計(jì)劃有助于我們確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，避免在工作或?qū)W習(xí)中迷失方向。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，可以借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠給大家一些靈感。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇一
拿到一篇文章，首先給它標(biāo)段落。從頭到尾通讀一遍，能理解多少就理解多少。
step2：精讀。
第二遍閱讀要精讀。放慢速度，遇到不理解的句子、單詞，停下來(lái)研究、分析，結(jié)合上下文理解它的意思。實(shí)在不理解的作出標(biāo)記。一個(gè)段落看完了，嘗試總結(jié)一下，這一段的中心思想是什么?主題句是哪個(gè)?哪些是概括性的句子、哪些是描述性的句子?這個(gè)句子在文中所起的作用是什么?哪些是重點(diǎn)句子、哪些是次要的?次要句子指的是看不懂不影響對(duì)文章整體意思的把握的句子。
看完整篇文章，嘗試概括這篇文章的大意、寫(xiě)下關(guān)鍵詞、劃分文章的結(jié)構(gòu)、行文思路。
這些東西外刊文章的解析部分基本都做到了，但是請(qǐng)你在看這些解析之前自己先思考一下這些問(wèn)題，然后再看解析，這樣才能把正確的分析思路內(nèi)化為自己的思路，活學(xué)活用。
step3：翻譯。
翻譯是個(gè)體力活and腦力活。我當(dāng)時(shí)是7月開(kāi)始研究外刊的。一篇文章手寫(xiě)翻譯下來(lái)要1~2小時(shí)。中間夾雜一次休息10分鐘，因?yàn)樘m結(jié)了，太費(fèi)腦子了，身體也累，一開(kāi)始翻譯的時(shí)候總是眉頭緊鎖，有時(shí)候翻譯出來(lái)怎么感覺(jué)那么不像人話呢?有時(shí)候怎么即使翻譯出來(lái)也還是不懂文章的意思呢?放心，這是正常的，剛一開(kāi)始基本都是這樣，但是不要灰心，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)進(jìn)步越來(lái)越快。剛一開(kāi)始也許你翻譯2頁(yè)英文需要1個(gè)半小時(shí)，隨著你每天的堅(jiān)持訓(xùn)練，時(shí)間會(huì)逐漸縮減為1個(gè)小時(shí)，45分鐘，甚至是邊看邊翻譯。前提是一定要有耐心，不要急躁，不要覺(jué)得自己速度太慢、水平太低，高手不都是從菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)起來(lái)的嗎?再說(shuō)這些著名雜志、報(bào)紙上的文章都是具有一定理論深度的，看不懂不要害怕，打基礎(chǔ)階段的重點(diǎn)是放在一步一步的執(zhí)行方面，而且要堅(jiān)信這樣做一定會(huì)有收獲的!
常言道：翻譯使人精準(zhǔn)。
也許你覺(jué)得一篇文章你能看懂，但是真正讓你寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候你會(huì)非常糾結(jié)、難以下筆。因?yàn)槠綍r(shí)你在閱讀的時(shí)候?qū)τ谶@些單詞、句子只是一帶而過(guò)，并沒(méi)有細(xì)致剖析這些詞語(yǔ)、句子，而翻譯則逼迫你去細(xì)致理解。當(dāng)你用中文把它表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)加深你對(duì)原文的理解、對(duì)中英文差異的理解，從語(yǔ)言點(diǎn)來(lái)看，也可以精準(zhǔn)地把握單詞的意思，能有效區(qū)分它的近義詞、同義詞、掌握詞組、語(yǔ)法、固定表達(dá)習(xí)慣。
step4.整理。
把翻譯好的中文和外刊中的譯文對(duì)比，發(fā)現(xiàn)差距。哪些句子不懂沒(méi)翻譯出來(lái)、為什么?(如單詞不認(rèn)識(shí)、語(yǔ)法不了解、知識(shí)面狹窄)。哪些句子翻譯地太蹩腳?為什么?(如翻譯地太少、不熟練、對(duì)于翻譯中如何處理的細(xì)節(jié)不了解，比如被動(dòng)句、長(zhǎng)定語(yǔ)、therebe結(jié)構(gòu)、無(wú)主句翻譯、中文水平有限)。然后用紅筆把這些錯(cuò)誤、不恰當(dāng)?shù)牡胤焦串?huà)出來(lái)、整理出來(lái)，下次翻譯的時(shí)候注意，還有方便后期復(fù)習(xí)使用。
推薦的工具書(shū)如下。
字典：隨時(shí)查閱單詞的意思，辨析近義詞、反義詞。推薦《朗文高階英語(yǔ)詞典》。
語(yǔ)法書(shū)：隨時(shí)查漏補(bǔ)缺自己不懂的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，有效克服長(zhǎng)難句的理解問(wèn)題。(語(yǔ)法扎實(shí)才能準(zhǔn)確理解句子意思，寫(xiě)作的時(shí)候才能避免低級(jí)錯(cuò)誤、不地道的表達(dá)。)推薦《薄冰大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》，整理其中的單詞、詞組、用法。
當(dāng)然，外刊中每段分析后面都有整理好的單詞、詞組、用法，但是您最好還是準(zhǔn)備一個(gè)本子，自己動(dòng)手把它自行整理一遍。因?yàn)檎淼倪^(guò)程其實(shí)是你解剖文章的過(guò)程，在整理的過(guò)程中掌握了單詞、詞組、用法，寫(xiě)下來(lái)不僅可以讓拼寫(xiě)更準(zhǔn)確，而且記得牢，更有利于你靈活使用它們。
step5.復(fù)習(xí)+掌握。
你以為把一篇文章看完了、整理好了就萬(wàn)事大吉了嗎?no!你還要不斷地復(fù)習(xí)、強(qiáng)化記憶，把它們變成你自己的東西!~~一篇文章整理好了，晚上睡覺(jué)之前看它半小時(shí)或者15分鐘的，然后再睡覺(jué)，心里帶著滿滿的充實(shí)感會(huì)睡得更香更踏實(shí)。
5篇、10篇文章看完了，就專(zhuān)門(mén)安排兩三天復(fù)習(xí)這些篇文章中的知識(shí)點(diǎn)。每過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)階段就停下來(lái)復(fù)習(xí)一下前一階段的內(nèi)容。不斷循環(huán)、重復(fù)，記憶記憶再記憶。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇二
舉國(guó)歡騰的寒假已經(jīng)到來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?不過(guò)，魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”，要考研的各位親，你們的寒假是用來(lái)復(fù)習(xí)的，整個(gè)寒假大概有30天的時(shí)間，大家不要小看這三十天，這可是后來(lái)者居上，向各路學(xué)霸看齊的大好時(shí)機(jī)。至于如何高效復(fù)習(xí)，且看小編為大家提供的復(fù)習(xí)策略吧!
