通過(guò)讀后感，我對(duì)故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的理解。寫(xiě)讀后感時(shí)要有意識(shí)地將自己的思考過(guò)程和閱讀經(jīng)驗(yàn)融入其中，形成個(gè)人獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。讀后感的寫(xiě)作并不是機(jī)械地簡(jiǎn)單總結(jié)或感想的堆砌，而是要在理性思考的基礎(chǔ)上，融入感性的情感和獨(dú)到的見(jiàn)解，讓讀者在閱讀讀后感時(shí)能夠產(chǎn)生共鳴和思考。下面就是一些精彩的讀后感示例，供大家參考借鑒。
目標(biāo)初中讀后感篇一
首先，提到高德拉特，當(dāng)然就少不了他的約束理論，其基本理念是：限制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的因素并不是系統(tǒng)的全部資源，而僅僅是其中某些被稱之為“瓶頸”的個(gè)別資源。約束理論認(rèn)為，系統(tǒng)中的每一件事都不是孤立存在的，一個(gè)組織的行為由于自身或外界的作用而發(fā)生變化，盡管有許多相互關(guān)聯(lián)的原因，但總存在一個(gè)最關(guān)鍵的因素。找出制約系統(tǒng)的關(guān)鍵因素加以解決，起到事半功倍的作用。管理的藝術(shù)就在于發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化這些瓶頸，或使它們發(fā)揮最大效能。約束理論就是一種幫助找出和改進(jìn)瓶頸，使系統(tǒng)（企業(yè)）效能最大化的.管理哲理。文中羅哥通過(guò)跟自己兒子遠(yuǎn)足，然后運(yùn)用邏輯推理來(lái)玩火柴的游戲，從而得到了工廠的管理問(wèn)題——有效產(chǎn)能是由瓶頸制約因素決定的，也為此做了更加形象，有力的解釋。
忙碌并不代表有效率。忙碌有時(shí)只是一種表面現(xiàn)象，和效率沒(méi)有必然的聯(lián)系。只有在明確了目標(biāo)之后，伴以專注和堅(jiān)持的精神，以及不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的方法，才有可能真正做到高效率。文中也通過(guò)現(xiàn)實(shí)證明了，只要所有環(huán)節(jié)各自能做到最好，企業(yè)整體必然會(huì)有最大改進(jìn)的觀點(diǎn)是不正確的。所以，單單個(gè)別改進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，往往事與愿違，必須集中有限的資源用在整個(gè)系統(tǒng)的瓶頸，才能達(dá)到最大的效益。也再次證明了toc約束理論的實(shí)用性。
羅哥雖然是在鐘納的指引下渡過(guò)了難關(guān)，但他本身也是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。生產(chǎn)線是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，僅靠羅哥一個(gè)人是不可能完成這一工程的，更不用說(shuō)提高業(yè)績(jī)了。但是羅哥善于借助手下的力量，善于溝通，和員工一起思考，一起討論，從而讓手下也傾注全部熱情來(lái)拯救工廠，找出問(wèn)題的本質(zhì)。也正是因?yàn)橛辛松a(chǎn)經(jīng)理唐納凡的調(diào)度、會(huì)計(jì)劉梧的核算、史黛西的存貨控制和雷夫的電腦模擬等，才使得羅哥能夠在一個(gè)瀕臨倒閉的工廠里，運(yùn)用toc制約法取得起死回生的奇跡。
本書(shū)中傳達(dá)的并不僅僅是toc約束法的思維理念，同時(shí)告訴我們作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不僅要知道需要改變那些，朝什么方向改變，更要勤奮的思考如何改變。同時(shí)要善于處理職場(chǎng)中的人際關(guān)系，平衡好上下級(jí)關(guān)系，更要平衡好事業(yè)與家庭的關(guān)系。
目標(biāo)初中讀后感篇二
故事的主人公叫羅哥，他經(jīng)營(yíng)著一家效益很差的工廠。他的領(lǐng)導(dǎo)威脅他說(shuō)，如果他不能在3個(gè)月內(nèi)扭虧為盈的話，他就要把這家工廠關(guān)閉掉。同時(shí)，他的家庭也出現(xiàn)了危機(jī)，因?yàn)樗刻烀τ诠ぷ鳎旧蠜](méi)花心思在家庭里，他的妻子很不高興，威脅著要和他離婚。事業(yè)和家庭都很困頓。
羅哥有個(gè)咨詢顧問(wèn)叫鐘納，他向鐘納請(qǐng)教怎么辦？鐘納建議他陪他兒子去遠(yuǎn)足換個(gè)思路。在這次遠(yuǎn)足的過(guò)程中，幾十個(gè)小朋友排成了長(zhǎng)隊(duì)，設(shè)定1天的時(shí)間要到達(dá)目的地。但實(shí)際上，走了一個(gè)上午，他們只走完了1/4的路程。羅哥在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍中走得最慢的人，決定了整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)度。于是他建議把走得最慢的'費(fèi)蒙放在最前面走，做完這個(gè)調(diào)整后，大家都受不了費(fèi)蒙的慢。緊接著發(fā)現(xiàn)他慢是因?yàn)楸嘲锩姹碀M了大家的食物，于是大家做了分擔(dān)。費(fèi)蒙的包袱輕了，緊接著整支隊(duì)伍按時(shí)到達(dá)了目的地。
羅哥將在這件事情中想到的，運(yùn)用于企業(yè)的管理過(guò)程中。在生產(chǎn)完產(chǎn)品的整個(gè)流程中，只有最后一個(gè)流程完成了，才算是有效產(chǎn)出，否則只能算是庫(kù)存，屬于營(yíng)業(yè)費(fèi)用。而羅哥需要找到在生產(chǎn)過(guò)程中，瓶頸的環(huán)節(jié)是什么？因?yàn)樗鼪Q定著整個(gè)流程的完成。對(duì)于工廠的管理來(lái)說(shuō)，最佳狀態(tài)是有效產(chǎn)出的流量=市場(chǎng)需求。
過(guò)去，往往是誰(shuí)叫的聲音最大，就先做誰(shuí)的訂單；而現(xiàn)在羅哥將逾期很久的訂單的瓶頸環(huán)節(jié)，都貼上紅色標(biāo)簽，優(yōu)先生產(chǎn)，提高了訂單的出貨量。其次針對(duì)瓶頸環(huán)節(jié)，想辦法如何提高產(chǎn)能，比如說(shuō)錯(cuò)峰安排工人的休息時(shí)間，買(mǎi)二手便宜的機(jī)器提高產(chǎn)能等等。再次，將非瓶頸處理的批量縮小一半，縮短生產(chǎn)周期（轉(zhuǎn)換、處理、排隊(duì)、等候等時(shí)間）。
經(jīng)過(guò)這一系列的管理舉措，整個(gè)工廠扭虧為盈，羅哥也獲得了晉升。他還主動(dòng)提出降低訂單的單價(jià)，以獲得市場(chǎng)上更多的訂單。
管理的常識(shí)。
而鐘納是羅哥獲得轉(zhuǎn)變的“關(guān)鍵教練”。羅哥說(shuō)：事實(shí)上，鐘納的功勞比我大，鐘納給我了所有的答案，我只不過(guò)是個(gè)執(zhí)行的機(jī)器而已。其實(shí)羅哥有點(diǎn)謙虛，鐘納給他的是問(wèn)題，他引導(dǎo)羅哥去思考，自己去找到問(wèn)題的答案。
在整篇文章的最后，作者提出了“當(dāng)自己的鐘納”。
給我的啟示。
這本書(shū)用通俗易懂的比喻，讓我理解了供應(yīng)鏈的邏輯。建議負(fù)責(zé)工廠管理的人員，可以閱讀思考。
羅哥在最開(kāi)始的時(shí)候，也非常努力地運(yùn)營(yíng)著工廠，但是還是擺脫不了威脅被關(guān)閉的境地。思路很重要。
鐘納在教練羅哥的過(guò)程中，不是告訴他一二三四怎么做，而是用問(wèn)題啟發(fā)他思考。于我而言，現(xiàn)在的我已經(jīng)放棄了有個(gè)師傅，能夠一步步地教我怎么做的階段，更多地是遇到問(wèn)題，怎么樣想辦法去解決吧。不要期望有救世主，自己就做個(gè)執(zhí)行的工具，這是不可能的。
溫水煮青蛙，青蛙有一天就死了。當(dāng)羅哥被威脅失業(yè)的時(shí)候，他才主動(dòng)地去想辦法解決問(wèn)題，轉(zhuǎn)換思路。一次又一次的危機(jī)，才是人生成長(zhǎng)的動(dòng)力。人就是要皮實(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)危為安。玻璃心要不得，一批評(píng)就碎成渣，沒(méi)有一點(diǎn)自信。
人生就是一次一次地磨煉和成長(zhǎng)吧！
目標(biāo)初中讀后感篇三
我第一次讀了《目標(biāo)》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)感到很震動(dòng)。很多情節(jié)似曾相似，羅哥遇到的一些問(wèn)題恰恰是制造部經(jīng)常面對(duì)的難題，印象最深的就是書(shū)中提出的瓶頸理論。再看《目標(biāo)》，真是收益非淺。震動(dòng)程度更甚于第一次閱讀。思維隨著故事情節(jié)的發(fā)展不斷跳躍，種種舊思維中的定式逐漸被打破，很多習(xí)以為常的東西其實(shí)在深思之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是以前所想象的那樣。
