德育教育相關(guān)演講稿大全(14篇)

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德育教育相關(guān)演講稿大全(14篇)
時(shí)間:2023-12-15 06:08:13     小編:飛雪

演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,充滿力量和說服力,以引起聽眾的興趣和共鳴。演講稿的寫作要明確主題和目標(biāo),確保思路清晰。演講稿是一種向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的書面材料。想要寫一篇完美的演講稿,首先要明確演講的目的和主題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。

德育教育相關(guān)演講稿篇一

尊敬的各位評(píng)委、老師:

我當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺得自己能親手培育祖國(guó)的未來,感到很有自豪感,不是說我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子,讓她們陽光、快樂的生活,做一個(gè)幸福的人。

我今天要講的是智慧的故事,她的名字代表了父母對(duì)她的美好祝愿,但是,今年開學(xué)第一天,她的爸媽就來找我,說智慧在校門外,怎么都不愿意來上學(xué)了。趙智慧,又是她,我?guī)缀跏チ怂械哪托模幌氤燥埼液退黄鸪?她從幾分考到十幾分我就多次進(jìn)行表揚(yáng);她長(zhǎng)相特別,我多次表揚(yáng)她心地善良;她行動(dòng)遲緩,我為了和她交流幾句話總是靜靜等待……可她還是寧愿躲在家里看電視!

走進(jìn)人群,我看到渾身是土,蹲在路邊的智慧,小孩的心總是好的,她這樣子決絕的態(tài)度,是下定了多大的決心啊。首先,我要攻心為上,轉(zhuǎn)移一下她的注意力,正好旁邊過來一輛大車,我夸張的說:“大車來了,太危險(xiǎn)了,快點(diǎn),我們往旁邊挪一挪。”在她站起來的那一刻,我連忙拍拍她身上的土,夸她今天開學(xué)穿的衣服漂亮,扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下,我現(xiàn)在必須馬上打開她心扉,于是,我連忙的問了一些簡(jiǎn)單的問題:“你姐姐現(xiàn)在在家還是上初中了?”“你今天吃的什么早飯啊?”但是,她還是充滿戒心的抿緊嘴巴,我只好再耐心點(diǎn)的問:“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個(gè)書包是新買的嗎?”直到她說了一個(gè)“是”字,我終于松了一口氣,我們終于可以正常交流了。我說:“我要上課了,這次要發(fā)獎(jiǎng)狀,還要照相,有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎(jiǎng)狀,我說到做到,我們回班領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧??茨銤M身是土,我那里有香香的香皂,洗洗小臉,你很可愛,我們?nèi)フ找粡堊尨蠹伊w慕的相片?!边@時(shí),她點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了笑臉。

大家都說,還是老師有辦法,拍拍孩子,說幾句話就行了,其實(shí),我們只是尊重她,平等的對(duì)待她而已。

教育學(xué)生總是反復(fù)的,還有一次,她媽媽在晚上來找我,說智慧又不想來學(xué)校了,我跟著她媽媽到了智慧家,深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對(duì)孩子的愛。我做好智慧的思想工作后,已經(jīng)深夜,她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校,智慧的媽媽在半路上說,她需要休息一下,只是一會(huì)兒,她又平穩(wěn)的發(fā)動(dòng)了車子。山路崎嶇,冬夜寒冷,騎了近一個(gè)小時(shí)的路,智慧媽媽的胳膊因?yàn)槠D難的騎車,雙臂已經(jīng)淤青僵直,九點(diǎn)多了,她還需要回去,我讓智慧知道這些,智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩,今天,她終于輕輕地說了句:媽媽,你對(duì)我真好。

現(xiàn)在,智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩,喜歡和我散步,喜歡朗讀,也能把卷子答滿,喜歡沉靜的微笑。

從教久了,有時(shí)候會(huì)麻木,放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,不過是放棄了百分之幾的希望,而對(duì)于一個(gè)家庭來說,放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受,作為班主任,愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),沒有愛便沒有教育。教育,其實(shí)無關(guān)乎優(yōu)劣,無關(guān)乎貧富,讓我們一起付出愛,收獲幸福!

謝謝大家!

德育教育相關(guān)演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我今天的演講題目是“做最好的自己”。

做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己的。

彈指一揮間,十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師!

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的xxx、xxx、xxx等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦,我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——xx老師用雙臂保護(hù)學(xué)生,身體被砸成三段,xx老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的'心堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,僅此而已。

但我要和有一個(gè)人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近?,F(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,今天的我與十年前的“我”相比,可以說是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言,和未來相比,我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比,因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求,直到我教育生涯的終點(diǎn)。

做最好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。

我出生在__年,隨著年齡的增長(zhǎng),親眼見證了改革開放所帶來的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó),和諧社會(huì),科教興邦,復(fù)興中華,做最好的老師,是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請(qǐng)教,您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說:對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”

我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!

德育教育相關(guān)演講稿篇三

我們學(xué)校是一所普通的小學(xué),它既沒有百年名校的底蘊(yùn)和氣質(zhì),也沒有現(xiàn)代化學(xué)校的超一流設(shè)施,可就是這樣一所普普通通的學(xué)校,卻有著一位勤儉質(zhì)樸、和藹可親的校長(zhǎng),幾位愛校如家的中層干部,還有一群愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師。他們雖然普普通通,卻都為我校譜寫出了一篇篇?jiǎng)尤说臉氛隆?/p>

首先讓我來說說校長(zhǎng)吧!他是我校的主心骨,然而,在我們心中他卻是一位任勞任怨的老伯;關(guān)心老師的長(zhǎng)者;可以談天說笑的朋友。

說他是老伯吧,其實(shí)他并不老,只是他任勞任怨像老伯。你們瞧,不管刮風(fēng)、下雨,每天總是他第一個(gè)來到學(xué)校,迎接著一位位陸續(xù)而來的老師和學(xué)生,不管學(xué)校里出現(xiàn)什么大小事情,只要他能解決,就從不會(huì)去麻煩別人。上學(xué)期,他聽說我班的一個(gè)喇叭掉下了,二話沒說,就搬了張桌子,利索地上去掛好了。還有一次,圍墻邊有一根電線掉了,他見了馬上去找來一架木梯,迅速地爬了上去坐到圍墻上接電線。說句實(shí)在話,我見了,當(dāng)時(shí)真替他捏了一把冷汗。但他卻若無其事,一點(diǎn)兒也不怕。校長(zhǎng)不僅每天來校早,而且每天下午放學(xué),也總是最后一個(gè)離開校園。記得有一次正好是我值日,我在教室出黑板報(bào)忘了時(shí)間,出來時(shí)發(fā)現(xiàn)其他老師和值日的學(xué)生都走了,連辦公室的門也關(guān)了,正當(dāng)我著急的時(shí)候校長(zhǎng)來了,他知道我被鎖在門外,就打電話叫老伯過來給我開門。在回家的路上,我天真地問他:“校長(zhǎng),你每天早出晚歸的,學(xué)校怎么有那么多事情要你去處理呀?”校長(zhǎng)聽了笑笑說:“沒有,只是這個(gè)時(shí)間坐車,車子最空閑罷了!”剛開始我還信以為真,到后來我才發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)有時(shí)說話就很風(fēng)趣、幽默。

說他是關(guān)心我們的長(zhǎng)者、朋友吧,也一點(diǎn)兒也不夸張。你們看,吃午餐時(shí)間到了,校長(zhǎng)又徘徊在每個(gè)教室和辦公室的門口,關(guān)心著忙碌的老師和逃避吃飯的孩子們。自己呢?總是最后才吃;每當(dāng)開會(huì)時(shí),他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著學(xué)生的安全和教師的健康,他說身體是我們每個(gè)人的本錢,不管發(fā)生了什么事,就算天塌下來他也會(huì)替我們頂著。

記得去年我快小高考試的前一天,校長(zhǎng)還特地叫教導(dǎo)主任葉老師排了我的功課,讓我在家好好復(fù)習(xí)一天,雖然在這一天里并沒能復(fù)習(xí)到多少東西,但我聽了確實(shí)非常感動(dòng),因?yàn)樗馨盐覀兘處煏r(shí)時(shí)刻刻放在心上。校長(zhǎng)的事跡還有很多很多想必在座的都身受同感。

我們有這樣的.一位好校長(zhǎng)固然人人敬佩,然而愛校、盡職的中層干部更令人欽佩、贊不決口。葉老師做事塌實(shí)、有條不紊;岑老師認(rèn)真、細(xì)心,現(xiàn)在我就具體說說董老師吧!

