讀后感中，我把自己融入到故事中，與角色共同經(jīng)歷了各種情緒的起伏。怎樣寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要從整體上概括作品的主旨思想，以及作者所要表達(dá)的觀點和情感。接著，我們可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，對作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面進(jìn)行深入分析和評價。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，讓讀后感更具可讀性和觀點說服力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望可以給大家一些啟示，提供一些寫作思路。當(dāng)然，每個人的讀后感都是獨特的，可以根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧！
第十一根紅布條的讀后感篇一
紅色，象征著熱情與豪邁，象征著一顆熾熱的心，正如麻子爺爺那平凡而又樸實的心。
其實偉大并不專屬于偉人，偉大同樣適合著這一位也許是頭發(fā)早已花白、臉上滿是皺紋、眼里盡是滄桑的老人。他用自己的行動詮釋著真正的偉大。第十一根紅布條飄蕩著，麻子爺爺也永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
第十一根紅布條的讀后感篇二
在一個古老的村莊，生活著一群人的日出和日落。在村頭，一個簡單的茅草房被水的邊緣，麻面，佝僂的老人，和有角的牛老化相依為命。
這是個幾乎被人遺忘的老人。村里的婦女主任登記人口時，把他遺漏了；分產(chǎn)到戶時，他分到的是無人肯要的獨角牛；當(dāng)亮仔因落水而生命垂危時，人們才想起將進(jìn)黃土的他——不是他本人，而是他的獨角牛。
但是當(dāng)梁仔掉進(jìn)水里昏迷不醒的時候，朝子爺爺來了！他移動著僵硬的雙腿，解開了他那只獨角牛的韁繩，他認(rèn)出那是他的主人。他把梁放在背上，牽著牛在打谷場上跑來跑去。和我一起跑步的最強壯的人喘著粗氣......而且他還活著！老人，當(dāng)人們想起他的時候，他躺在干草堆上，睜開眼睛，永遠(yuǎn)離開這個世界，只有他的獨角牛，永遠(yuǎn)不會被拋棄。
村里的人們，似乎醒來。他們記得：有角的牛是在拐角處幾乎傷害孩子老人被截肢后，老人保存的十面布，這意味著他和他的十個孩子救牛人們的生活......無聲，欲哭無淚。
人啊，總是在我們失去時才懂得如何珍惜！曹文軒兒童在這這一篇文章——《第十一根紅布條》的結(jié)尾這樣寫道：“拴在它角上的第十一根具有鮮艷的紅布條，在河上吹來的風(fēng)里飄動著……”
紅色的緞帶，似乎在呼喚人們?nèi)ニ伎?生活，友誼，珍惜。
第十一根紅布條的讀后感篇三
我的書架上放著一本書—《第十一根紅布條》，這是著名作家曹文軒的短篇小說集，在這個寒假中我認(rèn)真地閱讀，細(xì)細(xì)地品味，終于深深地愛上了它。
書中有不少短篇小說，最讓我感動的是其中的一篇同名小說《第十一根紅布條》。主人公麻子爺爺沒有成過家，他長得很不好看，滿臉的黑麻子，還是個駝背，像背了一口沉重的鐵鍋。他性格孤僻，給孩子們的印象是面無表情，獨自一人，從不搭理別人的“怪物”。他有一只獨角牛，是全村最信得過的牛，很通人性，救過不少人，能將落水的孩子橫在牛背上抖，讓孩子把肚子里的水顛出來。每救一個孩子，那個孩子就會為它系上一條紅布條。后來牛老了，村子里又有了醫(yī)生，所以有孩子落水了，人們也不在想去牽獨角牛了。至于麻子爺爺更是被大家遺忘了。
可是發(fā)了秋水后的某一天，村里一個叫亮仔的孩子落水了，肚子挺得老高，醫(yī)生卻進(jìn)城購藥了。有人忽然想起被遺忘的獨角牛，那時麻子爺爺已長期臥床，可他竟顫顫抖抖地下床了，他解開了牛繩，拉著牛就朝外走去。蒼老的獨角牛馱著亮仔拼命地跑。麻子爺爺也跟著牛跑，亮仔得救了，麻子爺爺卻耗盡了全部力量，與世長辭了。他的懷里藏著一個紅布包，里面有十根紅布條。