賺錢(qián)是企業(yè)的目標(biāo)，有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用是工廠表達(dá)目標(biāo)的三個(gè)衡量指標(biāo)，生產(chǎn)過(guò)程的目標(biāo)又是什么呢？我覺(jué)得是解決和減少瓶頸問(wèn)題。解決的關(guān)鍵是要預(yù)知瓶頸或者稱之為預(yù)測(cè)瓶頸。如何預(yù)測(cè)瓶頸呢？首先，要建立觀測(cè)點(diǎn)。對(duì)于以往出現(xiàn)瓶頸次數(shù)較多的工程和工程能力相對(duì)較低的工程建立觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)工程能力負(fù)荷情況和以往的歷史數(shù)據(jù)情況，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)瓶頸的工程。其次，注意瓶頸出現(xiàn)周期?？蛻粜枨蟮漠a(chǎn)品總有淡季和旺季，根據(jù)以往出現(xiàn)旺季的時(shí)間和需求產(chǎn)品的種類，預(yù)測(cè)出哪些工程可能會(huì)出現(xiàn)瓶頸。提前預(yù)知到瓶頸對(duì)于解決瓶頸問(wèn)題和減少瓶頸帶來(lái)的影響贏得時(shí)間。
如何解決瓶頸問(wèn)題呢？
1、擴(kuò)大瓶頸工程的聯(lián)系點(diǎn)。對(duì)于瓶頸工程互相聯(lián)系的點(diǎn)認(rèn)識(shí)得越廣泛、越深透，對(duì)各種條件之間的聯(lián)系揭示得越充分、越深刻，解決問(wèn)題的途徑和方法就越多，從而準(zhǔn)確、全面地把握確定的方向。
2、根據(jù)工程特點(diǎn)擬定解決瓶頸問(wèn)題思考角度的“清單”，好好琢磨一下那些“能否”的角度，以往的方法可否重復(fù)使用，創(chuàng)新的方法能否適用，這樣可以填補(bǔ)思考的空白點(diǎn)，減少漏洞。
3、解決瓶頸問(wèn)題后要進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)對(duì)瓶頸的產(chǎn)生和解決過(guò)程的總結(jié)和思考，形成新的解決瓶頸問(wèn)題的清單，能夠形成標(biāo)準(zhǔn)的要固化下來(lái)。
在實(shí)際的工作過(guò)程中，解決瓶頸問(wèn)題還要注意以下的操作細(xì)節(jié)：
正如《目標(biāo)》一書(shū)所言：“瓶頸”上一個(gè)小時(shí)的損失則是整個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)小時(shí)的損失。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)時(shí)間包括調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間和加工時(shí)間。但在瓶頸資源與非瓶頸資源上的調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間的意義是不同的。如果在瓶頸資源上節(jié)省一個(gè)小時(shí)的調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間，則將能增加一個(gè)小時(shí)的加工時(shí)間，相應(yīng)地，整個(gè)系統(tǒng)增加了一個(gè)小時(shí)的產(chǎn)出，在瓶頸資源上中斷一個(gè)小時(shí)，是沒(méi)有附加的生產(chǎn)能力補(bǔ)充的。所以，瓶頸資源必需保持100%的“利用”，盡量增大其有效產(chǎn)出。為此，對(duì)瓶頸資源還應(yīng)采取特別的保護(hù)措施，不使其因管理不善而中斷或等工。
對(duì)于數(shù)量較大的特注品訂單，批量大小是可變的，而不是固定的。同一種工件在瓶頸資源和非瓶頸資源上加工時(shí)可以采用不同的加工批量，在不同的工序間傳送時(shí)可以采用不同的運(yùn)輸批量，其大小根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)決定。
根據(jù)訂單需要的緊急程度和最大出產(chǎn)相結(jié)合的原則，對(duì)于瓶頸工程的在產(chǎn)和待產(chǎn)品進(jìn)行合理而有序的排產(chǎn)。瓶頸工程必須按照排產(chǎn)表安排和組織生產(chǎn)，對(duì)于待產(chǎn)品要及時(shí)拉動(dòng)。
涉及瓶頸工程的作業(yè)計(jì)劃應(yīng)采用有限能力計(jì)劃法，根據(jù)瓶頸工程的負(fù)荷和排產(chǎn)狀況，先安排瓶頸工程的生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃，以瓶頸工程為基準(zhǔn)，把瓶頸工程之前、之間、之后的工序分別按拉動(dòng)、工藝順序、推動(dòng)的方式排定，并進(jìn)行一定優(yōu)化，接下來(lái)再編制非關(guān)鍵件的作業(yè)計(jì)劃。
目標(biāo)初中讀后感篇四
通過(guò)對(duì)劉董事長(zhǎng)講話的反復(fù)學(xué)習(xí)，愈發(fā)感到董事長(zhǎng)的居安思危之情。要做百年企業(yè)，更要居安思危。講話中，董事長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出了當(dāng)前形勢(shì)下的，存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，如不認(rèn)真面對(duì)，而是諱疾忌醫(yī)，勢(shì)必影響到興達(dá)的健康發(fā)展，影響到董事長(zhǎng)率領(lǐng)興達(dá)向國(guó)際化一流企業(yè)進(jìn)軍的進(jìn)程。董事長(zhǎng)以他敏銳的眼光，指出了當(dāng)前存在那些短木板，并諄諄教導(dǎo)我們務(wù)必居安思危，反思自省，在發(fā)展的道路上保持清醒的認(rèn)識(shí)。，老老實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，提高企業(yè)的組織管理水平。但目標(biāo)是什么呢？不是為了股東的利益，也不是為了客戶的利益，而是為了員工及其家庭的幸福。這是多么真切的話語(yǔ)??！
怎樣改變企業(yè)的組織管理水平呢？從質(zhì)量、產(chǎn)量、創(chuàng)新、服務(wù)、思想意識(shí)上。
董事長(zhǎng)明確指出了四點(diǎn)，但企業(yè)走向規(guī)范化管理的關(guān)鍵一步，就是梳理部門(mén)職責(zé)和崗位說(shuō)明，建立規(guī)范的崗位管理制度。我作為一生產(chǎn)的班組長(zhǎng)要改善企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)管理水平要做好以下幾個(gè)方面：
2、協(xié)同車(chē)間對(duì)所在班組進(jìn)行安全文明生產(chǎn)培訓(xùn)堅(jiān)持"安全第一"的原則。保證安全文明生產(chǎn)，監(jiān)督員工按照操作規(guī)程操作，防止工傷和重大事故發(fā)生。
3、協(xié)助車(chē)間或品質(zhì)管理部門(mén)對(duì)一線員工進(jìn)行定期培訓(xùn)，組織本班組人員開(kāi)展工藝管理活動(dòng)，正確指導(dǎo)一線員工的操作，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)肅工藝紀(jì)律，堅(jiān)持"質(zhì)量第一"原則。
4、加強(qiáng)與員工溝通，關(guān)心員工，了解并及時(shí)向車(chē)間主任反映員工的心理波動(dòng)，()解決在實(shí)際工作中所遇到的實(shí)際困難。
另外董事長(zhǎng)指出，建立績(jī)效管理機(jī)制?？?jī)效管理更多的是在通過(guò)績(jī)效規(guī)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效溝通、績(jī)效評(píng)估等幾個(gè)環(huán)節(jié)，給員工一個(gè)方向性的指導(dǎo)，讓大家明確努力的方向，而且通過(guò)溝通和評(píng)估幫助而且通過(guò)溝通和評(píng)估幫助大家查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終的目的其實(shí)就是幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)效益的持續(xù)提升和管理持續(xù)的改善。這一點(diǎn)是我們班組長(zhǎng)工作中的.重中之重。
只所以我們要改變戰(zhàn)略構(gòu)想，并不是企業(yè)的利潤(rùn)最大化，我們要生存，要提高職工的幸福感。這才是我們努力的目標(biāo)。董事長(zhǎng)說(shuō)的好，今后的口號(hào)也要改，不再提最大利潤(rùn)，為了企業(yè)生存，為了職工幸福指數(shù)，而不是為了企業(yè)的最大利潤(rùn)。