基礎(chǔ)階段重在打基礎(chǔ)，教材、配套答案、輔導(dǎo)課程是必不可少。大家可以用大學(xué)時(shí)用的教材，或者用以下幾本教材：
然后，準(zhǔn)備一套對(duì)應(yīng)的配套答案，在做課后習(xí)題時(shí)可以參照答案，分析自己的問(wèn)題所在，而且，剛開(kāi)始著手復(fù)習(xí)的同學(xué)，往往寫(xiě)不好解題步驟，思路不明確，通過(guò)對(duì)照答案，有利于指導(dǎo)自己正確的解題過(guò)程。
考研數(shù)學(xué)越來(lái)越重視基礎(chǔ)，重視基本概念、基本公式、基本定理和基本的解題方法以及基本的計(jì)算能力，因此寒假這一個(gè)月的時(shí)間我們就要踏踏實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。寒假期間，主要的復(fù)習(xí)資料是教材，把教材中相應(yīng)的概念、公式、定理熟記，并能利用這些概念公式和定理解決一些較簡(jiǎn)單的題目，比如書(shū)本后的課后習(xí)題，有些同學(xué)認(rèn)為教材習(xí)題很簡(jiǎn)單，不重視教材，眼高手低，等遇到綜合題目時(shí)更無(wú)從下手。課后習(xí)題題目比較多，可能時(shí)間和精力不允許一一細(xì)作，大家可以根據(jù)自己的掌握程度選作部分習(xí)題，關(guān)鍵做自己薄弱的環(huán)節(jié)。
本站考研數(shù)學(xué)名師團(tuán)建議同學(xué)們先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)在考研數(shù)學(xué)中占的比例最大，而且是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，因此基礎(chǔ)階段一定要先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)，然后再學(xué)習(xí)線性代數(shù)或概率論，這兩科聯(lián)系不大，誰(shuí)先誰(shuí)后問(wèn)題不大，根據(jù)自己的安排即可。
最后，學(xué)渣的激動(dòng)時(shí)刻來(lái)了，因?yàn)楸菊踞槍?duì)2019考研推出了考研數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)班，與高中數(shù)學(xué)無(wú)縫對(duì)接，最關(guān)鍵它是網(wǎng)絡(luò)課程，不用擔(dān)心沒(méi)有教室、沒(méi)有暖氣，自己在家踏踏實(shí)實(shí)安安靜靜的學(xué)習(xí)，再爛的數(shù)學(xué)底子也能升級(jí)為雄厚實(shí)力。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇三
詞匯是整個(gè)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在寒假期間同學(xué)要完成詞匯的第一輪復(fù)習(xí)，掌握5500個(gè)左右的詞匯和數(shù)百個(gè)詞組，并細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)可以學(xué)習(xí)考研詞匯輔導(dǎo)課程，新東方在線考研英語(yǔ)老師們獨(dú)特的講授方法會(huì)讓大家覺(jué)得英語(yǔ)單詞不再是考研大難!
梳理語(yǔ)法。
英語(yǔ)的基本語(yǔ)法在高中階段就已大體學(xué)完，考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不夠重視，希望大家可以利用寒假的時(shí)間將語(yǔ)法進(jìn)行回顧，形成清晰的體系。另一方面，大家要全面掌握特殊語(yǔ)法現(xiàn)象。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)法小本子，復(fù)習(xí)時(shí)放在手邊，隨時(shí)歸納摘錄，經(jīng)常翻閱。
初步練習(xí)閱讀理解。
選取早期的考研英語(yǔ)閱讀真題或者高質(zhì)量的模擬題進(jìn)行練習(xí)。一來(lái)，檢驗(yàn)自己的讀書(shū)結(jié)果;二來(lái)，初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn)。做題時(shí)注意對(duì)文中長(zhǎng)難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章，找到讀懂文章的樂(lè)趣和方法，克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識(shí);通過(guò)做題訓(xùn)練分析問(wèn)題和邏輯推理的能力。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇四
如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能在考研中獲得理想的成績(jī)?相信大家都會(huì)費(fèi)一番腦筋來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。這里數(shù)學(xué)分為四個(gè)層次：懂、會(huì)、對(duì)、滿。懂是說(shuō)數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典教材你能看懂，輔導(dǎo)班老師講授的內(nèi)容你能聽(tīng)得懂。會(huì)就是課本和輔導(dǎo)教材上的題目，歷年的真題，名師出的一些模擬題你會(huì)做。對(duì)就是你會(huì)做的題目能做對(duì)。滿就是你會(huì)做的題目能得到滿分，不會(huì)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)過(guò)程或其他原因被批卷老師扣分。
一定要?jiǎng)邮肿鲱}。
需要強(qiáng)調(diào)的是大家一定要?jiǎng)邮肿鲱}，無(wú)論是例題還是習(xí)題，看懂和會(huì)做絕對(duì)是兩個(gè)不同的層次。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，輔導(dǎo)書(shū)上的題目、真題、模擬題你要會(huì)做，在復(fù)習(xí)的期間，碰到不會(huì)做的題不要著急看答案，要聯(lián)系自己已經(jīng)建立起來(lái)的知識(shí)體系想一想是哪個(gè)部分的內(nèi)容，有什么常見(jiàn)的方法。如果還是想不出來(lái)看一看答案，看完了要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這種方法是否帶有普遍性，如果有普遍性說(shuō)明自己在前面的復(fù)習(xí)過(guò)程中有疏漏，要在理解的基礎(chǔ)上記住這個(gè)方法;如果不具有普遍性，那就要知道為什么要這樣做，題目里給出了什么暗示。
計(jì)劃是一門(mén)藝術(shù)。
計(jì)劃絕對(duì)不是表面的日期時(shí)間安排。計(jì)劃是一門(mén)藝術(shù)。面對(duì)繁雜的科目，如果能達(dá)到復(fù)習(xí)效果的最佳是計(jì)劃的核心所在。這就決定了計(jì)劃絕對(duì)不是死板的時(shí)間安排，而是個(gè)發(fā)展中動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，總體的安排需要計(jì)劃，復(fù)習(xí)一門(mén)課也需要計(jì)劃?？匆辉绯康臅?shū)同樣需要計(jì)劃。因此，這里談的計(jì)劃，其實(shí)是一種統(tǒng)籌安排。一種清晰的復(fù)習(xí)思路。這就需要你充分了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)，并相應(yīng)的做出安排。更具有普遍和深刻的意義的是，我如何能夠在最短的時(shí)間達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。
會(huì)做的題目一定要做對(duì)。
有的考生一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，那么如何把會(huì)做的題目做對(duì)，可能是很多考生面臨的一個(gè)共性問(wèn)題。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，之所以出現(xiàn)會(huì)做的題目做不對(duì)，可能是在兩個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。第一，是不是真的會(huì)做?有些題目我們第一次不會(huì)，看了答案或聽(tīng)了輔導(dǎo)老師的講解好像是會(huì)了，勉強(qiáng)記住了，實(shí)際上沒(méi)有真正理解。所以每碰到一個(gè)不會(huì)做的題都要把它真正弄懂。對(duì)一個(gè)比較好的題，要從多個(gè)角度去考慮它，盡量用多種不同的方法去解，不僅知道怎么做而且多問(wèn)幾個(gè)為什么這樣做，怎么想到這樣做，不這樣做行不行。這些看上去比較費(fèi)時(shí)的辦法，只做一兩次好像看不出效果;如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，到一定階段就會(huì)突然有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，那時(shí)你的水平就真正提高了一個(gè)檔次。第二，如果這個(gè)題目確實(shí)會(huì)做，但就是做不對(duì)，說(shuō)明計(jì)算能力或者數(shù)學(xué)方面的基本功有問(wèn)題。那就是需要長(zhǎng)期練習(xí)的問(wèn)題了。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇五
同學(xué)們都清楚地知道，考研英語(yǔ)是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)科目，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更不是一朝一夕的事情。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是怎樣將勁頭用在節(jié)骨眼兒上，如何在不同的階段使用不同的學(xué)習(xí)策略，以保證付出就有回報(bào)。對(duì)考研同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)早動(dòng)手，早規(guī)劃，而現(xiàn)階段正是打牢考研英語(yǔ)根基的黃金時(shí)期，因此同學(xué)們應(yīng)在今年寒假正式啟動(dòng)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了在本階段進(jìn)行合理高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們需要緊扣考試規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，鎖定本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
鑒于此，建議大家應(yīng)從詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句開(kāi)始復(fù)習(xí)，逐步接觸閱讀理解。
詞匯：
