讀后感是我們讀書過(guò)程中的心路歷程的體現(xiàn)，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀的知識(shí)。讀后感可以從不同的角度進(jìn)行分析和思考，突出書中的精神內(nèi)涵和啟示。精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能對(duì)您的寫作有所啟發(fā)和幫助。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇一
相信，《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事大家都聽(tīng)過(guò)吧?！栋蚊缰L(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)一事無(wú)成的道理。雖然，《拔苗助長(zhǎng)》的故事被人們當(dāng)作了一個(gè)歷史笑話，人們也明白了這個(gè)笑話給大家的啟示，然而這個(gè)笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來(lái)，孩子和家長(zhǎng)都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識(shí)呢？也有些同學(xué)，因?yàn)樘岣甙嗌系膬?nèi)容太高深，無(wú)法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米！
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇二
成語(yǔ)典故有許許多多，有的令人捧腹，有的讓人深思，還有的讓人憤憤不平。
最近網(wǎng)絡(luò)上比較火熱的一個(gè)話題就是減輕家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，取消雙休日和寒暑假的輔導(dǎo)班，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我心里暗自竊喜，終于不用上輔導(dǎo)班了。好景不長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)臨近，輔導(dǎo)班根本沒(méi)有取消，而是變了一種方式繼續(xù)。我想問(wèn)一聲國(guó)家，這個(gè)政策的意義在哪里？這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的一則成語(yǔ)故事“拔苗助長(zhǎng)”。
故事的內(nèi)容就是從前有一個(gè)宋國(guó)人，為了想讓自家的禾苗快一點(diǎn)長(zhǎng)高，他就把田里所有的禾苗都拔高一節(jié)。結(jié)果導(dǎo)致禾苗都死掉了。故事雖然短小，但是引人深思。故事里的宋國(guó)人好可笑。春播秋收，欲速則不達(dá)，一份耕耘一份收獲。他卻用拔苗想讓莊稼生長(zhǎng)的快一些，這樣是違反了大自然的原本規(guī)律，莊稼自然就死了。他的急于求成就讓我想到了現(xiàn)在的好多家長(zhǎng)。很多的家長(zhǎng)也把我們像禾苗一樣往上使勁拔著。幼兒園就開(kāi)始讀書，認(rèn)字，看拼音……孩子好不容易熬到了小學(xué)，又是各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，興趣班。孩子們簡(jiǎn)直忙的不可開(kāi)交。這不就是變相的拔苗助長(zhǎng)嗎？孩子們是禾苗，家長(zhǎng)們是宋國(guó)人，拔到最后有些孩子就崩潰了。我們每個(gè)孩子就像是一粒種子，它發(fā)著芽，它成長(zhǎng)著，生長(zhǎng)出葉片。有的開(kāi)花早點(diǎn)，有的開(kāi)花晚點(diǎn)。有的就不開(kāi)花，也許那不開(kāi)花的恰恰就是一棵參天大樹(shù)呢。
總結(jié)下來(lái)就是一句話，做什么事都是不能急于求成。天真爛漫才是我們的童年，希望我們的爸爸媽媽們不要在我們還是幼苗的時(shí)候就將我們折斷！
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇三
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的。
成語(yǔ)。
故事。故事講的是有一個(gè)農(nóng)夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長(zhǎng)高了沒(méi)有，一連幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒(méi)有長(zhǎng)高，心里很著急。農(nóng)夫就想了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農(nóng)夫回到家，高興地對(duì)兒子說(shuō)：“我今天幫助禾苗長(zhǎng)高了一些，可真累啊!”