董老師是我校的工會(huì)主席,兼會(huì)計(jì)和出納。學(xué)校進(jìn)進(jìn)出出、大大小小的事,都要她去張羅。就像我校的一個(gè)大當(dāng)家,說難聽點(diǎn)就是管家婆。如學(xué)校要改建廚房了,換新桌椅了或哪里水管漏了,哪個(gè)班水桶破了、掃把沒了,我們?nèi)宜?,但她從沒半句怨言更不會(huì)嫌麻煩。每次開會(huì),她總會(huì)再三強(qiáng)調(diào)我們班主任,一定要教育孩子節(jié)約用水和用電,學(xué)校就是我們每個(gè)人的家,要想建好就要靠我們大家。

董老師不僅做事細(xì)膩,而且對(duì)自己的要求也非常高。

大家知道,我們學(xué)區(qū)工會(huì)的活動(dòng)特別豐富多彩。但每次的工會(huì)活動(dòng),最忙的莫過于她了。不僅精心挑選人員,而且每天陪同訓(xùn)練。責(zé)任心可夠強(qiáng)了。就拿上次錦潘片工會(huì)組織的教師全能身體素質(zhì)比賽來說:我有幸被工會(huì)選中了。訓(xùn)練期間,天氣正好比較炎熱,但她總是頂著烈日不是幫我們撿球就替我們掐算時(shí)間,還跟錦湖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好,帶我們?nèi)ツ抢镞m應(yīng)一下比賽場(chǎng)地。比賽那天,她第一個(gè)就到了場(chǎng)地,一會(huì)兒替我們提包,一會(huì)兒替我們倒開水,看著哪個(gè)項(xiàng)目輪到了,又急急忙忙地跑去為我們吶喊助威。那場(chǎng)景,不禁感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。回來后,同事告訴我,她不管做哪件事都是那么認(rèn)真、較勁。去年還被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者,上學(xué)期還被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀工會(huì)主席呢。

是啊,榮譽(yù)伴隨著汗水,奉獻(xiàn)贏得了鮮花。在這些領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,我校的教師各個(gè)都默默耕耘、無私奉獻(xiàn),無論年紀(jì)長(zhǎng)幼,對(duì)我們的職業(yè),永遠(yuǎn)保持著“熱戀”的狀態(tài):在我們的會(huì)議室里,數(shù)不清的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)就是證明;在我們的辦公室里埋頭苦干的辦公、幾乎成山的作業(yè)就是證明;在我們的教室里,教師沙啞的聲音和后百分之二十的學(xué)生的進(jìn)步就是證明,然而筆拙的我卻無法盡言。就拿阿綠來說吧!阿綠是我們學(xué)校的一位六年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛好她這年級(jí)要參加學(xué)區(qū)統(tǒng)考。而我校都是民工子女,平時(shí)家長(zhǎng)根本沒時(shí)間去輔導(dǎo)他們,所以她就每天放棄了中午的休息時(shí)間,無償?shù)膸桶嗉?jí)后百分之二十的學(xué)生補(bǔ)課,有一次就因?yàn)檫^于勞累而差點(diǎn)兒摔倒,校領(lǐng)導(dǎo)要她請(qǐng)假休息幾天,她硬說:“你們看我臉色這們好,怎么會(huì)有事呢,再說,現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)期,這些學(xué)生不能沒有我的?!?/p>

她就是這樣一支紅燭,為了照亮學(xué)生而燃燒著自己的紅燭!這些點(diǎn)滴事跡就是我們老師們平時(shí)工作的縮影,也許你認(rèn)為很平凡、很普通,但也就是這種平凡和普通中,透露出老師一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的崇高情懷。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。

悠悠白云記載著領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,青山綠水見證著老師們的辛勤耕耘,我為有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)而自豪,也為有這樣的同事而驕傲,更為能成為錦湖二小的一員而無怨無悔!

德育教育相關(guān)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我今天的演講題目是“做最好的自己”。

做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己的。

彈指一揮間,十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師!

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦,我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,僅此而已。

但我要和有一個(gè)人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,今天的我與十年前的“我”相比,可以說是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言,和未來相比,我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比,因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求,直到我教育生涯的終點(diǎn)。

做最好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。

我出生在__年,隨著年齡的增長(zhǎng),親眼見證了改革開放所帶來的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó),和諧社會(huì),科教興邦,復(fù)興中華,做最好的老師,是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請(qǐng)教,您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說:對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”

我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!

我的演講完畢,謝謝大家!

德育教育相關(guān)演講稿篇五

反思傳統(tǒng)的德育教育方式,我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀,將施教的場(chǎng)所僅僅局限于教室,把課堂教學(xué)簡(jiǎn)單片面地理解為教育行為的全部,學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢(shì)。因此,德育教育的成效還不能令人滿意。因此,我認(rèn)為必須把德育工作擺在教育工作的首位,把它作為主導(dǎo),要抓住機(jī)遇,大力推進(jìn)德育工作,切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法,結(jié)合章丘市教育系統(tǒng)開展的學(xué)習(xí)年活動(dòng),在師生中展開了老師學(xué),我也學(xué)的活動(dòng)。以學(xué)習(xí)年活動(dòng)為東風(fēng),強(qiáng)化學(xué)習(xí)的氛圍。形成了你學(xué)、我學(xué)、大家學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣,此外,我們還組織學(xué)生走出校園,深入社會(huì),引導(dǎo)學(xué)生從事一些有益身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使德育教育做的扎實(shí)有效。

二、重在實(shí)踐,體驗(yàn)過程。

思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,把德育置于一個(gè)特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我們的做法是重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程,做到三個(gè)結(jié)合。既以人為本與依法治校相結(jié)合;課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合;校內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的.活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中,增進(jìn)感情,獲得友誼。通過一系列的活動(dòng),使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重,互相諒解,從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為:要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,最基本的是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感,但這僅用專業(yè)知識(shí)育人是不夠的。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對(duì)美與丑、善與惡,更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中,不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,不斷的注入新鮮血液,才能真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。

三、巧抓機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)。

人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此,抽象的道德戒律,光*說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來。

(一)確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

低年級(jí)學(xué)生一般很喜歡集體活動(dòng),老師要從小在他們心目中確立集體這一概念,讓他們懂得集體的利益高于一切,不要因?yàn)閭€(gè)人原因損害集體利益,讓他們從小就有集體榮譽(yù)感,我們可以通過各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)中,如學(xué)校開展的六項(xiàng)競(jìng)賽,讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感,知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光,而班級(jí)獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現(xiàn),讓他們能努力在為班級(jí)的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動(dòng)。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的德育活動(dòng)中的,可以從身邊的小事做起,通過日常行為規(guī)范教育,將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中,實(shí)踐證明,將德育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo),可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生受到德育教育,這無疑是一個(gè)行之有效的方法。

低年級(jí)學(xué)生對(duì)于能成為少先隊(duì)員感到很驕傲,我們正可以通過這一組織對(duì)他們進(jìn)行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級(jí)的學(xué)生可以對(duì)照自己執(zhí)行,每得到一枚獎(jiǎng)?wù)?,?duì)他們來說都是極大的喜悅。在少先隊(duì)活動(dòng)中設(shè)置一定的道德情境,提供一些具體的范例,有助于幫助隊(duì)員理解道德要求。可以開展撿紙屑等一些有意義又切實(shí)可行的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西。

課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行引申,讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,通過大家的討論,把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來,學(xué)生通過自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)。

六、啟發(fā)誘導(dǎo)堅(jiān)持正面教育。

低年級(jí)學(xué)生最害怕教師大聲地批評(píng)他們,會(huì)極大地傷害他們的自尊心,他們下次不敢再跟老師進(jìn)行交流了。循循善誘地啟發(fā)他們,讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容,從正面講清道理,堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,啟發(fā)誘導(dǎo),說服教育。要從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā),撫慰他們稚嫩的心靈,不給他們?cè)鎏硗纯?,不去觸動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷。

總之:學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有,從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義,也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。

德育教育相關(guān)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家好!我是一名小學(xué)教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。

提起教師,人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。

永遠(yuǎn)也忘不了,當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛,面對(duì)著那一張張渴求知識(shí)的臉龐,聽著孩子們拉著長(zhǎng)腔齊聲喊“老——師——好——”,一種責(zé)任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!