興達(dá)生存和發(fā)展的第一目標(biāo)，不是為了股東的利益，也不是為了客戶的利益，而是為了員工及其家庭的幸福。堅(jiān)持這一目標(biāo)，無(wú)論有多大困難，只要建立起員工的信心，使員工有歸宿的平臺(tái)，就可以釋放全體員工最大的能力，公司就可以擁有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。我們必須保證職工有歸宿感，讓職工感到興達(dá)是他們的歸宿，興達(dá)是他們幸福生活的平臺(tái)。
目標(biāo)初中讀后感篇五
人們常聽(tīng)說(shuō)，“有志者事竟成”“偉大的目標(biāo)形成偉大的人物?！苯裉煳铱戳艘黄恼隆赌繕?biāo)的威力》是關(guān)于哈佛大學(xué)的一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，它證實(shí)了這個(gè)道理。目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用，你選擇什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的成就，有什么樣的人生。
這篇文章主要講：哈佛大學(xué)驚醒一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有3%的人有著清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，25年來(lái)，這些人生活充實(shí)，成為社會(huì)頂尖人士，并且一直不曾改變自己的目標(biāo)。還有10%的人有著一些短期的目標(biāo)，隨著自己的努力和時(shí)間，他們的目標(biāo)被逐一達(dá)成，生活條件也漸漸改善，他們成為社會(huì)的專業(yè)人士。剩下的87%有的生活很平穩(wěn)，但是沒(méi)有什么大的成績(jī)。還有一些，生活在社會(huì)的`最低層不但不能為國(guó)家效力，還常常等待別人的救濟(jì)，不停的埋怨社會(huì)，抱怨社會(huì)。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。沒(méi)有目標(biāo)，我們就不會(huì)努力，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。有些人不去設(shè)定目標(biāo)的原因是因?yàn)椋翰恢滥繕?biāo)的重要性；定了目標(biāo)不知道怎樣達(dá)成；不知道怎樣訂目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)有著很大的威力：給人指引明確的方向；目標(biāo)使人感受到生存的意義和價(jià)值；目標(biāo)能使自己更好的把握明天，清楚現(xiàn)在最重要的是什么。有了目標(biāo)會(huì)知道自己該做什么，在做什么。
有時(shí)候一天下來(lái)，反思自己這一天的生活，如果沒(méi)做什么事常會(huì)有空虛之感，做了有意義的事就會(huì)很高興，覺(jué)得生活挺有意義的。有一名女子曾說(shuō)過(guò)，出名要趁早。我看，確立目標(biāo)要趁早。成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定的人一定能成就大事。人是不能被打敗的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過(guò)程艱幸，最終也能有所收獲，為自己定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
目標(biāo)初中讀后感篇六
花了三天時(shí)間，饒有趣味的讀完了高德拉特博士的著作《目標(biāo)》，此書(shū)以小說(shuō)的形式，說(shuō)明如何運(yùn)用近乎常識(shí)的邏輯推理，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題。整部著作通俗易懂又意味深遠(yuǎn)，給人以深刻的啟示——任何事物的本質(zhì)都是簡(jiǎn)單的。
《目標(biāo)》中的鐘納教授采用提問(wèn)的方式，給廠子羅哥啟示，讓他自己尋找事物的本來(lái)機(jī)理，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后力挽狂瀾、工廠扭虧為盈，羅哥及同事不但找到了一個(gè)解決問(wèn)題的思路和方法，而且他們的努力也得到了回報(bào)，職位上有了晉升。
《目標(biāo)》一書(shū)中對(duì)傳統(tǒng)的制造業(yè)一些概念和一些績(jī)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)有了顛覆性的定義。這些定義緊緊與公司的目標(biāo)相關(guān)。
本書(shū)首先給出了公司的最根本的目標(biāo)：賺錢(qián)。這個(gè)很好理解，但是在公司運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，卻經(jīng)常被一些其他的目標(biāo)所干擾，以至于人們常常忘記成立公司的初衷。比如，制造業(yè)最經(jīng)常說(shuō)的提高生產(chǎn)效率，降低成本，這些目標(biāo)最公司來(lái)說(shuō)，重要，但卻不是最重要的。若以此來(lái)作為衡量公司的標(biāo)準(zhǔn)，則往往造成公司報(bào)表很好看，但公司實(shí)際上卻不賺錢(qián)的現(xiàn)象。
有了衡量指標(biāo)和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，羅哥團(tuán)隊(duì)開(kāi)始反思工廠的管理，找出了一些錯(cuò)誤的觀念。比如：工廠一直注重效率，而局部的效率提高，對(duì)工廠的有效產(chǎn)出并沒(méi)有貢獻(xiàn)，比如機(jī)器人的使用，使局部工作效率提高，零件單位成本降低，但公司業(yè)績(jī)不升反降；再比如：每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在工作的工廠，是非常沒(méi)有效率的。
由此我們可以看出，這些制造業(yè)的“金科玉律”，并不是恒定不變的真理。鐘納博士給出了其中的原因，因?yàn)槊總€(gè)工廠都并存兩種現(xiàn)象。一個(gè)現(xiàn)象就是“依存關(guān)系”，另一個(gè)現(xiàn)象就是“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”。
所謂“依存關(guān)系”就是產(chǎn)品在制造過(guò)程中各個(gè)工序之間存在先后次序，一個(gè)工序或一串工序完成后，另一個(gè)工序才能開(kāi)始，后面的工序依賴前面的工序。
“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”：某一類信息我們無(wú)法精確的預(yù)估，只能進(jìn)行估算，估算方法不同結(jié)果也就有出入，也就屬于統(tǒng)計(jì)上的波動(dòng)。在有了這些概念后，羅哥開(kāi)始將相關(guān)理論與工廠的實(shí)際相結(jié)合，以尋求工廠走出困境的方法。
在陪兒子進(jìn)行遠(yuǎn)足的過(guò)程中，羅哥負(fù)責(zé)帶隊(duì)，通過(guò)觀察隊(duì)伍的行進(jìn)速度，羅哥有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：隊(duì)伍的行進(jìn)速度，取決與隊(duì)伍中速度最慢的人。若此人在隊(duì)伍中間，則隊(duì)伍的長(zhǎng)度會(huì)被無(wú)限拉長(zhǎng)。因此，羅哥想出一個(gè)好的主意，把行動(dòng)最慢的孩子賀比放到了隊(duì)伍最前端，并讓其他同學(xué)分擔(dān)他的負(fù)重，最后隊(duì)伍順利到達(dá)露營(yíng)地點(diǎn)。
由此，羅哥想到限制工廠有效產(chǎn)出的是工廠里的瓶頸工序。于是問(wèn)題就變成：如何尋找工廠的瓶頸。經(jīng)過(guò)一番討論和嘗試，最終工廠確定了兩個(gè)主要的瓶頸工序。
其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓人深思：如果瓶頸工序，停工一個(gè)小時(shí)，其影響效果等同于工廠停工一個(gè)小時(shí)。這個(gè)道理其實(shí)不難理解，可是居然很多人都會(huì)忽略。
本書(shū)的奇妙之處在于用一個(gè)淺顯易懂的方式，來(lái)說(shuō)明了一個(gè)沒(méi)有深?yuàn)W原理的常識(shí)。此書(shū)不但讓人對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且還讓人對(duì)任何人、任何事都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，世界萬(wàn)物都有其內(nèi)在的秩序和機(jī)理，而內(nèi)在的秩序和機(jī)理往往很簡(jiǎn)單，我們抓住了事物的內(nèi)在，也就找到了解決問(wèn)題的思路和方法。正如在文章的最后，升為事業(yè)部主管的羅哥對(duì)未來(lái)工作擔(dān)心忐忑，不知如何培養(yǎng)自己能力的時(shí)候，想到其實(shí)他所要具備的能力就是能回答以下用那個(gè)該三個(gè)問(wèn)題——“應(yīng)該改變哪些事情”、“要朝什么方向改變”、“要如何改變”。
