讀后感可以反映讀者對(duì)文字內(nèi)容的理解程度、閱讀感受以及對(duì)作者意圖的思考。在讀后感中，可以適當(dāng)引用書中的片段或段落，以加深讀者對(duì)內(nèi)容的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感可以有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式，具體要根據(jù)自己的寫作風(fēng)格和思維習(xí)慣來(lái)決定。讀完一本好書后，我們可以讀一些其他人的讀后感，借鑒他們的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，來(lái)豐富自己的寫作風(fēng)格。讀書是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地理解書中的故事和意義，同時(shí)也可以提高自己的寫作水平。讀完一本好書后，不妨寫一篇讀后感，分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇一
網(wǎng)絡(luò)上的。
作文。
品種其全，有童話故事，有自己親身經(jīng)歷的，有感人的故事。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)讀書讀后感，歡迎參考!
暑假過(guò)去了，新學(xué)期在向我招喚，但是暑假里的一些由這臺(tái)電腦帶給我的事，我卻難以忘懷，電腦是一個(gè)可以上網(wǎng)查資料，上網(wǎng)玩游戲，在我們心中無(wú)所不能的東西。我用它干了一件有趣的事，我竟然癡迷于網(wǎng)上的文章了，我對(duì)網(wǎng)上的文章一見(jiàn)鐘情，我越看越想看，所以就這樣看下去，不知不覺(jué)暑假就這么過(guò)去了?？晌覍?duì)網(wǎng)絡(luò)作文還是那么如癡如醉。
為此我寫下了這個(gè)讀后感，我剛開(kāi)始看，覺(jué)得也不怎么樣，人家寫的作文也沒(méi)有什么特別之處，可是媽媽的一句話否定了我的想法，媽媽說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，你只是看著別人的文章，你不覺(jué)得怎么樣，但是你如果邊看人家寫的作文，邊與自己的作文作比較，你一定會(huì)改變自己的觀點(diǎn)的，不信就試試看!”于是我采用了媽媽的建議，頭腦里想想自己平常寫的文章，再看看電腦上的文章，這個(gè)辦法用了一天，我就得自愧不如了，我發(fā)現(xiàn)人家作家寫的作文里一些好的。
成語(yǔ)。
多，好的段落也多，要靠這兩點(diǎn)來(lái)支撐自己的作文，這樣自己的文章才會(huì)生動(dòng)精彩。
電腦上的作文品種其全，有童話故事，有自己親身經(jīng)歷的，有感人的故事，這些故事大大小小都讓我懂得一些道理一些啟發(fā)，我愛(ài)寫作文也更愛(ài)讀作文。
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家e·b·懷特/著任溶溶/譯，講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
讀了這本書，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們?cè)诮窈蟮纳钌?，要做到人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，凡事多為朋友著想。
依稀記得第一次看《三國(guó)演義》時(shí)得情景：我端坐在母親的膝蓋上，母親輕輕指著那書上的圖片，和藹的講述著一個(gè)又一個(gè)的故事，完美的編織著我的童年。
時(shí)不時(shí)的在網(wǎng)上翻翻小說(shuō)，偶然間翻到了《三國(guó)演義》的原作版本，在好奇心的驅(qū)使下，我用鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊了它?！霸捳f(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”仿佛我又回到了那個(gè)角聲滿天、戰(zhàn)火連綿的時(shí)代。震天的戰(zhàn)鼓再一次響起!
也許正是年齡的變化導(dǎo)致了思想的變化，也許正是人生經(jīng)歷的變化導(dǎo)致了觀點(diǎn)的變化，也許正是《三國(guó)演義》這本著作的獨(dú)到之處——每閱讀一次，就有另一種體會(huì)的這種奇特的感覺(jué)，又激發(fā)了我對(duì)這本書的興趣。
氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備……個(gè)個(gè)形態(tài)突出、個(gè)性鮮明，這無(wú)疑是人們千百年來(lái)愛(ài)好這部作品的原因，撇開(kāi)那書中蕩氣回腸、扣人心弦的情節(jié)不談，就光憑借《三國(guó)演義》的“味”，這種讓人在讀書中仿佛能看到波瀾壯闊的場(chǎng)景的韻味，以及讀書后使人浮想翩翩的回味，都能讓讀者沉醉其中，擁有此等的魅力，不愧為中華民族的文化瑰寶!
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇二
我利用了元旦三天的假期重新閱讀了周主任的那部《我在圣者無(wú)敵的那些日子》并看了所有的回貼?？傆X(jué)得走馬觀花的人很多，真真正正仔細(xì)看完每一篇的人很少~~~~~~~~~~~~~!(沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)得就是你!)七加四我一直有個(gè)不好的習(xí)慣，就是看貼一定仔細(xì)閱讀，要嘛不看!
從《我在圣者無(wú)敵的那些日子1》一直看到《我在圣者無(wú)敵的那些日子10》，我又想寫讀后感了，(首先聲明，我沒(méi)玩過(guò)《圣者無(wú)敵》這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。)我數(shù)不清這是我第幾次寫讀后感了，在bbs打混了多年，每逢我看完某篇好稿子之后，我總喜歡寫讀后感。稿子看多了，讀后感也多。當(dāng)然，每個(gè)人看完某篇貼子之后，感覺(jué)或許都不一樣，我談我的觀點(diǎn)，我寫我的評(píng)論。(關(guān)你屁事~~~~~~!)
作者用一幅“圣者無(wú)敵”游戲畫面的插圖拉開(kāi)了整個(gè)故事的序幕。
“總有一天，我會(huì)把圣者的故事寫出來(lái)，你相信嗎?”
“相信”
“相信會(huì)落淚嗎?”
“相信”
從一開(kāi)始作者就己經(jīng)給這個(gè)故事定了位，一個(gè)催人落淚;感人的故事!
在談?wù)撨@部連載之前，我想先夸夸作者那很特別的開(kāi)頭部份。
仔細(xì)看完全文的人，一定知道莉莉和肝膽的那段對(duì)話是整個(gè)故事的后話了。那段對(duì)話之后，《我在圣者無(wú)敵的那些日子》才剛剛開(kāi)始。
莉莉開(kāi)始回憶，她詳細(xì)的介紹了‘煙子非’是誰(shuí)?誰(shuí)是‘煙子非’。這是在《我在圣~~1》的后半段和《我在圣~~2寫到的。我很喜歡也很欣賞《我在圣者~~1》和《我在圣者~~2》這二篇。
為什么啊?
