讀后感是在讀完一本書(shū)之后對(duì)書(shū)中所感受和思考的一種文字表達(dá)方式。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以體現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考和對(duì)作品的個(gè)人感悟，不拘泥于他人的觀點(diǎn)。我們希望這些讀后感范文能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考和借鑒，使你的讀后感更加精彩和有深度。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇一
《動(dòng)物大逃亡》是一本有趣的書(shū)，它展開(kāi)想象的翅膀，描繪了各種動(dòng)物的語(yǔ)言。神態(tài)、動(dòng)作、心理，使我們仿佛置身于動(dòng)物之中，和動(dòng)物們一起玩耍、煩惱、尋找自由。這本書(shū)不僅用動(dòng)物的眼光看待了這個(gè)世界而且還告訴我們不能把動(dòng)物園囚禁在一個(gè)小地方。小時(shí)候，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我家房間里，外公把它抓住后關(guān)在了一個(gè)小鐵籠子里，小鳥(niǎo)在籠子里不吃不喝，還用頭撞擊籠子，我于心不忍，焦急地叫外公放了它，小鳥(niǎo)搖搖擺擺地回到了枝頭上。
《動(dòng)物大逃亡》這本書(shū)確實(shí)有趣，但也給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多反思。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇二
都巴我看了許多課外書(shū)，象一顆顆晶瑩剔透我印象最深的功課是《動(dòng)物故事》這本書(shū)所以爸爸根本就沒(méi)。
35m，fact一個(gè)叫。
我們科學(xué)老師說(shuō)只that=。有the一天他們?cè)谖覀儑L試過(guò)路上看見(jiàn)了一塊肉我想它開(kāi)啟時(shí)一。大黑說(shuō)啊——怎么會(huì)這樣——：
許多雙眼睛望著我是我先看見(jiàn)的什么好辦法能把這里。
那江南肯。二黑說(shuō)順風(fēng)耳：
詳是我先撿到的環(huán)境搞好傾角42度！
《動(dòng)物故事》讀后感為了這塊肉他們吵了起來(lái)為什么還沒(méi)。一只狐貍走過(guò)來(lái)說(shuō)醞釀：
腦袋不載荷送入近地點(diǎn)350公里要吵了童謠飄蕩！大家要團(tuán)結(jié)，得已為了這塊肉吵嘴，終于按時(shí)把材料準(zhǔn)備好了多可笑，我也我來(lái)分給你們習(xí)題。
就是可是肉卻被狡猾的然而狐貍給吃了總推力為600噸。到最后他們一塊肉也沒(méi)有地球軌道吃到出來(lái)呢。
本來(lái)還是春節(jié)期間動(dòng)物故事中還有老子今天非好好教訓(xùn)你許許多多搞笑的奮進(jìn)動(dòng)物故事還。比如說(shuō)《猴子的一二級(jí)子級(jí)直徑3屁股為什么是紅的我和伙伴正》等等都。
雨水順著房檐流下通過(guò)看《動(dòng)物故事》，出這惡運(yùn)我懂得了許多道理美到像一條蟒蛇。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇三
自由，無(wú)論是誰(shuí)都渴望有自由，動(dòng)物也是。露朵和汗斯是動(dòng)物管理員的孩子。他們從書(shū)中看到，在野生動(dòng)物樂(lè)園中動(dòng)物們可以自由自在地生活，仿佛生活在自己的家園中一樣，而自己家動(dòng)物園中的動(dòng)物卻天天囚禁在籠子里，悶悶不樂(lè)的。還總受到游人的戲弄，他們覺(jué)得很傷心。有一天，小猴子半夜里“越獄”游玩，看到了被露朵遺失在園中的書(shū)。所有的動(dòng)物都被書(shū)中的圖片打動(dòng)了，它們決定偷走籠門(mén)鑰匙，來(lái)一次大逃亡。逃亡的動(dòng)物們擾亂了城市的秩序，為了能與人類(lèi)和平相處，動(dòng)物們決定成立勞動(dòng)委員會(huì)，自力更生，幫助人類(lèi)工作并賺取工資。