詞匯是考研英語(yǔ)大廈的磚，是基礎(chǔ)。
因此，2017屆的考生要盡早開(kāi)始詞匯學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō)，記牢了詞匯可以幫助在各個(gè)題型的復(fù)習(xí)中增加自信，這尤其重要。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點(diǎn)開(kāi)始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開(kāi)訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。
至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
語(yǔ)法長(zhǎng)難句：
如果說(shuō)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一根支柱，那么語(yǔ)法則是另一根支柱。
語(yǔ)法雖然在考研英語(yǔ)考試當(dāng)中沒(méi)有明確一種題型單獨(dú)測(cè)試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語(yǔ)法知識(shí)，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會(huì)比較困難，所以必須要重視語(yǔ)法知識(shí)。關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)考研的語(yǔ)法書(shū)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。建議大家將重點(diǎn)放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動(dòng)詞時(shí)態(tài)及非謂語(yǔ)形式、虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)等考研英語(yǔ)?？键c(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
語(yǔ)法層面的知識(shí)繼續(xù)提升一個(gè)難度，就到長(zhǎng)難句的理解了。對(duì)英語(yǔ)復(fù)雜長(zhǎng)難句的掌握有一個(gè)前提，就是語(yǔ)法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)多閱讀真題的文章，多分析長(zhǎng)難句，掌握長(zhǎng)難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。
閱讀理解：
有人說(shuō)過(guò)“得閱讀者得天下”這句話一點(diǎn)也不夸張。
因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀所占比例讓任何人都無(wú)法忽視。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，可以說(shuō)所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。
閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語(yǔ)言運(yùn)用能力。考生要提高閱讀能力，就必須進(jìn)行大量閱讀操練。基礎(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)了解考研英語(yǔ)閱讀理解文章的難度、題材、長(zhǎng)難句的理解等基本知識(shí)，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的選擇上同學(xué)們也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報(bào)等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實(shí)不盡然，這些素材在語(yǔ)言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對(duì)提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。
因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時(shí)可以1995-閱讀真題為素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，方能取得更顯著的提高效果。
只要同學(xué)們肯堅(jiān)持努力，遵循方法，耐心認(rèn)真地復(fù)習(xí)，定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇六
通過(guò)這學(xué)期的幾次月考，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們普遍存在的一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題在寒假里進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練是很有必要的。
1、單詞掌握得不錯(cuò)，卻不會(huì)在填單詞的句子中運(yùn)用，失分很多。
2、能記住重點(diǎn)句型，但不會(huì)靈活變換句式。
3、了解語(yǔ)法，卻不會(huì)做時(shí)態(tài)填空。
4、能讀懂短文，卻做不對(duì)選項(xiàng)。
5、知道如何寫(xiě)作文，卻在寫(xiě)作時(shí)漏洞百出。
6、選擇填空馬馬虎虎。
7、聽(tīng)力很差，失分很高，尤其是分析題。
所以，針對(duì)存在的問(wèn)題，為避免以后重現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤，為復(fù)習(xí)考試奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)，特做計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。希望同學(xué)們每天聽(tīng)一套跟中考要求一樣的聽(tīng)力材料。就像中考聽(tīng)力一樣要求自己。聽(tīng)完后核對(duì)答案。看看失分在什么地方。然后合上書(shū)再聽(tīng)一遍，鍛煉自己的聽(tīng)力。堅(jiān)持聽(tīng)上一假期，肯定有收獲。
2、培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。每天背上一篇好的范文，寫(xiě)上一篇類(lèi)似的作文，用上里邊的好詞好句，對(duì)于連詞成句部分，不妨每天寫(xiě)上5個(gè)連詞成句，摸索里邊的規(guī)律，在做這個(gè)題的時(shí)候，先看看里邊有什么詞組，什么句型，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)摸不著頭緒了，集中練上一段時(shí)間會(huì)有提高的。
3、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。由于閱讀在考試中的比重很大，所以要加大閱讀的力度。每天都要練習(xí)兩個(gè)閱讀兩個(gè)完形。做完后核對(duì)答案，對(duì)做錯(cuò)的題分析原因，對(duì)里邊出現(xiàn)的生詞或短語(yǔ)要記錄下來(lái)，有必要的要背過(guò)，以此來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量。此外，要限定時(shí)間以此來(lái)提高閱讀的速度和能力。
4、強(qiáng)化重點(diǎn)題型訓(xùn)練。針對(duì)單選題和完形填空題錯(cuò)誤較多的情況，同學(xué)們最好在寒假里把老師上課講的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)好好看一遍，把老師講的重點(diǎn)例題弄懂弄明白。每個(gè)學(xué)校都有一本復(fù)習(xí)指導(dǎo)的書(shū)，把書(shū)吃透了，里邊的題弄明白了就可以了。題要精不要太多。把自己常錯(cuò)的題寫(xiě)在一個(gè)糾錯(cuò)本上，經(jīng)?？纯挫柟天柟獭?/p>
5、增加詞匯量。有的學(xué)生平常的`詞匯量很少，在做閱讀完形的時(shí)候看不懂文章，短時(shí)間增大詞匯量不太容易。但假期是個(gè)好機(jī)會(huì)，可以集中來(lái)記憶?？梢园褞妆緯?shū)拿來(lái)把上邊重要的黑體字部分的四會(huì)單詞分期分批地記憶，每單元的重要詞組也要背過(guò)。再配合著題做一些詞型變換的題，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
6、做幾套中考模擬題。要重視往年中考題，在假期里給自己規(guī)定時(shí)間來(lái)做幾套中考模擬題，做做往年的中考題有特別的作用。因?yàn)槊磕甑闹锌济}難度相對(duì)穩(wěn)定，風(fēng)格相對(duì)一致，做中考題有助于同學(xué)們摸清中考命題的“套路”，明確復(fù)習(xí)方向，最后找出自己的不足之處，作為下一次的努力目標(biāo)。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇七
晝夜分秒必爭(zhēng)，身心汗淚我愿。我屬于準(zhǔn)備考研起步早的學(xué)生，時(shí)光如白駒過(guò)隙，從大三下半期開(kāi)始，著手準(zhǔn)備考研已一年有余。通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃和合理的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程有條不紊，比較順利。在經(jīng)過(guò)前期復(fù)習(xí)和中期強(qiáng)化提高階段之后，我翹首企盼考研沖刺階段，我似乎看到了勝利在不遠(yuǎn)的地方招手。
沖刺之前的日子…。
早在的10月份，我就開(kāi)始關(guān)注各類(lèi)考研講座，時(shí)常游走在各大院校之間。當(dāng)最后下定決心考研之后，我將目標(biāo)鎖定在了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上。很多人對(duì)我說(shuō)，不要眼高手低，考研不是那么容易的事情。但我是一個(gè)樂(lè)觀的人，也是一個(gè)堅(jiān)決的人，我半開(kāi)著玩笑告訴他們，其實(shí)也告訴自己，考研的過(guò)程肯定辛苦，選擇更好的學(xué)校更好的專(zhuān)業(yè)無(wú)外乎多辛苦一點(diǎn)，那么讓暴風(fēng)雨更猛烈一點(diǎn)吧。自古有言：寶劍鋒從磨礪出。在此，我想與大家分享一下我的備考?xì)v程。
2-6月的時(shí)候，我主要以數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候政治大綱還沒(méi)有下來(lái)，因此政治我是先擱置在一旁的。至于專(zhuān)業(yè)課，雖然我是跨學(xué)?？鐚?zhuān)業(yè)的考生，當(dāng)時(shí)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐建議我要提早開(kāi)始復(fù)習(xí)，但是考慮到我所報(bào)考的學(xué)校專(zhuān)業(yè)科指定書(shū)目不是很多，因此我把這幾個(gè)月定為全心全意打牢公共科基礎(chǔ)的階段。為了能夠更有效率的學(xué)習(xí)，我報(bào)了基礎(chǔ)班，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和大綱得到了有效的梳理。日子除了單調(diào)點(diǎn)枯燥點(diǎn)，倒也不是太苦，因?yàn)閮煽魄逦闹R(shí)脈絡(luò)讓我看到了勝利的曙光。