兒子一聽(tīng)，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得做什么事情都要一步一步來(lái)，不能太著急。
上述，敘事清楚，條理有序。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇四
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來(lái)到田里，覺(jué)得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書里的人，太急于求成，俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇五
我在星期天讀了一則非常好的寓言故事，這篇寓言的名字叫《拔苗助長(zhǎng)》。這則寓言故事我非常喜歡。
故事是這樣的：古時(shí)候有一個(gè)農(nóng)夫，他性子很急，眼巴巴地盼著田里的稻子能夠快快長(zhǎng)高，甚至恨不得明天就下田收割。但是稻子還是長(zhǎng)得很慢，永遠(yuǎn)也沒(méi)有他想的那么快。這個(gè)農(nóng)夫突然想出了一個(gè)使稻子快速長(zhǎng)高的辦法，他急忙地跑到稻田里，把稻子一束一束地從地里拔高了一些。當(dāng)他筋疲力盡地回到自己家的時(shí)候，對(duì)他家里的人高興地說(shuō)：“今天可把我累壞了！不過(guò)辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)，田野里的稻子都長(zhǎng)高了好多好多?！彼膬鹤勇?tīng)了，趕緊跑到田里去看看。完蛋了！所有的稻子全都已經(jīng)枯死了。
讀了這則寓言使我明白了一個(gè)深刻的道理。任何植物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不能自己想怎么樣就怎么樣，如果人去違背了它的生長(zhǎng)規(guī)律，一味去貪多貪快，就不會(huì)達(dá)到自己想要的結(jié)果。做任何事情都要照它的發(fā)展規(guī)律辦事，不能急于求成，否則，就會(huì)欲速則不達(dá)。
作文等等……這不是拔苗助長(zhǎng)嗎？
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇六
狂天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事叫拔苗助長(zhǎng)。古代有一個(gè)人，是個(gè)急性子。剛種上禾苗就想讓禾苗一夜間長(zhǎng)大。他想一個(gè)辦法，第二天早上他去田把禾苗都拔高了。結(jié)果禾苗都死了。
萬(wàn)物都有自己的規(guī)律，做事太極反而做不成事還添了麻煩。同樣學(xué)習(xí)也要認(rèn)真踏實(shí)，一步一個(gè)腳印兒。所以，做任何事請(qǐng)都不要急功近利，都沒(méi)有捷徑。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇七
暑假里我看了一本成語(yǔ)故事書，里面有很多成語(yǔ)，當(dāng)我看到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事時(shí)，我大笑起來(lái)，媽媽在我旁邊看書被我嚇了一跳，問(wèn)我怎么回事突然就笑了。我就給她講了這個(gè)故事。故事講的是宋國(guó)有一個(gè)人，他把苗子種到田里以后，天天去看，覺(jué)得苗子就是長(zhǎng)不高，有一天他把苗子一個(gè)一個(gè)的往上拔，他回到家跟老婆和兒子說(shuō)：“今天的苗子長(zhǎng)的很快”。第二天，兒子跑到田里一看，苗子已經(jīng)全部枯萎了。
這個(gè)成語(yǔ)故事雖然很搞笑，但是讓我明白了：做事情不能太急，要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，一步一步的做。這就像媽媽平時(shí)給我說(shuō)的“心急吃不了熱豆腐”是一樣的。我有時(shí)候?qū)W習(xí)就是太急，老師也說(shuō)過(guò)我學(xué)習(xí)不是很踏實(shí)，看來(lái)我是真的要改改這個(gè)毛病了，不然我就會(huì)像故事里的那個(gè)宋人一樣適得其反。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇八
拔苗助長(zhǎng)講的是；春秋時(shí)期，宋國(guó)有個(gè)人性子非常急，他每天都去田里，看自己種的禾苗長(zhǎng)的怎么樣。這個(gè)人總嫌它長(zhǎng)的太慢。
有一天，它把小苗一顆顆地往上拔高了一點(diǎn)。忙了一天，他才回家休息。這個(gè)人的兒子知道后，急忙去看，發(fā)現(xiàn)小苗全都已經(jīng)枯萎了。
這個(gè)成語(yǔ)的表面是說(shuō)把苗子拔起來(lái)，幫助苗子快長(zhǎng)。內(nèi)層是說(shuō)違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，結(jié)果只能一事無(wú)成。
