讀后感可以幫助我們提升閱讀的能力和表達(dá)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們需要全面深入地理解書籍的內(nèi)容和作者的意圖，不僅僅是表面的故事情節(jié)，還要思考書中所傳遞的更深層次的信息和主題。其次，我們要用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)對(duì)所讀的作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的思考和感受，不局限于簡(jiǎn)單的贊美或批評(píng)。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，保持文章的邏輯清晰和行文流暢，使讀者能夠更好地理解我們的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考。在這些范文中，你可以找到不同類型的作品的讀后感，也可以從中獲取寫作的靈感和思路?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)看看吧，啟發(fā)自己的寫作創(chuàng)作吧！
讀書真好讀后感篇一
今天，我讀了這本書。大概內(nèi)容是：
一所學(xué)校的四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個(gè)人見人愛的小孩子?？墒乾F(xiàn)在是一個(gè)人見人煩的人了。因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋，所以，才會(huì)變成一個(gè)人見人煩的人。
這個(gè)故事告訴我：做事要堅(jiān)持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅(jiān)持。
讀書真好讀后感篇二
今天，我讀了【小豬大俠】這本書。大概內(nèi)容是：
一所學(xué)校的四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個(gè)人見人愛的小孩子?？墒乾F(xiàn)在是一個(gè)人見人煩的人了。因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋，所以，才會(huì)變成一個(gè)人見人煩的人。
這個(gè)故事告訴我：做事要堅(jiān)持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅(jiān)持。
讀書真好讀后感篇三
讓我感受最深的一個(gè)故事就是莫跑跑和媽媽。
小學(xué)生作文大全。
莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個(gè)不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇四
一則意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的故事，能告訴我們?cè)S多真諦，對(duì)于成長(zhǎng)過程中無(wú)限的領(lǐng)悟。我就像是一個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。歲月在無(wú)聲無(wú)息的流逝著……當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠(yuǎn)古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個(gè)小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現(xiàn)各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，而是常常不由自主的陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時(shí)候，我快樂無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在論求知里不是也抒發(fā)了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進(jìn)一步升華。