我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生,我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

現(xiàn)在,我是教導(dǎo)處副主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學(xué),根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級(jí)教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中,二年級(jí)語文組、五年級(jí)語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績(jī)。

從__年開始,我們又進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的教改實(shí)驗(yàn):讓學(xué)生從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時(shí)教學(xué),加之學(xué)生年齡偏小,有家長(zhǎng)和部分教師擔(dān)心英語沒教好,漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中,我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗(yàn),沒想到效果出奇地好:實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)高出對(duì)比班十分之多,實(shí)驗(yàn)期間我們還舉行了兩次大型公開課,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目,匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。階段性實(shí)驗(yàn)的成功,也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行,我們的成果,也引起了社會(huì)和上級(jí)部門的關(guān)注,現(xiàn)在我校已更名為“外國(guó)語小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮,以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮,在這種榮譽(yù)觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認(rèn)了。

我還擔(dān)任一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)一年級(jí)組的教學(xué)常規(guī)工作,同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小,自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長(zhǎng),我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級(jí)組教師輪流值班,負(fù)責(zé)年級(jí)組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級(jí)組大型比賽活動(dòng),如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

人的'精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。

特別值得一提的是,前段時(shí)間,我的公公生病住院,急需人照料。我當(dāng)時(shí)非常矛盾,一邊是疼愛自己的親人,一邊是渴求知識(shí),就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影,看到我焦慮的眼睛,親人們給予了我莫大的理解和支持,他們動(dòng)情地說:“去吧,學(xué)生們更需要你?!笔堑?,學(xué)生們需要我,我也離不開我的學(xué)生,我不能讓他們接受不到教育,不能讓知識(shí)的源泉斷流。帶著家人的理解和支持,懷著對(duì)孩子們的無限牽掛,我拭去眼角的淚水,重新走上三尺講臺(tái),又回到孩子們中間,把無盡愛撒向他們,滋潤(rùn)著他們幼小的心田。天道酬勤,我的努力換來了豐厚的回報(bào),在期末考試中,我所負(fù)責(zé)一年級(jí)組的總成績(jī)?cè)谌忻星懊宜痰陌嗉?jí)也取得了第一名的好成績(jī)。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光,但這是欣慰的淚水,是自豪的淚水,是光榮的淚水,我貪婪地呼吸著辛勤勞動(dòng)換來的醇香與甘美!我知道,這些成績(jī)的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助以及自己堅(jiān)定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀。

長(zhǎng)期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病,醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時(shí)間,但為了不耽誤學(xué)校的工作,不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),我始終堅(jiān)持上班。有人說我“傻”,但我知道,我所做的一切,只為我心中有個(gè)永恒的信念,那就是“辛勤工作光榮,教書育人光榮?!闭沁@種榮辱觀支撐著我,辛勤耕耘在三尺講臺(tái);正是這種信念激勵(lì)著我,默默奉獻(xiàn)在桃李叢中。

今年3月4日,__關(guān)于“__”的重要論述,明確提出了:要以辛勤勞動(dòng)為榮,要在全社會(huì)樹立正確的榮辱觀。朋友們,為了我們至愛的事業(yè),為了我們永恒的信念,讓我們以“__”為指引,攜手描繪一幅教育藍(lán)圖,并肩戰(zhàn)斗在教育前線,為____的教育創(chuàng)造美好明天。

我的演講完畢,謝謝大家!

德育教育相關(guān)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

首先歡迎15屆新生加入職專這個(gè)大家庭,熱烈歡迎你們!你們是新職專人,你們是職專的新主人!今天我們?cè)谶@里召開德育大會(huì),與大家一起學(xué)習(xí)和探討德育在我們學(xué)習(xí)生活中的的重要性和必要性,目的只有一個(gè),就是想讓每一位學(xué)生都能夠真正成為一名德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的職專生。

首先明確一個(gè)問題:什么是德育?

德育:即思想、政治、道德方面的教育。為什么要重視德育?

德育的重要性:德育在整個(gè)教育中占主導(dǎo)地位。

一、德育對(duì)保證個(gè)體培養(yǎng)的正確方向、促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展起主導(dǎo)的決定性作用。

德育工作是一項(xiàng)塑造人的靈魂的工程。是教育學(xué)生如何做人的工作。一位教育家講:很多人找不到工作原因不僅僅是知識(shí)掌握、個(gè)人能力、面試技巧,還有一個(gè)重要原因是個(gè)人思想道德素質(zhì)不符合用人單位要求。青年時(shí)期是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,對(duì)確定其正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有決定性的主導(dǎo)作用。

二、德育對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)健康發(fā)展具有不可替代的決定性意義:

德育工作做不好,人們將會(huì)出現(xiàn)政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)合作觀念差等不良品質(zhì),導(dǎo)致和諧社會(huì)無法構(gòu)建。換句話說,德育工作始終是圍繞解決學(xué)生“做什么人、走什么路,為什么學(xué)”的問題。

三、教育(德育)與教學(xué)的關(guān)系:

只育人,不教書,培養(yǎng)出來的是書呆子,有德無才?。ò贌o一用是書生?。┲唤虝挥耍囵B(yǎng)出來的學(xué)生可能是有才無德,就可能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有害的`人,具有負(fù)能量的人,古人云:“成才先立德”,就是這個(gè)道理。

四、《三字經(jīng)》說:“人之初,性本善,性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。

孩子一生下來沒有好壞之分,性情上相近的、是向善的?!傲?xí)”是指后天教化,孩子的道德行為的形成,與他所處的環(huán)境和受到的教育有直接關(guān)系。

人的一生受教育分三個(gè)階段:

從出生到入學(xué)應(yīng)屬童年時(shí)期,是啟蒙階段,主要受教于家庭環(huán)境和父母,主要進(jìn)行行為習(xí)慣教育、思想品德教育。

從入學(xué)到畢業(yè)屬青少年時(shí)期,是成長(zhǎng)階段,主要受教于學(xué)校環(huán)境和教師。主要進(jìn)行人生觀,世界觀、價(jià)值觀教育。青少年涉世未深,自控力差,明辨是非的能力還沒形成,極易受到暴力、金錢等不良思想的誘惑和侵蝕,因此這個(gè)階段進(jìn)行德育教育尤為重要。

第三個(gè)階段,是成年之后,來自社會(huì)的教育和自我教育,比如遵守職業(yè)道德、遵守社會(huì)公德。俗話說:一個(gè)人沒有知識(shí)是次品,身體不好是廢品,品德不好是危險(xiǎn)品。

如何做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生:

一、要正視挫折:挫折是雙刃劍,可以激勵(lì)人的斗志,也可以挫敗人的意志。記得有位教育家說過:“分?jǐn)?shù)和文憑不是唯一,價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)才是最重要的事”。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!