7-8月，政治大綱已經(jīng)出來(lái)了。結(jié)合所報(bào)的輔導(dǎo)班老師的講解，我有條不紊地開(kāi)始政治首輪復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也將數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練安排在此階段。在有計(jì)劃的安排練習(xí)中，我的數(shù)學(xué)得到了鞏固。至于英語(yǔ)，那是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的科目，此階段我不再只局限于前期的背誦單詞和廣泛閱讀英語(yǔ)資料，我將歷年考研英語(yǔ)真題作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，仔細(xì)研讀，認(rèn)真揣摩，找尋出題規(guī)律。在這里，我想提醒大家一點(diǎn)，千萬(wàn)不要順著自己的思路來(lái)解答閱讀題目，那樣只會(huì)走入解題誤區(qū)并且越走越遠(yuǎn)，如果自己把握不了，可以找研友互相開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)然也可以報(bào)個(gè)班，由老師正確引導(dǎo)。
極力沖刺的日子…。
這幾天我開(kāi)始最后的沖刺準(zhǔn)備了。在最后階段，考慮到專(zhuān)業(yè)課有很大的上升空間，也是拉分最主要的工具，因此我的主攻方向是專(zhuān)業(yè)課。從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那兒了解到，這種方法也是正確的。不過(guò)前輩們也說(shuō)過(guò)千萬(wàn)不能放松對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，每天都要看，都要背，抓住感覺(jué)。因?yàn)橐坏┩n，會(huì)前功盡棄。雖然在這個(gè)階段英語(yǔ)進(jìn)步的可能性已經(jīng)幾乎沒(méi)有，但堅(jiān)持復(fù)習(xí)起碼讓水平不會(huì)倒退。
英語(yǔ)作文我是很不贊同背模板這種方式的，自己的個(gè)性都沒(méi)有了，又怎么可能突出自己的`亮點(diǎn)，吸引批卷老師的眼球呢。這時(shí)候，平時(shí)背的真題里面的經(jīng)典句子、結(jié)構(gòu)就可以運(yùn)用到自己的文章中來(lái)，漸漸地形成自己的行文風(fēng)格。要多寫(xiě)，反復(fù)地改，內(nèi)容不是最重要的，只要不偏離題目就好，決定能否獲得高分的主要因素是文章的語(yǔ)言。背誦的另一個(gè)好處就是有利于對(duì)付完型，完型是個(gè)很講究語(yǔ)感的題型，平時(shí)背多了，就算文章被挖掉幾塊也能很快地有個(gè)反應(yīng)。翻譯在一定程度上取決于一個(gè)人的漢語(yǔ)水平，所以復(fù)習(xí)適可而止，分?jǐn)?shù)距離也拉不開(kāi)多少。
考前，政治的大題可以復(fù)習(xí)一下。數(shù)學(xué)可以做點(diǎn)模擬題練兵，并對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，公式和定理結(jié)論要記憶一下，數(shù)學(xué)抱佛腳是非常有用的。
有的時(shí)候我會(huì)想，考研成功與否，最重要的真的是理論基礎(chǔ)嗎？其實(shí)所有的理論基礎(chǔ)以及知識(shí)點(diǎn)的掌握，都需要靠一個(gè)人的心態(tài)和定力，才能夠獲得。運(yùn)用一句哲學(xué)里的話，內(nèi)因是根本，外因是條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。人最根本的還是心態(tài)和定力，因?yàn)樵诤荛L(zhǎng)的一段時(shí)間里我們必須抵制住各種誘惑，放棄一切私心雜念，全身心地去重復(fù)那些枯燥乏味的東西，看似周而復(fù)始，永無(wú)休止，但是熟能生巧，巧能生精。最后，我想祝福大家，也祝福我自己。在這最后的一個(gè)多月里，我希望各位研友們和我一起堅(jiān)持下去，獲得考研的最后勝利。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇八
一般來(lái)說(shuō)，寒假期間，有考研打算的同學(xué)雖然可能比較迷茫，但對(duì)于考研有著極高的熱情，所以這段時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間稍短，但可以通過(guò)各種途徑全面了解考研。
一、確定報(bào)考專(zhuān)業(yè)，選擇報(bào)考院校
對(duì)于考研同學(xué)來(lái)說(shuō)，優(yōu)先確定專(zhuān)業(yè)比選定院校更為重要，因?yàn)槭紫冗@將決定了寒假的復(fù)習(xí)規(guī)劃和進(jìn)度，其次，這決定了你將來(lái)的就業(yè)或?qū)W術(shù)范圍。
選擇專(zhuān)業(yè)有以下幾個(gè)原則：
首先，主要是根據(jù)自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃；
其次，根據(jù)自己的興趣和志向做好自我定位，自我評(píng)估，作好長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展準(zhǔn)備；
最后，規(guī)劃的時(shí)候要具體到點(diǎn)，譬如你以后擇業(yè)的行業(yè)、單位性質(zhì)、角色等。
如果是跨專(zhuān)業(yè)考研，則更需慎重決定，早作準(zhǔn)備。因?yàn)榭鐚?zhuān)業(yè)考生需要更多地時(shí)間和精力進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，另外，跨專(zhuān)業(yè)考研初試、復(fù)試中專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景不占優(yōu)勢(shì)，更需要提早準(zhǔn)備。
而對(duì)于院校選擇，主要需要考慮以下幾個(gè)方面的因素：
四是所選擇的專(zhuān)業(yè)，要考慮所選擇的院校是否有目標(biāo)專(zhuān)業(yè)，以及目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)的強(qiáng)弱等。
如果寒假期間目標(biāo)院校無(wú)法取舍也不用心急，可以綜合幾個(gè)心儀院校的專(zhuān)業(yè)課資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，先打好基礎(chǔ)，等到暑假前再綜合各方面因素定好學(xué)校。
二、寒假期間公共課復(fù)習(xí)規(guī)劃
1、英語(yǔ)，每天2小時(shí)
(1)背單詞——先背一遍考研基礎(chǔ)詞匯，細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。別看考研基礎(chǔ)詞匯有5000多個(gè)，實(shí)際上至少1/3的單詞是四六級(jí)詞匯，是大多數(shù)學(xué)生已熟練掌握的，只要定好目標(biāo)，堅(jiān)決執(zhí)行，考研詞匯寒假過(guò)一遍基本沒(méi)問(wèn)題。
(2)學(xué)語(yǔ)法，分析長(zhǎng)難句——語(yǔ)法和長(zhǎng)難句是考研的基礎(chǔ)，如果不過(guò)關(guān)，對(duì)于后期的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的制約，因?yàn)殚喿x、寫(xiě)作和翻譯都依賴于語(yǔ)法長(zhǎng)難句的理解。如果語(yǔ)法基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，可以先挑選一本語(yǔ)法經(jīng)典輔導(dǎo)書(shū)，把英語(yǔ)幾大語(yǔ)法現(xiàn)象復(fù)習(xí)一遍，有了全面了解后，然后一天1-2句長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯，既鞏固了單詞，也練習(xí)了分析和翻譯。
(3)做閱讀——閱讀在考卷中占的分值較高。它的范圍較廣。卷面上除了明確標(biāo)出的閱讀題型外，像完型填空等題，也可視為閱讀的擴(kuò)展。建議在寒假期間，精選一本考研英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀輔導(dǎo)書(shū)，重點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)和閱讀速度訓(xùn)練。除了精做閱讀，也可以找一些外刊資料，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《時(shí)代》等網(wǎng)站上的文章進(jìn)行泛讀，積累詞匯。
2、政治，有興趣和時(shí)間可以了解
一般來(lái)說(shuō)，不建議政治復(fù)習(xí)過(guò)早開(kāi)始，9月份大綱發(fā)布后復(fù)習(xí)也來(lái)得及。但如果寒假有時(shí)間，擔(dān)心自己的基礎(chǔ)不足以應(yīng)付后期的復(fù)習(xí)，也可以大致翻看一下往年的大綱解析，這一科目暫時(shí)不做重點(diǎn)要求。
三、寒假期間專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)規(guī)劃
1、專(zhuān)業(yè)課資料收集
確定了考研專(zhuān)業(yè)后，寒假期間可以通過(guò)中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)考研專(zhuān)業(yè)目錄查詢、院校研究生招生信息網(wǎng)、論壇等互聯(lián)網(wǎng)途徑搜集所考專(zhuān)業(yè)的考試科目、備考書(shū)目和復(fù)習(xí)資料。
除了網(wǎng)絡(luò)搜集，也可以找一些去年剛考完研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尋求幫助，搜集一些最新最實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。
2、專(zhuān)業(yè)課寒假?gòu)?fù)習(xí)
在搜集好專(zhuān)業(yè)課書(shū)目和備考資料后，全面精讀專(zhuān)業(yè)課指定教材，做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架有個(gè)整體把握?？梢愿鶕?jù)指定教材書(shū)目，制定一個(gè)寒假每日閱讀計(jì)劃，規(guī)定自己每天看1-2章。有時(shí)一些文科類(lèi)的書(shū)目比較晦澀難懂，這時(shí)最好的方法就是通讀理解，然后再理清框架，接著自己手動(dòng)整理其脈絡(luò)，將其主要思想摘錄到自己的筆記本上，便于后期復(fù)習(xí)查找。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇九