所以，抓住事物的內(nèi)在秩序和機(jī)理是非常重要的。而且事物的很多本質(zhì)是想通的，正如鐘納教授雖然是物理專家，雖然沒(méi)有在工廠呆過(guò)，可是通過(guò)對(duì)其內(nèi)在的了解，對(duì)工作的情況可謂是了如指掌。大道至簡(jiǎn)就是這個(gè)道理。
其次，不要迷信所謂的“真理”。真理總是被不斷發(fā)現(xiàn)，不斷被推倒的，世界上沒(méi)有永恒的真理。企業(yè)管理有不少“金科玉律”，可是這些金科玉律真的都是合理的嗎？真的都適應(yīng)你們公司的情況嗎？一切行動(dòng)的準(zhǔn)則都應(yīng)該從目標(biāo)出發(fā)，而不是死守所謂的“真理”。
再次，事物是永恒變化的，沒(méi)有一勞永逸的辦法，因此，在企業(yè)管理中要時(shí)刻審視已有的規(guī)章制度是否適應(yīng)與企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展，若不適應(yīng)要盡快調(diào)整。
最后，時(shí)時(shí)刻刻牢記企業(yè)的目標(biāo)，目標(biāo)是一切行動(dòng)的準(zhǔn)則，不要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)或紛亂的市場(chǎng)中，背離企業(yè)的目標(biāo)。人生也是如此，要時(shí)刻記得自己的初衷，不要在浮躁的環(huán)境中，迷失了自己。
目標(biāo)初中讀后感篇七
《目標(biāo)的作者》高德賽，主人公羅哥，哈有自他的同時(shí)，家人們，還有教授鐘納。
羅哥是白靈鎮(zhèn)上一個(gè)工廠的廠長(zhǎng)，他剛上任的時(shí)候，預(yù)期特好，而實(shí)際情況更為糟糕，工廠累積了大量的，訂單延遲客戶怨聲載道，費(fèi)用不斷的增加，公司總部決定：三個(gè)月后如果還是持續(xù)虧損狀態(tài)，直接關(guān)閉工廠。
面對(duì)這樣的困境，廠長(zhǎng)羅哥陷入沉思，在物理學(xué)教授鐘納的引導(dǎo)下，逐漸理清了思路，讓工廠在短短三個(gè)月內(nèi)賺錢(qián)了。
面對(duì)復(fù)雜混亂的工廠，工廠的唯一目標(biāo)不是生產(chǎn)產(chǎn)品，是賺錢(qián)。
如何衡量工廠賺錢(qián)了沒(méi)?一是營(yíng)用費(fèi)用的減少，庫(kù)存減少，有效產(chǎn)出增加。
最后找工廠中存在的短板，制約因素導(dǎo)致了很多問(wèn)題，瓶頸決定了大家整體的進(jìn)度。
先出瓶頸后，圍繞它展開(kāi)一系列的上下游的調(diào)整，不斷的改正，最終工廠積壓的訂單全部完工，獲得了客戶的滿意評(píng)價(jià)，庫(kù)存減少視頻，在產(chǎn)品的數(shù)量正好，不會(huì)堆積如山，工廠的利潤(rùn)也增加了，得到事業(yè)部的認(rèn)可，可以持續(xù)的開(kāi)下去。
羅哥和鐘納處理問(wèn)題的方式，跳出了很多人的固定的思維和多年形成的成規(guī)陋習(xí)的影響。
但是有這樣固定思維的人特別多，依照的是多年前的方式，而且對(duì)目前來(lái)說(shuō)是不適用，而且他們把這套固定思維當(dāng)做金科玉律，不愿意改變。
包括這個(gè)過(guò)程中，如何把自己的想法跟工廠各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人去溝通，也是顯得尤為重要，鐘納對(duì)羅哥思維引導(dǎo)的方式，也是常識(shí)性的問(wèn)答，卻幫助他找到核心的問(wèn)題。
我們以后還會(huì)遇到各種問(wèn)題，但是如何培養(yǎng)的是這種找到本質(zhì)問(wèn)題的思維方式特別多重要。
鐘納為什么每次沒(méi)有直接給羅哥答案?而是通過(guò)一些蘇格拉底似的問(wèn)答去引導(dǎo)羅哥自己去思考。
在書(shū)中看到這樣一段話，是羅哥和妻子的對(duì)話，也把我最近存在的困惑揭開(kāi)了。
羅哥：不要給答案絕對(duì)有它的道理，當(dāng)你試圖說(shuō)服某個(gè)盲目遵循通行做法的人時(shí)，直接把方案講出來(lái)會(huì)毫無(wú)效果。
事實(shí)上只有兩種結(jié)果，要么他不了解你的意思，要么他理解你的意思。第一種結(jié)果不會(huì)有什么壞處，他會(huì)把你的意見(jiàn)當(dāng)成耳旁風(fēng)。第二種情況還可能更糟糕，他們或許了解了你的意思，但是要把你傳達(dá)的信息看的比批評(píng)還要糟糕。
朱莉說(shuō)：我還是不相信單單問(wèn)問(wèn)題會(huì)更有效。
羅哥思考了一下，感覺(jué)朱莉說(shuō)的對(duì)，每次他單單問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，別人會(huì)理解為他很傲慢，更糟糕的是，認(rèn)為他只不過(guò)是在挑毛病。
看到這段話對(duì)我觸動(dòng)特別大，只是目前還沒(méi)有想到更好的辦法，但是好的是，解釋了我這周的困惑。
目標(biāo)初中讀后感篇八
迎接新時(shí)代，總公司做出了“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的戰(zhàn)略部署，向200萬(wàn)干部職工發(fā)出了奮勇先行的動(dòng)員令。鐵路必須率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，為決勝全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。每名鐵路人都要發(fā)光、發(fā)熱，戮力同心，奮勇向前！
新的發(fā)展背景下需要新的技術(shù)裝備作為支撐，科技創(chuàng)新始終是我們這一代人努力的方向。我們擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“復(fù)興號(hào)”，制定了自己的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，它擁有更低的噪音，更平穩(wěn)的制動(dòng)，給旅客帶來(lái)了更舒適的乘車(chē)體驗(yàn)。鐵路工程建造技術(shù)繼續(xù)保持著世界領(lǐng)先的水平，不久的將來(lái)，無(wú)人駕駛，北斗定位，5g通信等先進(jìn)技術(shù)與鐵路技術(shù)融合，將會(huì)使鐵路運(yùn)輸更加安全高效。國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，必將驅(qū)動(dòng)中國(guó)鐵路實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
“向安全要效率，向安全要效益”，安全始終是鐵路運(yùn)營(yíng)的主題，是發(fā)展之“本”。雖然據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)的鐵路各項(xiàng)安全指標(biāo)優(yōu)于大多數(shù)國(guó)家，但安全之路任重而道遠(yuǎn)。鐵路總公司把安全作為推動(dòng)鐵路高質(zhì)量發(fā)展的最有力保障，中國(guó)鐵路的安全可靠、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必將成為領(lǐng)先世界的最強(qiáng)實(shí)力。
也許我們沒(méi)親歷過(guò)安全事故，但每一條安全規(guī)章都是鮮血和淚水換來(lái)的，無(wú)視規(guī)章作業(yè)就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)！身為現(xiàn)場(chǎng)人員更應(yīng)該有“如履薄冰”、“如臨深淵”、“如坐針氈”的危機(jī)感，居安思危才能有備無(wú)患。
作為剛?cè)肼凡痪玫哪贻p大學(xué)生，首先要把“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”作為我們前進(jìn)的精神力量，貫徹集團(tuán)公司、段提出的各項(xiàng)要求，落實(shí)好每日的工作任務(wù)，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的`工區(qū)事項(xiàng)、管理的設(shè)備做到心中有數(shù)，時(shí)刻把安全放在心中，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在工作生活上熱心幫助同事謀求共同提高。把母校“竢實(shí)揚(yáng)華，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)融入到自己的靈魂里，不必過(guò)于追求職場(chǎng)上華而不實(shí)的東西，一步一個(gè)腳印走好眼前的路。