再后來(lái)，與我打交道的不是夢(mèng)境中的世界，而是那一個(gè)真實(shí)深情的世界，在書中我領(lǐng)悟到了對(duì)待悲慘命運(yùn)的態(tài)度：被尊嚴(yán)附著在身的簡(jiǎn).愛；與病魔作斗爭(zhēng)的保爾.柯察金……生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)于我們來(lái)說都是一種挑戰(zhàn)，你的態(tài)度如何，我想書本知識(shí)已經(jīng)給了你最佳的答案，在這過程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！
讀書使人充實(shí)，它給人以樂趣，給人以光彩，給人以初中生讀后感才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！
讀書真好讀后感篇五
《小豬大俠》這本書，是由張之路寫的。他寫的書，都會(huì)讓人有一種奇特的幻想，讓人一看就不由得喜歡上讀書！
這本書它都圍繞著這段話來(lái)寫的：一個(gè)誕生在生命研究所的幾只珍貴可愛的榮耀小豬和一人稱大俠的莫跑跑，進(jìn)入了神秘的“極限穿越器”誰(shuí)是大俠，誰(shuí)是小豬？都不知道。讀了這一段時(shí)，我忘了周圍的一切，心都陶醉在故事中。我為他們感到擔(dān)憂，急得手心里也有了汗?？赐赀@本書，我像經(jīng)歷了一次探險(xiǎn)，真過癮呀！所以，我以后要多看一看張之路寫的書！
讀書真好讀后感篇六
有一個(gè)同學(xué)他叫莫跑跑，他一直都很想當(dāng)英雄，當(dāng)大俠。
有一次米教授把每個(gè)年級(jí)段都請(qǐng)來(lái)兩位學(xué)生，其中有一個(gè)同學(xué)叫莫跑跑，他們都有一只屬于自己的小豬，莫跑跑就很想看看他的小豬，他就走到小豬的房間里把自己的那只小豬挪走了。那時(shí)候已經(jīng)很晚了，莫跑跑就走啊走，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電梯，其實(shí)這不是電梯是極限穿越器！后來(lái)小豬變成了莫跑跑，莫跑跑變成了小豬。
又發(fā)生了一系列的事：逃離動(dòng)物學(xué)校、替身的命運(yùn)、真假莫跑跑、偷來(lái)的男主角……。
最后米教授把莫跑跑和小豬都找到了，又把他們重新放回極限穿越器。
結(jié)果……他們合二為一了！
莫跑跑在學(xué)校特別喜歡幫助同學(xué)，是一只快樂無(wú)比的小豬，同學(xué)們都很喜歡它。
這個(gè)星期，我看了一本叫《小豬大俠》的書。其中我最喜歡小豬莫跑跑，因?yàn)檫@本主要是講的是他，有水母的基因，可以在非常小的管子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他的身體非長(zhǎng)柔軟。我第二喜歡的是山貓和櫻桃，因?yàn)槭撬麄儍山虝?huì)了小豬莫跑跑鉆管子。我第三喜歡的是鳳姐，因?yàn)樗且恢簧饺?，而且她在技術(shù)學(xué)校里是最優(yōu)秀的學(xué)員。我第四喜歡的是大蘿卜，因?yàn)樗芾蠈?shí)、可愛、孝順，而且總是笑瞇瞇的。我第五喜歡的是老頭兒，因?yàn)樗且恢焕销棧和?yán)、強(qiáng)壯，而且還很帥。我最不喜歡的是開瓶器，因?yàn)樗{別人的時(shí)候；就會(huì)說：“我要把你的腦袋像瓶蓋一樣取下來(lái)！”
我非常喜歡看這本書，因?yàn)檫@本書很有趣。
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讀書真好讀后感篇七
這一周，我們班的圖書管理員為我們借了《小豬大俠之逃離動(dòng)物學(xué)?！愤@本書。我非常喜愛。
這本書講述了一位名叫莫跑跑的小男孩因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)的意外，基因突變，變成了一只神奇的熒光小豬。一次其妙的歷險(xiǎn)時(shí)光，就成了一路坎坷的成長(zhǎng)路程。一場(chǎng)場(chǎng)爭(zhēng)奪，讓他嘗受了一份人世間溫暖的關(guān)懷。這漫漫長(zhǎng)路，讓他經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨......