我也不知道要用什么詞來(lái)形容這種寫法好，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是作者先寫后來(lái)發(fā)生的事情，再扯回到之前發(fā)生的事情，而二者之間又聯(lián)串的很好，讀起來(lái)也很順，而且不會(huì)造成讀者不解!
《我在圣者~~~1》中，莉莉和肝膽的對(duì)話，緊接著介紹‘煙子非’并介紹了‘俠客行幫’的由來(lái)。(在這里，莉莉和肝膽的對(duì)后是發(fā)生在‘俠客行幫’的由來(lái)后面。簡(jiǎn)單的理解為，是在‘俠客行幫’成立了n年后才出現(xiàn)了莉莉和肝膽的那段對(duì)話的。)在這里，‘對(duì)話’是后話，‘幫會(huì)的由來(lái)’是前事。作者先描述了‘對(duì)話’。
我們?cè)倏础段以谑フ邁~~2》的后半部份。作者在描述‘俠者行幫會(huì)’的由來(lái)之后，扯到了他遇見(jiàn)了‘風(fēng)醒’。仔細(xì)看的網(wǎng)友們一定又發(fā)現(xiàn)了。對(duì)!作者又采取了我以上所說(shuō)的那種寫法。(在這里，創(chuàng)立‘俠客行幫會(huì)’是發(fā)生在遇見(jiàn)‘風(fēng)醒’之后的。簡(jiǎn)單的理解為，是在遇見(jiàn)‘風(fēng)醒’n年之后，才創(chuàng)立了‘俠客行’的。)在這里，‘俠客行的創(chuàng)立’是后話，遇見(jiàn)‘風(fēng)醒’是前事。作者先描寫了‘俠客行的創(chuàng)立’。
《我在圣者~~~3》是寫‘風(fēng)醒’的婚煙，我看待成過(guò)渡段。
《我在圣者~~~4》一開(kāi)頭不久，作者又穿插入了一小段題外話。
引用：“你們看，回憶起往事，我的思維總是跳躍式的.，我想起所有的事，卻不能完整的簡(jiǎn)要的清晰明了的表述出來(lái)，我急于想要告訴你們一切，急于把我所能體驗(yàn)到的快樂(lè)分享給大家~~~~~~~~~~~~”
就這一段，不是文盲都不難看出，這是一段作者對(duì)讀者說(shuō)的題外話，和故事本身并沒(méi)任何的關(guān)系。意圖很明顯是想強(qiáng)調(diào)一下她對(duì)這個(gè)故事的感情成份。也從《我在圣者~~~4》的后半部份開(kāi)始.
跟下來(lái)那幾篇就是豐富了，新角色不斷地出現(xiàn)，看得我都顧不上寫評(píng)論了，一口氣就把它給看完了。
關(guān)鍵人物---‘風(fēng)醒’大哥。我想了半天只能用重情;重義這二個(gè)詞來(lái)形容他。其實(shí)對(duì)于文中所提到的‘風(fēng)醒’大哥，我真的很欣賞他，他可以為了愛(ài)情(心愛(ài)的女人)而從此退出江湖，也可以為了親情，或者說(shuō)是友情(所謂的妹妹)而把一個(gè)花了很長(zhǎng)時(shí)間練出來(lái)的號(hào)給人家。他有一句話我個(gè)人很喜歡，他說(shuō)：“虛擬和現(xiàn)實(shí)其實(shí)就一線之隔有時(shí)很難分清?！?/p>
‘浪子刀’，一個(gè)俠義;樂(lè)于助人卻又很堅(jiān)持自我的男人。
‘魔神王子’。一個(gè)深沉卻懂得謙讓;有禮節(jié)的男人。他也有一句話我很欣賞：“游戲也是一種生活，我在里面扮演了一個(gè)角色~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~”
‘龍翔天’。一個(gè)勤奮，對(duì)煙子非一直存有幻想的男人。
‘海新風(fēng)’一個(gè)敢于表現(xiàn)自己，特自動(dòng)的一個(gè)男人，會(huì)耍小聰明，逼‘煙子非’出得嫁的正是這位。
故事還沒(méi)完，當(dāng)然讀后感也沒(méi)完，先寫到這里吧!
我利用了元旦三天的假期重新閱讀了周主任的那部《我在圣者無(wú)敵的那些日子》并看了所有的回貼?？傆X(jué)得走馬觀花的人很多，真真正正仔細(xì)看完每一篇的人很少~~~~~~~~~~~~~!(沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)得就是你!)七加四我一直有個(gè)不好的習(xí)慣，就是看貼一定仔細(xì)閱讀，要嘛不看!
從《我在圣者無(wú)敵的那些日子1》一直看到《我在圣者無(wú)敵的那些日子10》，我又想寫讀后感了，(首先聲明，我沒(méi)玩過(guò)《圣者無(wú)敵》這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。)我數(shù)不清這是我第幾次寫讀后感了，在bbs打混了多年，每逢我看完某篇好稿子之后，我總喜歡寫讀后感。稿子看多了，讀后感也多。當(dāng)然，每個(gè)人看完某篇貼子之后，感覺(jué)或許都不一樣，我談我的觀點(diǎn)，我寫我的評(píng)論。(關(guān)你屁事~~~~~~!)
作者用一幅“圣者無(wú)敵”游戲畫面的插圖拉開(kāi)了整個(gè)故事的序幕。
“總有一天，我會(huì)把圣者的故事寫出來(lái)，你相信嗎?”
“相信”
“相信會(huì)落淚嗎?”
“相信”
從一開(kāi)始作者就己經(jīng)給這個(gè)故事定了位，一個(gè)催人落淚;感人的故事!
