教案是教師和學(xué)生之間溝通的橋梁,有助于促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的提高。那么我們應(yīng)該如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),明確要教授的知識(shí)點(diǎn)、能力和情感態(tài)度目標(biāo)。其次,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。還需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,設(shè)計(jì)有趣、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。編寫(xiě)教案要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)合理,操作性強(qiáng)。希望通過(guò)這些努力,我們能夠編寫(xiě)出一份完美的教案。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇一
目標(biāo):
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過(guò)程:
1.游戲:摸摸是什么?
?將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
?提問(wèn):你摸到的是什么?
2.討論:吃水果的好處。
?知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
?幼兒觀察水果表面。
?了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
?教師和幼兒共同洗水果。
?洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
建議:
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
評(píng)價(jià):
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
教學(xué)反思:
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的.水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇二
設(shè)計(jì)思路:
幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣,如:偏食挑食等,都會(huì)影響幼兒的健康?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。”為了促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過(guò)主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性,通過(guò)讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng),準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實(shí)際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備與重難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt,紙盤(pán),食品教具。
活動(dòng)重點(diǎn):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:圖片導(dǎo)入。
1.出示圖片,引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類別的興趣。
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。
2.教師提問(wèn):“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物???
(通過(guò)提問(wèn),讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處,我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)。
(二)展開(kāi)。
1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》。
(讓同學(xué)們通過(guò)故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變,危害)。
2.做一做:游戲環(huán)節(jié)。
“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”
(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。
盤(pán)子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景,幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛(ài)吃的食物。
(第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)。
(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐。
點(diǎn)嘟嘟后來(lái)吃的食物(水果沙拉)。
(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)。
(3)教師在盤(pán)子下面做標(biāo)記,一盤(pán)是健康食品,一盤(pán)是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤(pán)愛(ài)吃的食物。
(讓幼兒通過(guò)選擇,減少對(duì)垃圾食品的選擇,為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)。
3.說(shuō)一說(shuō):評(píng)價(jià)分析幼兒的作品。
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過(guò)程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)。
(讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,會(huì)讓人們生病,缺乏營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體造成傷害)。
4.鞏固:
聽(tīng)一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。
活動(dòng)延伸:
教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇三
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇四
目標(biāo):
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過(guò)程:
1.游戲:摸摸是什么?
?將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
?提問(wèn):你摸到的是什么?
2.討論:吃水果的好處。
?知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
?幼兒觀察水果表面。
?了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
?教師和幼兒共同洗水果。
?洗的時(shí)候要把水果的.每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
建議:
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
評(píng)價(jià):
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
教學(xué)反思:
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇五
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說(shuō)出水果的名稱和形狀。
二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。
四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡,讓它們變得干凈有漂亮。
五、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過(guò)的食物等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇六
各位評(píng)委老師好,我說(shuō)課的題目是小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶愛(ài)洗澡》,我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、以及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。
一、(首先我來(lái)說(shuō)說(shuō))設(shè)計(jì)意圖。
大家都知道,水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在我們生活中,水果隨處可見(jiàn),它們種類繁多,幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如:常見(jiàn)的蘋(píng)果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少,但對(duì)水果的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此我認(rèn)為有必要使幼兒對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí),加深對(duì)水果的喜愛(ài),激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。因此我覺(jué)得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有一定的必要性。小班幼兒富有好奇心,會(huì)對(duì)感興趣的事物提出問(wèn)題,也能運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物的特征。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)感知水果的特征,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況和《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)。目標(biāo)為:
(1)能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。這也是本活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒自己探索水果,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
(2)在活動(dòng)中幼兒能運(yùn)用多種方式觀察水果,并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。(3)激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感,體會(huì)到多吃水果對(duì)人體的好處。水果富含維生素對(duì)人體健康有著重要的作用,讓幼兒了解這一點(diǎn),養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)我做如下三方面的準(zhǔn)備。
以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更加升華了情感。在本活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):
(1)依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問(wèn)個(gè)好吧?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子,“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶!”
(2)讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。這里鞏固了幼兒對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)識(shí)。
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?我為幼兒提供了豐富的實(shí)物供幼兒觀察,以便幼兒能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。
2、(第二環(huán)節(jié)是)鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等,并品嘗多種美味的水果。
(1)(首先是)說(shuō)說(shuō)水果的吃法。這些水果怎么吃?香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕惶O(píng)果,梨要洗凈或去皮之后才能吃。
(2)(然后)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
(3)(同時(shí))鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果?是什么味道的?蘋(píng)果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼兒多吃水果身體棒。水果中有豐富的營(yíng)養(yǎng),含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強(qiáng)壯。
(5)(最后)教育幼兒不亂扔果皮,果核。引導(dǎo)語(yǔ):我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦?