以莫跑跑的.智商，他一定會(huì)知道自己所做的，成功，就可以變回人形，回到自己的家?？梢坏┦?，面對(duì)的是什么，沒有人會(huì)知道。就算這樣，莫跑跑依然選擇了“沖”。在人生的路上，我們都會(huì)遇到這樣的選擇。是莫跑跑告訴了我：無(wú)論路上有多么艱辛，只要付出自己的努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
世上無(wú)難事，只怕有心人，困難困不住努力的人。讓我們一起努力，向前沖！
讀書真好讀后感篇八
今天我讀了一篇叫《小豬唏哩呼?！返臅浅：每?。
我讀的那本是《逃離動(dòng)物學(xué)院》，里面講了小豬唏哩呼嚕被逮到了山貓的動(dòng)物學(xué)院，給山貓做干兒子。小豬唏哩呼嚕想逃出動(dòng)物學(xué)院，于是一直老鷹要幫他，這只老鷹叫老頭兒，于是它們約好了地點(diǎn)和時(shí)間，可是動(dòng)物學(xué)院有內(nèi)奸，于是小豬就被一個(gè)叫開瓶器得一個(gè)人帶走了。到了開瓶器那，小豬跳走了，被老頭兒救了。后來(lái)遇到了瞎婆婆等人??????后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！
這本書非常好看，喜歡的就快來(lái)看吧！
讀書真好讀后感篇九
在國(guó)慶七天假中我讀了《小豬大俠之真假莫跑跑》讀完后我深深有感。
莫跑跑、范小青、段大勇、宋立正四人成立了“星星豬小隊(duì)”暗號(hào)是：小豬吃飯?zhí)煨剞D(zhuǎn)，小豬放屁驚天動(dòng)地。和給我一?？鞓返姆N子，還你一顆幸福的大樹。他們?cè)谝黄饚蛠G失的物品找失主等等一些驚天動(dòng)地事情，這一切都是在小豬的幫助下才做出來(lái)的。然而小豬莫跑跑卻被“大蟈蟈”捉走了。
小豬被大蟈蟈捉走了，那小豬大俠怎么辦呀？他沒有了小豬的幫助，該怎么辦呀！退學(xué)還是。
讀書真好讀后感篇十
有一本名叫《小豬大俠莫跑跑》的書，讓我看得入神。這本書主要講了：四年級(jí)小學(xué)生莫跑跑天生俠氣，到處招貓逗狗惹是生非，每天帶著他的“寶劍”：一根一尺長(zhǎng)多長(zhǎng)的小竹竿來(lái)上學(xué)。就在他召集“獵豹組織”的六個(gè)成員秘密商討給古老師家的貓脖子上掛鈴鐺的當(dāng)天，他被選中與幾個(gè)同學(xué)在一起，到生命研究所參與一項(xiàng)絕密又高端的轉(zhuǎn)基因x計(jì)劃。本來(lái)一切都在順利進(jìn)行，但是，莫跑跑在夜里誤闖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室禁地，盡然進(jìn)入了重兵把守的“極限穿越器”中，和小豬莫跑跑交換了身體！莫跑跑的命運(yùn)就在那一刻發(fā)生了天翻地覆的變化。我特別為山貓和櫻桃做了壞事而感到惋惜，如果他們不走歪道，走正道的話，那么，我敢說：“他們絕對(duì)是一對(duì)俊男靚女！讀了這本書，我知道了做人一定要走正道，千萬(wàn)不要像山貓和櫻桃一樣，走歪道，去偷東西！
讀書真好讀后感篇十一
曾幾何時(shí)，感覺當(dāng)老師真難！既想做一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的教書匠，又想做一個(gè)“事事兼顧”的教育家！真難！
也許你會(huì)說，干完自己該做的事就足夠了，管那么多干嗎？可是偏偏我們面對(duì)的是一些有生命有活力的孩子，我們無(wú)法對(duì)他們的情感視而不見，無(wú)法對(duì)他們的反應(yīng)充耳不聞嗎。所以，要做一個(gè)好老師，就得多做一些與“教書”無(wú)關(guān)的東西，比喻“育人”！這里面花費(fèi)的時(shí)間是無(wú)限的，因?yàn)楹⒆邮庆`動(dòng)的、是不可復(fù)制的、是每天都在變化的，也許付出了，還不一定會(huì)得到回報(bào)，不能計(jì)較！