二、要學(xué)習(xí)、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、要善于學(xué)習(xí)、要會(huì)學(xué)習(xí)。

舉例:點(diǎn)一桌飯菜不吃看著,這種行為傻;買車不開推著走很傻;買了新衣服絞壞再穿更傻;交了學(xué)費(fèi)不學(xué)習(xí)傻不?)。

1、知識(shí)改變命運(yùn),技能成就人生:只有知識(shí)能越用越多,其他都可能越用越少!知識(shí)是自己的,別人借不去、搶不走。

2、要學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是自己的事,學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)!要主動(dòng)學(xué)習(xí)、要樂于學(xué)習(xí)、要善于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要注重木桶效應(yīng):不要在乎長(zhǎng)板有多長(zhǎng)、而是在乎短板有多短。要好讀書,讀好書。我國(guó)人均讀書量最低:以色列、俄羅斯、英國(guó)、日本前四。

(1)、有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件:現(xiàn)在可以說,人人都隨身帶有圖書館,處處都是學(xué)習(xí)室:電腦、手機(jī)隨時(shí)可以幫助我們學(xué)習(xí)任何知識(shí)。

(2)、會(huì)學(xué)習(xí):微信上有一篇關(guān)于孩子教育的文章說:認(rèn)真聽課的孩子成績(jī)一時(shí)好,認(rèn)真自學(xué)的孩子成績(jī)一直好!所以要會(huì)學(xué)習(xí)?。ㄒ朴诳偨Y(jié)、歸類、講方法)。

3、要會(huì)指導(dǎo)別人學(xué)習(xí):指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)的過程也是自己學(xué)習(xí)和提高的過程。

4、更要善于向別人學(xué)習(xí)、向身邊的人學(xué)習(xí):任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己。俗話說:它山之石可以攻玉!再說:與智者同行,你會(huì)不同凡響,與高人為伍,你會(huì)登上頂峰。

三、要接受教育,更要學(xué)會(huì)自我教育。

(1)、接受教育是每位學(xué)生的權(quán)利更是義務(wù),也是遵守紀(jì)律的重要體現(xiàn)。

(2)、英國(guó)歷史學(xué)家吉朋說過,“每個(gè)人都受兩種教育,一種來自別人,另一種更重要的是來自自己”:通過自我學(xué)習(xí),自我反思,自我教育,自我提高。

四、要知恩、感恩、報(bào)恩:

1、百善孝為先:

(1)、古人講三綱五常,我們必須孝敬父母:不要抱怨父母不優(yōu)秀,我們也不是優(yōu)秀的子女,父母照樣關(guān)愛我們。

(2)、我們總是對(duì)孩子比對(duì)父母好,其實(shí)應(yīng)該是對(duì)父母比對(duì)孩子更好!父母是我們生命的起源;孩子是我們生命的延續(xù)。

(3)、孝敬父母形式多樣:不一定用物質(zhì)、金錢就是孝敬父母;陪陪父母,幫父母干點(diǎn)家務(wù),不惹事生非,讓父母省心,都是孝敬父母。

(4)、孝敬要趁早。

(5)、作為學(xué)生把書讀好就是對(duì)父母最大的孝敬!

2、要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),與人為善。

五、要區(qū)分真善美、假丑惡:

俗話說:“腹有詩書氣自華”。教育就是培養(yǎng)人的精神長(zhǎng)相,美在氣質(zhì)好。還有,真實(shí)就是美,美在真?。ň筒灰稣菔中g(shù)了),善良就是美,美在精神!五官美,美在視覺享受!外在美是短暫的,內(nèi)在美是永恒的。

六、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持:

人和人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅(jiān)持。任何成功,離不開堅(jiān)持!緊要處堅(jiān)持幾步可能決定成敗。

七、要交兩個(gè)朋友:

圖書館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!學(xué)習(xí)是自己的事,運(yùn)動(dòng)、健康更是自己的事!有人比喻:健康是1,財(cái)富是0,沒有健康再多財(cái)富也是0。

八、要文明禮貌、遵紀(jì)守法:

(1)、文明是一個(gè)人的修養(yǎng),成語“俗不可耐”的意思是:庸俗得讓人無法忍受。沒文化又沒修養(yǎng)的人,“俗”!所以要講究文明。

(2)、現(xiàn)在是法治社會(huì),更要知法、懂法、守法,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己和他人!例:不要防衛(wèi)過當(dāng)。(如為追趕小偷把小偷開車撞死)。

九、要養(yǎng)成良好習(xí)慣:習(xí)慣決定命運(yùn)!命運(yùn)決定人生,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如:要按時(shí)起床上操、認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),積極鍛煉身體等。

做到十不準(zhǔn):不講臟話;不隨地吐痰亂扔垃圾;不遲到早退;不逃課逃宿;不大聲喧嘩;

不吸煙喝酒;不玩手機(jī);不打架斗毆;不上酒吧等娛樂場(chǎng)所。

十、要遵守紀(jì)律:

1、什么是紀(jì)律?

就是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事!反之,合適的事在不合適的時(shí)間、不合適的地點(diǎn)做就是違反紀(jì)律!三者缺一不可。例如:吃飯是合理的事,但在上課時(shí)間吃就是違紀(jì)。

2、正確看待紀(jì)律與自由的關(guān)系:

(1)、自由是建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上,沒有絕對(duì)的自由。

(2)、自由是相互的,否則你自由了別人就不自由了。

德育教育相關(guān)演講稿篇八

亳州市渦陽縣梁嶺小學(xué),安徽亳州233600。

時(shí)代的變遷在教育領(lǐng)域同樣起到了足以變革的影響力,人們從一開始注重功利主義的教育逐漸轉(zhuǎn)化為重視成長(zhǎng)教育的德育發(fā)展。從這一點(diǎn)可以看出人們?cè)谥饾u轉(zhuǎn)變自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的束縛,在先成才后成人還是先成人后成才的博弈當(dāng)中尋得了平衡,這是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志,也是人們?cè)趯?duì)下一代有所寄托上的發(fā)展和變化。

時(shí)下的教育體制往往會(huì)給很多的家長(zhǎng)造成困擾,在這樣對(duì)成績(jī)和分?jǐn)?shù)如此關(guān)注的環(huán)境下,極少有家長(zhǎng)不隨波逐流把學(xué)生在有意或者無意的狀態(tài)下打造成一個(gè)造分機(jī)器,設(shè)定了所有的前途規(guī)劃,讓學(xué)生早早就失去了童年的快樂和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。做為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,我看到過太多的孩子,看到過太多滿臉掛滿本不應(yīng)該他們這樣天真爛漫的年齡的臉上所應(yīng)該有的表情和壓力。為此我感到十分焦慮和不安,當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)被無情的干涉和扭曲,我在感到惋惜的同時(shí)也在為是否有更多的孩子的童年遭到扼殺而擔(dān)憂,然而事實(shí)證明,我這些擔(dān)憂并不是空穴來風(fēng)。從各地的新聞以及教育界的現(xiàn)狀反饋來看,應(yīng)試教育仍然占據(jù)主旋律的今天,讓大多數(shù)的孩子在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境里自由獲取成長(zhǎng)所需的知識(shí)在當(dāng)下看來仍屬于十分奢侈的事情,很多孩子早早就背負(fù)上了精神壓力,不管自己的父母,還是學(xué)校的老師,不停地灌輸各種成績(jī)至上論等各種論調(diào),讓孩子失去童真是一件十分可怕的事情。

素質(zhì)教育我們倡導(dǎo)了很多年,并且隨著社會(huì)的發(fā)展,教育教學(xué)水平和人們認(rèn)知的不斷提高,素質(zhì)教育逐漸在一些條件較為優(yōu)越的地區(qū)開展得較為順利。但就像畫家陳丹青所說的那樣:像之前的那種不拘一格降人才的事情,再也看不見了,起碼暫時(shí)在一段很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能看見的希望很渺茫了,都說講素質(zhì)教育,都說不拘一格降人才,但我們親身的經(jīng)歷很好的證明,一格一格全是格。你如果是藝術(shù)特長(zhǎng)生,你英語不過四級(jí),對(duì)不起,你不能考研。你數(shù)學(xué)奧賽拿獎(jiǎng),語文不及格,不好意思,你升不了學(xué)或者你不能到一個(gè)更好的學(xué)校就讀?,F(xiàn)在的選拔人才的極端標(biāo)準(zhǔn)較前幾年來說已經(jīng)發(fā)生了一些變化,但如果深究起來看,變化不大。最起碼可以說沒有動(dòng)其根本,那就無所謂改革。因此我們最近幾年聽到最多的也是,深化教育體制改革,如何深化,深到一個(gè)什么樣的地步才能稱之為“化”,我覺得還是很有講究的一件事情。因?yàn)閺难莼慕嵌葋矸治?,能稱得上是“化”的變化,大多由淺至深、由里及表,是逐漸的,有層次的。而如果在教育上進(jìn)行改革,那就得從娃娃抓起,改變孩子的家長(zhǎng)我覺得是一件挺漫長(zhǎng)的事情,如果花時(shí)間在改變他們的想法,那可能會(huì)耽誤更多的孩子,不如就退而求其次,從改變老師開始,改變對(duì)孩子的教育方式開始,如何給孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,更加具有啟蒙影響的授課,我覺得這是關(guān)鍵所在,也是日常最為普通的事情。從小事做起,從日常做起,“不積硅步無以至千里”,就是這個(gè)道理。

