通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要注意讀書(shū)的時(shí)候要有耐心并全神貫注地閱讀，其次，在讀書(shū)過(guò)程中要有記錄的習(xí)慣，可以做讀書(shū)筆記或者在書(shū)邊做批注，最后，在寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、思想深入，這樣才能寫出一篇出色的讀后感。推薦以下讀后感范文，讓我們一起領(lǐng)略文字的魅力和對(duì)人生的思考與啟示。
法在我身邊的讀后感篇一
最近，學(xué)校發(fā)下來(lái)一本《法在我身邊》的書(shū)，里邊講的是一些關(guān)于法律的事。
這本書(shū)主要教育我們?cè)谧约旱臋?quán)利被侵犯時(shí)應(yīng)告訴侵權(quán)人他違法了，情節(jié)嚴(yán)重的還可以報(bào)警；不要隨便違反法律；見(jiàn)到有人違法應(yīng)予以勸告，若不聽(tīng)可告訴違法人的父母或報(bào)警；見(jiàn)到有人的權(quán)利被侵犯時(shí)情節(jié)嚴(yán)重也可以幫著報(bào)警；見(jiàn)到有人被搶劫應(yīng)立即報(bào)警這五個(gè)法律上的概念。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還了解到未成人享有姓名權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、人格權(quán)、繼承權(quán)等諸多權(quán)利，原來(lái)我們有這么多權(quán)利?。⊥瑫r(shí)，我也了解到，其實(shí)上學(xué)、上課、考試都是我們學(xué)生的權(quán)利，任何侵犯我們權(quán)利的人，哪怕是父母、老師，他們的行為也是違法的，甚至連同學(xué)給別人起外號(hào)都是違法的！看來(lái)，以后我可不能隨便給別人亂起外號(hào)了。
我讀這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上講到了老師不能體罰學(xué)生，更不能把上課遲到或者不遵守紀(jì)律的學(xué)生趕出教室。對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，曾經(jīng)有一回，我就因?yàn)椴皇丶o(jì)律，被老師趕出過(guò)教室。后來(lái)，我還看見(jiàn)更多同學(xué)被老師這樣體罰過(guò)，原來(lái)老師這些行為都是違法的。
我最喜歡這本書(shū)中的一章內(nèi)容是——《我會(huì)保護(hù)自己》，里邊講的是如果自己被打劫后應(yīng)該怎樣做。我知道了只是被壞人盯上了，要立即跑到人多的地方；如果遇到打劫，應(yīng)大聲喊叫，或拿起木棍、石頭或磚頭等物震懾對(duì)方，同時(shí)最好運(yùn)用智慧與對(duì)方周旋。如果實(shí)在不行，可以舍棄財(cái)物，同時(shí)報(bào)警讓警察來(lái)解決他。
法律，是系在我們身上的繩子，不僅使我們不違反法律，不輕易走上犯罪道路，更是我們的救命之繩，時(shí)刻在保護(hù)著我們。
法在我身邊的讀后感篇二
最近，我讀了一本書(shū)――《法在我身邊》。這本書(shū)是寫關(guān)于法制的小故事。其中，我印象最深刻的故事是《我是綠色小網(wǎng)民》。
我想，不少同學(xué)一定很喜歡在電腦上玩游戲吧！每到星期天，一回到家，放下書(shū)包就奔向電腦，準(zhǔn)備“學(xué)習(xí)”了。這種做法對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在我就給大家講一個(gè)法制小故事：睿睿是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。近來(lái)睿睿媽媽發(fā)現(xiàn)睿睿每天上學(xué)前總要從自己的壓歲錢中拿走十元錢。媽媽感到很奇怪，就問(wèn)睿睿拿錢干什么，睿睿總是回答：“天熱了，買冷飲！”就在這段時(shí)期，睿睿每天放學(xué)回家總是比平常晚一兩個(gè)小時(shí)。一次媽媽問(wèn)他:“睿睿，怎么最近老是晚回來(lái)呀？”睿睿有些緊張低著頭說(shuō)：“被老師留下了，寫作業(yè)。”其實(shí)睿睿騙了***媽。原來(lái)，睿睿每天放學(xué)后，就到學(xué)校附近的一個(gè)網(wǎng)吧去上網(wǎng)。睿睿原本是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，可自從去了網(wǎng)吧之后，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。同學(xué)們，文中的睿睿做得對(duì)嗎？根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十三條：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。文中的睿睿已經(jīng)違反了這個(gè)規(guī)定，其行為應(yīng)受制止。