特別喜歡書中這段：“善于寬容：教育就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程，我們要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個(gè)性，在教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展；”看得出這位老師很用心在工作，向他學(xué)習(xí)和致敬。很真實(shí)，但是，不是誰(shuí)都可以輕松地看到和做到的，現(xiàn)實(shí)中當(dāng)你眼睜睜地看見一個(gè)個(gè)活潑天性使然的學(xué)生被痛苦地復(fù)制，你才會(huì)明白什么是寬容！
所以我要當(dāng)一個(gè)好老師，我就要比別人多付出，我就要比別人更寬容，我必須要使教學(xué)工作多少變得有點(diǎn)創(chuàng)造性，使自己在勞動(dòng)中多少獲得某些主動(dòng)性。這樣我就會(huì)獲得創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂。還有畢竟那是些孩子，我們都有自己的孩子，所以當(dāng)看到無(wú)數(shù)個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)后，我會(huì)得到那份屬于自己的幸福，那時(shí)也許我們會(huì)說：當(dāng)老師真好！
讀書真好讀后感篇十二
分析：本活動(dòng)融游戲活動(dòng)和計(jì)算活動(dòng)為一體，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在游戲活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。。2、學(xué)會(huì)按物體的形狀、顏色進(jìn)行分類，嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類。3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。重點(diǎn)：嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。難點(diǎn)：嘗試按相同形狀相同顏色進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形、正方形、三角形的小魚若干，魚竿人手1份，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè)，圍魚塘的積木若干，幼兒《數(shù)學(xué)》操作用書，范畫一張，蠟筆每人一盒?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、激發(fā)孩子參加活動(dòng)的愿望。師：貓媽媽準(zhǔn)備了許多好東西，你們想知道是什么嗎？那老師帶你們到貓媽媽家去看看吧！二、幫貓媽媽養(yǎng)魚1、發(fā)現(xiàn)禮物，辨認(rèn)單種顏色的小魚的形狀。2、交流：師幼交流，個(gè)別交流，了解幼兒對(duì)圖形的感知情況。請(qǐng)三個(gè)拿著不同形狀小魚的小朋友上來(lái)說說自己的魚寶寶是什么形狀的，并請(qǐng)拿著一樣形狀魚寶寶的小朋友把小魚拿起來(lái)看看。3、出示魚缸，按形狀養(yǎng)魚。4、辨認(rèn)多種顏色的小魚的形狀，交流并感知自己的小魚是什么形狀什么顏色的。（1）分小魚，師幼交流感知形狀、顏色。（2）個(gè)別交流：請(qǐng)5、6個(gè)小朋友上來(lái)說說自己的魚寶寶是什么形狀什么顏色的。5、分組按相同形狀相同顏色養(yǎng)小魚。6、請(qǐng)個(gè)別幼兒把沒有對(duì)應(yīng)魚缸的魚寶寶養(yǎng)在另外一個(gè)魚缸里。三、教材操作材料《朋友的照片》1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察相框是由不同圖形做成的。2、教師講解涂色要求：請(qǐng)小朋友選自己喜歡的顏色給相框涂色，但同一種形狀的相框要涂同一種顏色。3、幼兒操作上色，教師提醒幼兒涂色要求，并指導(dǎo)個(gè)別孩子。4、幼兒作品展示，教師獎(jiǎng)勵(lì)上色正確的孩子漂亮的蝴蝶。四、延伸游戲《小貓釣魚》請(qǐng)操作好的孩子到貓媽媽（配班老師）那里去釣魚，釣起的魚按形狀養(yǎng)在相應(yīng)的魚缸里，小朋友之間不要擠來(lái)擠去。
讀書真好讀后感篇十三