很多的家長(zhǎng)在孩子成才和成人的選擇上往往會(huì)迷茫,導(dǎo)致他們產(chǎn)生這種迷惑的正是教育體制和教育環(huán)境的相對(duì)滯后,以及對(duì)選拔人才的一種極端和偏激。其實(shí)我認(rèn)為這道看似困難的選擇題,其實(shí)答案大家都很清楚,但是往往與現(xiàn)實(shí)發(fā)生碰撞的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生種種退縮心理。在日常的工作中,由于有很多的機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)交流溝通,他們就會(huì)認(rèn)為,作為家長(zhǎng),讓孩子不斷學(xué)習(xí)、充分獲取知識(shí)是首要的,他們往往不是特別在乎孩子自己的想法,他們把孩子真的當(dāng)做“孩子”,而不是把他們當(dāng)做一個(gè)完整的“人”,這是最基本的事情,但在他們的眼中,這是最容易被避重就輕的一個(gè)話題。當(dāng)他們忽視了孩子自己的感受,不了解孩子內(nèi)心真正需要的東西,這些手足無措的家長(zhǎng)在看到自己的孩子比別的孩子差的時(shí)候就會(huì)“病急亂投醫(yī)”,瘋狂給孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、寒假暑假班、沖刺班、提高班等等,試圖給孩子來個(gè)填鴨式的灌輸教育法,不管效果怎么樣,反正形式是做到了。其實(shí)這種做法真的十分失敗,首先他顯示出一個(gè)做家長(zhǎng)的`人的不負(fù)責(zé)任,其次對(duì)孩子來說,這種不計(jì)后果盲目榨干孩子創(chuàng)造力和快樂的做法無異于扼殺一個(gè)孩子的未來。

這點(diǎn)我們可以看到,國(guó)外父母和中國(guó)父母的不同之處,國(guó)外的父母在教育孩子的時(shí)候往往更加注重孩子在品格方面的成長(zhǎng),而中國(guó)父母往往更加注重孩子的成績(jī),而且更加注重孩子綜合發(fā)展。所謂的“偏才”“歪才”“怪才”孩子,在中國(guó)的大部分地區(qū)還不能夠得到正常的看待,反而受到了很多不正確的引導(dǎo)。其實(shí)這些孩子都是極有天賦和潛力的,但正是因?yàn)闆]有受到正確的教育致使不能夠發(fā)揮出天賦,十分可惜。

作為培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中不可或缺的幾個(gè)元素,不管是學(xué)校還是父母,我認(rèn)為我們都有義務(wù)去陪伴孩子一同成長(zhǎng),逐漸在逆境中賦予孩子正能量,始終秉承為孩子成長(zhǎng)負(fù)責(zé),尊重孩子,理解孩子,支持孩子。在還是成長(zhǎng)的道路上,更多的付出是浸潤(rùn)著德育教育的汗水,而不是應(yīng)試教育的陰影。從現(xiàn)實(shí)情況來看,過去的狀況在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變,而我們也十分期待所有的家長(zhǎng)都能夠肩負(fù)起孩子成長(zhǎng)的重?fù)?dān),在打造孩子內(nèi)心的高度和品德的深度上默默堅(jiān)守和付出,而不是在追逐分?jǐn)?shù)和學(xué)歷的道路上做無謂的犧牲,我相信,只要我們努力就一定看到轉(zhuǎn)變,就一定能夠讓孩子成人成才。

德育教育相關(guān)演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我不是詩人,不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,然而,我是——是一名普通的幼兒教師,我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動(dòng)的思考,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。因?yàn)閻叟c信念,我選擇了幼教,選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中,碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子,怎樣教育這樣的孩子,是我一直在摸索的一件事情。

我們班的嬌嬌,是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí),沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽,但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動(dòng)。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@,他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道,一件事做完接下來應(yīng)該做什么,因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。

她是不會(huì)聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話,并用手摸摸她的頭,握握她的手,她就會(huì)安穩(wěn)下來。

讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午,我和嬌嬌聊天時(shí)無意中說了一句:“我像你這么大時(shí),最喜歡聽故事了。”“崔老師,我喜歡聽故事,我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料,因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作?!澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上,為全班小朋友講故事,她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來,我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音,游戲活動(dòng)時(shí),也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

德育教育相關(guān)演講稿篇十

各位老師、同學(xué)們:

今天是我們河北小學(xué)“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”,通過校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神,號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng);言行一致的革命精神;公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格;奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。四十多年來,這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國(guó)的年輪,激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。“雷鋒”這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征,并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。

雷鋒經(jīng)歷過舊社會(huì)孤兒的苦難生活,解放后,他把自己對(duì)黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民,做過工人,后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程:入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無論何時(shí)何地,總是自覺地把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來,在平凡的工作崗位上閃光,體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么?雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神,干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神,團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。

揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象,展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。

時(shí)代擎起了雷鋒,雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩,升華雷鋒精神,造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。

在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里,希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好,在家做父母的“小幫手”;在社會(huì)做幫人律已的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”;在少先隊(duì)里做自助向上的“小主人”。

同學(xué)們:我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神,陪伴我們健康成長(zhǎng)!讓雷鋒精神永恒!

德育教育相關(guān)演講稿篇十一

各位老師、同學(xué)們:

今天是三月五日,是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀(jì)念日,我們機(jī)關(guān)四小把三月份定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”,通過校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神,號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng);言行一致的革命精神;公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格;奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

四十多年來,這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國(guó)的年輪,激勵(lì)著一代又一代的中華兒女?!袄卒h”這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征,并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。

雷鋒經(jīng)歷過舊社會(huì)孤兒的苦難生活,解放后,他把自己對(duì)黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民,做過工人,后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程:入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無論何時(shí)何地,總是自覺地把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來,在平凡的工作崗位上閃光,體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么?雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神,干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神,團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。

揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象,展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。

時(shí)代擎起了雷鋒,雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩,升華雷鋒精神,造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。

在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里,希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好,在家做父母的“小幫手”;在社會(huì)做幫人律已的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”;在少先隊(duì)里做自助向上的“小主人”。

同學(xué)們:我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神,陪伴我們健康成長(zhǎng)!讓雷鋒精神永恒!

大家好!我是一名小學(xué)教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。

提起教師,人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。

永遠(yuǎn)也忘不了,當(dāng)我齊聲喊“老--師--好--”,一種責(zé)任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!

我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生,我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

現(xiàn)在,我是教導(dǎo)處副主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學(xué),根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級(jí)教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中,二年級(jí)語文組、五年級(jí)語文組、學(xué)校英語組均取得了展為榮,以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮,在這種榮譽(yù)觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認(rèn)了。

我還擔(dān)任一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)一年級(jí)組的教學(xué)常規(guī)工作,同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小,自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長(zhǎng),我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級(jí)組教師輪流值班,負(fù)責(zé)年級(jí)組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級(jí)組大型比賽活動(dòng),如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。

也取得了極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式,采用學(xué)生喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),把傳授知識(shí)和陶冶情操有機(jī)地結(jié)合起來,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,艱苦奮斗的習(xí)慣和遵守社會(huì)公德的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生在人際關(guān)系之中的合作能力和實(shí)踐能力。按照素質(zhì)教育的要求,要求學(xué)生做到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活;熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng);形成良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

二、實(shí)踐是德育教育的觀點(diǎn),德育實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)德育實(shí)效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期的德育教育工作中,發(fā)揮少先隊(duì)在德育教育工作中的重要作用,利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生形成道德體驗(yàn),促進(jìn)道德意識(shí),自覺向道德行為轉(zhuǎn)化。

三、

提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。

四、重視家庭教育。家庭是孩子的5月份的某一天,胡港男這個(gè)學(xué)生興沖沖的跑到我辦公室跟我說:“老師,我不去上心理課了!”后來,經(jīng)過一番了解,事情經(jīng)過是這樣的!