宋國(guó)人想讓禾苗長(zhǎng)快些，卻好心做成了壞事，原因是他違反了禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律。禾苗和其他東西各有自己的生長(zhǎng)順序，好心幫助它生長(zhǎng)，但卻壞了事。因?yàn)槲覀儾荒芗庇谇蟪勺鍪拢驖u進(jìn)做事。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，更要注意遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，要做到循序漸進(jìn)，畢竟一口吃不成胖子，心急吃不了熱豆腐?！爸挥幸粋€(gè)一個(gè)腳印，不斷溫故而知新學(xué)習(xí)才有進(jìn)步啊！
”宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之著，芒芒然歸，謂其人曰；今日病矣，予助禾苗長(zhǎng)矣！“。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇九
我看了《成語(yǔ)故事》這本書，里面有一個(gè)叫《拔苗助長(zhǎng)》的故事，故事講了一個(gè)宋國(guó)的人家里種了一些禾苗，他每天都去看禾苗長(zhǎng)高了沒(méi)有。就這樣一天一天地過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)禾苗沒(méi)長(zhǎng)多少，就著急了，他就想了一個(gè)辦法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一點(diǎn)，他想：我真聰明！居然能想出這個(gè)辦法?；丶液?，他對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我給累壞了，我?guī)屯饷婕业暮堂玳L(zhǎng)高了一大截?！彼暮⒆佑X(jué)得奇怪了，他是怎么能一下子幫禾苗長(zhǎng)高的呢？他跑到田里一看，呀！禾苗全死了，這下孩子的爸爸羞愧了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：做任何事都應(yīng)該順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律，不能靠外力促使發(fā)展。
讀了這則寓言故事后，使我明白了：急于求成的結(jié)果只會(huì)一事無(wú)成。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)就和種莊稼一樣，不可能一天就學(xué)好，要天天認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋。這樣我們才能學(xué)好知識(shí)，成為有用的人。
假期里，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事講的是：一個(gè)人為了讓禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，把禾苗一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗全死了。
在我的成長(zhǎng)中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當(dāng)成耳邊風(fēng)，通過(guò)讀完這篇成語(yǔ)故事，我從中學(xué)到了無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地的一步步做，在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能做適得其反的事情。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十
假期里，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，該故事講的是：有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。心想：把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎？于是他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高?？刹贿^(guò)三天秧苗全都死了。拔苗助長(zhǎng)的故事告訴我們違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。
在我的成長(zhǎng)中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當(dāng)成耳邊風(fēng)，通過(guò)讀完這篇成語(yǔ)故事，我從中學(xué)到了無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地的一步步做，在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能做適得其反的事情。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十一
這個(gè)故事講了春秋時(shí)，有一位農(nóng)夫，總嫌他家田地里的`禾苗長(zhǎng)得太慢。有一天，他突然想出了一個(gè)主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，真不容易。”他的兒子聽(tīng)了趕忙到地里去看，只見(jiàn)地里的苗全都枯死了。
這個(gè)故事比喻急于求成，違反了事物自身的發(fā)展規(guī)律。
