題。要做一個(gè)有禮貌的好孩子。在學(xué)校老師教導(dǎo)我們要守禮貌懂知識(shí)，見到老師要問好，遇到熟人也要打招呼，要做一個(gè)乖孩子。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上?？墒乾F(xiàn)在的我，總覺得自己是一個(gè)小大人了，嘴邊一直掛著叔叔、阿姨什么的，會(huì)被我自己得朋友、同學(xué)笑話，會(huì)覺得自己仍然是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。這也是現(xiàn)代社會(huì)上青少年的通病。中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，各種商品日益更新。但是，很多東西已經(jīng)在人們的心中失去。
但是，有好就有壞，人也有好人，比如說：“感動(dòng)中國(guó)十大人物”“兩彈一星鄧稼先”這些都是中國(guó)人的榜樣。為什么他們都會(huì)被很多的人牢記，就是因?yàn)樗麄冃闹杏袑?duì)祖國(guó)的熱愛和心中的堅(jiān)持。正是因?yàn)檫@份心他們能夠做出讓人敬佩的事，克服困難取得成功。
從他們的身心上我學(xué)習(xí)到了一些十分可貴的東西—謙虛、待人友善，更是有著自己的道德底線。時(shí)刻要求自己做到心中的最好。中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，但是禮貌是我們每個(gè)人必須具備的，它代表了我們中華民族的國(guó)民精神，代表了中國(guó)人的自豪!
禮貌不用花錢，卻能贏得一切，禮貌能使有禮貌的人喜悅，也是那些受人禮貌相待的人喜悅!讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)有禮貌的人，來繼續(xù)傳承中華的傳統(tǒng)美德。
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,但我最喜歡過年。每到新年，喜貼。
春聯(lián)。
敲鑼打鼓張燈結(jié)彩送舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。但你知道嗎過年為什么會(huì)有這些喜慶的活動(dòng)呢?這里面有著一個(gè)美妙的神話傳說故事現(xiàn)在讓我來講給你們聽聽吧!
傳說中，在一個(gè)僻靜的山谷里，住著一只叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會(huì)去襲擊山角下的一個(gè)小村莊，村里人知道會(huì)來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年就會(huì)進(jìn)來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。第二年一大清早，人們紛紛收拾好東西準(zhǔn)備去城里過完年再回來，這時(shí)，一位仙翁走過，他告訴村民年害怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了。
對(duì)聯(lián)。
貼在門上。晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以后每逢過新年家家戶戶都貼對(duì)聯(lián)，放爆竹，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)至今。
新年中最有趣的要數(shù)我和小伙伴一起放煙火。晚上吃完年夜飯，我就迫不及待地拿著煙花朝門外奔去，一出門就聽見小朋友們的歡呼聲。原來，在二村的小花園里正舉行煙花比賽呢!只聽見天空中“砰，砰”幾聲，各種煙花在天空中綻放，真是形態(tài)各異，姹紫嫣紅，有的像一條巨龍騰空而起，有的像一枚枚子彈直沖云宵，還有像一個(gè)沒有開放的花苞，在天空中欣然怒放。我看見這樣美麗的煙花心里想：“我的煙花一定比他們的煙花好看幾十萬倍。”于是，我趕緊拿出自己的煙花小心翼翼的點(diǎn)燃之后向著天空發(fā)射，只聽“啪”的一聲，煙花朝天空中直飛而去，這時(shí)我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我這煙花一定比你們的好看，可是，當(dāng)我抬頭望著天空時(shí)卻呆若木雞了，原來這種煙花叫“花生米爆炸”,這煙火就像一顆花生米一樣飛上了天空，但在上面只“啪”的一聲就結(jié)束了，一點(diǎn)也不漂亮。真讓我大失所望。不過一轉(zhuǎn)眼我就溶入到這節(jié)日的喜慶之中去了，看著天空被這些五彩繽紛的煙花裝扮的絢麗多彩，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開心極了!