每個(gè)考生的基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)效率不一樣，所以我們不能要求每個(gè)考生的復(fù)習(xí)計(jì)劃都一致，但是大方向是一樣的，掌握教育學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)、概念等等。根據(jù)考生自己的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，要把自己的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)和考研時(shí)的時(shí)間段符合，這樣有利于更好的發(fā)揮出自己的水平。
下面為大家大致的規(guī)劃了教育學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，供大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的參考。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
因?yàn)橹袊?guó)教育史、外國(guó)教育史、教育學(xué)原理的內(nèi)容比較好理解識(shí)記，所以可以安排一周復(fù)習(xí)多少章節(jié)，根據(jù)自己的時(shí)間和能力來(lái)安排;而對(duì)于教育研究方法和教育心理學(xué)可能存在一定的理解難度，特別是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，又是第一次看，往往會(huì)感覺(jué)丈二和尚摸不著頭腦，看的一頭霧水，這時(shí)就可以結(jié)合老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且更有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，減輕學(xué)習(xí)的壓力。
二、復(fù)習(xí)心態(tài)
好的心態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)的效率，在考研的過(guò)程中可能沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但自己要學(xué)會(huì)忍受寂寞，能沉得住氣，用平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。也不要?jiǎng)e的同學(xué)比較，可以借鑒別人的方法，但不要因?yàn)樽约簭?fù)習(xí)的慢就感覺(jué)壓力大，你可以采用阿q精神，也許他沒(méi)有復(fù)習(xí)的效率高，沒(méi)有你復(fù)習(xí)的扎實(shí)，考研復(fù)習(xí)時(shí)要做真正的自己，要戰(zhàn)勝的也是自己。同時(shí)復(fù)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以幾本書(shū)結(jié)合著看，不要一直看一本，那樣會(huì)造成大腦疲勞，要把難的和簡(jiǎn)單的結(jié)合起來(lái)看，那樣既可以滿足自己的成就感，也可以把學(xué)習(xí)的硬骨頭啃掉。
三、復(fù)習(xí)誤區(qū)：
1.記不住
存在的問(wèn)題：在這一輪的復(fù)習(xí)中，會(huì)有同學(xué)抱怨我記不住(例如怎么也記不住《學(xué)記》是世界上第一部關(guān)于教育學(xué)的著作)，我記不全(如：對(duì)于國(guó)外的一些條例怎么也記不全，條數(shù)太多了，而且很枯燥等)，我不理解，我感覺(jué)自己什么也沒(méi)學(xué)到。
對(duì)策：其實(shí)這是很正常的，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也許會(huì)好點(diǎn)，但那些同學(xué)也不一定都記住了，都能說(shuō)出來(lái)。況且學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，本階段的學(xué)習(xí)還處在量變階段，只要你堅(jiān)持住，慢慢的就會(huì)達(dá)成質(zhì)變，這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，不是說(shuō)誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最好，所以沒(méi)必要因?yàn)檫@些而喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，要學(xué)會(huì)去享受這個(gè)努力的過(guò)程，那樣結(jié)果當(dāng)然也在不言而喻中了。
2.計(jì)劃沒(méi)有變化快
存在的問(wèn)題：沒(méi)有按自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，計(jì)劃一變?cè)僮?，進(jìn)程一推再推。
對(duì)策：既然我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃就要認(rèn)真的執(zhí)行，我們都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就會(huì)休矣，所以要按自己的計(jì)劃，腳踏實(shí)地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以跳動(dòng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，但不要拖延，一直拖延就會(huì)打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃，造成復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張和錯(cuò)亂，所以在考研時(shí)更要發(fā)揚(yáng)今日事今日畢的風(fēng)格，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
3.書(shū)本中亂涂亂畫(huà)
存在問(wèn)題：我們有些同學(xué)有看書(shū)轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣，還有亂涂亂畫(huà)的習(xí)慣，對(duì)于看的內(nèi)容不管是不是重點(diǎn)都亂畫(huà)一氣。這樣對(duì)于后來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)有害而無(wú)利的，不能很好的抓住知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把抓。
對(duì)策：在看書(shū)的過(guò)程中要有意識(shí)克制自己的手，不要亂畫(huà)，要把重要的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，用不同顏色的筆畫(huà)也是一個(gè)方法，要想到以后的復(fù)習(xí)，想想當(dāng)時(shí)時(shí)間那么進(jìn)展，不可能再面面俱到的復(fù)習(xí)，所以要筆下留情。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十
復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。下面是小編給大家整理收集的關(guān)于小高考寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)，希望對(duì)大家有幫助。
1、每天復(fù)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí);。
3、制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再補(bǔ)一下。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
補(bǔ)充:。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。
9.晚上按時(shí)休息，早上可以跑跑步，更重要的是注意營(yíng)養(yǎng)。
依據(jù)《20xx年xx省學(xué)業(yè)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》、《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，順利完成100%合格率特制定本計(jì)劃。
高一時(shí)不太重視生物教學(xué)，學(xué)生自以為生物難學(xué)而有畏難情緒，再加之生物為雜科而不加以重視，又因?yàn)闀r(shí)間安排少，任務(wù)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等，從而出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。
6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。
第一階段:按照學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，列出知識(shí)樹(shù)狀圖。注重分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生命科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
第二階段:實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，對(duì)考試說(shuō)明中涉及的基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面的疏理，特別要加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。探究性學(xué)習(xí)是新課程的核心，最能體現(xiàn)新課程理念。進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析是探究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。
第三階段:綜合練習(xí)，強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法:審題時(shí)，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時(shí)，要突破思維定勢(shì)，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系，要分析命題意圖，明確要考查的知識(shí)點(diǎn);組織答案時(shí)，要特別注意答案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性，正確使用生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，全面考慮，答全要點(diǎn)，行文要簡(jiǎn)潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡(jiǎn)答題時(shí)，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。