我鄰居家的孩子叫陽(yáng)陽(yáng)，今年上小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。一天他在同學(xué)的鼓勵(lì)下來(lái)到了電子游戲廳。起初，陽(yáng)陽(yáng)只是在旁邊看沒(méi)有參加，不到一個(gè)小時(shí)，三個(gè)同學(xué)身上的錢全部輸?shù)镁狻Ｍ瑢W(xué)有難，陽(yáng)陽(yáng)不能袖手旁觀，便主動(dòng)“請(qǐng)戰(zhàn)”。想不到陽(yáng)陽(yáng)這個(gè)外行幾局下來(lái)，就從老板手中賺回了三十元。他們樂(lè)得不得了，三個(gè)同學(xué)都夸陽(yáng)陽(yáng)是英雄。從此陽(yáng)陽(yáng)一發(fā)不可收拾，常常到游戲廳找“刺激”。他的學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)也急轉(zhuǎn)直下。爸爸媽媽給他的零花錢都成了一個(gè)個(gè)鐵片，源源不斷地扔到游戲機(jī)的肚子里。同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它讓信息變得更豐富，也使垃圾信息爆炸，使我們青少年沉迷、沉淪。我們青少年，在合理的范圍去網(wǎng)絡(luò)上汲取豐富的知識(shí)是非常有必要的，但同時(shí)也必須用法律和道德武器保障小朋友真正在網(wǎng)絡(luò)里自由、健康、安全地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。
我們可不能因游戲而耽誤了學(xué)習(xí)。
法在我身邊的讀后感篇三
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來(lái)的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現(xiàn)的嗎？別急，《身邊的科學(xué)》這本書(shū)就像一位耐心的長(zhǎng)者一樣一一告訴你答案。
這本書(shū)是由日本的小石新八所著，荒賀賢二繪圖，中國(guó)的張羽佳譯，內(nèi)容是從我們身邊的`常用物品以及食品入手，用可愛(ài)的插圖和實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的車道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書(shū)共有100多個(gè)專欄，可以帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“科學(xué)工廠”，參觀近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學(xué)們成為小小工程師和未來(lái)發(fā)明家。
這本書(shū)的插圖也很精美。書(shū)里除了工廠里的寫實(shí)照片，還有小小人在工作的場(chǎng)景畫面。這些小人們雖然不足一顆青菜長(zhǎng)，可是他們會(huì)磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛(ài)！讓人在不知不覺(jué)中愉快地發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著又用可愛(ài)的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過(guò)程詳細(xì)地介紹了巧克力的六個(gè)制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
哎，對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密，每個(gè)篇目的最后一項(xiàng)都有補(bǔ)充知識(shí)，比方說(shuō)食品制作的補(bǔ)充知識(shí)，多貼心呀！
這么好的書(shū)，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗(yàn)無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇！
法在我身邊的讀后感篇四
今天，我讀了《天使在身邊》這本書(shū)中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門。
我覺(jué)得這個(gè)故事既可笑，有感覺(jué)到小朋友的想象力豐富?？尚Φ氖且粋€(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉(cāng)庫(kù)，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡......