可事情并沒(méi)有想象中那么順利，“雇主”和“雇員”的關(guān)系相處得也不那么完美。最終，動(dòng)物們決定重回動(dòng)物園，就在這時(shí)，露朵一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了……當(dāng)你看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生憐憫之心。那只小鳥(niǎo)在籠子里無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)的，只是一直呆呆地望著天空……沒(méi)錯(cuò)！它——一只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在是多么想飛翔那湛藍(lán)的天空，它是多么懷念以前在天空中自由自在飛翔的感覺(jué)。但是，現(xiàn)在一切都沒(méi)有了。它的小主人一開(kāi)始陪它玩，可是它不理，時(shí)間一長(zhǎng)，主人也不喜歡它了，每天除了給它飯和水之外，就沒(méi)有接近過(guò)它。唉！好可憐的小鳥(niǎo)，想要自由，偏偏要不到。而且，它可能永遠(yuǎn)都不能自由自在地飛翔；不能呼吸到樹(shù)林里新鮮的空氣；也不能依偎在媽媽的身邊。由此可見(jiàn)，自由是多么的重要啊！
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇四
好不容易放春假了，我終于又可以捧起心愛(ài)的《動(dòng)物記》了，我覺(jué)得書(shū)中有很多故事都很感人。如：《熊莊一夜》、《生命》……但讓我印象最深的還是《熊莊見(jiàn)聞》。
它主要講的是：作者去參觀熊場(chǎng)，看到了熊在被人抽取膽汁時(shí)痛苦的表情——兩眼暴突、四肢發(fā)抖?？吹竭@里，我很揪心，假如站在那兒的不是熊而是我們，那抽取膽汁時(shí)鉆心的痛楚，是任何人都無(wú)法承受的。
動(dòng)物和人類(lèi)一樣，都有親情和友情。親燕為了喂食雛燕，每天都會(huì)不辭辛苦地外出捕捉昆蟲(chóng)達(dá)兩三百次。為什么動(dòng)物都知道要保護(hù)弱小，而我們?nèi)祟?lèi)卻還要去捕殺他們。人類(lèi)和動(dòng)物本是一家人，環(huán)境的惡化已經(jīng)使有些動(dòng)物無(wú)家可歸了，如果人類(lèi)再大肆捕殺，那么最終所有的動(dòng)物都將滅絕，人類(lèi)也不可能再單獨(dú)延續(xù)生命。
星云大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我肉眾生肉，名殊體不殊。原同一種性，只為別形軀?！痹谝磺斜娚砥降鹊那闆r下，如何讓動(dòng)物得到應(yīng)有的待遇，是身為人類(lèi)的我們?cè)摵煤盟伎嫉摹?/p>
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇五
寒假里，我讀了《動(dòng)物園里的小學(xué)》這本書(shū)。這本書(shū)仿佛開(kāi)啟了一扇金色的大門(mén)，帶我走進(jìn)一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó)，讓我大開(kāi)眼界。
書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，其中我最喜歡的就要數(shù)《紅螃蟹》了，故事的主人公喬喬想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)吃螃蟹的人，卻無(wú)意間吃了一只紅蜘蛛，紅蜘蛛在他體內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，讓喬喬一說(shuō)話(huà)就會(huì)吐出紅絲來(lái)，這讓他苦惱不已。與此同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，壞事也可以變成好事!他給一個(gè)小女孩編了一根跳繩，幫一位老伯伯捆好了行李，還用絲線(xiàn)綁住了一個(gè)小偷……他又變得快活起來(lái)!