目標(biāo)初中讀后感篇九
我品味著這篇美文。人生之旅原來(lái)是從設(shè)立目標(biāo)開(kāi)始的。是呀！文中的'比賽爾人之所以走不出沙漠，那是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北極星。在一望無(wú)際的沙漠中，一個(gè)人如果僅憑著自己的感覺(jué)往前走，那么他所走的軌跡十有八九是卷尺的形狀……不過(guò)，聰明的肯﹒菜文告訴一位比賽爾人；只要你白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星星走，就能走出沙漠。那位比賽爾人照著肯﹒菜文所說(shuō)的去做，不出三天就走出了沙漠。
聽(tīng)完這篇美文，我感慨了很久：如果人生沒(méi)有明確目標(biāo)，縱然有再多的知識(shí)，再好的方法也是徒勞，因?yàn)槿松檬菑脑O(shè)立目標(biāo)開(kāi)始，新生活是從選定方向開(kāi)始。這不禁讓我想到了我們這些剛剛邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的同學(xué)們，如何邁好第一步來(lái)源于如何設(shè)立好目標(biāo)。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)：老師讓我們寫(xiě)一寫(xiě)自己的目標(biāo)是什么，同學(xué)們當(dāng)然不敗下風(fēng)，有寫(xiě)當(dāng)作家的，當(dāng)演員的，當(dāng)老師、教授的……而我當(dāng)時(shí)卻寫(xiě)了：三年后考上潞河中學(xué)。我總覺(jué)得，設(shè)立的目標(biāo)不可過(guò)大也不可過(guò)小?，F(xiàn)在，我真想感謝一下我們的老師，是他們促使我們?cè)O(shè)立了目標(biāo)。
美文深深的印記在我的腦海里，使我想起一則名言：生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成。這句名言是多么可悲呀！我們擁有人類最珍貴的資本——青春，可是如果沒(méi)有自己的目標(biāo)，則會(huì)渾渾噩噩過(guò)一生。朋友們，如果覺(jué)得自己以前在浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在定下自己的目標(biāo)還不晚，快行動(dòng)吧！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋的十月，我站在初中的門(mén)檻上，懷抱著自己已經(jīng)清晰的人生藍(lán)圖向未來(lái)遙望。
目標(biāo)初中讀后感篇十
今天，我看了《每一只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》這篇文章?？戳诉@篇文章后，我的感受頗多。
這個(gè)故事講的是有一對(duì)夫婦養(yǎng)了一只小狗，他們請(qǐng)訓(xùn)狗師訓(xùn)練這只小狗。在第一次訓(xùn)練時(shí)，女訓(xùn)狗師問(wèn)：“小狗的目標(biāo)是什么?”夫婦倆驚訝地問(wèn)：“小狗難道也有目標(biāo)嗎?”女訓(xùn)狗師非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“小狗和人一樣，也要有目標(biāo)。”夫婦倆商量后，為小狗定了目標(biāo)：白天和孩子玩，晚上看家。后來(lái)，小狗被成功訓(xùn)練成為孩子的好朋友和家的守護(hù)神。夫婦倆牢牢記住了這句話——做一只狗要有目標(biāo)，做一個(gè)人更需要有一個(gè)目標(biāo)。
是呀，一只小狗要有目標(biāo)，才能夠成功，更何況是一個(gè)人呢!我們常常把別人的期望看成是自己的目標(biāo)，孩童時(shí)，這幾乎是順理成章的。但是，你長(zhǎng)大后，無(wú)論別人的期望多么美好，它都可能不屬于你。除非有一天，你成功地在心里種了一個(gè)期望，這個(gè)期望生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了你的目標(biāo)。
我們常常把世俗流行的東西當(dāng)成自己的目標(biāo)，這一陣子崇尚錢(qián)，就把掙錢(qián)當(dāng)做是自己的目標(biāo)。殊不知錢(qián)并非目標(biāo)，有了錢(qián)后，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，把錢(qián)當(dāng)成目標(biāo)，就好像把葉子當(dāng)成根。有這么一句話：目標(biāo)是終極的代名詞，它懸掛在人生的沙海之中，你向著它航行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)低頭。
所以錢(qián)不是目標(biāo)。
過(guò)了一陣子流行美麗，你就把制造美麗保存美麗當(dāng)成目標(biāo)，殊不知道美麗的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，美麗是會(huì)變化的.。目標(biāo)卻是恒定的，美麗會(huì)褪色，目標(biāo)卻永遠(yuǎn)鮮艷。
所以美麗也不是目標(biāo)。
一棵樹(shù)的目標(biāo)也許是雕成大廈的棟梁，也許是撐一把綠傘送人陰涼，也許是化做無(wú)數(shù)張白紙傳達(dá)信息……還有數(shù)不清的可能，但我們不是樹(shù)，我們不可能明白樹(shù)的心思，我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。
確定目標(biāo)，一定得趁早才行。
給自己選擇清晰的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價(jià)值與意義。
人因?yàn)橛心繕?biāo)而精彩，只有趁早確定一個(gè)目標(biāo)，成功才會(huì)更早到來(lái)。
目標(biāo)初中讀后感篇十一
《目標(biāo)》是一本關(guān)于管理學(xué)的書(shū)，作者通過(guò)主人公羅哥先生成功挽救工廠的經(jīng)歷，給我們很好的詮釋了管理這門(mén)學(xué)科。管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。
首先，無(wú)論做一件什么事情，我們都要明確一個(gè)方向性指標(biāo)，目標(biāo)。這樣你才能確保你所做的，所付出的是有價(jià)值的、有意義的，而相反沒(méi)有目標(biāo)的一味蠻干只能使你的效率降低。起先，羅哥先生擁有一間很大很完整的工廠，機(jī)器是最先進(jìn)的，原料充足，人員配備也很齊全。但為什么在他不斷的壓低成本，不斷的讓員工加班之后，工廠還是在虧損呢？往后看我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原因在于他一開(kāi)始就沒(méi)有明確他的目標(biāo)，他根本不知道他應(yīng)該朝那個(gè)方向去努力。事實(shí)是在他后期明確了他的目標(biāo)后，發(fā)現(xiàn)他不斷讓員工加班，不斷的增加非瓶頸產(chǎn)值，完全是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，反而使期望值離得更遠(yuǎn)了。
其次，當(dāng)我們明確了我們將要做什么，那么離到達(dá)我們的目標(biāo)之間剩下的就是過(guò)程了。法約爾所過(guò)：管理是由計(jì)劃、組織、指揮協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。書(shū)中提到了主人工廠的三個(gè)衡量指標(biāo)，有效產(chǎn)出，存貨和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用；以及一個(gè)制約因素，瓶頸。三個(gè)衡量指標(biāo)是互相依賴的，它們不斷的變化決定了工廠最終的支出與收益。要如何去計(jì)劃、調(diào)控這三個(gè)指標(biāo)才能使最終達(dá)到理想效果？同樣，瓶頸是不可丟棄的，瓶頸也是在不斷變化的，但瓶頸又最終決定著產(chǎn)值的重要因素，那么我們所要做只能是去改善瓶頸，或通過(guò)其他非瓶頸因素去緩解瓶頸。這又要怎么去實(shí)現(xiàn)呢？這些都是一個(gè)管理者需要去思考的。只有成功的計(jì)劃、組織、指揮協(xié)調(diào)及控制了這些要素，目標(biāo)才會(huì)離你更接近。
最后，有一千個(gè)讀《哈姆雷特》的人，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。人與動(dòng)物的區(qū)別就在于，人具有很強(qiáng)的思考能力和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們有了明確的目標(biāo)，知道了通往目標(biāo)的過(guò)程中有幾個(gè)重要的指標(biāo)和制約因素，剩下的就是怎么做了。