這一環(huán)節(jié),是讓幼兒品嘗水果。在此環(huán)節(jié)中,幼兒能自己獨(dú)立的剝桔子、香蕉,并能把好吃的食物與同伴分享;品嘗完后,能用較完整的語(yǔ)言準(zhǔn)確的說(shuō)出水果的'口味。此時(shí)在幼兒品嘗水果的同時(shí),告訴幼兒水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)、維生素,多吃水果能夠使我們的身體更健康。讓幼兒的對(duì)水果的認(rèn)知得到進(jìn)一步的提升?;顒?dòng)結(jié)束時(shí)幼兒能將果皮、果核丟進(jìn)垃圾箱。
3、(第三環(huán)節(jié)是)游戲:摸水果。
引導(dǎo)語(yǔ):老師這里有一個(gè)神秘的盒子,里面裝著小朋友喜歡吃的水果,待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,那這個(gè)水果就是你的了。
幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。游戲是幼兒最愿意參與的活動(dòng),此環(huán)節(jié)中通過(guò)游戲激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。這一活動(dòng)也鞏固了幼兒對(duì)水果外形特征的認(rèn)識(shí)。
4、(第四環(huán)節(jié))給水果寶寶穿衣服。
引導(dǎo)語(yǔ):果園里發(fā)生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了,現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。
在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),給水果涂上合適的顏色,進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)水果顏色的認(rèn)識(shí)。
在本次活動(dòng)中運(yùn)用多種方式充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。通過(guò)游戲‘摸水果’鞏固幼兒對(duì)水果的外形特征的認(rèn)識(shí)。
給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對(duì)水果顏色的認(rèn)識(shí)。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇七
1.引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中,感知圓形、三角形和正方形等基本圖形特征。
2.在情景操作中鞏固對(duì)圓形、三角形和正方形的感知。
3.通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒的圖形對(duì)應(yīng)能力。
4.在拼擺活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力。
三角形、圓形、正方形泡棉。
(一)、導(dǎo)入。
在日常生活中,注意引導(dǎo)幼兒觀察圓形、三角形、正方形等圖形特征。
(二)、師生互動(dòng)活動(dòng)。
1.教師請(qǐng)三位幼兒每人拿一個(gè)圖形,讓其他幼兒閉上眼睛。教師請(qǐng)三位幼兒在黑板上任意拼出一個(gè)圖。然后請(qǐng)其他幼兒看看,他們品出的是什么形狀。
2.幼兒回答像什么都可以,只是讓幼兒把他認(rèn)為想的.東西大概描述一下。教師提問(wèn):如:小雞,頭在哪兒,是什么形狀的圖形拼成等。
3.請(qǐng)兩位小朋友在黑板上拼圖,其他小朋友猜猜看,引發(fā)幼兒對(duì)圖形的感知,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
(三)區(qū)角活動(dòng)。
教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形,再墻上拼貼出各種圖案,教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒拼圖。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
小朋友我們今天就學(xué)到這,小朋友你們學(xué)的都很棒,黃老師非常喜歡你們,你們要繼續(xù)努力啊,小朋友再見(jiàn)。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇八
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
1.游戲:摸摸是什么?
·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提問(wèn):你摸到的是什么?
2.討論:吃水果的好處。
·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
3.給水果寶寶洗個(gè)澡。
·幼兒觀察水果表面。
·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
·教師和幼兒共同洗水果。
·洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的'經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇九
意圖:生活中經(jīng)常會(huì)遇到將一個(gè)實(shí)物或一個(gè)幾何圖形分割成若干塊的問(wèn)題,如將一條線分割成兩段、一個(gè)蛋糕分成四份等,而這些分出來(lái)的部分是小于整體的,為了讓幼兒認(rèn)識(shí)整體大于任一部分,任一部分小于整體,我通過(guò)設(shè)計(jì)《制作拼圖花》這個(gè)活動(dòng),讓幼兒初步接觸整體與部分的關(guān)系,并通過(guò)這個(gè)活動(dòng)提高幼兒的判斷、推理能力和培養(yǎng)動(dòng)手能力。
1、能將分割一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花。
2、通過(guò)嘗試操作,了解物體的部分和整體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
1、活動(dòng)卡片人手一套:分割成塊的花瓣圖片若干,如菊花、三角梅、大紅花玫瑰花等。
2、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。
3、幼兒用書(shū)第28頁(yè):制作拼圖。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花瓣的不同和完整花朵的特點(diǎn),尋找部分和整體的.關(guān)系。
重點(diǎn):能將一塊一塊的花瓣拼成完整的花。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)尋找部分和整體的關(guān)系。
1、花瓣歸類。
(1)出示單片花瓣,提問(wèn):這些花瓣一樣嗎?
(2)誰(shuí)能把同一朵花的花瓣歸放在一起?數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片?