在談?wù)撨@部連載之前，我想先夸夸作者那很特別的開(kāi)頭部份。
仔細(xì)看完全文的人，一定知道莉莉和肝膽的那段對(duì)話是整個(gè)故事的后話了。那段對(duì)話之后，《我在圣者無(wú)敵的那些日子》才剛剛開(kāi)始。
莉莉開(kāi)始回憶，她詳細(xì)的介紹了‘煙子非’是誰(shuí)?誰(shuí)是‘煙子非’。這是在《我在圣~~1》的后半段和《我在圣~~2寫到的。我很喜歡也很欣賞《我在圣者~~1》和《我在圣者~~2》這二篇。
為什么啊?
我也不知道要用什么詞來(lái)形容這種寫法好，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是作者先寫后來(lái)發(fā)生的事情，再扯回到之前發(fā)生的事情，而二者之間又聯(lián)串的很好，讀起來(lái)也很順，而且不會(huì)造成讀者不解!
《我在圣者~~~1》中，莉莉和肝膽的對(duì)話，緊接著介紹‘煙子非’并介紹了‘俠客行幫’的由來(lái)。(在這里，莉莉和肝膽的對(duì)后是發(fā)生在‘俠客行幫’的由來(lái)后面。簡(jiǎn)單的理解為，是在‘俠客行幫’成立了n年后才出現(xiàn)了莉莉和肝膽的那段對(duì)話的。)在這里，‘對(duì)話’是后話，‘幫會(huì)的由來(lái)’是前事。作者先描述了‘對(duì)話’。
我們?cè)倏础段以谑フ邁~~2》的后半部份。作者在描述‘俠者行幫會(huì)’的由來(lái)之后，扯到了他遇見(jiàn)了‘風(fēng)醒’。仔細(xì)看的網(wǎng)友們一定又發(fā)現(xiàn)了。對(duì)!作者又采取了我以上所說(shuō)的那種寫法。(在這里，創(chuàng)立‘俠客行幫會(huì)’是發(fā)生在遇見(jiàn)‘風(fēng)醒’之后的。簡(jiǎn)單的理解為，是在遇見(jiàn)‘風(fēng)醒’n年之后，才創(chuàng)立了‘俠客行’的。)在這里，‘俠客行的創(chuàng)立’是后話，遇見(jiàn)‘風(fēng)醒’是前事。作者先描寫了‘俠客行的創(chuàng)立’。
《我在圣者~~~3》是寫‘風(fēng)醒’的婚煙，我看待成過(guò)渡段。
《我在圣者~~~4》一開(kāi)頭不久，作者又穿插入了一小段題外話。
引用：“你們看，回憶起往事，我的思維總是跳躍式的，我想起所有的事，卻不能完整的簡(jiǎn)要的清晰明了的表述出來(lái)，我急于想要告訴你們一切，急于把我所能體驗(yàn)到的快樂(lè)分享給大家~~~~~~~~~~~~”
就這一段，不是文盲都不難看出，這是一段作者對(duì)讀者說(shuō)的題外話，和故事本身并沒(méi)任何的關(guān)系。意圖很明顯是想強(qiáng)調(diào)一下她對(duì)這個(gè)故事的感情成份。也從《我在圣者~~~4》的后半部份開(kāi)始.
跟下來(lái)那幾篇就是豐富了，新角色不斷地出現(xiàn)，看得我都顧不上寫評(píng)論了，一口氣就把它給看完了。
關(guān)鍵人物---‘風(fēng)醒’大哥。我想了半天只能用重情;重義這二個(gè)詞來(lái)形容他。其實(shí)對(duì)于文中所提到的‘風(fēng)醒’大哥，我真的很欣賞他，他可以為了愛(ài)情(心愛(ài)的女人)而從此退出江湖，也可以為了親情，或者說(shuō)是友情(所謂的妹妹)而把一個(gè)花了很長(zhǎng)時(shí)間練出來(lái)的號(hào)給人家。他有一句話我個(gè)人很喜歡，他說(shuō)：“虛擬和現(xiàn)實(shí)其實(shí)就一線之隔有時(shí)很難分清。”
‘浪子刀’，一個(gè)俠義;樂(lè)于助人卻又很堅(jiān)持自我的男人。
‘魔神王子’。一個(gè)深沉卻懂得謙讓;有禮節(jié)的男人。他也有一句話我很欣賞：“游戲也是一種生活，我在里面扮演了一個(gè)角色~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~”
‘龍翔天’。一個(gè)勤奮，對(duì)煙子非一直存有幻想的男人。
‘海新風(fēng)’一個(gè)敢于表現(xiàn)自己，特自動(dòng)的一個(gè)男人，會(huì)耍小聰明，逼‘煙子非’出得嫁的正是這位。
故事還沒(méi)完，當(dāng)然讀后感也沒(méi)完，先寫到這里吧!
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇三
在世界經(jīng)理人看到一篇文章：“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷三要點(diǎn)”.
潛在客戶來(lái)自于哪里,在網(wǎng)站看了什么內(nèi)容,下載了什么資料,在哪些網(wǎng)頁(yè)停留比較久,對(duì)什么產(chǎn)品比較感興趣,通過(guò)什么途徑找到網(wǎng)站的,入口網(wǎng)址,出口網(wǎng)址是什么等等,都會(huì)準(zhǔn)確地知道.這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的地方.
另外,電視劇新萍蹤俠影,企業(yè)的網(wǎng)站如果是從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的角度定位比較好.那么來(lái)網(wǎng)站的人基本上也會(huì)是潛在客戶.
c.按效果付費(fèi)。
而網(wǎng)絡(luò)不同,只要一個(gè)流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)就可以精準(zhǔn)地做到效果的檢測(cè)了.
而網(wǎng)絡(luò)不同,正好可以做精準(zhǔn)廣告.比如：googleadwords,或百度競(jìng)價(jià)排名等等,都可以非常精準(zhǔn)地定位網(wǎng)民群體.
2.誤區(qū)二：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣平臺(tái)的訪問(wèn)群和訪問(wèn)流量要大。
作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)來(lái)的客戶比較雜.這也是誤解.
認(rèn)為：網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)絡(luò)推廣,網(wǎng)絡(luò)銷售是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷三要點(diǎn).