喜歡冒險(xiǎn)的馬一右居然能想象倉(cāng)庫(kù)里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉(cāng)庫(kù)里有盒飯；愛(ài)美的可愛(ài)小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì)不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結(jié)論。才不會(huì)出差錯(cuò)！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì)！
法在我身邊的讀后感篇五
不要以為科學(xué)就是愛(ài)迪生的一盞燈，居里夫人的一顆鐳。法布爾告訴我們，其實(shí)科學(xué)還是身邊的一只螞蟻、一只蚱蜢。
“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的'網(wǎng)來(lái)”，他們都是科學(xué)，都是我們身邊的觸手可及的事物。
法布爾用他的《昆蟲(chóng)記》，讓我們知道其實(shí)科學(xué)離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
在法布爾撰寫《昆蟲(chóng)記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示和把握“真相——真理”的偉大事業(yè)。
《昆蟲(chóng)記》這部作品展現(xiàn)了法布爾科學(xué)觀察研究方面的才能和久學(xué)才華和他的人文精神以及對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)。
法在我身邊的讀后感篇六
“天使”的意思有很多，但當(dāng)我讀了《天使在身邊》這本書(shū)之后，我深深的被“天使”迷住了，置身其中，無(wú)法自拔。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享一下“天使”的故事吧！
馬家有一對(duì)古靈精怪的雙胞胎——馬一左、馬一右。馬一右是弟弟，比較頑皮，馬一左是哥哥，沉著穩(wěn)重，但是膽小。兩兄弟做過(guò)的事情有很多，有古怪的調(diào)皮事，也有善良的助人事。總之，兩兄弟一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
不再繼續(xù)前進(jìn)，手拉手走出了洞口。
“友誼”其實(shí)就是在我們有困難的時(shí)候，是我們最好的幫助者；在我們受傷的時(shí)候是我們最好的安慰；在我們快樂(lè)的時(shí)候是最好的分享伙伴。正如書(shū)中的兩兄弟正式因?yàn)樗麄兊?互相幫助才解決了許多問(wèn)題。
友誼是一份珍貴的寶藏，需要我們好好珍惜；友誼是一份真摯的紀(jì)念，需要我們好好回憶；友誼是一份亙古不變的財(cái)富，需要我們永久保存！
法在我身邊的讀后感篇七
前幾天，我讀了〈法在我身邊〉這本法制類書(shū)。書(shū)中的生活在線，法眼觀察和拓展閱讀讓我受益匪淺，讓我知道了法律在生活實(shí)踐中的重要性。
記得有一回，我突發(fā)奇想向媽媽提出改名字，媽媽當(dāng)時(shí)一愣，問(wèn)我為什么想改名字，這名字有什么不好，名字可是不好亂改的。我一本正經(jīng)地告訴她，就是想改名字，這名字太俗，同學(xué)們經(jīng)常拿此開(kāi)玩笑。媽媽當(dāng)即就發(fā)火了，堅(jiān)決不同意，說(shuō)我因?yàn)橥瑢W(xué)的幾句話就動(dòng)搖了改名字的念頭，太聽(tīng)信讒言了。最后我們用書(shū)上的法律知識(shí)心平氣和地解決了這事。通過(guò)這事，我知道了孩子有自己的姓名權(quán)，但得到法定的年齡，符合相關(guān)的要求才可以改名字。
還有一次，為改掉我吃飯?zhí)羰车拿。瑺敔敽臀疫€吵過(guò)架。爺爺看到我這不吃那不吃就氣急改壞的罵，甚至還大打出手。鄰居得知情況立即過(guò)來(lái)勸解，鄰居叫我不要挑食，對(duì)身體的'成長(zhǎng)不利，爺爺是為我好是對(duì)我負(fù)責(zé)。又埋怨我爺爺，為孩子好是對(duì)的，孩子大了，隨便動(dòng)粗不行，只會(huì)適得其反。這件事情說(shuō)明吃飯應(yīng)該拒絕挑食，才有益身體健康成長(zhǎng)，要過(guò)健康安全的生活，家長(zhǎng)不能隨便打罵孩子，因?yàn)檫^(guò)激的行為很有可能會(huì)觸犯了法律，要和顏悅色的同孩子講道理才是上策。
法制書(shū)上，例舉了很多真實(shí)事例，對(duì)我們學(xué)法守法知法用法有很大的參考和幫助，讓我明白了在社會(huì)上，要遵紀(jì)守法，用法律知識(shí)武裝自己保護(hù)自己。