麻子爺爺用自己的死換回了亮仔的生??！這是一位多么善良的老人??！是一種多么博大的愛呢？盡管表面上麻子爺爺寡言少語，給村民們留下了冷漠的印象，而且村民們對他也缺少關(guān)愛，但是麻子爺爺并不計較這些，依然對落水的孩子舍命相救。讀了這篇短文，讓我非常感動。麻子爺爺他是在用實際行動傳遞著心中的愛，直到付出生命。
哦，十一根紅布條，它們永遠(yuǎn)飄在我的心間，讓我明白了什么是不求回報的真心奉獻(xiàn)，什么是永不褪色的人間真愛。
第十一根紅布條的讀后感篇四
讀了《第十一根紅布條》這篇文章后，我忍不住哭了。是的，麻子爺爺長得很難看，還駝背。他不愛搭理人，會令人感到他是一個無情的老人。但他卻擁有一顆最美的心!文中，生著病的麻子爺爺為了救一個孩子，耗盡了全身的力氣——死了!后來，人們又從麻子爺爺?shù)膽牙锇l(fā)現(xiàn)了一個布包，里面有十根代表著救過人的紅布條。也就是說，麻子爺爺一生一共救了十一條生命。麻子爺爺舍生取義，為了救那個孩子，而犧牲了自己。
麻子爺爺平凡的生活其實并不平凡。在我們的生活中，像雷鋒叔叔，他也是一個“舍生取義”的人。他常常為了幫助別人，而忘記了自己的事。老師也是如此，他自己的一生都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，卻從不奢求什么。還有交通警察。他們每天都早出晚歸，遭受著日曬雨淋、酷暑嚴(yán)寒，卻從不叫苦叫累，每天都監(jiān)守崗位……記得有一次，我回家時看見一位清潔工正在打掃水渠里的垃圾。她掃了幾次沒有掃干凈，但她并不灰心。她低下頭，彎下腰，把一些掃不出來的果殼用手挖了出來。清潔工們每天早出晚歸，辛勤工作，他們從街頭掃到街尾;他們把汗水灑滿了整條街，只是為了大家能夠生活在干凈的環(huán)境里，呼吸到清新的空氣。
在國慶節(jié)期間，大家都在家里休息，有的人出去游玩，然而清潔工卻在默默無聞地工作，而且，他們比平時干的了。清潔工那樣無私奉獻(xiàn)，多么感人啊!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，繼承這種精神，把這種精神發(fā)揚光大!
暑假里，我從圖書館借來一本好書《第十一紅布條》。從書里，我“結(jié)識”了妞妞、灣、麻子爺爺、何九叔叔、銀嬌奶奶、六順和秋秋。第一次感受到了人間真正的友誼。
一個人的生命是短暫的，關(guān)鍵是在人世的時候生活得好不好，幸福嗎?如果真的是這樣的話，那么那個人也就死而無憾了。如果在生命的短暫一刻的時候，曾經(jīng)用自己的雙手幫助過別人，那么你就算很早死亡的話在天國就高枕無憂了。
在看完這個故事的時候，我不禁熱淚盈眶。我，第一次被真正的感動了，啊，多么好的一頭牛啊，啊，多么富有人情味的一頭牛啊。雖然被自己的主人——麻子爺爺鋸斷了一只角，但就在被鋸斷的那一天，它比任何人都早很久了解自己的主人，那個既兇狠有善良的麻子爺爺。
在這個故事中，我知道了人世間，友誼是最珍貴的，時間是最令人類珍惜的，人類的生命是最寶貴的。
第十一根紅布條的讀后感篇五
讀后感。
麻子爺爺安靜地去了，獨角牛也隨他而去，他那只獨角朝天豎著，拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在吹來的風(fēng)里飄動著……。