因?yàn)?企業(yè)通過(guò)一次大的展會(huì),其實(shí)也來(lái)不了這么的客戶的.
a.計(jì)量效果。
其實(shí)傳統(tǒng)媒體更加雜.比如：電視廣告,是非常雜的.
作者擔(dān)心互聯(lián)網(wǎng)的營(yíng)銷效果難以計(jì)量.
d.靈活性強(qiáng)。
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷不見(jiàn)得訪問(wèn)量一定要大.比如：企業(yè)網(wǎng)站,其實(shí)流量并不大,也就是幾百到幾千不等,少有幾萬(wàn),但是并不影響它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)比較多的客戶.
可以方便地跟蹤老的用戶的銷售傾向.
可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)流量來(lái)分析其中的營(yíng)銷因素,以制定更加好的營(yíng)銷推廣策略；
a.在線營(yíng)銷客服系統(tǒng).可以適時(shí)與進(jìn)入網(wǎng)站的潛在客戶適時(shí)溝通.
3.文中提出的問(wèn)題其實(shí)也已有解答的方案了.
我就該文的一些觀點(diǎn)提出自己的'看法.
營(yíng)銷型的企業(yè)網(wǎng)站本身就是靈活性非常強(qiáng),并以獲取比較好的營(yíng)銷效果為基準(zhǔn)的.
這種付費(fèi)的推廣方法早就有了.企業(yè)可以根據(jù)需要來(lái)選擇.其實(shí)并非只有這種廣告效果才最好.有時(shí),競(jìng)價(jià)做得好,比按效果付費(fèi)更好.這處決于企業(yè)對(duì)各種廣告的把握程度.
b.要針對(duì)性的訪問(wèn)量而不是單純的展現(xiàn)量。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇四
網(wǎng)絡(luò)性心理障礙是指患者往往沒(méi)有一定的理由，無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間和精力在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上持續(xù)聊天、瀏覽，以致?lián)p害身體健康，并在生活中出現(xiàn)各種行為異常、心理障礙、人格障礙、交感神經(jīng)功能部分失調(diào)，該病的典型表現(xiàn)包括：情緒低落、無(wú)愉快或興趣喪失、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食飲下降和體重減輕、精力不足、精神運(yùn)動(dòng)性遲緩和激動(dòng)、自我評(píng)價(jià)降低和能力下降、思維遲緩、有自殺意念和行為、社會(huì)活動(dòng)減少、大量吸煙、飲酒和濫用藥物等。
在網(wǎng)絡(luò)性心理障開(kāi)始是精神上的依賴、渴望上網(wǎng)，后來(lái)發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落、思維遲緩、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力和食飲不振，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復(fù)至正常水平。該病晚期，患者出現(xiàn)與生理因素?zé)o關(guān)的體重減輕，外表憔悴，每天連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)；一旦停止上網(wǎng)，就會(huì)出現(xiàn)急性戒斷綜合癥，甚至有可能采取自殘或自殺手段、危害個(gè)人和社會(huì)安全。
網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的發(fā)病年齡介于15—45歲，男性占發(fā)病人數(shù)的98.5%，女性占1.5%。20—30歲的單身男性為易患人群。這種心理障礙產(chǎn)生的原因涉及生物學(xué)因素和心理因素兩方面。
管理資料。
成年后，受到挫折如工作上的失落、社會(huì)交往恐懼、失戀等，為了尋求解脫，而沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中。
一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)性心理障礙，醫(yī)生和病人都要對(duì)此病引起重視，目前對(duì)于此病的治療尚處于探索階段，采取的措施有：鼓勵(lì)患者積極參加社會(huì)活動(dòng)，逐步擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，也可應(yīng)用抗抑郁藥如丙咪嗪，多慮平及精神療法等綜合治療。
“iad”是什么？“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”的簡(jiǎn)稱。據(jù)有關(guān)資料表明，隨著我國(guó)網(wǎng)民隊(duì)伍的不斷增加，有不少網(wǎng)民已經(jīng)患上了iad。因此，在互聯(lián)網(wǎng)(internet)這種高科技時(shí)代的新興媒體對(duì)方便人們學(xué)習(xí)、研究、工作和娛樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一定的副作用，應(yīng)該正確對(duì)待。許多網(wǎng)迷坐在家里玩internet，往往是心馳神往而欲罷不能，連續(xù)玩它五六個(gè)小時(shí)，屁股動(dòng)都不動(dòng)，甚至通宵達(dá)旦。有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開(kāi)電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天工作無(wú)精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。久而久之，就容易患上iad。
iad患者最主要的表現(xiàn)是，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控，而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng)，欲罷不能，難以自拔?；颊叨喑龄嫌诰W(wǎng)上自由說(shuō)談或網(wǎng)上互動(dòng)游戲，并由此而忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不再滿足。初時(shí)只是精神上的依賴，渴望上網(wǎng)遨游沖浪，爾后可發(fā)展成為軀體的依賴，表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等。究其原因，是由于iad患者上網(wǎng)持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，引起腎上腺素水平異常增高，文感神經(jīng)過(guò)度興奮，血壓升高。這些改變可引起一系列復(fù)雜的生理和生物化學(xué)變化，尤其是植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，會(huì)使免疫功能降低，誘發(fā)種種疾患，如心血管疾并胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。同時(shí)由于眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視電腦顯示屏，視網(wǎng)膜上的感光物質(zhì)視紫紅質(zhì)消耗過(guò)多、若未能補(bǔ)充其合成物質(zhì)維生素a和相關(guān)蛋白質(zhì)，就會(huì)導(dǎo)致視力下降、眼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低等。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇五