法在我身邊的讀后感篇八
“好困呀！”我合上書(shū)本走到床邊躺下，“終于讀完了?！蔽医裉熳x完了《法在我身邊》這本書(shū)，真是知道了不少法律知識(shí)呢！其中給我印象最深的是《媽媽，看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？》。
很多大人認(rèn)為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知，生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言?？烧媸侨绱藛幔坎?！每一個(gè)同學(xué)都有自己的秘密。很多同學(xué)喜歡將自己的秘密寫在日記里，再用一把小鎖將自己的秘密鎖起來(lái)，最后偷偷地藏好。天真地以為，這樣自己的秘密就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母神通廣大，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看我們的日記。
一天放學(xué)回到家，我放下書(shū)包，正準(zhǔn)備朝房間走去，忽然看見(jiàn)媽媽從我的房間里匆匆地出來(lái)。我覺(jué)得媽媽怪怪地、很不對(duì)勁兒，忙沖進(jìn)自己的房間里，拉開(kāi)抽屜，果然，我的日記被動(dòng)過(guò)了。呀！媽媽竟然偷看了我的.日記。我很不舒服，決定要和媽媽談一談：“媽媽，日記是我的個(gè)人隱私。未經(jīng)我的允許，任何人都不能看我的日記。《未成年人保護(hù)法》第三十九條表明任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！秲和瘷?quán)利公約》也表示兒童的隱私、家庭、住所或通信不應(yīng)受到任意或非法干涉，榮譽(yù)不受到非法攻擊?！眿寢尡晃艺f(shuō)得只好答應(yīng)以后再也不偷看我的日記了。
我的權(quán)益，我維護(hù)。同學(xué)們，要想維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們就要做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的少年。
法在我身邊的讀后感篇九
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是?。∫槐竞脮?shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不列外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上給它們澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的`花已經(jīng)干癟了，都耷拉著腦袋，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的?！蔽腋械绞制婀?，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》。打開(kāi)書(shū)，我仔細(xì)翻著，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。哦！我終于明白了中午不能給花澆水的原因。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我一定要認(rèn)真地閱讀它，相信會(huì)有更大的收獲！
法在我身邊的讀后感篇十
我們生活在地球上，但你了解它嗎？你知道它的年齡、身高、體重嗎？你知道它的作息時(shí)間、構(gòu)造嗎？來(lái)，讓我們一起打開(kāi)這本《地球的日記》，去了解地球的秘密吧！
這本書(shū)里藏了許多小秘密，打開(kāi)這本書(shū)，首先我知道了為什么地球在時(shí)刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們卻感覺(jué)不到呢：這是因?yàn)槲覀兒椭車囊磺袞|西都在隨著地球一起轉(zhuǎn)動(dòng)的緣故。宇宙中的天體離我們太遠(yuǎn)了，雖然，它們因地球自轉(zhuǎn)也在相對(duì)移動(dòng)，但我們往往覺(jué)得是它們?cè)诶@地球轉(zhuǎn)。