《第十一根紅布條》一聽這名字，不由得就會浮想聯(lián)翩，到底發(fā)生了什么故事？主人公又是怎樣的人？看完后，我的心弦緊緊地繃著，欲斷欲裂，麻子爺爺一路走好啊！故事發(fā)生在一個村莊里，有一個麻子爺爺，在別人眼中，他是一個冷酷、古板，令孩子們感到可怕的老頭兒。他還有一頭牛，是一頭獨角牛。由于那個村子大河小溝縱橫交錯，家家開門就是水，村里常常發(fā)生孩子溺水事故，救人的唯一辦法就是把孩子放在牛背上，讓牛馱著孩子圍著稻場跑，直到那孩子吐出一口水為止。在此之前，麻子爺爺和他的獨角牛已經(jīng)救了十個孩子，根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，牛角上應(yīng)該系上十根紅布條了。就在麻子爺爺快要淡出人們生活的時候，亮仔落水了，老得整張臉像樹皮的麻子爺爺牽著他的牛趕到了，“哇——”地一聲，孩子得救了。麻子爺爺終于累倒在大樹旁，永遠(yuǎn)地離開了。那系在牛角上的第十一根紅布條仿佛在訴說……。
麻子爺爺是個善良、慷慨并且樂于助人的老人，他的內(nèi)心是柔軟的而豐富的，是周圍的環(huán)境、人才使他變得冷漠。而在我們身邊，也有許許多多需要我們關(guān)心、愛護(hù)的人，不要用冷眼相待，只有我們用如陽光般的愛才能融化他們內(nèi)心的積雪。還有要常常懷著感恩的心來感激幫助過自己的人。這就是書給我的真諦。
記得曾經(jīng)在一本雜志上看過一篇文章，作者在一家報社上班，報社里每天都有大量的廢報紙和雜志，每天傍晚都有一個老太太，衣衫襤褸，佝僂著背來收報紙，每次還要把夾在報紙堆里的雜志挑出來，另堆一疊，價格一點點區(qū)別嘛，作者與同事們都認(rèn)為她是一個斤斤計較的人，便總是冷眼相待。有一次，作者去了一個偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，竟在那兒發(fā)現(xiàn)了許多似曾謀面的雜志，校長告訴他，一直有一個老太太從遠(yuǎn)方寄過來雜志，到現(xiàn)在竟有千本！作者才恍然。老太太用自己的方式幫助著他人，而她又受了多少白眼，我們需要用善良和愛洗滌我們的心靈，讓我們用善意的目光去善待別人。
積雪融化，化成一汪幸福的水！
第十一根紅布條的讀后感篇六
在一個小村子里，在村子后邊的小河邊，一間矮小的舊茅屋孤零零地坐落在那里。茅屋里住著一位曾讓孩子們很不愉快、甚至感到害怕的老頭兒——麻子爺爺。
他總是獨自一人，從不搭理別人。除了用他那頭獨角牛耕地、拖石滾，他很少從那片林子里走出來。它為何會如此孤獨呢？難道他沒有成家？還是想在那片林子中安度晚年呢？這一切都不是，他是不想他的那頭獨角牛傷害別人。說到他的那頭獨角牛，一只角是麻子爺爺綁在一棵粗壯的大樹上，用鋼鋸給鋸掉的。由于鋸得太挨根，弄得鮮血淋漓的`，疼得牛直流眼淚。
村莊這一帶處處有河，孩子很容易掉進(jìn)河里。如果有孩子掉進(jìn)河里，就去牽麻子爺爺?shù)哪穷^獨角牛。讓牛馱著孩子，繞打谷場跑，直到孩子吐水為止。
后來，村莊里有了醫(yī)生，麻子爺爺漸漸被人們給遺忘了。直到有一次，這種長久的孤獨和遺忘被人們打破了。村里人在河邊救起一個名叫亮仔的孩子。只見他滿臉發(fā)青，估計在河里淹了好長時間。
人們把他馱到醫(yī)療所，醫(yī)生說救不活了。此時，一個叔叔大叫了起來：“獨角牛，快去牽麻子爺爺?shù)莫毥桥！！?/p>
麻子爺爺牽著獨角牛繞打谷場跑了一圈又一圈。仿佛有一個小靈魂向亮仔走來。亮仔活了！而麻子爺爺因疲勞過度不幸離開了人世。
小說的作者先將一個“丑”的形象推到了我們面前，這么一來，當(dāng)這一形象所蘊含的高尚和美好的內(nèi)容向我們展示時，也讓我們真正的領(lǐng)會到了“美”的真正含義！
這篇xx告訴我們要盡自己最大的力量去幫助別人！
第十一根紅布條的讀后感篇七
在《新語文讀本》這本書里，我看到了曹文軒爺爺寫的一篇文章《第十一根紅布條》，讀著讀著，我的眼淚止不住的流下來了。
故事的主人公是麻子爺爺和他的獨角水牛，麻子爺爺孤身一人，他長的不好看，可以說是很丑，因為臉上有許多的麻子，在加上他對孩子們總是兇巴巴的，所以大家給他起了個綽號叫“麻子”，他的水牛是他唯一的伙伴，也可以說是相依為命，據(jù)說水牛剛買來時，麻子爺爺也許是為了把他和村里的其他水牛分開，就殘忍的鋸掉了它的一只角，所以這只水牛就有了“獨角?！钡姆Q號，麻子爺爺所在的村落河流縱橫交錯，孩子們喜歡戲水，會游泳的沒有關(guān)系，不會游泳的有時就會有生命的危險，可盡管這樣，孩子們依然對水情有獨鐘，溺水事件也就時不時的發(fā)生，面對生命垂危的溺水孩子。