影片中的網(wǎng)絡(luò)媽媽其實(shí)是現(xiàn)實(shí)中的真人，在一次火災(zāi)中她被大火燒成殘疾人，兩只手加起來(lái)只剩一根手指頭。但她身殘意不殘，通過(guò)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，她掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每天晚上，她坐在電腦前，用那僅剩的一個(gè)手指頭，開(kāi)機(jī)、上線，然后用左手手掌夾住一支筆，加上僅存的一個(gè)右手拇指，在鍵盤上熟練地敲打，去幫助那些有網(wǎng)癮的青少年們戒掉網(wǎng)癮。
當(dāng)時(shí)的我震撼了，片中的網(wǎng)絡(luò)媽媽（劉煥榮）自強(qiáng)不息，永不言棄的精神，深深打動(dòng)了我，雖然身體殘疾，雖然屢屢遭受排斥，但是當(dāng)她看見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)青年半夜上網(wǎng)，他媽媽極力勸他回去，他竟以拳腳相對(duì)時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的心里一定在流血吧！于是但她并沒(méi)有氣餒，用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了像賀嘉這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)的青少年，幫助他們從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界回到現(xiàn)實(shí)，成為了一個(gè)又一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才。
我們?cè)傧胂?，?dāng)我們贊頌“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的精神，說(shuō)那些網(wǎng)絡(luò)青年不懂事的時(shí)候，可曾想過(guò)遍布在城市的角落，固然有許多的網(wǎng)吧，門口掛著大大的“未成年人不得入內(nèi)”但為了賺的一點(diǎn)小小的利益，口是心非著，斷送了代代青少年的前程，讓人看了就覺(jué)得惡心！
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇六
隨著科學(xué)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)一直形影不離地陪伴在我們的生活中，大到網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物小到查閱資料、聊天，人們已經(jīng)越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它在幫助、服務(wù)人類的同時(shí)，也會(huì)去引誘那些自制力很差的人，讓他們沉迷于其中，不能自拔，甚至走上犯罪的不歸路，所以我一定要克制自己少玩電腦，多去看書。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)的“利”吧，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬的空間，但它卻又很方便，拓展了我們的知識(shí)面。我們可以坐在家里就可以知道世界各地發(fā)生的事，還可以通過(guò)qq視頻直接見(jiàn)到家人、朋友，便于溝通，拉近了人與人的距離。
再說(shuō)一件傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事例：一位17歲的少年叫吳治，2001第一次在網(wǎng)吧玩了電腦游戲以后就迷上了，先是自己省錢，后來(lái)就主動(dòng)要錢，最后是偷錢。6月15日，吳治想打游戲，向奶奶要錢，奶奶沒(méi)有答應(yīng)，他就殘忍地將奶奶殺了。最近，某縣城發(fā)生了一件真實(shí)的事，一個(gè)女孩，因?yàn)楦改覆辉诩?，連繼四天四夜上網(wǎng)，最后暈倒在電腦桌上，幸好及時(shí)搶救，脫離了生命危險(xiǎn)。
要避免這種悲劇的發(fā)生，作為青少年中的一員，我呼吁大家讓我們一起綠色上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長(zhǎng)的良師益友。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇七
本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們?cè)僖淮握J(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。
（二）。
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會(huì)中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過(guò)程中，逐漸形成和發(fā)展的，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺(jué)地樹(shù)立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。
我既然選擇了從事站務(wù)員這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，就應(yīng)該熱情服務(wù)，俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，取得成功，只有熱情服務(wù)，尊重乘客，才能獻(xiàn)身于地鐵運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到當(dāng)中，發(fā)揮自己的才能，在服務(wù)領(lǐng)域做一番成績(jī)，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí)，下面有幾點(diǎn)收獲：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了。
搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺(jué)得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(.)。
1.《邊城》讀后感（優(yōu)選篇）。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇八
今天下午，學(xué)校組織了一次活動(dòng)：去泉州電影院觀看電影《網(wǎng)絡(luò)少年》，主題是介紹一個(gè)班主任如何不讓這班學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，而且還叫他們建立自己的網(wǎng)站，同學(xué)們按照老師的吩咐為他們建立的網(wǎng)站做裝扮，這班學(xué)習(xí)成績(jī)也升得很快。
我覺(jué)得這個(gè)老師很了不起，她把同學(xué)們叫到自己家里來(lái)，告訴他們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站。可這位老師的家人不準(zhǔn)孩子們進(jìn)來(lái)，老師竟然去外面為孩子們租了一套房子，繼續(xù)工作，她把學(xué)生們安排得井井有條。以上這些足以讓我敬佩不已，當(dāng)然還有一點(diǎn)就是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)一定認(rèn)為自己的孩子再玩游戲，為了讓家長(zhǎng)理解，老師一一去家訪，但是家長(zhǎng)要么打麻將;要么沒(méi)時(shí)間;要么是上班忙;要么是不想管，這可讓老師犯難了，老師只好打電話，告訴家長(zhǎng)們要多陪陪自己的孩子。
還有一個(gè)同學(xué)的爸爸讓我感慨，他到處打工賺錢，幾乎什么活他都做過(guò)，他為了讓孩子視力好，用幾年的積儲(chǔ)換了一臺(tái)液晶電腦!為了讓孩子吃好、睡好，自己省吃儉用!而這個(gè)孩子一開(kāi)始，還恨爸爸，后來(lái)醒悟了，因?yàn)閷?duì)爸爸了解太少而悔恨不已。
我覺(jué)得這部電影拍得很好，如果還有第二部就好了。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇九