《地球的日記》讓我了解了許多許多多關(guān)于地球的知識(shí)，地球是太陽(yáng)系中唯一一個(gè)擁有空氣與水的星球，它是我們?nèi)祟惞餐募覉@。隨著對(duì)它的了解，我更加認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。如何去合理地開(kāi)發(fā)和利用資源，防止環(huán)境污染與破壞，如何對(duì)已產(chǎn)生的環(huán)境污染與破壞進(jìn)行治理，這是當(dāng)今全人類需要解決的問(wèn)題。我希望能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，去探索去解決這些問(wèn)題，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)出自己的一份力量，讓《地球的日記》能夠不斷地續(xù)寫下去。
法在我身邊的讀后感篇十一
近日在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)的《身邊的士兵》一文，是作者李公尚先生寫的一篇紀(jì)實(shí)散文，記述了他在山東曲阜車站上火車見(jiàn)到十幾位年輕的士兵也在乘這趟火車去部隊(duì)營(yíng)地。作者開(kāi)端先寫了上車時(shí)旅客的紛亂和士兵們努力保持隊(duì)形最后上了車。正巧作者同這些士兵座位相鄰，也就有了他更好的觀察士兵和周圍情況的條件。他寫了一位婦女帶著個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆雍闷嬉魇勘弊舆€想穿士兵的軍衣，一位士兵好心地滿足孩子卻遭到這位婦女的鄙夷，呵斥阻絕孩子說(shuō)有“有味”.讓士兵們看到這一幕非常尷尬。接著寫到車上買盒飯，價(jià)格較貴，這些年輕的士兵盡管饑腸轆轆，但都沒(méi)舍得去買。作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢為十六名戰(zhàn)士每人買兩盒飯。
他的一舉感動(dòng)了乘務(wù)人員，當(dāng)車長(zhǎng)用廣播公開(kāi)了他為戰(zhàn)士買飯的秘密后，一下感動(dòng)了許多車上的乘客，他們紛紛捐款給作者，后來(lái)作者決定把這些錢留給戰(zhàn)士們，好在繼續(xù)的旅程上用來(lái)買食品用。
故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地?！边@就是作者所要體現(xiàn)的主題。
在行文寫作中，作者很注意語(yǔ)言對(duì)情感渲染的運(yùn)用，比如，“士兵舔著干裂的嘴唇”,“靦腆一笑，紅了臉低下頭”,“眼里露出孩子般的驚喜”等，通過(guò)這些語(yǔ)句也看到了作者對(duì)戰(zhàn)士的一種發(fā)自心底的愛(ài)意，也凸顯了這些戰(zhàn)士年輕稚氣又很可愛(ài)的一面。最后寫到，當(dāng)列車開(kāi)動(dòng)時(shí)，乘客從車窗中看到，這些士兵們面對(duì)開(kāi)動(dòng)的列車，致以莊嚴(yán)的敬禮。使文章有了更高的升華，那個(gè)婦女的行為只是大河奔流的一點(diǎn)小插曲，廣大人民熱愛(ài)子弟兵才是主旋律，文章通過(guò)軍禮，體現(xiàn)了子弟兵保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)信念躍然紙上。
法在我身邊的讀后感篇十二
第一、為什么有人嫌棄士兵呢？列車在向前開(kāi)著，小男孩好奇地摸士兵的衣服，戴士兵的帽子，可他的媽媽卻嫌士兵臟。我想問(wèn)一下那個(gè)婦女，你難道就沒(méi)有臟的時(shí)候嗎？這些士兵的衣服可是今天才穿上的，你怎么可以說(shuō)人家的衣服臟呢！可能你老公是一個(gè)非常能掙錢的，不管怎么樣，我希望你改變對(duì)士兵的態(tài)度。
第二、“我”為什么要給他們買盒飯，剛開(kāi)始時(shí)，我只是簡(jiǎn)單的看了這篇文章，到后來(lái)我認(rèn)真的看了。懂得了因?yàn)椤拔摇币苍?jīng)是士兵，士兵與士兵之間是最能理解對(duì)方的?！拔摇憋枃L過(guò)肌餓的痛苦，也知道了眼前的士兵是去師部參加比賽?？粗蠹叶荚诔燥垼麄兓卮稹拔摇钡氖恰暗搅藥煵吭俪?，因?yàn)檫@飯?zhí)F”.于是，“我”給他們買飯了。誰(shuí)知道“我”的這一舉動(dòng)得到了車廂內(nèi)大多數(shù)人的支持。()為什么？他們也熱愛(ài)自己的士兵。
第四、我感覺(jué)到，我們士兵的待遇太低，國(guó)家應(yīng)該提高他們的待遇，讓他們像我們一樣，至少能吃上一盒20元的普通盒飯。
我從文章中得到這樣一個(gè)道理，不管是誰(shuí)？都應(yīng)該尊重士兵，因?yàn)樗麄優(yōu)樽鎳?guó)和人民付出的太多太多。
法在我身邊的讀后感篇十三