當(dāng)?shù)赜袀€土辦法，就是把孩子放在牛背上顛簸，結(jié)果往往能拯救孩子的性命，麻子爺爺?shù)莫毥桥＞透衿媪?，他能通過觀察知道這個孩子能不能救，如果能救的話，它就會使出渾身的解數(shù)去跳躍，去挽救孩子的生命，這可真是神了，麻子爺爺這時也總是竭盡全力牽著牛兒奔跑，被人遺忘的麻子爺爺這時成了孩子們的救星，盡管大家不喜歡他，可這阻止不了麻子爺爺救人的古道熱腸，不知道什么時候，村里來了醫(yī)生，以后再有孩子落水，醫(yī)生就取代了麻子爺爺和他的水牛，時間漸漸的流逝，麻子爺爺和他的獨角牛淡出了人們的視野，就如同空氣一樣。
突然有一天，一個叫亮仔的孩子溺水了，等大人們手忙腳亂的把孩子送到醫(yī)院的時候，才發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生有事不在了，人們才又想起了麻子爺爺和獨角牛，大家發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)很老了，可麻子爺爺聽說孩子溺水后，急忙帶著獨角牛來了，一場馬拉松式的奔跑開始，麻子爺爺在前面牽著牛奔跑著，健壯的年輕人扶著牛背上的孩子舍命的跟著，獨角牛撒開了蹄子跳躍著，時間在慢慢的消失，獨角牛的嘴上已經(jīng)泛出了白沫，健壯的青年人似乎有些吃不消，有人提出要換麻子爺爺，麻子爺爺斷然拒絕，臉色難看，就在人們的焦急的等待中，孩子的一聲啼哭打破了場上緊張的氣氛。
人們一擁而上，緊緊的抱住孩子，噓寒問暖，麻子爺爺癱坐在樹的下面，獨角牛不停的用蹄子拱著麻子爺爺，等人們回過神的時候，大家發(fā)現(xiàn)，麻子爺爺永遠(yuǎn)的離去了，幾天后，獨角牛在麻子爺爺墳地不遠(yuǎn)的地方也死了，人們在整理麻子爺爺衣服的時候，發(fā)現(xiàn)他的腰里有十根紅布條，再加上救亮仔的掛在牛身上的紅布條總共是十一根，麻子爺爺救過十一個小孩子的生命，人們都流下了痛苦的淚水，為自己過去對麻子爺爺?shù)牟欢Y貌而懊悔不已，愧疚不已。
曹文軒爺爺巧妙的塑造了麻子爺爺這一人物形象，他通過質(zhì)樸的語言，感人的情節(jié)來告訴我們，生命中最美的部分是什么？外表的美不是真的美，真正的美是關(guān)心他人，樂于助人的心靈之美，這才是最能打動讀者的地方，麻子爺爺和獨角牛的死是個悲劇，但他帶給我們心靈的震蕩和洗滌，讓這個悲劇顯得平凡而偉大，不知道你看過這篇文章沒有，真的，希望大家都能來看一看，你一定會受益匪淺。
第十一根紅布條的讀后感篇八
很久以來，這個問題一直困擾著我，但是，在讀了《第十一根紅布條》后，我得到了愛的真正詮釋，時時刻刻都在震撼著我的心。書中的情節(jié)深深印在了我的腦海中。
還記得麻子爺爺趕獨角牛救亮仔的人生最后一次奔跑嗎？那時，麻子爺爺?shù)暮粑兊眉贝倨饋?，目光變得焦灼起來，他難道不累嗎？不！他之所以能堅持下去，是因為他心里裝著對新生命亮仔的渴望！但他，卻犧牲了自己，用奉獻(xiàn)生命，還來亮仔的安全！愛，是奉獻(xiàn)。
還記得《遠(yuǎn)山，有座雕像》里的達(dá)兒嗎？這個殘疾大哥哥，時刻關(guān)愛著流籬。更忘不了那不褪色的一幕：流籬買裙子時，遭到恥笑，達(dá)兒得知了，回去找店員打架?；貋頃r，達(dá)兒第一句就說：我把他們打出了血！這難道不是關(guān)心流籬嗎？愛，是關(guān)心。
還記得《十一月的雨滴》里“我”的母親那一次次慈祥的目光嗎？那對溫柔的目光中，沒有夾雜一絲懷疑的目光，而總向人投來信任的目光。所以，愛，是真誠。
愛的含義，遠(yuǎn)不止這些。愛，能讓心靈更純潔！
第十一根紅布條的讀后感篇九
今天，我讀完了《曹文軒作品集》這本書，這本書作者是了不起的兒童文學(xué)家曹文軒。書里的每篇文章都讓我深受觸動，其中《第十一根紅布條》讓我印象最為深刻，心中久久不能平靜。