在大連奧納影城第一次看完《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，心情非常之凝重，用紙巾擦拭眼角的淚痕，再看看周圍，很多觀眾都泣不成聲，讓我的心靈深深被觸動(dòng)，思憶也有感而生。
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影講述了一個(gè)真實(shí)的故事，也是一個(gè)虛擬世界里真實(shí)人物的無(wú)私奉獻(xiàn)精神所在！生命如此可貴，感動(dòng)上蒼，感動(dòng)著世界！觀看了這樣的電影，很多觀眾都跟我有同感，多多少少能找回自己少年的影子，感人之深的影片，我們要為它鼓掌。
在這個(gè)物欲橫流的世界，很多東西都誘惑著我們，這部影片看了以后讓我這顆沉溺于網(wǎng)絡(luò)的心靈也受到了洗禮！我自己就給自己寫了個(gè)紙條，每天上網(wǎng)不要超過(guò)6小時(shí)！
科技時(shí)代太快了，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，讓現(xiàn)在的青少年面對(duì)那么多好玩好看的東西，肯定會(huì)有所沉迷，作業(yè)的負(fù)擔(dān)，父母的嘮叨，讓他們感覺(jué)生活空虛和無(wú)聊，終日沉迷上網(wǎng)、聊天、玩游戲，耗費(fèi)時(shí)間，虛度年華，不了解父母的苦心，比較叛逆！
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部影片正是切中當(dāng)今社會(huì)家庭教育問(wèn)題這個(gè)主題，令人深思，容易引起觀眾共鳴。絲絲相扣的情節(jié)，感人肺腑的.小故事，演員樸實(shí)本色的演出，真實(shí)真切，深深打動(dòng)了每個(gè)人的心，讓我們精神奮發(fā)，理解媽媽！
看完電影，我們哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，它的不拋棄、不放棄的精神深深觸動(dòng)了我！
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十
有一次我在家中唉聲嘆氣的時(shí)候，家人也學(xué)著我的樣子表演了幾下，并告訴我：“以后不允許在家里唉聲嘆氣，這樣會(huì)將這種不良的情緒傳染，讓我們大家都不快樂(lè)”。我說(shuō)：“我是無(wú)意識(shí)的！”，不過(guò)想想這樣確實(shí)不好。
過(guò)幾天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生看《網(wǎng)絡(luò)少年》這部電影，情節(jié)中學(xué)生向大偉在了解了自己的父親后說(shuō)：“我的爸爸每天干著低三下四、非常卑賤、遭人白眼的工作，但是他回到家后，從不抱怨，也不唉聲嘆氣，相反他總是笑呵呵的！這可能就是給我做榜樣，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)”。我看到后非常羞愧，相比較而言，不論我的收入還是生活狀況還是比較好的，但我回到家后卻經(jīng)?！鞍β晣@氣”。和影片中的主人公相比我可真是生活在天上了，而自己遇到的那點(diǎn)挫折和他的生活境遇相比真是“小巫見(jiàn)大巫”不值得一提，而自己的表現(xiàn)卻和他有天壤之別。這真是需要自己反思呀！
影片中索拉拉老師，讓學(xué)生以《做真實(shí)的自己》為題目寫篇文章。這引起了我的思索：“做真實(shí)的自己”，對(duì)于我們而言是多么的難呀！為了“名、利”，說(shuō)著言不由衷的話、帶著偽善的面具。為了能夠在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中生存、維護(hù)自己的利益、不給自己招惹過(guò)多的麻煩等等，從而“事不關(guān)己高高掛起、提高警惕保護(hù)自己”，成為了座右銘，置道義和公德于糞土，還談什么“做真實(shí)的自己”。
當(dāng)自己走的太遠(yuǎn)，失去了生活的信仰和目標(biāo)，在眼花繚亂紛、繁復(fù)雜的瑣事中迷失了自己后，才突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己所做的一切都是徒勞，不僅沒(méi)有獲得想要的，卻遭人白眼被人看不起，如影片《獨(dú)自等待》中所說(shuō)的“最孫子”。這一切的一切讓我感到自己走的太遠(yuǎn)、以至于“完全失去了自我”。這又讓我想到：“壁立千仞、無(wú)欲則剛”，當(dāng)我們?yōu)榱擞ト烁竦臅r(shí)候，往往什么也得不到。相反你抱著一顆平常心去對(duì)待生活中的一切，抱著該是自己的跑也跑不了，不是自己的求也求不來(lái)的心態(tài)。該怎樣就怎樣面對(duì)生活中的人和事的時(shí)候，往往卻有意想不到的收獲。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十一
我從電影院出來(lái)，《網(wǎng)絡(luò)少年》這部電影的深刻印象還在我腦海里徘徊。
女教師索拉拉被安排在初一（三）班當(dāng)班主任，這個(gè)班是個(gè)很特殊的班，班里有很多網(wǎng)絡(luò)“高手”，有宋歡歡，耿小樂(lè)，向大偉，藍(lán)洋。其為藍(lán)洋領(lǐng)導(dǎo)著，漸漸的，他們成立了網(wǎng)絡(luò)小組，每人分配了不同的任務(wù)，宋歡歡在媽媽的幫助下完成了《小狐貍》的flash動(dòng)畫大出風(fēng)頭，她發(fā)現(xiàn)電腦技能也可以贏得尊重。正當(dāng)一切進(jìn)行得順利時(shí)，在藍(lán)洋生日那天，他媽媽丟失了元錢，可向大偉因?yàn)樗骼囊粋€(gè)不信任的'眼光而變得不說(shuō)話了，有點(diǎn)起色的成績(jī)又一落千丈。另一方面，一個(gè)叫“蘋果師傅”的人指使耿小樂(lè)盜取金融中心的資料。后來(lái)，耿小樂(lè)打開(kāi)了金融中心的密碼并取得了資料，同時(shí)也報(bào)了案，贏得了大家的尊重。由于索拉拉的努力，改變了孩子們的一生，長(zhǎng)大后肯定會(huì)有所成就的。
從這部電影里我感到電腦固然好，但如果不合理運(yùn)用，后果將不堪設(shè)想，我想：我一定要合理運(yùn)用電腦學(xué)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)只要我們正確使用會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助的。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十二
今天，我在贛州藝術(shù)劇院看了一部電影，名字叫《網(wǎng)絡(luò)少年》。電影講述的是有一群少年學(xué)生，天天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常泡網(wǎng)吧里或者在家里上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。有的許多老師都改不了他們的壞習(xí)慣，父母也很擔(dān)心。新的學(xué)期開(kāi)始了，有一位叫索拉拉的老師教那些學(xué)生。為了改變他們，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，索老師就和他們一起上網(wǎng)，還一起創(chuàng)辦網(wǎng)站。不過(guò)，索老師規(guī)定，同學(xué)們一天上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，也不能影響學(xué)習(xí)成績(jī)。就這樣，經(jīng)過(guò)索老師和學(xué)校一段時(shí)間的引導(dǎo)，他們這些平時(shí)的網(wǎng)癮少年，都充分地發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，從一群差生變成了優(yōu)生。