第四階段:自主復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
有效指導(dǎo)學(xué)生四查:一查基礎(chǔ)知識(shí)(抓教材，加強(qiáng)對(duì)基本概念、原理、規(guī)律、方法等基礎(chǔ)知識(shí)通讀、記憶);二查實(shí)際應(yīng)用(抓錯(cuò)題反思和強(qiáng)化);三查實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)和熱點(diǎn)(抓新情景資料);四查解題技巧(抓模擬訓(xùn)練)。
1、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、確立教學(xué)專(zhuān)題。
在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后按照學(xué)考題型劃分專(zhuān)題，如:單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，計(jì)算題，材料信息題，實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)題，曲線、圖表分析題等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)、分析和研究，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對(duì)各專(zhuān)題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi)，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時(shí)要仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》，明確怎么考;研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點(diǎn)，因?yàn)檫@屆學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學(xué)新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。
2、選好模擬練習(xí)題、訓(xùn)練學(xué)生解題能力。
(1)選練習(xí)題時(shí)，不要不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題。
避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆學(xué)考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)該以學(xué)考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么，是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯。
(2)在練習(xí)中要注意避免難題過(guò)多、起點(diǎn)過(guò)高。
(3)做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。
做一題要懂一題而且要會(huì)一類(lèi)，通過(guò)做題掌握知識(shí)、提高能力、增強(qiáng)信心、找出差距。做題過(guò)程中，重要是弄清楚各類(lèi)題目的解題思路，掌握基本的解題方法。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、有的放矢。
教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生，如:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對(duì)它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結(jié)出各自的特征，這樣才能使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)生才能有序記憶、才能把課本知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)、才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，盡可能讓學(xué)生做完課本的實(shí)驗(yàn)，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型就臨陣不亂。
4、關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的主要成就及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
當(dāng)今生命科學(xué)的發(fā)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要善于借助此類(lèi)熱點(diǎn)問(wèn)題為背景，通過(guò)編寫(xiě)練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生分析加工問(wèn)題的能力和表達(dá)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)科學(xué)辯證地分析問(wèn)題。在專(zhuān)題中要特別強(qiáng)調(diào)和分析下列熱點(diǎn)問(wèn)題，如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚(yú)等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測(cè)定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學(xué)會(huì)將這些情景與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)作解答的技巧和方法。
5、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生除掌握專(zhuān)題知識(shí)外，還應(yīng)該靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，有問(wèn)題不能拖。
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待每次模擬考試:模擬測(cè)試的成績(jī)?cè)谝欢ㄏ薅壬蠈?duì)復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)不管高低，都要認(rèn)真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些知識(shí)點(diǎn)上還有漏洞。
(3)樹(shù)立明確的目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動(dòng)力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的。
基礎(chǔ)好的同學(xué)多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目以提高自己的應(yīng)變能力爭(zhēng)取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主保證不丟基本分。
(5)做好心理輔導(dǎo):由于高二年級(jí)各方面的壓力比較大，學(xué)生時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。總之，綜合復(fù)習(xí)是全程學(xué)考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，有承上啟下的作用，只有教師科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果，取得學(xué)考的成功。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十一
詞匯是考研英語(yǔ)大廈的磚，是基礎(chǔ)。
因此，20xx屆的考生要盡早開(kāi)始詞匯學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō)，記牢了詞匯可以幫助在各個(gè)題型的復(fù)習(xí)中增加自信，這尤其重要。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點(diǎn)開(kāi)始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開(kāi)訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。
詞匯的學(xué)習(xí)首先要選擇一本合適自己的考研詞匯書(shū)。小編向大家推薦一本《考研英語(yǔ)·詞匯狂練（基礎(chǔ)詞+高頻詞+超綱詞）》單詞書(shū)。接下來(lái)要做到縱深結(jié)合，先重?cái)?shù)量后重深度。我們要強(qiáng)調(diào)橫向覆蓋面，盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因?yàn)樵~匯可謂是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來(lái)集中訓(xùn)練，基本上沒(méi)有大塊的時(shí)間再來(lái)復(fù)習(xí)詞匯。其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞匯的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
如果說(shuō)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一根支柱，那么語(yǔ)法則是另一根支柱。
語(yǔ)法雖然在考研英語(yǔ)考試當(dāng)中沒(méi)有明確一種題型單獨(dú)測(cè)試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語(yǔ)法知識(shí)，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會(huì)比較困難，所以必須要重視語(yǔ)法知識(shí)。關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)考研的語(yǔ)法書(shū)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。建議大家將重點(diǎn)放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動(dòng)詞時(shí)態(tài)及非謂語(yǔ)形式、虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)等考研英語(yǔ)?？键c(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