這篇文章向我們形象地刻畫出了一個寡言少語的孤僻老人麻子爺爺和他的獨角牛，他救活了十一條小小的生命的故事。
麻子爺爺不愛與人交流，性格孤僻不近人情，孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著他。村子有孩子落水時，他必定帶著他的獨角牛來搶救孩子的生命。后來他們村子里有了醫(yī)生，漸漸地人們就把麻子爺爺給忘記了。直到有一次又有孩子落水，正巧那天醫(yī)生不在，焦急中的人們才再一次想起麻子爺爺和他的獨角牛，病弱的麻子爺爺強撐著虛弱的身體，一刻也不敢耽擱，牽著獨角牛趕到打谷場。在救孩子的過程中，倔強瘦弱的麻子爺爺不畏辛苦，忘記了自己是個虛弱的老人，用盡全部的力氣牽著獨角牛一圈一圈地跑，最終孩子得救了，可麻子爺爺累的倒下了，永遠(yuǎn)睡著了，他成了人們心中唯一的大英雄。
我覺得麻子爺爺雖然身材瘦小，但是他在我心里，形象是無比高大的，是令人敬佩的人，因為他那么大的年紀(jì)，不求回報足足救活了十一個孩子，每救下一個孩子獲得一根象征生命的紅布條，他獲得了整整十一根紅布條。也是在救完第十一個孩子后，年邁麻子爺爺?shù)瓜铝?，永遠(yuǎn)的睡著了。麻子爺爺這種默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神是值得大家敬佩的。無私奉獻(xiàn)是生活中多么寶貴的品質(zhì)??！
這個社會中經(jīng)常會出現(xiàn)類似麻子爺爺這樣的大英雄，默默無聞卻做著令人敬佩的事。如果我們的社會多一些像麻子爺爺這樣的人，一定會變的更加美好！
第十一根紅布條的讀后感篇十
書是知識的海洋，當(dāng)我們在這浩瀚的海洋里遨游時，總會有數(shù)不盡的收獲。書，告訴了我們許多道理，更讓我們懂得了更多的知識。
最近，我讀了一本書，名叫《野風(fēng)車》。這本書是由十幾個短篇小說組成的，在這么多的故事里，令我感觸最深的是《第十一根紅布條》這個故事。
這個故事主要寫了在一個村莊里，住著一個性格怪異、不受人歡迎的“麻子爺爺”，他只和自己的獨角牛生活在一起。有一次，一個孩子溺水了，因為來不及送醫(yī)院，大家只好用土辦法：把這個溺水的孩子放在牛背上，讓牛繞著打谷場跑，直到孩子醒來為止。村里只有獨角牛一頭牛，為了救這個孩子，麻子爺爺拖著老邁的身軀將老態(tài)龍鐘的牛牽來使勁地跑。但當(dāng)那個孩子救活時，他被累死了。這里有一個風(fēng)俗，在牛救活孩子以后，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條。人們在安葬麻子爺爺時，發(fā)現(xiàn)他一共有十一根紅布條——他救了十一條鮮活的生命，但在救最后一條生命時獻(xiàn)出了自己的生命。而那頭獨角牛，它為了游到主人下葬的地方，拖著疲憊的身軀向岸邊游去，最終累死在了河里。
這個故事，我相信無論是誰看了都會感概萬千。麻子爺爺雖然性格怪異，不愛與人交往，但是有一顆十分高尚的心靈。也許，在這個小村莊沒人注意過他，但是，他卻悄無聲息地為大家服務(wù)著。他和那頭獨角牛一起，救了十一條鮮活的生命，把他們從死亡的邊緣拉回來，賜予了他們新的生命。他默默無聞地奉獻(xiàn)自己。
麻子爺爺不僅是有無私奉獻(xiàn)精神的人，更是一位舍己為人的英雄！他和那頭老牛為了救人，雖然已經(jīng)跑得氣喘吁吁，累極了，但是為了救活一條生命，還是不作聲地跑著。麻子爺爺用自己的生命從死神手中換回了那個年輕的生命，這無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，和獨角牛對主人的服從與忠誠之心是多么值得我們學(xué)習(xí)。他們的精神會在人們心中繼續(xù)活下去！
一本好書，能給予人的道理是無窮的，要看你怎樣去探索它，怎樣領(lǐng)悟它的真諦！
第十一根紅布條的讀后感篇十一
星期天上午，我讀了一篇曹文軒叔叔的文章，題目叫《第十一根紅布條》。
