工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工會年終工作總結(jié) 工會 年終總結(jié)篇一
一．基層工會要認真梳理一年來工會工作的成績和經(jīng)驗，寫出總結(jié)，由主席在全體會員大會上作總結(jié)發(fā)言，如實向會員說明本工會年度經(jīng)費使用及結(jié)余情況。
二．根據(jù)學校年終總結(jié)考核精神，經(jīng)校工會研究決定，xx年工會先進比例為全年會員總數(shù)的15％；先進集體比例按工會總數(shù)的40％。
三．工會積極分子和先進工會工作者的評選要嚴格按評選條件（見附件1）和指標（見附件2），由基層工會委員會實名推薦報單位黨組織審批并予以公示。指標不能突破。
四.申報先進集體的基層工會按照校工會“xx年考核內(nèi)容” 逐項總結(jié)，校工會將擇日召開年終考核專題會議聽取匯報并組織相關(guān)人員予以賦分
五.申報先進的基層工會總結(jié)不少于3000字，其他工會不少于xx字。匯報會后各基層工會將總結(jié)交到校工會，不交總結(jié)的單位，先進個人名額自動放棄。
六．先進基層工會的產(chǎn)生由聽取匯報、實地調(diào)研兩部分內(nèi)容組成。校工會根據(jù)各工會的得分情況決定xx年先進基層工會名單。具體時間和方法另行通知。
七.此項工作在xx年12月底前結(jié)束。
附件1：先進基層工會、優(yōu)秀工會工作者、工會積極分子評選條件
附件2：優(yōu)秀工會工作者、工會積極分子名額分配表
工會年終工作總結(jié) 工會 年終總結(jié)篇二
在20xx年召開的校黨委二屆五次全體（擴大）會議上，學校黨委作出工作重心向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)移的重大舉措，提出加強內(nèi)涵建設(shè)，文化建設(shè)是先導，制度建設(shè)是保障。為落實二屆五次全體（擴大）會議精神，加強制度建設(shè)，促進依法治校，校工會梳理工會工作規(guī)章制度，完善已有制度，建設(shè)新制度，制度建設(shè)取得了一定成效，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
從上級法規(guī)文件、校工會文件及規(guī)定和校工會內(nèi)部管理規(guī)章制度三個大項，包括組織建設(shè)、教代會建設(shè)、師德建設(shè)、評比表彰、經(jīng)費管理、職工之家建設(shè)、子女上學、分房工作、協(xié)會工作、女工工作、計劃生育和內(nèi)部管理等12個小項對有關(guān)規(guī)章制度進行梳理。在原有《工會規(guī)章制度匯編》基礎(chǔ)上，完善已有制度，添加新制度，使《工會規(guī)章制度匯編》更加完善。
根據(jù)實際需要，在三屆一次教代會預備會議和正式會議上，討論并通過了《**科技大學第三次工會會員代表大會選舉辦法》，修改了《**科技大學教職工代表大會暫行條例》、《**科技大學教職工代表大會（工會會員代表大會）提案工作暫行條例》，使教代會制度更加適應新形勢的要求。
為進一步規(guī)范山?；▓@小區(qū)管理，為廣大教職工創(chuàng)造溫馨、和諧家園，20xx年5月配合校綜治辦制定了《**科技大學山?；▓@小區(qū)管理暫行辦法》；為適應計劃生育管理的新形勢，進一步加強在校學生的計劃生育管理，20xx年9月制定了《**科技大學在校學生計劃生育管理辦法》，使在校學生的計劃生育管理有章可循，有法可依；為進一步加強班車管理，確保班車安全運行，完善了《**科技大學（**校區(qū)）教職工子女上學接送暫行規(guī)定》。
工會原有規(guī)章制度42項。一年來，修改了3項，保留了39項，新制定制度3項。
校工會
二oxx年四月二十日
工會年終工作總結(jié) 工會 年終總結(jié)篇三
我校工會在市教育局工會和校黨支部的領(lǐng)導下，圍繞學校中心工作，認真履行工會各項職能，服務廣大教職工，有序落實各項工作，現(xiàn)將工會工作總結(jié)如下：
1、發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督的作用，堅持開好每學期一次的教職工代表大會，通過教代會讓代表們各抒己見，聽取教職工的合理化建議，使得《21中考勤制度》、《教研組長、備課組長補貼制度》等在教代會上高票通過。
2、工會始終堅持維護教職工的民主合法權(quán)益，重視民主管理，充分調(diào)動教職工參與學校管理的主動性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權(quán)利。今年，我們繼續(xù)通過教代會、校務公開欄等形式和途徑，對學校評優(yōu)、職稱評定以及涉及教職工切身利益的其他事項進行公示，增強了學校管理透明度。
1、狠抓教師業(yè)務學習培訓，嚴格學習制度與紀律，把學習成果展示、呈現(xiàn)作為衡量學習實效的標準，對教師的業(yè)務學習筆記每月檢查一次；收聽收看黨校xxx等人的講座，并撰寫了讀書筆記，進行了考試交流。