通過(guò)這部電影，我們知道，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是個(gè)好東西。比如我爸爸就經(jīng)常上網(wǎng)頁(yè)瀏覽新聞，了解天下大事;媽媽則經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物，這樣就不用在商店里東跑西跑那么累了;而我也是經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找一些資料，如果想了解一些少數(shù)民族的情況，或者查找祖國(guó)各地的風(fēng)土人情，都可以到網(wǎng)上去搜索。有了網(wǎng)絡(luò)，我們一家的生活感覺(jué)方便多了。但是，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負(fù)面的'影響。如果不能控制自己，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)玩的時(shí)間久，不僅對(duì)眼睛和皮膚不好，學(xué)習(xí)也有可能下降。
所以小朋友們一定要學(xué)會(huì)控制好自己再去上網(wǎng)，盡量不要利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲。每天玩游戲的時(shí)間不能超過(guò)半小時(shí)，要不然很容易發(fā)生網(wǎng)癮的。我就能比較好的控制自己，平時(shí)上網(wǎng)除了查資料外，要么管理我的博客，要么就是瀏覽小荷作文網(wǎng)。其實(shí)我也很想玩電腦游戲，但我一般很少專門打開(kāi)電腦玩游戲的，就是玩游戲也不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)。希望大家都能像我一樣，保持一個(gè)健康的上網(wǎng)心態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十三
從1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)被創(chuàng)造出來(lái)以后，世界的信息技術(shù)就開(kāi)始不斷改進(jìn)，不斷推廣。如今，可以說(shuō)家家戶戶都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)了，而它的用處不是為了計(jì)算，是用來(lái)上網(wǎng)的。
在上課時(shí)，老師給了我們一組資料和數(shù)據(jù)。從資料中顯示，有許多人因長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)顯示器，過(guò)度疲勞而導(dǎo)致了猝死的現(xiàn)象。從數(shù)據(jù)中我們知道了在3000多萬(wàn)的中國(guó)網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民就達(dá)600萬(wàn)。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對(duì)全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64％的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷，有的對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，形成了“網(wǎng)癮”。
后來(lái)，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步探討主題，還展開(kāi)了班級(jí)精彩的“小小辯論賽”。
現(xiàn)在，我對(duì)本堂課做出總結(jié)：
1.網(wǎng)絡(luò)上充斥著太多的新聞，以前我們?cè)陔娨晥?bào)紙上看新聞，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上看新聞，甚至前一秒發(fā)生的事件我們后一秒就能得到消息。
2.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便捷。
3.網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)極大地豐富了我們的業(yè)余生活。
假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們不會(huì)這么及時(shí)地了解這些，無(wú)法在第一時(shí)間知道事情的緣由始末；假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們還在為現(xiàn)實(shí)中的勾心斗角折磨著，很多心事只能放在心里。
弊處：
1.網(wǎng)絡(luò)上形形色色的新聞，好壞難辨，嚴(yán)重影響了我們的判斷力。
2.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活太過(guò)便捷。很多人過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)。
3.網(wǎng)絡(luò)游戲成為導(dǎo)致青少年墮落的一個(gè)重要因素。很多在校學(xué)生過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，從而分不清游戲和現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。
假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們盡可放心觀看電視上的新聞節(jié)目，在一個(gè)真實(shí)的前提下評(píng)論新聞中的人和事；假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，很多力所能及的事情我們會(huì)親自去做，增強(qiáng)我們的能動(dòng)性和主動(dòng)性；假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，很多青少年可能會(huì)把時(shí)間更多的用在學(xué)習(xí)上。
通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我知道了：
網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在給網(wǎng)民們帶來(lái)種種積極作用的同時(shí)，其負(fù)面影響也如影隨形。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十四
這部電影介紹的是：一位年輕的女老師耐心的幫助她班上的幾個(gè)喜愛(ài)上網(wǎng)的少年，使他們不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并且教會(huì)他們?cè)鯓尤ズ煤玫睦镁W(wǎng)絡(luò)，使他們成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)就好比一條信息高速公路，可以把整個(gè)世界變成一個(gè)聯(lián)系緊密的村落，
但是，如果你過(guò)分的沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，使自己無(wú)心學(xué)習(xí)。更不能輕易相信陌生人的話，否則就容易上當(dāng)受騙。
我也明白了媽媽為什么不讓我過(guò)分的玩網(wǎng)絡(luò)游戲了：怕我沉迷在一個(gè)虛擬的世界--網(wǎng)絡(luò)里。
我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是未來(lái)世界的主人。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、豐富課外知識(shí)，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十五
電影《網(wǎng)絡(luò)少年》，我以前找了很久，始終都沒(méi)有找到可下載的，今天在土豆網(wǎng)里面看了。首先，要先感謝土豆網(wǎng)，希望它越辦越好！呵呵，現(xiàn)在說(shuō)一下，我看了《網(wǎng)絡(luò)少年》之后的幾點(diǎn)感想：
《網(wǎng)絡(luò)少年》主要是圍繞一群青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)著為主線，從他們?cè)局皇抢镁W(wǎng)絡(luò)來(lái)玩游戲，聊天，看電影，甚至是用它來(lái)做些破壞別人電腦程序的事情……隨著主人公的出現(xiàn)，圍繞著創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)少年”網(wǎng)站，讓他們開(kāi)始學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做些有意義的事情，這個(gè)主人公是誰(shuí)呢？她就是索啦啦（殷桃演）。