有一次，媽媽讓我寫數(shù)奧題，我一會(huì)兒就寫完了16道題，可媽媽一看。我做錯(cuò)了14道。這證明我太急于求成了。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十二
這是發(fā)生在古人身上的故事，原書寓意耐人尋味。拉伸幼苗，而不是讓幼苗長(zhǎng)得更快，反而會(huì)產(chǎn)生相反的效果，加速它們的死亡。然而，在當(dāng)今社會(huì)，“重復(fù)”的故事還是層出不窮。
為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長(zhǎng)在孩子三四歲的時(shí)候，就讓孩子到處上培訓(xùn)班，學(xué)一些這個(gè)年紀(jì)不該學(xué)的東西。于是乎，奧數(shù)、奧數(shù)、英語(yǔ)……這些深?yuàn)W的培訓(xùn)課程如雨后春筍般涌現(xiàn)，甚至波及到幼兒園的孩子們。在中國(guó)，學(xué)習(xí)變得功利化，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成為家長(zhǎng)們攀比的話題。這使孩子們過(guò)早地失去了童年。在他們的腦海里，只剩下訓(xùn)練班的記憶，童年快樂(lè)的印象少之又少。
讓我們來(lái)看看獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。有多少是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人？只有少數(shù)！為什么勤勞智慧的中華民族培養(yǎng)不出世界頂尖人才？我想這大概是多年適得其反的增長(zhǎng)造成的吧！應(yīng)試教育背景下的教育方式扼殺了孩子天馬行空的.想象力，層疊的試卷玷污了孩子圣潔的童真。
瓜熟了，果就落了，水到渠成，水到渠成。如果違背了孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，只怕透支了未來(lái)，失去了現(xiàn)在。既然我們都明白了“拔苗助長(zhǎng)”的深刻道理，我們就應(yīng)該吸取教訓(xùn)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，讓他們自然地鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，以腳踏實(shí)地的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十三
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的《拔苗助長(zhǎng)》讀后感，希望對(duì)大家能有所幫助。
我放學(xué)回家，媽媽拿了兩個(gè)有點(diǎn)發(fā)芽的大蒜頭，讓我種下去，好讓我每天觀察大蒜頭的生長(zhǎng)情況。
爸的幫助下，我把大蒜頭種在了一個(gè)小杯子里，澆上了一點(diǎn)水，爸爸說(shuō)誰(shuí)不能澆太多，不然會(huì)淹死小苗的。爸爸還讓我把小杯子放到陽(yáng)光能照的到的地方，爸爸說(shuō)，有了陽(yáng)光，小苗才能長(zhǎng)得更快。
早晨一起來(lái)，我就去看大蒜頭，我左看看右看看，和前兩天沒(méi)什么區(qū)別，我著急了，覺(jué)得它們長(zhǎng)得太慢了，于是我用手指輕輕向外拔了拔那兩顆紫色的小嫩芽，媽媽看到了，及時(shí)阻止了我，媽媽說(shuō)我是在拔苗助長(zhǎng)。我不明白這個(gè)詞的意思，然后媽媽給我講了一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的故事。
媽媽的故事，我覺(jué)得我的行為實(shí)在太愚蠢了，以后我會(huì)耐心地觀察大蒜頭，不再拔苗助長(zhǎng)。
今天，我看了一個(gè)名叫《拔苗助長(zhǎng)》的故事。古時(shí)候，有個(gè)種田的人，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)得太慢，就把他的禾苗拔高了一截?；丶覍?duì)兒子說(shuō)：“今天可把我累壞了!我?guī)秃堂玳L(zhǎng)高了許多！””他的兒子聽(tīng)了，連忙跑到田里一看，禾苗全都枯萎了。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)魏问挛锒加兴约旱囊?guī)律，如果違背規(guī)律蠻干，就必然會(huì)受到懲罰。
就像我的哥哥，我捉到一只蟬，本來(lái)我們說(shuō)好一起看蟬的變化，但是哥哥太心急了，蟬剛開(kāi)始脫變，他就幫蟬剝了皮，結(jié)果蟬死了。
今天學(xué)了一個(gè)成語(yǔ)故事叫《拔苗助長(zhǎng)》，故事發(fā)生在春秋時(shí)期，有一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱俗屒f稼長(zhǎng)得更快，他就想到了一個(gè)讓莊稼長(zhǎng)得更快一些的辦法。于是，他就把稻田里的小苗辛辛苦苦一顆一顆地拔高了一點(diǎn)，結(jié)果小苗全部枯萎。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做事情要遵守事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不要急于求成，違法事物發(fā)展的規(guī)律把事情弄糟。