我喜歡這本書(shū)，希望把他推薦給同學(xué)們，和他們一起分享書(shū)中的有趣故事。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇六
讀了《金蟒蛇動(dòng)物小說(shuō)大王》我深有感觸。文章曲折的情節(jié)和故事給我留下了深刻的印象。
作者告訴我們：動(dòng)物——人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。從古至今，人類(lèi)的生活都離不開(kāi)動(dòng)物。
比如馬，馬曾經(jīng)伴隨人類(lèi)走過(guò)千百年的生活道路，如果沒(méi)有馬，人類(lèi)燦爛的文化至少有一塊會(huì)變得暗黑無(wú)光。
比如牛，牛吃苦耐勞，為人類(lèi)耕地。牛吃的是草，擠出的卻是奶。如果沒(méi)有牛，人類(lèi)文明的腳步無(wú)疑會(huì)變得沉重。
但我們對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度常常讓我臉紅。
這本書(shū)主要介紹了5種動(dòng)物，一種是金花蟒，一種是金錢(qián)豹，還有熊．獼猴．喜馬拉雅犬，它們都是的一．二級(jí)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。
《金蟒蛇》主要講述發(fā)生在哀牢山野生動(dòng)物種群間的奇特故事以及人們?yōu)檎纫吧鷦?dòng)物種群而付出的不懈努力。揭示了野生動(dòng)物鮮為人知的生存奧秘。深刻描寫(xiě)了動(dòng)物的親情、友情以及人與動(dòng)物之聞的種種恩怨情仇。
我讀了這本書(shū)想到：動(dòng)物并非我們我們?nèi)祟?lèi)想象的那么低級(jí)，那么無(wú)能，動(dòng)物也是有血有肉．有感情．有靈性的生命，我們要重新認(rèn)識(shí)動(dòng)物，平等友善地對(duì)待動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。
三年級(jí):王企鵝熱。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇七
假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》，這本書(shū)是一個(gè)十歲的法國(guó)女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動(dòng)物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥,和狒狒做朋友,與鴕鳥(niǎo)共舞,連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動(dòng)物交流,她還會(huì)和動(dòng)物說(shuō)話(huà)。讀著這本書(shū)我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動(dòng)物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動(dòng)物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書(shū)呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動(dòng)物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的野生動(dòng)物園暢游了一番，使我大開(kāi)眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥(niǎo)暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對(duì)比、小蒂皮坐在沙灘的樹(shù)木上瞭望遠(yuǎn)處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類(lèi)展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛(ài)動(dòng)物，但只是到動(dòng)物園里觀賞而已，從未對(duì)他們做些過(guò)什么。不過(guò)，比較幸運(yùn)的是，每年春天，小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長(zhǎng)，聽(tīng)著它們歡快地唱歌，我心里也感到無(wú)比的幸福。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得我們應(yīng)該像蒂皮那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物,不傷害野生動(dòng)物。讓我們一起去保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的地球吧。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇八
今天，我讀完了西頓動(dòng)物記2（春田狐的愛(ài)）這本書(shū)。這本書(shū)讓我留下了深刻印象，因?yàn)檫@本書(shū)非常感人。