從《網(wǎng)絡(luò)少年》這個(gè)片子里面，也可以看出很多現(xiàn)實(shí)社會(huì)普遍存在的問(wèn)題：1.“可憐天下父母心”這句話在這個(gè)片子里面也是體現(xiàn)的淋漓盡致，父母都是希望自己的兒女成材，但是可能采用的方法過(guò)于偏激，致使不少的青少年產(chǎn)生了叛逆的心理，使得父母親更難于與孩子們溝通，隨之而來(lái)的就出現(xiàn)了很多本應(yīng)該可以避免的問(wèn)題。
2.現(xiàn)在很多青少年沉溺與網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，其實(shí)是有很多原因的，我個(gè)人認(rèn)為其主要的問(wèn)題在于：a.隨著信息的時(shí)代的到來(lái)，青少年過(guò)早的接觸了網(wǎng)絡(luò)，但是缺少正確的引導(dǎo)，使他們偏離了網(wǎng)絡(luò)的正確軌道，終日沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里面；b.父母望子成龍的心態(tài)以及一些偏激的做法，導(dǎo)致孩子們壓力過(guò)大，他們感到可以從虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里面得到解脫和釋放，另外，也有可能是父母忙于工作，疏于對(duì)孩子們的教導(dǎo)，同時(shí)有給予他們很多物質(zhì)需求，無(wú)形中是為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)上網(wǎng)的條件！當(dāng)然，青少年沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲里面的原因不只是是只有這些，希望大家一起討論！
另外，這個(gè)片子里面也出現(xiàn)一個(gè)小插曲，就因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)不信任的眼神，更何況是來(lái)自自己最尊敬和最信任的老師，導(dǎo)致一個(gè)孩子自尊心手到很大的打擊。青少年是人生中重要的時(shí)期，也是成長(zhǎng)的時(shí)期，不管是老師還是父母，都應(yīng)該給予足夠的關(guān)懷和信任，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)！作為長(zhǎng)輩的老師和父母，你們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生深刻的影響，所以需要你們時(shí)刻做好模范作用！
就先寫寫這些吧，有看過(guò)這部片子的朋友們一起近來(lái)討論下……。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊讀后感篇十六
我的家和所有親戚的家里都有電腦，無(wú)論我走到哪里，隨處可以上網(wǎng)，而不必為上網(wǎng)的費(fèi)用擔(dān)心。他們也沒(méi)想過(guò)要限制我，家里的電腦是可以上鎖的，可是經(jīng)常都是我回來(lái)無(wú)意中鎖上讓爸爸打不開(kāi)了，這時(shí)候媽媽總是欣慰地說(shuō)：“哎，真不知當(dāng)初這電腦鎖是用來(lái)鎖誰(shuí)的？”所以這鎖也一直沒(méi)派上用場(chǎng)。今天看的《網(wǎng)絡(luò)少年》說(shuō)的是某中學(xué)初一(三)班是個(gè)特殊的班級(jí)，其原因是因?yàn)榘嗬锍隽撕芏嚯娔X網(wǎng)絡(luò)“高手”：特行獨(dú)立的耿小樂(lè)，嬌生慣養(yǎng)的宋歡歡，內(nèi)向倔強(qiáng)的向大偉，內(nèi)心叛逆的藍(lán)洋，十二三歲的年紀(jì)，花朵一般被各自的父母捧著、愛(ài)著；雖然生長(zhǎng)的環(huán)境不同，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)的`熱愛(ài)，對(duì)快樂(lè)的追求都是一樣的；他們聰明伶俐，活潑可愛(ài)，渴望創(chuàng)造，渴望進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒體上去一比高低，孩子畢竟是孩子，自控與自律能力較差，于是也就出現(xiàn)一連幾天幾晚泡在網(wǎng)吧里不出來(lái)的現(xiàn)象，讓父母著急，老師也著急；怎么辦？阻止是不可能的，也許還會(huì)適得其反，惟有引導(dǎo)，正確地引導(dǎo)，引導(dǎo)這群孩子正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)掌握學(xué)習(xí)的方法，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，于是，在班主任索拉拉老師的倡導(dǎo)下,成立了一個(gè)屬于他們自己的網(wǎng)站，從設(shè)計(jì)專欄、制作網(wǎng)頁(yè)、拍攝影像等等一切都讓他們自己來(lái)辦，從前的地下活動(dòng)，現(xiàn)在成了光明正大的網(wǎng)絡(luò)少年，這感覺(jué)太棒了，小樂(lè)，歡歡，大偉沉浸在成功的喜悅之中！他們以從未有過(guò)高昂情緒和熱情，樂(lè)滋滋地去完成網(wǎng)站分配給自己的任務(wù)。歡歡負(fù)責(zé)動(dòng)畫的制作，要完成一幅好的動(dòng)畫作品，需要知識(shí)面廣，想象豐富，還需要學(xué)會(huì)與別人溝通合作，從歡歡得意的眼神中看得出來(lái)，她很稱職；大偉負(fù)責(zé)拍攝一部dv影片，他通過(guò)跟蹤拍攝父親的經(jīng)歷，懂得了生活的艱辛，也懂得了隱藏在父親嚴(yán)厲外表之下那份摯愛(ài)；小樂(lè)的母親是個(gè)麻將迷，可是小樂(lè)在同索拉拉老師的交往中，體會(huì)到了愛(ài)的真誠(chéng)與善良；從他們的一舉一動(dòng)、一言一行你能由衷地見(jiàn)證這群網(wǎng)絡(luò)少年的成長(zhǎng)；這也是本片的主題，象一陣清風(fēng)，帶著一種嶄新的氣息，帶著溫暖的耳語(yǔ)與呼喚，一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)著你的眼眶，一下下震撼你的心靈。我覺(jué)得電影里的索拉拉老師就像我的媽媽，媽媽總是說(shuō)：“學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，一個(gè)人如果總要?jiǎng)e人來(lái)監(jiān)視他學(xué)習(xí)是學(xué)不好的?！眿寢尩男湃问菍?duì)我最好的嘉獎(jiǎng)，如果我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽常常鼓勵(lì)我上網(wǎng)去查資料，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，也鼓勵(lì)在游戲中放松心情，有些游戲可以鍛煉你的思維能力和反應(yīng)速度，還可以利用電腦動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)的興趣，加深記憶。媽媽常常說(shuō)：“有一天你拿個(gè)計(jì)算機(jī)奧賽金牌回來(lái)媽媽多驕傲啊?！拔蚁脒@也是一種新的學(xué)習(xí)渠道，雖然我們辨別能力差，可是只要老師和家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，不要整天沉迷于游戲的刺激中不能自拔，也不要視為洪水猛獸一律排斥。能力的培養(yǎng)，品質(zhì)的形成，最終還是靠我們自己在實(shí)踐中去獲得，如果天下的媽媽都能這樣理解孩子，如果我們也能這樣體諒媽媽的心，網(wǎng)絡(luò)就不會(huì)再是洪水猛獸。觀《網(wǎng)絡(luò)少年》有感____網(wǎng)絡(luò)你是”洪水猛獸”嗎?作文800字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
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