很久很久以前，有一個(gè)農(nóng)夫，急急忙忙的，他種了一片蘋果樹(shù)，他每次都急急忙忙的幫蘋果樹(shù)澆水，施肥，但是小樹(shù)苗總是長(zhǎng)得那么慢，農(nóng)夫可著急了。他突然想到我可以幫助小苗苗一把呀，農(nóng)夫一下就把田里的小苗苗拔高了許多，農(nóng)夫可高興了，當(dāng)?shù)诙缟限r(nóng)夫再回到田里，一看傻眼了，哇的一聲哭了起來(lái)，后悔極了。
這個(gè)故事告訴我們做事不能急于求成，一定要自己努力去做每一件事。
大家都讀過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事吧，今天我再講一遍我所理解的這個(gè)故事。
古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫總嫌田里的苗長(zhǎng)的太慢，恨不得下種三天就收割，可是田里的苗還是慢慢地長(zhǎng)。有一天，農(nóng)夫想到一個(gè)好主意，急急忙忙跑到田里，他把田里的苗都撥高了一節(jié)。第二天，他以為可以收割了，可到田里一看，呀!這苗怎么都死了。
這讓我明白要尊重植物的生長(zhǎng)規(guī)律，不能急。因?yàn)橹参镆灿猩L(zhǎng)的過(guò)程，你好好養(yǎng)它，等到收獲時(shí)自然就會(huì)豐收。所以養(yǎng)植物要有耐心和愛(ài)護(hù)兩點(diǎn)，這樣植物就能健康的生長(zhǎng)。
今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事叫《拔苗助長(zhǎng)》，這個(gè)成語(yǔ)故事說(shuō)的是：從前，宋國(guó)有一個(gè)種田的人，性子特別急，他天天去看自己種的禾苗，覺(jué)得自己種的禾苗長(zhǎng)得太慢了，他就想了一個(gè)辦法，以為把禾苗往上拔一拔，這樣禾苗就會(huì)快點(diǎn)長(zhǎng)高了。于是，他把禾苗全往上拔了拔，結(jié)果第二天他的禾苗全都死了，他非常后悔。
這個(gè)故事告訴我們：凡事不能急于求成，要按照事物的發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上也是如此，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，要認(rèn)真聽(tīng)講，打好基礎(chǔ)，這樣才能取得好的成績(jī)。
今天，我讀的故事叫“拔苗助長(zhǎng)”，故事講的是：有一個(gè)農(nóng)夫，是一個(gè)急性子。他每天總是起早貪黑地辛勤勞動(dòng)，但是總覺(jué)得田里的幼苗長(zhǎng)得太慢。他希望能長(zhǎng)得快一些，于是天天到地里去用尺量那些小苗。總覺(jué)得小苗長(zhǎng)得太慢了，他心中很焦急，千方百計(jì)地想辦法讓小苗長(zhǎng)得快些。
一天，他終于想出了一個(gè)使小苗長(zhǎng)得快的好辦法，于是，他走到田里，把小苗一根一根地往上拔，他心里暗自高興：小苗一天就長(zhǎng)高了那么多。他忙了一天，終于把田里的小苗都拔高了，然后就很滿足地回家，一回到家，就對(duì)家人說(shuō)：“田里的苗不愛(ài)長(zhǎng)，我一天就幫它們長(zhǎng)了很多?！眱鹤勇?tīng)不明白他的話，馬上跑到田里去看個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)田里的小苗都枯萎了。
我覺(jué)得這個(gè)農(nóng)夫急于求成，反而把事情辦壞了，所以我們辦事應(yīng)該遁序漸進(jìn)，不要急于求成。
老師要求我們每天讀書半小時(shí)，今天我讀的第一個(gè)故事《拔苗助長(zhǎng)》，故事講了有一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生，他每天到田里累死累活的干活，卻不見(jiàn)莊稼長(zhǎng)高長(zhǎng)大。有一天，他望著田里的莊稼自言自語(yǔ)地說(shuō)：“莊稼呀，你什么時(shí)候長(zhǎng)高長(zhǎng)大呢?······”他一邊念叨，一邊順手去把身邊的草，草沒(méi)有連根拔去，卻被拔高了一節(jié)。突然，他想到一個(gè)辦法，那就是把莊稼都拔高了一節(jié)，他沒(méi)想到莊稼全都枯死了。
這個(gè)故事告訴我們做任何事情都不要急于求成。
今天我讀了一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的成語(yǔ)故事，有一個(gè)種田人想讓禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗連根拔起來(lái)，結(jié)果禾苗都死掉了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們事物都有它的發(fā)展規(guī)律，不能太著急了。禾苗本來(lái)就是用根吸收土里的水分慢慢成長(zhǎng)的，把它的根拔了，它就不能吸收營(yíng)養(yǎng)了，只能死掉了。