語(yǔ)法層面的知識(shí)繼續(xù)提升一個(gè)難度，就到長(zhǎng)難句的理解了。對(duì)英語(yǔ)復(fù)雜長(zhǎng)難句的掌握有一個(gè)前提，就是語(yǔ)法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)多閱讀真題的文章，多分析長(zhǎng)難句，掌握長(zhǎng)難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。
有人說(shuō)過(guò)"得閱讀者得天下"這句話一點(diǎn)也不夸張。
因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀所占比例讓任何人都無(wú)法忽視。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，可以說(shuō)所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。
閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語(yǔ)言運(yùn)用能力?？忌岣唛喿x能力，就必須進(jìn)行大量閱讀操練?；A(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)了解考研英語(yǔ)閱讀理解文章的難度、題材、長(zhǎng)難句的理解等基本知識(shí)，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的'選擇上同學(xué)們也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報(bào)等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實(shí)不盡然，這些素材在語(yǔ)言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對(duì)提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。
因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時(shí)可以1995—20xx年閱讀真題為素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，方能取得更顯著的提高效果。
只要同學(xué)們肯堅(jiān)持努力，遵循方法，耐心認(rèn)真地復(fù)習(xí)，定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十二
2014年考研學(xué)子備戰(zhàn)考研的壓力都比較大，在寒假期間都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間。數(shù)學(xué)作為考研考試中比較重點(diǎn)和難點(diǎn)的科目，很多考生都比較發(fā)愁，考研輔導(dǎo)專(zhuān)家為使2014年考研的學(xué)生能在寒假有目標(biāo)、有方向的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特意作此文章，以供參考。
考研數(shù)學(xué)中高等數(shù)學(xué)內(nèi)容龐雜，幾天里根本完不成什么，概率統(tǒng)計(jì)內(nèi)容是依賴與高等數(shù)學(xué)的，線性代數(shù)內(nèi)容較少，而且多數(shù)內(nèi)容不依賴于高等數(shù)學(xué)。因此從看、線性代數(shù)開(kāi)始復(fù)習(xí)是比較好的選擇。（來(lái)源：考研教育網(wǎng)）。
一、復(fù)習(xí)依據(jù)。
數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)考試大綱、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考書(shū)、十年考研真題解析。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
基本概念、基本理論、基本方法。
三、復(fù)習(xí)方法。
1.針對(duì)考試大綱獲悉線性代數(shù)的考試重點(diǎn)。
歷年考試大綱都會(huì)對(duì)考研數(shù)學(xué)的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)做出指示，這是考生在復(fù)習(xí)之前必須做好的'準(zhǔn)備，有了他，就有了復(fù)習(xí)的方向。
2.集中復(fù)習(xí)線性代數(shù)公式和原理。
針對(duì)大綱中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考研學(xué)子可以回歸復(fù)習(xí)教材，把基礎(chǔ)公式、原理等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)大好基礎(chǔ)。（來(lái)源：考研教育網(wǎng)）。
3.適當(dāng)做數(shù)學(xué)練習(xí)題。
這里的數(shù)學(xué)練習(xí)題，考研教育網(wǎng)專(zhuān)家建議，還是以同濟(jì)四版的大學(xué)教材為主，前期做教材上的練習(xí)題就可以。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十三
第一步：明確考試范圍。
經(jīng)過(guò)年前的兩輪學(xué)習(xí)，參加課程的同學(xué)對(duì)于考試有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于未參加課程的同學(xué)，建議先通過(guò)大綱明確考試范圍。
一是明確大綱范圍，初中、高中、大學(xué)知識(shí)所占比重；
三是明確章節(jié)模塊范圍，一個(gè)章節(jié)包括幾個(gè)模塊，哪些屬于重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。通過(guò)這些工作，做到心中有數(shù)。
第二步：個(gè)性化分類(lèi)學(xué)習(xí)。
各位考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)各不相同，目標(biāo)院校各有所愛(ài)，要想通過(guò)自身努力取得理想成績(jī)，個(gè)性化分類(lèi)學(xué)習(xí)必不可少。個(gè)性化學(xué)習(xí)集中體現(xiàn)在幾點(diǎn)，一是定位，按照大綱，定位自己以往學(xué)的好的章節(jié)、學(xué)的'差的章節(jié)、沒(méi)學(xué)過(guò)的章節(jié)等；二是劃線，根據(jù)報(bào)考院校要求的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，給自己劃線確定目標(biāo)分?jǐn)?shù)，例如72—75分；66—72分；60—66分等。這些基礎(chǔ)工作，加上第一步對(duì)考試的明確認(rèn)識(shí)，各位可以做個(gè)性化的學(xué)習(xí)規(guī)劃了，這里舉幾個(gè)典型例子以作參考。
a考生屬于‘基礎(chǔ)好+文科+上財(cái)’，必須重點(diǎn)突破第六章數(shù)據(jù)分析。年前重點(diǎn)把排列組合的概念與運(yùn)算、兩個(gè)基本原理、三大解題途徑等理解，會(huì)做基礎(chǔ)題，試做中等題，建立疑問(wèn)筆記等。
b考生屬于‘基礎(chǔ)偏弱+應(yīng)用題有心理陰影+北工商’，這位同學(xué)要想數(shù)學(xué)錯(cuò)不超過(guò)5個(gè)，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用題和幾何。年前重點(diǎn)把應(yīng)用題中的行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、濃度問(wèn)題弄清楚，幾何要把平面和空間幾何體的基本公式、性質(zhì)拿下。
第三步：寒假作業(yè)。
數(shù)學(xué)做題很重要。各位已經(jīng)收到寒假作業(yè)的同學(xué)，可以直接按照寒假作業(yè)每天的任務(wù)完成作業(yè)題。這里有幾點(diǎn)建議，對(duì)于成套的早期真題，大家一定要限時(shí)65分鐘內(nèi)完成，一方面測(cè)試整體分?jǐn)?shù)，另一方面測(cè)試每個(gè)章節(jié)掌握情況。對(duì)于分章節(jié)分模塊的作業(yè)題，建議先做自己擅長(zhǎng)的章節(jié)，優(yōu)先拿下這部分以增信心，其次做最薄弱的章節(jié)，題目設(shè)置從易到難，層次變化較多，各位查閱寒假作業(yè)理論部分，努力完成作業(yè)，若有不會(huì)建議標(biāo)記出來(lái)，年后會(huì)有寒假作業(yè)講解課程，配套答疑解惑。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十四
研究生入學(xué)考試中，線性代數(shù)考試題型不多，計(jì)算方法比較初等，但是往往計(jì)算量比較大，導(dǎo)致很多考生對(duì)線性代數(shù)感到棘手。從理論的角度出發(fā)，線性代數(shù)的很多概念和性質(zhì)之間的聯(lián)系很多，特別是每年線性代數(shù)的兩道大題考試內(nèi)容，所涉及到的概念與方法之間需要考生著重掌握。從目前階段來(lái)看，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，跨考教育數(shù)學(xué)教研室李擂老師給廣大考生提出四點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
線性代數(shù)的概念很多，重要的有：代數(shù)余子式，伴隨矩陣，逆矩陣，初等變換與初等矩陣，正交變換與正交矩陣，秩(矩陣、向量組、二次型)，等價(jià)(矩陣、向量組)，線性組合與線性表出，線性相關(guān)與線性無(wú)關(guān)，極大線性無(wú)關(guān)組，基礎(chǔ)解系與通解，解的結(jié)構(gòu)與解空間，特征值與特征向量，相似與相似對(duì)角化，二次型的標(biāo)準(zhǔn)形與規(guī)范形，正定，合同變換與合同矩陣。
線性代數(shù)中運(yùn)算法則多，應(yīng)整理清楚不要混淆，基本運(yùn)算與基本方法要過(guò)關(guān)，重要的有：行列式(數(shù)字型、字母型)的計(jì)算，求逆矩陣，求矩陣的秩，求方陣的冪，求向量組的秩與極大線性無(wú)關(guān)組，線性相關(guān)的判定或求參數(shù)，求基礎(chǔ)解系，求非齊次線性方程組的通解，求特征值與特征向量(定義法，特征多項(xiàng)式基礎(chǔ)解系法)，判斷與求相似對(duì)角矩陣，用正交變換化實(shí)對(duì)稱矩陣為對(duì)角矩陣(亦即用正交變換化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形)。
2.網(wǎng)狀化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合分析能力。
線性代數(shù)從內(nèi)容上看縱橫交錯(cuò)，前后聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，相互滲透，因此解題方法靈活多變，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)常問(wèn)自己做得對(duì)不對(duì)，再問(wèn)做得好不好。只有不斷地歸納總結(jié)，努力搞清內(nèi)在聯(lián)系，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，接口與切入點(diǎn)多了，熟悉了，思路自然就開(kāi)闊了。