那天下午【感想】事情發(fā)生一個(gè)月后,跟該學(xué)生不斷不斷的溝通,他的情緒才慢慢穩(wěn)定下來,才心不甘情不愿地步入了心理課的課堂!我中途也跟心理老師反映他家里情況,他家其實(shí)并不是我們想的那樣溫馨,他爺爺和他爸爸對(duì)他要求很嚴(yán)格,會(huì)時(shí)常打罵他,他其實(shí)是一個(gè)很聰明很大度的孩子,但是一到節(jié)骨眼上,他就想不通,就開始固執(zhí)己見!心理老師跟我反饋了他的這種固執(zhí)——心智還不成熟!如果成熟的學(xué)生,應(yīng)該不會(huì)以自己為中心,而是更多的會(huì)考慮別人的感受,這種對(duì)老師的不尊重,這種固執(zhí)己見,可能會(huì)讓他在今后的道路上吃虧!有些時(shí)候,固執(zhí)未必是件好事!希望他能夠深刻的記得這次教訓(xùn)!

提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)抓政治學(xué)習(xí),努力提高教師的政治覺悟和思想道德素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德八條標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化職業(yè)意識(shí),提高職業(yè)素質(zhì)。

2、開展“三講”教育活動(dòng),按照江總書記“三個(gè)代表”的要求,結(jié)合教師職業(yè)道德,以教。

研組為單位,對(duì)照檢查,作到令行禁止。

3、學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及“全教會(huì)”精神,學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法令,提高認(rèn)識(shí),寫好心得。

體會(huì)。(每?jī)芍軋?jiān)持政治學(xué)習(xí)一次)。

4、積極按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求,深入開展宣傳教育,實(shí)施活動(dòng),營(yíng)造有效的公民道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。

規(guī),提高教師依法執(zhí)教意識(shí)。

6、政治學(xué)習(xí),師德教育納入教師考核內(nèi),定期。

總結(jié)。

表彰先進(jìn)交流經(jīng)驗(yàn)。

(二)認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)德育大綱》,以完善和健全班級(jí)管理為重點(diǎn),抓“三義”,倡“三德”,立“三規(guī)”,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、班級(jí)德育教育是基礎(chǔ),班級(jí)德育教育要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,按階段開展活動(dòng)。每個(gè)階段要開。

好主題班會(huì),中心要明確,安排要恰當(dāng),針對(duì)性要強(qiáng)。注意培養(yǎng)和選拔班干部,充分發(fā)揮學(xué)生班干部的管理和模范帶頭作用。學(xué)校對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行量化考核,評(píng)估。周評(píng)比一次,月匯總一次,每學(xué)期召開兩次班級(jí)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、班級(jí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,組織開展“創(chuàng)建文明校園”及“創(chuàng)建文明班級(jí)”活動(dòng)。提高環(huán)境。

育人質(zhì)量。

3、根據(jù)學(xué)生年齡和思想表現(xiàn)分層次進(jìn)行德育教育。七年級(jí)重點(diǎn)抓好以《中學(xué)生日常行為規(guī)。

范》為中心內(nèi)容的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法集體主義觀點(diǎn),良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,健康的心理;八年級(jí)重點(diǎn)抓好學(xué)生正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀的培養(yǎng)教育;九年級(jí)重點(diǎn)抓好前途理想教育,使學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)與就業(yè)。

(三)發(fā)揮政治課的陣地作用,通過各科教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。抓好“內(nèi)在”、“滲透”、“榜樣”六字要求:

“內(nèi)在”:注意挖掘教材內(nèi)在的德育因素;

“滲透”:把德育因素滲透到教學(xué)過程的多個(gè)環(huán)節(jié)之中;“榜樣”:用教師高尚的人格,認(rèn)真的態(tài)度,文明的言行,實(shí)事求是的工作作風(fēng)去熏陶感染學(xué)生。

(四)通過形式多樣,豐富多彩的活動(dòng)和交往,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、節(jié)日紀(jì)念慶?;顒?dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典。

禮、畢業(yè)典禮等。學(xué)生家長(zhǎng)。

會(huì)等。

2、各種文娛活動(dòng):如詩文朗誦、文藝會(huì)演、歌詠比賽、觀看電影、戲劇,舉行聯(lián)歡會(huì)等。

3、社會(huì)活動(dòng):如法制報(bào)告,社會(huì)調(diào)查,參觀訪問,社會(huì)宣傳等。

4、生產(chǎn)勞動(dòng):植樹、建校勞動(dòng),勤工儉學(xué)、環(huán)境美化。社會(huì)公益勞動(dòng)及各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)。

等。

(請(qǐng)關(guān)注..)。

5、各種儀式活動(dòng):如升國(guó)旗,唱國(guó)歌儀式;入團(tuán)儀式;運(yùn)動(dòng)會(huì)儀式;各種授獎(jiǎng)儀式;開學(xué)。

和畢業(yè)典禮儀式等。

(五)寓德育教育于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行之中。

制訂并認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度是使學(xué)校德育工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化的重要保證。按照規(guī)章制度辦事,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中的思想言行的章可循。這對(duì)建樹優(yōu)良的校風(fēng),保持正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都有重要意義。

三.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)校德育工作的新局面。

1、建立健全德育工作機(jī)制,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。建立一支由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),黨政團(tuán)和年級(jí)組參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),使德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

2、學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育結(jié)合起來,綜合治理,多管齊下,形成有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境氛圍。

總之,我校將始終按照“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的宗旨,把德育工作放在首位,以推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高而努力奮斗!

附:法門一中德育工作安排表:

1、建立健全各種制度。

2、建團(tuán)支部,班委會(huì)。

3、召開班團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)。

1、開展“講文明,講禮貌,爭(zhēng)做好人好事”活動(dòng)。

2、開展文明用語征集,“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。

3、紀(jì)律安全教育。

1、革命傳統(tǒng)教育。

3、愛國(guó)主義征文活動(dòng)。

1、慶“五一”迎“五四”詩文朗誦會(huì)。

2、入團(tuán)儀式,團(tuán)的知識(shí)講座。

3、優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)。

1、法制教育大會(huì)。

2、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、黨史知識(shí)講座。

2、“黨在我心中”征文活動(dòng)。

3、德育工作總結(jié)。

1、美化,凈化校園環(huán)境。

2、法制教育活動(dòng)十月份:

1、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。

2、國(guó)慶文藝演唱量會(huì)。

1、隊(duì)列體操比賽。

2、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)十二月份:

1、愛我家鄉(xiāng)“字畫征集活動(dòng)”

2、法制報(bào)告會(huì)。

元月份、1、安全紀(jì)律教育活動(dòng)。

2、慶元旦歌詠比賽。

3、影評(píng)征文。

養(yǎng),況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,但是在學(xué)校,作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說,學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。雖然我不是班主任,但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,每一個(gè)老師都是他人生的引路人。

說到“全員”德育,作為一名語文老師,我覺得我們的責(zé)任重大。我想起了一件事,前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,在課堂上,我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”,有的說“神馬都是浮云”,有的說“”坑爹”,有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說了很多,真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思,學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對(duì)1著五花八門的網(wǎng)頁,學(xué)生們是兼收并蓄了,一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失,只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合,這才是真正意義上的“全員”德育。

阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說:“人類要生存下去,就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育?!兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證,是一把幸福和諧人生的鑰匙,接受圣賢智慧的教誨,足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是:

各位老師、同學(xué)們:

大家下午好!