我們小孩子也是一樣的，只能一天一天地長(zhǎng)大，不能今天一歲，明天就兩歲，后天就三歲，那是不可能的。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書不僅能讓我獲得新的知識(shí)，還能讓我感受到快樂(lè)。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是《拔苗助長(zhǎng)》，我看到里面有這樣一句話，讓我記憶特別深，就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒(méi)有長(zhǎng)高。”從這個(gè)故事中，我知道了秧苗是要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、雨露才能長(zhǎng)高的,而不是你著急就有用的,更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會(huì)真正長(zhǎng)高的.。也讓我明白了一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么事都要符合自然規(guī)律，不能急于求成，學(xué)習(xí)上也是如此，千萬(wàn)不能心急。
有一次，我放學(xué)回到家，心想著我得趕緊寫完作業(yè)，不然我就不能和小朋友一起玩了，我的腦子里此時(shí)只有和他們玩的情形，我就立刻開(kāi)始寫作業(yè)，在寫作業(yè)時(shí)有一個(gè)字我不會(huì)寫，我就不想查字典，直接問(wèn)爸爸。爸爸不但沒(méi)有回答我，反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你都四年級(jí)了，要自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不要太著急?！甭?tīng)了爸爸的話，我心里有一些自責(zé)，又有一些難過(guò)，我慢吞吞地說(shuō):“我知道啦?！蔽伊ⅠR回去查字典，我發(fā)現(xiàn)查字典的時(shí)候也很有趣，像是在跟他們玩捉迷藏。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候正好考到這個(gè)字了，通過(guò)查字典，這個(gè)字在我記憶里更加印象深刻了，所以考試的時(shí)候我立刻就寫出來(lái)了，那時(shí)的我特別高興，心想：幸虧我去查字典了，如果是爸爸告訴我的，我急急忙忙寫上去，可能現(xiàn)在已經(jīng)忘記了。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了，做事不能太著急，在學(xué)習(xí)上也是一樣，我們要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí)，慢慢的增長(zhǎng)知識(shí)，千萬(wàn)不能急于求成。
《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事講的是：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，覺(jué)得田里的禾苗長(zhǎng)得慢，非常著急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點(diǎn)，這樣就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了！就這樣，他一直忙到天黑，回家之后又累又高興地說(shuō)：“我已經(jīng)幫禾苗長(zhǎng)高了！”他的兒子聽(tīng)了，很好奇，怎么幫禾苗長(zhǎng)高的呢？第二天一早，跑到田地里一看，天哪！禾苗都枯死了！
我的讀后感：讀了這個(gè)故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足夠的耐心，要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，要遵循事物的客觀規(guī)律。不然，不僅沒(méi)有收獲，白費(fèi)了力氣，反而變成了壞事。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下子就學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，千萬(wàn)不能犯《拔苗助長(zhǎng)》的錯(cuò)誤！
家長(zhǎng)的讀后感：這篇文章主要講述了：有個(gè)性子很急的宋國(guó)農(nóng)夫，日夜盼望種下的禾苗長(zhǎng)得快些，就每天去看?？墒?，他老是覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得很慢。于是，他絞盡腦汁想出了個(gè)“好”辦法：把禾苗拔高一點(diǎn)。他回到家跟家人說(shuō)了這件事，兒子聽(tīng)了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經(jīng)枯死了。這位農(nóng)夫違背了禾苗的自然生長(zhǎng)規(guī)律，使用了不科學(xué)的種植方法，存在急于求成的心理等，最終落得個(gè)弄巧成拙、適得其反、徒勞無(wú)功的下場(chǎng)。這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，我們都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，單憑主觀意愿做事，往往會(huì)事與愿違。