文章開(kāi)頭提到了歷年真題中，兩道大題考試內(nèi)容?？忌鷳?yīng)注意掌握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別，例如向量組的秩與矩陣的秩之間的聯(lián)系，向量的線性相關(guān)性與齊次方程組是否有非零解之間的聯(lián)系，向量的.線性表示與非齊次線性方程組解的討論之間的聯(lián)系，實(shí)對(duì)稱陣的對(duì)角化與實(shí)二次型化標(biāo)準(zhǔn)形之間的聯(lián)系等。靈活掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對(duì)做線性代數(shù)的兩個(gè)大題在解題思路和方法上會(huì)有很大的幫助。
3.加強(qiáng)邏輯性，正確簡(jiǎn)明敘述表述。
線性代數(shù)對(duì)于抽象性與邏輯性有較高的要求，通過(guò)證明題可以了解考生對(duì)數(shù)學(xué)主要原理、定理的理解與掌握程度，考查考生的抽象思維能力、邏輯推理能力。大家復(fù)習(xí)整理時(shí)，應(yīng)當(dāng)搞清公式、定理成立的條件，不能張冠李戴，同時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言的敘述表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。
4.綜合掌握“一條主線，兩種運(yùn)算，三個(gè)工具”
復(fù)習(xí)過(guò)程中，綜合掌握“一條主線，兩種運(yùn)算，三個(gè)工具”。一條主線是解線性方程組，線代概念非常多而且相互聯(lián)系，但線代貫穿的主線求方程組的解，只要將方程組的解的概念和一般方法理解透徹，再回過(guò)頭看前面的內(nèi)容就非常簡(jiǎn)單。兩種運(yùn)算是求行列式、矩陣的初等行（列）變換，三個(gè)工具是行列式、矩陣、向量。其中，向量組線性相關(guān)性是難點(diǎn)，要理解記憶各條定理，理清其中關(guān)系，多做題鞏固知識(shí)點(diǎn)。特征向量與二次型雖不難，但年年必考，計(jì)算能力要跟上，多做題才能提高正確率。
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考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十五
選參考書(shū)，首先應(yīng)知道中考復(fù)習(xí)參考書(shū)基本分類(lèi)。中考復(fù)習(xí)參考書(shū)一般可以分成三類(lèi)：
第一類(lèi)，偏重講解與例題的；
第二類(lèi)，講解和例題兼重的；
第三類(lèi)以練習(xí)題為主的；
參考書(shū)的選擇應(yīng)該與初三階段的復(fù)習(xí)相匹配，對(duì)不同類(lèi)型的參考書(shū)應(yīng)該有不同的應(yīng)對(duì)策略，在復(fù)習(xí)的不同階段對(duì)各類(lèi)參考書(shū)的依重程度也應(yīng)該有所不同。
初三第一學(xué)期，尤其是期中以后，就應(yīng)該較早的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)階段最好選用一些偏重講解的參考書(shū)（最好選用知名度高，編寫(xiě)質(zhì)量好的出版社出的參考書(shū)）這樣不僅能鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也可以讓自己對(duì)初三的一些經(jīng)典的傳統(tǒng)習(xí)題有一個(gè)大致的了解，對(duì)一些固定的解題套路有一些初步的了解和認(rèn)識(shí)，有效的避免做題的盲目性。
到了初三，期末考試完畢，從寒假開(kāi)始，一般學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)始總復(fù)習(xí)，利用一個(gè)月左右時(shí)間有計(jì)劃的做一些練習(xí)題，講解與練習(xí)兼重的參考書(shū)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是最實(shí)用的，選這類(lèi)參種應(yīng)選用水平高，質(zhì)量好的名師，各校出的參考書(shū)。（尤其是對(duì)新課標(biāo)有研究的老師出的書(shū)）因?yàn)閷⑷媸褂谜n標(biāo)卷。建議之前出的參考書(shū)一般不要采用，因?yàn)橛羞^(guò)時(shí)之嫌。使用講解與練習(xí)兼重的參考書(shū)時(shí)，應(yīng)是研究閱讀完前面的講解內(nèi)容，然后認(rèn)真完成后面的練習(xí)。
初三第二學(xué)期開(kāi)始，一般學(xué)校已完成授課內(nèi)容，全面進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段（化學(xué)課除外）這個(gè)階段；習(xí)題集就該成為你復(fù)習(xí)的主角了。這個(gè)階段，應(yīng)該主要的是提高解題的速度和正確率。通過(guò)解題提高自己的`實(shí)踐能力，建議家長(zhǎng)和同學(xué)選一本06年全國(guó)中考試題匯編，練習(xí)真題，緊貼中考，摸規(guī)律，找方法，尋思路，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，見(jiàn)多識(shí)廣，熟能生巧，巧能生速。使自己在中考中立于不敗之地。
選參考書(shū)是一本書(shū)用到底還是多選幾本書(shū)，這要視情況而定，好參考書(shū)凝聚了編者幾十年的精華，如能系統(tǒng)地閱讀幾遍，對(duì)知識(shí)的深化理解和思路的開(kāi)闊必然是受益無(wú)窮的；由于初三階段各學(xué)校紛紛加課，補(bǔ)課，每天留大量的作業(yè)，學(xué)生的時(shí)間和精力有限，建議多數(shù)學(xué)生只選用一本質(zhì)量好的參考書(shū)“一書(shū)到底”為好，好參考書(shū)不是認(rèn)真讀一遍就可以了，要完全吃透其中的內(nèi)容，至少應(yīng)該讀上二、三遍，甚至四遍。因?yàn)樵诓煌膹?fù)習(xí)階段，隨著自己知識(shí)水平和理解能力提升，收獲也會(huì)不同，當(dāng)然讀第二遍與第三遍使用的時(shí)間和精力，大可不必與第一遍平分秋色，第二遍是突出重點(diǎn)和難點(diǎn)的回顧，第三遍是作系統(tǒng)的回顧，這應(yīng)該為一種合理的辦法。
選擇參考書(shū)不可盲目，有三條標(biāo)準(zhǔn)供你參考：首先看出版社，大的有名氣的出版社，作者水平比較高，能有效的保證質(zhì)量，第二看書(shū)的出版時(shí)間，年代越遠(yuǎn)離中考的實(shí)際意義越遠(yuǎn)，一本書(shū)反復(fù)再版，時(shí)效性不能保證。第三，也是最重要的，就是編者名師、名家固然好，重點(diǎn)中學(xué)教研室也是值得信賴的對(duì)象。但是對(duì)外省市出的參考書(shū)選擇時(shí)應(yīng)慎重，因?yàn)橹锌碱}北京與外省還是有一定區(qū)別的。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十六
既然是應(yīng)試，并且教育部還特意給出了考研英語(yǔ)的詞匯大綱，所以掌握大綱詞匯在這個(gè)寒假就是必須要做的了，5560個(gè)詞匯首先可以進(jìn)行一次排查先看看哪些詞匯是完全陌生的，那些詞匯是似曾相識(shí)的，那些又是刻骨銘心的;做個(gè)單詞普查，做到心中有數(shù)!再來(lái)學(xué)習(xí)!
這個(gè)工作請(qǐng)同學(xué)們抽出三天時(shí)間來(lái)完成：
第一類(lèi)詞匯："黑色詞匯"也可以叫做"形同陌路"或稱之為"嶄新詞匯";也就是完全不認(rèn)識(shí)的詞匯。
第二類(lèi)詞匯："白色詞匯"也可以叫做"一見(jiàn)如故"或稱之為"熟悉詞匯"也就是不在需要你記憶的詞匯。
第三類(lèi)詞匯："灰色詞匯"也可以叫做"似曾相識(shí)"或稱之為"模糊詞匯"這部分詞匯對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)講是主體部分，需要重點(diǎn)克服。
第二件：科學(xué)方法。
記單詞的過(guò)程中有很多方法，重點(diǎn)推薦同學(xué)們一些方法：
第一種：根據(jù)音標(biāo)記單詞。
這是最原始，最沒(méi)有技巧，但卻是大多數(shù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都在使用的方法，也是我從大學(xué)以來(lái)背單詞用的方法，知道一個(gè)單詞的音標(biāo)之后，根據(jù)發(fā)音的一些規(guī)則記住發(fā)音然后再來(lái)記單詞，并且對(duì)于以后口語(yǔ)的提高也有很大的幫助，因?yàn)橹粫?huì)記單詞不知道準(zhǔn)確的讀音將是非常大的一塊缺失。
考研寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十七
首先，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要研究真題，無(wú)非就是句子和詞匯，建議拿到真題后先按照考試的要求答題，然后對(duì)真題進(jìn)行精讀，分析真題中的句型，記憶真題閱讀中的詞匯。在進(jìn)行句型分析時(shí)，大家能夠區(qū)分出該句型是哪種語(yǔ)法點(diǎn)即可，不必糾結(jié)各個(gè)單詞在句子中的成分。另外在通過(guò)閱讀鞏固記憶詞匯時(shí)，可以聯(lián)想詞匯的同義詞，反義詞，常見(jiàn)詞組及同根詞等。
在進(jìn)行完第一步的'基礎(chǔ)詞匯及句型分析后，進(jìn)入關(guān)鍵的第二步要對(duì)文章的信息進(jìn)行處理，其中包括文章主題，段落主題，文章的論點(diǎn)論據(jù)，段落之間的關(guān)系，句子之間的關(guān)系。對(duì)這些細(xì)節(jié)的把握關(guān)系著對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)，文章整體邏輯的理解。所以要注意對(duì)這些細(xì)節(jié)信息的處理，第二步處理好了，語(yǔ)感也會(huì)逐漸提高。
考研英語(yǔ)閱讀的文章是節(jié)選外文期刊雜志上的，并進(jìn)行改編，但是選項(xiàng)是中國(guó)人出的，選項(xiàng)有著濃厚的中國(guó)人的思維，也就是說(shuō)干擾性強(qiáng)，并且迷惑性也很大。在分析選項(xiàng)時(shí)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：
同義詞，近義詞替換
句型轉(zhuǎn)換
詞性變換
正話反說(shuō)
高度概括：對(duì)時(shí)間，細(xì)小數(shù)字和論據(jù)的概括
斷章取義
無(wú)中生有
以偏概全或擴(kuò)大范圍
過(guò)度引申
字面意思--非推理
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)貴在堅(jiān)持，可能一段時(shí)間效果不明顯，但是突破了瓶頸，就會(huì)感覺(jué)有質(zhì)的飛躍。因此我們只有堅(jiān)持不懈，才能成為最后的贏家。
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