過新年，穿新衣，開開心心過大年......我們唱著歡樂的歌謠，迎接新的一年到來。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇十九
中國(guó)歷史上下五千年，而其中最令人驚嘆的還是中國(guó)的語(yǔ)言文化。
一個(gè)個(gè)形態(tài)多變的漢字，一句句朗朗上口的詩(shī)句，一首首富含哲理的古詩(shī)……。
不得不說，中國(guó)語(yǔ)言文化優(yōu)厚的底蘊(yùn)令人贊嘆，中國(guó)的漢字博大精深，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在那一個(gè)個(gè)方塊字中間，一筆一劃，橫豎撇捺，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，處處散發(fā)著中國(guó)文化的魅力。
中國(guó)的漢字就像一塊又一塊的長(zhǎng)城磚，構(gòu)建起中華民族的精神支柱。我們不得不敬佩中國(guó)古人的造字智慧。
在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的方塊字以一種特殊的方式出現(xiàn)在人們眼前，它以歌舞的形式在人們眼前翩翩起舞。奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽的字體設(shè)計(jì)采用了中國(guó)毛筆字漢簡(jiǎn)的風(fēng)格，自然，簡(jiǎn)潔，流暢，同時(shí)還采用了中國(guó)文化符號(hào)——印章作為文字的表現(xiàn)形式。這種漢字與印章的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著悠深的中國(guó)文化和凝結(jié)著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的神韻。從而也證明了文明能夠持續(xù)發(fā)展，始終保持旺盛的生命力，是與漢字文化的發(fā)展密不可分的。
毛筆變成硬筆，繁體變成簡(jiǎn)體，書寫變成機(jī)寫，漢字的書寫和表達(dá)日益變化，變得更簡(jiǎn)單，便捷了。
難道我們還要讓漢字變成博物館中的歷史展品嗎？不，不是的，中國(guó)的漢字文化博大精深，中國(guó)的方塊字不僅是一種符號(hào)，而是中國(guó)文化的載體，是華夏民族優(yōu)雅品格的體現(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜彌足珍貴的漢字文化和傳承中華民族的精華。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇二十
孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀，是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表；可對(duì)祖國(guó)來說，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。
文明禮儀是中國(guó)人傳統(tǒng)的高尚品德，古代也有很多故事講述著文明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時(shí)候，有一家的父親買了一些梨子，到家后，父親特地選了一個(gè)最大的梨子給孔融，可孔融卻搖搖頭說：“我是最小的，所以應(yīng)該吃最小的梨，大的梨子應(yīng)該給哥哥吃?！备赣H聽到后感到非常驚訝，小小年紀(jì)的孔融竟然懂得謙讓。這個(gè)“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓別人，文明禮儀應(yīng)從小做起。尊重別人，等于尊重自己，誰又不想尊重自己呢？所以要先尊重別人。要學(xué)會(huì)在學(xué)校尊重班主任、在家中尊重長(zhǎng)輩、在工作中尊重上司、在社會(huì)中尊重人民、就一定會(huì)成功的。
中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化篇二十一
我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文化古國(guó)，博大精深，在我們的生活中處處可見，我們學(xué)習(xí)的唐詩(shī)、宋詞、四大名著；我們用的文房四寶，我們吃的中藥，喝的茶；還有我們拉的二胡，吹的笛子；我們穿的唐服，用的瓷器等等。我國(guó)的傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，隨處可見。
過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢；過清明節(jié)可以祭拜去世的親人；過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子；中秋節(jié)是全家團(tuán)圓吃月餅、賞月的日子；重陽(yáng)節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的還是端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當(dāng)晚投江而死。人們知道了這個(gè)消息時(shí)，紛紛趕到江邊，上了小船準(zhǔn)備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀(jì)念這位偉大的愛國(guó)詩(shī)人！
我國(guó)的每個(gè)傳統(tǒng)文化都有它的一個(gè)歷史背景或是一個(gè)經(jīng)典故事?？烧媸遣┐缶?，淵源流長(zhǎng)啊！
陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)星元小學(xué)三年級(jí)三班三年級(jí):郭靜怡。
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