首先,祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,百尺竿頭,更進(jìn)一步!今天是全國(guó)折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí),當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí),當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí),當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過的日常行為規(guī)范的時(shí)候,人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。

同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績(jī),共同暢想求知中學(xué)美好的明天!

謝謝大家。

老師們、同學(xué)們:

大家新年好!經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假,我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的年春季。在這里,我向全校師生拜個(gè)晚年,祝愿老師、同學(xué)們鼠年有“數(shù)不清的才氣”、“數(shù)不完的快樂”,個(gè)個(gè)好運(yùn)連連,家家幸福安康!同學(xué)們今天是新學(xué)期上課的通過讀書,可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限,獲得不能直接親歷的知識(shí)?!扒镌麓夯ó?dāng)前美景,法書名畫宿世良朋”,新學(xué)期里我們當(dāng)積極參與到學(xué)校的“暢游書?!被顒?dòng)中,與書為友,與經(jīng)典結(jié)伴,與文化名人交心,共同營(yíng)建書香校園。

規(guī)范辦學(xué),在學(xué)時(shí)間短,晚上時(shí)間和雙休日都有同學(xué)們自由支配,要克制網(wǎng)吧、游戲、貪玩、交不良朋友等壞習(xí)慣。要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)將開展讀書系列活動(dòng),學(xué)校希望通過這一活動(dòng),有更多的同學(xué)能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。通過讀書系列活動(dòng),學(xué)校將評(píng)出“書香班級(jí)”、“閱讀之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。

4.講文明,講禮儀,樹立安全和紀(jì)律意識(shí)。在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),上樓下樓、出操、課間活動(dòng),上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位,遵守交通安全、公共安全,絕不開展危險(xiǎn)性游戲,更要密切的與我們的老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)?;虬嘀魅?。

5.樹雄心、立大志,確立人生的奮斗目標(biāo)。成功同樣離不開勵(lì)志。明代學(xué)者王守仁認(rèn)為:“志不立,天下無可成之事。”如果一個(gè)人胸?zé)o大志,沒有遠(yuǎn)大抱負(fù),就不可能成就一番事業(yè)。無志者常立志,有志者立長(zhǎng)志。有了遠(yuǎn)大的志向,更需要經(jīng)受勵(lì)志磨練,需要持之以恒的努力和奮斗,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出汗水和艱辛。我們所有同學(xué),都應(yīng)該要明確你們每一個(gè)人的人生目標(biāo)和職業(yè)歸宿。明白你來學(xué)校的目的,要成為什么樣的人才,要學(xué)習(xí)掌握什么知識(shí)。職專三年和初中三年級(jí)的同學(xué)要高度注意,本期是你們職專和初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率,給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重,要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí),同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí),因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試,還要參加中考、高考這樣高規(guī)格、嚴(yán)要求的選拔考試,要迎接眾多的挑戰(zhàn)。因此,你們更要樹立遠(yuǎn)大理想,明確目標(biāo),要珍惜一分一秒的時(shí)間,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。

6.創(chuàng)重點(diǎn)、建品牌,建設(shè)特色優(yōu)質(zhì)、富有文化內(nèi)涵的文明校園。堅(jiān)持品牌發(fā)展戰(zhàn)略,以品牌立校實(shí)現(xiàn)品牌強(qiáng)校。我校將創(chuàng)建福建省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校作為今后一段時(shí)期學(xué)校工作的重點(diǎn),認(rèn)真規(guī)劃,精心部署,進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味;突出優(yōu)勢(shì)品牌和特色專業(yè),建立福建省裝備制造業(yè)人才教育培訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)人才、基地、專業(yè)的有機(jī)結(jié)合;加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的工作力度,建設(shè)校企合作辦學(xué)先進(jìn)模式,建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),在已有晉江首個(gè)企業(yè)冠名班——恒安班的基礎(chǔ)上開設(shè)“舒華班”,增強(qiáng)專業(yè)面向社會(huì)服務(wù)的能力;切實(shí)貫徹落實(shí)了我市與松溪縣簽訂的山海協(xié)議精神,積極探索與南平松溪茶平中學(xué)結(jié)對(duì)辦學(xué)形式,通過開展“扶貧助學(xué)”等專項(xiàng)活動(dòng),建立山海合作辦學(xué)新構(gòu)架;以校園文化建設(shè)為核心,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)辦藝術(shù)教育特色學(xué)校,大力宣揚(yáng)學(xué)校的品牌形象。依托我校作為“晉江市民俗繪畫示范?!薄ⅰ皶x江市民間繪畫教育基地”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),本學(xué)期三月份在我校舉行全市中小學(xué)生美術(shù)、書法大賽,全面推進(jìn)建設(shè)高雅、綠化、品味,富有文化內(nèi)涵的文明校園的步伐。

同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力,創(chuàng)造安海職校、鴻江中學(xué)新的輝煌!最后,祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好,各方面都進(jìn)步!

德育教育相關(guān)演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天,我能有幸來到這里,主題要談的是自己的.師德故事。然而面對(duì)著在座眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們,我真的不敢妄言師德。我只能借此機(jī)會(huì)來說說自己真正成為教師后,在這一并不太長(zhǎng)的時(shí)間里的一點(diǎn)經(jīng)歷。

做一個(gè)孩子們喜歡的老師,是我兒時(shí)的夢(mèng)想。也是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,我走進(jìn)了師范學(xué)校的大門,從那時(shí)起,做一個(gè)孩子們喜歡的老師,成了我心中無悔的追求。要想成為一名讓孩子們喜歡的老師,并不是一件容易的事!首先,我覺得一定要有責(zé)任心。

張相公鄉(xiāng)比較偏僻,可能也因此,很多學(xué)生家長(zhǎng)的觀念相對(duì)落后,他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,對(duì)孩子畢業(yè)后的要求也不高。這使得孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度很松散,個(gè)別學(xué)生甚至?xí)缯n、逃課去外面玩。前年剛擔(dān)任初一班主任,開學(xué)才幾天,班中就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。于是,我連續(xù)一個(gè)月在每個(gè)課間、都去班級(jí)查看人數(shù)。在上課期間,我也去教室外巡視,這樣監(jiān)督的同時(shí)還可以觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)。偶爾個(gè)別同學(xué)控制不住,被我發(fā)現(xiàn)缺席了一節(jié)課,我會(huì)馬上與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)求家長(zhǎng)和我共同尋找,并與家長(zhǎng)制定監(jiān)督和幫助學(xué)生的計(jì)劃??吹轿疫@樣認(rèn)真,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上更加關(guān)心了,學(xué)生也不再存有僥幸心理。一個(gè)月后,直至初二結(jié)束我休產(chǎn)假,班級(jí)里就再也沒有無故缺課的事情了,也可謂一勞永逸。

20xx年5月,我已經(jīng)懷孕7個(gè)多月。那時(shí)劉臺(tái)子、沙河營(yíng)子兩處重新鋪路,我們?nèi)W(xué)校要從化肥廠、西營(yíng)盤繞到新地號(hào),而沙河營(yíng)那段有時(shí)走山路,有時(shí)過小河,甚至還從田間地頭的地壟上走過,一路很是坎坷。每天在車上,我都抱著肚子不敢坐實(shí),深怕前方的某個(gè)溝坎傷著肚子中的寶寶。學(xué)校有一位老師因此提前休了產(chǎn)假,而我硬是堅(jiān)持了下來。因?yàn)槟菚r(shí)即將迎來生物、地理會(huì)考,如果我請(qǐng)假,換了代課老師,孩子們的情緒一定會(huì)有波動(dòng),勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài),最終影響成績(jī)。會(huì)考那天,我?guī)е?個(gè)多月的身孕,到學(xué)校組織學(xué)生上車,再陪著孩子往返??吹胶⒆觽兛匆娢視r(shí)的那種安心的眼神,雖然身體上倍感吃力,但心里卻甚是欣慰。會(huì)考過后,即將迎來的是初二期末考試。按以往的經(jīng)驗(yàn),緊張的會(huì)考過后,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)下降很多。為了讓他們答出好的成績(jī),能信心百倍的升入初三,我每天中午吃完飯就來到班級(jí),幫助孩子們復(fù)習(xí),同時(shí)也更好的維持了午間紀(jì)律,創(chuàng)造了更有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

或許真的是因?yàn)槊咳疹嶔づc勞累,我的女兒提前半個(gè)月降生了。我對(duì)我的女兒愧疚,同時(shí)也對(duì)學(xué)校里的孩子們愧疚,因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨哪莾商鞗]能繼續(xù)陪同在他們的身邊。

耿耿園丁意,拳拳育人心。我希望自己能有一雙巨大的手,將孩子托在掌心中,托上蔚藍(lán)的天空,托向金色的太陽……任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈,共同數(shù)萬世之師表,鑄不朽之師魂。

最后,謝謝大家能聽我啰嗦這一大堆,謝謝大家!