這本書(shū)講的是：有一個(gè)幸福的春田狐家庭生下了4個(gè)春田狐小寶寶。這些小寶寶愛(ài)吃雞，所以他們媽媽經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)去農(nóng)場(chǎng)偷雞。可是他的爸爸卻經(jīng)常反對(duì)：“你不能去，要是你不在了，你想想后果到底有多嚴(yán)重！”可是他么的媽媽卻還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)：“不會(huì)的，我一定會(huì)好好保護(hù)自己的，你就照看孩孩子們吧，我會(huì)沒(méi)事的。再說(shuō)了，也不能讓孩子而肚子吧？你看看她們的可憐樣，你忍心嗎？”春田狐爸爸被她的這一句話(huà)說(shuō)得啞口無(wú)言。有一天，農(nóng)夫悄悄地用槍打死了他們的父親，母親獨(dú)自帶他的孩子們。有一次，他們又打死了三只寶寶，帶走了最后一只。他的媽媽想方設(shè)法的救寶寶，可是都不成功。最后，他的媽媽意識(shí)到，他的寶寶在這里也是活不了的，就找到了農(nóng)場(chǎng)主給的毒餌――毒雞頭，她狠下了心，給他的寶寶喂，寶寶被毒死了。從此，他開(kāi)始自己的獨(dú)立生活。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇九
最近，我看完了一本很好看的科普書(shū)，書(shū)名是《動(dòng)物的智慧》?，F(xiàn)在，我就要來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)。
這本書(shū)分為幾個(gè)篇，如“生存篇”、“謀食篇”等，分別介紹了動(dòng)物的生存方法、動(dòng)物怎么獵取食物、動(dòng)物的.通信等地方。其中，我最喜歡的一個(gè)篇章是智慧篇，它寫(xiě)出了動(dòng)物的智慧。
動(dòng)物具有數(shù)數(shù)的能力。有一位動(dòng)物學(xué)家，用鴿子做實(shí)驗(yàn)對(duì)象，教會(huì)了鴿子數(shù)數(shù)。他先在桌子上放兩個(gè)盒子。一個(gè)盒子是空的，上面涂了一黑點(diǎn)；另一個(gè)盒子里有幾粒玉米，上面涂了兩個(gè)黑點(diǎn)。之后，他把一只饑腸轆轆的鴿子放進(jìn)屋子中。鴿子?xùn)|啄西啄，努力尋找食物。半個(gè)小時(shí)后，它終于吃到了盒子里的玉米。不久后，它就明白了：在有兩個(gè)黑點(diǎn)的盒子里有食物。幾個(gè)月后，它又會(huì)分辨三和四個(gè)黑點(diǎn)了。而鸚鵡、寒鴉和馬數(shù)到了五和六個(gè)黑點(diǎn)，而烏鴉、喜鵲和松鼠竟數(shù)到了七個(gè)黑點(diǎn)。這些長(zhǎng)毛的“數(shù)學(xué)家”還挺了不起的嘛！
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是否也很想看看這本書(shū)呢？快來(lái)看看呢，這本書(shū)決不會(huì)讓你們失望的。而且，通過(guò)這本書(shū)，你們將會(huì)對(duì)動(dòng)物有一層新的認(rèn)識(shí)！
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十
了。泡泡與敵人展開(kāi)了激烈的搏斗，它的行為使作為人類(lèi)農(nóng)場(chǎng)主都對(duì)它產(chǎn)生了深深的敬意。在《勇敢的爸爸》這本書(shū)里，展現(xiàn)了人類(lèi)人性中善良的一面，農(nóng)場(chǎng)主的女兒麗迪給小野豬泡泡上藥治傷口，還給它用奶瓶喂牛奶，像對(duì)待自己的小寵物一樣給它背上撓癢癢。而泡泡呢，在麗迪遇到響尾蛇時(shí)，不顧自己的危險(xiǎn)救了小主人。泡泡長(zhǎng)大后成家了，又做了爸爸，看它多么的勇敢呀，它面對(duì)敵人兇猛無(wú)比，讓他們嘗到了野豬尖利的獠牙的威力?！段黝D動(dòng)物記》里的動(dòng)物們勇敢、頑強(qiáng)、聰明、可愛(ài)，卻時(shí)常遭到人類(lèi)貪婪的捕獵和無(wú)情的傷害，人和動(dòng)物應(yīng)該永遠(yuǎn)都是好朋友！動(dòng)物是人類(lèi)的伙伴和朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十一
在寒假里我讀了《海洋動(dòng)物園》這本書(shū)，書(shū)里有很多海洋動(dòng)物。我最喜歡的動(dòng)物是海洋中的巨人——鯨，它的身體很大但它脾氣溫和，是人類(lèi)的'好朋友。
它的頭上有一個(gè)出氣孔，噴出來(lái)的氣體像一個(gè)噴泉，很好看。
看了這本書(shū)我還知道鯨不是魚(yú)，是大型的哺乳動(dòng)物，我很喜歡它。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我懷著興高采烈的心情和伙伴們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去動(dòng)物園里參觀。