教學(xué)反思:通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒能夠從多種的花瓣中找出相同的花瓣,從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、拼花朵。
(1)請(qǐng)幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花。
(2)感知每朵花的花瓣數(shù)量并說(shuō)出花的名稱。
教學(xué)反思:在這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)讓幼兒嘗試操作,可提高幼兒的判斷能力。
3、游戲:花仙子。
(1)幼兒手持一片完整的花瓣,觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。
(2)在音樂(lè)聲中幼兒自由舞動(dòng)花瓣;音樂(lè)聲停,持相同花瓣的幾名幼兒組合成花朵。
(3)同伴間交換花瓣,繼續(xù)游戲。
4、操作學(xué)具:制作拼圖。
從不干膠貼紙上取下圖案的一部分,貼在相應(yīng)的位置,組成完整的圖片。
教學(xué)反思:該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較吸引幼兒的注意力,使幼兒認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與,幼兒通過(guò)自己的觀察、操作,基本能自己的找出相同的部分,并能拼成一個(gè)完整的整體。在活動(dòng)中基本理解整體與部分的關(guān)系,活動(dòng)中幼兒積極參與,使這節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)展比較順利,達(dá)到了活動(dòng)的目的。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十
1、感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢旋律。
2、嘗試運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)“紙條寶寶”音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
音樂(lè)《螢火蟲(chóng)》、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂(lè)。
重點(diǎn):感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢。
難點(diǎn):運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“螢火蟲(chóng)”,導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):螢火蟲(chóng)的這段音樂(lè)是快快的還是慢慢的?
2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)完整的“紙條寶寶”音樂(lè)。
教師:“剛才小朋友跳的舞真好看,老師今天還帶來(lái)了一段跳舞的音樂(lè),請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)這一段音樂(lè)節(jié)奏是快快的還是慢慢的?!?/p>
教師引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),分辨音樂(lè)的快慢。
3、再次傾聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽(tīng)音樂(lè)。
(運(yùn)用徒手動(dòng)作幫助幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),從而辨別音樂(lè)的快慢。)。
4、出示紙條,激發(fā)幼兒興趣。
教師:“剛才小朋友在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候有一位小客人也在聽(tīng)這首好聽(tīng)的音樂(lè)。”教師請(qǐng)出小客人(紙條寶寶)。
“紙條寶寶今天想和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)玩跳舞的游戲,誰(shuí)愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢?”
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,大家學(xué)一學(xué)。(慢慢的、快快的)。
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由體驗(yàn)“紙條寶寶”音樂(lè)游戲的快樂(lè),教師注意引導(dǎo)。
7、師幼互動(dòng),共同玩“紙條舞”的游戲。
8、游戲結(jié)束部分:帶著紙條寶寶到戶外玩游戲(“螢火蟲(chóng)”音樂(lè)伴奏)。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用“吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。
2、感受想象游戲的快樂(lè)、有趣。
二、出示故事主人公小琪,吹泡泡圖片,直接引入主題。
1、師:有個(gè)小朋友叫小琪,看看他在做什么?
2、提問(wèn):
(1)你吹過(guò)泡泡嗎?
(2)你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))。
3、過(guò)渡:小琪的泡泡水可神奇啦,我們幫她吹一吹吧,會(huì)有意想不到的驚喜哦!
三、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用“吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。
1、——吹綿羊(講述前半句)。
2、——吹小企鵝(完整講述)。
3、——吹小鴨子(個(gè)別講述,進(jìn)步一提煉鞏固)。
四、完整欣賞故事《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》。
1、完整欣賞故事。
2、提問(wèn):還有誰(shuí)來(lái)陪小琪洗澡了?