弗雷德里克·溫斯洛·泰勒說(shuō)：管理就是確切地知道要?jiǎng)e人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人羅哥先生不斷的遇到一系列的問(wèn)題。原因來(lái)源于不斷變化著的三個(gè)指標(biāo)和制約因素。雖然最終他通過(guò)思考和反思解決了眼前的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，但未來(lái)更多的問(wèn)題呢？也許答案就是書(shū)中的羅哥先生所說(shuō)的：“我必須學(xué)會(huì)這些思考過(guò)程，只有到了那時(shí)候，我才真正盡到了我的職責(zé)?！币粋€(gè)真正的成功的管理者絕對(duì)是一個(gè)思想上獨(dú)立，具有嚴(yán)謹(jǐn)思考能力的決策者。他的思想不會(huì)局限于已有的條條框框，是適應(yīng)于整個(gè)社會(huì)變化的，是一種不斷變化著的理念。
目標(biāo)初中讀后感篇十二
這本書(shū)剛開(kāi)始我以為是一本理論書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)我是無(wú)意中看到借回來(lái)的，我當(dāng)初也不大清楚我為什么要借，后來(lái)我想了一下，可能我當(dāng)初需要尋找我自己的目標(biāo)吧，我好像一直都沒(méi)有固定的一個(gè)目標(biāo)，我總是隨心而欲，每次都是當(dāng)發(fā)生什時(shí)候才想到做什么，我甚至不知道我的前路是什么，誰(shuí)也沒(méi)法給我答案，所以我只能通過(guò)書(shū)給我答案。
但讓我很意外的是，這本書(shū)主要是講企業(yè)管理中的簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，其中一個(gè)原因是這是小說(shuō)，我比較喜歡看小說(shuō)，另外一個(gè)原因是，它是講管理方面的，我也不知為什么，我突然上喜歡管方面的書(shū)。或許，這給了我一個(gè)啟示，往管理方面走。
《目標(biāo)》這本書(shū)用洗練的小說(shuō)筆法，闡述作者獨(dú)創(chuàng)的“toc制約法”。通過(guò)對(duì)工廠實(shí)施toc之后，從危機(jī)四伏，到逐步化險(xiǎn)為夷，進(jìn)而否極泰來(lái)這一過(guò)程引人入勝的敘述，帶出許多企業(yè)管理的基本法則。
身為物理學(xué)家與企業(yè)管理大師的高德拉特博士，將物理學(xué)法則及邏輯推理的思維方法應(yīng)用于企業(yè)管理，獨(dú)創(chuàng)出可解決企業(yè)諸多問(wèn)題的“制約法”，并以此寫(xiě)下了一系列企管小說(shuō)，現(xiàn)已風(fēng)靡全球。
這本書(shū)以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問(wèn)題為引線，伴隨著書(shū)中的主人公羅哥——這位受過(guò)專業(yè)技術(shù)及管理訓(xùn)練的廠長(zhǎng)，一起經(jīng)歷墜入困境、從谷底爬起、化解壓力、挑戰(zhàn)和推翻被奉為圭臬卻十分有害的管理概念的心路歷程，找出行動(dòng)與結(jié)果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡(jiǎn)單到接近常識(shí)的解決復(fù)雜管理問(wèn)題的方法。
就是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)目標(biāo)，才能使羅哥化險(xiǎn)為夷，讓一切都有方向，雖然危機(jī)重重，但他始終不放棄，為了幾千名員工，為了自己，找出一條新路來(lái)；同時(shí)，羅哥面臨著另外一道難題，因?yàn)榱_哥的太太受不了羅哥的不聞不問(wèn)離家出走，他需要找回他以往的家。
營(yíng)救工廠，挽會(huì)愛(ài)妻，是他的目標(biāo)，正是因?yàn)樾路f管理的法，挽救了他的事業(yè)；他的執(zhí)著，挽救了他的家。平時(shí)我們或許沒(méi)留意細(xì)節(jié)，每件事都是從細(xì)節(jié)出發(fā)，羅哥與兒子玩的火柴游戲，是與生產(chǎn)流程相關(guān)；瓶頸問(wèn)題就是以為發(fā)揮作用最大的問(wèn)題。
這些或許很多人都不理解，但只要你有略看一下這本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中包含的含義了。
目標(biāo)初中讀后感篇十三
對(duì)于“目標(biāo)”，每個(gè)人都有不同的理解，或具體或抽象?！澳繕?biāo)”是每個(gè)人激勵(lì)自己的工具，是企業(yè)不斷確定的新的績(jī)效，從宏觀上講就是做人、做事想要達(dá)到的境界或目的。近日讀了一本《目標(biāo)》，我對(duì)于“目標(biāo)”二字又有了新一層的理解。
本書(shū)的作者是以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師艾利。高德拉特博士，他是“toc制約法”（theoryofconstraints）的創(chuàng)造者，《目標(biāo)》講的是一個(gè)瀕臨倒閉的工廠廠長(zhǎng)羅哥，在導(dǎo)師鐘納的指引下，如何提高生產(chǎn)效率，去庫(kù)存、降成本，贏得訂單，從而贏得了工廠的生存發(fā)展和自己的晉升。這是一本管理類叢書(shū)，但是，他不僅僅屈從于枯燥的管理理論，而是以敘事的方式，將管理原理深入淺出地融進(jìn)工作和生活中，一步步啟發(fā)讀者和主人公一起解決工廠和家庭的問(wèn)題，告訴你“目標(biāo)”的真正含義是什么，如何不斷披荊斬棘地去解決過(guò)程中的每一個(gè)問(wèn)題，最終確保有效率地完成目標(biāo)。
本書(shū)的一開(kāi)頭，便直入主題地提出一個(gè)問(wèn)題，“什么是我們企業(yè)的目標(biāo)？”成本效率？人才？高科技？高質(zhì)量產(chǎn)品？市場(chǎng)占有率？顧客滿意度？——都不是。所有這些，只是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的根本要素，而“賺錢(qián)”才是企業(yè)根本的目標(biāo)，也就是說(shuō)，沒(méi)有“賺錢(qián)”這個(gè)目標(biāo)的完成，再高的企業(yè)生產(chǎn)率，再大的市場(chǎng)占有率，再先進(jìn)的設(shè)備，都不過(guò)是虛幻的空中樓閣，而實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品利潤(rùn)率才是支撐企業(yè)生存與發(fā)展的根基。厘清了目標(biāo)，企業(yè)還要解決價(jià)值流中的瓶頸因素，并一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷推進(jìn)改善行動(dòng)。這讓我想到了豐田汽車(chē)的精益生產(chǎn)。擁有八十年歷史的豐田汽車(chē)是日本全經(jīng)濟(jì)的風(fēng)向標(biāo)，也是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，據(jù)2014年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，囊括保時(shí)捷等高檔車(chē)的大眾集團(tuán)的單臺(tái)汽車(chē)?yán)麧?rùn)率僅為豐田的56%，是什么創(chuàng)造了“豐田奇跡”呢？美國(guó)麻省理工學(xué)院的學(xué)者們歷時(shí)五年，經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查研究，終于得出結(jié)論，那就是豐田的精益生產(chǎn)方式。精益生產(chǎn)的核心就是顛覆傳統(tǒng)的大批量生產(chǎn)方式，站在客戶的立場(chǎng)上審視價(jià)值流，排除浪費(fèi)，去產(chǎn)能、去庫(kù)存，這與我們供給側(cè)改革“矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率”的方向非常契合。
縱觀我們的許多企業(yè)，在龐大的市場(chǎng)占有率中，忽略了成本、利潤(rùn)、價(jià)值流的關(guān)系，以大成本推動(dòng)大產(chǎn)出，其興也忽焉，其亡也忽焉。
更為難得的是，作者將一本管理理論書(shū)寫(xiě)成了最生活化的故事。書(shū)中通過(guò)羅哥和兒子荒野探險(xiǎn)中“排隊(duì)行進(jìn)”很淺顯地揭示出“存貨、有效產(chǎn)出和營(yíng)運(yùn)費(fèi)用”的概念；用孩子們玩的“火柴移動(dòng)游戲”來(lái)解釋“什么是產(chǎn)能效率？為什么產(chǎn)能效率取決于最慢的一個(gè)工序，而不是我們一直標(biāo)榜的最快效率”。在循序漸進(jìn)的故事推進(jìn)中，筆觸又推回核心管理學(xué)，幫助我們找到目標(biāo)，找到我們的企業(yè)為什么而運(yùn)轉(zhuǎn)；找到瓶頸，找到流程中限制效率的關(guān)鍵點(diǎn)；找到方法，找到解決問(wèn)題的一系列連動(dòng)機(jī)制；最終告訴我們一個(gè)道理：原來(lái)，我們還有這么多事情沒(méi)有做好，才會(huì)讓目標(biāo)完成的稀里糊涂。目標(biāo)完成，絕不是靠運(yùn)氣！