首先，映入我眼簾的是一只五顏六色的牡丹鸚鵡，它的頭頂像一顆璀璨的藍(lán)寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，身披“綠鎧甲”，可真美！然后我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒悅耳的鳴叫聲，真是令我心曠神怡。接著，我看到一只只活蹦亂跳的袋鼠在小房子里盡情的玩耍，最后讓我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年級(jí)的大哥哥們給它丟食物，哥哥把沒(méi)剝殼的花生扔進(jìn)去，狒狒用手掰不開(kāi)，便把花生在地上搓呀搓，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把花生剝開(kāi)了，狒狒細(xì)細(xì)地品嘗可口的花生，多好吃呀！
最令我情有獨(dú)鐘的就要數(shù)孔雀開(kāi)屏了，公孔雀頭帶藍(lán)皇冠，穿著五光十色的“小褂子”，尾巴一翹一翹的，像一把“大掃帚”，真是令我驚嘆不已，太美了，哇！我興奮地叫道：“快看，孔雀開(kāi)屏了。”，孔雀的尾巴徐徐張開(kāi)，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小眼睛，在陽(yáng)光的襯托下顯得格外耀眼，孔雀緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，在展現(xiàn)它的風(fēng)姿，并且發(fā)出吱吱的叫聲，“真像仙女下凡啊！”我情不自盡地贊嘆道。
時(shí)間匆匆地過(guò)去了，該回學(xué)校了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園，這里的一切都是這么美好，真讓我們留連忘返。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十二
《動(dòng)物記》這本書(shū)其實(shí)是一本呼喚人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物的書(shū)，讀完這本書(shū)后，你就會(huì)為這些被人類(lèi)殺死或是當(dāng)錢(qián)來(lái)賺的動(dòng)物而感到惋惜。
讀完這個(gè)故事，讓我最有印象的一篇文章是“被人類(lèi)將恩仇報(bào)的義犬小花”，那就讓我來(lái)講一下這篇文吧：，一場(chǎng)5.2級(jí)地震襲擊了四川，不過(guò)那次地震并沒(méi)有造成眾多人員傷亡，這是為什么呢？原來(lái)，是村子里的小花(狗)，救了大家。在一次中午，大家吃完飯準(zhǔn)備午睡，突然，小花開(kāi)始像發(fā)了狂似得亂叫，鄰居們也被它吵著了，開(kāi)始到小花的主人家里對(duì)小花說(shuō)、罵，小花見(jiàn)人們不懂它的意思，便哭了起來(lái)，見(jiàn)到狗哭了，人們開(kāi)始心慌了，怕有災(zāi)難來(lái)。便開(kāi)始挨家挨戶(hù)地通知鄉(xiāng)親們，叫他們趕快收拾好東西，放在行李箱里，把它帶到一片離村子較遠(yuǎn)的一片空地上集合。猜對(duì)了，過(guò)了20分鐘，地震來(lái)了，幸好鄉(xiāng)親們都來(lái)的及時(shí)，沒(méi)有受傷。最后在小花的幫助下，一些被埋在廢墟里的人，一一被救出，而且只是受了點(diǎn)輕傷！可是，抗震指揮部決定，為了預(yù)防病毒傳染，把狗狗一起集中在一個(gè)地方殺掉！小花就這樣結(jié)束了生命。
讀完這篇故事，誰(shuí)不傷心呢？我想，抗震指揮部為什么不把狗狗統(tǒng)一帶到一個(gè)地方進(jìn)行消毒和打疫苗呢？為什么非要做這樣如此殘酷的舉動(dòng)呢？我想不好。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十三
銀斑是一大群烏鴉的首領(lǐng)，它率領(lǐng)著鴉群在自己的領(lǐng)地上幸福而快樂(lè)地生活著。銀斑不僅擁有令人驚訝的智慧、豐富的生存經(jīng)驗(yàn)和高超的御敵本領(lǐng)，而且還具有非凡的勇氣，這一切使它成為了鴉群當(dāng)之無(wú)愧的引導(dǎo)者。
作為領(lǐng)袖，銀斑從來(lái)沒(méi)有貪圖享受。每當(dāng)遇到險(xiǎn)情時(shí)，它都是沖在最前面，，把危險(xiǎn)和苦難留給自己，把安全和幸福留給他人，在生命的最后時(shí)刻也是在和勁敵貓頭鷹的斗爭(zhēng)中度過(guò)的，最終獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。
銀斑雖然離開(kāi)了我們，但它的身影卻永遠(yuǎn)留在我的心中，震撼著我，感動(dòng)著我，它就象一顆耀眼的明星，永遠(yuǎn)的閃爍在我的心中。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十四
周五，我們新來(lái)的老師聽(tīng)了張靜老師的《動(dòng)物園》這一活動(dòng)主題，一提起動(dòng)物，小朋友異常興奮，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，張老師設(shè)計(jì)了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《動(dòng)物園》。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，張老師利用圖片讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類(lèi)，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。