我已經(jīng)讀完了《身邊的科學(xué)》這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是食品和家用物品的制作方法，書(shū)里詳細(xì)地列出了每一個(gè)東西的制作過(guò)程。我最大的愿望是能把書(shū)里面的家用物品一個(gè)個(gè)都做出來(lái)，在日常生活中可以用到它。我印象最深刻的是制作圓珠筆這一篇，我看到用圓珠筆寫字，墨水就會(huì)從筆端的球珠流出來(lái)，不寫卻又流不出來(lái)，我覺(jué)得很奇妙。從書(shū)中可以了解圓珠筆主要是利用球珠在書(shū)寫時(shí)與紙面接觸產(chǎn)生摩擦力，使球珠在球座內(nèi)滾動(dòng)，帶出筆芯內(nèi)的油墨或墨水，來(lái)達(dá)到書(shū)寫目的`。圓珠筆是用筆桿、筆頭、筆帽、等做成的。第一步：制作圓珠筆的球珠。第二步：制作筆尖。第三步：放入球珠。第四步：制作筆芯。第五步：組裝。圓珠筆就做成功了，圓珠筆可以寫字和畫畫，所以我特別喜歡圓珠筆。
還有很多跟科學(xué)有關(guān)的事物可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，比如《身邊的科學(xué)》里面有棒球手套的制作方法、橡膠橡皮的誕生。通過(guò)這本書(shū)讓我更加了解了科學(xué)的奧秘。
法在我身邊的讀后感篇十四
《身邊的科學(xué)》是著名的日本作家小石新八主編、荒賀賢二繪圖片的一本科普讀物，是日本最受歡迎的兒童生活能力培養(yǎng)百科。
讀了這本書(shū)，告訴我們可以創(chuàng)造很多東西，對(duì)人們的生活幫助很大。比如：我從食品篇學(xué)會(huì)了冰激凌的制作方法、還了解了方便面的制作過(guò)程、看到了美味果醬的生產(chǎn)過(guò)程、還知道了果汁軟糖的`生產(chǎn)過(guò)程。
讀了這本書(shū)，我了解了好多關(guān)于身邊的科學(xué)知識(shí)，明白了科學(xué)創(chuàng)造生活、改變生活方式的重要作用，也明白了可以利用機(jī)器幫助人們，比如：電腦打?qū)懱娲耸謱懀?、飛機(jī)代替了步行和馬車。也告訴我們小朋友要好好學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)，將來(lái)通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，幫助人類更好的生活！
法在我身邊的讀后感篇十五
我喜歡冰淇淋，因?yàn)楸苛茉谙奶炜梢越o人們降溫。在制作冰淇淋里面，我知道了冰淇淋是怎樣做出來(lái)的。先把所有原料倒入罐子里攪拌，然后再把原料混合在一起，接著用過(guò)濾機(jī)，把混合物里面的雜質(zhì)去掉，再把混合物里邊的小顆粒打碎，用高溫殺菌后，快速冷卻，加入香草或草莓等香料，經(jīng)過(guò)冷卻裝上包裝，香甜可口的冰淇淋就做好啦！
我喜歡喝牛奶，因?yàn)榕Ｄ汤镉泻芏酄I(yíng)養(yǎng)，可以讓小孩子長(zhǎng)高，我想知道他是怎樣做出來(lái)的？在制作牛奶里面，我知道了牛奶是怎樣做出來(lái)的。要在早上或晚上擠奶，剛擠出來(lái)的生俘要馬上送進(jìn)冷藏庫(kù)儲(chǔ)存，經(jīng)過(guò)冷卻裝上包裝，香甜又有營(yíng)養(yǎng)的牛奶就做好了。
我讀了《身邊的科學(xué)》這本書(shū)告訴我了很多知識(shí)，我喜歡他們，我想經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)把他們都做出來(lái)。
法在我身邊的讀后感篇十六
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國(guó)”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區(qū)先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開(kāi)學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當(dāng)時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫(yī)院，并通知我的爸爸媽媽，幸好醫(yī)治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開(kāi)學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫字了。坐在課堂上我心里特別著急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書(shū)上畫重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒?？傊谖沂种覆荒芑顒?dòng)期間，我們班級(jí)的.同學(xué)們不論是在學(xué)習(xí)上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著一顆感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿愛(ài)。