在一個小村子里，在村子后邊的小河邊，一間矮小的舊茅屋孤零零地坐落在那里。茅屋里住著一位曾讓孩子們很不愉快、甚至感到害怕的老頭兒——麻子爺爺。
他總是獨自一人，從不搭理別人。除了用他那頭獨角牛耕地、拖石滾，他很少從那片林子里走出來。它為何會如此孤獨呢？難道他沒有成家？還是想在那片林子中安度晚年呢？這一切都不是，他是不想他的那頭獨角牛傷害別人。說到他的那頭獨角牛，一只角是麻子爺爺綁在一棵粗壯的大樹上，用鋼鋸給鋸掉的。由于鋸得太挨根，弄得鮮血淋漓的，疼得牛直流眼淚。
村莊這一帶處處有河，孩子很容易掉進(jìn)河里。如果有孩子掉進(jìn)河里，就去牽麻子爺爺?shù)哪穷^獨角牛。讓牛馱著孩子，繞打谷場跑，直到孩子吐水為止。
后來，村莊里有了醫(yī)生，麻子爺爺漸漸被人們給遺忘了。直到有一次，這種長久的孤獨和遺忘被人們打破了。村里人在河邊救起一個名叫亮仔的孩子。只見他滿臉發(fā)青，估計在河里淹了好長時間。
人們把他馱到醫(yī)療所，醫(yī)生說救不活了。此時，一個叔叔大叫了起來：“獨角牛，快去牽麻子爺爺?shù)莫毥桥??！?/p>
麻子爺爺牽著獨角牛繞打谷場跑了一圈又一圈。仿佛有一個小靈魂向亮仔走來。亮仔活了！而麻子爺爺因疲勞過度不幸離開了人世。
小說的作者先將一個“丑”的形象推到了我們面前，這么一來，當(dāng)這一形象所蘊含的高尚和美好的內(nèi)容向我們展示時，也讓我們真正的領(lǐng)會到了“美”的真正含義！
這篇文章告訴我們要盡自己最大的力量去幫助別人！
第十一根紅布條的讀后感篇十二
三天前，我讀了曹文軒老師的一篇文章《第十一根紅布條》。主要講的是一個外表冷漠的被人遺忘的老爺爺，只有當(dāng)村里有孩子落水了，才會想起他。因為他的獨角牛能把孩子喝進(jìn)肚子里的水顛出來。每一次救活了孩子，人們就會在牛角上栓一根紅布條。文章之所以叫《第十一根紅布條》就是因為麻子爺爺在他的老牛救活了第十一個孩子的時候，卻永遠(yuǎn)的離開了。
這篇文章最令我感動的地方就是，麻子爺爺用自己的生命去換救那些孩子。他和他的老牛常常被人遺忘，甚至是討厭。人們只有在需要他的時候才想起他。但是正是這樣一個外表冷漠的老人，內(nèi)心里卻有一顆火熱的、樂于救人的心。在生活中人們往往被他冷漠的外表和古怪的性格給蒙住了。人們只看到表面，才漸漸把他們遺忘。所以，在生活中我們要正確看待這種人。
半個月前，我讀了曹文軒老先生的一篇文章《第11根紅布條》，讀完這本書后，書中的情節(jié)便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個滿臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對人冷漠，性格十分古怪，沒人愿意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬于正常的事情。但這又是不正常的事情，因為麻子爺爺和他的獨角牛曾經(jīng)挽救了十個孩子的生命。而在生命的最后時刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅持下去，是因為他心里裝著對新生命的渴望。也可以說，最后這個孩子是他用自己的生命換來的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑著，最后死在了灘頭，那只獨角上依舊掛著十一根鮮艷的紅布條，假如獨角牛此時能夠開口說話，它一定會向人們傾述自己成為能夠獨角牛的原因。
讀完這本書我真正的感悟到了：我們需要用善良去融化需要關(guān)心的人。雖然麻子爺爺外表對人冷漠，可他還是有一顆樂于助人的心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)麻子爺爺?shù)纳屏?，麻子爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我一定會銘記在心的。