3、:那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡,真快樂(lè)呀!(情感的提升)。
五、試上反思。
試上完以后的感覺(jué)并不好,主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下,這節(jié)課上了才十分鐘。她聽(tīng)完我的課,最大的感受是,感覺(jué)我在過(guò)流程,對(duì)于孩子的回應(yīng)存在些問(wèn)題。第一個(gè)環(huán)節(jié),我提問(wèn):“你吹出的泡泡是什么樣子的?”孩子說(shuō)“是正方形的。”“是長(zhǎng)方形的”。但是我對(duì)于他們的回答并沒(méi)有給予回應(yīng),而是順著自己的備課來(lái)的,非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子說(shuō)到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見(jiàn)是:哦,你吹出的已經(jīng)這么神奇啦,小琪的泡泡還要神奇哦,我們一起來(lái)試試看吧。教師對(duì)于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。
六、試講反思。
1、說(shuō)試講的題目:今天我試講的內(nèi)容是小班語(yǔ)言(停頓)故事。
2、時(shí)間太短,我只試上了5分鐘,最起碼要七八分鐘。
3、不夠生動(dòng),在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課,要生動(dòng)些。重點(diǎn)的地方,比如中間的肉段,要說(shuō)清楚。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說(shuō)說(shuō)玩玩中學(xué)習(xí)兒歌《洗澡》,并豐富相關(guān)詞匯。
2、享受邊念兒歌邊模仿的樂(lè)趣,激發(fā)愛(ài)洗澡的欲望,懂得應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):課前讓幼兒回家洗澡,先讓幼兒了解洗澡時(shí)要哪些東西,洗完澡后的感受,初步積累洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料:自編兒歌《自編兒歌》,情境表演《洗澡》的簡(jiǎn)單道具,如蓮蓬頭等,洗澡圖片。
活動(dòng)的過(guò)程:
一、情境表演,激發(fā)興趣。
二、說(shuō)說(shuō)玩玩,學(xué)習(xí)“洗澡”
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十三
1、調(diào)動(dòng)身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動(dòng)作)。
師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開(kāi)小車好嗎?等一會(huì)開(kāi)車的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀,紅燈停,綠燈開(kāi)。馬路上的車很多的,開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi),開(kāi)的慢一點(diǎn),小心不要翻車。
玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號(hào),開(kāi)車的時(shí)候把小車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。
3、去超市買禮物。
師:小車開(kāi)到媽媽這里來(lái),兔寶寶的車開(kāi)的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開(kāi)起來(lái)嘍!
引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會(huì)開(kāi)小車的時(shí)候,你要把車開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開(kāi)起來(lái)嘍!
4、去兔奶奶家送禮物。
觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開(kāi)穩(wěn)。
引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5、放松整理。
(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開(kāi)回停車場(chǎng),我們回家嘍。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十四
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戲:摸摸是什么?
將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
評(píng)價(jià):
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十五
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戲:摸摸是什么?
·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
·幼兒觀察水果表面。
·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
·教師和幼兒共同洗水果。
·洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
豬寶寶洗澡小班游戲教案篇十六
球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿著新奇,也更具吸引力。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的原則,為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力,設(shè)計(jì)了“保齡球”這一的健康活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展擲準(zhǔn)能力,培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。
1、體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。
3、利用廢棄的易拉罐自制器材,用起來(lái)簡(jiǎn)便,玩起來(lái)開(kāi)心。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
有初步的玩球經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備:
各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):擲球、接球的方法,擺瓶的方式方法。
2、難點(diǎn):協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作。
幼兒每人一只球,在教室的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)吧。
二、球?qū)殞殱L一滾。
1、幼兒自由練習(xí)滾球,教師巡回指導(dǎo)。
球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),我們把他放到地上滾一滾吧。
2、個(gè)別幼兒示范滾球,探究滾球的力量與距離的關(guān)系。
3、教師示范滾球的動(dòng)作:雙手抱住球?qū)殞?,用力一起往前推?/p>
球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?
4、再次游戲,觀察幼兒掌握動(dòng)作的情況,引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。
三、做游戲:“打保齡球”
你們見(jiàn)過(guò)打保齡球嗎?是怎樣打的?
1、幼兒兩人合作,嘗試用籃里的物品將斜坡對(duì)面的瓶子擊倒。
師:這里是小小保齡球館,這個(gè)坡度就是跑道,請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組,用小籃子里的東西來(lái)打跑道前面的瓶子。
師:你們真厲害,瓶子都打倒了,那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。
2、變換瓶子的位置,幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的'瓶子擊倒。
幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。
3、師生共同交流游戲結(jié)果。
老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
師:罐子為什么會(huì)直直往前走的?(老師演示)。
師:杯子為什么會(huì)拐彎呢?(個(gè)別幼兒演示)。
師:那老師把瓶子的放在這邊,誰(shuí)來(lái)試一下來(lái)打倒它?
師:那老師把瓶子的位置換一下,誰(shuí)來(lái)試試能把它打倒?
改裝。
幼兒利用現(xiàn)有材料,將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。
師:那么這個(gè)直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)。
師:請(qǐng)小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來(lái)進(jìn)行改裝,把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。
師:用改裝好的罐子到跑道上來(lái)試一試,能不能打倒旁邊的瓶子?
師:小朋友把直直的罐子都改裝成功了,還想玩嗎?好,我們把保齡球館里的東西都收拾好,帶到班上和其他小朋友一起玩。
活動(dòng)中通過(guò)模仿打保齡球,讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動(dòng)作,讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動(dòng)作要領(lǐng),并能將所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì),并且培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征,通過(guò)教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場(chǎng)地、器材的合作精神,在競(jìng)賽中培養(yǎng)幼兒的的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到打保齡球活動(dòng)中來(lái)。
孩子在游戲的過(guò)程中常常會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,我們是直接告訴他答案,還是和他一起去探索、去實(shí)驗(yàn),找到問(wèn)題的答案呢?讓幼兒通過(guò)操作,自己動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題,既能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力,又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神,還能培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19633210.html】