如果您想了解關(guān)于《目標(biāo)》更多的事，推薦看看這本書(shū)，確定一個(gè)正確的目標(biāo)，用正確地方法去完成目標(biāo)，創(chuàng)造事業(yè)和人生的雙贏！
目標(biāo)初中讀后感篇十四
讀《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》有感給《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》是作家查一路寫(xiě)的，這篇文章主要描述的是，只要你能給忍耐一個(gè)目標(biāo)，我們的生活將會(huì)苦盡甘來(lái)。
文章著重介紹了兩件事。一是一小孩和他爸爸去超市購(gòu)物，因人太多，在出口處稍不留神兩人走散了，父親焦急難耐四處尋找，小孩也到處張望搜尋父親的身影，最后小孩選擇到超市的門(mén)口守候他父親的歸來(lái)。為了看見(jiàn)四面八方的來(lái)人，尋找他的目標(biāo)，盡管門(mén)內(nèi)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，門(mén)外天氣炎熱，小孩依然站在太陽(yáng)底下被烈日烤曬了好幾個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有一點(diǎn)恐懼、焦灼和難過(guò)，若在平時(shí)他的忍耐力最多只能支持幾分鐘，最后，父親終于在超市的.門(mén)口驚喜的找到了小孩。讀完后大家都會(huì)看出主題——他給了忍耐一個(gè)目標(biāo)，因此，他才會(huì)在這么炎熱的時(shí)間里耐心地等待。
第二件事也是發(fā)生在一個(gè)熾熱的夏天。兩個(gè)拳擊手比賽，第二個(gè)拳擊手因受到重創(chuàng)而不能攻擊，只能站在那里讓別人攻擊，可他還是堅(jiān)持到了最后，大家問(wèn)他為什么他要這樣的忍耐而不認(rèn)輸，而他卻驚奇的說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有忍耐這個(gè)意識(shí)閃過(guò)?！彼麩o(wú)意識(shí)地給了忍耐一個(gè)目標(biāo)，所以才會(huì)努力的堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
讀完這篇《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》后，我才知道只要忍耐有目標(biāo)，生活將會(huì)越來(lái)越美好。
目標(biāo)初中讀后感篇十五
“汪汪——汪”一對(duì)夫婦還有兩個(gè)孩子正在家里睡覺(jué)，他們養(yǎng)的一只小狗正向著自己的目標(biāo)履行職責(zé)。
可能會(huì)有人問(wèn)我一只狗難道會(huì)有目標(biāo)？我只能用一篇文章——《一只小狗的目標(biāo)》向他作出回答。
這篇文章講的是這樣一個(gè)故事：一對(duì)夫婦有兩個(gè)孩子，孩子還小的時(shí)候，父母決定為他們養(yǎng)一只小狗。小狗抱回來(lái)之后，他們請(qǐng)了一位朋友幫忙訓(xùn)練這只小狗。在第一次訓(xùn)練前，女訓(xùn)狗師問(wèn)：“小狗的目標(biāo)是什么？”夫妻實(shí)在是想不出小狗還會(huì)有目標(biāo)，想著：狗的目標(biāo)不就是當(dāng)一只狗了。女訓(xùn)狗師極為嚴(yán)肅地對(duì)這對(duì)夫婦說(shuō)：“每一只小狗都得有一個(gè)目標(biāo)?！狈驄D倆商量之后，為小狗確立了一個(gè)目標(biāo)——白天和孩子們一起玩，夜晚要能看家。后來(lái)，小狗被成功地訓(xùn)練成了孩子的好朋友和家中的財(cái)產(chǎn)守護(hù)神。這對(duì)夫婦其實(shí)就是美國(guó)的前任副總統(tǒng)阿爾。戈?duì)柡退钠拮拥吓痢?/p>
《一只小狗的目標(biāo)》讓我想到了我的生活。以前，我剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，那時(shí)的我是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的女孩，學(xué)舞蹈時(shí)只想著去玩一下就了事。在班上舞蹈水平也是平平。后來(lái)，我看到了精英班上的李瑤姐姐和張子玥姐姐都能跳出優(yōu)美的舞蹈，那時(shí)我羨慕極了！多么想跳得和她們一樣婀娜多姿?。∮谑俏医o自己定了一個(gè)目標(biāo)，一定要和張子玥姐姐她們一樣成為班上的尖子生，能跳最優(yōu)美的`舞蹈。我一直向著這個(gè)目標(biāo)努力，苦我不怕，壓腿疼我不哭，因?yàn)槲倚睦镉心繕?biāo)。最終在報(bào)考舞蹈學(xué)校的時(shí)候，被好幾個(gè)學(xué)校的初試通過(guò)可并順利進(jìn)入決賽，這就是我向著目標(biāo)努力的結(jié)果。
《一只小狗的目標(biāo)》讓我懂得了一個(gè)道理：做一只狗都要有目標(biāo)，推而廣之做一個(gè)人更要有目標(biāo)，并要向目標(biāo)去努力，它就像人生的指路明燈，引導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。沒(méi)有目標(biāo)，我們的人生就沒(méi)有意義了，讓我們一起向目標(biāo)前進(jìn)吧！
目標(biāo)初中讀后感篇十六
故事的主人公叫羅哥，他經(jīng)營(yíng)著一家效益很差的工廠。他的領(lǐng)導(dǎo)威脅他說(shuō)，如果他不能在3個(gè)月內(nèi)扭虧為盈的話，他就要把這家工廠關(guān)閉掉。同時(shí)，他的家庭也出現(xiàn)了危機(jī)，因?yàn)樗刻烀τ诠ぷ?，基本上沒(méi)花心思在家庭里，他的妻子很不高興，威脅著要和他離婚。事業(yè)和家庭都很困頓。
羅哥有個(gè)咨詢顧問(wèn)叫鐘納，他向鐘納請(qǐng)教怎么辦？鐘納建議他陪他兒子去遠(yuǎn)足換個(gè)思路。在這次遠(yuǎn)足的過(guò)程中，幾十個(gè)小朋友排成了長(zhǎng)隊(duì)，設(shè)定1天的時(shí)間要到達(dá)目的地。但實(shí)際上，走了一個(gè)上午，他們只走完了1/4的.路程。羅哥在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍中走得最慢的人，決定了整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)度。于是他建議把走得最慢的費(fèi)蒙放在最前面走，做完這個(gè)調(diào)整后，大家都受不了費(fèi)蒙的慢。緊接著發(fā)現(xiàn)他慢是因?yàn)楸嘲锩姹碀M了大家的食物，于是大家做了分擔(dān)。費(fèi)蒙的包袱輕了，緊接著整支隊(duì)伍按時(shí)到達(dá)了目的地。
羅哥將在這件事情中想到的，運(yùn)用于企業(yè)的管理過(guò)程中。在生產(chǎn)完產(chǎn)品的整個(gè)流程中，只有最后一個(gè)流程完成了，才算是有效產(chǎn)出，否則只能算是庫(kù)存，屬于營(yíng)業(yè)費(fèi)用。而羅哥需要找到在生產(chǎn)過(guò)程中，瓶頸的環(huán)節(jié)是什么？因?yàn)樗鼪Q定著整個(gè)流程的完成。對(duì)于工廠的管理來(lái)說(shuō)，最佳狀態(tài)是有效產(chǎn)出的流量=市場(chǎng)需求。
過(guò)去，往往是誰(shuí)叫的聲音最大，就先做誰(shuí)的訂單；而現(xiàn)在羅哥將逾期很久的訂單的瓶頸環(huán)節(jié)，都貼上紅色標(biāo)簽，優(yōu)先生產(chǎn)，提高了訂單的出貨量。其次針對(duì)瓶頸環(huán)節(jié)，想辦法如何提高產(chǎn)能，比如說(shuō)錯(cuò)峰安排工人的休息時(shí)間，買(mǎi)二手便宜的機(jī)器提高產(chǎn)能等等。再次，將非瓶頸處理的批量縮小一半，縮短生產(chǎn)周期（轉(zhuǎn)換、處理、排隊(duì)、等候等時(shí)間）。
經(jīng)過(guò)這一系列的管理舉措，整個(gè)工廠扭虧為盈，羅哥也獲得了晉升。他還主動(dòng)提出降低訂單的單價(jià)，以獲得市場(chǎng)上更多的訂單。
目標(biāo)初中讀后感篇十七
每當(dāng)我碌碌無(wú)為，心猿意馬時(shí)，耳邊總有老師充滿期待的聲音：“人的一生，就是在遼闊的海洋上尋找燈塔的過(guò)程，因?yàn)樗覀兊哪抗?，牽引我們的靈魂，這燈塔正是我們的人生目標(biāo)。因?yàn)樗拇嬖?，我們的生命才有價(jià)值和意義。當(dāng)時(shí)，我只不過(guò)是個(gè)傻蛋，對(duì)這番抽象的話，根本沒(méi)有體會(huì)其意。