欲速則不達(dá)。當(dāng)前，很多家長(zhǎng)都犯了“拔苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是，逼著孩子學(xué)習(xí)一些與實(shí)際年齡不相符的高難度的知識(shí)，不給孩子自由放松的時(shí)間，不給孩子自己支配的時(shí)間。不管孩子愿不愿意，有沒(méi)有興趣，給孩子報(bào)了這樣那樣的特長(zhǎng)班、興趣班等之類的學(xué)習(xí)班。只要孩子考試成績(jī)不理想，就破口大罵。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識(shí)，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，不僅一些重要的課內(nèi)知識(shí)都忘掉了，而且那些“新知識(shí)”也理解不了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差了。從而錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子“學(xué)的還不夠多”，又逼著孩子去學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，又給孩子報(bào)了許多學(xué)習(xí)班。如此一來(lái)，形成了惡性循環(huán)，到頭來(lái)學(xué)無(wú)所成，白忙活一場(chǎng)。
“冰凍三尺非一日之寒。”同樣，學(xué)習(xí)知識(shí)也是靠一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)從現(xiàn)在學(xué)的課內(nèi)知識(shí)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，循循善誘。當(dāng)然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力或者孩子愿意，不妨參加一兩個(gè)興趣班，多學(xué)一些知識(shí)，可以適當(dāng)提高一下。另外，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)成績(jī)才能得以提高。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十四
這位農(nóng)夫沒(méi)有按照莊稼成長(zhǎng)的規(guī)律去做。莊稼成長(zhǎng)是從先種種子—再發(fā)芽—再出土—禾苗長(zhǎng)高—最后開(kāi)花結(jié)果。需要幾個(gè)月的`時(shí)間，不能急于求成。農(nóng)夫把禾苗拔高了一大截后，禾苗的根沒(méi)有了水分和營(yíng)養(yǎng)，結(jié)果就枯死了?？梢?jiàn)這位農(nóng)夫很愚蠢。
有時(shí)家長(zhǎng)和老師也像這位農(nóng)夫一樣“拔苗助長(zhǎng)”。有一次，老師對(duì)我們班一位學(xué)生說(shuō)：“如果你這次再考不好，下學(xué)期就別來(lái)上了”。結(jié)果她還是沒(méi)有考好。因?yàn)樗幕A(chǔ)太差了。
在家里，有一次我英語(yǔ)考了96分，媽媽對(duì)我說(shuō)：“96分還行，下次一定要考一百”。她不知道考滿分有多么艱難。
老師家長(zhǎng)要教育孩子一步一個(gè)腳印地發(fā)展，不能急于求成。
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拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十五
于是他馬上跑到田里就干了起來(lái)。傍晚他開(kāi)心的對(duì)家里人說(shuō)：“我們家的莊稼都長(zhǎng)高了”。他的兒子急忙跑去看，發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)枯萎了。從中我知道了干什么事情都不能操之過(guò)急，要根據(jù)事物生長(zhǎng)規(guī)律，不然就會(huì)鬧笑話。我們不能像他一樣，做什么事情都要循序漸進(jìn)，由淺入深，腳踏實(shí)地的'一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈的刻苦努力，就一定能取得成功。
拔苗助長(zhǎng)的讀后感拔苗助長(zhǎng)篇十六
寒假里，我看了一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生，天天扛著鋤頭干活很辛苦，更令他心煩的是，他覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得太慢，于是便想出了一個(gè)主意，把禾苗一棵棵往上拔，結(jié)果莊稼全都枯死了，讀后感《拔苗助長(zhǎng)》讀后感100字》。
讀了這則寓言故事后，使我明白了：急于求成的結(jié)果只會(huì)一事無(wú)成。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)就和種莊稼一樣，不可能一天就學(xué)好，要天天認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋。這樣我們才能學(xué)好知識(shí)，成為有用的'人。
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