慢慢接觸繪本，感覺他們真的是好玩的一種存在。簡(jiǎn)單、幽默、搞笑又令人深思，一頁(yè)紙、一組圖、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，卻創(chuàng)造出“此處無(wú)聲勝有聲”的意境。文字很少，你可以由畫面去想象屬于你的童話王國(guó)，那里或許有鮮活的人、有溫暖人心的故事、有你的深刻。
它沒有長(zhǎng)篇小說數(shù)不盡的頁(yè)數(shù)，也不會(huì)描繪世間百態(tài)、說盡人生冷暖讓你感動(dòng)地淚流滿面，頓悟人生。它有自己獨(dú)特的風(fēng)格，像小孩子簡(jiǎn)單純真，用簡(jiǎn)單的話喚起你的童心。
慢慢你懂得，當(dāng)初你以旁觀者期待的大人世界并不像你想象的那么美好，甚至本來(lái)想象的美好也會(huì)讓你受傷。小時(shí)候期待的長(zhǎng)大，可以自由自在地跑來(lái)跑去的背后竟然也有束縛自由的責(zé)任與承擔(dān)。一切似乎都變了模樣，可如果一切注定要經(jīng)歷，那就好好享受當(dāng)下的風(fēng)景。畢竟一切真的是永不重復(fù)，過去的不管你再怎么不舍得都沒法回去，沒來(lái)的再期待也沒辦法讓它快點(diǎn)發(fā)生，那就好好地讓當(dāng)下的每一步都是成長(zhǎng)，這或許才最關(guān)鍵。
讀書真好讀后感篇十四
那一天，《教師博覽》微信上的文章吸引了我——"成長(zhǎng)，在賦予我們知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、眼界、力量的同時(shí)，也強(qiáng)塞給我們了一些不討人喜歡的"搭售品"——偏狹、自負(fù)、倨傲、麻木……蒼天憐惜我們這些無(wú)趣的人，派孩子來(lái)拯救我們乏味的心靈，通過孩子"目光的第二次給予",我們看到了被我們粗心忽略的種種，更看到了"美"在這個(gè)世界上富麗多彩的棲止方式…"作者張麗鈞老師談到一個(gè)學(xué)生寫了一篇名字叫做《文竹開出小雪花》的文章，寫得很不錯(cuò)卻被老師判為不及格，老師的理由式是沒有見過文竹開花。孩子寫道："夢(mèng)一樣的葉子，點(diǎn)綴著一朵朵精致的小花，今年冬天的第一場(chǎng)雪，落在了我家。"我眼前一亮，多么想說，孩子，你是正確的，我家的文竹開過花了?；蛟S，在某時(shí)、某地，我以及孩子的老師，都曾與開花的文竹擦肩而過。然而，我們的倨傲使我們忽略了這美好的一幕。從這一刻起，"張麗鈞"這三個(gè)字便深深地刻在我的腦海里，張老師的美文不但吸引了我的眼，更俘虜了我的心。我馬上就網(wǎng)購(gòu)了她的兩本書《做教師真好》《一朵花開的時(shí)間》，也從百度上更全面了解了張麗鈞老師。人們贊嘆張老師是教師中的優(yōu)秀作家，作家中的優(yōu)秀教師，她的多篇文章選入中小學(xué)語(yǔ)文教材及高考作文背景材料，她的文章，溫煦中蘊(yùn)含力道，清雅中透著風(fēng)骨。
張老師的文字凝煉如詩(shī)："當(dāng)我在塵世間遇到一茬茬年齡相仿的孩子，當(dāng)我親眼見證了她們效我、似我、逾我的奇妙過程，我分明感到自己生命的寬度與長(zhǎng)度都在可喜的延展著，一如春天在花香中驕矜的擴(kuò)展著她的地盤".張老師的愛人是一名詩(shī)人，想必在文章上兩人相得益彰。
我常常記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可寫出來(lái)的文字總像白開水一樣平淡無(wú)奇。在張老師的故事中，學(xué)生的一句話"你給的"、退休老教師一個(gè)小小的行為（從學(xué)校旁的路上走過，會(huì)悄悄向它鞠躬），親戚朋友閑聊的故事…都能成為她美文的靈感或素材。我每天都和學(xué)生打交道，傳道、授業(yè)、解惑，我并不缺乏寫作資源，缺的是一顆敏銳的善于發(fā)現(xiàn)的心，缺的是堅(jiān)持不懈地破冰的毅力，佩索阿的話總在我耳邊回響："寫吧，寫下，就是永恒。"。
喜歡張老師哲理性的文字，一如喜歡周國(guó)平。"石頭，可以將歡悅告訴它，將感激告訴它，讓它為你看護(hù)一份美好，不讓它流失分亳；將不值得銘記的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，漲潮的時(shí)候海水會(huì)卷走那些不快，伴隨著新一輪朝陽(yáng)誕生的，是你無(wú)憂的笑臉，無(wú)瑕的心".