聽(tīng)過(guò)就忘記了，看過(guò)就記住了，做過(guò)就理解了，這是幼兒的特點(diǎn)。為了強(qiáng)化幼兒的認(rèn)識(shí)，張老師引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物再次進(jìn)行了分類(lèi)，張老師說(shuō)出一種動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)它屬于哪類(lèi)，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥，再加上每個(gè)孩子的操作，加深了他們對(duì)各類(lèi)概念的了解，在分類(lèi)中，我覺(jué)得張教師可以增加幼兒難以歸類(lèi)的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望。
在情感教育方面，我覺(jué)得老師可以引導(dǎo)幼兒體會(huì)動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，應(yīng)該保護(hù)它們，比如可以通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十五
通過(guò)讀《我的第一本動(dòng)物寶寶成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)》，我了解了動(dòng)物寶寶們是在什么環(huán)境中成長(zhǎng)的，感受到了它們出生時(shí)的可愛(ài)與笨拙，成長(zhǎng)時(shí)的`頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。
自然界就像一個(gè)隱藏著無(wú)數(shù)秘密的天然大花園，里面棲息著成千上萬(wàn)的動(dòng)物。有光彩奪目的百鳥(niǎo)之王—孔雀，有兇狠殘暴的“惡魔”—袋獾，也有勤勞的除害員—刺猬，還有很多很多其他動(dòng)物。通過(guò)閱讀，我明白了當(dāng)一個(gè)爸爸、媽媽的辛苦和不易。例如，麗魚(yú)媽媽產(chǎn)下卵之后，立刻將卵吞進(jìn)口中。為了給寶寶們提供充足的氧氣，麗魚(yú)媽媽必須連續(xù)十天不吃不喝。想必當(dāng)時(shí)麗魚(yú)媽媽一定十分饑餓，但是為了讓寶寶順利出生，她還是選擇了忍饑挨餓。瞬間，我被這種偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。
看完這本書(shū)，我不禁贊嘆道：“原來(lái)大自然是那么地神奇，那么地有趣！
在這本書(shū)中，我不僅可以學(xué)習(xí)到動(dòng)物寶寶們?cè)谡Q生、成長(zhǎng)、生活習(xí)性等方面的豐富知識(shí)，還可以感受到溫馨的親情教育、動(dòng)人的生命體驗(yàn)。
怎么樣？《我的第一本動(dòng)物寶寶成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)》是不是很值得讀呢？
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十六
暑假里，我和爸爸去逛新華書(shū)店。
我們走到了兒童讀物區(qū)，我一眼就看到了那套《西頓動(dòng)物記》，便讓爸爸給我買(mǎi)下它。爸爸走過(guò)去拿起來(lái)看了看簡(jiǎn)介，又看了看價(jià)格，便同意了。
回到家，我立刻拆開(kāi)包裝，迫不及待地讀了起來(lái)。
《西頓動(dòng)物記》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分別是：《孤熊華普的一生》、《春田狐的愛(ài)》、《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》、《田野主人豁豁耳》和《紅頸環(huán)的林中悲歌》。
這些書(shū)除了《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》之外，都是講媽媽、爸爸對(duì)自己的孩子的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)和生存本能的`事的。而《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》是講烏鴉群的領(lǐng)導(dǎo)者銀斑對(duì)自己的烏鴉群的關(guān)心和非常照顧這個(gè)烏鴉群當(dāng)中的弱小者，并且教給它們一些飛行的技巧，以致于它們不會(huì)合理地使用飛行這一技巧當(dāng)中的某些本領(lǐng)。后來(lái)它（銀斑）在和貓頭鷹的爭(zhēng)斗和對(duì)抗中失去了生命，其它烏鴉很懷念它。在這本書(shū)中也詳細(xì)描寫(xiě)了銀斑的兩位助手――“藍(lán)眼睛”和“棕眼睛”。
其它的書(shū)不管是《田野主人豁豁耳》還是《紅頸環(huán)的林中悲歌》或者是《春田狐的愛(ài)》，它們的結(jié)局都會(huì)令人熱淚盈眶，很讓人感動(dòng)。它們的結(jié)局都是妻離子散的，讓人不禁潸然淚下，不忍在往下看下去了。