法在我身邊的讀后感篇十七
今年暑假，我讀了幾本與法治有關(guān)的書(shū)籍，懂得了很多法律知識(shí)，了解了依法治國(guó)的意義。其中《法在我身邊》中的第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》給我的印象最深。
故事中的主人公睿睿因迷戀電子游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，雖然身在課堂，心卻飛到了網(wǎng)吧，一放學(xué)就直奔游戲場(chǎng)所，把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)置于腦后，最后不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的有關(guān)規(guī)定。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它拉近了人與人之間的`距離，開(kāi)闊了我們的視野，拓寬了我們獲取知識(shí)的途徑，但同時(shí)它也存在著許多不確定因素，讓自制力不足的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。青少年朝氣蓬勃、渴求知識(shí)、對(duì)世界充滿了好奇，但也缺乏判斷力，自制能力差，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有的人甚至越行越遠(yuǎn)，最后走上了犯罪的道路。青少年的健康成長(zhǎng)如大海中遠(yuǎn)航的小船少不了法律的護(hù)航。
我們青少年，在合理的范圍內(nèi)去網(wǎng)絡(luò)上汲取豐富的知識(shí)是非常有必要的，但同時(shí)也必須用法律和道德武器保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)世界里自由、健康地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。要在法治的藍(lán)天下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們更要從小就學(xué)法、知法、懂法，只有這樣才能弘揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡，讓我們變得更快樂(lè)，讓世界變得更美好。
法在我身邊的讀后感篇十八
今天細(xì)讀了廳領(lǐng)導(dǎo)推薦的《身邊的士兵》一文，深有所感。那些稚嫩的士兵餓著肚子懷著滿腔熱情趕赴師部駐地參加對(duì)抗比賽，秩序井然的等候乘客們擁擠上車后才在3分鐘停車的最后一瞬間上了車；面對(duì)臨座的那個(gè)女乘客的不屑顯得有些木訥和無(wú)奈；聞著飯菜的香味努力克制著自己的食欲；該文作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢為十六名戰(zhàn)士每人買兩盒飯。這一切都彰顯出人民子弟兵的可敬可愛(ài)。故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。
這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地。”這就是作者所要體現(xiàn)的主題。
縱橫幾萬(wàn)里，軍人是一道最美麗的風(fēng)景。忠心貫日月，豪情萬(wàn)丈長(zhǎng)。為了家國(guó)安寧，為了天下太平，用鮮血和生命鑄就著人生的輝煌和榮耀。軍人如一輪蓬勃的朝陽(yáng)，把光明與溫暖，灑遍萬(wàn)里江山，灑遍美好人間。軍人是一條堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，巍然屹立在中華大地。洪水來(lái)襲，軍人用身體筑成了堤壩，守護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)。地震無(wú)情，軍人有情，抗震救災(zāi)日夜奮戰(zhàn)，軍人成了人民眼中的光明，成了人民心中的希望。哪里有災(zāi)難，哪里就能看到軍人的身影，哪里有不幸，哪里就有軍人的風(fēng)采。軍人是戰(zhàn)火硝煙中，沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚膽?zhàn)士；軍人是和平年代里，賑災(zāi)救難，扶危濟(jì)困的天使！
他們是偉大的，值得贊美的！
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