作文評語：小作者的這篇讀后感讀感結(jié)合，不僅寫出了自己對書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。文章語句通順，重點突出，內(nèi)容具體。
麻子爺爺?shù)氖论E讓我們十分感動，而且佩服，老師希望你以后更加熱愛讀書，努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。
第十一根紅布條的讀后感篇十三
半個月前，我讀了曹文軒老先生的一篇文章《第11根紅布條》，讀完這本書后，書中的情節(jié)便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個滿臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對人冷漠，性格十分古怪，沒人愿意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬于正常的事情。但這又是不正常的事情，因為麻子爺爺和他的獨角牛曾經(jīng)挽救了十個孩子的生命。而在生命的最后時刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅持下去，是因為他心里裝著對新生命的渴望。也可以說，最后這個孩子是他用自己的生命換來的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑著，最后死在了灘頭，那只獨角上依舊掛著十一根鮮艷的紅布條，假如獨角牛此時能夠開口說話，它一定會向人們傾述自己成為能夠獨角牛的原因。
讀完這本書我真正的感悟到了:我們需要用善良去融化需要關(guān)心的人。雖然麻子爺爺外表對人冷漠，可他還是有一顆樂于助人的心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)麻子爺爺?shù)纳屏?，麻子爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我一定會銘記在心的。
作文評語：小作者的這篇讀后感讀感結(jié)合，不僅寫出了自己對書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。文章語句通順，重點突出，內(nèi)容具體。
麻子爺爺?shù)氖论E讓我們十分感動，而且佩服，老師希望你以后更加熱愛讀書，努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。
第十一根紅布條的讀后感篇十四
曹文軒的小說是頭透明的，光潔的，細(xì)膩的。是純而又純的，你看不到浮躁和粗糙。如果你在冬天閱讀，你能感受到冬天的爐火；如果你在夏天閱讀，你能聞到河邊薄荷草的清涼。我讀了曹文軒的《第十一根紅布條》就有這種感覺。
這個故事主要講了主人公麻子爺爺救人的故事，以前村子里沒有醫(yī)生，麻子爺爺?shù)莫毥桥＞陀靡粋€方法，曾經(jīng)救活了一個個孩子。但是現(xiàn)在，村子里有了醫(yī)生，麻子爺爺和獨角牛，漸漸被忘卻了。突然有一天，一個叫亮仔的小男孩落水了而醫(yī)生又去了縣城，人們這才想起了麻子爺爺和獨角牛。
麻子爺爺知道了這件事，馬上跑了過去，他跑地像年輕人一樣快，獨角牛跑不動了，但是最后卻大顯神威，救活了亮仔。實際上他們都是被一種信仰支撐著，認(rèn)為自己還能創(chuàng)造最后的輝煌，想證明給自己看，給別人看，給這個世界看！
最后麻子爺爺和獨角牛都死了，但是，他們并沒有里去，他們把最有活力的、美麗的、最健康的元素灌注進(jìn)了新的生命去了。他們得到了永恒。
讀了這個故事，我的感受是：要信賴自己，無論你是在那里都要相信自己，我能夠獲得成功，這證實了馮驥才的一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！
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