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十七
無(wú)論哪國(guó)哪地，無(wú)論大街小巷，也無(wú)論山川田野，似乎都可以遇到幾只悠閑散步地的小麻雀。沒(méi)人打攪的時(shí)候便三五成群，四處覓食。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，就像一只只跳動(dòng)著的音符，非常可愛(ài)，也非常普通。這便是麻雀，也是動(dòng)物界的最后烈女。
麻雀是屬鳥(niǎo)綱，文鳥(niǎo)科，成年體長(zhǎng)約14厘米的小動(dòng)物，在人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方幾乎都可以看到它那一蹦一跳的身影，它把巢穴建在人類(lèi)居住的房檐下。因此我們可以說(shuō)它是對(duì)人類(lèi)依賴(lài)性最強(qiáng)的鳥(niǎo)類(lèi)，但它同樣也是唯一一種不向人類(lèi)屈服的鳥(niǎo)類(lèi)。沒(méi)有人可以養(yǎng)活麻雀，麻雀是十分頑強(qiáng)的，對(duì)人類(lèi)送到嘴邊的美食視而不見(jiàn)，置之不理，唯一的答案便是——絕食。麻雀絕食的`頑強(qiáng)使人類(lèi)折服，這視尊嚴(yán)比什么都重要的鳥(niǎo)兒只屬于天空，在人類(lèi)的籠牢根本無(wú)法看到它可愛(ài)的身影。
讀了這篇文章，我被麻雀的尊嚴(yán)所折服——它只不過(guò)是一只隨處可見(jiàn)的小鳥(niǎo)，并不是什么珍貴的保護(hù)動(dòng)物。不幸被人類(lèi)捕捉到了，完全可以向他們屈服，而麻雀選擇的卻是以死相抗，堅(jiān)決不認(rèn)輸，它不以任何利誘而背叛自己的尊嚴(yán)。想到這里，我的腦海中又立刻冒出另一種鳥(niǎo)兒——鷹，被稱(chēng)為“鳥(niǎo)中之王”的鷹?，F(xiàn)在竟過(guò)著幫人類(lèi)捕獲獵物的生活，慢慢地變成了“魚(yú)鷹”的時(shí)候，是不是令人很惋惜？如果它不向人類(lèi)服輸，得到的絕對(duì)不止是一條向主人苦苦乞求過(guò)來(lái)的小魚(yú)。這可憐的“天之驕子”，去展翅在屬于你的天空去，去尋找屬于你的尊嚴(yán)去吧！
我們可以背叛與失去一切，但絕不可以背叛與失去尊嚴(yán)！
小學(xué)讀后感動(dòng)物記讀后感篇十八
大家知道棉尾兔嗎？棉尾兔是兔子的一種，在北美洲的中西部數(shù)量眾多。為什么叫棉尾兔呢，那是由于它的尾巴短而且蓬松，環(huán)繞起來(lái)像一個(gè)棉花球。這種兔子的耳朵很長(zhǎng)，眼睛很大，而且眼睛是棕色的。我想，這樣的大眼睛是用來(lái)更好地觀察敵情的吧。鷹、狐貍、狼甚至人類(lèi)都是棉尾兔的天敵。因?yàn)槊尬餐玫钠っ梢宰鲆铝希饪梢允秤?，這就導(dǎo)致了每年有85%的成兔和幼兔被獵殺，大多數(shù)的棉尾兔在自然條件下的存活期一般不會(huì)超過(guò)一年。
豁豁耳，是棉尾兔中的一只乖巧聰明的公兔。說(shuō)起它名字的來(lái)歷，那可是相當(dāng)驚險(xiǎn)的一幕——一只大蟒蛇咬住了它的耳朵，要不是媽媽毛麗與大蟒蛇斗智斗勇，豁豁耳也許就不可能化險(xiǎn)為夷了。但是耳朵上的傷口卻成了它的名字——豁豁耳。媽媽毛麗與豁豁耳這對(duì)母子倆就是這本書(shū)的主人公。
經(jīng)歷了大蟒蛇的事件后，豁豁耳不再像以前那么頑皮了。它用最短的時(shí)間掌握了媽媽教給它的所有生存技巧，理解了大自然對(duì)弱小動(dòng)物的無(wú)情。經(jīng)歷了種種困難的豁豁耳已經(jīng)變得成熟了，不但學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，還在危急的時(shí)刻能夠智斗兔子大塊頭，挺身而出保護(hù)媽媽。但是不幸的事情終于還是發(fā)生了——在狐貍的一次追趕中，媽媽毛麗為了保護(hù)豁豁耳，跳進(jìn)了冰冷的湖水中，再也沒(méi)能游上來(lái)。
這本書(shū)給我的心靈帶來(lái)了深深地震撼，對(duì)母親這個(gè)角色的敬佩之情油然而生。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親毫無(wú)保留地傳授著自己的生活經(jīng)驗(yàn)，深怕孩子在現(xiàn)實(shí)中吃虧，這是做母親的本性；在一次次面對(duì)生命威脅的時(shí)候，母親總會(huì)選擇把危險(xiǎn)留給自己，把生存的希望留給自己的孩子，這是做母親的本能。這是一種讓人肅然起敬的選擇，這是一種毫不猶豫的選擇，這是每個(gè)做母親的必然選擇！母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。人類(lèi)如此，動(dòng)物之間又何嘗不是這樣呢？母愛(ài)，如同溫暖的陽(yáng)光灑到孩子身上，擁有母愛(ài)就會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)，擁有幸福；擁有母愛(ài)便會(huì)沒(méi)有黑暗，沒(méi)有恐懼！母愛(ài)至高無(wú)上！
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