喜歡一個(gè)人的文章不需要太多理由，只因?yàn)樗?xì)膩的筆觸，她熱愛教育關(guān)愛學(xué)生的赤子之心，她看問題獨(dú)特的視角……，我欽羨著她又共鳴著她。張老師始于教育卻不止于教育，不僅傳授知識(shí)更充滿對(duì)生命的關(guān)懷。這就是我心目中的理想教師。
什么樣的書才是好書？能夠激發(fā)我寫作靈感，能觸動(dòng)著我立即行動(dòng)起來(lái)寫點(diǎn)什么，這樣的書對(duì)我來(lái)說才是真正的好書。
讀書真好讀后感篇十五
《好玩的數(shù)學(xué)》的作者是中國(guó)有名的科普教授――談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國(guó)著名的科普作家，從事數(shù)學(xué)科普工作已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為“中國(guó)科普三駕馬車”。談祥柏教授還有著扎實(shí)的古文功底與非常淵博的文史知識(shí)，并通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語(yǔ)言，因此談祥柏教授寫的《趣味數(shù)學(xué)》的內(nèi)容妙趣橫生，并且與智力的訓(xùn)練巧妙的結(jié)合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國(guó)外的著名而且優(yōu)秀教學(xué)科普作品翻譯給了中國(guó)所有讀者，其中包括世界著名數(shù)學(xué)科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數(shù)學(xué)》中分為許多種類，()包括：數(shù)學(xué)是大花園，數(shù)學(xué)史大作坊，數(shù)學(xué)是大超市，數(shù)學(xué)是大課堂，數(shù)學(xué)是大戲臺(tái)，這些內(nèi)容都表達(dá)著自己含義的大題目，中題目，還有“彈子盤上的數(shù)學(xué)”中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內(nèi)容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因?yàn)橹挥蓄}目新奇才可以吸引讀者。
同學(xué)們，聽了這些你是不是也對(duì)這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
讀書真好讀后感篇十六
我是一個(gè)缺乏自信心的孩子，雖然在學(xué)校我是一個(gè)好學(xué)生，但總是太膽小，不自信。四年來(lái)我一直不敢競(jìng)爭(zhēng)班委，怕自己每能力，怕自己落選別人嘲笑。今年是最后一個(gè)學(xué)期了，也就是說，今年暑假就要畢業(yè)了。我可不想落下個(gè)遺憾，想嘗嘗自信的感覺如何！
輪到競(jìng)選文藝委員了，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，不禁打起了退堂鼓。正想著，“請(qǐng)最后一位同學(xué)演講”一句話進(jìn)入我的腦海，怎么這么快呀，我還沒準(zhǔn)備好呢！但也不能不競(jìng)選了吧？都報(bào)好名了。唉！我只好小心翼翼的走向講臺(tái)，開始了競(jìng)選宣言。開始，我說的磕磕巴巴，心里總平靜不下來(lái)，老想著自己不行，看見同桌大喊：“加油！”心里似乎感到輕松了許多，我開始盡量不想自己不行，而想著自己很棒，自己給自己鼓勁。果然不出我所料，越說越流利，慢慢贏得了大家的一致掌聲與贊同，全票通過！
我高興的說不出話來(lái)，默默的心想：我終于戰(zhàn)勝了我自己，讓自己充滿自信！自己的實(shí)力也并沒有這么差！
啊，原來(lái)自信的感覺這么好呀！我喜歡自信的感覺！
讀書真好讀后感篇十七
讀了陳章漢的《童年真好》這篇小說后，讓我想起了之前在課外閱讀的采蜜集上剛在抄一段話，這段話是這樣的“童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個(gè)個(gè)微笑，一份份快樂。童年是一段動(dòng)聽的樂曲，每一個(gè)音符里都洋溢著純真、歡樂和友愛?！?/p>
小說里主人公的童年生活色彩是多彩的。我的童年生活也不例外。過節(jié)日時(shí)，糖果美食氣球，彩帶，游樂場(chǎng)。這些都已經(jīng)成為我們孩子眼里很快樂的一部分紅色記憶;在幼兒園和小學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)和平時(shí)生活中的勞動(dòng)體驗(yàn)，我把這些歸類為黃色記憶;在和爸爸媽媽相處的.每一天，帶給我們的溫馨感覺像藍(lán)色一樣的柔和;當(dāng)然，除了紅黃藍(lán)以外，我的童年還有一部分記憶，比如說做錯(cuò)事情被爸爸媽媽訓(xùn)了，上課不認(rèn)真被老師批評(píng)了，這都會(huì)很讓我們情緒很低落，這種感覺好比烏云密布，天變成灰色的感覺。雖然說有灰色心情的時(shí)候，但是在我們孩子的心里，沒有永遠(yuǎn)的灰色，因?yàn)槲覀兒苋菀卓鞓?，一眨眼就?huì)把煩惱拋到九霄云外去。哈哈!