值得慶幸的是，在偶然之際，我從比爾蓋茨的身上找到了盼望已久的答案，陶醉在這番意味深長(zhǎng)的忠告里，我漸漸領(lǐng)會(huì)到其中的真理。昔日的我總把目標(biāo)視之為高不可攀。如今，我知道了，我們應(yīng)該做到“分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)”。比爾蓋茨16歲要賺到10000美元，結(jié)果事實(shí)見(jiàn)證了他的計(jì)劃，21歲要擁有自己的公司，他夢(mèng)想成真。也許我們會(huì)把脖子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，滿懷焦急的心緒去眺望遠(yuǎn)方的目標(biāo)，心想一步達(dá)成?？墒遣恍?，事實(shí)證明，在分好人生的`步驟后，我們就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階地走。因?yàn)槌晒θ莶坏冒朦c(diǎn)粗心。多少人半途而廢，大多是他們忽略了分解目標(biāo)，看不到點(diǎn)滴成功的積累而導(dǎo)致的。因此，1%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是成功，2%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也為成功，3%……日積月累，到達(dá)理想的彼岸，則指日可待。
目標(biāo)初中讀后感篇十八
這本書(shū)的讀后感我想以我做的筆記為基點(diǎn)，做個(gè)摘錄。能被我記住，促使自己記筆記的段落是已經(jīng)撿到手的麥穗。
在男孩人生的第一個(gè)10年里，你給予他的教導(dǎo)、幫助以及提出的問(wèn)題都會(huì)被兒子積攢下來(lái)，為他進(jìn)入下一個(gè)人生階段，即青春期的到來(lái)做好準(zhǔn)備。
多積攢，多積攢，付出沒(méi)有白費(fèi)的，這就是時(shí)間的力量吧。怎么積攢呢？多讀書(shū)，讀育兒方面的好書(shū)；多向有經(jīng)驗(yàn)的資深家長(zhǎng)請(qǐng)教交流。好的經(jīng)驗(yàn)或自己不認(rèn)可的觀點(diǎn)都是一種很好的積攢。網(wǎng)上調(diào)侃現(xiàn)在孩子是要拼爹的，我想除了拼爹，更要拼媽吧，當(dāng)媽的若不多積攢，成長(zhǎng)路上的問(wèn)題肯定不能全靠錢(qián)來(lái)解決。媽媽在育兒路上給予孩子的影響是細(xì)微的深遠(yuǎn)的，往往有水滴石穿的威力。
青春期男孩在大規(guī)模群體中地位的重要性不可小覷。我問(wèn)教育者們，他們指導(dǎo)的青春期男孩們想要尋找的最重要的東西是什么。幾乎每一位教師都認(rèn)為是“一條贏得尊重的道路”，青春期男孩尋找贏得尊重的方式。他們會(huì)為了尋求別人的尊重鋌而走險(xiǎn)，并會(huì)對(duì)像學(xué)校這樣的組織表示厭惡，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己在那所學(xué)校不受尊重——也就是說(shuō)，覺(jué)得學(xué)?；蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)的建立不是為了讓他們能夠找到尊重和贏得尊重。
如果我們多與他們討論性方面的知識(shí)，與他們一起探求性的界線和對(duì)他人身體的尊重，就為其尋求和發(fā)現(xiàn)性的文明價(jià)值提供了更多幫助。此舉是向家里的男孩表明，作為一個(gè)年輕的性探索者，我們尊敬他。
男孩子在12歲左右，父母要主動(dòng)多與他討論性方面的知識(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)”這兩個(gè)字，父母自身要有這方面的心理準(zhǔn)備，同時(shí)也要做好如何說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)備。與男孩一起探求性的邊界，一定要積極主動(dòng)地同孩子交談，甚至可以把他當(dāng)成一個(gè)18歲的孩子去說(shuō)。有效的指引，坦誠(chéng)的交流。
青春期女孩大腦里共情記憶中樞的發(fā)育和成熟快于青春期男孩。
這就是通常說(shuō)的女孩比男孩早熟的原因吧。
青春期男孩若靠?jī)?nèi)在動(dòng)力走向成熟，速度要遠(yuǎn)慢于青春期女孩，因此他們需要更多“來(lái)自外部的”組織結(jié)構(gòu)、規(guī)劃和權(quán)威體系幫助他們變得更加成熟。
青春期的男孩需要外部力量的助推，說(shuō)白了需要來(lái)點(diǎn)催熟劑。
“兒子，你是我的英雄?！蔽衣?tīng)過(guò)一位媽媽和一位爸爸分別對(duì)自己的兒子說(shuō)過(guò)這句話，沒(méi)有什么話比這句更能撥動(dòng)男孩的心弦了。
兒子，你是我的英雄，你是我的驕傲。這句話在適宜的場(chǎng)景+莊重的神情+溫情的語(yǔ)氣+一個(gè)表達(dá)肯定激勵(lì)的肢體語(yǔ)言，我想這句話將蘊(yùn)含強(qiáng)大的魔力注入孩子心田。
我用“英雄”這個(gè)詞，所表示的含義是“有人生目標(biāo)、受人尊敬、有所探求的自我”。我希望這個(gè)詞讓你了解男孩身上天生有追尋目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力。我也希望無(wú)論作為男人或者女人，在自己的成長(zhǎng)中感受到這個(gè)詞的力量。它是一個(gè)“舊”詞，但也是我們能夠賦予新意并使之有益于這個(gè)世界的很重要的詞。男孩渴望成為英雄。
男孩渴望成為英雄，從小給男孩看的書(shū)里就要有英雄。
男孩的人生目標(biāo)就此開(kāi)啟——在“被別人需要著”的感受中，在父母給予的愛(ài)中。他以后會(huì)說(shuō)：“我是在人們的需要中誕生的。他們本身?yè)碛幸粋€(gè)要傳承給我的人生目標(biāo)。"所有孩子的目標(biāo)培養(yǎng)需要從這一內(nèi)在動(dòng)力開(kāi)始，這樣隨著他從嬰兒成長(zhǎng)為小男孩，就意識(shí)到了自己被人喜愛(ài)著，自己已經(jīng)是一個(gè)重要人物。他的人生目標(biāo)意識(shí)始于自己是父母的期望，也是特殊的容器——盛著帶有過(guò)往重要訊息的目標(biāo)。
我是在人們的需要中誕生的。這被植入的信念好強(qiáng)勁，這么強(qiáng)調(diào)自我的重要性，學(xué)習(xí)到了，很受啟發(fā)，孩子要從小加好肥，后面才有后勁兒呀。
我們將男孩保護(hù)好固然重要，但不能過(guò)度保護(hù)，而讓他們沒(méi)法看到外面世界里正向他們一步步逼近的.斗爭(zhēng)信號(hào)。幫男孩樹(shù)立了自尊，但沒(méi)有同時(shí)給他提供在蒙昧和文明的抗?fàn)幹猩婧妥聣殉砷L(zhǎng)的工具，如此培養(yǎng)出的只是一個(gè)永遠(yuǎn)當(dāng)不了國(guó)王的王子。
不能過(guò)度保護(hù)，同時(shí)要提供相應(yīng)的工具。身邊家長(zhǎng)，有能力分辨保護(hù)的度是不是合適，有沒(méi)有過(guò)度是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)要有能力提供相應(yīng)的工具才好。知道和能做到之間是努力打造自己，育兒先育已。
在男孩10歲前就組建好家庭團(tuán)隊(duì)很重要。盡管家庭團(tuán)隊(duì)任何時(shí)候都可以組建，但如果在男孩青春期之前將一切安排妥當(dāng)，那就意味著在男孩開(kāi)始出現(xiàn)生理變化時(shí)有了一個(gè)已各就各位的教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。
除了父母，男孩需要一個(gè)男團(tuán)，一個(gè)由父母組建的教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。男孩6-10歲這幾年，父母要有意識(shí)地讓孩子多接觸家庭外的其他成員，為組建團(tuán)隊(duì)做準(zhǔn)備，10歲前盡量組建好。
那父母怎么為孩子篩選、組建教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)呢？我認(rèn)為父母在有了孩子后，家庭的交友圈要有意識(shí)地做個(gè)重組規(guī)劃，隨著孩子的降生，新手爸媽在育兒路上會(huì)被動(dòng)地加入到一個(gè)嶄新的寶媽奶爸大部落。不同的家庭，多位父母之間如何互動(dòng)交往，他們是否有相同的育兒觀，是否總能從彼此身上感受到育兒的新知，兩家孩子在一起打鬧玩樂(lè)的融洽度等，這些都直接或間接地在影響我們的篩選。
甚至孩子的性別也要充分考慮進(jìn)去，青春期的孩子，已經(jīng)有了很強(qiáng)的性別意識(shí)，很多時(shí)候男孩子只喜歡和男孩子一起玩，選一位只養(yǎng)育過(guò)女孩的家長(zhǎng)加入男孩教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，我想是要有更多的考慮的。
你的選擇不僅僅關(guān)乎你本人，更多是你整個(gè)家庭，特別是你的孩子。
家長(zhǎng)有規(guī)劃，孩子有未來(lái)。
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