2、學校按照上級部門要求，結(jié)合課堂教學改革實際，廣泛開展了新上崗教師過關(guān)課、中層領(lǐng)導示范課、黨員示范課活動，上課教師達23人次，觀課量達30人次，議課量達30人次，極大的提高了教師的專業(yè)水平，教育教學成績得到穩(wěn)步提升。
3、注重教職工的理論學習與業(yè)務提高，組織教職工積極參加學校組織的集體學習培訓，并留有學習筆記。上學期xxx等六名老師到沈陽134中學考察學習。
組織教職工參加骨干教師培訓、全員培訓學習；組織教職工參加法律知識培訓與考核；組織教職工參與“中小學教師教育教學基本功大練兵活動”，其中xxx老師獲優(yōu)秀獎。
4、組織全體教師在大會議室召開了“學案導學、小組聯(lián)動”模式階段性經(jīng)驗交流會。會上，周萍、劉海燕等教師結(jié)合自己的課改實踐，從新課改的理念、課堂模式、課改實施中的困惑及解決對策等方面與大家分享了自己的課改感悟。
5、組織召開了“教師教學基本功大練兵活動”啟動儀式，，制定了《21中學20xx—20xx學年教師教學基本功大練兵活動實施方案》，先后進行了硬筆書法、教學設(shè)計與課件制作和課堂教學等五項競賽。
課改攻堅團隊的教師利用暑假，經(jīng)過深入研討，合理整合資源，歸納提煉出了“學案導學、小組聯(lián)動”教學模式。
1、學校工會按時為教職工做好各項保險，并及時地做好新進人員的續(xù)保工作。
2、學校工會關(guān)心教職工身心健康，組織教職工參加年度體檢，合理安排好教職工的工作學習生活。
3、及時了解在校教職工及離退休教工的身體、生活狀況，完成了困難教職工的摸底調(diào)查工作，并在春節(jié)前到困難職工家中進行了慰問。豐富多彩的工會活動凝聚了人心、增強了校園活力。
總之，在過去的一年里，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的鼓勵支持下，在各部門團結(jié)協(xié)作下，我們工會的工作得以順利開展并取得了一定成績。在此我代表學校工會，真誠地感謝每一位教職工的辛勤勞動與不懈努力，并希望大家在20xx年給我們一貫地信任和支持！
工會年終工作總結(jié) 工會 年終總結(jié)篇四
20xx年度，我校工會在市教育工會及學校黨支部的領(lǐng)導下，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團結(jié)進取、奮力開拓，加強學校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校作出了應有的貢獻?，F(xiàn)將xx年工會工作總結(jié)如下：
學校的首要工作是教育教學，培養(yǎng)新時期的人才是初級中學的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。
教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
1．實施民主管理。
學校讓教師以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。特別在十月份新的領(lǐng)導班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的采購方面、基建的招標等都有工會代表參加。并且在辦公大樓和教學樓掛上了校長信箱和學生信箱，供廣大師生向校方提出建議和意見。參與學校的重大的政策出臺。我們在六月和七月兩次召開教代會預備會，討論中考獎勵條例，為最后通過各項條例作準備。
2．堅持校務公開。
學校工會全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會關(guān)于“校務公開”的意見精神，積極配合進行學校校務公開工作。向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、后勤等整個工作情況，設(shè)立學校校長意見箱，學校“校務公開”公開欄有兩處，一在會計室；一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時公開這些內(nèi)容。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。
首先，關(guān)注青年教師的成長。我校開展一幫一活動，由老教師帶年輕教師結(jié)成對，幫助他們在業(yè)務方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。
總之，xx年，我校工會在市教育工會和學校的領(lǐng)導下，創(chuàng)造條件為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。
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