德育教育相關(guān)演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我是一名教師,一說教師,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。

最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,為此,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。

不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。

作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

德育教育相關(guān)演講稿篇十四

一般情況下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng),要適時(shí)給予“嚴(yán)格”的要求,同時(shí)也要加入教育者對(duì)被教育者強(qiáng)烈的熱愛。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我看到學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)很緊張,于是我就利用一切可以利用的時(shí)間來提高他們的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提醒他們?nèi)粘A?xí)慣是在潛移默化中逐步形成的。比如,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起課本做到手到、眼到、口到和心到;只要學(xué)生寫作業(yè),我就及時(shí)糾正不良的握筆姿勢(shì),提醒學(xué)生一定要堅(jiān)持好;當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我要求他們養(yǎng)成口齒清楚、站姿端正的良好習(xí)慣;在課堂上要求他們要注意聽課,認(rèn)真聽取教學(xué)內(nèi)容的分析,只有考慮到這些,才能提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

二、作為班主任對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)少批評(píng),自己要為人師表,以身作則。

在自己的教學(xué)班級(jí)里進(jìn)行基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理班級(jí)時(shí),對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)要恰當(dāng)合理,讓他們的積極表現(xiàn)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖的良好反應(yīng)。例如,在上課鈴響過后,有的學(xué)生在喧鬧,不愿意做上課準(zhǔn)備,如果粗暴地批評(píng)就會(huì)產(chǎn)生不好的影響,如果點(diǎn)名批評(píng),其他同學(xué)會(huì)幸災(zāi)樂禍。不如找個(gè)已經(jīng)準(zhǔn)備好上課的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),這樣其他吵鬧的學(xué)生便會(huì)安靜下來,認(rèn)識(shí)到自己的表現(xiàn)是不對(duì)的。另外,表揚(yáng)有時(shí)具有“批評(píng)”的作用,這是不傷害學(xué)生自尊心的另一種批評(píng)教育。作為一名小學(xué)班主任,我??吹綄W(xué)生身上表現(xiàn)出的一些積極因素,然后用這些積極因素去影響一些學(xué)生的消極不良因素,把“批評(píng)”融入表揚(yáng)之中。如在學(xué)習(xí)上樹立一些好的學(xué)生作為榜樣;勞動(dòng)上樹立一些愛好勞動(dòng)的學(xué)生為榜樣;行為習(xí)慣上樹立一些同學(xué)為榜樣;守紀(jì)律方面也樹立某些同學(xué)為榜樣……這樣有利于學(xué)生在各個(gè)方面互相學(xué)習(xí),進(jìn)一步達(dá)到管理班級(jí)和教學(xué)的目的。作為一名小學(xué)班主任,我在班級(jí)管理和教育教學(xué)中,在尊重每一位學(xué)生的情況下,給學(xué)生講做人要懂禮貌,挖苦譏諷行為不能出現(xiàn)在班級(jí)以及校園里;和學(xué)生一起打掃校園環(huán)境衛(wèi)生和教室里的衛(wèi)生,學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)的觀念,凡是臟活和難活都是我去帶頭去做。有一次,一個(gè)一年級(jí)學(xué)生胃不舒服,忍不住嘔吐了一地,值日的學(xué)生都不愿意去清理,我就毫不猶豫地上前清理干凈。在學(xué)習(xí)上,為了讓學(xué)生工整地書寫每一個(gè)字詞,我在講課時(shí)特別注意自己的板書。漸漸地,自己的言傳身教就對(duì)學(xué)生起到了一種潛移默化的教育作用。在推進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的當(dāng)下,班主任更應(yīng)注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,把自身的職業(yè)道德充分展現(xiàn)出來,用很高的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響自己的學(xué)生,做學(xué)生正確的引路人。

三、班主任在樹立良好的班風(fēng)時(shí),要注意自身的表現(xiàn)。

對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)要給予正確的評(píng)價(jià),要認(rèn)識(shí)到這種評(píng)價(jià)是一種很好的教育方法,對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生都有約束與激勵(lì)的作用。因?yàn)樵谂u(píng)表揚(yáng)的具體過程中,正確的評(píng)價(jià)制度具有一般思想教育所達(dá)不到的良好效果。所以,小學(xué)班主任要在班內(nèi)制定完善的評(píng)定評(píng)價(jià)制度,引導(dǎo)學(xué)生互相觀察、互相提醒,在合適的時(shí)間段進(jìn)行一次集體總結(jié)評(píng)價(jià),形成“好人好事要表揚(yáng),不良現(xiàn)象定批評(píng)”的風(fēng)氣。比如,有的學(xué)生不注意自己的一言一行,對(duì)一些小事情不屑于顧,懶惰思想比較突出,常常出現(xiàn)放學(xué)后不關(guān)緊窗戶,晚自習(xí)下課后不去關(guān)燈;隨手丟棄垃圾,在樓梯上打鬧,在寢室里在上下鋪打鬧,在教室里互相追趕等。作為班主任,看到這些現(xiàn)象,應(yīng)該及時(shí)給學(xué)生開生活會(huì),有目的地組織開展《愛護(hù)校園、愛護(hù)公物》《反對(duì)浪費(fèi)、珍惜糧食》《安全教育》等主題班會(huì)。在主題班會(huì)上對(duì)小事該不該認(rèn)真去做,環(huán)境究竟怎么去愛護(hù),日常生活中應(yīng)該注意哪些安全隱患,多方面、多角度討論,最后得出結(jié)論:“校園就是家園應(yīng)該維護(hù)”“保護(hù)環(huán)境要從自身做起”“浪費(fèi)可恥,勤儉光榮”。事實(shí)證明,良好的評(píng)價(jià)制度很好地激勵(lì)了學(xué)生的自我提升意識(shí),并逐漸地影響到了所有的學(xué)生在課堂上和生活中的行為,這是教育的一種很好的方法。

四、班主任要堅(jiān)持做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

每個(gè)班級(jí)總有一些思想和成績(jī)稍差一些的后進(jìn)生。因此,轉(zhuǎn)變他們的思想和行為一直是我們班主任的核心工作之一。我認(rèn)為,對(duì)后進(jìn)生要特別關(guān)注,一定要給予一般學(xué)生所沒有的關(guān)心,在思想上重視他們,感情上理解他們,談心時(shí)要平易近人,用自己對(duì)后進(jìn)生的一片真誠的愛心,去叩響感化他們的心靈。例如,在授課和日常的生活中,班主任不能只盯著優(yōu)秀的學(xué)生,一定要給后進(jìn)生創(chuàng)造一些條件,鼓勵(lì)他們舉手回答問題,并給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),使他們可以自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)活躍于課外輔導(dǎo),必要時(shí)與他們的父母聯(lián)系,家校合一,創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班級(jí)的良好班風(fēng)與整體發(fā)展。在與學(xué)生相處的日子里,我覺得時(shí)間過得很快,每天都是忙忙碌碌的,但忙得高興,忙得開心,感覺自己的班主任工作十分充實(shí)和踏實(shí)。在今后的教育教學(xué)與管理班級(jí)工作中,我要繼續(xù)努力工作,完善和提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

作者:薛冬梅單位:山東省膠州市膠北小學(xué)。

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