其實(shí)時(shí)間真的過得很快。從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)間里的每一天，我還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛還在昨日。朦朧中，我還記得讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)幫我整理好穿著和帶上各種物品，然后送我入園;朦朧中，我也記得上幼兒園里和老師，小朋友們一起度過的每一天;朦朧中我想起幼兒園畢業(yè)了，很快進(jìn)入小學(xué)生活，在小學(xué)里，我遇見現(xiàn)在的老師和現(xiàn)在的同學(xué)，我的童年在小學(xué)的三年里，學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)校生過過得更加豐富。每當(dāng)回想到這一些，我就感恩生活里的每一天。
當(dāng)回憶的思緒飄回來(lái)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的童年已經(jīng)過了好幾年了，我馬上就快升到小學(xué)四年級(jí)了。真的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!我終于感悟到這句話的含義了。因此，我一定要珍惜生命中的每一分與每一秒，讓我們的每一天都變得更有意義、更有價(jià)值。
讀書真好讀后感篇十八
《數(shù)學(xué)真好玩》這本書很容易讓人入迷，讀者只要看一頁(yè)，就會(huì)忍不住地看下去，直到看完為止。它里面有一些著名的科學(xué)家出的題目，很多我都不會(huì)做，不過有些題我也做出來(lái)了，那時(shí)候我真得很高興。書里面還有很多小知識(shí)，多的讓人目不暇接。比如魯班鎖，有些人可能還不知道魯班鎖是什么，其實(shí)我開始也不知道，就算知道，我也很難知道怎么玩，可是我看完這本書就幾乎會(huì)玩了。因?yàn)闀锩姘言趺赐?、玩的時(shí)候要注意什么都講得特別詳細(xì)，讓讀者一看就明白。除了魯班鎖，這本書還寫了關(guān)于七巧板、華容道、九連環(huán)、迷宮、數(shù)獨(dú)、幾何分割等知識(shí)。書里還有一些游戲：數(shù)字游戲、折紙游戲、繩結(jié)游戲、魔術(shù)游戲……都非常輕松好玩。這本書還能教讀者下棋：五子棋、圍棋、象棋、國(guó)際象棋、軍旗……主要能想到的棋這里面都有！
以前說到數(shù)學(xué)，我只能想起數(shù)學(xué)題，看完這本書后，我才知道數(shù)學(xué)還與那么多有趣的東西有關(guān)，所以我對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣了，更喜歡數(shù)學(xué)了！
讀書真好讀后感篇十九
到家了，禁不住松了一口氣，“我回來(lái)了！”我喊著，沒有回應(yīng)，房子里空空的，暗暗的，只有我和空氣，又是一個(gè)寂寞的夜晚。
終于有一天，父母回家了，來(lái)找我的麻煩：“你這叫什么成績(jī)！一天不如一天！你還想不想好了！我們成天這么供你上學(xué)，你要什么買什么！要學(xué)鋼琴買鋼琴，要玩電腦買電腦，想看什么書，想……”我認(rèn)真地聽著父母的責(zé)罵，心里笑著：哼，這正是我想要的！待父母說完，我便一舉反攻，沒有口不擇言卻是委婉動(dòng)聽，沒有夸大其詞卻也句句屬實(shí)，最后用一句話總結(jié)：“你們跟本就不愛我，心里跟本就沒有這個(gè)家！”看著目瞪口呆的父母，我有絲絲得意，之后頭也不回的走進(jìn)了自己的房間，也許他們沒有想到，他們對(duì)我的百依百順卻成了我刺傷他們的武器。
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